Самостоятельность как необходимое качество успешного человека сочинение 7 класс литература

Обновлено: 11.03.2023

Все люди, взрослея, приобретают какой-либо жизненный опыт, а вместе с ним и определенные черты характера. Одной из таких является самостоятельность. Это важное качество, которое необходимо в жизни каждому человеку.

Самостоятельность – это умение принимать решения без постороннего вмешательства, здраво оценивать положительные и отрицательные стороны какого-либо вопроса, и на основе этого делать вывод, как поступить. Самостоятельность подразумевает, что человек сам ставит для себя определенные цели и сам их достигает. Это свойство начинает проявляться в раннем возрасте, когда у ребенка появляется желание сделать что-то самому. Это естественная человеческая потребность. Очень важно давать детям проявить инициативу, чтобы не отбить желание делать что-то самим в будущем.

Быть самостоятельным – не значит отказываться от посторонней помощи, это значит уметь выбрать для себя верный жизненный путь, иметь свою точку зрения, уметь постоять за свои интересы. Человека, обладающим этим качеством, можно назвать по-настоящему взрослым, ведь это единственно верный критерий оценки формирования личности.

Чтобы стать успешным и счастливым человеком, не стоит делать то, что считают нужным другие люди, нужно уметь думать самому, многому учиться и быть ответственным за свои решения. Очень важно воспитывать в себе самостоятельность, ведь будущее каждого человека находится в его же руках.

Вариант 2

Со временем человек не только получает навыки выполнять определенную работу, но должен это делать без напоминания и вовремя.

Маленький ребенок может сам одеваться, кушать, убирать игрушки, но все это после напоминания взрослых. Подрастая это уже надо делать самому, потому что появляются более сложные дела и, если не освоит азы будет сложно осваивать новое. И не потому что понадобятся какие-то суперзнания, а потому что эта работа ежедневная и постоянная.

Сколько бы человек не говорил о самостоятельности, но, если он не может выполнить без напоминания работу ни о какой самостоятельности речи не может быть. Чем старше человек, тем больше таких дел появляется. Помыть обувь и приготовить на завтра костюм для учебы. Выучить уроки, помочь родителям по хозяйству или просто видя, что мама не успевает сделать за нее посильную работу. Вот это и будет самостоятельность. Да, это сложно, но в конечном итоге появится уверенность в себе, а также уважение со стороны взрослых. Ради этого стоит стараться, чтобы потом было легче становиться личностью и завоевывать признательность начальства на работе и быстрее двигаться по карьерной личности.

Самостоятельный человек никогда не позволит себе поступать вопреки желаниям своих близких, сперва свои действия он согласует с родителями, в случае необходимости докажет свою точу зрения, почему надо поступать так, а не иначе. Для некоторых самостоятельность это позднее возвращения домой, непослушание, желание делать все наоборот.

Только научившись всему и соблюдая правила общежития и уважая своих близких можно с уверенностью сказать, что человек стал самостоятельным. Ведь одеваться, кушать, убирать за собой можно научить и обезьяну, но трезво мыслить может только человек.

Сочинение про Самостоятельность

Самостоятельность – важное качество личности человека. Это навык самообслуживания, например: приготовить себе еду, убрать за собой, постирать свои вещи, навести порядок в доме. Уметь принимать решения самому, отвечать за свои слова и поступки.

Если честно, я горжусь своей самостоятельностью. Я благодарен родителям за то, что они научили меня этому. Недавно мне исполнилось четырнадцать лет и пришло время получать паспорт. Я сам, ходил и собирал все необходимые документы, фотографировался, сидел в очередях и общался с работниками паспортного стола. И многие удивлялись тому, что я пришёл без мамы или папы. Так же и мои одноклассники рассказывают, что всю эту процедуру сделали за них родители. Я считаю это – неправильно. Каждый должен быть самостоятельнее, ведь это поможет в будущем. Уже совсем скоро, мы все поедем учиться, в другие города. Там некому будет делать всё за нас.

Самостоятельность – это также, помогать другим. Например, помочь маме помыть посуду, сходить в магазин за продуктами или пропылесосить. Важно сделать это без маминых подсказок или просьб. Просто заметить, что ей нужна помощь. И тогда она будет знать, что воспитала самостоятельного и уже почти взрослого человека. Если человек не умеет обслуживать себя, не умеет постоять за себя или принять какое-либо решение сам, то ему придётся трудно. Да и приятнее сделать что-то самому, а не ждать, когда тебе всё преподнесут.

9 класс, 15.3. ОГЭ

Самостоятельность, что такое самостоятельность?

Несколько интересных сочинений

У шедевров может быть одна интересная особенность – бессмертие. Это возможно только в том случае, если произведение влияет на жизнь людей. Подобные произведения могут встречаться во всех разделах творчества

Книга занимает значительное место в моей жизни! Интерес к чтению возник у меня еще совсем в раннем детстве, примерно в два года. Мама очень часто покупала яркие книжечки в толстой картонной обложке

Произведение относится к философскому творчеству писателя и является одним из главным его творческих созданий. Композиционная структура повести заключается в действии, представленном в виде трех дней

В рассказе показана, как я считаю, гибель любви… Всё могло бы быть по-другому, герой мог возмутиться ситуации – украсть невесту, мог смириться – стать таким, как её отец. Но Иван ушел от этой ситуации.

Каждому из нас с детства знакома такое понятие, как самостоятельность. Но не каждый человек действительно понимает полный смысл этого слова, не всякого мы можем назвать самостоятельным.

Что же такое самостоятельность?

Самостоятельность — одно из качеств личности, играющих большую роль в жизни любого взрослого человека. Это не просто способность принимать решения без помощи других людей, это в первую очередь умение отвечать за свои поступки, дела. Быть самостоятельным — значит суметь обеспечить себя всем необходимым в жизни, иметь свою точку зрения, отдельную от других, свое мировоззрение и взгляды.

Несмотря на то, что с юридической точки зрения взрослым считается человек, достигший восемнадцати лет, в реальности же и к тридцати годам мало кто становится взрослым. Люди до самой старости готовы сидеть на шее родителей, живя полностью за их счет. Они не хотят получать хорошее образование и отвергают любое предложение о работе, мечтая получать за свое незнание большие деньги. Жить ничего не делая и не принимая решений для них – вполне нормально. Обидно, что сейчас так думает практически каждый третий подросток. Они забывают о том, что родители не вечны, а значит, когда-нибудь им придется заботиться о себе самостоятельно. Но как это сделать, если ты ничего не умеешь?

В своей жизни мы часто видим тех, кто повзрослел слишком рано. Чаще всего это дети из неблагополучных или многодетных семей, где каждому приходится заботиться о себе самому при этом помогая родителям воспитывать своих младших братьев и сестер. Рано взрослеют дети, потерявшие родителей, те, кто живет с пожилыми бабушками и дедушками.

Чтобы ребенок взрослел вовремя, родители с детства должны приучать его быть самостоятельным. 5 класс – это время, когда ребенок вполне может помыть за собой посуду или помочь маме накрыть на стол, убраться в своей комнате.

Многие мамы чересчур заботятся о своих детях и даже в восемнадцать лет не пускают их на кухню, чтобы что-то приготовить или помочь с уборкой. Такое отношение только вредит. Именно они в первую очередь и становятся теми, кто готов сидеть на шее у родителей всю свою жизнь. Можно сказать, что они даже не виноваты в том, что не могут пожарить яичницу или сварить простой суп, помыть за собой посуду или постирать грязное белье — их этому не научили в детстве.

Самостоятельность — важная часть взросления человека. Я считаю, что только самостоятельный человек может в полной мере назвать себя взрослым, и это очень важно.

С детства родители пытаются своих детей научить самостоятельности. Тот же первый шаг ребенка, ведь он сделал его сам. Ведь с самых маленьких моментов все и начинается.

Дальше идет наш первый класс, именно там уже и приучают к самостоятельности. В классе ребенок не один и ему все внимание уделять не будут, и из этого следует, что ему достаточно для начала будет сложно. Но именно из таких трудностей, в дальнейшем все получается. Именно школа дает нам те навыки, которые в скорей степени нам очень пригодятся в будущем. И спустя 9 классов мы получаем для начала знания и неполное среднее общее образование, а потом уже и навыки в самостоятельной жизни. Если же вы еще не готовы и хотите получить среднее общее образование, то идете до 11 класса. А вот после окончания школы мы подходим к более самостоятельной жизни, ведь после этого дети уезжают от родителей и устаивают свою жизнь для себя.

Но вот что бывает, огорчает многих, что некоторые не понимают этого понятия и не могут быть такими. Так же самостоятельность, это отвечать за свои поступки и за свои слова. Ну и конечно, уметь себя содержать в плане материальных потребностей.

По закону взрослым считают восемнадцатилетнего, а, то есть и самостоятельным человеком. Но это только по Конституции, а в жизни совсем может быть по-другому. Это всего лишь какие-то общественные нормы, на которые пытаются ориентироваться люди. Бывают случаи, когда дети, которые по возрасту давно не дети, желают только и быть с родителями, и чтобы они решали все за них. К сожалению, многие не желают думать о своем будущем и даже не хотят, и получается так, что они становятся не самостоятельными по жизни.

Так же бывает в жизни, что встречаем таких людей, которые раньше своего возраста повзрослели. А именно дети без родителей, и ту уже стоит самому о себе заботиться и все решать самому. Я считаю, что таким маленьким людям очень сложно и именно каждая страна пытается как-то помогать таким детям. Бывает, что родители очень заботятся о своих детях и все решают за них, и не дают им какую-то работу, даже по дому. А ведь в дальнейшем, когда они уедут от родителей, им очень даже сложно будет даже заработать себе на еду.

Стоит помнить, что самое лучшее, это когда ребенок повзрослеет вовремя и поэтапно. И заметим, что дети самое прекрасное, что может быть на этом мире, ведь именно они дают лучик каждому взрослому человеку. Я считаю, что каждый взрослый должен помнит о том, что дети должны учиться самостоятельности с детства и готовить их к будущей жизни.

Вариант 2

Какой же человек является самостоятельным?

Во-первых, самостоятельным можно назвать человека, который ставит себе цели и сам добивается их. Самостоятельный человек имеет своё обоснованное мнение и не идёт на поводу у других людей. Например, оканчивая школу, ребёнок выбирает себе специальность – это его цель. При этом не родители решают за чадо, а сам ребёнок. В случае несогласия родителей, он сможет отстоять свою точку зрения и объяснить свой выбор. Чтобы дойти до цели, он выбирает подходящий вуз, подготавливается к успешной сдаче экзаменов для поступления, поступает и обучается без долгов.

Во-вторых, самостоятельный человек содержит себя сам как материально, так и физически. А не сидит на шее у родителей. Например, студент устраивается на неполный рабочий день. Получая хоть и небольшую зарплату, он может оплатить себе обеды в колледже, купить кое-какую одежду или подарки близким людям на праздники. Кроме этого, он сам может приготовить обед, помыть за собой посуду или прибраться в комнате. Его не требуется просить, заставлять, он сам знает и понимает, что это нужно.

В-третьих, самостоятельный человек заботить не только о себе, но и об окружающих и берёт на себя ответственность. Например, подобрав котёнка на улице, ребёнок ухаживает за ним: кормит, поит, лечит и так далее. Он знает, что приютив животное, он сам несёт за него ответственность. Или, например, многие люди заботятся о своих, уже пожилых родителях. Часто приходят к ним, приносят лекарства, готовят обеды, помогают по дому, материально поддерживают.

Самостоятельный человек – это личность со своим мировоззрением. Это взрослый человек, полностью готовый к жизни, которую сам сможет создать и обеспечить. Готовый к жизни, в которой возможны ошибки. И за них винить он будет только себя, а исправлять их своими силами. Человек, который сможет позаботиться и помочь, если это будет нужно.

Сочинение на тему моя самостоятельность

4 варианта

Каждому из нас с детства знакома такое понятие, как самостоятельность. Но не каждый человек действительно понимает полный смысл этого слова, не всякого мы можем назвать самостоятельным. Что же такое самостоятельность? Самостоятельность — одно из качеств личности, играющих большую роль в жизни любого взрослого человека. Это не просто способность принимать решения без помощи других людей, это в первую очередь умение отвечать за свои поступки, дела. Быть самостоятельным — значит суметь обеспечить себя всем необходимым в жизни, иметь свою точку зрения, отдельную от других, свое мировоззрение и взгляды. Несмотря на то, что с юридической точки зрения взрослым считается человек, достигший восемнадцати лет, в реальности же и к тридцати годам мало кто становится взрослым. Люди до самой старости готовы сидеть на шее родителей, живя полностью за их счет. Они не хотят получать хорошее образование и отвергают любое предложение о работе, мечтая получать за свое незнание большие деньги. Жить ничего не делая и не принимая решений для них – вполне нормально. Обидно, что сейчас так думает практически каждый третий подросток. Они забывают о том, что родители не вечны, а значит, когда-нибудь им придется заботиться о себе самостоятельно. Но как это сделать, если ты ничего не умеешь?

Сочинение Что такое самостоятельность

Все люди разные, а значит у всех людей абсолютно разный характер и абсолютно разные ценности в жизни, из чего можно сделать вывод, что нельзя судить всех людей только на основе какого- то стереотипа или только личного мнения.

Множество людей имеют хорошие черты характера, как и множество людей, имеет черты характера, которые не очень. Так или иначе, любой человек хорош, по крайней мере, тем, что он уникален и нет никого на него похожего. Именно поэтому необходимо уважать человека и его свободу выбора и личности.

Но сегодня я рассматриваю такую черту характера как самостоятельность. Самостоятельность-это способность человека решать свои проблемы, ища из них выход самому, самостоятельно принимать решения, не зависимо от кого- либо другого. По- настоящему самостоятельный человек никогда не станет кому-то подчиняться или слушать советы в том, в чём человек и сам хорошо осведомлён.

Человек не рождается самостоятельным. Он развивает эту самостоятельность путём долгой и упорной работы над собой и становления своей личности как независимого субъекта социальной среды, в которой он находится. Также на самостоятельность и её развитие могут влиять различные факторы в жизни человека. Например, он может стать самостоятельным от того, что у него не останется никого, кто бы мог ему помочь с чем-то. А бывает и так что люди сами выбирают себе цель стать как можно раньше, и как можно сильнее самостоятельными и независимыми. Такие обычно очень сильные по своей натуре, раз принимают решения отделиться от, например, родителей и стать полностью самостоятельными людьми. Но также развитие самостоятельности полезно для людей, которые не могут назвать себя сильными личностями, обладающими истинным хладнокровием по отношению к жизни. Если постепенно развивать самостоятельность, то это поспособствует скорейшему становлению личности, как самостоятельной и обособленной единицы общества. Именно этим полезна тренировка самостоятельности и её последующее развитие.

Хорошо развитая самостоятельность будет отличным плюсом к своей личной жизни, и последующей жизни в отдельно от родных. В данном сочинении я описал своё субъективное мнение насчёт темы самостоятельности. Так как мнение субъективное оно не претендует на истинную верность.

Сочинение — рассуждение на тему «Что такое взрослость?» Ученица в своей работе отмечает, что взрослость — понятие многогранное и индивидуальное и состоит из нескольких компанентов. Представлен интнресный взгляд на данную проблему.

