Варианты, ответы и решения ОБ2210501, ОБ2210502, ОБ2210503, ОБ2210504 тренировочная работа №5 статград пробник ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс в формате реального экзамена ЕГЭ 2023 года, которая прошла 9 марта 2023 года.
Скачать тренировочные варианты
Скачать ответы для вариантов
ОБ2210501_ОБ2210502_ОБ2210503_ОБ2210504
Вариант ОБ2210501 с ответами
1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.
1) доказательство;
2) представление;
3) аналогия;
4) восприятие;
5) ощущение;
6) понятие.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) В основе возникновения социального института лежит необходимость регуляции социально значимой деятельности людей, направленной на удовлетворение общественных потребностей.
- 2) Семья относится к ведущим политическим социальным институтам.
- 3) По уровню развития социальных институтов можно судить о развитии общества.
- 4) Одной из функций социального института является упорядочение и стабилизация общественных отношений.
- 5) В отличие от социальной сферы социальный институт представляет общество как систему.
4. Членам трудового коллектива стало известно о неблаговидном поступке коллеги, и они дали оценку поступку с позиций морали. Найдите среди перечисленного характеристики, присущие моральной оценке. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) предполагает соотнесение действий с категориями добра и зла
- 2) направлена исключительно на порицание поступка
- 3) может быть и внешней, и внутренней
- 4) отражает общественное мнение
- 5) связана с применением санкций, установленных государством
- 6) всегда однозначна и неизменна во все временна
5. Выберите верные суждения о конкуренции и видах рыночных структур и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) На рынке свободной конкуренции отсутствуют ограничения доступа, а цена зависит исключительно от соотношения спроса и предложения.
- 2) Монополистическая конкуренция предполагает деятельность на рынке одного продавца, который устанавливает цену на уникальный товар.
- 3) В условиях олигополии на рынке конкурируют несколько крупных фирм.
- 4) Рынок несовершенной конкуренции предполагает наличие влияния производителя на установление цен.
- 5) Современные государства проводят политику противодействия рыночной конкуренции в целях повышения влияния одного продавца.
6. Установите соответствие между примерами налогов и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР НАЛОГА
А) налог на добавленную стоимость
Б) налог на имущество организации
В) налог на прибыль
Г) транспортный налог
Д) акциз
ВИД НАЛОГА
1) прямой
2) косвенный
7. Гражданин К. приобрёл ценные бумаги. Найдите в приведённом ниже списке факты, свидетельствующие о том, что К. стал владельцем акций предприятия, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Ценные бумаги были выписаны на имя К.
- 2) Ценные бумаги являются долговыми
- 3) К. как владелец ценных бумаг имеет право участвовать в управлении предприятием.
- 4) При ликвидации предприятия К. имеет право на часть имущества.
- 5) В предусмотренный срок К. получит номинальную стоимость ценных бумаг и определённый процент.
- 6) Ценные бумаги закрепляют право К. на получение прибыли в виде дивидендов.
8. Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Различают горизонтальные и вертикальные социальные статусы.
- 2) Неравенство социальных статусов находит отражение в социальной дифференциации общества.
- 3) Социальный статус отражает моральный авторитет индивида среди его ближайшего окружения.
- 4) Совокупность социальных статусов личности образует статусный набор.
- 5) Люди одного социального статуса, как правило, имеют сходные социальные интересы.
9. Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан о движении волонтёров. Опрошенные отвечали на вопрос «Скажите, пожалуйста, Вы знаете о деятельности волонтёров в Вашем регионе?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, один ответ) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Во всех возрастных группах, кроме группы опрошенных в возрасте 18–24 лет, количество опрошенных, которые ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе, превышает количество опрошенных, которые хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях.
- 2) В возрастных группах 35–44, 45–59 лет и 60 лет и старше примерно совпадают доли тех опрошенных, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей.
- 3) Среди опрошенных в возрасте 18–24 лет доля тех, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей, превышает долю тех, кто ничего не слышал.
- 4) В возрасте 35–44 лет доля тех, которые указали, что ничего не слышали о волонтёрах, не превышает четверти опрошенных.
- 5) Доля опрошенных в возрасте 60 лет и старше, которые указали, что хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях, меньше доли опрошенных в возрасте 25–34 лет, которые указали, что ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе.
10. Выберите верные суждения о роли средств массовой информации в политике и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) В постиндустриальном обществе роль средств массовой информации в политике падает.
- 2) Политические средства массовой информации представляют интересы как различных слоёв общества, так и общества в целом.
- 3) Средства массовой информации выполняют нормативную функцию в политике.
- 4) Средства массовой информации влияют на формирование общественного мнения по политическим проблемам.
- 5) Средства массовой информации относят к агентам политической социализации.
11. По государственно-территориальному устройству государство Z является федеративным. Какие из приведённых позиций отражают данный факт? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) нахождение в составе государства Z областей, обладающих определённой политической самостоятельностью
- 2) двухпалатный парламент
- 3) всеобщее избирательное право
- 4) регулярные выборы президента
- 5) отсутствие единого гражданства и единой территории
- 6) распределение юридических полномочий между центральными государственными органами и органами власти в областях
12. Какие из перечисленных позиций относятся к конституционным правам гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) сохранение исторического и культурного наследия
- 2) равенство перед законом и судом
- 3) страхование риска ответственности за причинение вреда
- 4) участие в референдуме
- 5) участие в отправлении правосудия
13. Установите соответствие между полномочиями / функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПОЛНОМОЧИЕ / ФУНКЦИЯ
- А) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации
- Б) назначение и освобождение высшего командования Вооруженных Сил Российской Федерации
- В) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации
- Г) представление Российской Федерации внутри страны и в международных отношениях
- Д) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики
СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
- 1) Совет Федерации
- 2) Президент Российской Федерации
- 3) Правительство Российской Федерации
14. Выберите верные суждения о правах и обязанностях супругов, заключивших брачный договор, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Брачным договором супруги вправе ввести режим раздельной собственности на всё имущество или на его отдельные виды.
- 2) Один из супругов может отказаться от исполнения заключённого брачного договора.
- 3) По соглашению супругов брачный договор может быть изменён или расторгнут в любое время.
- 4) Брачный договор не может включать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания.
- 5) Брачный договор регулирует права и обязанности супругов в отношении детей.
15. Установите соответствие между наказаниями и юридическими документами, в которых они закреплены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
НАКАЗАНИЕ
- А) предупреждение
- Б) увольнение
- В) замечание
- Г) ограничение свободы
- Д) принудительные работы
ЮРИДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ
1) Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях
2) Уголовный Кодекс Российской Федерации
3) Трудовой Кодекс Российской Федерации
16. Иван хочет стать адвокатом и готовится к поступлению в юридический вуз. Найдите в приведённом ниже перечне обязанности адвоката и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) изготавливать и заверять копии документов доверителя
- 2) возбуждать уголовное дело по обстоятельствам, которые стали ему известны от доверителя
- 3) отстаивать права и законные интересы доверителя
- 4) быть обвинителем в уголовном судопроизводстве
- 5) хранить адвокатскую тайну
- 6) в случаях, предусмотренных законом, бесплатно оказывать юридическую помощь гражданам Российской Федерации
Прочитайте текст и выполните задания 17–20.
Норма права выступает в качестве своеобразной меры оценки поведения разных людей. Она является критерием определения правомерности или неправомерности действий различных субъектов правоотношений. К отличительным чертам нормы права как исходной ячейки всей системы права относятся содержание и выражение в ней государственной воли.
Специфическим признаком норм права является их охрана и обеспеченность государственным принуждением. Разумеется, говоря о мерах государственного воздействия на правонарушителей, не следует полагать, что нормы права реализуются лишь из-за существования угрозы государственного принуждения. Огромную роль играют воспитательные меры, авторитет государства и права у своих граждан, меры убеждения.
Нормы права отличаются своей системностью и иерархичностью по отношению друг к другу, а также строго формальной определённостью. Каждая норма права существует не сама по себе, не в изоляции от других норм, а в тесной взаимосвязи и взаимодействии, в единой системе с другими правовыми нормами. Кроме того, в отличие от норм морали, правовые нормы располагаются не только по горизонтали, но и по вертикали. Иерархия правовых норм обусловлена различной юридической силой нормативноправовых актов. Она складывается из системы норм, содержащихся в конституционных актах (законах), текущих, или обычных, законах и в подзаконных актах.
В отличие от обычных команд, велений и распоряжений по конкретным вопросам норма права адресована не отдельному лицу, а кругу лиц. Ее действие не исчерпывается исполнением, а рассчитано на неограниченное число случаев, на многократное применение.
Среди важнейших черт норм права следует особо указать на их всеобщий характер. Норма права не предусматривает и не может предусмотреть в деталях каждое в отдельности жизненное обстоятельство. Она ориентируется лишь на типовые, вбирающие в себя сходные признаки жизненные ситуации, при которых возникает необходимость или потребность ее применения.
Важный признак правовой нормы – её предоставительный и обязывающий характер. Регулируя общественные отношения, норма права устанавливает (предоставляет) для одного участника этих отношений определённые полномочия или права, а на другого возлагает соотносящиеся с ними юридические обязанности. (По М.Н. Марченко)
17. Какая черта правовой нормы по указанию автора связана с её ориентацией на типовые жизненные ситуации? Какие меры, по мнению автора, обеспечивают реализацию норм права (укажите любые три меры, упомянутые в тексте)? Как объясняет автор обусловленность иерархии правовых норм?
18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «государство»; – объясните связь между упомянутым автором предоставительным и обязывающим характером правовой нормы. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три особенности норм права. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию), затем укажите особенность. В совокупности примеры должны отражать три различных особенности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о значении правовых знаний в жизни каждого человека. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке сладких газированных напитков в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)
Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если министерство здравоохранения страны Z будет регулярно публиковать статистические данные о росте заболеваний, связанных с употреблением сладких газированных напитков при прочих равных условиях?
22. Граждане государства Z, достигшие восемнадцатилетия, выбирают главу государства раз в пять лет на всеобщих равных и прямых выборах из нескольких кандидатов. В стране Z проводится реформа образования, в соответствии с которой в учебном плане старшеклассников выросло количество уроков истории, литературы, права, экономики и социологии, и были введены обязательные экзамены по этим дисциплинам. На уроке экономики старшеклассники одной из школ изучали виды налогов и различные системы налогообложения. Среди стран с прогрессивным налогообложением учитель назвал и страну Z. В конце урока ученики выполнили тест. После занятий учитель сказал, что молодцы все, кто справился с заданиями в отведённое время. Какая форма правления установлена в стране Z? Какую тенденцию в развитии образования отражает описанная в задании реформа? Какую социальную санкцию использовал учитель, похвалив их после урока? (Укажите две характеристики.) Какой признак отличает прогрессивную систему налогообложения?
23. Конституция Российской Федерации закрепляет представление о многонациональном народе России как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)
24. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политическая элита как субъект политики». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическая элита как субъект политики». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте значение политического многообразия (многопартийности) в государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие политические партии в Российской Федерации участвуют в принятии политических решений в составе Государственной Думы? (Назовите любые три политических партии.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 политических партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему их участие в политической жизни страны. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать участие трёх различных политических партий)
Вариант ОБ2210502 с ответами
1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют уровни общего образования в Российской Федерации.
- 1) среднее;
- 2) дошкольное;
- 3) музыкальное;
- 4) основное;
- 5) начальное;
- 6) профессиональное.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Религия лежит в основе социальной иерархии в индустриальном обществе.
