Решу егэ обществознание 8249

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Сборники тренировочных тестов по обществознанию для ЕГЭ в 2022 году и для ЕГЭ прошлых лет. Все тренировочные варианты/пробники содержат ответы и решения ко 2-й части кима. Обсудить решение и задания каждого варианта вы можете в комментариях под ними — СМОТРЕТЬ ТЕСТЫ.

• Всё про ЕГЭ 2023
• Демоверсия 2023 + изменения 2023

Выберите интересующий вас вариант ниже:

Для эссе в по обществознанию у нас создан специальный раздел «Эссе по обществу».

Необходимую теорию для ЕГЭ вы найдете в разделе «Теория для ЕГЭ по обществознанию». Рекомендуем полный курс теории по обществу в таблицах. А также общие полезные советы при подготовке к ЕГЭ по обществознанию.

Ниже расположены тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по обществознанию с ответами и решениями (разборами)

За это задание ты можешь получить 2 балла. На решение дается около 7 минут. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 51.3%
Ответом к заданию 6 по обществознанию может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.

Задачи для практики

Пробные и тренировочные варианты по обществознанию в формате ЕГЭ 2023 из различных источников.

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по обществознанию

→ варианты ЕГЭ 2022 по обществознанию

Примеры заданий:

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют духовные (идеальные) потребности человека.

1) потребность в приобретении новых знаний; 2) потребность в художественном творчестве; 3) потребность в нравственном поведении; 4) потребность в совместном труде; 5) потребность в общественном признании; 6) поиск смысла жизни.

Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Для чувственного этапа познаний свойственно воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.
2) Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки и связи объектов, закономерности их изменения.
3) Чувственное познание предполагает непосредственный контакт органов чувств с познаваемым предметом.
4) К формам чувственного познания относят понятия и суждения. 5) Формами рационального познания являются ощущения, восприятия, представления.

3. В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
2) Осуществляется переход к электронике на всех уровнях производственной деятельности.
3) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
4) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.
5) В структуре населения высок удельный вес среднего класса.
6) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.

4. Фирма «Атлант» – ателье, специализирующееся на пошиве спортивной формы. Найдите в приведённом списке примеры постоянных издержек фирмы «Атлант» в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) оплата потреблённой электроэнергии
2) приобретение тканей, ниток, фурнитуры
3) выплата сдельной заработной платы работникам
4) взносы по страхованию имущества фирмы
5) оклады администрации
6) погашение процентов по ранее взятому кредиту

Связанные страницы:

Тренировочная работа №2 статград пробный ЕГЭ 2022 по обществознанию 11 класс задания и ответы для вариантов ОБ2110201, ОБ2110202, ОБ2110203, ОБ2110204. Официальная дата проведения работы: 13.12.2021 (13 декабря 2021 год).

Скачать варианты ОБ2110201-ОБ2110202

Скачать варианты ОБ2110203-ОБ2110204

Все ответы (решения) и задания (без водяного знака)

Тренировочная работа статград состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.

Тренировочные варианты статград ОБ2110201 ОБ2110202 ЕГЭ 2022 по обществознанию 11 класс:

Решать варианты ОБ2110203 ОБ2110204:

Сложные задания и ответы с 1 варианта:

1)Ниже приведён перечень налогов Российской Федерации. Все они, за исключением двух, относятся к прямым налогам. 1) налог на прибыль организаций; 2) налог на добавленную стоимость; 3) транспортный налог; 4) налог на добычу полезных ископаемых; 5) акциз; 6) налог на имущество организаций. Найдите два налога, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2)Выберите верные суждения о человеке, индивиде и личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Понятие «человек» отражает исключительно обобщённые социальные качества представителей Homo Sapiens.
• 2) Становление личности происходит в процессе социализации.
• 3) Природными предпосылками способностей человека являются задатки.
• 4) Вне общества формирование личности невозможно.
• 5) Индивидом называют любое живое существо.

