С чего начать сочинение сравнение - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Загрузить PDF

Возможно, вам задали сравнительное эссе в школе или вам необходимо написать всесторонний сравнительный отчет на работе. Чтобы написать отличный сравнительный текст, нужно начать с выявления двух объектов, у которых достаточно общих черт и отличий, поддающихся содержательному сравнению. Примером могут служить две спортивные команды или две формы государственного управления. Затем необходимо найти как минимум два или три пункта, по которым их можно сравнить, используя исследования и факты и логично структурируя свою работу, что поможет впечатлить и увлечь ваших читателей. Написание сравнительного сочинения — важный навык, который не раз пригодится вам в вашей учебе или даже карьере.

1
Внимательно проанализируйте вопрос. Возможно, вам в голову уже пришли отличные идеи для написания, но если они в точности не соответствуют заданной теме, вы потеряете баллы.^[1] Прочтите формулировку задания, наводящие вопросы (или заголовок, если он есть) и подчеркните ключевые фразы. Держите их список перед собой на протяжении всей работы.^[2]
- Часто на то, что эссе должно носить сравнительный характер, указывают такие слова в тексте задания, как «сравнить», «сопоставить», «сходства», «различия» и так далее.
- Обратите внимание, есть ли в задании какие-либо ограничения.
СОВЕТ СПЕЦИАЛИСТА

Кристофер Тейлор — преподаватель английского языка в Муниципальном колледже Остина в Техасе. Получил ученую степень PhD по английской литературе и медиевистике в Техасском университете в Остине в 2014 году.

Кристофер Тейлор говорит: «Прежде всего убедитесь, что вам понятна конкретная направленность вашего задания. Затем перечислите сходства и различия между центральными элементами и ищите шаблоны, с тем чтобы найти аргумент».
2
Определите, какого именно типа сравнительное сочинение вам нужно написать. Иногда все довольно просто — нужно сравнить два объекта между собой, но иногда нужно начать с такого сравнения и сопоставления, а затем выработать оценку или обоснованную позицию на их базе. В таких случаях простого указания на черты сходства и различия объектов будет недостаточно.^[3]
- Если задание подразумевает, что сравнение будет только частью вашей работы, в нем, как правило, должны быть указывающие на это вопросы. Например: «Выберите идею или тему — любовь, красота, смерть или время — и рассмотрите, как она отразилась в творчестве двух поэтов эпохи Возрождения». Значит, вам нужно выбрать двух поэтов нужной эпохи и сравнить их, но не в общем, а конкретно: как в их творениях отражена одна из предложенных идей.
- Если же формулировка задания вам не очень ясна, уточните у учителя. Лучше задать пару вопросов, чем написать все сочинение неправильно.
3
Составьте список сходств и различий сравниваемых объектов. Выявить признаки сходства — базовая задача сравнительной работы, но вы должны показать, что объекты все же отличаются между собой, так что в хорошем сочинении обязательно будут указаны и признаки различия. Изучив, чем именно объекты отличаются друг от друга, вы сможете произвести более глубокое сопоставление.
- Лучше всего начать с составления списка признаков, которые являются общими для рассматриваемых объектов и которые отличаются.^[4]
4
Оцените свой список, чтобы найти нужные для эссе аргументы. Возможно, вам не удастся охватить в работе все, что вы включили в список. Внимательно перечитайте его и постарайтесь выявить определенную тему или схему. Это поможет вам определиться с тем, что будет выступать в качестве базы для сравнения. После этого у вас должны наметиться основные структурные единицы эссе и его главная мысль.
- Если хотите, можете выделять разными цветами моменты, касающиеся разных моментов сравнения.
- Например, сравнивая два романа, можно выделять черты сходства персонажей розовым, места действия — голубым, затрагиваемых проблем — зеленым.
5
Выберите основу для сравнения. Так вы зададите контекст: как именно вы будете сравнивать два объекта? В основе сравнения может лежать, например, некий теоретический подход (феминизм, мультикультурализм), вопрос или проблема, на которые вы ищете ответ, историческая тема (колониализм, эмансипация).^[5] Сравнение должно базироваться на конкретном тезисе или идее, которые и определяют, для чего вы сравниваете эти два (или больше) объекта.^[6]
- Основа сравнения может быть указана в задании. Обязательно прочтите его внимательно.
- Основа сравнения может быть связана с темой, отдельными чертами или деталями сравниваемых объектов.^[7]
- Основа сравнения может называться по-разному, так что не теряйтесь, если ваш учитель не использует именно такую формулировку.
- Имейте в виду, что, если объекты сравнения слишком похожи, написать хорошее эссе будет трудно. Цель сравнения — провести интересные параллели и подтолкнуть читателя к новым выводам. Это значит, что для удачной работы вам следует выбрать объекты, которые достаточно сильно отличаются друг от друга.
6
Изучите сравниваемые объекты. Вам нужно продемонстрировать их глубокое понимание, но при этом не указывать больше подробностей, чем позволяет формат задания. Сравните объекты по нескольким аспектам, не пытаясь охватить всё.
- Возможно, в задании не требуется проводить исследование, или оно будет лишним. Если в ваше сравнительное эссе не предполагается включать исследовательскую часть, не включайте ее.
- В сравнительном эссе на исторические, социальные или научные темы скорее будет предполагаться исследование, а в эссе, где сравниваются между собой два литературных произведения — скорее нет.
- Если вы цитируете, указывайте источник и оформляйте цитату в соответствии с правилами.
7
Подготовьте тезисное утверждение. В каждом эссе должно быть четкое и внятное тезисное утверждение. Даже если вы сами не выбирали основу сравнения, а просто получили такое задание, вам нужно одним предложением написать, зачем вы проводите сравнение. Сравнение должно выявить нечто в объектах или их связи друг с другом, и ваше тезисное утверждение должно обозначать, что именно вы выявляете.^[8]
- Тезисное утверждение должно содержать определенное заявление, связанное с объектом, которое вы будете защищать в своем эссе. Хорошо, если это заявление будет несколько противоречивым или допускающим различную интерпретацию, так как это позволит вам построить хорошую аргументацию.
Реклама

1
Набросайте план. Перед тем как начать писать эссе, стоит спланировать, как оно будет организовано. Уникальность сравнительных эссе в том, что стратегий их построения несколько, и вы можете выбрать любую.
- Можете составить традиционный план, но даже простой список пунктов в том порядке, в каком вы хотите их изложить, будет полезен.
- Ключевые моменты можно записать на листочках или стикерах (или набрать на компьютере, распечатать и вырезать), а потом по-разному менять местами, пока вы не определитесь с порядком изложения.
2
Посвятите каждый абзац отдельному аспекту. Это означает, что в каждом абзаце вы будете писать об обоих объектах, сравнивая их по определенному признаку. В первом абзаце вы будет сравнивать их по одному аспекту, во втором — по второму и так далее, каждый раз располагая объекты в одинаковой последовательности (сначала характеризуете первый, затем второй, не меняя их местами).^[9]
- Преимущество такой структуры в том, что на протяжении всей работы читатель фокусируется на сравнении, а вам как автору приходится в равной степени уделять внимание каждому из аспектов сравнения.
- Этот метод особенно рекомендуется для длинных сочинений или сложных предметов, где и автор, и читатель могут легко запутаться. Например:
  Абзац 1: Мощность двигателя автомобиля Х / Мощность двигателя автомобиля Y
  
  Абзац 2: Стильность автомобиля Х / Стильность автомобиля Y
  
  Абзац 3: Уровень безопасности автомобиля Х / Уровень безопасности автомобиля Y
3
Чередуйте объекты от абзаца к абзацу. Это означает, что первый абзац будет раскрывать один аспект предмета, второй — этот же аспект другого предмета; в третьем абзаце будет описан второй аспект первого предмета, в четвертом — тот же аспект второго предмета и так далее, не меняя объекты местами.^[10]
- Преимущество данной структуры в том, что она позволяет обсуждать различные стороны объектов с большими подробностями, и переход от одного объекта к другому, если они разительно отличаются, не будет таким резким.
- Этот метод особенно рекомендуется в том случае, если необходимо написать более глубокое эссе с большим количеством деталей. Например:
  Абзац 1: Мощность двигателя автомобиля Х
  Абзац 2: Мощность двигателя автомобиля Y
  
  Абзац 3: Стильность автомобиля Х
  Абзац 4: Стильность автомобиля Y
  
  Абзац 5: Уровень безопасности автомобиля Х
  Абзац 6: Уровень безопасности автомобиля Y
4
Сразу опишите все, что касается одного объекта. Это означает, что первые несколько абзацев будут посвящены обсуждению первого объекта, а следующие — второго, при этом все аспекты будут рассматриваться в одинаковом порядке.^[11]
- Это самый опасный метод, так как сравнение может получиться однобоким, и читателю сложно будет следить за вашей мыслью.
- Этот метод рекомендуется для коротких сочинений на простые темы, развитие которых читатель сможет легко удержать в голове. Например:
  Абзац 1: Мощность двигателя автомобиля Х
  Абзац 2: Стильность автомобиля Х
  Абзац 3: Уровень безопасности автомобиля Х
  
  Абзац 4: Мощность двигателя автомобиля Y
  Абзац 5: Стильность автомобиля Y
  Абзац 6: Уровень безопасности автомобиля Y
Реклама