- 2) Сферу религии представляют религиозные ценности, сознание и поведение.
- 3) Основные религиозные учения постоянно изменяются, включая в себя новые сведения о развитии природы, общества и человеческого сознания.
- 4) К функциям религии относят нормативную и коммуникативную.
- 5) Принадлежность к мировым религиям не определяется этносом и социальным происхождением человека.
3. Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
- А) фиксация изменений изучаемого объекта
- Б) измерение температуры объекта изучения
- В) выдвижение гипотезы о причинах развития объекта изучения
- Г) сравнение значимости причин развития объекта изучения
- Д) выявление закономерных внутренних связей, определяющих причины изменения объекта изучения
УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
1) теоретический
2) эмпирический
4. Группа известных учёных опубликовала статью о социальных изменениях при переходе от традиционного общества к индустриальному. Найдите среди перечисленного особенности, отличающие социальное познание от иных видов познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) использование научных методов познания
- 2) изучение социальных фактов
- 3) обращение к эксперименту как ведущему методу исследования
- 4) опора на опыт повседневной жизни
- 5) влияние интересов и целей исследователя на интерпретацию данных
- 6) включение субъекта познавательной деятельности в объект познания
5. Выберите верные суждения о коммерческих банках и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Коммерческие банки уполномочены осуществлять деятельность по страхованию населения.
- 2) Банк – это финансовое учреждение, которое осуществляет привлечение и предоставление денежных средств на соответствующих основаниях, а также ведение денежных расчётов.
- 3) Коммерческие банки выполняют функцию посредников, перераспределяя временно свободные денежные средства своих клиентов.
- 4) Коммерческие банки могут проводить выпуск денежных знаков.
- 5) Прибылью коммерческого банка является разница между более высокой процентной ставкой банковского кредита и более низкой ставкой по депозитам.
7. Факты свидетельствуют о росте инфляции в стране Z. Найдите в приведённом ниже списке возможные причины инфляции спроса. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) повышение цен производителем при выпуске товаров более высокого качества
- 2) изменение величины спроса на сезонные товары
- 3) опережающий рост доходов населения по сравнению с ростом объёма производства товаров и услуг
- 4) ускоренное увеличение денежной массы для покрытия дефицита государственного бюджета
- 5) повышение затрат на выпуск единицы продукции
- 6) отставание роста производительности труда от повышения заработной платы
8. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Промежуточное, пограничное положение в социальной структуре занимают маргинальные группы.
- 2) Причинами формирования социальных групп являются общественное разделение труда и специализация деятельности людей.
- 3) Вторичной социальной группе принадлежит главная роль в социализации личности.
- 4) Различные социальные группы образуют общество.
- 5) Для участников больших социальных групп характерны непосредственное взаимодействие и неформальное общение в разнообразных видах совместной деятельности.
9. Социологи представили данные опросов совершеннолетних граждан, которые отвечали на вопрос: «Кто сейчас на дорогах подвергается наибольшему риску стать жертвой дорожно-транспортного происшествия (ДТП)?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, можно было дать несколько ответов) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) В обоих опросах самые большие доли ответов указывают, что группой, которая подвергается наибольшему риску стать жертвой ДТП, являются дети-пешеходы.
- 2) Равные доли опрошенных в 2007 и 2022 гг. считают взрослых пешеходов наиболее подверженными риску стать жертвой ДТП.
- 3) Среди тех, кто указал, что неопытные водители транспортных средств наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, доля опрошенных в 2007 г. не превышает долю опрошенных в 2022 г.
- 4) Доля опрошенных в 2022 г., которые указали, что дети-пассажиры наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, составляет примерно половину доли опрошенных в 2007 г., которые указали, что наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП дети-пешеходы.
- 5) Около четверти опрошенных в 2007 г. указали, что наибольшему риску стать жертвой ДТП подвержены все в равной степени.
10. Выберите верные суждения о политике и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Политика – это один из видов деятельности, в которой проявляется социальная активность социальных групп и индивидов.
- 2) Политика связана с отношениями по поводу завоевания, сохранения и использования государственной власти.
- 3) Политика – это подсистема общества, которая отражает необходимость производства и распределения материальных благ.
- 4) Экономическая, социальная, демографическая политика относятся к направлениям внутренней политики.
- 5) К субъектам политики относят законы и подзаконные акты.
11. Государство Z состоит из 8 административных областей, которые не имеют политической самостоятельности. Президент государства Z избирается на заседании однопалатного парламента. Выборы парламента происходят один раз в четыре года. В них участвуют все граждане, достигшие восемнадцати лет. На первом заседании парламент формирует правительство, главой которого становится лидер политической партии, получившей парламентское большинство. Государство Z гарантирует и защищает права и свободы человека и гражданина. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) президентская республика
- 2) унитаризм
- 3) демократическое государство
- 4) авторитаризм
- 5) многопартийность
- 6) парламентская республика
12. Какие из перечисленных позиций закреплены в Конституции и характеризуют Российскую Федерацию как правовое государство? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.
- 2) Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную.
- 3) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
- 4) Права и свободы человека и гражданина определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления.
- 5) Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию.
14. Выберите верные суждения об альтернативной гражданской службе и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Альтернативная гражданская служба – это особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства.
- 2) Гражданин может проходить альтернативную гражданскую службу в качестве гражданского персонала в организациях Вооружённых Сил Российской Федерации.
- 3) Альтернативную гражданскую службу проходят граждане, которые имеют отсрочку от службы по призыву.
- 4) Гражданин имеет право на замену службы по призыву альтернативной гражданской службой, если несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию.
- 5) Срок альтернативной гражданской службы равен сроку службы по призыву.
16. Гражданин Воропаев владеет типографией, в которой трудится 37 человек. Найдите в приведённом ниже списке обязанности Воропаева как работодателя в соответствии с Трудовым кодексом и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором
- 2) соблюдать трудовое законодательство
- 3) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками
- 4) обеспечивать работникам равную оплату труда равной ценности
- 5) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности
- 6) требовать от работников бережного отношения к имуществу работодателя
17. Как определяют принципы права в научной литературе? Как характеризует автор отраслевые принципы права? Как в тексте охарактеризованы отличия принципов права от норм права (укажите два отличия)?
18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «отрасль права»; – объясните связь между названной автором особенностью, присущей принципам права, и их применением. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любых общеправовых принципа на примере уголовного права. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите общеправовой принцип. В совокупности примеры должны отражать три различных принципа. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20. Используя обществоведческие знания и личный опыт, сформулируйте три суждения о значении общеправовых принципов в системе права. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке молочных товаров в стране Z. Кривая спроса на сливочное масло переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если в стране уменьшится поголовье молочного скота при прочих равных условиях?
22. Доктор педагогических наук, преподаватель вуза Анна Петровна Кротова, 70 лет, в прошлом году приняла решение оставить работу и выйти на пенсию. Анна Петровна сменила место жительства и переехала в загородный дом. Свою городскую квартиру она подарила внуку Антону, который закончил педагогический колледж, прошёл службу по призыву в рядах вооружённых сил, стал студентом педагогического института, а затем обучался в аспирантуре. Сейчас кандидат педагогических наук Антон Кротов продолжает дело своей бабушки. Его хорошо знают и уважают в городе. Кротов избран депутатом представительного органа местного самоуправления. Каким доходом не располагает Анна Петровна Кротова в настоящее время в соответствии с описанной ситуацией? Какой вид социальной мобильности иллюстрирует биография Антона? (Укажите две характеристики). Какое избирательное право реализуется при выдвижении кандидатуры гражданина для участия в выборах? Какие основания приобретения права собственности на имущество, не упомянутые в задании, существуют в Российской Федерации в соответствии с Гражданским кодексом? (Укажите два любых основания.)
23. Конституция Российской Федерации закрепляет отношение к родному языку как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. На основе положений Конституции сформулируйте по одному подтверждению этих характеристик. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)
24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Структура и функции политической системы». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
- 1) Обоснуйте значение воздействия традиционных ценностей на политику государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
- 2) Какие традиционные ценности признаются и защищаются на государственном уровне в Российской Федерации? (Назовите любые три ценности.)
- 3) Для каждой из указанных в пункте 2 ценностей приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в формировании личности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных ценностей.)
Попробуйте решить другие варианты
Обществознание 11 класс статград ЕГЭ 2023 варианты ОБ2210401-ОБ2210404 и ответы
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
За это задание ты можешь получить 6 баллов.
Разбор сложных заданий в тг-канале
Задачи для практики
Задача 1
Обоснуйте необходимость правового регулирования отношений собственности. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие субъекты права собственности есть в Российской Федерации? (Назовите любые три субъекта) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию собственниками их правомерных полномочий. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные полномочия).
Решение
1) Отношения собственности это базовые экономические отношения в праве. Их защита обеспечивает функционирование рыночной экономики. При регулировании права собственности защищаются интересы собственников от посягательств на их имущество третьих лиц, объясняются пути и способы законной передачи собственности от одних лиц другим, чтобы в будущем не возникало разногласий по поводу принадлежности имущества.
2) субъекты права собственности: физические лица и юридические лица; муниципальные образования; Российская Федерация.
3) Примеры реализации права собственности разными субъектами:
— физические лица и юридические лица (Роман Анпилов купил новую игру на игровую приставку и в течение 40 дней играл в нее без остановки, после чего был полностью удовлетворен и бесповоротно преображен как личность — тем самым Роман осуществил право пользования)
— муниципальные образования (Администрация города Грозного объявила о продаже городского имущества частным лицам. По результатам аукциона участок земли в центре города достался бизнесмену Зауру — тем самым город осуществил свое право распоряжения имуществом)
— Российская Федерация (На балансе Министерства обороны РФ находится 1000 самолетов военного назначения, которые в любой момент могут быть использованы для защиты границ страны — тем самым РФ осуществляет свое право владения этими самолетами)
Ответ:
Задача 2
Обоснуйте необходимость соблюдения принципа разделения властей.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях)
Какие существуют ветви государственной власти? Назовите главный орган государственной власти для каждой ветви и проиллюстрируйте примером его деятельность
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать 3 различные функции)
Решение
1. Принцип разделения властей необходим для того, чтобы государственная власть не сосредотачивалась в одних руках (в одном месте), а распределялась межу тремя ветвями, которые будут независимы друг от друга. Такая ситуация предотвращает становление недемократических политических режимов и способствует развитию правового демократического государства.
2. Ветви власти власти в РФ:
2.1. Законодательная (Федеральное собрание РФ приняло закон «О Полиции», который в том числе обязывает всех сотрудников полиции иметь на форме фамилию и инициалы)
2.2. Исполнительная (Правительство РФ разработало проект государственного бюджета на 2023 год)
2.3. Судебная (Конституционный суд РФ дал толкование Конституции, разъяснив в какой момент кандидату в Президенты должно исполниться 35 лет, чтобы он мог баллотироваться на этот пост)
Ответ:
Задача 3
Обоснуйте значимость выборов в органы государственной власти и местного самоуправления в демократических государствах.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях)
Какие существуют формы прямого политического участия? (Назовите любые три формы) Для каждой из них приведите пример ее осуществления в Российской Федерации
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто)
Решение
Выборы позволяют обновлять органы государственной власти, способствовать притоку новых политических идей. Также выборы помогают стабилизировать ситуацию в обществе за счет легитимизации органов государственной власти. Более того, выборы помогают гражданам реализовывать свое право участвовать в управлении государством, что является неотъемлемой часть демократии
- Участие в выборах ( Гражданин РФ Иван Иванов пошел и проголосовал на выборах президента РФ за кандидата П, тем самым поучаствовав в управлении гос-ом)
- Членство в политической партии ( Гражданин РФ Петр Петров вступил в партию ЛДПР, чтобы участвовать в политической жизни от имени партии, решать насущные проблемы общества при поддержки партии)
- Обращение в органы государственной власти ( Гражданка РФ Лия Лиева обратился с просьбой к губернатору СПб по пересмотру системы уборки снега и предложила свой план действий, график и возможных подрядчиков)
Ответ:
Задача 4
Обоснуйте противоречивость общественного прогресса. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Какие проблемы человечества относят к глобальным? (Назовите любые три группы проблем) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему путь решения данной проблемы. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных пути решения данной проблемы.)
