Педагогический работник для сдачи квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории предоставляет следующие документы:
1. Направление на сдачу квалификационного экзамена, которое высылается учреждением образования почтой на адрес учреждения образования, в котором педагогический работник будет сдавать квалификационный экзамен.
При сдаче квалификационного экзамена в ГУО «Академия последипломного образования», направление высылается по адресу: 220040, г. Минск, ул. Некрасова, д. 20, каб. 206.
2. Опыт педагогической деятельности на бумажном и электронном ностелях (предоставляется на flesh-карте в первый день экзамена).
Требования к представлению педагогического опыта на квалификационный экзамен.
3. Паспорт.
4. Свидетельство о прохождении последнего повышения квалификации.
Квалификационный экзамен при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение высшей квалификационной категории осуществляется в соответствии с программами по направлениям деятельности.
- Воспитатель дошкольного образования, воспитатель-методист учреждений дошкольного образования
- Воспитатель учреждений общего среднего образования, социально-педагогических учреждений
- Воспитатель учреждений специального образования
- Методист
- Настаўнік беларускай мовы і літаратуры
- Педагог дополнительного образования, культорганизатор учреждений дополнительного образования детей и молодежи
- Педагог социальный учреждений общего среднего образования, социально-педагогических учреждений
- Педагог-организатор учреждений общего среднего образования, дополнительного образования детей и молодежи
- Педагог-психолог учреждений дошкольного, общего среднего, специального образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи, учреждений образования, реализующих программы воспитания
- Специалист (учитель-дефектолог, учитель, воспитатель) учреждений образования, реализующих образовательные программы специального образования, учитель-дефектолог пунктов коррекционно-педагогической помощи, учитель вспомогательных школ (вспомогательных школ-интернатов)
- Учитель биологии
- Учитель географии
- Учитель изобразительного искусства учреждений общего среднего образования, педагог дополнительного образования по художественному профилю (изобразительное искусство)
- Учитель информатики
- Учитель истории и обществоведения
- Учитель математики
- Учитель музыки учреждений общего среднего образования, музыкальный руководитель учреждений дошкольного образования, педагог дополнительного образования по художественному профилю (музыка)
- Учитель начальных классов
- Учитель русского языка и литературы
- Учитель театральных дисциплин учреждений общего среднего образования, педагог дополнительного образования по художественному профилю (театр)
- Учитель физики и астрономии
- Учитель химии
- Учителя английского, немецкого, французского, испанского языков
Примерные задания квалификационного экзамена
Инвариантный тест I этапа:
Рекомендации и правила выполнения компьютерного теста
Для доступа к пробному тестированию необходимо ввести: логин user2022 и пароль user2022 (начать тестирование)
Примерные задания для I этапа
Примерные задания квалификационного экзамена по должности «Педагог дополнительного образования, культорганизатор учреждений дополнительного образования детей и молодежи»
Примерные задания квалификационного экзамена по должности «Педагог социальный учреждений общего среднего образования, социально-педагогических учреждений»
Примерные задания квалификационного экзамена по должности «Педагог-организатор учреждений общего среднего образования, дополнительного образования детей и молодежи»
Пробное компьютерное тестирование профессиональной компетентности воспитателя дошкольного образования
Уважаемые воспитатели дошкольного образования!
Всем, кто желает проверить свою профессиональную компетентность или подготовиться к квалификационному экзамену, мы предлагаем компьютерный тест по содержанию профессиональной деятельности воспитателя дошкольного образования.
Ценность тестовых заданий заключается не только в возможности проверки уровня своих знаний и умений, но и в возможности прочного освоения важных для профессии понятий, категорий, характеристик и др.
ПРОБНОЕ компьютерное тестирование состоит из 5 структурных компонентов (по направлениям развития ребенка). Каждый структурный компонент содержит по 24 тестовых задания, которые не варьируются. Время выполнения каждого структурного компонента – 40 минут. Количество попыток пробного компьютерного тестирования НЕ ограничено.