Вложение	Размер
sochinenie_grishkovoy_irine.doc	40.5 КБ

Предварительный просмотр:

Взросление — пожизненный урок
умения творить посильный мир,
а те, кто не построил свой мирок,
охотно перекраивают мир.

Среди составляющих компонентов ответственности выступает целый ряд других качеств и умений личности: честность, справедливость, принципиальность. Названные качества не могут реализоваться успешно, если у человека не развиты эмоциональные черты: способность к сопереживанию, чуткость по отношению к другим людям. Исполнение любой обязанности требует проявления других волевых качеств: настойчивости, усердия, стойкости, выдержки. Таким образом, ответственность проявляется не только в характере, но и в чувствах, восприятии, осознании, мировоззрении, в разных формах поведения личности..

А ещё я считаю, что взрослость проявляется в самостоятельности. Чем большего ты можешь добиться и сделать сам, тем ты взрослее. А родители, говоря, что ты взрослый, имеют в виду, что ты можешь что — то сделать уже сам. Что же такое самостоятельность? Казалось бы, ответ лежит на поверхности, но все мы немного по-разному его понимаем. Во –первых, это действие, которое человек осуществляет сам, без подсказки и помощи окружающих; во-вторых, независимость от мнений окружающих, свобода выражения своих чувств, творчество; в-третьих, умение ставить перед собой такие задачи, которые до тебя никто не ставил, и решать их самому. Трудно возразить против этих определений. Они точно указывают на самостоятельность человека и, по большому счету, зрелость его личности. Если мы этому не научимся, то тогда наша жизнь будет меняться по воле других людей

Таким образом, задача каждого — стать взрослым, самостоятельным человеком, умеющим принимать решения, отвечать за свои поступки, делать осознанные выборы и строить свою жизнь. Взрослость предполагает планирование жизни — подчиненность четкому плану , заботе о будущем, продумывание последствий своих решений. Поэтому стать взрослым — означает четко контролировать свою жизнь, распоряжаться всем тем, что составляет жизнь, жить не только сегодняшним днем, но и думать о будущем. Преодоление трудностей и есть взросление.

Читайте также:

  

• Собор рождества пресвятой богородицы ростов на дону сочинение

  

• Молодежь и социальные сети сочинение

  

• Напишите сочинение рассуждение 70 слов виновата ли дуня перед своим отцом самсоном выриным

  

• Все счастливые семьи похожи друг на друга каждая несчастливая семья несчастлива по своему сочинение

  

• Сочинение по фильму русь изначальная

Все люди, взрослея, приобретают какой-либо жизненный опыт, а вместе с ним и определенные черты характера. Одной из таких является самостоятельность. Это важное качество, которое необходимо в жизни каждому человеку.

Самостоятельность – это умение принимать решения без постороннего вмешательства, здраво оценивать положительные и отрицательные стороны какого-либо вопроса, и на основе этого делать вывод, как поступить. Самостоятельность подразумевает, что человек сам ставит для себя определенные цели и сам их достигает. Это свойство начинает проявляться в раннем возрасте, когда у ребенка появляется желание сделать что-то самому. Это естественная человеческая потребность. Очень важно давать детям проявить инициативу, чтобы не отбить желание делать что-то самим в будущем.

Быть самостоятельным – не значит отказываться от посторонней помощи, это значит уметь выбрать для себя верный жизненный путь, иметь свою точку зрения, уметь постоять за свои интересы. Человека, обладающим этим качеством, можно назвать по-настоящему взрослым, ведь это единственно верный критерий оценки формирования личности.

Примером проявления самостоятельности может служить главный герой рассказа «Уроки французского». У него не было средств к существованию в чужом городе и без родных, поэтому он решил играть на деньги чтобы хоть что-то заработать для себя. Он понимал, что его мать не может отправлять больше, и он не хотел обременять ее сообщением о том, что живется ему там очень трудно. Именно поэтому он принял это решение, а впоследствии и ответил за свой выбор. Это характеризует его как самостоятельного человека.

«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» Салтыкова-Щедрина обличает героев произведения в неумении жить без посторонней помощи. Оказавшись на острове, они не могли сделать абсолютно ничего для своего выживания, потому что ничему не учились и ничего не знали. Им пришлось найти мужика для того, чтобы он их обслуживал. Генералы являются олицетворением дворянства, полностью зависевшего от крепостных. Они выступают антипримером самодостаточности и самостоятельности.  

Чтобы стать успешным и счастливым человеком, не стоит делать то, что считают нужным другие люди, нужно уметь думать самому, многому учиться и быть ответственным за свои решения. Очень важно воспитывать в себе самостоятельность, ведь будущее каждого человека находится в его же руках.

Вариант 2

Чем старше взрослее становится человек, тем самостоятельнее. И это понятно. Новорожденный не может быть самостоятельным потому что еще ничего не умеет ему надо всему учится, а научившись люди стремятся отделиться и стараются действовать по своему разумению. Та что же все-таки самостоятельность? Поступать только так как требует твое «Я» или прислушиваться к окружающим? Вопросы интересные, стоит над этим подумать.

Со временем человек не только получает навыки выполнять определенную работу, но должен это делать без напоминания и вовремя.

Маленький ребенок может сам одеваться, кушать, убирать игрушки, но все это после напоминания взрослых. Подрастая это уже надо делать самому, потому что появляются более сложные дела и, если не освоит азы будет сложно осваивать новое. И не потому что понадобятся какие-то суперзнания, а потому что эта работа ежедневная и постоянная.

Сколько бы человек не говорил о самостоятельности, но, если он не может выполнить без напоминания работу ни о какой самостоятельности речи не может быть. Чем старше человек, тем больше таких дел появляется. Помыть обувь и приготовить на завтра костюм для учебы. Выучить уроки, помочь родителям по хозяйству или просто видя, что мама не успевает сделать за нее посильную работу. Вот это и будет самостоятельность. Да, это сложно, но в конечном итоге появится уверенность в себе, а также уважение со стороны взрослых. Ради этого стоит стараться, чтобы потом было легче становиться личностью и завоевывать признательность начальства на работе и быстрее двигаться по карьерной личности.

Самостоятельный человек никогда не позволит себе поступать вопреки желаниям своих близких, сперва свои действия он согласует с родителями, в случае необходимости докажет свою точу зрения, почему надо поступать так, а не иначе. Для некоторых самостоятельность это позднее возвращения домой, непослушание, желание делать все наоборот.

Только научившись всему и соблюдая правила общежития и уважая своих близких можно с уверенностью сказать, что человек стал самостоятельным. Ведь одеваться, кушать, убирать за собой можно научить и обезьяну, но трезво мыслить может только человек.

Сочинение про Самостоятельность

Самостоятельность – важное качество личности человека. Это навык самообслуживания, например: приготовить себе еду, убрать за собой, постирать свои вещи, навести порядок в доме. Уметь принимать решения самому, отвечать за свои слова и поступки.

К сожалению, не каждого человека можно назвать самостоятельным. Зачастую, родители неправильно воспитывают детей, отбивая у них это качество. Например, одному моему знакомому, когда он приходит со школы, мама всегда накрывает на стол, чтобы он поел.  Накладывает суп, нарезает хлеб, наливает и приносит чай. Это конечно хорошо, что мама о нём заботится. Но этому парню никогда не приходилось делать это самому, а это плохо. Его мама просто не научила его. Она всё время пресекала любые его попытки сделать что-либо: «Не трогай нож, я сама нарежу», «Я сама солью воду с макарон, а то обожжёшься!» и тому подобное. Со временем он привык, что ему всегда, приносят всё красиво разложенное по тарелочкам. Однажды, когда я был у него в гостях, а его родители на работе, мы захотели выпить чаю. Представьте себе, он не знал где находятся кружки и ложки! Он долго искал сахар и чай, не мог ровно нарезать хлеб! Я конечно очень удивился. Уже давно пора было, научиться таким простым вещам.

