Сценка экзамен по физике квн текст

• Тексты песен
• Экзамен
• По физике

В окне автобуса поплыл ебаный военкомат
А тёлки тупо сбились в кучу, машут, что-то кричат —
Ну что ты — в армии, нахуй
Оуо, теперь ты в армии, нахуй

Кругом затылки мудаков тебе подобных блестят
И мысль одна на всех снуёт:
По ним вперёд и назад.
Пиздец, я в армии нахуй.
Оуо, теперь я в армии, нахуй.
Теперь я в армии нахуй.
Оуо, я типа в армии, нахуй.

Потом мудной распределитель,
Сто дебилов в трусах
А дальше форма, бля, учебка, бля,
Присяга, бля, затрах
Ты, сука, в армии, нахуй
Оуо, ты, сука, в армии, нахуй
Ты, сука, в армии, нахуй.
Оуо, ты, сука, в армии, нахуй.

Я задремал на дне окопа
И мне снится кровать.

Я задремал на дне окопа
И мне снится кровать.
Но слышу крик старшины:
«Ёб твою мать !»
Ты, сука, в армии, нахуй.
Оуо, ты, сука, в армии, нахуй.
Ты, сука, в армии, нахуй.
Оуо, ты, сука, в армии, нахуй.

Святыни дембеля мы будем
Отмечать до седин
И в этот день мы будем пить
И пиздить всех, кого хотим.
Мы были в армии, нахуй.
Оуо, бля, мы были в армии, нахуй.
Мы были в армии, нахуй
Оуо, мы были в армии, нахуй.

Еще Экзамен

Популярное сейчас

• Людмила Гурченко — Две березы
• Авен-Езер — Две березы
• Goron Ki Na Kalon Ki — (Индийско & русская)
• Людмила Гурченко — Грустная пластинка (2005)
• S.T.A.L.K.E.R. Анекдоты из Зоны — Черный Сталкер (vk.com/stalkerjokes)
• Vspak — Хочу
• Эдуард Хиль — Пора Любви
• Сергей Трофимов (Трофим) — Боже, какой пустяк
• Tokyo Ghoul — Unravel [Токийский гуль]
• Индийское кино — Песня из фильма Танцор Диско
• Из фильма «Достучаться до небес» — Пойми, на небесах только и говорят, что о море.(…) А ты?… Что ты им скажешь? Ведь ты ни разу не был на море.Там,наверху,тебя окрестят лохом…(С)
• Nika Lenina (пожиратель душ) — Papermoon (Rus Cover)
• KST — Грустная Пластина (2016)
• оратания — Купальники
• Две березы — Наталия и Борис Бережные

Сценарий  КВН «В мире занимательной физики»

Ведущий: Я приветствую всех, собравшихся в этом классе: жюри, команды и болельщиков! Мы начинаем КВН!

Ведущая: Разрешите представить вам наше авторитетное жюри!

Ведущий: Спешим сообщить вам, что тема КВН: «В мире занимательной физики».

 Входят взъерошенные старшеклассницы с учебниками физики. Музыка прекращается.

— Подождите, подождите.

— Мы начинаем КВН! Мы начинаем КВН!

— «В мире занимательной физики. В мире занимательной физики».

— Сейчас мы вам поведаем какая она занимательная!

Звучит мотив «Страдания». Девочки поют частушки.

— Ускорение мешает

Тормозить мне в тот же миг.

А на физике учитель

Снова ставит «2» в дневник.

— Мы Ньютона очень любим,

Знаем всё наперечёт

Три больших его закона.

Ох, ставь, учитель, мне зачёт!

— Мы про Бойля-Мариотта

Скоро выучим закон.

Только вот не знаем толком

Это кто – они иль он?

— Броун описал движенье –

Нам теперь его учи!

Ох, невозможно в выходные

Нагуляться от души.

— Архимед с своею силой

Не запоминается.

О Паскале я забыла,

Но он не обижается!

— Мы страдания пропели,

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали!

Ведущая: Что ж действительно «занимательно» . (С улыбкой)

Ведущая: Продолжаем наш КВН 1-й конкурс  —  «Визитка». Команды по очереди представляют себя.

Максимальное количество баллов за конкурс «Визитка» – 3 балла.

Капитанов команд прошу подойти ко мне для проведения жеребьёвки. Кто из вас достанет карточку с №1 , тот и начнёт этот конкурс.

Ведущий проводит  жеребьевку. Первая команда начинает представление.

Ведущая: 2-ым конкурсом будет «Разминка». В этом конкурсе команды поочерёдно и без подготовки  быстро отвечают на вопросы.

За каждый правильный ответ – 1балл.  