Рекомендации и правила выполнения компьютерного теста
Для доступа к пробному тестированию необходимо ввести: логин user-vs и пароль vs-2022 (свои персональные данные в профиль НЕ ВНОСИТЬ!) (начать тестирование).
КОНСУЛЬТАЦИИ по вопросам сдачи квалификационного экзамена.
ГРАФИК проведения квалификационных экзаменов в государственном учреждении образования «Академия последипломного образования» в 2023 г. при прохождении педагогическими работниками аттестации на присвоение высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист»
| 09–10.02.2023 | воспитатели дошкольного образования |
| 27–28.02.2023 | учителя начальных классов |
| 01–02.03.2023 | воспитатели учреждений образования; педагоги дополнительного образования, педагоги социальные, педагоги-организаторы, культорганизаторы |
| 06–07.03.2023 | учителя-дефектологи |
| 09–10.03.2023 | учителя-дефектологи |
| 13–14.03.2023 | учителя химии, биологии, географии |
| 15–16.03.2023 | методисты |
| 20–21.03.2023 | учителя белорусского языка и литературы, русского языка и литературы |
| 24.03.2023 | учитель-методист |
| 06-07.04.2023 | учителя истории и обществоведения |
| 10-11.04.2023 | музыкальные руководители, учителя музыки, учебного предмета «Искусство», изобразительного искусства, театральных дисциплин, хореографии |
| 26-27.04.2023 | учитель-дефектолог |
| 27-28.04.2023 | педагог-психолог |
| 02-03.05.2023 | учителя иностранного языка |
| 04-05.05.2023 | учителя физики, математики, информатики, ОБЖ |
| 10-11.05.2023 | учитель-дефектолог |
| 12.05.2023 | учитель-методист |
| 23-24.05.2023 | воспитатели дошкольного образования |
| 24-25.05.2023 | учителя начальных классов |
| 30-31.05.2023 | воспитатели учреждений образования; педагоги дополнительного образования, педагоги социальные, педагоги-организаторы, культорганизаторы |
| 06-07.06.2023 | учитель-дефектолог |
РЕЗУЛЬТАТЫ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНОВ
РЕЗУЛЬТАТЫ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНОВ (по областям)
Консультационное сопровождение
!!! ПОМОЩЬ по вопросам аттестации, организационного сопровождения квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории можно получить у методистов по аттестации
Мазуренко Натальи Константиновны
по тел. 8 (0232) 33 93 40
понедельник с 14.00 до 17.30
четверг с 8.30 до 13.00
Пробное тестирование к экзамену на высшую квалификационную категорию
Педагог социальный (инвариантная часть, вариативная часть)
Педагог-психолог (инвариантная часть, вариативная часть)
Педагог-организатор (инвариантная часть, вариативная часть)
Педагог дополнительного образования
Воспитатель дошкольного образования (инвариантная часть, вариативная часть)
Музыкальный руководитель дошкольного учреждения (инвариантная часть, вариативная часть)
Воспитатель учреждения общего среднего образования (инвариантная часть, вариативная часть)
Учитель-дефектолог (инвариантная часть, вариативная часть)
Воспитатель учреждений специального образования (инвариантная часть, вариативная часть)
Учитель начальных классов (инвариантная часть, вариативная часть)
Учитель музыки
Учитель изобразительного искусства
Учитель русского языка и литературы (инвариантная часть, вариативная часть)
Учитель химии
Учитель биологии
Учитель физики (инвариантная часть, вариативная часть)
Учитель технического труда
Учитель обслуживающего труда
Учитель математики
Учитель информатики (инвариантная часть, вариативная часть)
Учитель географии
Учитель биологии
Учитель белорусского языка и литературы
Учитель английского языка
Учитель немецкого языка
Учитель истории и обществоведения
Учитель основ безопасности жизнедеятельности
Учитель допризывной подготовки
Учитель медицинской подготовки
Комментарии
Нелли
—
Здравствуйте, нужен тест по биологии.
