Билеты к вступительному экзамену
Билет№ 1
Культура и природа: подходы к изучению проблемы.
Подходы Р. Барта к изучению культуры.
Билет№ 2
Медиа-культура: подходы к изучению.
Социология культуры М.Вебера.
Билет№ 3
Массовая, популярная и элитарная культура: подходы к изучению.
Вклад М.М.Бахтина в изучение культуры.
Билет№ 4
Основные типы социокультурной динамики.
Русский формализм в изучении культуры: В.Я.Пропп.
Билет№ 5
Культура и язык: основные подходы к изучению.
Подходы к изучению современной культуры в работах Ж.Бодрийяра.
Билет№ 6
Теории «постиндустриального общества» и «глобализации».
Вклад М.М.Бахтина в изучение культуры.
Билет№ 7
Искусство как феномен культуры: подходы к изучению.
Антропологический подход Кл. Гирца к изучению культуры.
Билет№ 8
Наука как феномен культуры: подходы к изучению.
Проблемы изучения русской культуры в работах Ю.М.Лотмана.
Билет№ 9
«Запад» и «Восток» как концепты культурологической интерпретации.
Семиотический подход к изучению культуры У.Эко.
Билет№ 10
Культура и религия: подходы к изучению
Антропологический подход К. Гирца к изучению культуры.
Билет№ 11
«Культура» и «цивилизация»: возникновение и развитие понятий.
Семиотический подход к изучению культуры У.Эко.
Билет№ 12
Миф в культуре: основные подходы к изучению.
Теории информационного общества
Билет№ 13.
Медиа-культура: подходы к изучению
Историко-антропологический метод изучения культуры: школа «Анналов».
Билет№ 14
Воздействие информационной среды на современную культуру.
Структурная антропология К. Леви-Строса.
Билет№ 15
Культура Просвещения: подходы к изучению
Подходы Р. Барта к изучению культуры.
Билет№ 16
Античность в истории культуры: основные подходы к изучению.
Ценностный подход к исследованию культуры: Г.Риккерт.
Билет№ 17
Средневековье в истории культуры: основные подходы к изучению.
Концепция «власть — знание» в работах М.Фуко.
Билет№ 18
Ренессанс в истории культуры: основные подходы к изучению.
Проблемы изучения истории и теории культуры в работах Вяч.Вс.Иванова.
Билет№ 19
Модерн как культурная парадигма.
Структурная антропология К. Леви-Строса.
Билет№ 20
Русская культура до XVIII века: основные подходы к изучению.
Подходы к изучению современной культуры в работах Ж.Бодрийяра.
Билет№ 21
Культура Романтизма: подходы к изучению
Концепция «власть — знание» в работах М.Фуко.
Билет№ 22
Русская культура XVIII – начала ХХ века: основные подходы к изучению.
Основные черты первобытной культуры в работах Л. Леви-Брюля.
Билет№ 23
Советская культура: основные подходы к изучению.
Психоаналитические интерпретации культуры (З.Фрейд, К.Юнг, Э.Фромм).
Билет№ 24
Культурные процессы в России конца ХХ – нач. XXI вв.
Современные подходы к изучению социальной памяти, исторического сознания и традиции (М. Хальбвакс, Я. Ассман).
Скачать «Билеты к вступительному экзамену» в формате doc.