Вопросы  первой команде

1. Прибор для измерения массы тела     (Весы)

2. Силу измеряют в метрах или сантиметрах?     (В ньютонах)

3. Самое распространенное вещество в природе?     (Вода)

4. Все, что происходит в природе, называется…     (Явлением)

5. Напряжение измеряют в омах или в амперах?    (В вольтах)

6. Какую физическую величину измеряют мензуркой?     (Объем)

7. Учёный, в  честь  которого  названа  единица  измерения  энергии. ( Джоуль)

8. Величина, характеризующая  быстроту  движения  тела.  ( Скорость)

9. Жидкость, уменьшающая  трение  между  телами.     (Смазка)

10. Мельчайшая  частица  вещества.    (Молекула)

11. Вид  теплопередачи, происходящий  и  в  вакууме.     (Излучение)

Вопросы  второй  команде

12. Её  имеет  любой  предмет  в  яркий  солнечный  день.         (Тень)

13.  Самолёт летит из пункта  А в пункт  В 1 час 20 минут. Однако обратный перелёт он совершает за 80 минут. Как вы это объясните? (Это одно и то же время)

14. Прибор  для  измерения  объёма  тела. (Мензурка)

15. Состояние  вещества, когда  оно  сохраняет  объём, но  изменяет  форму. (Жидкость)

16. Первый  человек, побывавший  в  космосе.   (Гагарин Ю.А.)

17. Простой  механизм, дающий  выигрыш  в  силе.   (Рычаг или подвижный блок)

18. Основная   единица измерения времени в системе   в  СИ.   (Секунда)

19. Линия, по  которой  движется  тело.           (Траектория)

20. Явление  сохранения  скорости  тела  при  отсутствии  внешнего  воздействия. (Инерция)

21. Энергия, которой  обмениваются  тела  при  теплопередаче. (Количество теплоты)

22. Аппарат  для  исследования  морских  глубин, опускаемый  в  воду  на  тросе  с  судна. (Батисфера)

Конкурс №3 «Всем известный метр…»

Каждый правильный ответ приносит команде 1 балл.

Словом «метр» оканчиваются физические измерительные приборы, применяемые не только в лабораториях ученых, в кабинете физики школы, но и дома, в автомобилях, мастерских, фотолабораториях…

Вам предлагается отыскать как можно больше измерительных приборов, оканчивающихся этим словом, и указать, что ими измеряют.

Например: термометр – температура

Примеры ответов  к конкурсу №3:

• динамометр – сила;
• метр – длина;
• спидометр – скорость;
• барометр – атмосферное давление;
• манометр – давление;
• гигрометр, психрометр – влажность воздуха;
• электрометр – электрический заряд;
• амперметр – сила тока;
• вольтметр – напряжение;
• ваттметр – мощность и  др.

Ведущий. Пока команды выполняют задание  послушаем рассказы  старшеклассников из жизни замечательных людей.

Как сказал Наполеон Бонапарт: “От великого до смешного –  только один шаг”.  И если применить к его высказыванию  переместительный закон сложения, мы придем  к выводу: “От смешного до великого – один шаг”. А великие физики умели шутить.

Австрийский физик-теоретик Пауль Эренфест, знаменитый своими работами в квантовой механике  обучил своего цейлонского попугая произносить фразу: “Но, господа, ведь это не физика”. Этого попугая он предлагал в качестве председателя в дискуссиях о новой квантовой механике в Геттенгене.

Рассказы старшеклассников.

Однажды девятилетний сын Альберта Эйнштейна спросил у своего отца! «Папа, а почему, собственно говоря, ты такой знаменитый?» Ученый сначала рассмеялся, а потом ответил: «Видишь ли, сынок, когда слепой жук ползет по поверхности шара, ему трудно заметить кривизну своего пути. Мне же посчастливилось как раз это заметить»

Однажды вечером выдающийся английский физик Эрнест Резерфорд зашел в лабораторию. Хотя время было позднее, в лаборатории склонился над приборами один из его многочисленных учеников.

«Что вы делаете так поздно? — спросил Резерфорд.

«Работаю» — последовал ответ.

«А что вы делаете днем?

«Работаю, разумеется», — ответил ученик.

«А рано утром тоже работаете?

«Да, профессор, и утром  работаю». — подтвердил ученик, рассчитывая на похвалу знаменитого ученого.

Резерфорд помрачнел и раздраженно спросил:»Послушайте, а когда же вы думаете?»

У Ньютона было две кошки- большая и маленькая. Чтобы они не мешали спать утром, Ньютон пропилил в двери два отверстия- большое и маленькое. Увидев это, сосед Ньютона заметил, что можно было бы сделать лишь одно отверстие — большое. «А ведь верно!- воскликнул Ньютон. — Эта замечательная идея не пришла мне в голову!»

Выдающийся немецкий физик Вильгельм Рентген получил письмо с просьбой прислать… несколько рентгеновских лучей с указанием, как ими пользоваться. Оказалось, что у автора письма в грудной клетке застряла пуля, а для поездки к Рентгену у него не нашлось времени. Рентген немедленно ответил: «К сожалению, в настоящее время у меня нет икс-лучей, к тому же пересылка их — дело очень сложное. Считаю, что мы можем поступить проще: пришлите мне Вашу грудную клетку».

Анри Ампер отличался удивительной рассеянностью.  Однажды, уходя из дома, он оставил записку: «Господа! Ампера нет дома, приходите сегодня вечером». Через некоторое время он вернулся, увидел надпись на двери и ушел. Пришел он только вечером.

Калитка, ведущая в сад к американскому изобретателю Томасу Эдисону, очень тяжело как-то усовершенствовать калитку, сделать так, чтобы она легче открывалась. «Мне кажется, что калитка сконструирована неплохо, ответил Эдисон, — она соединена с насосом домашнего водопровода, и каждый, кто входит, открывая ее, накачивает в цистерну 20 литров воды».        

