Решу егэ вирусы 2 часть - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 349 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Опишите различия между вирусами и бактериями в строении и обмене веществ. Являются ли вирусы живыми организмами?

Вирусы, в отличие от бактерий,

1)  имеют клеточную стенку

2)  адаптируются к среде

3)  состоят только из нуклеиновой кислоты и белка

4)  размножаются вегетативно

5)  не имеют собственного обмена веществ

6)  ведут только паразитический образ жизни

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 4.

Установите правильную последовательность стадий размножения ДНК-содержащих вирусов.

1)  выход вируса в окружающую среду

2)  синтез белка вируса в клетке

3)  внедрение ДНК в клетку

4)  синтез ДНК вируса в клетке

5)  прикрепление вируса к клетке

Раздел: Вирусы

Вирус иммунодефицита поражает в организме человека

Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.

Проанализируйте таблицу «Влияние вируса скручивания листьев подсолнечника на показатели подсолнечника при сборе урожая».

Возраст заражения растений, дни	30	45	60	75	90	Здоровые растения без вируса
Высота растений, см	61	93	118	126	142	156
Масса семян с 10 корзинок, г	76	122	149	241	346	367
Диаметр корзинки, см	8	13	16	16	18	18
Содержание масла в семенах, %	31	34	34	36	37	38

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1)  Вирус чаще заражает молодые растения.

2)  Вирус влияет только на вегетативные органы растения.

3)  Вирус снижает урожайность подсолнечника.

4)  Чем позднее произойдёт заражение, тем меньше потери урожая.

5)  Вирус скручивания листьев подсолнечника  — наиболее частая причина потери урожая семян подсолнечника.

Из белка и нуклеиновой кислоты состоят

Как известно, существуют вирусы, имеющие наследственный аппарат в виде ДНК или РНК. Чем по химическому составу различаются РНК  — и ДНК-содержащие вирусы?

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.

Учёные решили исследовать, защищает ли двухкомпонентная вакцина «Спутник V»» от заражения вирусом SARS-CoV-2. Испытуемых разделили случайным образом на две группы, первой вводили вакцину, а второй – плацебо, при этом сами испытуемые не знали, в какой из групп они находятся. Далее учёные регистрировали данные о случаях заражения в обеих группах в течение нескольких месяцев, начиная с момента формирования иммунного ответа, и обнаружили, что среди вакцинированных доля заразившихся составляет 0,027%, а среди невакцинированных  — 1,1%. Какой параметр задавался исследователями, а какой менялся в зависимости от него? Чем могут быть представлены разные вакцины от вирусов? Какие виды иммунитета формируются у вакцинированных и у переболевших? Каким образом работает иммунитет против вирусов?

ОСОБЕННОСТЬ ВИРУСОВ И БАКТЕРИЙ

А)  нет клеточной стенки

Б)  наследственный материал заключён в коль-

цевой ДНК

В)  наследственный материал заключён в РНК

Г)  может иметь жгутик

Д)  внутриклеточный паразит

Е)  симбионт человека

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

1)  вирус иммунодефицита

человека

2)  кишечная палочка

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

Какие объекты не имеют клеточного строения?

1)  дизентерийная амёба

2)  возбудитель СПИДа

3)  вирус табачной мозаики

4)  кишечная палочка

5)  вибрион холеры

6)  бактериофаг

Основное отличие в строении вируса оспы от дифтерийной палочки заключается в отсутствии у вируса

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 3.

Из нуклеиновой кислоты и белковой капсулы состоит

4) паразитическое простейшее

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2014 по биологии.

Что является инфекционным началом вируса?

Установите последовательность процессов, происходящих при заражении человека вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  высвобождение РНК из капсида

2)  трансляция вирусных белков

3)  проникновение вируса в лейкоциты

4)  встраивание ДНК в хромосому лейкоцита

5)  обратная транскрипция

Неклеточное строение имеют

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 2.

Не имеют клеточного строения

Установите соответствие между заболеваниями человека и возбудителями, вызывающими эти заболевания.

