Решу егэ обществознание 8116

Задание № 5744

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

Задание №6276.
Базовые понятия социальных наук. ЕГЭ по обществознанию

Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Одной из причин выделения социальных групп стало общественное разделение труда.

2) В зависимости от характера взаимодействия людей в группе различают малые и большие группы.

3) Вторичной социальной группе принадлежит главная роль в социализации личности.

4) Семья относится к малой социальной группе.

5) В группах формируются разные формы солидарного поведения.

Пояснение:
Верные суждения о социальных группах указаны под номерами 1, 4 и 5.

Группа — это некоторое число людей, взаимодействующих друг с другом на регулярной основе. Такая регулярность приводит к сплочению принимающих участие во взаимодействии в отдельное целое с некими общими социальными характеристиками. Члены группы ожидают друг от друга определённых форм поведения, не требующихся от людей, не входящих в них.

Показать ответ

Источник: Обществознание, ЕГЭ. 30 типовых вариантов. А.Ю. Лазебникова, Т.В. Коваль. 2020

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Ключи:
и критерии оценивания пробного ЕГЭ

1Вариант

Часть 1 (16 баллов)

1.      
45-1б   
2.124 – 2б 3. 21112 – 2б  4. 235 – 2б    5. 34 – 1б

6.      
234
-2б       7.11213 – 2б      8.123 -2б     9.12312 – 2б     

Часть
2 (26 балл)

10. Опираясь на мнение автора приведенное в тексте, а также на
знание курса обществоведения объясните какую ключевую функцию выполняет каждая
из ветвей? (2б)

1) законодательная власть устанавливает
законы, по которым живут люди;

2) исполнительная власть осуществляет
управление обществом и государством;

3) судебная власть наказывает за
неисполнение или нарушение законов, разрешает правовые споры.

11.
Почему так важно, чтобы государство
следило за стабильным правопорядком и законностью? Опираясь на текст, укажите
не менее трех причин. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл
понятия «правопорядок».  (2б)

1) Могут быть указаны следующие причины:

— это обеспечивает успешное проведение
курса экономических реформ, становление рыночных отношений, развитие
производства;

— это обеспечивает построение гражданского
общества и правового государства;

— это обеспечивает эффективное
функционирование институтов демократии, политической системы;

— это обеспечивает реализацию прав и
свобод человека, упрочение их гарантий;

— это обеспечивает четкую работу
государственного аппарата, всех его звеньев, органов, структур, должностных
лиц;

— это обеспечивает борьбу с преступностью,
коррупцией, правовым беспределом, терроризмом;

— обеспечение правотворческого,
правоприменительного, а в более широком плане управленческого процесса;

— формирование политико-правовой культуры
и повышения правосознания личности и всего общества.

2) Дано объяснение понятию:

— состояние общественных отношений, при
котором обеспечивается соблюдение закона и иных правовых норм, качественное
выражение законности.

12. Укажите три важнейшие задачи государства, по
мнению автора текста. Проиллюстрируйте примером выполнение одной из этих задач
законодательной ветвью власти. (3б)

1) Ответ на первый вопрос:

— обеспечение внутренней безопасности;

— охрана общественного правопорядка;

— борьба с преступностью.

2) Могут быть приведены следующие примеры:

— Парламент принял закон об ужесточении
наказания за подготовку и осуществление террористических актов (обеспечение
внутренней безопасности).

— Принятый закон «О полиции» расширил
полномочия органов правопорядка во время проведения массовых мероприятий
(охрана общественного правопорядка).

13.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке. Как
изменилась равновесная цена?

Что
могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и
объясните

его
влияние на спрос.

Как
изменится предложение и равновесная цена на данном рынке, если количество аптек

уменьшится
при прочих равных условиях?

витаминных добавок к пище .

1) равновесная цена увеличилась

2) прошла рекламная акция витаминных
добавок с участием знаменитостей, спрос на добавки вырос

3) уменьшение количества аптек приведет к
снижению предложений и увеличению равновесной цены

Ответы на 3 вопроса – 3 балла

2 – 2 балла

1- 1 балл

14.Приведите примеры изменений
макроэкономических показателей в стране, которые происходят на разных фазах
экономического цикла. Назовите три фазы цикла и три примера соответствующих
изменений макроэкономических показателей. (Каждый пример должен быть
сформулирован развёрнуто). (3б)

1) фаза: экономический рост. Пример:
Согласно данным статистики, в начале 2000-х годов экономика страны N переживала
подъём, что выразилось в росте ВВП.