Проверка результатов конкурса

Ведущий Следующий конкурс  загадки с подсказками

Конкурс №4  «Устами Не младенца»

Команды отгадывают по очереди. Максимальный балл за задание 3.

1. Как орудие войны это изобретение упоминается в источниках XII в. , XV в., в конце XVIII и середине XX в. 
2. Данное изобретение используется и в мирных целях. 
3. Предполагается, что родина этого изобретения Китай. 
4. В Европе (XIII в.) его разновидность получила название – “летающий огонь”, или “огненный волан”, а в середине ХХ в. – имя милой девушки. 
5. Это изобретение – основной двигатель космических кораблей.

(Ракета)

1.С помощью этого тела можно продемонстрировать закон Паскаля и упругость газов. 
2. Его можно использовать в науке: для исследования некоторых физических явлений. 
3. С ним дружат некоторые спортсмены. 

4. Оно имеет наименьшую площадь поверхности из всех геометрических фигур того же объема.

 5. По нему плакала Таня.

 (Мяч)

1. Сначала он плавал, потом стал и летать. 

2. Он многим, будучи их проводником, спас жизнь. 

3. Он не любит большую жару и сильную тряску. 

4. Он всегда целенаправлен. 

5. Он безразличен к драгоценным металлам и алмазам, но волнуется при взаимодействии с железом.

(Компас)

1. Это можно использовать для уменьшения трения. 
2. Это  используют в системах нагрева и охлаждения. 
3. Со всеми тремя  агрегатными состояниями этого вещества  мы довольно часто встречаемся. 
4. Это вещество называют “соком жизни” на Земле.

5. Из этого вещества на 65% состоит организм взрослого человека. 
(Вода)

1. Ее у нас нет, когда мы спим, нет на большинстве уроков

2. Но она есть на перемене и на уроках физкультуры

3. Она величина векторная

4У птиц она больше, чем у человека, еще больше у лошади или автомобиля

5. Измеряется в метрах в секунду или в километрах в час.

(Скорость)

1.Она имеется у всех здоровых людей. У мужчин ее больше, у женщин и детей меньше.

2.Ее совсем мало у больных. Она не вещь и не сохраняется.

3.«Давай поборемся», — говорят те, у кого ее много. 

4. Она бывает разных видов: трения, упругости, тяжести…

5. Она измеряется динамометром.

(Сила)

Конкурс  №5 «Знатоки физики» (Правильный ответ оценивается в 2 балла, если помогают  болельщики, то 1 балл)

1) Хозяйка дома, где был Шерлок Холмс, подошла к двери и пустила кошку в   комнату. Посмотрев на кошку, Шерлок Холмс сказал: «Погода на улице

холодная». Как он определил?

(Ответ —  Если на улице тепло, то шерсть кошки  гладкая, а если холодно – стоит «дыбом»; между волосками вздыбленной шерсти больше воздуха, воздух плохой проводник тепла.)

 2) Шерлок Холмс, войдя в квартиру и начав беседу с её обитателями, через минуту сказал: «Уважаемая хозяйка, у вас на кухне кипит чайник». Как он

определил, если из комнаты кухня не была видна?

 (Ответ —  Окна начали  «запотевать» вследствие повышенной влажности.)

3) По высказыванию французского ученого Лионеля Салема, «Молекула этого вещества похожа не персик, к которому прикреплены по бокам два абрикоса» Что же он так романтично изобразил?   ( Ответ — Молекулу воды)

4) Как -то раз         к Эдисону пришел наниматься на работу молодой человек. Эдисон дал ему проверочную задачу — определить объем колбы лампочки. соискатель пустился в длительные математические вычисления, вывел формулу и стал измерять штангенциркулем длину и диаметр разных частей лампочки. Увидев это, Эдисон прогнал его, но перед этим показал свое собственное решение этой задачи. Как же определить объем лампочки проще всего?  ( Ответ — Налить в колбу лампочки воду и из мерить ее объем мензуркой)

5) Анре-Мари Ампер, Исаак Ньютон, Блез Паскаль. Джеймс Джоуль, Джеймс Уатт, Шарль Кулон, Алессандро Вольта, Георг Ом — все они были замечательными физиками. А что, кроме этого, их объединяет?  ( Ответ – В честь этих ученых были названы единицы измерения физических величин.)

6)  Олимпийский девиз напрямую связан с изображенными здесь буквами: v, h, F?  ( Ответ — Быстрее, выше, сильнее!)

7) Власти Ирака рекомендуют своим жителям держать на солнцепеке сосуды с водой примерно 5 часов. Для экономии чего это делается? ( Ответ – Для экономии топлива)

 Этот ботаник рассматривал в микроскоп цветочную пыльцу. Но то, что он увидел, не имело к цветам особого отношения. Как его фамилия? ( Ответ —  Броун)

Конкурс   № 6 «Знаменитые  физики» (Правильный ответ оценивается в 2 балла, если помогают болельщики — 1 балл)