Идет загрузка списка
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.20150 ФEnterprise-4-audio
☆
#
☆
#02.06.20154 Мб27E4-T1.mp3
☆
#02.06.20154 Мб9E4-T2.mp3
☆
#02.06.20153 Мб9E4-T3-MidTerm.mp3
☆
#02.06.20153 Мб9E4-T3.mp3
☆
#02.06.20153 Мб9E4-T4.mp3
☆
#02.06.20153 Мб9E4-T5.mp3
☆
#02.06.20153 Мб15E4-T6-exit.mp3
☆
#02.06.20153 Мб9E4-T6.mp3
☆
#02.06.201584 Ф361GOSY
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.20154 Кб253level.css
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.2015147 Ф305Госы
☆
#02.06.2015147 Ф305Госы
☆
#
☆
#
☆
#02.06.20155 Ф53доп
☆
#02.06.201546 Ф37общ
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.201518 Кб3442_Специфика_группового_поведения_в_организациях.doc
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.2015259 Кб284.jpg
☆
#02.06.2015289 Кб285.jpg
☆
#02.06.2015286 Кб286.jpg
☆
#02.06.2015268 Кб277.jpg
☆
#02.06.2015289 Кб278.jpg
☆
#02.06.2015200 Кб289.jpg
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.2015356 Кб982.doc
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.201547 Кб6a.xls
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.201547 Кб6o.xls
☆
#
☆
#02.06.20150 ФIntro — Methode de Francais — 2010
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.20150 ФUpIntTeachBook
☆
#02.06.201539 Ф67Uzhe
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.20152 Кб10вычмат.txt
☆
#
☆
#
☆
#02.06.201512 Кб9.DS_Store
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.2015223 б5._вычмат.txt
☆
#
☆
#
☆
#02.06.2015120 б5._.DS_Store
☆
#02.06.2015223 б7._Вычислительная математика
☆
#
☆
#
☆
#02.06.2015509 б18._Ч.1.doc
☆
#02.06.2015509 б17._Ч.2.doc
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.201511 Мб65Бахтин М.М. — Собрание сочинений в 7-ми томах т.4 (I) (2008).djvu
☆
#02.06.20150 ФПоэтика. Словарь актуальных терминов и понятий. — 2008
☆
#
☆
#02.06.201579 Кб56~uTorrentPartFile_66190B5.dat
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.201538 Мб27Всемирная история_Киндер Г., Хильгеман В_2003 -638с.djvu
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.20150 ФМиллерсон Технология ТВ производства
☆
#02.06.20158 Ф80НПА
☆
#
☆
#
☆
#02.06.20159 Мб35Милов_и_др_История России_XVIII-XIX_веков_2006.pdf
☆
#02.06.201523 Мб41Российская империя. Занимательная история_НТВ, 2009 -496с.pdf
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.201537 Кб6Построение графиков.xls
☆
#02.06.20150 ФПотушанская Начальный курс французского языка
☆
#
☆
#
☆
#02.06.2015253 Кб5Business process 1.adf
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#02.06.20154 Ф18УМК
☆
#
☆
#
☆
#02.06.201511 Ф72ДОУ
☆
#02.06.20154 Ф31ФК
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#01.06.2015796 Кб151.pdf
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
1
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#01.06.20154 Мб198fiziks.pdf
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#26.03.20161 Мб13Дипломная работа.doc
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
1
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
1
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
☆
#
Идет загрузка списка
Предложите, как улучшить StudyLib
(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте
другую форму
)
Ваш е-мэйл
Заполните, если хотите получить ответ
Оцените наш проект
1
2
3
4
5
Как мы выполняем ответы на билеты к экзамену РГГУ
-
Оформление заявки
Вы оформляете заказ по написанию студенческих работ, указываете тему, предмет, прикладываете дополнительную информацию.
-
Оформление договора
Вносите за заказ полную оплату или предоплату в размере 50 %.
-
Оплата заказа
После получения оплаты автор немедленно приступает к выполнению вашей работы согласно полученным требованиям.
-
Заказ в работе
Автор сдает первоначальный вариант заказчику, после чего вносит необходимые правки в течение выбранного вами гарантийного срока.
Оформить заявку
Гарантии заказа ответов на билеты к экзамену РГГУ
-
На протяжении выбранного вами гарантийного срока вы можете вернуть потраченные деньги, если качество написанной под заказ студенческой работы вас не устроит или не будет соответствовать требованиям учебного заведения.
-
Перед сдачей клиенту, каждая работа проходит тщательную проверку на плагиат по выбранному вами сервису.
-
Написанием работ занимаются только опытные авторы, которые хорошо знают тонкости учебной дисциплины и имеют практический опыт в отрасли.
-
Мы строго храним тайну сотрудничества между агентством по написанию студенческих работ и клиентом.
Отзывы наших клиентов
Узнайте почему выбирают студенты:
-
Училась на заочном, времени было в обрез, поэтому выпускную квалификационную работу поручила написать специалистам ФастФайн на основе собранного мной материала. Сотрудничеством довольна, да и стоимость работ вполне адекватная. На защите получила четверку. Считаю это очень хорошим результатом.
