С есенин говорил что стихи писать как землю пахать семи потов мало егэ

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение построения предложения с причастным оборотом Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

1) С. Есенин говорил, что стихи писать, как землю пахать: семи потов мало. 2) Круг моих знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья остаются прежние. 3) Когда я учился в школе, а потом в университете, мне казалось, что моя взрослая жизнь будет проходить в какой-то совершенно иной обстановке. 4) Вопреки мнениям скептиков роль исторической науки в жизни людей возрастает. 5) Биение сердца стало учащённым, словно у человека, пробежавшего марафонскую дистанцию. 6) Д. С. Лихачёв утверждал, что судьба сделала меня специалистом по древней русской литературе. 7) Восторг туристов вызвала роскошная и элегантная вьющаяся лестница вокруг громадной белоснежной колонны. В поэме С. Есенина «Сорокоусте» читатели услышали плач по старой русской деревне. 9) Возвращаясь домой со школы, я часто встречал на дорожках парка этого загадочного старика.

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Подборка взята с сайта Проза.ру. https://proza.ru/2017/09/24/450

А.ПУШКИН:

«Точность и краткость- вот первые достоинства прозы. Она требует мыслей и мыслей — без них блестящие выражения ни к чему не служат.
Стихи дело другое (впрочем, в них не мешало бы нашим поэтам иметь сумму идей гораздо позначительнее, чем у них обыкновенно водится. С воспоминаниями о протекшей юности литература наша далеко вперед не подвинется)».

«ПИСАТЕЛЬ НЕ ОБЯЗАН ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ, ОН ДОЛЖЕН ИХ СТАВИТЬ» (А.Мень).

«БЕЛЛЕТРИСТИКА – ЭТО, КОГДА ЧИТАЕШЬ И ХОЧЕШЬ ЗНАТЬ, ЧЕМ ВСЁ ЭТО ЗАКОНЧИТСЯ. А БОЛЬШАЯ ЛИТЕРАТУРА – ЭТО, ТА, КОТОРОЙ ЭТО ВСЁ РАВНО» (Э.Рязанов).

«ЧТОБЫ БЫТЬ ПОНЯТЫМ ШИРОКИМИ МАССАМИ, НЕ ТВОРЕЦ ДОЛЖЕН ОПУСКАТЬСЯ ДО УРОВНЯ МАСС, А МАССЫ ДОЛЖНЫ ПОДНИМАТЬСЯ ДО УРОВНЯ ТВОРЦА. В ПРОТИВНОМ СЛУЧАЕ, БЕЗГРАМОТНОСТЬ ВОЗЬМЁТ ВВЕРХ НАД ГРАМОТНОСТЬЮ».

«Сперва мы пишем ПРОСТО и ПЛОХО, потом СЛОЖНО и ПЛОХО, затем СЛОЖНО и ХОРОШО и только под конец ПРОСТО и ХОРОШО» (Гёте).
.Заболоцкий: «Стихотворение подобно человеку: у него есть лицо, ум и сердце. ЛИЦО стихотворения должно быть СПОКОЙНЫМ, так как умный читатель под покровом внешнего спокойствия отлично видит всю глубину ума и сердца».

П.ВАЛЕРИ: «Поэзия — это симбиоз звука и смысла».
Смысл перевести возможно, но как перевести звук?

«Судить Поэта по переводу, тоже самое, что целовать женщину через чадру».

ГЁТЕ: «Если хочешь лучше понять поэта, побывай на его родине».

А.БЛОК: «Чтобы стать поэтом, надо как можно сильнее раскачнуться на качелях жизни..».

С.ЕСЕНИН: «Стихи писать — как землю пахать. Семи потов мало. И восьмой, и девятый не помешают..».
АСЕЕВ Н.: «Определение поэзии: ЧЕГО НЕ УЛОВИШЬ ПРОЗОЙ. Это и есть водораздел прозы и поэзии».

• ЯКОБСОН Р.: «Проза поэта — не совсем то, что проза прозаика, и стихи прозаика — не то, что стихи поэта: разница является с мгновенной очевидностью ‹…› Вторично приобретенный язык, даже если он отточен до блеска, никогда не спутаешь с родным. Возможны, конечно, случаи подлинного, абсолютного билингвизма. Читая прозу Пушкина или Махи, Лермонтова или Гейне, Пастернака или Малларме, мы не можем удержаться от изумления перед тем, с каким совершенством овладели они вторым языком; в то же время от нас не ускользает странная звучность выговора и внутренняя конфигурация этого языка.

• ЗОЩЕНКО М.: «Стихи более доступны, чем проза. Они легче складываются. Это почти песня. Дети, как известно, начинают писать именно со стихов. Со стихов начинали свою литературную судьбу почти все писатели».

• ВИНОКУРОВ Е.: «Трагедия пишущего о стихах состоит в том, что он не может говорить об алмазе, не превратив его сначала в уголь, — и все, что он говорит, относится, в сущности, к углю, хотя пишущий и подразумевает в своих рассуждениях алмаз». Утешение же пишущего о стихах состоит в том, что сам алмаз все-таки существует — и каждый волен убедиться в его твердости и чистоте.