1
Пишите сочинение не по порядку. Как правило, писать эссе строго от начала к концу, труднее, чем не по порядку. Кроме того, когда вы дойдете до конца, то, возможно, захотите пересмотреть написанное в начале. Так что можете писать в другом порядке, однако тезисное утверждение всегда следует писать в самом начале.
- Сначала напишите основную часть. Проработайте всю информацию, что у вас имеется, и посмотрите, что за история у вас получается. Только когда вы обработаете ваши данные, вы поймете, какой будет основная часть вашей работы.
- Затем напишите заключение. Теперь, когда вы справились с самой тяжелой задачей, вы четко представляете основную идею вашей работы. Куйте железо, пока горячо. Начните заключение с перефразирования тезисного утверждения.^[12]
- В конце напишите введение. Начните введение с фразы, которая «зацепит» внимание читателя. Так как вы уже написали эссе, выберите то, что привлечет к нему внимание наилучшим образом, будь то цитата, статистические данные, факт, риторический вопрос или курьезный случай. Затем напишите 1–2 предложения по своей теме, сузив ее до тезисного утверждения. Это и будет введение.^[13]
2
Напишите абзацы основной части. Первое предложение каждого абзаца основной части (оно часто называется ключевым предложением) готовит читателя к тому, о чем будет рассказываться в абзаце. В средней части абзаца вы раскрываете собранную вами информацию, а в последнем предложении делаете небольшое промежуточное заключение, основываясь на этой информации. Будьте внимательны и не нарушайте границы абзацев, делая общие выводы — это задача заключительной части.
- Структурируйте абзацы, воспользовавшись одним из методов, перечисленных в части 2. Как только вы определились с пунктами, по которым будете проводить сравнение, решите, какую структуру основной части будете использовать, чтобы представить данные оптимальным образом. Рекомендуется сначала набросать план, чтобы удачно организовать переходы.
- Будьте очень осторожны, чтобы не сравнить объекты по разным аспектам. Сравнение цвета одного предмета с размером другого никак не даст читателю возможности их сопоставить.^[14]
3
Напишите заключение. Готовое эссе должно создавать у читателя впечатление, что он узнал что-то новое и что он прочитал законченный текст, а не должен искать недостающие страницы. Начните заключение с краткого общего итога рассмотренных вами пунктов, а затем сделайте более развернутое заключение по поводу двух объектов.^[15] (Учтите, что ваше заключение должно быть основано на фактах, а не на личных предпочтениях, особенно если в задании рекомендовалось придерживаться нейтрального тона.) Последнее предложение должно оставлять у читателя чувство, что все высказанные в сочинении идеи сведены вместе и образуют единое целое.
- Учтите, что ваши сравнения не всегда ведут к очевидным выводам, тем более что люди склонны оценивать одни и те же вещи по-разному. При необходимости конкретизируйте. (Например: «Хотя Х более стильный и мощный, лучшие показатели безопасности делают Y более подходящим на роль семейного автомобиля».)
- Если объекты кардинально отличаются друг от друга, иногда полезно подчеркнуть их общую черту, перед тем как делать вывод. (Например: «Хотя на первый взгляд Х и Y не имеют ничего общего, на самом деле они оба…»)
4

Напишите введение. Начните с общего момента, который указывает на сходство обсуждаемых объектов, и перейдите к конкретной теме эссе. В конце введения напишите тезисное утверждение, в котором сначала говорится о том, какие аспекты вы планируете сравнивать, а затем о том, к какому выводу на их основе вы приходите.
5
Проверьте написанное. Если дело терпит, лучше всего отложить работу на день. Сходите куда-нибудь, перекусите, отвлекитесь — забудьте об эссе до завтра. Когда приступите к проверке, помните, что две самые важные вещи — это выявить проблемы и исправить их. Сделайте это в два захода. Во время первого прочтения найдите недостатки вашей работы, а исправляйте во время второго прочтения. Как бы вам ни хотелось сразу же внести исправления, лучше вначале все проверить, а уже потом исправлять. Так вы будете уверены, что проверили все, и сделает процесс быстрее и эффективнее.
- Даже лучшие из писателей знают, что хорошую книгу не напишешь без редактирования. Приложить все усилия к написанию эссе — значит тщательно его проверить и внести исправления.
- Если есть возможность, попросите друга прочитать ваше сочинение: возможно, он заметит ошибки, которые вы упустили.
- Если вы пишете на компьютере, иногда полезно увеличить или уменьшить шрифт во время проверки работы, чтобы изменить то, как текст выглядит визуально. Если смотреть долго на одно и то же, мозг начинает видеть ожидаемое, а не действительное (глаз «замыливается»), и вы можете пропустить какие-то ошибки.
Реклама

Советы

Название и вводная часть должны по-настоящему привлечь внимание читателя, чтобы он захотел прочитать вашу работу. Придумайте такое название, которое заинтересует читателя.
Ключевой принцип, который вы должны помнить в ходе написания сравнительного эссе: вы должны точно определить, что вы сравниваете, и это сравнение должно проходить через всю работу.
Цитаты должны использоваться умеренно и быть тщательно подобранными, чтобы точно проиллюстрировать ту мысль, к которой они относятся.

Предупреждения

Любой ценой избегайте вывода, что два объекта «похожи, но все же отличаются». Такое нередко встречающееся заключение часто портит все сравнительное эссе, поскольку ничего не говорит о проведенном сравнении. Большинство вещей в чем-то похожи, а в чем-то отличаются.
Не пишите пустого заключения, в котором просто перечисляется, что было сказано в основной части сочинения. В заключении должны быть кратко подытожены ваши аргументы, но кроме этого в нем нужно высказать твердую точку зрения, причем оригинально и убедительно, чтобы читатель наверняка ее запомнил. Если вы видите, как развить решение проблемы или дилеммы, включите это в заключение.
Избегайте неопределенных слов, таких как «люди», «вещи», «штука» и так далее.
Некоторые считают, что «несбалансированное» сочинение, которое сфокусировано на одном вопросе из двух, всегда слабее, и автор должен стремиться распределить внимание между рассматриваемыми объектами или текстами 50/50. Однако другие полагают, что в эссе умение выделить то, что особенно важно для обоснования его цели или тезисного утверждения. Один из текстов может просто обеспечивать контекст или давать исторические/художественные/политические пояснения для основного текста, и тогда ему незачем посвящать половину эссе. В данном случае «слабым» эссе будет такое, в котором одинаковое внимание будет уделяться неравнозначным текстам, вместо того, чтобы сконцентрировать его преимущественно на основном тексте.

Об этой статье

Эту страницу просматривали 70 514 раз.

Была ли эта статья полезной?

Источник

Во время подготовки к ЕГЭ по литературе выпускники не всегда понимают, что от них требуется в заданиях 6 и 11. В статье объясняем, в чем особенность заданий, и как получить за их выполнение максимальные баллы

В чем особенности заданий 6 и 11 в ЕГЭ по литературе

Чтобы заработать максимальное количество баллов за ЕГЭ по литературе, нужно не только ответить правильно на вопросы, но и написать три вида развернутых ответов. Сочинение в задании 12 — самая объемная часть работы и за него можно получить 18 баллов. Но есть еще два «дорогих» задания. За выполнение заданий 6 и 11 можно получит по 8 баллов.

Разберемся в особенностях и сложности заданий 6 и 11.

Тебе предстоит написать сочинение на основе предложенного текста. Это может быть отрывок из любого произведения, список которых есть в кодификаторе ФИПИ.

Но сложность заключается в том, что тебе нужно не только проанализировать указанный фрагмент, но и подобрать соответствующее произведение из школьной программы для сопоставления.

Эссе должно иметь определенную структуру:

Введение с постановкой проблематики.
Основная часть с сопоставлением двух произведений, анализом произведений и самого сравнения.
Заключение с логичными выводами.

Рекомендованный объем эссе составляет 5 — 10 предложений. Рассуждения должны быть лаконичными и логичными. Но не зацикливайся на этих цифрах: твоя задача — раскрыть полностью и многогранно тему эссе. Если для этого нужно больше предложений, не бойся увеличивать объем.

Эссе оценивается по нескольким критериям.

Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом.
Использование примеров из произведения для аргументации твоих тезисов.
Использование правильных речевых форм и соблюдение логичности в ответе.

Школьник должен понимать позицию автора и не искажать ее при использовании фрагментов произведений. Также нужно иметь большую осознанную начитанность, чтобы понимать, какие произведения можно сопоставить и по каким причинам.

Важно: первый критерий — основной. Если сочинение не будет соответствовать этому критерию, то задание будет провалено.

В задании 6 приводится фрагмент драматического, эпического или лироэпического произведения. Сопоставить его нужно с произведением подобного формата.

В задании 11 приводится поэтическое произведение: стихотворение, баллада или басня. Сопоставить его нужно с другим поэтическим произведением.

Как писать сочинение в заданиях 6 и 11 на ЕГЭ по литературе

Если ты хорошо разбираешься в литературе, сложностей с написанием сочинения-сопоставления возникнуть не должно. Спокойно прочитай задание и составь план выполнения, которому будешь следовать.

Прочтение и понимание

Прочитай внимательно отрывок, обозначь ключевые моменты, персонажей и их взаимодействие, сюжет. Продумай, какие части произведения можно использовать, чтобы поддержать свой аргумент по заданной теме.

Выбор произведения

Вспомни произведения школьной программы, оцени их с точки зрения заявленной проблемы и выбери то, которое подойдет для сопоставления с предложенным в задании фрагментом.

Структура

Начинай с введения. Тебе нужно заявить проблему и основную точку зрения, которую будешь защищать.

Разбей эссе на параграфы. Тебе нужно проанализировать два произведения с точки зрения заявленной проблемы, сравнить их и привести аргументы, подтверждающие твои мысли.

Эссе нужно закончить заключением, в которому нужно сделать логичные выводы и подчеркнуть основную идею.

Сопоставление по теме

Следи за полетом своей мысли. Аргументы и тезисы в сопоставлении произведений должны относиться именно к той теме, которая указана в задании.