-
Хочу поступать в зарубежную магистратуру. Предпочтение там обычно отдают тем, кто занимается научной работой, имеет публикации. Решил подстраховаться и опубликовать пару статей по темам, над которыми работал для научных конференций. Отдал собранный мною материал специалистам студенческого сервиса ФастФайн, на выходе получил две статьи, которые были у меня приняты для публикации.
-
Нужно было сдать отчет по практике. Заказала и была очень довольна результатом. Все было сделано качественно и быстро. Отчет приняли, к нему не возникло никаких вопросов. Теперь рекомендую fastfine.ru всем своим друзьям.
Где заказать ответы на билеты
Для многих самое трудное перед экзаменом в РГГУ — не зазубрить билеты, а найти ответы на них. Ведь для этого нужно штудировать конспекты, литературу, пытаться найти информацию в интернете. Все это и занимает основное время подготовки. К тому же за точность данных, собранных в интернете вы не можете отвечать. Они вполне могут оказаться ошибочными.
А представьте, что готовые ответы уже у вас на руках. Они удобно оформлены, понятно написаны. Нужно лишь их выучить. Согласитесь, так подготовка пройдет в разы быстрей. С ФастФайн это реально. У нас вы можете заказать ответы на экзаменационные билеты и не мучиться, выпрашивая конспекты у одногруппников.
Когда стоит заказать ответы на экзаменационные билеты
Значительно сократить время за учебниками — это всегда приятно. Вы упростите себе жизнь и избавитесь от головной боли. Ну а в некоторых ситуациях купить ответы на билеты — это необходимость. Например, вы:
- совсем не ориентируетесь в дисциплине;
- не планируете связывать свою карьеру с этим предметом, он вам не нужен;
- пропустили много лекций;
- не нравитесь преподавателю, поэтому хотите впечатлить его на экзамене;
- не располагаете временем на подготовку.
В любом случае купить ответы на экзамены в РГГУ — отличное решение. Ведь делать свою жизнь проще, правильно распределять время и добиваться целей — это всегда на пользу.
Как узнать цену ответов на билеты
В первую очередь стоимость зависит от срочности заказа. Если ответы на билеты нужны вам уже завтра, придется доплатить. Ведь автор будет вынужден бросить остальные дела ради вашего заказа. Сложность дисциплины и количество билетов тоже влияют на конечную цену.
Чтобы заказать ответы на вопросы к экзамену, нужно следовать инструкции:
- Заполнить заявку, указав данные и вопросы билетов.
- Получить оценку стоимости.
- Внести предоплату.
Мы помогли сотням студентам пережить сессию. Благодарные клиенты всегда возвращаются к нам за помощью, потому что знают, что мы их не подведем. Не упускайте возможность получить помощь опытных специалистов. Обеспечьте себя отличной оценкой за экзамен.
По вузам
-
РНИМУ
-
РГПУ
-
РосЗИТЛП
-
РГАИС
-
РосНОУ
-
РУДН
Studocu выступает на стороне Украины. Мы в ужасе от действий российского правительства. Мы также знаем, что российские власти систематически уничтожают свободу СМИ, мысли и слова в России и прямо сейчас блокируют последние крупицы независимых СМИ.
Чтобы оставаться на связи, прочитайте этот гид про то, что делать в случае отключения интернета. Установите себе VPN, здесь список проверенных вариантов. В качестве независимого русскоязычного новостного портала советуем «Медузу». Сайт уже заблокировали, так что изучите в этом гугл-доке, как получить к ней доступ. Чтобы следить за ходом войны в англоязычных СМИ, читайте Associated Press и Reuters.
Ответы на вопросы для самоподготовки к государственному экзамену
Школа научного управления: видные представители, основные труды, ключевые идеи, вклад в формирование и развитие профессионального менеджмента.
Административная школа управления: видные представители, основные труды, ключевые идеи, вклад в формирование и развитие профессионального менеджмента.
Школа человеческих отношений: видные представители, основные труды, ключевые идеи, вклад в формирование и развитие профессионального менеджмента.