• БЕЛИНСКИЙ В.: «Жалею о том, что природа не дала мне поэтического таланта, ибо в природе есть такие предметы, о коих грешно говорить смиренною прозою!!»

• ПАСТЕРНАК Б.: «Стихотворение относительно прозы — это то же, что этюд относительно картины. Поэзия мне представляется большим литературным этюдником».

ВЕЛЛЕР М.: «Поэзия более условна, чем проза: никто в жизни не говорит в рифму, не изъясняется выражениями «я бросил в ночь заветное кольцо».

• ЛУКОНИН М.: «В последнее время появляются поэмы – изложения в рифму. Поэмы, представляющие собой рассказ или повесть в рифме. В таких вещах отсутствует главная сила поэзии – эмоциональность, поэтичность, а поэзия не терпит замены её средств средствами прозы».

• ДОВЛАТОВ С.: «Рассказчик говорит о том, как живут люди, прозаик говорит о том, как должны жить люди, а писатель – о том, ради чего живут люди».

• ТЫНЯНОВ Ю.: «Самой трудной была всегда для русской литературы большая форма на национальном материале. Чтобы создать русский роман, Достоевскому нужно было мессианство, Толстому — история».

• ИВИНСКАЯ О.: «Помню, что АХМАТОВА нашла прекрасным слог, прозу, лаконичную, как стихи. Но она считала, что литература должна поднимать своего героя над толпой — в традициях Шекспира, и не согласилась с Б.Л., будто Живаго — «средний» человек. Меня поразило, когда она сказала, что никогда не понимала общего преклонения перед Чеховым, потому что в его рассказах основной персонаж обыватель, а об обывателе писать всегда легче. Лирика Чехова, утверждала она, странно звучала в атмосфере Ленинского предгрозья».

• ДУГАНОВ Р.: «В своем первичном отношении к литературному творчеству ХЛЕБНИКОВ не был ни прозаиком, ни поэтом, ни драматургом, он прежде всего был словесником, для которого различные виды речи, раздельные роды и виды литературы были только разными состояниями, разными способами существования единого слова — в стихе, в драматическом действии, в прозаическом повествовании, даже в научном описании. Поэтому определение “проза поэта” оказывается здесь или недостаточным, или излишним».

Тем более что в самом понятии прозы скрывается двоякий смысл. С одной стороны, мы отличаем прозу с ее понятийным строем от поэзии с ее образным строем мысли и чувства. С другой — мы отличаем прозу от стиха как особого строя речи.

• ДУГАНОВ Р.: «Мы хорошо знаем, что поэтическое слово не совпадает ни с обыденным здравым смыслом, ни с научной логикой, но мы часто забываем, что и общих поэтических правил не существует и что каждый поэт и даже каждое стихотворение является нам, по слову Хлебникова, “с своим особым богом, особой верой и особым уставом”.

• ЕВТУШЕНКО Е. «Есть люди, которые говорят: «Я читать люблю… только не стихи». Тут кроется неправда — человек, не любящий поэзию, не может по-настоящему любить и прозу, воспитание поэзией — это воспитание вкуса к литературе вообще.
Поэт Сельвинский когда-то справедливо сказал: «Читатель стиха — артист». Конечно, и читатель прозы должен обладать артистизмом восприятия. Но обаяние поэзии более, чем прозы, скрывается не только в мысли и в построении сюжета, но и в самой музыке слова, в интонационных переливах, в метафорах, в тонкости эпитетов. Строчку Пушкина «глядим на бледный снег прилежными глазами» почувствует во всей её свежести только читатель высокой квалификации».

• ШАЛАМОВ В. «Поэзия — это особый мир, находящийся дальше от художественной прозы, чем, например, (статья) от истории.
Проза — это одно, поэзия — это совсем другое. Эти центры и в мозгу располагаются в разных местах. Стихи рождаются по другим законам — не тогда и не там, где проза».

• АКУТАГАВА РЮНОСКЭ «Проза занимает место в литературе только благодаря содержащейся в ней поэзии».

• ТЮТЧЕВ Ф. «Стихи никогда ничего не доказывали, кроме большего или меньшего таланта их автора».

• АКСАКОВ С.: «Лермонтов-прозаик выше Лермонтова-стихотворца».

Новый пробный тренировочный вариант №7 КИМ №211018 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс для подготовки на 100 баллов от 18 октября 2021 года.

скачать вариант с ответами

Данный тест составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются правильные ответы.

Решать пробный вариант ЕГЭ 2022 по русскому языку №211018:

Задания и ответы для варианта

Можно с уверенностью сказать, что в мире мало поэтов, являющихся, подобно Есенину, душой нации и пользующихся безграничной любовью народа. Есенина любят разные слои общества: молодёжь и старики, рабочие и профессора.

Чем же объяснить такую любовь русского народа к творчеству Есенина? <…> это очень сложный поэт, и нет человека, который бы его до конца понял, нет пока и критика, который смог бы объяснить и прокомментировать всё богатство содержания есенинской поэзии. Его простота и доступность подчас как бы скрывают от глаз те огромные духовные глубины, которые в нём подспудно содержатся.