ЗАБОЛЕВАНИЕ

A)  амёбная дизентерия

Б)  малярия

B)  натуральная оспа

Г)  корь

Д)  холера

Е)  чума

ВОЗБУДИТЕЛИ

1)  вирусы

2)  бактерии

3)  простейшие

A	Б	В	Г	Д	Е

Вирусы, как и некоторые бактерии и низшие грибы,

1) вступают в симбиоз с растениями

2) дышат кислородом воздуха

3) вызывают инфекционные заболевания

4) образуют органические вещества из неорганических

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.

Только в других организмах размножаются

Функционируют только в клетке другого организма, используют его аминокислоты, ферменты и энергию для синтеза нуклеиновых кислот и белков

1)  бактерии

2)  простейшие

3)  водоросли

4)  вирусы

Всего: 349 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Вопрос
1: Перечислите особенности царства вирусов.

1. Вирусы не имеют клеточного
строения (неклеточные формы жизни)

2. Вирусы не имеют обмена
веществ (не питаются , не дышат), не растут не передвигаются.

3. Вирусы имеют только один тип
нуклеиновой кислоты ДНК или РНК.

4. Вирусы – это постоянные
облигатные внутриклеточные паразиты.

5. Вирусы способны
воспроизводить себе подобных только за счет энергетических и структурных
ресурсов клетки, в которой паразитируют.

Вопрос 2: Перечислите особенности строения вирусов.

1.Вирусы не имеют клеточного строения
(неклеточные формы жизни)

2.Основным
структурным компонентом вирусов является нуклеокапсид, т.е. белковый чехол
(капсид) в котором заключен вирусный геном (ДНК или РНК).

3.Нуклеокапсид
большинства вирусов окружен липопротеиновой оболочкой.

4.
Вирусная частица называется вирион.

Вопрос 2: Перечислите этапы
воспроизведения вирусов.

(особенность размножения
вирусов)

1.Вирусы способны воспроизводить себе
подобных за счет энергетических и структурных ресурсов клетки, в которой
паразитируют.

2.Проникновение вируса в клетки:

а. У животных- пиноцитоз и
фагоцитоз.

б. У растений — при повреждении
клеточной стенки.

3. Репликация вирусной нуклеиновой
кислоты.

4. Встраивание вирусной ДНК в клетки
хозяина.

5. Транскрипция( синтез вирусной
иРНК)

6. Трансляция ( синтез вирусных
белков по вирусной иРНК)

7. Сборка вирусных частиц.

8. Выход вируса из клетки.

Вопрос 3. Какой организм изображен
на рисунке. В чем особенности строения и жизнедеятельности этого организма?

1.На рисунке изображен бактериофаг.

2. Бактериофаг- это вирус, поражающий
клетки бактерий.

3. Бактериофаг – это неклеточная
форма жизни.

4. Состоит из белковой головки, в
центре которой находится молекула вирусная ДНК и хвоста.

5. На конце хвоста расположены хвостовые
нити ( отростки), которые контактируют с рецепторными участками на поверхности
бактериальной клетки и закрепляют бактериофаг. Базальная пластинка хвоста
содержит фермент, разрушающий клеточную стенку бактерий, что обеспечивает
проникновение вирусной ДНК.

6.Бактериофаг не имеет собственного
обмена веществ, является паразитом бактерий и воспроизводит себе подобных за счет
энергетических ресурсов клетки бактерий, в которой паразитирует.

Источник

Вопрос 1: Перечислите особенности царства вирусов.

Вирусы не имеют клеточного строения (неклеточные формы
жизни)
Вирусы не имеют обмена веществ (не питаются , не дышат), не
растут не передвигаются.
Вирусы имеют только один тип нуклеиновой кислоты ДНК или
РНК.
Вирусы — это постоянные облигатные внутриклеточные паразиты.
Вирусы способны воспроизводить себе подобных только за счет
энергетических и структурных ресурсов клетки, в которой
паразитируют.

Вопрос 2: Перечислите особенности строения вирусов.

1.Вирусы не имеют клеточного строения (неклеточные формы жизни)

2.Основным структурным компонентом вирусов является
нуклеокапсид, т.е. белковый чехол (капсид) в котором заключен
вирусный геном (ДНК или РНК).

3.Нуклеокапсид большинства вирусов окружен липопротеиновой
оболочкой.

4. Вирусная частица называется вирион.

