Сборник текстов по русскому языку 9 класс для экзаменов

Сборник диктантов по русскому языку для учеников 9 класса .

Темы диктантов для 9 класса:

• Бессоюзное сложное предложение
• Сложноподчиненное предложение
• Сложносочиненное предложение
• Сложные предложения с разными видами связи

Диктант Из журнала (177 слов)

Самый высокогорный город нашей страны Рахов — невелик. Он —…

Диктант По книге «Киевский автограф» (176 слов)

Мечта — крылья человека. Она движет его мыслями,…

Диктант по Н. Суховой (179 слов)

В русской литературе страницы о детстве, написанные прозой,…
Автор: Сухова Н.

Диктант «Анисимов бор»

Светлый июньский день. Стоит та прекрасная погода, когда…

Диктант «Байкал»

Сквозь чащу черёмухи пробираемся к берегу. Конец июня, а она…

Диктант «Живая ночь» (По М. Пришвину) (175 слов)

Стало быстро темнеть, пришли тучи летние, грянул первый…
Автор: Пришвин М. М.

Диктант «К озеру» По К. Паустовскому (144 слова)

Каждую осень я приезжал в лесную деревню и шел от нее к…
Автор: Паустовский К.

Диктант «Клюква»

Кто никогда не видал, как растёт клюква, тот может очень…
Автор: Пришвин М. М.

Диктант «Начало осени»

Так началась осень. Для меня она пришла сразу в это утро. До…
Автор: Паустовский К.

Диктант «Ноябрь»

Ноябрь – месяц борьбы осени с зимой, в течение которого…

Диктант «Северное сияние» (160 слов) По И. Соколову-Микитову

Северное сияние, или сполохи, как его называют живущие на…
Автор: Соколов-Микитов И.

Диктант «Старый скрипач» (180 слов)

Старый скрипач любил играть у подножия памятника Пушкину….
Автор: Платонов А.

Диктант «Таинственный всадник» (153 слова)

Путник ехал, не подгоняя своего коня ни хлыстом, ни шпорами,…

Диктант «У окна»

Андрей Николаевич снял с подоконника горшок с засохшей…
Автор: Андреев Л.

Диктант «Увидеть осень»

Я изучал осень упорно и долго. Для того чтобы увидеть…
Автор: Паустовский К.

Диктант (+задания) За грибами (197 слов)

В конце августа и начале сентября в соседних золотых лесах…
Автор: Журнал «Сезоны года»

Диктант (160 слов) По В. Шукшину

Тайга на земле и звёзды на небе были тысячи лет до нас….
Автор: Шукшин В.

Диктант (170 слов) По Г. Даниловой

Песенное творчество — ценнейшее достояние народов мира….
Автор: Данилова Г.

Диктант (170 слов) По энциклопедии «Искусство»

К группе духовых музыкальных инструментов относятся все те…

Диктант (179 слов) По Г. Троепольскому

В уставшем от зимней тягости лесу, когда ещё не…
Автор: Троепольский Г.

Диктант (182 слова) По Д. Мамину-Сибиряку

Бахаревский дом стоял в конце улицы. Что-то добродушное и…
Автор: Мамин-Сибиряк Д.Н.

Диктант (По К. Паустовскому) (240 слов)

Объясните знаки препинания в последнем…
Автор: Паустовский К.

Диктант Белка

Под ногами шуршит опавший лист. Тропа становится…
Автор: Федосеев Г.

Диктант Гостеприимство (111 слов)

Обычай гостеприимства во всех странах и у всех народов…

Диктант Дружба

Дружба – это школа воспитания человеческих чувств. Дружба…
Автор: Сухомлинский В.А.

Диктант Енисей

Енисей все шумел и шумел. Вода вязалась в огромные узлы,…
Автор: Астафьев В.

Диктант Живая и мертвая вода (165 слов)

Воды так много вокруг нас, что редко кто знает, как остро…
Автор: Попова В.

Диктант Зима Журнал «Сезоны года» (191 слово)

Утро в середине ноября могло быть самым обыкновенным, если…
Автор: Журнал «Сезоны года»

Диктант Знаки препинания внутри сложных предложений (75 слов)

Замените подчеркивания на знаки препинания На дворе…

Диктант Из воспоминаний Шаляпина По М Горькому (196 слов).

В один поистине прекрасный день ко мне приехал Дягилев и…
Автор: Горький М.

Диктант из журнала (183 слова)

Энциклопедии бывают универсальными, отраслевыми. Но…
Автор: Из журнала

Диктант из книги «Юному книголюбу» (174 слова)

Всё на свете имеет начало. Когда-то первый раз вы увидели…
Автор: Из книги

Диктант Икебана (163 слова) Из журнала

Икебана – искусство создания цветочных композиций. В…

Диктант Июнь (237 слов)

Июнь — это раннее лето, но оно уже заявляет о себе шумом,…
Автор: Журнал «Сезоны года»

Диктант К свету По М. Горькому (167 слов)

Сознательно читать я научился, когда мне было лет…
Автор: Горький М.

Диктант Михаил Пришвин по К. Паустовскому (227 слов)

Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку…
Автор: Паустовский К.

Диктант На исходе дня

Теплый безветренный день угас. Только далеко на горизонте…
Автор: Куприн А. И.

Диктант Наедине с осенью по К.Г. Паустовскому (175 слов)

Осень в этом году стояла вся напролет сухая и теплая. Долго…
Автор: Паустовский К.

Диктант Николай Петрович Крымов (178 слов) По Л. Ходяковой

Николай Петрович Крымов — русский художник-пейзажист….
Автор: Ходякова Л.

Диктант Ночь перед Рождеством по Н. Гоголю (110 слов)

Последний день перед Рождеством прошел, и наступила зимняя…
Автор: Гоголь Н.В.

Диктант Отрывочные воспоминания (291 слово)

Самые первые предметы, которые уцелели на ветхой картине…
Автор: Аксаков С.

Диктант по В. Короленко (181 слово)

Мне было десять лет, брату около восьми. Когда надоедали…
Автор: Короленко В.

Диктант по В. Краковскому (177 слов)

Воспринимать книгу как набор жизненных рекомендаций, как…
Автор: Краковский В.

Диктант По В. Лидину (180 слов)

Терраса дома была засыпана снегом, и я постоял, дыша…
Автор: Лидин В.

Диктант по Д. Лихачёву (160 слов)

Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье…
Автор: Лихачёв Д.

Диктант по Д. Лихачёву (175 слов)

Когда посещаешь пушкинские места, испытываешь чувство…
Автор: Лихачёв Д.

Диктант по Д. Лихачёву (178 слов)

Ты совершенно прав, любя старые здания, старые вещи — всё…
Автор: Лихачёв Д.

Диктант по Д. Лихачёву (182 слова)

Честь, порядочность, совесть – это качества, которыми…
Автор: Лихачёв Д.

Диктант По И. Гончарову (181 слово)

Каждое окно в доме было рамой своей, особенной картины. С…
Автор: Гончаров И.

Диктант по К. Паустовскому (177 слов)

Давным-давно завязалась у меня дружба с лесником…
Автор: Паустовский К.

Диктант по Н. Лескову (181 слово)

В бытность Гоголя студентом Нежинского лицея старшему…
Автор: Лесков Н.

Диктант По О. Хижняку (165 слов)

Совсем недавно солнечные лучи осветили позолоченные кресты…
Автор: Хижняк О.

Диктант По Т. Тэсс (182 слова)

Ох уж эта психологическая несовместимость, которой с такой…
Автор: Тэсс Т.

Диктант По Ю. Новикову (160 слов)

Кого-кого, а уж непоседу-воробья каждый знает. Он всегда на…
Автор: Новиков Ю.

Диктант Подснежник (170 слов) По Б. Йеменскому

Меня разбудил шорох. Ещё полусонный, я посмотрел перед собой…
Автор: Йеменский Б.

Диктант Последние дни осени (189 слов)

В городских парках осень наступает незаметно: деревья все…
Автор: Журнал «Сезоны года»

Диктант Радость

С коньками под мышкой Светлана неторопливо шагала в…

Диктант Радость восприятия мира

Мы живем в удивительном мире света и тени, бесчисленного…

Диктант Тундра (180 слов) По И. Соколову-Микитову

Почти в самом центре полярной страны раскинулось огромное…
Автор: Соколов-Микитов И.

Диктант Чайковский (183 слова) По Е. Ручьевской

Покорённые бессмертной красотой музыки Петра Ильича…

Диктант Эйнштейн (185 слов) По Р. Баландину

Альберт Эйнштейн был физиком и никакими другими областями…

Диктант Янтарь (171 слово) По Р. Валаеву

Янтарь — это окаменевшая смола хвойных и некоторых…
Автор: Валаев Р.

Диктант №1020 (225 слов)

Фонетический разбор слова: Ему Сделать разбор слова по…
Автор: Журнал «Сезоны года»

Диктант №1021 По Ф. Искандеру (187 слов)

Выпишите из текста одно сложносочиненное и одно…
Автор: Искандер Ф.

Диктант №1022 (175 слов) По В. Ключевскому

«Благотворительность» — вот слово с очень спорным…
Автор: Ключевский В.

Диктант №1023 (160 слов) Из книги «Что такое? Кто такой?»

На протяжении нескольких тысячелетий многие поколения с…

Диктант №1026 (182 слова) По К. Паустовскому

В Пушкинском заповеднике три огромных парка: Михайлов­ский,…
Автор: Паустовский К.

Диктант №857

В тайге темнеет быстро. И, несмотря на то, что мы это знали,…

Диктант №861 (По М. Горькому) (202 слова)

Выпишите из текста выделенные предложения и выполните (по…
Автор: Горький М.

Диктант №862 (По Л. Толстому) (250 слов)

Выпишите: сложноподчиненное предложение с…
Автор: Толстой Л.

