Дорогие учителя, ученики 11 классов и их уважаемые родители! Хотите сделать выпускной бал незабываемым и очень веселым? Тогда читайте и представляйте в своем воображении 5 сценок по школьным предметам.
Поверьте, на выпускном 11 класса они произведут фурор! Директор будет в восторге, а зрительный зал многократно взорвется смехом и бурными аплодисментами.
Дорогие выпускники! Вы согласны, что на прощальном вечере важно уделить внимание всем учителям и каждому в отдельности? Много лет они трудились, убивая свои нервные клетки, чтобы посеять в ваш чистый мозг крупицы добра и света. Не пожалейте своего драгоценного времени и сделайте каждому педагогу яркий незабываемый подарок.
Вашему вниманию короткие и очень смешные сценки по предметам.
Прочтите, распределите роли и заранее отрепетируйте театральные мизансцены. Возможно, вы внесете свои идейки в постановку школьного представления, но уникальный шанс порадовать (довести до слез) учителей останется в ваших руках.
ССЫЛКА НА РЕГИСТРАЦИЮ
Содержание
- Сценка № 1 «Экзамен по истории»
- Сценка № 2 «На уроке географии»
- Сценка № 3 «Ах, Пушкин!» (экзамен по литературе)
- Сценка № 4 «Изучаем английский алфавит»
- Сценка № 5 музыкальная «Контрольная по математике»
Сценка № 1 «Экзамен по истории»
На сцену выходит ведущий и рассказывает краткую предысторию. Некоторые ученики не готовятся к экзаменам основательно, а пытаются выучить весь материал буквально за один день. В результате исторические факты сваливаются в одну кучу, и во время сдачи происходят маленькие и большие казусы.
Ведущий уходит, на сцене остаются экзаменатор и экзаменуемый.
Учитель: Гукасян?
Ученик: Он самый…
Учитель: Тяните билет!
Ученик берет билет: Ммм, вторая мировая война (чешет затылок).
Учитель: Давайте начнем с простого, кто развязал войну?
Ученик: Гитлер!
Учитель: Верно, готовились! А в каком году?
Ученик: В 19…., в 19…., в 1900 году!
Учитель: Интересная версия! И как это было?
В это время на сцене происходит действие, которое иллюстрирует рассказ ученика.
Выходит актер в шортиках на лямках и с игрушечным автоматом.
Маленький Гитлер палит в воздух и кричит: Тра-та-та-та!
Вбегает второй актер, изображающий отца: Сынок, сейчас 4 утра! Ты разбудишь всех соседей! Кстати, вчера звонил твой учитель, мистер Либерман, сказал, что ты плохо себя ведешь, поэтому он не возьмет тебя в поход!
Маленький Гитлер сотрясает оружием и кричит: Я ему отомщу!
Учитель: Стоп-стоп! Это бред, Гитлер не мог начать войну в 1900 году, он развязал боевые действия, когда ему было 50 лет!
Ученик чешет затылок: Да…
Учитель: На какую страну напал Гитлер?
Ученик: Ммммм
Учитель: Подсказываю, на большую страну, можно сказать на целую империю!
Ученик: А, точно, он напал на Римскую империю, на самого Цезаря…
На сцене появляется Гитлер с повязкой на руке и великолепный Цезарь в тунике и золотом венце.
Гитлер: Ну что не ожидал?
Цезарь: Да я вообще в шоке!
Гитлер: Что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь: Что такое танки?
Гитлер: Это настоящие тигры на гусеницах!
Цезарь: Тигры на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь!
Учитель: Стоп! Это исторический бред! Цезаря предали и убили намного раньше второй мировой войны.
Ученик: Точно, Цезаря расстреляли чекисты! Если чика – это симпатичная девушка, значит чекисты – это гламурные мужики?
На сцену выходит «гламурный» чекист, достает телефон, фоткается и делает селфи с другими героями. Потом вынимает из кобуры пистолет и убивает Цезаря. Гитлер в шоке!
Учитель достает телефон, включает запись: А теперь давайте подытожим!
Ученик: Значит так, Гитлер в 4 утра без объявления войны напал на Цезаря. В ход пошли танки, Цезаря предали и застреляли чекисты. Потом Гитлер осознал свою безнаказанность и пошел войной на Трою.
Гитлер перекрестился.
Учитель: Может там еще и 300 спартанцев были?
Ученик довольный своими успехами: Нет, это же фильм! Его снимали гораздо позже!
Учитель: Вы гений! Получайте свою засуженную двойку!
Зал аплодирует, актеры кланяются и убегают со сцены.
Сценка № 2 «На уроке географии»
На сцене ведущие – выпускники 11 класса. Парень и девушка в торжественных нарядах грустно прощаются со школой и вспоминают, как трудно было на уроке географии (у Валентины Степановны) получить хорошую оценку.
Ведущие уходят, на сцене появляются актеры – учитель и 3 ученика.
Учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня у меня отличное настроение, а кто пойдет к доске?
Ученики делают вид, что спят или повторяют параграф.
Учитель: Так, к доске пойдет Васильков! Покажи-ка мне Бразилию, Васильков!
Ученик № 1 неуклюже тычет пальцем в глобус.
Учитель: Ну, кто же так показывает?
Ученик № 1: А как надо?
В это время звучит зажигательная латиноамериканская музыка, и учитель с учеником № 1 отжигают на сцене сальсу.
Учитель: Хух, садись 4! А теперь к доске пойдет…
Ученики тянут руки: Я, я, я!
Учитель: Соколовский, а покажи-ка мне материк Евразия!
Ученик № 2 тычет в глобус.
Учитель: А теперь покажи на карте Австрию…
Ученик № 2 в недоумении разводит руками. Звучит венский вальс, учитель с учеником № 2 кружатся по сцене.
Учитель: Садись, Соколовский, тройка! А теперь Петров пойдет к доске и покажет мне Россию!
Ученик № 3 показывает на карту РФ.
Учитель: Молодец, Петров, отлично!
Звучит «Калинка-малинка», учитель с учеником № 3 лихо пускаются в пляс.
На сцену выбегают другие ребята, начинается русский народный танец. Зал смеется и аплодирует.
Сценка № 3 «Ах, Пушкин!» (экзамен по литературе)
Два актера на переднем плане изображают педагога и ученика. Позади них пустая сцена, где ребята разыграют веселое литературное шоу.
Учитель: Тяните билет!
Ученик берет билет и читает: Тема «Золотой век»…
Учитель: Что вы можете рассказать?
Ученик: Золотой век – это, прежде всего, Пушкин…
На сцене появляется актер в цилиндре, изображающий Пушкина.
Ученик: А также его друг Кюхельбекер и…Онегин!
На сцене появляются указанные персонажи, здороваются и обнимаются с Пушкиным.
Учитель недоумевает: Онегин – друг Пушкина?
Ученик: Нет, нет!
Онегин разочарованно уходит.
Учитель недоверчиво: Хорошо! Расскажите, чем занимался Пушкин?
Ученик: Он тусовался…
На сцене появляются девчонки, и все начинают танцевать под веселую музыку.
Учитель раздраженно: Вот так что ли?
Ученик: Нет, нет! Он на балы ходил!
Включается классическая музыка, девочки с веерами кокетничают, а мальчики приглашают их на танец.
Кюхельбекер: Дамы и господа, возлюбленная Пушкина Наталья Гончарова!
На сцену выходит девушка в длинном платье и с веером. Кюхельбекер объявляет вальс, все танцуют.
Гончарова: Ах, Пушкин! Давайте убежим! Только вы и я…
Пушкин: А давайте лучше вы, я и лошадь! Ну, так реально быстрее!
Гончарова: Пушкин, а прочитайте мне что-нибудь из своего репертуара. Из новенького!
Пушкин торжественно: Ну, хорошо. Слушайте, господа! «В твоих глазах танцует черт самбу. И я медленно, без ансамбля спускаюсь к ногам твоим!»
Пушкин падает на колени перед возлюбленной, двигает плечами и напевает: Бум-шака-така-така, бум, сеньорита…
Учитель шокировано: Вы что, с ума сошли?! Я вас сейчас выгоню! Ну-ка отвечайте, с кем конфликтовал Пушкин?!
Ученик растерянно: С Фетом!
Учитель удивленно: Вот это поворот!
На сцену выходит группа учеников с плакатом «ФЕТ». Впереди всех их предводитель.
Фет подбадривает толпу: Афанасий! Афанасий! Фет, Фет, Фет!
Включается песня «Феличита» и ребята исполняют измененную версию «Фета читал».
Фет: Наталья! А ты что здесь делаешь? Пушкин, что все это значит? Хотите дуэль?!
Звучит драматичная музыка, все взволнованно перешептываются.
Пушкин: Восклицательный знак!
Ссылка на регистрацию
Фет: В смысле?
Пушкин: В смысле, не вопрос!
Учитель: То есть, вы хотите сказать, что Пушкин из-за Гончаровой стрелялся с Фетом? Запомните, он стрелялся с Дантесом!
Ученик: Я знаю, вы до конца дослушайте!
Фет выходит вперед: Господа, я долгое время обманывал вас. На самом деле, я… (срывает шляпу) Дантес!
Фанаты Фета меняют плакат и держат в руках имя «ДАНТЕС».
Пушкин: Нам нужно что-то решать с Натальей!
Дантес наставляет на нее пистолет: Не доставайся же ты никому!
Учитель: Это вообще не оттуда!
Ученик: Ах, точно!
Пушкин трясет Наталью за плечи: Молилась ли ты на ночь, Гончарова?!
Учитель устало: Или вы сейчас ответите мне, чем закончилась жизнь Пушкина, или я вам поставлю два!
Звучит тиканье часов, ученик раздумывает. Все актеры подбегают к нему.
Дантес шепотом: Эй, я его пуф-пуф!
Гончарова: Пс, из-за меня!
Пушкин: А я потом… (кашляет и падает, изображая смерть)
Ученик: Вспомнил! Дантес смертельно ранил Пушкина на дуэли из-за Натальи Гончаровой!
Учитель снисходительно: Ладно. Вижу, готовились.
Звучит веселая музыка, все аплодируют и танцуют! Экзамен сдан, актеры выходят на поклон.
Сценка № 4 «Изучаем английский алфавит»
На сцене стул и доска с английским алфавитом. Актриса в роли учительницы ждет своего ученика на дополнительное занятие. Ученик появляется под бурные аплодисменты.
Ученик: Hi, teacher. May I… Ну, короче, я зашел.
Учительница: Здравствуй. Садись, пожалуйста. Сегодня мы закрепим то, над чем трудились целый месяц.