Пн, 05 окт. 2020, 20:27:35
Ответить
Дарья
—
Здравствуйте, а где можно найти правила оформления работ? Конкретно интересует список используемой литературы
Пн, 04 мая 2020, 14:26:12
Ответить
Ирина
—
Требования к представлению педагогического опыта на квалификационный экзамен можно посмотреть на сайте школы в разделе «Аттестация педагогических работников». Литература оформляется согласно Инструкции по оформлению диссертации, автореферата и публикаций по теме диссертации, утвержденной постановлением Президиума Государственного высшего аттестационного комитета Республики Беларусь от 24 декабря 1997 г. № 178 (в редакции постановления ВАК РБ 15.08.2007 № 4, в редакции приказа ВАК Республики Беларусь 08.09.2016 № 206)
Вт, 05 мая 2020, 12:57:20
Ответить
Светлана
—
Добрый день. Пришлите мне, пожалуйста, пробное тестирование для учителей начальных классов. Спасибо.
Вс, 05 янв. 2020, 08:22:03
Ответить
зоя
—
Здравствуйте, нужна помощь . Сдаю белорусский язык.
Пн, 30 дек. 2019, 18:06:20
Ответить
Таня
—
Пришлите, пожалуйста, пробный тест на высшую категорию «учитель белорусского языка и литературы»
Вт, 15 окт. 2019, 20:22:33
Ответить
Fнна
—
в инвариантном тесте 10 вопросов. При сдасче на высшую категорию набрала 80.88% Сколько это балов?
Вт, 25 июня 2019, 20:39:47
Ответить
Ирина
—
Информацию о баллах может дать только представители ГОИРО или АПО. 80,88% означает, что вы набрали более 75% от общего количества баллов.
Пн, 01 июля 2019, 14:36:24
Ответить
Козлова Инна
—
Я прошла пробное тестирование по русскому языку и литературе на сдачу экзамена на высшую категорию. Результат его выполнения не пришел.
Ср, 03 апр. 2019, 00:45:24
Ответить
Ирина
—
К сожалению, ошибка при составлении и загрузки данного теста. Обратитесь к представителям составления тестирования в ГОИРО.
Чт, 04 апр. 2019, 12:01:18
Ответить
Козлова Инна
—
Я прошла пробное тестирование по русскому языку и литературе на сдачу экзамена на высшую категорию. Результат его выполнения не пришел.
Ср, 03 апр. 2019, 00:43:12
Ответить
Наталья
—
тест на сайте ГОИРО не обработан,поэтому результаты узнать невозможно.Как быть в такой ситуации?
Пн, 11 марта 2019, 18:34:21
Ответить
Людмила
—
Я — воспитатель ГПД, в марте сдаю экзамен на высшую категорию, тест на сайте ГОИРО прошла. Разрешите пройти ваш тест?
Вс, 03 марта 2019, 12:46:00
Ответить
Ирина
—
На нашем сайте ссылка не сайт ГОИРО.
Вс, 03 марта 2019, 15:50:14
Ответить
Владимир
—
тесты с ответами
Вс, 10 февр. 2019, 23:17:30
Ответить
Наталья
—
как узнать результаты тестирования?
Пт, 22 февр. 2019, 23:56:58
Ответить
Ирина
—
После прохождения пробного тестирования к экзамену на высшую квалификационную категорию необходимо нажать кнопку «Посмотреть, на какие вопросы дан правильный ответ», где можно увидеть количество набранных баллов и проанализировать ошибки, либо пройти тест еще раз.
Пн, 25 февр. 2019, 10:31:09
Ответить
Аттестация
Аттестация — это изучение и комплексная оценка уровня квалификации, профессиональной компетентности и продуктивности деятельности педагогических работников учреждений образования.
Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических работников требованиям квалификационных характеристик при присвоении им соответствующей квалификации.
Аттестация проводится по инициативе педагогического работника или по инициативе руководителя организации системы образования.
Об особенностях проведения аттестации педагогических работников
развернуть
Основные принципы аттестации педагогических работников:
коллегиальность,
системность,
целостность экспертных оценок, обеспечивающих объективное, корректное, доброжелательное отношение к аттестуемым работникам.
Состав аттестационной комиссии:
руководитель или по его решению другое уполномоченное лицо;
представитель профсоюзного комитета;
Не менее 5 избранных членов из числа педагогических работников путем тайного голосования.
В состав аттестационной комиссии не могут входить педагоги, которые будут проходить аттестацию, подлежат обязательной аттестации в период полномочий аттестационной комиссии.
Состав аттестационной комиссии определяется приказом руководителя и до 1 октября доводится до сведения педагогических работников.
Срок полномочий аттестационной комиссии – один год с даты приказа о ее создании.
Аттестационная комиссия выбирает из числа членов комиссии председателя, заместителя председателя, секретаря.
Обязательные условия допуска педагогического работника к прохождению аттестации (п.18 Инструкции):
1.Соответствие полученного образования квалификационным требованиям, которые определены ЕКСДС (определяется по диплому об образовании);
2.Наличие стажа работы в соответствии с требованиями п.19 Инструкции (определяется по трудовой книжке или иным документам, содержащим сведения о периодах работы (справка о месте работы, службы и занимаемой должности либо копия приказа нанимателя, у которого работник работает по совместительству));
3.Освоение содержания образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов образования (подтверждается документом установленного образца (не реже одного раза в три года).
Обязательная аттестация на подтверждение квалификационных категорий проводится по инициативе руководителя организации (в данном случае заявление от аттестуемого не требуется).
Основание для аттестации на подтверждение квалификационной категории — приказ руководителя.
Аттестационное собеседование проводится для всех педагогических работников, в т.ч. освобожденных от сдачи квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории в соответствии с п.30 Инструкции и на присвоение квалификационной категории в соответствии с п.п.20,20-1 Инструкции.
Аттестационное собеседование — беседа с аттестуемым с целью выяснения его интересов и уровня общей подготовки. Собеседование также форма педагогической экспертизы, специальная беседа по актуальным вопросам современного образования, сложным или спорным проблемам по изучаемому предмету, устраиваемая с целью выяснения интересов, общей подготовки аттестуемого в соответствии с квалификационными требованиями.
Сценарий аттестационного собеседования может быть следующий:
1.Заслушивание характеристики аттестуемого.
2.Заслушивание аттестуемого (самооценка, перспективы профессионального роста, пути совершенствования педагогической деятельности).
3.Заслушивание членов аттестационной комиссии с оценкой педагогической деятельности аттестуемого и вопросами к нему.
4.Обсуждение аттестационных материалов.
5.Внесение предложений по итогам аттестации.
6.Вынесение решения по итогам аттестации.
Следует подчеркнуть, что при принятии решения особое внимание уделяется эффективности педагогической деятельности, результатам труда, профессионально значимым личностным качествам аттестуемого.
свернуть
Методическое обеспечение аттестации педагогических работников
развернуть
Методические рекомендации АПО о порядке проведения квалификационного экзамена
развернуть
Программы квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение высшей квалификационной категории
развернуть
Пробное компьютерное тестирование профессиональной компетентности воспитателя дошкольного образования
развернуть
Требования к представлению педагогического опыта на квалификационный экзамен
развернуть
Представленные в квалификационную комиссию материалы по описанию опыта педагогической деятельности на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист» составляются самим претендентом. Материалы должны содержать описание системы или отдельных компонентов деятельности педагога в обобщенном виде, конкретные примеры деятельности, доказательства результативности опыта при решении педагогических задач.
Примерная структура описания педагогического опыта
1 Информационный блок
1.1. Название темы опыта
Использование средств, приемов, методов и т.п. в образовательной деятельности.
1.2. Актуальность опыта
Противоречия, затруднения, проблемы, встречающиеся в массовой образовательной практике.
1.3. Цели опыта
Развитие способностей, качеств, формирование знаний, умений, навыков
обучающихся определенными педагогическими средствами в конкретной образовательной ситуации.
1.4. Задачи опыта
Отражение последовательности действий по достижению цели.
1.5. Длительность работы над опытом
Продолжительность работы, этапы.
2 Описание технологии опыта
2.1. Ведущая идея опыта
Выделение наиболее главного, существенного в деятельности автора, акцент на выделенный конкретный аспект деятельности.
2.2. Описание сути опыта
2.2.1. Отражение в общем виде методических и педагогических аспектов опыта – что защищается и как применяется. Желательно представить научную основу опыта, но описывать только те положения, методы и приемы, которые используются в данной работе.
2.2.2. К какому компоненту педагогической системы относятся данные исследования (определение целей содержания; подходы к построению, отбору, структурированию содержания; организация познавательной деятельности обучающихся; определение эффективных методов обучения, воспитания, развития, поиск средств обучения, воспитания, развития, коррекционной работы и др.).
2.2.3. Отражение педагогического опыта в системе: какие компоненты его составляют, какие взаимосвязи между ними существуют.
2.2.4. Отражение последовательности действий при применении основных приемов, форм, средств в контексте общей логики опыта, алгоритм деятельности обучающихся, поэтапные действия педагогического работника.
2.2.5. Конкретизация материала через примеры каждого компонента системы опыта, фрагменты занятий, пособий и др.
2.2.6. Основные этапы формирования данного опыта, их преемственность.
2.3. Результативность и эффективность опыта
2.3.1. Определение критериев для диагностирования успешности данного опыта, представление методики описания и подсчета результатов.
2.3.2. Доказательность результативности посредством конкретных примеров со ссылкой на материалы приложения.
2.3.3. Определение условий, позитивно и негативно влияющих на эффективность и результативность данного опыта.
3. Заключение
3.1 Конкретные выводы и предложения, вытекающие из опыта.
3.2 Перспектива дальнейшего совершенствования данного опыта и своей профессиональной практики.
3.3 Рекомендации по использованию педагогического опыта в деятельности других педагогов, возможности его применения в массовой практике.
3.4 Собственные статьи, выступления с данным опытом в педагогических аудиториях.
Приложения
Приложение 1. Технологические карты, планы-конспекты, занятий, мероприятий.
Приложение 2. Список публикаций, в т.ч. автора по теме опыта.
Приложение 3. Примеры дидактических материалов, анкет, опросников и т.д.
Требования к оформлению опыта педагогической деятельности
Экзаменуемый предоставляет авторскую методику или опыт педагогической деятельности в объеме 10-12 страниц (без приложения). Количество страниц в приложении – до 10. Материалы предоставляются в бумажном варианте и на электронном носителе. Требования к оформлению текста: шрифт – Times New Roman, размер 14 пт, междустрочный интервал – 1,5; параметры страниц: левое поле – 3, правое поле – 1, верхнее и нижнее поля – 2; текст печатается без сокращений, кроме общепринятых аббревиатур; Ссылки на литературу оформляются в квадратных скобках в конце предложения. Например: [7, с. 21].
Оформление литературы — согласно Инструкции по оформлению диссертации, автореферата и публикаций по теме диссертации, утвержденной постановлением Президиума Государственного высшего аттестационного комитета Республики Беларусь от 24 декабря 1997 г. № 178 (в редакции постановления ВАК РБ 15.08.2007 № 4) http://vak.org.by/.
Страницы нумеруются внизу справа, первый лист не нумеруется. Первый лист – титульный. Основной текст начинается со второй страницы. В тексте могут выделяться разделы.
