Сборная москвы по обществознанию вступительные экзамены

7 класс

Математический класс

В рамках обучения на естественно-научном профиле делается акцент на курсах химии и биологии, изучении фундаментальных основ и создании базы знаний для дальнейшего развития в данном направлении.

Изучение химии в 8 классе ориентировано на усвоение важнейших химических понятий, отработку навыков решения расчетных задач и знакомство с классами неорганических веществ. Вниманию учащихся также предлагается факультатив по подготовке к олимпиадам и решению олимпиадных задач.

На занятиях по биологии пройдет курс занятий по анатомии, который позволит ознакомиться с работой органов, их систем, а также с тем, как происходит контроль над ними. Курс включает в себя базовые понятия о строении, работе и гигиене систем органов. Углубленная часть курса предполагает расширение знаний по зоологии и ботанике. На уроках будут разобраны следующие темы: актуальная систематика растений, грибов, грибоподобных организмов и животных, особенности анатомии растений, новые типы животных, жизненные циклы паразитических организмов и многое другое.

Главная задача образования на историко-филологическом профиле состоит в том, чтобы помочь ученику выявить интересующий его предмет, способствовать гармоничному развитию его личности, а также сформировать основополагающие компетенции, необходимые для гуманитария: написание и анализ текстов, навыки устного выступления (презентации) и др.

В процессе обучения мы делаем основной акцент на разумном сочетании теории и практики в изучении исторического процесса. Большинство учебных занятий, входящих в программу профильного обучения, строится на сочетании лекционного и семинарского форматов.

Программа профиля подразумевает углубленное изучение истории и литературы (предусматривается нагрузка в количестве 4 часов еженедельно на каждый из указанных предметов). Также уделяется внимание и другим предметам гуманитарного цикла – русскому и иностранному языку, обществознанию. Для учащихся предпрофильной программы по желанию также предусмотрены элективы по олимпиадной подготовке по истории и литературе.

Лингвистический профиль направлен на формирование систематических знаний о языке, его структурных, функциональных и культурных особенностях. Выпускники профиля будут обладать развитым представлением о системе языка, высокой речевой культурой и навыками анализа текстов на двух языках – русском и английском.

Подпрофиль «Русский язык» включает в себя два ключевых предмета: русский язык (в учебном плане: русский язык + родной язык) и олимпиадный практикум. На занятиях по русскому языку преподаватели развивают у учеников навыки владения родной речью путем практического освоения правил и норм русского литературного языка: для закрепления материала используются тесты, эссе и задания для групповой работы.

Олимпиадный практикум позволяет получить знания, необходимые для успешного участия в олимпиадах по русскому языку и лингвистике. Программа курса включает в себя углубленное изучение русской фонетики, морфологии, синтаксиса и лексикологии, а также введение в общее языкознание. Благодаря углубленному изучению русского языка как системы и основ общего языкознания ученики сформируют лингвистический фон, который позволит им быстрее и эффективнее изучать иностранные языки.

Вторым основным предметом и подпрофилем лингвистического является английский язык. Курс английского языка на лингвистическом профиле направлен на то, чтобы к концу 9 класса ученики уверенно владели иностранным языком на уровне B2 или выше по шкале CEFR. На уровне 8 класса основной целью изучения языка на профильном уровне является общая беглость и грамотность речи, умение создавать и понимать связный и информативный текст, как полностью авторский, так и с опорой на тот или иной материал.

Ученики получат возможность совершенствовать уже имеющиеся лексические и грамматические навыки, а также освоить более сложную лексику и грамматику, соответствующую уровню B2. Это станет хорошей базой для участия в олимпиадах по английскому языку в будущем, а также для сдачи ОГЭ в 9 классе.

Обучение на профиле «мат-инфо» включает в себя программу, направленную на углубленное изучение математики и информатики. Математика изучается в объеме 5 пар в неделю, из которых 1 пара – лекция по алгебре, 1 пара – лекция по геометрии и 3 пары – практикум по математике. Все пары обязательны для посещения, но при этом отдельные ученики, являющиеся олимпиадниками по математике высокого уровня и посещающие большое количество дополнительных занятий по математике, могут быть освобождены преподавателем от посещения практикумов.

При поступлении на профиль нужно быть готовым к большому объему домашних заданий (задачи на пройденные темы дифференцированы по сложности).

Кроме этого, ученикам будут предложены вечерние кружки по подготовке к математическим олимпиадам. Кружок представляет собой 2 пары подряд, в течение которых ученики решают и сдают преподавателю задачи высокой сложности уровня серьёзных математических олимпиад, а также узнают необходимую теорию и методы для их решения. Кроме кружка по общей олимпиадной математике будет организован отдельный кружок по геометрии (всего 4 пары математических кружков в неделю). Расписание кружков будет согласовано таким образом, чтобы не совпадать с расписанием кружка в ЦПМ для кандидатов в сборную команду Москвы, что позволит таким школьникам без проблем посещать одновременно и кружок в Школе ЦПМ, и кружок в ЦПМ.

Для самых сильных в математике учеников 8-9 классов Школы ЦПМ, претендующих на уровень ЗЭ ВсОШ и входящих в команду школы на турнирах математических боёв, будут доступны дополнительные занятия и консультации с олимпиадным тренером команды в вечернее время в онлайн-формате в объёме, полностью удовлетворяющем потребность в изучении олимпиадной математики самого высокого уровня. Также для них планируется проведение очных зимних сборов с проживанием в спальном корпусе школы для иногородних участников.

В программу части «Информатика» включены все школьные темы, особое внимание уделяется алгоритмизации и программированию. Одной из главных особенностей обучения является использование автоматической тестирующей системы, которая позволяет быстро получать обратную связь для каждого сданного решения задачи. Подобная система используется и на олимпиадах по информатике.

Выпускники профильных классов поступают в лучшие вузы России на программы подготовки в области Computer Science.

В рамках программы 8-9 классов происходит изучение языка программирования C++ и погружение в различные аспекты разработки на этом языке. Одновременно с этим ученики знакомятся как с базовыми алгоритмическими темами, такими как асимптотические оценки, сортировки и двоичный поиск, так и с более продвинутыми темами, встречающимися на олимпиадах по информатике, такими как динамическое программирование и теория чисел.

Учебный план социально-экономического направления предполагает углубленное изучение обществоведческих дисциплин. Обществознание – составная дисциплина, включающая в себя политологию, социологию, право, экономику. Все эти дисциплины отражены в предметных олимпиадах для школьников, что требует подробного ознакомления с ними.

Курс «Обществознание» для социально-экономического направления знакомит учащихся с основами права, социологии и политологии. Поскольку в курсе обществознания экономика представлена ограниченно, учащимся предлагается принять участие в факультативе по экономике. В рамках факультатива учащиеся смогут углубить свои теоретические знания в области экономики и научиться решать типовые экономические задачи. Понимание базовых принципов социальных наук поможет принимать информированные жизненные решения в будущем, а также оценивать крупные социальные тренды и свою роль в их развитии.

Социальные науки неразрывно связаны с математическими дисциплинами: обработка и анализ данных в социальных исследованиях требует от специалиста углубленного понимания математических законов и правил. Высокое качество подготовки по математике облегчит поступление и обучение на социально-научных профилях в будущем, а также позволит лучше понимать социальные закономерности, выявленные в эмпирических социологических и политологических исследованиях. Эту задачу для социально-экономического направления выполняет углубленное изучение математики и факультативная подготовка к решению математических задач повышенной сложности.

Для подготовки к олимпиадам школьников в учебном плане также существует факультативный олимпиадный практикум, призванный ознакомить учащихся с типовыми задачами ВсОШ по обществознанию и предметных олимпиад перечня, а также отработать пробелы в знаниях участников факультатива по социально-научным дисциплинам.

Обучение на социально-экономическом профиле позволит учащимся не только успешно подготовиться к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

Универсальный профиль — уникальная образовательная программа, на которой ученики самостоятельно выбирают образовательную траекторию и обучаются soft-skills.

Особенности обучения:

— моделируемый учебный план: базовый набор предметов (русский язык и литература, математика, английский язык, физическая культура и ОБЖ) сочетается с профориентационными занятиями, которые помогают ученикам погрузиться в различные сферы и сделать первый шаг к профессиональному самоопределению

— обучение частично онлайн через удобную платформу школы;

— в обязательную программу входят занятия в Центре дополнительного образования (публичные выступления, финансовая грамотность, критическое мышление и т.д.): так ученики получают навыки, необходимые для взрослой жизни, и развиваются всесторонне.

Физико-математический профиль в нашей школе ориентирован, в первую очередь, на подготовку к олимпиадам по физике, и только во вторую очередь – по математике. Таким образом, учебный план включает в себя классическую углубленную математику для физмат-школ в объёме 4 пары в неделю. Все пары обязательны для посещения всеми учениками, независимо от уровня их математической подготовки.

Домашние задания являются важной и также обязательной частью учебного процесса. Они задаются в стандартном объеме и формате и сдаются учителю привычным образом, письменно в тетради. Это позволяет приблизиться к тому, чтобы все ученики гарантированно освоили необходимые им для физики математические навыки.

Однако, тем ученикам, кто желает готовиться и к олимпиадам по математике, предлагаются для посещения вечерние математические кружки. Кружок представляет собой 2 пары подряд, в течение которых ученики решают и сдают преподавателю задачи высокой сложности уровня серьёзных математических олимпиад, а также узнают необходимую теорию и методы для их решения. Кроме кружка по общей олимпиадной математике будет организован отдельный кружок исключительно по геометрии. Таким образом, в дополнение к основной школьной программе, желающие смогут посещать 4 пары математических кружков в неделю. Поскольку кружки проводятся в вечернее время, их смогут посещать желающие учащиеся Школы ЦПМ с любых профилей, не только с математико-информационного и физико-математического. Расписание кружков будет согласовано таким образом, чтобы не совпадать с расписанием кружка в ЦПМ для кандидатов в сборную команду Москвы, что позволит таким школьникам без проблем посещать одновременно и кружок в Школе ЦПМ, и кружок в ЦПМ.

Для самых сильных в математике учеников 8-9 классов Школы ЦПМ, претендующих на уровень ЗЭ ВсОШ и входящих в команду школы на турнирах математических боёв, дополнительно ко всему вышеперечисленному будут доступны дополнительные занятия и консультации с олимпиадным тренером команды в вечернее время в онлайн-формате в объёме, полностью удовлетворяющем потребность в изучении олимпиадной математики самого высокого уровня. Также для них планируется проведение очных зимних сборов с проживанием в кампусе школы для иногородних участников.

В программу части «Физика» включены все школьные темы, а именно: механика, молекулярная физика и термодинамика, оптика, постоянный ток и электромагнетизм. Все курсы изучаются углубленно: в каждом классе происходит параллельное изучение различных курсов при помощи нескольких преподавателей, что позволяет более детально прорабатывать материал и проводить аналогии между всеми разделами изучаемой науки. Также предусмотрены 4 дополнительных часа олимпиадного практикума в неделю. Это помогает разобраться в изученной теории в условиях реальной жизни и подготовиться к различным экспериментальным олимпиадам, региональному и заключительному этапам ВсОШ по физике и олимпиаде «Максвелл».

В рамках 8 класса происходит изучение таких курсов, как «Статика и гидростатика», «Электричество», «Тепловые явления» и «Оптика». Базовые курсы, а также 6 академических часов профильного изучения предмета в неделю позволяют детям вникнуть в тонкости олимпиадных задач, углубить школьную теорию и развить нестандартный подход в решении и понимании задач.

В рамках обучения на естественно-научном профиле делается акцент на курсах химии и биологии, изучении фундаментальных основ и создании базы знаний для дальнейшего развития в данном направлении.

Изучение химии в 9 классе ориентировано на усвоение важнейших химических понятий, отработку навыков решения расчетных задач и знакомство с классами неорганических веществ. Вниманию учащихся также предлагается факультатив по подготовке к олимпиадам и решению олимпиадных задач.

На занятиях по биологии пройдет курс занятий по анатомии, который позволит ознакомиться с работой органов, их систем, а также с тем, как происходит контроль над ними. Курс включает в себя базовые понятия о строении, работе и гигиене систем органов. Углубленная часть курса предполагает расширение знаний по зоологии и ботанике. На уроках будут разобраны следующие темы: актуальная систематика растений, грибов, грибоподобных организмов и животных, особенности анатомии растений, новые типы животных, жизненные циклы паразитических организмов и многое другое.

Главная задача образования на историко-филологическом профиле состоит в том, чтобы помочь ученику выявить интересующий его предмет, способствовать гармоничному развитию его личности, сформировать основополагающие компетенции, необходимые для гуманитария: написание и анализ текстов, навыки устного выступления (презентации) и др.

В процессе обучения мы делаем основной акцент на разумном сочетании теории и практики в изучении исторического процесса. Большинство учебных занятий, входящих в программу профильного обучения, строится на сочетании лекционного и семинарского форматов обучения.