Ученик, заняв свое место: Блин, снова этот алфавит! Сложная тема! Можно выучить язык без алфавита?
Учительница: Нет, нельзя. Вот это какая буква? (указывает на первую букву)
Ученик: Это «А».
Учительница: Эй!
Ученик: Шо?
Учительница: Не «а» и не «шо». Это буква «Эй»! А это какая буква? (указывает на вторую)
Ученик: «В»… Нет! «Вэй»!
Учительница: Это буква «Би»! Месяц коту под хвост! Вспоминай. Это какая буква? (указывает на третью)
Ученик, подумав: «Си»?
Учительница: Yes!
Ученик растерянно: Так «Си» или «Йес»?
Учительница: Это буква «Си»! Давай дальше! (указывает на следующую)
Ученик: Это… «Ди».
Учительница: Верно. «Си», «ди».
Ученик: Так я сижу. Давайте дальше.
Учительница показывает на другую букву.
Ученик: Это… «Э»!
Учительница разочарованно: Это буква «И»!
Ученик: Блин, вот помню, что в этом месте какая-то подстава была! Какой сложный язык!
Учительница: Да мы до языка еще даже не дошли.
Ученик: Я представляю, каков язык, если алфавит такой сложный! Вот если это «И», то это какая буква? (указывает на «I»)
Учительница: Это буква «Ай».
Ученик встает и пытается уйти.
Учительница: Куда ты? Вернись! Скажи, вот это какая буква? (указывает на «Р»)
Ученик нехотя возвращается: Да это может быть что угодно! «Ре», «ри», «рай»… Ну, это… перевернутый мягкий знак!
Учительница: Это буква «Пи».
Ученик: «Пи»? Покажите мне, где буква «пец», и мне конец!
Учительница: Вот эту букву мы с тобой отдельно учили. Как она читается? (показывает «V»)
Ученик: Это пять!
Учительница пораженно: Какая «пять»?
Ученик: Римская! Это пять, а это (указывает на «Х») десять! Вы мне говорили ассоциации придумать. Я их придумал, а буквы забыл.
Учительница: Ну, хорошо. Это исправимо. Но мы с тобой забыли одну интересную букву! Потом останется выучить только последние три.
Ученик: Это три буквы? (указывает на «xyz») Я думал, кто-то слово неправильно написал…
Учительница: Соберись! Смотри, это буква «Эйч» (указывает на «H»)
Ученик: Кстати, у меня к этой букве много вопросов. Вот назовите хоть одно слово с ней?
Учительница: Например, «home».
Ученик в шоке: Ну, и где тут «эйч»?!
Учительница: Это первая буква, «аш».
Ученик недоумевает: Какая «аш»? Вы на ходу придумываете?
Учительница: Нет, это такое правило! Вот в слове «hour» она вообще не читается.
Ученик: Тогда зачем она там стоит?
Учительница: Такое правило. Давай теперь будем соединять буквы. Что получится, если соединить «s» и «h»?
Ученик: Шо?
Учительница: Почти, только не «ш», а «щ». Как в слове «sheep». А если соединить «c» и «h»?
Ученик безрадостно: Интрига прямо бешеная! Ну, все, я домой.
Ученик встает и направляется к выходу. Учительница бежит за ним. Актеры скрываются за кулисами, а потом возвращаются на поклон. Зал в восторге!
Сценка № 5 музыкальная «Контрольная по математике»
А теперь вниманию организаторов вечера веселая музыкальная сценка про урок математики. На сцене сидят 6 учеников, оживленно болтают и делают селфи. Стол учителя пустует, но вдруг звучит тревожная музыка, и появляется она с кучей тетрадок.
Учитель проверил домашнее задание, и явно недоволен. Включают протяжный вой Витаса, а ученики в панике хватаются за головы.
Педагог, используя пантомиму, раздает тетради и объявляет контрольную работу. Ребята в страхе обыгрывают слова из песенки:
Гляжу на формулы, а в голове темно…
Я не пойму, я лучше выброшусь в окно!
С места вскакивает паренек, звучит песня: «Помоги мне, помоги мне…»
Девчонки качают головами, но достают из туфелек шпаргалки. Звучит страшная музыка, учитель отбирает бумажки, обыгрывает песню:
Я не дам, я не дам, я не дам и не проси…
Педагог лишает шанса списать, забирает последние шпаргалки и садится заполнять журнал. Ребята долго обыскивают карманы, звучит песня:
Ау, ау, ау, я тебя все равно найду!
Находится одна маленькая шпаргалочка, за кадром песня Дианы Гурцкой:
Ты здесь! Только не уходи…
Тут парень не выдерживает напряжения и дрыгается под песню: «А мне все пофиг…»
Ребята напряженно пишут контрольную по математике, а время бежит. Наконец, она ученица заканчивает и сдает работу, звучит известный шлягер «I’ll be good».
Девочка убегает, а за кадром поет Пугачева: «Позови меня с собой!»
Вторая ученица сдает контрольную работу, но уверена, что написала на тройку. Учитель недоволен, звучит песня: «Уходи, дверь закрой!»
В классе осталось 4 ученика. Играет беспокойная мелодия, одна из девочек размахивает руками и возмущается (песня): «Это мы не проходили, это нам не задавали!»
Учитель устал от недоучек, ставит тройку и отпускает.
Довольная девочка убегает, а Кипелов поет: Я свободен, словно птица в небесах!
Педагог показывает на часы, включают песенку Гурченко «5 минут». Ребята волнуются и пытаются закончить задание. Первой выходит одна из 3 оставшихся учениц и под задорную мелодию убегает из класса.
Снова включают «Помоги мне!», парень умоляет соседку решить его задачку. Девочка возмущается, а за кадром играет: «Ты скажи, ты скажи, что те надо, что те надо?»
Последняя из учениц закончила работу и отдала учителю тетрадь под песню «Все для тебя, моря и океаны!»
Остался один отстающий, включают песню Славы «Одиночество — сволочь». У педагога звонит телефон, она выходит, а паренек лихо списывает из другой тетради. Учитель возвращается, смотрит на результат и восторгается. Звучит финальная песня «Я не верю в чудеса, летит машина в небеса».
Зрители аплодируют.
В заключение веселых сценок выпускники могут поставить танцевальный юмористический номер. А как это сделать, покажет короткий видео-ролик «Танец с масками учителей».
Автор статьи: Ирина Мамедова.
Экзамен по истории
Ведущий:
— Студенты всегда готовятся к экзамену в последний момент. Представьте себе парень прочитал в ночь перед экзаменом ВЕСЬ учебник по истории, но факты у него немножечко перепутались. Итак, экзамен по истории! (уходит)
На сцене стол, на котором разложены экзаменационные билеты (можно замаскировать слова). За столом сидят преподаватель(еще не ясно) и студент (Даша). Молча взаимодействуют. Студент передает преподавателю зачетку, преподаватель записывает студента в бланк. Студент нервничает.
Преподаватель, открывая зачетку:
-Милошенко, да?
Студент (нервно):
— Да!
Преподаватель(закрывая зачетку и ложа ее на стол):
— Ну, тените билет. (продолжает писать в бумажке)
Студент (выдыхая) тянет билет. Судорожно просматривает и передает преподавателю.
Преподаватель:
-Угу, вторая мировая война. Ну, давайте начнем с простого: кто ее начал?
Студент:
-Гитлер!
Преподаватель:
— Так. Хорошо. (Заходит Гитлер(Антон)) Я вижу, готовились. Ага, а в каком году она началась?
Студент(вспоминая)
-А-а, в тысяча девятсот… а-амн… аамн, в 1900
Преподаватель:
-Ну, все правильно, говорите.
Студент:
— в тысяча девятисотом!
Преподаватель и Гитлер в шоке смотрят на него
Препод:
-Значит 2 мировую в 1900 году?
Студент:
— ДА! (Уходит взрослый Гитлер появляется на сцене маленький Гитлер) И начал на всех нападать. Это же Гитлер!
Препод:
-Даже сложно представить как это было…
Маленький Гилтер начинает стрелять в зрителей и говорить «РАТАТАТАТА».
Приходит отец Гитлера и говорит ему:
-Сынок, ты чего играешь в такую рань? Всю семью разбудишь! 4 часа утра!
Мини Гитлер:
— Забыл предупредить, пап, мы с классом едем на экскурсию.
Папа:
-Никуда ты не поедешь! Звонил твой классный руководитель, мистер Либерман. Сказал, что ты себя плохо ведешь и он тебя с собой не возьмет.
Мини Гитлер:
— Я ему отомщу!
Препод:
-ТАК! СТОП! Какой бред. Вы понимаете, Гитлер не мог начать вторую мировую войну в 1900 году. Он начал ее, когда ему было 50 лет!
Студент:
-Да, так (уходят мини Гитлер с отцом и возвращается Гитлер)
Препод:
— Так, а потом? Гитлер… в 4 утра… Без объявлении войны напал на…
Студент:
-На кого?
Препод:
— Большая страна. Я бы даже сказал – Империя!
Студент:
-Точно! На римскую империю! (Гитлер шокирован) Гитлер неожиданно напал на Цезаря!
Препод онемел. Выходит Цезарь(Арсентий), натыкается на Гитлера и молча спрашивает у того, что происходит, Гитлер показывает в сторону отвечающего, пожимая плечами.
Гитлер:
-Ну что, не ожидал?
Цезарь:
-Да я вообще в шоке!
Гитлер:
-Тогда сдавайся! Что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь:
-А что такое танки?
Гитлер:
— Гигантская военная машина на гусиницах. Тигр!
Цезарь:
-Гигантский тигр на гусеницах? Сдаюсь-сдаюсь.
Препод:
-Так, стоп! Какой то бред! Вы понимаете, Цезаря предали и убили. И произошло это намного раньше.
Студент:
— Точно, вспомнил! Конечно, Цезаря же растреляли.
Препод:
-Кто мог растрелять Цезаря?
Студент:
-Чекисты (выходит чекист(Артем?)
Препод:
-Вы хоть знаете, кто такие чикисты?
Студент:
— Э, че, чекисты. А, эм, чика это девушка. Чекисты… гламурные мужики!
Чекист селфится с телефоном и делает совместное фото. Потом женственно стреляет в Цезаря из пистолета «Пау, пау, пау»
Цезарь, падая: — Аве!
Препод:
-Угум. Давайте подытожим. И еще раз (берет телефон и начинает снимать) повторим.
Студент:
-В 4 утра, без объявления войны. Гитлер неожидано напал на цезаря, а потом Цезаря убили гламурные чекисты.