Решение
1. Противоречивость общественного прогресса происходит в случае прогресса в одних сферах общественной жизни в ущерб другим. Положительные изменения в экономике часто ведут к регрессу в экологии. А развитие науки может сопровождаться негуманным отношением к личности человека.
2. Глобальные проблемы человечества:
2.1. Экологическая (В государстве Н. был введен запрет на использования автомобилей с двигателями внутреннего сгорания, что позволило снизить нагрузку на мировой озоновый слой и не усугублять проблему глобального потепления)
2.2. Социально-экономическая (Развитые государства выделили 10 млрд. долларов странам третьего мира на развитие их экономик, тем самым решая глобальную проблему Север-Юг)
2.3. Политическая (Полиции разных стран создали новый способ передачи информации о террористах и международных преступниках, с помощью которого стало возможным предотвращение крупного теракта в центре Европы)
Ответ:
Задача 5
Обоснуйте объективный характер неоднородности политической элиты в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Какие типы политического лидерства выделяемые по масштабу вам известны? (Назовите любые три типа политического лидерства.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политического лидера в жизни общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
Решение
1) Политическая элита формируется разными каналами рекрутирования. В нее приходят представители разных классов, профессий, вероисповеданий и т.п. При демократии, пройдя необходимые выборные процедуры можно стать депутатом и войти в политическую элиту. Люди могут поддерживать совершенно разных кандидатов, с разными политическими и личными взглядами. Также при демократии назначения на должности происходят не из личной преданности вождю / лидеру, а из профессиональных качеств человека. Основываясь на этом, можно сказать, что элитой становятся совершенно разные люди, которые могут быть совершенно неоднородными.
2) Виды лидеров по масштабу: федеральный (национальный), региональный, местный
2.1. Федеральный лидер / мобилизационная функция (Президент России Владимир Путин призвал неравнодушных граждан пройти добровольную мобилизацию для участия в специональной военной операции на территории Украины)
2.2. Региональный лидер / посредническая функция (Губернатор Белгородской области получил жалобу от жителей приграничных территорий. Жители жаловались на постоянные взрывы и военные действия у их домов. Губернатор распорядился эвакуировать жителей вглубь региона)
2.3. Местный лидер / интегративная функция (Мэр города Иркутска собрал у себя на «круглый слот» представителей двух враждующих строительных бизнесов и приведя свои аргументы, смог помирить их между собой)
Ответ:
Задача 6
Дайте объяснение, почему в обществе существует политическая элита.
(Объяснение должно быть дано в нескольких распространённых предложениях)
Назовите любых трех субъектов из состава политической элиты общества
Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической элиты. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции)
Решение
1) Политическая элита существует в любом типе общества, потому что есть необходимость в управлении людьми. Эта необходимость вызвана политической пассивностью большинства из населения, отсутствием специальных знаний и умений для управления большой группой людей. Более того, элита существует в любой сфере общества, так как принадлежность к ней открывает доступ к определенным благам, политическая сфера не является исключением.
2) Например, президент; председатель правительства; председатель госдумы
3) Функции политической элиты:
- Стратегическая, Президент (Президент страны Z публично определил цели на срок своего правления и сообщил, что в его период правление будут предприняты меры по укреплению демократических институтов)
- Выдвижение политических лидеров, председатель правительства (Председатель правительства страны Y сообщил о своей отставке и порекомендовал президенту и государственной думе одного из министров как кандидата на свой пост)
- Выдвижение политических идей, председатель госдумы ( На одном из заседаний госдумы страны X председатель госдумы выступил с законопроектом, реформирующим систему правоохранительных органов в стране)
Ответ:
Задача 7
Объясните необходимость рационального экономического поведения в современной экономике. (Обоснование может быть дано в нескольких распространённых предложениях). Какие основные права потребителя действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три права.) Для каждого из этих прав приведите по одному примеру, который иллюстрировал бы реализацию этого права. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные права.)
Решение
В современной российской экономике долгие годы не наблюдается значительного роста реальных доходов населения. Именно поэтому рациональное поведение должно помочь людям сохранить свои сбережения, правильно выбрать только нужный товар и не потратить деньги, бездумно поддавшись рекламе или PR кампании. Такой тип поведения поможет людям получать больше пользы от различных благ и не тратится на то, что им не нужно.
Права потребителя:
1) в случае приобретения недоброкачественного товара потребитель имеет право на возмещение полной стоимости недоброкачественного товара
2) обмен товара на аналогичный, если товар не подошёл по каким-либо характеристикам: форме, фасону, цвету, размеру или комплектации
3) бесплатный ремонт товара, находящегося на гарантии.
Необязательно называть слово в слово право, как в прописано в законе, достаточно лишь верно передать суть определенного права.
1) в случае приобретения недоброкачественного товара потребитель имеет право на возмещение полной стоимости недоброкачественного товара (Ольга купила в «М Видео» пылесос, но придя домой, поняла что он не включается, она вернулась в магазин и потребовала вернуть деньги за товар);
2) обмен товара на аналогичный, если товар не подошёл по каким-либо характеристикам: форме, фасону, цвету, размеру или комплектации (Марина в интернет магазине приобрела шапку с оленем, но при получении поняла, что ей она не подходит (а подходит ее мужу) и попросила интернет магазин оформить ей возврат);
3) бесплатный ремонт товара, находящегося на гарантии (Новый iphone прослужил Тимуру долгие пять дней, после чего перестал включаться. Тимур отнес его по гарантии в ремонт и через месяц забрал отремонтированный телефон).
Могут быть приведены другие права потребителей.
Ответ:
Задача 8
Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском обществе негативного девиантного поведения. (Обоснование должно быть дано в нескольких распространённых предложениях.) Какие организации и учреждения в РФ осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития негативного девиантного поведения у подростков? (Назовите любые три организации или учреждения.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития негативного девиантного поведения среди подростков. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)
Решение
1. С негативным отклоняющимся поведением необходимо бороться, потому что оно ведет к социальным конфликтам, нарушениям прав и свобод людей. Эти нарушения дестабилизирует общественные отношения, делают их непрогнозируемыми, небезопасными. Более того, негативное отклоняющиеся поведение может привести к серьезным преступлениям из-за которых могут погибнуть люди.
2.Три организации предотвращающие развития негативного девиантного поведения у подростков в РФ:
2.1. Школа (Школьные учителя, заметив у Мурада тягу к воровству у одноклассников, вызвали его родителей и провели воспитательную беседу, где рассказали, что такое поведение неприемлемо, обсудили как повлиять на Мурада, чтобы он больше не воровал у одноклассников)
2.2. Полиция (Полицейские из города Иркутска следят за тем, чтобы подростки не нарушали комендантский час, патрулируя улицы и проверяя документы у лиц, похожих на подростков)
2.3. Волонтерские организации (Волонтерский клуб «Альфа» проводит специальные выездные мероприятия для трудных подростков, где их учат основам творческих профессий, чтобы развить у них креативность и желание заниматься искусством, чтобы в будущем они выбрали профессию связанную с творчеством и не стали нарушать закон)
Ответ:
Задача 9
Обоснуйте необходимость рационального экономического поведения в современной экономике. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи). Какие основные права потребителя действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три права.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные права.)
Решение
В современной российской экономике долгие годы не наблюдается значительного роста реальных доходов населения, именно поэтому рациональное поведение должно помочь людям сохранить свои сбережения, правильно выбрать только нужный товар и не потратить деньги бездумно, поддавшись рекламе или PR кампании. Рациональное поведение поможет гражданам РФ соотнести свои доходы с возможными расходами и не брать необдуманный кредит на покупку ненужного им товара. Также рациональное поведение может помочь снизить повседневные расходы, пользуясь более экономичными вариантами потребления товаров и услуг.
Права потребителя: 1. в случае приобретения недоброкачественного товара потребитель имеет право на возмещение полной стоимости недоброкачественного товара, 2. обмен товара на аналогичный, если товар не подошёл по каким-либо характеристикам: форме, фасону, цвету, размеру или комплектации, 3. бесплатный ремонт товара, находящегося на гарантии.
1) в случае приобретения недоброкачественного товара потребитель имеет право на возмещение полной стоимости недоброкачественного товара (Ольга купила в «М Видео» пылесос, но придя домой, поняла что он не включается, она вернулась в магазин и потребовала вернуть деньги за товар);
2) обмен товара на аналогичный, если товар не подошёл по каким-либо характеристикам: форме, фасону, цвету, размеру или комплектации (Марина в интернет магазине приобрела шапку с оленем, но при получении поняла, что ей она не подходит (а подходит ее мужу) и попросила интернет магазин оформить ей возврат);
3) бесплатный ремонт товара, находящегося на гарантии (Новый iphone прослужил Тимур долгие пять дней, после чего перестал включаться. Тимур отнес его по гарантии в ремонт и через месяц забрал отремонтированный телефон).
Могут быть приведены другие права потребителей.
Ответ:
Задача 10
Обоснуйте значение альтернативной гражданской службы в современной России (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи)
Является ли получение заочного высшего образования основанием для отсрочки от военной службы? Какие основания для замены военной службы на АГС существуют в РФ (назовите три основания)
На трех примерах раскройте основания для замены воинской службы альтернативной гражданской службой. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных основания.)
Решение
- Альтернативная гражданская служба позволяет заменить военную службу лицам, убеждения которых противоречат несению военной службы и выполнить свою конституционную обязанность. Она сокращает количество уклонистов от армии и повышает уровень комфорта для граждан, которые хотят отдать долг стране. Также АГС соответствует принципам гуманности, которые приняты в большинстве стран мира. АГС поддерживает экономику. Работник выбравший этот тип несения службы не выпадает из экономической жизни на целый год.
- Нет, только получение очного высшего образования, является основанием для отсрочки от военной службы. Основания для замены воинской службы на АГС: религиозные убеждения; личные убеждения; принадлежность к малочисленному коренному народу, ведущему традиционный образ жизни.
- Примеры оснований для замены воинской службы АГС
- Гражданин Иванов, религиозные убеждения которого противоречат несению военной службы обратился в военкомат с просьбой замены военной службы на альтернативою гражданскую.
- Гражданин Шмидт, личные убеждения которого противоречат несению военной службы обратился в военкомат с просьбой замены военной службы на альтернативою гражданскую.
- Представитель малочисленного коренного народа эскимосов Арсений обратился в военкомат с просьбой замены военной службы на альтернативою гражданскую.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных основания.)