Программа предпрофиля подразумевает углубленное изучение истории и литературы (предусматривается нагрузка в количестве 4 часов еженедельно на каждый из указанных предметов). Также уделяется внимание и другим предметам гуманитарного цикла – русскому и иностранному языку, обществознанию. Для учащихся предпрофильной программы по желанию также предусмотрены элективы по олимпиадной подготовке по истории и литературе.

Лингвистический профиль направлен на формирование систематических знаний о языке, его структурных, функциональных и культурных особенностях. Выпускники профиля будут обладать развитым представлением о системе языка, высокой речевой культурой и навыками анализа текстов на двух языках – русском и английском.

Подпрофиль «Русский язык» включает в себя два ключевых предмета: русский язык (в учебном плане: русский язык + родной язык) и олимпиадный практикум. На занятиях по русскому языку преподаватели развивают у обучающихся навыки владения родной речью путем практического освоения правил и норм русского литературного языка: для закрепления материала используются тесты, эссе и задания для групповой работы.

Олимпиадный практикум позволяет получить знания, необходимые для успешного участия в олимпиадах по русскому языку и лингвистике. Программа курса включает в себя углубленное изучение русской фонетики, морфологии, синтаксиса и лексикологии, а также введение в общее языкознание. Благодаря углубленному изучению русского языка как системы и основ общего языкознания обучающиеся сформируют лингвистический фон, который позволит им быстрее и эффективнее изучать иностранные языки.

Вторым основным предметом и подпрофилем лингвистического является английский язык. Курс английского языка на лингвистическом профиле направлен на то, чтобы к концу 9 класса ученики уверенно владели иностранным языком на уровне B2 или выше по шкале CEFR. На уровне 9 класса основной целью изучения языка на профильном уровне является общая беглость и грамотность речи, умение создавать и понимать связный и информативный текст, как полностью авторский, так и с опорой на тот или иной материал.

Ученики получат возможность совершенствовать уже имеющиеся лексические и грамматические навыки, а также освоить более сложную лексику и грамматику, соответствующую уровню B2. Это станет хорошей базой для участия в олимпиадах по английскому языку в будущем, а также для сдачи ОГЭ в 9 классе.

Обучение на профиле «мат-инфо» включает в себя программу, направленную на углубленное изучение математики и информатики. Математика изучается в объеме 5 пар в неделю, из которых 1 пара – лекция по алгебре, 1 пара – лекция по геометрии и 3 пары – практикум по математике. Все пары обязательны для посещения, но при этом отдельные ученики, являющиеся олимпиадниками по математике высокого уровня и посещающие большое количество дополнительных занятий по математике, могут быть освобождены преподавателем от посещения практикумов.

При поступлении на профиль нужно быть готовым к большому объему домашних заданий (задачи на пройденные темы дифференцированы по сложности).

Кроме этого, ученикам будут предложены вечерние кружки по подготовке к математическим олимпиадам. Кружок представляет собой 2 пары подряд, в течение которых ученики решают и сдают преподавателю задачи высокой сложности уровня серьёзных математических олимпиад, а также узнают необходимую теорию и методы для их решения. Кроме кружка по общей олимпиадной математике будет организован отдельный кружок по геометрии. Расписание кружков будет согласовано таким образом, чтобы не совпадать с расписанием кружка в ЦПМ для кандидатов в сборную команду Москвы, что позволит таким школьникам без проблем посещать одновременно и кружок в Школе ЦПМ, и кружок в ЦПМ.

Для самых сильных в математике учеников 8-9 классов Школы ЦПМ, претендующих на уровень ЗЭ ВсОШ и входящих в команду школы на турнирах математических боёв, будут доступны дополнительные занятия и консультации с олимпиадным тренером команды в вечернее время в онлайн-формате в объёме, полностью удовлетворяющем потребность в изучении олимпиадной математики самого высокого уровня. Также для них планируется проведение очных зимних сборов с проживанием в общежитии школы для иногородних участников.

В программу части «Информатика» включены все школьные темы, особое внимание уделяется алгоритмизации и программированию. Одной из главных особенностей обучения является использование автоматической тестирующей системы, которая позволяет быстро получать обратную связь для каждого сданного решения задачи. Подобная система используется и на олимпиадах по информатике.

Выпускники профильных классов поступают в лучшие вузы России на программы подготовки в области Computer Science.

В рамках программы 8-9 классов происходит изучение языка программирования C++ и погружение в различные аспекты разработки на этом языке. Одновременно с этим ученики знакомятся как с базовыми алгоритмическими темами, такими как асимптотические оценки, сортировки и двоичный поиск, так и с более продвинутыми темами, встречающимися на олимпиадах по информатике, такими как динамическое программирование и теория чисел.

Учебный план социально-экономического направления предполагает углубленное изучение обществоведческих дисциплин. Обществознание – составная дисциплина, включающая в себя политологию, социологию, право, экономику. Все эти дисциплины отражены в предметных олимпиадах для школьников, что требует подробного ознакомления с ними.

Курс «Обществознание» для социально-экономического направления знакомит учащихся с основами права, социологии и политологии. Поскольку в курсе обществознания экономика представлена ограниченно, учащимся предлагается принять участие в факультативе по экономике. В рамках факультатива учащиеся смогут углубить свои теоретические знания в области экономики и научиться решать типовые экономические задачи. Понимание базовых принципов социальных наук поможет принимать информированные жизненные решения в будущем, а также оценивать крупные социальные тренды и свою роль в их развитии.

Социальные науки неразрывно связаны с математическими дисциплинами: обработка и анализ данных в социальных исследованиях требует от специалиста углубленного понимания математических законов и правил. Высокое качество подготовки по математике облегчит поступление и обучение на социально-научных профилях в будущем, а также позволит лучше понимать социальные закономерности, выявленные в эмпирических социологических и политологических исследованиях. Эту задачу для социально-экономического направления выполняет углубленное изучение математики и факультативная подготовка к решению математических задач повышенной сложности.

Для подготовки к олимпиадам школьников в учебном плане также существует факультативный олимпиадный практикум, призванный ознакомить учащихся с типовыми задачами ВсОШ по обществознанию и предметных олимпиад перечня, а также отработать пробелы в знаниях участников факультатива по социально-научным дисциплинам.

Обучение на социально-экономическом профиле позволит учащимся не только успешно подготовиться к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

Универсальное направление — уникальная образовательная программа, где ученики самостоятельно выбирают образовательную траекторию и обучаются soft-skills.

Особенностями обучения на универсальном направлении выступают:

— моделируемый учебный план: базовый набор предметов (русский язык и литература, математика, английский язык, физическая культура и ОБЖ) ученик самостоятельно дополняет другими предметами, выбирая количество часов изучения по каждому из них. Предметы, изучение которых выбрано в размере 1 часа в неделю, изучаются на платформе школы с помощью предзаписанных лекций и вебинаров;

— обучение частично онлайн: через удобную платформу школы;

— в учебный план включены дисциплины soft-skills, осваивая которые, ученик прокачивает навыки делового общения, тайм-менджмента, работы с компьютерными программами и так далее — выбирает то, что пригодится ему практически в любой сфере

Физико-математический профиль в нашей школе ориентирован, в первую очередь, на подготовку к олимпиадам по физике, и только во вторую очередь – по математике. Таким образом, учебный план включает в себя классическую углубленную математику для физмат-школ в объёме 4 пары в неделю. Все пары обязательны для посещения всеми учениками, независимо от уровня их математической подготовки.

Домашние задания являются важной и также обязательной частью учебного процесса. Они задаются в стандартном объеме и формате и сдаются учителю привычным образом, письменно в тетради. Это позволяет приблизиться к тому, чтобы все ученики гарантированно освоили необходимые им для физики математические навыки.

Для тех, кто желает готовиться и к олимпиадам по математике, предлагаются для посещения вечерние математические кружки. Кружок представляет собой 2 пары подряд, в течение которых ученики решают и сдают преподавателю задания высокой сложности уровня серьёзных математических олимпиад, а также узнают необходимую теорию и методы для их решения (всего желающие смогут посещать 4 пары математических кружков в неделю). Расписание кружков не совпадает с расписанием занятий в Сборной (можно совмещать).

Для самых сильных в математике учеников 8-9 классов Школы ЦПМ, претендующих на уровень ЗЭ ВсОШ и входящих в команду школы на турнирах математических боёв, будут доступны дополнительные занятия и консультации с олимпиадным тренером команды в вечернее время в онлайн-формате в объёме, полностью удовлетворяющем потребность в изучении олимпиадной математики самого высокого уровня. Также для них планируется проведение очных зимних сборов, с проживанием в кампусе школы для иногородних участников.

В программу части «Физика» включены все школьные темы, а именно: механика, молекулярная физика и термодинамика, оптика, постоянный ток и электромагнетизм. Все курсы изучаются углубленно: в каждом классе происходит параллельное изучение различных курсов при помощи нескольких преподавателей, что позволяет более детально прорабатывать материал и проводить аналогии между всеми разделами изучаемой науки. Также предусмотрены 4 дополнительных часа олимпиадного практикума в неделю. Это помогает разобраться в изученной теории в условиях реальной жизни и подготовиться к различным экспериментальным олимпиадам, региональному и заключительному этапам ВсОШ по физике и олимпиаде «Максвелл».

В рамках 9 класса происходит изучение таких курсов, как «Кинематика», «Электричество» и «Динамика». Углубленный шестичасовой курс позволяет детям хорошо ориентироваться в базовой школьной программе, с лёгкостью решать ОГЭ и участвовать в олимпиадах различной сложности. Также происходит изучение нестандартных методов решения задач любой сложности и исследование всех рассмотренных явлений на практике.

Обучение в профильном классе сосредотачивается на решении следующих задач:

— владение языком на высоком уровне. Обучение ориентировано на то, чтобы выпускники заканчивали школу с уровнем Advanced или Proficiency по шкале CEFR. Поступающим на профиль необходимо быть готовыми изучать английский язык в объеме 8 академических часов в неделю.

На занятиях равное внимание уделяется чтению и аудированию, письменной и устной речи. Особое внимание уделяется тому, чтобы языковые конструкции не просто изучались и запоминались «пассивно», но и выводились в речь ученика и активно использовались в авторских текстах, как письменных, так и устных;

— успешное участие в различных олимпиадах школьников (Всероссийской олимпиаде школьников и так называемых «перечневых» олимпиадах).

Еще одна задача, возникающая перед старшеклассниками, – выбор высшего учебного заведения для дальнейшей учебы и подготовка к поступлению. Поскольку для поступления на большое количество специальностей в университеты требуется предмет «английский язык», учебный план данного класса вариативен — ученики могут выбрать количество часов, отведенных для изучения математики и социальных наук. Математику можно изучать 4 или 6 часов в неделю (второй вариант подойдет тем обучающимся, которые заинтересованы в поступлении на направления, в большей степени связанные с математикой, – например, на программы по компьютерной лингвистике). Историю можно изучать на базовом уровне (2 часа в неделю) или также посещать факультативный курс по всеобщей истории (2 часа в неделю), можно включить в программу изучение обществознания в объеме 2 часов в неделю или же выбрать дополнительно изучать информатику, географию или искусство (МХК).

Помимо основного курса английского языка, ученикам профиля также доступен элективный курс — страноведение (2 академических часа в неделю). В рамках этого курса обучающиеся получают общее представление об истории и культуре Великобритании и США, а также учатся решать олимпиадные задания на страноведение.

Астрономический профиль в Школе ЦПМ организован как естественная надстройка над физическим профилем: успешное освоение астрономии как дисциплины невозможно без прочной физико-математической подготовки.

При этом учащиеся Школы ЦПМ сочетают школьные занятия (6 часов лекционно-семинарских занятий по астрономии в неделю) с профильными семинарами и другими мероприятиями, проводимыми для подготовки сборной Москвы по астрономии.

Кафедра биологии видит цель своей работы в популяризации науки и с удовольствием рассказывает ученикам о разнообразных проявлениях жизни на Земле на разных уровнях ее организации. На базовых курсах ученики знакомятся с устройством организмов — как своего, так и окружающих существ. Профильная программа нацелена на изучение самых актуальных разделов ВсОШ по биологии в каждом классе: каждый предмет ведет специалист в своей области, будь то зоология, ботаника, анатомия или любой другой раздел нашей большой науки о жизни.

Наши уроки не только интересны, но полезны в повседневной жизни. Вы узнаете, с какой стороны у вас располагается печень, а с какой селезенка, почему у осьминога только одна нога, почему антибиотики не спасут от COVIDа, какие грибы можно есть, а какие не стоит, и многое другое. Мы не ограничиваемся теорией: кафедра регулярно проводит практические занятия, которые помогают получить настоящий исследовательский опыт.

Главная цель обучения на профиле «География» – подготовить учеников к поступлению в профильные вузы и дальнейшему комфортному обучению в них. Поэтому помимо углубленного изучения географии учебный план включает в себя все «классические» предметы — как естественно-научного (биология, химия, физика), так и общественных дисциплин (история, обществознание, литература), которые являются необходимыми для полноценного географического образования, поскольку география включает в себя как естественно-научное (физическая география), так и гуманитарное (социально-экономическое) направления.