Есенин – это национальный мыслитель, и этим прежде всего определяется любовь к поэту. Смотрите, как он масштабно и крупно мыслит, причём он мыслит по самым существенным проблемам мира, которые так волнуют человека: о жизни и смерти, о крестьянстве, о русской истории, о судьбе отдельной личности и всего народа.

Есенин – великий художник интуиции, и это тоже определяет особое отношение народа к творчеству поэта. Мысли Есенина рождаются вместе со взрывом эмоций – они подобны ослепительным вспышкам, это чаще всего глубочайшие духовные прозрения. Недаром он предположил: «Зато в глазах моих прозрений дивных свет». Всей своей великой интуицией художника он безошибочно угадывал правду, писал только правду, ничего, кроме правды, и поэтому написанное им с каждым годом звучит громче и громче. Есенин – певец любви. Эта тема тоже близка каждому человеку. Поэт рыцарски стоял за высокое духовное понимание любви, за предельную одухотворённость чувства, не примирялся с компромиссом, требовал максимального любовного напряжения, максимального переживания.

Поэт – это сейсмограф, компас. Он передаёт колебания эпохи, он философ, мы по нему определяем пути истории, силу подземных толчков. Надо только, чтобы этот сейсмограф был чуток, компас – точен. А Есенин был идеальным в этом смысле инструментом – он был обнажённой совестью нации.

1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

• 1) Применение анафоры (Есенин – это национальный мыслитель…, Есенин – великий художник интуиции…, Есенин – певец любви.) способствует смысловому и логическому выделению значимых идей путём акцентирования внимания на повторяющихся элементах речи.
• 2) Использование такого средства выразительности как риторический вопрос (Чем же объяснить такую любовь русского народа к творчеству Есенина?) помогает автору создать иллюзию общения c читателями.
• 3) Текст предназначен для ученых, будущих специалистов, учеников, а также для любого человека, интересующегося наукой.
• 4) Тексту присущи такие стилевые черты, как оценочность, призывность, документально-фактологическая точность, эмоциональность, образность, субъективность.
• 5) Текст относится к публицистическому стилю речи, так как основные цели автора – сообщить информацию, одновременно воздействуя на читателя, применяя эмоционально-экспрессивную интерпретацию этой информации.

Ответ: 1245

2)Самостоятельно подберите частицу, которая должна стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите эту частицу.

Ответ: ведь

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в четырнадцатом предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. НАПРЯЖЕ́НИЕ, -я, ср.

• 1) Действие по значению глагола напрячь—напрягать; напрячься— напрягаться. Напряжение голоса. Напряжение внимания.
• 2) Сосредоточение сил, внимания на чём-либо (при выполнении, осуществлении чего-либо), затрата больших усилий, энергии. Творческое напряжение. Работать с напряжением.
• 3) Затрудненное, стесненное положение, состояние. В городе огромное напряжение в отношении сырьевых ресурсов и топлива..
• 4) Величина давления или растяжения, возникающих в твердом теле в результате внешних воздействий (сил, температуры и т. п.).
• 5) Величина, характеризуемая работой электрических сил при перемещении единичного электрического заряда из одной точки электрического поля в другую. Ток высокого напряжения.

Ответ: 2

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. клалА, бАнты, слИвовый, сверлИшь, кУхонный.

Ответ: клала

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Радость от успеха, незаметно для него самого, переросла в ГОРДЫНЮ, слава вскружила голову. Отношения между ещё мало знакомыми людьми постепенно стали приобретать более ДОВЕРЧИВЫЙ характер. Все его высказывания, все его выступления, где бы то ни было, всегда были проникнуты РОМАНТИЧЕСКИМИ идеями. Мне вспомнился город моего детства, ГЛИНЯНЫЕ свистульки, которыми торговали на базарах. Любопытно, что особенно ДЕЙСТВЕННЫМ средством обработки внутренней поверхности обуви многие считают масло чайного дерева.

Ответ: доверительный

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Количество девятиклассников, желающих поехать летом в приморский лагерь, прогрессирует с каждым днём.

Ответ: растёт

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. НАДЕТЬ шапку ЛЯЖЬТЕ на пол десять ГРАММОВ нет ПЯТИ ТЫСЯЧ ШЕСТИСОТ ТРИДЦАТИ ДВУХ рублей много ТУФЕЛЬ.

Ответ: лягте

8)Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ: 56913

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) бракосочетание, гористая, касательная
• 2) собрать, отраслевой, проклинать
• 3) стилистический, обмакнуть, озарение
• 4) перила, прилагать, примерять (вещи)
• 5) обмакнуть, скачок, блистательный

Ответ: 25

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) пр..бывать (в городе), пр..зидент, пр..высить (скорость)
• 2) бли..сидящий, бе..спорный, ни..ходящий
• 3) пр..ныра, об..греться, не..тснятый (кадр)
• 4) пред..юльский, меж..нститутский, двух..мпульсный
• 5) пен..юар, почтал…он, об..ятый

Ответ: 13

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) слев.., направ..
• 2) корч..вать, марл..вый
• 3) милост..вый, откле..ваться
• 4) устойч..вый, затраг..вать
• 5) капюш..н, ш..пот

Ответ: 234

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) побел..шь, уравновеш..нный
• 2) обруш..вшийся, недвиж..мый
• 3) (они) кле..т, кол..щий (дрова)
• 4) крикн..шь, независ..мый
• 5) огранич..шь, слыш..мый

Ответ: 25

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Ещё видны остатки (НЕ)РАССТАЯВШЕГО на полях снега, ещё чувствуется дыхание зимы. Через два дня состоялся тот самый (НЕ)ЛЁГКИЙ разговор. Гордеевы жили в доме с бревенчатыми, ещё (НЕ)ШТУКАТУРЕННЫМИ стенами. Комната была (НЕ)ОСВЕЩЕНА, поэтому трудно было различать лица, сидящие напротив людей. Путники шли без привала весь день, (НЕ)ЧУВСТВУЯ усталости.