Диктант №863 (По В. Полухиной) (167 слов)

Выпишите из текста сложноподчиненное предложение с…
Автор: Полухина В.

Диктант №864 (В. Амлинский) (209 слов)

Озаглавьте текст. Составьте схему сложноподчиненного…
Автор: Амлинский В.

Диктант №865 (По Я. Голованову) (209 слов)

Озаглавьте текст. Над придаточными предложениями…
Автор: Голованов Я.

Диктант №866 по С. Аксакову (195 слов)

Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным…
Автор: Аксаков С.

Диктант №868 (По В. Солоухину) (224 слова)

Над каждым придаточным предложением надпишите его…
Автор: Солоухин В.

Диктант №869 (По Н. Гоголю) (141 слово)

Составьте схему выделенного предложения. Выполните…
Автор: Гоголь Н.В.

Диктант №870 (По Н. Гоголю) (200 слов)

Выполните синтаксический разбор выделенного…
Автор: Гоголь Н.В.

Диктант №871 (По В. Козлову) (133 слова)

Выпишите из текста предложение с придаточным…
Автор: Козлов В.

Диктант №872 (По В. Белову) (228 слов)

Укажите вид придаточных предложений. Выпишите из текста…
Автор: Белов В.

Диктант №873 (По С. Минцлову) (261 слово)

Выпишите сложное предложение с бессоюзной связью,…
Автор: Минцлов С.

Диктант №874 (Н. Врангель) (177 слов)

Какие пунктуационные правила можно проиллюстрировать…
Автор: Врангель Н.

Диктант №875 (По Л.Н. Толстому) (240 слов)

Выпишите предложение с придаточным времени, выполните его…
Автор: Толстой Л.

Диктант №876 (По Л.Н. Толстому) (157 слов)

Выполните: синтаксический разбор выделенного…
Автор: Толстой Л.

Диктант №877 (По Л.Н. Толстому) (209 слов)

Выпишите предложение, в котором есть придаточное уступки,…
Автор: Толстой Л.

Диктант №878 (По Л.Н. Толстому) (284 слова)

Выпишите из текста предложение с несколькими…
Автор: Толстой Л.

Диктант №879 (По Л.Н. Толстому) (197 слов)

Объясните постановку знаков препинания в выделенном…
Автор: Толстой Л.

Диктант №880 (По А.Н. Толстому) (111 слов)

Объясните знаки препинания в первом предложении. Как вы…
Автор: Толстой Л.

Диктант №881 (Ю. Нагибин) (227 слов)

Подчеркните сложные предложения. Выделите окончания…
Автор: Нагибин Ю.

Диктант №882 (По Н. Гоголю) (288 слов)

Выполните синтаксический разбор любого сложного…
Автор: Гоголь Н.В.

Диктант №883 (В. Короленко) (165 слов)

Какие пунктограммы встретились в тексте? Выполните…
Автор: Короленко В.

Диктант №884 (К. Паустовский) (205 слов)

Выпишите из текста сложносочиненное предложение и…
Автор: Паустовский К.

Диктант №885 (По И. Молевой) (223 слова)

Надпишите над каждым придаточным предложением его…
Автор: Молева И.

Диктант №886 (М Пришвин) (107 слов)

Озаглавьте текст. Выполните синтаксический разбор первого…
Автор: Пришвин М. М.

Диктант №887 (По И. Тургеневу) (221 слово)

Последнее предложение разберите синтаксически. Выполните…
Автор: Тургенев И.

Диктант №888 (По Л.Н. Толстому) (219 слов)

Составьте схему первого предложения. Выполните…
Автор: Толстой Л.

Диктант №889 (В. Катаев) (213 слов)

Разберите выделенное предложение синтаксически….
Автор: Катаев В.

Диктант №890 (Ф. Искандер) (159 слов)

Разберите выделенное предложение, составьте его…
Автор: Искандер Ф.

Диктант №891 (П. Вайль, А. Генис) (109 слов)

Разберите выделенное предложение…

Диктант №892 (Ю. Бондарев) (154 слова)

Разберите выделенное предложение синтаксически,…
Автор: Бондарев Ю.

Диктант №893 (М.Ю. Лермонтов) (179 слов)

Произведите синтаксический разбор выделенного…
Автор: Лермонтов М.

Диктант №894

Составьте схему выделенного предложения. Укажите в тексте…
Автор: Брюсов В.Я.

Диктант №895 (По В. Г. Белинскому) (118 слов)

Разберите выделенное предложение…
Автор: Белинский В.

Диктант №896 (По А. С. Пушкину) (212 слов)

Найдите в тексте бессоюзное предложение и выполните его…
Автор: Пушкин А.

Диктант №897 (По Н.В. Гоголю) (160 слов)

Выполните синтаксический разбор последнего…
Автор: Гоголь Н.В.

Диктант №898 (Д. Григорович) (136 слов)

Выполнить (по вариантам) синтаксический разбор 1-го и 2-го…
Автор: Григорович Д.В.

Диктант №899 (По М. Горькому) (187 слов)

Разберите по членам выделенное предложение. Выполните…
Автор: Горький М.

Диктант №900 (В.Т. Белинский) (195 слов)

Выполните синтаксический разбор выделенного…
Автор: Белинский В.

Диктант №901 (Ю. Бондарев) (165 слов)

Разберите выделенное предложение синтаксически,…
Автор: Бондарев Ю.

Диктант №902 (Л. Н. Толстой) (190 слов)

Разберите выделенное предложение синтаксически,…
Автор: Толстой Л.

Диктант №903 (По И. Тургеневу) (162 слова)

Разберите по членам выделенное предложение, составьте его…
Автор: Тургенев И.

Диктант №904 (По И. Васильеву) (158 слов)

Выпишите два бессоюзных сложных предложения. Выполните…
Автор: Васильев И.

Диктант №905 (По М. Пришвину) (163 слова)

Объясните знаки препинания в бессоюзных сложных…
Автор: Пришвин М. М.

Диктант №906 (По В. Астафьеву) (193 слова)

Подчеркните предложения, в которых части связаны…
Автор: Астафьев В.

Диктант №907 (По В. Козлову) (175 слов)

Озаглавьте текст. Составьте схему выделенного…
Автор: Козлов В.

Диктант №908 (С. Аксаков) (85 слов)

Объясните знаки препинания в выделенном…
Автор: Аксаков С.

Диктант №909 (По К. Паустовскому) (176 слов)

Подчеркните грамматическую основу в бессоюзных слож­ных…
Автор: Паустовский К.

Диктант №911 (По Я. Голованову) (170 слов)

Выпишите из текста бессоюзное сложное предложение,…
Автор: Голованов Я.

Диктант №912 (По В. Быкову) (213 слов)

Выпишите из текста сложное предложение, в котором про­стые…
Автор: Быков В.

Диктант №915 (По Ю. Бондареву) (211 слов)

Выпишите сложноподчиненное предложение с несколькими…
Автор: Бондарев Ю.

Диктант №916 (А. Чехов) (229 слов)

Выпишите из текста сложноподчиненное предложение с…
Автор: Чехов А.П.

Диктант №917 (По Л. Толстому) (117 слов)

Надпишите над придаточными предложениями их вид. Выпишите…
Автор: Толстой Л.

Диктант №918 (Д. Гранин) (161 слово)

Выпишите сложноподчиненное предложение с придаточным…
Автор: Гранин Д.

Диктант №919 (По К. Паустовскому) (110 слов)

Укажите вид каждого придаточного…
Автор: Паустовский К.

Диктант №920 (По В. Катаеву) (144 слова)

Озаглавьте текст. Над каждым придаточным укажите его…
Автор: Катаев В.

Диктант №921 (М. Пришвин) (185 слов)

Выпишите из текста сложноподчиненное предложение с…
Автор: Пришвин М. М.

Диктант №922 (С. Аксаков) (218 слов)

Выпишите из текста сложноподчиненное предложение с…
Автор: Аксаков С.

Диктант №923 По В. Короленко (173 слова)

Выпишите: сложноподчиненное предложение с придаточным…
Автор: Короленко В.

Диктант №925 (В. Набоков) (183 слова)

Подчеркните придаточные предложения времени. Выполните…
Автор: Набоков В.

Диктант №926 (По А. Чехову) (191 слово)

Составьте схему сложноподчиненного…
Автор: Чехов А.П.

Диктант №927 (По Е. Носову) (187 слов)

 Выполните синтаксический разбор сложноподчиненного…
Автор: Носов Е.

Диктант №928 (По Л. Чехову) (138 слов)

Укажите вид придаточных предложений. Выпишите слова с…
Автор: Чехов А.П.

Диктант №930 (Л. Сокольский-Труханов) (205 слов)

Произведите синтаксический разбор выделенных…
Автор: Сокольский-Труханов Л.

Диктант №931 (По И. Соколову-Микитову) ( 110 слов)

Выпишите сложносочиненное предложение с общим…
Автор: Соколов-Микитов И.

Диктант №932 (По А. Тырковой-Вильямс) (240 слов)

Составьте схемы сложносочиненных предложений. Выполните…
Автор: Тыркова-Вильямс А.

Диктант №933 (По Н. Гоголю) (110 слов)

Выпишите сложносочиненное предложение и составьте его…
Автор: Гоголь Н.В.

Диктант №934 (По Л.Н. Толстому) (157 слов)

Выполните синтаксический разбор выделенного…
Автор: Толстой Л.

Диктант №935 (По Е. Носову) (152 слова)

Подчеркните в сложносочиненном предложении…
Автор: Носов Е.

Диктант №936 (По В. Астафьеву) (187 слов)

Выпишите сложносочиненное предложение и выполните его…
Автор: Астафьев В.

Диктант №937 (166 слов) Из журнала

Кем бы мы ни были, где бы мы ни родились, для всех прекрасным…

Диктант №939 (160 слов) По В. Распутину

В своё первое путешествие мальчик отправился по реке. За…
Автор: Распутин В.