Таким образом, учебный план профиля, с одной стороны, напоминает базовый учебный план «классического» школьного образования, с другой, — направлен на профильную подготовку, в частности нацелен на участие в олимпиадах по предмету. Учебный план включает в себя предметы, необходимые для успешной сдачи выпускных экзаменов (математика, русский язык), а также обязательное изучение английского языка.

Для более глубокого изучения предмета «География» и подготовки к олимпиадам ученики профиля приглашены на еженедельные дополнительные курсы и профильные семинары (дополнительное образование).

Кафедра истории и МХК опирается на разумное сочетание теории и практики в изучении исторического процесса. Большинство учебных занятий, входящих в программу профильного обучения, строится на балансе лекционного и семинарского форматов. Понимая важность подготовки к олимпиадам, мы, тем не менее, стремимся к гармоничному развитию обучающихся, полагая, что не может быть хорошего историка или искусствоведа без серьезной подготовки по смежным гуманитарным предметам (литература, обществознание и др.). Коллектив кафедры активно следит за современным положением гуманитарной науки в России и мире и делится с учащимся наиболее актуальными взглядами на важнейшие проблемы.

История для нас — не набор непреложных истин, не торжество упрямой концепции сквозь годы и века и не унылое запоминание дат и терминов. Мы не стремимся превратить наши пары в аттракцион из занимательного бытописательства и пересказа исторических анекдотов и курьёзов. Мы учим главному — пониманию и анализу прошлого, без которого нельзя понять настоящее. Наша задача — сформировать чёткое представление о непрерывности исторического процесса, связанности и связности событий и явлений: проще говоря, показать, почему без Великой Французской революции не случилось бы Октября 1917 года в том виде и с теми лозунгами, почему присоединение Твери и Новгорода не могло не привести к формированию крепостного права, а также вместе с учениками подумать о том, есть ли роль личности в истории или всё уже предопределено иными, глубокими и тектоническими процессами.

Профиль литература посвящён, с одной стороны, обсуждению обширного круга текстов и их анализу в рамках мировой истории и культуры, с другой стороны, развитию навыков творческого и аКафедра литературы Школы ЦПМ объединила опытных педагогов, молодых ученых, олимпиадных тренеров и победителей всероссийских олимпиад. Наши увлечения и читательские интересы разнообразны: среди преподавателей кафедры есть как специалисты по литературе XIX века, так и по ХХ-ХХI векам, теоретики и историки литературы, поэты, драматурги и переводчики, выпускники ведущих филологических факультетов России. Нас объединяет искренний интерес к предмету, нелюбовь к навязыванию готовых интепретаций и интерес к свободному и нетривиальному мышлению учеников, и на этом строится преподавание как в профильных, так и в базовых классах.

В нашем понимании, литература – это возможность найти наиболее точные слова для разговора о себе и о мироздании, перенестись в другие эпохи и лучше узнать свою. На уроках мы не заучиваем наизусть чужие трактовки и правила; напротив – мы учимся анализировать тексты, размышлять, доказывать собственные позиции. Главный формат на уроке – дискуссия, свободный диалог, опирающийся на прочитанный текст.

Обучение на профиле «МХК »начинается с лекций по теории искусства и практических занятий, на которых ученики овладевают навыками описания и анализа произведений архитектуры, скульптуры, живописи и музыки. После того как ученики осваивают основные законы, по которым строится художественное произведение, начинается непосредственное изучение истории культуры и искусства. Программа для 10 класса включает в себя историю культуры от первобытности до конца XIX в.: Древний мир и античность, искусство Средних веков (Византии, Западной Европы, Древней Руси), культуру итальянского и Северного Возрождения, искусство барокко и классицизма, рококо, неоклассицизма, романтизма, реализма и импрессионизма. Таким образом, за 10 класс ученики знакомятся с историей и теорией классического искусства и эстетики.

Занятия строятся в лекционно-семинарском формате: сперва вместе с преподавателем разбирается исторический контекст эпохи, затем изучаются основные особенности художественных стилей и направлений, после чего ученики самостоятельно применяют навык анализа произведения искусства.

Профильная программа для 10 класса является базовой для изучения истории культуры и искусства. После ее прохождения ученики могут самостоятельно анализировать произведения искусства, определять стили и эпохи, помещать произведение в историко-культурный контекст. Этот курс необходим для формирования адекватного восприятия развития истории культуры и искусства и для понимания искусства XX в. и современности.

В 10 очном классе математического профиля проводятся 5 основных пар математики в неделю. Кроме математики, на углублённом уровне изучаются информатика (2 пары в неделю), физика (2 пары в неделю) и английский язык (3 пары в неделю). Помимо основных пар, ученики математического профиля будут посещать кружки по подготовке к математическим олимпиадам: «Алгебра и геометрия» (2 пары в неделю) и «Комбинаторика» (2 пары в неделю) – очно, «Олимпиадный разнобой» (2 пары в неделю) – онлайн. Также ученики могут выбрать для посещения какие-либо из 3 спецкурсов (в формате онлайн):

«Анализ данных» — 2 пары в неделю. Включает в себя изучение необходимой теории и практические занятия (на языке Python), этот спецкурс можно рассматривать как подготовку к национальной олимпиаде по анализу данных DANO.

«Современные методы олимпиадной математики» — 2 пары в неделю. Включает в себя изучение продвинутых методов решения олимпиадных задач по математике, имеющих отношение к серьёзным математическим теориям, выходящей за рамки элементарной математики.

«Подготовка к ЕГЭ по математике» — 1 пара в неделю. Занятия по подготовке к профильному ЕГЭ по математике с экспертом ЕГЭ.

При поступлении в класс необходимо учитывать большой объем домашних заданий. При этом задачи на пройденные темы дифференцированы по сложности – это позволяет решать каждому ученику задачи того уровня сложности, который ему подходит на данном этапе обучения. Домашние задания сдаются в формате устной защиты специальным учебным ассистентам на платформе Discord. Учебные ассистенты также могут помогать ученикам освоить сложные темы, к ним можно обращаться за консультациями.

Обучение на профиле «Обществознание» предполагает углубленное изучение обществоведческих дисциплин. Обществознание – составная дисциплина, включающая в себя политологию, социологию, право, экономику. Курс «Обществознание» предполагает ознакомление с общими посылками и базовыми теоретическими положениями каждой из включенных наук, однако участие в предметных олимпиадах требует от учащихся подробного ознакомления с историей социальной мысли. Для задачи подготовки к ВсОШ и перечневым олимпиадам в учебном плане представлены профильные дисциплины, позволяющие дополнительно углубиться в отдельные сферы социальных наук.

Часы, отведенные на дополнительное образование, заполняются дисциплинами «Поведенческая экономика» и «Создание и анализ академического текста». Предметное изучение поведенческой экономики дополнит массив знаний по экономике, представленный в курсе обществознания, а также научит видеть связи между социальными нормами и ценностями и экономическим поведением людей. Курс анализа текста, в свою очередь, развивает в учениках навык работы с академическими текстами, выявления авторских аргументов и формирования собственных, подкрепленных знаниями, полученными в ходе изучения обществознания. Уметь читать тексты – значит иметь доступ к экспертному знанию по любому интересующему вопросу, а навык письма необходим каждому, кто хочет последовательно и доступно доносить свои мысли.

Вариативная часть учебного плана представлена курсом «Математика»: учащимся предоставляется выбор между базовым и углубленным форматом изучения. Социальные науки неразрывно связаны с математическими дисциплинами: обработка и анализ данных в социальных исследованиях требует от специалиста углубленного понимания математических законов и правил. Высокое качество подготовки по математике облегчит поступление и обучение на социально-научных профилях в будущем, а также позволит лучше понимать социальные закономерности, выявленные в эмпирических социологических и политологических исследованиях.

Изучение социально-научных дисциплин позволяет сформировать разностороннюю обществоведческую эрудицию, необходимую для участия в предметных олимпиадах, тем самым расширяя возможности для поступления БВИ на соответствующие образовательные программы в заведения высшего образования. Однако, обучение на профиле «Обществознание» позволит учащимся не только успешно получить необходимую теоретическую и практическую подготовку к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

Обучение на профиле «Право» направлено на всестороннее и всеобъемлющее изучение отраслей российского права и законодательства.

Особенностью данного профиля является его интеграция с программой подготовки Сборной Москвы, в связи с чем обучающиеся профильного класса посещают в обязательном порядке занятия Сборной Москвы.

Обучение в рамках профильного класса предусматривает проведение семинарских занятий по темам, которые изучаются в рамках Сборной Москвы, а также углубленное изучение таких отраслей права, как: гражданский процесс, уголовный процесс; уголовное право: общая и особенная части, обязательственное право, трудовое право, наследственное право, вещное право, право интеллектуальной собственности, история отечественного государства и права, курс «право в искусстве» и др.

Глубокие знания по профильному предмету сопряжены с высокой учебной нагрузкой. Будущих правоведов ждут объемные домашние задания, тематические экзамены, система рейтинга для оценки успеваемости учеников, консультации и поддержка ментора.

Профиль «Русский язык» включает в себя три фокусных предмета: современный русский язык, историю языка и олимпиадный практикум. Указанный комплекс дисциплин позволяет обучающимся профиля получить структурированные знания о родном языке в синхронном и диахронном аспектах – проследить развитие русского языка от первых письменных памятников до сегодняшних лингвистических мемов и пестрых текстов СМИ, увидеть логику в тех лингвистических явлениях, которые на первый взгляд кажутся иррациональными, и подготовиться к участию в олимпиадах по русскому языку и лингвистике (Всероссийской олимпиаде школьников, Московской олимпиаде школьников, олимпиадам «Ломоносов», «Высшая проба» и др.).

Помимо очевидной пользы курсов в контексте русского языкознания, обучение на профильном направлении «Русский язык» послужит хорошей базой для изучения иностранных языков, поскольку позволит на примере родной речи изучить язык как явление и увидеть элементы, из которых строится лингвистическая система. Поскольку траектория поступления учеников профиля может быть разной, учебный план предусматривает широкую вариативность: обучающимся, нацеленным на поступление на программу «Теоретическая и прикладная лингвистика», рекомендуется взять углубленный курс математики, а также включить информатику в учебный план; обучающимся, планирующим поступать на филологические программы, рекомендуется взять углубленный курс истории, а также включить МХК в учебный план.

Программа «Универсального направления» открывает перед учащимися широкий спектр возможностей и способствует становлению гармоничной и всесторонне развитой личности, которая осознанно подходит к выбору вуза и будущей профессии.

Образование проходит на онлайн-платформе школы ЦПМ по расписанию.

Базовый набор предметов ученик самостоятельно дополняет наиболее интересными ему дисциплинами. Курсы, не вошедшие в число выбранных предметов, изучаются с применением электронных образовательных технологий.

Так в обязательной части учебного плана возможен выбор нагрузки по различным предметам (либо 1 час изучения, либо 4). Курсы, нагрузка по которым составляет 1 час в неделю, изучаются с применением электронных образовательных технологий по предзаписанным материалам. Также ученики осваивают прикладные дисциплины, которые выбирают самостоятельно, погружаясь в интересные для них профессиональные сферы.

Мы хотим, чтобы ученики могли легко адаптироваться в новых условиях быстро меняющегося мира, поэтому ввели обязательный для «Универсального направления» курс «Современный мир».

Критическое мышление, финансовая грамотность, навыки ведения переговоров, публичные выступления, основы менеджмента и многие другие направления доступны для выбора в рамках данного курса.

В программу профиля «Физика» включены все школьные темы, а именно: механика, молекулярная физика и термодинамика, оптика, постоянный ток и электромагнетизм. Все курсы изучаются углубленно: в каждом классе происходит параллельное изучение различных курсов при помощи нескольких преподавателей, что позволяет более детально прорабатывать материал и проводить аналогии между всеми разделами изучаемой науки. Также предусмотрены 4 дополнительных часа олимпиадного практикума в неделю. Это помогает разобраться в изученной теории в условиях реальной жизни и подготовиться к различным экспериментальным олимпиадам, региональному и заключительному этапам ВсОШ по физике и олимпиаде «Максвелл».

В рамках программы 10 класса происходит изучение таких курсов, как «Молекулярная физика и термодинамика» и «Электростатика», а также дополнительные главы по «Динамике» и «Электричеству», повторение основных методов решения задач из предыдущих разделов. 8 академических часов в неделю помогают ученикам замечать сходство различных разделов физики, учиться на примере нестандартных олимпиадных методов выводить актуальные закономерности физических явлений и тренировать свои умения для выступления на различных олимпиадах.

Комплексный подход обучения на профиле «Химия» подразумевает углубленное изучение математики и физики для подготовки к олимпиадам и всестороннему развитию учеников. Учебный план также предусматривает выбор биологии и информатики для подготовки к поступлению в медицинский вуз.

Основное внимание при изучении химии в 10 классе уделяется органической химии. Дополнительно для подготовки к олимпиадам ученики проходят отдельные курсы по физической и органической химии. Для факультативного изучения мы предлагаем курсы по физико-химическим методам исследования веществ и основам биохимии, а также практикумы по качественному и количественному анализу.