3)Установите соответствие между характеристиками и путями (способами) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

4)В стране Z идёт модернизация образования. Какие факты свидетельствуют о том, что она направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми указаны эти факты. 1) улучшение качества преподавания естественных наук и информатики 2) создание благоприятных условий для эффективного обучения всех детей, независимо от их состояния здоровья 3) учёт интересов и потребностей обучающихся 4) переход к дистанционному образованию в начальной и основной школе 5) утверждение и поддержание принципа взаимного уважения учителей и учеников 6) введение обязательных экзаменов по гуманитарным дисциплинам

5)Выберите верные суждения о видах безработицы и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Структурная безработица распространяется только на работников, занятых в финансовой сфере. 2) Примером циклической безработицы является потеря работы в период экономического кризиса. 3) Ситуация, когда безработный гражданин уволился и находится в поиске нового места работы с более высокой заработной платой, характеризует фрикционную безработицу. 4) В ситуации скрытой безработицы работники не участвуют в трудовых отношениях и не получают заработной платы, но официально остаются занятыми и сохраняют свое место работы. 5) Фрикционная безработица непосредственно связана с изменениями в экономике при модернизации производства.

6)Установите соответствие между примерами и видами издержек производства (в краткосрочном периоде): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7)Глава семьи Ивановых решил проанализировать все доходы и расходы домохозяйства, чтобы взять ипотечный кредит. Что из нижеперечисленного относится к доходам Ивановых? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) социальная пенсия нетрудоспособной бабушки 2) покупка акций известной корпорации 3) стипендия сына, обучающегося в колледже 4) ежемесячные коммунальные платежи 5) заработная плата Иванова 6) выплата процентов по кредиту, полученному в связи с покупкой автомобиля

8)Выберите верные суждения о социальных интересах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социальные интересы участников различных социальных групп могут не совпадать. 2) В структуру социальных интересов входят социальные нормы и социальные санкции. 3) К социальным интересам относят интересы, связанные с положением социальной группы в обществе. 4) Социальная группа не может действовать вопреки своим социальным интересам. 5) Социальный интерес воплощается в деятельности по сохранению или преобразованию общественных отношений.

9)Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля опрошенных в возрасте 25–34 лет, которые считают, что изучать иностранные языки необходимо, превышает долю опрошенных в возрасте старше 60 лет, высказавших такое же мнение. 2) Равные доли опрошенных различных возрастных групп считают, что можно обойтись без изучения иностранных языков. 3) Доля опрошенных в возрасте старше 60 лет, которые считают, что изучать языки полезно, но без этого можно обойтись, составляет менее трети от доли опрошенных этого же возраста, которые считают, что изучать иностранные языки необходимо и без этого не обойтись. 4) Большинство опрошенных из обеих возрастных групп считают, что изучать иностранные языки необходимо, без этого не обойтись. 5) Доля опрошенных в возрасте 25–34 лет, которые считают, что изучать иностранные языки полезно, но без этого можно обойтись, больше доли опрошенных в возрасте старше 60 лет, которые считают, что изучать иностранные языки необходимо.

10)Выберите верные суждения о политической системе и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Разработка и принятие законов отражают регулятивную роль политической системы в обществе. 2) Государство, политические партии, общественно-политические движения входят в институциональную подсистему политической системы. 3) Главная функция политической системы в демократическом обществе состоит в руководстве экономическими процессами. 4) Политическая система – это сложный механизм формирования и функционирования политической власти в обществе. 5) Связи и взаимодействия между политической системой и неполитическими социальными институтами осуществляются преимущественно и непосредственно в рамках культурно-идеологической подсистемы.

