Решу егэ обществознание 8252

Варианты, ответы и решения ОБ2210501, ОБ2210502, ОБ2210503, ОБ2210504 тренировочная работа №5 статград пробник ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс в формате реального экзамена ЕГЭ 2023 года, которая прошла 9 марта 2023 года.

Скачать тренировочные варианты

Скачать ответы для вариантов

ОБ2210501_ОБ2210502_ОБ2210503_ОБ2210504

Вариант ОБ2210501 с ответами

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

1) доказательство;
2) представление;
3) аналогия;
4) восприятие;
5) ощущение;
6) понятие.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В основе возникновения социального института лежит необходимость регуляции социально значимой деятельности людей, направленной на удовлетворение общественных потребностей.
2) Семья относится к ведущим политическим социальным институтам.
3) По уровню развития социальных институтов можно судить о развитии общества.
4) Одной из функций социального института является упорядочение и стабилизация общественных отношений.
5) В отличие от социальной сферы социальный институт представляет общество как систему.

4. Членам трудового коллектива стало известно о неблаговидном поступке коллеги, и они дали оценку поступку с позиций морали. Найдите среди перечисленного характеристики, присущие моральной оценке. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) предполагает соотнесение действий с категориями добра и зла
2) направлена исключительно на порицание поступка
3) может быть и внешней, и внутренней
4) отражает общественное мнение
5) связана с применением санкций, установленных государством
6) всегда однозначна и неизменна во все временна

5. Выберите верные суждения о конкуренции и видах рыночных структур и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) На рынке свободной конкуренции отсутствуют ограничения доступа, а цена зависит исключительно от соотношения спроса и предложения.
2) Монополистическая конкуренция предполагает деятельность на рынке одного продавца, который устанавливает цену на уникальный товар.
3) В условиях олигополии на рынке конкурируют несколько крупных фирм.
4) Рынок несовершенной конкуренции предполагает наличие влияния производителя на установление цен.
5) Современные государства проводят политику противодействия рыночной конкуренции в целях повышения влияния одного продавца.

6. Установите соответствие между примерами налогов и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР НАЛОГА

А) налог на добавленную стоимость
Б) налог на имущество организации
В) налог на прибыль
Г) транспортный налог
Д) акциз

ВИД НАЛОГА

1) прямой
2) косвенный

7. Гражданин К. приобрёл ценные бумаги. Найдите в приведённом ниже списке факты, свидетельствующие о том, что К. стал владельцем акций предприятия, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Ценные бумаги были выписаны на имя К.
2) Ценные бумаги являются долговыми
3) К. как владелец ценных бумаг имеет право участвовать в управлении предприятием.
4) При ликвидации предприятия К. имеет право на часть имущества.
5) В предусмотренный срок К. получит номинальную стоимость ценных бумаг и определённый процент.
6) Ценные бумаги закрепляют право К. на получение прибыли в виде дивидендов.

8. Выберите верные суждения о социальном статусе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Различают горизонтальные и вертикальные социальные статусы.
2) Неравенство социальных статусов находит отражение в социальной дифференциации общества.
3) Социальный статус отражает моральный авторитет индивида среди его ближайшего окружения.
4) Совокупность социальных статусов личности образует статусный набор.
5) Люди одного социального статуса, как правило, имеют сходные социальные интересы.

9. Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан о движении волонтёров. Опрошенные отвечали на вопрос «Скажите, пожалуйста, Вы знаете о деятельности волонтёров в Вашем регионе?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, один ответ) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Во всех возрастных группах, кроме группы опрошенных в возрасте 18–24 лет, количество опрошенных, которые ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе, превышает количество опрошенных, которые хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях.
2) В возрастных группах 35–44, 45–59 лет и 60 лет и старше примерно совпадают доли тех опрошенных, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей.
3) Среди опрошенных в возрасте 18–24 лет доля тех, которые указали, что слышали что-то о волонтёрах, но без подробностей, превышает долю тех, кто ничего не слышал.
4) В возрасте 35–44 лет доля тех, которые указали, что ничего не слышали о волонтёрах, не превышает четверти опрошенных.
5) Доля опрошенных в возрасте 60 лет и старше, которые указали, что хорошо знают о конкретных проектах и мероприятиях, меньше доли опрошенных в возрасте 25–34 лет, которые указали, что ничего не слышали о деятельности волонтёров в их регионе.

10. Выберите верные суждения о роли средств массовой информации в политике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В постиндустриальном обществе роль средств массовой информации в политике падает.
2) Политические средства массовой информации представляют интересы как различных слоёв общества, так и общества в целом.
3) Средства массовой информации выполняют нормативную функцию в политике.
4) Средства массовой информации влияют на формирование общественного мнения по политическим проблемам.
5) Средства массовой информации относят к агентам политической социализации.