На профиле «Экология» большое количество времени выделено под изучение различных разделов экологии, что позволяет ученикам успешно выступать на олимпиадах различного уровня.

Современный эколог должен свободно разбираться в экологическом законодательстве, стандартах и нормативах, знать физику, химию, биологию, процессы, проходящие в окружающей среде, иметь представление о порядке проведения экологической экспертизы, знать методы экологического мониторинга, иметь навыки компьютерного моделирования, разбираться в зарубежном и отечественном опыте в сфере охраны окружающей среды, уметь составлять необходимую отчетность и документацию по охране окружающей среды, владеть иностранным языком. Поэтому на профильном уровне также изучается иностранный язык, биология, математика.

Другие предметы (физика, химия, география, обществознание) можно изучить на более глубоком уровне на дополнительных занятиях. В рамках обучения увеличено количество часов под индивидуальный проект, что позволяет заниматься научно-исследовательской работой со школьниками в области экологии и охраны природы.

Профиль «Экономика» предполагает углубленное изучение теоретических основ экономической науки. Дисциплина включает в себя два основных раздела – макроэкономику и микроэкономику. Профильное обучение предполагает изучение основ экономической теории и применение полученных знаний на практике для решения экономических задач. Программа дисциплины подразумевает получение системы знаний, необходимых для успешного участия учащихся в олимпиадах, более полного понимания основ науки и происходящих в мире событий.

Изучение дисциплины позволяет сформировать разностороннюю экономическую эрудицию, необходимую для участия в предметных олимпиадах, тем самым расширяя возможности для поступления БВИ на соответствующие образовательные программы в заведения высшего образования. Однако, обучение на профиле «Экономика» позволит учащимся не только успешно получить необходимую теоретическую и практическую подготовку к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

Обучение в профильном классе сосредотачивается на решении следующих задач:

— владение языком на высоком уровне. Обучение ориентировано на то, чтобы выпускники заканчивали школу с уровнем Advanced или Proficiency по шкале CEFR. Поступающим на профиль необходимо быть готовыми изучать английский язык в объеме 8 академических часов в неделю.

На занятиях равное внимание уделяется чтению и аудированию, письменной и устной речи.Особое внимание уделяется тому, чтобы языковые конструкции не просто изучались и запоминались «пассивно», но и выводились в речь и активно использовались в авторских текстах, как письменных, так и устных;

— успешное участие в различных олимпиадах школьников (Всероссийской олимпиаде школьников и так называемых «перечневых» олимпиадах).

Еще одна задача, возникающая перед старшеклассниками, – выбор высшего учебного заведения для дальнейшей учебы и подготовка к поступлению. Поскольку для поступления на большое количество специальностей в университеты требуется предмет «английский язык», учебный план данного класса вариативен — ученики могут выбрать количество часов, отведенных для изучения математики и социальных наук. Математику можно изучать 4 или 6 часов в неделю (второй вариант подойдет тем обучающимся, которые заинтересованы в поступлении на направления, в большей степени связанные с математикой – например, на программы по компьютерной лингвистике). Историю можно изучать на базовом уровне (2 часа в неделю) или также посещать факультативный курс по всеобщей истории (2 часа в неделю), можно включить в программу изучение обществознания в объеме 2 часов в неделю или же выбрать дополнительно изучать информатику, географию или искусство (МХК).

Помимо основного курса английского языка, ученикам профиля также доступен элективный курс — страноведение (2 академических часа в неделю). В рамках этого курса обучающиеся получают общее представление об истории и культуре Великобритании и США, а также учатся решать олимпиадные задания на страноведение.

Профиль «Астрономия» организован как естественная надстройка над физическим профилем: успешное освоение астрономии как дисциплины невозможно без прочной физико-математической подготовки.

При этом учащиеся Школы ЦПМ сочетают школьные занятия (6 часов лекционно-семинарских занятий по астрономии в неделю) с профильными семинарами и другими мероприятиями, проводимыми для подготовки сборной Москвы по астрономии.

Кафедра биологии видит цель своей работы в популяризации науки и с удовольствием рассказывает ученикам о разнообразных проявлениях жизни на Земле на разных уровнях ее организации. На базовых курсах ученики знакомятся с устройством организмов — как своего, так и окружающих существ. Профильная программа нацелена на изучение самых актуальных разделов ВсОШ по биологии в каждом классе: каждый предмет ведет специалист в своей области, будь то зоология, ботаника, анатомия или любой другой раздел нашей большой науки о жизни.

Наши уроки не только интересны, но полезны в повседневной жизни. Вы узнаете, с какой стороны у вас располагается печень, а с какой селезенка, почему у осьминога только одна нога, почему антибиотики не спасут от COVIDа, какие грибы можно есть, а какие не стоит, и многое другое. Мы не ограничиваемся теорией: кафедра регулярно проводит практические занятия, которые помогают получить настоящий исследовательский опыт.

Главная цель профиля «География» – подготовить учеников к поступлению в профильные вузы и дальнейшему комфортному обучению в них. В связи с этим, помимо углубленного изучения географии (4 часа в неделю + олимпиадный практикум) учебный план включает в себя все «классические» предметы, как естественно-научных (биология, химия, физика), так и общественных дисциплин (история, обществознание, литература), которые являются необходимыми для полноценного географического образования, поскольку география включает в себя как естественно-научное (физическая география), так и гуманитарное (социально-экономическое) направления.

Таким образом, учебный план профиля, с одной стороны, напоминает базовый учебный план «классического» школьного образования, с другой стороны — направлен на профильную подготовку, в частности к нацелен на участие в олимпиадах по предмету. Учебный план включает в себя предметы, необходимые для успешной сдачи выпускных экзаменов (математика, русский язык), а также обязательное изучение английского языка.

Для более глубокого изучения предмета «»география»» и подготовки к олимпиадам наши ученики приглашены на еженедельные дополнительные курсы и профильные семинары (дополнительное образование). В целом учебный план профиля достаточно разнообразный и полноценный, что позволяет совершенствоваться нашим ученикам не только в области географии, но и развиваться в разных направлениях и быть всесторонне развитой личностью.

Кафедра истории и МХК опирается на разумное сочетание теории и практики в изучении исторического процесса. Большинство учебных занятий, входящих в программу профильного обучения, строится на балансе лекционного и семинарского форматов. Понимая важность подготовки к олимпиадам, мы, тем не менее, стремимся к гармоничному развитию обучающихся, полагая, что не может быть хорошего историка или искусствоведа без серьезной подготовки по смежным гуманитарным предметам (литература, обществознание и др.). Коллектив кафедры активно следит за современным положением гуманитарной науки в России и мире и делится с учащимся наиболее актуальными взглядами на важнейшие проблемы.

История для нас — не набор непреложных истин, не торжество упрямой концепции сквозь годы и века и не унылое запоминание дат и терминов. Мы не стремимся превратить наши пары в аттракцион из занимательного бытописательства и пересказа исторических анекдотов и курьёзов. Мы учим главному — пониманию и анализу прошлого, без которого нельзя понять настоящее. Наша задача — сформировать чёткое представление о непрерывности исторического процесса, связанности и связности событий и явлений: проще говоря, показать, почему без Великой Французской революции не случилось бы Октября 1917 года в том виде и с теми лозунгами, почему присоединение Твери и Новгорода не могло не привести к формированию крепостного права, а также вместе с учениками подумать о том, есть ли роль личности в истории или всё уже предопределено иными, глубокими и тектоническими процессами.

Профиль литература посвящён, с одной стороны, обсуждению обширного круга текстов и их анализу в рамках мировой истории и культуры, с другой стороны, развитию навыков творческого и академического письма.

Программа класса подчиняется хронологическому принципу и концентрируется на русской литературе, однако включает в себя зарубежные тексты и современных авторов, давая почву для широких сопоставлений и обобщений.

Занятия по литературе проходят в самых разнообразных форматах. Например, работая с драматургией, мы ставим на школьной сцене отрывки из пьес; обсуждая литературные дискуссии, школьники занимают в них свои стороны и устраивают дебаты; на дистанционных занятиях мы смотрим экранизации литературных произведений и сопоставляем их с оригинальным текстом, а также рассматриваем произведения в контексте истории и искусства того или иного периода. На профиле углубленно изучаются русская и всемирная история и МХК.

Помимо этого, знания структурируются благодаря стандартным занятиям в формате лекций и семинаров, где мы обсуждаем историю литературы, биографии и философию авторов, теорию литературы и непосредственно программные и внепрограммные тексты. Лекции посвящены не только биографии авторов и истории литературы, но и многостороннему анализу произведений.
Поступая на профиль, нужно быть готовым к большому объему чтения (от 100 страниц в день) и письменных работ, к погружению в контекст эпох, в которые создавались произведения, культуру, историю и философию.

Программа курса профиля «МХК» охватывает историю культуры и искусства России и зарубежных стран с начала XX в. до современности. Этот период развития искусства характеризуется тотальным изменением художественного языка, разрушением традиционных видов искусства и понятия искусства как такового. На протяжении курса ученики будут знакомится с новыми направлениями западного модернизма, русского авангарда, постмодернизма и следить за развитием художественной теории.

Программа выстроена по хронологии для облегчения усвоения материала, однако отдельно затрагиваются теоретические проблемы культурологии и искусствознания, которые позволяют посмотреть на искусство XX в. с разных точек зрения.

Занятия строятся в лекционно-семинарском формате, с обсуждением основных характеристик направлений и их интерпретацией. Особое место в курсе уделяется теории искусства и философии, без чего невозможно понять искусство XX столетия. В курсе изучаются такие виды искусства, как архитектура, живопись, скульптура, кинематограф, музыка, театр, а также современные виды искусства – перформанс, инсталляция, арт-объекты и многое другое. Курс формирует представление об искусстве XX в. и современности, позволяет разбираться в художественных процессах и теориях.

11 класс

Математико-информационный

В 10 очно-заочном классе математического профиля проводятся 4 основные пары математики в неделю. Кроме математики, на углублённом уровне изучаются информатика (2 пары в неделю), физика (2 пары в неделю) и английский язык (3 пары в неделю). Помимо основных пар, ученикам необходимо выбрать не менее одного из 4 спецкурсов.

«Олимпиадная математика» — 2 пары в неделю. Группы двух уровней: условно, подготовка к ЗЭ и к РЭ ВсОШ.

«Анализ данных» — 2 пары в неделю. Включает в себя изучение необходимой теории и практические занятия (на языке Python), этот спецкурс можно рассматривать как подготовку к национальной олимпиаде по анализу данных DANO.

«Современные методы олимпиадной математики» — 2 пары в неделю. Включает в себя изучение продвинутых методов решения олимпиадных задач по математике, имеющих отношение к серьёзным математическим теориям, выходящей за рамки элементарной математики.

«Подготовка к ЕГЭ по математике» — 1 пара в неделю. Занятия по подготовке к профильному ЕГЭ по математике с экспертом ЕГЭ.

При поступлении в класс необходимо учитывать большой объем домашних заданий. При этом задачи на пройденные темы дифференцированы по сложности – это позволяет решать каждому ученику задачи того уровня сложности, который ему подходит на данном этапе обучения. Домашние задания сдаются в формате устной защиты специальным учебным ассистентам на платформе Discord. Учебные ассистенты также могут помогать ученикам освоить сложные темы, к ним можно обращаться за консультациями.

Учебный план профильного направления «Обществознание» предполагает углубленное изучение обществоведческих дисциплин. Обществознание – составная дисциплина, включающая в себя политологию, социологию, право, экономику. Курс «Обществознание» предполагает ознакомление с общими посылками и базовыми теоретическими положениями каждой из включенных наук, однако участие в предметных олимпиадах требует от учащихся подробного ознакомления с историей социальной мысли. Для задачи подготовки к ВсОШ и перечневым олимпиадам в учебном плане представлены профильные дисциплины, позволяющие дополнительно углубиться в отдельные сферы социальных наук.

Часы, отведенные на дополнительное образование, заполняются дисциплинами «Поведенческая экономика» и «Создание и анализ академического текста». Предметное изучение поведенческой экономики дополнит массив знаний по экономике, представленный в курсе обществознания, а также научит видеть связи между социальными нормами и ценностями и экономическим поведением людей. Курс анализа текста, в свою очередь, развивает в учениках навык работы с академическими текстами, выявления авторских аргументов и формирования собственных, подкрепленных знаниями, полученными в ходе изучения обществознания. Уметь читать тексты – значит иметь доступ к экспертному знанию по любому интересующему вопросу, а навык письма необходим каждому, кто хочет последовательно и доступно доносить свои мысли.

Вариативная часть учебного плана представлена курсом «Математика»: учащимся предоставляется выбор между базовым и углубленным форматом изучения. Социальные науки неразрывно связаны с математическими дисциплинами: обработка и анализ данных в социальных исследованиях требует от специалиста углубленного понимания математических законов и правил. Высокое качество подготовки по математике облегчит поступление и обучение на социально-научных профилях в будущем, а также позволит лучше понимать социальные закономерности, выявленные в эмпирических социологических и политологических исследованиях.