Ответ: нелёгкий

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (ОТ)ТОГО цикла стихотворений Пушкина, который называется «вольнолюбивым», (НА)ВЕРНОЕ нельзя отторгнуть стихотворение «Арион». (В)ТЕЧЕНИЕ многих дней продолжалось сильное извержение вулкана, над которым клубы огня крутились (НА)ПОДОБИЕ вихря, всё увеличиваясь в размерах. (НЕ)СМОТРЯ на усталость, туристы шагали быстро, озабоченно поглядывая на солнце, (НА)СКВОЗЬ пробивающее лёгкие тучки. Стоит прочесть ХОТЯ(БЫ) несколько строк из любимой книги – и ТОТ(ЧАС) же хочется писать самому. Софья ТУТ(ЖЕ) убеждается, что Молчалин её (НИ)КОГДА не любил.

Ответ: несмотря насквозь

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Когда погода безветре(1)а, смотритель маяка, не торопясь, сворачивает папиросу из искроше(2)ого табака, надевает форме(3)ую бескозырку и потрёпа(4)ый бушлат и идёт к морю.

Ответ: 1234

16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Талант писателя позволяет сочетать правду и фантастику и заставляет поверить в реальность событий. 2) После смерти старого хозяина наследник не только вырубил последние берёзы в парке но и сбыл по частям всю пахотную землю и поставил на аукцион всё имение. 3) В минуты музыки печальной я представляю жёлтый плёс и голос женщины печальный и шум порывистых берёз. 4) В неурожайный год можно пройти по тайге сотни километров и не услышать ни криков ни бормотания бурундуков. 5) В тишине сбивчиво поют колокольчики на шеях оленей да звенит холодный ручей.

Ответ: 24

17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.

Ответ: 34

18)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я поливал саженец, ухаживал за ним и часто представлял его остроиглой бояркой, запорошенной цветами, овитой листвой: конечно (1) боярка высокой не бывает, до неба ей не достать, однако (2) выше сеновала (3) пожалуй (4) вымахает.

Ответ: 134

19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я уверил себя (1) что эта осень первая и последняя в моей жизни (2) потому что сердце моё (3) которое когда-то пылало от любви (4) теперь было разбито.

Ответ: 1234

20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Как только приезжие разложили в комнатах свои вещи (1) они немедленно решили осмотреть город (2) но (3) так как экскурсионные автобусы отправлялись только через два часа (4) все решили идти пешком.

Ответ: 1234

21)Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Эти старенькие дворы — настоящее испытание для всех, кто решил навсегда покинуть город, кто уже спешит в сторону станции с большим чемоданом или сумкой на плече. (2)Тут на каждом шагу хочется остановиться, подслушать, о чём перешёптываются из приоткрытого окна на первом этаже, хорошенько рассмотреть ржавые ажурные оградки цветников, лепнину на окнах. (3)И всякий, кто покидает городок, замрёт, заслушается, засмотрится и наверняка опоздает на поезд, как мои любимые старики. (4)Собравшись переезжать в Москву, бабушка и дедушка не раз решительно маршировали к станции с одним намерением — не возвращаться и поскорее забыть город. (5)Дед шёл с серым военным чемоданом и пиджаком, накинутым на плечи; бабушка, оживлённая и взволнованная, в купленном по случаю отъезда лёгком платье из креп-жоржета. (6)Они шли, тихонько переговариваясь и улыбаясь друг другу. (7)Дед — напевая. (8)Бабушка — заботливо снимая с его пиджака пёрышко. (9)Из окна раздавалась песня патефона — они замедляли шаг, а потом одновременно останавливались.

Ответ: 78

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Удовлетворить потребность человека в общении вполне могут домашние, приятели, газеты. 2) По мнению автора, большой писатель есть высший подвид человека разумного, наделённого особой способностью мыслить и чувствовать. 3) Читатель обращается к книге, чтобы приобщиться к великому знанию о жизни и о себе. 4) Писатель всегда в России был на положении городского дурачка, бездельника и недотёпы. 5) Все созданные человечеством книги невозможно перечитать физически.

Ответ: 235

23)Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В предложениях 3, 4 содержится рассуждение. 2) Предложение 8 поясняет содержание предложения 7. 3) Предложения 9 и 10 противопоставлены по содержанию. 4) В предложениях 12, 13 представлено описание. 5) Предложение 21 содержит указание на причину того, о чём говорится в предложении 19.