11. По государственно-территориальному устройству государство Z является федеративным. Какие из приведённых позиций отражают данный факт? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) нахождение в составе государства Z областей, обладающих определённой политической самостоятельностью
2) двухпалатный парламент
3) всеобщее избирательное право
4) регулярные выборы президента
5) отсутствие единого гражданства и единой территории
6) распределение юридических полномочий между центральными государственными органами и органами власти в областях

12. Какие из перечисленных позиций относятся к конституционным правам гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) сохранение исторического и культурного наследия
2) равенство перед законом и судом
3) страхование риска ответственности за причинение вреда
4) участие в референдуме
5) участие в отправлении правосудия

13. Установите соответствие между полномочиями / функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЕ / ФУНКЦИЯ

А) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации
Б) назначение и освобождение высшего командования Вооруженных Сил Российской Федерации
В) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации
Г) представление Российской Федерации внутри страны и в международных отношениях
Д) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

1) Совет Федерации
2) Президент Российской Федерации
3) Правительство Российской Федерации

14. Выберите верные суждения о правах и обязанностях супругов, заключивших брачный договор, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Брачным договором супруги вправе ввести режим раздельной собственности на всё имущество или на его отдельные виды.
2) Один из супругов может отказаться от исполнения заключённого брачного договора.
3) По соглашению супругов брачный договор может быть изменён или расторгнут в любое время.
4) Брачный договор не может включать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания.
5) Брачный договор регулирует права и обязанности супругов в отношении детей.

15. Установите соответствие между наказаниями и юридическими документами, в которых они закреплены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАКАЗАНИЕ

А) предупреждение
Б) увольнение
В) замечание
Г) ограничение свободы
Д) принудительные работы

ЮРИДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ

1) Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях

2) Уголовный Кодекс Российской Федерации

3) Трудовой Кодекс Российской Федерации

16. Иван хочет стать адвокатом и готовится к поступлению в юридический вуз. Найдите в приведённом ниже перечне обязанности адвоката и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) изготавливать и заверять копии документов доверителя
2) возбуждать уголовное дело по обстоятельствам, которые стали ему известны от доверителя
3) отстаивать права и законные интересы доверителя
4) быть обвинителем в уголовном судопроизводстве
5) хранить адвокатскую тайну
6) в случаях, предусмотренных законом, бесплатно оказывать юридическую помощь гражданам Российской Федерации

Прочитайте текст и выполните задания 17–20.

Норма права выступает в качестве своеобразной меры оценки поведения разных людей. Она является критерием определения правомерности или неправомерности действий различных субъектов правоотношений. К отличительным чертам нормы права как исходной ячейки всей системы права относятся содержание и выражение в ней государственной воли.

Специфическим признаком норм права является их охрана и обеспеченность государственным принуждением. Разумеется, говоря о мерах государственного воздействия на правонарушителей, не следует полагать, что нормы права реализуются лишь из-за существования угрозы государственного принуждения. Огромную роль играют воспитательные меры, авторитет государства и права у своих граждан, меры убеждения.

Нормы права отличаются своей системностью и иерархичностью по отношению друг к другу, а также строго формальной определённостью. Каждая норма права существует не сама по себе, не в изоляции от других норм, а в тесной взаимосвязи и взаимодействии, в единой системе с другими правовыми нормами. Кроме того, в отличие от норм морали, правовые нормы располагаются не только по горизонтали, но и по вертикали. Иерархия правовых норм обусловлена различной юридической силой нормативноправовых актов. Она складывается из системы норм, содержащихся в конституционных актах (законах), текущих, или обычных, законах и в подзаконных актах.

В отличие от обычных команд, велений и распоряжений по конкретным вопросам норма права адресована не отдельному лицу, а кругу лиц. Ее действие не исчерпывается исполнением, а рассчитано на неограниченное число случаев, на многократное применение.

Среди важнейших черт норм права следует особо указать на их всеобщий характер. Норма права не предусматривает и не может предусмотреть в деталях каждое в отдельности жизненное обстоятельство. Она ориентируется лишь на типовые, вбирающие в себя сходные признаки жизненные ситуации, при которых возникает необходимость или потребность ее применения.

Важный признак правовой нормы – её предоставительный и обязывающий характер. Регулируя общественные отношения, норма права устанавливает (предоставляет) для одного участника этих отношений определённые полномочия или права, а на другого возлагает соотносящиеся с ними юридические обязанности. (По М.Н. Марченко)

17. Какая черта правовой нормы по указанию автора связана с её ориентацией на типовые жизненные ситуации? Какие меры, по мнению автора, обеспечивают реализацию норм права (укажите любые три меры, упомянутые в тексте)? Как объясняет автор обусловленность иерархии правовых норм?

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «государство»; – объясните связь между упомянутым автором предоставительным и обязывающим характером правовой нормы. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три особенности норм права. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию), затем укажите особенность. В совокупности примеры должны отражать три различных особенности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о значении правовых знаний в жизни каждого человека. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке сладких газированных напитков в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если министерство здравоохранения страны Z будет регулярно публиковать статистические данные о росте заболеваний, связанных с употреблением сладких газированных напитков при прочих равных условиях?

