Сборник с картами по истории егэ

• Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Все карты для ЕГЭ по истории

Здесь представлены все карты, которые использовались на реальных ЕГЭ последних лет, а также те карты, которые чаще всего отрабатываются в различных сборниках для подготовки к сдаче экзамена.

Научиться «читать» карту невозможно без её знания. Необходимо запоминать расположение городов, рек, государств, обращать внимание на стрелочки (направления движения войск), годы (если они указаны) и т.д.

Для наилучшего понимания карты и успешного выполнения заданий по ней нужно сопоставлять её полную версию (как в атласе) и её «пустую» версию — как в ЕГЭ. Так вы быстрее поймете, что чаще всего интересует составителей, и какие города/реки и пр. нужно обязательно запомнить.

Походы Святослава

---

Походы киевских князей

---

Раздробленность на Руси и поход князя Игоря Святославича на половцев (1185)

---

Борьба Руси с иноземными захватчиками в начале XIII века

Нападение крестоносцев на северо-запад Руси

Невская битва (1240)

Ледовое побоище (1242)

---

Борьба Руси с Ордой в середине XIV века

Куликовская битва (1380)

---

Освобождение от монгольского ига

---

Походы Ивана IV на Казань и Астрахань + поход Девлет Гирея на Москву

---

Ливонская война (1558-1583)

---

Поход Ермака в Сибирь (1581-1585)

---

Экономическое развитие России в XVI веке

---

События Смутного времени

---

Восстание Богдана Хмельницкого

---

Русско-польская война (1654-1667)

---

Восстание Степана Разина (1670-1671)

---

Освоение Сибири и Дальнего Востока в XVII веке

---

Азовские походы Петра I (1695, 1696)

---

Северная война (1700-1721)

Сухопутные сражения Северной войны

Битва под Нарвой (1700)

Сражение у деревни Лесная (1708)

Полтавская битва (1709)

Морские сражения Северной войны

Прутский поход (1711)

---

Экономическое развитие России в первой четверти XVIII века

---

Русско-турецкая война (1735-1739)

---

Семилетняя война (1756-1762)

---

Восстание Пугачева (1773-1775)

---

Разделы Речи Посполитой (1772, 1793, 1795)

---

Русско-турецкая война (1768-1774)

---

Русско-турецкая война (1787-1791)

---

Итальянский и швейцарский походы Суворова (1799)

---

Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века

---

Наполеоновские войны

Аустерлицкое сражение и Тильзитский мир

---

Отечественная война 1812 года

Смоленское сражение

Бородинское сражение

Тарутинский марш-маневр

---

Заграничные походы русской армии (1813-1814)

---

Восстание декабристов (1825)

---

Русско-персидская война (1826-1828)

---

Крымская война (1853-1856)

---

Русско-турецкая война (1877-1878)

Действия в Закавказье и взятие Плевны

Берлинский трактат

---

Русско-японская война (1904-1905)

---

Первая мировая война (1914-1918)

Брусиловский прорыв (1916)

---

Гражданская война (1918-1922)

Гражданская война: события 1919 года

Гражданская война: события 1920 года

---

Образование СССР

---

Советско-финская война (1939-1940)

---

Начало Второй мировой войны. Вхождение Прибалтики в состав СССР (1939)

---

Московская битва (1941-1942)

---

Коренной перелом ВОВ (1942-1943)

---

Сталинградская битва (1942-1943)

---

Курская битва (1943)

---

10 сталинских ударов (1944)

Операция «Багратион» (1944)

Восточно-прусская операция (1945)

---

Действия против Японии в период Второй мировой войны

---

Карибский кризис (1962)

Комплект карт для ЕГЭ по истории

03.05.2014

Большой сборник карт (всего более 40 карт), которые могут встретить на ЕГЭ по истории.

Рекомендуем скачать и регулярно просматривать, знакомиться с ними, чтобы быть готовыми к исполнению любого задания этого типа.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: Скачайте в pdf файле.

Комментарии  

+1


#3
Илья Шлеин
16.04.2018 06:19

классныекарты , мне понравилось , очень круто класс блин клевооооооооооо ооооооооооооооо ооооооооооооооо ооооооооооооо готовлюсь к егэ

Цитировать

0


#4
Елена
20.11.2022 15:03

Спасибо за карты. Хорошая подборка!