Аргументация

В каждом параграфе должен быть приведен логичный аргумент, подтвержденный конкретными примерами из текстов. Используй литературные термины и концепции для поддержки своих идей.

Примеры

Определи несколько ключевых моментов в произведении, которые можно использовать для поддержки твоей точки зрения и обоснуй выбор. Цитируя фрагменты, не искажай позицию автора.

Язык

Старайся использовать разнообразный, грамотный язык, обращаться к литературным терминам. Ты можешь использовать клише для создания нужного эффекта.

Проверка

Проверь текст на наличие ошибок и опечаток. Убедись, что оно отвечает заданной теме и что все ваши аргументы подтверждают точку зрения.

Несколько советов для подготовки

Вот некоторые советы, которые помогут подготовиться к выполнению заданий 6 и 11.

Прочитай все

Внимательно изучи все произведения из списка кодификатора ФИПИ. Запоминай сюжеты, героев. Старайся сразу определить проблематику. Без прочтения всех произведений написать хорошее сочинение будет сложно.

Практикуйся

Практикуй написание сочинений на разные темы из пробников. Учись составлять план, расставлять приоритеты и искать в тексте подходящие фрагменты. Развивай навыки анализа и развернутой аргументации.

Используй ресурсы

Используй все доступные ресурсы, чтобы расширить свои знания о литературных произведениях школьной программы.

Обращайся за помощью

Если появились вопросы или что-то непонятно, не стесняйся обратиться за помощью к учителю или репетитору.

Работай над литературной грамотностью

Чтение художественной литературы поможет расширить словарный запас и улучшить свои навыки литературной грамотности.

Мы знаем, что некоторые задания вызывают ужас. Поэтому уделяем им большое внимание на занятиях и избавляем от страха перед сложностью выполнения. Наставники «СОТКИ» проверяют каждое задание и подробно разбирают с учеником его ошибки. Записывайся на курс подготовки к ЕГЭ и пиши свои лучшие эссе на высшие баллы!

Источник

Компоненты сравнительной характеристики

Сравнительная характеристика, на наш взгляд, – одно из интереснейших заданий в литературе. Она помогает не только лучше понять героев, но выяснить причины их сходства и различия. Данная работа хорошо тренирует логическое мышление школьников.

Сравнительную характеристику литературных персонажей можно оформить в виде таблицы или сочинения. мы рекомендуем раскрыть в работе следующие пункты:

Общая характеристика литературного произведения (автор и название произведение; краткая характеристика эпохи, когда было написано произведение; тема и идея литературного произведения; особенности композиции; авторская позиция).
Система образов. Место противопоставляемых героев в ряду других персонажей произведения. Например, в основе образной системы романа «Отцы и дети» лежит противостояние двух социальных групп — дворян-либералов и разночинцев-демократов (материалистов). А сюжет построен на конфликте между двумя персонажами: идейным нигилистом Евгением Базаровым и аристократом Петром Петровичем Кирсановым.
Выявление того, что сближает героев, дает основание для их сравнения (возраст, образование, социальное положение и т.д.): Остап и Андрий – родные братья, которые всю жизнь находились рядом: вместе росли, воспитывались и учились, но одинаковые условия не повлияли на формирование подобных характеров, так как в них изначально были заложены различные черты. Общее у них было только одно – мечта о воинской славе и ратных подвигах.
Определение критериев, которые могут стать основой для противопоставления героев. К примеру, Илья Обломов и Андрей Шольц были совершенно разными людьми, несмотря на то, что дружили. Проследив становление их образов, становится понятно, что в основе формирования их характеров лежит кардинально противоположное воспитание. Поэтому одним из главных критериев сравнительной характеристики должно быть именно воспитание, а также семейные взаимоотношения.
Противопоставление персонажей на основе выделенных критериев (сравнение их поступков, целей, образа жизни, внешности, качеств характера, которые они проявляют в сходных ситуациях).
Выявление роли противопоставляемых литературных героев в реализации авторского замысла. В качестве примера давайте рассмотрим роман И.А. Гончарова «Обломов», который был написан в переломный для российского общества период, когда на смену старым феодальным, истинно русским устоям приходили новые, буржуазные, европейские ценности. На момент создания произведения общество делилось на два лагеря – тех, кто придерживался старых устоев и сторонников обновлений. Концепция этого противостояния легла в основу противопоставления Обломова и Штольца в романе. На примере двух этих героев Гончаров пытается проанализировать, как по причине разного воспитания и образования выходцы из одного социального строя, развивавшиеся в одну эпоху и в схожих условиях, стали абсолютно непохожими личностями.

План сравнительной характеристики героев произведения

Данный план поможет вам не забыть пункты, которые нужно учесть при анализе героев. Конечно, автор может не давать информацию в произведении по всем данным пунктам, поэтому действовать нужно из контекста.

Место и роль героев в сюжете произведения (кто есть кто).
Возраст, социальное положение.
Портрет героев – анализ описания внешности героев, выделение наиболее значимых деталей.
Индивидуальные черты героев: характер, манера поведения, мировоззрение, образ жизни, отношение к жизни, любовь, семья.
Образование.
Жизненные ценности героев (духовные или материальные), стремления в жизни.
Речевая характеристика – анализ речи героев (как говорят, какие слова используют, выразительна ли их речь, вежливы ли они). Сравнение особенностей речи героев.
Поступки героев: какие черты героев раскрываются в их поступках. Сопоставление поведения героев в разных ситуациях.
Самооценка героев.
Степень участия и их роль в конфликте.
В каких поступках, мыслях и действиях лучше всего раскрывается характер героя?
Отношение автора литературного произведения к героям: в чём выражается, дает ли автор прямую оценку героям или позволяет читателю самостоятельно делать вывод.
Отношение автора сочинения к данным персонажам: кто понравился больше, почему.

Сравнительная характеристика в виде таблицы

Сравнительная характеристика в виде таблицы делается достаточно просто. Ее можно оформить в электронном виде или записать в рабочую тетрадь. Часто сравнительные таблицы в тетради создаются без линий, обозначающих границы. В таком случае характеристики героев записываются просто в разные колонки.

Чаще всего, таблица сравнительной характеристики состоит из трех колонок: 1-я – критерии по которым происходит сравнений, 2-я – первый персонаж, участвующий в сравнении, 3-я – второй персонаж, участвующий в сравнении.

Критериев для сравнения героев литературных произведений может быть, сколько угодно. Главное, выбрать те, которые наиболее полно раскроют образ каждого из персонажей. И важно помнить о том, что каждая сравнительная характеристика должна оканчиваться выводом.

План	1-й персонаж	2-й персонаж
Возраст
Социальный статус, положение в обществе
Внешность
Черты характера
Образование
Образ жизни
Любовь
Семья
Жизненные ценности
Мечты
Увлечения
Речевые особенности
Поступки
Самооценка
Роль в произведении
Отношение автора
Личное отношение
Вывод

Сравнительная характеристика в виде сочинения

Мы рекомендуем при написании сравнительной характеристики придерживаться примерно следующего плана:

1. Вступление. Выявление основания для сравнения героев.

Вступительная часть сочинения вводит в тему, дает предварительные, общие сведения о той проблеме, которая стоит за предложенной темой. Как правило, она занимает не более 20% всего текста. Можно описать название темы сочинения, раскрыть суть названия, задаться вопросом, ответ на который будет раскрыт в содержательной части и резюмирован в заключении.

Виды вступлений к сочинению в жанре сравнительной характеристики:

история создания произведения;
связь произведения с исторической ситуацией эпохи;
критическая оценка произведения, образов героев;
суждение о теме сочинения, её актуальности;
рассуждение по поводу подходящих к теме высказываний;
введение оценки персонажей, которая затем детализируется в тексте;
личностное отношение пишущего к писателю или его персонажам и др.

Особенность вступления сравнительной характеристики заключается в том, что в оно должно содержать четкий и внятный тезис – почему вы сравниваете сравниваемое. Сравнение должно подчеркивать что-то, что объясняет сходство или различие сравниваемых объектов, и в тезисе это «что-то» должно быть отражено.

2. Основная часть. Сравнение (сопоставление или противопоставление) героев.

1 вариант: охарактеризовать героев по очереди, затем обобщить свои наблюдения.
2-й вариант: сравнить героев по разным параметрам (происхождение, социальное положение, образование, черты характера, взгляды и т.д.)

Рекомендуется начать сравнение с очевидных вещей. Сначала необходимо сравнить самые простые характеристики героев: возраст, внешность, происхождение, образование, социальный статус, материальный достаток и др. Далее обратите внимание на черты характера. Один герой – веселый, романтичный, честный. Другой – эгоистичный циник, заботящийся только о собственном благополучии.

Обязательно остановитесь на отношении к жизни и к людям, например, к окружающим. Один – устал от жизни (Евгений Онегин), другой до самого конца не устает ее познавать, действовать (Евгений Базаров). Один герой готов понять каждого человека (Соня Мармеладова), другой – думает только о себе (Раскольников).

Очень важно сравнить, как ведут себя герои произведений в одной и той же ситуации. Война: Андрей Болконский отправляется в действующую армию, Пьер Безухов уходит в ополчение.

Вы также можете сравнить, как ведут себя герои в похожих ситуациях. Татьяна Ларина осталась верна своему мужу, даже когда Евгений Онегин предложил ей свою любовь: «Но я другому отдана; Я буду век ему верна». Этот выбор помог ей сохранить честь и достоинство. Анна Каренина же посчитала любовь важнее супружеской верности нелюбимому мужу, и это сгубило ее. Катерина не выдержала жизни с человеком, которого не любила и покончила с собой.