Ответ:
Рекомендуемые курсы подготовки
Безработица
1. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
рабочая сила, безработные, производители
материальных благ, занятые, трудоспособное население
2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«безработица». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда,
и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) рынок труда 2) занятость 3) фондовая биржа 4)
трудовые ресурсы 5) пособие 6) коммерческий банк
3. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют рынок
труда. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите
в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) безработица 2) квалификация 3) прожиточный
минимум 4) валюта 5) занятость 6) бюджет
4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«безработица». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда,
и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 1) рынок
труда 2) акция 3) занятость 4) трудовые ресурсы 5) Центробанк 6)
пособие
5. Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие
проявление фрикционной безработицы на рынке труда.
1) Гражданка М., квалифицированный
экономист, два года не работала, ухаживая за больной матерью, приступив
к поискам работы, не смогла найти место по специальности, отказавшись
пойти на работу курьером.
2) В связи с длительной
рецессией, предприятие вынуждено было сократить около трети своего
персонала, а часть сотрудников отпустить в бессрочный отпуск без сохранения
содержания.
3) В связи с запретом на
игорный бизнес, закрылись все городские казино и их персонал потерял
работу, бывшим крупье необходимо переквалифицироваться.
4) Врач-педиатр переехал
по семейным обстоятельствам в другой город, пока он не смог найти работу
по специальности и получает пособие по безработице.
5) В связи с экономическим
спадом в стране потеряли рабочие места многие банковские и конторские
служащие, «офисный планктон»
6) Бывший банковский
юрист, имеющий опыт работы, ищет работу по своему профилю, предложенные
ему вакансии его не устроили из-за слишком низкого жалования.
6. Установите соответствие между характеристиками и видами безработицы: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) Б) в В) в Г) Д) в |
1) 2) 3) 4) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
7. Выберите верные суждения о безработице
и запишите номера, под которыми они указаны.
1) Безработицей называют
преобладание спроса на рабочую силу над её предложением.
2) По характеру причин
безработица делится на галопирующую, фрикционную и циклическую.
3) Структурная безработица
связана с изменением спроса на труд в отдельных отраслях и регионах
вследствие научно-технического прогресса.
4) Естественным называют
средний уровень безработицы, вокруг которого на протяжении многих
лет колеблется занятость населения.
5) Циклическая безработица
возникает в период экономического подъёма.
8. Выберите верные суждения о безработице и запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) Безработицей называют
социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного
населения, желающего трудиться, не может найти себе работу.
2) Сезонная безработица
характерна для периода экономического кризиса и является следствием
спада производства.
3) Массовая безработица
приводит к снижению уровня жизни части населения.
4) Невозможность трудоустройства
из-за различий в структуре спроса и предложения рабочей силы разной
квалификации порождает циклическую безработицу.
5) Неосведомлённость безработных
о подходящих им вакансиях может быть причиной фрикционной безработицы.
9. Установите соответствие между особенностями безработицы и ее видами:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ БЕЗРАБОТИЦЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
A) Б) B) Г) Д) |
1) 2) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
10. Установите соответствие между особенностями заработной платы и ее
видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ |
ВИДЫ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ |
А) Б) В) Г) Д) |
1) номинальная 2) реальная |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
11. Установите соответствие между видами безработицы и примерами, их иллюстрирующими:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) кочегар паровоза остался без работы в связи с Б) бухгалтер уволилась по собственному желанию в В) выпускник вуза пока не подобрал себе подходящую Г) шахтер остался без работы в связи с закрытием Д) |
1) 2) 3) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
12. Установите соответствие между примерами и соответствующими им видами
безработицы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) в связи с изменением спроса на энергоресурсы Б) выпускники творческих вузов ищут работу по специальности, В) полгода жители городка на морском побережье Г) в службе занятости безработные отказываются Д) в |
1) 2) 3) 4) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
13. Установите соответствие между причинами безработицы и её видами: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ПРИЧИНЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) устаревание и невостребованность ряда профессий Б) увольнение с предыдущего места работы В) изменение спроса на труд в определённой отрасли Г) спад производства и спроса на труд Д) отмирание старых производств |
1) фрикционная 2) структурная 3) циклическая |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
14. Установите соответствие между видом безработицы и ее признаками: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ |
ВИД БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) Б) В) Г) Д) |
1) циклическая 2) структурная |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
15. Установите соответствие между примерами и типами безработицы: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ПРИМЕР |
ТИП БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) Б) В) Сотрудники парка Г) Д) |
1) 2) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
16. Найдите в приведенном списке виды безработицы. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) естественная
2) фрикционная
3) производственная
4) циклическая
5) структурная
17. Граждане страны Z обычно долго ищут работу по специальности, не соглашаясь ни на какую другую. Государственная
служба занятости предлагает различные варианты переобучения с
последующим трудоустройством, однако эта услуга мало востребована.
Выберите в приведённом ниже списке характеристики безработицы в
стране Z и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сезонная
2) скрытая
3) фрикционная
4) добровольная
5) циклическая
6) открытая
промышленности).
18. В стране А
во время экономического кризиса многие граждане потеряли работу.
Длительное время не могут её найти и перебиваются временными, случайными
заработками. Выберите из приведённого ниже списка характеристики
безработицы в стране А и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) открытая
2) сезонная
3) циклическая
4) структурная
5) застойная
6) фрикционная
19. Надежде 40 лет, она — домохозяйка. Женщина поддерживает порядок в доме, заботится
о муже, работающем на крупном предприятии. К каким категориям населения
можно отнести Надежду? Выберите из предложенного списка нужные позиции
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) трудоспособные
2) частично занятые
3) не включаемые в численность рабочей силы
4) отчаявшиеся найти работу
5) временно безработные
6) занятые
20. У Надежды сын-дошкольник, и она по согласованию с руководством предприятия
занята на производстве неполный рабочий день. Какие еще категории,
помимо частично занятых, включаются в численность рабочей силы
страны? Запишите цифры, под которыми указаны такие категории.
1) домохозяйки
2) работающие по гибкому графику
3) не имеющие работы, но активно ее ищущие
4) отбывающие срок заключения в тюрьмах
5) студенты дневных отделений вузов
6) находящиеся в очередном отпуске
21. В государстве Б довольно высокий уровень безработицы. Какие категории населения могут быть отнесены
к фрикционным безработным? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) уволившиеся по собственному
желанию
2) нашедшие работу, но
не приступившие к ней
3) уволенные в связи с падением
спроса на их услуги
4) вновь появившиеся на
рынке труда и имеющие требуемую квалификацию
5) уволенные в условиях
общего спада производства в стране
6) занятые неполный рабочий
день
22. Предприниматель решил по‚ обстоятельствам личного характера, не связанным
с экономической ситуацией в городе, регионе, стране, закрыть принадлежащую
ему швейную фабрику. В результате 250 человек остались без работы.
Городская служба занятости предлагала им различные варианты переобучения
с последующим трудоустройством, но никто не согласился. Работники
продолжают поиск работы по своей специальности. Найдите в приведённом
списке характеристики безработицы данного типа и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) сезонная
2) скрытая
3) фрикционная
4) циклическая
5) открытая
6) прогрессивная
23. В стране Z сократились потребление и экспорт угля, большинство шахт
закрылось, десятки тысяч шахтёров потеряли работу. Выберите из приведённого
ниже списка характеристики возникшей безработицы и запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) скрытая безработица
2) фрикционная безработица
3) сезонная безработица
4) добровольная безработица
5) структурная безработица
6) массовая безработица
24. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите
из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо
вставить на место пропусков.
«Безработица представляет
собой ___________ (А) явление, которое наступает в случае превышения
___________ (Б) трудовых услуг над спросом и проявляется в том, что
часть трудоспособных граждан не занята в производстве товаров и
услуг. На характер современной безработицы существенное влияние
оказывают уровень ___________ (В), освоение новых территорий, появление
новых видов деятельности, усиление внешнеэкономической конкуренции.
___________ (Г) не означает абсолютного отсутствия
безработицы. Ей соответствует ___________ (Д) безработицы, который
связан с поиском наиболее подходящих рабочих мест, обучением новым
специальностям, ___________ (Е) изменениями спроса и др. Естественная
безработица не является постоянной величиной. Она зависит от
уровня развития экономики страны: Государство должно следить, чтобы
фактический уровень безработицы не превышал естественный».
Слова в списке даны в именительном
падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только
один раз. Выбирайте последовательно
одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание
на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения
пропусков.
1) сезонный
2) социально-экономический
3) общество
4) научно-технический
прогресс
5) спрос
6) предложение
7) естественный уровень
полная занятость
9) производственный
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие
на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного
вами слова.
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
25. Объясните связь безработицы и рыночной
экономики. Используя факты общественной
жизни, назовите любые две меры государственной политики по сокращению
безработицы.
«Рыночная система хозяйствования,
как и любая иная экономическая система, имеет свои достоинства и недостатки…
Как правило, к основным достоинствам рыночной экономики относят,
прежде всего, её чрезвычайную динамичность и способность к саморегулированию.
Благодаря этому она восприимчива к нововведениям и способна обеспечивать
быстрый и эффективный экономический рост, в т.ч. путём предпринимательской
активности населения. Рыночное хозяйство отличает также высокая
способность к эффективному распределению ресурсов, к быстрой разработке
и широкому внедрению конкурентоспособных производственных технологий.
Наконец, следует отметить его живучесть и приспособляемость.
К числу недостатков рыночной
экономики многие исследователи относят постепенное ослабление и
даже сознательную ликвидацию основного элемента рыночной системы
хозяйствования – конкуренции… Другой крупный недостаток рыночного
механизма хозяйствования состоит в том, что он не обеспечивает полной
занятости населения и стабильного уровня цен…
Нельзя не сказать и об инфляционных
процессах, часто проявляющихся в рыночной экономике. Здесь следует
принимать во внимание, что инфляционный рост цен оказывает на хозяйственную
жизнь ярко выраженное дестабилизирующее воздействие. Оно состоит
в том, что денежные агрегаты начинают быстро обесцениваться по отношению
к реальным активам…
Несомненным недостатком
рыночного хозяйства является то, что оно не создает материальных
стимулов для производства тех товаров и услуг, которые относятся к
т.н. общественным благам. Оно само по себе не решает ряд важнейших социальных
проблем. Среди них организация общедоступного здравоохранения,
бесплатного образования, поддержка слабо защищённых слоёв населения,
развитие культуры, обеспечение охраны общественного порядка, национальной
обороны и т.п. Рыночный механизм хозяйствования не способен учитывать
эти потребности общества. Поэтому государство вынуждено обеспечивать
производство общественных благ и оказание услуг, проводя соответствующую
налоговую политику.
Рыночной экономике присуща
высокая дифференциация в доходах населения.»
26. Прочитайте текст. Автор называет причины, по которым жители города
стали безработными. Опираясь на знания курса, назовите три типа безработицы,
которые различают экономисты в зависимости от вызвавших ее причин,
и назовите возможные меры государственной политики обеспечения
занятости в отношении одного из типов безработицы.
Особенности рынка труда в Серпухове
На основании проведенного
анализа социально-экономического развития города Серпухова и
Серпуховского района в 2007 году рассмотрим тенденции развития
рынка труда в отраслевом разрезе по следующим показателям: численность
безработных граждан, уровень общей и регистрируемой безработицы;
половозрастная и профессионально-квалификационная структура
спроса и предложения рабочей силы, средняя продолжительность безработицы;
причины увольнения работников из организаций; состав граждан, обращающихся
в целях поиска подходящей работы и безработица граждан с учетом
профилирования.
На рынке труда ценой рабочей
силы является заработная плата. Высокий уровень заработной платы
увеличивает предложение труда. С точки зрения работника, желающего
продать свою рабочую силу, наиболее перспективными отраслями города
и района являются: финансовая деятельность, операции с недвижимым
имуществом, государственное управление, производство электроэнергии,
газа и воды, оптовая торговля, транспорт.
В течение 2007 года в Серпуховском
регионе увеличился спрос на рабочую силу. Этому способствовала программа
местной власти, направленная на развитие и поддержку малого бизнеса.
В районе количество предприятий малого бизнеса с начала 2006 года
увеличилось на 26 единиц и составило 364 предприятия. По видам деятельности
на первом месте строительство: доля этих предприятий среди предприятий
малого бизнеса составляет 15%. Вторую строчку в рейтинге наиболее
«интересных» занятий занимает оптовая торговля, ею занимаются
11,2% предприятий. На третьем месте розничная торговля — 9,3%.
К сожалению, положительная
тенденция развития экономики города Серпухова и Серпуховского
района не означает отсутствия безработицы. К безработным относят
не только уволенных по различным причинам, но и лиц, добровольно оставивших
работу и предпринимающих попытку найти новую…
27. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие
«безработица»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о критериях выделения видов безработицы,
и одно предложение, раскрывающее особенности фрикционной безработицы.
28. Назовите и проиллюстрируйте конкретными
примерами любые три способа борьбы с безработицей.
29. Вам поручено подготовить развернутый
ответ по теме «Безработица».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы
в подпунктах
Безработица
1. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
рабочая сила, безработные, производители
материальных благ, занятые, трудоспособное население
Пояснение. Ответ: трудоспособное население.
Все население страны состоит
из трудоспособных граждан и нетрудоспособных.
Трудоспособное население
— те, кто составляет рабочую силу, и граждане выпавшие из состава рабочей
силы (не хочет работать, не может тотчас к ней приступить, т.е. домохозяйки,
студенты).
Рабочая сила- общее число
лиц в работоспособном возрасте от 16 лет и до принятого возраста выхода
на пенсию, работающих или безработных. В ее состав входят занятые и
безработные.
Занятые — люди, имеющие
работу, в том числе занятые на неполный рабочий день.
Безработные — люди,
люди, не имеющие работу, состоящие на учете в центрах занятости, готовые
приступить к работе немедленно.
2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«безработица». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда,
и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) рынок труда 2) занятость 3) фондовая биржа 4)
трудовые ресурсы 5) пособие 6) коммерческий банк
Пояснение. Ответ: 3, 6. Безработица — негативное социально-экономическое явление,
связанное с тем, что человек не может найти работу. С безработицей не
связаны такие понятие, как фондовая биржа и коммерческий банк, представляющие
собой финансовые институты.
3. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют рынок
труда. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите
в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) безработица 2) квалификация 3) прожиточный
минимум 4) валюта 5) занятость 6) бюджет
Пояснение. Ответ: 4, 6. К рынку труда не относится понятия валюта и бюджет.
4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«безработица». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда,
и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) рынок труда 2) акция 3) занятость 4) трудовые
ресурсы 5) Центробанк 6) пособие
Пояснение. Ответ: 2, 5. Акция и Центробанк не имеют отношения к безработице.
5. Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие
проявление фрикционной безработицы на рынке труда.
1) Гражданка М., квалифицированный
экономист, два года не работала, ухаживая за больной матерью, приступив
к поискам работы, не смогла найти место по специальности, отказавшись
пойти на работу курьером.
2) В связи с длительной
рецессией, предприятие вынуждено было сократить около трети своего
персонала, а часть сотрудников отпустить в бессрочный отпуск без сохранения
содержания.
3) В связи с запретом на
игорный бизнес, закрылись все городские казино и их персонал потерял
работу, бывшим крупье необходимо переквалифицироваться.
4) Врач-педиатр переехал
по семейным обстоятельствам в другой город, пока он не смог найти работу
по специальности и получает пособие по безработице.
5) В связи с экономическим
спадом в стране потеряли рабочие места многие банковские и конторские
служащие, «офисный планктон»
6) Бывший банковский
юрист, имеющий опыт работы, ищет работу по своему профилю, предложенные
ему вакансии его не устроили из-за слишком низкого жалования.
Пояснение.
Ответ: 1, 4, 6. Фрикционная
безработица — время добровольного поиска работником нового места
работы, которое устраивает его в большей степени, нежели прежнее
рабочее место.
6. Установите соответствие между характеристиками и видами безработицы: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) Б) в В) в Г) Д) в |
1) 2) 3) 4) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Пояснение. Правильный ответ: 34213
7. Выберите верные суждения о безработице
и запишите номера, под которыми они указаны.
1) Безработицей называют
преобладание спроса на рабочую силу над её предложением.
2) По характеру причин
безработица делится на галопирующую, фрикционную и циклическую.
3) Структурная безработица
связана с изменением спроса на труд в отдельных отраслях и регионах
вследствие научно-технического прогресса.
4) Естественным называют
средний уровень безработицы, вокруг которого на протяжении многих
лет колеблется занятость населения.
5) Циклическая безработица
возникает в период экономического подъёма.
Пояснение. Правильный ответ:34. Безработица — социально-экономическое
явления, при котором часть рабочей силы не занята в производстве товаров
и услуг.
Рабочая сила — это состав
занятых и безработных
Трудоспособное население
— часть населения, которая по возрасту и по состоянию здоровья способны
работать.
Безработные — лица трудоспособного
возраста, которые на данный момент не имеют работы, но ведут её активный
поиск.
8. Выберите верные суждения о безработице и запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) Безработицей называют
социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного
населения, желающего трудиться, не может найти себе работу.
2) Сезонная безработица
характерна для периода экономического кризиса и является следствием
спада производства.
3) Массовая безработица
приводит к снижению уровня жизни части населения.
4) Невозможность трудоустройства
из-за различий в структуре спроса и предложения рабочей силы разной
квалификации порождает циклическую безработицу.
5) Неосведомлённость безработных
о подходящих им вакансиях может быть причиной фрикционной безработицы.
Пояснение. Правильный ответ: 135
9. Установите соответствие между особенностями безработицы и ее видами:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ БЕЗРАБОТИЦЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
A) Б) B) Г) Д) |
1) 2) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Пояснение. Ответ: 1, 1, 1, 2, 2.
10. Установите соответствие между особенностями заработной платы и ее
видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ |
ВИДЫ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ |
А) Б) В) Г) Д) |
1) номинальная 2) реальная |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Пояснение. Ответ: 1, 2, 2, 1, 1. Номинальная (сумма
денег за работу). Реальная (количество
товаров и услуг, которые можно приобрести за номинальную зарплату)
11. Установите соответствие между видами безработицы и примерами, их иллюстрирующими:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) кочегар паровоза остался без работы в связи с Б) бухгалтер уволилась по собственному желанию в В) выпускник вуза пока не подобрал себе подходящую Г) шахтер остался без работы в связи с закрытием Д) |
1) 2) 3) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Пояснение. Ответ: 1, 2, 2, 1, 3.
А) кочегар паровоза
остался без работы в связи с переходом железной дороги на тепловую
тягу — структурная.
Б) бухгалтер уволилась
по собственному желанию в связи с изменением семейных обстоятельств — фрикционная.
В) выпускник вуза пока не
подобрал себе подходящую работу по специальности — фрикционная.
Г) шахтер остался без работы
в связи с закрытием шахты в условиях перехода на новые источники
энергии —структурная.
Д) специалист по продажам
автомобилей потерял работу по причине закрытия автосалона в
связи с общим экономическим спадом — циклическая.
12. Установите соответствие между примерами и соответствующими им видами
безработицы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) в связи с изменением спроса на энергоресурсы Б) выпускники творческих вузов ищут работу по специальности, В) полгода жители городка на морском побережье Г) в службе занятости безработные отказываются Д) в |
1) 2) 3) 4) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Пояснение. Ответ: 2, 3, 1, 3, 4.
А) в связи с изменением
спроса на энергоресурсы многие шахты закрылись, а шахтёры остались без
работы —структурная.
Б) выпускники творческих
вузов ищут работу по специальности, не соглашаясь ни на какую другую — фрикционная.
В) полгода жители городка
на морском побережье обслуживают туристов, а в остальное время большинство
из них не могут найти себе работу — сезонная.
Г) в службе занятости
безработные отказываются от рабочих вакансий и просят подобрать
работу менеджеров — фрикционная.
Д) в связи с экономическим
кризисом фирмы, производящие различные товары и услуги, сократили
численность персонала — циклическая.
13. Установите соответствие между причинами безработицы и её видами: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ПРИЧИНЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) устаревание и невостребованность ряда профессий Б) увольнение с предыдущего места работы В) изменение спроса на труд в определённой отрасли Г) спад производства и спроса на труд Д) отмирание старых производств |
1) фрикционная 2) структурная 3) циклическая |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Пояснение. Ответ: 2, 1, 2, 3, 2.
А) устаревание и невостребованность
ряда профессий — структурная.
Б) увольнение с предыдущего
места работы — фрикционная.
В) изменение спроса на
труд в определённой отрасли — структурная.
Г) спад производства и
спроса на труд — циклическая.
Д) отмирание старых производств — структурная.
14. Установите соответствие между видом безработицы и ее признаками: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ |
ВИД БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) Б) В) Г) Д) |
1) циклическая 2) структурная |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Пояснение. Ответ: 1,
1, 2, 1, 2.
А) возникает при спаде
производства — циклическая.
Б) охватывает все сферы
производства — циклическая.
В) вызывается изменениями
в структуре спроса и технологии производства — структурная.
Г) может приводить к сильным
социальным потрясениям — циклическая.
Д) ведет к необходимости
появления новых профессий — структурная.
15. Установите соответствие между примерами и типами безработицы: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ПРИМЕР |
ТИП БЕЗРАБОТИЦЫ |
А) Б) В) Сотрудники парка Г) Д) |
1) 2) |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,
соответствующем буквам:
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Пояснение. Ответ: 1, 1, 2, 2, 1.
16. Найдите в приведенном списке виды безработицы. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) естественная
2) фрикционная
3) производственная
4) циклическая
5) структурная
Пояснение. Ответ: 2, 4, 5. (3 — лишний. Такого вида безработицы не существует, 1
— это уровень безработицы, а не вид)
17. Граждане страны Z обычно долго ищут работу по специальности, не соглашаясь ни на какую другую. Государственная
служба занятости предлагает различные варианты переобучения с
последующим трудоустройством, однако эта услуга мало востребована.
Выберите в приведённом ниже списке характеристики безработицы в
стране Z и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) сезонная
2) скрытая
3) фрикционная
4) добровольная
5) циклическая
6) открытая
Пояснение. Ответ: 3, 4, 6.
Безработица — социально-экономическое
явление, предполагающее отсутствие работы у людей, составляющих
экономически активное население.
Выделяют следующие
виды безработицы:
Добровольная — связана
с нежеланием людей работать, например, в условиях понижения заработной
платы. Добровольная безработица усиливается во время экономического
бума и снижается при спаде; её масштабы и продолжительность различны
у лиц разных профессий, уровня квалификации, а также у различных социально-демографических
групп населения.
Вынужденная (безработица
ожидания) — возникает, когда работник может и хочет работать при данном
уровне заработной платы, но не может найти работу. Причиной является
нарушение равновесия на рынке труда из-за негибкости заработной
платы (вследствие законов о минимуме заработной платы, работы профсоюзов,
поднятие заработной платы для улучшения качества труда и т. п.). Когда
реальная зарплата находится выше уровня, соответствующего равновесию
спроса и предложения, предложение на рынке труда превышает спрос на
него. Количество претендентов на ограниченное число рабочих мест увеличивается,
а вероятность реального трудоустройства уменьшается, что повышает
уровень безработицы. Разновидности вынужденной безработицы:
циклическая — вызывается повторяющимися спадами
производства в стране или регионе. Представляет собой разницу между
уровнем безработицы в текущий момент экономического цикла и естественным
уровнем безработицы. Для разных стран естественным признаётся разный
уровень безработицы.
Сезонная — зависит от
колебаний в уровне экономической активности в течение года, характерных
для некоторых отраслей экономики.
технологическая — безработица, связанная с механизацией
и автоматизацией производства, в результате которой часть рабочей
силы становится излишней либо нуждается в более высоком уровне квалификации.
Зарегистрированная —
незанятое население, занимающееся поиском работы и официально
взятое на учёт.
Маргинальная — безработица
слабо защищённых слоёв населения (молодёжи, женщин, инвалидов) и социальных
низов.
Неустойчивая — вызывается
временными причинами (например, при добровольной смене работниками
мест работы или увольнении в сезонных отраслях промышленности).
Структурная — обусловлена
изменениями в структуре спроса на труд, когда образуется структурное
несовпадение между квалификацией безработных и требованием свободных
рабочих мест. Структурная безработица обуславливается масштабной
перестройкой экономики, изменениями в структуре спроса на потребительские
товары и в технологии производства, ликвидацией устаревших отраслей
и профессий, причём существует 2 типа структурной безработицы: стимулирующая
и деструктивная.
Институциональная —
безработица, возникающая в случае вмешательства государства или
профсоюзов в установление размеров ставок заработной платы, отличных
от тех, которые могли бы сформироваться в естественном рыночном хозяйстве.
Фрикционная — время добровольного
поиска работником нового места работы, которое устраивает его в
большей степени, нежели прежнее рабочее место.
18. В стране А
во время экономического кризиса многие граждане потеряли работу.
Длительное время не могут её найти и перебиваются временными, случайными
заработками. Выберите из приведённого ниже списка характеристики
безработицы в стране А и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) открытая
2) сезонная
3) циклическая
4) структурная
5) застойная
6) фрикционная
Пояснение. Ответ: 1, 3, 5.
19. Надежде 40 лет, она — домохозяйка. Женщина поддерживает порядок в доме, заботится
о муже, работающем на крупном предприятии. К каким категориям населения
можно отнести Надежду? Выберите из предложенного списка нужные позиции
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) трудоспособные
2) частично занятые
3) не включаемые в численность рабочей силы
4) отчаявшиеся найти работу
5) временно безработные
6) занятые
Пояснение. Ответ: 1, 3. 40 лет — трудоспособный возраст. Так как не работает
и не ищет работу, не включается в численность рабочей силы.
20. У Надежды сын-дошкольник, и она по согласованию с руководством предприятия
занята на производстве неполный рабочий день. Какие еще категории,
помимо частично занятых, включаются в численность рабочей силы
страны? Запишите цифры, под которыми указаны такие категории.
1) домохозяйки
2) работающие по гибкому графику
3) не имеющие работы, но активно ее ищущие
4) отбывающие срок заключения в тюрьмах
5) студенты дневных отделений вузов
6) находящиеся в очередном отпуске
Пояснение. Ответ: 2, 3, 6
Экономически неактивное население — это население, которое не входит в состав
рабочей силы. Сюда включаются: учащиеся и студенты; пенсионеры;
лица, получающие пенсии по инвалидности; лица, занятые ведением
домашнего хозяйства; лица, которые прекратили поиски работы, исчерпав
все возможности ее получения, но которые могут и готовы работать;
другие лица, которым нет необходимости работать независимо от источника
дохода.
Экономически активное
население —
обеспечивают предложение рабочей силы на рынке труда для производства
товаров, выполнения работ и оказания услуг. То есть хотят работать, но
при этом могут как работать, так и искать работу. В соответствии с этим
экономически активное население делится на две категории: численность
занятых в отраслях экономики и численность безработных.
21. В государстве Б довольно высокий уровень безработицы. Какие категории населения могут быть отнесены
к фрикционным безработным? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) уволившиеся по собственному
желанию
2) нашедшие работу, но
не приступившие к ней
3) уволенные в связи с падением
спроса на их услуги
4) вновь появившиеся на
рынке труда и имеющие требуемую квалификацию
5) уволенные в условиях
общего спада производства в стране
6) занятые неполный рабочий
день
Пояснение. Ответ: 1, 2, 4.
1) уволившиеся по собственному
желанию — да, верно.
2) нашедшие работу, но
не приступившие к ней — да, верно, это их право.
3) уволенные в связи с падением
спроса на их услуги — нет, неверно, это структурная.
4) вновь появившиеся на
рынке труда и имеющие требуемую квалификацию — да, верно.
5) уволенные в условиях
общего спада производства в стране — нет, неверно, циклическая.
6) занятые неполный рабочий
день — нет, неверно, есть работа.
22. Предприниматель решил по‚ обстоятельствам личного характера, не связанным
с экономической ситуацией в городе, регионе, стране, закрыть принадлежащую
ему швейную фабрику. В результате 250 человек остались без работы.
Городская служба занятости предлагала им различные варианты переобучения
с последующим трудоустройством, но никто не согласился. Работники
продолжают поиск работы по своей специальности. Найдите в приведённом
списке характеристики безработицы данного типа и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1) сезонная
2) скрытая
3) фрикционная
4) циклическая
5) открытая
6) прогрессивная
Пояснение. Правильный ответ: 35
23. В стране Z сократились потребление и экспорт угля, большинство шахт
закрылось, десятки тысяч шахтёров потеряли работу. Выберите из приведённого
ниже списка характеристики возникшей безработицы и запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) скрытая безработица
2) фрикционная безработица
3) сезонная безработица
4) добровольная безработица
5) структурная безработица
6) массовая безработица
Пояснение. правильный
ответ: 56
1) скрытая безработица
НЕТ, здесь открытая
2) фрикционная безработица
НЕТ
3) сезонная безработица
НЕТ
4) добровольная безработица
НЕТ, здесь вынужденная
5) структурная безработица
ДА. верно
6) массовая безработица
ДА. верно
24. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите
из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо
вставить на место пропусков.
«Безработица представляет
собой ___________ (А) явление, которое наступает в случае превышения
___________ (Б) трудовых услуг над спросом и проявляется в том, что
часть трудоспособных граждан не занята в производстве товаров и
услуг. На характер современной безработицы существенное влияние
оказывают уровень ___________ (В), освоение новых территорий, появление
новых видов деятельности, усиление внешнеэкономической конкуренции.
___________ (Г) не означает абсолютного отсутствия
безработицы. Ей соответствует ___________ (Д) безработицы, который
связан с поиском наиболее подходящих рабочих мест, обучением новым
специальностям, ___________ (Е) изменениями спроса и др. Естественная
безработица не является постоянной величиной. Она зависит от
уровня развития экономики страны: Государство должно следить, чтобы
фактический уровень безработицы не превышал естественный».
Слова в списке даны в именительном
падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только
один раз. Выбирайте последовательно
одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание
на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения
пропусков.
1) сезонный
2) социально-экономический
3) общество
4) научно-технический
прогресс
5) спрос
6) предложение
7) естественный уровень
полная занятость
9) производственный
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие
на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного
вами слова.
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Пояснение. Ответ: 2, 6, 4, 8, 7, 1.
25. Объясните связь безработицы и рыночной
экономики. Используя факты общественной
жизни, назовите любые две меры государственной политики по сокращению
безработицы.
«Рыночная система хозяйствования,
как и любая иная экономическая система, имеет свои достоинства и недостатки…
Как правило, к основным достоинствам рыночной экономики относят,
прежде всего, её чрезвычайную динамичность и способность к саморегулированию.
Благодаря этому она восприимчива к нововведениям и способна обеспечивать
быстрый и эффективный экономический рост, в т.ч. путём предпринимательской
активности населения. Рыночное хозяйство отличает также высокая
способность к эффективному распределению ресурсов, к быстрой разработке
и широкому внедрению конкурентоспособных производственных технологий.
Наконец, следует отметить его живучесть и приспособляемость.
К числу недостатков рыночной
экономики многие исследователи относят постепенное ослабление и
даже сознательную ликвидацию основного элемента рыночной системы
хозяйствования – конкуренции… Другой крупный недостаток рыночного
механизма хозяйствования состоит в том, что он не обеспечивает полной
занятости населения и стабильного уровня цен…
Нельзя не сказать и об инфляционных
процессах, часто проявляющихся в рыночной экономике. Здесь следует
принимать во внимание, что инфляционный рост цен оказывает на хозяйственную
жизнь ярко выраженное дестабилизирующее воздействие. Оно состоит
в том, что денежные агрегаты начинают быстро обесцениваться по отношению
к реальным активам…
Несомненным недостатком
рыночного хозяйства является то, что оно не создает материальных
стимулов для производства тех товаров и услуг, которые относятся к
т.н. общественным благам. Оно само по себе не решает ряд важнейших социальных
проблем. Среди них организация общедоступного здравоохранения,
бесплатного образования, поддержка слабо защищённых слоёв населения,
развитие культуры, обеспечение охраны общественного порядка, национальной
обороны и т.п. Рыночный механизм хозяйствования не способен учитывать
эти потребности общества. Поэтому государство вынуждено обеспечивать
производство общественных благ и оказание услуг, проводя соответствующую
налоговую политику.
Рыночной экономике присуща
высокая дифференциация в доходах населения.»
Пояснение.
1) объяснение, например:
безработица – естественное следствие конкуренции на рынке труда и
связи изменений спроса на трудовые услуги с изменением объёма производства
товаров и услуг;
2) меры государственной
политики, например:
− на средства государственного бюджета организованы
курсы компьютерной грамотности для безработных граждан;
− правительство страны финансирует программу
льготного кредитования и юридической поддержки безработных граждан,
решивших стать индивидуальными предпринимателями.
26. Прочитайте текст. Автор называет причины, по которым жители города
стали безработными. Опираясь на знания курса, назовите три типа безработицы,
которые различают экономисты в зависимости от вызвавших ее причин,
и назовите возможные меры государственной политики обеспечения
занятости в отношении одного из типов безработицы.
Особенности рынка труда в Серпухове
На основании проведенного
анализа социально-экономического развития города Серпухова и Серпуховского
района в 2007 году рассмотрим тенденции развития рынка труда в отраслевом
разрезе по следующим показателям: численность безработных граждан,
уровень общей и регистрируемой безработицы; половозрастная и профессионально-квалификационная
структура спроса и предложения рабочей силы, средняя продолжительность
безработицы; причины увольнения работников из организаций; состав
граждан, обращающихся в целях поиска подходящей работы и безработица
граждан с учетом профилирования.
На рынке труда ценой рабочей
силы является заработная плата. Высокий уровень заработной платы
увеличивает предложение труда. С точки зрения работника, желающего
продать свою рабочую силу, наиболее перспективными отраслями города
и района являются: финансовая деятельность, операции с недвижимым
имуществом, государственное управление, производство электроэнергии,
газа и воды, оптовая торговля, транспорт.
В течение 2007 года в Серпуховском
регионе увеличился спрос на рабочую силу. Этому способствовала программа
местной власти, направленная на развитие и поддержку малого бизнеса.
В районе количество предприятий малого бизнеса с начала 2006 года
увеличилось на 26 единиц и составило 364 предприятия. По видам деятельности
на первом месте строительство: доля этих предприятий среди предприятий
малого бизнеса составляет 15%. Вторую строчку в рейтинге наиболее
«интересных» занятий занимает оптовая торговля, ею занимаются
11,2% предприятий. На третьем месте розничная торговля — 9,3%.
К сожалению, положительная
тенденция развития экономики города Серпухова и Серпуховского
района не означает отсутствия безработицы. К безработным относят
не только уволенных по различным причинам, но и лиц, добровольно оставивших
работу и предпринимающих попытку найти новую…
Пояснение.
1. Названы три типа безработицы:
— структурная
— циклическая
— фрикционная
2. мера государственной
политики:
— проведение структурной перестройки профессий,
т.е. организация курсов переквалификации, позволяющие получить
новую профессию (борьба со структурной безработицей)
— выплата пособий по безработице;
27. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие
«безработица»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о критериях выделения видов безработицы,
и одно предложение, раскрывающее особенности фрикционной безработицы.
Пояснение. Смысл понятия, например: социально-экономическая
ситуация, при которой часть экономически активного населения не
находит себе работу, которую эти люди способны выполнять;
2) одно предложение с информацией
о критериях выделения видов безработицы, опирающейся на знания
курса, например: критериями выделения видов безработицы являются
социально-экономические причины, по которым безработица возникает;
3) одно предложение, раскрывающее
с опорой на знания курса особенности фрикционной безработицы, например:
фрикционная безработица — время добровольного поиска работником
нового места работы, которое устраивает его в большей степени, нежели
прежнее рабочее место.
28. Назовите и проиллюстрируйте конкретными
примерами любые три способа борьбы с безработицей.
Пояснение.
1) Непосредственное создание
новых рабочих мест за счёт государственных расходов (например, работа
в области охраны окружающей среды, строительства автомобильных и
железных дорог, очистка мест проживания от мусора и так далее.)
2)Стимулирование большого
и малого предпринимательства (Предполагается, что, развиваясь,
предприятия будут создавать новые рабочие места, содействуя занятости
населения. Основным источником стимулирования малого бизнеса
является банковская система, тогда как их поддержка является в основном
государственной прерогативой.)
3) Воздействие на рынок
труда, в том числе с целью его развития. (Принятие мер по перераспределению
имеющегося спроса на труд путем побуждения предприятий к уменьшению
рабочего времени отдельных работников.)
29. Вам поручено подготовить развернутый
ответ по теме «Безработица».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы
в подпунктах
Пояснение.
1. Сущность безработицы.
2. Структура безработицы:
а) лица, уволенные по разным
основаниям;
б) лица, добровольно
оставившие работу;
в) лица, впервые пришедшие
на рынок труда;
г) лица, после перерыва
пришедшие на рынок труда.
3. Виды безработицы:
а) фрикционная, циклическая,
структурная;
б) открытая, скрытая;
в) полная, частичная.
4. Масштабы безработицы.
5. Методы борьбы с безработицей.
Егэ общество 71 и 72 статья
В заданиях ЕГЭ часто бывают вопросы, связанные с разграничением полномочий между РФ и её субъектами. Статьи 71 и 72 Конституции РФ посвящены тому, что находится в ведении РФ, а что в совместном ведении с субъектами. Вспомним эти статьи, на ряде примеров посмотрим, как выполнять задания, связанные с данной темой.
Статья 71. В ведении РФ находятся:
А) принятие и изменение Конституции Российской Федерации и федеральных законов, контроль за их соблюдением;
Б) федеративное устройство и территория Российской Федерации;
В) регулирование и защита прав и свобод человека и гражданина; гражданство в Российской Федерации; регулирование и защита прав национальных меньшинств;
Г) установление системы федеральных органов законодательной, исполнительной и судебной власти, порядка их организации и деятельности; формирование федеральных органов государственной власти;
Д) федеральная государственная собственность и управление ею;
Е) установление основ федеральной политики и федеральные программы в области государственного, экономического, экологического, социального, культурного и национального развития Российской Федерации;
Ж) установление правовых основ единого рынка; финансовое, валютное, кредитное, таможенное регулирование, денежная эмиссия, основы ценовой политики; федеральные экономические службы, включая федеральные банки;
З) федеральный бюджет; федеральные налоги и сборы; федеральные фонды регионального развития;
И) федеральные энергетические системы, ядерная энергетика, расщепляющиеся материалы; федеральные транспорт, пути сообщения, информация и связь; деятельность в космосе;
К) внешняя политика и международные отношения Российской Федерации, международные договоры Российской Федерации; вопросы войны и мира;
Л) внешнеэкономические отношения Российской Федерации;
М) оборона и безопасность; оборонное производство; определение порядка продажи и покупки оружия, боеприпасов, военной техники и другого военного имущества; производство ядовитых веществ, наркотических средств и порядок их использования;
Н) определение статуса и защита государственной границы, территориального моря, воздушного пространства, исключительной экономической зоны и континентального шельфа Российской Федерации;
О) судоустройство; прокуратура; уголовное и уголовно-исполнительное законодательство; амнистия и помилование; гражданское законодательство; процессуальное законодательство; правовое регулирование интеллектуальной собственности*(13);
П) федеральное коллизионное право;
Р) метеорологическая служба, стандарты, эталоны, метрическая система и исчисление времени; геодезия и картография; наименования географических объектов; официальный статистический и бухгалтерский учет;
С) государственные награды и почетные звания Российской Федерации;
Т) федеральная государственная служба.
Статья 72.В совместном ведении РФ и субъектов РФ находятся:
А) обеспечение соответствия конституций и законов республик, уставов, законов и иных нормативных правовых актов краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов Конституции Российской Федерации и федеральным законам;
Б) защита прав и свобод человека и гражданина; защита прав национальных меньшинств; обеспечение законности, правопорядка, общественной безопасности; режим пограничных зон;
В) вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами;
Г) разграничение государственной собственности;
Д) природопользование; охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности; особо охраняемые природные территории; охрана памятников истории и культуры;
Е) общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта;
Ж) координация вопросов здравоохранения; защита семьи, материнства, отцовства и детства; социальная защита, включая социальное обеспечение;
З) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями, эпидемиями, ликвидация их последствий;
И) установление общих принципов налогообложения и сборов в Российской Федерации;
К) административное, административно-процессуальное, трудовое, семейное, жилищное, земельное, водное, лесное законодательство, законодательство о недрах, об охране окружающей среды;
Л) кадры судебных и правоохранительных органов; адвокатура, нотариат;
М) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей;
Н) установление общих принципов организации системы органов государственной власти и местного самоуправления;
О) координация международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации, выполнение международных договоров Российской Федерации.
Положения настоящей статьи в равной мере распространяются на республики, края, области, города федерального значения, автономную область, автономные округа.
Как легко запомнить данный материал?
Помните, что есть вопросы, которые могут находиться Только в ведении РФ. Среди них наиболее важные:
- Изменение Конституции РФ Конституционные и федеральные законы Правовые основы всех сторон жизни общества Оборона страны Денежная система Границы субъектов РФ Государственные награды РФ и другие.
В Совместном же ведение находятся те вопросы, которые должны решаться конкретно на местах, с учётом местных проблем, но с опорой на федеральные законы.
Среди них наиболее важные:
- Владение собственностью, ресурсами, находящимися на территории субъектов Образование, здравоохранение, спорт. культура Организация органов государственной власти и местного самоуправления и др.
Подсказка: в совместном ведении находятся те вопросы, которые должны решаться именно на местах, но с опорой на федеральные законы.
Примеры заданий на ЕГЭ по данной теме
Пример № 1.
Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Б) федеральные налоги и сборы
В) оборона и безопасность
Г) разграничение государственной собственности
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
Пример № 2
Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Б) кадры судебных и правоохранительных органов
B) внешняя политика и международные отношения РФ
Г) денежная эмиссия
Д) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями
2) совместное ведение РФ и субъектов Федерации
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
Пример № 3
Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Б) установление общих принципов налогообложения и сборов в Российской Федерации
B) установление правовых основ единого рынка
Г) установление общих принципов организации системы органов
Д) определение порядка продажи и покупки оружия, боеприпасов, военной техники
2) совместное ведение РФ и субъектов Федерации
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
2 | 2 | 1 | 2 | 1 |
Пример № 4
Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Б) определение статуса и защита государственной границы, территориального моря, воздушного пространства
B) финансовое, валютное, кредитное, таможенное регулирование
Г) разграничение государственной собственности
2) совместное ведение РФ и субъектов Федерации
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
Пример № 5
Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Б) установление правовых основ единого рынка
B) вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами
Г) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями, эпидемиями, ликвидация их последствий
2) совместное ведение РФ и субъектов Федерации
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Примеры заданий на ЕГЭ по данной теме
Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Б) федеральные налоги и сборы
В) оборона и безопасность
Г) разграничение государственной собственности
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
М оборона и безопасность; оборонное производство; определение порядка продажи и покупки оружия, боеприпасов, военной техники и другого военного имущества; производство ядовитых веществ, наркотических средств и порядок их использования;.
Obschestvoznanie-ege. ru
25.10.2017 14:19:58
2017-10-25 14:19:58
Источники:
Http://obschestvoznanie-ege. ru/%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F/%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D1%80%D1%84-%D1%81%D1%82/
ЕГЭ по обществознанию – один из самых популярных экзаменов среди выпускников. Какие темы нужно знать, чтобы справиться с ним на все 100? О содержании, актуальном на 2022 год и самых сложных блоках читаем далее! » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ общество 71 и 72 статья
Важные темы для ЕГЭ по обществознанию — список 2022 года
Важные темы для ЕГЭ по обществознанию — список 2022 года
ЕГЭ по обществознанию – один из самых популярных экзаменов среди выпускников. Какие темы нужно знать, чтобы справиться с ним на все 100? О содержании, актуальном на 2022 год и самых сложных блоках читаем далее!
Какие темы для ЕГЭ по обществознанию нужно знать в 2022
Список тем для ЕГЭ по обществознанию по праву можно назвать одним из самых обширных и сложных. Тем более “просто прочитать” для этого экзамена не пойдет. Обширный теоретический материал нужно учить, а главное, хорошо разбираться в сути понятий.
Обществознание включает в себя сразу несколько наук, которые напрямую связаны с социумом. Социология, экономика, психология, философия, политология и т. д. Перечислять можно долго. И как подросток охватить столько обширный материал?
Конечно, досконально погружаться в каждую из наук не стоит, да это и физически невозможно, а вот по пунктам кодификатора нужно не пробежаться и даже не пройтись.
Изменения, которые внесли в экзамен не коснулись кодификатора, именно поэтому темы для ЕГЭ по обществознанию в 2021 году не отличаются от тех, что требуются в 2022.
Небольшое напоминание: этот гуманитарный предмет, который кажется особенно легким для всех физматов, на самом деле имеет много хитростей и тонкостей. Работой на уроках и “пятёрками” с 5 по 11 класс высокий балл точно не заработать. Необходимо систематизировать пройденное, освежить в памяти забытое и постигнуть новое, если этого сделать еще не удалось. Особенный упор советуем делать на определения и теоретические понятия.
Список тем для ЕГЭ по обществознанию
Итак, темы, которые нужны для ЕГЭ по обществознанию:
Экзамен делится на несколько блоков:
Блок “Человек и общество”
Обычно здесь у одиннадцатиклассников возникает меньше всего вопросов и трудностей, так как данный раздел наиболее близок к нашей жизни и легко ассоциируется с бытовыми знаниями.
I.1. Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции);
I.2. Мировоззрение, его виды и формы;
I.4. Понятие истины, её критерии;
I.5. Мышление и деятельность;
I.6. Потребности и интересы;
I.7. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность;
I.8. Системное строение общества: элементы и подсистемы;
I.9. Основные институты общества;
I.10. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры;
I.11. Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки;
I.12. Образование, его значение для личности и общества;
I.16. Понятие общественного прогресса;
I.17. Многовариантность общественного развития (типы обществ);
I.18. Угрозы XXI в. (глобальные проблемы);
Вот мы и перешли к, пожалуй, самому обширному и сложному разделу экзамена. Право требует систематического заучивания, что по нраву далеко не каждому выпускнику. Но что же остается делать? Правильно, учить и еще раз учить!
II.1 Право в системе социальных норм;
II.2 Система российского права. Законотворческий процесс;
II.3 Понятие и виды юридической ответственности;
II.4 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации;
II.5 Законодательство Российской Федерации о выборах;
II.6 Субъекты гражданского права;
II.7 Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности;
II.8 Имущественные и неимущественные права;
II.9 Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора;
II.10 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака;
II.11 Особенности административной юрисдикции;
II.12 Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты;
II.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени);
II.14 Споры, порядок их рассмотрения;
II.15 Основные правила и принципы гражданского процесса;
II.16 Особенности уголовного процесса;
II.17 Гражданство Российской Федерации;
II.18 Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба;
II.19 Права и обязанности налогоплательщика;
II.20 Правоохранительные органы. Судебная система;
Этот раздел кодификатора тоже не назвать простым, ведь экономика как отдельный предмет преподается далеко не во всех школах и даже классах учебных заведений. Но разбираться все-таки придется. Итак, перечень тем:
III.1 Экономика и экономическая наука;
III.2 Факторы производства и факторные доходы;
III.3 Экономические системы;
III.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение;
III.5 Постоянные и переменные затраты;
III.6 Финансовые институты. Банковская система;
III.7 Основные источники финансирования бизнеса;
III.8 Ценные бумаги;
III.9 Рынок труда. Безработица;
III.10 Виды, причины и последствия инфляции;
III.11 Экономический рост и развитие. Понятие ВВП;
III.12 Роль государства в экономике;
III.14 Государственный бюджет;
III.15 Мировая экономика;
III.16 Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина;
В современном мире хочешь-не хочешь, а в политике разбираться нужно. Особенно, если в июне предстоит ЕГЭ по обществознанию. Какие темы ждут в этом разделе?
IV.1 Понятие власти;
IV.2 Государство, его функции;
IV.3 Политическая система;
IV.4 Типология политических режимов;
IV.5 Демократия, её основные ценности и признаки;
IV.6 Гражданское общество и государство;
IV.7 Политическая элита;
IV.8 Политические партии и движения;
IV.9 Средства массовой информации в политической системе;
IV.10 Избирательная кампания в Российской Федерации;
IV.11 Политический процесс;
IV.12 Политическое участие;
IV.13 Политическое лидерство;
IV.14 Органы государственной власти Российской Федерации;
IV.15 Федеративное устройство Российской Федерации;
Блок “Социальные отношения”
И на десерт у нас еще один любимчик всех егэшников, последний из пяти разделов кодификатора ЕГЭ по обществознанию. Читаем список и наслаждаемся:
V.1 Социальная стратификация и мобильность;
V.2 Социальные группы;
V.3 Молодёжь как социальная группа;
V.4 Этнические общности;
V.5 Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения;
V.6 Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации;
V.7 Социальный конфликт;
V.8 Виды социальных норм;
V.9 Социальный контроль;
V.10 Семья и брак;
V.11 Отклоняющееся поведение и его типы;
V.12 Социальная роль;
V.13 Социализация индивида;
Какие темы для ЕГЭ по обществу самые сложные?
После того, как со списком тем для сдачи ЕГЭ по обществознанию мы познакомились, перейдем к вишенке на торте – какие из них самые сложные, а значит требующие особенного внимания?
На самом деле легким ни одно направление для подготовки к этому предмету не назовешь, но обратим внимание на блоки, в которых выпускники ошибаются чаще всего:
Что относится к стороне обвинения, а что к стороне защиты? Из какого процесса истцы, а из какого защитники? Такая путанница возникает в головах ни одного выпускника. Советуем “посидеть” над этим подольше, чтобы подобные проблемы не возникли на самом ЕГЭ.
Кропотливая тема, которая требует заучивания. Данному блоку экзамена посвящены 4-7 главы Конституции. Следовать интуиции не получится, поэтому лучше заучить это “как Отче Наш”.
Эта тема не понравилась бы даже вашим родителям. Ну кто же любит эти налоги. Но вот для экзамена подружиться с ними все же придется. Существует несколько видов налогов. И к июню вы не должны путаться, что относим к транспортному, что к земельному, а что к физическим лицам.
По данному материалу вы, наверное, уже поняли, насколько много тем для ЕГЭ по обществознанию придется выучить. Да, это так, но отчаиваться не советуем. Сделайте перерыв на чашечку чая, а потом скорее разбираться в экономике и политике! У вас все получится!
Важные темы для ЕГЭ по обществознанию — список 2022 года
ЕГЭ по обществознанию – один из самых популярных экзаменов среди выпускников. Какие темы нужно знать, чтобы справиться с ним на все 100? О содержании, актуальном на 2022 год и самых сложных блоках читаем далее!
Список тем для ЕГЭ по обществознанию по праву можно назвать одним из самых обширных и сложных. Тем более “просто прочитать” для этого экзамена не пойдет. Обширный теоретический материал нужно учить, а главное, хорошо разбираться в сути понятий.
Обществознание включает в себя сразу несколько наук, которые напрямую связаны с социумом. Социология, экономика, психология, философия, политология и т. д. Перечислять можно долго. И как подросток охватить столько обширный материал?
Конечно, досконально погружаться в каждую из наук не стоит, да это и физически невозможно, а вот по пунктам кодификатора нужно не пробежаться и даже не пройтись.
Изменения, которые внесли в экзамен не коснулись кодификатора, именно поэтому темы для ЕГЭ по обществознанию в 2021 году не отличаются от тех, что требуются в 2022.
Небольшое напоминание: этот гуманитарный предмет, который кажется особенно легким для всех физматов, на самом деле имеет много хитростей и тонкостей. Работой на уроках и “пятёрками” с 5 по 11 класс высокий балл точно не заработать. Необходимо систематизировать пройденное, освежить в памяти забытое и постигнуть новое, если этого сделать еще не удалось. Особенный упор советуем делать на определения и теоретические понятия.
11 Отклоняющееся поведение и его типы;.
Umschool. net
06.06.2020 3:45:59
2020-06-06 03:45:59
Источники:
Https://umschool. net/journal/ege/vazhnye-temy-dlya-ege-po-obshhestvoznaniyu-spisok-2022-goda/
Статья 72 Конституции Российской Федерации (с изм. от 01.07.2020) » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ общество 71 и 72 статья
Статья 72. В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской
Статья 72. В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской.
1. В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся:
А) обеспечение соответствия конституций и законов республик, уставов, законов и иных нормативных правовых актов краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов Конституции Российской Федерации и федеральным законам;
Б) защита прав и свобод человека и гражданина; защита прав национальных меньшинств; обеспечение законности, правопорядка, общественной безопасности; режим пограничных зон;
В) вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами;
Г) разграничение государственной собственности;
Д) природопользование; сельское хозяйство; охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности; особо охраняемые природные территории; охрана памятников истории и культуры ;
Е) общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта, молодежной политики ;
Ж) координация вопросов здравоохранения, в том числе обеспечение оказания доступной и качественной медицинской помощи, сохранение и укрепление общественного здоровья, создание условий для ведения здорового образа жизни, формирования культуры ответственного отношения граждан к своему здоровью; социальная защита, включая социальное обеспечение ;
Ж.1) защита семьи, материнства, отцовства и детства; защита института брака как союза мужчины и женщины; создание условий для достойного воспитания детей в семье, а также для осуществления совершеннолетними детьми обязанности заботиться о родителях ;
З) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями, эпидемиями, ликвидация их последствий;
И) установление общих принципов налогообложения и сборов в Российской Федерации;
К) административное, административно-процессуальное, трудовое, семейное, жилищное, земельное, водное, лесное законодательство, законодательство о недрах, об охране окружающей среды;
Л) кадры судебных и правоохранительных органов; адвокатура, нотариат;
М) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей;
Н) установление общих принципов организации системы органов государственной власти и местного самоуправления;
О) координация международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации, выполнение международных договоров Российской Федерации.
2. Положения настоящей статьи в равной мере распространяются на республики, края, области, города федерального значения, автономную область, автономные округа.
О координация международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации, выполнение международных договоров Российской Федерации.
Www. zakonrf. info
08.11.2020 20:43:19
2020-11-08 20:43:19
Источники:
Https://www. zakonrf. info/konstitucia/72/
- 10.03.2023
Пятый тренировочный вариант, составленный на основе демоверсии ЕГЭ 2023 года по обществознанию от ФИПИ. Вариант включает все задания кодификатора 2023 года и учитывает все изменения, которые произошли в 2023 году (полный список изменений). Вариант содержит правильные ответы и подробные разборы для второй части теста — задания повышенной сложности. Ответы сохранены в конце варианта.
- Другие тренировочные варианты по обществознанию
Тест может содержать вопросы на различные темы, включая политику, экономику, социологию, право, культуру и идеологии. В тесте могут также содержаться задания, требующие анализа графиков, таблиц и диаграмм, а также знание основных терминов и определений в области общественных наук. Тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию поможет учащимся подготовиться к экзамену и оценить свой уровень знаний в области общественных наук.
Задания из тренировочного варианта №5
Задание 2. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
- Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
- Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
- В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
- Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.
Задание 4. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
- Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
- Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
- В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
- Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.
Задание 5. Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Экономическая система – это совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей для решения основных вопросов: что, как и для кого производить.
- Тип любой экономической системы характеризуется, прежде всего, частной формой собственности.
- В условиях традиционной экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами.
- В смешанной системе основными субъектами экономических отношений являются домохозяйства, фирмы, государство.
- В командной системе государство отстранено от участия в экономических отношениях.
Задание 7. Найдите в приведённом списке примеры труда как фактора производства и запишите цифры, под которыми они указаны.
- станки и оборудование
- разведанные нефтяные месторождения
- инженерно-технический персонал
- поле, засеянное пшеницей
- менеджеры низшего и среднего звеньев
- трёхэтажное здание
Задание 8. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
- Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.
- В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.
- Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
- Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
- Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Отлично
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Отлично
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отлично
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает — и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Отлично
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Хорошо
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Отлично
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Отлично
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отлично
Отзыв о системе «Студизба»
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Хорошо
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Отлично
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Отлично
- Cайты учителей
- Все блоги
- Все файлы
- Все тесты
-
1 - Войти
- Зарегистрироваться / Создать сайт
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
08.03.2023 22:34
Тренировочная работа статград №3 ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс пробный экзамен формата ЕГЭ 2023 года 4 варианта ФОБ2210301, ОБ2210302, ОБ2210303, ОБ2210304 заданий с ответами и решением скачать варианты
© 2023
520
5