Если честно, я горжусь своей самостоятельностью. Я благодарен родителям за то, что они научили меня этому. Недавно мне исполнилось четырнадцать лет и пришло время получать паспорт. Я сам, ходил и собирал все необходимые документы, фотографировался, сидел в очередях и общался с работниками паспортного стола. И многие удивлялись тому, что я пришёл без мамы или папы. Так же и мои одноклассники рассказывают, что всю эту процедуру сделали за них родители. Я считаю это – неправильно. Каждый должен быть самостоятельнее, ведь это поможет в будущем. Уже совсем скоро, мы все поедем учиться, в другие города. Там некому будет делать всё за нас.

Самостоятельность – это также, помогать другим. Например, помочь маме помыть посуду, сходить в магазин за продуктами или пропылесосить. Важно сделать это без маминых подсказок или просьб. Просто заметить, что ей нужна помощь. И тогда она будет знать, что воспитала самостоятельного и уже почти взрослого человека. Если человек не умеет обслуживать себя, не умеет постоять за себя или принять какое-либо решение сам, то ему придётся трудно. Да и приятнее сделать что-то самому, а не ждать, когда тебе всё преподнесут.

9 класс, 15.3. ОГЭ

Самостоятельность, что такое самостоятельность?

Несколько интересных сочинений

• Сочинение на тему Как я провел лето в городе

  Это лето я провел в своем родном городе. Каждое утро я просыпался в 8, а то и в 9 часов утра. После завтрака мы с ребятами долго играли во дворе в футбол и другие игры или просто бегали наперегонки.

• Сочинение по произведению Юшка Платонова (рассуждение)

  Рассказ «Юшка» — это история жизни человека, который умел любить окружающих самозабвенно и бескорыстно. Он отдавал этой любви всего себя, полностью растворяясь в ней. Но также это история о несовершенстве этого мира

• Литературная композиция поэмы Василий Теркин Твардовского

  Композиционная структура произведения является по-своему уникальной в русской литературе, поскольку автором нарушаются литературные традиции сюжетного развития, что продиктовано необходимостью правдивого изображения военных событий.

• Примеры памяти из литературы (аргументы для сочинения)

  Вопрос сохранения памяти стоит очень остро. Память – это то, что помогает нам жить правильно. В истории было много разных жизненных ситуаций, которые повторяются из года в год. Так устроена человеческая жизнь

• Сочинение Как произведения искусства становятся бессмертными?

  У шедевров может быть одна интересная особенность – бессмертие. Это возможно только в том случае, если произведение влияет на жизнь людей. Подобные произведения могут встречаться во всех разделах творчества

Каждому из нас с детства знакома такое понятие, как самостоятельность. Но не каждый человек действительно понимает полный смысл этого слова, не всякого мы можем назвать самостоятельным.

Что же такое самостоятельность?

Самостоятельность — одно из качеств личности, играющих большую роль в жизни любого взрослого человека. Это не просто способность принимать решения без помощи других людей, это в первую очередь умение отвечать за свои поступки, дела. Быть самостоятельным — значит суметь обеспечить себя всем необходимым в жизни, иметь свою точку зрения, отдельную от других, свое мировоззрение и взгляды.

Несмотря на то, что с юридической точки зрения взрослым считается человек, достигший восемнадцати лет, в реальности же и к тридцати годам мало кто становится взрослым. Люди до самой старости готовы сидеть на шее родителей, живя полностью за их счет. Они не хотят получать хорошее образование и отвергают любое предложение о работе, мечтая получать за свое незнание большие деньги. Жить ничего не делая и не принимая решений для них – вполне нормально. Обидно, что сейчас так думает практически каждый третий подросток. Они забывают о том, что родители не вечны, а значит, когда-нибудь им придется заботиться о себе самостоятельно. Но как это сделать, если ты ничего не умеешь?

В своей жизни мы часто видим тех, кто повзрослел слишком рано. Чаще всего это дети из неблагополучных или многодетных семей, где каждому приходится заботиться о себе самому при этом помогая родителям воспитывать своих младших братьев и сестер. Рано взрослеют дети, потерявшие родителей, те, кто живет с пожилыми бабушками и дедушками.

Чтобы ребенок взрослел вовремя, родители с детства должны приучать его быть самостоятельным. 5 класс – это время, когда ребенок вполне может помыть за собой посуду или помочь маме накрыть на стол, убраться в своей комнате.

Многие мамы чересчур заботятся о своих детях и даже в восемнадцать лет не пускают их на кухню, чтобы что-то приготовить или помочь с уборкой. Такое отношение только вредит. Именно они в первую очередь и становятся теми, кто готов сидеть на шее у родителей всю свою жизнь. Можно сказать, что они даже не виноваты в том, что не могут пожарить яичницу или сварить простой суп, помыть за собой посуду или постирать грязное белье — их этому не научили в детстве.

Именно в детстве в человеке закладываются качества, необходимые любой личности. Из маленького ребенка можно «слепитьСам» что угодно, ведь он прислушивается ко всему, что ему говорят, его характер только начинает формироваться, а потому он принимает все, что в него вкладывают. Вот почему процесс правильного воспитания и обучения самостоятельности так важен.

Ребенок смотрит на мир иначе, чем взрослый. Как правильно заметил Антуан де Сент-Экзюпери в своём самом известном произведении «Маленький принц», взрослые думают лишь о цифрах и собственной выгоде, они не способны видеть прекрасное во всем, даже в том, что кажется обычным или уродливым. Именно дети делают наш мир лучше, поэтому так важно, чтобы они повзрослели в положенное время.

Самостоятельный человек — тот, кто может позаботиться о других людях, и совсем не играет роли, родственник он ему или просто чужой человек. Самостоятельность тесно связана с человечностью, это одни из важнейших качеств, определяющих зрелую личность, каким и должен быть каждый человек. Она очень важна для любого человека, вот почему в школе часто пишут на тему самостоятельность сочинение. Сочинение позволяет задуматься: «А самостоятельный ли я?» и возможно, изменить свою точку зрения на этот счет.

Самостоятельность — важная часть взросления человека. Я считаю, что только самостоятельный человек может в полной мере назвать себя взрослым, и это очень важно.

Дата обновления: 12.01.2019 г.

Самостоятельность – важное качество личности человека. Это навык самообслуживания, например: приготовить себе еду, убрать за собой, постирать свои вещи, навести порядок в доме. Уметь принимать решения самому, отвечать за свои слова и поступки.
К сожалению, не каждого человека можно назвать самостоятельным. Зачастую, родители неправильно воспитывают детей, отбивая у них это качество. Например, одному моему знакомому, когда он приходит со школы, мама всегда накрывает на стол, чтобы он поел.  Накладывает суп, нарезает хлеб, наливает и приносит чай. Это конечно хорошо, что мама о нём заботится. Но этому парню никогда не приходилось делать это самому, а это плохо. Его мама просто не научила его. Она всё время пресекала любые его попытки сделать что-либо: «Не трогай нож, я сама нарежу», «Я сама солью воду с макарон, а то обожжёшься!» и тому подобное. Со временем он привык, что ему всегда, приносят всё красиво разложенное по тарелочкам. Однажды, когда я был у него в гостях, а его родители на работе, мы захотели выпить чаю. Представьте себе, он не знал где находятся кружки и ложки! Он долго искал сахар и чай, не мог ровно нарезать хлеб! Я конечно очень удивился. Уже давно пора было, научиться таким простым вещам.
Если честно, я горжусь своей самостоятельностью. Я благодарен родителям за то, что они научили меня этому. Недавно мне исполнилось четырнадцать лет и пришло время получать паспорт. Я сам, ходил и собирал все необходимые документы, фотографировался, сидел в очередях и общался с работниками паспортного стола. И многие удивлялись тому, что я пришёл без мамы или папы. Так же и мои одноклассники рассказывают, что всю эту процедуру сделали за них родители. Я считаю это – неправильно. Каждый должен быть самостоятельнее, ведь это поможет в будущем. Уже совсем скоро, мы все поедем учиться, в другие города. Там некому будет делать всё за нас.
Самостоятельность – это также, помогать другим. Например, помочь маме помыть посуду, сходить в магазин за продуктами или пропылесосить. Важно сделать это без маминых подсказок или просьб. Просто заметить, что ей нужна помощь. И тогда она будет знать, что воспитала самостоятельного и уже почти взрослого человека. Если человек не умеет обслуживать себя, не умеет постоять за себя или принять какое-либо решение сам, то ему придётся трудно. Да и приятнее сделать что-то самому, а не ждать, когда тебе всё преподнесут.
9 класс, 15.3. ОГЭ