Важно не упустить сравнения убеждений героев, их философской позиции. Раскольников рассуждает о том, имеет ли он права на поступок и идет на преступление. Базаров считает, что человек сам хозяин своей судьбы и главное – труд. Стоит обратить внимание и на отношения героев с другими персонажами.

Сопоставляя образы, следует учитывать:

их сходство и различие;
какая проблематика, какие конфликты объединяют героев или сталкивают друг с другом;
можно ли увидеть за столкновением героев более общий конфликт, значимый для писателя: не просто два человека, а две эпохи, две социальные силы, «век нынешний и век минувший», дворяне и разночинцы и т.д.

! При сравнении нужно обратить внимание на художественные средства и приемы, которые использует автор, а также использовать цитаты !

3. Заключение. Подведение итогов сравнительной характеристики.

В конце сочинения всегда подводятся итоги, к которым привела сравнительная характеристика. Необходимо объяснить, в чём был смысл сравнения, к каким выводам автор хотел привести читателя, заставив сравнить героев. Также следует выразить ваше отношение к каждому из героев: кто понравился больше, почему.

Виды заключений:

обобщение с использованием цитатных характеристик персонажей;
выражение пишущим своего отношения к образам сравниваемых персонажей;
размышления о значении произведения в жизни общества;
размышления о типичности образов персонажей произведения и др.

Каких героев можно сравнивать?

Чаще всего сочинения приходится писать на основе литературных произведений. Приходится работать с двумя героями одной или разных книг. В рамках одного романа можно сравнить Наташу Ростову и Мари Болконскую. Также можно взять Пьера Безухова и Андрея Болконского – двух закадычных друзей. Персонажи с разных произведений: Анна Каренина и Наташа Ростова, Евгений Онегин и Григорий Печорин.

Формулировки тем для сравнительной характеристики

Формулировки тем могут быть достаточно традиционными: «Евгений Онегин и Владимир Ленский в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин», а могут содержать и некий новый поворот: «Базаров и Николай Кирсанов. Значение образов в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». В любом случае главное слово в формулировке, определяющее композицию такого сочинения – союз «и».

Общие советы по написанию

Анализ текста, речи, штрихов к портрету и «говорящих» деталей – аргументы для сравнения. Необходимо обратить особое внимание на те художественные средства, с помощью которых автор изображает своего героя. Это могут быть сравнения, эпитеты, особенности лексики, относящейся к герою, детали, создающие настроение. В художественном произведении ничего случайного не бывает. Часто сравнительная характеристика приводит нас к новому, неожиданному видению, казалось бы, хорошо знакомого. Сравнивая различных, противоположных по качествам характера персонажей, мы порой обнаруживаем их сходство, и наоборот: во внешне сходных героях – глубокое различие.

Сравнивая, обращайте внимание на то, главный это герой (герои) или второстепенный, на место, которое занимают герои в композиции произведения. Очень важно отметить динамику образа, т. е. то, как изменяется (и изменяется ли) герой на протяжении всего художественного произведения. Завершая свое сочинение, не забудьте о главном: расскажите о том, к какому результату, выводу привело вас сравнение. Определите, как к этим героям относитесь вы.

Избегайте ошибок и речевых недочетов:

Не употребляйте без острой необходимости какое-либо слово дважды в одном предложении.
- Ошибка: Григорий Печорин – главный герой романа «Герой нашего времени». В данном предложении дважды повторяется слово «герой».
- Как исправить: Григорий Печорин – центральная фигура романа «Герой нашего времени».
- Ошибка: Анна Каренина – главная героиня романа «Анна Каренина». В данном предложении дважды повторяется имя и фамилия главной героини.
- Как исправить: Анна Каренина – главная героиня одноименного романа Л.Н. Толстого.
Не определяйте отношение автора литературного произведения к своему герою одним словом: «хорошо» или «плохо». Необходимо доказать свои мысли конкретными примерами. К примеру, если автору нравится персонаж, он, описывая его, будет использовать слова, в которых без труда можно заметить сочувствие, сострадание к герою или восхищение им. Авторское отношение к герою может быть и двойственным. В таком случае, необходимо пояснить причины.
В заключении следует подвести итог всему, о чём шла речь в основной части. Необходимо выразить свою позицию – отношению к герою. Не следует писать: «Этот герой мне нравится», «Он мне не симпатичен» – это слишком поверхностно. Нужно грамотно выразить свою позицию и обосновать её.

Вместо заключения

Сравнительная характеристика – один из самых популярных сегодня типов школьных сочинений. По сути, это сочинение-рассуждение, основанное на сравнении двух персонажей из одного или разных произведений. Сравнительная характеристика часто помогает по-новому увидеть, казалось бы, известных героев. Во вступлении к такому сочинению определяется проблема, над которой будет происходить дальнейшая работа, ведь важно не сравнение само по себе. Сравнение персонажей – только способ более глубокого понимания произведения, постижения авторского замысла, путь решения какого-то остро стоящего вопроса.

Даниил Романович | Просмотров: 1.7k

Источник

Сравнительные и контрастные примеры эссе, советы и руководство по написанию

Сравнение и сравнение примеров эссе: чтобы начать сочинение, вы должны сначала полностью понять, о чем вы пишете. Таким образом, в эссе сравнения и сопоставления вы обсуждаете как сходства, так и различия.

Кроме того, между двумя предметами есть сходства и различия. Однако пока вы можете начать сочинение без проблем, некоторые люди не могут. Таким образом, некоторым людям легче сесть и написать план перед началом.

Также вам будут показаны некоторые сравнение и контрастные примеры эссе. Это должно помочь вам. Но что такое эссе сравнения и противопоставления? Однако в этой статье вы узнаете, как написать эссе для сравнения и сопоставления.

Значение сравнительного и контрастного эссе

Как вы ожидаете некоторые сравнение и контрастные примеры эссе, Примечание. Эссе сравнения и сопоставления — это научные статьи. В этой работе студент анализирует два или более предмета друг с другом.

Также этот тип сочинение очень распространен среди студентов колледжей и университетов. Кроме того, в эссе этого типа упражняются в наблюдении и анализе. Кроме того, это помогает установить систему координат. И делает значимым Аргументы по теме.

Кроме того, эссе сравнения и сопоставления представляют собой композиции из нескольких абзацев. Они объясняют, чем два (а иногда и больше) предметов похожи и различны. Также в эти эссе, сравнить означает описание сходства между испытуемыми.

Некоторые факты о сравнительном и контрастном эссе

Опять же, как вы ожидаете некоторые примеры сравнения и сравнения эссе, обратите внимание Сравнение и контраст сочинение начинается с диссертации. Кроме того, в этом тезисе четко указаны два предмета, которые следует сравнивать или противопоставлять. И причина для этого.

Кроме того, тезис может склоняться больше к сравнению, противопоставлению или тому и другому. Однако помните, что смысл сравнения и противопоставления — предоставить читателю полезные знания.

Советы, которым нужно следовать при написании сравнительного и контрастного эссе

Опять же, как вы ожидаете некоторые примеры сравнения и сравнения эссе, обратите внимание При написании эссе для сравнения и контрастирования сделайте следующее:

Сначала выберите, хотите ли вы сравнить, казалось бы, разрозненные предметы, сопоставить, казалось бы, похожие предметы или сравнить и сопоставить предметы.
Кроме того, как только вы определились с темой, представьте ее с привлекательным вступительным абзацем.
Кроме того, ваш тезис должен прийти в конце введения. И это должно установить предметы, которые вы будете сравнивать, контрастировать. Или и то, и другое, и укажите, что можно извлечь из этого.
Опять же, основная часть эссе может быть организована одним из двух способов. И это может быть предметом или отдельными точками.
Кроме того, выбранная вами организационная стратегия будет зависеть, как всегда, от вашей аудитории и ваших целей. Также рассмотрите ваш конкретный подход к предметам.
Кроме того, после того, как вы закончите анализировать предметы, обратите внимание. Напишите заключение, которое суммирует основные моменты эссе и подкрепляет ваш тезис.

Написание сравнительного и контрастного эссе

Опять же, как вы ожидаете некоторые примеры сравнения и сравнения эссе, обратите внимание. Вы можете организовать сравнение и сравнение эссе одним из следующих двух способов:

По словам самих субъектов. Итак, обсуждаем одно потом другое.
Также по отдельным пунктам. Таким образом, обсуждается каждый предмет по отношению к каждому пункту.

Однако организационная структура, которую вы выбираете, зависит от характера темы. Как и ваша цель, и ваша аудитория.

Кроме того, учитывая, что эссе сравнения и контраста анализируют отношения между двумя предметами, обратите внимание. Полезно иметь под рукой несколько фраз, которые помогут читателю в таком анализе.

Руководство по написанию эссе

Опять же, поскольку вы ожидаете сравнения и сопоставления примеров эссе, обратите внимание. Ниже приведены некоторые шаги, которые необходимо предпринять при написании сравните и сопоставьте эссе:

Выбери свой предмет.
Кроме того, мозговой штурм сходства и различия.
Кроме того, отточите ваш главный аргумент.
Дополнительно определитесь с вашей организационной структурой.
Также напишите план.
Кроме того, заполните подтверждающие доказательства.
Кроме того, создайте свое эссе с сильными переходными словами.
Наконец, вычитайте и тщательно проверяйте.

Некоторые сравнительные и контрастные примеры эссе

Теперь, когда вы много знаете о сравнительных и контрастных эссе, давайте взглянем на некоторые сравнительные и контрастирующие эссе. Это нужно для того, чтобы вы начали работу над своей статьей.

Пример 1

Органические и неорганические продукты

За последние два десятилетия спрос со стороны потребителей на органические продукты питания значительно возрос.

Фактически, популярность органических продуктов питания значительно возросла среди потребителей, тратя на них значительно большую сумму денег по сравнению с количеством, потраченным на неорганические продукты питания.