11)Школьники готовили презентацию о правовом государстве и гражданском обществе. Какие признаки правового государства могли быть названы в презентации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) наличие публичной власти 2) перечисление в конституции прав и обязанностей граждан 3) незыблемость и гарантии прав человека 4) принцип разделения власти на законодательную, исполнительную и судебную 5) определение правового статуса граждан 6) взаимная ответственность государства и личности

12)Выберите в приведённом списке положения, характеризующие Российскую Федерацию как федеративное государство, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Каждый субъект Российской Федерации имеет свой устав и законодательство. 2) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны. 3) Российская Федерация состоит из республик, краёв, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов. 4) Конституция Российской Федерации устанавливает единство системы государственной власти в Российской Федерации. 5) Федеративное устройство Российской Федерации основано на создании условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

13)Установите соответствие между полномочиями/ функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их осуществляют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

14)Выберите верные суждения о судебной власти в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Правосудие в Российской Федерации осуществляется только судом. 2) Судьёй может быть человек в возрасте не моложе 25 лет с высшим образованием, независимо от гражданства. 3) Высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам, подсудным судам общей юрисдикции, является Верховный Суд Российской Федерации. 4) Слушание дела проводится в закрытом заседании, открытое слушание допускается в исключительных случаях, предусмотренных законом. 5) Председатель Верховного Суда, заместители Председателя Верховного Суда Российской Федерации и судьи Верховного Суда Российской Федерации назначаются Советом Федерации по представлению Президента Российской Федерации

15)Установите соответствие между видами наказаний и юридическими документами, в которых они закреплены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

16)Граждане РФ Ирина и Пётр перед вступлением в брак решили заключить брачный договор. Найдите в приведённом ниже перечне возможные условия брачного договора и особенности порядка его заключения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) заключение договора исключительно после государственной регистрации брака 2) определение имущественных прав и обязанностей супругов в браке 3) регулирование прав и обязанностей супругов в отношении их детей 4) письменная форма и нотариальное удостоверение 5) действие условий брачного договора в случае расторжения брака 6) регулирование личных неимущественных отношений между супругами

17)Какое последствие неравенства в образовании и профессиональной подготовке упоминает автор? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, финансовые доходы от университетского образования становятся выше, в то время как потенциальные доходы от общего образования начинают снижаться? (Укажите две названные автором причины). Как влияет отсутствие неравенства доходов на экономическое развитие и социальный прогресс, по мнению автора?

18)Автор пишет о неравенстве в обществе применительно к доходам и образованию. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальное неравенство». (В объяснении смысла / определении понятия «социальное неравенство» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19)Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции образования в обществе (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20)Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о влиянии повышения квалификации работников на экономику страны. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21)На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке консервированных овощей в стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если вырастут поставки консервированных овощей из-за рубежа при прочих равных условиях?

22)В стране Z доля совершеннолетних, которые пользуются средствами мобильной связи, составляет около 90%. В городах на главных улицах и площадях, на остановках общественного транспорта действует бесплатный доступ в интернет. Доставка в сети розничной торговли, доступ к банковским услугам, запись в медицинские учреждения осуществляются в электронной форме. Электронное голосование используется в ходе всеобщих, равных и прямых выборов однопалатного парламента и президента страны Z. Введение электронного голосования активно освещалось в средствах массовой информации, представители политических партий и граждане высказывали своё мнение по этому вопросу. Организаторы выборов учли множество критических замечаний в целях совершенствования процедуры выборов. В соответствии с конституцией государства вновь избранный президент сформировал правительство и назначил руководителей исполнительной власти всех шести областей Z. Правительство Z обсуждает проект реформы налогообложения доходов граждан, в частности, переход от пропорциональной к прогрессивной системе налогообложения. К какому типу относится общество страны Z? Какая форма правления действует в государстве Z (укажите полное название)? Какое государственно-территориальное устройство установлено в Z? Какая характеристика действующей системы налогообложения обязательно изменится в случае проведения реформы (укажите одну любую характеристику и её изменение)?

23)В Конституции Российской Федерации закреплено равенство мужчин и женщин как значимая ценность общества. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24)Вам необходимо подготовить доклад по теме «Система права». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Система права». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

25)Обоснуйте значение правового регулирования общественных отношений. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие характеристики правового регулирования отличают его от иных видов и форм регулирования общественных отношений в Российской Федерации? (Назовите любые три позиции.) Для каждой характеристики приведите по одному примеру, иллюстрирующему её сущность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные характеристики.)