Что означает быть взрослым и самостоятельным? Интересный вопрос. Согласно законодательству, взрослым в Украине считается человек, достигший 18 лет. И возрастной критерий – не единственный показатель зрелости. Еще одним показателем взрослого человека является самостоятельность. Я понимаю самостоятельность как способность принимать решения и нести за них полную ответственность. Но, на мой взгляд, это формулировка также не является полным. Дело в том, что людям часто надо принимать решения, от которых зависит частично, а иногда и полностью судьба других людей. Ярким примером здесь может стать война. Во время боевых действий от решений командира зависит судьба воинов, а от решений полководцев – судьба народов.
Конечно же, не только на войне людям бывает необходимо решать сложные вопросы. От самого рождения человек требует заботы и защиты родителей. И родители, со своей стороны, должны очень ответственно подходить к решению о рождении ребенка. Но так случается не всегда. В нашей стране остро стоит проблема детей-сирот. В некоторых из них родители умерли, нет родственников, которые могли бы о них позаботиться. Но все более частыми становятся случаи, когда матери оставляют детей в роддомах, мотивируя отказ невозможностью обеспечить малыша. Вопрос, зачем человек сделал шаг, к которому была не готова, в большинстве случаев остается без ответа. И бесспорным остается факт: человек, сделавший такой шаг, взрослой считаться пока не может. Прежде всего, потому, что сделав ответственный шаг, она не выдержала ответственности.
Еще одним важным, на мой взгляд, аспектом взрослости является независимость. Во-первых, потому, что независимость является частью самостоятельности. Если человек зависит от кого-то материально, морально или физически, и эти обстоятельства могут влиять на ее решение, то такое решение, по моему мнению, не может считаться полностью самостоятельным. Поэтому я считаю, что умение приобретать и сохранять собственную независимость является необходимым для взрослого человека. Проанализировав все выше сказанное, я пришел к выводу, что взрослым может себя назвать далеко не каждый совершеннолетний человек. А от того, как взросление протекает, зависит судьба человека. А может, даже и не одной.

Сочинение-миниатюра “Что значит быть взрослым?”
Многие считают что быть взрослым это значит можно курить, пить, ругаться. Но это совсем не так. Я считаю, что быть взрослым – это значит нужно уметь отвечать за те поступки которые ты совершаешь. В первую очередь нужно думать не о себе, а о своей семье и близких тебе людях. Быть взрослым это значит делать не только то что тебе нравиться, а то что нужно. Каждый взрослый человек имеет свои обязанности и должен их выполнять.
Быть взрослым значит иметь устоявшееся мировоззрение, определённую систему ценностей, а так же взгляд на важные вопросы, а так же способность самостоятельно принимать взвешенные решения.
Итак, что же мы имеем. Большинство людей думаю, что взрослый = ответственный не только за себя, но и за близких. Интересно, значит все взрослые должны быть хорошими и добрыми … Но, по-моему, люди, переходящие в это состояние зрелости, становятся далеки от этого идеала как никогда … Почему же тогда мы все так стремимся стать взрослыми? Что нас заставляет погружаться в рутину будней и прикрываться иллюзией заботы о семье?
Я думаю быть взрослым (т. е. зрелой личностью) это значит уметь чувствовать душевное состояние другого человека и уметь на него правильно среагировать, и конечно, объективно оценивать себя.

Самостоятельность – это обобщенное свойство личности появляющееся в инициативности, критичности, адекватной самооценке и чувстве личной ответственности за свою деятельность и поведение.
Человек, берущий инициативу в свои руки, осознает сложность выполняемой работы и умеет ее делать. Есть пословицы “взялся за гуж, не говори, что не дюж”, “назвался груздем- полезай в кузов”.
Человек, который может сам себя проконтролировать, проанализировать свой труд и объективно его оценить. Например, за выполнение какого-то задания поставить себе оценку “самоконтроль” , ту. что заработал.
Человек, который ответственно относится к данному ему поручению, переживает и волнуется, не хочет подвести других людей. Про таких людей говорят “на него можно положиться”, “ты, настоящий друг”, “чтоб я бы без тебя делал”.
Таким образом, самостоятельность- это такое психологическое качество. которое начинает свое формирование в трехлетнем возрасте “я сам” и формируется всю оставшуюся жизнь, так как чем больше мы узнаем, тем более самостоятельными мы становимся. Хотя некоторые люди, не могут воспитать в себе этого качества до конца своих дней, оставаясь “мамиными сыночками”.

Конечно же, не только на войне людям бывает необходимо решать сложные вопросы. С самого рождения человек нуждается в заботе и защите родителей. И родители, со своей стороны, должны очень ответственно подходить к решению о рождении ребенка. Но так случается не всегда. В нашей стране остро стоит проблема детей-сирот. В некоторых из них родители умерли, нет родственников, которые могли бы о них позаботиться. Но все чаще становятся случаи, когда матери оставляют детей в роддомах, мотивируя отказ невозможностью обеспечить малыша. Вопрос, зачем человек сделал шаг, к которому была не готова, в большинстве случаев остается без ответа. И бесспорным остается факт: человек, совершивший такой шаг, взрослым считаться пока не может. Прежде всего, потому, что сделав ответственный шаг, она не выдержала ответственности.
Еще одним важным, на мой взгляд, аспектом взрослости является независимость. Во-первых, потому, что независимость является частью самостоятельности. Если человек зависит от кого-то материально, морально или физически, и эти обстоятельства могут влиять на ее решения, то такое решение, по моему мнению, не может считаться полностью самостоятельным. Поэтому я считаю, что умение приобретать и сохранять собственную независимость является необходимым для взрослого человека. Проанализировав все вышесказанное, я пришел к выводу, что взрослым может себя назвать далеко не каждый совершеннолетний человек. А от того, как взросления протекает, зависит судьба человека. А может, даже и не одной.

Человек должен нести в себе все лучшее от Бога, и преследовать только полезные цели, а не собственную наживу с помощью других. Проявлять свою человечность можно очень просто и ежедневно, а для этого достаточно просто быть неравнодушным. Помочь бабушке или любому прохожему просто так, от души. Потерять человечность очень легко, достаточно обидеть кого-то плохим словом или грубой силой и люди будут уже смотреть на Вас по другому.
Чтобы проявлялась человечность ее должны воспитывать родители в детях с самого малого возраста чтобы у ребенка появлялось четкое понятие, что хорошо, а что плохо. Так к примеру ребенок воспитывался без родителей и проводил много времени на улице и близко не знает что такое человечность, у него быстрее развиваются такие негативные эмоции, как эгоизм, зависть. Уничтожайте в себе негативные эмоции и тогда человечность сама возьмет вверх.
Нередко бывает, что люди начинают понимать что такое человечность заработав уже очень много ошибок в жизни, но как говорится лучше поздно чем никогда. Так например, в тюрьме, где попадают в окружение нелюдей уже начинается задумываться. Мы все люди но мы поступаем как люди это уже другой вопрос и задавать его нужно после поступков. Поэтому чтобы о Вас говорили что Вы действительно нормальный человек поступайте по-человечески.