Рынок США отметил увеличение продаж более чем на 10% в период с 2014 по 2015 год (Brown, np). Это увеличение соответствует мнению многих потребителей о том, что органические продукты являются более безопасными, вкусными и здоровыми по сравнению с неорганическими продуктами.

Кроме того, учитывая воздействие пищевых продуктов на окружающую среду, органические продукты представляют меньший риск загрязнения окружающей среды — по сравнению с неорганическими продуктами.

По определению, органические продукты — это те, которые выращиваются без какой-либо искусственной химической обработки или обработки с использованием других веществ, генетически модифицированных, таких как гормоны и / или антибиотики (Brown, NP).

SOURECE ?: КЛИКНИТЕ СЮДА

Из вышесказанного вы теперь знаете, что нужно, чтобы написать хорошее эссе для сравнения и сопоставления. Тем не менее, всегда помните советы и примеры сравнения и сопоставления эссе по пунктам, приведенные выше.

CSN Team.

Источник

Download Article

Perhaps you have been assigned a comparative essay in class, or need to write a comprehensive comparative report for work. In order to write a stellar comparative essay, you have to start off by picking two subjects that have enough similarities and differences to be compared in a meaningful way, such as two sports teams or two systems of government. Once you have that, then you have to find at least two or three points of comparison and use research, facts, and well-organized paragraphs to impress and captivate your readers. Writing the comparative essay is an important skill that you will use many times throughout your scholastic career.

1
Analyze the question or essay prompt carefully. You may have a great idea for a paper in your head, but if it doesn’t perfectly match the prompt, you may not create the product your instructor has asked for. Look over the prompt (and rubric, if you have one) carefully and underline key phrases. Keep a list of these things by you as you work.^[1]
- Many comparative essay assignments will signal their purpose by using words such as «compare,» «contrast,» «similarities,» and «differences» in the language of the prompt.
- Also see whether there are any limits placed on your topic.
2
Understand the type of comparison essay you are being asked to write. While some essays may be simple compare/contrast essays, others may ask you to begin with that framework and then develop an evaluation or argument based on your comparisons. For these essays, simply pointing out that things are similar or different will not be sufficient.^[2]
- The assignment will generally ask guiding questions if you are expected to incorporate comparison as part of a larger assignment. For example: «Choose a particular idea or theme, such as love, beauty, death, or time, and consider how two different Renaissance poets approach this idea.» This sentence asks you to compare two poets, but it also asks how the poets approach the point of comparison. In other words, you will need to make an evaluative or analytical argument about those approaches.
- If you’re unclear on what the essay prompt is asking you to do, talk with your instructor. It’s much better to clarify questions up front than discover you’ve written the entire essay incorrectly.
Advertisement
3
List similarities and differences between the items you are comparing. Showing the similarities between the two subjects is the essence of a comparison paper, but you also need to recognize their differences. Making an effective comparison requires that you examine the differences between the subjects, as well. By examining the contrast between your subjects, you can provide valuable insights into how they relate to each other.
- The best place to start is to write a list of things that the items you are comparing have in common as well as differences between them.^[3]
4
Evaluate your list to find your argument. It is likely that you will not be able to write about everything on your list. Read through the list and try to identify a theme or patterns among items that are listed. This can help you decide on the basis of your comparison. After you work through the list, you should have the building blocks of your argument and thesis.^[4]
- You may want to develop a system such as highlighting different types of similarities in different colors, or use different colours if you are using an electronic device.
- For example, if you are comparing two novels, you may want to highlight similarities in characters in pink, settings in blue, and themes or messages in green.
5
Establish the basis for your comparison. This provides the context for your comparison: how will you examine these two things? Among other things, the basis could be a theoretical approach, such as feminism or multiculturalism; a question or problem that you wish to discover an answer for; or a historical theme, such as colonialism or emancipation.^[5]The comparison needs to have a specific thesis or overarching idea that determines the reason why you are comparing the two (or more) objects.^[6]
- The basis for your comparison may be assigned to you. Be sure to check your assignment or prompt.
- A basis for comparison may have to do with a theme, characteristics, or details about two different things.^[7]
- A basis for comparison may also be known as the “grounds” for comparison or a frame of reference.
- Keep in mind that comparing 2 things that are too similar makes it hard to write an effective paper. The goal of a comparison paper is to draw interesting parallels and help the reader realize something interesting about our world. This means your subjects must be different enough to make your argument interesting.
6
Research your subjects of comparison. Although you want to have a thorough understanding of both things being compared, it’s important not to provide more details than the assignment can handle. Compare a few aspects of each topic instead of trying to cover both topics comprehensively.^[8]
- Research may not be required or appropriate for your particular assignment. If your comparative essay is not meant to include research, you should avoid including it.
- A comparative essay about historical events, social issues, or science-related topics are more likely to require research, while a comparison of two works of literature are less likely to require research.
- Be sure to cite any research data properly according to the discipline in which you are writing (eg, MLA, APA, or Chicago format).
7
Develop a thesis statement. Every essay should be controlled by a clear, concise thesis statement. Even if your basis for comparison was assigned to you, you need to express in a single sentence why you are comparing the two items. The comparison should reveal something about the nature of the items or their relationship to each other, and your thesis statement should express that argument.^[9]
- Your thesis needs to make a claim about your subjects that you will then defend in your essay. It’s good for this claim to be a bit controversial or up for interpretation, as this allows you to build a good argument.

1
Outline your comparison. Before you start writing, it is best to plan out your organization strategy. A unique feature of a comparative essay is that you have several different organizational strategies to choose from.^[10]
- Use a traditional outline form if you would like to, but even a simple list of bulleted points in the order that you plan to present them would help.
- You can also write down your main points on sticky notes (or type them, print them, and then cut them out) so that you can arrange and rearrange them before deciding on a final order.
2
Use a mixed paragraphs method. Address both halves of the comparison in each paragraph. This means that the first paragraph will compare the first aspect of each subject, the second will compare the second, and so on, making sure to always address the subjects in the same order.^[11]
- The advantages of this structure are that it continually keeps the comparison in the mind of the reader and forces you, the writer, to pay equal attention to each side of the argument.
- This method is especially recommended for lengthy essays or complicated subjects where both the writer and reader can easily become lost. For Example:
  Paragraph 1: Engine power of vehicle X / Engine power of vehicle Y
  
  Paragraph 2: Stylishness of vehicle X / Stylishness of vehicle Y
  
  Paragraph 3: Safety rating of vehicle X / Safety rating of vehicle Y
3
Alternate the subjects in each paragraph. Devote every other paragraph to one of the subjects. This means that the first paragraph will compare one aspect of a subject and the second, the same aspect of the other subject; the third paragraph will compare a second aspect of a subject and the fourth, the same aspect of the second subject – and so on, making sure to always address each subject in the same order.^[12]
- The advantages of this structure are that it allows you to discuss points in greater detail and makes it less jarring to tackle two topics that radically different.
- This method is especially recommended for essays where some depth and detail are required. For example:
  Paragraph 1: Engine power of vehicle X
  Paragraph 2: Engine power of vehicle Y
  
  Paragraph 3: Stylishness of vehicle X
  Paragraph 4: Stylishness of vehicle Y
  
  Paragraph 5: Safety rating of vehicle X
  Paragraph 6: Safety rating of vehicle Y
4
Cover one subject at a time thoroughly. This means that the first set of body paragraphs is devoted to addressing every aspect of the first subject and the second set, to addressing every aspect of the second subject, making sure to address each aspect in the same order.^[13]
- This method is by far the most dangerous, as your comparison can become both one-sided and difficult for the reader to follow.
- This method is only recommended for short essays with simplistic subjects that the reader can easily remember as (s)he goes along. For example:
  Paragraph 1: Engine power of vehicle X
  Paragraph 2: Stylishness of vehicle X
  Paragraph 3: Safety rating of vehicle X
  
  Paragraph 4: Engine power of vehicle Y
  Paragraph 5: Stylishness of vehicle Y
  Paragraph 6: Safety rating of vehicle Y

1
Write your essay out of order. In many cases, writing your essay from start to finish is harder than writing it out of order. Also, you’ll likely find yourself revising the early parts of your essay once you complete the body of the paper. Instead, you can opt to write your sections out of order. However, you always need to write your thesis statement before you can get started.
- Body paragraphs first. Work through all that information you’ve been compiling and see what kind of story it tells you. Only when you’ve worked with your data will you know what the larger point of the paper is.
- Conclusion second. Now that you’ve done all the heavy lifting, the point of your essay should be fresh in your mind. Strike while the iron’s hot. Start your conclusion with a restatement of your thesis.
- Intro last. Open your introduction with a «hook» to grab the reader’s attention. Since you’ve already written your essay, choose a hook that reflects what you will talk about, whether it’s a quote, statistic, factoid, rhetorical question, or anecdote. Then, write 1-2 sentences about your topic, narrowing down to your thesis statement, which completes your introduction.
2
Write the body paragraphs. The first sentence of a body paragraph (often called the topic sentence) prepares the reader for what you’ll be covering in that paragraph, the middle of the paragraph presents the information you’ve gathered, and the last sentence draws a low-level conclusion based on that information. Be careful not to overstep the bounds of the paragraph by making a much larger point about your two topics; that’s the job of the conclusion paragraph.^[14]
- Organize your paragraphs using one of the approaches listed in the «Organizing the Content» part below. Once you have defined your points of comparison, choose the structure for the body paragraphs (where your comparisons go) that makes the most sense for your data. To work out all the organizational kinks, it’s recommended that you write an outline as a placeholder.
- Be very careful not to address different aspects of each subject. Comparing the color of one thing to the size of another does nothing to help the reader understand how they stack up.^[15]
3
Write the conclusion. When the essay’s done, the reader should feel like (s)he learned something and know that the essay is done, not be looking around for missing pages. The conclusion should open by giving a brief, general summary of the points you covered in the body paragraphs, then draw a larger conclusion about your two subjects. (Be careful to base your conclusion in the data and not your personal preferences, especially if your essay prompt has instructed you to keep a neutral tone.) The last sentence of the essay should leave the reader feeling that all the different threads of the essay have been drawn together in a cohesive way.^[16]
- Be aware that your various comparisons won’t necessarily lend themselves to an obvious conclusion, especially because people value things differently. If necessary, make the parameters of your argument more specific. (Ex. “Though X is more stylish and powerful, Y’s top safety ratings make it a more appropriate family vehicle.”)
- When you have two radically different topics, it sometimes helps to point out one similarity they have before concluding. (i.e. «Although X and Y don’t seem to have anything in common, in actuality, they both ….”)
4

