С этим файлом связано 87 файл(ов). Среди них: 23232.pptx, Шпора ЕГЭ по информатике Python FLASH.pdf, Проверочная работа на решение неполных квадратных уравнений.docx, 6.pdf, 3774b5e6dbac83bc4b196ab32be0aecd.docx, прошнуровано.docx, КТП ШЮЗ редакция (1).rtf, приказ образец.docx, задание 3 Савинова Г.Е..doc, статья об уроке.docx, конкрс внеурочных занятий.docx, Задание 1 Савинова Г.Е..docx, Тест 2 Современное учебное занятие в условиях ФГОС.docx, Фуфлыгина Н.Г. Задание 3.docx, Фуфлыгина Н.Г. Задание 2.docx, тех.7 на22.09.doc, Урок (физика технология) в 8 классе по теме Электроприборы.do, 8-9класс-сценарий-17-2022 Разговор оважном.pdf, изо 7 на14.10.22.ppt, изо 5 на 06.10.22.pptx, 7 класс Геометрия Самостоятельная работа Измерение отрезков.docx, топиарий.docx, Учебный план 1 класс 2022-2023 МБОУ АСОШ.docx, Таблица.docx, Примерная программа воспитания в лагерях.doc, Диагностическая работа для учащихся.docx, КР по биологии 10 класс районная.docx, Дополнительный_материал_19.26_13.01.2022_f9767183.docx, задание.docx, ДОК.doc, Рефлексия.docx, Статья Традиции и инновации в воспитании подрастающего поколения, ПР1_Лёзов_Николай_Евгеньевич.doc, Как заполнить и выдать аттестат в 2022 году.doc, Рабочая программа Фгос 5-9.docx, Практическая 3.docx, ПР 5_Сачкова Н.А..doc, Интегрированный урок ОРКСЭ (2).docx, Интегрированный урок музыки и ОПК.docx, Проверочная работа 2. Гидросфера..docx, ПРОМЕЖУТКА.docx, Рабочий лист. Литосфера и человек..docx, Задание 2_Мельникова А.В..docx, 4f2e1ddc-7864-486c-bfb2-22dc767858a2 (1).doc, ПР 4.docx, День Защитника отечества в Красногорбатской школе.docx, ПР3_Сачкова Н.А..docx, Анализ пробного ЕГЭ приложение 1.docx, Анкета для учащихся Мое отношение к учебе приложение 3.docx и ещё 77 файл(а).
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Электронные учебники для 10-11 классов.pdf, Интересные факты об Антарктиде.docx, Итоговый тест по физике для 7 класса к учебнику А.В.Перышкина по, Текст учебников-5.pdf, СЕТИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ. Учебник и практикум для вузов1.pdf, Презентация по английскому языку на тему _Придаточные 0 и 1 типа, Интересные факты о М.Горький.pptx, Контрольная работа по истории России 6 класс по учебнику И.Л.Анд, создание эл учебника.docx, за страницами учебника математики.docx
Сценка «Экзамен по истории»
Действующие лица: ведущий, экзаменатор, студентка, Гитлер, Гитлер(ребенок), отец Гитлера, Цезарь, чекист, Александр Македонский(Лукашенко), слуга персидского кота.Выходит ведущий.
Ведущий: Студенты всегда готовится к экзамену в последний момент. Представьте, студентка за ночь прочитала весь учебник по истории, но факты у неё немного перемешались. Итак, экзамен по истории.
Экзаменатор: Здравствуйте.
Студентка: Здравствуйте.
Экзаменатор: Тяните билет.
Студентка со страхом тянет билет и отдаёт его экзаменатору.
Экзаменатор: Угу. Вторая Мировая война. Ну давайте начнём с простого. Кто её начал?
Студентка: Гитлер.
Экзаменатор: Так хорошо. Вижу готовились.
На сцену выходит Гитлер.
Экзаменатор: А в каком году она началась?
Студентка с раздумьем говорит «В 1900»
Экзаменатор: Ну, всё правильно говорите.
Студентка: В 1900-ом.
Гитлер с удивлением смотрит на студентку.
Экзаменатор: То есть Гитлер начал Вторую Мировую войну в 1900-ом году?
Студентка: Да.
Гитлер хлопает в ладоши и уходит со сцены. На сцену выходит Гитлер(ребёнок).
Студентка: И начал на всех нападать. Ну всё таки Гитлер.
Экзаменатор: Угу. Даже сложно представить, как это было.
Гитлер(ребёнок) достаёт палку кричит «Тратата» .
Отец Гитлера: Сынок, что ты кричишь в такую рань? Четыре часа утра.
Гитлер(ребёнок): Забыл предупредить. Пап, мы с классом едем на экскурсию.
Отец Гитлера: Никуда ты не поедешь. Звонил твой классный руководитель, мистер Либерма, сказал, что ты себя плохо ведёшь и он тебя с собой никуда не возьмет.
Гитлер(ребёнок): Я ему отомщу!
Экзаменатор: Так стоп! Какой бред. Вы понимаете, Гитлер не мог начать Вторую Мировую войну в
1900-ом году. Он её начал, когда ему было 50 лет.
Студентка: Точно.
Гитлер (ребёнок) уходит. На сцену заходит Гитлер.
Экзаменатор: Так. А потом, Гитлер в четыре утра, без объявления войны, напал на.
Студентка: На кого?
Экзаменатор: Большая страна. Я бы даже сказала империя.
Студентка: Точно. На Римскую империю.
Гитлер удивленно смотрит на студентку.
Студентка: Гитлер неожиданно напал на Цезаря.
На сцену входит Цезарь.
Гитлер, обращаясь к Цезарю: Ну что? Не ожидал.
Цезарь: Да я вообще охренел.
Гитлер: Тогда сдавайся, что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь: Что такое танки?
Гитлер: Гигантская военная машина на гусеницах. Тигр.
Цезарь: Гигантский тигр на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь.
Экзаменатор: Так стоп! Вы понимаете, что Цезаря предали и убили. Это произошло намного раньше.
Студентка: Точно, вспомнил. Цезаря же расстреляли.
Экзаменатор: Кто мог расстрелять Цезаря?
Студентка: Чекисты.
На сцену входит чекист.
Экзаменатор: Вы хоть знаете, кто такие чекисты?
Студентка: Чекисты. Чика – это баба. Чекисты – это гламурные мужики.
Чекист достаёт телефон и начинает фотографироваться вместе с Гитлером и Цезарем.
Чекист достаёт пистолет и стреляет в Цезаря со словами «Пау Пау»
Цезарь падает.
Чекист уходит.
Экзаменатор: Так. Давайте всё это повторим.
Экзаменатор достаёт телефон и снимает студентку
Студентка: В 4 утра, без объявления войны, Гитлер напал на Цезаря, а потом Цезаря убили гламурные чекисты.
Экзаменатор улыбается.
Экзаменатор: Так продолжайте.
Студентка: Гитлер понял, что ему всё не почем и пошел в крестовый поход.
Гитлер крестится.
Студентка: На трою.
Экзаменатор: Так стоп! Что за бред вы несёте. Вы сюда ещё 300 спартанцнев припишите.
Студентка: Ну причем здесь спартанцы. Это же фильм.
Экзаменатор: Так всё забыли. Я ставлю вам 2. На пересдачу можете не приходить.
Студентка: Нет. Не надо. Пожалуйста. Последний вопрос.
Экзаменатор: Ладно. Вы знаете кто такой Александр Великий.
Студентка: Конечно. Это великий правитель.
На сцену входит Александр Македонский(Лукашенко).
Экзаменатор: Как его звали? Александр. Напал на персов.
Студентка: А он долго правил?
Экзаменатор: Ну. Довольно долго.
Студентка: Так. Александр. Долго правил. Лукашенко!
Александр Македонский(Лукашенко) говорит с белорусским акцентом: Вперёд на персов. Почему слоны как истуканы. Кидайте в персов картошкой.
Экзаменатор: Ага. А вот чисто интересно и кто же правил персами.
Студентка: Персидский….. кот.
На сцене появляется переноска с котом и слуга кота. Слуга машет веером над переноской.
Экзаменатор: Ага. То есть по вашему Александр Великий Лукашенко в битве при Гавгамелах победил персидского кота?
Студентка: При Гавгамелах?
Экзаменатор: Да
Студентка: Тогда собаку.
Экзаменатор: Вы понимаете, что вы всё перепутали.
Студентка: Точно. Не Лукашенко. Александр Македонский. В битве при Гавгамелах победил персидского царя Дарья третьего. И захватил всю Азию.
Экзаменатор: Ну наконец-то.
Слуга уходит со сцены с переноской.
Студентка: Правда жалко, что когда Александр Македонский возвращался из похода его убили.
Экзаменатор: Ну вообще-то причина смерти Александра Македонского не известна. Вы всё таки считаете, что его убили.
Студентка: Конечно. Чекисты.
На сцену входит чекист и со словами «Пау пау» стреляет в Александра Македонского.
Александр Македонский падает.
Сценка заканчивается.
ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК «Оскар » -2022»
Фоновая музыка »
Видео ролик – подготовка – родители +дети.
Ведущий 1. Здравствуйте, уважаемые учителя, дорогие ребята
Ведущий 2. Добрый день родители, гости!
Ведущий 1 Вот и подошел к концу очередной учебный год и уже сегодня, 21мая, 2022 года, наперекор всем сомнениям, искушениям и преградам можно с радостью сказать: «Свершилось!»
21 мая — праздник Последнего звонка и вручение премии Оскар.
Ведущий 2 Этот праздник приглашает большую часть наших школьников на долгожданные летние каникулы, а самых старших звонок провожает в дорогу и желает найти счастье.
Ведущий 1 Сегодня в жизни школы волнующий день. Праздник веселый и, в то же время, грустный. Но в любом случае долгожданный. Праздник, который собрал большую, дружную семью учащихся, учителей, родителей.
Ведущий 1 : Настало время подвести итоги 11 годам вашей и нашей жизни. За это время бывало многое — иногда мы подводили наших родителей, заставляя их краснеть на собраниях.
Ведущий 2: Иногда — наших педагогов, заставляя их расстраиваться…
Ведущий 1: Но сегодня мы не подведем! Мы рады приветствовать вас на грандиозном событии. Сегодня, здесь, в этом зале, в вашем присутствии будет вручаться школьная премия Оскар.
Ведущий 2: Все претенденты на премию, безусловно, достойные люди! И мы не можем не отметить их заслуги перед миром, школой и нами!
Ведущая 1: Итак, добро пожаловать на наш праздник! И прежде чем начать мы приглашаем сюда виновников торжества.
Ведущий 2:
Дедушки, бабушки, папы и мамы,
Учителя и ученики!
Встречайте виновников нашего праздника:
Идут любимые выпускники!
Звучит торжественная музыка, выходят выпускные классы.
Ведущий 1: Все эти годы вы были участниками самого главного фильма Вашей жизни . И сегодня мы хотим наградить всех тех, кто лучше всего проявил себя в этой потрясающей киноленте!
1 ведущий: Иногда грустные, и даже печальные, но всегда интересные, яркие, необычные, достойные самой высокой награды – награды «Оскар»!
2 ведущий: Всем известно, насколько почетно получить эту премию. И сегодня ее будут вручать не звездам Голливуда, а учителям Средней школы №8!
1 ведущая:
В текучке школьных дел приказов много,
Одним в забвенье уготована дорога,
Но тот, что будет здесь зачитан,
Остаться в сердце каждого рассчитан.
2 ведущая : Слово для поздравления и зачтения приказа о допуске к государственным экзаменам предоставляется продюсеру фильма «Последний звонок 2022» директору школы
(зачитывают приказ).
Ведущие: мы приглашаем вас занять почетные места на нашей церемонии, присаживайтесь пожалуйста.
2 ведущий: — В нашем зале гости есть
Всем гостям хвала и честь!
Слово им сейчас дадим
И представить вам хотим.
1 ведущий: Слово для поздравления предоставляется главе (выступление приглашённого)
2 ведущий: — Слово для поздравления предоставляется ..(выступление приглашённого)
______________________________________________________________________________________
1 ведущий: Как вы знаете, театр начинается с вешалки, но кино начинается со сценариста, режиссёра и оператора. Именно на них держатся все фильмы.
(слайд- фото сценарист.)
2 ведущий: Как складывались отношения на съёмочной площадке на протяжении 11 лет,
Расскажут сами актёры, у них от вас секретов нет.
(выступление 11 класса про администрацию «Кипучая деятельность»)
На сцену выходят участники сценки, идут гурьбой, разговаривают, смеются И тут – завучи и директор:
Директор : Ага, попались?
Завуч 1: Где это вы были во время контрольной по алгебре?
Завуч 2: Ну, мы ждём: пароли, адреса, явки, шифры, позывные!
Ученик 1: Спокойно! У нас на всё есть справки
Ученик 2: И объяснительные!
(все достают ворох бумаг)
Исполняется песня на мотив «Пять причин»
Поют «завуч и директор» — Как же это все произошло!
К первому уроку НИ-КО-ГО!!!
В школу не явился ни один!
Все 11 — ники: А у нас на это пять причин!
Первою причиной был мороз,
А вторая – ухо, горло, нос,
Юноши: Третья это я не виноват
Посылали нас в военкомат. (маршируют)
Девочки: Четвертая причина – это сон
Не пускает в школу вечно он,
Все: Пятая причина – был ковид,
А шестая просто зуб болит.
Седьмая и восьмая –наш склероз,
Девятая –контрольный был опрос,
Десятая – ну что ещё сказать?
Хотелось просто погулять.
11 класс: У директора и завуча школы нашей
Работы просто непочатый край
К ЕГЭ готовься в школе старшей,
И расписанье снова составляй.
Учитель заболел – ищи замену
Тарификацию на каждого составь
Займи детей в большую перемену,
И базу данных в районо отправь.
То школу ремонтируй, то запусти систему,
Прими родителей, отчет учителей.
Нет лучше нашей администрации, и не ищи по свету.
Красивей нет, и нет милей.
1 ведущий: — Победителями в номинации «Администрация всегда права» стала –
2 ведущий: — . Просим вас выйти на сцену для награждения.
11 класс — Спасибо!
Песня выпускник+флешмоб
1 ведущий: — А ты хочешь узнать, как в 2011 году всё начиналось?
Как в каждом актёре звезда загоралась?
2 ведущий: — Фильм «Родом из детства» в номинации у нас
11 класс представит сейчас.
(показ ролика «Родом из детства» про начальную школу)
(слайд – фото первых учителей
11 класс: — Вы помните, вы всё , конечно, помните
Как я стоял, робея у доски.
Краснел, бледнел, дышать боялся, помните?
Молчал и ёжился от страха и тоски.
— Вы говорили «Дважды два – четыре»
А я, глупец, не верил, вот беда!
Одно я понял, в этом школьном мире –
Ученье – свет, а неученье – тьма!
— Спасибо вам, что вы нас так любили,
Хотя и строгими бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили
За всё, за всё, что сделали для нас.
1 ведущий: — В номинации «Все мы родом из детства» для вручения премии «Оскар» приглашаются на сцену самые начальственные и первоклассные
2 ведущий: —
Выпускник: Оскар вручается первым учителям.
11 класс —
хором: — За терпение и знания – спасибо!
Слово предоставляется первым учителям
——————————————————————————————
1 ведущий: — Чтобы в памяти освежить свои первоклассные мгновения
Мы на сцену приглашаем новое поколение!
2 ведущий: — Встречайте, первый класс,
Он даёт вам свой наказ.
(выступление первого класса, выход под минусовку «Первоклашка»)
Командир: Отряд, стой! Раз-два! Равнение на выпускников:
Губки-бровки опустить
Зачем явились доложить!