Сложные задания и ответы с 2 варианта:

1)Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к факторным доходам (доходам владельцев факторов производства). 1) заработная плата; 2) стоимость сырья; 3) арендная плата; 4) рента; 5) прибыль; 6) процент. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2)Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Деятельность осуществляют все живые организмы. 2) К видам деятельности относят игру, учение, общение и труд. 3) Деятельность включает мироощущение, миропонимание и мировосприятие. 4) Деятельность – это процесс, преобразующий внешние условия существования человека и его внутренний мир. 5) Деятельности присущи такие характеристики, как социальность и продуктивность.

3)Установите соответствие между характеристиками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

4)Научная статья была посвящена постиндустриальному обществу. Найдите в приведённом ниже списке отличительные черты постиндустриального общества. Запишите цифры, под которыми указаны эти черты. 1) ведущая роль промышленного производства в экономике 2) ускоренный рост числа занятых в сфере услуг, результатом которого становится превышение занятости в этой сфере над занятостью в сельскохозяйственном и промышленном секторах 3) увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества 4) стремление людей к материальному благополучию 5) утверждение принципа «образование на протяжении всей жизни» 6) создание сословно-корпоративного общества

5)Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В условиях рыночной экономической системы государство контролирует ценообразование и распределение ресурсов. 2) В командной экономической системе аграрный сектор составляет основу производства. 3) Промышленное производство в традиционной экономике существует преимущественно в форме ремесла. 4) В смешанной экономике государство является субъектом экономической деятельности. 5) Рыночная экономическая система – это взаимодействие экономически независимых субъектов.

7)СМИ сообщили, что Центральный Банк Российской Федерации отозвал лицензию у одного из коммерческих банков. Найдите в приведённом ниже перечне функции Центрального Банка Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) купля-продажа акций 2) посредничество в платежах государства 3) выпуск в обращение денег 4) консультации по финансово-кредитным вопросам 5) регулирование экономики через кредитно-денежную политику 6) привлечение вкладов

8)Выберите верные суждения о социальной мобильности и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Различают вертикальную и горизонтальную социальную мобильность. 2) Примером групповой социальной мобильности является изменение социального статуса группы. 3) Миграцию можно рассматривать как проявление межпоколенной социальной мобильности. 4) Для традиционного общества характерен низкий уровень социальной мобильности. 5) В современном обществе брак перестал быть каналом социальной мобильности.

9)Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля опрошенных, готовых отказаться от употребления мяса, составляет примерно половину доли опрошенных, готовых отказаться от использования кожаной обуви. 2) Равные доли опрошенных высказали противоположные мнения по поводу использования ламп накаливания. 3) Доля опрошенных, не готовых отказаться от использования ватных палочек, выше доли опрошенных, готовых отказаться от использования пластиковой посуды. 4) Примерно равны доли опрошенных, готовых отказаться от использования меха животных и готовых отказаться от использования кожаной обуви. 5) Самую высокую долю опрошенных среди готовых отказаться от использования неэкологичных товаров составляют те, кто готов отказаться от использования батареек.

10)Выберите верные суждения о форме государства и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Форму государства представляют форма правления, территориальногосударственное устройство и политический режим. 2) По форме территориально-государственного устройства различают унитарные и федеративные государства. 3) Демократический политический режим не может функционировать в монархических государствах. 4) При абсолютной монархии реализуется принцип разделения властей. 5) В республиках граждане участвуют в формировании высших органов государственной власти.

11)В государстве Z выборы представительного органа проходят по пропорциональной избирательной системе. Найдите в приведённом ниже списке признаки, отличающие пропорциональную систему, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) выдвижение кандидатов по избирательным округам 2) всеобщие, равные, прямые выборы 3) наличие избирательного барьера 4) тайное голосование 5) распределение мест в представительном органе пропорционально числу голосов 6) голосование по спискам партий

12)Что из перечисленного ниже относится к гражданским (личным) правам граждан Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) право на свободу и личную неприкосновенность 2) участие в выборах органов государственной власти и местного самоуправления 3) сохранение исторического и культурного наследия 4) право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства 5) защита своей чести и доброго имени

14)Выберите верные суждения о принятии федеральных законов в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Законопроекты вносятся в Совет Федерации. 2) Государственная Дума обладает правом законодательной инициативы. 3) Для внесения законопроектов, предусматривающих расходы, покрываемые за счёт федерального бюджета, необходимо заключение Правительства Российской Федерации. 4) Федеральный закон считается одобренным Советом Федерации, если за него проголосовало более половины от общего числа членов этой палаты либо если в течение четырнадцати дней он не был рассмотрен Советом Федерации. 5) Президент Российской Федерации в течение четырнадцати дней подписывает федеральный закон и обнародует его.