Write the introduction. Start with a general point that establishes the similarity between the two subjects, then move to the specific focus of the essay. At the end of the introduction, write a thesis statement that first announces which aspects of each subject you plan to compare and then states what conclusion you’ve drawn from them.^[17]
5
Revise your writing. If time is not an issue, the best way to revise your work is to leave it for a day. Go out, have something to eat or drink, have fun — forget about the paragraph/essay until tomorrow. Once you settle down to revise, remember that the two most important things to do are to find problems and to fix them. These should be done separately (i.e., go through and find all the problems you can without correcting them, then tackle them during a second run-through). Although it is tempting to do them at the same time, it is smarter to do them one by one; this ensures you have checked everything and, ultimately, makes the job quicker and more efficient.^[18]
- Even the best writers know editing is important to produce a good piece. Your essay will not be your best effort unless you revise it.
- If possible, find a friend to look over the essay, as he or she may find problems that you missed.
- It sometimes helps to increase or decrease the font size while editing to change the visual layout of the paper. Looking at the same thing for too long makes your brain fill in what it expects instead of what it sees, leaving you more likely to overlook errors.

Add New Question

Question

What is a comparative essay?

Christopher Taylor is an Adjunct Assistant Professor of English at Austin Community College in Texas. He received his PhD in English Literature and Medieval Studies from the University of Texas at Austin in 2014.

English Professor

Expert Answer
Question

What is a comparative essay outline?

Christopher Taylor is an Adjunct Assistant Professor of English at Austin Community College in Texas. He received his PhD in English Literature and Medieval Studies from the University of Texas at Austin in 2014.

English Professor

Expert Answer
Question

How do you form an argument for an essay?

Christopher Taylor is an Adjunct Assistant Professor of English at Austin Community College in Texas. He received his PhD in English Literature and Medieval Studies from the University of Texas at Austin in 2014.

English Professor

Expert Answer

Support wikiHow by
unlocking this expert answer.

Start by making sure you understand the specific directions of your assignment. Then list the similarities and differences between your central items and look for patterns in order to find an argument.

See more answers

Ask a Question

200 characters left

Include your email address to get a message when this question is answered.

Submit

Video

Quotes should be used sparingly and must thoroughly complement the point they are being used to exemplify/justify.
The key principle to remember in a comparative paragraph or essay is that you must clarify precisely what you are comparing and keep that comparison alive throughout the essay.

Avoid vague language such as «people,» «stuff,» «things,» etc.
Avoid, at all costs, the conclusion that the two subjects are «similar, yet different.» This commonly found conclusion weakens any comparative essay, because it essentially says nothing about the comparison. Most things are «similar, yet different» in some way.
Some believe that an «unbalanced» comparison — that is, when the essay focuses predominantly on one of the two issues, and gives less importance to the other — is weaker, and that writers should strive for 50/50 treatment of the texts or issues being examined. Others, however, value emphasis in the essay that reflects the particular demands of the essay’s purpose or thesis. One text may simply provide context, or historical/artistic/political reference for the main text, and therefore need not occupy half of the essay’s discussion or analysis. A «weak» essay in this context would strive to treat unequal texts equally, rather than strive to appropriately apportion space to the relevant text.
Beware of the «Frying Pan Conclusion» in which you simply recount everything that was said in the main body of the essay. While your conclusion should include a simple summary of your argument, it should also emphatically state the point in a new and convincing way, one which the reader will remember clearly. If you can see a way forward from a problem or dilemma, include that as well.

References

About This Article

Article SummaryX

To write a comparative essay, start by writing an introduction that introduces the 2 subjects you’ll be comparing. You should also include your thesis statement in the introduction, which should state what you’ve concluded based on your comparisons. Next, write the body of your essay so that each paragraph focuses on one point of comparison between your subjects. Finally, write a conclusion that summarizes your main points and draws a larger conclusion about the two things you compared. To learn how to do research for your essay, read on!

Did this summary help you?

Thanks to all authors for creating a page that has been read 1,665,986 times.

Reader Success Stories

«This article was particularly useful for me. I was searching for information on the Comparative Summary as an…» more

Did this article help you?

Источник

Download Article

1
Analyze the question or essay prompt carefully. You may have a great idea for a paper in your head, but if it doesn’t perfectly match the prompt, you may not create the product your instructor has asked for. Look over the prompt (and rubric, if you have one) carefully and underline key phrases. Keep a list of these things by you as you work.^[1]
- Many comparative essay assignments will signal their purpose by using words such as «compare,» «contrast,» «similarities,» and «differences» in the language of the prompt.
- Also see whether there are any limits placed on your topic.
2
Understand the type of comparison essay you are being asked to write. While some essays may be simple compare/contrast essays, others may ask you to begin with that framework and then develop an evaluation or argument based on your comparisons. For these essays, simply pointing out that things are similar or different will not be sufficient.^[2]
- The assignment will generally ask guiding questions if you are expected to incorporate comparison as part of a larger assignment. For example: «Choose a particular idea or theme, such as love, beauty, death, or time, and consider how two different Renaissance poets approach this idea.» This sentence asks you to compare two poets, but it also asks how the poets approach the point of comparison. In other words, you will need to make an evaluative or analytical argument about those approaches.
- If you’re unclear on what the essay prompt is asking you to do, talk with your instructor. It’s much better to clarify questions up front than discover you’ve written the entire essay incorrectly.
Advertisement
3
List similarities and differences between the items you are comparing. Showing the similarities between the two subjects is the essence of a comparison paper, but you also need to recognize their differences. Making an effective comparison requires that you examine the differences between the subjects, as well. By examining the contrast between your subjects, you can provide valuable insights into how they relate to each other.
- The best place to start is to write a list of things that the items you are comparing have in common as well as differences between them.^[3]
4
Evaluate your list to find your argument. It is likely that you will not be able to write about everything on your list. Read through the list and try to identify a theme or patterns among items that are listed. This can help you decide on the basis of your comparison. After you work through the list, you should have the building blocks of your argument and thesis.^[4]
- You may want to develop a system such as highlighting different types of similarities in different colors, or use different colours if you are using an electronic device.
- For example, if you are comparing two novels, you may want to highlight similarities in characters in pink, settings in blue, and themes or messages in green.
5
Establish the basis for your comparison. This provides the context for your comparison: how will you examine these two things? Among other things, the basis could be a theoretical approach, such as feminism or multiculturalism; a question or problem that you wish to discover an answer for; or a historical theme, such as colonialism or emancipation.^[5]The comparison needs to have a specific thesis or overarching idea that determines the reason why you are comparing the two (or more) objects.^[6]
- The basis for your comparison may be assigned to you. Be sure to check your assignment or prompt.
- A basis for comparison may have to do with a theme, characteristics, or details about two different things.^[7]
- A basis for comparison may also be known as the “grounds” for comparison or a frame of reference.
- Keep in mind that comparing 2 things that are too similar makes it hard to write an effective paper. The goal of a comparison paper is to draw interesting parallels and help the reader realize something interesting about our world. This means your subjects must be different enough to make your argument interesting.
6
Research your subjects of comparison. Although you want to have a thorough understanding of both things being compared, it’s important not to provide more details than the assignment can handle. Compare a few aspects of each topic instead of trying to cover both topics comprehensively.^[8]
- Research may not be required or appropriate for your particular assignment. If your comparative essay is not meant to include research, you should avoid including it.
- A comparative essay about historical events, social issues, or science-related topics are more likely to require research, while a comparison of two works of literature are less likely to require research.
- Be sure to cite any research data properly according to the discipline in which you are writing (eg, MLA, APA, or Chicago format).
7
Develop a thesis statement. Every essay should be controlled by a clear, concise thesis statement. Even if your basis for comparison was assigned to you, you need to express in a single sentence why you are comparing the two items. The comparison should reveal something about the nature of the items or their relationship to each other, and your thesis statement should express that argument.^[9]
- Your thesis needs to make a claim about your subjects that you will then defend in your essay. It’s good for this claim to be a bit controversial or up for interpretation, as this allows you to build a good argument.