22. Граждане государства Z, достигшие восемнадцатилетия, выбирают главу государства раз в пять лет на всеобщих равных и прямых выборах из нескольких кандидатов. В стране Z проводится реформа образования, в соответствии с которой в учебном плане старшеклассников выросло количество уроков истории, литературы, права, экономики и социологии, и были введены обязательные экзамены по этим дисциплинам. На уроке экономики старшеклассники одной из школ изучали виды налогов и различные системы налогообложения. Среди стран с прогрессивным налогообложением учитель назвал и страну Z. В конце урока ученики выполнили тест. После занятий учитель сказал, что молодцы все, кто справился с заданиями в отведённое время. Какая форма правления установлена в стране Z? Какую тенденцию в развитии образования отражает описанная в задании реформа? Какую социальную санкцию использовал учитель, похвалив их после урока? (Укажите две характеристики.) Какой признак отличает прогрессивную систему налогообложения?

23. Конституция Российской Федерации закрепляет представление о многонациональном народе России как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политическая элита как субъект политики». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическая элита как субъект политики». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте значение политического многообразия (многопартийности) в государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие политические партии в Российской Федерации участвуют в принятии политических решений в составе Государственной Думы? (Назовите любые три политических партии.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 политических партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему их участие в политической жизни страны. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать участие трёх различных политических партий)

Вариант ОБ2210502 с ответами

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют уровни общего образования в Российской Федерации.

1) среднее;
2) дошкольное;
3) музыкальное;
4) основное;
5) начальное;
6) профессиональное.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

2. Выберите верные суждения о религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Религия лежит в основе социальной иерархии в индустриальном обществе.
2) Сферу религии представляют религиозные ценности, сознание и поведение.
3) Основные религиозные учения постоянно изменяются, включая в себя новые сведения о развитии природы, общества и человеческого сознания.
4) К функциям религии относят нормативную и коммуникативную.
5) Принадлежность к мировым религиям не определяется этносом и социальным происхождением человека.

3. Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

А) фиксация изменений изучаемого объекта
Б) измерение температуры объекта изучения
В) выдвижение гипотезы о причинах развития объекта изучения
Г) сравнение значимости причин развития объекта изучения
Д) выявление закономерных внутренних связей, определяющих причины изменения объекта изучения

УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

1) теоретический

2) эмпирический

4. Группа известных учёных опубликовала статью о социальных изменениях при переходе от традиционного общества к индустриальному. Найдите среди перечисленного особенности, отличающие социальное познание от иных видов познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) использование научных методов познания
2) изучение социальных фактов
3) обращение к эксперименту как ведущему методу исследования
4) опора на опыт повседневной жизни
5) влияние интересов и целей исследователя на интерпретацию данных
6) включение субъекта познавательной деятельности в объект познания

5. Выберите верные суждения о коммерческих банках и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Коммерческие банки уполномочены осуществлять деятельность по страхованию населения.
2) Банк – это финансовое учреждение, которое осуществляет привлечение и предоставление денежных средств на соответствующих основаниях, а также ведение денежных расчётов.
3) Коммерческие банки выполняют функцию посредников, перераспределяя временно свободные денежные средства своих клиентов.
4) Коммерческие банки могут проводить выпуск денежных знаков.
5) Прибылью коммерческого банка является разница между более высокой процентной ставкой банковского кредита и более низкой ставкой по депозитам.

7. Факты свидетельствуют о росте инфляции в стране Z. Найдите в приведённом ниже списке возможные причины инфляции спроса. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) повышение цен производителем при выпуске товаров более высокого качества
2) изменение величины спроса на сезонные товары
3) опережающий рост доходов населения по сравнению с ростом объёма производства товаров и услуг
4) ускоренное увеличение денежной массы для покрытия дефицита государственного бюджета
5) повышение затрат на выпуск единицы продукции
6) отставание роста производительности труда от повышения заработной платы

8. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Промежуточное, пограничное положение в социальной структуре занимают маргинальные группы.
2) Причинами формирования социальных групп являются общественное разделение труда и специализация деятельности людей.
3) Вторичной социальной группе принадлежит главная роль в социализации личности.
4) Различные социальные группы образуют общество.
5) Для участников больших социальных групп характерны непосредственное взаимодействие и неформальное общение в разнообразных видах совместной деятельности.

9. Социологи представили данные опросов совершеннолетних граждан, которые отвечали на вопрос: «Кто сейчас на дорогах подвергается наибольшему риску стать жертвой дорожно-транспортного происшествия (ДТП)?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, можно было дать несколько ответов) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В обоих опросах самые большие доли ответов указывают, что группой, которая подвергается наибольшему риску стать жертвой ДТП, являются дети-пешеходы.
2) Равные доли опрошенных в 2007 и 2022 гг. считают взрослых пешеходов наиболее подверженными риску стать жертвой ДТП.
3) Среди тех, кто указал, что неопытные водители транспортных средств наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, доля опрошенных в 2007 г. не превышает долю опрошенных в 2022 г.
4) Доля опрошенных в 2022 г., которые указали, что дети-пассажиры наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП, составляет примерно половину доли опрошенных в 2007 г., которые указали, что наиболее подвержены риску стать жертвой ДТП дети-пешеходы.
5) Около четверти опрошенных в 2007 г. указали, что наибольшему риску стать жертвой ДТП подвержены все в равной степени.

10. Выберите верные суждения о политике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Политика – это один из видов деятельности, в которой проявляется социальная активность социальных групп и индивидов.
2) Политика связана с отношениями по поводу завоевания, сохранения и использования государственной власти.
3) Политика – это подсистема общества, которая отражает необходимость производства и распределения материальных благ.
4) Экономическая, социальная, демографическая политика относятся к направлениям внутренней политики.
5) К субъектам политики относят законы и подзаконные акты.