16)Владелец фирмы Найденов и водитель Долгунов заключили трудовой договор. Найдите в приведённом ниже списке обязанности Долгунова в соответствии с Трудовым кодексом и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) участие в управлении организацией 2) соблюдение трудовой дисциплины 3) исполнение видов деятельности в соответствии с трудовым договором 4) дополнительное профессиональное образование 5) выполнение установленных трудовых норм 6) получение полной достоверной информации об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте.

17)Как в тексте охарактеризованы существенные недостатки использования наличных денег? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, средние доходы на единицу затрат на операции по банковским картам оказываются значительно выше, чем по другим видам операций? (Укажите два фактора). Какое функционирование современной экономической системы автор называет оптимальным?

18)Автор пишет о современной экономической системе. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «экономическая система». (В объяснении смысла / определении понятия «экономическая система» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19)Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры рациональной организации системы безналичных расчётов для решения конкретных экономических задач (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите задачу. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20)Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения об удобстве и одно суждение о рисках использования безналичных расчётов в экономической деятельности физического лица. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21)На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке фарфоровой посуды в стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если пройдёт модернизация производства на всех предприятиях, выпускающих фарфоровую посуду, при прочих равных условиях?

22)Доля занятых в промышленном производстве страны Z значительно превышает доли представителей других профессий. В стране Z множество семей насчитывает более трёх детей. Как правило, женатые мужчины зарабатывают средства на содержание жены и детей, их жёны ведут домашнее хозяйство и воспитывают детей. Государство Z установило специальные выплаты при рождении третьего и последующих детей, выплачивает пособия на каждого школьника. Женщины, которые воспитали трёх и более детей и не были заняты в общественном производстве, имеют такие же права на пенсионное обеспечение по достижении пенсионного возраста, как и работавшие граждане. К какому типу общества относится Z? Какое направление политики государства Z описано в задании? Какой тип семьи характерен для страны Z? Какая особенность, не упомянутая в задании, характеризует данный тип общества в экономической сфере? (Укажите одну любую особенность.)

23)В Конституции Российской Федерации закреплены традиционные ценности российского народа. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24)Вам необходимо подготовить доклад по теме «Правомерное и противоправное поведение». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правомерное и противоправное поведение». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

25)Обоснуйте значение правомерного поведения граждан в обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие социальные факторы могут способствовать формированию правомерного поведения личности? (Назовите любые три фактора.) Для каждого фактора приведите по одному примеру, иллюстрирующему его воздействие на личность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных фактора.)

Другие тренировочные пробные варианты ЕГЭ по обществознанию 11 класс:

СТАТГРАД работы по обществознанию задания и ответы

Метки: ЕГЭ 2022заданияобществознание 11 классответыстатградтренировочная работа

Решать демоверсию ЕГЭ по обществознанию 2023.

Задание 1.

Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, характеризуют динамичный характер общества.

1) связь с природой; 2) изменение общественных отношений; 3) социальная мобильность; 4) отмена устаревших норм; 5) совершенствование социальной организации; 6) наличие социальных институтов.

Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

Задание 2.
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Последовательность стадий жизни человека, при которой детство сменяется юностью, юность – зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.
2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
3) Человек наследует моральные нормы.
4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.
5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.