1 уч. Со словами поздравлений и напутствий в добрый час
Первый класс пришёл сегодня с торжеством поздравить вас!
2 уч. Всю недели мы не ели,
Телевизор не смотрели
Не играли, не гуляли
Речь прощальную писали
Командир: Написали?
Все: Как смогли.
Командир: Так читай же, не тяни!
3 ученик: Вы в первый класс нас привели
И подарили шарики.
Мы долго рядом с вами шли
И гордость скрыть мы не могли.
4 ученик: Как вам завидуем сейчас,
Что вы закончили учиться,
Что спать вам можно лишний час,
Не надо в школу торопиться.
5 ученик: В твоей жизни новой, взрослой,
Будет радость и печаль,
Будет множество вопросов,
Ты тогда не «подкачай».
6 ученик: Кем бы в жизни вы ни стали,
Лишь бы только не устали
Открывать и удивляться,
Покорять – не покоряться,
Верить чуду, верить людям!
Мы на вас равняться будем!
7 ученик. И потому, вас приглашаем
На наш Последний мы звонок.
Пропустить вас обещаю,
Скажите, что вы со мной.
Командир: Отряд! Смирно! Отставить разговорчики! Они — кто?
Вместе: Выпускники!
Командир: Ну, а мы кто?
Вместе: Мы будущие выпускники!
Командир: Мы дарим вам пригласительный билет на наш последний звонок.
(Зачитывает текст пригласительного)
«Мы – выпускники 2033 года. Приглашаем вас на наш «Последний звонок», который состоится: 25 мая в 2033 году».
Командир: На последний ваш урок
Скоро прозвенит звонок,
Вам желает первый класс-
Вместе: в добрый путь и в добрый час!
(дарят пригласительные и под музыку уходят)
———————————————————————————————————————————-
1 ведущий: — Обычно молодёжь трудно согнать со сцены, а эти сами ушли
2 ведущий: — Не волнуйся, через 10 лет они снова вернутся сюда.
1 ведущий: — Ну а мы продолжаем наш кинофестиваль.
1 ведущий: — в следующем году на смену нам придут ребята, которые также достойно будут носить гордое звание «выпускник».
2 ведущий: — Им предоставим слово.
Слово от 10 класса
Ответное слово 11 класса 10-му: ..
А теперь мы хотим передать ключ от школы сегодняшним десятиклассникам и «ежовые рукавицы».
Вед.: Шло время. Из начальной школы вы, сегодняшние выпускники, попали в среднюю школу со множеством кабинетов и огромным числом учителей.
ПЕСНЯ ВЫПУСКНИК (1 куплет + припев)
ФЛЕШМОБ
Слова ведущих…
(песня учителю ГЕОГРАФИИ)
Поют на мотив «Песни Бременских музыкантов»
Ничего на свете лучше нету,
Чем попутешествовать по свету.
По Парижу, Риму и Джакарте
Можем путешествовать по карте,
Можем путешествовать по карте.
Помнить географию мы будем,
Ведь нужна наука эта людям.
Не страшны нам горы и пороги,
Не страшны любые нам дороги,
Не страшны любые нам дороги.
Выпускники: этот Оскар в номинации Искатель приключений мы вручаем учительнице географии Страховой Алёне Андреевне.
(поднимается на сцену)
11 класс:
Предметы ваши актуальны,
Средь нас особо популярны.
— Простите, что витали в облаках.
Процесс химический в мозгах…
— За весь животный мир в ответе,
Тут жизнь, и смерть в одном предмете.
— Моря и реки тут и там
Нас звали к чудным берегам…
Сценка для учителя по химии.
1. Так, всем вопрос на сообразительность. Что связывает английский язык и химию?
2. Я готов ответить на этот вопрос без подготовки! На английском мы катали домашки по химии!
1. Правильно! И как хорошо, что нам не задавали домой делать опыты!
2. Мы бы наделали! Мы бы намешали!
2. А помнишь, как всё начиналось, как в 7-м классе мы с рвением бежали на уроки химии?
1. Ещё бы, Валентина Петровна опыты показывала. И мы своими глазами видели настоящее чудо
2. А потом научились видеть эти чудеса вокруг себя. И всё это благодаря Козловой Оксане Николаевне.
Выпускники: этот Оскар в номинации Мастер экспериментов мы вручаем учителю биологии и химии Ко
(поднимается на сцену)
1 ведущий: В молекулах и формулахМы мало разбирались.Вы помогли все вовремяНагнать, понять, исправить.Спасибо Вам огромноеЗа долгое терпение…
11 класс — Хором:
За терпение и знания – спасибо!
Сценка для учителя ПО ФИЗИКЕ.
1. Химия, конечно, наука интересная, но есть одна наука, знать которую должен каждый уважающий себя современный молодой человек. Это физика.
2. Ну, ты загнул! Да ещё наши бабушки и дедушки решали вопрос: быть им физиками или лириками.
1. Ну так вот, я для себя этот вопрос решил. Физиком мне не быть! Уж больно это ответственное дело!
2. Но без физики всё равно не прожить!
1. Ну да, даже компьютер без физики не починишь.
2. Какой компьютер! Электрическую лампочку не вставишь!
1. Ну не будем мы физиками, это не страшно. Главное, понимать суть физических явлений
2. А вот этому и научил нас !
Выпускники: этот Оскар в номинации Вечный двигатель мы вручаем учителю физики Остроухову Сергею Михайловичу
(поднимается на сцену)
11 класс — Хором:
За терпение и знания – спасибо!
————————————————————————————————————————————
1 ведущий: — Да, прав Ленин — важнейшее из искусств Кино,
познавательно и привлекательно оно.
2 ведущий: — На любом языке киноклассика понятна
На игру артистов наших посмотреть приятно..
(Сценка для учителей АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.)
Песня на мотив Чебурашка.
1.Она пришла нежданно- с фигурой элегантной
Немного непонятной, для каждого из нас
Прошли наши волнения без преувеличения
В любви вам признаётся одиннадцатый класс
2.Нас часто упрекали, за двойки нас ругали
Возможно, по-английски спрягали нас тайком
Но мы народ живучий от этого лишь лучше
Мы спали ночью самым крепким сном.
3.Что было, то пропало и явью для нас стало
Сейчас мы понимаем, старались мы не зря
Пускай летят мгновения, без всякого сомнения
Для вас мы стали верные друзья.
Выпускники: Дорогая , разрешите этот Оскар в номинации «Одновременно с Лондоном» вручить вам в знак взаимного обогащения.
11кл Хором: За терпение и знания – спасибо!
————————————————————————————————————————————
1 ведущий: — однако, наш конкурс-фестиваль набирает обороты
Тут каждый актёр не останется без работы.
2 ведущий: — Следующий фильм многим знаком,
Много тайн и секретов раскрывает он. Операция ы???
СЦЕНКА № 1 «ЭКЗАМЕН ПО ИСТОРИИ»
На сцену выходит ведущий и рассказывает краткую предысторию. Некоторые ученики не готовятся к экзаменам основательно, а пытаются выучить весь материал буквально за один день. В результате исторические факты сваливаются в одну кучу, и во время сдачи происходят маленькие и большие казусы.
Ведущий уходит, на сцене остаются экзаменатор и экзаменуемый.
Учитель: Гукасян?
Ученик: Он самый…
Учитель: Тяните билет!
Ученик берет билет: Ммм, вторая мировая война (чешет затылок).
Учитель: Давайте начнем с простого, кто развязал войну?
Ученик: Гитлер!
Учитель: Верно, готовились! А в каком году?
Ученик: В 19…., в 19…., в 1900 году!
Учитель: Интересная версия! И как это было?
В это время на сцене происходит действие, которое иллюстрирует рассказ ученика.
Выходит актер в шортиках на лямках и с игрушечным автоматом.
Маленький Гитлер палит в воздух и кричит: Тра-та-та-та!
Вбегает второй актер, изображающий отца: Сынок, сейчас 4 утра! Ты разбудишь всех соседей! Кстати, вчера звонил твой учитель, мистер Либерман, сказал, что ты плохо себя ведешь, поэтому он не возьмет тебя в поход!
Маленький Гитлер сотрясает оружием и кричит: Я ему отомщу!
Учитель: Стоп-стоп! Это бред, Гитлер не мог начать войну в 1900 году, он развязал боевые действия, когда ему было 50 лет!
Ученик чешет затылок: Да…
Учитель: На какую страну напал Гитлер?
Ученик: Ммммм
Учитель: Подсказываю, на большую страну, можно сказать на целую империю!
Ученик: А, точно, он напал на Римскую империю, на самого Цезаря…
На сцене появляется Гитлер с повязкой на руке и великолепный Цезарь в тунике и золотом венце.
Гитлер: Ну что не ожидал?
Цезарь: Да я вообще в шоке!
Гитлер: Что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь: Что такое танки?
Гитлер: Это настоящие тигры на гусеницах!
Цезарь: Тигры на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь!
Учитель: Стоп! Это исторический бред! Цезаря предали и убили намного раньше второй мировой войны.
Ученик: Точно, Цезаря расстреляли чекисты! Если чика – это симпатичная девушка, значит чекисты – это гламурные мужики?
На сцену выходит «гламурный» чекист, достает телефон, фоткается и делает селфи с другими героями. Потом вынимает из кобуры пистолет и убивает Цезаря. Гитлер в шоке!
Учитель достает телефон, включает запись: А теперь давайте подытожим!
Ученик: Значит так, Гитлер в 4 утра без объявления войны напал на Цезаря. В ход пошли танки, Цезаря предали и застреляли чекисты. Потом Гитлер осознал свою безнаказанность и пошел войной на Трою.
Гитлер перекрестился.
Учитель: Может там еще и 300 спартанцев были?
Ученик довольный своими успехами: Нет, это же фильм! Его снимали гораздо позже!
Учитель: Вы гений! Получайте свою засуженную двойку!
Зал аплодирует, актеры кланяются и убегают со сцены.
1 ведущий: — На сцену для получения премии «Оскар» в номинации «Хранительница дат» приглашается
(учителя поднимаются на сцену)
История и культура древнего мира
Нас, безусловно, всех покорила.
Сраженья и храмы все мы узнали
На уроках своих вы нам показали.
И позавидует даже Ван Гог
Что нас учил такой педагог!
11 класс — Хором: За терпение и знания – спасибо!
—————————————————————————————————————-
(УЧИТЕЛЮ ИНФОРМАТИКИ)
1 ведущий: — В информационном веке мы живём,
Но многим ЭТО ни по чём.
2 ведущий: — Без отрыва от жизни и очень правдиво
реалии школьного мира.
Выпускники:
Думать человек устал –
Век компьютеров настал.
Вот открыли в школе класс
Информатики для нас.
Выпускники:
Огляделись мы кругом,
Ряд компьютеров
И пришлось работать нам
По утрам и вечерам.
Выпускники:
Но любимый педагог
Чудо совершила,
На компьютере работать
Всех нас научила!
1 ведущий: — На сцену в номинации «Виртуальная реальность» для получения премии «Оскар» приглашается Денисова Ирина Николаевна.
11 класс
Математика в ВУЗах — основа.
Вам «спасибо» должны мы сказать!
Только в жизни сумеем ли снова
Теоремы судьбы разгадать?
На экране – афиша фильма «Спортлото-82»
(Фильм – «Спортлото82» на мотив основной темы)
Синус-тангенс понимай,
Уравнения решай —
Ты как хочешь, а экзамен
Обязательно сдавай.
И как будто в страшном сне,
Минус в корне виден мне,
Это профиль, а не база,
Стало мне страшней вдвойне.
Педагоги в унисон,
Отогнали страшный сон,
Подготовили серьезно,
Низкий вам земной поклон!
Как бы жили мы без вас,
Благодарен вам весь класс,
Знайте, этот гос. экзамен
Мы легко сдадим сейчас!
Ведущий 2: На сцену для получения премии «Оскар» в номинации КОРОЛЕВА ИНТЕГРАЛОВ приглашается
11 класс — Хором:
За терпение и знания – спасибо!
———————————————————————————————————————
1 ведущий: — Выходит на сцену с мобильным телефоном, говорит в трубку и прыгает, делает зарядку: «Да, Николай Анатольевич! Готовлюсь к бегу на стометровку!»;
2 ведущий: — Ты что делаешь?
1 ведущий: — Спортом занимаюсь. Потому что следующая номинация кинофестиваля называется «Крепкий орешек».
2 ведущий: — И в ней представлена лента: «Крепкий орешек».
(заставка фильма + фото с физруками )
Выступление 11 класса, поют песню:
Ничего на свете лучше нету,
Чем гонять часами эстафету,
Это все, конечно , понимают,
Только вдруг с урока убегают.
Бинт легко наложим мы друг другу.
И забудем дружно про простуду
Стометровка, отжим от барьера
Мы глядим на нормы очень смело.
1 ведущий: — На сцену в номинации «Крепкий орешек» для получения премии «Оскар» приглашается
11 класс —
За терпение и знания – спасибо!
Ведущий: Выпускники: Дорогой Андрей Евгеньевич, разрешите этот Оскар в номинации «Помоги себе сам» вручить вам в знак взаимной благодарности.
( слова ОБЖШНИКУ)
Спасибо вам, учитель ОБЖ,
За то, что научили очень многому,
Как жаль, что не придем мы к вам уже,
Ведь начинаем новую дорогу мы!
А вам желаем также обучать
Детишек безопасности, защите,
Ведь каждый ОБЖ обязан знать!
Всегда с огромной радостью учите!
11кл. Хором: За терпение и знания – спасибо!
Вед.:
Последняя четверть, весенняя четверть…
В руке замирает мелок.
На школьной доске мы старательно чертим
Параболы наших надежд и тревог.
Последняя четверть,
Весенняя четверть…
Спасибо, учитель, тебе
За то, что войдя в школьный класс на рассвете,
Остался ты в сердце у нас и в судьбе.
ПЕСНЯ УЧИТЕЛЯМ «Останусь мелом на доске»
————————————————————————————————————-
Как легко было затеряться в этом шумном школьном море, если бы вас не встретили и не поддержали заботливые руки ваших классных руководителей.
Инсценировка, посвященная классным руководителям.
Исполняют мальчики.
Мальчики.
– Уважаемые господа! Я пригласил вас, чтобы сообщить приятнейшее известие: сегодня – последний звонок!
– Ура!
– Что «ура»? Нам поручено поздравить наших классных руководителей с этой знаменательной датой!
– С какой еще датой? И почему поздравить?
– С 25 мая, дорогие господа! С днем скорейшего избавления от нас. Понятно?
— Кто-нибудь может мне объяснить, зачем в 10 и 11 классах нужны классные руководители?
— Как зачем? (нежно) Кто тебя на рассвете разбудит и нежным голосом сообщит…
— Что первый урок уже пятнадцать минут как начался и чтобы к третьему уроку был в школе как штык!
— А когда ты сбегаешь с контрольной, кто тебя поймает на последней ступеньке, кто мягко возьмёт под белы рученьки и, посадив за парту, ненавязчиво припомнит.
— Что это уже двадцать пятый твой прогул на этой неделе.
— И что за каждый прогул придётся ответить!
— Кто, наконец, позвонив вечером к тебе домой, споёт колыбельную твоим родителям о том…
— Что все учителя просто горят желанием встретиться с ними
— Для беседы о твоём поведении и успеваемости!
— Говорят, что класс похож на своего классного руководителя.
— Ой, значит, и мы такие же умные, элегантные, утончённые, воспитанные, как наши Наталья Павловна,
Людмила Анатольевна, Ирина Васильевна.