Ответ: 123

24)Подберите синоним к слову нерадение (предложение 13). Запишите этот синоним.

Ответ: леность

25)Среди предложений 15−21 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: 19

26)«Размышления автора текста В.А. Пьецуха о писателях и читателях подчинены строгой логике. Отследить её нам помогают синтаксическое средство – (А) (в предложениях 3, 5) и приём – (Б) (в предложениях 15–17). Нередко автор прибегает к такому лексическому средству, как (В) («аж» в предложении 2, «дурацких» в предложении 3, «зряшное» в предложении 5, «писанину» в предложении 11). Ярче выразить свою мысль автору помогают тропы, среди которых (Г) («мучились под пытками синтаксисом» в предложении 4)».

Ответ: 6391

Другие пробные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс:

Пробный вариант ЕГЭ 2022 №211011 по русскому языку 11 класс с ответами

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Свидание с сыном

3 февраля 1920 года, уже после того как Есенин ушёл от неё, у Зинаиды Райх родился сын. Она по телефону спросила у Есенина, как назвать мальчика. Есенин долго думал и предложил, как ему казалось, самое нелитературное имя — Константин.
После крещения Есенин спохватился:

«Чёрт побери, а ведь Бальмонта Константином зовут».

Даже взглянуть на новорождённого сына Есенин не захотел.

Летом того же года Есенин вместе с Мариенгофом путешествовал по югу России, и на одной из станций они встретили поезд, в котором Райх вместе с детьми ехала в Кисловодск.
Мариенгоф увидел Зинаиду Райх на платформе и разговорился с ней, а Есенин пошёл в другую сторону.
Тогда Райх попросила Мариенгофа:

«Скажите Серёже, что я еду с Костей. Он его не видал. Пусть зайдёт, взглянет. Если не хочет со мной встречаться, могу выйти из купе».

Мариенгоф передал Есенину просьбу Райх, но тот вначале заупрямился:

«Не пойду. Не желаю. Нечего и незачем мне смотреть».

Мариенгоф настаивал:

«Пойди — скоро второй звонок. Сын же ведь».

Есенин уступил и вошёл в купе, где Зинаида Райх распеленала ребёнка.
Сергей Есенин только взглянул на ребёнка и с отвращением произнёс:

«Фу, чёрный! Есенины чёрные не бывают».

Райх только всхлипнула:

«Серёжа!» —

и отвернулась к стеклу окна, а Есенин спокойно вышел в коридор международного вагона.

Ах, эти русские!

В 1925 году Всеволод Эмильевич Мейерхольд с женой Зинаидой Николаевной Райх приехали в Рим. Они гуляли по вечному городу, который настолько очаровал их, что они в одном из самых романтических мест начали страстно целоваться.
За этим занятием их и застали итальянские полицейские, которые арестовали парочку за непристойное поведение. Мейерхольд и Райх не знали итальянского языка, а полицейские, что вполне естественно, не понимали ни слова по-русски.
Только в полицейском участке удалось найти переводчика из русских эмигрантов, который с помощью паспортов доказал полицейским, что арестованные являются законными супругами.
Поражённые полицейские отвезли незадачливых супругов в гостиницу на своей машине и при прощании изумлялись:

«Муж целуется с женой! На камнях! Со своей собственной женой! Жена целуется с мужем! Со своим собственным мужем!.. Нет, у нас, у итальянцев, этого не бывает. Ах, русские, русские!»

Всеволод Эмильевич Мейерхольд (1874-1940) — театральный режиссёр.
Зинаида Николаевна Райх (1894-1939) — советская актриса.

Как Шершеневич украл штаны

Маяковский однажды написал стих:

«Я сошью себе чёрные штаны из бархата голоса моего».

Через некоторое время Вадим Шершеневич, даже не подозревая об этом стихе, напечатал своё:

«Я сошью себе полосатые штаны из бархата голоса моего».

Ну, бывают в литературе такие странные совпадения.
Когда на одном творческом вечере Маяковский увидел на трибуне Шершеневича, он встал и громко объявил:

«А Шершеневич у меня штаны украл!»

Аналогичные выступления Маяковский проделал ещё несколько раз.

Вадим Габриэлевич Шершеневич (1893-1942) — русский поэт.

Перелицованные пиджаки

Шершеневича все привыкли видеть в роскошном светло-сером пиджаке в крупную клетку. Однако представительность этого одеяния выдавал верхний карман, расположенный с правой (!) стороны — пиджак-то был перелицован.
Впрочем, у многих франтов той эпохи верхние карманы их пиджаков располагались с правой стороны.

Взгляд на Маяковского

По воспоминаниям Мариенгофа, он никогда

«не видел Маяковского вдвоём или в тесной дружеской компании. Никогда не видел его с весёлым, молодым и счастливым глазом».

Даже когда им удавалось перекинуться парой фраз, Маяковский всегда пытался острить, что производило тяжёлое впечатление.
Мариенгоф сказал однажды Есенину:

«Маяковский, словно старый царский генерал, который боится снять штаны с красными лампасами. А вдруг без этих штанов и генералом не окажется!»

Не ешь умывальник!