Задание 3.
Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание 4.
Один из телевизионных каналов снял многосерийный фильм о жизни нескольких поколений одной семьи. Что из перечисленного позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой культуры? Запишите цифры, под которыми указаны признаки произведений массовой культуры.
1) ориентация на вкусы и запросы узкого круга знатоков и ценителей
2) использование в фильме народной музыки и эпических сюжетов
3) расчёт на усреднённый потребительский вкус
4) пропаганда традиционных семейных ценностей, понятных большинству зрителей
5) реализация создателями фильма в полной мере своих потребностей в самовыражении, высказывании взглядов, не разделяемых большинством
6) позиционирование фильма как продукта для отдыха и развлечения

Задание 5.
Выберите верные суждения о финансовых институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Коммерческие банки занимаются производством материальных благ, торговлей и страхованием имущества.
2) Паевые инвестиционные фонды объединяют средства для совместного приобретения активов и раздела связанных с этим рисков, прибыли или убытков.
3) Цель деятельности Банка России — защита и обеспечение устойчивости рубля.
4) Банк России осуществляет надзор за деятельностью кредитных организаций и банковских групп.
5) Коммерческие банки осуществляют эмиссию денег.

Задание 6.
Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов согласно Налоговому кодексу Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание 7.
Фирма «Лисичка» – ателье, специализирующееся на пошиве школьной формы. Найдите в приведённом списке примеры постоянных издержек фирмы «Лисичка» в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) оплата потреблённой электроэнергии
2) приобретение тканей, ниток, фурнитуры
3) выплата сдельной заработной платы работникам
4) взносы по страхованию имущества фирмы
5) оклады администрации
6) погашение процентов по ранее взятому кредиту

Задание 8.
Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Горизонтальная мобильность предполагает переход в социальную группу, находящуюся на другой ступени социальной иерархии.
2) Личные качества человека выступают критерием социальной стратификации современного общества.
3) Один из критериев дифференциации социальных групп – доход.
4) Социологи различают индивидуальную и групповую мобильность.
5) Одним из критериев социальной стратификации общества является доступ к власти.

Задание 9.
В ходе социологического опроса работающих юношей и девушек страны Z им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие себе и своей семье.
2) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.
3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, среди девушек больше, чем среди юношей.
4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.
5) Бóльшая доля юношей по сравнению с девушками работает потому, что их работа очень нужна обществу.

Задание 10.
Выберите верные суждения о политическом лидерстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К харизматическому типу политического лидерства относятся лидеры, наделённые, по мнению других людей, особыми выдающимися качествами.
2) Авторитарный стиль характеризуется тем, что лидер, выполняя свои функции, всегда учитывает мнения ведомых, развивает их творческое отношение к делу.
3) По способу легитимации власти различают легальный (рационально-легальный), традиционный и харизматический типы лидерства.
4) Политическое лидерство – это устойчивое, приоритетное и легитимное влияние одного или нескольких лиц, осуществляющих властные функции, на общество.
5) Любой политический лидер обязательно является лидером партии.

Задание 11.
В демократическом государстве Z после реформы избирательной системы выборов в парламент был осуществлён переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной.
Что из перечисленного осталось неизменным в ходе этой избирательной реформы? Запишите соответствующие цифры.
1) зависимость количества депутатских мандатов, полученных партией, от количества голосов избирателей
2) свободное и добровольное участие граждан в выборах
3) наличие этапа предвыборной агитации
4) возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов
5) процедура тайного голосования
6) голосование по одномандатным округам

Задание 12.
Какие из перечисленных позиций относятся к основам конституционного строя Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) единство экономического пространства
2) наличие официальной идеологии
3) правовое государство
4) приоритет судебной власти
5) светское государство

Задание 13.
Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти
полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание 14.
Выберите верные суждения о правоохранительных органах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Одна из функций правоохранительных органов – укрепление законности и правопорядка.
2) Единая централизованная система федеральных органов, осуществляющих надзор за точным и единообразным исполнением
законов, называется адвокатура.
3) Правоохранительные органы могут принимать соответствующие законы.
4) На полицию возложены задачи выявления и расследования преступлений.
5) В ходе судебного производства по уголовному делу прокурор поддерживает государственное обвинение, обеспечивая его законность и обоснованность.

Задание 15.
Установите соответствие между примерами и видами субъектов гражданского права в Российской Федерации: к каждой позиции, данной
в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание 16.
Александр, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z, решил стать гражданином Российской Федерации.
При каких условиях Александр может подать заявление о приёме в гражданство Российской Федерации в общем порядке? Запишите цифры, под которыми указаны эти условия.
1) наличие законного источника средств к существованию
2) обязательство соблюдать Конституцию РФ и законодательство России
3) наличие документа о профессиональном образовании
4) владение русским языком
5) наличие родственных связей в Российской Федерации
6) наличие собственности на территории России

ЧАСТЬ 2

Прочитайте текст и выполните задания 17–20.

Право представляет собой систему, которая состоит из целого ряда элементов. К таким элементам относятся отрасли права, а также правовые нормы.

Отношения между государством и правом в действительности очень сложные. Так, деятельность государства в нормальном случае ограничивается правом. При таком положении право является набором норм, действительным не только для людей, но и для государства как субъекта общественной жизни. Другими словами, государство, как и обычные граждане, может иметь права и обязанности, а если оно нарушает нормы, то должно нести ответственность.

В то же время между государством и правом возможны и противоположные отношения, когда государство оказывается выше права. Такое положение достаточно опасно, так как может стать причиной произвола по отношению к гражданам со стороны государства. По крайней мере, отказ государства действовать в соответствии с юридическими нормами практически всегда приводит к негативным последствиям, так как большинство граждан начинает осознавать, что государство не действует в соответствии с установленными им же самим нормами.

Фактически между государством и правом одновременно имеют место оба типа отношений. По крайней мере, именно государству принадлежит право последнего голоса при принятии того или иного закона, следовательно, право является продуктом в том числе и государственной деятельности. Обычно после того, как закон был принят, государство подчиняется ему и начинает действовать в соответствии с ним. А это уже означает, что право превалирует над государством. В нормальном случае государство не может отменить ту или иную правовую норму, не прибегая к достаточно сложным процедурам, опять-таки установленным законодательно, то есть не может изменять правовые нормы произвольно.

С другой стороны, отношения между государством и правом нельзя рассматривать только как антагонистические. В действительности они могут иметь и взаимодополняющий характер. Государство устанавливает правовые нормы, обеспечивает их выполнение.

(С.И. Самыгин)

Задание 17.
Как в тексте охарактеризовано положение государства как субъекта общественной жизни? Какая ситуация, по мнению автора, может стать
причиной произвола по отношению к гражданам со стороны государства? Что позволяет автору рассматривать право как продукт государственной деятельности?

Задание 18.
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков понятия «правовая норма»;
– объясните связь названных автором элементов системы права.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Задание 19.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами действия граждан России, регулируемые
тремя различными отраслями российского права.
(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите отрасль. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Задание 20.
Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли права в жизни государства.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Задание 21.
На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке легковых автомобилей в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара).
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение предложения?
Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение.
(Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если вырастут доходы населения при прочих равных условиях?

Задание 22.
В стране Z основные процессы производства и управления компьютеризированы, активно развиваются наукоёмкие производства и средства коммуникации. В структуре экономики высока доля сферы услуг.
Основой экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна.
В период с 2013 по 2018 г. наметился рост популярности дистанционного обучения, в школах страны Z на 25% увеличилось количество занятий с использованием интернет-технологий. В среднем доля учеников, имеющих доступ к видеоурокам, методическим материалам, выросла в 2,5 раза.
Социологические опросы позволили установить, что в Z преобладают семьи демократического типа.
К какому типу относится общество страны Z? Каков тип экономической системы страны Z? Какую тенденцию развития образования иллюстрируют приведённые данные? Какие черты характеризуют семью демократического типа? (Приведите любые две характеристики.)

Задание 23.
Конституцию Российской Федерации называют социально-ценностной конституцией.
На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

Задание 24.
Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политические партии».
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические партии». Сложный
план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы
в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Задание 25.
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование должно быть
дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической
партии в жизни российского общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)