— Что говорить, нам просто повезло, что приказом директора по школе…
— Или просто судьбой нам были назначены мудрые наставники и старшие друзья
— Наши классные руководители! (вместе)
На мелодию «Позвони мне, позвони!» исполняется песня кл.руководителям. Один из учеников имитирует телефонный разговор.
Ученик:
Алло! Здравствуйте. Маму? А кто её спрашивает? Классный руководитель? Мамы нет дома!
Все вместе поют:
Всем родителям звонит и ругает постоянно.
Неприятно это, но… помогает, как ни странно!
Не забудем никогда ваших жизненных уроков,
И хоть школа за порогом, и хоть школа за порогом,
Нам звоните иногда!
Позвони нам, позвони!
Наломали в школе дров, дисциплину нарушали,
Шли с повинной головой, вы детей своих прощали.
Ваша мудрость нам нужна, наш наставник и учитель,
За обиды нас простите, за обиды нас простите,
Нам звоните иногда!
Позвони нам, позвони!
Знаем, в вашей мы судьбе очень много теперь значим,
Благодарны вам за всё и слезу украдкой прячем.
Вас запомним навсегда, классный наш руководитель!
Самый главный наш учитель, самый главный наш учитель!
Нам звоните иногда!
Позвони нам, позвони!
– Итак, что должен сделать настоящий джентльмен, получив задание поздравить красивых женщин?
Достают из-за полы пиджаков цветы.
Девочки выносят конфеты и записные книжки.
— Дорогие наши классные руководители! Ваша жизнь с нами не всегда была сладкой и порой не казалась вам медом. Но мы-то знаем, что в глубине своей души вам очень жалко расставаться с нами.
— Поэтому мы решили подсластить горькие минуты прощания с вашими одиннадцатыми классами, а в этих записных книжках мы оставляем вам наши номера телефонов, чтобы вы могли нам звонить…хоть иногда.
(вручение цветов классным руководителям)
Вед.: Слово предоставляется классным руководителям выпускников.
———————————————————————————————————————
-1 ведущий: -А сейчас внимание, мы узнаем имя претендента на лучшую женскую роль, в номинации «Всевидящее око»
2 ведущий: — И это классный руководитель!
Выступление 11 класса: Песня на мотив А.Пугачевой «Делу время, а потехе час»
Классный руководитель: Что это такое? Просто жуть! Жуть! Жуть!
Не уснуть мне, право ,не уснуть.
Снова, проверяя дневники,
Умереть мне хочется с тоски.
Не готовы опять! Ну сколько можно повторять,
Что без знаний предмета, нельзя рассчитывать на «пять».
Я устала ходить, преподавателей просить:
«Пощадите ребенка, ребенки тоже хочут жить!»
Делу время, делу время,
Выпускники: да,да,да,да,да,да,,да (2 раза)
А потехе — час.
Ну, что это такое, что за тарарам-рам-рам?!
Ну, как не стыдно, как не стыдно вам?
Сколько можно петь и танцевать, а?
Скоро всем экзамены сдавать!
Дорогие мои, в последний раз я вас прошу!
Позвоню, ой, позвоню – всё вашим мамам расскажу.
Всё! Терпенью – конец! Испила чашу я до дна,
Есть предел моим мукам,
Все знают – в гневе я страшна!
Выпускники: Делу время, делу время,
Выпускники: да,да,да,да,да,да,,да (2 раза)
А потехе — час.
На нашем школьном жизненном пути,
Пять лет из наших десяти
Она была нам школьной мамой,
Любимой самой, доброй самой.
— она же режиссёр и вдохновитель,
Она, как ангел, наш хранитель.
За нашими оценками следила
И на поклон к учителям ходила.
Мы знаем, что никто на свете
Не защищал нас так на педсовете.
— она, бывало, раскричится
Но разве можно так сердиться
На наш весёлый дружный класс!
А если спросите вы нас,
Ответим вам наперебой
Что мы за маму все горой!
— Теперь минуточку внимания
Даём торжественное обещание
Вас будем помнить и любить
К вам будем в гости заходить
И навсегда из школы не уйдём
Сюда детей и внуков приведём!
———————————————————————————————————————————
1 ведущий: — На свете есть и другие профессии, важные для школы.
2 ведущий: — И все они оставили неизгладимый след в наших душах.
(слайд – техперсонал)
11 класс:
Не ставят завхозам нигде обелиски,
А сколько в работе их страшного риска!
Пожарные, СЭС, МЧС, ФСБ!
Так жизнь и проходит в извечной борьбе!
Всё время в заботах и там он, и тут
Спасибо за ваш замечательный труд!
Не хватит слов, чтоб выразить все чувства,
Которые обуревают нас сейчас!
Мы скажем дружно громкое
(все говорят) «Спасибо»!
За то, что вы трудились все для нас.
Завхозу – за ремонты и порядок,
За вкусные обеды – поварам,
За чистоту техническим работникам,
За чистоту двора мы дворнику
Хотим сказать отдельное «спасибо»,
Ведь школьный двор всегда был выметен красиво.
Спасибо за терпение, за ваш гигантский труд
Как хорошо, что рядом с нами
Такие люди здесь живут!
Вручение цветов.
11 класс: (слайд Секретарь)
Кто с утра всегда в работе:
На звонках, и вся в заботе?
Это — школьный секретарь,
Лицо важное! Не знал?!
Дела, справки, распоряженья
Готовит всё она без промедленья!
Без неё директор, как без рук
Спасибо вам, Нина Алексеевна,
за ваш труд!
СЛОВА РОДИТЕЛЯМ
Ведущий: Как вы догадались, дорогие друзья, у нашего кинофестиваля есть спонсоры.
Ведущая: Это – родители наших выпускников. Ведь это именно они будили нас по утрам, заставляли делать уроки и не пускали гулять допоздна. Сейчас мы не можем не вспомнить их словами благодарности.
Песня родителям
Слова родителям: Родители, не плачьте дорогие,
Сегодня школа провожает нас,
Вот так и стали мы совсем большие,
И вылетает в жизнь наш дружный класс.
Сегодня мы «зе бест» на этом свете,
Уходим мы из шалостей поры.
Родили, не плачьте, ваши дети,
Достойны вас: красивы и умны.
Все одиннадцать лет нам было что-то ново,
И было что-то важное для нас.
Родители, не плачьте, может скоро
Вы внуков поведёте в первый класс.
«»»»»»»»»»
Вот и школа завершилась,
Моя мамулечка, мой свет!
Хочу, чтоб мною ты гордилась,
Ведь ничего дороже нет!
Скажу тебе без всякой фальши,
Что ты поддержка и опора!
И знай, что радовать и дальше
Буду тебя я очень скоро!
«»»»»»
Родной мой папа милый,
Мой близкий человек,
За все тебе спасибо,
За жизни этой свет.
За то, что меня любишь,
Все в жизни отдаешь,
За то, что вместе с мамой,
Ты счастье мне несешь.
За глаз твоих лучинки,
За рук твоих тепло,
За искренность живую,
Доверие в душе.
Пусть годы пролетают,
Я нежность сберегу,
И папе в час ненастный,
Я руку протяну.
«»»»»»»
Мама, посмотри, как я вырос,
Я бываю резок и вспыльчив,
Но в душе я по-прежнему
И раним и очень обидчив.
«»»»»»
Да, мы выросли, стали выше
И сильнее, и даже мудрее.
Но все так же в минуты трудные
В вашу помощь, родители, верим.
Выпускница:
Мы бываем порой невнимательны,
Непростительно равнодушны,
Независимость мы отстаиваем
И никак не хотим быть послушными.
Выпускник :
Но поверьте, все это бравада.
Нет для нас никого вас дороже.
Мы вас любим, мы очень вас любим,
И без вас ни минуты не можем.
Выпускник:
Мы всeм oбязaны poдитeлям свoим,
Пoклoн зa тpуд, зa пoнимaньe, вoспитaньe,
К вaм зa сoвeтaм мы всeгдa спeшим,
И с вaми дeлим paдoсти, пeчaли!
Ведущий 2: Спасибо вам, наши родители и низкий поклон вам за терпение и труд, доброту и отзывчивость, преданность и любовь, без которых мы просто не смогли бы жить!
Вручение цветов родителям
Ведущий: ответное слово предоставляется родителям выпускников
Ведущий 1: Последний школьный вальс и радостный, и грустный.
Мелодия плывет от школьного крыльца.
Закончен школьный год , сегодня в классах пусто, звучит прощальный вальс, и грусти нет конца.
Вальс
Прощальное слово выпускников 11 класс:
Здесь пройден школьный курс от «А до Я»,
Мы здесь свои писали сочинения,
На картах «покоряли» мы моря,
Неравенства решали, уравнения.
Изобретали свой велосипед,
И перемены ждали, как спасения.
Задачки подгоняли под ответ,
Порою, полагаясь на везение.
На переменах дрались меж собой,
Претендовали мы на «уважение».
Не понимали мы тогда порой,
Что это уваженье- поражение.
Мы бывшие теперь ученики,
Нам остаётся только сдать экзамены,
Мы без пяти минут выпускники,
И жизнь свою мы начинаем заново.
Вот так внезапно кончилась дорога,
Та, по которой шли мы одиннадцать лет.
Стоим сейчас у школьного порога,
Путь лишь вперёд — альтернативы нет.
Жизнь, как и время, вспять не повернуть,
Вперёд шагаем мы в распахнутую даль.
Там, впереди, найдём свой в жизни путь,
Нам только расставаться с вами жаль.
И рвётся сердце на кусочки,
Путь жизни чрезвычайно крут,
И трудно будет нам поодиночке
Свой в жизни проложить маршрут
Последний стержень пасты исписался,
Истёрся до последней крошки мел.
Момента этого не то, чтоб опасался.
Я, просто, кажется, чего-то не успел.
От этих минут никуда нам не деться,
И каждый теперь с этим чувством знаком:
Счастливое, доброе школьное детство
Уходит от нас с этим школьным звонком.
Звени же над прошлым и над настоящим,
Над тем, что сберечь каждый в памяти смог,
Звени же над детством моим уходящим
Печальный, прощальный – Последний! – Звонок!
Ведущий 1. Право дать последний звонок предоставляется ученику 11 класса __________________________________________________________________________
Ведущий 2. И ученице первого класса ___________________________________
(Звенит последний звонок, затем звонок передаётся первому выпускнику в ряду и каждый выпускник звонит сам.
Тем самым строятся на финальную песню).
Ведущий 2. На этом наш фильм заканчивается, но впереди нас ждут новые премьеры!
Ведущий 1. Поверьте, всё только начинается!
(песня 11 класса , параллельно показ видеоролика на данную песню)
ПЕСНЯ ГРЕЧКА
1 ведущий: — Предчувствуя, что уж близка разлука,
С улыбкой грусти все глядят на нас,
Так провожают в путь единственного друга,
Закончен наш одиннадцатый класс.
2 ведущий: — Для нас окончен школьный марафон.
мы от звонка его прошли, и до звонка.
Не нам судить, насколько труден он,
Но наступает время нам сказать: `Пока`
Ведущий 1. И по традиции, в минуту расставанья,
С комком у горла и слезой у глаз,
Примите искренние наши пожеланья,
Дай бог вам. До свиданья. В добрый час.
1 ведущий : Проводим наших выпускников 11 класса бурными аплодисментами.
(Под музыку и аплодисменты выпускники первыми уходят из зала)
13.11.2020
последний звонок
Данный сценарий был подготовлен к празднику в школе «Последний звонок» в 9 классе. в стиле КВН. В сценарии много сценок,песен, музыки.в разработке принимали участие и сами учащиеся. Также использовали презентации об учителях,родителях.
Оценить
168
Содержимое разработки
Сценарий последнего звонка в 9 классе.
(Звучит мелодия из фильма «Наша Раша» . На экране идут кадры фотографий школы. За кадром голос) говорит ведущий.
1 Мы живем в замечательном городе Владикавказе
2Мы учимся в средней общеобразовательной школе №43
1Самой замечательной школе на свете,
2А все остальные школы нам завидуют.
1Ведь только в нашей школе вместо «привет» говорят : «Дай алгебру списать»
2Ведь это мы книжки носим только на контрольные.
1Только у нас что-то болит перед физкультурой, а после все резко проходит..
2Только в наших классных кабинетах могут переписываться на партах.
1Только в нашей школе можно простоять в очереди в буфет перемену, урок и еще перемену.
2Только мы придумали прятать сумки так, что даже тот, кто спрятал, не может ее найти.
1-Именно здесь время летит незаметно:
Совсем недавно был первоклассником – а сегодня тебе намекают, что пора
2Мы смеемся, над собой, и это, наверно, хорошо.
И все таки она наша-наша 43 школа!!!(вместе )
Выход ведущих
Мы молоды, мы учимся воспринимать хорошее и отвергать плохое. Но не дай нам Бог, разучиться смеяться. Так давайте сегодня в этот торжественный и волнительный для всех день взгрустнём и посмеемся вместе.
1 Как быстро пролетели 9 лет. Кажется, что совсем недавно мы пошли в 1-й класс. И нас встречала в светлом классе первая учительница — самая добрая и красивая.
2Какие же мы были маленькие! Хорошенькие!»
1«Сколько же прошло время? 9 лет!»
2«Зато, какие 9 лет!»
1«Сколько всего нового мы узнали!»
2: «Сколько друзей нашли!»
1«И эти 9 школьных лет никогда не забудутся!»
2. –Что же дальше? ОСТАТЬСЯ ЗДЕСЬ ИЛИ пойти другой дорогой?
1.-Ну,это будет завтра.
2-А сегодня еще все вместе,в полном составе,наши буйные,неугомонные 9 классы.
-наша школа находится на Кавказе ,а на Кавказе слабый пол носит кувшины,а сильный –кинжалы. Итак, встречайте наших горцев и горянок.
Зовет_:»9-еее классы!!!!»
Звучит лезгинка. Выбегают мальчики и танцуют. В конце все кричат –ГЭЙ!!!
(выход девочек)в национальном танце девушек.
Вед -Где даже солнце встает, когда входит старший ?-В 4 3 школе (вместе )
вед-Где ученики занимают призовые места на олимпиадах и конкурсах-в 43 школе (вместе )
вед — где трепетно относятся к выпускникам ? – в 43 школе
вед -Где самые лучшие учителя ? – в 43 школе
-Где говорят на родном языке?-в 43 школе
Сценка на осетинском языке.
Ведущий-Итак, многострадальные 9 классы доползли наконец-то до предпоследней ступеньки основной школы, став широко известными среди школьной общественности. Предлагаем гостям познакомиться с виновниками сегодняшнего праздника
Вспомним наши школьные годы…
Первая школьная любовь.
ПЕРВАЯ ШКОЛЬНАЯ ЛЮБОВЬ
Девочка (голос за кадром Татьяна): Как же замечательна первая любовь…
Сценка № 2: девочка – , мальчик
(за партой сидит девочка, пишет в тетрадь, поглядывает в потолок, заходит мальчик с букетом, встаёт на колено)
Саша: Я вас любил, чего же боле. Что я могу еще сказать?
Лена: Енин, ты, что влюбился в меня? (мальчик кивает головой, прижимает букет к себе).
Саша:Теперь я знаю в вашей воле…
Лена: А что букет мне? (мальчик кивает, протягивает букет)
Саша: Меня презреньем наказать! Но вы к моей ужасной доле (целует руку, девочка бросает тетрадку, закрывает лицо рукой и убегает).
Саша: (берет тетрадку, листает, потирает руки и говорит). Ну, вот, русский сделал, приступим к алгебре. (Саша уходит за кулисы под музыку)
Звучит тихая романтическая музыка
Девочка -какой у нас следующий урок,любимый мой ?