1. Французский физик и математик, который стал академиком в 39 лет. Ему принадлежит гипотеза о природе магнетизма, он ввел в физику понятие “электрический ток”. На его надгробном памятнике высечены слова: «Он был так же добр и так же прост, как и велик». (Андре-Мари Ампер)
2. Он открыл теоретически и подтвердил на опыте закон, выражающий связь между силой тока в цепи, напряжением и сопротивлением. (Георг Ом)
3. Он был рыцарем Почётного легиона, получил звание сенатора и графа. Наполеон не упускал случая посетить заседания Французской академии наук, где он выступал. Он изобрёл электрическую батарею, пышно названную «короной сосудов». (Алессандро Вольта)
4. Древнегреческий математик, физик и инженер из Сиракуз. Сделал множество открытий в геометрии. Заложил основы механики, гидростатики, Вокруг его имени создавались легенды, поводом для которых служили его поразительные изобретения, производившие ошеломляющее действие на современников. (Архимед)
5.  Итальянский математик и физик, ученик Галилея. Известен как автор концепции атмосферного давления и продолжатель дела Галилея в области разработки новой механики. Изобрел прибор для измерения атмосферного давления. (Эванджелиста Торричелли)
6.  Французский математик, механик, физик, литератор и философ. Классик французской литературы, один из основателей математического анализа, теории вероятностей и проективной геометрии, создатель первых образцов счётной техники, автор основного закона гидростатики., носящего его имя. (Блез Паскаль)
7.  Итальянский физик, механик, астроном, философ, математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. Он первым использовал телескоп для наблюдения небесных тел и сделал ряд выдающихся астрономических открытий. Основатель экспериментальной физики. Своими экспериментами он убедительно опроверг умозрительную метафизику Аристотеля и заложил фундамент классической механики.  (Галилео Галилей)
8.  Английский физик, математик, механик и астроном, один из создателей классической физики. Автор фундаментального труда «Математические начала натуральной философии». В нём  он изложил закон всемирного тяготения и три закона механики, ставшие основой классической механики. Разработал дифференциальное и интегральное исчисления, теорию цвета, заложил основы современной физической оптики, создал многие другие математические и физические теории. (Исаак Ньютон)

 Конкурс № 7 «Пантомима» ( 3 балла)

Задание: Команды должны изобразить указанное в карточке физическое явление, а соперники должны определить, что им было показано. Конкурс оценивается максимально в 4 балла.

1 команда —  Деформация пружины (растяжение и сжатие) под действием силы.

2 команда —  Притяжение и отталкивание заряженных тел.

Пока участники конкурса готовятся, для болельщиков демонстрируются занимательные опыты. Их нужно объяснить.

Опыт 1. Шарик с «ушами»

Воздушный шар немного надуть и с боков приставить к нему два пластиковых стакана. Продолжить надувать шар. Почему стаканы при дальнейшем увеличении объёма шара держатся на нем без поддержки?

Опыт 2. Шарик в бутылке

В бутыль с отводным сбоку отверстием вставить сверху пробку с продетой сквозь неё трубкой. На конце трубки плотно прикручен не надутый резиновый шарик. Отводное отверстие открыто. Через свободный конец трубки надуть шарик в бутыли и, не отрываясь от него, закрыть отводное отверстие. Почему шар в бутыли не сдувается, несмотря на то, что он сообщается с атмосферой?

Опыт 3.  Электрический пинг-понг

Между пластинами демонстрационного разборного плоского конденсатора поместить подвешенный на нити теннисный мячик, натертый графитовым порошком. Пластины конденсатора зарядить от электрофорной машины. Почему шарик начинает быстро перемещаться от одной пластины к другой?

Опыт 4. Электроскоп и скотч

Быстро оторвать часть липкой пленки от скотча и поднести ее к незаряженному электрометру. Почему стрелка электрометра отклоняется?

Конкурс № 8 «Конкурс капитанов»  ( 3 балла)

Соберите электрическую цепь, используя имеющиеся приборы так, чтобы лампочки можно было зажигать по отдельности.

Оборудование (для каждого капитана): батарея гальванических элементов, две лампы, два ключа, провода.

Конкур №9  » Домашнее задание» ( 3 балла)

Каждая команда разыгрывает сценку на тему «Из школьной жизни…»

Например, сценка «Иванов к доске»

Мария Петровна: Иванов, к доске!

Иванов: Замечу Вам без скромности,

Что знает каждая собака:

Есть три закона физики

У сэра Ньютона Исаака

Мария Петровна: Так, а годы жизни Ньютона ты знаешь?

Иванов: Прошли века и годы

И умерли народы… Мария Петровна,  давайте лучше поговорим об электрическом токе.

Мария Петровна: Хорошо Иванов. Чем измеряют напряжение на концах проводника?

Иванов: Напряжёметром.

Мария Петровна: А силу тока?

Иванов: Силометром.

Мария Петровна: Тогда оценкометр показывает мне, что у тебя двойка Иванов.

Иванов: Мария Петровна, мне нельзя ставить два. Я тут ни при чём — это всё инерция виновата.

Мария Петровна: Поясни.

Иванов: Я сегодня поскользнулся и упал. Тело моё резко ушло вниз, а мысли по инерции остались в воздухе.

Мария Петровна: Убедил. Но по остальным вопросам жду тебя на пересдачу.

Иванов: Ага, если диффузия не помешает.

Жюри подводит итоги, объявляет результаты. Проводится награждение участников команд.

В завершении мероприятия звучит песня в исполнении девочек  «Ветер КВН.  Финальная песня».

На стене крылатые фразы.