2) фаза: экономический спад (рецессия).
Пример: в стране N на протяжении последних двух лет сокращается производство во
многих отраслях промышленности.

3) фаза: экономическая стагнация. Пример:
количество циклических безработных в стране N сохраняется на протяжении года

15. Мальчик пяти лет на прогулке поделился своими наблюдениями с
мамой: если смотреть на солнце, а потом закрыть глаза, то увидишь чёрные точки.
Какой вид познания проявился в этом наблюдении? Назовите три отличительные
черты этой формы познания. (3б)

1. Вид познания: обыденное познание.

2. Приведём три отличительные черты,
например:

– обыденное познание опирается в основном на эмпирические
наблюдения.

– полученные знания не систематизированы.

– обыденное познание основано на здравом смысле и житейском опыте.

16.Используя обществоведческие знания,
составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Проблема
международного терроризма как глобальная проблема современности». План должен
содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах. (4б)

1. Понятие глобальные проблемы, их виды:

а)
экологическая;

б)
проблема Севера и Юга;

в)
международный терроризм.

2. Причины возникновения международного
терроризма:

а) разрыв
в уровнях экономического и социального развития между странами и регионами
мира;

б)
агрессивное внедрение ценностей и норм западного общества в незападный мир,
притеснение незападных культур и ценностей;

в)
политическое доминирование западных стран в глобальном мире.

3. Особенности международного терроризма
на современном этапе:

а)
наднациональный характер;

б)
использование современных сетевых технологий и ресурсов;

в) наличие
значительных финансовых, интеллектуальных, людских ресурсов;

г)
использование религиозных и социокультурных программных установок.

4. Основные направления деятельности
международных террористов:

а)
организация психологических атак с использованием медиа-технологий;

б)
подготовка и проведение террористических актов;

в)
организация атак в Интернете на крупные финансовые центры, банки.

5. Пути и способы борьбы мирового
сообщества с террористами.

6. Роль РФ в противодействии террористической
угрозе. (2 3 4)

17.  Отличительными особенностями
современного международного терроризма являются формирование международных и
региональных руководящих органов для решения вопросов планирования террористи­ческой
деятельности, подготовки и проведения конкретных операций, организации
взаимодействия меж­ду отдельными группами и исполнителями, привлекаемыми к той
или иной акции; возбуждение антипра­вительственных настроений в обществе в
целях успешной борьбы за влияние и власть; проникновение в общественные и
государственные политические, экономические и силовые структуры; создание
разветв­ленной сети центров и баз по подготовке боевиков и обеспечения операций
в различных регионах мира

18.
Одной из черт Конституции Российской Федерации являются легитимность

и
преемственность. Что означают данные характеристики?

На
основе положений Конституции Российской Федерации приведите по одному
подтверждению этих характеристик.

Могут
быть приведены такие подтверждения:

1)
ответ на первый вопрос: легитимность означает, что положения Конституции
правомерны и признаны населением страны, преемственность означает, что
Конституция является основным законом государства, развивает положения
политико-правовой системы государства, является ее вершиной.

2)
Конституция РФ принята на всенародном референдуме, что отражено в преамбуле.

3)
Преемственность отражена в Конституции в прописанном механизме внесения
изменений и дополнений, а также в том, что Конституция является преемником
ранее действующих

конституций.

Могут
быть приведены другие подтверждения.

2
Вариант

Часть
1

1.14
-1б     2.234 – 2б   3.21312 – 2б    4.145 – 2б   5.23– 1б 6.234 -2б   7.22112
– 2б    8.134 -2б   9.21211 – 2б   Часть 2

10.Автор приводит три концепции состояния
государственного бюджета. Какую концепцию он считает наиболее распространённой?
Кто является её автором? Как автор определяет традиционное отношение к проблеме
дефицита государственного бюджета? (2б)

В правильном ответе должны содержаться
следующие элементы:

1) Ответ на первый вопрос:

— наибольшее распространение получила
концепция, согласно которой целью государства должна быть не сбалансированность
бюджета, а стабильность экономики;

2) Ответ на второй вопрос:

— её автором является Кейнс;

3) Ответ на третий вопрос:

— отношение к дефициту государственного
бюджета, как правило, отрицательное.

Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитаты, так и
в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

11. В чём, по мнению автора, заключается концепция
ежегодного сбалансированного бюджета? На основании знаний обществоведческого
курса назовите три любые расходные статьи бюджета. (2б)

В правильном ответе должны присутствовать
следующие элементы:

1) суть концепции ежегодного сбалансированного бюджета:

— независимо от фазы экономического цикла
каждый год расходы бюджета должны быть равны доходам.

2) примеры трёх любых расходных статей бюджета, например:

— обеспечение социальных программ;

— платежи по внешнему долгу;

— поддержание обороноспособности страны.

Могут быть приведены другие расходные статьи бюджета

12.Автор пишет о проблеме дефицита
государственного бюджета. Приведите три примера решения государством проблемы
роста дефицита государственного бюджета.(3б)

— Центральный банк государства Z выпускает
в обращение дополнительные деньги, с помощью которых государство покрывает
превышение своих расходов над доходами;

— в государстве N в обращение были
выпущены облигации внутреннего займа, которые распространяются среди населения
через коммерческие структуры;

— правительство государства S прибегло к
займу у Международного валютного фонда.

Могут быть приведены другие примеры

13. На графике
изображено изменение ситуации на потребительском рынке молочных продуктов в
стране Z.

Как
изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое
одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос.

Как
изменятся предложение и равновесная цена молочных продуктов на рынке
государства Z

после
массового внедрения более экономичной технологии производства данной продукции
при прочих равных условиях? Как изменятся спрос и равновесная цена на данном
рынке, если вырастут доходы населения при прочих равных условиях.

1)
ответ на первый вопрос: равновесная цена выросла;

2)
в государстве Z началась масштабная рекламная акция ведущих производителей
молочной продукции, это приводит к росту спроса на нее, так как люди охотнее
покупают данный вид товаров;

3)
ответ на третий вопрос: внедрение более экономичной технологии производства
данной продукции сократило издержки на производство и привело к увеличению её
предложения и сокращению равновесной цены. При росте доходов вырастет
покупательная способность, что повлечет за собой рост равновесной цены.  3
балла

14. Известный  мореплаватель  Магеллан
 искал  кратчайший  путь  в  Индию.  

Какие
 методы  научного  познания  применил  Магеллан?
 Укажите  три  метода. Назовите и
проиллюстрируйте примерами три критерия истины. (Каждый пример должен быть
сформулирован развёрнуто).         2 балла

1)  выдвинул 
гипотезу;

2) 
теоретический  анализ;

3) 
практическое  исследование (наблюдение). 

15. Назовите и
проиллюстрируйте примерами три критерия истины.

—
применимость на практике

Например,
инженерные расчёты позволяют построить здания, выдерживающие требуемые нагрузки
и пригодные к эксплуатации.

—
непротиворечивость

Например,
в доказательстве теоремы Пифагора все звенья в цепи рассуждений следуют одно из
другого, все выводы согласуются со всеми посылками.

—
верифицируемость (проверяемость)

Например,
периодический закон Менделеева подтверждается свойствами химических элементов,
выявляемыми в ходе эксперимента.

16.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Ценные бумаги».           4 балла

1. Понятие
«Ценные бумаги».

2. Признаки
ценных бумаг:

а)
обращаемость;

б) доступность
для гражданского оборота;

в)
стандартность;

г)
документальность и др.

3.
Классификация ценных бумаг:

а) по форме
привлечения капитала:

— долевые;

— долговые.

б) по сроку
существования:

— срочные;

— бессрочные.

в) по форме существования:

—
документарные;

—
бездокументарные.

г) по порядку
фиксации владельца:

— именные;

—
предъявительские;

4. Ценные
бумаги Гражданский кодекс РФ:

а) акция
(обыкновенная и привилегированная);

б) облигация;

в) вексель;

г)
инвестиционный пай и др.

5. Функции
ценных бумаг.

6. Фондовые
биржи.

2,
3 и 4

17.
Обоснуйте
необходимость существования фондовых бирж на территории

РФ
(в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие существуют виды
ценные бумаг на национальном рынке? (Назовите любые три.)               3 балла

1.
возможность
владеть бизнесом с помощью акций

возможность
для бизнеса получать средства на развитие

отбор
лучших компаний

2.
В Гражданском кодексе РФ закреплены следующие виды ценных бумаг: акция,
облигация, вексель, чек, инвестиционный пай, коносамент, фьючерс .