Мальчик-иностанный язык,любовь моя.
она- о,нет!звонок разлучник,гуд бай ,май лав!
Он-афидерзейн,май либэ!
Она-на математике сидим вместе?
Он-а ты выучила?
Она-нет!
Он—ну,а тут уж как посадят
танец 9 « Б « BTS»-без обьявления
Ведущая-Первая школьная любовь… Сколько душевных волнений, сколько трепетных мгновений подарила нам она… Пройдут годы — наши эмоциональные переживания будут всё ярче и насыщеннее… Но Эхо первой школьной любви будет сопровождать нас всю жизнь.
Ведущий — Но детство быстротечно. Вот мы и подросли.. .
Сценка « Экзамен по истории»
Мы часто готовимся к экзаменам и зачетам в последний момент. Представьте себе, парень прочитал в ночь перед зачетом весь учебник по истории и факты у него немножко перепутались. Итак, зачет по истории
Выходит учитель и ученик. Садятся за стол.
Учитель- Тяните билет.
Ученик – Уф,(отдает билет учителю )
— (учитель читает )Вторая мировая война. Ну, давайте начнем с простого. Кто ее начал?
— Гитлер!(выходит Гитлер)
— Так, хорошо ! Я вижу готовились! Ага, а в каком году она началась?
В 19.., в 19..,в 1900!
-Т.е. Гитлер начал вторую мировую войну в 1900 году ?
— Да ! (выходит мальчик в образе Гитлера с автоматом )И начал на всех нападать !Ну, все таки –Гитлер ! (суверенностью говорит)
-даже сложно представить, как это было.
-Тра-та-та! (мальчик стреляет из ружья).выходит его папа.
— та сынок, что ты шумишь в такую рань. Всю семью разбудил в 4 часа утра.
-Забыл предупредить. Папа, мы завтра с классом едем на экскурсию.
-Никуда ты не поедешь! Звонил твой классный руководитель, мистер Либерман, сказал, что ты плохо ведешь себя и он тебя с собой не возьмет.
— Я ему отомщу!!!
Так ! СТОп ! какой бред ! Вы понимаете, Гитлер не мог начать вторую мировую войну в 1900 году. Он начал ее когда ему 50 лет.
-(выходит Гитлер )
-Учитель – Так ,а потом Гитлер в 4 00 часа утра ,без объявления войны напал на…(вопросительно) на кого? Большая страна ,я бы даже сказал империя ?
Ученик _ Точно! На Римскую империю. Гитлер неожиданно напал на Цезаря.
-(Выходит Цезарь )
Гитлер -Ну, что ,не ожидал ?
Цезарь-Я, вообще, обалдел!
-Тогда сдавайся! Что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь- Что такое танки?
-гигантская военная машина на гусеницах -тигр!
-Гигантский тигр на гусеницах??? Сдаюсь ! Сдаюсь !
-Стоп ! какой бред ! вы понимаете Цезаря предали и убили ! И это произошло намного раньше!
Точно! Вспомнил ! Цезаря же расстреляли !
— Кто мог расстрелять Цезаря ?
-Чекисты!
-(выходит чекист)
-вы хоть знаете кто такие чекисты?
-Эээ…чекисты, чика-это девушка. Чекисты-гламурные мужики !
(чекист достает телефон и фоткается сначала сам, потом с Гитлером и Цезарем )Гитлер отдает хайль, цезарь –V ,потом достает пистолет и стреляет в них
— Пау,пау-пау!!(Цезарь падает )
-Тогда давайте это еще раз подытожим и повторим(достает телефон и начинает снимать )
-Значит, в 4.00 утра Гитлер без объявления войны напал на Цезаря, а потом Цезаря убили гламурные чекисты!
(учитель поворачивает телефон к себе, снимает себя и делает лайк пальцем)
-Продолжайте!(снимает )
— После того как Гитлер понял, что ему все нипочем, он пошел в крестовый поход на Трою ! ( Гитлер удивленно крестится )
-Стоп ! что за бред вы несете! Вы бы еще сюда 300 спартанцев приплели !
— Ну, причем здесь 300 спартанцев? Это же фильм !!
Музыка.
ведуший-В каждом классе есть человек ,которого отправляют за мелом.Урок математики…
Ведущий-Следующий урок истории.
Сценка
Ведущий -Как быстро растут дети!… Кожаные сандалии 12 размера, кроссовки 37-го, туфли 45-го… Белоснежная капроновая лента в тугой косичке, локоны «как у той девчонки», серьги, кольца, бусы… Первые шаги, первые SMS-ки украдкой … Первые радости. Первые огорчения… И всегда рядом с нами были наши родители.
Ведущий-Когда ваша мама классный руководитель
-Сынок,вытри доску(дает тряпку,он разварачиваети это ползунки)звучит музыка «Ностальджи» Мальчик тоскует и обнимает ползунки.
Вераника-А вот как решаются проблемы отцов и детей.
Сценка « отцы и дети»
Вераника- А судя по тому, как себя ведут родители после родительского собрания ,нам кажется,что это выглядит именно так.
Кл. рук -Уважаемые родители! Как только вы приходите домой сразу произносите фразу:» Ты ничего не хочешь мне сказать? А теперь все вместе
-Родители –Ты ничего не хочешь мне сказать ?
-кл рук-Молодцы! И помните,ваши дети очень хитрые!Смоделируем ситуацию.
Мальчик –мам,пап,пока вы были в школе,я убрал,помыл посуду и делаю сейчас уроки.-
-родители ( умиленно )–аххх!!
-кл рук. Кашляет.
Родители-хором -Ты ничего не хочешь мне сказать???
Мальчик,плачет-извините,я все расскажу!
-кл рук.-спасибо,Аслан! –Аслан кланяется и уходит..
Кл рук.-и помните, главное ,это наказание !(Девочка выносит провод) –Вот так выглядит провод от интернета. Поймите, если вы как в прошлый раз заберете у них провод от принтера это их ничему не научит….
Отбивка…
Ведущий _Как трудно быть родителями. Как радостно быть родителями.Спасибо ,вам за вашу заботу и любовь..
Мы вас любим и не подведем !(все вместе )…Этот фильм посвящается Вам…
Ролик.(слова о родителях.)
ведущий -Этот танец посвящается вам. « Танцор Диско»
Ведущий -И снова город Владикавказ И снова 43-я школа. Только в 43 трудятся самые компетентные учителя во всех областях знаний
-Мы приглашаем вас на школьный вернисаж
Презентация об учителях .
-А этот танец мы посвящаем Вам .
Вальс.
Ведущий .Скажут все – самый главный учитель в жизни каждого ученика – Это классный руководитель Знают все это наверняка.
Ведущий. : Классный руководитель – главнейший учитель для каждого, труд нелёгкий возложен на вас. Ведь не просто руководителю классному быть ответственным за весь класс!
Нам вы подарили глаголы: “улыбаться”, “любить” и “дружить”.
Выпускник: Вы всегда рядом с нами останемся, потому что нужны нам всегда.
Т-ДОРОГИЕ Фатима Сулеймановна, Альбина Таймуразовна и Карина Георгиевна!
В— Примите сердечные поздравления от рыжих и блондинов,
Т— Брюнетов и сложноцветных,
В— Вихрастых и причесанных,
Т— Послушных и, мягко говоря, не очень…
В — Отличников и, мягко говоря, не очень…
Вместе- Но зато очень-очень вас любящих!
Тамик-Этот фильм посвящается вам
Клип о кл .рук.
Ведущий —Этот танец посвящается вам
Хонга
Песня « Звени звонок». Исполняет ученица 9 класса.
Выходит мальчик с мешком и все участники
—Смотрите что я нашел, сверху еще записка лежала 9 классам.
-Вау,это что?
-Это же конструктор в стиле «собери сам».
—Тут еще стрелки какие то .
-Пойдешь прямо в яму попадешь(одевает табличку на палку ).
— Назад пойдешь ,в началку попадешь(одевает на палку ).
-А что там делать ?
-Неее,я туда не пойду, я там уже была, выросла..
А я пойду, мне там понравилось .
Ну, и иди !!! ( все вместе )
-Снова стрелка . налево пойдешь в 5 класс попадешь..
-Мы там уже были тоже…
Тогда вот еще одна. Самая большая ! (одевает на палку).
Прямо пойдешь в ОГЭ попадешь!
-Что за чудище такое ОГЭ ?
-это такой дракон о 3 головах.
-Мамочки,какой страшный
(звучит страшная музыка, все прижимаются друг к другу и дрожат )
-Почему ОГЭ?
Потому что –О,господи экзамен ! !
-АХ ! (все вместе )
-Смотрите на хвосте еще одна !
_А это экзамены по выбору !
-Ой!(вместе)
-придется сражаться ! Готовы ?
-Да ! ( вместе )
— Встали ! К БОЮ ( все встали в позу кулаки сжали )звучит музыка из фильма « Бригада»
— И вовсе он не страшный ..
Даже симпатичный …
Мне кажется,он сам нас боится
А я шпаргалку подготовил-« Чувак, ты все сможешь! «
Пока ОГЭ!
— До свидания ( машут )
Ну, что поехали?(мальчик садится на парту и берет руль )
Все присаживаюся сзади ,звучит легкая музыка )
(Едем ,едем в соседнее село ..)
_ Стоп ! нам же надо пока ОГЭ сдать, потом уже дискотеки..
-Эх ! ( все вместе )
-Ну, что, ребята, тогда нам вперед ! В Добрый путь!!!
Звучит тихая музыка.
— Ученик 1: Сегодня мы вышли на эту сцену, чтобы еще раз поблагодарить тех, без кого не было бы этого дня. Ученик 2: Тех, кто все эти годы терпеливо вел нас по школьным будням и праздникам, тех, кто сделал наше детство таким ярким! Ученик 3: Ведь это они каждый день встречали нас в классах.Ученик 4: И сегодня, в этот вечер мы собрались в последний раз вместе.
Юность: И вот уже улетает наше детство. Оно уходит тихо и незаметно, с короткими платьицами и игрушками, с приглушенными звонками, которые дороже всего на свете, со знакомым голосом родной учительницы. И, наконец, настал тот день, когда взрослые принцы и принцессы покидают волшебное королевство, потому что их уже ждет Юность.
Уход под музыку ,машут до свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428273-poslednij-zvonok
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Сценарий выпускного вечера 2017гг.
I. Музыка Выход Розы и Вали
В зале гаснет свет. На сцене полумрак. Медленным, плавным шагом выходит выпускница, которая ведет за руку первоклассницу.
Первоклассница. А что сейчас будет? Сказка?
Выпускница. Сказка.
Первоклассница. Страшная?
Выпускница. Нет, грустная.
Первоклассница. Но у нее будет счастливый конец?
Выпускница. Безусловно! Все сказки имеют счастливый конец. Но эта сказка имела очень счастливое начало…
Много-много лет назад, когда деревья были большими, тропинки в школьном дворе длинными, а школьные лестницы — крутыми и высокими, мамы привели в школу пятнадцать мальчиков и девочек.
(На сцену медленно выходят и становятся в произвольном порядке выпускники.)
Так началась эта светлая сказка под названием «Детство».
Первоклассница. Я эту сказку знаю. Я сам живу в этой сказке!
Выпускница. Но для нас сегодня эта сказка заканчивается. И мы уходим в большой взрослый мир.
Первоклассница. Ив детство уже не вернетесь?
Выпускница. Нет, не вернемся.
Первоклассница. Никогда-никогда?
Выпускница. Никогда-никогда!
Первоклассница. Тогда прощайте, счастливого вам пути!
Первоклассница машет выпускникам рукой и медленно уходят со сцены.
2.Фон для слов ведущего
Ведущий Добрый вечер, дорогие родители, гости, уважаемые педагоги!
Казалось бы, одно и то же
Который день, который год.
Но вновь, как в юности, тревожит
Очередного дня приход,
Любой урок, любая встреча
Всех вкладов на земле ценней,
Ведь каждый школьный миг отмечен
Неповторимостью своей.
Торжественная церемония, посвященная окончанию школы объявляется открытой!
Встречаем виновников сегодняшнего торжества выпускников 2017 года
3. выход выпускников
2.Гафурова 1. Ковалёва 2. Амиршаева
Наргул Анастасия Лейла
3.Савчук Пархоменко 4. Кропотов Хусаинова
Александра Артём Владимир Зулель
5. Котибов Таштанова 6. Айдинова Исаев
Хасан Лимара Гуллар Али
7. Роджабова Хасанов 8. Заярная Кибаров
Роза Шамил Алина Халид
4.Фоновая музыка для слов выпускников
Али:Что происходит сегодня?
Лейла:У нас выпускной!
В зале видны дорогие любимые лица.
Верится в то, что чудесное что-то случится.
Жизнь обернется к нам лучшей своей стороной.
Артём :Что же за всем этим будет?
Саша :Прощания час.
Час расставанья со школой, с родными, с друзьями.
Мы повзрослели, и детство прощается с нами.
Время счастливое вспомним еще и не раз.
Наргул: Чем все это окончится?
Шамил: Дружбой навек.
Наргул:Дружбой навек, вы уверены?
Шамил:Да, я уверен.
Школьный мой друг, он годами учебы проверен.
Чтоб не случилось, его не забуду вовек.
Халид:Что же из этого следует?
Алина :Следует жить.
Верить в удачу, успеха во всем добиваться.
Вова:Вы полагаете, этого можно добиться?
Зуля:Я полагаю, что можно, но надо спешить.
Надо спешить, ибо время нас будет кружить.
Вова: Все быстротечно. Сейчас жизни только начало.
Позвольте же в честь выпускного прощального бала,
Руку на танец, сударыня, вам предложить.
5.Вальс выпускников
6. Фон подготовкой к сценкам
Сценка перед вручением аттестатов (2 завуча и классный руководитель)
Выходят классные руководители заместители директора с газетами, картами. Они озабоченно листают книги,
(по очереди):
Елена Викторовна
— Ну как, дорогие коллеги? Пришла пора расставаться с нашими дорогими выпускниками?
Светлана Анатольевна
— Пора, как это ни печально… Действительно, пора — ведь все, что можно, они уже сделали: экзамены сдали, учебники принесли, даже парты в последний раз, вымыли…
Марина Дмитриевна
— Пора… Но почему-то мне все кажется, что что-то мы еще недоделали, недосказали им.
— Может быть, надо было бы еще для них
Все завучи( хором):
Не надо!
Классный руководитель:
А может, еще стоит попробовать?
Завучи хором:
Не стоит!
Марина Дмитриевна
— Ну что, неужели вот так просто — сейчас раздадим всем аттестаты и расстанемся? От одной этой мысли хочется плакать.
Светлана Анатольевна
— Действительно, так нельзя. Вообще, нельзя так просто выпускать наших детей — они еще такие маленькие, а жизнь такая сложная.
Елена Викторовна
Со школой прощаются наши ребята,
Сегодня им будут вручать аттестаты!
7. Фон перед вручением аттестатов
Ведущая.
Слово для вручения пропуска во взрослую жизнь, аттестатов зрелости, предоставляется директору школы Долматовой Валентине Николаевне и заместителю директора по учебно воспитательной работе Спасибовой Елене Викторовне
(вручение аттестатов) + благодарственных писем родителям и выпускникам ( 30 мин)
8.Стильное лето Фоновая музыка ( появляются выпускники)
После вручения аттестатов все выстраиваются на сцене
Идет полилог о школе
1. Да, говорить о школе непросто!
2. Особенно сегодня!
3. Когда мы были первоклассниками, всё было гораздо проще.
4. Мы все мечтали…
Все. О школе!