Вопрос 2: Перечислите этапы воспроизведения вирусов.

(особенность размножения вирусов)

1.Вирусы способны воспроизводить себе подобных за счет
энергетических и структурных ресурсов клетки, в которой
паразитируют.

2.Проникновение вируса в клетки:

а. У животных- пиноцитоз и фагоцитоз.

б. У растений — при повреждении клеточной стенки.

3. Репликация вирусной нуклеиновой кислоты.

4. Встраивание вирусной ДНК в клетки хозяина.

5. Транскрипция( синтез вирусной иРНК)

6. Трансляция ( синтез вирусных белков по вирусной иРНК)

7. Сборка вирусных частиц.

8. Выход вируса из клетки.

Вопрос 3. Какой организм изображен на рисунке. В чем особенности
строения и жизнедеятельности этого организма?

1.На рисунке изображен бактериофаг.

2. Бактериофаг- это вирус, поражающий клетки бактерий.

3. Бактериофаг — это неклеточная форма жизни.

4. Состоит из белковой головки, в центре которой находится
молекула вирусная ДНК и хвоста.

5. На конце хвоста расположены хвостовые нити ( отростки),
которые контактируют с рецепторными участками на поверхности
бактериальной клетки и закрепляют бактериофаг. Базальная пластинка
хвоста содержит фермент, разрушающий клеточную стенку бактерий, что
обеспечивает проникновение вирусной ДНК.

6.Бактериофаг не имеет собственного обмена веществ, является
паразитом бактерий и воспроизводит себе подобных за счет
энергетических ресурсов клетки бактерий, в которой паразитирует.

Источник

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1) анаэробные бактерии

2) автогетеротрофные протисты

3) зеленые мхи

4) дрожжевые грибы

Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2012

Выберите признаки, отличающие вирусы от бактерий:

а  — наличие слизистой капсулы

б  — наличие капсида

в  — размножаются делением клетки надвое

г  — являются возбудителями холеры

1) а, в

2) б, в

3) б, г

4) только б

Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2014

Общим признаком для вируса, вызывающего бешенство, и бактерии, вызывающей сибирскую язву, является:

1) наличие клеточной стенки

2) отсутствие нуклеиновой кислоты

3) отсутствие двумембранных органоидов

4) воспроизведение только в живых клетках других организмов

Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2016

Общим признаком для бактерии, вызывающей дифтерию, и вируса, вызывающего паротит, является:

1) наличие плазмолеммы

2) отсутствие ядерной оболочки

3) наличие двумембранных органоидов

4) бесполое размножение путем деления клетки надвое

Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2016

Общим признаком для вируса, вызывающего полиомиелит, и бактерии, вызывающей столбняк, является:

1) наличие мезосом

2) отсутствие митохондрий

3) отсутствие нуклеиновой кислоты

4) бесполое размножение путем деления клетки надвое

Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2016

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

Задание 1. 34. Каковы этапы размножения вирусов? Могут ли они размножаться вне клетки?

Задание 2. 34. Какое значение имеет фермент обратная транскриптаза? Какие вирусы его содержат? Ответ поясните примерами.

Задание 3. 34. Чем может быть опасен избыточный синтез вирусных белков в клетке? Почему вирусы могут распространять различные гены? Ответ поясните примерами.

Ответы.

Задание 1.

1. Этапы — репликация вирусной нуклеиновой кислоты, синтез вирусных белков, сборка вирионов.

2. Вирусы не способны размножаться вне клетки, так как они облигатные (обязательные) паразиты.

Задание 2.

1. Фермент обеспечивает создание РНК-вирусом цепи ДНК на базе своей РНК, сначала одной цепи, а затем и второй — так вирус создает две цепи ДНК на основе РНК.

2. Фермент характерен для ретро-вирусов — тех, которые содержат РНК, например, вируса ВИЧ, вируса саркомы Рауса.

Задание 3.

1. Избыточный синтез вирусных белков может вызвать онкологию.

2. Вирусы копируют часть генов генома разных организмов и переносят их в другие клетки.

Смотреть еще: репетитор по биологии — подготовка к ЕГЭ в Москве, услуги репетитора по биологии, видео уроки по биологии — подготовка.