Цель урока: раскрыть значение понятия самостоятельность
и выявить его актуальность через анализ текста
сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Задачи урока:

• Когнитивная: углубить знания о
  литературной сказке, актуализировать понятие
  «политической сказки»;
• Операциональная: развивать
  мыслительные  операции воспитанников;
  развивать  навык выразительного чтения;
  развивать внимание, память; развивать речевую
  компетенцию; формировать умение работать в
  группе и находить согласованные решения, умение
  высказывать собственное мнение и выслушивать
  мнение других;
• Аксиологическая: способствовать
  формированию  нравственной ориентации на
  распознавание истинных и ложных ценностей;
  воспитывать самостоятельность как качество,
  необходимое каждому современному человеку.

Вид урока:  метапредметный урок.

Тип урока: комбинированный урок.

Формируемые универсальные учебные
действия (УУД):

• Познавательные: общеучебные (умение
  структуировать знания, умение осознанно и
  произвольно строить речевое высказывание в
  устной и письменной форме), логические (анализ
  объектов с целью выделения признаков, выведение
  следствий, установление причинно-следственных
  связей);
• Регулятивные: целеполагание,
  прогнозирование, волевая саморегуляция;
• Коммуникативные: владение монологической
  и диалогической формами речи в соответствии с
  нормам  русского литературного языка, умение
  слушать и вступать в диалог, умение участвовать в
  коллективном обсуждении проблем,, умение строить
  взаимодействие и продуктивное сотрудничество со
  сверстниками и взрослыми;
• Личностные: самоопределение, действие
  смыслообразования, действие, обеспечивающее
  личностный моральный выбор на основе социальных
  и личностных ценностей.

Предварительная подготовка

Кадеты:

• Прочитать сказку «Повесть о том, как один мужик
  двух генералов прокормил» (стр.263-273);
• индивидуальное задание:  с помощью толковых
  словарей определить значение слов
  «самостоятельный», «самостоятельность»,
  оформить в виде слайда к презентации.

Преподаватель:

• Презентация
• Карта урока (6 вариантов по количеству групп). (Приложения
  4-9)
• Шесть «Волшебных сундучков» с заданиями в
  конвертах: 1) в первом  конверте иголка с
  ниткой, пуговица, кусочек ткани; 2) во втором
  конверте – шнурки и картонный ботинок; 3) в
  третьем – отвертка, шуруп, маленькая дощечка.
• Задание для проведения рефлексии: «солнышко» –
  фото кадет СПКУ и шесть наборов лучей с
  качествами характера (Приложения 2,3)

Оформление кабинета

• В кабинете заранее полукругом расставлено
  шесть столов, за каждым столом три стула по
  количеству групп и числу участников в каждой
  группе.
• На каждом столе «волшебный сундучок» с
  заданиями: 1) в первом  конверте иголка с
  ниткой, пуговица, кусочек ткани; 2) во втором
  конверте – шнурки и картонный ботинок; 3) в
  третьем – отвертка, шуруп, маленькая дощечка.
• Мультимедийный проектор, презентация.
• Шесть шляп: белая, черная, зеленая, синяя,
  красная, желтая.
• Три медали «Победителю».

ХОД УРОКА

I. Организационный момент. Целеполагание

1) Интрига

На доске появляется слово «САМ»

– Что вы можете сказать о слове «САМ». Какие
ассоциации вызывает у вас это слово? (Местоимение,
один, самостоятельность, самодостаточность,
самолюбие, самолет, самовар и др.)
– Какой оттенок лексического значения
объединяет все эти слова? (Кто-то что-то делает
сам, то есть без помощи других)

2) Целеполагание

– Как вы думаете, почему сегодняшний урок
литературы я начала с местоимения «САМ»?
– Кто может помочь нам разобраться  в этом
понятии? (М.Е. Салтыков-Щедрин и герои его
сказки «Повесть о том, как один мужик двух
генералов прокормил»)
– А почему для разговора о самостоятельности мы,
читатели 21 века, взяли произведение, написанное
почти 200 лет назад?  (Несмотря на время,
произведение продолжает оставаться актуальным.
Самостоятельность является важным качеством
современного человека.)
– Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего
урока. (Запись темы в карте урока:
«Самостоятельность –  необходимое
качество успешного современного человека».)
– Какие задачи вы можете решить для себя на этом
уроке?  (На примерах текста сказки
Салтыкова-Щедрина выяснить, что  такое
самостоятельность, в чем заключается смысл
этого  понятия; доказать актуальность
 этого качества, столь необходимого каждому
современному человеку)

II. Выяснение значения понятий
«самостоятельность» и «зависимость»

3) Слово учителя

– Итак, мы говорим о самостоятельности. В каких
 жизненных ситуациях вы уже встречались с этим
понятием?
– Вспомните речевые ситуации. Какие устойчивые
выражения (фразеологические обороты), связаны с
этим понятием? (Сам себе голова, сам себе
хозяин, сам себе господин, стоит на собственных
ногах, живет своим умом, сам собой управляет  и
другие). О чем говорят все эти выражения?
– Как  вы думаете, а что такое
самостоятельность? Какого человека называют
самостоятельным?
– А вот что говорят по этому поводу толковые
словари.

4) Реализация индивидуального
задания к уроку (выступление воспитанника)

«Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова,
Н.Ю. Шведовой, «Толковый словарь русского языка»
Т.Ф. Ефремовой

Самостоятельный –

1. Существующий отдельно от других, не
находящийся в подчинении, в
зависимости, независимый. Самостоятельная
организация. Самостоятельное государство. Жить
самостоятельно (нареч.).
2. Решительный, обладающий собственной
инициативой, способный к независимым действиям,
суждениям. Самостоятельный человек.
Самостоятельное поведение.
3. Совершаемый собственными силами, без
посторонние помощи или руководства. Самостоятельное
сочинение, ученый труд.

– Вы видите, что это слово многозначное. Какое
из значений этого слова будет интересовать нас
сегодня на уроке?  (2. Решительный,
обладающий собственной инициативой, способный к
независимым действиям, суждениям. Самостоятельный
человек.) Почему?
– Подберите к этому слову синонимы
(независимый, свободный, инициативный)

III. Анализ содержания сказки

– Давайте обратимся к тексту сказки. В тексте
произведения автор ни разу не употребил слово
«самостоятельный». Но мы-то с вами умеем читать и
видеть между строк (а именно этого и добивался
Салтыков-Щедрин!).

1) Образ мужика (//левый блок таблицы в карте
урока и на доске)

–  Как вы думаете, в каком герое сказки
наиболее ярко проявилась самостоятельность? (Мужик.)
Докажите примерами из текста. (Нарвал яблок,
добыл картофелину, извлек огонь, сделал из
собственных волос силок и поймал рябчика; суп в
пригоршне сварил; выстроил корабль, доставил
домой.)

– Какой вывод вы можете сделать на основе
сказанного? (Самостоятельный мужик может
полностью обеспечить себе жизнь на необитаемом
острове.) Запишите вывод в таблицу.

(Заполнение левого блока таблицы: запись
вывода о самостоятельности мужика.)

2) Понятие зависимости.

– А какое человеческое качество можно
противопоставить самостоятельности? (Пассивность,
зависимость, подчиненность,
беспомощность, бесхарактерность). Давайте
возьмем за основу слово «зависимость». Объясните
его лексическое значение.