Изучение социально-научных дисциплин позволяет сформировать разностороннюю обществоведческую эрудицию, необходимую для участия в предметных олимпиадах, тем самым расширяя возможности для поступления БВИ на соответствующие образовательные программы в заведения высшего образования. Однако, обучение на профиле «Обществознание» позволит учащимся не только успешно получить необходимую теоретическую и практическую подготовку к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

Обучение на профиле «Право» направлено на всестороннее и всеобъемлющее изучение отраслей российского права и законодательства.

Особенностью данного профиля является его интеграция с программой подготовки Сборной Москвы, в связи с чем ученики профильного класса посещают в обязательном порядке занятия Сборной Москвы.

Обучение в рамках профильного класса предусматривает проведение семинарских занятий по темам, которые изучаются в рамках Сборной Москвы, а также углубленное изучение таких отраслей права, как: гражданский процесс, уголовный процесс; уголовное право: общая и особенная части, обязательственное право, трудовое право, наследственное право, вещное право, право интеллектуальной собственности, история отечественного государства и права, курс «право в искусстве» и др.

Глубокие знания по профильному предмету сопряжены с высокой учебной нагрузкой. Будущих правоведов ждут объемные домашние задания, тематические экзамены, система рейтинга для оценки успеваемости учеников, консультации и поддержка ментора.

Профиль «Русский язык» включает в себя три фокусных предмета: современный русский язык, историю языка и олимпиадный практикум. Указанный комплекс дисциплин позволяет обучающимся профиля получить структурированные знания о родном языке в синхронном и диахронном аспектах – проследить развитие русского языка от первых письменных памятников до сегодняшних лингвистических мемов и пестрых текстов СМИ, увидеть логику в тех лингвистических явлениях, которые на первый взгляд кажутся иррациональными, и подготовиться к участию в олимпиадах по русскому языку и лингвистике (Всероссийской олимпиаде школьников, Московской олимпиаде школьников, олимпиадам «Ломоносов», «Высшая проба» и др.).

Помимо очевидной пользы учебных курсов в контексте русского языкознания, обучение на профильном направлении «Русский язык» послужит хорошей базой для изучения иностранных языков, поскольку позволит на примере родной речи изучить язык как явление и увидеть элементы, из которых строится лингвистическая система. Поскольку траектория поступления обучающихся профиля может быть разной, учебный план предусматривает широкую вариативность: обучающимся, нацеленным на поступление на программу «Теоретическая и прикладная лингвистика», рекомендуется взять углубленный курс математики, а также включить информатику в учебный план; обучающимся, планирующим поступать на филологические программы, рекомендуется взять углубленный курс истории, а также включить МХК в учебный план.

В программу на профиле «Физика» включены все школьные темы: механика, молекулярная физика и термодинамика, оптика, постоянный ток и электромагнетизм. Все курсы изучаются углубленно благодаря параллельному изучению различных курсов при помощи нескольких преподавателей, что позволяет более детально прорабатывать материал и проводить аналогии между всеми разделами изучаемой науки. Также предусмотрены 4 дополнительных часа олимпиадного практикума в неделю. Это помогает разобраться в изученной теории в условиях реальной жизни и подготовиться к различным экспериментальным олимпиадам, региональному и заключительному этапам ВсОШ по физике и олимпиаде «Максвелл».

В рамках 11 класса происходит изучение таких курсов, как «Электромагнетизм», «Оптика» и «Колебания», а также дополнительные главы по «Динамике» и повторение основных методов решения задач из предыдущих разделов. Дети учатся в совершенстве владеть всеми пройденными за школьные годы физическими закономерностями, видят схожие законы у многих физических наук и оттачивают свои навыки решения олимпиадных задач за 8 академических часов в неделю. По завершении олимпиад происходит изучение наиболее актуальных и прикладных физических законов, базовых квантовых, волновых, радиоактивных и радиофизических задач, что позволяет отлично решать ЕГЭ и понимать свои дальнейшую область специализации.

Комплексный подход обучения на профиле «Химия» подразумевает углубленное изучение математики и физики для подготовки к олимпиадам и всестороннему развитию учеников. Учебный план также предусматривает выбор биологии и информатики для подготовки к поступлению в медицинский вуз.

Основное внимание при изучении химии в 11 классе уделяется неорганической и физической химии, в рамках которых также проводится подготовка к ЕГЭ и дополнительным вступительным испытаниям в МГУ. Учащиеся продолжают изучение и курса органической химии с целью углубления знаний и повторения материала.

Для факультативного изучения мы предлагаются курсы по физико-химическим методам исследования веществ и основам биохимии.

На профиле «Экология» большое количество времени выделено под изучение различных разделов экологии, что позволяет ученикам успешно выступать на олимпиадах различного уровня.

Современный эколог должен свободно разбираться в экологическом законодательстве, стандартах и нормативах, знать физику, химию, биологию, процессы, проходящие в окружающей среде, иметь представление о порядке проведения экологической экспертизы, знать методы экологического мониторинга, иметь навыки компьютерного моделирования, разбираться в зарубежном и отечественном опыте в сфере охраны окружающей среды, уметь составлять необходимую отчетность и документацию по охране окружающей среды, владеть иностранным языком. Поэтому на профильном уровне также изучается иностранный язык, биология, математика.

Другие предметы (физика, химия, география, обществознание) можно изучить на более глубоком уровне на дополнительных занятиях. В рамках обучения увеличено количество часов под индивидуальный проект, что позволяет заниматься научно-исследовательской работой со школьниками в области экологии и охраны природы.

Профиль «Экономика» предполагает углубленное изучение теоретических основ экономической науки. Дисциплина включает в себя два основных раздела – макроэкономику и микроэкономику. Профильное обучение предполагает изучение основ экономической теории и применение полученных знаний на практике для решения экономических задач. Программа дисциплины подразумевает получение системы знаний необходимых для успешного участия учащихся в олимпиадах, более полного понимания основ науки и происходящих в мире событий.

Изучение дисциплины позволяет сформировать разностороннюю экономическую эрудицию, необходимую для участия в предметных олимпиадах, тем самым расширяя возможности для поступления БВИ на соответствующие образовательные программы в заведения высшего образования. Однако, обучение на профиле «Экономика» позволит учащимся не только успешно получить необходимую теоретическую и практическую подготовку к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

В рамках обучения на естественно-научном профиле Школы ЦПМ акцент делается на изучение химии и биологии.

При изучении химии в 9 классе особое внимание уделяется курсу неорганической химии, который включает в себя элементы физической химии. В рамках этого курса проводится подготовка к ОГЭ. Учащимся также предлагается факультатив по подготовке к олимпиадам и решению олимпиадных задач.

Учебный план обязательной части (2 ак.ч. в неделю) по биологии включает курс занятий по общей биологии, который позволит ознакомиться со строением и метаболизмом клетки, с тем, как кодируется генетическая информация и основными законами генетики, эволюции и экологии.

Углубленная часть (6 ак.ч. в неделю) включает в себя расширенный курс по общей биологии, в частности, отличия между про- и эукариотической клеткой: различия в строения органоидов, отличия метаболизма и считывания генетической информации, особенности наследования неаллельных генов и разбор олимпиадных заданий, касающихся семян растений. Кроме того, учеников ждет курс повторения и углубления знаний в зоологии и ботанике.

Обучение на естественно-правовом профиле позволяет изучить предметы на углубленном уровне и определиться с профилем в старших классах.

9 класс

Математико-информационный

Для учеников в 9 классе предусмотрено разделение: для школьников с высоким уровнем математической подготовки и для школьников, которые не считают математику своим профильным предметом, были разработаны принципиально различные учебные планы. В 9 классах очно-заочной формы обучения и на профиле мат-инфо, и на физ-мат, ученикам предлагается на выбор две траектории изучения математических дисциплин. Занятия по математике в этих группах, так называемых 9-1 и 9-2, проходят в одно и то же время, но отличаются по содержанию и по формату.

Учебный план в группе 9-1 включает в себя 4 пары в неделю, из которых 1 пара – лекция по алгебре, 1 пара – лекция по геометрии и 2 пары – занятие по олимпиадной математике. Все пары обязательны для посещения всеми учениками группы.

Домашние задания в группе 9-1 задаются в большом объёме, при этом задачи на пройденные темы дифференцированы по сложности. Это позволяет решать каждому ученику задачи того концептуального уровня сложности, который ему подходит на данном этапе. В группе 9-1 домашние задания отдельно по алгебре, по геометрии и по олимпиадной математике по одному разу в неделю после лекций, а сдаются в онлайн-формате, по вечерам, в удобное ученику время, на платформе Discord специальным преподавателям, «математическим менторам». При этом не только обязательно сдается письменный текст: ученики также защищают своё домашнее задание устно – преподаватель может задавать вопросы, нацеленные на проверку понимания всех используемых концепций и анализ полученных результатов.

Учебный план в группе 9-2 включает в себя классическую углубленную математику для физмат-школ в объёме 4 пар в неделю. Все пары обязательны для посещения всеми учениками группы.

Домашние задания являются важной и также обязательной частью учебного процесса. Они задаются в стандартном объеме и формате и сдаются учителю привычным образом, письменно. Это позволяет приблизиться к тому, чтобы все ученики гарантированно освоили необходимые им для физики математические навыки.

Для самых сильных в математике учеников 8-9 классов Школы ЦПМ, претендующих на уровень ЗЭ ВсОШ и входящих в команду школы на турнирах математических боёв, дополнительно ко всему вышеперечисленному будут доступны дополнительные занятия и консультации с олимпиадным тренером команды в вечернее время в онлайн-формате в объёме, полностью удовлетворяющем потребность в изучении олимпиадной математики самого высокого уровня.

В программу части «Информатика» включены все школьные темы, особое внимание уделяется алгоритмизации и программированию.

В рамках программы 8-9 классов происходит изучение языка программирования C++ и погружение в различные аспекты разработки на этом языке. Одновременно с этим ученики знакомятся как с базовыми алгоритмическими темами, такими как асимптотические оценки, сортировки и двоичный поиск, так и с более продвинутыми темами, встречающимися на олимпиадах по информатике, такими как динамическое программирование и теория чисел.

Выпускники профильных классов поступают в лучшие вузы России на программы подготовки в области Computer Science.

9 класс

Социально-гуманитарный профиль

Социально-гуманитарный профиль позволит ученикам, увлеченным гуманитарными дисциплинами, углубленно изучить их и сделать осознанный выбор более узкого профиля в 10 классе. Программа социально-гуманитарного профиля включает углубленное изучение русского языка, литературы, истории, МХК и обществознания, а также подразумевает элективные курсы по подготовке к олимпиадам по этим предметам, позволяющие сфокусироваться на наиболее интересных ученикам предметах. Расширенная программа дает ученикам возможность всесторонне погрузиться в различные стороны гуманитарного знания, подразумевая посещения музеев, сборы, лекции и семинары в рамках и за рамками школьных занятий.

Программа девятого класса по литературе тяготеет к хронологическому принципу, однако не ограничивается узким набором текстов. Каждое произведение рассматривается в ключе мировой истории и культурной традиции, и поэтому круг чтения не сводится к XIX веку — он затрагивает и зарубежную литературу, и литературу ХХ века и современных авторов.

Программа по истории основана на хронологическом принципе. В основном фокусе внимания события «долгого девятнадцатого века» – начиная от последствий Великой Французской революции и до событий Первой мировой войны. Курс охватывает как события Отечественной, так и зарубежной истории.

Обучение на социально-экономическом направлении предполагает углубленное изучение обществоведческих дисциплин. Обществознание – составная дисциплина, включающая в себя политологию, социологию, право, экономику. Все эти дисциплины отражены в предметных олимпиадах для школьников, что требует подробного ознакомления с ними.

Курс «Обществознание» для социально-экономического направления знакомит учащихся с основами права, социологии и политологии.
Понимание базовых принципов социальных наук поможет принимать информированные жизненные решения в будущем, а также оценивать крупные социальные тренды и свою роль в их развитии.

Социальные науки неразрывно связаны с математическими дисциплинами: обработка и анализ данных в социальных исследованиях требует от специалиста углубленного понимания математических законов и правил. Высокое качество подготовки по математике облегчит поступление и обучение на социально-научных профилях в будущем, а также позволит лучше понимать социальные закономерности, выявленные в эмпирических социологических и политологических исследованиях. Эту задачу для социально-экономического направления выполняет углубленное изучение математики в основной части учебного плана и факультативная подготовка к решению математических задач повышенной сложности.

Для подготовки к олимпиадам школьников в учебном плане также существует факультативный олимпиадный практикум, призванный ознакомить учащихся с типовыми задачами ВсОШ по обществознанию и предметных олимпиад перечня, а также отрабатывать пробелы в знаниях участников факультатива по социально-научным дисциплинам.

Обучение на социально-экономическом направлении позволит учащимся не только успешно подготовиться к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

Универсальное направление — уникальная образовательная программа, где ученики самостоятельно выбирают образовательную траекторию и обучаются soft-skills.

Обучение проходит на онлайн-платформе Школы ЦПМ по расписанию.