Диктант №940 (181 слово) По И. Соколову-Микитову

Весной распускаются на дубах почки. Люди давно приметили,…
Автор: Соколов-Микитов И.

Диктант №941 (166 слов) По Н. Верзилину

Домашние растения, прибывшие к нам из далёких стран, если бы…
Автор: Верзилин Н.

Диктант №942 (161 слов) По Е. Пермитину

Сидя за рулём, невольно наблюдаешь за тем, что происходит…

Диктант №943 (178 слов) Из журнала

Художественным поэтическим символом России стала…

Диктант №944 (161 слово) По К. Паустовскому

За свою трудную и недолгую жизнь Грин А. написал много…
Автор: Паустовский К.

Диктант №946 (169 слов) Из журнала

Первые из географических карт относятся к истории ранних…

Диктант №947 (164 слова) По Г. Граник и др.

Память обладает поистине волшебными качествами. Она даёт…

Диктант №950 (161 слово) По Н. Телешову

Пусто стало везде. Деревья все облетели; голые сучья чёрной…
Автор: Телешов Н.

Диктант №951 (181 слово) По В. Астафьеву

На заострённом конце продолговатого ивового листа набухла,…

Диктант №953 (161 слово) Из журнала

Красота недосказанности, намёка присутствует в искусстве…

Диктант №955 (162 слова) По А. Золотарёву

Что значит быть современным? Современность… Для каждого…

Диктант №957 (164 слова) По В. Белову

Для чего оно нужно — такое пристальное внимание к…
Автор: Белов В.

Диктант №958 (179 слов) И. Бабель

Мы пожили в Париже некоторое время, присмотрелись к чему-то…

Диктант №960 (182 слова) По Н. Яновскому-Максимову

Крым постоянно манил художника Константина Коровина. Этот…

Диктант №961 (174 слова) По К. Паустовскому

Есть уголки нашей земли настолько прекрасные, что каждое…
Автор: Паустовский К.

Диктант №962 (182 слова) По Ю. Дмитриеву

Зимой одна тысяча восемьсот девяносто восьмого года Шишкин…

Диктант №963 (181 слово) По Г. Даниловой

Русского художника Ивана Ивановича Шишкина по праву…

Диктант №964 (182 слова) По Е. Богату

В старинных залах картинных галерей, особенно когда они…

Диктант №965 (162 слова) По Р. Баландину

Владимир Иванович Вернадский родился в семье профессора…

Диктант №966 (180 слов) Из журнала

Само по себе паспортное место рождения не так уж много…

Диктант №967 (179 слов) По Н. Гоголю

И старому Тарасу любо было видеть, как оба сына его были одни…
Автор: Лидин В.

Диктант №969 (181 слово) По Н. Сладкову

Болото не радует никого: что-то чавкающее, мокрое, грязное….

Диктант №970 (164 слова) По Н. Гольцевой, М. Мещериной

Разговор в обществе требует гораздо более такта, чувства и…

Диктант №971 (176 слов) По Л. Гриценко

Огромное количество неологизмов, слов иностранного…

Диктант №972 (182 слова) По В. Капинос

Если человек не допускает ошибок в произношении, в…

Диктант №973 (179 слов) По Н. Голъцевой, М. Мещериной

Уровень культуры каждого человека проявляется на уровне…

Диктант №974 (170 слов) По В. Одинцову

Замечательный писатель и великий гуманист Владимир…

Диктант №975 (182 слова) Из «Энциклопедии для детей»

Лермонтов не знал точно, откуда происходит его род. Иногда…

Диктант №976 (167 слов) По В. Белинскому

Нет двух поэтов столь существенно различных, как Пуш­кин и…
Автор: Белинский В.

Диктант №977 (178 слов) По С. Карпушину и др.

Как биография Пушкина неотделима от его творчества, так и…

Тексты для подробного или сжатого изложения.
Кони несут среди сугробов, опасности нет: в сторону не бросятся, все лес, и снег им по брюхо — править не нужно. Скачем опять в гору извилистой тропой; вдруг крутой поворот, и как будто неожиданно вломились с маху в притворенные ворота при громе колокольчика. Не было силы остановить лошадей у крыльца, протащили мимо и засели в снегу нерасчищенного двора…

Я оглядываюсь: вижу на крыльце Пушкина, босиком, в одной рубашке, с поднятыми вверх руками. Не нужно говорить, что тогда во мне происходило. Выскакиваю из саней, беру его в охапку и тащу в комнату. На дворе страшный холод. Смотрим друг на друга, целуемся, молчим! Он забыл, что надобно прикрыть наготу, я не думал об заиндевевшей шубе и шапке.

Было около восьми часов утра. Не знаю, что делалось. Прибежавшая старуха застала нас в объятиях друг друга в том самом виде, как мы попали в дом: один — почти голый, другой — весь забросанный снегом. Наконец, пробила слеза — мы очнулись. Совестно стало перед этой женщиной, впрочем, она все поняла. Не знаю, за кого приняла меня, только, ничего не спрашивая, бросилась обнимать. Я тотчас догадался, что это добрая его няня, столько раз им воспетая, — чуть не задушил ее в объятиях.

Содержание
Предисловие 3
Тексты для подробного или сжатого изложения
1. О А. С. Пушкине (из кн. «Записки о Пушкине»). И. Пущин 8
2. О Ф. И. Шаляпине (из кн. «Страницы жизни»). Вс. Рождественский 10
3. О Чичикове (из поэмы «Мертвые души»). Н. Гоголь 12
4. О П. И. Чайковском (из рассказа «Скрипучие половицы). К. Паустовский 14
5. «Лапти». И. Бунин 16
6. О народном промысле (из кн. «Хохлома»). Н. Бедник 18
7. О Ю. Гагарине (из кн. «Любимец века»). Л. Обухова 20
8. «Исповедь» (из кн. «Детство. Отрочество. Юность»). Л. Толстой 23
9. «Деревянная сказка» (из кн. «Живая Древняя Русь»). Е. Осетров 25
10. О Байкале (из кн. «Голубые очи планеты»). А. Муранов 27
11. О П. М. Третьякове (из кн. «Лицо времени»). Л. Волынский 29
12. О Печорине (отрывок из романа «Герой нашего времени»). М. Лермонтов 31
13. О храме Покрова на Нерли (из кн. «Живая Древняя Русь»). Е. Осетров 33
14. О А. А. Ахматовой (из статьи «Анна Ахматова»). К. Чуковский 36
15. О Л. Ландау (из кн. «Л. Ландау. Страницы жизни»), А. Вессараб 38
16. О П. И. Чайковском (из рассказа «Скрипучие половицы»). К. Паустовский 40
17. О кузнице (из рассказа «Кузница»). Е. Носов 43
18. О А. И. Куприне (из кн. «В поисках пропавших рукописей»). Б, Челышев 45
19. «Полуправда» (из кн. «Полусказки»). Ф. Кривин 47
20. «Приточная трава». К. Паустовский 49
21. «Стогсена». В. Солоухин 51
22. «Твардовский». В. Некрасов 53
23. «Подвиг художника» (из кн. «Твоя палитра»), Е. Каменева 55
24. «О милосердии» (из очерка «О милосердии»). Д. Гранин 57
25. О сенокосе (из кн. «Капля росы»), В. Солоухин 59
26. «Музыка». В. Астафьев 61
27. «Весенний остров». Б. Астафьев 62
28. «Дядя Гиляй». К. Паустовский 64
29. О природе (из очерка «Листопад»), Ю. Грибов 67
30. «Легенда о Коломне» (из кн. «Занимательная топонимика»), Г. Смолицкая 69
31. «Переводчик» (из кн. «Заметки о себе»). Ч. Айтматов 71
32. «И прахом своим…». В. Астафьев 73
33. «Любовь, уважение, знание…» (из кн. «Письма о добром и прекрасном»), Д. Лихачев 75
34. Об Орфее и Эвридике (из кн. «Мифы Древней Эллады»). А. Немировский 77
35. О В. Сурикове (из кн. «Твоя палитра»), Е. Каменева 79
36. О А. Саврасове (из кн. «Саврасов»). О. Добровольский 82
37. «Чтобы боль каждого…». В. Астафьев 84
38. О Я. Брюсе (из кн. «1000 занимательных сюжетов из русской истории»), В. Балязин 86
39. «Видение». J3. Астафьев 88
40. «Дорога домой». А. Горбовский 90
41. О Чичикове и Собакевиче (из поэмы «Мертвые души»). Н. Гоголь 93
42. О С. Рахманинове (из кн. «Далекие, близкие»). A. Седых 95
43. Об отношении к музыке (из кн. «Постскриптум»), B. Астафьев 97
44. О В. Сурикове (из кн. «Письма из «Русского музея»). В. Солоухин 99
45. «Святые места». JB. Песков 101
46. «Рождение стиха» (из кн. «Горсть крымской земли»). К. Паустовский 103
47. О Бородинской битве (из кн. «1000 занимательных сюжетов из русской истории»). В. Балязин 105
48. «Москвич Пушкин». Ю. Нагибин 107
49. «Дурак». И. Тургенев 109
50. О Ф. И. Шаляпине (из кн. «Далекие, близкие»).
51. О Семке (из рассказа «Мастер»). В, Шукшин 113
52. О траве (из этюдов о природе «Трава»). B. Солоухин 115
53. О Л. Ландау (из кн. «Ландау. Страницы жизни»). A. Бессараб 117
54. О И. Филиппове (из кн. «Москва и москвичи»). B. Гиляровский 119
55. «Анна Павлова» (из кн. «Огни рампы»). Н. Труханова 121
56. О М. Горьком. В, Ходасевич 124
57. «Мать». Е. Пермипгин 126
58. О колокольном звоне (из кн. «Живая Древняя Русь»). Е. Осетров 128
59. «Учитель». В. Астафьев 130
60. «Рождение музыки» (из кн. «Мифы Древней Эллады»). Л. Немировский 132
61. О художниках-самоучках (из кн. «Горсть крымской земли»). К. Паустовский 134
62. О художнике и зрителе (из кн. «Лицо времени»), Л. Волынский 136
63. О Биме (из кн. «Белый Бим Черное Ухо»). Г. Троепольский 139
64. О докторе Янсене (из кн. «Летят мои кони…»). Б. Васильев 141
65. О Москве (из кн. «Все начинается с детства»). С. Михалков 143
66. О Ю. Гагарине (из кн. «Любимец века»), Л. Обухова 145
67. «Белый гусь». Е. Носов 147
68. «Чистые пруды». Ю. Нагибин 149
69. «Живое пламя». Е. Носов 151
70. «Рассказ о лесорубе…» (из кн. «Полусказки»). Ф. Кривин 153
71. О народных промыслах (из кн. «Живая Древняя Русь»). Е. Осетров 156
72. О музейной смотрительнице (из кн. «Пушкиногорье»). С. Гейченко 158
73. «Голуби». И. Тургенев 160
Тексты для изложений в классах компенсирующего обучения
1. «Хозяин» (из кн. «Повести и рассказы»), В. Баныкин 163
2. О Л. Ландау (из кн. «Ландау. Страницы жизни»). A. Бессараб 165
3. О И. Левитане (из кн. «Золотой лес»). Н. Смирнов 167
4. О животных (из рассказа «Жильцы старого дома»), К. Паустовский 169
5. О Биме (из кн. «Белый Бим Черное Ухо»), Г. Троепольский 172
6. О Л. П. Чехове (из кн. «Москва и москвичи»), B. Гиляровский 174
7. О Икаре и Дедале (из кн. «Легенды и мифы Древней Греции»). Н. Кун 176
8. «Пятерка по нелюбимому предмету». В. Бахревский 177
9. «На еловом ручье». Ю, Казаков 179
10. О природе (из рассказа «Прощание с летом»). К. Паустовский 181
11.0 собаке Запятайке (из кн. «Братья Дуровы»). А. Таланов 184
12. О Петре I (из кн. «1000 занимательных сюжетов из русской истории»). В. Балязин 186
13. О попугаях (из кн. «Братья Дуровы»). A. Таланов 188
14. О грибах (из этюда о природе «Третья охота»). B. Солоухин 190
15. Об учителе (из кн. «Последний поклон»). В. Астафьев 191
16. О С. Есенине (из кн. «Страницы жизни»). Вс. Рождественский 193
17. О Каштанке (из кн. «Братья Дуровы»). A. Таланов 195
18. «Цена песенки» (из кн. «В лесах счастливой охоты»). Н. Сладкое 198
19. «Первая вилка в Англии» (из кн. «Рассказы о простых вещах»). М. Ильин 200
20. «Щур» (из кн. «Найденов луг»). И. Соколов-Микитов 202
21. О И. Бутурлине, сподвижнике Петра I (из кн. «1000 занимательных сюжетов из русской истории»). В. Балязин 204
22. «Подвиг Миклухо-Маклая» (из кн. «На всех широтах»). Л. Чуковская 205
23. О сосне в Михайловском (из кн. «Пушкиногорье»). С. Гейченко 208
24. О книгах и чтении (из кн. «Летят мои кони…»). Б. Васильев 210
25. О И. Неплюеве и Петре I (из кн. «1000 занимательных сюжетов из русской истории»). B. Балязин 211
26. О И. Шишкине (из кн. «Лицо времени»). Л. Волынский 213.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку, 9 класс, Рыбченкова Л.М., Склярова В.Л., 2013 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать файл № 1 — pdf
Скачать файл № 2 — djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать книгу Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку, 9 класс, Рыбченкова Л.М., Склярова В.Л., 2013 — djvu — depositfiles.