Школа поведенческих наук: видные представители, основные труды, ключевые идеи, вклад в формирование и развитие профессионального менеджмента.
Школа науки управления (количественных методов): видные представители, основные труды, ключевые идеи, вклад в формирование и развитие профессионального менеджмента.
Ситуационный и процессный подходы в современном менеджменте; сущность, значение и особенности применения
Управленческая мысль Советской России в 1920–30-е гг. Движение за научную организацию труда.
Управленческая мысль в СССР 1960–80-е гг. Развитие системы планирования и управления народным хозяйством
Управленческая мысль России в 1990–2000-е гг. Переход на профессиональный менеджмент в условиях рыночной экономики
Цели управления: классификация, требования к разработке, формы установления, управление по целям (MBO).
Функции управления: понятие, виды (общие, интегрирующие, связующие, специальные), краткое содержание
Перспективное и текущее внутрифирменное планирование
Бизнес-план организации: назначение, структура, краткое содержание разделов. Особенности координации предпринимательской деятельности в условиях обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками организационного процесса
Управленческий труд: понятие, ключевые признаки и содержание. Требования к профессиональным компетенциям современных менеджеров
Методы управления: понятие, классификация, особенности применения в практике работы современных руководителей и менеджеров
Делегирование полномочий и нормы управляемости в системе управления
Стиль руководства: понятие, классификация и особенности применения в современной управленческой практике
Группа в организации: понятие, виды, структура и межличностные отношения
Лидерство в организации: понятие, теории, типы, особенности воспитания лидеров
Организационная культура: понятие, классификация, методы диагностики, условия, способствующие её повышению
Разрешение конфликтов в организации: их природа, типы, причины и последствия, особенности управления конфликтами
Организация и поддержка связей с партнерами по бизнесу: деловое общение, проведение переговоров и совещаний, осуществление деловой переписки
Критерии и показатели эффективности менеджмента
Организация: понятие, основные законы, виды
Организация как система. Внутренняя и внешняя среда. Характеристика организации как системы: разделение труда и специализация, связи и механизмы координации, степень централизации, организационные границы
Жизненный цикл организации: понятие, концепции А. Адизеса и Л. Грейнера, их содержание, сравнительная характеристика стадий развития современных компаний
Иерархические (административные, бюрократические, рациональные) организационные структуры управления: виды, конфигурации, преимущества и недостатки
Дивизиональные организационные структуры управления: виды, конфигурации, преимущества и недостатки
Адаптивные организационные структуры управления: виды, конфигурации, преимущества и недостатки
Маркетинг как философия ведения современного бизнеса. Содержание и организация маркетинговой деятельности на предприятии
Основные концепции управления маркетинга и их сравнительная характеристика
Сегментирование рынка: основные понятия, виды и критерии сегментации
Позиционирование продукта на рынке: понятие, правила, критерии выявления маркетинговых приоритетов
Товарная политика организации: цели, стратегии, особенности управления процессами формирования и развития продуктового портфеля, жизненный цикл товара
Понятие и сущность стратегического менеджмента. Сравнительная характеристика стратегического и оперативного управления. Концепция стратегии 5Р
Стратегия развития организации: основные этапы разработки и реализации
Стратегическое видение и миссия организации: назначение, классификация, особенности формирования
Факторы конкурентоспособности организации и слагаемые повышения её конкурентного статуса на рынке
Анализ отрасли и конкурентной ситуации. Методы и инструменты исследования внешней среды организации
Анализ ресурсов и потенциала организации. Методы и инструменты исследования её внутренней среды
Виды стратегий и их характеристика
Управленческие решения: понятие, классификация, этапы разработки и реализации
Условия принятия качественных управленческих решений
Методы разработки, принятия и оптимизации управленческих решений