“Нам необыкновенно повезло, что мы
живём в век, когда ещё можно делать открытия”.
Р.Фейман

Физика! Какая ёмкость слова!
Физика для нас непросто звук!
Физика – опора и основа
Всех без исключения наук!
(Слова из студенческой песни)

Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья! Нам
очень хочется, чтобы у всех собравшихся в зале
было доброе весёлое настроение, ведь наш КВН не
совсем обычный. Мы хотим утвердить высказывание
“Физики умеют шутить”. Мы считаем это
высказывание очень важным. Исследуя слова
Наполеона Бонапарта: “От великого до смешного –
один шаг” и применяя к ним переместительный
закон сложения, мы пришли к выводу: “От смешного
до великого – один шаг”.

Ведущий: Давайте же постараемся, чтобы наш
КВН проходил задорно, ярко. Для этого надо
немного: принять эстафету юмора и великих
физиков – великие шутить умели.

Ведущая: Великий физик Пауль Эренфест
обучил своего цейлонского попугая произносить
фразу: “Но, господа, ведь это не физика”. Этого
попугая он предлагал в качестве председателя в
дискуссиях о новой квантовой механике в
Геттенгене.

Ведущий: На одной из своих лекций Давив
Гильберт сказал: “Каждый человек имеет
некоторый определённый горизонт. Когда он
сужается и становится бесконечно малым, он
превращается в точку. Тогда человек говорит:
“Это моя точка зрения”

Ведущая: Автор третьего начала
термодинамики Вальтер Нернст в часы досуга
разводил карпов. Однажды кто-то глубокомысленно
заметил: “Странный выбор. Кур разводить и то
интереснее. Нернст невозмутимо ответил: “Я
развожу таких животных, которые находятся в
термодинамическом равновесии с окружающей
средой”.

Ведущий (обращается к ведущей): Пора
переходить к основной программе КВНа, иначе
зрители заявят, что наша разговорчивость
равняется 1 кену.

Ведущая: Дело в том, что подшучивая над
американским физиком Робертом Милликеном
(помните, мы изучали опыт Иоффе и Милликена по
определению величины наименьшего заряда, 8 кл.)
его сотрудники предложили ввести новую единицу —
кен – для измерения разговорчивости. Её тысячная
часть – милликен – должна превышать
разговорчивость среднего человека.

Ведущий: Итак, внимание! Мы даём
возможность командам, их болельщикам и зрителям
блеснуть знаниями по физике и юмору. Нобелевскую
премию победителю, конечно, обещать не можем, но
победителей ждёт приз-сюрприз.

Ведущая: Членов жюри (коллегию
справедливости и коллегию точности) прошу
приступить к работе. Представляем команду 10 “А”
класса. (Вступительное слово, визитка первой
команды).

Ведущая: Приглашаем команду 10 “Б” класса (Вступительное
слово, визитка второй команды).

Ведущий: Прошу команды подготовиться к
разминке.

Разминка (вопросы командам, (воспроизвести
тиканье часов), 1 минута на ответ). Вопросы
задаются последовательно.

1. Самолёт покрывает расстояние от города А до
города В в 1 час 20 минут. Однако обратный перелёт
он совершает в 80 минут. Как вы это объясните?

2. Что тяжелее: пуд железа или пуд пуха?

3. Какой лёд более скользкий: гладкий или
шероховатый?

4. Почему роса бывает обильнее после жаркого
дня?

5.

Скажи, какой великий человек
Прославил свой далёкий древний век.
Тем, кто открыл для жидкости закон
Тем, что навек был в физику влюблён?

6.

Поднимаемся мы в гору,
Стало трудно нам дышать,
А какие есть приборы,
Чтоб давленье измерять?

7.

Если взять два разных тела,
В жидкость опустить одну,
Видно, что одно всплывает,
А другое – в миг ко дну!

8.

А ну-ка, быстро посмотри и разреши сомненье
Скажи нам, как узнать внутри
У жидкости давленье?

Болельщикам:

В свойство “лёгкость тел” не веря,
Кто вес воздуха измерил?

Жюри подводят итоги прошедших конкурсов.

Ведущая: Следующий конкурс “Знаменитые
физики”.

(Командам показываются портреты физиков.
Требуется назвать фамилию физика, интересную
сторону его жизни, область деятельности).

Пока команды работают, проводится конкурс
болельщиков. Правильный ответ болельщика
даёт 0,5 балла команде.

Ведущая:

— Перечислите известные вам физические законы.

Назовите известных учёных физиков.

Затонуло судно в море,
Ценный груз – большое горе.
Давайте вместе все решать,
Как его со дна поднять?

К тем, кто маме помогает,
Чистоту кто уважает,
Обращён такой вопрос.
Как устроен наш помощник,
Вытиральщик и уборщик,
Наш домашний пылесос?

Ведущий: Следующий конкурс “Узнай
физический прибор”

(Командам выдаются приборы. Участники конкурса
должны рассказать о применении его в науке и
технике и предложить их использование в быту.
Учитывать юмористическую сторону изложения.)

Ведущая: А следующий конкурс ещё
интереснее, ещё увлекательнее и любознательнее.
Ведь физики натуралисты, художники и артисты.
Итак, конкурс “Физик – Ах!” (Физик – артист и
художник).

Условие: Приглашаются по два человека из
каждой команды. Художник выходит из зала, а
артисту ассистенты демонстрируют физический
опыт. Возвратившемуся художнику артист должен
жестами и мимикой показать опыт. Художник
зарисовывает опыт.

