Самые непопулярные егэ

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев и директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова 20 февраля провели пресс-конференцию. Они рассказали о подготовке к кампании ЕГЭ 2023 года и в том числе поделились предварительными данными на тему того, какие предметы выбрали для сдачи выпускники.

Русский язык и математика — обязательные предметы для получения аттестата. Так что в этом блоке предметов есть выбор только между математикой базового уровня и профильного. В 2023-м профильную математику выбрали 45% одиннадцатиклассников, что на 1% меньше, чем в прошлом году.

Среди предметов по выбору традиционно лидирует обществознание — его хотят сдавать 46% выпускников. Впервые в тройку лидеров вошли информатика и ИКТ. По словам Анзора Музаева, этот предмет, когда-то один из самых непопулярных, в последние годы показывает непрерывный рост. В 2023-м экзамен по информатике планируют сдавать 20% одиннадцатиклассников. В 2022 году его выбрало только 17%.

На четвёртом месте — биология (19%), а пятое место делят между собой история и физика (16%). И если историю сдают столько же ребят, как и в прошлом году, то физику выбрало чуть меньше выпускников, чем в 2022-м. Кстати, это снижение наблюдается уже не первый год — с 2021-го доля выпускников, которые сдавали ЕГЭ по физике, уменьшилась на 3%.

На шестом месте — английский язык (15%), а замыкают перечень химия (13%), литература (9%, в 2022 году — 8%) и география (3%).

Стабильная популярность обществознания при сдаче ЕГЭ сочетается с данными мониторинга ВШЭ о качестве приёма в вузы. Так, среди самых востребованных до сих пор находятся гуманитарные направления — педагогика, юриспруденция, реклама и связи с общественностью.

С выбором информатики для поступления на IT-специальности, которые актуальны как никогда, тоже всё очевидно. При этом физику, которая важна для инженерно-технических специальностей, но не обязательна для поступления, школьники сдают всё реже и реже. Падение интереса к этому предмету вызывает опасения у чиновников.

Проблему обсуждали на совещании в декабре 2022 года, участие в котором приняли главы Минобрнауки и Минпросвещения. Тогда министр просвещения Сергей Кравцов и предложил установить для инженерных факультетов три обязательных экзамена — профильную математику, информатику и физику. Эту идею приняли в Минобрнауки, о чём недавно заявил глава министерства Валерий Фальков. А вот русский язык для будущих инженеров станет «дополнительным» — хотя пока неясно, что подразумевается под этим понятием.

Бумаги для печати бланков спокойно хватило на всех.

26 мая во Владимирской области началась сдача ЕГЭ. В первый день сдавали наименее популярные предметы — химию, литературу и географию. На всю область нашлось 720 выпускников, которые сдавали химию — в основном это те, кто будет поступать в медицинские вузы. Литературу сдали 362 участника ЕГЭ, географию — 118. Результаты будут объявлены до 10 июня. Кстати, 73 участника первого дня ЕГЭ — это выпуснкики прошлых лет.

Следующий экзамен станет самым массовым — 30 и 31 мая будут сдавать ЕГЭ по русскому языку, это обязательный предмет. Во Владимирской области бланки для ЕГЭ полностью печатают в пунктах проведения экзамена. Никаких проблем с бумагой для распечатки нет.

КОНКРЕТНО

Телефон «горячей линии» Рособрнадзора по вопросам организации и проведения ЕГЭ – (495) 984-89-19; телефон доверия ЕГЭ – (495) 104-68-38. Во Владимирской области по всем вопросам организации и проведения экзаменов также можно обратиться по телефону (4922) 43-13-98.

Уважаемые читатели, присоединяйтесь к нам в соцсети ВКонтакте. Если вам есть чем поделиться с редакцией «Царьград Владимир/Иваново», присылайте свои наблюдения, вопросы, новости на электронную почту vladimir@tsargrad.tv

Дзен

Телеграм

Подписывайтесь на наши каналы
и первыми узнавайте о главных новостях и важнейших событиях дня.