Образец оформления титульного листа:
____________________________________________________________
(название учреждения образования)
ОПИСАНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ НА УРОКАХ
РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ
МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ»
Иванова Яна Ивановна,
воспитатель дошкольного образования
8 (029) 377-23-35;
e-mail: iwanov1@yandex.ru
свернуть
Новости проекта
Выставка «Образование и Карьера» пройдет в 20-й раз в Минске
Оплата расширенного пакета
- Аттестация педагогов
Квалификационный экзамен (аттестация педагогических работников)
Дата: 14 октября 2019 в 20:03, Обновлено 14 октября 2019 в 20:09
Процедура проведения квалификационного экзамена при проведении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории
Формы направлений на сдачу квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист», подтверждение высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист»
Документы, которые предоставляет педагогический работник для сдачи квалификационного экзамена в процессе аттестации на присвоение высшей квалификационной категории, квалификационной категории «учитель-методист», подтверждение высшей квалификационной категории
Требования к представлению педагогического опыта на квалификационный экзамен
Оформление педагогического опыта учителей-дефектологов в специальном образовании (образец)
- «Сiстэма лагапедычнай работы па карэкцыi дысграфii на аснове моўнага аналiзу i сiнтэзу ў беларускамоўнай школе» (Міхлюк Л.А., настаўнік-дэфектолаг ДУА «Брожская сярэдняя школа Бабруйскага раёна»)
- «Использование адаптированных игр для предупреждения вторичных нарушений у детей с особенностями психофизического развития раннего возраста» (Приложение 1, Приложение 2, Приложение 3, Приложение 4). (Ашкинезер Е.В., учитель-дефектолог ГУО Мозырский районный ЦКРОиР)
-
ГУО «Академия последипломного образования» осуществляет организационно-методическое сопровождение квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории и квалификационной категории «учитель-методист» по направлениям педагогической деятельности в соответствии с рекомендациями «Методическое обеспечение аттестации педагогических работников».
Методические рекомендации «Мастер-класс как форма повышения профессионального мастерства педагогов»
Программы квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение высшей квалификационной категории
Инвариантный тест I этапа квалификационного экзамена в процессе аттестации на присвоение высшей квалификационной категории
Примерные задания для I этапа квалификационного экзамена в процессе аттестации на присвоение высшей квалификационной категории
Пробное компьютерное тестирование профессиональной компетентности воспитателя дошкольного образования
Представляем новую серию «КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН»
Уважаемые коллеги!
Обращаем Ваше внимание, что квалификационный экзамен учителей русского языка и литературы, учителей белорусского языка и литературы, учителей начальных классов при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории по должности «учитель», запланированный на 27 – 28 февраля 2023 года, состоится 06 – 07 марта 2023 года.
График квалификационных экзаменов при прохождении педагогическими работниками аттестации на присвоение высшей квалификационной категории на март 2023 года открыть
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ для сдачи квалификационного экзамена при прохождении педагогическими работниками аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории открыть(.pdf)
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ квалификационного экзамена при прохождении педагогическими работниками аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории открыть(.pdf)
ДОКУМЕНТЫ, КОТОРЫЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК для сдачи квалификационного экзамена:
- направление на сдачу квалификационного экзамена (высылается учреждением образования (отделом образования, спорта и туризма райисполкома) в государственное учреждение образования «Гродненский областной институт развития образования» по адресу: 230011 г.Гродно, ул.Гагарина, 6);
- форма направления 1 скачать(.doc)
- форма направления 2 скачать(.doc)
- образец направления 1 открыть(.pdf)
- образец направления 2 открыть(.pdf)
- описание опыта педагогической деятельности (на бумажном и электронном носителях предоставляется в соответствии с установленными требованиями в квалификационную комиссию в день проведения экзамена).