Скачать книгу Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку, 9 класс, Рыбченкова Л.М., Склярова В.Л., 2013
— djvu — Яндекс.Диск.

Скачать книгу Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку, 9 класс, Рыбченкова Л.М., Склярова В.Л., 2013 — pdf — depositfiles.

Скачать книгу Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку, 9 класс, Рыбченкова Л.М., Склярова В.Л., 2013
— pdf — Яндекс.Диск.

СБОРНИК ДИКТАНТОВ

по русскому языку

9 класс. Подготовка к ОГЭ.

Составитель:

учитель русского языка и литературы

 Костив Л.В

Пояснительная
записка

Диктант – одна из
основных форм  контроля по русскому языку. Этот вид работы является весьма
эффективной проверкой орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.

Сборник диктантов
по русскому языку адресован учителям, работающим в 9 классе с русским языком
обучения. Представленные в сборнике тексты диктантов предназначены  для
организации уроков контроля  усвоенных обучающимися знаний. Грамматические
задания к текстам помогают учащимся подготовиться к выполнению ряда заданий ГИА
и ЕГЭ.  

В сборнике
использованы как целостные, так и  адаптированные тексты  из
художественных и публицистических произведений, а также материалы с
 популярных Интернет-сайтов, соответствующие нормам современного
литературного языка, понятные и доступные по содержанию учащимся.

Образцы диктантов
составлены в соответствии с требованиями  школьной программы базового
уровня.

В сборнике
представлены диктанты на все основные орфограммы и пунктограммы  школьного
курса.

1

Для
педагогов:

1-второй
раз текст читать с указанием номеров предложений;

2—
задание №2 оценивается 2 баллами (1 балл снимается, если в транскрипции не
проставлены ударение или мягкость согласных),

№3
оценивается 2 баллами ( 1 балл снимается, если не выделена основа слова или
неверно указан суффикс),

№6
оценивается 2 баллами ( 1 балл за верно указанную грамматическую основу, 1 балл
за верно указанный вид односоставного предложения),

№7
оценивается 4 баллами (2 балла за верно указанное предложение, 1 балл – за
грамматическую основу, 1 балл – за характеристику предложения),

№8
оценивается 4 баллами (2 балла – за верно указанные 2 грамматические основы, 1
балл – за схему, 1 балл – за характеристику);

3-
грамматические задания распечатать для каждого ученика

Оценивание
диктанта

Задание	1	2	3	4	5	6	7	8
Баллы	1	2	2	1	1	2	4	4

«5»
— 16-17баллов

«4»
— 14-15баллов

«3»
-8-13 баллов

«2»
— 0-7балла

Скрипучие половицы

1)Дом
рассохся от старости. 2)Он стоял на поляне в сосновом лесу, и от сосен все лето
тянуло жаром.

3)Чайковскому
нравился этот деревянный дом.4) В комнатах слабо пахло скипидаром и белыми
гвоздиками, которые в изобилии цвели перед крыльцом. 5)Растрёпанные, высохшие
они напоминали клочья пуха, прилипшего к стебелькам.

6)Единственное,
что раздражало композитора, — скрипучие половицы. 7)Чтобы пройти от двери к
роялю, надо было переступить через пять шатких половиц. 8)Со стороны это
выглядело, должно быть, забавно, когда пожилой композитор пробирался к роялю,
приглядываясь к половицам прищуренными глазами.

9)Иногда
ночью, просыпаясь, Чайковский слышал, как потрескивая, пропоёт то одна, то
другая половица. 10)Это напоминало оркестр перед увертюрой, когда оркестранты
настраивали инструменты. 11) То на чердаке, то в маленьком зале, то в
застеклённой прихожей кто-то трогал струны. 12)Чайковский сквозь сон улавливал
мелодию, но, проснувшись утром, забывал её. 13)Он напрягал память и вздыхал. 14)Как
жаль, что ночное треньканье деревянного дома нельзя сейчас проиграть! 15)Проиграть
незамысловатую песню пересохшего дерева, оконных стёкол с обвалившейся
замазкой, ветра, постучавшего веткой по крыше.

16)Но
когда-нибудь всё это он воплотит в своей музыке. (174 слов)

(
К.Паустовский)             Грамматическое задание

1.    
Укажите
тип и стиль текста.

2.    
Напишите
транскрипцию слова  стоял  (предложение 2).

3.     
Выполните
морфемный разбор слова  потрескивая .
(предложение
9)

4.    
Из предложений 3-5 выпишите причастие,
выполните морфологический разбор этого слова.

5.    
Из предложения 3 выпишите словосочетание со
связью СОГЛАСОВАНИЕ.

6.    
Среди
предложений 3 — 5 найдите сложное, в состав которого входит односоставное
предложение. Выпишите грамматическую основу односоставного предложения и
укажите его вид.

7.    
Среди предложений 11-14  найдите простое предложение с
обособленным обстоятельством. Выпишите его грамматическую основу и напишите его
характеристику.

8.    
Выпишите грамматические основы предложения №7.Составьте его схему
и напишите характеристику этого сложного предложения.

 

Сетон-Томпсон

1)В
тридцатых годах на поросших можжевельником и соснами холмах, по соседству с
индийскими хижинами, прославленный человек – писатель, художник, натуралист –
строил себе жилище. 2)Сам начертил план постройки, сам выбирал брёвна и камни,
наравне с плотниками не выпускал из рук топора. 3)Диковатое, неуютное место он
выбрал, чтобы остаток дней прожить в природе, ещё не растоптанной человеком…

4)Дом
вышел довольно обширный, похожий на азиатский – с плоской крышей и длинным, из
необтёсанных брёвен крыльцом на сваях. 5)Всё привнесено сюда вкусом и образом
жизни хозяина. 6)Окно большое и рядом совсем крошечное, глядящее из каменной
кладки, как амбразура. 7)Крыльцо заставлено деревянными, индейской работы
фигурками каких-то божков, пучеглазых людей и ярко-красных сердитых медведей.

8)Вот
большая комната, полная книг и картин. 9)Кресло возле стола с резным
приветствием: «Добро пожаловать, мои друзья!» 10)В этом кресле сидели гости:
художники, писатели, учёные, приезжавшие сюда. 11)Но чаще в креслах сидели
индейцы. 12)Они жили тут на холмах, и двери дома были для них открыты в любые
часы.