Препод ( снимая себя, делает «класс»)
— Ага, продолжайте. После того как Цезаря убили..
Студент:
-Гитлер.. понял, что ему все ни почем и пошел в крестовый поход! (Гитлер перекрестился) На Трою!
Препод:
-Так! Все! Что за бред вы несете?! Вы бы еще сюда 300 спартанцев приплели!
Студент:
-Ну причем тут 300 спартанцев? Это же фильм.
Препод:
-Все! Забыли. Милошенко, я ставлю вам 2, на пересдачу можете не приходить!
Студент:
-Ненене не надо! По-пожалуйста! Пожалуйста! Не надо, я учил! Ну один последний вопрос! Один! Пожалуйста! Один вопрос!
Препод(после паузы, думая):
-Ну хорошо… Вы знаете, кто такой Александр Великий?
Студ:
-Конечно! Эт-то великий правитель (выходит Македонский(Довлет))
Препод:
-Так. Ну это его потом прозвали александр великий. (Студ:-Да) Как его звали? …Александр…(ммм, так-так-так) …. Напал на персов…
Студ:
-А-а, он долго правил?
Препод:
-Ну, достаточно долго.
Студент:
— Так. Александр.. Долго правил… Лукашенко!
Македонский, пожимая плечами, голосом Лукашенко:
— Вперед на персов! Почему слоны как истуканы?! Кмдайте в персов картошкой!
Препод:
— Ага. А вот чисто интересно, а кто же правил персами?
Студент:
-Персидский… кот!
Препод:
-Кот?
Студент:
-Ну не ковер же!
Вносят переноску или игрушку, слуга(арсентий) машет над ним опахалом. Македонский делает вид что пинает кота.
Препод:
-А-ага. То есть по вашему Александр Великий Лукашенко(!) в битве при Гавгамелах победил персидского кота?
Студент:
— Гавгамелах? Тогда собаку.
Препод:
-Милошенко! Вы понимаете, что ВСЕ перепутали!
Студент:
— Точно! Я-я вспомнил! Не Лукашенко! Александр Македонский, в битвах при Гавгамелах, победил персидского царя Дария 3 и захватил всю Азию! (слуга с котом уходят) Правда жаль, что когда Алескандр Македонский возвращался из похода, его убили.
Препод(задумчиво):
-Ну, вообще-то причина смерти Александра македонского не известна. Вы все-таки думаете, что его убили?
Студент:
-Конечно. Чекисты.
(Выходит чекист и «пау-пау», «убивает» Македонского)
С этим файлом связано 87 файл(ов). Среди них: 23232.pptx, Шпора ЕГЭ по информатике Python FLASH.pdf, Проверочная работа на решение неполных квадратных уравнений.docx, 6.pdf, 3774b5e6dbac83bc4b196ab32be0aecd.docx, прошнуровано.docx, КТП ШЮЗ редакция (1).rtf, приказ образец.docx, задание 3 Савинова Г.Е..doc, статья об уроке.docx, конкрс внеурочных занятий.docx, Задание 1 Савинова Г.Е..docx, Тест 2 Современное учебное занятие в условиях ФГОС.docx, Фуфлыгина Н.Г. Задание 3.docx, Фуфлыгина Н.Г. Задание 2.docx, тех.7 на22.09.doc, Урок (физика технология) в 8 классе по теме Электроприборы.do, 8-9класс-сценарий-17-2022 Разговор оважном.pdf, изо 7 на14.10.22.ppt, изо 5 на 06.10.22.pptx, 7 класс Геометрия Самостоятельная работа Измерение отрезков.docx, топиарий.docx, Учебный план 1 класс 2022-2023 МБОУ АСОШ.docx, Таблица.docx, Примерная программа воспитания в лагерях.doc, Диагностическая работа для учащихся.docx, КР по биологии 10 класс районная.docx, Дополнительный_материал_19.26_13.01.2022_f9767183.docx, задание.docx, ДОК.doc, Рефлексия.docx, Статья Традиции и инновации в воспитании подрастающего поколения, ПР1_Лёзов_Николай_Евгеньевич.doc, Как заполнить и выдать аттестат в 2022 году.doc, Рабочая программа Фгос 5-9.docx, Практическая 3.docx, ПР 5_Сачкова Н.А..doc, Интегрированный урок ОРКСЭ (2).docx, Интегрированный урок музыки и ОПК.docx, Проверочная работа 2. Гидросфера..docx, ПРОМЕЖУТКА.docx, Рабочий лист. Литосфера и человек..docx, Задание 2_Мельникова А.В..docx, 4f2e1ddc-7864-486c-bfb2-22dc767858a2 (1).doc, ПР 4.docx, День Защитника отечества в Красногорбатской школе.docx, ПР3_Сачкова Н.А..docx, Анализ пробного ЕГЭ приложение 1.docx, Анкета для учащихся Мое отношение к учебе приложение 3.docx и ещё 77 файл(а).
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Электронные учебники для 10-11 классов.pdf, Интересные факты об Антарктиде.docx, Итоговый тест по физике для 7 класса к учебнику А.В.Перышкина по, Текст учебников-5.pdf, СЕТИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ. Учебник и практикум для вузов1.pdf, Презентация по английскому языку на тему _Придаточные 0 и 1 типа, Интересные факты о М.Горький.pptx, Контрольная работа по истории России 6 класс по учебнику И.Л.Анд, создание эл учебника.docx, за страницами учебника математики.docx
Сценка «Экзамен по истории»
Действующие лица: ведущий, экзаменатор, студентка, Гитлер, Гитлер(ребенок), отец Гитлера, Цезарь, чекист, Александр Македонский(Лукашенко), слуга персидского кота.Выходит ведущий.
Ведущий: Студенты всегда готовится к экзамену в последний момент. Представьте, студентка за ночь прочитала весь учебник по истории, но факты у неё немного перемешались. Итак, экзамен по истории.
Экзаменатор: Здравствуйте.
Студентка: Здравствуйте.
Экзаменатор: Тяните билет.
Студентка со страхом тянет билет и отдаёт его экзаменатору.
Экзаменатор: Угу. Вторая Мировая война. Ну давайте начнём с простого. Кто её начал?
Студентка: Гитлер.
Экзаменатор: Так хорошо. Вижу готовились.
На сцену выходит Гитлер.
Экзаменатор: А в каком году она началась?
Студентка с раздумьем говорит «В 1900»
Экзаменатор: Ну, всё правильно говорите.
Студентка: В 1900-ом.
Гитлер с удивлением смотрит на студентку.
Экзаменатор: То есть Гитлер начал Вторую Мировую войну в 1900-ом году?
Студентка: Да.
Гитлер хлопает в ладоши и уходит со сцены. На сцену выходит Гитлер(ребёнок).
Студентка: И начал на всех нападать. Ну всё таки Гитлер.
Экзаменатор: Угу. Даже сложно представить, как это было.
Гитлер(ребёнок) достаёт палку кричит «Тратата» .
Отец Гитлера: Сынок, что ты кричишь в такую рань? Четыре часа утра.
Гитлер(ребёнок): Забыл предупредить. Пап, мы с классом едем на экскурсию.
Отец Гитлера: Никуда ты не поедешь. Звонил твой классный руководитель, мистер Либерма, сказал, что ты себя плохо ведёшь и он тебя с собой никуда не возьмет.
Гитлер(ребёнок): Я ему отомщу!
Экзаменатор: Так стоп! Какой бред. Вы понимаете, Гитлер не мог начать Вторую Мировую войну в
1900-ом году. Он её начал, когда ему было 50 лет.
Студентка: Точно.
Гитлер (ребёнок) уходит. На сцену заходит Гитлер.
Экзаменатор: Так. А потом, Гитлер в четыре утра, без объявления войны, напал на.
Студентка: На кого?
Экзаменатор: Большая страна. Я бы даже сказала империя.
Студентка: Точно. На Римскую империю.
Гитлер удивленно смотрит на студентку.
Студентка: Гитлер неожиданно напал на Цезаря.
На сцену входит Цезарь.
Гитлер, обращаясь к Цезарю: Ну что? Не ожидал.
Цезарь: Да я вообще охренел.
Гитлер: Тогда сдавайся, что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь: Что такое танки?
Гитлер: Гигантская военная машина на гусеницах. Тигр.
Цезарь: Гигантский тигр на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь.
Экзаменатор: Так стоп! Вы понимаете, что Цезаря предали и убили. Это произошло намного раньше.
Студентка: Точно, вспомнил. Цезаря же расстреляли.
Экзаменатор: Кто мог расстрелять Цезаря?
Студентка: Чекисты.
На сцену входит чекист.
Экзаменатор: Вы хоть знаете, кто такие чекисты?
Студентка: Чекисты. Чика – это баба. Чекисты – это гламурные мужики.
Чекист достаёт телефон и начинает фотографироваться вместе с Гитлером и Цезарем.
Чекист достаёт пистолет и стреляет в Цезаря со словами «Пау Пау»
Цезарь падает.
Чекист уходит.
Экзаменатор: Так. Давайте всё это повторим.
Экзаменатор достаёт телефон и снимает студентку
Студентка: В 4 утра, без объявления войны, Гитлер напал на Цезаря, а потом Цезаря убили гламурные чекисты.
Экзаменатор улыбается.
Экзаменатор: Так продолжайте.
Студентка: Гитлер понял, что ему всё не почем и пошел в крестовый поход.
Гитлер крестится.
Студентка: На трою.
Экзаменатор: Так стоп! Что за бред вы несёте. Вы сюда ещё 300 спартанцнев припишите.
Студентка: Ну причем здесь спартанцы. Это же фильм.
Экзаменатор: Так всё забыли. Я ставлю вам 2. На пересдачу можете не приходить.
Студентка: Нет. Не надо. Пожалуйста. Последний вопрос.
Экзаменатор: Ладно. Вы знаете кто такой Александр Великий.
Студентка: Конечно. Это великий правитель.
На сцену входит Александр Македонский(Лукашенко).
Экзаменатор: Как его звали? Александр. Напал на персов.
Студентка: А он долго правил?
Экзаменатор: Ну. Довольно долго.
Студентка: Так. Александр. Долго правил. Лукашенко!
Александр Македонский(Лукашенко) говорит с белорусским акцентом: Вперёд на персов. Почему слоны как истуканы. Кидайте в персов картошкой.
Экзаменатор: Ага. А вот чисто интересно и кто же правил персами.
Студентка: Персидский….. кот.
На сцене появляется переноска с котом и слуга кота. Слуга машет веером над переноской.
Экзаменатор: Ага. То есть по вашему Александр Великий Лукашенко в битве при Гавгамелах победил персидского кота?
Студентка: При Гавгамелах?
Экзаменатор: Да
Студентка: Тогда собаку.
Экзаменатор: Вы понимаете, что вы всё перепутали.
Студентка: Точно. Не Лукашенко. Александр Македонский. В битве при Гавгамелах победил персидского царя Дарья третьего. И захватил всю Азию.
Экзаменатор: Ну наконец-то.
Слуга уходит со сцены с переноской.
Студентка: Правда жалко, что когда Александр Македонский возвращался из похода его убили.
Экзаменатор: Ну вообще-то причина смерти Александра Македонского не известна. Вы всё таки считаете, что его убили.
Студентка: Конечно. Чекисты.
На сцену входит чекист и со словами «Пау пау» стреляет в Александра Македонского.
Александр Македонский падает.
Сценка заканчивается.
13.11.2020
последний звонок
Данный сценарий был подготовлен к празднику в школе «Последний звонок» в 9 классе. в стиле КВН. В сценарии много сценок,песен, музыки.в разработке принимали участие и сами учащиеся. Также использовали презентации об учителях,родителях.
Оценить
167
Содержимое разработки
Сценарий последнего звонка в 9 классе.
(Звучит мелодия из фильма «Наша Раша» . На экране идут кадры фотографий школы. За кадром голос) говорит ведущий.
1 Мы живем в замечательном городе Владикавказе
2Мы учимся в средней общеобразовательной школе №43
1Самой замечательной школе на свете,
2А все остальные школы нам завидуют.
1Ведь только в нашей школе вместо «привет» говорят : «Дай алгебру списать»
2Ведь это мы книжки носим только на контрольные.
1Только у нас что-то болит перед физкультурой, а после все резко проходит..
2Только в наших классных кабинетах могут переписываться на партах.
1Только в нашей школе можно простоять в очереди в буфет перемену, урок и еще перемену.
2Только мы придумали прятать сумки так, что даже тот, кто спрятал, не может ее найти.
1-Именно здесь время летит незаметно:
Совсем недавно был первоклассником – а сегодня тебе намекают, что пора
2Мы смеемся, над собой, и это, наверно, хорошо.
И все таки она наша-наша 43 школа!!!(вместе )
Выход ведущих
Мы молоды, мы учимся воспринимать хорошее и отвергать плохое. Но не дай нам Бог, разучиться смеяться. Так давайте сегодня в этот торжественный и волнительный для всех день взгрустнём и посмеемся вместе.
1 Как быстро пролетели 9 лет. Кажется, что совсем недавно мы пошли в 1-й класс. И нас встречала в светлом классе первая учительница — самая добрая и красивая.
2Какие же мы были маленькие! Хорошенькие!»
1«Сколько же прошло время? 9 лет!»
2«Зато, какие 9 лет!»
1«Сколько всего нового мы узнали!»
2: «Сколько друзей нашли!»
1«И эти 9 школьных лет никогда не забудутся!»
2. –Что же дальше? ОСТАТЬСЯ ЗДЕСЬ ИЛИ пойти другой дорогой?
1.-Ну,это будет завтра.
2-А сегодня еще все вместе,в полном составе,наши буйные,неугомонные 9 классы.
-наша школа находится на Кавказе ,а на Кавказе слабый пол носит кувшины,а сильный –кинжалы. Итак, встречайте наших горцев и горянок.
Зовет_:»9-еее классы!!!!»
Звучит лезгинка. Выбегают мальчики и танцуют. В конце все кричат –ГЭЙ!!!
(выход девочек)в национальном танце девушек.
Вед -Где даже солнце встает, когда входит старший ?-В 4 3 школе (вместе )
вед-Где ученики занимают призовые места на олимпиадах и конкурсах-в 43 школе (вместе )
вед — где трепетно относятся к выпускникам ? – в 43 школе
вед -Где самые лучшие учителя ? – в 43 школе
-Где говорят на родном языке?-в 43 школе
Сценка на осетинском языке.
Ведущий-Итак, многострадальные 9 классы доползли наконец-то до предпоследней ступеньки основной школы, став широко известными среди школьной общественности. Предлагаем гостям познакомиться с виновниками сегодняшнего праздника
Вспомним наши школьные годы…
Первая школьная любовь.
ПЕРВАЯ ШКОЛЬНАЯ ЛЮБОВЬ
Девочка (голос за кадром Татьяна): Как же замечательна первая любовь…
Сценка № 2: девочка – , мальчик
(за партой сидит девочка, пишет в тетрадь, поглядывает в потолок, заходит мальчик с букетом, встаёт на колено)
Саша: Я вас любил, чего же боле. Что я могу еще сказать?
Лена: Енин, ты, что влюбился в меня? (мальчик кивает головой, прижимает букет к себе).
Саша:Теперь я знаю в вашей воле…
Лена: А что букет мне? (мальчик кивает, протягивает букет)
Саша: Меня презреньем наказать! Но вы к моей ужасной доле (целует руку, девочка бросает тетрадку, закрывает лицо рукой и убегает).
Саша: (берет тетрадку, листает, потирает руки и говорит). Ну, вот, русский сделал, приступим к алгебре. (Саша уходит за кулисы под музыку)
Звучит тихая романтическая музыка
Девочка -какой у нас следующий урок,любимый мой ?
Мальчик-иностанный язык,любовь моя.
она- о,нет!звонок разлучник,гуд бай ,май лав!
Он-афидерзейн,май либэ!
Она-на математике сидим вместе?
Он-а ты выучила?
Она-нет!
Он—ну,а тут уж как посадят
танец 9 « Б « BTS»-без обьявления
Ведущая-Первая школьная любовь… Сколько душевных волнений, сколько трепетных мгновений подарила нам она… Пройдут годы — наши эмоциональные переживания будут всё ярче и насыщеннее… Но Эхо первой школьной любви будет сопровождать нас всю жизнь.
Ведущий — Но детство быстротечно. Вот мы и подросли.. .
Сценка « Экзамен по истории»
Мы часто готовимся к экзаменам и зачетам в последний момент. Представьте себе, парень прочитал в ночь перед зачетом весь учебник по истории и факты у него немножко перепутались. Итак, зачет по истории
Выходит учитель и ученик. Садятся за стол.
Учитель- Тяните билет.
Ученик – Уф,(отдает билет учителю )
— (учитель читает )Вторая мировая война. Ну, давайте начнем с простого. Кто ее начал?
— Гитлер!(выходит Гитлер)
— Так, хорошо ! Я вижу готовились! Ага, а в каком году она началась?
В 19.., в 19..,в 1900!
-Т.е. Гитлер начал вторую мировую войну в 1900 году ?
— Да ! (выходит мальчик в образе Гитлера с автоматом )И начал на всех нападать !Ну, все таки –Гитлер ! (суверенностью говорит)
-даже сложно представить, как это было.
-Тра-та-та! (мальчик стреляет из ружья).выходит его папа.
— та сынок, что ты шумишь в такую рань. Всю семью разбудил в 4 часа утра.
-Забыл предупредить. Папа, мы завтра с классом едем на экскурсию.
-Никуда ты не поедешь! Звонил твой классный руководитель, мистер Либерман, сказал, что ты плохо ведешь себя и он тебя с собой не возьмет.
— Я ему отомщу!!!
Так ! СТОп ! какой бред ! Вы понимаете, Гитлер не мог начать вторую мировую войну в 1900 году. Он начал ее когда ему 50 лет.
-(выходит Гитлер )
-Учитель – Так ,а потом Гитлер в 4 00 часа утра ,без объявления войны напал на…(вопросительно) на кого? Большая страна ,я бы даже сказал империя ?
Ученик _ Точно! На Римскую империю. Гитлер неожиданно напал на Цезаря.
-(Выходит Цезарь )
Гитлер -Ну, что ,не ожидал ?
Цезарь-Я, вообще, обалдел!
-Тогда сдавайся! Что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь- Что такое танки?
-гигантская военная машина на гусеницах -тигр!
-Гигантский тигр на гусеницах??? Сдаюсь ! Сдаюсь !
-Стоп ! какой бред ! вы понимаете Цезаря предали и убили ! И это произошло намного раньше!
Точно! Вспомнил ! Цезаря же расстреляли !
— Кто мог расстрелять Цезаря ?
-Чекисты!
-(выходит чекист)
-вы хоть знаете кто такие чекисты?
-Эээ…чекисты, чика-это девушка. Чекисты-гламурные мужики !
(чекист достает телефон и фоткается сначала сам, потом с Гитлером и Цезарем )Гитлер отдает хайль, цезарь –V ,потом достает пистолет и стреляет в них
— Пау,пау-пау!!(Цезарь падает )
-Тогда давайте это еще раз подытожим и повторим(достает телефон и начинает снимать )
-Значит, в 4.00 утра Гитлер без объявления войны напал на Цезаря, а потом Цезаря убили гламурные чекисты!
(учитель поворачивает телефон к себе, снимает себя и делает лайк пальцем)
-Продолжайте!(снимает )
— После того как Гитлер понял, что ему все нипочем, он пошел в крестовый поход на Трою ! ( Гитлер удивленно крестится )
-Стоп ! что за бред вы несете! Вы бы еще сюда 300 спартанцев приплели !
— Ну, причем здесь 300 спартанцев? Это же фильм !!
Музыка.
ведуший-В каждом классе есть человек ,которого отправляют за мелом.Урок математики…
Ведущий-Следующий урок истории.
Сценка
Ведущий -Как быстро растут дети!… Кожаные сандалии 12 размера, кроссовки 37-го, туфли 45-го… Белоснежная капроновая лента в тугой косичке, локоны «как у той девчонки», серьги, кольца, бусы… Первые шаги, первые SMS-ки украдкой … Первые радости. Первые огорчения… И всегда рядом с нами были наши родители.
Ведущий-Когда ваша мама классный руководитель
-Сынок,вытри доску(дает тряпку,он разварачиваети это ползунки)звучит музыка «Ностальджи» Мальчик тоскует и обнимает ползунки.
Вераника-А вот как решаются проблемы отцов и детей.
Сценка « отцы и дети»
Вераника- А судя по тому, как себя ведут родители после родительского собрания ,нам кажется,что это выглядит именно так.
Кл. рук -Уважаемые родители! Как только вы приходите домой сразу произносите фразу:» Ты ничего не хочешь мне сказать? А теперь все вместе
-Родители –Ты ничего не хочешь мне сказать ?
-кл рук-Молодцы! И помните,ваши дети очень хитрые!Смоделируем ситуацию.
Мальчик –мам,пап,пока вы были в школе,я убрал,помыл посуду и делаю сейчас уроки.-
-родители ( умиленно )–аххх!!
-кл рук. Кашляет.
Родители-хором -Ты ничего не хочешь мне сказать???
Мальчик,плачет-извините,я все расскажу!
-кл рук.-спасибо,Аслан! –Аслан кланяется и уходит..
Кл рук.-и помните, главное ,это наказание !(Девочка выносит провод) –Вот так выглядит провод от интернета. Поймите, если вы как в прошлый раз заберете у них провод от принтера это их ничему не научит….
Отбивка…
Ведущий _Как трудно быть родителями. Как радостно быть родителями.Спасибо ,вам за вашу заботу и любовь..
Мы вас любим и не подведем !(все вместе )…Этот фильм посвящается Вам…
Ролик.(слова о родителях.)
ведущий -Этот танец посвящается вам. « Танцор Диско»
Ведущий -И снова город Владикавказ И снова 43-я школа. Только в 43 трудятся самые компетентные учителя во всех областях знаний
-Мы приглашаем вас на школьный вернисаж
Презентация об учителях .
-А этот танец мы посвящаем Вам .
Вальс.
Ведущий .Скажут все – самый главный учитель в жизни каждого ученика – Это классный руководитель Знают все это наверняка.
Ведущий. : Классный руководитель – главнейший учитель для каждого, труд нелёгкий возложен на вас. Ведь не просто руководителю классному быть ответственным за весь класс!
Нам вы подарили глаголы: “улыбаться”, “любить” и “дружить”.
Выпускник: Вы всегда рядом с нами останемся, потому что нужны нам всегда.
Т-ДОРОГИЕ Фатима Сулеймановна, Альбина Таймуразовна и Карина Георгиевна!
В— Примите сердечные поздравления от рыжих и блондинов,
Т— Брюнетов и сложноцветных,
В— Вихрастых и причесанных,
Т— Послушных и, мягко говоря, не очень…
В — Отличников и, мягко говоря, не очень…
Вместе- Но зато очень-очень вас любящих!
Тамик-Этот фильм посвящается вам
Клип о кл .рук.
Ведущий —Этот танец посвящается вам
Хонга
Песня « Звени звонок». Исполняет ученица 9 класса.
Выходит мальчик с мешком и все участники
—Смотрите что я нашел, сверху еще записка лежала 9 классам.
-Вау,это что?
-Это же конструктор в стиле «собери сам».
—Тут еще стрелки какие то .
-Пойдешь прямо в яму попадешь(одевает табличку на палку ).
— Назад пойдешь ,в началку попадешь(одевает на палку ).
-А что там делать ?
-Неее,я туда не пойду, я там уже была, выросла..
А я пойду, мне там понравилось .
Ну, и иди !!! ( все вместе )
-Снова стрелка . налево пойдешь в 5 класс попадешь..
-Мы там уже были тоже…
Тогда вот еще одна. Самая большая ! (одевает на палку).
Прямо пойдешь в ОГЭ попадешь!
-Что за чудище такое ОГЭ ?
-это такой дракон о 3 головах.
-Мамочки,какой страшный
(звучит страшная музыка, все прижимаются друг к другу и дрожат )
-Почему ОГЭ?
Потому что –О,господи экзамен ! !
-АХ ! (все вместе )
-Смотрите на хвосте еще одна !
_А это экзамены по выбору !
-Ой!(вместе)
-придется сражаться ! Готовы ?
-Да ! ( вместе )
— Встали ! К БОЮ ( все встали в позу кулаки сжали )звучит музыка из фильма « Бригада»
— И вовсе он не страшный ..
Даже симпатичный …
Мне кажется,он сам нас боится
А я шпаргалку подготовил-« Чувак, ты все сможешь! «
Пока ОГЭ!
— До свидания ( машут )
Ну, что поехали?(мальчик садится на парту и берет руль )
Все присаживаюся сзади ,звучит легкая музыка )
(Едем ,едем в соседнее село ..)
_ Стоп ! нам же надо пока ОГЭ сдать, потом уже дискотеки..
-Эх ! ( все вместе )
-Ну, что, ребята, тогда нам вперед ! В Добрый путь!!!
Звучит тихая музыка.
— Ученик 1: Сегодня мы вышли на эту сцену, чтобы еще раз поблагодарить тех, без кого не было бы этого дня. Ученик 2: Тех, кто все эти годы терпеливо вел нас по школьным будням и праздникам, тех, кто сделал наше детство таким ярким! Ученик 3: Ведь это они каждый день встречали нас в классах.Ученик 4: И сегодня, в этот вечер мы собрались в последний раз вместе.
Юность: И вот уже улетает наше детство. Оно уходит тихо и незаметно, с короткими платьицами и игрушками, с приглушенными звонками, которые дороже всего на свете, со знакомым голосом родной учительницы. И, наконец, настал тот день, когда взрослые принцы и принцессы покидают волшебное королевство, потому что их уже ждет Юность.
Уход под музыку ,машут до свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428273-poslednij-zvonok
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
- Вступление
Добрый вечер, дамы и господа! Добрый вечер, дорогие родители и уважаемые педагоги!
Мы начинаем наш сегодняшний праздник, торжественный вечер, посвященный прощанию выпускников со школой.
Сегодня выпускной бал. Мы уже не школьники, а выпускники, будущие студенты.
После выпускного бала дороги у всех разойдутся. У каждого в жизни начинается свой путь. Но эти одиннадцать лет, которые мы провели вместе, навсегда останутся в нашей памяти.
Ведь одиннадцать лучших лет жизни мы провели в школе. Кто-то позже вспомнит о них с радостью, кто-то с тоской, кто-то, может быть, и с болью. Но так или иначе, теплые моменты школьной жизни, интересные уроки наших педагогов — все это мы не сможете забыть никогда.
2. Приветствие – монтаж.
Сегодня вечер выпускной.
Прощаемся со школой.
Такой любимой и родной,
И грустной, и веселой.
Где вместе много лет подряд
Грустили и мечтали.
Сначала только по слогам
Читать мы начинали.
Затем кружочки и крючки
Сложились в стройные стихи.
А формул дружный хоровод
Повел нас за собой вперед.
Здесь электрическую цепь
Мы научились собирать
Строгать, пилить,
Вязать и шить,
И даже атом расщеплять.
По школе будем мы скучать,
С теплом и грустью вспоминать.
А всем учителям своим
СПАСИБО дружно говорим!
Вы нас успели научить
За все всегда благодарить,
Достойно жить, дерзать, творить,
Да и за школой не курить.
Девчонкам руку подавать,
Старушкам место уступать.
И взрослый мир не страшен нам.
СПАСИБО всем учителям!
3. Поздравление директору.
Сегодня у нас с вами необычный вечер, единственный и неповторимый…
Говорят, что школа — это наш второй дом. А почему второй? Давайте подсчитаем, сколько времени ученик 11 класса проводит в школе и дома.
Шесть-семь уроков ежедневно плюс спецкурсы, плюс факультативы, плюс индивидуальные консультации…
Плюс классные часы, плюс дежурство, плюс внеклассные мероприятия…
Плюс уборка пришкольной территории.
А сколько времени мы проводим дома? Подсчитали? Поэтому мы с полным правом можем утверждать, что школа — это наш первый дом!
А глава семейства — директор школы …. У него три сотни детей!
Хорошо, что у него есть помощники, а то бы не справиться ей самой.
Мы благодарим директора нашей школы _________, и ее заместителей ____________________________________________________
За ум! За мудрость руководства!
За силу опыта и знаний,
За доброту и благородство,
За исполненье обещаний!
За стол! За стул!
За пол! За крышу!
За то, что сказанное выше, —
Святая правда, а не лесть!
Что Директор наш,
Умеет дарить любовь, заботу и тепло.
Она просто класс!
Об этом знают все давно.
Повтории, что директор наш,
Несмотря на то, что ей бывает тяжело,
Но не бросит нас, ведь на школу ей не всё равно.
О школа, наша школа лучшая из всех
Имеет в городе большой успех
За это я люблюю, _______
Что директор наш, мы знаем столько сил за эту школу отдавал
Как же мы без вас? Пропали бы уже давно!
Мы дети, ваши дети. Ну а кто же мы?
Мы самой лучшей школы выпускники.
Потому что здесь у нааас
Администрация высший класс
Ну что ещё сказаааать? Осталось только станцевать!
Что Директор наш,
Умеет дарить любовь, заботу и тепло.
Она просто класс!
Об этом знают все давно
Что Директор наш,
Умеет дарить любовь, заботу и тепло.
Она просто класс!
Об этом знают все давно
4. Поздравление первому учителю.
Оглядываясь на пройденный путь, ища поддержку и опору, мы обращаемся к первому учителю.
Ведь именно с ней связаны самые удивительные эпизоды школьной жизни — первые трудности и первые победы, первые успехи и первые достижения.
Как хочется воскликнуть: «Остановись, мгновение, ты прекрасно!»
Одиннадцать лет назад нас, смешных малышей, встретила наша первая учительница, которая навсегда останется для нас первым, самым добрым, самым красивым, самым ласковым, самым любящим человеком.
Дорогая наша _____________________,
Мы говорим спасибо вам большое,
За то, что нас по жизни повела,
За то, что нас любила всей душою,
За то, что знания нам первые дала!
Да, будем мы серьезнее с годами,
Созреет разум, окрылится мысль,
Но эти годы будут, как фундамент,
Тот самый, на котором строят жизнь!
Этот танец мы посвящаем Вам
5. Поздравление классному руководителю.
После начальной школы мы перешли в среднее звено, и нас окружало много учителей, но самыми близкими и родными для нас был все-таки наш классный руководитель _________________________.
Сегодня праздник окончанья школы,
И наше слово выше всех наград
Нас всех таких счастливых и весёлых,
Как равных, он сегодня видеть рад.
Один на всех в своей заботе вечной,
Всех подтянуть и всем вручить диплом,
Не забывая юности беспечной
Быть другом, и наставником, притом.
Вникать в проблемы наши и заскоки,
И каждому тепло своё дарить,
А мы могли и пропускать уроки,
И не всегда невинно подшутить.
Как должное, заботу принимая,
Должны мы наконец-то осознать,
Что за порогом школы жизнь другая
И нам настало время возвращать
6. Поздравление учителю английского языка.
Да, только теперь, в 11 классе, мы обнаружили странную закономерность: иностранные языки мы учили несколько лет, и многие из нас были неплохими учениками.
А сегодня, когда хочется вам сказать слова благодарности, слов все равно не хватает. Вспомним же некоторые из них вместе:
Язык Шекспира, интернета,
Мы изучали вместе с Вами.
Благодарим мы Вас за это
Вполне английскими словами.Поздравить все сегодня рады
Вас по-английски, не вопрос!
Для Вас ведь лучшая награда:
«My dear teacher!», yes of course!
Сценка «На уроке английского языка»
-Come in, please!
-Зачем включать камин? Здесь вроде не холодно!
-… Sit down! Sit down, please!
-Чего сразу даун, то? Зачем обзываться?
-Я говорю «Присядь».
Take the ticket! Take the ticket!
-Да, вроде 8 натикало.
-Что «восемь»?
…Я тебе говорю, билет тяни.
-Какой? Вот этот?
-Да любой тяни, мне все равно!
-Так у меня свой есть.
… Вот этот, например!
-What’s the topic of ticket?
What’s the topic…?
Я такое не ношу. Я че, девченка что ли?
-Я говорю: «Тема какая?»
Тема? Так че-то не по-русски написано?
-У-ти, господи!
Airport!
А, аэропорт.
-Airport consist…
Airport consist…
Airport consist of…
Airport consist of…
Ну, что в аэропорту находится, …?
-Ну, холл, может быть…
-Yes, hall..
-Yes hall is hall.
-Ладно, холл. Что еще там может быть?
-Ресторан
-A restaurant. Yes. O’key.
Airport consist of… A restaurant
Что еще там может быть..,?
-Бар
-O’key. Bar… Только не бар, а Bar… Bar…
-Ну, баба.
-Не баба, … а Bar…
Ну допустим. Это на первом, или на втором, или справа, или слева..
А что же находится на террасе, на улице?
-ВПП
-What is ВПП? Объясни мне
-Взлетно-посадочная полоса. Understand me?
-No…
—Объясняю – самолет взлетейшн, летейшн, летейшн, призимлейшн.(стук по парте,упали очки)
-…Что значит, «призимлейшн?» Все бы пассажиры погибли.
-Так никто не погиб, давайте поспорим.
-Я с тобой…? Ну ладно, спорим на тройку.
-На пятерку.
-На тройку.
-Ни вам, ни нам, четыре.
-Ну ладно.
-Самолет был грузовой, какие пассажиры.
7. Поздравление учителю химии.
Сколько раз можно было наблюдать такую картину. Ночь. За окном непроглядная тьма. Город спит. И только в некоторых домах долго горит огонек. Это мы, 11-й класс, никак не можем заснуть, ведь завтра на уроке химии начнутся чудеса
Нам было очень интересно
Познать строение ядра.
Теперь доподлинно известно,
Что Н2О и есть вода.
И пусть сегодня в час разлуки
Вдруг Н2О блеснет из глаз.
Ваш голос, оптимизм, наука
Нам вспомнятся еще не раз.
Вам, __________________, мы посвящаем эту песню.
Песня
Чтобы химию учить,
Выключали сериалы,
Проходили в школе дни,
Вы учили нас усталых
То приходим мы с физры,
То опять спешим куда-то,
Время тает безвозвратно,
Время тает безвозвратно,
Трудно было нас учить
Трудно было нас учить
Мы за то благодарим,
Что урок наш был, как праздник
Долго помнить будем мы
Волшебный чай и вкусный пряник
Подарки Ваши не забыть
И мы сейчас Вам благодарны
Все нам кажется забавным
Все нам кажется забавным,
Выпускной идет пока,
Мы не сможем Вас забыть
Менделеев мог бы сам
Вам сказать за нас спасибо
Вы творили чудеса
С помощью своих пробирок
Вы учили нас любя.
Как терпенья вам хватало
Мы намного круче стали
Мы намного лучше стали
Не взяла нас кислота
Вы учили нас любя.
8. Поздравление учителю физкультуры и ОБЖ.
Уважаемые ____________________________! Ваша скорость и оптимизм заражают все вокруг. Мы желаем Вам оставаться всегда таким энергичным и жизнерадостным. И этот номер посвящаем вам.
Песня -танец
Физрук-батяня, батяня-физрук,
Мы после урока без ног и без рук!
Колени дрожат, и кости болят,
И шарики перед глазами кружат!
Тебе, батяня, любимый физрук
Спасибо за силу за крепкий наш дух!
Мы вам благодарны и если что вдруг
На помощь придём к вам, любимый физрук!
Спасибо Вам!
9. Поздравление учителю физики.
Кто из нас не восхищался, будучи ребенком, глядя, как из обломков разноцветного стекла в калейдоскопе складываются причудливые и яркие образы?
В нашем детском воображении возникали свои представления о взрослой жизни: Ньютон нам казался не таким серьезным и взрослым , а добрым волшебником, познавшим законы жизни.
Эти чудеса превращений на своих уроках демонстрировала наша учитель физики __________________________
Немалые дарит сюрпризики
Урок занимательной физики!
Здесь можно своими руками создать
Так много великих чудес:
Для тела любого в момент рассчитать
И силу, и скорость, и вес!
Мы будем искать на задачу ответ.
Зубрить от зари до зари,
Чтоб вышли из нас — почему бы и нет —
Ньютоны, Эйнштейны, Кюри!
Песня
Ах, эта Ольга Алексеевна
Заходит в класс без лишней спешки,
Всегда одета от Кардена,
Не сводят глаз с неё мальчишки.
Танцуют на осях планеты
И вертится быстрей земля.
Лабораторные работы
Сдаём мы классом на «Ура».Ньютон – хоп – Бор – Ом
Паскаль – хоп – Бор – Ом
Де Кар – хоп – Бор – ОмЭйнштейн, Ампер, Никола Тесла
До нас придумали законы
По ним с тех пор живёт планета
И мы как юные Ньютоны.
Решаем трудные задачи,
Контрольные сдаём работы мы
И знаем, ждёт всегда удача
Всех нас за этот труд упорный.Ньютон – хоп – Бор – Ом
Паскаль – хоп – Бор – Ом
Де Кар – хоп – Бор – Ом
10. Поздравление учителю географии.
Мы благодарим учителя географии _____________________.
Она показала нам, где находится Россия, где США и где
Европа, а также научила еще много чему интересному.
В который раз, как на пожар,
Спешим мы на урок
Искать на карте Краснодар,
Тюмень и Таганрог.
Мы знаем сотни разных стран,
И реки, и моря.
Зубрим про полюс, про вулкан,
И, видимо, не зря!
Да, сложная жизнь у учителей.
Когда у него, заканчиваются уроки – это не значит, что у него закончился рабочий день.
А порой и во сне они продолжают нас учить
Сценка (танцы разных стран – микс)
11. Поздравление учителю биологии.
Уж что-что, а уроки биологии мы запомним навсегда.
А уроки, посвященные изучению человека! Здесь мы тоже затратили немало усилий.
С таким талантливым учителями как ______________________ мы полностью спокойны за нашу биологию и экологию.
Эта песня для вас.
Песня
Осторожно на ладошку я лягушку положу,
Лапку, глазик, перепонки и животик покажу.
До чего же интересно разглядеть всё в микроскоп
Травку, пестики, тычинки и малюсенький микроб.Биологию учили, но понять мы не смогли:
От кого ж на самом деле мы с тобой произошли.
Вы генетику пытались в наши головы вложить,
Чтобы быстро пол детишек мы смогли определить Учитель вы прекрасный,
Нам было с вами классно, хотя и нелегко.
Когда мы не встречались, мы очень огорчались
Мы были далеко.
Здоровья вашим детям,
В душе пусть солнце светит, и помните о нас.
Почаще улыбайтесь, такой же оставайтесь.
Ваш самый лучший класс!
12. Поздравление учителю алгебры.
Дорогая _______! Спасибо Вам за Ваш труд, усилия. Мы никогда не забудем наше путешествие сквозь тернии математики из пункта А в пункт Б.
В этом году мы впервые сдавали ЕГЭ по математике. Дорогие друзья, поднимите руки, кто был на ЕГЭ. А теперь встаньте, кто реально был на ЕГЭ и видел как оно проходит. Взрослое поколение не представляет, что такое ЕГЭ, вы знаете это только по нашим рассказам. Представляем шуточный номер «ЕГЭ – как его представляют взрослые по рассказам детей»
Сценка (уральские пельмени «ЕГЭ глазами детей»
13. Поздравление учителю информатики.
Да, после нескольких часов работы в компьютерном классе все программы и файлы сливаются в калейдоскоп, а слова на дисплее зовут в другой мир.
А ты знаешь аварийный выход из Windows?
Нет.
Да ты че? Выдерни шнур, выдави экран.
Как хорошо компьютер знать!
Он будет в жизни помогать.
Проникновенье в Интернет —
Прогресса негасимый свет!
И вы, учитель, нам открыли —
Точнее даже порубили —
Окно в тот виртуальный мир,
И потому вы наш кумир.
Песня
Аккуратно включай, куда ты руки суёшь?
От системного блока током отгребёшь!
От экрана отодвинься, не тяни провода,
Неизвестные программы не качай никогда!
Информатику учи и пригодится она,
Без неё, сказал учитель, Не добьёшься НИЧЕГО.
Обожаем компьютер!
Обожаем компьютер!
Обожаем компьютер!
Обожаем компьютер!
Обожаем Компьютер И общаемся «В Контакте» до утра!
14. Поздравление учителю русского языка.
Уважаемая _____________! Вы подарили нам незабываемые уроки, на которых мы поняли, как велик наш язык! Мы восхищались произведениями наших классиков литературы, и сами становились богаче духовно.
Грызём правописание.
Гранит большого знания:
Вопросы, восклицания.
Словарные слова,
Диктанты, изложения.
Склонения, спряжения —
Порой от напряжения
Не мыслит голова!
А вот так тяжело далось нам в Этом году сочинение.
СЦЕНКА «Экзамен»
15. Поздравление учителю технологии.
ПОЗДРАВЛЕНИЕ
16. Поздравление учителю украинского языка.
Конечно же мы не могли не вспомнить наших учителей украинского языка ________________________________________.
Головне прийшло у школу свято,
Для тих, хто працює завзято,
Для тих, хто карбує таланти,
Для тих, хто готує диктанти.
Ми вчителю низько вклонімось,
Щоб довго й щасливо жили,
Талантів, щоб більше з’явилось,
Хороші, щоб учні були.
17. Поздравление учителю истории.
Спасибо вам, учителя истории, обществознания за то, что подарили нам эту надежду на великие открытия. Ведь если подведены итоги XX века, названы имена прославивших его людей, то итоги XXI века, в котором нам предстоит жить, еще впереди, и все места вакантны.