Цитировать

Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Плюсы и минусы основных учебных пособий по работе с картами, а также рекомендации на основе личного опыта – чем именно стоит пользоваться.

1) Артасов И.А., Мельникова О.Н., Войцик Ю.Г. История. Трудные задания ЕГЭ. Работа с картами 

 

Плюсы:

— сборник заданий от сотрудников ФИПИ – составителей ЕГЭ по истории, что увеличивает шансы на использование в сборнике карт из реальных экзаменационных вариантов, в т.ч. из банка заданий ФИПИ;

— заданий к картам больше (от 5 до 7), чем должно быть в реальном варианте (четыре — №№ 13 — 16). Это позволяет лучше проработать карты, поскольку ответить нужно на большее количество вопросов, чем обычно;

— аналогичный плюс касается последнего задания (аналога № 16). Вместо обычных 6 вариантов ответов (из которых нужно выбрать 3 правильных) в нём в зависимости от карты предложены от 7 до 10 (!) характеристик.

— даны советы по решению заданий и приведены ответы ко всем из них.

Минусы:

— количество заданий к картам не только не соответствует «эталону» (четыре задания с 13 по 16), но и постоянно меняется – от 5 до 7. Это создаёт заметную путаницу и только сбивает с толку;

— тот же самый недостаток относится и к последнему заданию (аналогу № 16). Вместо 6 заданий, которые должны быть согласно демоверсии и из которых нужно выбрать 3 верных ответа, к нему в в разных случаях предлагается от 7 до 10 (!) вариантов ответов;

— некоторые разделы неоправданно велики (например, раздел 4 «Российская империя в XIX – начале XX вв.») и не разбиты на тематические (хронологические) подразделы, что затрудняет использование сборника;

— приведённые советы по решению заданий носят скорее нравоучительный и описательный, а не пояснительный характер, что заметно снижает их ценность. Кроме того, вместо формулирования определённого алгоритма решения на конкретном примере авторы дают лишь рекомендации общего характера.

2) Борзова Л.П., Дударев М.И., Жуков С.А. Сборник типовых заданий с картами и иллюстрациями

 

Судя по внешнему облику сборника, является переработкой устаревшего в определённых моментах издания под редакцией Д.И. Полторака 

Плюсы:

— позволяет прорешать сразу задания 13-16 с картами и 18-19 с иллюстрациями, что удобно как с точки зрения подготовки, так и например экономии денежных средств при покупке бумажного варианта издания (не нужно приобретать отдельный сборник заданий по картам и отдельный по иллюстрациям);

— задания с иллюстрациями представляют собой как «традиционные» изображения (портреты, картины и т.д.), так и «нетрадиционные» (марки, монеты и т.п.), что отражает актуальные тенденции ЕГЭ по истории к активному использованию в заданиях 18-19 именно последнего вида изображений или комбинации обоих видов;

— удобное деление сборника на части: не только на крупные темы, но и на более мелкие разделы (например, тема 1 «От Древней Руси к Российскому государству»);

— приведены ответы ко всем заданиям и карта индивидуальных достижений обучающегося

 

Это даёт возможность не только проверить себя, но и отслеживать положительную или отрицательную динамику выполнения заданий: как по каждому, так и по темам в целом;

— дан список всех использованных карт и иллюстраций, в т.ч. с указанием авторства картин, что в случае необходимости позволяет легко отыскать оригиналы изображений, составить свои подборки карт, иллюстраций по разным темам, периодам.

Минусы:

— количество карт заметно уступает иллюстративному материалу (см. списки карт и иллюстраций), что уменьшает значимость сборника именно с точки зрения подготовки к заданиям 13-16;

— нет советов и рекомендаций по решению заданий, примеров выполнения, что заметно увеличило бы ценность издания;

3) Маркин С.А. Картографический тренинг

 

Плюсы:

— одна из самых больших подборок заданий с картами: от восточных славян до 2014 г., что соответствует содержанию ЕГЭ по истории (задания до 2012 г. за единственным негласным исключением – присоединением Крыма 2014 г.);

— в качестве отдельной темы (№ 29) выделен самый сложный тип карт – экономические;

— приведены ответы ко всем заданиям

Минусы:

— качество изображений в электронной версии оставляет желать лучшего – половину карт вообще не разобрать. Так что лучше приобрести бумажный вариант (который, правда, тоже не «блещет» качеством).