13)Письма
индейцам и друзьям на Восток Сетон-Томпсон иногда не подписывал, а рисовал след
волка – это и означало подпись. (По В. Пескову.)

(172 слова.)

            Грамматическое задание

1.    
Укажите
тип и стиль текста.

2.    
Напишите
транскрипцию слова  жилище (предложение 1).

3.     
Выполните
морфемный разбор слова  необтёсанных .
(предложение
4)

4.    
Из предложений 6-8 выпишите местоимение,
выполните морфологический разбор этого слова.

5.    
Из предложения 13 выпишите словосочетание со
связью управление и перестройте в согласование.

6.    
Среди
предложение 7-10 найдите простое односоставное предложение. Выпишите
грамматическую основу односоставного предложения и укажите его вид.

7.    
Среди предложений 11-14  найдите простое предложение с
обособленным обстоятельством. Выпишите его грамматическую основу и напишите его
характеристику.

8.    
Выпишите
грамматические основы предложения №3.Составьте его схему и напишите
характеристику этого сложного предложения.

В 
городе 

 
      1)Я  снял  комнату  на 
окраине,  на  верху  старого  дома.  2)Хозяин 
мой  был  вечно  занятый,  молчаливый  человек. 3)Внизу 
у  него  было  три  комнаты,  но  он 
 редко  заходил  туда,  обедал  и  спал 
на  террасе,  а  в 

комнатах  было 
сумрачно,  пахло  пылью  и  старыми  обоями.

      
4)Окно  моей  комнаты  выходило  в  одичавший 
сад,  заросший  смородиной,  малиной,  лопухом 
и  крапивой.  5)По  утрам  за  окном  возились 

воробьи,  тучами 
налетали  дрозды  клевать  смородину.  6)На 
забор 

взлетали  соседские 
куры  с  петухом.  7)Петух  громко,  гласно 
пел,  вытягивая  кверху  шею,  и  с 
любопытством  смотрел  в  сад.

       
8)Я  жил  в  городе  уже две  недели,  но 
всё  никак  не мог  привыкнуть  к  тихим 
улицам  с  деревянными  тротуарами,  к  редким 

гудкам  пароходов 
по  ночам.

       
9)Это  был  небольшой  город.  10)Почти  всё 
лето  в  нём  стояли  белые  ночи. 
11)Ночью  наш  сад  пах  смородиной  и 
росой,  а  на  берегу  бубнил  мотором 
катер.  12)Возле  домов  раздавался  отчётливый 
дробный  стук  —  это  шли  рабочие  со 
смены.  13)Казалось,  что  у  домов  чуткие 
стены  и город,  притаившись,  вслушивается  в 
шаги  своих  обитателей.

   (163 
слова)                                                               
 (По  Ю. Казакову)

Грамматическое задание

1.Укажите
тип и стиль текста.

2.Напишите
транскрипцию слова  воробьи , пылью, обоями.

3.Выполните
морфемный разбор слов  одичавший ,  пароходов , пел,  взлетали

4.Из предложения 4 выпишите местоимение,
выполните морфологический разбор .

5.Из предложения 8 выпишите словосочетание со
связью управление .

6.Среди
предложение 7-10 найдите простое предложение с однородными членами. Выпишите
грамматическую основу этого предложения и нарисуйте схему.

7.Среди
предложений 6-8  найдите простое предложение с обособленным обстоятельством.
Выпишите его грамматическую основу и напишите его характеристику.

8.Выпишите
грамматические основы предложения №5 (11).Составьте его схему и напишите
характеристику этого сложного предложения.

 

Опасный путь

1)Как
лейтенант ни торопил бойцов на последних километрах пути, всё же рассвет застал
их в голом белоснежном поле на подходах к шоссе.⁴

2)Пользуясь
предрассветными сумерками, Ивановский прошёл ещё километр. 3)Со всё
возрастающим риском он приближался к едва заметной на склоне нитке дороги и вдруг
увидел на ней спускающиеся с пригорка машины. 4)Лейтенант чуть не вскрикнул с
досады: не хватило каких-нибудь пятнадцати минут, чтобы проскочить на ту
сторону.⁴ 5)В утешение себе он сначала подумал, что машины
скоро пройдут, и они действительно быстро скрылись вдали, но следом появился
какой-то конный обоз, потом в обгон его выскочили из-за пригорка две чёрные
приземистые легковушки. 6)Стало ясно: движение усиливалось, перейти шоссе
незамеченными нечего было и думать.

7)Тогда
Ивановский, не приближаясь к шоссе, но не удаляясь от него, круто взял в
сторону, на недалёкий голый пригорок с реденькой гривкой кустарника.

8)Расходуя
последние силы, лыжники взобрались по склону пригорка, едва не вывалив из
волокуши раненого, и лейтенант, превозмогая ставшую привычной боль, устало
заскользил к недалёкому уже кустарнику. (165 слов.)

Грамматическое задание

1.    
Укажите
тип и стиль текста.

2.    
Напишите
транскрипцию слов: всё, ещё.

3.     
Выполните
морфемный разбор слова  возрастающим . (предл.4)

4.    
Из предложений 2-4 выпишите причастие(я),
выполните морфологический разбор этого слов(а).

5.    
Из
предложений 5-9 выпишите возвратное  местоимение.

6.    
Из предложения 4 выпишите словосочетание со
связью примыкание.

7.    
Среди предложений 1-3  найдите простое предложение с обособленным
обстоятельством. Выпишите его грамматическую основу и напишите его
характеристику.

8.    
Выпишите
грамматические основы предложения №1.Составьте его схему и напишите
характеристику этого сложного предложения.

Лесное озеро

1)За
придорожным кустарником поднимался смешанный лес. 2)С левой стороны таинственно
поблескивала чёрная вода. 3)Мы ждали только тропинки, чтобы устремиться по ней
в глубину леса и узнать, что там. 4)И вот тропинка попалась.

5)Не
успели мы сделать по ней двухсот шагов, как заливистое злое тявканье собачонки
остановило нас. 6)Невдалеке стояла изба лесника.

7)Лесник
пригласил нас в дом и хотел распорядиться насчёт стола. 8)Но мы сказали, что
нам ничего не нужно и что мы свернули с большой дороги единственно затем, чтобы
узнать, что за вода блестит между деревьями.

9)Вода
началась шагах в пятидесяти от порога, но гораздо ниже его, так как дом стоял
на бугре. 10)Узкая лодка, на которую мы сели, была настолько лёгкая, что под
тяжестью четырёх человек погрузилась в воду по самые края. 11)Необыкновенной
красоты озеро окружило нас. 12)Тёмно-зелёные дубы и липы, которыми заросли
озёрные берега, четко отражались в неподвижной воде.⁴ 13)Редкие
и ясные, словно звёзды, покоились на воде цветы белых лилий. 14)Так резко оттенялся
каждый цветок чернотой озёрного зеркала, что мы замечали его обыкновенно за
двести-триста метров.⁴ (По В. Солоухину.)

(170 слов.)

Грамматическое задание

1.    
Укажите
тип и стиль текста.

2.    
Напишите
транскрипцию слов: чёрная, тявканье.

3.     
Выполните
морфемный разбор слова  пригласил, распорядиться . (предл.7)

4.    
Из предложений 2-4 выпишите причастие(я),
выполните морфологический разбор этого слов(а).

5.    
Из
предложений 5-7 выпишите   наречие, определите разряд. Подберите к нему
синоним.

6.    
Из предложения 2 выпишите словосочетание со
связью примыкание.

7.    
Среди предложений 7-9  найдите сложное предложение с общим
второстепенным членом.

8.    
Выпишите
грамматические основы предложения №14, (12).Составьте
его схему и напишите характеристику этого сложного предложения.

Михайловский парк

      1)Я
изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце,
но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как
Михайловское. 2)Там было пустынно и тихо. 3)В вышине шли облака. 4)Под ними, по
зелёным холмам, по озёрам, по дорожкам столетнего парка, проходили тени.

     5)Михайловский
парк — приют отшельника. 6)Это парк, созданный для одиночества и
размышлений, где трудно веселиться.⁴ 7)Он немного угрюм со
своими вековыми елями, высок, молчалив и незаметно переходит в такие же
величественные, как и он сам, столетние пустынные леса. 8)Только на окраинах
парка сквозь сумрак, всегда присутствующий под сводами старых деревьев, вдруг
откроется поляна, заросшая блестящими лютиками, и пруд с тихой водой.

     9)Главная
прелесть Михайловского парка в обрыве над Соротью и в домике няни Арины
Родионовны… 10)Домик так мал и трогателен, что даже страшно подняться на его
ветхое крыльцо.⁴

    11)А
с обрыва над Соротью видны два синих озера, лесистый холм и наше вековечное
скромное небо с уснувшими на нём облаками…

Грамматическое задание

1.    
Укажите
тип и стиль текста.

2.       Напишите
транскрипцию слов: приют, его,ветхое (предл.5,10).

3.     
Выполните
морфемный разбор слова  удивительных (предл.1).

4.    
Из предложений 2-4 выпишите   местоимение, выполните морфологический разбор.

5.    
Из предложений 4-6 выпишите причастие(я),
выполните морфологический разбор .

6.    
Из предложения 4 выпишите словосочетание со
связью согласование перестройте в управление.

7.    
Среди предложений 9-13 найдите сложное, в состав которого входит
односоставное предложение. Выпишите грамматическую основу односоставного
предложения и укажите его вид.

8.    
Выпишите грамматические основы предложения №6.Составьте его схему
и напишите характеристику этого сложного предложения.