11. Государство Z состоит из 8 административных областей, которые не имеют политической самостоятельности. Президент государства Z избирается на заседании однопалатного парламента. Выборы парламента происходят один раз в четыре года. В них участвуют все граждане, достигшие восемнадцати лет. На первом заседании парламент формирует правительство, главой которого становится лидер политической партии, получившей парламентское большинство. Государство Z гарантирует и защищает права и свободы человека и гражданина. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) президентская республика
2) унитаризм
3) демократическое государство
4) авторитаризм
5) многопартийность
6) парламентская республика

12. Какие из перечисленных позиций закреплены в Конституции и характеризуют Российскую Федерацию как правовое государство? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.
2) Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную.
3) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
4) Права и свободы человека и гражданина определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления.
5) Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию.

14. Выберите верные суждения об альтернативной гражданской службе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Альтернативная гражданская служба – это особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства.
2) Гражданин может проходить альтернативную гражданскую службу в качестве гражданского персонала в организациях Вооружённых Сил Российской Федерации.
3) Альтернативную гражданскую службу проходят граждане, которые имеют отсрочку от службы по призыву.
4) Гражданин имеет право на замену службы по призыву альтернативной гражданской службой, если несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию.
5) Срок альтернативной гражданской службы равен сроку службы по призыву.

16. Гражданин Воропаев владеет типографией, в которой трудится 37 человек. Найдите в приведённом ниже списке обязанности Воропаева как работодателя в соответствии с Трудовым кодексом и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором
2) соблюдать трудовое законодательство
3) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками
4) обеспечивать работникам равную оплату труда равной ценности
5) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности
6) требовать от работников бережного отношения к имуществу работодателя

17. Как определяют принципы права в научной литературе? Как характеризует автор отраслевые принципы права? Как в тексте охарактеризованы отличия принципов права от норм права (укажите два отличия)?

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «отрасль права»; – объясните связь между названной автором особенностью, присущей принципам права, и их применением. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любых общеправовых принципа на примере уголовного права. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите общеправовой принцип. В совокупности примеры должны отражать три различных принципа. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания и личный опыт, сформулируйте три суждения о значении общеправовых принципов в системе права. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке молочных товаров в стране Z. Кривая спроса на сливочное масло переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если в стране уменьшится поголовье молочного скота при прочих равных условиях?

22. Доктор педагогических наук, преподаватель вуза Анна Петровна Кротова, 70 лет, в прошлом году приняла решение оставить работу и выйти на пенсию. Анна Петровна сменила место жительства и переехала в загородный дом. Свою городскую квартиру она подарила внуку Антону, который закончил педагогический колледж, прошёл службу по призыву в рядах вооружённых сил, стал студентом педагогического института, а затем обучался в аспирантуре. Сейчас кандидат педагогических наук Антон Кротов продолжает дело своей бабушки. Его хорошо знают и уважают в городе. Кротов избран депутатом представительного органа местного самоуправления. Каким доходом не располагает Анна Петровна Кротова в настоящее время в соответствии с описанной ситуацией? Какой вид социальной мобильности иллюстрирует биография Антона? (Укажите две характеристики). Какое избирательное право реализуется при выдвижении кандидатуры гражданина для участия в выборах? Какие основания приобретения права собственности на имущество, не упомянутые в задании, существуют в Российской Федерации в соответствии с Гражданским кодексом? (Укажите два любых основания.)

23. Конституция Российской Федерации закрепляет отношение к родному языку как значимой ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики. На основе положений Конституции сформулируйте по одному подтверждению этих характеристик. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Структура и функции политической системы». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значение воздействия традиционных ценностей на политику государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие традиционные ценности признаются и защищаются на государственном уровне в Российской Федерации? (Назовите любые три ценности.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 ценностей приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в формировании личности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных ценностей.)

Попробуйте решить другие варианты

Обществознание 11 класс статград ЕГЭ 2023 варианты ОБ2210401-ОБ2210404 и ответы

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Тема .

ЕГЭ Обществознание с HISTRUCTOR

Вспоминай формулы по каждой теме

Решай новые задачи каждый день

Вдумчиво разбирай решения

ШКОЛКОВО.

Готовиться с нами — ЛЕГКО!

Подтемы раздела

егэ обществознание с histructor

.0117-20. Задания по тексту HIS

.0221. Анализ экономического графика HIS

.0322. Задание – задача

.0423. Задание по Конституции

.0524. План HIS

.0625. Причинно-следственные связи и примеры социальных явлений

.07тест

Решаем задачу:

Задание 25. Обоснуйте необходимость создания общественных благ государством. (Обоснование может дано в одном или нескольких распространенных предложениях).

Какие общественные блага могут производиться государством? (Назовите любые три общественных блага.)

Проиллюстрируйте примером признаки общественных благ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных признака общественного блага). (6 баллов)

Показать ответ и решение

Создание общественных благ государством необходимо для того, чтобы все население имело возможность обеспечить себе необходимый социально-экономический уровень. Так государство создает возможность для комфортного проживания в государстве.