В крайнем случае, воспользоваться аналогичным пособием автора для 9 класса (ОГЭ). Но 9 класс из-за существенных различий в формате заданий подойдёт только для тренировки определения периода, изображённого на карте, запоминания ключевых географических объектов, но не более. Т.е. почти как атлас, только в формате сборника заданий;

— сохранена нумерация из прежних КИМов ЕГЭ по истории: вместо №№ 13-16 задания именуются В8 – 11, которая к тому же усложнена многосоставными номерами конкретных заданий: В8.1.1, что запутывает решающего и создаёт лишние неудобства при выполнении заданий

4) Маркин. С.А. ЕГЭ. История. Карты: задания с решениями, тренажёр для запоминания

 

Плюсы:

— огромное количество карт по всем периодам от восточных славян вплоть до 2018 г. (почему-то). В том числе много по большому счёту уникальных карт и заданий к ним, не встречающихся более ни в одном сборнике. Например, 2 карты по войне в Афганистане (с. 123-127), Чеченским войнам (с. 130-133);

— приведён конкретный пример решения заданий (с. 7-9);

— ко всем заданиям есть ответы, приведён список использованной литературы, электронных и интернет-ресурсов. 

Минусы:

— качество некоторых карт, как и в печально знаменитом тренинге (см. выше) оставляет желать много лучшего. Например, советско-японский конфликт 1939 г. на р. Халхин-Гол, начало ВОВ (с. 102-103), «Пражская весна» 1968 г. (с. 122-123). Очевидно, что если плохим является качество электронной версии, то печатный вариант будет ещё хуже;

— явно избыточная подробность. Например, по Михаилу Фёдоровичу дана карта по Смоленской войне 1632 – 1634 гг. или по Александру II – карта польского восстания 1863 – 1864 гг. По опыту ЕГЭ по истории вероятность появления карт по таким «малозначительным» процессам стремится к нулю.

При этом карты некоторых действительно часто встречающихся на экзамене процессов почему-то отсутствуют. Например, есть схема обороны Севастополя во время Крымской войны (с. 76-77), однако нет карты всей войны в целом.

Таким образом, сборник с одной стороны явно перегружен материалом, с другой же не обладает действительно необходимыми примерами заданий;

— слишком много разделов, принцип выделения которых оставляет много вопросов. Например, почему карты по периоду правления Петра I относятся не к периоду 1689 – 1725 (рамки самостоятельного правления царя), а только к 1700 – 1725 гг.? Аналогично «разорванным» является и период правления Николая II: часть карт находится в отрезке 1881 – 1900, а бо́льшая – 1901 – 1917 гг.

Также неясно, зачем доводить периодизацию сборника до 2018 г., хотя известно, что ЕГЭ по истории предусматривает задания лишь до 2012 г. за единственным негласным исключением – 2014 г. (присоединение Крыма);

5) Морозов А.Ю., Абдулаев Э.Н., Сдвижков О.В. Картографический практикум (в 3-х частях)

 

 

 

Плюсы:

— больше 100 разнообразных карт и схем по политической и социально-экономической истории России, разбитых на 3 сборника: 41 карта по периоду с древнейших времён до конца XVIII в.; 26 карт по периоду XIX – началу XX вв.; 38 карт по XX – началу XXI вв.;

— подробно разобраны крупные сражения, схемы которых часто встречаются в ЕГЭ (Куликовская, Полтавская, Бородинская битвы);

— качественные, чёткие цветные карты и схемы;

— много интересных разнообразных заданий к картам: текстовые с материалами источников, на соотнесение, выбор нескольких правильных / неправильных ответов; установление хронологии и т.д., которые определённо помогут не только научиться работать с картами, но и выполнять другие типы заданий ЕГЭ по истории;

— достаточно подробные ответы и пояснения ко всем заданиям

Минусы:

— задания в сборнике (текстовые, на установление соответствия и д.) не соответствуют формату экзамена: нет заданий 13-15 (указание географических названий, имён исторических деятелей, связанных с изображёнными на карте событиями). Заданий же подобных № 16 (выбор 3 верных положений из 6 предложенных) достаточно мало. По большей части, их либо нет, либо они не совсем соответствуют формату (5 характеристик вместо 6), что осложняет подготовку именно к ЕГЭ по истории;

— в сборниках помимо карт иногда встречаются и изображения (фотографии, плакаты). Эти задания не очевидно не имеют никакого отношения к №№ 13-16 (карты), но и в то же время по формату не соответствуют и №№ 18-19 из ЕГЭ (иллюстрации). При этом все 3 части сборника обозначены именно как картографический практикум;

— в некоторых случаях предлагаемые задания избыточны для подготовки именно к заданиям с картами для ЕГЭ: например, в сборнике по XX – началу XXI вв. темы «Советское освоение Арктики» (с. 38), «Космическая гонка» (с. 102). В то же время эти разделы могут быть полезны для подготовки к другим типам и темам заданий экзамена (источники, культура);

— материал охватывает период лишь до 2000 г., хотя экзамен предусматривает в качестве верхней границы 2012 (негласно – 2014 год). С другой стороны, трудно представить, какие задания с картами могут быть предложены на реальном экзамене уже даже после Карибского кризиса или в лучшем случае, окончания «холодной войны»;

— использование цвета в картах не облегчает, а скорее затрудняет подготовку, поскольку в реальных вариантах все изображения чёрно-белые. Хорошо, если выпускники привыкнут работать с изображениями, максимально похожими на те, что ожидают их на ЕГЭ;

6) Пазин Р.В, Ушаков П.А. Картографический практикум

 

Плюсы:

— масштабное издание, в котором даны карты по всем периодам истории России. Сам сборник разбит на 4 части: с древнейших времён до XVI века, XVII – XVIII вв., XIX в., XX в.;

— весьма солидный объём предлагаемых заданий (например, по периоду ВОВ представлены 10 карт); 

— отличное качество печати всех карт, чем, увы, не могут похвастаться тоже довольно объёмные сборники заданий с картами С.А. Маркина:

— некоторые задания из сборника связаны не только с политической и военной историей (чего стоит, скажем, карта по русско-шведской войне 1808-1809 гг.), но и с экономической историей, а также с землепроходцами и историей географических открытий (плаваниями В.И. Беринга, Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева).

Минусы

– 4 очень больших раздела, которые не разбиты на подразделы. Например, карты с восточных славян до конца 16 в. одним блоком – это непросто;

— часто очень много параллельных обозначений, что затрудняет понимание даже опытному человеку – и буквы, и арабские, и римские цифры; несколько разновидностей стрелочек. Больше времени уходит, чтобы разобраться в легенде и потом найти соответствие на карте, чем на само решение. С одной стороны, готовиться к экзамену действительно стоит на сложных примерах, но с другой — стоило ли так усложнять?;

— досадные фактические ошибки (примеры: ордынский темник Мамай, каким-то чудом ставший ханом – с. 41)

— некоторые карты, по своей сложности и малоизвестности изображённых событий, скорее, подходят для подготовки к олимпиадам, чем к ЕГЭ по истории.

7) Соловьёв Я.В. История. Картографический тренажёр. Задания 13-16

 

Плюсы:

— 7 разделов – от древнейших времён до распада СССР (1991 г.), т.е. охватывают весь основной период истории. Разделы более адекватные, чем у Пазина, нет слишком больших промежутков;

— Всего 47 карт-схем и 188 заданий 13-16 ЕГЭ по истории;

— Дополнительные задания в формате ЕГЭ почти после всех комплектов заданий для повторения сюжетов, связанных с событиями на схеме (текст № 10, последовательность № 1, термины №№ 3-4, выбрать лишнее № 7);

— В начале есть краткое вступление с советами по работе с картами, а в конце — ответы ко всем заданиям

Минусы:

— большинство карт «хрестоматийны», т.е. часто встречаются. Это и хорошо и плохо. Трудно научиться решать, если попадётся заковыристая карта;

— довольно небольшой по объёму сборник, для постоянной практики маловато. Скорее пригоден для повторения, закрепления, или, если претендовать на невысокий балл;

— нет карт после Карибского кризиса, хотя и трудно представить, что там может быть вообще на реальном экзамене.