18.
Конституция Российской Федерации закрепляет, что в совместном ведении

Российской
Федерации и субъектов Российской Федерации находится координация вопросов
здравоохранения. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите
три

подобных
направления деятельности совместного ведения. 18 баллов

1)
в Конституции Российской Федерации закрепляется обеспечение оказания доступной
и качественной медицинской помощи

2)
в Конституции Российской Федерации закрепляется охранение и укрепление
общественного здоровья

3)
в Конституции Российской Федерации закрепляется создание условий для ведения
здорового образа жизни, формирования культуры ответственного отношения граждан
к своему

 3
Вариант                                                                       Часть
1 Всего – 16 баллов

1. 56
-1б     2.235 – 2б   3.12223 – 2б    4.345 – 2б   5.234 – 1б 6.125 -2б  
7.41213 – 2б    8.145 -2б   9.12122 – 2б  

Часть
2 (26 балл)

10. Какие два раздела составляют международное гуманитарное
право? Дайте им краткую характеристику. (2б)

1) названы разделы: «право Гааги» и «право
Женевы»;

2) их характеристика: «Право Гааги», или
«право войны», устанавливает права и обязанности воюющих сторон при проведении
боевых операций.

«Право Женевы» установило принцип соблюдения строгого равновесия
между требованиями гуманности и военной необходимости.

11.Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия
«нормативно-правовой акт». Опираясь на текст, назовите четыре категории
субъектов международного гуманитарного права, которым оно предоставляет
защиту.(2б)

1) смысл понятия: нормативно-правовой акт
— официальный документ, изданный в установленном порядке компетентным органом
государственной власти, содержащий нормы права и охраняемый государством под
угрозой применения мер юридической ответственности за его нарушение.

(Может быть дано другое, близкое по
смыслу, объяснение)

2) любые четыре из перечисленных категорий
субъектов права:

— гражданское население;

— медицинский персонал;

— раненые;

— потерпевшие кораблекрушение;

— больные;

— пленные.

12. Автор текста показывает историю появления
отдельных норм права в международном гуманитарном праве. Опираясь на текст,
назовите три нормы права, защищающие права человека. Каждую из них
проиллюстрируйте примером.(3б)

— медицинская помощь должна оказываться всем пострадавшим
участникам военных действий независимо от того, на чьей стороне они воевали.
Например, во время одного из сражений между государствами Х. и Z. после отхода
войск противника, на поле боя остались раненные солдаты, медицинский персонал
оказал им помощь не смотря на то, что они воевали против их государства;

— запрет нападать на лиц, находящихся под
покровительством международного гуманитарного права, посягать на их физическую
неприкосновенность, подвергать их оскорбительному и унижающему их достоинство
обращению. Например, во время войны государство Х. оккупировало часть
территории другого государства, солдатам государства Х. дали четкие предписания
как вести себя с мирным населением и что за попытки насилия, они будут
привлечены к ответственности;

— предоставление военнопленным и
задержанным в ходе конфликта лицам необходимого питания, жилья. Например, во
время вооруженного конфликта между двумя странами, группа солдат была взята в
плен, им предоставили специально оборудованный барак для проживания и кормили
три раза в день;

13.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке косметики
в стране W. Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение
спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на
спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте
задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена продукции косметики на
рынке государства W после массового внедрения более экономичной технологии
производства данной продукции при прочих равных условиях?

1)Равновесная
цена выросла.

2)В
стране проведена рекламная компания с привлечением звезд кино, что привело к
увеличению спроса на косметику и росту ее цены.

3)
Внедрение экономичной технологии приведет к сокращению издержек производства и
позволит выпускать большее количество товара, что приведет к снижению цены.

14. Многие современные политологи пишут об иллюзорности свободы
изъявления воли граждан на избирательных участках во время выборов. Благодаря
массированному воздействию средств массовой информации, общественное сознание
определяет свои приоритеты, люди голосуют под влиянием позиции СМИ, а не
собственных взглядов и убеждений. Предложите три способа повышения политической
зрелости и ответственности избирателя, защиты его права на свободный выбор.
(3б) 

1) гражданам необходимо знакомиться с
максимально широким спектром мнений и точек зрения на программы кандидатов и
партий, изучать аналитические материалы;

2) гражданам важно выяснить «послужной
список» кандидатов, реально сделанное ими, познакомиться с мнениями
независимых, возможно, зарубежных экспертов;

3) гражданам необходимо повышать свой
уровень как общей, так и политической культуры и грамотности, учиться отличать
популизм от реальных требований и обещаний;

4) гражданам не следует принимать на веру,
некритично, заявления и обещания политиков, стремиться обязательно получить
дополнительную информацию из различных источников и т. д.