5. Нам снился большой и красивый…
Все. Портфель!
6. А теперь…
Все. Мы не можем уснуть!
1. Думаем…
Все. Об экзаменах в вузы
2. Вспоминаем родных учителей…
3. «Я не знаю кто из вас виноват, но_Котибов и Кропотов(фамилии заводил) после уроков попрошу остаться!»
Все. Вот так всегда!
4. А дневники? В первом классе их никто не заводит…
5. За кривые палочки нахваливают…
Все. Молодец!
7. А в одиннадцатом? Рефераты из Интернета всю ночь качаешь…
Все. Мало!
1. На контрольной тетрадь соседа наизусть выучишь…
Все. Мало!
2.Наталье Ивановне десять параграфов законспектируешь…
Все. Ещё пять!
3. В общем, желание учиться растёт и ширится в геометрической прогрессии.
4. Но приближается к нулю, то есть работает в минус!
5. Надеюсь, что первоклашки нас не поняли.
6. А я думаю, что они всё понимают не хуже нас. Компьютер…
Все. Освоен!
1. Читать, писать…
Все. Умеют!
2. А нам остаётся только пожелать будущим выпускникам …
Все. Удачи!
3. А как же рассказ о школе?
4. А что тут рассказывать? Школа у нас…
Все. Приличная!
5. Обстановка доброжелательная…
Все. Отличная!
6. Обеды в столовой…
Все. Съедобные!
-
Учителя высококвалифицированные…
Все. Добрые!
2. Главное, всем зарядиться терпением…
3. Желанием учиться и…
Все. Настроением!
4. Вперёд к высоким целям!
Все. К знаниям!
А нам сегодня главное – всем сказать спасибо и до свидания!
Вова.Итак, перелистывая последнюю страницу книги под названием «Школьные годы» выпускники МБОУ «БольшеорловкскойСОШ» представляют проект «МБОУ –оливье шоу» (на экране – название проекта)
Зуля. — МБОУ мне понятно, ШОУ тем более, а почему оливье?
Вова. — потому что нас ждет сегодня «Очень ЛИрическийВЬЕчер!»
Поют: Коламбия Пикчерс не представляет,
что в нашей школе в июне бывает…
Все уходят со сцены, остаются 2 выпускника.
4. фоновая для слов выпускников
Настя . 11 лет это школьная эра,
Эпоха чудес, и тревог, и открытий.
Дарил нам любовь, и надежду, и веру
На каждом уроке любимый учитель.
Шамил. Мы школьные все дописали страницы,
Во взрослую жизнь мы уходим с рассветом.
Но в наших сердцах не погаснут зарницы
Последнего нашего школьного лета.
Настя . Если бы в нашей школе работал радиоузел, то нашу школьную жизнь можно было бы представить в виде такого репортажа.( уходят )
Появляется ведущая Виктория Валерьевна
II. Первая линейка, первые учителя.
9. Фон Новости
На сцене – 1 ведущий, диктор радиоузла
— Внимание, внимание! Говорит школьный радиоузел. 1 сентября 2006 года. Наши микрофоны установлены во дворе школы ,где начинается торжественная линейка. Все с нетерпением ждут главных героев праздника – первоклассников. Какие они смешные, растерянные, торжественные. Неужели когда-нибудь они вырастут, окончат школу и будут получать аттестаты зрелости?
Итак, внимание на экран!
10. Видео 1 сентября
На экране – кадры с линейки.
Просмотр видео ( 5мин)
После видео
Ведущая — Вот так они познакомились со своими первыми учителями, которые открывали им дверь в страну знаний.
Выходят выпускники.
11.Песня: букет из белых роз
Пока проигрыш говорит слова Савчук Александра
— 11 лет назад мы встретили вас, дорогие наши Виктория Александровна, Вера Афанасьевна, Рита Анатольевна .Пройдет еще не один раз по 11 лет, а вы останетесь для нас самыми милыми и любимыми, потому что с вами у нас связаны первый урок, и первая оценка, первый успех, и первые друзья. Спасибо вам! Мы любим вас!
Поют все ( Шамил и Хасан дарят цветы первым учителям)
-
1.Небо тает облаками
Все мы к Вам идём с цветами
Первый мой, учитель милый мой
Нам так мало в жизни надо
Мир прекрасен. если рядом
С нами Вы ,учитель первый мой.
Припев:
Букет из белых роз
Любовь здесь в каждом лепестке
Букет из белых роз
И столько нежности во мне
Букет из белых роз
Достойны Вы любых красот
Кто был учеником — поймёт
2.Мы за Вас в огонь и в воду
и в любую непогоду
мы летим, мы не видим край
Мы для Вас все звёзды неба
Острова и вольный ветер
Всё для Вас, только пожелай
III. Что такое школа
6. фоновая музыка перед сценками
1. На сцене – ведущая
А мы продолжаем наш репортаж и сейчас проведём социологический опрос среди выпускников на школьную тему.
И Первый вопрос который мне бы хотелось задать , «Что для тебя школа?»
I. Школа
Лейла1. Школа – это заведение, где дают знания.
Наргул2. Школа – это пучина неизбежности.
Вова3. Школа – это заведение, где детей учат нужному и ненужному вперемешку, всячески мешая им отличать одно от другого.
Али4. Школа – это учебный дом, из которого тебя все равно не выгонят; и она бесплатная.
Роза5. Школа – это место, где тебя учат, ругают, иногда хвалят, где ты влюбляешься, ссоришься ,миришься… короче, Дом2
Выпускники выстраиваются в шеренгу.
12.Песня на мотив между нами тает лёд
I куплет
Открой глаза уже перемена, общение с друзьями сон не заменит.
Школа подарит нам счастье, мгновение
Плохие оценки ведь нам не помеха
Пока ты здесь, в классе 24. Тебе не дадут за прогулы по шее,
Экзамены трепетны и безответны. Но мы взяли профиль, который хотели.
Мы решили свои проблемы, только я и яндекс
Время застынет на этом моменте
Всё, что нужно у меня в голове
Ручку сжимаю я крепко-крепко , это всё что нужно мне
Готов убежать от ЕГЭ на край света, чтобы еще раз по-новому всё повторить
Припев
Пролетел последний год, позабудем про кучу невзгод
Перед тем, как из школы уйдем, эту песню мы вам напоем. ( 4 раза )
II куплет
Прозвенел звонок и собираю я портфель, выложу учебник, чтоб не стало тяжелей
Форма школьная так хорошо сидит на мне
Возьму сегодня кроссы, чтоб побегать на физ-ре
Я делаю навстречу к входу шаг, чтобы мы быстрее на урок прибежать
На контурной карте Земной, мы проходим Келеманджар
И в столовке опять подают кисель. Вкусны , как будто карамель
Наконец-то сегодня салатик, супец ,котлета и вермишель
Много д/з – это значит, что я не буду спать
Беру конспекты и профессионально иду читать
Быстро пробежал по темам, сразу на урок пришел
Я нашел свою школу, среди самых лучших школ.
Припев
Пролетел последний год, позабудем про кучу невзгод
Перед тем, как из школы уйдем, эту песню мы вам напоем. ( 4 раза
На фоне припева слова Зули
Зуля. Где бы мы ни продолжили учебу, где бы ни работали, в каком уголке нашей страны или мира ни жили, каждый из нас с гордостью будет говорить: Я выпускник Большеорловкой школы!
Y. Музей радости и слез.
10. Фоновая Новости
Ведущий – внимание, внимание! Говорит школьный радиоузел. В нашей школе открыт необычный музей — «Музей радости и слез» Первые экспонаты несут сюда одиннадцатиклассники.( уходит)
Появляются Пархоменко + Алина
Алина – Что у тебя?
Артём. – дневник.
Алина – Дневник?!
Артём – Ну да. Сейчас – то в моду электронные входят. Скоро такой обычный – бумажный – только в музее и увидишь.
Алина – ну что ж, давай сохраним.
Алина— — А у меня абонемент на посещение уроков выпускниками в любое время
Артём – Да кто ж захочет второй раз на уроках сидеть?
Алина— — сейчас, может, и никто. А лет через 5 я бы с удовольствием побывала на литературе или истории.
Вносят ( Али) ученика. ВОВА + ХАСАН
Алина – а это что?
Вова — действующая модель двоечника в натуральную величину.
Артём— И что она из себя представляет?
Вова : Что это, по-вашему?
Все (Артём и Алина )-голова.
Вова :— А что вы знаете про голову?
Алина – одна голова хорошо, а две лучше.
Двоечник( Али) ха! Да моей одной головы хватит, чтоб у всех голова кругом пошла!
Вова:- Идем дальше: это два уха. Для чего?
Двоечник: чтобы в одно влетело, а в другое вылетело
Хасан— глаза даны, чтобы..
Двоечник: чтобы зыркать в чужие тетради. Списал – и порядок!
Вова – Вот это рот, зачем? Чтобы говорить…
Двоечник: А я не выучил! А я тетрадь дома забыл1 А за что двойка?!
Хасан – пойдем дальше. Это руки…
Двоечник: да, мои руки – большая ценность. Сколько они успели за 11 лет: выбитые стекла, исписанные стены, отвинчивание болтов у стульев и столов, записки во все стороны – моих рук дело!
Вместе – твоих, твоих!
ВоваНу что, берете в музей?
Алина – Боюсь ,это не лучший экспонат. Если только в запасники поместить его. Унесите.
Выносят двоечника, он сопротивляется
Али— хочу в музей1 хочу в музей! Я вам тут такого устрою!
10. фон Новости
Y. «Урок – это…»
На сцене ведущая 1. Внимание, внимание. А мы с вами возвращаемся к соцопросу выпускников… И следующий вопрос который мне бы хотелось задать: «Что для тебя урок ????»
Урок – это…
Лимара1. Урок – это время ,когда можно пошевелить мозгами.
Саша2. Урок – это набор маленьких психологических этюдов.
Хасан3. Урок – это 45 минут бесконечности.
Шамил4. Урок – это 45 минут мучительного труда или сладостного безделья.
Артём 5. Урок – это когда мы садимся за парты, а учитель говорит и пишет.
6.Музыка подготовка на сценку
Уходят за кулисы
Урок истории ( Ковалёва -Заярная)Шамил, Али, Вова.+ маленький Гитлер
Лейла. История для нас предмет особый. Ведь его у нас вел наш классный руководитель. И нам приходилось его учить и день и ночь. Ученики всегда готовятся к зачёту в последний момент. Представьте себе девушка прочитала в ночь перед зачётом весь учебник по истории ,но факты у нее немножечко перепутались .
(с иронией)
13. Школьный звонок
Учитель: Заярная,да?
Ученик: да-да
Учитель: Тяните вопрос.
Ученик: Фуууух (тянет вопрос надеясь, на удачу.) Радуется и дает учителю вопрос.
Учитель: Вторая Мировая война. Ну давайте начнем с простого. Кто ее начал?
Ученик: Гитлер!
Учитель: Так, хорошо .Я вижу готовились. Ага,а в каком году она началась?
Ученик: Аааааа, в тысяча девятьсот ……. В тысяча девятьсот.. ээээ
Учитель: Ну ,все правильно ,говорите.
Ученик: В тысяча девятисотом!
ГИТЛЕР УДИВЛЕННО СМОТРИТ НА ЗАЯРНУЮ
Учитель: То есть Гитлер начал Вторую Мировую войну в тысяча девятисотом году.
Ученик: Да!(ГИТЛЕР ДЕЛАЕТ ЖЕСТ РУКАМИ И УХОДИТ,ВЫХОДИТ МАЛЕНЬКИЙ ГИТЛЕР) Иии.. начал на всех нападать! Ну все — таки Гитлер.
Учитель: Даже сложно представить, как это было.
( МАЛЕНЬКИЙ ГИТЛЕР НАЧИНАЕТ СТРЕЛЯТЬ)
Маленький Гитлер: Тра-та-та-та-та,тра-та-та-та. (ВЫХОДИТ ОТЕЦ ГИТЛЕРА)
Отец Гитлера: Так ,сынок,ты че шумишь в такую рань? Всю семью разбудишь, четыре часа утра.
Маленький Гитлер: Забыл предупредить ,пап, мы с классом едим на экскурсию .
Отец Гитлера: Никуда ты не поедешь. Звонил твой классный руководитель – мистер Либерман и сказал ,что ты себя плохо ведешь и он тебя с собой не возьмет.
Маленький Гитлер: Я ему отомщу! ( поднимает пистолет вверх)
Учитель: Так ,стоп! Какой бред. Вы понимаете ,Гитлер не мог начать Вторую Мировую войну в тысяча девятисотом году. Он ее начал ,когда ему было 50 лет.
Ученик: Да-да-да .Точно.(держится за голову)
ВОЗВРАЩАЕТСЯ ВЗРОСЛЫЙ ГИТЛЕР
Учитель: Так ,а потом Гитлер в 4-е утра без объявления войны напал на ..
Ученик: На кого?
Учитель: Большая страна. Я бы даже сказала империя!
Ученик: Точно! На Римскую империю. (В этот момент Гитлер в шоке смотрит на Заярную )
Гитлер неожиданно напал на Цезаря! ( Машет головой, типо, все поняла)
ВЫХОДИТ ЦЕЗАРЬ
Гитлер: Ну что не ожидал ( говорит противным голосом, и показывает на Алину)
Цезарь: Да я вообще офигел.
Гитлер: Тогда здавайся!Что ты сделаешь против моих танков!?
Цезарь: Чо такое танки? (В шоке)
Гитлер: Гигантская военная машина на гусеницах- «Тирг»
Цезарь: Гигантский тигр на гусеницах?! (В шоке ) Сдаюсь ,сдаюсь
Учитель: (Открыла рот и удивленно смотрит на ученика) Так стоп ,какой это бред! Вы понимаете, Цезаря предали и убили! И это произошло намного раньше!
Ученик: Точно! Вспомнил! Цезаря же расстреляли..
(ГИТЛЕР И ЦЕЗАРЬ УДИВЛЕННО ПЕРЕГЛЯДЫВАЮТСЯ)
Учитель: Кто мог расстрелять Цезаря?
Ученик: Чекисты ( Утвердительно)
(ВЫХОДИТ ЧЕКИСТ И СМОТРИТ НА ЦЕЗАРЯ)
Учитель: Вы хоть знаете кто такие чекисты?
Ученик: Ээээээ…Чекисты …ээ .Чика –это баба, чекисты – гламурные мужики.
ЧЕКИСТ ДОСТАЕТ ТЕЛЕФОН И ПОЗИРУЕТ ,ЗАХВАТЫВАЯ С СОБОЙ ГИТЛЕРА И ЦЕЗАРЯ
ПОТОМ ЧЕКИСТ ДОСТАЕТ ПИСТОЛЕТ И СТРЕЛЯЕТ В ЦЕЗАРЯ
Чекист: Пау-пау-пау
Цезарь: (говорит что-то непонятное и падает)
ЧЕКИСТ УХОДИТ ,ГИТЛЕР ОСТАЕТСЯ.
Учитель: Угу … Ну давайте тогда все это подытожим.
Ученик: Ага
Учитель: и еще раз повторим ( достает телефон и начинает снимать ученика)
Ученик: Значит, в 4-е утра ,без объявления войны Гитлер неожиданно напал на … Цезаря ,а потом Цезаря убили гламурные чекисты.
Учитель: (Разворачивает телефон к себе и показывает большой палец) Ага,продолжайте.После того как Цезаря убили ..
Ученик: Гитлер понял ,что ему все не почем и пошел … в крестовый поход!
ГИТЛЕР ПЕРЕКРЕСТИЛСЯ И УХОДИТ
Ученик: На Трою!