1
Outline your comparison. Before you start writing, it is best to plan out your organization strategy. A unique feature of a comparative essay is that you have several different organizational strategies to choose from.^[10]
- Use a traditional outline form if you would like to, but even a simple list of bulleted points in the order that you plan to present them would help.
- You can also write down your main points on sticky notes (or type them, print them, and then cut them out) so that you can arrange and rearrange them before deciding on a final order.
2
Use a mixed paragraphs method. Address both halves of the comparison in each paragraph. This means that the first paragraph will compare the first aspect of each subject, the second will compare the second, and so on, making sure to always address the subjects in the same order.^[11]
- The advantages of this structure are that it continually keeps the comparison in the mind of the reader and forces you, the writer, to pay equal attention to each side of the argument.
- This method is especially recommended for lengthy essays or complicated subjects where both the writer and reader can easily become lost. For Example:
  Paragraph 1: Engine power of vehicle X / Engine power of vehicle Y
  
  Paragraph 2: Stylishness of vehicle X / Stylishness of vehicle Y
  
  Paragraph 3: Safety rating of vehicle X / Safety rating of vehicle Y
3
Alternate the subjects in each paragraph. Devote every other paragraph to one of the subjects. This means that the first paragraph will compare one aspect of a subject and the second, the same aspect of the other subject; the third paragraph will compare a second aspect of a subject and the fourth, the same aspect of the second subject – and so on, making sure to always address each subject in the same order.^[12]
- The advantages of this structure are that it allows you to discuss points in greater detail and makes it less jarring to tackle two topics that radically different.
- This method is especially recommended for essays where some depth and detail are required. For example:
  Paragraph 1: Engine power of vehicle X
  Paragraph 2: Engine power of vehicle Y
  
  Paragraph 3: Stylishness of vehicle X
  Paragraph 4: Stylishness of vehicle Y
  
  Paragraph 5: Safety rating of vehicle X
  Paragraph 6: Safety rating of vehicle Y
4
Cover one subject at a time thoroughly. This means that the first set of body paragraphs is devoted to addressing every aspect of the first subject and the second set, to addressing every aspect of the second subject, making sure to address each aspect in the same order.^[13]
- This method is by far the most dangerous, as your comparison can become both one-sided and difficult for the reader to follow.
- This method is only recommended for short essays with simplistic subjects that the reader can easily remember as (s)he goes along. For example:
  Paragraph 1: Engine power of vehicle X
  Paragraph 2: Stylishness of vehicle X
  Paragraph 3: Safety rating of vehicle X
  
  Paragraph 4: Engine power of vehicle Y
  Paragraph 5: Stylishness of vehicle Y
  Paragraph 6: Safety rating of vehicle Y

1
Write your essay out of order. In many cases, writing your essay from start to finish is harder than writing it out of order. Also, you’ll likely find yourself revising the early parts of your essay once you complete the body of the paper. Instead, you can opt to write your sections out of order. However, you always need to write your thesis statement before you can get started.
- Body paragraphs first. Work through all that information you’ve been compiling and see what kind of story it tells you. Only when you’ve worked with your data will you know what the larger point of the paper is.
- Conclusion second. Now that you’ve done all the heavy lifting, the point of your essay should be fresh in your mind. Strike while the iron’s hot. Start your conclusion with a restatement of your thesis.
- Intro last. Open your introduction with a «hook» to grab the reader’s attention. Since you’ve already written your essay, choose a hook that reflects what you will talk about, whether it’s a quote, statistic, factoid, rhetorical question, or anecdote. Then, write 1-2 sentences about your topic, narrowing down to your thesis statement, which completes your introduction.
2
Write the body paragraphs. The first sentence of a body paragraph (often called the topic sentence) prepares the reader for what you’ll be covering in that paragraph, the middle of the paragraph presents the information you’ve gathered, and the last sentence draws a low-level conclusion based on that information. Be careful not to overstep the bounds of the paragraph by making a much larger point about your two topics; that’s the job of the conclusion paragraph.^[14]
- Organize your paragraphs using one of the approaches listed in the «Organizing the Content» part below. Once you have defined your points of comparison, choose the structure for the body paragraphs (where your comparisons go) that makes the most sense for your data. To work out all the organizational kinks, it’s recommended that you write an outline as a placeholder.
- Be very careful not to address different aspects of each subject. Comparing the color of one thing to the size of another does nothing to help the reader understand how they stack up.^[15]
3
Write the conclusion. When the essay’s done, the reader should feel like (s)he learned something and know that the essay is done, not be looking around for missing pages. The conclusion should open by giving a brief, general summary of the points you covered in the body paragraphs, then draw a larger conclusion about your two subjects. (Be careful to base your conclusion in the data and not your personal preferences, especially if your essay prompt has instructed you to keep a neutral tone.) The last sentence of the essay should leave the reader feeling that all the different threads of the essay have been drawn together in a cohesive way.^[16]
- Be aware that your various comparisons won’t necessarily lend themselves to an obvious conclusion, especially because people value things differently. If necessary, make the parameters of your argument more specific. (Ex. “Though X is more stylish and powerful, Y’s top safety ratings make it a more appropriate family vehicle.”)
- When you have two radically different topics, it sometimes helps to point out one similarity they have before concluding. (i.e. «Although X and Y don’t seem to have anything in common, in actuality, they both ….”)
4

Write the introduction. Start with a general point that establishes the similarity between the two subjects, then move to the specific focus of the essay. At the end of the introduction, write a thesis statement that first announces which aspects of each subject you plan to compare and then states what conclusion you’ve drawn from them.^[17]
5
Revise your writing. If time is not an issue, the best way to revise your work is to leave it for a day. Go out, have something to eat or drink, have fun — forget about the paragraph/essay until tomorrow. Once you settle down to revise, remember that the two most important things to do are to find problems and to fix them. These should be done separately (i.e., go through and find all the problems you can without correcting them, then tackle them during a second run-through). Although it is tempting to do them at the same time, it is smarter to do them one by one; this ensures you have checked everything and, ultimately, makes the job quicker and more efficient.^[18]
- Even the best writers know editing is important to produce a good piece. Your essay will not be your best effort unless you revise it.
- If possible, find a friend to look over the essay, as he or she may find problems that you missed.
- It sometimes helps to increase or decrease the font size while editing to change the visual layout of the paper. Looking at the same thing for too long makes your brain fill in what it expects instead of what it sees, leaving you more likely to overlook errors.

Add New Question

Question

What is a comparative essay?

Christopher Taylor is an Adjunct Assistant Professor of English at Austin Community College in Texas. He received his PhD in English Literature and Medieval Studies from the University of Texas at Austin in 2014.

English Professor

Expert Answer
Question

What is a comparative essay outline?

Christopher Taylor is an Adjunct Assistant Professor of English at Austin Community College in Texas. He received his PhD in English Literature and Medieval Studies from the University of Texas at Austin in 2014.

English Professor

Expert Answer
Question

How do you form an argument for an essay?

Christopher Taylor is an Adjunct Assistant Professor of English at Austin Community College in Texas. He received his PhD in English Literature and Medieval Studies from the University of Texas at Austin in 2014.

English Professor

Expert Answer

Support wikiHow by
unlocking this expert answer.

Start by making sure you understand the specific directions of your assignment. Then list the similarities and differences between your central items and look for patterns in order to find an argument.

See more answers

Ask a Question

200 characters left

Include your email address to get a message when this question is answered.

Submit

Video

Quotes should be used sparingly and must thoroughly complement the point they are being used to exemplify/justify.
The key principle to remember in a comparative paragraph or essay is that you must clarify precisely what you are comparing and keep that comparison alive throughout the essay.

Avoid vague language such as «people,» «stuff,» «things,» etc.
Avoid, at all costs, the conclusion that the two subjects are «similar, yet different.» This commonly found conclusion weakens any comparative essay, because it essentially says nothing about the comparison. Most things are «similar, yet different» in some way.
Some believe that an «unbalanced» comparison — that is, when the essay focuses predominantly on one of the two issues, and gives less importance to the other — is weaker, and that writers should strive for 50/50 treatment of the texts or issues being examined. Others, however, value emphasis in the essay that reflects the particular demands of the essay’s purpose or thesis. One text may simply provide context, or historical/artistic/political reference for the main text, and therefore need not occupy half of the essay’s discussion or analysis. A «weak» essay in this context would strive to treat unequal texts equally, rather than strive to appropriately apportion space to the relevant text.
Beware of the «Frying Pan Conclusion» in which you simply recount everything that was said in the main body of the essay. While your conclusion should include a simple summary of your argument, it should also emphatically state the point in a new and convincing way, one which the reader will remember clearly. If you can see a way forward from a problem or dilemma, include that as well.

References

About This Article

Article SummaryX

Did this summary help you?

Thanks to all authors for creating a page that has been read 1,665,986 times.

Reader Success Stories

«This article was particularly useful for me. I was searching for information on the Comparative Summary as an…» more

Did this article help you?

Источник

ЕГЭ

Как писать сочинения на сопоставление?

Хорошая подготовка к ЕГЭ по литературе должна включать в себя написание сочинений на сопоставление. Здесь разберем главные моменты которые нужно учитывать при написании сочинения на сопоставление.

Пишем сочинение на сопоставление при подготовке к ЕГЭ по литературе

Задание 6 и 11 в ЕГЭ по литературе – одни из самых сложных. Ведь для их выполнения так, чтобы получить максимально возможный балл, вам придётся серьёзно подготовиться, иметь богатый багаж знаний и уметь им пользоваться. Причём быть во всеоружии даже при подготовке к ЕГЭ по литературе вместе с репетитором здесь не получится. Ведь вариантов и тем может быть много, все их проработать во время тренировок невозможно. Придётся импровизировать. Но не стоит паниковать, мы поможем вам справиться с этими заданиями.

В этом материале:

Базовый принцип
Особенности и примеры заданий с сочинениями
Советы экспертов как написать сочинение-сопоставление на ЕГЭ правильно и получить высший балл

Базовый принцип

При подготовке к ЕГЭ по литературе преподаватель не может научить школьника писать все виды текстов на любые темы. Но зато он может показать базовый принцип и отработать с ним самые сложные моменты. Так, базовый принцип подготовки к выполнению 6 и 11 задания на экзамене – богатый багаж знаний произведений классиков русской литературы. Чем больше вы прочитали и помните, тем выше ваши шансы получить максимальный балл.