15.Раскройте на трёх примерах значение налоговой системы в жизни
государства и общества. Сначала укажите роль (функцию) налоговой системы, затем
пример. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).(3б)

1) стимулирующая функция. Пример: В период
кризиса властями государства Х. было принято решение снизить налоги для
бизнеса, что обеспечило постепенный выход страны из рецессии.

2) социально-воспитательная функция.
Пример: властями государства Х. было принято решение об увеличении акцизов на
алкогольную продукцию, что привело к снижению ее потребления населением.

3) распределительная функция. Пример: в
России за счет налогов и сборов финансируются различные социальные трансферты
населению: пенсии по инвалидности, пособия по безработице и т.д.

16.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Фирма – как хозяйствующий субъект».

1 .
Понятие фирмы.

2.
Показатели эффективности фирмы:

а)
прибыль;

б)
рентабельность;

в)
самоокупаемость и др.

3.
Издержки фирмы:

а)
постоянные издержки;

б)
переменные издержки.

4.
Постоянные издержки:

а)
арендная плата;

б)
расходы на содержание здания;

в)
затраты на подготовку и переподготовку кадров;

г)
заработная плата управленческого персонала и др.

5.
Переменные издержки фирмы:

а)
приобретение сырья;

б)
оплата энергии;

в)
оплата топлива;

г)
оплата транспортных услуг;

д)
расходы на тару и упаковку и др.

6.
Источники финансирования фирмы:

а)
внутренние источники финансирования;

б)
внешние источники финансирования.

7.
Виды организационно-правовых форм фирм:

а)
акционерное общество;

б)
общество с ограниченной ответственностью;

в)
производственный кооператив и т. д.

8.
Роль фирмы в экономике:

а)
производство товаров и услуг;

б)
создание рабочих мест;

в)
выплата налогов и т. д.  

18. Конституция Российской Федерации закрепляет, что Правительство РФ
обеспечивает проведение в Российской Федерации единой социально ориентированной
государственной политики.

1)В Конституции закрепляется проведение социально-ориентированной
политики в области культуры, науки и образования.

2) В Конституции закреплено, что правительство РФ обеспечивает
функционирование соц. Защиты инвалидов, создание доступной среды и улучшение их
качества жизни

3) обеспечивается защита семьи, детства и традиционных семейных
ценностей

4
Вариант

Часть
1 Всего – 16 баллов

1.45
-1б     2.134– 2б   3.32311 – 2б    4.345 – 2б   5.23 – 1б 6.134 -2б   7.21311
– 2б    8.234 -2б   9.12313 – 2б  

Часть
2 (26 балл)

10.Укажите любые пять элементов культуры, названных автором. Что,
по мнению автора, означает термин культура в повседневном общении? Приведите
авторскую характеристику. (2б)

1) элементы культуры:

—
ценности;

—
социальные нормы;

—
материальные блага;

— виды и
результаты творческой деятельности;

— образ
жизни;

2) Ответ на второй вопрос:

— «высокие
создания ума» — искусство, литературу, музыку, живопись.

        11. Как, по мнению автора, связаны общество и культура?
Какой аргумент в обоснование своего мнения привёл автор? Опираясь на
обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальные санкции». (2б)

1) мнение:

— «Ни одна
культура не может существовать без общества, но также и ни одно общество не
может существовать без культуры»;

2) аргумент, например:

— «Без
культуры мы не были бы «людьми» в том полном смысле, который обычно
вкладывается в данный термин».

3) Объяснен смысл понятия, например:

—
социальные санкции — меры реакции общества на отклоняющееся поведение или
следование сложившимся нормам, выраженные в поощрении или порицании индивидов.

12.В тексте говорится о том, что в индустриальном
обществе существуют многообразные субкультуры. Используя обществоведческие
знания и факты общественной жизни, личный социальный опыт, приведите три
примера субкультур и кратко охарактеризуйте особенности каждой из них. (3б)

1) субкультура среднего класса («офисная» культура, престижное
потребление, представление себя как «креативного класса» и т.п.);

2) субкультура военных (идеи служения, строгая дисциплина и
организация публичной и частной жизни, «государственное» мышление);

3) субкультура детства (подражание поведению взрослых, героев
произведений массовой культуры, нацеленность на «открытие» окружающего мира,
огромная роль игровой деятельности)

13.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке кирпича и
бетона в стране Z.

Как
изменилась равновесная цена? Что могло вызвать такие изменения ? Укажите любое
одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение.  Как изменятся
спрос и равновесная цена на данном рынке, если государство объявит о поддержке
программы малоэтажного строительства граждан при прочих равных условиях?

1)
ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась;

2)
потребители оказались не готовы начать строительство из кирпича и бетона по
причине повышения налогов на данные строения; на рынке строительства
наблюдается перепроизводство кирпича и бетона

вмешательство
государства приведет к увеличению спроса и увеличению равновесной цены.

14. В стране Z для развития экономики была снижена ставка
рефинансирования центрального банка. Назовите любые три последствия данного
решения для финансовой сферы страны Z.(3б)

В правильном ответе должны быть названы
три последствия:

1) снизились ставки по кредитам;

2) понизились доходы по вкладам;

3) рост объема денежной массы.

15.Раскройте на трех примерах общественной жизни современной
России любые три права, которые относятся к естественному праву. Сначала
укажите право, затем пример. (Каждый пример должен быть сформулирован
развёрнуто). (3б)

1) Каждый вправе определять и указывать
свою национальную принадлежность. Например, Евгений, когда заполнял опросный
лист, указал в графе национальность, что он русский.

2) Каждый может свободно выезжать за
пределы Российской Федерации. Например, семья Ивановых, проживающих в Барнауле,
отправилась на три недели отдыхать в Турцию.

3) Каждому гарантируется свобода совести,
свобода вероисповедания. Например, Иван, выросший в семье атеистов, в 20 лет
стал христианином и принял крещение в храме.

17.Обоснуйте необходимость укрепления традиционных ценностей в
обществе

с
использованием политических средств. Какие традиционные ценности присущи нашему
народу? (назовите любые три ценности).

Российская
Федерация рассматривает традиционные ценности ‎в качестве основы российского
общества, позволяющей сохранять ‎и укреплять суверенитет России, обеспечивать
единство Российской Федерации как многонациональной и многоконфессиональной
страны.

Осмысление
социальных, культурных, технологических процессов ‎и явлений на основе
традиционных ценностей позволяет реагировать на новые вызовы, сохраняя
цивилизационную идентичность России и учитывая накопленный
культурно-исторический опыт.

Государственная
политика Российской Федерации по сохранению ‎и укреплению традиционных
ценностей реализуется в сферах культуры, образования и воспитания, работы с
молодёжью, науки, межнациональных ‎и межконфессиональных отношений,
информационного пространства, международного сотрудничества, а также в рамках
реализации соответствующих полномочий ведомствами, обеспечивающими оборону
страны, государственную и общественную безопасность.

К
числу традиционных ценностей относятся:

1)
жизнь,

2)
достоинство,

3)
права и свободы человека,

4)
патриотизм,

5)
гражданственность,

6)
служение Отечеству ‎и ответственность за его судьбу,

7)
высокие нравственные идеалы,

крепкая семья,

9)
созидательный труд,

10)
приоритет духовного над материальным,

11)
гуманизм,

12)
милосердие,

13)
справедливость,

14)
коллективизм,

15)
взаимопомощь и взаимоуважение,

16)
историческая память и преемственность поколений,

17)
единство народов России.

18.В Конституции Российской Федерации закреплено уважение к труду как к
ценности общества. На основе положений Конституции приведите три подтверждения
этого тезиса

1)
право на образование, право на труд, право на жилище

2)
право на частную собственность (может быть указано другое право в контексте
задания)

3)
массовая культура

4)
коммерческая направленность

(кассовые
сборы) и занимательность //ориентированность на широкую публику (блокбастер,
наличие спецэффектов) вопрос засчитывается только при конкретизации признаков2
или более)

1 первичный балл – 2,2 тестового балла

Среди школьников есть мнение, что обществознание — это самый простой предмет ЕГЭ. Многие выбирают его именно по этой причине. Но это заблуждение, которое уводит от серьезной подготовки.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 по обществознанию:

• Детализирована формулировка и переработана система оценивания задания 25.
• Максимальный балл за выполнение задания 25 увеличен с 3 до 4.
• Детализированы формулировки заданий 28, 29, и усовершенствованы системы
  их оценивания.
• Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен
  с 64 до 65.

С чего начать подготовку ЕГЭ по обществознанию?

1. Учите теорию.

Для этого к каждому заданию подобран теоретический материал, что нужно знать и учесть при выполнении задачи. Будут вопросы с философским уклоном (человек и общество) и социологическим (отношения в социуме). Помните, что всего 8 тем: общество

• человек
• познание
• духовная сфера (культура)
• социальная сфера
• экономика
• политика
• право

Укажет по каким темам будет опрос в заданиях. В каждой теме есть множество мелких подтем, на которые следует уделить внимание при изучении.

Для получения высокого результата экзаменуемый должен уверенно оперировать основными понятиями и терминами. Анализировать информацию, предоставленную в виде графики. Работать с текстом. Грамотно рассуждать в рамках поставленной проблемы, лаконично выражать свои мысли в письменном виде.

Важный совет:

при подготовке не следует использовать материалы и пособия для 2016 года и ранее, поскольку они потеряли соответствие обновленным заданиям.

2. Хорошо изучите структуру заданий, систему их оценивания.

Экзаменационный билет разделен на две части:

1. Задания с 1 по 20, требующие короткого ответа (слово, словосочетание или цифра);
2. Задания с 21 по 29 — с развернутым ответом и мини-сочинения.

Оценивание заданий ЕГЭ по обществознанию распределился следующим образом:

• 1 балл — за 1, 2, 3, 10, 12 задания.
• 2 балла — 4-9, 11, 13-22.
• З балла — 23, 24, 26, 27.
• 4 балла — 25, 28.
• 6 баллов — 29.

Максимум можешь набрать 65 балла.
Минимум должно быть – 43 суммарных балла.

Особое внимание уделите заданий ЕГЭ с развернутым ответом по обществознанию.

3. Решение заданий ЕГЭ по обществознанию.

Чем больше тестовых заданий ты будешь выполнять, тем крепче будут твои знания. Задания сформированы на основе демонстрационного варианта от ФИПИ по обществознанию. Решай полные и тематические онлайн тесты с ответами
, на какой бы стадии изучения теории ты не находился. Зарегистрировавшись на сайте проверяй и разбирай свои ошибки и веди статистику в своем личном кабинете, чтобы потом их не допустить на экзамене.

Формула успеха на экзамене

Высокие баллы на ЕГЭ = теория + практика + систематическое повторение + чётко спланированное время для занятий + желание / воля / трудолюбие.

Готовься. Старайся. Стремитесь к успеху! И тогда у тебя всё получится.

ЕГЭ по обществознанию – экзамен, который сдается выпускниками по выбору, часто идет в паре с историей, если планируется поступление в ВУЗы определенной специализации: юриспруденция, управление, менеджмент и ряд аналогичных направлений. Этот предмет пользуется популярностью еще и потому, что считается одним из наиболее легких. В рамках курса изучаются особенности социологии, обществознания, политологии – эти знания пригодятся не только на экзамене, но и в обычной жизни. После поступления в ВУЗ основательные знания в данной сфере позволяют быстрее разбираться во многих профильных дисциплинах.

Как и остальные испытания, задания по обществознанию делятся на три типа по уровню сложности: базовый, повышенный и высокий. Количество заданий может меняться каждый год, но эта цифра находится в пределах 28-32 вопросов. Вся работа делится на 2 части:

• Для определения уровня базовых знаний, освоения теории, используются тестовые задания, когда требуется выбрать правильный вариант из нескольких предложенных. Ответ вносится в бланк. В рамках этого блока могут быть также задания на установление соответствий, указания краткого ответа на вопрос.
  
• Вторая часть предполагает написание эссе на заданную тему, развернутые ответы на вопросы, формулировку терминов и понятий. Важно давать ответы с научными обоснованиями, основываясь на теоретических знаниях.
  Дороже всего ценится последнее задание – эссе. По своей сути – это небольшое сочинение, где требуется не просто высказать мнение, а подкрепить его фактами, изложить собственную позицию, логично и грамотно выстраивать текст, быть лаконичным. Этот навык необходимо тренировать в процессе подготовки к экзамену.
  Для написания эссе испытуемому предлагают несколько тем – выбрать можно на свой вкус. Темы касаются политики, общественной мысли, культуры, развития науки, иногда в качестве темы берут афоризм, пословицы.
  

• Проходите онлайн тестирование, чтобы определить слабые места, пробелы в знаниях – это поможет сосредоточиться на исправлении данных ошибок в процессе подготовки.
  