Городской парк

Пример: все жители города М по выходным имеют возможность устроить пикник в городском парке, заняться спортом, погулять с животными, что говорит о таком признаке общественного блага, как неисключаемость.

Бесплатная медицина

Пример: Анна записалась на прием к стоматологу в городскую больницу. Несмотря на то, что большое количество людей были записаны на прием, Анна получила услугу в полном объеме, что говорит о таком признаке общественного блага, как неконкурентность в потреблении.

Общественный транспорт

Пример: Игорь ежедневно использует разные виды общественного транспорта (метро, автобус) для того, чтобы добраться на работу, что говорит о таком признаке общественного блага, как неделимость.

Критерии оценки

25.1. Обоснование (2 БАЛЛА)

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов — 2 БАЛЛА
Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов — 1 БАЛЛ
Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры на обществоведческие знания, на бытовом уровне — 0 БАЛЛОВ

25.2. Ответ на вопрос (1 БАЛЛ)

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций — 1 БАЛЛ
Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент — 0 БАЛЛОВ

25.3. Примеры (3 БАЛЛА)

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки — 3 БАЛЛА
В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки — 2 БАЛЛА
В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки. ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки — 1 БАЛЛ
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла — 0 БАЛЛОВ

Максимальный балл — 6

Источник

10.03.2023

Пятый тренировочный вариант, составленный на основе демоверсии ЕГЭ 2023 года по обществознанию от ФИПИ. Вариант включает все задания кодификатора 2023 года и учитывает все изменения, которые произошли в 2023 году (полный список изменений). Вариант содержит правильные ответы и подробные разборы для второй части теста — задания повышенной сложности. Ответы сохранены в конце варианта.

Другие тренировочные варианты по обществознанию

Тест может содержать вопросы на различные темы, включая политику, экономику, социологию, право, культуру и идеологии. В тесте могут также содержаться задания, требующие анализа графиков, таблиц и диаграмм, а также знание основных терминов и определений в области общественных наук. Тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию поможет учащимся подготовиться к экзамену и оценить свой уровень знаний в области общественных наук.

Задания из тренировочного варианта №5

Задание 2. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.

Задание 4. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.

Задание 5. Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Экономическая система – это совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей для решения основных вопросов: что, как и для кого производить.
Тип любой экономической системы характеризуется, прежде всего, частной формой собственности.
В условиях традиционной экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами.
В смешанной системе основными субъектами экономических отношений являются домохозяйства, фирмы, государство.
В командной системе государство отстранено от участия в экономических отношениях.

Задание 7. Найдите в приведённом списке примеры труда как фактора производства и запишите цифры, под которыми они указаны.

станки и оборудование
разведанные нефтяные месторождения
инженерно-технический персонал
поле, засеянное пшеницей
менеджеры низшего и среднего звеньев
трёхэтажное здание

Задание 8. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.

Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.
В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.
Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Источник

Варианты ЕГЭ по обществознанию

Об экзамене

Пожалуй, это один из самых неоднозначных предметов. Наиболее противоречивые отзывы касаются именно обществознания. Почему так происходит? Первая причина — является самым популярным из тех, что даны по выбору. Вторая — зачастую, многие выбирают его лишь от безысходности и непонимания, куда и на кого идти учиться, а так как считают, что это наиболее простой путь — сдать обществознание, то в конечном итоге сильно ошибаются. С недавних пор из вариантов были убраны задания на “логику” (с выбором варианта), и теперь вся та простота испарилась. Поэтому избегайте столь халатного отношения, готовьтесь заранее. И не забывайте, что конкурс в вузах по направлениям, где профилирующим предметом является обществознание, всегда самый высокий.

Структура

Часть 1 содержит задания двух уровней сложности: 8 заданий базового уровня и 12 заданий повышенного уровня. В части 2 представлены два задания базового уровня (21 и 22) и семь заданий высокого уровня сложности (23–29). На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Пояснения к оцениванию заданий

Задания 1–3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий 4–9, 11, 13–20 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.

Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до 5 баллов. За полное правильное выполнение заданий 21, 22 выставляется по 2 балла; заданий 23–28 – по 3 балла; задания 29 – 5 баллов.

Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.

Источник

WEB-DL

Год выхода: 2019
Страна: Россия
Жанр: Комедия
Режиссер: Константин Смирнов, Константин Колесов
Актёры: Вячеслав Чепурченко, Павел Комаров, Вадим Дубровин, Максим Лагашкин, Екатерина Стулова
Сезоны: 1-3 сезон
Серии: 1-16 серия
Время: 00:30

Никита, Дэн и Артемий разработали уникальное приложение для смартфонов, вот-вот продадут его и осуществят все свои мечты. Но в последний момент многомиллионная сделка срывается и парней забирают в армию. Чтобы не ставить под угрозу успех своего стартапа, они выбирают альтернативную службу в глухой деревне Жуки, где будут пытаться довести свой проект до конца. Только не так просто разрабатывать приложение там, где нет даже интернета…

Смотреть онлайн Жуки (2019) в хорошем качестве HD

Плеер 1
Плеер 2

В закладки

Источник

Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Все тесты

1
Войти
Зарегистрироваться / Создать сайт

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

08.03.2023 22:34

Тренировочная работа статград №3 ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс пробный экзамен формата ЕГЭ 2023 года 4 варианта ФОБ2210301, ОБ2210302, ОБ2210303, ОБ2210304 заданий с ответами и решением скачать варианты

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=8252

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ обществознание 8252

Егэ обществознание 8252

Упомянутое автором движение антиглобалистов объединяет представителей различных социальных групп из многих стран мира. Используя факты общественной жизни, укажите любые две социальные группы и для каждой из них поясните, какие их интересы пришли в противоречие с тенденциями глобализации.