Карты из ФИПИ

Главный плюс 

Эти карты вполне могут попасться на реальном экзамене, поскольку взяты из банка заданий ФИПИ.

Главный минус 

Нет ответов на задания

Выводы:

Использовать в течение года / набрать 80+ баллов:

Артасов и др., подборки карт из банка ФИПИ — теоретически могут попасться на экзамене, потому что берутся из банка заданий ФИПИ

Пазин — качественные изображения, много разнообразного

Быстро повторить перед экзаменом / набрать не очень много баллов

Борзова, Соловьёв — хорошее качество печати, но самих заданий маловато

Маркин — тренажёр (не тренинг!!!) — много заданий, но по некоторым темам их количество избыточно или имеет место невысокое качество изображений

Сформировать навыки работы с историческими картами

Морозов и др. — практикум качественный, но не подходит для подготовки именно к формату ЕГЭ по истории

Не использовать вообще

Маркин — тренинг (не тренажёр!!!) — очень плохое качество печати. 

Ссылка: Подборка заданий с картами из Открытого банка ФИПИ

___

Подпишитесь и следите за выходом новых публикаций в моем сообществе Вконтакте «История ЕГЭ и кот Степан» vk.com/historystepa

Слайд 1

Битва на реке Калке 31 мая 1223 года

Слайд 2

Невская битва 15 июля 1240 года

Слайд 3

Битва на Чудском озере 5 апреля 1242 года

Слайд 4

Монголо-татарское нашествие на Русь

Слайд 5

Монголо-татарское нашествие на Русь

Слайд 6

Отражение немецкой и шведской агрессии Александром Невским (1239-1245)

Слайд 7

Россия в XIV-XV веке. Куликовская битва и стояние на Угре

Слайд 8

Куликовская битва

Слайд 9

Междоусобная война на Руси во второй четверти XV века

Слайд 10

Русско-ливонская и русско-литовские войны в начале XVI века

Слайд 11

Ливонская война 1558-1583 годов

Слайд 12

Присоединение Сибирского ханства к России. Поход Ермака Тимофеевича (1582-1585 гг.)

Слайд 13

Российское государство в начале XVII века. Смутное время

Слайд 14

Освободительная война украинского народа в 1648-1654 гг. .

Слайд 15

Русско-Польская война 1654-1667 гг.

Слайд 16

Восстание С. Разина

Слайд 17

Северная война 1700-1721 годов

Новый картографический тренажёр для подготовки к ЕГЭ 2021 по истории 11 класс, авторы Ушаков П.А, Пазин Р.В.

Ссылка для скачивания тренажёра ЕГЭ 2021 по истории: скачать в PDF

В книге приводятся задания, направленные на анализ исторической карты, относящейся к одному из периодов курса истории VIII–XXI веков (задания 13–16 первой части контрольных измерительных материалов). В конце пособия для самопроверки ко всем заданиям даются ответы. Издание направленно на углублённую подготовку учащихся к ЕГЭ по истории, а также может использоваться репетиторами и учителями при организации учебного процесса.

Картографический тренажёр ЕГЭ 2021 по истории онлайн:

Содержание:

• От авторов
• РАЗДЕЛ 1. VI — начало XVI века
• РАЗДЕЛ 2. XVI–XVIII века
• РАЗДЕЛ 3. XIX век
• РАЗДЕЛ 4. XX век
• РАЗДЕЛ 5. Задания повышенной сложности
• Ответы

Интересные задания со сборника:

1)Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) В 882 г. князь Олег захватил город, обозначенный на схеме цифрой «4», тем самым объединил два центра формирования русского государства в своих руках. 2) Цифрой «2» на схеме обозначен район расселения славянского племени тиверцев. 3) Города, обозначенные на схеме цифрами «5», «6» и «7», в период, показанный на схеме, находились под властью Византии. 4) Основным источником по истории восточных славян в древности является Повесть временных лет. 5) На схеме обозначены районы расселения не только восточных, но и западных и южных славян. 6) Государство Великая Моравия было основано южными славянами.

2)Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Племена вятичей, тиверцев и уличей в период времени, показанный на схеме, были подчинены киевскому князю. 2) Северным центром формирования древнерусской государственности был Новгород, а южным — Киев. 3) Дреговичи жили по правому берегу реки Припять. 4) Меря, мурома, мордва, мещера и буртасы — были западными соседями восточных славян. 5) Город Саркел построили и контролировали хазары. 6) Князь, чьи походы в легенде к схеме обозначены стрелками, считается основателем династии русских князей, правившей до 1598 г.

3)Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Цифрой «4» на схеме обозначен г. Саркел. 2) Условным знаком (стрелками) на схеме обозначен примерный маршрут «кружения» или полюдья. 3) Цифрой «3» на схеме обозначен центр племенного объединения древлян. 4) Водные объекты, обозначенные на схеме буквами «А», «Б» и «В», были частью торгового пути «из варяг в греки». 5) В период времени, показанный на схеме, все племена восточных славян были подчинены киевскому князю. 6) Южными соседями полян и северян были печенеги.

4)Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Маршрут движения торговых караванов, обозначенный на схеме буквами «А», известен как «путь из варяг в греки». 2) «Волжский торговый путь», или «путь из варяг в хвалисы», обозначен на схеме буквами «Б». 3) Цифрой «4» на схеме обозначена столица Хазарского каганата. 4) Греческий город, обозначенный на схеме цифрой «5», был известен славянам как Царьград. 5) Условными обозначениями и показаны западные и восточные границы Древнерусского государства. 6) Печенеги как союзники участвовали в военных походах князя Игоря Старого против Византии.

5)Укажите цифру, которой на схеме обозначен район расселения восточных славян, о которых Нестор писал так: «зане сѣдоша в лѣсѣхъ <…> живяху звѣриньскимъ образомъ, живуще скотьски: убиваху другъ друга, ядяху вся нечисто, и брака у нихъ не бываше, но умыкиваху у воды дѣвиця».

6)Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Цифрой «4» на схеме показан район расселения тиверцев и уличей. 2) Цифрой «2» на схеме обозначен г. Тьмутаракань. 3) Отцом князя, совершившего походы, обозначенные на схеме, был легендарный князь Рюрик. 4) Князь, походы которого показаны на схеме, разгромил Хазарский каганат. 5) На схеме обозначены походы этого князя во время его войны с Византией. 6) При возвращении в Киев из Дунайской Болгарии этот князь погиб в бою с печенегами.

7)Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Расселение славян из племенного объединения древлян обозначено на схеме цифрой «3». 2) Славяне — жители города, обозначенного на схеме цифрой «2», в период времени, показанный на схеме, называли себя варягами. 3) Условным знаком на схеме обозначены земли, захваченные у Руси Польским королевством. 4) Река, обозначенная на схеме двумя буквами «А», с 1026 г. по 1036 г. служила границей между владениями князей-братьев, разделивших между собой влияние на Руси. 5) Условным знаком на схеме обозначены набеги печенегов на Русь. 6) Цифрой «5» на схеме обозначен город Константинополь.

8)Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Ни в одном из городов, обозначенных цифрами «1», «2» и «3», не было своего полотняного производства. 2) Оружейное производство имелось во всех крупных городах — центрах русских княжеств. 3) Город, обозначенный на схеме под цифрой «6», был основан князем, чей портрет-реконструкция приведены под цифрой «7». 4) Город, обозначенный на схеме цифрой «5», в период времени, показанный на схеме, был захвачен крестоносцами. 5) Князь, чей портрет приведён на вставке под цифрой «7», боролся за власть с князем из города, обозначенного на схеме цифрой «4». 6) Половцы поселились в Северном Причерноморье в IX в.

9)Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Схема показывает, что Прибалтика находилась под контролем немецких рыцарей-крестоносцев. 2) Владения Новгорода распространялись на территорию Карелии и часть нынешней Финляндии. 3) В период времени, показанный на схеме, удмурты, мари, мурома вошли в состав Рязанского и Суздальского княжеств. 4) Схема показывает, что половецкие племена контролировали земли от реки Днестр до Дона и Волги. 5) В данный период времени Константинополь был центром Латинской империи. 6) На западе соседями русских княжеств были королевства Венгерское и Польское.