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ перейти
ТРЕБОВАНИЯ К ОПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
- примерная структура описания опыта педагогической деятельности открыть(.pdf)
- требования к оформлению опыта педагогической деятельности открыть(.pdf)
- шаблон титульного листа описания опыта педагогической деятельности скачать(.doc)
- критерии и показатели оценки представленного опыта и разработанного фрагмента педагогической деятельности открыть(.pdf)
Пробный тест
Чтобы придать уверенность в своих силах, снизить уровень волнения при подготовке к квалификационному экзамену, институт предлагает услугу под названием «Выполнение пробного теста в рамках подготовки к сдаче квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории (I этап, инвариантная часть)».
Вы сможете пройти пробный тест в любое удобное для Вас время. Все что вам нужно — это интернет и компьютер или мобильное устройство. Подробнее…
Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост. : И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 112 с. : ил.
Биология. Химия. Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост. : И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 120 с. : ил.
Богачева, И. В. Обобщение и представление опыта педагогической деятельности : метод. рек. / И. В. Богачева, И. В. Федоров, О. В. Сурикова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2012. – 98 с.
Богачева, И. В. Как подготовиться к защите собственного педагогического опыта на квалификационном экзамене / И. В. Богачева // Біялогія і хімія. – 2013. – № 5. – С. 33.
Богачева, И. В. Представление на квалификационный экзамен опыта педагогической деятельности / И. В. Богачева // Біялогія і хімія. –2013. – № 5. – С. 27–32.
Власенко, Н. «От анализа к действию!» (технология обобщения педагогического опыта руководителя физического воспитания учреждения дошкольного образования) / Н. Власенко // Пралеска. – 2013. – № 10. – С. 3–9.
Гин, С. И. Обобщение опыта: анализ проблем и работа над ошибками: методические рекомендации по описанию опыта педагогической деятельности / С. И. Гин // Народная асвета. – 2014. – № 5. – С. 35–37.
Запрудский, Н. И. Моделирование и проектирование авторских дидактических систем: пособие для учителя / Н. И. Запрудский. – Минск, 2018. – 336 с. – (Мастерская учителя)
Запрудский, Н. И. Педагогический опыт : обобщение и формы представления : пособие для учителя / Н. И. Запрудский. – Сэр-Вит, 2014. – 256 с. – (Мастерская учителя)
Запрудский, Н. И. Як настаўніку абагульніць, аформіць і прэзентаваць свой вопыт работы? / Н. И. Запрудский // Физика. – 2013. – № 5 . – С. 10–15.
Запрудский, Н. И. Як настаўніку абагульніць, аформіць і прэзентаваць свой вопыт работы? / Н. И. Запрудский // Физика. – 2013. – № 5 . – С. 10–15.
Информатика. Физическая культура и здоровье. Трудовое обучение. Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост.: И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 112 с. : ил.
История. Обществоведение. Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост. И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 72 с. : ил.
Математика. Физика. Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост. : И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 144 с. : ил.
Методические рекомендации о порядке проведения квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогическими работниками на присвоение и подтверждение высшей квалификационной категории, квалификационной категории «Учитель-методист» [Электронный ресурс]. Режим доступа : http://academy.edu.by/files/kvex_att.pdf. – Дата доступа: 01.06. 2015.
Русский язык и литература. Как представить собственный педагогический опыт на квалификационном экзамене / сост. : И. В. Богачева, И. В. Федоров. – Минск : Пачатковая школа, 2013. – 80 с. : ил.
Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К. Селевко, – М. : Народное образование, 1998. – 256 с.
Сурикова, О. В. Рефлексивный анализ профессиональной деятельности педагога : учеб.-метод. пособие / О. В. Сурикова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2011. – 96 с.
Пекарская, Е. В. Обобщение передовой педагогической практики в учреждении образования / Е. В. Пекарская // Кіраванне ў адукацыі. – 2014. – № 2. – С. 44–50.
Шашок, В. Н. Педагогический опыт воспитателя дошкольного образования : технология формирования : метод. пособие / В. Н. Шашок. – Минск : Сэр-Вит, 2015. – 64 с. – (Мастерская учителя).