Итоги предыдущих конкурсов оглашают жюри.

Ведущий: Внимание! Конкурс “Сам себе
режиссёр” (домашнее задание)

Условие: Представить пантомимой, пьесой
или стихами историю открытия какого-нибудь
закона, физического явления, понятия.

Между выходом 1 и 2 команды, для смены декораций.

Ведущая: А у нас, реклама! “Как сбросить
вес?”. 360 миллиардов тонн в сутки теряет Солнце
своим излучением. Вот прекрасное средство для
желающих сбросить вес.

Излучайтесь!
Отдавайте миру своё тепло,
Освещайте мир своими лучами …
Посмотрите, как выглядит Солнце,
Вы будете тоже отлично выглядеть.

Только не удерживайте,
Не копите свои лучи,
Которые, как известно
Превращаются в массу,
В лишнюю массу,
Которая тяжела и вредна.

Чтобы чувствовать себя хорошо,
Чтобы выглядеть всегда хорошо,
Чтобы действовать на всех хорошо,
Излучайтесь!

Ведущий: И наконец, конкурс Капитанов

Капитанам команд выдаётся вариант текста. Их
задача – найти и объяснить сущность ошибки и
предложить свой вариант, не содержащий ошибок.
Через 5 минут ведущий и ведущая забирают тексты,
предлагают зачитать поочерёдно (в это время
соперник выводится).

“В яркий солнечный день ребята отправились в
поход, чтобы было не так жарко, ребята оделись в
тёмные костюмы. Сначала дорога шла по песчаному
берегу реки. Песок был сухим и чистым. Идти было
легко. Дальше путешественники свернули на луг, и
пришлось сбавить шаг. Далеко впереди ребята
увидели человека, который рубил хворост. Его
трудно было разглядеть, потому что и человек и
окружающие его кусты были были видны неясно,
контуры их расплывались и, казалось, будто они
колышутся и дрожат. Подойдя к дровосеку метров на
200, ребята увидели, как он поднял и опустил топор
на толстый сук, однако удар топора они услышали
не сразу.

На ночлег расположились на берегу реки. К
вечеру стало свежо, но после купания ребятам
сразу стало теплее. На дне реки лежал большой
камень. Трое ребят с трудом подняли его в воде, но
зато легко выбросили на берег.

Над костром повесили два чайника: круглый и
цилиндрический. В первом вода быстро закипела.
После захода солнца на небе показался серп луны,
его рожки были обращены вправо.

Было очень красиво!”

Ведущая представляет слово жюри для подведения
итогов. Проводится награждение команды
победителя.

Ведущая: Наши команды при подготовке и
проведении КВНа вывели три закона КВНодинамики.

I закон: “Физика + юмор = const”

Чем больше физики, тем меньше юмора, и наоборот.

II закон: “В замкнутой системе зала, когда игрок
тянет время, зрителей тянет к выходу”

III закон: “Силы взаимодействия сражающихся
команд противоположны по направлению, но не
равны по величине. Равнодействующая этих сил
всегда направлена в сторону побеждающей
команды”.

Ведущий: Все усилия нашего СЭФ – союза
энтузиастов-физиков – мы соединили на решение
одной задачи: больше физики наилучшего качества
с наименьшими затратами! Всех присутствующих
приглашаем принять участие в разработке этой
актуальной и интересной проблемы, и желаем вам:

Чтобы плавали дальше,
Чтобы выше летали,
Чтоб своими руками
Звёзды с неба снимали!

Если в процессе проведения вечера возникает
непредвиденная пауза во время смены декораций,
подведении итогов и т.д. можно показать фокусы,
разгадка которых имеет физический смысл.

Горящий платок. Носовой платок сильно
смочить водой и немного отжать. Затем смочить
спиртом и зажечь. После того, как пламя погаснет,
показать зрителям, что платок остался цел.

Склеивание водяных струй. В пустой
консервной банке пробить гвоздём три отверстия,
расстояние между которыми 2-3 мм. Вода из банки
вытекает тремя струйками, объяснить зрителям,
что струйки можно склеить в одну обычным клеем.
Для вида обмакнуть пальцы в клей и сдавить ими
струйки. Образуется одна струя.

“Волшебный” палец. Указательный палец
правой руки фокусника “волшебный”. Он
единственный в своём роде и это нетрудно
доказать. В чашечку налить воду и посыпать её
перцем. Коснуться любым (но не волшебным пальцем)
воды, перец прилипает к смоченному пальцу. Опыт
могут повторить зрители. Потом
продемонстрировать “волшебное” свойство
пальца. Для этого нужно незаметно смазать кончик
пальца тонким слоем жира и дотронуться им до
поверхности воды. Перец ринется от него во все
стороны.

«Здравствуйте, дорогие друзья!»

Второй ведущий. « Здравствуйте! Разрешите начать очередное заседание

нашего школьного Клуба веселых и находчивых».

Первый ведущий. Мы вас приветствуем на замечательной игре КВН!

Вглядитесь пристально вокруг

И Вам понятно станет вдруг,

Что физика — царица-мать!

Ее для жизни надо знать!

Второй ведущий. Физика, физика — это наука!

Но вижу в глазах у детей только муку.

Формулы скачут, мелькают подряд,

Ох, как им трудно их выстроить в ряд!

Первый ведущий. Но без физики не объяснить

И кран подъемный, и гвоздь как забить.

И почему самолеты летают

И корабли в моря уплывают.

Второй ведущий. Как у нас лампочки светят в квартире

Как мы программу смотрим в эфире.

Как в космос летаем, машины водим

И почему по Земле так просто мы ходим?

Первый ведущий. А чтобы больше и лучше все знать

Надо все хорошенько понять.

Второй ведущий. И поможет в этом всем

Участие в конкурсах КВН.

Бывают ли ребята на свете чудеса?

Пожалуйста! Ковёр-самолёт? Вот он спешит на посадку. Семимильные сапоги? Тоже есть: поезда, автомобили, теплоходы… Волшебное зеркальце? Экран телевизора.

1 ведущий:

Я ещё не устал удивляться

Чудесам, что есть на земле,

Телевизору, голосу рации,

вентилятору на столе.

2 ведущий:

Самолёты летят сквозь тучи,

Мчатся по морю корабли.

Как до этих вещей могучих

Домечтаться люди смогли?

1 ведущий:

Как придумать могли такое,

Что пластинка песню поёт,

Что на кнопку нажмёшь рукою,

И средь ночи день настаёт?

2 ведущий:

Ток по проволоке струится,

Спутник мчится по небесам.

Человеку стоит дивиться

Человеческим чудесам…

1 ведущий:

Кино, радио, телевидение, компьютер, телефон – без них невозможна современная жизнь. Но каждое чудо современной техники имеет длинную историю.

2 ведущий:

Природа просто так не раскрывает свои тайны. Приблизиться к ним нам помогает физика.

1 ведущий:

И сегодня у нас в школе КВН «С физикой – и в шутку, и всерьёз». Встречайте команды.

КВН- это страда, под воздействием которой вся людская масса диссоциирует на болельщиков и игроков.

Игроки выигравшей команды заряжены положительно.

Проигравшей — отрицательно.

Жюри -электронейтрально.

Существует три закона КВНодинамики.

1 закон: Физика+Юмор=соп8 1. Чем больше физики, тем меньше юмора, и наоборот.

2 закон: в замкнутой системе зала, когда игрок тянет время, зрителей тянет к выходу.

3 закон: силы взаимодействия сражающихся команд противоположны по направлению, но не равны по величине. Равнодействующая этих сил всегда направлена в сторону побеждающей команды.

Сегодня мы должны решить одну задачу: больше физики наилучшего качества

с меньшими затратами. Тема сегодняшней встречи: „Мы и физика».

Команды на сцене. Мы начинаем КВН.

1. Приветствие (5-7мин).

В приветствии необходимо отразить название, эмблему, девиз команды.

Оценки выставляются по 5-ти балльной системе.

Девизы и приветствие было домашним заданием.

Жюри выбрано заранее. За 1 конкурс жюри выставляет баллы в таблицу результатов.

Слайд 3

2. Разминка “Скажи – поспеши”.

Условие конкурса: отвечать надо быстро, вопросы задаются командам поочерёдно. Каждый ответ – это 1 балл.

7КЛ- Сколько кг в 1 тонне? (1000)

8КЛ- В каком числе 80 десятков? (800)

9КЛ- Число, предшествующее 200? (199)

10КЛ- В каком месяце бывает 28или29 дней? (Феврале)

11КЛ- Наибольшее трёхзначное число? (999)

7КЛ- Чему равна половина 120? (60)

8КЛ — Уменьшите 485 на 85. (400)

9КЛ- У крышки стола отпилили два угла. Сколько углов стало? (6)

10КЛ- Сколько лет в одном веке? (100)

11КЛ- Наименьшее пятизначное число. (10000)

7КЛ- Сколько центнеров в одной тонне? (10)

8КЛ- Сколько всего десятков в числе 856? (85)

9КЛ- Назовите седьмой месяц от начала года. (июль)

10КЛ- Сколько вершин у ромба? (4)

11КЛ- Сколько ног у паука? (8)

2.На экран внимание Слайды вопросами

3.Назовите фамилию физика и область его деятельности

Каждой команде показывают портрет физика. Требуется назвать фамилию

физика, область его деятельности.

Портреты: Г. Галилей, И. Ньютон, К.Э. Циолковский, Андре Мари Ампер, Блез Паскаль.

4. Конкурс капитанов

5.Объясните физическое явление, описанное в пословице:

6.Конкурс «Магический квадрат»

7.Кто первый слайд

Следующий конкурс «Кто первый?» Отгадайте загадки.

1. Сначала он плавал, потом стал и летать.

— Он многим, будучи их проводником, спас жизнь.

— Он не любит большую жару и сильную тряску.

— Он всегда целенаправлен.

— Он безразличен к драгоценным металлам, но волнуется при взаимодействии с железом. (Компас.)

1. Из-за этого типа сплошь и рядом нарушается закон сохранения механиче­ской энергии.

— Его часто ругают.

— Но часто и благодарят.

— Без него мы даже сдви­нуться с места не можем. (Трение.)

3. К дальним селам, городам

Кто идет по проводам?

Светлое величество

Это …. (электричество)

4. В лес со мною заберемся –

С пути не собьемся, (компас)

5. На стене висит тарелка

На тарелке ходит стрелка

Эта стрелка наперед

нам погоду узнает, (барометр)

6. Два соседних колеса

собирают голоса.

Друг от друга тянут сами

поясочки с голосами, (магнитофон)

7. Если ясной ночью выйдешь

над собою ты увидишь
ту дорогу,

Днем она не видна. (Млечный путь)

8. В огне не горит

и в воде не тонет. (лед)

9. Две сестрички качались,

правды добивались.
Когда добились,

то остановились. (Весы)

10. В воде купался,

а сух остался, (гусь)

8. Конкурс “Головоломки – гимнастика для ума”.

Каждый правильный ответ – 5 баллов.

Вопросы:

1.Сколько углов у квадрата?

А если отрезать два угла, сколько станет углов? (6)

2.Ира – мама Марии, Мария – мама Даши.

Кем приходится Даша Ирине? (Внучкой.)

3.У Петра Ивановича 7 дочерей, и каждой из них есть брат.

Сколько детей у Петр Ивановича?(8)

4.Как можно разделить циферблат часов на 6 частей так,

чтобы во всех частях сумма чисел была одинаковая?

5.Если этот день не идёт вслед за понедельником

и не перед четвергом, а завтра не воскресенье,

а после завтра будет не суббота, и позавчера

была не среда, что это за день? (Воскресенье.)

6.можно ли число 188 разделить пополам так, чтобы

в каждой половине получилось по 100? (Да.)

7.Мог ли человек написать о себе так: “У меня пальцев

двадцать пять на одной руке, столько же на другой,

да на ногах десять?”

(Да, если после слова двадцать поставить запятую.)

7. Конкурс – болельщиков

1. наука о природе; (физика)

2. устройство, с помощью которого измеряют физическую величину; (прибор)

3. все, что существует во Вселенной; (материя)

4. длина траектории; (путь)

5. физическая величина, равная отношению массы тела к его объему; (плотность)

6. единица силы; (ньютон)

7. прибор для измерения силы; (динамометр)

8. мельчайшая частица вещества; (молекула)

9. прибор для измерения атмосферного давления; (барометр)

(Ответ: компьютер)

Вопросы:

1. произведение массы тела на скорость; (импульс)

2. единица работы; (джоуль)

3. единица массы; (килограмм)

4. теплообмен, при котором энергия переносится потоками вещества; (конвекция)

5. переход вещества из твердого состояния в жидкое; (плавление)

6. прибор для измерения влажности воздуха; (психрометр)

7. твердое тело, способное совершать колебания; (маятник)

8. время одного колебания; (период)

1 ведущий:

1.Пока команды разгадывают кроссворды, проведем «Конкурс болельщиков».

На уроке физики учитель спрашивает ученика:

— Петров, ты уже запомнил, какими единицами измеряется Архимедова сила?

— Архимедами!

-Как бы вы ответили на вопрос учителя? Какие ещё единицы физических величин названы в честь великих физиков и какие это величины?

2.Необходимо двое храбрых физиков:вот такое задание :Кто надует самый большой мыльный пузырь. Вот вам мыльные пузыри,начали.

Условие: на экране вопросы, в которых уже содержится ответ, надо быть внимательным и увидеть

его. Жюри предстоит выбрать самого активного болельщика?

1.Сколько червяков стали добычей стрижа?

2.Сколько кроликов достал фокусник из пустой шляпы?

3. Сколько рыбёшек оказалось внутри щуки?

4.Сколько кошек мяукает за дверью в сарае?

5. Сколько мальчиков имеют родинки на щеке?

6.Старый моряк рассказывал: “Чудес я тьму повидал!”

Ну, сколько он их видел?

Слайд 10

Доскажи пословицы, в которых есть числа:

Семь раз ……

Семь пятниц ………….

Семеро одного ………..

Одна голова хорошо ………

Один за всех……………..

У семи нянек __________________

Слайд 11

8. Конкурс “Домашнее задание”.

Условие: домашним заданием команд – подготовить частушки о математике.

Оценивается по 5-ти бальной систем

Приложение. Слайд12

Подведение итогов игры КВН.

Награждение побе дителей.

11				3
4		25
	5		21
10			14	22
	6	19

Итак последний конкурс «Домашнее задание»

1 ведущий:

Бывают ли на свете чудеса? … Чтобы нам вплотную приблизиться к некоторым чудесам, в школьную программу включена физика. Вообще-то чудеса возможны только в сказках.

Однако не торопитесь с ответом. Змей Горыныч, Баба Яга, злые волшебники и добрые феи выдуманы для маленьких детей, которым никак не хочется спать

Но есть и другие сказки. В них народ выражал свою мечту о чудесных вещах, которые облегчали бы его труд, избавляли бы от нужды. Мир сказок – волшебный мир. Хотите в нём побывать?

Итак командам было задание инсценировать любимую им понравившуюся сказку, а вы ребята смотрите и думайте имеет ли эта сказка что-то общее с наукой физика.

Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей?

А. Мицкевич

Ведущий: Вот и подошел к концу сегодняшний вечер. Надеюсь, вы усвоили, что с физикой мы сталкиваемся каждый день, что она не только полезна, но и интересна. Несмотря на то, что у нас определился победитель, надо помнить, что КВН — это всего лишь игра, в которой нет проигравших. Давайте вспомним олимпийский лозунг: важна не победа, а участие. Вы все сегодня молодцы и достойны звания „юные физики».