Источник

Задания из ЕГЭ по биологии: вирусы, бактерии, грибы, лишайники

Задания из ЕГЭ по биологии: вирусы, бактерии, грибы, лишайники (2 ЧАСТЬ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ). В этом видео разберём с вами задания из 2 части ЕГЭ по биологии по теме «Вирусы, бактерии, грибы, лишайники». Разбираем задания с ошибками в тексте (линия 24); Линию 22 (может попасться вопрос из любой области биологии), и Линии 25 и 26. Екатерина Лукомская

Смотрите также:

Источник

5 марта 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

Тест «Неклеточные формы жизни — вирусы»

Материал для проведения самостоятельной работы. 2 варианта с ответами.

nf.docx

Задание 1. Выбери один правильный ответ:

1. Какие формы жизни занимают промежуточное положение между телами живой и неживой природы?

а) вирусы;
б) бактерии;
в) лишайники;
г) грибы.

2. Вирусы относятся к доклеточным организмам потому, что они:

а) не содержат ядра;
б) не способны к самостоятельному обмену веществ;
в) являются паразитами;
г) не имеют органоидов.

3. Вирусы были открыты в:

а) 1828 году;
б) 1865 году;
в) 1892 году;
г) 1900 году

4. Какое из перечисленных заболеваний человека вызвано неклеточными формами жизни?

а) оспа;
б) туберкулез;
в) дизентерия;
г) холера.

5. Вирусы, проникая в клетку хозяина:

а) питаются рибосомами;
в) воспроизводят свой генетический материал;
б) отравляют её своими продуктами жизнедеятельности;
г) поселяются в митохондриях.

6. Вирусы являются облигатными паразитами, так как они

а) могут функционировать только в эукариотической клетке;
б) способны размножаться вне клетки;
в) не способны функционировать вне клетки;
г) могут функционировать только в бактериальной клетке.

7. Вирусы похожи на живые организмы в том, что они

а) имеют свой набор генов и эволюционируют путём естественного отбора;
б) способны размножаться, создавая собственные копии путём самосборки;
в) имеют собственный обмен веществ.

8. Внутри каждого вириона находится

а) гликоген;
б) ДНК или РНК;
в) молекулы АТФ;
г) ферменты.

9. Капсид состоит из

а) углеводов;
б) целлюлозы;
в) белков;
г) минеральных веществ.

10. Функции капсида

а) защитная;
б) обеспечение прикрепления вируса к поверхности клеточной мембраны;
в) создание оптимального давления.

Задание 2. Выберите два правильных ответа

1. Обязательными компонентами вируса являются:

а) липиды;
б) нуклеиновые кислоты;
в) белки;
г) полисахариды;
д) АТФ.

2. Признаки организмов, характерные для неклеточной формы жизни:

а) питание;
б) выделение вредных продуктов жизнедеятельности;
в) дыхание;
г) высокая степень изменения приспособленности к среде;
д) наследственность.

3) Основное отличие в строении вируса оспы от дифтерийной палочки заключается в отсутствии у вируса:

а) белков;
б) ДНК;
в) генов;
г) рибосом;
д) цитоплазмы.

Задание 3. Выберите три верных ответа из шести.

1) Вирусы, в отличие от бактерий
1) имеют неоформленное ядро
2) размножаются только в других клетках
3) не имеют мембранных органоидов
4) осуществляют хемосинтез
5) способны кристаллизоваться
6) образованы белковой оболочкой и нуклеиновой кислотой

Задание 4. Установите соответствие между признаком организма и группой организма:

Группа организмов
1) Прокариоты
2) Вирусы

Признак
A) Клеточное строение тела
Б) Наличие собственного обмена веществ
B) Встраивание собственной ДНК в ДНК клетки хозяина
Г) Состоит из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки
Д) Размножение делением надвое
Е) Способность к обратной транскрипции

Ответы

1. А
2. Б
3. В
4. А
5. В
6. В
7. А
8. Б
9. Г
10. А

З.2.
1 – Б В
2 – Г Д
3 – Г Д

З.3
2 5 6

З.4.
1 – А Б Д
2 – В Г Е

Автор: Дмитриева Лариса Николаевна.

Источник