Словарь С.И. Ожегова  объясняет это понятие
так:

Зависимый –

1. Находящийся в чьем-либо подчинении, власти
(зависеть от кого-то)
2. Обусловленный чужой волей,
обстоятельствами (зависеть от чего-либо)

–  А с какими героями сказки соотносимо это
понятие?  (Генералы; мужик)

3) Образы генералов (// правый верхний
блок таблицы в карте урока)

– Приведите примеры несамостоятельности
генералов. (Не могут найти, где восток, где
запад; не могут нарвать яблок, влезть на дерево,
наловить рыбы; думали, что еда на деревьях растет
и булки сами родятся.)
– Как вы думаете, в какой зависимости находятся
генералы? (Обстоятельства, лень, неумение и
нежелание трудиться; крепостное право,
общественный строй.)
–  К чему, по мнению Салтыкова-Щедрина, может
привести такая зависимость,
несамостоятельность? (Генералы умерли бы с
голоду, хотя были окружены изобилием еды: протяни
руку и возьми.)
– Только ли физическая смерть грозила генералам?
(До физической смерти еще далеко, а вот
нравственно они уже чуть было не погибли).
– Какой эпизод, на ваш взгляд, является тому
доказательством? Давайте перечитаем его!
(Выразительное чтение эпизода  «озверения
генералов», стр. 266)
– О чем говорит такое поведение генералов? К
какому выводу вы пришли? (Несамостоятельные,
ленивые генералы озверели бы или умерли бы от
голода, даже находясь в изобилии. Несамостоятельность
приводит  к нравственной и физической гибели.)
Запишите вывод в таблицу. (Заполнение правого
верхнего блока таблицы: запись вывода о
зависимости, несамостоятельности генералов.)

4) Образ мужика (// правый нижний блок
таблицы в карте урока)

– Но зависимость проявляется не только в
образе генералов. А и в образе мужика. Приведите
пример его несамостоятельности. (Сразу
подчиняется, выполняет все приказы, не пробует
убежать; себе  взял только одно самое кислое
яблоко; генералам наготовил, сам не наелся; сам
для себя изготовил веревку.)
– Объясните причины такого странного поведения.
От чего зависел мужик? (Привычка подчиняться,
крепостное право, общественный строй.)
– И отсюда напрашивается третий вывод. Какой? (Не
всегда надо подчиняться, надо проявлять
самостоятельность не только в действиях, но и в
мыслях.) Запишите вывод в таблицу.
(Заполнение правого нижнего блока таблицы:
запись вывода о зависимости мужика.)

5) Вывод

– Таблица составлена, картина на лицо. Обобщим
результаты наблюдений. К чему призывает нас,
читателей 21 века, автор сказки  М.Е.
Салтыков-Щедрин? Какой  вывод может сделать
для себя современный читатель, лично каждый из
вас? (Надо быть самостоятельным.) Для чего
надо быть самостоятельным?
– Следовательно, несмотря на то, что сказка была
написана около 200 лет назад, она продолжает
оставаться актуальной. Значит, критикуя события своего
времени – крепостное право, показывая, как оно
уродует человеческую личность, мудрый писатель
верил в будущего читателя – нового,
самостоятельно думающего и самостоятельно
действующего человека.

IV. Практическая работа с элементами
занимательности (= физкультпауза)

– И хотя мы сегодня говорим о политической
сказке,  все особенности сказочного жанра на
лицо.  На прошлом уроке вы это доказали. А в
сказке, как вы помните,  добрые молодцы всегда
проходят испытания, да еще и троекратные. Настал
и ваш черед потешить друг друга и честной
народ  умениями да силушкой.
– На столах вы видите «волшебные сундучки».
Откройте их! Достаньте и рассмотрите содержимое!
(В каждом сундучке три конверта: в первом иголка с
ниткой, пуговица, кусочек ткани; во втором –
шнурки и картонный ботинок; в третьем – отвертка,
шуруп, маленькая дощечка.) Как вы думаете, с какой
целью все эти предметы оказались на нашем уроке? (Проверить
вашу самостоятельность).

– Проверим, кто же из кадет 7 «Г» класса
наиболее самостоятелен и  решит задачу,
которая может возникнуть перед вами в самый
неожиданный и порой самый неподходящий момент:
пришить пуговицу, зашнуровать ботинки, закрутить
винт. Распределите самостоятельно
задания внутри группы и самостоятельно
их выполните. Кто же будет первым? Время пошло!
(Выполнение практического задания)
– Награждение победителей в каждом испытании
медалями (три человека).

V. Анализ понятия «самостоятельность» с
шести разных точек зрения («Шесть шляп»;
работа  в мини-группах)

– Итак, вы выяснили лексическое значение слова
«самостоятельный», рассмотрели проявление этого
человеческого качества на примере литературных
героев, испытали себя. А теперь давайте 
подключим холодный расчет, яркие эмоции,
творчество и рассмотрим это понятие с разных
сторон методом «Шести шляп».

Задание: рассмотреть и
проанализировать понятие «самостоятельность» с
шести разных точек зрения: бесстрастная
статистика, негатив, позитив, эмоциональная
оценка, творчество, философский вывод.

1) Распределение заданий (Приложение
1)

1. Белая шляпа (белый стол): раскройте понятие
«самостоятельность» с точки зрения сухих фактов.
(Дайте толкование его лексического значения.)
2. Черная шляпа (черный стол): что плохого,
негативного  в том, чтобы быть
самостоятельным? Аргументируйте свой ответ.
3. Желтая шляпа (желтый стол): какие вы видите
положительные, светлые стороны в том, чтобы быть
самостоятельным. Аргументируйте свой ответ.
4. Красная шляпа (красный стол): какие чувства
испытывали вы или могли бы испытать, будучи
полностью самостоятельным человеком.
 Аргументируйте свой ответ.
5. Зеленая шляпа (зеленый стол): пофантазируйте!
Как, по-вашему, могли бы  развиваться  одни и
те же ситуации у самостоятельного человека и
несамостоятельного, зависимого? Аргументируйте
свой ответ.
6. Синяя шляпа (синий стол): обобщите сказанное,
сделайте вывод. Является ли самостоятельность
важным качеством для современного человека?
Хорошо или плохо быть самостоятельным?

2) Обсуждение задания  в группах в
течение 2-3-х минут.

3) Выступление представителей групп. Синяя
шляпа – вывод.

VI. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Выставление оценок.

– Итак, сегодня на уроке, благодаря сказке М.Е.
Салтыкова-Щедрина, мы с вами подняли вопрос 
самостоятельности. Давайте подведем итог
сказанному и выясним, как вы поняли, что значит
быть самостоятельным и насколько важно это
качество для современного человека – кадета,
мужчины, гражданина, будущего мужа, отца,
защитника Родины.
На маркерной доске появляется «Солнышко», в
центре которого вы видите  кадет СПКУ. (Фото
кадет СПКУ, вырезанное в форме круга. Приложение
2). Но оно пока не светит. Чтобы солнышко
засветило, надо подобрать к нему лучи. (Учитель
раздает наборы лучей. Приложение
3). Возьмите эти лучики, каждый из
которых  символизирует какое-то качество
характера человека. Среди всех лучей выберите
только те, которые, с вашей точки зрения,
раскрывают понятие «самостоятельность».
(Лучи: решительность, карьеризм, жадность,
инициативность, самолюбование, гордыня,
 смелость, ответственность,  независимость,
трудолюбие)

– Прикрепите к солнышку по одному лучику от
каждой группы и объясните, почему именно этот
лучик, а значит, это качество, вы выбрали.  (Воспитанники
прикрепляют лучи к «солнышку» на магнитную
доску, объясняя свой выбор.)
– Солнышко засветило, потому что вы поняли, что
значит быть самостоятельным человеком.
– Подведите итог уроку. Выполнили ли вы
поставленные задачи? С какими знаниями вы
выйдите с урока?