Однажды, в конце 1919 года в помещении Московского литературно-критического кружка Мариенгоф сидел со своей женой, когда к ним за столик, с их разрешения, подсел Маяковский.
Пока Маяковский мрачно изучал карточку с дежурными блюдами, Мариенгофу принесли телячий студень с хреном в сметане. Студень был просто великолепен, но Маяковский, глянув на это блюдо, спросил:

«Вы, значит, собираетесь умывальником закусывать?»

Мариенгофу ничего не оставалось, как коротко ответить:

«Да».

А студень был действительно очень похож на мраморный умывальник, и, как написал Мариенгоф,

«закусывать умывальником невкусно».

Анна Борисовна Никритина (1900-1982) — актриса, жена Мариенгофа.

Деньги и чечётка

Однажды в бухгалтерии Госиздата Маяковский стоял перед конторкой главного бухгалтера, широко расставив ноги, и вещал:

«Товарищ главбух, я в четвёртый раз прихожу к вам за деньгами, которые мне следует получить за мою работу».

Главбух скучно отнекивался:

«В пятницу, товарищ Маяковский, в следующую пятницу прошу пожаловать. В кассе нет ни одной копейки».

Подобная перепалка продолжалась некоторое время, пока Маяковский не снял свой пиджак и не начал закатывать рукава рубашки.
Главбух решил, что сейчас его будут бить, но Маяковский неожиданно с самым серьёзным видом сказал:

«Товарищ главбух, я сейчас здесь, в вашем уважаемом кабинете, буду танцевать чечётку. Буду её танцевать до тех пор, пока вы сами, лично не принесёте мне сюда всех денег, которые мне полагается получить за мою работу».

Главбух было с облегчением вздохнул и продолжил свою волынку, но тут Маяковский начал танец.
Скоро все сотрудники Госиздата сбежались в кабинет главбуха, чтобы посмотреть, как танцует Маяковский. А он танцевал с каменным выражением лица, глядя в потолок.
Главбух долго не выдержал и вскоре принёс Маяковскому все положенные тому деньги, пачки которых были аккуратно заклеены полосками газетной бумаги.

Ярость Блюмкина

Однажды в «Кафе поэтов» молодой артист Игорь Ильинский (из театра Мейерхольда) вытер свои изношенные запылившиеся ботинки старой плюшевой портьерой. Ботинки были с заплатками над обоими мизинцами.
Это действо заметил Блюмкин, вытащил из кармана браунинг и заорал:

«Хам! Молись, если веруешь!»

Ильинский побледнел, но тут рядом оказались Есенин и Мариенгоф.
Мариенгоф только и спросил:

«Ты что, опупел, Яшка?»

Но Есенин оказался расторопнее. С криком:

«Болван!» —

он вцепился в поднятую руку Блюмкина, который сопротивлялся и кричал, брызгая слюнями:

«При социалистической революции хамов надо убивать! Иначе ничего не выйдет. Революция погибнет».

Наконец Есенин отобрал у Блюмкина револьвер:

«Пусть твоя пушка успокоится у меня в кармане».

Тут Блюмкин заскулил:

«Отдай, Серёежа, отдай! Я без револьвера, как без сердца».

Игорь Владимирович Ильинский (1901-1987) — советский актёр.
Яков Григорьевич Блюмкин (1898-1929) — террорист и советский чекист; убийца германского посла Мирбаха в 1918 году.

Свидание с Троцким

В 1922 году Блюмкин пообещал Есенину и Мариенгофу устроить встречу с Троцким, однако в день столь важного свидания Мариенгоф слёг с высокой температурой, и Блюмкин не взял его с собой, чтобы не заразить вождя революции.
На встречу с Троцким пошёл один Есенин, который перед началом их беседы вручил вождю свежий имажинистского журнала «Гостиница для путешествующих в прекрасном».
Троцкий взглянул на подарок и вытащил из ящика своего письменного стола точно такой же номер этого журнала, чем сразу и покорил Есенина.
В этом журнале была напечатана «Поэма без шляпы» Мариенгофа, поэтому при прощании Троцкий сказал Есенину:

«Передайте своему другу Мариенгофу, что он слишком рано прощается с революцией. Она ещё не кончилась. И вряд ли когда-нибудь кончится. Потому что революция — это движение. А движение — это жизнь».

Разбирая Качалова

Жена Качалова, Нина Николаевна, довольно снисходительно относилась к многочисленным увлечениям своего мужа, одним из которых была актриса Пыжова.
Однажды во время их совместного обеда, «перед заливным судаком в лимонах», Пыжова неожиданно спросила:

«Вася, а как ты считаешь — сделал ты в своей жизни карьеру или нет?»

Качалов только пожал плечами:

«Как тебе сказать, Ольга. В Америку я ехал во втором классе…»

Пыжова удовлетворённо кивнула:

«Понятно! И Качалову, значит, жизнь не удалась».

Качалов запротестовал:

«Подожди, подожди…»

Пыжова продолжала давить:

«Не выкручивайся, Васенька».

Качалов с трудом нашёлся:

«Гамлета я всё-таки сыграл… С грехом пополам».

Тут не выдержала Нина Николаевна и хихикнула:

«Готово! Уже заразился!»

Качалов удивился:

«Чем это?»

Жена объяснила:

«Да самокритикой большевистской».

Качалов успокоился:

«Что ж, это болезнь полезная. Очень полезная. Побольше бы у большевиков таких болезней было».

Ольга Ивановна Пыжова (1894-1972) — актриса.
Нина Николаевна Левенцова (Левестамм, 1878-1956) — актриса, жена Качалова.
Василий Иванович Качалов (Шверубович, 1875 -1948) — великий русский актёр.

Качалов — еврей?

Когда Московский Художественный театр гастролировал в США, нью-йоркские евреи узнали, что настоящая фамилия Качалова — Шверубович, и это их очень возбудило.
Однако нашлись среди них и скептики, и один из них, мистер Лившиц, захотел в этом убедиться лично, и позвонил в гостиницу, где остановились советские артисты, чтобы побеседовать с женой великого актёра, Ниной Николаевной, именуемой в дальнейшем Н.Н.
Между ними состоялся любопытный диалог, осложнённый неважным качеством телефонной связи того времени.
Лившиц:

«Простите, пожалуйста, значит, со мной разговаривает супруга Василия Ивановича?»

Н.Н.:

«Да».

Лившиц:

«Будьте так ласковы: не откажите мне в маленькой любезности. Это говорит Лившиц из магазина «Самое красивое в мире готовое платье». А кто же был папаша Василия Ивановича?»

Н.Н. сухо ответила:

«Отец Василия Ивановича был духовного звания».

Связь была неважной, и Лившиц переспросил:

«Что? Духовного звания? Раввин? Он был раввин?»

Н.Н. раздражённо ответила:

«Нет! Он был протоиерей».

Лившиц опять переспросил:

«Как? Кем?»

Н.Н. нервно повторила:

«Он был протоиереем».

Лившиц обрадовался:

«Ах, просто евреем!»

Н.Н. попыталась исправить ошибку:

«Я, мистер Лившиц, сказала…»

Но тут связь прервалась.
Через неделю нью-йоркские евреи устроили грандиозный банкет, посвящённый

«гениальному артисту Качалову, сыну самого простого еврея, вероятно, из Житомира».

Василий Иванович не смог отказаться от приглашения и с удовольствием вспоминал:

«Очень было приятно. Весело. Душевно. Сердечно. Очень, очень».

Дункан об Есенине

Через некоторое время после расставания с Есениным, Айседора Дункан рассказывала Мариенгофу со слезами на глазах:

«О, это было такое несчастье! Вы понимаете, у нас в Америке актриса должна бывать в обществе — приёмы, балы. Конечно, я приезжала с Серёжей. Вокруг нас много людей, много шума. Везде разговор. Тут, там называют его имя. Говорят хорошо. В Америке нравились его волосы, его походка, его глаза. Но Сережа не понимал ни одного слова, кроме «Есенин». А ведь вы знаете, какой он мнительный. Это была настоящая трагедия! Ему всегда казалось, что над ним смеются, издеваются, что его оскорбляют. Это при его-то гордости! При его самолюбии! Он делался злой, как демон. Его даже стали называть: Белый Демон…
Банкет. Нас чествуют. Речи, звон бокалов. Серёжа берёт мою руку. Его пальцы, как железные клещи:

«Изадора, домой!»

Я никогда не противоречила. Мы немедленно уезжали. Ни с того, ни с сего. А как только мы входили в свой номер — я ещё в шляпе, в манто, — он хватал меня за горло, как мавр, и начинал душить:

«Правду, сука! Правду! Что они говорили? Что говорила обо мне твоя американская сволочь?»

Я хриплю. Уже хриплю:

«Хорошо говорили! Хорошо! Очень хорошо».

Но он никогда не верил. Ах, это был такой ужас, такое несчастье!»

Айседора Дункан (1877-1927) — американская балерина.

Работа Есенина

Есенин над многими своими стихами работал долго и тяжело. Когда в его голове рождалось новое стихотворение, он с ним любил, как он сам говорил, «побродить и переспать ночку».
По этому поводу Есенин говорил Мариенгофу:

«В корове, Толя, молоко не прокиснет!»

Однажды к нему пристал некий литературный критик:

«Сергей Александрович, дорогой, расскажите, пожалуйста, как вы пишите?»

Есенин переспросил:

«Как пишу? Да вот, присяду на полчасика к столу перед обедом и напишу стишка три-четыре».

Когда критик ушёл, Есенин расхохотался и сказал Мариенгофу:

«Зачем дураку знать, что стихи писать, как землю пахать: семи потов мало».

Анатолий Мариенгоф вспоминает… Часть II

(Продолжение следует)

В пронзительной искренности чувства, в постановке острейших социальных, философских, нравственных проблем, в том, что в каждом слове, в каждой интонации мы слышим нечто родное, русское. Читая Есенина, мы вместе с ним испытываем горячую любовь к Родине, к жизни и всему живому на земле, чувствуем кровную связь с народом, остро сознаем неповторимость и ценность человеческих чувств, сострадаем герою лирики. Однако все богатство есенинской поэзии откроется перед десятиклассниками только при условии, что она будет воспринята как явление искусства, если стихи вызовут глубокий эмоциональный отклик в душе читателей.  Обычно уже есть представление о Есенине, но часто неполное, одностороннее. Постараемся его расширить, углубить, поправить. Не обходя сложности творческого пути поэта, покажем главное в Есенине - патриотический и гуманистический пафос, глубочайшую народность - то, что делает Есенина великим русским национальным поэтом. Пусть читатели не только поймут, что Есенин художественно отразил свою эпоху, но и увидят, почувствуют, что его стихи созвучны нашему времени, вечно живы и близки каждому.