История — серьезная наука:
Лишь факты ни прибавить, ни отнять.
Но, боже мой, какая это скука:
Сухие цифры дат запоминать!
Но все же вы нам объяснить сумели:
За каждой датой — тысячи тревог.
Мы благодарны вам, на самом деле,
За вашу помощь в выборе дорог.
Вам, _______________________________, мы посвящаем эту песню.
Не сразу все устроилось,
Москва не сразу строилась.
История Отечества
Хранит не мало тайн.
Реформы радикальные,
Проблемы национальные.
Учебникам не верили,
А верили лишь Вам.Ах, историк, наш историк,
Этот класс был наш с тобою.
Были мы его судьбою,
Но прощанье подошло.
Что бы ни было в начале,
Никогда мы не скучали,
А теперь мы расстаемся,
И спасибо Вам за все.
Техперсоналу
Мы благодарим нашего библиотекаря __________ за то, что научила нас любить книги , медсестру …..за то, что берегла наше здоровье,, лаборанта …., нашего завхоза_________, нашего рабочего ____________ и весь технический персонал за то, что делали нашу жизнь в школе комфортной.
18.Благодарность родителям.
Вот и подходит к концу наш выпускной вечер, а самые главные слова еще не сказаны, слова тем людям без которых не было нас в этой школе, не было бы нас на этом празднике,
Мама, папа, смотрите как я повзрослела…
Всем мамам посвящается эта песня
19. Прощальная песня.
Поздравляем с окончаньем года
И желаем славно отдохнуть!
Солнца, голубого небосвода,
Чтобы силы бодрость вновь вернуть
Пусть пора приятных впечатлений
Даст Вам вдохновенье на весь год!
Ярких, интересных развлечений
И денечков летних хоровод!
Я больше не буду на школьном дворе
С портфелем идти в золотом сентябре
Я больше не сяду за парту свою
Я младшим ребятам её отдаю
Последний школьный звонок прозвенел
Наверное что-то сказать он хотел
Еще постоим у дверей , а за тем
Мы просто из школы уходим совсем
ПРИПЕВ: Прощай школа, и ты любимый класс наш веселый
И очень прошу обо мне вспоминай
Я верю для нас не закроешь ты двери
Ах милая школа прости и прощай
Года пролетели минутой одной
Был первый звонок, а теперь выпускной
Вот-вот не сдержу я предательских слёз
Спасибо за то, что всё было всерьёз
Последний школьный звонок прозвенел
Наверное что-то спросить он хотел
Еще постоим у дверей , а за тем
Мы просто из школы уходим совсем
ПРИПЕВ: Прощай, школа и ты любимый класс наш веселый
И очень прошу обо мне вспоминай
Я верю для нас не закроешь ты двери
Ах милая школа прости и прощай
Мы стоим у самого порога
И учителя грустят немного
Что же было им трудней
Нас учить иль провожать
ПРИПЕВ: Прощай, школа и ты любимый класс наш веселый
И очень прошу обо мне вспоминай
Я верю для нас не закроешь ты двери
Ах милое детство прости и прощай — 3 раза
Окончание 9 класса — знаменательное событие для всех школьников. Кто-то после этого уходит из школы, кто-то продолжает учебу, но все ребята чувствуют, что стали чуточку взрослее. Именно поэтому такое значение имеет последний звонок.
Сценки последнего звонка в 9 классе должны быть обязательно смешными, чтобы этот торжественный вечер принес удовольствие всем его участникам. Благодаря юмору, именно такие постановки позволят ученикам выразить свою благодарность родным учителям, а педагоги, в свою очередь, смогут увидеть себя глазами своих ребят.
Сценки на последний звонок 9 класс (смешные)
В течение всего обучения у ребят был наставник — классный руководитель. Именно этот педагог знает их лучше всех. При подготовке представления нельзя ее (его) обойти вниманием.
Интересным вариантом станут сценки на последний звонок (9 класс) про классных руководителей. Одна из них представлена ниже.
На сцене декорация класса. Висит плакат «Добро пожаловать, выпускники …. года!» За учительским столом сидит пожилая учительница — классный руководитель, за партами взрослые мужчины и женщины. Их могут играть как переодетые сегодняшние выпускники, так и их родители.
Бывшие ученики начинают вспоминать школьные годы.
— Марья Ивановна, помните, как мы в 6 классе на Ваш стул один раз кнопку положили, а другой – клей налили?
Учительница улыбается, выпускники весело смеются.
— Марья Ивановна, а помните, как мы наш журнал спрятали, Вы его больше 2 недель искали? Вас еще тогда чуть премии не лишили.
Снова все начинают хохотать, а учительница продолжает грустно улыбаться.
— Марья Ивановна, помните, как в 10 классе мы сбежали с уроков, а на Ваш стол подкинули мертвую мышь?
Опять дружный смех выпускников и улыбка учительницы.
Затем она встает, поправляет очки и заявляет:
— А вы, мои любимые ученики, помните, как в 6 классе я поставила всем двойку по контрольной, из-за чего вы целую неделю оставались после уроков? А наш поход, когда мы якобы потерялись? Это как раз после истории с журналом было. А то, как я вас заставляла «Войну и мир» целыми главами учить наизусть, не забыли? Действительно, было весело.
Теперь уже начинает хохотать учительница, глядя на растерянные лица своих бывших учеников.
Такие миниатюры станут отличным развлечением как для гостей вечера, так и для самих выпускников. Итак, мы определились, что обязательным атрибутом этого торжества должны быть сценки на последний звонок (9 класс). Учителям-предметникам на последний звонок особенно интересно, что приготовили их выпускники.
Сценки для учителя русского языка и литературы
Первым учителем, про которого вспоминает любой ученик, является преподаватель русского языка и литературы.
Больше всего занятий, бесконечные диктанты, изложения, сочинения – все это про уроки по главному школьному предмету. Именно поэтому смешные сценки на последний звонок (9 класс) про учителей начинаются с русского языка.
Миниатюра 1.
— Попов, назови род слов «шкаф», «лес», «дом», «чулок».
— Шкаф, лес, дом – мужской род, чулок – женский.
— Интересно, с чего ты это взял?
— С того, что чулки носят только женщины.
Миниатюра 2.
— Краснова, придумай предложение с однородными членами.
— В лесу не было ни травы, ни деревьев, ни кустов.
Миниатюра 3.
Учитель объясняет:
— Антонимы – это слова с противоположным значением. Например, длинный – короткий, быстрый – медленный, легкий – сложный. Васильев, придумай пример.
Васильев отвечает:
— Кошка – собака.
— Но почему ты решил, что это антонимы?
— Как почему? Они противоположные и постоянно дерутся.
Сценки для учителей математики и информатики
Когда ученики начинают придумывать сценки на последний звонок (9 класс) учителям предметникам, математика в них занимает особое место.
Миниатюра 1.
— Петушков, ты, наконец, с трудом научился считать до десяти. Даже не могу представить, кем ты станешь после школы.
— Судьей по боксу, Наталья Сергеевна.
Миниатюра 2.
— Петров, представь, что в твоем кармане лежит 10 рублей, и ты попросил у папы еще 10. Сколько рублей у тебя будет?
— 10, Ирина Сергеевна.
— Петров! Никакого знания математики!
— Боюсь, что это у Вас никакого знания про моего папу.
Миниатюра 3.
— Пуговкин, умножь пять на восемь.
— Елена Андреевна, я согласен давать ответы на Ваши вопросы исключительно в присутствии своего адвоката.
Также нельзя забывать про учителей информатики.
Миниатюра 1.
Учитель информатики заходит в библиотечный отдел и видит, что библиотекаря нет на месте. Он спрашивает у учеников, где он. Те ему отвечают:
— Он в архиве.
Учитель настойчиво:
— Разархивируйте его, пожалуйста.
Миниатюра 2.
— Павел Сергеевич, мой компьютер поймал вирус.
— И что ты предпринял?
— Сделал прививку.
— Куда?
— Под мышку.
Сценки для учителя биологии
Смешные сценки последнего звонка в 9 классе ученики обязательно должны посвятить и учителю биологии.
Миниатюра 1.
Учитель спрашивает на уроке:
— Кто мне скажет, в чем различие между рекой и океаном?
Один из учеников отвечает:
— У реки есть два берега, а у океана — всего один.
Миниатюра 2.
— Лепешкин, зачем людям нервная система?
— Чтобы нервничать, Лидия Андреевна.
Миниатюра 3.
— Мягков, как ты думаешь, куда направляется птица с соломинкой в клюве?
— В коктейль-бар, Ирина Сергеевна.
Сценка для учителя английского языка
Смешные сценки на последний звонок (9 класс) про английский язык поднимут настроение всем присутствующим. Пример такой миниатюры представлен ниже.
Идет экзамен по английскому языку. Учитель бормочет себе под нос:
— Абсолютно ничего не знают.. Что бы такое легкое спросить.. Ладно… What is the capital of Great Britain?
Ученик молчит. Учитель начинает нервничать:
— Ну как называется столица Великобритании?
— Бухарест.
Учитель раздраженно:
— Нет! Лондон! Два! Пусть следующий зайдет!
Ученик выходит, в коридоре другой его спрашивает:
— Ну как, что спрашивают?
Тот ему объясняет, что спрашивают столицу Великобритании и надо ответить, что столица — это Лондон. Предлагает однокласснику:
— Давай я тебе шпаргалку на подошву приклею, на всякий случай — «Лан-дан».
По пути в класс шпаргалка отклеивается.
Учитель говорит вошедшему:
— Come in, come in! My question is: «What is the capital of Great Britain?»
Ученик быстро бросает взгляд на подошву и уверенно отвечает:
— Адидас.
Кроме того, сценки на последний звонок (9 класс) учителям могут состоять из коротких смешных диалогов.
Миниатюра 1.
Разговор мамы и дочки. Дочка спрашивает:
— Мам, скажи «фунь».
Мама недоуменно:
— Зачем? Что это вообще такое?
— Ну, какая разница? Просто повтори и все, это же не сложно.
— Почему я должна повторять непонятно что? Не буду!
— Вот! А почему тогда меня заставляешь английский учить?
Миниатюра 2.
— Ну как там Англия? Были проблемы с языком?
— У меня нет, а вот у англичан были…
Сценка для учителя географии
Школьники, придумывая смешные сценки на последний звонок (9 класс), не обходят стороной и учителей географии.
Миниатюра 1.
— Петров, что ты знаешь о Панамском канале?
— Ничего, Лидия Андреевна, наша антенна его не ловит.
Миниатюра 2.
Учитель объясняет тему, рассказывает про Новую Гвинею.
Ученик уточняет:
— Значит там постоянное лето?
Учитель отвечает:
— Да.
Ученик, вздыхая:
— Везет. Вечные каникулы.
Миниатюра 3.
— Пешков, не сможешь ли ты назвать мне столицу Аргентины?
— Мне очень жаль, Юлия Владимировна, но я тоже не знаю.
Сценки для учителей истории и обществознания
Составляя сценки на последний звонок (9 класс) по предметам, ученики не забывают об учителях истории и обществознания. Вот небольшая сценка, которую можно поставить на торжественном вечере.
Учитель начинает проверять домашнее задание.
— Итак, на прошлом уроке мы говорили про Наполеона. Пожалуйста, Синичкин, расскажи, что ты запомнил.
Ученик с торжественным видом встает и говорит:
— Лидия Юрьевна, зачем меня слушать? Пусть Наполеон сам о себе расскажет.
Учитель, удивленно:
— Но как ты себе это представляешь?
Синичкин гордо отвечает:
— А мы сейчас устроим спиритический сеанс, вызовем Наполеона и спросим обо всем.
Учитель соглашается, все садятся вокруг стола. Синичкин начинает призывать Наполена, который спустя несколько секунд появляется в углу класса в знаменитой треуголке и замогильным голосом произносит:
— Именем Императора приказываю поставить Сергею Синичкину «5» в году по истории.
Учитель испуганно:
— Ваше Императорское Высочество.. Но как.. Он же ничего не знает по предмету.. Что-то мне ваш голос кажется знакомым…Но почему на Вас кроссовки?
Быстро подходит к Наполеону, срывает треуголку и узнает Лисичкина.
Учитель с удовлетворением говорит:
— Значит Лисичкин. Чуть не поверила… Ну ладно, давайте продолжим наш сеанс.
Все опять садятся вокруг стола и учитель говорит:
— Вызываю родителей Синичкина и Лисичкина.
Растерянные лица виновников происшествия и смех одноклассников завершают сценку.
Также можно обыграть несколько коротких диалогов на тему истории и обществознания.
Миниатюра 1.
Учитель спрашивает:
— Вовочка, что благородные рыцари делали с побежденными противниками?
Вовочка отвечает:
— Сдавали на металлолом, Ирина Сергеевна.
Миниатюра 2.
— Итак, как я вас предупреждала на прошлом уроке, сегодня у нас контрольная.
— А калькулятором можно пользоваться, Марья Ивановна?
— Можно, Вовочка, можно.
— А транспортиром?
— Пожалуйста, Вовочка, на здоровье. Итак, записываем тему «Духовный мир человека».
Сценки для учителей физики и химии
Составляя сценки на последний звонок (9 класс), сценарий которого начинают придумывать задолго до праздника, нельзя оставить без внимания ни одного учителя. Ниже представлены варианты миниатюр для учителей физики и химии.
Урок физики.
Учитель начинает опрос:
— Так, давайте я вас послушаю. Напомните мне закон Архимеда.
Отвечает отличница:
— Тело, которое погрузили в жидкость, будет выталкивать объем, эквивалентный массе данного тела.
Двоечник решительно возражает:
— Абсолютно неверный закон! Сам вчера проверил!
Учитель заинтересованно:
— Ну-ка, давай поподробнее, Вася, что ты там сделал?
Двоечник рассказывает:
— Ну, как что? Погрузил собственное тело в ванну с жидкостью, просидел 4 часа и вылез, замерзший.
— А ученый-то в чем виноват?
— Как это в чем? Вот пусть только попадется мне, я ему устрою!
Отличница потеряла терпение:
— Да что он такого натворил?
Двоечник в ответ:
— Ну я налил воду в ванну, залез в нее…
Класс хором:
— И???
Двоечник рассказывает:
— Набежали соседи, кричали, что с их потолка натекло целое озеро!
Учитель радостно:
— Вот-вот! И что из этого следует?
Двоечник раздраженно говорит:
— Что пусть сам Архимед и делает теперь ремонт!
Отличница, показывая язык:
— Да уж, Теплов, ничего ты по физике не знаешь!
Учитель, обращаясь к другому двоечнику:
— Зайцев, ну а ты хоть что-нибудь помнишь? Ведь ЕГЭ сдавать собираешься?
Второй двоечник спокойным тоном отвечает:
— Все я помню, Елена Андреевна, только ничего не знаю!
Учитель со вздохом:
— Нет, с вами невозможно разговаривать! Оба получаете по двойке. Завтра жду всех на пробный ЕГЭ!
Урок химии.
Учитель сговорит:
— Все успели записать домашнее задание? Я стираю.
Двоечник в ответ:
— Подождите! Я еще не до конца скопировал эту картину!
Учитель недоуменно:
— Это не картина, Круглов, а структурная форма галогена.
Двоечник, делая измученное лицо:
— Да какая формула? Это просто «Черный квадрат» художника Репина!
Учитель удивленно:
— То есть настолько гениально?
Двоечник со вздохом:
— То есть настолько непонятно.
Учитель разочарованным голосом:
— Ну, ты, как всегда, усвоил тему на двойку.
Раздается голос двоечницы с последней парты:
— А если я хочу «отлично»?
Учитель в ответ:
— Ну, хочешь пятерку, напиши нам формулу этилового спирта.
— Мне нужна подсказка друга. Алло, бабушка, скорее скажи формулу этилового спирта, тут вопрос моей пятерки решается.
Бабушка говорит:
— Так я же химию совсем не знаю, внученька. Це два..
Двоечница печально повторяет:
— Це два.
Учитель в ожидании продолжения:
— Так, а потом что?
Двоечница умоляющим голосом продолжает просить бабушку:
— Бабулечка, ты почти угадала, постарайся дальше вспомнить!
Бабушка отвечает:
— Да что там вспоминать, я уже вспоминала, аж пять раз!
Ученица переспрашивает:
— Аж пять?
Учитель утвердительным тоном говорит:
— Правильно! ц-2, аш-5.
Двоечница:
— О!
Учитель, кивая головой:
— Ну почти так! ц-2, аш-5, о – аш. Ладно, получаешь пятерку с минусом.
Сценка для учителя физкультуры
Конечно, никакие сценки последнего звонка (9 класс) не обойдутся без любимой физкультуры.
Звенит школьный звонок. На сцене, в спортивной форме, стоит ученик Пуговкин в гордом одиночестве. Учитель физкультуры заходит в спортзал, уткнувшись в журнал, и говорит, не поднимая глаз:
— Здравствуйте! Класс, построиться! На один-два рассчитаться!
Пуговкин, глядя по сторонам, говорит:
— Один.
Пауза. Учитель поднимает глаза, видит, что никого больше нет и грозно спрашивает:
-Тааак, и где остальные? Прогуливают урок, значит?
Пуговкин испуганно:
— Нет-нет, Валерий Семенович, у них уважительные причины.
Учитель, не менее грозно:
— Уважительные, говоришь? А ну-ка, быстро их всех сюда!
Пуговкин выбегает из спортзала и через минуту возвращается со всем классом.
Учитель хвалит Пуговкина:
— Ну молодец, Пуговкин. Сейчас будем разбираться. Ты первый, Легков. Где форма?
Легков в ответ:
— Представляете, вечером я постирал форму и повесил ее сушиться на забор. Вдруг откуда ни возьмись, появилась злая собака и все порвала.
Учитель недоуменно:
— Я, конечно, все понимаю, но откуда забор, ведь ты живешь на 7 этаже? Ладно, с тобой все ясно. Ты что скажешь, Петрова?
Петрова отвечает:
— Ой, я вчера лодыжку повредила. Правую.. То есть левую.. Ну в общем, обе..
Учитель понимающим голосом:
— Ясно. А ты что, Симонова? Тоже лодыжку повредила?
Симонова наигранно говорит:
— Нет, у меня ангина.
Учитель подозрительным тоном:
— Ангина, значит… Поэтому повязка на ноге, да?
Симонова быстро среагировала:
— Нуууу, она, это.. сползла..
Учитель кивает головой и говорит:
— Ну-ну. Шишков, а ты как объясняться будешь?
Шишков мечтательным тоном:
— Представляете, Валерий Семенович, мне вчера пацаны из 11 «А» сказали, что Вас вообще сегодня в школе не будет. Что уехали на соревнования по гимнастике!
Учитель очень удивленно отвечает:
— Ну, надо же… Гимнатика.. Придумали же.. Ну хорошо, а у тебя Воробьев, что?
Воробьев рассеянно:
— А я сегодня дни перепутал. Думал, среда, а оказалось четверг. Я даже учебники на среду принес, могу показать.
Учитель утвердительным тоном:
— Значит так, всему классу за отсутствие формы ставлю «два». Сейчас рассаживаемся, достаем тетради и записываем тему «Распорядок дня».
Пуговкин растерянно:
— Валерий Семенович, а как же я?
Учитель растерянно:
— Ах, да, Пуговкин. А ты, по плану, бежишь кросс на 2 километра.
Сценки для учителей ИЗО и технологии
Смешные сценки на последний звонок (9 класс) не обойдутся без упоминания уроков ИЗО.
Дети сидят за партами и прилежно рисуют. Учитель ходит между рядами, проверяет работу. Останавливается возле парты Кукушкина и спрашивает:
— Это ты что нарисовал?
Кукушкин в ответ:
— Как что? Вазу. Вы же сами задали.
— Что я задавала, я помню. Я не пойму, что ты нарисовал.
— Ну, Ольга Михайловна, ваза это! Просто я так вижу. Вы же художник, Вы должны меня понять.
Учитель говорит:
— Хорошо, давай дневник.
Спокойно берет дневник, ставит двойку. Кукушкин возмущается:
— Двойка? За что?
Учитель отвечает ему:
— Да что ты, Петя, это не двойка, это пятерка. Просто я так вижу.
Сценки на последний звонок 9 класс (смешные) будут к месту по всем предметам. Технология не является исключением.
Учитель технологии ругает класс:
— Кто разбил фанеру? Я вас спрашиваю, отвечайте!
Ученики стоят, опустив головы. Наконец, один говорит:
— Почему фанеру? Может все-таки стекло?
Учитель возмущенно:
— Стекло я сам утром разбил. Поставил фанеру. В последний раз задаю вопрос, кто разбил фанеру?
Таким образом, можно составить самые разнообразные сценки на последний звонок (9 класс). Сценарий – веселый, настроение – отличное, ученики, учителя и родители – красивые, нарядные, счастливые. Именно так должен выглядеть торжественный вечер, посвященный окончанию 9 класса.