Учитель: Так, стоп! Что за бред вы несете? Вы бы сюда еще триста спартанцев приплели!
Ученик: Пф! Ну причем здесь триста спартанцев!? Это же фильм…
Учитель: Все забыли! (нервно) Заярная, я ставлю вам два на пересдачу можете не приходить !
Ученик: Не-не ,не надо ,пожалуйста! П-п-пожалуйста не надо ! Я учила ! Ну один последний вопрос ( руки сложить вместе) . Один. Ну, пожалуйста! Один вопрос.
Учитель: (стучит ручкой по столу) Хорошо .Вы знаете кто такой Александр Великий?
Ученик: Конечно. Это великий правитель.
ВЫХОДИТ АЛЕКСАНДР ВЕЛИКИЙ (грациозно стоит)
Учитель: Ну это потом его прозвали Александр Великий .
Ученик: Да.( поддакивающим тоном)
Учитель: Как его звали?
Ученик: Так…эээ
Учитель: Александр…Напал на персов.
Ученик: А он долго правил?
Учитель: Ну, достаточно, долго.
Ученик: Александр ,долго правил – Лукашенко!
АЛЕКСАНДР ВЕЛИКИЙ В ШОКЕ ,РАЗВОДИТ РУКАМИ ,ТИПО ,ЧТО ПОДЕЛАТЬ.
Александр Великий : Вперед на персов. Почему слоны как истуканы? Кидайте в персов картошкой! ( жестикулирует руками при этом)
Учитель: Ага, а вот чисто интересно .И кто же правил персами ?
Ученик: Персидский …кот!
Учитель: Кот!?
ВЫНОСЯТ КОТА ,Александр Великий машет на него ногой.
Ученик: Ну не ковер же.
Учитель: Ага,то есть, по – вашему, Александр Великий Лукашенко в битве при Гавгамелах победил персидского кота ?!
Ученик: В Гахгамелах? Тогда собаку!
Учитель: Заярная, вы понимаете ,что вы все перепутали!
Ученик: Точно ! Я вспомнила! (держится за голову) Не Лукашенко ,Александр Македонский в битве при Гавгамелах победил Персидского царя Дария третьего и захватил всю Азию.
Учитель: Ну наконец-то.
КОТА УНОСЯТ. МАКЕДОНСКИЙ СТОИТ И ВЕЛИЧЕСТВЕННО СМОТРИТ НА ВСЕХ.
Ученик: Правда жалко, что когда Александр Македонский возвращался из похода его убили.
Учитель: Ну вообще то причина смерти Александра Македонского не известна .Вы все — таки думаете, что его убили?
Ученик: Конечно .Чекисты.
АЛЕКСАНДР ВЕЛИКИЙ СМОТРИТ НА ЗАЯРНУЮ. ВЫХОДИТ ЧЕКИСТ И СТРЕЛЯЕТ В АЛЕКСАНДРА.
14.песня «За тебя калым отдам»
Видео учителя ( выпускники дарят цветы)
6.Фон перед сценками
Y. «Одноклассники – это…»
На сцене ведущая.
1. Дорогие друзья! Мы продолжаем наш соцопрос. И так очередной вопрос «Кто такие одноклассники». .Итак, одноклассники – это…
Одноклассники – это..
Гуля1. Одноклассники – это люди, которые выросли в одно и то же время с тобой.
Алина2.Одноклассники – это клуб анонимных гениев.
Зуля3.Одноклассники – это те люди, которые помнят тебя маленькой, в цветных колготках, не накрашенной и с косичками.
Хасан 4. Одноклассники – это сайт такой, где мы все общаемся.
10.Фон Новости
Ведущая
Внимание, внимание! Говорит школьный радиоузел . в эфире новости науки. Российские ученые выступили с заявлением, что в ближайшие годы смогут клонировать Пушкина. Школьники в восторге. Наконец-то они смогут прочитать современную версию романа «Евгений Онегин»
Выходит Савчук А
Девушка читает стих (Саша)
Я Вам пишу…
Вчера — звонила…
Намедни посылала факс…
Но и слезами крокодила
Я не разжалобила Вас!
Когда трясущейся рукою Я набирала СМС,
В Комею шли вы, но с с другою,
Пленённый широтой телес…
Вы смылись мой любимый мальчик в один прекрасный день и час…
прислав мне только жуткий смайлик, как знак прощания от Вас…
Я Вас просила, вся на нервах,
Назад ещё четыре дня —
Хоть каплю совести храня,
Отдайте, милый, двести евро,
Что занимали у меня…
Но Вы в ответ лишь десять баксов,
Что заняли из портмоне,
Так неожиданно — по факсу! —
Вчера в обед прислали мне…
Я представляла Вас героем!
В Вас совершенству был предел…
НО ВЫ — КОЗЁЛ !!!…
НАЙДУ — УРОЮ !!!!…
Люблю… Целую… Таня. Л…
6.Фон перед сценками
YII. «Родители – это…»
На сцене ведущая.Дорогие друзья! мы продолжаем опрос выпускников. На этот раз хотелось бы спросить о родителях.
Родители – это…
Настя1. Родители – это 2 авторитета, на которых для ребенка основывается вера в жизнь.
Лейла 2. Родители – это самые незаменимые люди, верные друзья, мудрые советчики.
Артём 3. Родители – это комитет по борьбе с непослушными.
Вова4. Родители – это локомотив, у которого никогда не кончается энергия.
6.Фон перед сценками
Мама (М), Сын (С) , Бабушка (Б).
Звонит телефон. ( Сын звонит маме)
М: сынок звонит. Алёё
С: Алё, мамочка привет
М: Привет, как ты поживаешь, дорогой
С: Мам, мне нужна твоя помощь
М: конечно дорогой, сделаю всё всё
С:Мне нужно файл с компьютера по почте отправить
М :(недовольно) Может, я тебе лучше компьютер по почте отправлю.
С: Нет, мамочка. Я в Европе на конференции. А нужный файл остался в домашнем компьютере.
М: Где? ( кричит и кладет трубку)
М: Может само рассасётся. Сын звонит снова
М: Чтоб ты был не здоровым. Алёё
С:Мама, не бросай трубку. Я буду тебе помогать
М: А-а-а будешь помогать, да. Будешь помогать, значит валерьянка понадобиться.
С: Мамочка, для начало нужно включить компьютер.
М: а, включить, а ну и валедол тут на месте
С:Мама, не переживай так сильно, там ничего сложного. Я бы и сам всё это сделал, но у меня не открыт удаленный доступ и мой айпи коннект
М: Сыночка, с кем ты сейчас разговаривал?
С: С тобой, а что?
М: Ты опять начал курить эту дрянь?
С: Нет, мам. Давай откроем компьютер.
М: Господи, легко сказать «открой компьютер». Как его открыть? ( тянет к себе)
С: Там надо крышечку потянуть.
М: крышечку потянуть, крышечку потянуть (чуть ли не ломает). Сына, когда ты тянешь крышечку, она скрипит?
С: Нет! Она не должна скрипеть, мам. С другой стороны потяни.
М: С другой ? ( открывает) Ой, всё всё, открыла.
С: Молодец. Теперь его надо включить , там специальная кнопочка есть.
М: Вов, тут кнопок дохрена.
С: Мама, твоя кнопочка без надписей.
М: ага, без надписей да
С: нажала?
М: не включается, Вов.
С: Это пробел, мама. Твоя кнопка справа наверху.
М: справа наверху ( нажимает). Включаю…оо, зай включился
С:Умничка. Мама смотри : на рабочем столе лежит папка,видишь?
М: Подожди, лежит папка ( берет на столе папку).
С:В ней файл.
М: Файл. Вов, только он пустой.
С:(удивляется) Как пустой? Там же отсчёт за декабрь должен быть
М: Вова, он пустой. Я взяла папку на столе, а там файл пустой. Всё.
С: А фуух, на столе. Мамочка, посмотри в компьютер. Видишь такие желтые значки, они называются папки. Вот, какие ты видишь?
М: Я вижу одну папку «ХХХ»(три икса), а другую «Работа».
С: Мне нужна « Работа»
М: Это мне нужна работа, Вов? Я на пенсии, дай мне пожить спокойно.
С:Мама, папка «Работа», открой ёё.
М: Как её открыть ?
С:Видишь на столе мышь?
М: Вовочка, ты всё таки куришь!
С:Мамааа, такая штучка со шнурком таким это и называется мышью. А на экране стрелочка, подергай мышку и стрелочка дергаться будет. Подергай мышкой.
М:( берет за шнур мышь и дергает, в то же время смотрит на экран) Вова, ничего не дергается кроме меня.
С: Наверно компьютер не видит мышь.
М:( «показывает» мышь перед компьютером) Ты скотина за 10 тысяч, эту мышь не видишь?
С: Хорошо. Мамочка давай так : бери мышку в правую руку и тяни в правый верхний угол. Тяни её.
М:( беретшнур в правую руку и встает. Тянет в правый верхний угол). Вова, я дотянула её.
С: Дотянулась? Стрелочка двигалась ?
М: Нет!
С:Мама, а хвостик мышки он включен в компьютер?
М: Нет, Вовочка.
С: Его нужно включить в USB
М: Вова, я не знаю что такое USB. Я кладу трубку!
С : Мам, извини не буду усложнять. Смотри, над кнопочками есть прямоугольнички.
М: Вижу прямоугольнички.
С: Вот пальчиком по нему поводи.
М:(мямлит) Ага, хорошо. О-о-о стрелочка, стрелочка появилась, стрелочка.
С: Бинго, Мам. Ты умничка.
М: Вов, давай всё остальное завтра ?
С: Мама, дальше легче. Видишь мой компьютер?
М: Вова, ты меня наверно за дуру считаешь. Я перед ним сижу.
С: Мамочка, нет. В моем компьютере есть « Мой компьютер»
М: А ты парень куришь.
С:Мама, значок компьютера видишь? Мышкой на него наведи. И два раза клацни.
М: Не получается.
С:Получается с первого раза, ни у кого не получается. Нажми много раз.
М: О, Вов че-то открылось.
С: Открылось ? Читай.
М: Фор-ма-ти-ро-ва-ть жесткий диск
С:Нееет! Ничего не нажимай.
М: Я ничего не нажимаю, Вов.
С : Ничего не трогай.
М: Я ничего не буду трогать.
С: Ничего, дыши, дыши, дыши. Жми на крестик.
М:( нажимает на крестик, который на шее. Крестится) Господи, прости меня за всё.
С: Мама ты нажала на крестик?
М: Вова, я уже на крестик нажала и перекрестилась, может мне молитву какую-нибудь прочитать.
Заходитбабушка.
Б: Здравствуй, дочка.
М: Всё, всё тут мама. Мама приехала.
С: Бабушка? Дай бабушке трубку.
М: Всё, я заканчиваю разговор.
С: Не-не-не, дай бабушке трубку.
М:(отдает телефон) Твой внук.
Б: Алё
С: Алё, Ба. Привет
Б: Привет внучара
С: Ты приехала?
Б: Ну конечно приехала. А ты что, на мой инстаграмм не подписан что ли ? Я же и геолакацию включила.
С: Нет бабушка, не видел.
Б: Ага. Кстати, слушай ты мне в одноклассниках больше не пиши. Удалилась я оттуда.
С: А почему?
Б: Одноклассники закончились. Что ты хотел, а ?
С: Ба, мне нужно файл с компьютера передать.
Б: А как тебе? По е-mailили по skayp-у нужно?
С: Как удобно
Б: Ну, лучше по е-mailконечно
С:Ты мне тогда пару джипекирсов заверни в презентацию.
Б: Сынок, давай я просто удаленный доступ открою, сам и ковыряйся.
С: Давай.
Б:Открытооо
С: Спасибо.
Б: Ага, давай внучок. Пока
М: Мама
Б: а-а-а
М: Как ты со всем эти разобралась?
Б: Доченька моя, я с субсидиями разобралась. А это вообще легкотня.
15.Фон Мама, папа посмотри, как я выросла
-
Выпускница
Папа посмотри, как я выросла
Куклы брошены, нет косичек
Слёзы первой любви несчастной
Я смахнула с густых ресничек
-
Выпускник
Мама посмотри, как я вырос
За плечами 11 классов и школа
Но к тебе за советом и помощью
Я , как в детстве идти готова
-
Выпускник
Мама посмотри, как я вырос
Я с тобою всё реже бываю
Смс-ки я шлю девчатам
О тебе иногда забываю
-
Выпускница
Папа посмотри, как я выросла
Вечерами спешу на свидания
Но по- прежнему только ты для меня
Самый,самый, самый….
-
Выпускник
Мама посмотри, как я выросла
Но к тебе я всё так же привязана
И всем, лучшим, что есть в моём сердце
Лишь тебе я родная обязана
-
Выпускница
Папа посмотри, как я выросла
Я бываю холодно и вспыльчива
Но в душе я по прежнему и ранима
И очень обидчива
-
Выпускник
Что ты плачешь моя родная
Закусила губы упрямо
Улыбнись же , ведь школа окончена
Ну засмейся же милая мама
-
Выпускник
Да. мы выросли, стали выше, сильнее
И даже мудрее., но всё так же в минуту трудную
В вашу помощь родители верим
9. Выпускница
Чувства Ваши не меркнут от времени
Нежность Ваша с годами лишь множится
Сколько б зим не сменилось вёснами
Так же сердце за нас тревожится
10.Выпускник
Мы бываем порой не внимательны
Не простительно равнодушными
Независимость мы отстаиваем
И ни как не хотим быть послушными
11.Выпускник
Но поверьте, всё это бравада
Нет для нас ни кого вас дороже
Мы Вас любим, мы очень Вас любим
И без Вас ни минуты не можем
12. Выпускник
Пусть улыбка всегда вам сопутствует
Пусть слеза не туманит взоры
Да мы выросли, но по прежнему,
Вам мы верить всегда готовы
16.Все поют Песня кукушка ( Зуля и Вова у микрофонов ) все на заднем плане подпивают
1 куплет
Слов любви ещё не досказано сколько??
Родные наши, для Вас
Двери нам в жизнь открываете, частичку души отнимая сейчас , сейчас
Мама родная взгляни на меняяя, сердце теперь эту песню поёт
Знай буду лучше я для тебя ЛЮБЛЮ
2 куплет
Кто поставит крепкое плечо тебе
Скажет мудрые слова, посоветует.как жить … мне жииить
Спину не сгибать свою на зло судьбе
Именем и честью свято дорожить , дружить дружить
3 куплет
Взгляни мой отец сейчас на меняяя
Моя ладонь превратилась в кулак
Я твёрдый характер возьму от тебяяя
Вот так
4 куплет
Впереди у нас воля вольная
Что теперь нам с нею делать скажи, скажии
Улететь хотим мы . но тянет всё равно головы на плечи терпеливые сложить , сложить
5 куплет
Родные глаза глядят на меняяя
О том.что я вырос не надо грустить
Пока не сумел я чего то поняять , Прости…
Родные вы в сердце моём навсегда
Спасибо за всё что вы дать мне смогли
Мне светом любви будет ваша звездааа в пути
IX. «Учитель – это…»
6.Фон перед сценками
Ведущий Ну и последний вопрос который хотелось бы задать выпускникам . Кто для вас Учитель????
Учитель –это…
Роза1. Учитель –это человек, требующий от ученика знаний по всем предметам, в то время, кода сам знает один.
Лимара2. Учитель –это человек, который может делать трудные вещи легкими и наоборот.
Наргул3. Учитель –это сапёр на минном поле.
Зуля4. Учитель –это тоже человек!