Особенности и примеры заданий с сочинениями

«Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором изображены герои, способные на благородные, бескорыстные поступки, и в чём состоит отличие этих героев от Манилова?»

«Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором герой попадает в чуждый для него мир. В чём схоже (или чем различается) изображение этого героя и Печорина?»

«Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), которое посвящено теме художника и эпохи. В чём сходно (или различно) звучание темы в выбранном произведении и в приведённом стихотворении А. С. Пушкина?»

Это примеры вопросов, которые могут попасться школьнику во время ЕГЭ по литературе в 6 и в 11 задании. Ответом на него не станут готовые варианты, среди которых нужно выбрать правильный. Выпускнику придётся самому сформулировать правильный ответ и написать его в бланке экзамена.

При подготовке к ЕГЭ по литературе с нашими репетиторами проходим 6 и 11 задание

От школьника требуется всего 5-10 предложений, раскрывающих тему. Разница между заданиями заключается лишь в том, что в 6 вопросе рассматривается проза и эпос, а в 11 – лирика. Максимальный балл, который можно здесь получить, — 8 баллов. Ответ на задание оценивается по разным критериям:

речевая точность;
глубина раскрытия темы;
аргументация;
фактологическая точность.

К сожалению, даже те ученики, которые хорошо владеют знаниями школьной программы, получают в течение года хорошие отметки, не всегда могут выполнить эти задания правильно. Без дополнительной подготовки к ЕГЭ по литературе самостоятельно или с репетиторами тут не справиться. Ведь придётся не просто получить теоретические знания, вспомнить нужные произведения из программы, но и написать сочинение-сопоставление.

Если вы занимаетесь самостоятельно – проработайте самые разные варианты из всех доступных в интернете и в специальных пособиях. Обязательно попросите школьного учителя показать, как правильно писать сочинения-сопоставления и проверить несколько ваших ответов.

Если вы занимаетесь подготовкой к ЕГЭ по литературе с репетитором, все гораздо проще и ваши шансы на успех намного выше тех, кто тренируется сам. Учитель, имея многолетний опыт подготовки школьников к ЕГЭ, уже знает все нюансы и тонкости, сам подберёт для вас задания для тренировки, проверит правильность их выполнения и даст рекомендации, как улучшить свои результаты.

Советы экспертов как написать сочинение-сопоставление на ЕГЭ правильно и получить высший балл

Преподаватели при подготовке к ЕГЭ по литературе стараются проработать со школьниками как можно больше вариантов готовых тестов. И это отличная практика для любого школьника. Но на экзамене вам все равно может попасться вопрос, который вызовет сложности. Поэтому мы подобрали для вас несколько рекомендаций экспертов. Они помогут сориентироваться на ЕГЭ и получить максимально возможный балл за сочинение-сопоставление:

Чётко следуйте теме вопроса, не отклоняйтесь от неё и не «лейте воду». Если в задании затрагивается тема «трагедия маленького человека», то описывать и сравнивать нужно лишь «трагедию», а не «образы». Когда вопрос об «истории семьи», не стоит показывать семьи как таковые. Придётся иллюстрировать эволюцию отношений в рамках одной семьи на протяжении долгого времени, показанного в произведении. Идеальными вариантами для этого будёт объёмная классика – «Война и мир», «Анна Каренина», «Тихий дон».
Сопоставление в сочинении должно происходить на основании авторской позиции, а не на личном мнении ученика. Школьники часто совершают ошибку – рассматривают в сочинении сюжетную линию, внешние факторы, но не показывают авторскую позицию. Важно не то, как показал автор ситуацию и какие образы при этом использовал, а что он хотел сказать по этому вопросу, какое отношение его к теме. Например, при ответе на вопрос «В каких еще произведениях показаны герои, ведущие футлярный образ жизни» важно не только перечислить яркие персонажи, но также показать, в чём проявляется их футлярность, какую идею автор хочет донести до читателя через этот образ.
При сопоставлении героев нужно не только показывать сходства персонажей, но и обратить внимание на их различие. Даже если в вопросе нет такой задачи. Нужно охватить тему и проблему со всех сторон, показать, насколько глубоко вы можете вникнуть в суть вопроса и сформулировать на него ответ. Если вы укажите только сходства, но не дадите различий, велик риск, что потеряете баллы за этот вопрос. А на апелляции ничего доказать не удастся. Но и придумывать тут ничего не стоит. Если сходства и различия кончились, «не высасывайте их из пальца».
Аргументируйте каждый тезис, иллюстрируйте его примерами и фактами. В сочинении-сопоставлении нельзя быть голословным. Приводите доказательства даже там, где такой задачи в вопросе не стоит. Причём помните, что с прозой проще – можно дать точечный пересказ и отразить авторское видение проблемы. В лирике придётся привести цитату, пересказ тут не подходит. Именно поэтому так важно при подготовке к ЕГЭ по литературе выучить как можно больше стихов на разные темы. Чем больше будет ваш литературный багаж, тем лучше.
Используйте информацию из предыдущих вопросов. Так, вы можете позаимствовать цитаты, образы, названия произведений. Ещё один момент – часто в ЕГЭ все задания взаимосвязаны. А потому вы можете использовать тезисы из предыдущих вопросов, например, заданий 5 и 10. Это поможет вам не растеряться и сэкономить время. За такое заимствование, если оно уместно, проверяющий не будет снижать баллы. Отработайте этот навык при подготовке к ЕГЭ по литературе, посмотрите, насколько хорошо у вас получится по-разному и при этом правильно ответить на вопросы экзамена, касающиеся одной и той же темы.
Здесь объём не имеет значения, главное – смысл. Если в правилах сказано «5-10 предложений», то вы всегда можете отклониться от этого значения. Основная задача – раскрыть тему и дать верный ответ, аргументировав его и проиллюстрировав примерами. Не бойтесь писать больше, давать разные примеры из произведений. Правда, помните, что чем больше текст, тем выше риск совершать ошибки, за которые снизят балл.
Сочинение-сопоставление школьники нередко пишут как просто эссе. Но важно помнить, что это сочинение должно содержать в себе сопоставление. Если вы проанализируете разные примеры, покажите, что владеете темой хорошо, но при этом не сопоставите разные ситуации, явления или героев, задание не принесёт вам балов. Обычно идеальный вариант, когда ответ на этот вопрос выглядит как тезис одного произведения и аргумент к нему, а затем тезис другого произведения и аргумент к нему с последующим описанием сходств и различий.
Если возникли сложности, ищите лазейки. Так, если на ум не приходит ни один подходящий пример, можно немного схитрить. Например, в вопросах о лирике нужно приводить примеры из лирики, а эпос и драму сравнивать со сходными по жанру произведениями. Но если нужный пример и аргумент не удаётся вспомнить, можно обратиться к универсальному варианту — использовать примеры из лироэпоса. Если уж совсем ничего не получается, лучше указать примеры из других жанров, но обязательно ответить на вопрос.
Постарайтесь показать, что знакомы с разными авторами и жанрами. Например, если в вопросе просят привести примеры «трагедии маленького человека», не давайте перечень всех подходящих произведений А.П.Чехова. Лучше указывать разные варианты других авторов. Например, помяните образ Городничего в «Ревизоре» Николая Гоголя, Самсона Вырина из «Станционного смотрителя» А.С.Пушкина или покажите героев произведений Александра Куприна, Михаила Зощенко, Василия Шукшина.
Проверяйте себя на наличие ошибок. Грамматические, пунктуационные и речевые ошибки могут стать причиной снижения баллов за эти вопросы. Особенно обратите внимание на наличие однокорневых слов в стоящих рядом предложениях, тавтологий внутри одного предложения, слов, употреблённых в неверном значении. Например, «невежа» и «невежда».

Как видите, подготовка к ЕГЭ по литературе должна быть долгой и комплексной, даже если ученик имеет хорошие отметки по этому предмету и уверен, что отлично знает произведения школьной программы. При написании сочинения-сопоставления обратите внимание на авторскую позицию. Ведь даже одну и ту же тему разные писатели и поэты показывали с разных ракурсов. Также не забудьте про иллюстрацию всех тезисов примерами и приведение аргументов. Желаем вам успехов!

Источник

Советы

Предупреждения

Об этой статье

Была ли эта статья полезной?

В чем особенности заданий 6 и 11 в ЕГЭ по литературе

Как писать сочинение в заданиях 6 и 11 на ЕГЭ по литературе

Прочтение и понимание

Выбор произведения

Структура

Сопоставление по теме

Аргументация

Примеры

Язык

Проверка

Несколько советов для подготовки

Прочитай все

Практикуйся

Используй ресурсы

Обращайся за помощью

Работай над литературной грамотностью

Компоненты сравнительной характеристики

План сравнительной характеристики героев произведения

Сравнительная характеристика в виде таблицы

Сравнительная характеристика в виде сочинения

Каких героев можно сравнивать?

Формулировки тем для сравнительной характеристики

Общие советы по написанию

Вместо заключения

Сравнительные и контрастные примеры эссе, советы и руководство по написанию

Значение сравнительного и контрастного эссе

Некоторые факты о сравнительном и контрастном эссе

Советы, которым нужно следовать при написании сравнительного и контрастного эссе

Написание сравнительного и контрастного эссе

Руководство по написанию эссе

Некоторые сравнительные и контрастные примеры эссе

Пример 1

Video

References

About This Article

Reader Success Stories

Did this article help you?

Video

References

About This Article

Reader Success Stories

Did this article help you?

Базовый принцип

Особенности и примеры заданий с сочинениями

Советы экспертов как написать сочинение-сопоставление на ЕГЭ правильно и получить высший балл

Новое и интересное на сайте: