Сценка экзамен по английскому языку 2 ученика

1. Вступление

Добрый вечер, дамы и господа! Добрый вечер, дорогие родители и уважаемые педагоги! 

Мы начинаем наш сегодняшний праздник, торжественный вечер, посвященный прощанию выпускников со школой. 

Сегодня выпускной бал. Мы уже не школьники, а выпускники,  будущие студенты. 

После выпускного бала дороги у всех разойдутся. У каждого в жизни начинается свой путь. Но эти одиннадцать лет, которые мы провели вместе, навсегда останутся в нашей памяти. 

Ведь одиннадцать лучших лет жизни мы провели в школе. Кто-то позже вспомнит о них с радостью, кто-то с тоской, кто-то, может быть, и с болью. Но так или иначе, теплые моменты школьной жизни, интересные уроки наших педагогов — все это мы не сможете забыть никогда. 

2. Приветствие – монтаж.

Сегодня вечер выпускной.
Прощаемся со школой.
Такой любимой и родной,
И грустной, и веселой.

Где вместе много лет подряд
Грустили и мечтали.
Сначала только по слогам
Читать мы начинали.

Затем кружочки и крючки
Сложились в стройные стихи.
А формул дружный хоровод
Повел нас за собой вперед.

Здесь электрическую цепь
Мы научились собирать
Строгать, пилить,
Вязать и шить,
И даже атом расщеплять.

По школе будем мы скучать,
С теплом и грустью вспоминать.
А всем учителям своим
СПАСИБО дружно говорим!

Вы нас успели научить
За все всегда благодарить,
Достойно жить, дерзать, творить,
Да и за школой не курить.

Девчонкам руку подавать,
Старушкам место уступать.
И взрослый мир не страшен нам.

СПАСИБО всем учителям!

3. Поздравление директору.

Сегодня у нас с вами необычный вечер, единственный  и неповторимый…

Говорят, что школа — это наш второй дом. А почему второй? Давайте подсчитаем, сколько времени ученик 11 класса проводит в школе и дома.

Шесть-семь уроков ежедневно плюс спецкурсы, плюс факультативы, плюс индивидуальные консультации…

Плюс классные часы, плюс дежурство, плюс внеклассные мероприятия…

Плюс уборка пришкольной территории.

А сколько времени мы проводим дома? Подсчитали? Поэтому мы с полным правом можем утверждать, что школа — это наш первый дом!

А глава семейства — директор школы …. У него три сотни детей!

Хорошо, что у него есть помощники, а то бы не справиться ей самой.

Мы благодарим директора нашей школы _________, и ее заместителей ____________________________________________________

За ум! За мудрость руководства!
За силу опыта и знаний,

За доброту и благородство,
За исполненье обещаний!

За стол! За стул!

За пол! За крышу!

За то, что сказанное выше, — 
Святая правда, а не лесть!

Что Директор наш,

Умеет дарить любовь, заботу и тепло.

Она просто класс!

Об этом знают все давно.

Повтории, что директор наш,

Несмотря на то, что ей бывает тяжело,

Но не бросит нас, ведь на школу ей не всё равно.

О школа, наша школа лучшая из всех

Имеет в городе большой успех

За это я люблюю, _______

Что директор наш, мы знаем столько сил за эту школу отдавал

Как же мы без вас? Пропали бы уже давно!

Мы дети, ваши дети. Ну а кто же мы?

Мы самой лучшей школы выпускники.

Потому что здесь у нааас

Администрация высший класс

Ну что ещё сказаааать? Осталось только станцевать!

Что Директор наш,

Умеет дарить любовь, заботу и тепло.

Она просто класс!

Об этом знают все давно

Что Директор наш,

Умеет дарить любовь, заботу и тепло.

Она просто класс!

Об этом знают все давно

4. Поздравление первому учителю.

 Оглядываясь на пройденный путь, ища поддержку и опору, мы обращаемся к первому учителю.

Ведь именно с ней связаны самые удивительные эпизоды школьной жизни — первые трудности и первые победы, первые успехи и первые достижения.

Как хочется воскликнуть: «Остановись, мгновение, ты прекрасно!»

 Одиннадцать лет назад нас, смешных малышей, встретила наша первая учительница, которая навсегда останется для нас первым, самым добрым, самым красивым, самым ласковым, самым любящим человеком.
 

Дорогая наша _____________________,

Мы говорим спасибо вам большое,
За то, что нас по жизни повела,

За то, что нас любила всей душою,
За то, что знания нам первые дала!

Да, будем мы серьезнее с годами,
Созреет разум, окрылится мысль,

Но эти годы будут, как фундамент,
Тот самый, на котором строят жизнь!

Этот танец мы посвящаем Вам

5. Поздравление  классному руководителю.

После начальной школы мы перешли в среднее звено, и нас окружало много учителей, но самыми близкими и родными для нас был все-таки наш классный руководитель _________________________.

Сегодня праздник окончанья школы,

И наше слово выше всех наград

Нас всех таких счастливых и весёлых,

Как равных, он сегодня видеть рад. 

Один на всех в своей заботе вечной,

Всех подтянуть и всем вручить диплом,

Не забывая юности беспечной

Быть другом, и наставником, притом.

Вникать в проблемы наши и заскоки,

И каждому тепло своё дарить,

А мы могли и пропускать уроки,

И не всегда невинно подшутить.

Как должное, заботу принимая, 

Должны мы наконец-то осознать,

Что за порогом школы жизнь другая

И нам настало время возвращать

6. Поздравление учителю английского языка.

 Да, только теперь, в 11 классе, мы обнаружили странную закономерность: иностранные языки мы учили несколько лет, и многие из нас были неплохими учениками.

 А сегодня, когда хочется вам сказать слова благодарности, слов все равно не хватает. Вспомним же некоторые из них вместе:

Язык Шекспира, интернета,
Мы изучали вместе с Вами.
Благодарим мы Вас за это
Вполне английскими словами.Поздравить все сегодня рады
Вас по-английски, не вопрос!
Для Вас ведь лучшая награда:
 «My dear teacher!», yes of course!

Сценка «На уроке английского языка»

-Come in, please!

-Зачем включать камин? Здесь вроде не холодно!

-… Sit down! Sit down, please!

-Чего сразу даун, то? Зачем обзываться?

-Я говорю «Присядь».

Take the ticket! Take the ticket!

-Да, вроде 8 натикало.

-Что «восемь»?

…Я тебе говорю, билет тяни.

-Какой? Вот этот?

-Да любой тяни, мне все равно!

-Так у меня свой есть.

… Вот этот, например!

-What’s the topic of ticket?

What’s the topic…?

Я такое не ношу. Я че, девченка что ли?

-Я говорю: «Тема какая?»

Тема? Так че-то не по-русски написано?

-У-ти, господи!

Airport!

А, аэропорт.

-Airport consist…

Airport consist…

Airport consist of…

Airport consist of…

Ну, что в аэропорту находится, …?

-Ну, холл, может быть…

-Yes, hall..

-Yes hall is hall.

-Ладно, холл. Что еще там может быть?

-Ресторан

-A restaurant. Yes. O’key.

Airport consist of… A restaurant

Что еще там может быть..,?

-Бар

-O’key. Bar… Только не бар, а Bar… Bar…

-Ну, баба.

-Не баба, … а Bar…

Ну допустим. Это на первом, или на втором, или справа, или слева..

А что же находится на террасе, на улице?

-ВПП

-What is ВПП? Объясни мне

-Взлетно-посадочная полоса. Understand me?

-No…

—Объясняю – самолет взлетейшн, летейшн, летейшн, призимлейшн.(стук по парте,упали очки)

-…Что значит, «призимлейшн?» Все бы пассажиры погибли.

-Так никто не погиб, давайте поспорим.

-Я с тобой…? Ну ладно, спорим на тройку.

-На пятерку.

-На тройку.

-Ни вам, ни нам, четыре.

-Ну ладно.

-Самолет был грузовой, какие пассажиры.

7. Поздравление учителю химии.

Сколько раз можно было наблюдать такую картину. Ночь. За окном непроглядная тьма. Город спит. И только в некоторых домах долго горит огонек. Это мы, 11-й класс, никак не можем заснуть, ведь завтра на уроке химии начнутся чудеса

Нам было очень интересно
Познать строение ядра.
Теперь доподлинно известно,
Что Н2О и есть вода.

И пусть сегодня в час разлуки
Вдруг Н2О блеснет из глаз.
Ваш голос, оптимизм, наука
Нам вспомнятся еще не раз.

Вам, __________________, мы посвящаем эту песню.

Песня

Чтобы химию учить,
Выключали сериалы,
Проходили в школе дни,
Вы учили нас усталых
То приходим мы с физры,
То опять спешим куда-то,
Время тает безвозвратно,
Время тает безвозвратно,
Трудно было нас учить
Трудно было нас учить

Мы  за то благодарим,
Что урок наш был, как праздник
Долго помнить будем мы
Волшебный чай и вкусный  пряник
Подарки Ваши не забыть
И мы сейчас Вам благодарны
Все нам кажется забавным
Все нам кажется забавным,
Выпускной идет пока,
Мы не сможем Вас забыть

Менделеев мог бы сам
Вам сказать за нас спасибо
Вы творили чудеса
С помощью своих пробирок
Вы учили нас любя.
Как терпенья вам хватало
Мы намного круче стали
Мы намного лучше стали
Не взяла нас кислота
Вы учили нас любя.

8. Поздравление учителю физкультуры и ОБЖ.

Уважаемые ____________________________! Ваша скорость и оптимизм заражают все вокруг. Мы желаем Вам оставаться всегда таким энергичным и жизнерадостным. И этот номер посвящаем вам.

Песня -танец

Физрук-батяня, батяня-физрук,
Мы после урока без ног и без рук!
Колени дрожат, и кости болят,
И шарики перед глазами кружат!
Тебе, батяня, любимый физрук
Спасибо за силу за крепкий наш дух!
Мы вам благодарны и если что вдруг
На помощь придём к вам, любимый физрук! 

Спасибо Вам!

9. Поздравление учителю физики.

Кто из нас не восхищался, будучи ребенком, глядя, как из обломков разноцветного стекла в калейдоскопе складываются причудливые и яркие образы?

В нашем детском воображении возникали свои представления о взрослой жизни: Ньютон нам казался не таким серьезным и взрослым , а добрым волшебником, познавшим законы жизни.

Эти чудеса превращений на своих уроках демонстрировала наша  учитель физики __________________________

Немалые дарит сюрпризики

Урок занимательной физики!

Здесь можно своими руками создать

Так много великих чудес:

Для тела любого в момент рассчитать

И силу, и скорость, и вес!

Мы будем искать на задачу ответ.

Зубрить от зари до зари,

Чтоб вышли из нас — почему бы и нет —

Ньютоны, Эйнштейны, Кюри!

Песня

 
Ах, эта Ольга Алексеевна
Заходит в класс без лишней спешки,
Всегда одета от Кардена,
Не сводят глаз с неё мальчишки.
Танцуют на осях планеты
И вертится быстрей земля.
Лабораторные работы
Сдаём мы классом на «Ура».Ньютон – хоп – Бор – Ом
Паскаль – хоп – Бор – Ом
Де Кар – хоп – Бор – ОмЭйнштейн, Ампер, Никола Тесла
До нас придумали законы
По ним с тех пор живёт планета
И мы как юные Ньютоны.
Решаем трудные задачи,
Контрольные сдаём работы мы
И знаем, ждёт всегда удача
Всех нас за этот труд упорный.Ньютон – хоп – Бор – Ом
Паскаль – хоп – Бор – Ом
Де Кар – хоп – Бор – Ом

10. Поздравление учителю географии.

Мы благодарим учителя географии _____________________.

Она показала нам, где находится Россия, где США и где

Европа, а также научила еще много чему интересному.

В который раз, как на пожар,

Спешим мы на урок

Искать на карте Краснодар,

Тюмень и Таганрог.

Мы знаем сотни разных стран,

И реки, и моря.

Зубрим про полюс, про вулкан,

И, видимо, не зря!

Да, сложная жизнь у учителей.

Когда у него, заканчиваются уроки – это не значит, что у него закончился рабочий день.

А порой и во сне они продолжают нас учить

Сценка (танцы разных стран – микс)

11. Поздравление учителю биологии.

 Уж что-что, а уроки биологии мы запомним навсегда.

 А уроки, посвященные изучению человека! Здесь мы тоже затратили немало усилий.

С таким талантливым учителями как ______________________ мы полностью спокойны за нашу биологию и экологию.

Эта песня для вас.

Песня

Осторожно на ладошку я лягушку положу,
Лапку, глазик, перепонки и животик покажу.
До чего же интересно разглядеть всё в микроскоп
Травку, пестики, тычинки и малюсенький микроб.Биологию учили, но понять мы не смогли:
От кого ж на самом деле мы с тобой произошли.
Вы генетику пытались в наши головы вложить,
Чтобы быстро пол детишек мы смогли определить Учитель вы прекрасный,
Нам было с вами классно, хотя и нелегко. 
Когда мы не встречались, мы очень огорчались
Мы были далеко.
Здоровья вашим детям, 
В душе пусть солнце светит, и помните о нас. 
Почаще улыбайтесь, такой же оставайтесь. 
Ваш самый лучший класс!

12. Поздравление учителю алгебры.

  Дорогая _______! Спасибо Вам за Ваш труд, усилия. Мы никогда не забудем наше путешествие сквозь тернии математики из пункта А в пункт Б.

 В этом году мы впервые сдавали ЕГЭ по математике. Дорогие друзья, поднимите руки, кто был на ЕГЭ. А теперь встаньте, кто реально был на ЕГЭ и видел как оно проходит. Взрослое поколение не представляет, что такое ЕГЭ, вы знаете это только по нашим рассказам. Представляем шуточный номер «ЕГЭ – как его представляют взрослые по рассказам детей»

Сценка (уральские пельмени «ЕГЭ глазами детей»

13. Поздравление учителю информатики.

Да, после нескольких часов работы в компьютерном классе все программы и файлы сливаются в калейдоскоп, а слова на дисплее зовут в другой мир.
А ты знаешь аварийный выход из Windows?

 Нет.
Да ты че? Выдерни шнур, выдави экран.

Как хорошо компьютер знать!
Он будет в жизни помогать.

Проникновенье в Интернет —
Прогресса негасимый свет!

 И вы, учитель, нам открыли —
Точнее даже порубили —

Окно в тот виртуальный мир,
И потому вы наш кумир.

Песня

Аккуратно включай, куда ты руки суёшь?
От системного блока током отгребёшь!
От экрана отодвинься, не тяни провода,
Неизвестные программы не качай никогда!
Информатику учи и пригодится она,
Без неё, сказал учитель, Не добьёшься НИЧЕГО.
Обожаем компьютер!
Обожаем компьютер!
Обожаем компьютер!
Обожаем компьютер!
Обожаем Компьютер И общаемся «В Контакте» до утра!

14. Поздравление учителю русского языка.

Уважаемая _____________! Вы подарили нам незабываемые уроки, на которых мы поняли, как велик наш язык! Мы восхищались произведениями наших классиков литературы, и сами становились богаче духовно. 

Грызём правописание.

Гранит большого знания:

Вопросы, восклицания.

Словарные слова,

Диктанты, изложения.

Склонения, спряжения —

Порой от напряжения

Не мыслит голова!

А вот так тяжело далось нам в Этом году сочинение.

СЦЕНКА «Экзамен»

15. Поздравление учителю технологии.

ПОЗДРАВЛЕНИЕ

16. Поздравление учителю украинского языка.

Конечно же мы не могли не вспомнить наших учителей украинского языка ________________________________________.

Головне прийшло у школу свято,
Для тих, хто працює завзято,
Для тих, хто карбує таланти,
Для тих, хто готує диктанти.
Ми вчителю низько вклонімось,
Щоб довго й щасливо жили,
Талантів, щоб більше з’явилось,
Хороші, щоб учні були.

17. Поздравление учителю истории.

Спасибо вам, учителя истории, обществознания за то, что подарили нам эту надежду на великие открытия. Ведь если подведены итоги XX века, названы имена прославивших его людей, то итоги XXI века, в котором нам предстоит жить, еще впереди, и все места вакантны.

История — серьезная наука:
Лишь факты ни прибавить, ни отнять.
Но, боже мой, какая это скука:
Сухие цифры дат запоминать!

Но все же вы нам объяснить сумели:
За каждой датой — тысячи тревог.
Мы благодарны вам, на самом деле,
За вашу помощь в выборе дорог.

Вам, _______________________________, мы посвящаем эту песню.

Не сразу все устроилось,
Москва не сразу строилась.
История Отечества
Хранит не мало тайн.
Реформы радикальные,
Проблемы национальные.
Учебникам не верили,
А верили лишь Вам.Ах, историк, наш историк,
Этот класс был наш с тобою.
Были мы его судьбою,
Но прощанье подошло.
Что бы ни было в начале,
Никогда мы не скучали,
А теперь мы расстаемся,
И спасибо Вам за все.

Техперсоналу

Мы благодарим нашего библиотекаря __________ за то, что научила нас любить книги , медсестру …..за то, что берегла наше здоровье,, лаборанта  …., нашего завхоза_________, нашего рабочего ____________ и весь технический персонал за то, что делали нашу жизнь в школе комфортной.

18.Благодарность родителям.

Вот и подходит к концу наш выпускной вечер, а самые главные слова еще не сказаны, слова тем людям без которых не было нас в этой школе, не было бы нас на этом празднике,

Мама, папа, смотрите как я повзрослела…

Всем мамам посвящается эта песня

19. Прощальная песня.

Поздравляем с окончаньем года

И желаем славно отдохнуть!

Солнца, голубого небосвода,

Чтобы силы бодрость вновь вернуть

Пусть пора приятных впечатлений

Даст Вам вдохновенье на весь год!

Ярких, интересных развлечений

И денечков летних хоровод!

Я больше не буду на школьном дворе

С портфелем идти в золотом сентябре

Я больше не сяду за парту свою

Я младшим ребятам её отдаю

Последний школьный звонок прозвенел

Наверное что-то сказать он хотел

Еще постоим у дверей , а за тем

Мы просто из школы уходим совсем

ПРИПЕВ:  Прощай школа, и ты любимый класс наш веселый

               И очень прошу обо мне вспоминай

               Я верю для нас не закроешь ты двери

               Ах милая школа прости и прощай

Года пролетели минутой одной

Был первый звонок, а теперь выпускной

Вот-вот не сдержу я предательских слёз

Спасибо за то, что всё было всерьёз

Последний школьный звонок прозвенел

Наверное что-то спросить он  хотел

Еще постоим у дверей , а за тем

Мы просто из школы уходим совсем

ПРИПЕВ:  Прощай, школа  и ты любимый класс наш веселый

               И очень прошу   обо мне вспоминай

               Я верю для нас не закроешь ты двери

               Ах милая школа прости и прощай

Мы стоим у самого порога

И  учителя грустят немного

Что же было им трудней

Нас учить иль провожать

ПРИПЕВ:  Прощай, школа и ты любимый класс наш веселый

               И очень прошу обо мне вспоминай

               Я верю для нас не закроешь ты двери

               Ах милое детство  прости и прощай — 3 раза

Сценка «Гость из Великобритании»

Действующие лица:

Учитель английского.

Директор школы.

Ученики.

Королева.

Кабинет английского. Дети что — то между собой обсуждают. Заходит учитель.

Учитель: Good morning! Sit down, please.

Ученик 1: Чеее?

Учитель: Я говорю: «Садитесь, пожалуйста.» Today we have an English Lesson.

Ученик 1: Чеее?

Учитель: Today we have an English Lesson.

Ученик 1: Чеее?

Учитель: English! English! Understand?

Ученик 2: Ес! (достает из кармана бумажку, читает) оф корз, андерстенд. я эйлейз андерстэнд ю, бекоз я леарн энглиш евери дей. анд я кен сей, я лайк энглиш вери муч, бекоз ю а зе бест тичер ин зе ворлд!

Учитель: Чеее?

Ученик 2: (разводя руками) Все!

Заходит директор.

Директор: Дорогие детишечки! Сегодня в нашей школе, с официальным визитом, из ихней самой ГрейтБритании, проездом, очень дорогой гость. встречаем тетю королеву из Англии! Давайте покажем ей наши знания английского языка!

Учитель:Stand up, children. Stand up!

Дети встают, входит королева.

Директор (Кланяясь, разводя руками): Зис из э тэйбл. Натюрлих! Ноу пасаран!

Королева: Thank you very much.

Ученик 3: О! Матч! Я тоже верю в матч! Пойдемте в футбол погоняем?!

Директор шикает на него и убегает.

Учитель:(Королеве): Take a sit, please

Королева садится.

Королева: Good morning, children. I am glad to see you

Ученик 4: Чее?

Ученик 5: Тусила где — то, говорит, че не понятного то?

Учитель: Ну спросите у нее что — нибудь по- английски. Ну хоть что нибудь! (заламывает руки)

Ученик 1: Щас! (встает, подходит к королеве) Ху а ю, тетенька?

Королева: I am the Queen.

Ученик : О, Квин, это ж группа такая я ее знаю!

Начинает отбивать ритм, петь, остальные присоединяются.

Buddy you’re a boy make a big noise 
Playin’ in the street gonna be a big man some day 
You got mud on yo’ face 
You big disgrace 
Kickin’ your can all over the place 

We will we will rock you 
We will we will rock you 

Королева: Oh, you are very nuce but I have to go…Bye — bye!

Машет рукой, уходит.

Ученик 4: Не, классная тетка, мне понравилась!

Ученик 3: И язык тоже классный! Надо учить английский.

Все: Yes!!

Занавес.

Сценки и шутки об изучении английского языка

Кое-что покажется глупым, но можно посмеяться и даже обыграть на сцене.

Русские туристы в Америке:

— Ой, смотрите, смотрите, настоящий старый индеец! Говорят они такие умные. Ну, все-все знают! Про природу, животных, ну все-все знают!
— А давайте проверим, спросим, какая будет погода в ближайшие дни! Ой, господин переводчик, переведите, пожалуйста!
— Excuse me, please. Can you tell us what the weather will be like during the next few days?
— Oh, yes, rain is coming. Then there will be snow for a day or two, but then  the sun will come again and the weather will be fine. It will be very warm.
— Ой! Что он сказал, переведите, пожалуйста!
— Он сказал, что приближается дождь. Потом день или два будет идти снег, потом снова выглянет солнце и погода будет хорошая и теплая.
— Во, дает! Все знает! Эти индейцы даже в школу не ходят, а знают больше нашего. Спросите, откуда он это все знает.
— Tell me, how do you know all that?
— ( индеец достает наушники с плейером) I heard it over the radio!

Кошка и мышка

— Hello! Do you know me? I am a little mouse. I am afraid of cats. Where is the cat? Where can I hide?
— Hi! I am a cat. I would like to eat a mouse. Where is she? Uh! Pi-pi-pi!
— Oh, it’s my friend!
— (Кошка, хватая мышку) — You see, how nice to know foreign languages! А ну-ка повтори! Как хорошо знать иностранные языки!
— How nice to know foreign languages.

Урок английского в украинской школе:

— Ываненко!
— Я!
— Ду ю спык инглиш?
— Шо?
— Сидай. Пэтрэнко!
— Я!
— Ду ю спык инглиш?
— Шо?
— Сидай! Тартарэнко!
— I am. Do you speak English?
— Шо?

На экзаменах

1) Экзамен по истории на английском.

Студент тянет билет: Иван Сусанин! Oh, my god! Так, что же я знаю? Ага! Snow-снег. Forest-лес.
Идет отвечать.
— Snow, snow, snow… Forest, forest, forest. Посреди леса, ой! In the middle of the forest stand Ivan Susanin.
“Vanya, do you know the way to Moscow?” said немецко-фашистская гадина. “No”,- said Ivan Susanin. Непонятно? Ну, в общем, спрашивают его, знает ли он дорогу на Москву. “Vanya, do you know the way to Moscow?” said немецко-фашистская гадина. No”,- said Ivan Susanin. Snow, snow, snow… Forest, forest, forest. Shot, shot, shot. Иван Сусанин is the hero of the Soviet Union! Hura!
Учитель: Что? Иван Сусанин герой Советского Союза?! (хватается за сердце)

2) (Преподаватель себе) — Одни двойки! Что бы такое  полегче спросить? Ага!
(студенту) — “What is the capital of Great Britain?”
( молчание).
— Ну как называется столица Великобритании?
— Бухарест.
— Неправильно, London, Лондон, незачет, позовите следующего!
(Два студента)
— Ну как?
— Незачет!
— А что хоть спрашивают?
— Заходишь, тебе задают вопрос — как называется столица Великобритании? отвечай — Лондон!
— Ой, как бы не забыть!
— Давай бумажку с надписью на подошву приклею. Лан-дан. Усек?
(бумажка отклеивается)
—  (Преподаватель) — Come in, come in! My question is: «What is the capital of Great Britain?»
—  (Студент смотрит на подошву и говорит) — «АДИДАС».

Коротко

1) — Мама, скажи: фунь.
— Зачем?
— Ну, скажи.
— Да что это хоть такое?
— Какая тебе разница, просто скажи: фунь!
— Не буду я повторять глупости, которых не понимаю!
— Вот и меня не заставляй английский учить!

2) — Ну, как были у тебя в Лондоне трудности с твоим английским?
— У меня нет, у англичан были.

3). Преподаватель студенту: — Да, батенька. Язык вы знаете хорошо, а вот произношение у вас, извините-с, матерное…

4). — Девушка! Вы почему мне на китайском отвечаете?!
— Черт, в темноте вчера не тот учебник взяла!

 5) — Hello! How are you?
— Вот чудак! Да, ничего я не хаваю…

Сценарий окрытия
недели английского языка

1. Ведущий: _____________ Good
morning, dear boys and girls. We are glad to see you here.

2. Ведущий:___________ Дорогие ребята, мы
рады вам сообщить, что эта неделя в нашей школе — неделя английского языка

3.Ведущий: _____________. Самый распространённый
язык — китайский, потому что население Китая составляет около 1,5 млрд

1.Ведущий: ______________ Ребята,
а как вы думаете, какой язык является вторым по распространённости в мире?
Правильно, это – английский язык. На нём говорит около 400 млн. человек,

3.Ведущий:________ Очень верны замечательные
слова великого немецкого писателя Гёте. «Кто не знает иностранного языка, тот
не знает и своего собственного».

2.Ведущий: _______________ В
нашей школе даже ученики младших классов понимают английский язык. И сейчас
ученики 3 класса проведут для вас небольшой урок.

Выходит 3 класс

1-й ученик:

Один мой друг — большой ворчун,

Но и ему не лень

Всем говорить: Good afternoon!

Что значит «Добрый день!»

2-й ученик:

Когда ты с другом в ссоре,

Скажи ему: I’m sorry!»

3-й ученик:

Если просишь, улыбнись

И скажи тихонько Please.

4-й ученик:

Bless you! это «будь здоров»,

Реже будь у докторов!

5-й ученик:

Утром в кровати недолго лежи.

Маме и папе Good morning! скажи.

6-й ученик:

За подарки в день рожденья

Говорят «Спасибо!» Thank you!

7-й ученик:

В школу или детский сад

Утром дети все спешат.

Главное не забывай

Маме помахать: Good bye!

8-й ученик:

Дорога — это не пустяк,

Вдруг что-нибудь случится?

Удачи пожелай: Good luck!

Удача пригодится.

3.Ведущий: ___________А теперь об английском
языке с юмором.

1.Ведущий:___________ Коротко о
том как приятно и интересно изучать иностранный язык: выступают ученики 6
класса

— Мама, скажи: фунь трунь сюнь абры турунь.

— Что???

— фунь трунь сюнь абры турунь.
— Зачем?
— Ну, скажи. Надо так.
— Да что это хоть такое?
— Какая тебе разница, просто скажи: фунь трунь сюнь абры турунь!
— Да не буду я повторять глупости, которых не понимаю!
— Так а почему же ты тогда меня заставляешь этот английский учить?!

А сейчас учащиеся 4 класса исполнят песню «If
you happy and you know clap your hands»

2.Ведущий:__________ И всё-таки, не смотря
на то, что изучать иностранные языки не просто, их знание даёт большое
преимущество в жизни .

Ведущий: _______________ Выступают учащиеся 8 классса  сценка  «На уроке английского языка»

(Учитель
и 4 ученика)

·        
Иванов!

·        
Я!

·        
How are you today?

·        
Что?

·        
Sit down. Двойка.

·        
Петров!

·        
Я!

·        
How are you today?

·        
Что?

·        
Sit down. Двойка.

·        
Сидоров!

·        
Я!

·        
How are you today?

·        
Что?

·        
Sit down. Двойка.

·        
Морозов!

·        
Я!

·        
How are you today?

·        
I am fine, thank you. The weather is good today. It is sunny and
nice. And how are you today?

·        
Что?

·        
Идет урок английского языка.

·        
 Учитель спрашивает у ученика:

·        
Учитель: — Гуд дей, Никита!

·        
— Гуд day, Анна ПавлОвна, — с акцентом отвечает ученик.

·        
— Ты выучил слова?

·        
— Конъешн, Анна ПавлОвна!

·        
— Как будет по-английски «морковь»?

·        
— Морквейшнл!

·        
— А картофель?

·        
— Картофейлинг!

·        
— Так, Никита… Замечательнейшнл! За ответилинг ты получаешнл
единицилинг! Понимэйшинл?

·        
Никита грустно кивает, забирает дневник и уходит.

·        
Песня «Lemon Boy«  6 класс

Песня
«songs Abouts Bears»
исполнят ученики 7 класса

Сценка
«Экзамен английского языка» выступают учащиеся 6 класса

учащиеся
3 класса подготовили нам сказку «Теремок на английском языке»

3.Ведущий:____________ Итак, ребята, эта
неделя – неделя английского языка я объвляю открытой. Всем удачи .  Good buy

Окончание 9 класса — знаменательное событие для всех школьников. Кто-то после этого уходит из школы, кто-то продолжает учебу, но все ребята чувствуют, что стали чуточку взрослее. Именно поэтому такое значение имеет последний звонок.

Сценки последнего звонка в 9 классе должны быть обязательно смешными, чтобы этот торжественный вечер принес удовольствие всем его участникам. Благодаря юмору, именно такие постановки позволят ученикам выразить свою благодарность родным учителям, а педагоги, в свою очередь, смогут увидеть себя глазами своих ребят.

Сценки на последний звонок 9 класс (смешные)

В течение всего обучения у ребят был наставник — классный руководитель. Именно этот педагог знает их лучше всех. При подготовке представления нельзя ее (его) обойти вниманием.

Интересным вариантом станут сценки на последний звонок (9 класс) про классных руководителей. Одна из них представлена ниже.

На сцене декорация класса. Висит плакат «Добро пожаловать, выпускники …. года!» За учительским столом сидит пожилая учительница — классный руководитель, за партами взрослые мужчины и женщины. Их могут играть как переодетые сегодняшние выпускники, так и их родители.

Бывшие ученики начинают вспоминать школьные годы.

— Марья Ивановна, помните, как мы в 6 классе на Ваш стул один раз кнопку положили, а другой – клей налили?

Учительница улыбается, выпускники весело смеются.

— Марья Ивановна, а помните, как мы наш журнал спрятали, Вы его больше 2 недель искали? Вас еще тогда чуть премии не лишили.

Снова все начинают хохотать, а учительница продолжает грустно улыбаться.

— Марья Ивановна, помните, как в 10 классе мы сбежали с уроков, а на Ваш стол подкинули мертвую мышь?

Опять дружный смех выпускников и улыбка учительницы.

Затем она встает, поправляет очки и заявляет:

— А вы, мои любимые ученики, помните, как в 6 классе я поставила всем двойку по контрольной, из-за чего вы целую неделю оставались после уроков? А наш поход, когда мы якобы потерялись? Это как раз после истории с журналом было. А то, как я вас заставляла «Войну и мир» целыми главами учить наизусть, не забыли? Действительно, было весело.

Теперь уже начинает хохотать учительница, глядя на растерянные лица своих бывших учеников.

Такие миниатюры станут отличным развлечением как для гостей вечера, так и для самих выпускников. Итак, мы определились, что обязательным атрибутом этого торжества должны быть сценки на последний звонок (9 класс). Учителям-предметникам на последний звонок особенно интересно, что приготовили их выпускники.

Сценки для учителя русского языка и литературы

Первым учителем, про которого вспоминает любой ученик, является преподаватель русского языка и литературы.

Больше всего занятий, бесконечные диктанты, изложения, сочинения – все это про уроки по главному школьному предмету. Именно поэтому смешные сценки на последний звонок (9 класс) про учителей начинаются с русского языка.

Миниатюра 1.

— Попов, назови род слов «шкаф», «лес», «дом», «чулок».

— Шкаф, лес, дом – мужской род, чулок – женский.

— Интересно, с чего ты это взял?

— С того, что чулки носят только женщины.

Миниатюра 2.

— Краснова, придумай предложение с однородными членами.

— В лесу не было ни травы, ни деревьев, ни кустов.

Миниатюра 3.

Учитель объясняет:

— Антонимы – это слова с противоположным значением. Например, длинный – короткий, быстрый – медленный, легкий – сложный. Васильев, придумай пример.

Васильев отвечает:

— Кошка – собака.

— Но почему ты решил, что это антонимы?

— Как почему? Они противоположные и постоянно дерутся.

Сценки для учителей математики и информатики

Когда ученики начинают придумывать сценки на последний звонок (9 класс) учителям предметникам, математика в них занимает особое место.

Миниатюра 1.

— Петушков, ты, наконец, с трудом научился считать до десяти. Даже не могу представить, кем ты станешь после школы.

— Судьей по боксу, Наталья Сергеевна.

Миниатюра 2.

— Петров, представь, что в твоем кармане лежит 10 рублей, и ты попросил у папы еще 10. Сколько рублей у тебя будет?

— 10, Ирина Сергеевна.

— Петров! Никакого знания математики!

— Боюсь, что это у Вас никакого знания про моего папу.

Миниатюра 3.

— Пуговкин, умножь пять на восемь.

— Елена Андреевна, я согласен давать ответы на Ваши вопросы исключительно в присутствии своего адвоката.

Также нельзя забывать про учителей информатики.

Миниатюра 1.

Учитель информатики заходит в библиотечный отдел и видит, что библиотекаря нет на месте. Он спрашивает у учеников, где он. Те ему отвечают:

— Он в архиве.

Учитель настойчиво:

— Разархивируйте его, пожалуйста.

Миниатюра 2.

— Павел Сергеевич, мой компьютер поймал вирус.

— И что ты предпринял?

— Сделал прививку.

— Куда?

— Под мышку.

Сценки для учителя биологии

Смешные сценки последнего звонка в 9 классе ученики обязательно должны посвятить и учителю биологии.

Миниатюра 1.

Учитель спрашивает на уроке:

— Кто мне скажет, в чем различие между рекой и океаном?

Один из учеников отвечает:

— У реки есть два берега, а у океана — всего один.

Миниатюра 2.

— Лепешкин, зачем людям нервная система?

— Чтобы нервничать, Лидия Андреевна.

Миниатюра 3.

— Мягков, как ты думаешь, куда направляется птица с соломинкой в клюве?

— В коктейль-бар, Ирина Сергеевна.

Сценка для учителя английского языка

Смешные сценки на последний звонок (9 класс) про английский язык поднимут настроение всем присутствующим. Пример такой миниатюры представлен ниже.

Идет экзамен по английскому языку. Учитель бормочет себе под нос:

— Абсолютно ничего не знают.. Что бы такое легкое спросить.. Ладно… What is the capital of Great Britain?

Ученик молчит. Учитель начинает нервничать:

— Ну как называется столица Великобритании?

— Бухарест.

Учитель раздраженно:

— Нет! Лондон! Два! Пусть следующий зайдет!

Ученик выходит, в коридоре другой его спрашивает:

— Ну как, что спрашивают?

Тот ему объясняет, что спрашивают столицу Великобритании и надо ответить, что столица — это Лондон. Предлагает однокласснику:

— Давай я тебе шпаргалку на подошву приклею, на всякий случай — «Лан-дан».

По пути в класс шпаргалка отклеивается.

Учитель говорит вошедшему:

— Come in, come in! My question is: «What is the capital of Great Britain?»

Ученик быстро бросает взгляд на подошву и уверенно отвечает:

— Адидас.

Кроме того, сценки на последний звонок (9 класс) учителям могут состоять из коротких смешных диалогов.

Миниатюра 1.

Разговор мамы и дочки. Дочка спрашивает:

— Мам, скажи «фунь».

Мама недоуменно:

— Зачем? Что это вообще такое?

— Ну, какая разница? Просто повтори и все, это же не сложно.

— Почему я должна повторять непонятно что? Не буду!

— Вот! А почему тогда меня заставляешь английский учить?

Миниатюра 2.

— Ну как там Англия? Были проблемы с языком?

— У меня нет, а вот у англичан были…

Сценка для учителя географии

Школьники, придумывая смешные сценки на последний звонок (9 класс), не обходят стороной и учителей географии.

Миниатюра 1.

— Петров, что ты знаешь о Панамском канале?

— Ничего, Лидия Андреевна, наша антенна его не ловит.

Миниатюра 2.

Учитель объясняет тему, рассказывает про Новую Гвинею.

Ученик уточняет:

— Значит там постоянное лето?

Учитель отвечает:

— Да.

Ученик, вздыхая:

— Везет. Вечные каникулы.

Миниатюра 3.

— Пешков, не сможешь ли ты назвать мне столицу Аргентины?

— Мне очень жаль, Юлия Владимировна, но я тоже не знаю.

Сценки для учителей истории и обществознания

Составляя сценки на последний звонок (9 класс) по предметам, ученики не забывают об учителях истории и обществознания. Вот небольшая сценка, которую можно поставить на торжественном вечере.

Учитель начинает проверять домашнее задание.

— Итак, на прошлом уроке мы говорили про Наполеона. Пожалуйста, Синичкин, расскажи, что ты запомнил.

Ученик с торжественным видом встает и говорит:

— Лидия Юрьевна, зачем меня слушать? Пусть Наполеон сам о себе расскажет.

Учитель, удивленно:

— Но как ты себе это представляешь?

Синичкин гордо отвечает:

— А мы сейчас устроим спиритический сеанс, вызовем Наполеона и спросим обо всем.

Учитель соглашается, все садятся вокруг стола. Синичкин начинает призывать Наполена, который спустя несколько секунд появляется в углу класса в знаменитой треуголке и замогильным голосом произносит:

— Именем Императора приказываю поставить Сергею Синичкину «5» в году по истории.

Учитель испуганно:

— Ваше Императорское Высочество.. Но как.. Он же ничего не знает по предмету.. Что-то мне ваш голос кажется знакомым…Но почему на Вас кроссовки?

Быстро подходит к Наполеону, срывает треуголку и узнает Лисичкина.

Учитель с удовлетворением говорит:

— Значит Лисичкин. Чуть не поверила… Ну ладно, давайте продолжим наш сеанс.

Все опять садятся вокруг стола и учитель говорит:

— Вызываю родителей Синичкина и Лисичкина.

Растерянные лица виновников происшествия и смех одноклассников завершают сценку.

Также можно обыграть несколько коротких диалогов на тему истории и обществознания.

Миниатюра 1.

Учитель спрашивает:

— Вовочка, что благородные рыцари делали с побежденными противниками?

Вовочка отвечает:

— Сдавали на металлолом, Ирина Сергеевна.

Миниатюра 2.

— Итак, как я вас предупреждала на прошлом уроке, сегодня у нас контрольная.

— А калькулятором можно пользоваться, Марья Ивановна?

— Можно, Вовочка, можно.

— А транспортиром?

— Пожалуйста, Вовочка, на здоровье. Итак, записываем тему «Духовный мир человека».

Сценки для учителей физики и химии

Составляя сценки на последний звонок (9 класс), сценарий которого начинают придумывать задолго до праздника, нельзя оставить без внимания ни одного учителя. Ниже представлены варианты миниатюр для учителей физики и химии.

Урок физики.

Учитель начинает опрос:

— Так, давайте я вас послушаю. Напомните мне закон Архимеда.

Отвечает отличница:

— Тело, которое погрузили в жидкость, будет выталкивать объем, эквивалентный массе данного тела.

Двоечник решительно возражает:

— Абсолютно неверный закон! Сам вчера проверил!

Учитель заинтересованно:

— Ну-ка, давай поподробнее, Вася, что ты там сделал?

Двоечник рассказывает:

— Ну, как что? Погрузил собственное тело в ванну с жидкостью, просидел 4 часа и вылез, замерзший.

— А ученый-то в чем виноват?

— Как это в чем? Вот пусть только попадется мне, я ему устрою!

Отличница потеряла терпение:

— Да что он такого натворил?

Двоечник в ответ:

— Ну я налил воду в ванну, залез в нее…

Класс хором:

— И???

Двоечник рассказывает:

— Набежали соседи, кричали, что с их потолка натекло целое озеро!

Учитель радостно:

— Вот-вот! И что из этого следует?

Двоечник раздраженно говорит:

— Что пусть сам Архимед и делает теперь ремонт!

Отличница, показывая язык:

— Да уж, Теплов, ничего ты по физике не знаешь!

Учитель, обращаясь к другому двоечнику:

— Зайцев, ну а ты хоть что-нибудь помнишь? Ведь ЕГЭ сдавать собираешься?

Второй двоечник спокойным тоном отвечает:

— Все я помню, Елена Андреевна, только ничего не знаю!

Учитель со вздохом:

— Нет, с вами невозможно разговаривать! Оба получаете по двойке. Завтра жду всех на пробный ЕГЭ!

Урок химии.

Учитель сговорит:

— Все успели записать домашнее задание? Я стираю.

Двоечник в ответ:

— Подождите! Я еще не до конца скопировал эту картину!

Учитель недоуменно:

— Это не картина, Круглов, а структурная форма галогена.

Двоечник, делая измученное лицо:

— Да какая формула? Это просто «Черный квадрат» художника Репина!

Учитель удивленно:

— То есть настолько гениально?

Двоечник со вздохом:

— То есть настолько непонятно.

Учитель разочарованным голосом:

— Ну, ты, как всегда, усвоил тему на двойку.

Раздается голос двоечницы с последней парты:

— А если я хочу «отлично»?

Учитель в ответ:

— Ну, хочешь пятерку, напиши нам формулу этилового спирта.

— Мне нужна подсказка друга. Алло, бабушка, скорее скажи формулу этилового спирта, тут вопрос моей пятерки решается.

Бабушка говорит:

— Так я же химию совсем не знаю, внученька. Це два..

Двоечница печально повторяет:

— Це два.

Учитель в ожидании продолжения:

— Так, а потом что?

Двоечница умоляющим голосом продолжает просить бабушку:

— Бабулечка, ты почти угадала, постарайся дальше вспомнить!

Бабушка отвечает:

— Да что там вспоминать, я уже вспоминала, аж пять раз!

Ученица переспрашивает:

— Аж пять?

Учитель утвердительным тоном говорит:

— Правильно! ц-2, аш-5.

Двоечница:

— О!

Учитель, кивая головой:

— Ну почти так! ц-2, аш-5, о – аш. Ладно, получаешь пятерку с минусом.

Сценка для учителя физкультуры

Конечно, никакие сценки последнего звонка (9 класс) не обойдутся без любимой физкультуры.

Звенит школьный звонок. На сцене, в спортивной форме, стоит ученик Пуговкин в гордом одиночестве. Учитель физкультуры заходит в спортзал, уткнувшись в журнал, и говорит, не поднимая глаз:

— Здравствуйте! Класс, построиться! На один-два рассчитаться!

Пуговкин, глядя по сторонам, говорит:

— Один.

Пауза. Учитель поднимает глаза, видит, что никого больше нет и грозно спрашивает:

-Тааак, и где остальные? Прогуливают урок, значит?

Пуговкин испуганно:

— Нет-нет, Валерий Семенович, у них уважительные причины.

Учитель, не менее грозно:

— Уважительные, говоришь? А ну-ка, быстро их всех сюда!

Пуговкин выбегает из спортзала и через минуту возвращается со всем классом.

Учитель хвалит Пуговкина:

— Ну молодец, Пуговкин. Сейчас будем разбираться. Ты первый, Легков. Где форма?

Легков в ответ:

— Представляете, вечером я постирал форму и повесил ее сушиться на забор. Вдруг откуда ни возьмись, появилась злая собака и все порвала.

Учитель недоуменно:

— Я, конечно, все понимаю, но откуда забор, ведь ты живешь на 7 этаже? Ладно, с тобой все ясно. Ты что скажешь, Петрова?

Петрова отвечает:

— Ой, я вчера лодыжку повредила. Правую.. То есть левую.. Ну в общем, обе..

Учитель понимающим голосом:

— Ясно. А ты что, Симонова? Тоже лодыжку повредила?

Симонова наигранно говорит:

— Нет, у меня ангина.

Учитель подозрительным тоном:

— Ангина, значит… Поэтому повязка на ноге, да?

Симонова быстро среагировала:

— Нуууу, она, это.. сползла..

Учитель кивает головой и говорит:

— Ну-ну. Шишков, а ты как объясняться будешь?

Шишков мечтательным тоном:

— Представляете, Валерий Семенович, мне вчера пацаны из 11 «А» сказали, что Вас вообще сегодня в школе не будет. Что уехали на соревнования по гимнастике!

Учитель очень удивленно отвечает:

— Ну, надо же… Гимнатика.. Придумали же.. Ну хорошо, а у тебя Воробьев, что?

Воробьев рассеянно:

— А я сегодня дни перепутал. Думал, среда, а оказалось четверг. Я даже учебники на среду принес, могу показать.

Учитель утвердительным тоном:

— Значит так, всему классу за отсутствие формы ставлю «два». Сейчас рассаживаемся, достаем тетради и записываем тему «Распорядок дня».

Пуговкин растерянно:

— Валерий Семенович, а как же я?

Учитель растерянно:

— Ах, да, Пуговкин. А ты, по плану, бежишь кросс на 2 километра.

Сценки для учителей ИЗО и технологии

Смешные сценки на последний звонок (9 класс) не обойдутся без упоминания уроков ИЗО.

Дети сидят за партами и прилежно рисуют. Учитель ходит между рядами, проверяет работу. Останавливается возле парты Кукушкина и спрашивает:

— Это ты что нарисовал?

Кукушкин в ответ:

— Как что? Вазу. Вы же сами задали.

— Что я задавала, я помню. Я не пойму, что ты нарисовал.

— Ну, Ольга Михайловна, ваза это! Просто я так вижу. Вы же художник, Вы должны меня понять.

Учитель говорит:

— Хорошо, давай дневник.

Спокойно берет дневник, ставит двойку. Кукушкин возмущается:

— Двойка? За что?

Учитель отвечает ему:

— Да что ты, Петя, это не двойка, это пятерка. Просто я так вижу.

Сценки на последний звонок 9 класс (смешные) будут к месту по всем предметам. Технология не является исключением.

Учитель технологии ругает класс:

— Кто разбил фанеру? Я вас спрашиваю, отвечайте!

Ученики стоят, опустив головы. Наконец, один говорит:

— Почему фанеру? Может все-таки стекло?

Учитель возмущенно:

— Стекло я сам утром разбил. Поставил фанеру. В последний раз задаю вопрос, кто разбил фанеру?

Таким образом, можно составить самые разнообразные сценки на последний звонок (9 класс). Сценарий – веселый, настроение – отличное, ученики, учителя и родители – красивые, нарядные, счастливые. Именно так должен выглядеть торжественный вечер, посвященный окончанию 9 класса.

Вниманию дорогих учителей, воспитателей и уважаемых родителей! Вот короткие и смешные сценки про школу, которые сделают любой утренник или праздничный вечер незабываемым и очень веселым!

На этой страничке вы найдете замечательные сценарии для школьных постановок. Забавные представления со смыслом рассчитаны на детские и подростковые аудитории разного возраста.

Малышам будет интересно наблюдать, как лесные зверята учат цифры и решают простые примеры из учебника арифметики.

А ученикам из старших классов, а также их родителям откроются секреты сложной профессии школьного учителя.

Читайте сценарии, берите идеи на вооружение, а музыкальное сопровождение для веселых утренников выбирайте на свой вкус!