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Социальные движения отличаются друг от друга по масштабам предполагаемых изменений. Некоторые из них относительно ограничены по своим целям и не ориентированы на преобразования основных институциональных структур. Они хотят преобразований внутри структуры, а не её самой. Мы называем их реформистскими. Другие движения стремятся к более глубоким преобразованиям, пытаются затронуть основы социальной организации. Вследствие того, что под их прицелом оказываются институты, занимающие центральное, стратегическое положение, изменения имеют гораздо более далеко идущие последствия, чем предполагалось изначально. В результате происходит преобразование самого общества, а не внутри него. Такие движения мы называем радикальными. К ним относятся, например, движения за гражданские права в США, против апартеида в Южной Африке, за национальное освобождение в коониальных странах. Когда предполагаемые изменения охватывают все ключевые аспекты социальной структуры (политический, экономический, культурный) и направлены на тотальное изменение общества, построение вместо него «альтернативного» общества, тогда мы говорим о революционных движениях.

Социальные движения различаются по качеству предполагаемых изменений. Некоторые стремятся создать новые институты, ввести новые законы, внедрить новый образ жизни, новые верования. Короче говоря, они хотят сформировать общество, которого раньше не существовало. Такие движения ориентированы на будущее. Их можно назвать прогрессивными. К ним можно отнести, например, движения республиканцев, социалистов, движения за освобождение женщин. Другие движения обращены в прошлое, стремясь восстановить институты, законы, образ жизни и вeрования, которые когда-то существовали, но забылись или были отброшены в ходе истории. Предлагаемые ими изменения направлены в прошлое, и основное внимание уделяется возрождению традиции. Мы можем назвать их «консервативными»

Или «ретроактивными». Это и экологическое движение; и движение «Морального большинства» в США, призывающее вернуться к семейным ценностям; и монархические движения, выступающие за восстановление монархического строя; и движение за этническое возрожцение в Восточной и Центральной Европе. Различие между прогрессивными и консервативными движениями аналогично общему политическому разделению на левых и правых. Левые чаще прогрессивно ориентированы, правые обычно консервативны.

Социальные движения различаются «вектором» изменений. Как я уже упоминал, у большинства движений «вектор» позитивен. Но может сложиться и противоположная ситуация, когда люди объединяются не для того, чтобы ввести B свою жизнь что-то новое, а для того, чтобы воспрепятствовать развитию тех или иных социальных тенденций. В таких случаях мы говорим об отрицательном «векторе». К данной категории принадлежат многочисленные движения, выступающие против современности, например те, что защищают местные культуры, борются с глобализацией.

Прочитайте текст и выполните задания 21 24.

Soc-ege. sdamgia. ru

03.06.2017 12:52:36

2017-06-03 12:52:36

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/search? keywords=1&cb=1&search=3.2+%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B&page=2

Егэ обществознание 8252

Задание 20 № 957

Среди социальных групп принято выделять малые группы. Опираясь на свои обществоведческие знания, укажите три отличительных черты (признака) малых групп.

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

В социальной психологии под группой понимается двое или более индивидов, имеющих общие цели и устойчивые отношения, а также в определенной степени взаимозависимых друг от друга и воспринимающих себя как часть этой группы. На одном конце шкалы находятся группы, состоящие из людей, которые работают вместе в течение многих лет. Очевидно, что они удовлетворяют всем условиям определения. На другом конце находятся люди, имеющие лишь кратковременные взаимоотношения друг с другом.

Люди объединяются в социальные группы по разным причинам. Прежде всего, группы помогают удовлетворить важные психологические или социальные проблемы, например, потребности во внимании и любви, переживании чувства принадлежности. Это трудно различимые, но очень важные потребности: представьте себе жизнь в полной социальной изоляции! Поначалу вы бы не возражали против этого, но в конце концов почувствовали бы себя ужасно одинокими.

Группы помогают в достижении целей, которые мы не смогли бы осуществить в одиночку. Сотрудничая с другими, мы способны выполнить задачи, с которыми одному человеку не справиться. Принадлежность к группе часто обеспечивает нас знаниями и информацией, которые в противном случае были бы для нас недоступны.

Наконец, групповое членство способствует формированию позитивной социальной идентичности, которая становится частью «Я-концепции». И чем больше число престижных групп с ограниченным доступом, к которым человек смог присоединиться, тем больше укрепляется его «Я-концепция».

Задание 17 № 954

Назовите признаки социальной группы, указанные в тексте. Всего укажите четыре признака.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе называются следующие признаки:

— наличие общей цели;

— наличие установившихся взаимоотношений;

— взаимозависимость людей друг от друга;

— осознание людьми принадлежности к одной группе.