• Изучите теорию: термины, закономерности, понятия.
  
• Чтобы подготовиться основательно, используйте учебники, справочники, рекомендованные пособия.
  
• Начало подготовки – ознакомление с
  , там указан четкий план того, на что обращать внимание.
  
• Рационально распределяйте время на работу с заданиями разного уровня сложности.
  
• Будьте внимательны! Причиной многих ошибок является невнимательное отношение к заданиям – не нужно лениться дочитывать вопрос до конца.
  
• Подготовка должна начинаться заранее – вряд ли получиться вникнуть во все особенности курса за пару месяцев.
  
• Тренируйтесь

ЕГЭ по обществознанию состоит из двух частей, которые в сумме содержат 29 заданий.

Первая часть

содержит 20 заданий с кратким ответом.

Ответ на задания первой части дается соответствующей записью в виде слова или словосочетания или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Задания 1–3 – понятийные задания базового уровня – нацелены на проверку знания и понимания биосоциальной сущности человека, основных этапов и факторов социализации личности, закономерностей и тенденций развития общества, основных социальных институтов и процессов.

Задания 4–19 базового и повышенного уровней, направлены на проверку сформированности умений:

• характеризовать
  
  с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
• осуществлять поиск
  
  социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма)
• применять
  
  социальноэкономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Задания этой группы представляют традиционные пять тематических модулей обществоведческого курса:

1. человек и общество, включая познание и духовную культуру (задания 4–6)
2. экономика (задания 7–10)
3. социальные отношения (задания 11, 12)
4. политика (задания 13–15)
5. право (задания 16–19)

Вторая часть

содержит 9 заданий с развернутым ответом.

В заданиях второй части ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки.

Задания второй части (21–29) в совокупности представляют базовые общественные науки, формирующие обществоведческий курс средней школы (социальную философию, экономику, социологию, политологию, социальную психологию, правоведение.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Время

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут
.
Рекомендуемое время для выполнения различных заданий:

• для каждого из заданий 1–3, 10: 1–4 минуты
• для каждого из заданий 4–9, 11–28: 2–8 минут
• для задания 29: 45 минут

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются следующие умения и способы действий в рамках дисциплины обществознание:

1. Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли.
2. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия.
3. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
4. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.
5. Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
6. Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
7. Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников).

В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по обществознанию (общество). Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако, для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако, для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако, для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант
.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант.

Обществознание – это профильный предмет. ЕГЭ по этой дисциплине сдают выпускники, желающие связать свою жизнь с юриспруденцией, менеджментом, государственным и муниципальным управлением.

Изменения

В 2019 году в тесты ЕГЭ по обществознанию внесены изменения:

• Формулировка задания №25 теперь будет более детализированной. Также изменилось количество баллов, которые можно заработать за этот вопрос. Теперь оно равно 4.
• В заданиях №28 и №29 детализирована формулировка и изменена система оценивания.
• Наибольшее количество первичных баллов за всю работу увеличено с 64-х до 65-ти.

Структура тестов

Всего в процессе экзамена нужно решить 29 заданий разной сложности. Они поделены на две части.

Часть I. В этом блоке представлено 20 тестовых вопросов, на которые нужно дать краткий ответ, выбрав правильный из нескольких предложенных.

Часть II. Включает 9 вопросов, на которые нужно дать развернутые ответы. Задание №29 – это небольшое эссе на одну из предложенных тем. Темы оформлены в виде цитат.

Распределение баллов

Правила подготовки

• Начинайте готовиться к экзамену как можно раньше. Не забывайте, что обществознание – это достаточно обширный предмет, включающий разделы по праву, экономике, философии, социологии, политологии.
• Решайте тесты ЕГЭ за прошлые годы. В процессе работы, вы сможете выявить пробелы в своих знаниях и вовремя их устраните.
• Не забывайте про подготовку к вопросу №29. Пишите эссе по разным темам. Чем больше вы напишите в процессе подготовки, тем легче вам будет на экзамене.

Как проходит экзамен?

На ЕГЭ по обществознанию выделяется 235 минут. На экзамен запрещается приносить какое-либо оборудование, дополнительные материалы. Все, что потребуется в процессе работы будет выдано в аудитории.

На нашем сайте представлены тесты ЕГЭ по обществознанию с ответами к . Решайте , чтобы качественно подготовиться к сдаче экзамена. Помните, что к успеху приведет только упорный, систематический труд.

Желаем успешной сдачи!