Особенностями обучения на универсальном направлении выступают:

— моделируемый учебный план: базовый набор предметов (русский язык и литература, математика, английский язык, физическая культура и ОБЖ) ученик самостоятельно дополняет другими предметами, выбирая количество часов изучения по каждому из них. Предметы, изучение которых выбрано в размере 1 часа в неделю, изучаются на платформе школы с помощью предзаписанных лекций и вебинаров;

— обучение частично онлайн: через удобную платформу школы;

— в учебный план включены дисциплины soft-skills, осваивая которые, ученик прокачивает навыки делового общения, тайм-менджмента, работы с компьютерными программами и так далее — выбирает то, что пригодится ему практически в любой сфере

В 9 физико-математическом профиле ученикам предлагается на выбор две траектории изучения математических дисциплин: занятия по математике в этих группах, так называемых 9-1 и 9-2, проходят в одно и то же время, но отличаются по содержанию и по формату.

Учебный план в группе 9-1 включает в себя 4 пары в неделю, из которых 1 пара – лекция по алгебре, 1 пара – лекция по геометрии и 2 пары – занятие по олимпиадной математике. Все пары обязательны для посещения всеми учениками группы.

При поступлении в профильный класс с углубленным изучением математики необходимо учитывать большой объем домашних заданий. Задания отдельно по алгебре, по геометрии и по олимпиадной математике задаются по одному разу в неделю после лекций, а сдаются в онлайн-формате, по вечерам, в удобное ученику время, на платформе Discord специальным преподавателям, «математическим менторам».

Учебный план в группе 9-2 включает в себя классическую углубленную математику для физмат-школ в объёме 4 пар в неделю. Все пары обязательны для посещения всеми учениками группы.
Они задаются в стандартном объеме и формате и сдаются учителю привычным образом, письменно.

Для самых сильных в математике учеников 8-9 классов Школы ЦПМ, претендующих на уровень ЗЭ ВсОШ и входящих в команду школы на турнирах математических боёв, будут доступны дополнительные занятия и консультации с олимпиадным тренером команды в вечернее время в онлайн-формате в объёме, полностью удовлетворяющем потребность в изучении олимпиадной математики самого высокого уровня.

В программу части «Физика» включены все школьные темы, а именно: механика, молекулярная физика и термодинамика, оптика, постоянный ток и электромагнетизм. Все курсы изучаются углубленно: в каждом классе происходит параллельное изучение различных курсов при помощи нескольких преподавателей, что позволяет более детально прорабатывать материал и проводить аналогии между всеми разделами изучаемой науки. Также предусмотрены 4 дополнительных часа олимпиадного практикума в неделю (для подготовки к различным экспериментальным олимпиадам, региональному и заключительному этапам ВсОШ по физике и олимпиаде «Максвелл»).

В рамках 9 класса происходит изучение таких курсов, как «Кинематика», «Электричество» и «Динамика». Углубленный шестичасовой курс позволяет детям хорошо ориентироваться в базовой школьной программе, с лёгкостью решать ОГЭ и участвовать в олимпиадах различной сложности. Также происходит изучение нестандартных методов решения задач любой сложности и исследование всех рассмотренных явлений на практике.

Обучение в профильном классе сосредотачивается на решении следующих задач:

— владение языком на высоком уровне. Обучение ориентировано на то, чтобы выпускники заканчивали школу с уровнем Advanced или Proficiency по шкале CEFR. Поступающим на профиль необходимо быть готовыми изучать английский язык в объеме 8 академических часов в неделю.

На занятиях равное внимание уделяется чтению и аудированию, письменной и устной речи.Особое внимание уделяется тому, чтобы языковые конструкции не просто изучались и запоминались «пассивно», но и выводились в речь и активно использовались в авторских текстах, как письменных, так и устных;

— успешное участие в различных олимпиадах школьников (Всероссийской олимпиаде школьников и так называемых «перечневых» олимпиадах).

Еще одна задача, возникающая перед старшеклассниками, – выбор высшего учебного заведения для дальнейшей учебы и подготовка к поступлению. Поскольку для поступления на большое количество специальностей в университеты требуется предмет «английский язык», учебный план данного класса вариативен — ученики могут выбрать количество часов, отведенных для изучения математики и социальных наук. Математику можно изучать 4 или 6 часов в неделю (второй вариант подойдет тем обучающимся, которые заинтересованы в поступлении на направления, в большей степени связанные с математикой – например, на программы по компьютерной лингвистике). Историю можно изучать на базовом уровне (2 часа в неделю) или также посещать факультативный курс по всеобщей истории (2 часа в неделю), можно включить в программу изучение обществознания в объеме 2 часов в неделю или же выбрать дополнительно изучать информатику, географию или искусство (МХК).

Помимо основного курса английского языка, обучающимся профиля также доступен элективный курс — страноведение (2 академических часа в неделю). В рамках этого курса обучающиеся получают общее представление об истории и культуре Великобритании и США, а также учатся решать олимпиадные задания на страноведение.

Астрономический профиль в Школе ЦПМ организован как естественная надстройка над физическим профилем: успешное освоение астрономии как дисциплины невозможно без прочной физико-математической подготовки.

При этом учащиеся Школы ЦПМ сочетают школьные занятия (6 часов лекционно-семинарских занятий по астрономии в неделю) с профильными семинарами и другими мероприятиями, проводимыми для подготовки сборной Москвы по астрономии.

Кафедра биологии видит цель своей работы в популяризации науки и с удовольствием рассказывает ученикам о разнообразных проявлениях жизни на Земле на разных уровнях ее организации. На базовых курсах ученики знакомятся с устройством организмов — как своего, так и окружающих существ. Профильная программа нацелена на изучение самых актуальных разделов ВсОШ по биологии в каждом классе: каждый предмет ведет специалист в своей области, будь то зоология, ботаника, анатомия или любой другой раздел нашей большой науки о жизни.

Наши уроки не только интересны, но полезны в повседневной жизни. Вы узнаете, с какой стороны у вас располагается печень, а с какой селезенка, почему у осьминога только одна нога, почему антибиотики не спасут от COVIDа, какие грибы можно есть, а какие не стоит, и многое другое. Мы не ограничиваемся теорией: кафедра регулярно проводит практические занятия, которые помогают получить настоящий исследовательский опыт.

Кафедра истории и МХК опирается на разумное сочетание теории и практики в изучении исторического процесса. Большинство учебных занятий, входящих в программу профильного обучения, строится на балансе лекционного и семинарского форматов. Понимая важность подготовки к олимпиадам, мы, тем не менее, стремимся к гармоничному развитию обучающихся, полагая, что не может быть хорошего историка или искусствоведа без серьезной подготовки по смежным гуманитарным предметам (литература, обществознание и др.). Коллектив кафедры активно следит за современным положением гуманитарной науки в России и мире и делится с учащимся наиболее актуальными взглядами на важнейшие проблемы.

История для нас — не набор непреложных истин, не торжество упрямой концепции сквозь годы и века и не унылое запоминание дат и терминов. Мы не стремимся превратить наши пары в аттракцион из занимательного бытописательства и пересказа исторических анекдотов и курьёзов. Мы учим главному — пониманию и анализу прошлого, без которого нельзя понять настоящее. Наша задача — сформировать чёткое представление о непрерывности исторического процесса, связанности и связности событий и явлений: проще говоря, показать, почему без Великой Французской революции не случилось бы Октября 1917 года в том виде и с теми лозунгами, почему присоединение Твери и Новгорода не могло не привести к формированию крепостного права, а также вместе с учениками подумать о том, есть ли роль личности в истории или всё уже предопределено иными, глубокими и тектоническими процессами.

Профиль литература посвящён, с одной стороны, обсуждению обширного круга текстов и их анализу в рамках мировой истории и культуры, с другой стороны, развитию навыков творческого и академического письма.

Программа класса подчиняется хронологическому принципу и концентрируется на русской литературе, однако включает в себя зарубежные тексты и современных авторов, давая почву для широких сопоставлений и обобщений.

Занятия по литературе проходят в самых разнообразных форматах. Например, работая с драматургией, мы ставим на школьной сцене отрывки из пьес; обсуждая литературные дискуссии, школьники занимают в них свои стороны и устраивают дебаты; на дистанционных занятиях мы смотрим экранизации литературных произведений и сопоставляем их с оригинальным текстом, а также рассматриваем произведения в контексте истории и искусства того или иного периода.

На профиле углубленно изучаются русская и всемирная история и МХК.

Помимо этого, знания структурируются благодаря стандартным занятиям в формате лекций и семинаров, где мы обсуждаем историю литературы, биографии и философию авторов, теорию литературы и непосредственно программные и внепрограммные тексты. Лекции посвящены не только биографии авторов и истории литературы, но и многостороннему анализу произведений.

Поступая на профиль, нужно быть готовым к большому объему чтения (от 100 страниц в день) и письменных работ, к погружению в контекст эпох, в которые создавались произведения, культуру, историю и философию.

Профильный 10 класс по МХК включает в себя изучение истории культуры от первобытности до конца XIX в.: Древний мир и античность, искусство Средних веков (Византии, Западной Европы, Древней Руси), культуру итальянского и Северного Возрождения, искусство барокко и классицизма, рококо, неоклассицизма, романтизма, реализма и импрессионизма. Таким образом, за 10 класс ученики знакомятся с историей и теорией классического искусства и эстетики.

Занятия строятся в лекционно-семинарском формате: сперва вместе с преподавателем разбирается исторический контекст эпохи, затем изучаются основные особенности художественных стилей и направлений, после чего ученики самостоятельно применяют навык анализа произведения искусства.

Профильная программа для 10 класса рассчитана на углубленное изучение культуры и олимпиадную подготовку. После ее прохождения ученики могут самостоятельно анализировать произведения искусства, определять стили и эпохи, помещать произведение в историко-культурный контекст. Этот курс необходим для формирования адекватного восприятия развития истории культуры и искусства и для понимания искусства XX в. и современности.

В 10 очном классе математического профиля проводятся 5 основных пар математики в неделю. Кроме математики, на углублённом уровне изучаются информатика (2 пары в неделю), физика (2 пары в неделю) и английский язык (3 пары в неделю). Помимо основных пар, ученики математического профиля будут посещать кружки по подготовке к математическим олимпиадам: «Алгебра и геометрия» (2 пары в неделю) и «Комбинаторика» (2 пары в неделю) – очно, «Олимпиадный разнобой» (2 пары в неделю) – онлайн. Также ученики могут выбрать для посещения какие-либо из 3 спецкурсов (в формате онлайн):

«Анализ данных» — 2 пары в неделю. Включает в себя изучение необходимой теории и практические занятия (на языке Python), этот спецкурс можно рассматривать как подготовку к национальной олимпиаде по анализу данных DANO.

«Современные методы олимпиадной математики» — 2 пары в неделю. Включает в себя изучение продвинутых методов решения олимпиадных задач по математике, имеющих отношение к серьёзным математическим теориям, выходящей за рамки элементарной математики.

«Подготовка к ЕГЭ по математике» — 1 пара в неделю. Занятия по подготовке к профильному ЕГЭ по математике с экспертом ЕГЭ.

При поступлении в класс необходимо учитывать большой объем домашних заданий. При этом задачи на пройденные темы дифференцированы по сложности – это позволяет решать каждому ученику задачи того уровня сложности, который ему подходит на данном этапе обучения. Домашние задания сдаются в формате устной защиты специальным учебным ассистентам на платформе Discord. Учебные ассистенты также могут помогать ученикам освоить сложные темы, к ним можно обращаться за консультациями.

Ученики, обучающиеся на профиле «Обществознание», углубленно изучают все его аспекты. В первую очередь, речь идет о составных частях обществознания — политологии, социологии, праве, экономики. Для задачи подготовки к ВсОШ и перечневым олимпиадам в учебном плане представлены профильные дисциплины, позволяющие дополнительно углубиться в отдельные сферы социальных наук.

Часы, отведенные на дополнительное образование, заполняются дисциплинами «Поведенческая экономика» и «Создание и анализ академического текста».

Изучение социально-научных дисциплин позволяет сформировать разностороннюю обществоведческую эрудицию, необходимую для участия в предметных олимпиадах, тем самым расширяя возможности для поступления БВИ на соответствующие образовательные программы в заведения высшего образования. Однако обучение на профиле «Обществознание» позволит учащимся не только успешно получить необходимую теоретическую и практическую подготовку к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

Профиль «Русский язык» включает в себя три фокусных предмета: современный русский язык, историю языка и олимпиадный практикум. Указанный комплекс дисциплин позволяет обучающимся профиля получить структурированные знания о родном языке в синхронном и диахронном аспектах – проследить развитие русского языка от первых письменных памятников до сегодняшних лингвистических мемов и пестрых текстов СМИ, увидеть логику в тех лингвистических явлениях, которые на первый взгляд кажутся иррациональными, и подготовиться к участию в олимпиадах по русскому языку и лингвистике (Всероссийской олимпиаде школьников, Московской олимпиаде школьников, олимпиадам «Ломоносов», «Высшая проба» и др.).