2. Сценка «День самоуправления»
Ведущая
5 октября в нашей школе традиционно проходит день самоуправления. Дети стали за учительские столы, учителя заняли места за партами. Давайте посморим , как может пройти этот урок?
13.Школьный звонок.
Учителя рассаживаются в классе за парты, как ученики.
Входит ученик, представляющий себя учителем.
Вова.Здравствуйте, Владимир Витальевич .Ну-с, соцгум, начинаем наш урок. кто готов отвечать?
Николай Юрьевич (тянет руку). Можно! Можно!
Вова. Физрук?
Николай Юрьевич. Нет, я выйти.
Вова . Сидеть! Та-ак, как всегда добровольцев нет. Тогда нам ответит…Вот учитель истории дюже хочет, но стесняется.
М.Д.. А чего сразу я!
Вова .Ну-с, Иванова , рассказывайте нам, за что индейцы снимали скайп? А с каким счетом наши разгромили шведов под Полтавой? Не знаете? Стыдно! Третья двойка подряд! Очень плохо.
Учитель физкультуры (тянет руку). Выйти хочу!
Вова . Зачем?
Учитель физкультуры. А я на ушко. (Шепчет.)
Вова . В столовую ? Опять? Что это вы туда повадились? От уроков отлыниваете?? Не выйдет, Николай Юрьевич ! У нас сейчас математика. Математика — царица полей.
Учитель математики. Не полей, а наук.
Ученик. Мне лучше знать! Ну-с, мадам Присичева , отвечайте, чему равен котангенс десяти?
Учитель математики. Какой котангенс?
Ученик. Не знаете? Может, вы и о квадратной гипотенузе ничего не слыхали? Два, Галина Алексеевна , два! Придете завтра с родителями!
Подходит к учителю химии.
А вы, Виктория Валерьевна , что сияете, с химией все в порядке? Отвечайте, при какой температуре кипят горючие сланцы и босоножки?
В. В. Пожимает плечами
Ученик Вы не имеете никакого представления о химии, дорогая!
В.В— Неправда!
Вова — контрольную вы сдули, и со щелочами у вас плохо. Так что ваша карта бита. На второй год!
Ученик. А это что за посторонние звуки? Тихо, я сказал. Или я тихо сказал? Учитель литературы опять болтает. А вот Людмила Григорьевна нам расскажет, в каком году Пушкин написал свой бестселлер «Муму».
Учитель литературы. Что, что?
УченикШо – шо, муки мешок. Читать больше надо, дорогая. А то скоро и сообщение Вконтакте не прочтете и свое в Одноклассниках не отправите!
Заместитель по воспитательной работе листает журнал мод.
Ученик (выхватывает журнал).Я думал, вы хотя бы школьный журнал проверяете. А она «Бурду» листает! Встать, Елена Викторовна ! Вырядились, как на дискотеку! И губы накрасили! Поскромнее надо быть! Дневник!!!
Завуч. Я забыла…
Ученик. А голову вы дома не забыли?! Если завтра дневник не принесете, сейчас же домой отправлю!
Ольга Владимировна . Можно войти?
Ученик. Здравствуйте, Ольга Владимировна . Я возмущен вашим поведением. В школе новичок, без году неделя, а уже позволяете себе опоздания. К доске. Отвечать.
Говорит по-немецки .
Ученик. Два, Ольга Владимировна
Учитель иностранного языка . Почему? Я все выучила.
Ученик. У нас сейчас не иностранный язык , а МХК.
Ученик. Нет, милые мои, так дело не пойдет. Конец года на носу. А вы, разгильдяи, лоботрясы, двоек нахватали! Так вы никогда из школы не уйдете!
Учителя: А мы и не торопимся.
Ольга Владимировна .До пенсии еще ох как далеко, а желания работать ох как много!
17.Учителя исполняют песню
Наша служба и прекрасна и трудна,
Хоть на первый взгляд как- будто не видна.
Сердце детям отдаем мы до конца,
Знанья и уменья.
Впереди у нас опять нелегкий путь,
Но с него нельзя сойти, нельзя свернуть,
Дай нам Бог терпенья!
-
Фоновая для слов выпускников
Группа выпускников говорит слова благодарности учителям:
1.НаргулЗа ваш, за труд учителя,
Отчасти укротителя,
Класноруководителя
Спасибо говорим!
2.ЛейлаСпасибо за участие,
Глаголы и причастия,
За Пушкина и Чехова
Мы вас благодарим!
3.Роза Спасибо за ботанику,
Валентность и органику,
За ток и за механику
Спасибо еще раз!
4.ГуляНадеемся, простили вы
За то, что взять Бастилию,
Гораздо легче, чем вложить
обращение к классным учителям
5.ЗуляРуководитель классный, вам признанья главные,
Мы столько лет друзьями были славными
Вас любим нежно и на век,
Наш самый классный человек.
5. Мини – сценка «Классный учитель» 6.фон перед сценками
Выпускник 1. Кто-нибудь может мне объяснить, зачем в десятом и одиннадцатом классах нужны классные руководители?
Выпускник 2. Как зачем? (Нежно.) Кто тебя на рассвете разбудит и нежным, ласковым голосом сообщит…
Выпускник 1. (строгим голосом). Что первый урок уже пят¬надцать минут как начался и чтобы к третьему уроку был в школе как штык!
Выпускник 2. (нежно). А когда ты сбегаешь с контрольной, кто тебя поймает на последней ступеньке, кто мягко возьмет под белы ручки и, посадив за парту, ненавязчиво припомнит…
Выпускник 2. (нежно). Кто, наконец, позвонив вечером к тебе домой, споет колыбельную твоим родителям о том..
Выпускник 1. (строгим голосом). Что все учителя просто горят желанием встретиться с ними для беседы о твоем поведении и успеваемости!
Выпускник. Говорят, что класс похож насвоего классного руководителя.
Выпускник. Ой, значит, и мы такие же умные, элегантные, утонченные, воспитанные, как наши Марина Дмитриевна и Людмила Николаевна . А если серьёзно, нам просто повезло, что приказом директора по школе..
Выпускник. Или просто судьбой нам были назначены мудрые наставники и старшие друзья – наши классные руководители.
18. Фон для финала
Выпускник. Мы уходим от Вас и ужасно об этом жалеем.
Мы желаем здоровья и счастья желаем вам вновь.
И пускай ваши близкие дома надеждой согреют.
Ну а здесь много лет Вас заслуженно греет любовь.
Дарят цветы Ореховой Л.Н. и Ивановой М.Д.
Халид11 лет длилась наша школьная сказка.
Лимара
В ней были вы – добрые волшебники – учителя, которые магическими ключами открывали нам двери в страну знаний и щедро поили нас из источника творчества и вдохновения, а с помощью чудесной палочки – указки помогали совершать необыкновенные путешествия по странам и континентам.
НастяСказка кончается, но вы остаетесь с нами, как верные ее герои.
Зуля
Подходит к концу время детских чудес.
Финальная песня летит до небес,
Красивая, грустная песня,
Давайте споём её вместе!
19.Финальная песня всех выпускников
1 куплет
Осенью… новый класс к вам прейдёт в семью
Вы их примите с нежностью теперь для них
Всё ваше время и силы….
Каждый год школа лучше становиться
Вами новшества вводятся
Спасибо Вам мы сегодня сказать поспешим
Припев
Как не хотелось бы остаться, нам пора идти
Ведь наши годы здесь и это первый шаг в пути
Хотя сейчас нам грустно так, что слёзы на глазах
Шумит поокном дождь и лето впереди
А дальше будет класс и может даже не один
Ведь наше детство вдруг осталось где то позади
Ведь класс нам как родимый дом нам так уютно было в нём
До новых встреч , спасибо Вам за всёёё
2 куплет
Вот и всё пришла пора расставаться нам
Мы за всё благодарны Вам, нам отдали всё ваше время и силы
Не забыть уроков ваших и мудрости
Обещаем Вам привести , детей своих учите их также как нас
Припев тот же
Экзамен по истории
Ведущий:
— Студенты всегда готовятся к экзамену в последний момент. Представьте себе парень прочитал в ночь перед экзаменом ВЕСЬ учебник по истории, но факты у него немножечко перепутались. Итак, экзамен по истории! (уходит)
На сцене стол, на котором разложены экзаменационные билеты (можно замаскировать слова). За столом сидят преподаватель(еще не ясно) и студент (Даша). Молча взаимодействуют. Студент передает преподавателю зачетку, преподаватель записывает студента в бланк. Студент нервничает.
Преподаватель, открывая зачетку:
-Милошенко, да?
Студент (нервно):
— Да!
Преподаватель(закрывая зачетку и ложа ее на стол):
— Ну, тените билет. (продолжает писать в бумажке)
Студент (выдыхая) тянет билет. Судорожно просматривает и передает преподавателю.
Преподаватель:
-Угу, вторая мировая война. Ну, давайте начнем с простого: кто ее начал?
Студент:
-Гитлер!
Преподаватель:
— Так. Хорошо. (Заходит Гитлер(Антон)) Я вижу, готовились. Ага, а в каком году она началась?
Студент(вспоминая)
-А-а, в тысяча девятсот… а-амн… аамн, в 1900
Преподаватель:
-Ну, все правильно, говорите.
Студент:
— в тысяча девятисотом!
Преподаватель и Гитлер в шоке смотрят на него
Препод:
-Значит 2 мировую в 1900 году?
Студент:
— ДА! (Уходит взрослый Гитлер появляется на сцене маленький Гитлер) И начал на всех нападать. Это же Гитлер!
Препод:
-Даже сложно представить как это было…
Маленький Гилтер начинает стрелять в зрителей и говорить «РАТАТАТАТА».
Приходит отец Гитлера и говорит ему:
-Сынок, ты чего играешь в такую рань? Всю семью разбудишь! 4 часа утра!
Мини Гитлер:
— Забыл предупредить, пап, мы с классом едем на экскурсию.
Папа:
-Никуда ты не поедешь! Звонил твой классный руководитель, мистер Либерман. Сказал, что ты себя плохо ведешь и он тебя с собой не возьмет.
Мини Гитлер:
— Я ему отомщу!
Препод:
-ТАК! СТОП! Какой бред. Вы понимаете, Гитлер не мог начать вторую мировую войну в 1900 году. Он начал ее, когда ему было 50 лет!
Студент:
-Да, так (уходят мини Гитлер с отцом и возвращается Гитлер)
Препод:
— Так, а потом? Гитлер… в 4 утра… Без объявлении войны напал на…
Студент:
-На кого?
Препод:
— Большая страна. Я бы даже сказал – Империя!
Студент:
-Точно! На римскую империю! (Гитлер шокирован) Гитлер неожиданно напал на Цезаря!
Препод онемел. Выходит Цезарь(Арсентий), натыкается на Гитлера и молча спрашивает у того, что происходит, Гитлер показывает в сторону отвечающего, пожимая плечами.
Гитлер:
-Ну что, не ожидал?
Цезарь:
-Да я вообще в шоке!
Гитлер:
-Тогда сдавайся! Что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь:
-А что такое танки?
Гитлер:
— Гигантская военная машина на гусиницах. Тигр!
Цезарь:
-Гигантский тигр на гусеницах? Сдаюсь-сдаюсь.
Препод:
-Так, стоп! Какой то бред! Вы понимаете, Цезаря предали и убили. И произошло это намного раньше.
Студент:
— Точно, вспомнил! Конечно, Цезаря же растреляли.
Препод:
-Кто мог растрелять Цезаря?
Студент:
-Чекисты (выходит чекист(Артем?)
Препод:
-Вы хоть знаете, кто такие чикисты?
Студент:
— Э, че, чекисты. А, эм, чика это девушка. Чекисты… гламурные мужики!
Чекист селфится с телефоном и делает совместное фото. Потом женственно стреляет в Цезаря из пистолета «Пау, пау, пау»
Цезарь, падая: — Аве!
Препод:
-Угум. Давайте подытожим. И еще раз (берет телефон и начинает снимать) повторим.
Студент:
-В 4 утра, без объявления войны. Гитлер неожидано напал на цезаря, а потом Цезаря убили гламурные чекисты.
Препод ( снимая себя, делает «класс»)
— Ага, продолжайте. После того как Цезаря убили..
Студент:
-Гитлер.. понял, что ему все ни почем и пошел в крестовый поход! (Гитлер перекрестился) На Трою!
Препод:
-Так! Все! Что за бред вы несете?! Вы бы еще сюда 300 спартанцев приплели!
Студент:
-Ну причем тут 300 спартанцев? Это же фильм.
Препод:
-Все! Забыли. Милошенко, я ставлю вам 2, на пересдачу можете не приходить!
Студент:
-Ненене не надо! По-пожалуйста! Пожалуйста! Не надо, я учил! Ну один последний вопрос! Один! Пожалуйста! Один вопрос!
Препод(после паузы, думая):
-Ну хорошо… Вы знаете, кто такой Александр Великий?
Студ:
-Конечно! Эт-то великий правитель (выходит Македонский(Довлет))
Препод:
-Так. Ну это его потом прозвали александр великий. (Студ:-Да) Как его звали? …Александр…(ммм, так-так-так) …. Напал на персов…
Студ:
-А-а, он долго правил?
Препод:
-Ну, достаточно долго.
Студент:
— Так. Александр.. Долго правил… Лукашенко!
Македонский, пожимая плечами, голосом Лукашенко:
— Вперед на персов! Почему слоны как истуканы?! Кмдайте в персов картошкой!
Препод:
— Ага. А вот чисто интересно, а кто же правил персами?
Студент:
-Персидский… кот!
Препод:
-Кот?
Студент:
-Ну не ковер же!
Вносят переноску или игрушку, слуга(арсентий) машет над ним опахалом. Македонский делает вид что пинает кота.
Препод:
-А-ага. То есть по вашему Александр Великий Лукашенко(!) в битве при Гавгамелах победил персидского кота?
Студент:
— Гавгамелах? Тогда собаку.
Препод:
-Милошенко! Вы понимаете, что ВСЕ перепутали!
Студент:
— Точно! Я-я вспомнил! Не Лукашенко! Александр Македонский, в битвах при Гавгамелах, победил персидского царя Дария 3 и захватил всю Азию! (слуга с котом уходят) Правда жаль, что когда Алескандр Македонский возвращался из похода, его убили.
Препод(задумчиво):
-Ну, вообще-то причина смерти Александра македонского не известна. Вы все-таки думаете, что его убили?
Студент:
-Конечно. Чекисты.
(Выходит чекист и «пау-пау», «убивает» Македонского)
Дорогие учителя, ученики 11 классов и их уважаемые родители! Хотите сделать выпускной бал незабываемым и очень веселым? Тогда читайте и представляйте в своем воображении 5 сценок по школьным предметам.
Поверьте, на выпускном 11 класса они произведут фурор! Директор будет в восторге, а зрительный зал многократно взорвется смехом и бурными аплодисментами.
Дорогие выпускники! Вы согласны, что на прощальном вечере важно уделить внимание всем учителям и каждому в отдельности? Много лет они трудились, убивая свои нервные клетки, чтобы посеять в ваш чистый мозг крупицы добра и света. Не пожалейте своего драгоценного времени и сделайте каждому педагогу яркий незабываемый подарок.
Вашему вниманию короткие и очень смешные сценки по предметам.
Прочтите, распределите роли и заранее отрепетируйте театральные мизансцены. Возможно, вы внесете свои идейки в постановку школьного представления, но уникальный шанс порадовать (довести до слез) учителей останется в ваших руках.
ССЫЛКА НА РЕГИСТРАЦИЮ
Содержание
- Сценка № 1 «Экзамен по истории»
- Сценка № 2 «На уроке географии»
- Сценка № 3 «Ах, Пушкин!» (экзамен по литературе)
- Сценка № 4 «Изучаем английский алфавит»
- Сценка № 5 музыкальная «Контрольная по математике»
Сценка № 1 «Экзамен по истории»
На сцену выходит ведущий и рассказывает краткую предысторию. Некоторые ученики не готовятся к экзаменам основательно, а пытаются выучить весь материал буквально за один день. В результате исторические факты сваливаются в одну кучу, и во время сдачи происходят маленькие и большие казусы.
Ведущий уходит, на сцене остаются экзаменатор и экзаменуемый.
Учитель: Гукасян?
Ученик: Он самый…
Учитель: Тяните билет!
Ученик берет билет: Ммм, вторая мировая война (чешет затылок).
Учитель: Давайте начнем с простого, кто развязал войну?
Ученик: Гитлер!
Учитель: Верно, готовились! А в каком году?
Ученик: В 19…., в 19…., в 1900 году!
Учитель: Интересная версия! И как это было?
В это время на сцене происходит действие, которое иллюстрирует рассказ ученика.
Выходит актер в шортиках на лямках и с игрушечным автоматом.
Маленький Гитлер палит в воздух и кричит: Тра-та-та-та!
Вбегает второй актер, изображающий отца: Сынок, сейчас 4 утра! Ты разбудишь всех соседей! Кстати, вчера звонил твой учитель, мистер Либерман, сказал, что ты плохо себя ведешь, поэтому он не возьмет тебя в поход!
Маленький Гитлер сотрясает оружием и кричит: Я ему отомщу!
Учитель: Стоп-стоп! Это бред, Гитлер не мог начать войну в 1900 году, он развязал боевые действия, когда ему было 50 лет!
Ученик чешет затылок: Да…
Учитель: На какую страну напал Гитлер?
Ученик: Ммммм
Учитель: Подсказываю, на большую страну, можно сказать на целую империю!
Ученик: А, точно, он напал на Римскую империю, на самого Цезаря…
На сцене появляется Гитлер с повязкой на руке и великолепный Цезарь в тунике и золотом венце.
Гитлер: Ну что не ожидал?
Цезарь: Да я вообще в шоке!
Гитлер: Что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь: Что такое танки?
Гитлер: Это настоящие тигры на гусеницах!
Цезарь: Тигры на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь!
Учитель: Стоп! Это исторический бред! Цезаря предали и убили намного раньше второй мировой войны.
Ученик: Точно, Цезаря расстреляли чекисты! Если чика – это симпатичная девушка, значит чекисты – это гламурные мужики?
На сцену выходит «гламурный» чекист, достает телефон, фоткается и делает селфи с другими героями. Потом вынимает из кобуры пистолет и убивает Цезаря. Гитлер в шоке!
Учитель достает телефон, включает запись: А теперь давайте подытожим!
Ученик: Значит так, Гитлер в 4 утра без объявления войны напал на Цезаря. В ход пошли танки, Цезаря предали и застреляли чекисты. Потом Гитлер осознал свою безнаказанность и пошел войной на Трою.
Гитлер перекрестился.
Учитель: Может там еще и 300 спартанцев были?
Ученик довольный своими успехами: Нет, это же фильм! Его снимали гораздо позже!
Учитель: Вы гений! Получайте свою засуженную двойку!
Зал аплодирует, актеры кланяются и убегают со сцены.
Сценка № 2 «На уроке географии»
На сцене ведущие – выпускники 11 класса. Парень и девушка в торжественных нарядах грустно прощаются со школой и вспоминают, как трудно было на уроке географии (у Валентины Степановны) получить хорошую оценку.
Ведущие уходят, на сцене появляются актеры – учитель и 3 ученика.
Учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня у меня отличное настроение, а кто пойдет к доске?
Ученики делают вид, что спят или повторяют параграф.
Учитель: Так, к доске пойдет Васильков! Покажи-ка мне Бразилию, Васильков!
Ученик № 1 неуклюже тычет пальцем в глобус.
Учитель: Ну, кто же так показывает?
Ученик № 1: А как надо?
В это время звучит зажигательная латиноамериканская музыка, и учитель с учеником № 1 отжигают на сцене сальсу.
Учитель: Хух, садись 4! А теперь к доске пойдет…
Ученики тянут руки: Я, я, я!
Учитель: Соколовский, а покажи-ка мне материк Евразия!
Ученик № 2 тычет в глобус.
Учитель: А теперь покажи на карте Австрию…
Ученик № 2 в недоумении разводит руками. Звучит венский вальс, учитель с учеником № 2 кружатся по сцене.
Учитель: Садись, Соколовский, тройка! А теперь Петров пойдет к доске и покажет мне Россию!
Ученик № 3 показывает на карту РФ.
Учитель: Молодец, Петров, отлично!
Звучит «Калинка-малинка», учитель с учеником № 3 лихо пускаются в пляс.
На сцену выбегают другие ребята, начинается русский народный танец. Зал смеется и аплодирует.
Сценка № 3 «Ах, Пушкин!» (экзамен по литературе)
Два актера на переднем плане изображают педагога и ученика. Позади них пустая сцена, где ребята разыграют веселое литературное шоу.
Учитель: Тяните билет!
Ученик берет билет и читает: Тема «Золотой век»…
Учитель: Что вы можете рассказать?
Ученик: Золотой век – это, прежде всего, Пушкин…
На сцене появляется актер в цилиндре, изображающий Пушкина.
Ученик: А также его друг Кюхельбекер и…Онегин!
На сцене появляются указанные персонажи, здороваются и обнимаются с Пушкиным.
Учитель недоумевает: Онегин – друг Пушкина?
Ученик: Нет, нет!
Онегин разочарованно уходит.
Учитель недоверчиво: Хорошо! Расскажите, чем занимался Пушкин?
Ученик: Он тусовался…
На сцене появляются девчонки, и все начинают танцевать под веселую музыку.
Учитель раздраженно: Вот так что ли?
Ученик: Нет, нет! Он на балы ходил!
Включается классическая музыка, девочки с веерами кокетничают, а мальчики приглашают их на танец.
Кюхельбекер: Дамы и господа, возлюбленная Пушкина Наталья Гончарова!
На сцену выходит девушка в длинном платье и с веером. Кюхельбекер объявляет вальс, все танцуют.
Гончарова: Ах, Пушкин! Давайте убежим! Только вы и я…
Пушкин: А давайте лучше вы, я и лошадь! Ну, так реально быстрее!
Гончарова: Пушкин, а прочитайте мне что-нибудь из своего репертуара. Из новенького!
Пушкин торжественно: Ну, хорошо. Слушайте, господа! «В твоих глазах танцует черт самбу. И я медленно, без ансамбля спускаюсь к ногам твоим!»
Пушкин падает на колени перед возлюбленной, двигает плечами и напевает: Бум-шака-така-така, бум, сеньорита…
Учитель шокировано: Вы что, с ума сошли?! Я вас сейчас выгоню! Ну-ка отвечайте, с кем конфликтовал Пушкин?!
Ученик растерянно: С Фетом!
Учитель удивленно: Вот это поворот!
На сцену выходит группа учеников с плакатом «ФЕТ». Впереди всех их предводитель.
Фет подбадривает толпу: Афанасий! Афанасий! Фет, Фет, Фет!
Включается песня «Феличита» и ребята исполняют измененную версию «Фета читал».
Фет: Наталья! А ты что здесь делаешь? Пушкин, что все это значит? Хотите дуэль?!
Звучит драматичная музыка, все взволнованно перешептываются.
Пушкин: Восклицательный знак!
Ссылка на регистрацию
Фет: В смысле?
Пушкин: В смысле, не вопрос!
Учитель: То есть, вы хотите сказать, что Пушкин из-за Гончаровой стрелялся с Фетом? Запомните, он стрелялся с Дантесом!
Ученик: Я знаю, вы до конца дослушайте!
Фет выходит вперед: Господа, я долгое время обманывал вас. На самом деле, я… (срывает шляпу) Дантес!
Фанаты Фета меняют плакат и держат в руках имя «ДАНТЕС».
Пушкин: Нам нужно что-то решать с Натальей!
Дантес наставляет на нее пистолет: Не доставайся же ты никому!
Учитель: Это вообще не оттуда!
Ученик: Ах, точно!
Пушкин трясет Наталью за плечи: Молилась ли ты на ночь, Гончарова?!
Учитель устало: Или вы сейчас ответите мне, чем закончилась жизнь Пушкина, или я вам поставлю два!
Звучит тиканье часов, ученик раздумывает. Все актеры подбегают к нему.
Дантес шепотом: Эй, я его пуф-пуф!
Гончарова: Пс, из-за меня!
Пушкин: А я потом… (кашляет и падает, изображая смерть)
Ученик: Вспомнил! Дантес смертельно ранил Пушкина на дуэли из-за Натальи Гончаровой!
Учитель снисходительно: Ладно. Вижу, готовились.
Звучит веселая музыка, все аплодируют и танцуют! Экзамен сдан, актеры выходят на поклон.
Сценка № 4 «Изучаем английский алфавит»
На сцене стул и доска с английским алфавитом. Актриса в роли учительницы ждет своего ученика на дополнительное занятие. Ученик появляется под бурные аплодисменты.
Ученик: Hi, teacher. May I… Ну, короче, я зашел.
Учительница: Здравствуй. Садись, пожалуйста. Сегодня мы закрепим то, над чем трудились целый месяц.
Ученик, заняв свое место: Блин, снова этот алфавит! Сложная тема! Можно выучить язык без алфавита?
Учительница: Нет, нельзя. Вот это какая буква? (указывает на первую букву)
Ученик: Это «А».
Учительница: Эй!
Ученик: Шо?
Учительница: Не «а» и не «шо». Это буква «Эй»! А это какая буква? (указывает на вторую)
Ученик: «В»… Нет! «Вэй»!
Учительница: Это буква «Би»! Месяц коту под хвост! Вспоминай. Это какая буква? (указывает на третью)
Ученик, подумав: «Си»?
Учительница: Yes!
Ученик растерянно: Так «Си» или «Йес»?
Учительница: Это буква «Си»! Давай дальше! (указывает на следующую)
Ученик: Это… «Ди».
Учительница: Верно. «Си», «ди».
Ученик: Так я сижу. Давайте дальше.
Учительница показывает на другую букву.
Ученик: Это… «Э»!
Учительница разочарованно: Это буква «И»!
Ученик: Блин, вот помню, что в этом месте какая-то подстава была! Какой сложный язык!
Учительница: Да мы до языка еще даже не дошли.
Ученик: Я представляю, каков язык, если алфавит такой сложный! Вот если это «И», то это какая буква? (указывает на «I»)
Учительница: Это буква «Ай».
Ученик встает и пытается уйти.
Учительница: Куда ты? Вернись! Скажи, вот это какая буква? (указывает на «Р»)
Ученик нехотя возвращается: Да это может быть что угодно! «Ре», «ри», «рай»… Ну, это… перевернутый мягкий знак!
Учительница: Это буква «Пи».
Ученик: «Пи»? Покажите мне, где буква «пец», и мне конец!
Учительница: Вот эту букву мы с тобой отдельно учили. Как она читается? (показывает «V»)
Ученик: Это пять!
Учительница пораженно: Какая «пять»?
Ученик: Римская! Это пять, а это (указывает на «Х») десять! Вы мне говорили ассоциации придумать. Я их придумал, а буквы забыл.
Учительница: Ну, хорошо. Это исправимо. Но мы с тобой забыли одну интересную букву! Потом останется выучить только последние три.
Ученик: Это три буквы? (указывает на «xyz») Я думал, кто-то слово неправильно написал…
Учительница: Соберись! Смотри, это буква «Эйч» (указывает на «H»)
Ученик: Кстати, у меня к этой букве много вопросов. Вот назовите хоть одно слово с ней?
Учительница: Например, «home».
Ученик в шоке: Ну, и где тут «эйч»?!
Учительница: Это первая буква, «аш».
Ученик недоумевает: Какая «аш»? Вы на ходу придумываете?
Учительница: Нет, это такое правило! Вот в слове «hour» она вообще не читается.
Ученик: Тогда зачем она там стоит?
Учительница: Такое правило. Давай теперь будем соединять буквы. Что получится, если соединить «s» и «h»?
Ученик: Шо?
Учительница: Почти, только не «ш», а «щ». Как в слове «sheep». А если соединить «c» и «h»?
Ученик безрадостно: Интрига прямо бешеная! Ну, все, я домой.
Ученик встает и направляется к выходу. Учительница бежит за ним. Актеры скрываются за кулисами, а потом возвращаются на поклон. Зал в восторге!
Сценка № 5 музыкальная «Контрольная по математике»
А теперь вниманию организаторов вечера веселая музыкальная сценка про урок математики. На сцене сидят 6 учеников, оживленно болтают и делают селфи. Стол учителя пустует, но вдруг звучит тревожная музыка, и появляется она с кучей тетрадок.
Учитель проверил домашнее задание, и явно недоволен. Включают протяжный вой Витаса, а ученики в панике хватаются за головы.
Педагог, используя пантомиму, раздает тетради и объявляет контрольную работу. Ребята в страхе обыгрывают слова из песенки:
Гляжу на формулы, а в голове темно…
Я не пойму, я лучше выброшусь в окно!
С места вскакивает паренек, звучит песня: «Помоги мне, помоги мне…»
Девчонки качают головами, но достают из туфелек шпаргалки. Звучит страшная музыка, учитель отбирает бумажки, обыгрывает песню:
Я не дам, я не дам, я не дам и не проси…
Педагог лишает шанса списать, забирает последние шпаргалки и садится заполнять журнал. Ребята долго обыскивают карманы, звучит песня:
Ау, ау, ау, я тебя все равно найду!
Находится одна маленькая шпаргалочка, за кадром песня Дианы Гурцкой:
Ты здесь! Только не уходи…
Тут парень не выдерживает напряжения и дрыгается под песню: «А мне все пофиг…»
Ребята напряженно пишут контрольную по математике, а время бежит. Наконец, она ученица заканчивает и сдает работу, звучит известный шлягер «I’ll be good».
Девочка убегает, а за кадром поет Пугачева: «Позови меня с собой!»
Вторая ученица сдает контрольную работу, но уверена, что написала на тройку. Учитель недоволен, звучит песня: «Уходи, дверь закрой!»
В классе осталось 4 ученика. Играет беспокойная мелодия, одна из девочек размахивает руками и возмущается (песня): «Это мы не проходили, это нам не задавали!»
Учитель устал от недоучек, ставит тройку и отпускает.
Довольная девочка убегает, а Кипелов поет: Я свободен, словно птица в небесах!
Педагог показывает на часы, включают песенку Гурченко «5 минут». Ребята волнуются и пытаются закончить задание. Первой выходит одна из 3 оставшихся учениц и под задорную мелодию убегает из класса.
Снова включают «Помоги мне!», парень умоляет соседку решить его задачку. Девочка возмущается, а за кадром играет: «Ты скажи, ты скажи, что те надо, что те надо?»
Последняя из учениц закончила работу и отдала учителю тетрадь под песню «Все для тебя, моря и океаны!»
Остался один отстающий, включают песню Славы «Одиночество — сволочь». У педагога звонит телефон, она выходит, а паренек лихо списывает из другой тетради. Учитель возвращается, смотрит на результат и восторгается. Звучит финальная песня «Я не верю в чудеса, летит машина в небеса».
Зрители аплодируют.
В заключение веселых сценок выпускники могут поставить танцевальный юмористический номер. А как это сделать, покажет короткий видео-ролик «Танец с масками учителей».
Автор статьи: Ирина Мамедова.