В Рособрнадзоре подвели предварительные итоги основного периода ЕГЭ в 2022-м году и поделились статистикой о сдаваемых предметах. Пересказываем главное.

Статистика ЕГЭ: популярные предметы по выбору

В топе самых популярных держатся всё те же обязательные предметы ЕГЭ — математика и русский язык. Их сдавали 97% и 96% выпускников соответственно.

Вот, какие ещё предметы чаще всего выбирали школьники:

• обществознание сдавали 45% выпускников;
• биологию — 19%;
• информатику и ИКТ — 17%.

Интересно, что информатика и ИКТ впервые попала в топ-5 предметов, сдаваемых по выбору. Раньше её место в списке занимала физика, которая опустилась в рейтинге популярных предметов для сдачи. В Рособрнадзоре это объясняют возросшим интересом школьников к карьере в IT.

Если тоже хочешь в будущем работать в IT, рекомендуем статью о 5 востребованных профессиях в этой сфере.

Какой предмет сдают лучше всего

В 2022-м многие предметы школьники сдали хуже, чем в предыдущем году. Самый низкий средний балл у биологии — 50,2.

А вот лучше всего школьникам удалось сдать русский и английский языки. У этих предметов самые высокие средние баллы — 68,3 и 78,3 соответственно.

По словам директора ФИПИ Оксаны Решетниковой, 40% выпускников, которые сдавали английский язык, набрали от 80 до 100 баллов по этому предмету на ЕГЭ.

Самые непопулярные предметы

Как и в прошлом году непопулярными среди сдающих ЕГЭ оказались химия, литература и география. При этом средние баллы по географии и литературе значительно снизились в сравнении с прошлым годом:

• средний балл по литературе снизился с 66 в 2021-м году до 60 в 2022-м году,
• средний балл по географии снизился с 59,1 в 2021-м году до 54,6 в 2022-м году.

Результаты сдачи ЕГЭ: стобалльники и нарушители

В 2022-м году с экзаменов удалили около 600 человек. В основном нарушителей ловили с мобильными телефонами и шпаргалками. Это значит, что их не допустят до пересдачи ЕГЭ целый год.

Теперь к более приятным цифрам. В 2022-м году ЕГЭ на 100 баллов сдали 6544 выпускника.

Статистика подтверждает, сдать экзамены на максимум баллов — реально. Нужно только правильно организовать подготовку.

Кстати о подготовке! 😅 Одна из 16 человек, которые получили 300 баллов на ЕГЭ — ученица «СОТКИ». Её историю можно прочитать здесь, а посмотреть интервью здесь.

Всего за время работы онлайн-школа подготовила 323 стобалльника, а более 10 тысяч наших учеников сдали ЕГЭ на 80+ баллов. Хочешь быть среди них? Оставляй заявку, и мы расскажем подробнее про формат обучения. 😉

— В некоторых регионах ЕГЭ по географии могут сдавать всего несколько человек. Но это никак не связано с интересом школьников или со сложностью самого экзамена. Просто предмет не востребован в вузах: как вступительный экзамен, его принимают только на географических факультетах. Школьники не видят смысла его сдавать, — рассказал «РГ» президент Межрегиональной ассоциации учителей географии России, эксперт Союза «Профессионалы в сфере образовательных инноваций» Александр Лобжанидзе. — Как только вузы, имеющие туристическую, экономическую специализацию или направление подготовки по региональному планированию, вернут ЕГЭ по географии в список вступительных испытаний, количество сдающих возрастет в разы.

Невероятно, но факт: даже самый что ни на есть профильный вуз — Российская международная академия туризма не требует географию как вступительный экзамен! Ни в качестве основного, ни дополнительного испытания. Зато охотно учитывает ЕГЭ по истории, обществознанию и даже биологии.