Олимпиадный практикум служит консолидирующим курсом, который позволяет закрепить полученные в рамках обучения знания на практике. Обучающиеся решают олимпиадные задания по каждому тематическому блоку и учатся составлять свои собственные задачи, чтобы понять логику авторов олимпиадных материалов. Задания, разработанные обучающимися, проверяются и комментируются преподавателем, а затем решаются одноклассниками.

Помимо очевидной пользы курсов в контексте русского языкознания, обучение на профильном направлении «Русский язык» послужит хорошей базой для изучения иностранных языков, поскольку позволит на примере родной речи изучить язык как явление и увидеть элементы, из которых строится лингвистическая система. Поскольку траектория поступления учеников профиля может быть разной, учебный план предусматривает широкую вариативность: обучающимся, нацеленным на поступление на программу «Теоретическая и прикладная лингвистика», рекомендуется взять углубленный курс математики, а также включить информатику в учебный план; обучающимся, планирующим поступать на филологические программы, рекомендуется взять углубленный курс истории, а также включить МХК в учебный план.

Программа «Развивающего направления» открывает перед учащимися широкий спектр возможностей и способствует становлению гармоничной и всесторонне развитой личности, которая осознанно подходит к выбору вуза и будущей профессии.

Образование проходит на онлайн-платформе Школы ЦПМ по расписанию.

Базовый набор предметов ученик самостоятельно дополняет наиболее интересными ему дисциплинами. Курсы, не вошедшие в число выбранных предметов, изучаются с применением электронных образовательных технологий.

Так, в обязательной части учебного плана возможен выбор нагрузки по истории (1, 2 или 4 часа в неделю) и математике (4 или 6 часов в неделю).
Вариативная часть ограничена минимальным и максимальным количеством часов по предметам (31 и 37 часов в неделю соответственно). Курсы, нагрузка по которым составляет 1 час в неделю, изучаются с применением электронных образовательных технологий.

Мы хотим, чтобы ученики могли легко адаптироваться в новых условиях быстро меняющегося мира, поэтому ввели обязательный для «Развивающего направления» курс «Современный мир».

Критическое мышление, финансовая грамотность, навыки ведения переговоров, публичные выступления, основы менеджмента и многие другие направления доступны для выбора в рамках данного курса.

В программу классов на профиле «Физика» включены такие блоки, как механика, молекулярная физика и термодинамика, оптика, постоянный ток и электромагнетизм. Все курсы изучаются углубленно, в каждом классе происходит параллельное изучение различных курсов при помощи нескольких преподавателей, что позволяет более детально прорабатывать материал и проводить аналогии между всеми разделами изучаемой науки.

Также в каждом классе предусмотрены 4 дополнительных часа олимпиадного практикума в неделю, помогающих разобраться в изученной теории в условиях реальной жизни и подготовиться к различным экспериментальным олимпиадам, региональному и заключительному этапам ВсОШ по физике и олимпиаде «Максвелл».

В рамках 10 класса происходит изучение таких курсов, как «Молекулярная физика и термодинамика» и «Электростатика», а также дополнительные главы по «Динамике» и «Электричеству», повторение основных методов решения задач из предыдущих разделов. 8 академических часов в неделю помогают детям замечать сходство различных разделов физики, учиться на примере нестандартных олимпиадных методов выводить актуальные закономерности физических явлений и тренировать свои умения для выступления на различных олимпиадах.

В ходе обучения в данном профильном классе ученики комплексно готовятся к дальнейшему обучению в вузах естественно-научного, технического и медицинского направлений. Комплексный подход подразумевает углубленное изучение математики (8 часов в неделю) и физики (4 часа в неделю) для подготовки к олимпиадам и всестороннему развитию учеников.

Учебный план в данном профиле предусматривает выбор биологии (2 часа в неделю) и информатики (2 часа в неделю) для подготовки к поступлению в медицинский вуз.

Основное внимание при изучении химии в 10 классе уделяется органической химии.

Дополнительно для подготовки к олимпиадам ученики проходят отдельные курсы по физической и органической химии. Для факультативного изучения предлагаются курсы по «Физико-химическим методам исследования веществ» и «Основам биохимии». Таким образом, в рамках школьной программы ученики получают знания первых курсов университета.

На профиле «Экология» большое количество времени выделено под изучение различных разделов экологии, что позволяет ученикам успешно выступать на олимпиадах различного уровня.

Современный эколог должен свободно разбираться в экологическом законодательстве, стандартах и нормативах, знать физику, химию, биологию, процессы, проходящие в окружающей среде, иметь представление о порядке проведения экологической экспертизы, знать методы экологического мониторинга, иметь навыки компьютерного моделирования, разбираться в зарубежном и отечественном опыте в сфере охраны окружающей среды, уметь составлять необходимую отчетность и документацию по охране окружающей среды, владеть иностранным языком. Поэтому на профильном уровне также изучается иностранный язык, биология, математика.

Другие предметы (физика, химия, география, обществознание) можно изучить на более глубоком уровне на дополнительных занятиях. В рамках обучения увеличено количество часов под индивидуальный проект, что позволяет заниматься научно-исследовательской работой со школьниками в области экологии и охраны природы.

Экономика – дисциплина, включающая в себя два основных раздела – макроэкономику и микроэкономику, оба из которых углубленно изучаются учениками профильного класса.

Курс «Экономика» предполагает изучения основ экономической теории и применение полученных знаний на практике для решения экономических задач. Программа дисциплины подразумевает получение системы знаний необходимых для успешного участия учащихся в олимпиадах, более полного понимания основ науки и происходящих в мире событий.

Часы, отведенные на дополнительное образование, используются для закрепления пройденного материала, разбора наиболее сложных, нестандартных задач и дополнительных семинарских занятий.

Изучение дисциплины позволяет сформировать разностороннюю экономическую эрудицию, необходимую для участия в предметных олимпиадах, тем самым расширяя возможности для поступления БВИ на соответствующие образовательные программы в заведения высшего образования. Однако, обучение на профиле «Экономика» позволит учащимся не только успешно получить необходимую теоретическую и практическую подготовку к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

Обучение в профильном классе сосредотачивается на решении следующих задач:

— владение языком на высоком уровне. Обучение ориентировано на то, чтобы выпускники заканчивали школу с уровнем Advanced или Proficiency по шкале CEFR. Поступающим на профиль необходимо быть готовыми изучать английский язык в объеме 8 академических часов в неделю.

На занятиях равное внимание уделяется чтению и аудированию, письменной и устной речи.Особое внимание уделяется тому, чтобы языковые конструкции не просто изучались и запоминались «пассивно», но и выводились в речь и активно использовались в авторских текстах, как письменных, так и устных;

— успешное участие в различных олимпиадах школьников (Всероссийской олимпиаде школьников и так называемых «перечневых» олимпиадах).

Еще одна задача, возникающая перед старшеклассниками, – выбор высшего учебного заведения для дальнейшей учебы и подготовка к поступлению. Поскольку для поступления на большое количество специальностей в университеты требуется предмет «английский язык», учебный план данного класса вариативен — ученики могут выбрать количество часов, отведенных для изучения математики и социальных наук. Математику можно изучать 4 или 6 часов в неделю (второй вариант подойдет тем обучающимся, которые заинтересованы в поступлении на направления, в большей степени связанные с математикой – например, на программы по компьютерной лингвистике). Историю можно изучать на базовом уровне (2 часа в неделю) или также посещать факультативный курс по всеобщей истории (2 часа в неделю), можно включить в программу изучение обществознания в объеме 2 часов в неделю или же выбрать дополнительно изучать информатику, географию или искусство (МХК).

Помимо основного курса английского языка, обучающимся профиля также доступен элективный курс — страноведение (2 академических часа в неделю). В рамках этого курса обучающиеся получают общее представление об истории и культуре Великобритании и США, а также учатся решать олимпиадные задания на страноведение.

Астрономический профиль в Школе ЦПМ организован как естественная надстройка над физическим профилем: успешное освоение астрономии как дисциплины невозможно без прочной физико-математической подготовки.

При этом учащиеся Школы ЦПМ сочетают школьные занятия (6 часов лекционно-семинарских занятий по астрономии в неделю) с профильными семинарами и другими мероприятиями, проводимыми для подготовки сборной Москвы по астрономии.

«Кафедра биологии видит цель своей работы в популяризации науки и с удовольствием рассказывает ученикам о разнообразных проявлениях жизни на Земле на разных уровнях ее организации. На базовых курсах ученики знакомятся с устройством организмов — как своего, так и окружающих существ. Профильная программа нацелена на изучение самых актуальных разделов ВсОШ по биологии в каждом классе: каждый предмет ведет специалист в своей области, будь то зоология, ботаника, анатомия или любой другой раздел нашей большой науки о жизни.

Наши уроки не только интересны, но полезны в повседневной жизни. Вы узнаете, с какой стороны у вас располагается печень, а с какой селезенка, почему у осьминога только одна нога, почему антибиотики не спасут от COVIDа, какие грибы можно есть, а какие не стоит, и многое другое. Мы не ограничиваемся теорией: кафедра регулярно проводит практические занятия, которые помогают получить настоящий исследовательский опыт.»

Кафедра истории и МХК опирается на разумное сочетание теории и практики в изучении исторического процесса. Большинство учебных занятий, входящих в программу профильного обучения, строится на балансе лекционного и семинарского форматов. Понимая важность подготовки к олимпиадам, мы, тем не менее, стремимся к гармоничному развитию обучающихся, полагая, что не может быть хорошего историка или искусствоведа без серьезной подготовки по смежным гуманитарным предметам (литература, обществознание и др.). Коллектив кафедры активно следит за современным положением гуманитарной науки в России и мире и делится с учащимся наиболее актуальными взглядами на важнейшие проблемы.

История для нас — не набор непреложных истин, не торжество упрямой концепции сквозь годы и века и не унылое запоминание дат и терминов. Мы не стремимся превратить наши пары в аттракцион из занимательного бытописательства и пересказа исторических анекдотов и курьёзов. Мы учим главному — пониманию и анализу прошлого, без которого нельзя понять настоящее. Наша задача — сформировать чёткое представление о непрерывности исторического процесса, связанности и связности событий и явлений: проще говоря, показать, почему без Великой Французской революции не случилось бы Октября 1917 года в том виде и с теми лозунгами, почему присоединение Твери и Новгорода не могло не привести к формированию крепостного права, а также вместе с учениками подумать о том, есть ли роль личности в истории или всё уже предопределено иными, глубокими и тектоническими процессами.

Профиль литература посвящён, с одной стороны, обсуждению обширного круга текстов и их анализу в рамках мировой истории и культуры, с другой стороны, развитию навыков творческого и академического письма.

Программа подчиняется хронологическому принципу и концентрируется на русской литературе, однако включает в себя зарубежные тексты и современных авторов, давая почву для широких сопоставлений и обобщений.

Занятия по литературе проходят в самых разнообразных форматах. Например, работая с драматургией, мы ставим на школьной сцене отрывки из пьес; обсуждая литературные дискуссии, школьники занимают в них свои стороны и устраивают дебаты; на дистанционных занятиях мы смотрим экранизации литературных произведений и сопоставляем их с оригинальным текстом, а также рассматриваем произведения в контексте истории и искусства того или иного периода. На профиле углубленно изучаются русская и всемирная история и МХК.

Помимо этого, знания структурируются благодаря стандартным занятиям в формате лекций и семинаров, где мы обсуждаем историю литературы, биографии и философию авторов, теорию литературы и непосредственно программные и внепрограммные тексты. Лекции посвящены не только биографии авторов и истории литературы, но и многостороннему анализу произведений.

Поступая на профиль, нужно быть готовым к большому объему чтения (от 100 страниц в день) и письменных работ, к погружению в контекст эпох, в которые создавались произведения, культуру, историю и философию.

Ученики профиля «МХК» изучают предмет в объеме 6 академических часов в неделю.

Программа курса МХК охватывает историю культуры и искусства России и зарубежных стран с начала XX в. до современности: на протяжении курса ученики будут знакомиться с новыми направлениями западного модернизма, русского авангарда, постмодернизма и следить за развитием художественной теории.

Программа выстроена по хронологии для облегчения усвоения материала, однако отдельно затрагиваются теоретические проблемы культурологии и искусствознания, которые позволяют посмотреть на искусство XX в. с разных точек зрения.

Занятия строятся в лекционно-семинарском формате, с обсуждением основных характеристик направлений и их интерпретацией. Особое место в курсе уделяется теории искусства и философии, без чего невозможно понять искусство XX столетия. В курсе изучаются такие виды искусства, как архитектура, живопись, скульптура, кинематограф, музыка, театр, а также современные виды искусства – перформанс, инсталляция, арт-объекты и многое другое. Курс формирует представление об искусстве XX в. и современности, позволяет разбираться в художественных процессах и теориях.

11 класс

Математико-информационный

В 10 очно-заочном классе математического профиля проводятся 4 основные пары математики в неделю. Кроме математики, на углублённом уровне изучаются информатика (2 пары в неделю), физика (2 пары в неделю) и английский язык (3 пары в неделю). Помимо основных пар, ученикам необходимо выбрать не менее одного из 4 спецкурсов.