VII. Задание на самоподготовку

Представьте, что вы попали в одну из
перечисленных ниже  ситуаций. Напишите, что бы
вы почувствовали и что бы вы предприняли, чтобы
благополучно выйти из этой ситуации.

1 группа – в увольнении вы пошли провожать
домой девочку, город хорошо не знаете и обратную
дорогу до СПКУ тоже, телефон разрядился. (Приложение 4)
2 группа – вы один оказались в незнакомом городе,
например, заснули в автобусе или поезде и вышли в
совершенно чужом городе. (Приложение
5)
3 группа – вы оказались в чужой стране, например,
отбились от группы экскурсантов и заблудились. (Приложение 6)
4 группа – вы пошли за грибами в лес и
заблудились. (Приложение 7)
5 группа – вы с товарищем отправились в поход, а
ваш товарищ в пути заболел. (Приложение
8)
6 группа – мама неожиданно уехала в командировку,
и вы остались дома вдвоем с младшим братом на
несколько дней. (Приложение 9)

­Пример сочинения 1

Чем старше взрослее становится человек, тем самостоятельнее. И это понятно. Новорожденный не может быть самостоятельным потому что еще ничего не умеет ему надо всему учится, а научившись люди стремятся отделиться и стараются действовать по своему разумению. Та что же все-таки самостоятельность? Поступать только так как требует твое «Я» или прислушиваться к окружающим? Вопросы интересные, стоит над этим подумать.

Со временем человек не только получает навыки выполнять определенную работу, но должен это делать без напоминания и вовремя.

Маленький ребенок может сам одеваться, кушать, убирать игрушки, но все это после напоминания взрослых. Подрастая это уже надо делать самому, потому что появляются более сложные дела и, если не освоит азы будет сложно осваивать новое. И не потому что понадобятся какие-то суперзнания, а потому что эта работа ежедневная и постоянная.

Сколько бы человек не говорил о самостоятельности, но, если он не может выполнить без напоминания работу ни о какой самостоятельности речи не может быть. Чем старше человек, тем больше таких дел появляется. Помыть обувь и приготовить на завтра костюм для учебы. Выучить уроки, помочь родителям по хозяйству или просто видя, что мама не успевает сделать за нее посильную работу. Вот это и будет самостоятельность. Да, это сложно, но в конечном итоге появится уверенность в себе, а также уважение со стороны взрослых. Ради этого стоит стараться, чтобы потом было легче становиться личностью и завоевывать признательность начальства на работе и быстрее двигаться по карьерной личности.

Самостоятельный человек никогда не позволит себе поступать вопреки желаниям своих близких, сперва свои действия он согласует с родителями, в случае необходимости докажет свою точу зрения, почему надо поступать так, а не иначе. Для некоторых самостоятельность это позднее возвращения домой, непослушание, желание делать все наоборот.

Только научившись всему и соблюдая правила общежития и уважая своих близких можно с уверенностью сказать, что человек стал самостоятельным. Ведь одеваться, кушать, убирать за собой можно научить и обезьяну, но трезво мыслить может только человек.

---

Пример сочинения 2

В своей жизни мы часто видим тех, кто повзрослел слишком рано. Чаще всего это дети из неблагополучных или многодетных семей, где каждому приходится заботиться о себе самому при этом помогая родителям воспитывать своих младших братьев и сестер. Рано взрослеют дети, потерявшие родителей, те, кто живет с пожилыми бабушками и дедушками.

Чтобы ребенок взрослел вовремя, родители с детства должны приучать его быть самостоятельным.

5 класс – это время, когда ребенок вполне может помыть за собой посуду или помочь маме накрыть на стол, убраться в своей комнате.

Многие мамы чересчур заботятся о своих детях и даже в восемнадцать лет не пускают их на кухню, чтобы что-то приготовить или помочь с уборкой. Такое отношение только вредит. Именно они в первую очередь и становятся теми, кто готов сидеть на шее у родителей всю свою жизнь. Можно сказать, что они даже не виноваты в том, что не могут пожарить яичницу или сварить простой суп, помыть за собой посуду или постирать грязное белье — их этому не научили в детстве.

Именно в детстве в человеке закладываются качества, необходимые любой личности. Из маленького ребенка можно «слепить» что угодно, ведь он прислушивается ко всему, что ему говорят, его характер только начинает формироваться, а потому он принимает все, что в него вкладывают. Вот почему процесс правильного воспитания и обучения самостоятельности так важен.

Ребенок смотрит на мир иначе, чем взрослый. Как правильно заметил Антуан де Сент-Экзюпери в своём самом известном произведении «Маленький принц», взрослые думают лишь о цифрах и собственной выгоде, они не способны видеть прекрасное во всем, даже в том, что кажется обычным или уродливым. Именно дети делают наш мир лучше, поэтому так важно, чтобы они повзрослели в положенное время.

Самостоятельный человек — тот, кто может позаботиться о других людях, и совсем не играет роли, родственник он ему или просто чужой человек. Самостоятельность тесно связана с человечностью, это одни из важнейших качеств, определяющих зрелую личность, каким и должен быть каждый человек. Она очень важна для любого человека, вот почему в школе часто пишут на тему самостоятельность сочинение.

Самостоятельность — важная часть взросления человека. Я считаю, что только самостоятельный человек может в полной мере назвать себя взрослым, и это очень важно.

---

Пример сочинения 3

Маленький человек, начиная подрастать, уже стремится к самостоятельности. Он познает мир и ему все интересно. Хочется все делать самому, ходить, есть, одеваться. И только научившись начинается обратный процесс. Взрослые радуются, что малыш стал самостоятельным. Ребенок же требует, чтобы его носили на руках, кормили и одевали.

Пройдет еще немного времени и у ребенка начинается новый виток приступов самостоятельности. Обслуживать он себя научился можно и самостоятельным стать, но мешает финансовая зависимость от родителей. Хотя еще до настоящей самостоятельности очень далеко. Для ребенка понятие быть самостоятельным это делать то что хочется, а не подчинятся родителям и определенным правилам. Многие взрослые это тоже путают. Получатся не самостоятельный взрослый, а какой-то не управляемый. Выполнять ежедневные рутинные дела, с которыми взрослые справляются легко, достаточно сложно. Даже делать домашние задания регулярно без напоминаний и проверок порой бывает не реально.

Самостоятельность надо развивать с детства начинать с малого. Первое что надо научиться это заправлять постель, учить уроки, выполнять определенную работу по дому. Самое главное научиться без напоминания и просьб делать малоприятную работу, которую всегда интуитивно откладываешь на потом.

Следующий шаг — это принимать решения, выбирать между хорошим и плохим. Не идти на поводу ни у кого. Иметь собственное мнение. Это не значит, что надо поступать всем назло. Вовсе нет. Надо всегда советоваться с близкими, уметь принимать их какие они есть. Прислушиваться к тому что говорят во круг и брать для себя самое важное и необходимое. Еще один не мало важный момент самостоятельный человек не отказывается от помощи, но принимает ее с благодарностью. И еще уметь отвечать за свои поступки за сделанный выбор.

Умение быть самостоятельным поможет не только стать счастливым человеком, но сделать счастливыми тех, кто находится рядом. Приятно иметь дело с человеком, который не только дает обещания, но и выполняет, на которого можно положиться.

Самостоятельность заключается не в том, что без спроса делаешь что хочешь, а именно действуешь в команде выполняя свои обязанности. Умение быть самостоятельным помогает не только быть хорошим специалистом и уважаемым работником, но и любимым в семье. Нет ничего лучше, когда ты уверен в своем близком, который сможет принять решение и выполнить его.

Развивать самостоятельность никогда не поздно.