Тёплый вечер

      
1)Тёплый безветренный день угас. 2)Только далеко на горизонте, где зашло
солнце, небо ещё рдело багровыми полосами, точно оно было вымазано широкими
ударами огромной кисти, омоченной в кровь. 3)На этом странном и грозном фоне
зубчатая стена хвойного бора отчетливо рисовалась грубым, тёмным силуэтом. 4)А
кое-где торчавшие над ней прозрачные круглые верхушки голых берёз, казалось,
были нарисованы на небе легкими штрихами нежной зеленоватой туши. 5)Чуть-чуть
выше розовый отблеск гаснущего заката незаметно для глаз переходил в слабый
оттенок выцветшей бирюзы…

     6)Воздух
уже потемнел, и в нём выделялся ствол каждого дерева. 7)Слышалось иногда, как
густым басом гудит, пролетая где-то очень близко, невидимый жук и как он, сухо
шлёпнувшись о какое-то препятствие, сразу замолкает.⁴

     8)Кое-где
сквозь чащу деревьев мелькали серебряные нити лесных ручейков и болот. 9)Лягушки
заливались в них своим торопливым, оглушительным криком; жабы вторили им более
редким, мелодическим уханьем. 10)Иногда над головой пролетала с пугливым
кряканьем утка да слышно было, как с громким и коротким блеянием перелетает с
места на место бекас-баранчик.⁴ (По А. Куприну.)

(177
слов.)

Грамматическое задание

1.    
Укажите
тип и стиль текста.

2.       Напишите
транскрипцию слов: потемнел (предл.6).

3.     
Выполните
морфемный разбор слова  безветренный (предл.1).

4.    
Из предложений 1-3 выпишите указательное  местоимение.

5.    
Из предложений 1-3 выпишите причастие(я),
выполните морфологический разбор .

6.    
Из предложения 1 выпишите словосочетание со
связью согласование перестройте в управление.

7.    
Среди предложений 6-8 найдите сложное, в состав которого входит
односоставное предложение. Выпишите грамматическую основу односоставного
предложения и укажите его вид.

8.    
Выпишите грамматические основы предложения №10.Составьте его схему
и напишите характеристику этого сложного предложения.

Мир природы

     1)Человек
обедняет свою духовную жизнь, если он высокомерно смотрит сверху вниз на всё
живое и неживое, не наделённое его, человеческим, разумом.⁴ 2)Ведь
жизнь людей, какой бы сложной она ни была, как бы далеко ни простиралась наша
власть над окружающим миром, — всего лишь частица жизни природы. 3)Ведь то, что
мы о ней знаем сегодня, так мало по сравнению с тем таинственным, удивительным
и прекрасным, что нам предстоит ещё о ней узнать.⁴

    4)Может
быть, узнать именно сегодня, когда человеку важно связать в своем сознании
новейшие данные об элементарных частицах, о «чёрных дырах» Вселенной с
белоснежностью ромашек на лесных полянах, с роскошными, пульсирующими
созвездиями над головой, где-нибудь посреди бескрайней степи.

    5)Нам
по-прежнему интересны повадки зверей и птиц — диковинных заморских и наших,
знакомых с детства. 6)Нам интересно многое: почему такой дремучий зверь, как
медведь, легко поддаётся дрессировке; не угрожает ли серому волку занесение в
Красную книгу (туда ученые заносят животных, которым грозит исчезновение с лица
планеты); как быстро растут кристаллы горного хрусталя и почему считается
целебным лист обыкновенного подорожника. (По И. Акимушкину.)

(169 слов.)

Грамматическое задание

1.    
Укажите
тип и стиль текста.

2.       Напишите
транскрипцию слов: всё (предл.1).

3.     
Выполните
морфемный разбор слова  простиралась (предл.2).

4.     Из предложений 1–2 выпишите
слово с чередующейся безударной гласной в корне.

5.    
Из предложений 3-4 выпишите  прилагательное в превосходной
степени.

6.    
Из предложений 1-3 выпишите причастие,
выполните морфологический разбор .

7.    
Из предложения 1 выпишите словосочетание со
связью согласование перестройте в управление.

8.    
Выпишите грамматические основы предложения №1.Составьте его схему
и напишите характеристику этого сложного предложения.

 

Родное, заветное

      1)Прошумев
обильным ливнем, отсверкав молниями, свалилась в леса грозовая туча. 2)Там ещё
погромыхивает, продолжает сеять дождь, короткий, летний. 3)Вокруг посветлело,
брызнули солнечные лучи вслед туче, и в полнеба стала над лесами семицветная
радуга.⁴

      4)Для
меня с детства несёт она две загадки. 5)Во-первых, откуда пошло это слово – от
дуги или от радости? 6)Во-вторых, где и как можно найти её подножие?

     7)По
старинному поверью, там, у подножия радуги, зарыты клады несметных сокровищ. 8)Не
потому ли так ярко переливается она? 9)Не потому ли только улыбку способна
вызвать? 10)Думалось, какое же это счастье – побывать у заветного подножия! 11)Только
ни в какие времена не было человека, побывавшего там.

     12)С
годами многое меняется. 13)Я давно не ищу подножия радуги. 14)Я твердо знаю,
что опирается радуга на родную землю, богатую несметными сокровищами.⁴ 15)Потому-то
и ярки её переливы, потому-то и звучит в самом её названии отголосок радости.

     
17)Многое меняется, а радуга остаётся неизменной. 18)И не тускнеет. 19)Так же
прекрасна, как в годы детства. 20)В этом и счастье. (По Ф. Поленову.)

(160 слов.)

Грамматическое задание

1.    
Укажите
тип и стиль текста.

2.       Напишите
транскрипцию слов: молниями (предл.1).

3.     
Выполните
морфемный разбор слова  посветлело (предл.2).

4.     Из предложения 3 выпишите слово
с проверяемой безударной гласной в корне.

5.    
Из предложений 10-12 выпишите причастие,
выполните морфологический разбор .

6.    
Из предложения 7 выпишите словосочетание со
связью согласование перестройте в управление.

7.    
Среди предложений 1-3  найдите простое предложение с обособленным
обстоятельством. Выпишите его грамматическую основу и напишите его
характеристику.

8.    
Выпишите грамматические основы предложения № 13.Составьте его
схему и напишите характеристику этого сложного предложения.

Зима

1)Итак,
она пришла − долгожданная зима! 2)Хорошо пробежаться по морозцу в первое зимнее
утро! 3)Улицы, вчера ещё по-осеннему унылые, сплошь покрыты горящим снегом, и
солнце переливается в нём слепящим блеском. 4)Причудливый узор мороза лёг на
витрины магазинов и наглухо закрытые окна домов, иней покрыл ветви тополей.
5)Глянешь ли вдоль улицы, вытянувшейся ровной лентой, вблизи ли, вокруг себя
посмотришь − везде всё то же: снег, снег, снег…

6)Изредка
подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как красиво всё вокруг!
7)Какие нежные, мягкие снежинки плавно кружатся в воздухе! 8)Как ни колюч
морозец, он тоже приятен. 9)Не за то ли все мы любим зиму, что она так же, как
весна, наполняет грудь волнующим чувством.

10)Всё
живо, всё ярко в преобразившейся природе, всё полно бодрящей свежести. 11)Так
легко дышится и так хорошо на душе, что невольно улыбаешься, и хочется сказать
по-дружески этому чудному зимнему утру:

−
12)Здравствуй, зима долгожданная, бодрая! (143 слова.)

Грамматическое задание

1. Укажите
тип и стиль текста.

2. Напишите транскрипцию слов: вчера, ещё (предложение№3)

3. Назовите способ образования слов
по-дружески, наглухо.

4.Выпишите словосочетание
(предложение № 7), построенное на основе управления.   

5.Выпишите
грамматические основы  предложения № 8.

6.Из предложения
№ 3 выпишите обособленное распространенное согласованное определение.

7.Среди
предложений 8–11 найдите сложное с сочинительной и подчинительной связью.
Напишите номер этого предложения.

8.Среди
предложений 6–7 найдите сложносочинённое. Напишите номер этого предложения. Выпишите грамматические основы
предложения. Составьте его схему и напишите характеристику этого сложного
предложения.

Иван Шишкин

1)Русский реалистический пейзаж всегда будил в людях самое лучшее:
любовь к природе, способность в обыденном увидеть прекрасное, способность
самому стать лучше, добрее.

2)Пейзаж нам дорог вовсе не потому, что фотографически верно
отражает природу.3) Он доносит до нас глубоко личное отношение художника к
природе, его понимание красоты.

4)Большим мастером русского пейзажа был Иван Шишкин. 5)Художник
родился и вырос в Елабуге, стоящей на реке Каме, в самом сердце дремучих лесов
Вятской губернии. 6)Жизнь леса в сознании мальчика была насыщена поэтическими
легендами о непроходимых чащобах, кладах, спрятанных разбойниками.
7)Повзрослев, юноша научился видеть кипучую жизнь леса, скрытую от
невнимательных глаз.

8)Пожалуй, нет в русской пейзажной живописи более яркого полотна,
отражающего широту и приволье русских просторов, чем картина «Рожь». 9)Словно
волнующееся море, колышется необъятное ржаное поле. 10)Только в самой середине
нехотя расступилось оно для пыльной дороги. 11)На шестой выставке передвижников
картина Шишкина «Рожь» была лидером среди других
полотен.                         По А. Сергееву (145 слов)

Грамматическое
задание

1.     Укажите
тип и стиль текста.

2.     Напишите
транскрипцию слова  добрее  (предложение 1).

3.     Выполните
морфемный разбор слова  скрытую (предложение 7)

4.     Из
предложений 4-7 выпишите страдательное  причастие прошедшего времени.

5.     Из
предложений 4-7 выпишите определительное местоимение.

6.     Среди
предложений 6 выпишите словосочетание со связью согласование и преобразуйте его
со связью управление.

7.     Среди
предложений 5-8  найдите простое предложение с обособленным обстоятельством.
Выпишите его грамматическую основу и напишите его характеристику.

8.     Выпишите
грамматические основы предложения №1.Составьте его схему и напишите
характеристику этого предложения.