Управленческие решения и особенности их документального оформления в операционной деятельности современных организаций
Риски в управлении: классификация, показатели и методы их оценки
Особенности разработки управленческих решений в условиях определённости, неопределённости и риска
Диагностика состояния и основные методы исследования систем управления в организации
Планирование и организация проектно-исследовательских работ
Особенности управления нововведениями в организационных системах. Основные методы снижения уровня сопротивляемости управленческого потенциала и их выбор
Система управления человеческими ресурсами в организации. Задачи и функции менеджера в данной профессиональной области
Подбор и отбор работников как функция управления человеческими ресурсами
Профессиональное обучение работников как функция управления человеческими ресурсами
Управление карьерой как функция управления человеческими ресурсами
Оценка работников как функция управления человеческими ресурсами
Мотивация работников как функция управления человеческими ресурсами
Инвестиционная стратегия и инвестиционное бизнес-планирование. Управление инвестиционным портфелем ценных бумаг организации: понятие, классификация инвестиционных портфелей, этапы их формирования, оценка качества управления
Долгосрочная финансовая политика организации: содержание, классификация и характеристика составляющих капитала организации
Краткосрочная финансовая политика организации: содержание, направления реализации и инструменты
Информационное обеспечение управления организацией. Значение и сущность информации, её типы, категории и источники. Роль информационных технологий в деятельности менеджера. Информационная инфраструктура
Базы данных (локальные, распределенные) и системы управления ими. Особенности ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов
Этапы создания компьютерных информационных систем управления и их характеристика
Автоматизированное рабочее место менеджера: требования к его проектированию, аппаратные средства, программное обеспечение
Межуровневые информационные коммуникации в оперативном взаимодействии функциональных служб, поддержка электронных коммуникаций
Цифровые технологии в управлении современными компаниями; цели и задачи, перспективные возможности и ожидаемые эффекты
Первый социальный
вуз страны
Весь сайт Российского государственного социального университета
- Наш университет
- Поступающим
- Студентам
- Сотрудникам
- Общественная деятельность
- Факультеты
- Филиалы
- Трудоустройство
- День открытых дверей
- Конкурсные списки
- Конкурсные списки (бакалавриат)
- Конкурсные списки (специалитет)
- Конкурсные списки (магистратура)
- Конкурсные списки (аспирантура)
- Списки зачисленных
- Списки зачисленных (колледж)
- Списки зачисленных (бакалавриат, специалитет)
- Списки зачисленных (магистратура)
- Списки зачисленных (аспирантура)
- Списки зачисленных (иностранные граждане)
- Исключение из приказов
- Списки зачисленных (магистратура, заочная с дот)
- Списки лиц, подавших документы
- Стоимость обучения
- Колледж РГСУ
- Способы подачи документов
- Приказы о зачислении
- Учебный план и основные образовательные программы
- Нормативные документы 2023
- Бакалавриат
- Способы подачи документов
- Расписание вступительных испытаний
- Образцы заданий прошлых лет
- Учебный план и основные образовательные программы
- Нормативные документы 2023
- Информация о количестве поданных заявлений о приеме
- Специальности и количество мест
- Специалитет
- Способы подачи документов
- Расписание вступительных испытаний
- Образцы заданий прошлых лет
- Специальности и количество мест
- Учебный план и основные образовательные программы
- Нормативные документы 2023
- Специальности и количество мест
- Магистратура
- Способы подачи документов
- Расписание вступительных испытаний
- Учебный план и основные образовательные программы
- Нормативные документы 2023
- Специальности и количество мест
- Аспирантура
- Способы подачи документов
- Расписание вступительных испытаний
- Нормативные документы 2023
- Специальности и количество мест
- Общежития
- Оплата обучения
- Расписание вступительных испытаний
- Образцы договоров об оказании платных образовательных услуг
- Расписание занятий
- Скачать расписание занятий
- Вопрос-ответ по расписанию учебных занятий
- Заочная форма обучения
- Занятия студентов заочной формы
- Деканаты факультетов