Задания Д22 C3 № 955

Укажите, какие потребности, по мнению автора, обусловливают объединение человека в группы? Всего укажите не менее трех потребностей. Опираясь на обществоведческий курс, объясните смысл понятия «потребность».

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

1) В ответе могут быть указаны следующие потребности, являющиеся причинами объединения людей в группы:

— потребности во внимании;

— потребность в переживании чувства принадлежности;

— потребность в чувстве любви.

2) Объяснено понятие, например:

— потребность — это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что составляет условия его существования и развития личности.

Задание 19 № 956

Автор приводит три функции социальных групп. Укажите их и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. Каждый пример должен быть развернутым.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе могут быть приведены следующие функции и примеры к ним:

1) Группы помогают в достижении целей, которые мы не смогли бы осуществить в одиночку. Например, для строительства многоэтажного дома требуется бригада рабочих, архитекторы, инженеры-проектировщики, которые совместными усилиями смогут возвести его, тогда как в одиночку это сделать невозможно.

2) Принадлежность к группе часто обеспечивает нас знаниями и информацией, которые в противном случае были бы для нас недоступны. Например, гражданин Х. устроился на новую работу, на которой коллеги из его отдела ввели его в курс дела, объяснили основные цели и задачи деятельности отдела и т. д.

3) Групповое членство способствует формированию позитивной социальной идентичности. Например, у Ивана есть круг друзей с которыми он чувствует себя комфортно, не одиноко, уверенно, так как может в любой момент рассчитывать на их поддержку.

Задание 18 № 44670

Опираясь на обществоведческий курс, объясните смысл понятия «потребность».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Потребность — это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что составляет условия его существования и развития личности.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе могут быть приведены следующие особенности (признаки):

1) малая группа небольшая по составу (от 2-3 человек до 30-40);

2) члены малой группы находятся в непосредственных межличностных контактах друг с другом;

3) наличие психологической общности членов малой группы, «мы-чувства».

Могут быть приведены другие признаки (особенности) малых групп.

Задания Д25 C1 № 12258

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «малая группа»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о типах малых групп;

− одно предложение, раскрывающее отличительную особенность семьи как малой группы.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: малая группа — устойчивое объединение людей, связанных совместной деятельностью;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение, содержащее информацию о типах малых групп, например: Малые группы делятся на формальные и неформальные;

(Может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию.)

3) одно предложение, раскрывающее отличительную особенность семьи как малой группы, например: Члены семьи как малой группы связаны общностью быта, взаимной заботой.

(Может быть составлено любое другое предложение.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании.

Задание 24 № 5023

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Малые группы и их роль в обществе». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

При анализе ответа учитывается:

– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

– наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;

– корректность формулировок пунктов плана.

Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие «малой группы».

2. Особенности малых групп:

А) поведенческая и психологическая общность членов группы;

Б) наличие общих интересов и ценностей;

В) общие групповые нормы.

3. Виды малых групп:

4. Примеры малых групп:

Б) компания друзей;

В) трудовой коллектив.

5. Функции малых групп:

6. Межличностные отношения в малой группе.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.

Наличие любых двух из 2—5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Задания Д26 C4 № 10396

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три проявления воздействия малой группы на человека. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы примерами следующие проявления воздействия малой группы на человека:

1) отношения, складывающиеся в группе, приучают человека выполнять существующие социальные нормы. (Например, ученики первого класса учатся, как проявлять вежливость и внимание к одноклассникам);

2) группа даёт человеку уверенность в себе, снабжает его системой положительных эмоций. (Например, в семье Ивановых родители стараются обращать внимание на успехи детей в спорте, что внушает детям уверенность в том, что занятия спортом не стоит бросать даже из-за временных неудач);

3) в группе человек совершенствует свои коммуникативные умения.

(Например, недавно принятый на работу менеджер К. учится взаимодействовать с новым коллективом, учитывая особенности общения каждого его члена).

Могут быть приведены другие примеры, названы и проиллюстрированы примерами другие проявления воздействия малой группы на человека.

Задание 8 № 1285

Продюсер В. создал музыкальную группу: пригласил трёх солисток и нескольких музыкантов, записал с ними десять песен и отправился в гастрольный тур по стране. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данной группы и запишите цифры, под которыми они указаны.

2) неформальная группа

3) большая группа

4) референтная группа

5) профессиональная группа

6) формальная группа

1) малая группа — да, верно, это социологическое и социально-психологическое понятие, обозначающее простейший вид социальной группы с непосредственными личными контактами между всеми её членами, сложившимися эмоциональными отношениями симпатий и антипатий и специфическими групповыми ценностями, установками, нормами и правилами поведения.

2) неформальная группа — нет, неверно.

3) большая группа — нет, неверно.

4) референтная группа — нет, неверно.

5) профессиональная группа — да, верно, это социальная группа, объединяющая людей одной профессии.

6) формальная группа — да, верно, это социальная группа, структура и деятельность которой рационально организованы и стандартизованы в соответствии с точно предписанными групповыми правилами, целями и ролевыми функциями.

Малая группа-это когда не более двух человек, значит тут большая группа!