Отец

1)Когда
я вспоминаю отца, всегда чувствую раскаяние. 2)Кажется, недостаточно ценил его
и любил. 3)Всякий раз чувствую вину, что слишком мало знаю его жизнь. 4)Не
заботился узнавать её, когда можно было! 5)Стараюсь и не могу понять, что он
был за человек.

6)А он
был удивительный какой-то чудесной талантливостью своей натуры.

7)В ту
зиму мне было двадцать лет, а ему шестьдесят. 8)Ещё только расцвели, невзирая
ни на что, мои молодые силы. 9)А у него вся жизнь была позади. 10)И никто в ту
зиму не понимал так, как он, что у меня на душе, не чувствовал соединения в ней
скорби и молодости.

11)Был
солнечный день, и освещённый снегом двор ласково глядел в окно кабинета.

12)Отец
взял гитару и стал играть что-то своё любимое  и родное. 13)Взгляд его
стал твёрд и весел в лад нежному веселью гитары, с грустной усмешкой бормотавшей
о чём-то дорогом и утраченном, о том, что всё в жизни проходит и не стоит слёз.
(По И. Бунину.)          

(152
слова.)

Задание

1.Из
предложений 8–10 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

2.Из
предложений 11–13 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

3.Выпишите
словосочетание (предложение № 7), построенное на основе согласования.

4.Выпишите
словосочетание (предложение № 11), построенное на основе примыкания.

5.Выпишите
грамматические основы  предложения № 4.

6.Выпишите
грамматические основы  предложения № 13.

7.Какой
частью речи является слова всякий и какой-то? Назовите их разряды.

8.Среди
предложений 11–13 найдите сложное предложение, в состав которого входит
сложносочинённое. Напишите номер этого предложения.

9.Среди
предложений 7–10 найдите сложное предложение, в состав которого входит
сложносочинённое. Напишите номер этого предложения.

10.Среди
предложений 1–4 укажите номер СПП с придаточным определительным.   

11.Среди
предложений 6–10 укажите номер СПП с придаточным изъяснительным.

12.Назовите
способ образования слов талантливостью и недостаточно.

Фрам и цапля

        1)В ветреную погоду из гнезда выпал оперившийся, но не умевший
летать птенец, ничем не отличавшийся от взрослых птиц.

       
2)Я поймал его и, осторожно держа за длинный острый клюв, принёс домой.
3)Горящие глаза молодой цапли казались недобрыми. 4)Рукой я придерживал клюв
пойманной цапли, опасаясь, что она выколет мне глаз. 5)Устроил я её на
небольшой стеклянной веранде, где в углу помещалась моя собака Фрам.

       
6)Расположенная в другом углу цапля, казалось, не обращала на неё внимания.
7)Скоро она привыкла к своему обиталищу и охотно ела рыбёшку, которую ей
приносили. 8)Когда Фраму в глиняной чашке давали корм, он начинал обгладывать
косточки, повторялась смешная картина: цапля не торопясь направлялась к Фраму.
9)Он оскаливал зубы и лаял, а она не обращала на это ни малейшего внимания.
10)Медленно приближаясь к Фраму, осматривала чашку, обглоданные кости,
поворачивалась и медленно уходила. 11)Я недолго держал у себя эту птицу и
выпустил её на волю. 12)Она, взмахивая широкими крыльями, скоро исчезла.

     
13)Я тогда понял, что всё живое, без сомнения, требует заботы. (По И.
Соколову-Микитову 164 слова.)

Грамматическое
задание

9.     Укажите
тип и стиль текста.

10. Напишите
транскрипцию слова  опасаясь  (предложение 4).

11. Выполните
морфемный разбор слова  расположенная (предложение 6)

12. Из предложений 1-5
выпишите действительное  причастие прошедшего времени.

13. Из предложений 3-7
выпишите притяжательное местоимение.

14. Среди предложений
4 — 8 найдите сложное, в состав которого входит односоставное предложение. Выпишите
грамматическую основу односоставного предложения и укажите его вид.

15. Среди
предложений 9-13  найдите простое предложение с обособленным обстоятельством.
Выпишите его грамматическую основу и напишите его характеристику.

16. Выпишите
грамматические основы предложения №13.Составьте его схему и напишите
характеристикуэтого сложного предложения.

1)Затопив в землянке печурку, Поля сварила
чай и, как только стемнело, легла спать. 2)Первые полчаса было как-то тревожно
и неуютно. 3)Все казалось, что кто-то крадется к землянке. 4)Вот-вот откроется
дверь — и войдут чужие люди.5) Потом поднимала голову, прислушивалась.
6)Оказывается, это похрустывало сено под ее телом. 7)В конце концов
Поля убедила себя, что тайга пустынна в зимнее время и ничто ей не грозит.
8)Вся тревога от возбуждения и мнительности, и нечего всякими пустяками голову
забивать. 9)Она уснула крепко,  проспав без сновидений всю ночь напролет.
      10)С рассветом Поля, встав на лыжи,  пошла
дальше. 11)Шла,  как вчера, легко, излишне не торопилась, но и не мешкала зря
на остановках. 12)Посидит где-нибудь на валежнике, похрустит сухарями — и
снова в путь.
      13)Тайга лежала, закутанная в снега,
притихшая, задумчивая. 14)День выдался светлее вчерашнего. 15)Несколько раз
выглядывало солнышко, и тогда макушки деревьев со своими белыми пушистыми
шапками становились золотистыми и светились, как горящие свечи. 16)Виднее
становились и затесы на стволах, за которыми Поля следила в оба глаза, чтобы не
сбиться с пути. (167 слов)
 

Грамматическое
задание              1 вариант

1.      Укажите cтиль текста.

2.      Напишите
транскрипцию слова  затопив (предложение 1).

3.      Выполните
морфемный разбор слова излишне (предложение 11)

4.      Из
предложений 11-14 выпишите страдательное причастие прошедшего времени.

5.      Из
предложений 5-8 выпишите возвратное местоимение.

6.      Из
предложения 10 выпишите словосочетание с видом подчинительной связи  примыкание.

7.      Среди
предложений 10-13 найдите простое предложение с обособленным обстоятельством.
Выпишите его грамматическую основу и напишите его характеристику.

8.      Выпишите
грамматические основы предложения №16. Составьте его схему и напишите
характеристику этого сложного предложения.

Грамматическое
задание             2 вариант

1.      Укажите
тип текста.

2.      Напишите
транскрипцию слова  проспав (предложение 9).

3.      Выполните
морфемный разбор слова  виднее (предложение 16)

4.      Из
предложений 1-5 выпишите страдательное  причастие прошедшего времени.

5.      Из
предложений 6-9 выпишите отрицательное местоимение.

6.      Из
предложения 4 выпишите словосочетание с видом подчинительной связи  согласование.

7.      Среди
предложений 6-9  найдите простое предложение с обособленным обстоятельством.
Выпишите его грамматическую основу и напишите его характеристику.

Выпишите
грамматические основы предложения №7.Составьте его схему и напишите
характеристику этого сложного предложения

9 класс – количество диктантов – 6

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5-8кл.»

Лето

Синее летнее утро. В небе, высоком и чистом, только кое-где видны маленькие кругловатые облачка, как пушечные дымки на старинных батальных картинах, но и они исчезают. А пониже их, на окраине села, серый и беззвучный, почти не двигая крыльями, проплывает кругами ястреб. Картина мирная, идиллическая, когда ничего особенного не ожидается.

И вдруг в несколько секунд все меняется: из плетеного сарая, квохча и разгребая мусор, выходит наседка с цыплятами. Шум, писк, мелькание желтоватых и серых комочков. Заметив куриное семейство, ястреб словно замирает на месте, затем, сваливаясь на одно крыло, круто пикирует во двор. В то же мгновение из сеней, вздымая к небу обтрепанный веник, выбегает сухонькая старушка: «Прочь лети, разбойник!»

Ястреб круто меняет линию полета, нырнув за угол дома, уходит низом в колхозный сад. А из-под березы, с коврика, поднимается внук старушки, только что окончивший филологический институт и получивший месяц отпуска перед отъездом на работу. (По Н. Грибачеву) (143 слова)

Грамматическое задание:

1. Выполните морфологический разбор:

1-й вариант: окончивший (внук)

2-й вариант: обтрёпанный (веник)

2. Выполните синтаксический разбор предложений:

1-й вариант: Заметив куриное семейство, ястреб словно замирает на месте, затем, сваливаясь на одно крыло, круто пикирует во двор.

2-й вариант: Ястреб круто меняет линию полета, нырнув за угол дома, уходит низом в колхозный сад.

3. Разберите по составу:

1-й вариант: разгребая, замирает

2-й вариант: вздымая, выбегает

4. Обведите в тексте кружком:

1-й вариант: а) сочинительный противительный союз;

2-й вариант: а) подчинительный союз.

5. Выпишите 3 словосочетания разных типов из предложения и разберите их:

1 вариант – И вдруг в несколько секунд все меняется: из плетеного сарая, квохча и разгребая мусор, выходит наседка с цыплятами.

2 вариант – А из-под березы, с коврика, поднимается внук старушки, только что окончивший филологический институт и получивший месяц отпуска перед отъездом на работу.

Контрольный диктант по теме «Сложное союзное предложение»

Существует точное человеческое наблюдение: воздух мы замечаем тогда, когда его начинает не хватать. По обыденности, по нашей незамечаемости нет, пожалуй, у воздуха никого на земле ближе, чем трава. Мы привыкли, что мир — зеленый. Ходим, мнем, затаптываем в грязь, сдираем гусеницами и колесами, срезаем лопатами, соскабливаем ножами бульдозеров, наглухо захлопываем бетонными плитами, заливаем горячим асфальтом, заваливаем железным, цементным, пластмассовым, кирпичным, бумажным, тряпичным хламом. Льем на траву бензин, мазут, керосин, кислоты и щелочи. Высыпать машину заводского шлака и накрыть и отгородить от солнца траву? Подумаешь! Сколько там травы? Десять квадратных метров. Вырастет в другом месте.