- Каталог услуг
- Бухгалтерия
- Стоимость обучения
- Финансовая задолженность за обучение
- Получение оригиналов документов
- Перевод и восстановление студентов
- Электронная образовательная среда
- Студенческий совет — Сенат
- Спорт
- Студенческие отряды
- Общежития
- Библиотека
- Волонтерский центр
- Международный клуб привилегий Российского союза молодежи
- Возможности
- Вакцинация от гриппа
- Дисциплины, преподающиеся на английском языке
- Здоровое поколение. СТОП ВИЧ/СПИД
- Поддержка и развитие РГСУ
- Нормативные документы
- Оплата услуг
- Задать вопрос
- Сведения об образовательной организации
- Программа развития РГСУ
- Личный приём
- Инфраструктура
- Корпуса
- Общежития
- Детский технопарк РГСУ
- Инжиниринговый центр «ИнфоСтар»
- Базы отдыха
- Бассейн РГСУ
- Храм
- Научно-исследовательская деятельность
- Результаты научно-исследовательской деятельности
- Структура и органы управления
- Научные исследования
- Мероприятия
- Конкурсы и гранты
- Научные исследования за счет средств РГСУ
- Научно — исследовательский потенциал РГСУ
- Подготовка кадров высшей квалификации
- Инновационный проект РГСУ
- Университеские субботы
- Центр поддержки технологий и инноваций
- Международная деятельность
- Зарубежные партнеры РГСУ
- Международные программы и гранты
- Филиалы и представительство РГСУ за пределами Российской Федерации
- Международные проекты
- Оформление приглашений, виз, регистраций и РВПО
- Иностранные студенты о нас
- Контакты
- О приеме иностранных граждан
- Противодействие коррупции
- Нормативные правовые и иные акты в сфере противодействия коррупции
- Антикоррупционная экспертиза
- Методические материалы
- Формы документов, связанных с противодействием коррупции, для заполнения
- Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
- Комиссия по соблюдению ограничений, запретов и требований, установленных в целях противодействия коррупции и (или) требований об урегулировании конфликта интересов
- Обратная связь для сообщений о фактах коррупции
- Общественная деятельность
- О нас говорят
- Почетные доктора
- Научный полк
- Международный центр шахматного образования РГСУ
- Волонтерский центр
- Конкурс «Лучший социальный проект года»
- Инклюзивный спорт
- РГСУ против терроризма
- Ветеранская организация
- ФУМО СПО «Социология и социальная работа» (39.00.00)
- ФУМО СПО «Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело» (42.00.00)
- Профессиональные стандарты
- Публичные мероприятия
- Профсоюзная организация
- Новости
- Анонсы
- Как вступить?
- Отдых 2023
- Галерея ветеранов РГСУ
- Состав профкома
- Документы
- Социальные программы
- Предложения отдыха в 2023 г. МГО профсоюза образования
- Студенческая типография
- Полиграфические услуги
- Книжная продукция
- Научная библиотека
- Пользовательское соглашение
- Ресурсный учебно-методический центр
- Центр медиации и общественного взаимодействия
- Часто задаваемые вопросы
- Обращения граждан
- Военно-учетный стол
- Университетская клиника РГСУ
- Колледж РГСУ
- Факультет искусств
- Гуманитарный факультет
- Факультет информационных технологий
- Факультет коммуникативного менеджмента
- Медицинский факультет
- Факультет психологии
- Факультет социальной работы
- Факультет социологии
- Факультет управления
- Факультет физической культуры
- Факультет экологии и техносферной безопасности
- Экономический факультет
- Юридический факультет
Филиалы РГСУ
- г. Анапа Филиал РГСУ в Краснодарском крае
- г. Клин Филиал РГСУ в Московской области
- г. Минск Филиал РГСУ в Республики Беларусь
- г. Ош Филиал РГСУ в Киргизской Республике
- г. Павловский Посад Филиал РГСУ в Московской области
- г. Пятигорск Филиал РГСУ в Ставропольском крае
- г. Сочи Филиал РГСУ в Краснодарском крае
- Вакансии
- Полезные документы
- О нас говорят
- Почетные доктора
- Научный полк
- Международный центр шахматного образования РГСУ
- Волонтерский центр
- Конкурс «Лучший социальный проект года»
- Инклюзивный спорт
- РГСУ против терроризма
- Библиотека информационных материалов
- Мероприятия
- Важно знать
- Ссылки
- Ветеранская организация
- ФУМО СПО «Социология и социальная работа» (39.00.00)
- ФУМО СПО «Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело» (42.00.00)
- Профессиональные стандарты
- Утвержденные стандарты
- Справочники и классификаторы
- Реестры
- Нормативные документы
- Общественное обсуждение
- Публичные мероприятия