Сценка № 1 «Дебют молодой учительницы в 10 А»

Юная неопытная учительница входит в класс с журналом и указкой. Неловко передвигаясь на высоких каблуках, она начинает первый в жизни урок.

Учитель: Здравствуйте, дети! Садитесь, давайте знакомиться! Я буду называть фамилии, а вы вставайте и говорите «Здесь». Понятно?

Ученик № 1 встает и кричит: Здесь!

Учитель: Кто здесь?

Ученик № 1: Я, Света Понятно!

Учитель: А, хорошо, присядь-ка!

Ученик № 2 встает и кричит: Здесь!

Учитель со страхом: Кто здесь?

Ученик № 2: Я, Валентина Присядька!

Учитель в недоумении: Нуууу, хорошо, присядь-ка, хотя нет, привстань-ка!

Ученик № 3 встает и кричит: Здесь!

Учитель в панике: Кто здесь?

Ученик № 3: Это я, Настя Привстанька!

Учитель в легком шоке: Хорошо, присядь-ка! Ой, нет, ты Присядька присядь-ка, а Привстанька привстань-ка! Или наоборот, я запуталась!!!

Молодая учительница хватается за голову и шепчет: Боже, откуда вы такие взялись, Ё-мое!

Ученик № 4 встает и кричит: Здесь!

Учитель: А ты кто?

Ученик № 4: Алёна Ёмое!

Учитель сжимает указку: Только этого не хватало, присядь-ка!

Ученик № 2: Здесь, Присядька!

Ученик № 5 следом: Здесь, Маша Нехватало!

Учитель злится: А ну сели обе!

Ученик № 6: Здесь!

Учитель в абсолютной панике кричит: Ктоооо здесь?

Ученик № 7: Вася Анусели! (в зале смех)

Учитель хочет сломать указку, шепчет: Как же вы мне надоели!

С задней парты поднимаются два крепких парня и громко кричат: Мы!

Учитель дрожащим голосом: Кто вы?

Ученики с задней парты хором: Мы, братья Надоеловы!

Учитель падает в обморок. А в класс заходит директор школы и произносит финальную фразу:

«Дорогие учителя! Прежде чем идти работать в школу, наберитесь терпения и запаситесь огромной любовью к детям!»

Сценка № 2 «Внутренний голос учителя»

На сцене появляются три героя – ведущий, учитель и актер, который будет изображать внутренний голос раздраженного педагога.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Помните, я говорил, что очень люблю своих учителей? Так вот с тех пор ничего не изменилось, а после того, как я узнал их внутренний мир, стал еще больше любить и ценить моих преподавателей.

Аплодисменты.

Ведущий: Каждый подросток знает, чтобы воспитать достойных членов общества, нужна огромная выдержка. Особенно тяжело приходится прекрасным педагогам женского пола. Представляете, о чем размышляет Мария Ивановна, когда подопечные доводят ее до ручки? Смотрите внимательно сценку и все увидите своими глазами!

Аплодисменты. В центре зала стул, на котором сидит учитель, а за ним актер с табличкой на груди «Внутренний голос».

Учитель пристально смотрит на класс и нервно поправляет прическу.

Внутренний голос: Какие же вы ужасные дети, как вы меня достали! Хотите объявить мне войну? Вы ее получите! (звучит тревожная музыка, актер «Внутренний голос» повязывает красную ленточку вокруг головы и делает фломастером боевую раскраску).

Учитель произносит тихо и медленно: К завтрашнему уроку вы повторите все правила! Затем выучите максимально близко к тексту параграфы 5,6,7,8 и 9!

Внутренний голос проводит рукой по шее и делает страшное лицо: Да, надо задать им столько заданий, чтобы у них мозг взорвался!

Учитель: Так на задней парте! Парамонов, выплюни жвачку! Я не разговариваю со жвачными и парнокопытными животными!

Внутренний голос: Ха-ха, а теперь подумай, кто тебя больше всего бесит?

Учитель: Да, а теперь продолжаем урок, к доске пойдет…Козловский.

Ученик за кадром бодро читает стих: У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…

Внутренний голос: Ну, какой молодец, сердце оттаяло, ах…

Учитель: Молодец, садись, а теперь Дьяченко пойдет к доске и продолжит читать стихотворение Пушкина!

Ученик за кадром отлично читает стихи: Идет направо песнь заводит, налево – сказку говорит. Там чудеса, там леший бродит…

Учитель: Ну, прям чудеса, да и только, даже Дьяченко выучил.

Внутренний голос: Ах, успокоилась моя душенька, какие же у меня все-таки замечательные дети!

Ведущий: Ну что сказать в заключение, дорогие зрители? Спасибо нашим дорогим учителям за их любовь, терпение и выдержку!

Сценка № 3 «Учителя на самом деле…»

В зале собрались родители, педагогический состав, а ученики старших классов (8-11) подготовили веселую сценку-пародию. Под веселую музыку на сцену выходят 7-10 человек и приветливо машут руками. Зрители смеются, хлопают, актеры убегают.

Ведущий: А вы знаете, как наши учителя возвращаются домой после уроков?

Звучит песня «Акуна матата» и бодрые актеры с сумочками выбегают на сцену. Зрители смеются.

Ведущий: Было бы здорово, если это было на самом деле! Однако учителя возвращаются домой совсем в другом настроении!

Звучит грустная песня и актеры, волоча сумки по полу, бредут по сцене. Потом садятся и проверяют школьные тетрадки.

Девочки поют: «Опять не будем спать, и будем проверять, и будем проверяяяяять».

Ведущий: Да, грустная картинка! А вы знаете, как проходят корпоративы, на которых отдыхают наши учителя?

Звучит красивая музыка, и парочки медленно танцуют вальс.

Ведущий: Да, может быть, но когда педагогов не видят их ученики, все бывает совсем по-другому!

Звучит быстрая танцевальная музыка, актеры отрываются в танце и делают селфи.

Ведущий: А если учителя собираются на вечеринку у одного из коллег, что же там происходит?

Звучит озорная русская народная песня или Верка Сердючка, под которую актеры пускаются в пляс. Зрители смеются.

Ведущий: А когда заканчивается веселая вечеринка, что делают наши учителя?

Актеры выходят на сцену в кожаных куртках и в черных очках. Звучит тяжелый рок, мальчики играют мускулами, а девчонки изображают крутых моделей.

Ведущий: Да, учителя тоже люди и в душе всегда молодые. Им хочется веселья, радости и любви!

Актеры выходят на сцену, танцуют под красивую мелодию, обнимаются и кланяются зрителям. Зал в восторге!

Сценка № 5 «Первое сентября»

Ведущий выходит на сцену и объявляет, что сегодня начало учебного года. Весь зал превращается в учебный класс, а на пороге вот-вот появится добрая учительница. Зрители в ожидании, дверь открывается и выходит мужчина (или мальчик) переодетый в женский костюм.

Учитель: Здравствуйте, дети!

Зал громко: Здрав-ствуй-те!

Учитель: Забыли, как меня зовут?

Зал в недоумении.

Учитель: Александра Борисовна!

Зал громко: Александра Борисовна!

Учитель: А вас не учили вставать, когда учитель входит в класс?!

Зал смеется!

Учитель: А кто не встал, тот двоечник!

Учитель открывает журнал: Проверим, кого нет в классе? Мясников!

Из зала отзывается 1 актер, встает: Тут!

Учитель: Мясников, ты будешь петь на день учителя, и возражения не принимаются!

Мясников мямлит: Я не умею петь, Александра Борисовна!

Учитель: Не можешь — научим, не хочешь — заставим! Так, дальше Соколов!
Из зала отзывается 2 актер, встает: Тут!

Учитель: Соколов, почему рубашка навыпуск? А ну выйди из класса и приведи себя в порядок!

Соколов поправляется: Александра Борисовна, а почему в классе так много новеньких?

Учитель: Они все платники, Соколов?!

Зал смеется!

Учитель: Где Михалкова?!

Из зала отзывается 3 актер, встает: Тут!

Учитель: Михалкова, ты дежурная? Почему нет мела?

Михалкова: Александра Борисовна, давно на маркеры перешли и световые указки!

Учитель: Да, далеко пошел прогресс, скоро пальцев в воздухе будем рисовать и телепатически давать подзатыльники! Так дальше, Тимофеев!
Из зала отзывается 4 актер, встает: Тут!

Учитель: Тимофеев, ты два раза остался на второй год. Где ты был?

Тимофеев: А помните, Александра Борисовна, к нам физрук зашел и попросил мальчика, чтобы помочь вынести доски.

Учитель: Помню! Вы два года их выносили?

Тимофеев: Выносили полчаса, а потом 2 года отсидели!

Зал смеется!

Учитель: Тимофеев, садись!

Тимофеев: Спасибо, я постою!

В это время в класс заходит директор школы.

Директор: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, Александра Борисовна!

Сейчас буду называть фамилии, выходите вперед.

Директор называет учеников и на сцене собирается команда из девочек и мальчиков. Звучит музыка, ребята поют веселую песню, посвященную школе и началу учебного года.

Сценка № 4 «Экзамен по английскому»

На сцене стоят два стула. Один из них занимает учительница английского, сегодня она принимает экзамен у 9 «А». Слышится стук, в класс входит ученик.

Учительница: Come in, please.

Ученик: Какой камин? Тепло вроде.

Учительница узнает самого непослушного ученика: Ах, это вы, Иванов?

Проходите. Seat down.

Ученик обиженно: Ну, почему сразу даун?

Учительница повышает голос: Я говорю, садитесь!

Ученик послушно занимает пустой стул.

Учительница: Take a ticket.

Ученик смотрит на часы: Половина восьмого!

Учительница удивленно: Что?.. Я говорю, тяните билет!

Ученик: Какой?

Учительница раздраженно: Любой! Например, этот!

Ученик берет указанный билет.

Учительница: What’s the topic of the ticket?

Ученик недоумевает: Вы что? Какой топик? Я такой не ношу, я же мальчик!

Учительница злится: Я говорю, какая тема билета?!

Ученик: Не знаю. Тут что-то на английском.

Учительница забирает билет, поправляет очки и читает сама: Airport!

Ученик повторяет.

Учительница подсказывает: Airport consists…

Ученик повторяет.

Учительница теряет терпение: Airport consists of…

Ученик снова повторяет.

Учительница сдается: Вспомните! Что в аэропорту находится?

Ученик задумчиво: Холл…

Учительница облегченно: Yes, hall! What’s next?

Ученик: Ресторан?

Учительница: Yes, restaurant. Что еще?

Ученик: ВЛП!

Учительница удивленно: What is that?

Ученик, изображая рукой самолет: Объясняю! Вот самолет. Он взлетишн, потом летишн-летишн и приземлишен!

Ученик хлопает ладонью по ноге, показывая посадку самолета.

Учительница пугается.

Ученик: Understand me?

Учительница в шоке: No! Что это за «приземлишн»? Да все пассажиры погибнут!

Ученик хитро: А вот я вам говорю, что не погибнут! Давайте поспорим!

Учительница недоверчиво, но заинтересованно: Поспорим?.. Ну, давайте. Поспорим на тройку.

Ученик протягивает руку: Нет, на пятерку!

Учительница: Нет, на тройку!

Ученик: Давайте ни вам, ни нам. На четверку!

Учительница соглашается, и они пожимают руки.

Ученик: Объясняю! Самолет грузовой. Какие же там пассажиры?

Учительница смеется и ставит оценку. Актеры встают, кланяются зрителям и убегают за кулисы.

Сценка № 5 «Математика для малышей»

На сцене стоят парты и учительский стол. Звенит звонок, дети рассаживаются по местам. Заходит учительница и здоровается с малышами. Она садится за стол, поправляет очки и внимательно смотрит в журнал.

Учительница: Касаткин, снова плохая контрольная. Ты знаешь, что у тебя будет двойка в четверти?

Ученик бубнит: Да, вы мне уже говорили!

Учительница: Ты обещал исправиться. А я пообещала, что позову твоего папу в школу!

Ученик: А вы не выполнять обещание, пока я свое не выполню.
Учительница хмурится: Давай тогда я помогу тебе исправить оценку. Иди к доске!

Ученик выходит к доске.

Учительница: Давай начнем с простого. Мама купила четыре килограмма конфет…

Ученик не дослушивает и бежит к двери.

Учительница: Стой, ты куда?!

Ученик, останавливаясь около порога: Домой! Конфеты есть!

Учительница: Нет, погоди! Вернись к доске. Я задам тебе другой пример!

Ученик вздыхает, возвращается и встает у доски.

Учительница: Представь, что у тебя есть четыре яблока. Как ты поделишься ими, чтобы поровну было?

Ученик: А с кем делиться?

Учительница смотрит на класс и указывает на другого ребенка: Например, с Петровым!

Ученик: Тогда три мне, а одно ему!

Учительница удивленно: Почему так?

Ученик: А он мне уже одно яблоко должен!

Учительница смеется: А сливы он тебе не должен?

Ученик задумывается: Нет, не должен.

Учительница: Тогда представь, что у тебя четыре сливы. Как ты ими поделишься?

Ученик: Все ему отдам!

Учительница в шоке: Почему?!

Ученик: А я сливы не люблю!

Ученики смеются, учительница качает головой.

Учительница: Ну, тогда садись. Правильный ответ в журнале увидишь.
Актеры встают с мест, выстраиваются в ряд на поклон. Зрители аплодируют, а ребята поют веселую песенку про математику!

Сценка № 6 «Лесная школа» (1 класс)

Ребята в костюме зверей выходят на сцену. Зайчишка и Медвежонок не торопясь собираются в школу.

Зайчик: Ой, как неохота учиться!

Медвежонок неаккуратно складывает учебники в портфель, тетради падают: Да, совсем неохота! Я хочу валяться на травке, кушать ягоды и вкусный сладкий мед (потирает животик).

Зайчик: А давай сделаем вид, что идем в школу, а потом сбежим в лес. Мама не узнает!

Медвежонок: Давай! Только захвачу с собой мыльные пузыри!
Зверята убегают. Загорается свет над сценой, большой класс, парты и мудрый ворон в роли учителя. В класс заходят ученики – жираф, верблюд, панда, коза, енот и лисичка. Следом плетутся виноватые Зайка и Мишка.

Зайка: Все-таки поймала нас твоя мама. А только потому, что ты громко пел песню «Антошка, Антошка, пойдем копать картошку…»

Мишка: Это я от радости!

Учитель: Здравствуйте, дети! Садитесь, начнем урок!
Зверята сидят спокойно, только Зайка и Мишка возятся на задней парте.

Учитель: Тишина в классе! Сегодня мы выучим цифры – 1,2,3,4,5!

Мишка: Вышел Зайчик погулять! (смеется)

Учитель: Ученик Топтыгин, выходите к доске, будем изучать арифметику!
Мишка неохотно выходит и топчется на месте.

Учитель пишет на доске – 1,2,3,4,5 и говорит: А теперь давайте громко произнесем все цифры!

Класс подключается и считает: Один, два, три, четыре, пять.
Мишке стыдно, что он не знает цифр: Учитель, а можно я назову все цифры?

Берет указку, показывает и все называет правильно.

Учитель: Молодец, Миша, теперь ты умеешь считать до 5!

Зверята хлопают и хвалят смышленого Медвежонка.

Учитель: А теперь давайте научимся складывать! Кто пойдет к доске?
Звери тянут лапки, а Зайка прячется под парту.

Учитель: К доске пойдет храбрый Зайчик Побегайчик!

Заяц, вылезая из-под парты, и смущаясь: А я не умею складывать!

Учитель: Иди к доске, я тебя научу! Вот такая задачка, мама дала тебе 1 морковку и твоему другу Мишке 1 морковку. Сколько у вас всего морковок?

Зайчишка: Да, моя мама добрая, она всех угощает. Если мне и Мишке дала по морковке, значит всего 2 морковки.

Учитель: Правильно, ты молодец! Теперь ты научился складывать!
Зайка радостный прыгает на месте: Ура! Ура! Оказывается, учиться – это так интересно!

Звучит веселая музыка, зверята встают с мест и поют задорную песенку про любимую школу.

Читайте также сценки про учителей.

Автор статьи: Ирина Мамедова.