Однажды, когда кончилась зима и антифриз в машине был уже не нужен, я открыл краник и вся жидкость из радиатора вылилась на землю. Антифриз растекся продолговатой лужей, потом его смыло дождями, но на земле, оказывается, получился сильный ожог. Среди плотной мелкой травки, растущей на лужайке, образовалось зловещее черное пятно. Три года земля не могла залечить место ожога, и только потом уж плешина снова затянулась травой.

А между тем ласкать глаз человека, вливать тихую радость в его душу, смягчать его нрав, приносить успокоение и отдых — вот одно из побочных назначений всякого растения.

(По В. Солоухину) ( 159 слов)

Грамматическое задание:

1. Выполните морфологический разбор:

1-й вариант: привыкли

2-й вариант: затянулась

2. Выполните синтаксический разбор предложений:

1-й вариант: Три года земля не могла залечить место ожога, и только потом уж плешина снова затянулась травой.

2-й вариант: Антифриз растекся продолговатой лужей, потом его смыло дождями, но на земле, оказывается, получился сильный ожог.

3. Разберите по составу:

1-й вариант: растущей, вылилась

2-й вариант: зловещее, захлопываем

4. Выпишите из своего предложения три словосочетания с разными видами подчинительной связи и разберите и сделайте их разбор

5. Выделите в тексте графически грамматическую основу любого ССП и СПП в тексте.

Контрольный диктант по теме «ССП»

Озеро простиралось в темной раме вечерних сумеречных берегов. Плотной стеной темнели по сторонам камыши, чернела причаленная кем-то лодка, чернели верши, выброшенные на сухое, и только сама вода была еще светла. Лежа на спине на середине озера, Варька не замечала ни берегов, ни обступивших камышей, она видела только небо, огромное и высокое, а в его безмерной глубине, на неподвижно замерших кучеряшках облаков еще розовевший свет давно угасшей зари. И еще видела она воду, начинавшуюся у самых ее глаз. Зеркальная ясная гладь озера, чуткая ко всему, простиравшемуся над ним, была заполнена подрумяненными облаками и уже не казалась озером, а таким же, как небо, бездонным пространством, и нельзя было сказать, где кончались настоящие облака, и где было их отражение. Два мира, вода и небо, охваченные вечерним задумчивым покоем, слились воедино, и Варьке было радостно и жутковато вот так, одной, неподвижно парить в самой середине этой сомкнувшейся светлой бездны, и снизу и сверху заполненной облаками. (По Е. Носову)

(152 слова)

Грамматическое задание:

1. Выполните синтаксический разбор предложений:

1-й вариант: Плотной стеной темнели по сторонам камыши, чернела причаленная кем-то лодка, чернели верши, выброшенные на сухое, и только сама вода была еще светла.2-й вариант: Два мира, вода и небо, охваченные вечерним задумчивым покоем, слились воедино, и Варьке было радостно и жутковато вот так, одной, неподвижно парить в самой середине этой сомкнувшейся светлой бездны, и снизу и сверху заполненной облаками.

2. Выпишите из своего предложения три словосочетания с разными видами подчинительной связи и разберите и сделайте их разбор.

3. Выполните морфологический разбор:

1-й вариант: Варька

2-й вариант: облаками

4. Словообразовательный разбор.

1-й вариант: простиралось, неподвижно

2-й вариант: темнели, зеркальная

5. Выпишите из текста примеры союзов: 1 вариант — соединительный,

2 вариант — противительный.

Контрольный диктант по теме «СПП»

Таинственный всадник

Путник ехал, не подгоняя своего коня ни хлыстом, ни шпорами, пока не исчез в туманной дали, едва освещенной месяцем. Почти в ту же самую минуту на окраине поселка появился другой путник и поехал по той же дороге.

Он, вероятно, тоже отправился в дальний путь. На нем был темный плащ с капюшоном, ниспадавший сзади свободными складками на круп лошади.

В отличие от первого, этот всадник куда-то торопился. Казалось, он хотел кого-то догнать. Время от времени он наклонялся вперед и внимательно всматривался в даль, как будто ждал, что увидит силуэт, вырисовывающийся на фоне неба.

Вскоре второй всадник тоже исчез в том же месте, где скрылся из виду его предшественник. Так показалось бы тому, кто наблюдал бы за ним из поселка. Но вот на окраине селения показался третий всадник, он стал продвигаться в том же направлении. На нем был ярко-красный плащ, скрывавший его фигуру. Из-под широкой полы виднелось охотничье ружье, лежащее поперек седла. (153 слова)

Грамматическое задание:

1. Выполните синтаксический разбор СПП:

1-й вариант: Вскоре второй всадник тоже исчез в том же месте, где скрылся из виду его предшественник. 2-й вариант: Так показалось бы тому, кто наблюдал бы за ним из поселка.

2. Выпишите из своего предложения три словосочетания с разными видами подчинительной связи и разберите и сделайте их разбор.

3.Составьте схемы своих СПП

4. Словообразовательный разбор.

1-й вариант: скрывавший, отправился

2-й вариант: лежащее, показался

5. Обведите кружочком средства связи простых предложений в составе сложноподчиненных предложений.

Контрольный диктант по теме «Основные группы СПП»

Едешь час-другой… Попадается на пути молчаливый старик-курган или каменная баба, поставленная бог ведает кем. Бесшумно пролетает над землею ночная птица, и мало-помалу на память приходят степные легенды, рассказы встречных, сказки няньки-степнячки и все то, что сам сумел увидеть и постичь душою. И тогда в трескотне насекомых, в подозрительных фигурах и курганах, в голубом небе, в лунном свете, в полете ночной птицы — во всем, что видишь и слышишь, начинают чудиться торжество красоты, молодость, расцвет сил и страстная жажда жизни. И хочется лететь над степью вместе с ночной птицей. И в торжестве красоты, в излишке счастья чувствуешь напряжение и тоску, как будто степь сознает, что она одинока, что богатство ее и вдохновение гибнут даром для мира, никем не воспетые и никому не нужные, и сквозь радостный гул слышишь ее тоскливый, безнадежный призыв: певца, певца! (По А. Чехову)

(138 слов)

Грамматическое задание:

1. Выполните синтаксический разбор СПП:

1-й вариант: И тогда в трескотне насекомых, в подозрительных фигурах и курганах, в голубом небе, в лунном свете, в полете ночной птицы — во всем, что видишь и слышишь, начинают чудиться торжество красоты, молодость, расцвет сил и страстная жажда жизни. 2-й вариант: И в торжестве красоты, в излишке счастья чувствуешь напряжение и тоску, как будто степь сознает, что она одинока, что богатство ее и вдохновение гибнут даром для мира, никем не воспетые и никому не нужные, и сквозь радостный гул слышишь ее тоскливый, безнадежный призыв: певца, певца!

2. Выпишите из своего предложения три словосочетания с разными видами подчинительной связи и разберите и сделайте их разбор.

3.Составьте схемы своих СПП:

4. Словообразовательный разбор.

1-й вариант: чувствуешь, безнадёжный

2-й вариант: пролетает, попадается

5. Выпишите из текста один подчинительный и один сочинительный союз.

Контрольный диктант по теме «Сложные предложения с разными видами связи»»

Кусака долго металась по следам уехавших людей. Она добежала до станции и вернулась обратно.

Начался частый дождь, и отовсюду стал надвигаться мрак осенней ночи. Быстро и глухо он заполнил пустую дачу. Бесшумно выползал он из кустов и вместе с дождем лился с неприветливого неба.

На террасе, с которой была снята парусина, свет долго еще печально озарял следы грязных ног, но скоро уступил и он. И, когда уже не было сомнений, что наступила ночь, собака жалобно завыла.

Звенящей, острой, как отчаянье, нотой ворвался вой в монотонный шум дождя, прорезал тьму.

И тому, кто слышал его, казалось, что стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любимому сердцу. (По Л. Андрееву)

Грамматическое задание:

1. Выполните синтаксический разбор СПРВС:

1-й вариант: На террасе, с которой была снята парусина, свет долго еще печально озарял следы грязных ног, но скоро уступил и он. 2-й вариант: И тому, кто слышал его, казалось, что стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любимому сердцу.

2. Выпишите из своего предложения три словосочетания с разными видами подчинительной связи и разберите и сделайте их разбор.

3.Составьте схемы своих СПРВС

4. Словообразовательный разбор.

1-й вариант: добежала, быстро

2-й вариант: заполнил, глухо

5. Выпишите из текста один подчинительный и один сочинительный союз. Сделайте морфологический разбор.

Автор: Рыбченкова Л. М., Склярова В. Л.

Издательство: Дрофа

Год выпуска: 2013

Формат: PDF

Количество страниц: 219

Данное учебное пособие по русскому языку для подготовки к сдаче письменного экзамена за курс основной школы было дополнено и переработано, при этом структура его не изменилась. Сборник состоит из двух разделов: первый включает тексты для подробного или сжатого изложения, второй — тексты для изложений в классах компенсирующего обучения.

Доработка пятого издания сборника была проведена по следующим направлениям:

1) исключены тексты, вызвавшие по разным причинам затруднения при написании изложения;

2) некоторые тексты перенесены из второй части в первую, так как для компенсирующего обучения они сложны;

3) из второй части исключены отдельные описательные тексты;

4) включены новые тексты;

5) доработаны некоторые задания и уточнены вопросы к текстам;

6) составлено подробное оглавление сборника для лучшей ориентации в его содержании.

Каждый текст сопровождается двумя вариантами заданий (в обоих разделах), которые отличаются степенью сложности. Задание выбирает ученик. Все тексты изложений пронумерованы.

Размер: 7.6 Mb

Скачать

< Предыдущая		Следующая >