Географические факультеты некоторых крупных вузов тоже все чаще начинают зачислять студентов по результатам экзамена по обществознанию. На специальность «туризм» в том числе. То есть абитуриент может подать документы одновременно и на экономиста, и на психолога, и на туризм, и еще на парочку направлений — при этом география ему совершенно не нужна. Куда пройдет по конкурсу — туда и поступит…

О познаниях в географии российских школьников во многом можно судить по тем типичным ошибкам, которые совершают ребята, решившие все-таки сдавать этот экзамен. Которые специально готовились. По данным экспертов, участники ЕГЭ часто путают мировые столицы, не могут определить страну по ее описанию. И внимание: примерно 20% выпускников считают Дальний Восток самым маленьким по площади географическим районом России… Что же тогда в голове у тех, кто географию не сдает?

— В пятом-шестом классах на предмет отводится всего час в неделю. Каким бы замечательным ни был учитель, как бы ни старался, за неделю ребенок забудет половину того, что ему говорили на уроке, — говорит Лобжанидзе. — Что еще усложняет задачу? Понятия «масштаб», «координаты» в программе пятого класса по географии уже есть, а в программе по математике их нет. Парадокс.

Безусловно, немного выправить ситуацию позволит проект новых школьных стандартов для 5-9 классов. В них написано, что и в каком классе должен изучать школяр. Выстроена четкая связь между предметами. Например, по новому документу, уже к концу пятого класса ученик должен показывать на карте материки и океаны. Знать, что такое орбита и ось Земли, полюса, экватор, знать строение литосферы и многое другое. А к концу девятого — знать разницу между валовым внутренним продуктом и валовым региональным продуктом, особенности размещения машиностроительных, химических предприятий, черной и цветной металлургии, грузооборота…Но что касается старшей школы — здесь пока полный провал. По действующим стандартам география практически полностью уходит из 10-11 классов: остается предметом по выбору в гуманитарном профиле.

По действующим стандартам география практически полностью уходит из 10-11 классов

— Русский язык, литература, история и география — это предметы, которые формируют у ребенка национальную идентичность. С этой точки зрения географии в школьной программе уделено неоправданно мало внимания, — считает Александр Лобжанидзе. — Интерес к географии должен начинаться с малой родины, но в большинстве регионов курс краеведения не включен в программу. В итоге сегодня от ребенка чаще можно услышать рассказ об особенностях турецких пляжей, чем о той земле, на которой он живет.

Что делать? Раньше интерес к предмету у детей появлялся во время школьных походов, путешествий и экскурсий по родному краю, по стране. То есть знание географии было не книжным, а практическим. По мнению эксперта, традиции школьных походов нужно активно возрождать. Но сегодня собрать класс в турпоход, все организовать, выполнить требования безопасности, собрать с родителей деньги и информированные согласия — та еще морока. Многие учителя просто не хотят с этим связываться. Хотя энтузиасты еще остались.

Есть еще важный аспект — цифровизация. Она тоже вносит свои коррективы. Казалось бы, зачем учить кучу географических терминов и понятий, если и так все есть в интернете? «Зачем ребенку знать все пятнадцать течений Атлантического океана и все десять — Индийского? И уж тем более — рисовать все это на контурных картах. Если им это когда-нибудь понадобится, они загуглят» — вот реальный «крик души» в соцсетях от родителей семиклассников.

— Действительно, чтобы ответить на вопрос про теплые и холодные течения, достаточно зайти на любую электронную карту. Но нужно не просто видеть эти течения, нужно понимать, как и на что они влияют. Какие гигантские глобальные климатические процессы связаны, например, с течением Эль-Ниньо, — говорит Александр Лобжанидзе. — Цель предмета — не в бездумной зубрежке тех или иных понятий. А в том, чтобы понимать ключевые законы, по которым живет наша планета. В глобальном смысле география — наука о том, как нам выжить в этом мире.