10)Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Цифрой «4» обозначен г. Новгород-Северский. 2) В период времени, показанный на схеме, город, обозначенный цифрой «1», был захвачен крестоносцами. 3) Поход русских дружин, обозначенный на схеме маршрутом «4–5», нашёл отражение в великом поэтическом произведении, созданном в последней четверти XII в. 4) Половецкие ханы никогда не выступали в качестве союзников русских князей. 5) В Новгородской земле в этот период времени существовала боярская республика. 6) В период, отражённый на схеме, русским митрополитом был Иларион, автор «Слова о законе и благодати».

Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по истории 11 класс ответами:

20.01.2021 История 11 класс варианты ИС2010301 ИС2010302 тренировочные ответы и задания статград

26.11.2020 История 11 класс ИС2010201 ИС2010202 варианты ЕГЭ 2021 статград ответы и задания

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

В статье собраны все карты/схемы, относящиеся к периоду с древнейших времен до XVI в., из открытого банка заданий ФИПИ (с пропусками) + оригиналы карт (без пропусков), а также короткие описания к картам, которые помогут подготовиться к заданиям 8-11 ЕГЭ по истории. 

Сын княгини Ольги Святослав (964 — 972) вошел в историю как доблестный воин и полководец: годы правления провел в походах и сражениях. В 964 — 969 гг. походы князя были направлены в основном на восток (побеждены были вятичи, Волжская Булгария и Хазария). В 968 — 971 гг. Святослав предпринял несколько походов на юг — в Дунайскую Болгарию. Он хотел перенести столицу на Дунай. В 971 г. в поход против Святослава двинулся византийский император Иоанн Цимисхий. После ожесточенных сражений Святослав был вынужден заключить мир с греками с обязательством уйти из Болгарии (договор бы заключен в Константинополе — цифра 2).  На обратном пути в Киев в 972 г. на днепровских порогах его убили печенеги (место обозначено цифрой 3).

Владимир Святославич — великий киевский князь, при котором произошло крещение Руси. Владимир возглавил поход в Волжскую Булгарию, одержал победу и заключил мир на выгодных для Руси условиях. При Владимире произошло первое столкновение Руси с Польшей (в 981 г. князь присоединил к Руси захваченные поляками города Червень и Перемышль, еще более расширив территорию государства). 
Русские земли страдали от набегов печенегов, поэтому на южных границах Владимир приказал возвести 4 оборонительных рубежа, что сделало невозможным внезапное нападение печенегов.

Ярослав Мудрый (походы обозначены цифрой 6) — великий киевский князь, сын Владимира Святославича. Политика Ярослава была направлена на укрепление Руси: время его княжения (1019 — 1054) стало эпохой расцвета Древнерусского государства. Ярослав продолжил политику отца и деда (Владимира и Святослава): укреплял южные рубежи Руси, строил города-крепости. В 1030 г. разбил печенегов, которые после этого перестали совершать набеги на Русь. Ярослав расширил территорию государства, утвердил свою власть на западных берегах Чудского озера (построил там город Юрьев). В 1043 г. произошло последнее столкновение Руси с Византийской империей. В 1046 г. Византия и Русь заключили мирный договор (был скреплен браком сына Ярослава Всеволода и дочери византийского императора).

​​​​

Куликовская битва (8 сентября 1380 г.) — крупное сражение между объединённым русским войском во главе с Великим князем Владимирским и князем московским Дмитрием Ивановичем и войском правителя части Золотой Орды Мамая, состоявшееся в районе к югу от впадения реки Непрядва в Дон, на Куликовом поле (юго-восток Тульской области).
Полком, обозначенным на схеме цифрой 1, командовал Владимир Андреевич Серпуховской.

Тверь (1485 г.), Новгород (1478 г.) на карте номера 1 и 2 — вошли в состав единого Русского государства при Иване III (Иване Великом). Псков (1510 г.), Смоленск (1514 г.), Чернигов (1503 г.) (города под номерами 3, 4, 5) вошли в состав единого Русского государства в XVIв. Русское государство достигло границ, обозначенных на схеме жирной чертой во времена Василия III