«Олимпиадная математика» — 2 пары в неделю. Группы двух уровней: условно, подготовка к ЗЭ и к РЭ ВсОШ.

«Анализ данных» — 2 пары в неделю. Включает в себя изучение необходимой теории и практические занятия (на языке Python), этот спецкурс можно рассматривать как подготовку к национальной олимпиаде по анализу данных DANO.

«Современные методы олимпиадной математики» — 2 пары в неделю. Включает в себя изучение продвинутых методов решения олимпиадных задач по математике, имеющих отношение к серьёзным математическим теориям, выходящей за рамки элементарной математики.

«Подготовка к ЕГЭ по математике» — 1 пара в неделю. Занятия по подготовке к профильному ЕГЭ по математике с экспертом ЕГЭ.

При поступлении в класс необходимо учитывать большой объем домашних заданий. При этом задачи на пройденные темы дифференцированы по сложности – это позволяет решать каждому ученику задачи того уровня сложности, который ему подходит на данном этапе обучения. Домашние задания сдаются в формате устной защиты специальным учебным ассистентам на платформе Discord. Учебные ассистенты также могут помогать ученикам освоить сложные темы, к ним можно обращаться за консультациями.

Ученики, обучающиеся на профиле «»Обществознание»», углубленно изучают все его аспекты. В первую очередь, речь идет о составных частях обществознания — политологии, социологии, праве, экономики. Для задачи подготовки к ВсОШ и перечневым олимпиадам в учебном плане представлены профильные дисциплины, позволяющие дополнительно углубиться в отдельные сферы социальных наук.

Часы, отведенные на дополнительное образование, заполняются дисциплинами «Поведенческая экономика» и «Создание и анализ академического текста».

Вариативная часть учебного плана профильного класса представлена курсом «Математика»: учащимся предоставляется выбор между базовым и углубленным форматом изучения. Социальные науки неразрывно связаны с математическими дисциплинами: обработка и анализ данных в социальных исследованиях требует от специалиста углубленного понимания математических законов и правил. Высокое качество подготовки по математике облегчит поступление и обучение на социально-научных профилях в будущем, а также позволит лучше понимать социальные закономерности, выявленные в эмпирических социологических и политологических исследованиях.

Изучение социально-научных дисциплин позволяет сформировать разностороннюю обществоведческую эрудицию, необходимую для участия в предметных олимпиадах, тем самым расширяя возможности для поступления БВИ на соответствующие образовательные программы в заведения высшего образования. Однако обучение на профиле «Обществознание» позволит учащимся не только успешно получить необходимую теоретическую и практическую подготовку к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

Профиль «Русский язык» включает в себя три фокусных предмета: современный русский язык, историю языка и олимпиадный практикум. Указанный комплекс дисциплин позволяет обучающимся профиля получить структурированные знания о родном языке в синхронном и диахронном аспектах – проследить развитие русского языка от первых письменных памятников до сегодняшних лингвистических мемов и пестрых текстов СМИ, увидеть логику в тех лингвистических явлениях, которые на первый взгляд кажутся иррациональными, и подготовиться к участию в олимпиадах по русскому языку и лингвистике (Всероссийской олимпиаде школьников, Московской олимпиаде школьников, «Ломоносов», «Высшая проба» и др.).

Курс современного русского языка дает расширенное представление о системе русского языка и языка в целом: помимо стандартных разделов школьной программы (фонетики, морфемики, словообразования, морфологии, синтаксиса), обучающиеся изучают фонологию, диалектологию, текстологию и историю лингвистической мысли. Практическая составляющая курса включает в себя расширенный анализ текста, решение олимпиадных заданий, посвященных современным языковым явлениям, работу с Национальным корпусом русского языка.

Курс истории языка позволяет узнать о законах развития языка и увидеть результат их действия на примере родной речи, а также осознать место русского языка в мировой лингвистической системе. Обучающиеся исследуют весь путь становления русского языка от его далеких предков и родственников в индоевропейской языковой семье через старославянский язык к современному его состоянию.

Олимпиадный практикум служит консолидирующим курсом, который позволяет закрепить полученные в рамках обучения знания на практике. Обучающиеся решают олимпиадные задания по каждому тематическому блоку и учатся составлять свои собственные задачи, чтобы понять логику авторов олимпиадных материалов. Задания, разработанные обучающимися, проверяются и комментируются преподавателем, а затем решаются одноклассниками.

В программу классов на профиле «Физика» включены все школьные темы, а именно: механика, молекулярная физика и термодинамика, оптика, постоянный ток и электромагнетизм. Все курсы изучаются углубленно, в каждом классе происходит параллельное изучение различных курсов при помощи нескольких преподавателей, что позволяет более детально прорабатывать материал и проводить аналогии между всеми разделами изучаемой науки. Также в каждом классе предусмотрены 4 дополнительных часа олимпиадного практикума в неделю. Это помогает разобраться в изученной теории в условиях реальной жизни и подготовиться к различным экспериментальным олимпиадам, региональному и заключительному этапам ВсОШ по физике и олимпиаде «Максвелл».

В рамках 11 класса происходит изучение таких курсов, как «Электромагнетизм», «Оптика» и «Колебания», а также дополнительные главы по «Динамике» и повторение основных методов решения задач из предыдущих разделов. Дети учатся в совершенстве владеть всеми пройденными за школьные годы физическими закономерностями, видят схожие законы у многих физических наук и оттачивают свои навыки решения олимпиадных задач за 8 академических часов в неделю. По завершению олимпиад происходит изучение наиболее актуальных и прикладных физических законов, базовых квантовых, волновых, радиоактивных и радиофизических задач, что позволяет отлично решать ЕГЭ и понимать свои дальнейшую область специализации.

Комплексный подход обучения на профиле «Химия» подразумевает углубленное изучение математики и физики для подготовки к олимпиадам и всестороннему развитию учеников. Учебный план также предусматривает выбор биологии и информатики для подготовки к поступлению в медицинский вуз.

Основное внимание при изучении химии в 11 классе уделяется неорганической и физической химии, в рамках которых также проводится подготовка к ЕГЭ и дополнительным вступительным испытаниям в МГУ. Учащиеся продолжают изучение и курса органической химии с целью углубления знаний и повторения материала.

Для факультативного изучения мы предлагаются курсы по физико-химическим методам исследования веществ и основам биохимии.

Экология – междисциплинарное направление. Выпускники школы поступают в технические, гуманитарные вузы на экологическое направление, а также в медицинские и др. Большое внимание уделяется подготовке к олимпиаде. Диплом заключительного этапа ВсОШ по экологии дает право поступления без вступительных испытаний во многие вузы (МГУ, МГИМО, Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова, Горный институт НИТУ «МИСиС», РУДН и др.).

Большое количество времени выделено под изучение экологии, что позволяет успешно выступать на олимпиадах различного уровня. Современный эколог должен свободно разбираться в экологическом законодательстве, стандартах и нормативах, знать физику, химию, биологию, процессы, проходящие в окружающей среде, иметь представление о порядке проведения экологической экспертизы, знать методы экологического мониторинга, иметь навыки компьютерного моделирования, разбираться в зарубежном и отечественном опыте в сфере охраны окружающей среды, уметь составлять необходимую отчетность и документацию по охране окружающей среды, владеть иностранным языком.

Поэтому на профильном уровне изучается иностранный язык, биология, математика. Другие предметы (физика, химия, география, обществознание) можно изучить на более глубоком уровне на дополнительных занятиях (есть вохможность выбора).

Увеличено количество часов под индивидуальный проект, что позволяет заниматься научно-исследовательской работой со школьниками в области экологии и охраны природы.

Профиль «Экономика» предполагает углубленное изучение теоретических основ экономической науки.

Экономика – дисциплина, включающая в себя два основных раздела – макроэкономику и микроэкономику. Профильное обучение предполагает изучение основ экономической теории и применение полученных знаний на практике для решения экономических задач. Программа дисциплины подразумевает получение системы знаний необходимых для успешного участия учащихся в олимпиадах, более полного понимания основ науки и происходящих в мире событий.

Часы, отведенные на дополнительное образование, используются для закрепления пройденного материала, разбора наиболее сложных, нестандартных задач и дополнительных семинарских занятий.

Изучение дисциплины позволяет сформировать разностороннюю экономическую эрудицию, необходимую для участия в предметных олимпиадах, тем самым расширяя возможности для поступления БВИ на соответствующие образовательные программы в заведения высшего образования. Однако, обучение на профиле «Экономика» позволит учащимся не только успешно получить необходимую теоретическую и практическую подготовку к государственным экзаменам и профильным олимпиадам, но и глубже понимать события и процессы, происходящие в стране и мире.

5 класс

Развивающее направление

Развивающее направление в 5 классе создано для комплексного изучения дисциплин без профильного уклона: образование нацелено на качественную предпрофильную подготовку учеников.

Длительность одного занятия в 5 и 6 классах составляет 45 минут.

Преподаватели развивающего направления — талантливые педагоги Школы ЦПМ, преподающие и в старших классах.

6 класс

Развивающее направление

Развивающее направление в 6 классе создано для комплексного изучения дисциплин без профильного уклона: образование нацелено на качественную предпрофильную подготовку учеников.

Длительность одного занятия в 5 и 6 классах составляет 45 минут.

Преподаватели развивающего направления — талантливые педагоги Школы ЦПМ, преподающие и в старших классах.

7 класс

Развивающее направление

Развивающее направление в 7 классе создано для комплексного изучения дисциплин без профильного уклона: образование нацелено на качественную предпрофильную подготовку учеников.

Длительность одного занятия в 7 классе составляет 90 минут.

В 7 классе на развивающем направлении изучается химия: курс предполагает изучение основ этой науки и направлен на развитие химического взгляда на окружающий мир, знакомство с химическими веществами в повседневной жизни. Особое внимание уделяется развитию экспериментальных навыков школьников, в том числе и посредством проведения простейших опытов в домашних условиях под присмотром взрослых. Курс химии 7 класса не заменяет изучение химии в 8 классе, а лишь готовит к нему.

Преподаватели развивающего направления — талантливые педагоги Школы ЦПМ, преподающие и в старших классах.

11 класс

Развивающее направление

Программа «Развивающего направления» открывает перед учащимися широкий спектр возможностей и способствует становлению гармоничной и всесторонне развитой личности, которая осознанно подходит к выбору вуза и будущей профессии.

Базовый набор предметов ученик самостоятельно дополняет наиболее интересными ему дисциплинами. Курсы, не вошедшие в число выбранных предметов, изучаются с применением электронных образовательных технологий.

Так в обязательной части учебного плана возможен выбор нагрузки по различным предметам (либо 1 час изучения, либо 4). Курсы, нагрузка по которым составляет 1 час в неделю, изучаются с применением электронных образовательных технологий по предзаписанным материалам.

Мы хотим, чтобы ученики могли легко адаптироваться в новых условиях быстро меняющегося мира, поэтому ввели обязательный для «Развивающего направления» курс «Современный мир».

Критическое мышление, финансовая грамотность, навыки ведения переговоров, публичные выступления, основы менеджмента и многие другие направления доступны для выбора в рамках данного курса.

7 класс

Развивающее направление

Развивающее направление в 7 классе создано для комплексного изучения дисциплин без профильного уклона: образование нацелено на качественную предпрофильную подготовку учеников.

Обучение проходит на онлайн-платформе Школы ЦПМ по расписанию.

Длительность одного занятия в 7 классе составляет 90 минут.

В 7 классе на развивающем направлении изучается химия: курс предполагает изучение основ этой науки и направлен на развитие химического взгляда на окружающий мир, знакомство с химическими веществами в повседневной жизни. Особое внимание уделяется развитию экспериментальных навыков школьников, в том числе и посредством проведения простейших опытов в домашних условиях под присмотром взрослых. Курс химии 7 класса не заменяет изучение химии в 8 классе, а лишь готовит к нему.

Преподаватели развивающего направления — талантливые педагоги Школы ЦПМ, преподающие и в старших классах.

11 класс

Развивающее направление

Программа «Развивающего направления» открывает перед учащимися широкий спектр возможностей и способствует становлению гармоничной и всесторонне развитой личности, которая осознанно подходит к выбору вуза и будущей профессии.

Образование проходит на онлайн-платформе школы ЦПМ по расписанию.

Базовый набор предметов ученик самостоятельно дополняет наиболее интересными ему дисциплинами. Курсы, не вошедшие в число выбранных предметов, изучаются с применением электронных образовательных технологий.

Так в обязательной части учебного плана возможен выбор нагрузки по различным предметам (либо 1 час изучения, либо 4). Курсы, нагрузка по которым составляет 1 час в неделю, изучаются с применением электронных образовательных технологий по предзаписанным материалам.

Мы хотим, чтобы ученики могли легко адаптироваться в новых условиях быстро меняющегося мира, поэтому ввели обязательный для «Развивающего направления» курс «Современный мир».

Критическое мышление, финансовая грамотность, навыки ведения переговоров, публичные выступления, основы менеджмента и многие другие направления доступны для выбора в рамках данного курса.