Логика изучения творчества Есенина может быть такая. Первый этап художественного проникновения в поэтический мир - яркое эмоциональное впечатление. Только тогда появится интерес, желание узнать поэта, вновь испытать наслаждение от его стихов. Необходимо проникнуть в противоречия этого сложного поэта; целесообразно сделать это, прослеживая эволюцию темы Родины в лирике Есенина. В результате такого рассмотрения поэзии Есенина читатели смогут дать идейно-эстетическую оценку его вклада в советскую поэзию. Следующий шаг - понимание художественной системы поэта, его взгляда на мир. Путь к этому - анализ наиболее ярких стихотворений.

Серьезные трудности встают перед учителем при подготовке к первому уроку, потому что это должно быть эмоциональное введение в мир поэта. Эпиграфом к уроку можно взять приведенные в учебнике слова Н. Тихонова: «Есенин - это вечное…»

С детства поэта окружала родная природа, с первыми словами впитывал он народный поэтический взгляд на мир - песни матери, сказки бабушки, мудрые присловья деда. Как и все деревенские мальчишки, он знал крестьянский нелегкий труд и быт. Все это и стало источником его поэзии: жизнь народа, природа, народное творчество.

«Чувство Родины - основное в моем творчестве»,- сказал Есенин. Родина - это прежде всего место, где мы родились и выросли. В стихах Есенина предстал прекрасный мир, увиденный глазами самого народа. Природа здесь - частица повседневного быта, а потому солнце может быть уподоблено тележному колесу, облака - коровам, поливающим поля своим молоком. И эти образы - не просто фантазия поэта, они выросли из древних мифов, из фольклора. Помните, как крестьяне увидели месяц? «Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка». А звездное небо? «Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогат».

Русь Есенина - это ощущение красоты, гармонии, раздолья. Бескрайние поля, избы, крытые соломой, вызывают чувство благоговения. Нет ничего дороже Родины. (Чтение стихотворения «Гой ты, Русь, моя родная!..».)



 



Есенинский взгляд на мир - светлый и грустный одновременно. Потому что сам родной край внешне неброский, небогатый. Но он близок сердцу. («Топи да болота…»)

Чем так трогают эти стихи? Тем, что поэт умеет увидеть красоту во всем. И пусть родимый дом низенький, и северные небеса похожи на дешевенький ситец, и хлеба небогатые - все согрето горячей любовью. («Низкий дом с голубыми ставнями…»)

А ведь любовь к малой родине-это основа и подлинного патриотизма, и нравственности, и духовности. во и неназойливо творения прошлого, в которые вложены талант и любовь поколений, входят в человека, становясь мерилом прекрасного. Он учится уважению к предкам, чувству долга перед потомками. И тогда прошлое и будущее становятся неразрывными для него, ибо каждое поколение - это как бы связующее звено во времени. Любящий свою Родину человек не может не испытывать нравственной ответственности перед людьми будущего, чьи духовные запросы будут все множиться и возрастать».

Для крестьянина нет красоты без труда. В труде выявляется сила и удаль. (Чтение: «Я иду долиной. На затылке кепи…».) Какой здесь радостный труд - праздник! И как родственны труд крестьянина и труд поэта - косарь выводит «травяные строчки». А «стихи писать - как землю пахать. Семи йотов мало»,- говорил Есенин. Но прекрасными стихи становятся тогда, когда эти «семь потов» сойдут и возникнет в стихах ощущение радостной легкости. Так и тяжелый труд на земле становится «веселой ношей», он несет достаток, позволяет до глубины души прочувствовать деятельную связь человека и родины. («Каждый труд благослови, удача!..»)

Любовь к Родине помогла Есенину всем сердцем принять революцию. Новое предстает в символическом образе красного коня. Он вырастает до космических масштабов: впрягшись в земной шар, вывозит его к новой жизни. (IV глава поэмы «Пантокра-тор».)

Какие образы вызывает в памяти этот образ? (Сказочный Сив-ка-Бурка, гоголевская Русь-тройка и др.) И недаром современник поэта - художник К. С. Петров-Водкин тоже выразил ожидание радостных перемен в картине «Купание красного коня». С образом Родины слит у Есенина образ матери. На всю жизнь мать осталась для него воплощением нравственной чистоты. («Письмо матери» и «Снежная замять дробится и колется…».)

Покажем фрагмент урока-концерта, где речь пойдет о гуманизме есенинской поэзии.

Ну а если Вы все-таки не нашли своё сочинение, воспользуйтесь поиском
В нашей базе свыше 20 тысяч сочинений

Сохранить сочинение:

Сочинение по вашей теме В чем сила есенинской поэзии. Поищите еще с сайта похожие.