Малая группа − от 2-3 до 15- 20 человек.

В данном задании нет точного указания на формализацию отношений, зато музыкальную группу можно отнести к референтной.

Создал группу, гастролируют — формализация. а то что они дружат, там нет.

Задание 8 № 11813

Выберите верные суждения о видах социальных групп и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Взаимодействие членов первичной группы носит непосредственный, межличностный характер.

2) Реальную социальную группу учёные выделяют для целей статистического учёта населения и решения крупных социально-экономических проблем.

3) В формальной группе статус членов и цель деятельности не всегда чётко определены.

4) Члены реальной группы чётко идентифицируют себя с ней, ощущают свою принадлежность к группе и осознают отличие от других групп.

5) Малой группой называется немногочисленная общность людей, объединённых совместной деятельностью и находящихся в непосредственном личном общении.

1) Взаимодействие членов первичной группы носит непосредственный, межличностный характер. Да, верно, это ее ключевой признак.

2) Реальную социальную группу учёные выделяют для целей статистического учёта населения и решения крупных социально-экономических проблем. Нет, неверно, речь идет об условных группах.

3) В формальной группе статус членов и цель деятельности не всегда чётко определены. Нет, неверно, речь идет о неформальных группах.

4) Члены реальной группы чётко идентифицируют себя с ней, ощущают свою принадлежность к группе и осознают отличие от других групп. Да, верно.

5) Малой группой называется немногочисленная общность людей, объединённых совместной деятельностью и находящихся в непосредственном личном общении. Да, верно.

Задания Д25 C1 № 12147

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «социальная группа»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о любой причине объединения людей в социальные группы;

− одно предложение, раскрывающее любую особенность малых групп.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

1) Социальная группа − совокупность людей, объединенных каким-либо социально-значимым признаком.

2) Люди объединяются в группы с целью удовлетворения потребность человека в социальной принадлежности;

3) Одной из особенностей малых групп выступает непосредственное межличностное взаимодействие ее членов.

Задания Д2 № 9069

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Этнос; профессиональная группа; малая группа; большая группа; социальная группа.

Все представленные понятия — это социальные группы.

Ответ: социальная группа.

Задания Д22 C3 № 5392

Как, по мнению автора, при помощи социологического исследования можно устранить предрассудки различных социальных групп по отношению друг к другу? Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните эту мысль автора.

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Социология оказывает множество практических воздействий на наши жизни. Вклад социологического мышления и исследований в практическую политику и социальные реформы осуществляется несколькими путями. Наиболее прямой способ — обеспечение более ясного или более верного понимания социальной ситуации. Это может быть сделано или на уровне фактических знаний, или путём приобретения более верного понимания, почему что-либо происходит (другими словами, путём теоретического обоснования). Например, исследование может показать, что в бедности живёт гораздо большая часть населения, чем принято считать. Любая попытка улучшить жизненные стандарты имеет большую вероятность успеха, если она основана на точной, а не на ошибочной информации. Чем больше мы знаем о том, почему бедность остаётся распространённым явлением, тем больше вероятность, что против неё будут предприняты эффективные действия.

Второй способ, которым социология может способствовать практической политике, — это помощь в воспитании большей культурной восприимчивости по отношению к различным группам в обществе. Социологическое исследование позволяет взглянуть на социальный мир как на многообразие культурных перспектив, и это помогает устранить предрассудки различных групп по отношению друг к другу. Нельзя считаться просвещённым политиком, не имея развитого представления о различиях в культурных ценностях. Практическая политика, в основе которой не лежит осознание образа жизни тех, на кого она ориентирована, имеет мало шансов на успех…

В-третьих, социологическое исследование имеет практическое значение при оценке результатов политических инициатив. Программа практических преобразований может не достичь тех целей, которые ставили её создатели, либо повлечь серию непредвиденных последствий нежелательного характера…

В-четвёртых, — и, пожалуй, это самое главное, — социология может дать общественным группам более просвещённое представление о себе, увеличить их самопонимание. Чем больше люди знают об условиях собственной деятельности, о том, как функционирует общество, тем больше вероятность, что они смогут повлиять на обстоятельства своей собственной жизни. Было бы неверно представлять практическую роль социологии только как помощь политикам или властным группам в принятии обоснованных решений… Группы, обладающие высоким самосознанием, могут эффективно реагировать на действия правительственных чиновников и других влиятельных лиц, а также могут выдвигать собственные политические инициативы.

Задания Д26 C4 № 10396

Задание 19 № 956

5 Малой группой называется немногочисленная общность людей, объединённых совместной деятельностью и находящихся в непосредственном личном общении.

Soc-ege. sdamgia. ru

14.01.2020 2:18:37

2020-01-14 02:18:37

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/search? search=%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B5+%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B&page=1

Источник

Вариант ОБ2210501 с ответами

Вариант ОБ2210502 с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Задания из тренировочного варианта №5

Варианты ЕГЭ по обществознанию

Об экзамене

Структура

Пояснения к оцениванию заданий

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Источники:

Егэ обществознание 8252

Егэ обществознание 8252

Источники:

Егэ обществознание 8252

Егэ обществознание 8252

Источники:

Новое и интересное на сайте: