Решу егэ обществознание 8 класс духовная сфера

ЕГЭ. Обществознание. Духовная сфера общества. Культура.

План.

• Духовная сфера общества. Понятие.
• Элементы духовной сферы общества.
• Функции духовной сферы общества.
• Значение духовной сферы общества.
• Духовный мир личности. Духовность и бездуховность.
• Культурная среда.
• Культура. Понятие.
• Функции культуры.
• Типология видов культуры.
• Элитарная культура и её особенности.
• Массовая культура и её особенности. Позитивное и негативное влияние на общество.
• Народная культура и её особенности.
• Диалог культур.
• Формы духовной культуры.
• Культурная среда.
• Пути развития культуры.
• Роль духовной культуры.

Духовная сфера общества.

Духовная сфера общества – это сфера, связанная с созданием, сохранением, распространением и потреблением духовных ценностей, с удовлетворением духовных потребностей человека.

Духовное производство – деятельность людей по созданию духовных ценностей.

Элементы духовной сферы общества:

• культура,
• образование,
• искусство,
• религия,
• мораль,
• нравственность и прочее.

Функции духовной сферы:

• регулятивная – способствует регулированию поведения человека по законам права или морали;
• мировоззренческая – способствует формированию целостного, гармоничного взгляда на мир, общество и самого себя;
• воспитательная – способствует воспитанию нравственных качеств человека;
• трансляционная — создание и распространение научных знаний, передача их из поколения в поколение.

Значение духовной сферы:

• формирует ценностно-нормативную систему общества,
• развивает его интеллектуальный и нравственный потенциал,
• обеспечивает развитие общественного сознания,
• обеспечивается благополучное и гармоничное развитие общества.

 Духовный мир.

Духовный мир человека — это его взгляды, мировоззрение, ценности, идеалы, социальная деятельность, направленная на созидание, сохранение, распространение культурных и духовных ценностей.

 Духовный мир личности включает в себя:

• Знания
• Чувства
• Потребности
• Способности
• Ценности
• Веру
• Переживания
• Стремления
• Убеждения
• Цели

Духовность – это степень принятия высших образцов человеческой культуры, моральных и нравственных принципов и общечеловеческих духовных ценностей. Духовный человек не только понимает и признаёт все эти ценности, но и сам в своих действиях полностью ориентируется на них, принимая их в качестве внутреннего императива; духовность – это качество личности, характеризующее её нравственные, моральные, этические, эстетические, религиозные, культурные, социальные и прочие духовные ценности.

Духовно богатый человек всячески сопротивляется тяжелым жизненным обстоятельствам и терпеливо, преодолевая трудности, страдая, ошибаясь и раскаиваясь, сеет вокруг себя доброе и вечное. Духовное богатство не позволяет человеку заглушить голос совести, притупить в себе сострадание, жалость, потерять уважение к родителям и другие нравственные чувства.

Духовные потребности заставляют человека размышлять о мире, смысле жизни, любви, добре, справедливости и др.

Важнейшей духовной ценностью является совесть — как осознание человеком своего долга и ответственности перед обществом и самим собой. Совесть — это своего рода нравственный

Для людей духовно богатых характерно осознание собственного достоинства.

Человеческое достоинство — уважение к человеку, основанное на признании его ценности как нравственной личности; уважение к самому себе, основанное на своих положительных качествах.

Чувство собственного достоинства является формой самоконтроля, когда человек измеряет себя, свою жизнь и поступки мерилом нравственности. Для человека, обладающего чувством собственного достоинства, характерны неподдельный интерес к другому человеку, способность разглядеть в нем лучшее и признать его положительные стороны.

Бездуховность — отсутствие высоких нравственных, гражданских, культурных качеств, эстетических потребностей, преобладание биологических инстинктов.

Культурная среда.

Культурная среда— среда, необходимая для здорового личного и общественного развития:

• Культура труда – организация труда, позволяющая человеку максимально и эффективно проявить свои творческие способности, реализовать себя в профессиональной и трудовой деятельности.
• Культура быта— совокупность предметов быта, их эстетика, а также отношения между людьми в сфере быта.
• Культура общения – гуманное отношение человека к человеку, соблюдение норм вежливости, форм приветствий, благодарности, извинений, правил поведения в общественных местах и т.д.
• Культура поведения – совокупность форм повседневного поведения человека, в которых находят своё внешнее проявление моральные и эстетические нормы.
• Культура языка и речи – уровень речевого развития человека, степень владения нормами языка, выразительность речи, умение использовать большой словарный запас, убедительность, выразительность речи
• Культура питания – осознание человеком необходимости питания для продолжения жизни, необходимости здорового питания, умение организовать правильно своё питание
• Культура чувств — степень эмоциональной одухотворённости человека, его умение чувствовать, улавливать оттенки чувств других, тактичное отношение к людям
• Культура мышления — способность к саморазвитию, умение выходить за рамки стереотипов мышления.

Культура.

«Культура» — от лат. cultura — уход, обработка, возделывание. Существует несколько определений данного понятия. Вот некоторые из них.

Культура — это всё, что создано человеческим трудом: технические средства и духовные ценности, научные открытия, памятники литературы и письменности, политические теории, правовые и этические формы, произведения искусства и т. д.

В широком смысле культура — совокупность материальных и духовных ценностей, выражающая определенный уровень исторического развития данного общества и человека.

В узком смысле – это результаты творческой деятельности, направленной на создание, распределение и потребление духовных ценностей (живопись, музыка, архитектура и др.)

Наконец, культура – это внутреннее, духовное развитие и богатство человека; уровень воспитанности, образованности, духовности конкретного человека, его поведение в обществе.

 Основные функции культуры.

• Познавательная — формирование представлений о народе, стране, эпохе.
• Оценочная – определение системы ценностей.
• Регулятивная– формирование системы норм и требований к поведению человека.
• Информативная– передача опыта, ценностей.
• Трансляционная– тиражирование культурных ценностей, их распространение
• Социализирующая – усвоение норм и культурных ценностей, приучение его к социальным ролям, нормативному поведению.
• Коммуникативная – общение людей, объединения творческих людей и др.

.Формы и разновидности культуры. 

Материальная культура.

Связана с производством и освое­нием предметов и явлений мате­риального мира, с изменением физической природы человека: ма­териально-технические средства труда, коммуникация, культурно-бытовые сооружения, произ­водственный опыт.

Духовная культура.

Совокупность духовных цен­ностей и творческой деятельности по их производ­ству, освоению и применению: наука, искусство, религия, мо­раль, политика, право и др.

Типология культур.

По связи с религией: религиозная и светская.

Религиозная культура –выражает содержания, идеалы какой-либо религии.

Светская культура – не связана с религией прямым и очевидным образом (что, однако, не означает отсутствия неявной, косвенно связи). Она возникает и развивается в те эпохи, когда религия перестает непосредственно контролировать значительную часть культурного и социального пространства.

• по региональному признаку: культура Востока и Запада;
• по национальному признаку: русская, французская и т.д.;
• по принадлежности к историческому типу общества: культура традиционного, индустриального, постиндустриального общества;
• по связи с территорией: сельская и городская культура;
• по сфере общества или виду деятельности: культура производственная, политическая, экономическая, педагогическая, экологическая, художественная и т.п.;
• по характеру удовлетворяемых потребностей: материальная и духовная.
• по уровню мастерства и типу аудитории: элитарная (высокая), народная, массовая.

Элитарная, массовая и народная культура.

Элитарная культура.

Элитарная культура — это культура, предназначенная для узкой привилегированной прослойки общества. Она отличается закрытостью, консерватизмом и ценностно-смысловой самодостаточностью. Она включает в себя такие направления искусства, как литература, живопись, музыка, кино, опера, театр и др.

Особенности элитарной культуры:

• создаётся привилегированной частью общества либо по заказу профессиональными творцами;
• её девиз: «Искусство для искусства»;
• трудна для восприятия неподготовленного человека;
• не имеет коммерческой выгоды;
• стремится к новаторству, постоянному поиску нового, эстетической свободе.

Массовая культура.

Массовая культура — тип культуры, характеризующийся большой популярностью, простотой и распространенностью среди наибольшей части населения.

Массовая культура – культура, приспособленная к вкусам широких масс людей, преобладающая в современном обществе, характеризующаяся большой популярностью, простотой и распространенностью среди наибольшей части населения.

Она включает в себя такие явления, как СМИ, кинематограф, музыка, массовая литература, изобразительное искусство и др.

Особенности массовой культуры.

• сформировалась одновременно с обществом массового производства и потребления в индустриальном обществе;
• не выражает изысканных вкусов или духовных поисков;
• имеет самую широкую аудиторию;
• утверждает простые и понятные представления и истины;
• редко или почти не поднимает вечных проблем;
• демократична, легко воспринимается, не требует специальной подготовки;
• цель — получить коммерческую выгоду;
• сленговое название – кич, китч (в переводе с  нем.)- дешёвка
• занимательная;
• серийная, тиражируемая.

Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества.

Позитивное:

• утверждает представления о мире людей, о взаимоотно­шениях между ними, об образе жизни, что позволяет многим людям лучше ориентироваться в современном, быстро меняющемся мире;
• произведения массовой культуры не выступают средством авторского самовыражения, а непосредственно обращены к чи­тателю, слушателю, зрителю, учитывают его запросы;
• отличается демократичностью, т. к. её потребителями яв­ляются представители самых разных социальных групп;
• отвечает потребностям многих людей, в том числе и по­требностям в интенсивном отдыхе, психологической разрядке.

Негативное:

• снижает общий уровень духовной культуры общества, т. к. удовлетворяет невзыскательные вкусы массового потребителя;
• ведет к стандартизации и унификации не только образа жизни, но и образа мышления миллионов людей;
• рассчитана на пассивное потребление;
• насаждает мифы в сознании людей;
• формирует искусственные потребности, используя рекла­му и СМИ;
• навязывая определённые представления, СМИ уводят мно­гих людей от реальной жизни.

Народная культура.

Народная культура – это культура, созданная народом, предаваемая им из поколения в поколение.

Особенности народной культуры:

• культура конкретного народа, основанная на национальных традициях, обычаях, ценностях;
• создана анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки;
• может быть индивидуальной (изложение легенды), групповой (исполнение песни), массовой (карнавал);
• связана с религиозной субкультурой;
• является частью мировой культуры;
• существует преимущественно в устной форме. Может существовать в двух видах: популярная – отражает современный быт, обычаи, нравы, фольклорная – обращается к прошлому

Кроме уровней культуры, выделяют также виды культуры.

• Экранная. Связана с компьютерной революцией. Выход в мир информации. Широкая аудитория. Большие возможности.
• Доминирующая культура– это совокупность ценностей, верований, традиций, обычаев, которыми руководствуется большинство членов общества. Например, большинство россиян любят ходить в гости и принимать гостей, стремятся дать своим детям высшее образование, доброжелательны и дружелюбны.
• Субкультура– часть общей культуры, система ценностей, традиций и обычаев, присущих определенной группе людей. Например, национальная, молодежная, религиозная.
• Контркультура— вид субкультуры, которая противостоит доминирующей. Например, хиппи, эмо, уголовный мир.

Диалог культур.

Диалог культур (Бахтин)- взаимопроникновение культур, духовное сближение больших культурных регионов.

 Диалог культур означает такое взаимодействие между носителями разных ценностей, при котором одни ценности становятся достоянием представителей другой культуры.

 Термины.

Культурная ассимиляция — это такая форма взаимодействия, при которой одни ценности уничтожаются, а на смену им приходят другие.

Интеграция — это такая форма, при которой одна система ценностей становится частью другой системы ценностей, возникает как бы взаимопроникновение культур.

Дивергенция —когда одна система ценностей растворяется в другой, и влияет на нее. Например, в период татаро-монгольского ига многие особенности культуры Золотой Орды (вещи, слова и пр.) вошли в культуру Руси, хотя само государство перестало существовать.

Формы духовной культуры.

• Мораль— совокупность правил поведения, представлений человека о добре и зле.
• Миф– сказания, предания, передающие первичное представление человека о мире, о происхождении всего сущего, о месте человека в мире.
• Религия— мировоззрение, мироощущение, основанное на вере в сверхъестественное, существование Бога или богов.
• Искусство— отражение окружающего мира при помощи системы образов.
• Философия– «любовь к мудрости», наука о наиболее общих вопросах и проблемах бытия
• Наука— теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир, основанные на результатах научных исследований.
• Идеология – система взглядов, убеждений, установок, ценностей, цели и программа деятельности.

Пути развития культуры.

Накопление культурных ценностей:

• вертикальное – передача культурных ценностей от поколения к поколению (евклидова геометрия-геометрия Лобачевского);
• горизонтальное — наследование целого художественного произведения (сонеты Шекспира в 19 и 21 веке).

ДОПОЛНИТЕЛЬНО.

Европоцентризм — течение, в основе которого идея избранности западной культуры, как наиболее цивилизованной.

Американизм — течение, в основе которого особая культурная миссия США как цивилизации, родившейся в борьбе за свободу.

Афроизм (негритюд) — течение, в основе которого возвышение африканской культуры, в основе которой лежит эмоциональное отношение к миру.

Вестернизация (от англ. western — западный) — распространение ценностей западной культуры в незападные общества.

Роль духовной культуры:

• хранит их поколения в поколение опыт человечества;
• служит для общества средством понимания и объяснения мира;
• регулирует взаимодействие людей в обществе;
• формирует ценности и идеалы в обществе;
• задает модели поведения людей в обществе;
• является средством социализации;
• имеет большое воспитательное значение;
• связывает общество в единое целое и позволяет людям понимать друг друга

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна