Сценка экзамен по русскому языку

Выпускной вечер 2015

01
Начало______________________________________________________________________

Ведущий

Добрый день,
дорогие друзья! 

Ведущий

Добрый день,
уважаемые учителя, родители и просто гости!

Ведущий

Наступил этот день
—
День последний, прощальный. 
Самый памятный он, 
И немного печальный.

Ведущий

Потому что сегодня
наши выпускники прощаются с детством и делают первый шаг во взрослую
жизнь. 

Ведущий

И в зал войдут они
в последний раз. 
День потому сегодня грустный и веселый. 
Выпускники – девятый класс, 
Прощаются с любимой школой. 

Ведущий

Настало время
самого важного, самого торжественного события. 

Ведущий

Встречайте
выпускников 2015 года 

02 Звучат
фанфары, выпускники под торжественную музыку входят в зал, рассаживаются 

Приложение
1

Ведущий

Уважаемые учителя,
дорогие родители, гости! И в учительской, и в родительской жизни наступил
волнующий момент. Сегодня мы получаем путёвку в самостоятельную жизнь. Вот и
остановились наши школьные часы.

Ведущий

Не прозвенит
звонок, не позовёт нас в класс, не соберёт нас вместе…

Ведущий

Мы перед выбором.
Куда поведёт нас жизнь, на каких дорогах отыщется наша судьба?

Ведущий

Друг,
одноклассник, замри на мгновенье!

Вот и настал этот
день, этот час.

Школа провожает
нас с волненьем,

Школьное детство
уходит от нас.

03 Сценка___________________________________________________________________

Мальчик

Сегодня ночью сон
приснился мне,
Как будто в первый класс я собираюсь!
В руках я астры белые держу!

А за спиной —
блестящий новый ранец!

Девочка

Ты вышел из
подъезда, смотришь — я! 
И за косичку сразу дерг меня!

Мальчик

А ты давай кричать
и маму звать.

Девочка

И надо ж было в
класс один попасть!

Мальчик

Послушай, то не
сон совсем, а явь!
А впрочем, правда, будто сновиденья,
Промчались вихрем школьные мгновенья!
И выросли твои, мои друзья!

Ведущий:     

Давайте вспомним,
как все начиналось.

Как мамы за руки
вели нас в первый класс,

Ведущий:       

И как в день
первый в школе волновалась

Учительница первая
за нас.

Ведущий:       

 Дорогая наша
  ______________________! 
Вы читали первые наши каракули, 

Ведущий:

За руки везде
водили нас.
Сколько раз вы от бессилья плакали.

Ведущий:

Правда, и смеялись
вы не раз.
Теперь мы большие и взрослые люди,

Ведущий:       

 Но ваших
уроков мы не забудем.
Хоть время и будет лететь быстротечно,
Но первый учитель — понятие вечное!

Ведущий

Слово
предоставляется первой учительнице ____________________________________

04 Песня
«Первый учитель»______________________________________________

Ведущий

Детство — что это
такое?

Мамино лицо
родное,

Первый шаг,
познанье мира,

Папа в образе
кумира.

Ведущий

Книга первая —
букварь,

Школа, языки,
словарь,

Первая любовь,
разлука,

В ожиданье двойки
мука,

Ведущий

На экзамене
волнение,

Первое
стихотворение,

Школа. Вечер.
Летний зной.

Первый в жизни
выпускной.

Ведущий

И нас пришли сегодня
поздравить наши первоклашки, выпускники 2023 года.

05 Выступление
первоклашек____________________________________________________

Первоклассник

Эй, посмотрите,
гости!
Умней не видели вы   лиц.
Какие мудрые глаза

У этих учениц!

Первоклассник

Какие хорошие
дети!
Ну, где вы таких еще можете встретить? 
Все парни — красавцы, 
Девчата — мадонны.
И нет среди них болтунов, пустозвонов.

Короче, дороже их
нету на свете.
Какие хорошие взрослые дети!

Первоклассник

Завидуем мы вам
порой,
Что вы закончили учиться,
Но нам немножко жалко вас,

Такое ведь не
повториться!

Но плакать в этот
светлый час,
Не надо, мы вам не позволим.

Для вас, для вас и
лишь для вас
Сейчас мы детство вспомним! 

07 Танец 
малышей «Ладошки»__________________________________________________

Мальчик
Девчонки наши — вы
сегодня высший класс!
Мы думали Юдашкин здесь устроил свой показ:
Прически, платья, туфли, превосходный макияж…
Вам удалось всем полностью сменить весь имидж ваш!

Девочка
Вас не узнать сегодня,
это вы — мальчишки?
Как будто подросли, и модные у всех стрижки.
Поверьте, мы не узнали бы на улице всех вас,
Такие важные вошли сегодня в класс.
Костюмчик, стать –  красавцы, в самом деле
И на кого же раньше мы глядели?

Мальчик

А ведь и раньше мы
такими точно были,
Оберегали вас и сумки вам носили,
А вы заметили нас только лишь сейчас,
Когда закончили уже 9 класс.

Девочка

Не думайте, что мы
сегодня сильно изменились,
Ведь, если честно, в школе  к вам прекрасно относились
И если мало вам вниманья уделяли — 
На самом деле мы всегда вас лучшими считали!

Ведущий

А какие наши
мальчишки талантливые мы знаем не понаслышке!

08 Сценка_ 
«Поступление в музыкальную школу»__________________________________

Ведущий

Ну, вот и всё наш
выпускной в разгаре 
Экзамены сданы, получим аттестат 
Мы – главные сегодня в этом зале,
А парты наши ждут других ребят. 

Ведущий

Смешалось всё:
слова, улыбки, слёзы 
Родные лица, чей-то добрый взгляд.
Мы верим все в счастливые прогнозы, 
Но парты наши ждут других ребят. 

Ведущий

И сердце начинает
наше биться 
Нам времени не повернуть назад, 
Но как же с этим, как, скажи смириться, 

Что парты наши
ждут других ребят. 

Ведущий       
Учителя мои! И в радости и в горе,
Спешили к вам мы столько лет подряд, 
Скажите, вам сегодня также больно, 
Что парты наши ждут других ребят. 

Ведущий

Всё. Школа
окончена. Уроков больше никогда не будет. 

Ведущий     
Странное всё-таки слово «никогда». Всё будет: институт,
семья, дети, работа, а вот школы уже больше не будет. И детства уже не
будет. 

Ведущий     

 Да, нам есть о
чём вспомнить в этот вечер. Например, как учились, или не учились. 

Ведущий

Неужели, это всё
закончится сегодня? И больше никогда не повторится. 

Ведущий

К сожалению, да.
Но ещё рано грустить, ведь впереди у нас долгожданный выпускной вечер. 

Ведущий

И сегодня мы вышли
перед вами, чтобы ещё раз поблагодарить тех, без кого не было бы этого
дня. 

Ведущий

Тех, кто все эти
годы терпеливо вел нас по школьным будням и праздникам. Тех, кто сделал наше  детство
таким ярким. 

Ведущий       
Мы уйдём, и в коридорах школьных 

Станет тише,
конечно, без нас.
Будет меньше двоек на контрольных, 
Глупых реплик, бестолковых фраз 

Ведущий

Здесь за всё, чем
вольно и невольно, 
Мой учитель, огорчали вас 

Просим мы прощения
сегодня. 
Мы вас любим, вспоминайте нас. 

Ведущий       

Однажды мы
вернёмся в нашу школу 
Серьёзными, солидными людьми. 
Подарим вам букет цветов, и слёзы 
Нам сдавят горло — это пустяки. 

Ведущий

Пусть грустно нам
сейчас, пусть сердце плачет, 
Что расстаёмся с вами навсегда. 
Мы никогда вас, дорогие, не забудем, 
Ведь были лучшими так быстро пролетевшие года.

09 Песня
для учителей__________________________________________________________

Ведущий

Сегодня мы прощаемся со школой!

Последний день в любимой школе…

Каких же нас она запомнит?

Ведущий

Тех малышей, кто девять лет назад

Пришел несмело в самый первый класс?

Кого за партой было не видать.

Теперь-то нас, конечно, не узнать!

Ведущий

А может, вспомнит школа наш характер?

Мы разговорчивы, где надо и не надо,

Мы обаятельны со всеми и везде,

Мы обязательны в учебе и труде.

Ведущий

У нас  спортсмены были и артисты

Олимпиадники и даже юмористы.

Да что там! Получились мы на славу!

Не посрамим ни школу, ни державу!

Ведущий

Нет, хвастаться нам просто не с руки –

Мы, школа милая, твои ученики.

А это значит, знания, человечность

И вера  в доброе  у нас в душе навечно!

Ведущий

Последний вечер мы  в родимой школе…

Ну, а ее какой мы запомним?

010 Сценка_ 
«Экзамен по русскому языку»__________________________________

Ведущий

Девять лет мы протаптывали свои тропинки в школьном
дворе…

Ведущий

Девять лет заполняли дневники расписаниями уроков и
собирали щедрый урожай знаний.

Ведущий

Бывало, мы ссорились с учителями, пропускали занятия,
хватали двойки.

Ведущий

Но сегодня вдруг стало нам ясно, что мы переступили
черту, отделяющую нас от детства, и попали на территорию, где начинается
самостоятельная жизнь.

Ведущий

Теперь нам стали понятны и строгость учителей, и их
воспитательные беседы и их настойчивые замечания.

Ведущий

Всё это результат бесконечного душевного труда, цель
которого – воспитать человека.

Ведущий

За этот труд, за это стремление  – СПАСИБО нашим
учителям.

011 Поздравление
от учителей__________________________________________________

Учитель

Еще вчера смешные
первоклассники,

Несли вы в школу
первый свой букет.

Сегодня выпускной
справляем праздник мы,

Вам всем уже
сейчас пятнадцать лет.

Учитель

Еще вчера за ручку
вас водили,

Старались научить,
предупредить.

Воздушным шаром
улетело детство —

Вы взрослой жизнью
начинаете жить!

Учитель

Выпускной…
Веселый грустный праздник.

Вы учительский
запомните наказ:

Повзрослев, вы
иногда, хоть разик,

Загляните в свой
любимый класс!

Учитель

ЗАЯВЛЕНИЕ (читать уверенно)
Я, ____________________________________________ ,ответственно заявляю о своем
несогласии по поводу ухода 9 класса из стен Макеевской школы  номер 41.
Требую пересмотреть решение педсовета о  вручении учащимся данного класса свидетельств
об окончании школы. Список аргументов прилагаю.

АРГУМЕНТЫ:
1. В настоящий момент не
найдено достойной замены вышеупомянутому классу.
2. Отсутствие   выпускников 2015 года приведет к нарушению общего
биоритма школьной жизни.
3. В результате ухода  этих учащихся резко понизится культурный, 
интеллектуальный, спортивный уровень школы.
4. Нам всем будет ужасно скучно и грустно, и мы все будем плакать…
(Утереть скупую слезу!)

012 Песня
учителей___________________________________________________________

Ведущий

Сегодня также нас
пришли поздравить будущие выпускники. Встречайте! Выпускники 2016 года!

013 Танец
8 класса+ флешмоб учителей___________________________________________

Ведущий

Дорогие
выпускники, конечно же, в нашем школьном  калейдоскопе особое место
занимали  родители, которые все девять  лет учились и мучились вместе с
нами.

Ведущий

Это они поднимали
нас утром в школу и вручали тетрадь с задачками, которые решали за нас ночью.

Ведущий

Это они белили
осыпающиеся школьные потолки и красили панели, исписанные нерадивыми детьми.

Ведущий

Вместе с нами они
писали рефераты и рисовали школьную газету, участвовали в спортивных праздниках
и субботниках, разбирались в английском и теоремах по геометрии.

Ведущий

Это они краснели
за нас перед учителями, когда мы убегали с уроков или получали двойки.

Ведущий

Это они с
гордостью смотрят на нас сегодня и радуются, что мы смогли достойно выдержать
все испытания школьной жизни.

014 Лирическая фоновая музыка__________________________________________________

Ведущий

Папа, посмотри,
как я выросла,

Куклы брошены, нет
косичек,

Слезы первой любви
несчастной

Я смахнула  с
густых ресничек.

Ведущий

Мама, посмотри,
как я вырос,

Я все реже с тобой
бываю,

Письма первые шлю
девчонке,

О тебе иногда
забываю.

Ведущий

Папа, посмотри,
как я выросла,

Вечерами спешу на
свиданье,

Но по-прежнему,
только ты

Для меня — самый,
самый, самый.

Ведущий

Мама, посмотри,
как я вырос,

Я бываю резок и
вспыльчив,

Но в душе я
по-прежнему

И раним и очень
обидчив.

Ведущий

Папа, посмотри,
как я выросла,

за плечами уже 9
классов,

Но к тебе за
советом и помощью

Я, как в детстве,
идти готова.

 Ведущий

Мама, посмотри,
как я вырос,

Но к тебе я все
так же привязан

И всем лучшим, что
есть в моем сердце,

Лишь тебе  я,
родная, обязан.

Ведущий

Да, мы выросли,
стали выше

И сильнее, и даже
мудрее.

Но все так же в
минуты трудные

В вашу помощь,
родители, верим.

Ведущий

Чувства ваши не
меркнут от времени

Нежность ваша с
годами лишь множится

Сколько б зим не
сменилось веснами,

Так же сердце за
нас тревожится 

Ведущий

Мы бываем порой
невнимательны,

Непростительно
равнодушны,

Независимость мы
отстаиваем

И никак не хотим
быть послушными.

Ведущий

Но поверьте, все
это бравада.

Нет для нас никого
вас дороже.

Мы вас любим, мы
очень вас любим,

И без вас ни
минуты не можем.

Ведущий

Пусть улыбка
всегда вам сопутствует,

Пусть  слеза
не туманит взора.

Да, мы выросли, но
по-прежнему

Вам мы верить во
всем готовы.

Ведущий

Вам спасибо,
поклон вам низкий

За любовь, доброту
и терпенье

Мы вас любим, мы
очень вас любим,

Прочь гоните из
сердца сомненье!

015 Песня
для родителей_________________________________________________________

Ведущий

Доброты
родительской прекрасной

Ничего дороже в
мире нет.

Чтоб сложилось все
у них прекрасно

Дайте им
родительский совет.

Ведущий

Слово для
поздравления выпускников предоставляется родителям

016 Поздравление
родителей______________________________________________________

017 Сценки
родителей + дети____________________________________________________

Родитель

Сегодня мы
оканчиваем школу вместе со своими детьми. Переживаем с ними, волнуемся,
радуемся и мечтаем о будущем, надеемся на исполнение заветных желаний.

Родитель

Вот и стали вы –
выпускники!

Незаметно, как это
бывает;

И уже вас ругать
не с руки –

Ваше детство навек
отплывает.

Родитель

Что поделать? Ведь
вечен прогресс,

И хотя мы вас
любим с рожденья,

Мы хотим попросить
у небес:

Пусть не кончится
это движенье!

Родитель

Наши, милые
выпускники,

Наши тихие,
скромные дети!

Нам сегодня
хвалить вас с руки:

Лучше вас не
бывает на свете!

Родитель

Если будете вы
вдалеке,

Не стесняйтесь
дарить себя людям.

Ну, а мы, даже в
полной тоске,

Вам всегда мамой и
папою будем!

Родитель

Дай вам  Боже чуть
побольше

Счастья и любви,

И друзей хороших
тоже,

Чтоб не подвели.

Родитель

Даль поманит,
жизнь обманет,

Будет трудно
иногда.

Если папы-мамы с
вами, —

Горе – не беда!

Родитель

Дай вам Боже веры
твёрдой,

Помочи в пути.

Только честно,
только гордо

Вам вперёд идти.

Родители

— Ну, а мы всегда
– поддержим вас!

— В институт
попасть  — поможем вам!

— А как курс наук
пройдёте вы – женихов-невест подыщем вам!

— На квартиру
денег скопим мы.

— Огород на даче
вспашем мы.

— Приведёте внуков
– вынянчим, как по щучьему велению!

— И от вас,
родимых деточек, благодарности не требуем!

— Лучше всякой
благодарности будет ваша жизнь достойная.

— Путь-дорогу
выбрать верную пожелают вам родители.

— Чтобы были
достижения не по щучьему велению, а по вашему хотению!

— Наши дорогие,
любимые дети! Не бойтесь, сегодня никаких санкций не будет. Просто мы хотим
вручить вам этот предмет, как символ обретённой     ныне свободы! Но пусть он
не помешает вам о необходимости критически оценивать все свои поступки (режут
ремень на 23 кусочка).

  Родитель

В добрый час,
родные, в добрый час!

Пусть судьба
оберегает вас

Этот день пусть
станет в жизни вашей

Днём начало вашего
успеха.

018 Песня
от родителей на мелодию И. Крутого «Незаконченный роман»_____________

Ведущий

Как в каждом
государстве есть правитель, 
Как в каждой сказке есть своя царевна, 
У нас есть классный наш руководитель, 
По имени Майя свет Михайловна.

Ведущий

На нашем школьном
жизненном пути, 
Пять лет из наших девяти, 
Она была нам Классной Мамой, 
Любимой самой, Доброй самой.

Ведущий

Она нас русскому
учила, 
И на экскурсии возила, 
Она нам праздники дарила, 
Где мы и пели, и плясали,
Где мы стихи взахлёб читали. 

Ведущий

Да мы почти
артисты стали!

Она же — режиссёр
и вдохновитель. 
Она, как ангел, наш хранитель, 
За нашими оценками следила 

И на поклон к
учителям ходила. 

Ведущий

Мы знаем, что
никто на свете 

Не защищал нас так
на педсовете.

Она, бывало,
раскричится, 
Но разве можно рассердиться

На наш весёлый,
дружный класс!

 Ведущий

А если спросите вы
нас, 
Ответим вам наперебой, 
Что мы за Майечку горой!!!

Ведущий

Теперь минуточку
вниманья! 
Даём торжественное обещанье: 
Вас будем помнить и любить, 
К Вам в гости будем заходить. 
И навсегда из школы не уйдём –
Сюда детей и внуков приведём!!!

Ведущий

Слово
предоставляется классному руководителю.

019 Классный
руководитель произносит приветствие в адрес выпускников____________

Дорогие коллеги,
бесконечно любимые выпускники, уважаемые родители, гости!
От всего сердца поздравляю вас с этим замечательным праздником!
Девять лет совместного труда позади. Какими наши выпускники были учениками, вы
узнаете по результатам аттестации. А вот какими они стали людьми, об этом,
наверно, лучше других знаю только я. И как классный руководитель считаю
необходимым отчитаться перед вами о проделанной работе. Сегодня мы прощаемся со
своими учениками и воспитанниками, поэтому свой отчёт я назвала «Не смейте
забывать учеников!»
Не смейте забывать учеников!
Хоть не поэт я, не пиит, 
Но и меня вот муза посетила. 
И сев за стол, за три часа 
Своим ученикам я оду сочинила.
Жил-был на свете класс большой. 
За ним присматривала мама, 
Но как сказали б в старину: 
«Жандарм — классная дама».

Пять лет смотрела
за детьми, 
Пять лет от них чумела, 
Воспитывала день-деньской –
Справлялась, как умела.

Но год за годом
пролетел, 
Мои детишки превратились

Из серых уток в
белых лебедей 
И улететь из-под крыла решились.

Хотя утят по осени
считают, 
Но школа их на волю летом отпускает. 
От «А» их перечислю и до «Я» —
Такая уж профессия моя.

«Итак»

Не смейте забывать
учеников! 
Они так молоды и так прекрасны. 
И в будущем должны нам доказать, 
Что мы работали над ними не напрасно.

«Постскриптум»

Я вас люблю, чего
же боле …
И лишь хочу одно сказать,
Чтоб не забыли на просторе
Ко мне с визитом залетать.

020Сценка «Гадя»_______________________________________________________________

021 (Звучит
фонограмма песни «Если хочешь остаться»)____________________________

Ведущий:       Сначала Анна Борисовна была для нас самым главным
человеком в школе.
Ведущий:        Потом мы узнали, что в школе есть директор.
Ведущий:        И от него тоже кое-что зависит.
Ведущий:        Да не кое-что, а практически — все!
Ведущий:       Окна, двери, парты…
Ведущий:       Плакаты, доски, карты…
Ведущий:       Лампочки электрические.
Ведущий:        И завтраки ученические.
Ведущий:       Методика преподавания
Ведущий:       И санитарное состояние.
Ведущий:        И учеба, и поведение.
Ведущий:       И наше хорошее настроение —
Ведущий:       Все зависит от директора!

Ведущий

Слово
предоставляется директору школы Филь Алексею Николаевичу

022 Вручение
свидетельств об окончании школы____________________________________

1.Даня — мой кумир. 
Мечтал он покорить спортивный мир, 
Но покорил своих учителей 
Галантностью и скромностью своей.
Пока экзамены сдавал –
На даче все цветы сорвал!

2. А Лада скромностью болеет. 
От взгляда каждого краснеет. 
Воспитана, как благородная девица. 
При этом любит хорошо учиться.
Ну что сказать вам о Ладе? 
Она, конечно, гордость наша. 
Прекрасно учится, поёт и хороводит, 
И с многими из класса дружбу водит

3. Снежана излишне романтична, 
Что не присуще девушкам столичным. 
И как-то сразу вся краснеет, 
Когда глядит на Алексея.

4. Андрею нашему
учиться недосуг. 
Девчонок он пленяет всех вокруг. 
В Андрее кровь играет и бурлит –
Он взглядом вас испепелит

5. А Глеба мы не узнаём.
Нет легкомыслья больше в нём.
Он перестал резвиться и смеяться
И за девчонками гоняться.
Учиться Глеб уж лучше стал.
Всё потому, что Бог любовь ему послал

6. А наш красавчик
Вовчик 
От моих отбился рук. 
Любитель острых ощущений 
Всё время ищет развлечений

7. Она и в танце
хороша.
И конкурс красоты о ней давно мечтает.
Она б взяла там все призы,
Но Оленьку учёба привлекает

8. Хороший мальчик
Лёша! 
Да чем же он хороший? 
Большой хохмач, большой шутник, 
К вниманью девушек привык. 
Плюс ко всему ума палата. 
Большая в будущем зарплата

9. Александр — наш озорник и балагур. 
Он превратил учёбу в развлеченье. 
Учителей он до инфаркта всех довёл 
И получил от этого большое наслажденье.

10. А Лизонька, хоть ростом и мала, 
Но фору многим мальчикам дала. 
С успехом школьную программу одолела, 
Хотя бывало ОРЗ болела

11. Ирина наша — озорница.
Её лукавый взгляд мальчишкам снится.
Лишь только бровью поведёт,
За ней табун парней идёт.
Актёрские имеет дарованья,
И знаньям может  уделять вниманья

12.Валентин — весельчак и хохотун. 
В учёбе это явная помеха. 
Вот если б не смеялся много лет, 
Добился бы он большего успеха.

13.  Строга со
всеми наша Яна. 
Себя не даст в обиду. 
И даже если грустно ей, 
То не подаст и виду

14. А Коля  — наш классный математик. 
Его подвёл гуманитарный цикл. 
Но школу непременно он прославит, 
Когда изобретёт свой первый мотоцикл.

15. Ваня — топ-модель! 
Красив собой и хорошо воспитан. 
Не сомневаюсь в том, что не одно 
Им будет сердце девичье разбито.

16. Характер у Настёны не простой –
Она не предсказуема, спонтанна. 
То спит, как суслик, по утрам, 
То извергается, как лава из вулкана

17. Никиту я давно люблю. 
Умён, воспитан он до слёз. 
Начитан и красив душой, 
Короче, человек большой.

18. Учитесь у Настюши улыбаться, 
Ни на кого и ни за что не обижаться. 
Чтобы её улыбку сохранить, 
Нам живописца надо пригласить. 
Пусть с полотна всем постоянно 
Улыбку дарит Мона-Настя

19. Аленксандр — известный пофигист. 
В учёбе рвения не проявлял. 
Зато подрос он в школе, повзрослел 
И юношей красивым стал.

20. Яна — добрая душа,
С очаровательной улыбкой.
И хоть совсем недавно к нам пришла,
В своей стихии оказалась «золотая рыбка».

21. У  Александра

Всегда закрыты
уши.
Вопрос у нас всех зародился:
«Быть может, он в наушниках родился?»

22. На уроках отвечать 
Максим наш не любил. 
Как белорусский партизан, молчание хранил. 
Но на экзаменах он вдруг разговорился. 
Да так, что у комиссии удар чуть не случился

23. Талантов Яниных не счесть: 
Умна, стройна, красива, 
Кокетлива и весела –
И в этом её сила

Ведущий

Для нас уже
закончились уроки,
И ветер шевелит букет из роз,
Летящий почерк жизни пишет строки
Тем девочкам, с которыми я рос!

Ведущий

А я твердила:
«Нет, я не заплачу!
Скорей пришла б ты, взрослая весна!
Судьба, прошу, не пожалей удачи
Тем мальчикам, с которыми росла».

Ведущий

Да, в наших
классах вы не знали штилей.
У всех от нас кружилась голова,
Но верьте, мы вас искренне любили,
Вы в сердце будете у нас всегда!

Ведущий

И вам уже не надо
хмурить брови.
Воспитывать, учить в который раз.
Признайтесь, что глядите вы с любовью
На вздорный и задорный,
Веселый, шумный, спорный
Неповторимый выпуск наш!

Ведущий

А теперь сюрприз:
предлагаем вам посмотреть фильм, снятый выпускниками, которые брали интервью у
своих учителей. Учителям были предложены вопросы:
1. Чем вам запомнился 11-й класс?
2. Кто больше всего запомнился вам своими проделками и какими?
3. Ваши пожелания выпускникам (просмотр видео фильма)

Ведущий

Нас долгих 10 лет
вот эти стены обнимали, 

Надёжно защищали
от невзгод, 
И, как заботливые няньки, всё скрывали, 
Что жизнь полна печали и забот. 

Ведущий

Настало время нам
проститься с ними, 
И, школу обойдя в последний раз, 
Сказать им напоследок: «До свиданья! 
Храни вас Бог, как вы хранили нас!»

023 Финальная
песня____________________________________________________________

Ведущий

А теперь я
объявляю о начале выпускного бала (поворачивается к девушке-ведущей)
Все быстротечно.
Жизни лишь только начало,
Так разрешите же в честь выпускного бала
Руку на танец, сударыня, вам предложить.

024 Вальс
с учителями___________________________________________________________

Приложение
1

Даниил – подвижный, энергичный, спортивный,
артистичный.

Ирина —  очаровательная выпускница, умница,
необыкновенно очаровательна и артистична, верим,  и в жизни ее будут
только             яркие, незабываемые моменты.

Андрей – обаятельный, добродушный, всех покорил своей
лучезарной улыбкой.

Елизавета – прекрасно поёт, танцует, пользуется
авторитетом в классе.

Александр – спокойный, невозмутимый юноша.

Яна – скромная, ответственная, весёлая, добрейшей
души человек.

Максим – располагающий к себе, улыбчивый, имеет
неординарные способности в изобразительном искусстве.

Анастасия – девушка с лучезарным взглядом и
доброжелательной улыбкой.

Глеб – симпатичный, подтянутый, целеустремленный,
ему покоряются любые вершины.

Лада – обворожительная и романтичная девушка.

Иван  — элегантный, обходительный, прекрасно поет,
незабываемый артист, он и строгий профессор, и смешной студент.

Ольга – загадочная, скромная, прекрасно читает
стихи.

Александр – симпатичный, человек-слово, всегда сдержан.

Яна – нежная, душевная девушка с искренним,
чистым взглядом, всегда располагает к себе.

Алексей – сильный, мужественный парень, увлечен
спортом… и девушками.

Снежана – великолепная спортсменка и восхитительная
девушка.

Никита —  высокий, симпатичный, всегда доброжелателен.

Яна – хрупкая, изящная девушка, но с сильным,
волевым характером, никого не оставляет равнодушным чтение стихов в ее
исполнении.

Николай – гордость нашей школы, Президент школы. По
мнению друзей и одноклассников «мозг нашего выпуска»

Анастасия – искренняя, открытая, очень добродушная
девушка с милой улыбкой на лице.

Александр – азартный, никогда не унывающий парень.

Валентин  – самый опаздывающий и неуловимый, артист от Бога.

Владимир – самый непредсказуемый.

Смешные сценки для детей про школу — шутки, юмор, КВН

Смотрите также смешные стихи о школе для детей. Достоинства наших веселых сценок состоят в том, что для них не нужно костюмов, нет необходимости заучивания больших текстов (а тот, кто играет роль учителя, может воспользоваться распечаткой, которую можно вложить в журнал), репетировать их нужно недолгое время. При этом эти сценки близки ученикам. Они смогут посмеяться над своими ошибками, посмотрев на себя со стороны. Юмор, шутки смешных сценок для детей про школу хорошо подходят для КВН. Также посмотрите Школьный юмор.

https://otmetim.info/smeshnye-scenki-dlya-detej/

1. Сценка «На уроках русского языка»

2. Сценка «Правильный ответ»

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
(И. Бутман)
Скопировать

3. Сценка «Наши падежи»

4. Сценка «На уроках математики»

5. Сценка «На уроках природоведения»

6. Сценка «Папка под мышкой»

Вовка: Слушай, я тебе смешную историю расскажу. Я вчера взял папку по мышку и к дяде Юре пошёл, мамка велела.
Андрей: Ха-ха-ха! И правда, смешно.
Вовка (удивлённо): Да чего смешного? Я ещё и рассказывать не начал.
Андрей (хохоча): Папку… под мышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот!
Вовка: Почему «мой папка»? Папка — папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли?
Андрей: (подмигивая и стуча себя по лбу): А, я догадался! Дедушку — под мышку! Сам неправильно говорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин — это твой дедушка Коля! А вообще, здорово ты это придумал — смешно и с загадкой!
Вова (обиженно): При чём тут мой дедушка Коля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говорить мешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какой нашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать.
Андрей (сам себе, оставшись один): И чего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя?
(И. Семеренко)
Скопировать

7. Сценка «3=7 и 2=5»

Учитель: Ну что, Петров? Что же мне с тобой делать?
Петров: А что?
Учитель: Весь год ты ничего не делал, ничего не учил. Что тебе ставить в ведомости, прямо не знаю.
Петров (угрюмо глядя в пол): Я, Иван Иваныч, научным трудом занимался.
Учитель: Да что ты? Каким же?
Петров: Я решил, что вся математика наша неверна и … доказал это!
Учитель: Ну и как же, товарищ Великий Петров, вы этого добились?
Петров: А-а, что там говорить, Иван Иваныч! Я же не виноват, что Пифагор ошибался и этот … Архимед!
Учитель: Архимед?
Петров: И он тоже, Ведь говорили, что три равно только трём.
Учитель: А чему же ещё?
Петров (торжественно): Это неверно! Я доказал, что три равно семи!
Учитель: Как это?
Петров: А вот, смотрите: 15 -15 = 0. Верно?
Учитель: Верно.
Петров: 35 — 35 =0 — тоже верно. Значит, 15-15 = 35-35. Верно?
Учитель: Верно.
Петров: Выносим общие множители: 3(5-5) = 7(5-5). Верно?
Учитель: Точно.
Петров: Хе-хе! (5-5) = (5-5). Это тоже верно!
Учитель: Да.
Петров: Тогда всё вверх дном: 3 = 7!
Учитель: Ага! Так, Петров, дожили.
Петров: Я не хотел, Иван Иваныч. Но против науки … не погрешишь!
Учитель: Понятно. Смотри: 20-20 = 0. Верно?
Петров: Точно!
Учитель: 8-8 = 0 — тоже верно. Тогда 20-20 = 8-8. Тоже верно?
Петров: Точно, Иван Иваныч, точно.
Учитель: Выносим общие множители: 5(4-4) = 2(4-4). Верно?
Петров: Верно!
Учитель: Тогда всё, Петров, ставлю тебе «2»!
Петров: За что, Иван Иваныч?
Учитель: А ты не расстраивайся, Петров, ведь если мы разделим обе части равенства на (4-4), то 2=5. Так ты делал?
Петров: Ну, допустим.
Учитель: Вот я и ставлю «2», не всё ли равно. А?
Петров: Нет, не всё равно, Иван Иваныч, «5» лучше.
Учитель: Возможно, лучше, Петров, но пока ты этого не докажешь, у тебя будет двойка за год, равная, по-твоему, пятёрке!
Ребята, помогите Петрову.
(Газета «Начальная школа», «Математика», № 24, 2002 г.)
Скопировать

https://otmetim.info/smeshnye-scenki-dlya-detej/

8. Сценка «Школьник и продавец»

9. Сценка «Школьники на стадионе»

10. Сценка «Ненужные словечки, или Классный Днепр при клёвой погоде»

11. Юноша в ночном клубе

12. Кабинет рентгенолога

13. Сказочный педсовет

14. Режим дня

https://otmetim.info/smeshnye-scenki-dlya-detej/

15. Про Пушкина

16. Школьные загадки

17. Про родителей

Поделиться (а можно добавить в закладки, нажав Ctrl+D):

Эти коротенькие забавные сценки можно разыграть на школьных праздниках, утренниках, капустниках, они украсят День учителя, последний звонок или выпускной.

Сценка из школьной жизни «Перекличка»

Входит учитель: Здравствуйте, ребятки! Спасибо, что пришли…

— Что это вас так мало сегодня? (Открывает журнал, начинает перекличку).

— Архипов?.. Здесь… Фролов?.. — Спит еще. Он вчера приходил!

— Добротин?..

— Ну что вы, Алевтина Ивановна! Только второй урок! Он к третьему приходит!

— Ах! Да, да…

— Глухов?..

— Глухов по вторникам в институте учится, в коммерческом, на третьем курсе…

— Босых?.. Олечка! Ты здесь?

— Я после этого урока ухожу. Мы сегодня на Кипр улетаем.

— Хорошо, хорошо…

— Картавцев?

— Он не может прийти, у него машина сломалась.

— Но ведь он в соседнем доме живет?

— У него стресс… Он переживает…

— Мамин?..

— У Мамина освобождение от экзаменов. Зачем ему в школу ходить?

— Назарцев?..

— У Назарцева нога заболела, а Салаватов, Хартов, Хохлов, Шлыкова пошли его к врачу провожать…

— Ну оказывается, у всех уважительные причины.

Запишем тему урока…

(Звенит звонок, ученики выбегают из класса).

Учитель в зал: — Что-то я сегодня мало успела…

***

Смотрите также: Переделки песен для выпускного и последнего звонка

***

Сценка «Урок математики в школе»

Учительница говорит Петрову:

— Вовочка, ты же мне обещал исправить двойку по математике!

— Да, Мария Васильевна.

— Ты свое обещание не выполнил! А я ведь обещала тебе вызвать родителей, если двойка не будет исправлена!

— Да, Мария Васильевна. Но так как я не выполнил свое обещание, вы тоже можете свое не выполнять!

***

Учитель: К доске идет Ваня Петров.

Петров выходит к доске.

Учитель: Давай решим задачу. Папа сегодня купил 1 килограмм конфет, а мама – 2 килограмма. Сколько конфет купили родители?

Петров выбегает из класса.

Учитель: Ваня, ты куда?

Петров: Домой, конфеты есть!

***

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Сценка «Урок русского языка в школе»

Учитель:  Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Ученик выходит к доске и готовится писать.

Учитель(диктует): «Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».

Ученик пишет под диктовку на доске.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена  существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. “Вова” — это имя. Значит, падеж  именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

 Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

 Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово — “пятёрку”?

Ученик:  В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик:  Ну, я же её сам предложил!

***

Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».

Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» — мужского рода, а «чулок» — женского.

Учитель: Почему?

Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины!

***

Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.

Ученик Смирнов выходит к доске.

Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».

Учитель: Готово? Слушаем тебя.

Ученик Смирнов: Папа — подлежащее, ушёл — сказуемое, в гараж — … предлог.

***

Учитель: Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами?

Ученица Тюлькина тянет руку.

Учитель: Пожалуйста, Тюлькина.

Ученица Тюлькина: В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы.

***

Учитель: Собакин, придумай предложение с числительным «три».

Ученик Собакин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.

***

Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.

Ученик Рубашкин выходит к доске.

Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сачками.

Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.

Учитель: Рубашкин, ты почему такой невнимательный?

Ученик Рубашкин: А что?

Учитель: Где ты видел очкастых бабочек?

***

Учитель: Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»?

Ученик Мешков, встав, долго молчит.

Учитель: Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?

Ученик Мешков: Каковатый? Суховатый!

***

Учитель: Антонимы — это слова, противоположные по своему значению. Например, толстый — тонкий, плакать — смеяться, день — ночь. Петушков, приведи ты теперь свой пример.

Ученик Петушков: Кошка — собака.

Учитель: Причём тут «кошка — собака»?

Ученик Петушков: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.

***

Учительница:   Петров, «я учусь, ты учишься, он учится» – это какое время?

Петров, со вздохом:  Потерянное, Марь Иванна!

***

Учительница: Петя, проспрягай глагол «идти»

Петя, медленно: Я иду, ты идешь…

Учительница: Поживее!

Петя: Он бежит, мы бежим, вы бежите!

***

Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.

Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!

Сценка «На стадионе»

Группа юных болельщиков во главе с лидером громко скандирует «СПА-РТАК – ЧЕМПИ-ОН!» «СПА-РТАК – ЧЕМПИ-ОН!»

Неожиданно включается голос информатора по стадиону

ГОЛОС ИНФОРМАТОРА: Внимание юных болельщиков! (юные болельщики перестают скандировать речевку) На матче находится ваш учитель истории!

Юные болельщики начинают скандировать «СПА-РТАК – РИМСКИЙ РАБ!» «СПА-РТАК – РИМСКИЙ РАБ!»

Сценка из школьной жизни «Урок окружающего мира»

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Ученик Петров тянет руку.

Учитель: Отвечай, Петров.

Ученик Петров: Тигр, тигрица и … три тигрёнка.

***

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!

Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых … хорошо дремать.

Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.

Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.

Учитель: Иванов, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?

Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

***

Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»

***

Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.

Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря — один.

***

Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

***

Учитель: К доске пойдёт … Мешков и расскажет нам о крокодиле.

Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста – пять метров, а от хвоста до головы – семь метров.

Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?

Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды — два дня, а от среды до понедельника — пять!

***

Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?

Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.

***

Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?

Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.

***

Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик Белков тянет руку выше всех.

Учитель: Попытайся, Белков.

Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.

***

Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин?

Ученик Синичкин: Никакого.

Учитель: Почему же ?

Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

***

Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?

Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.

Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»

Ученик Клюшкин тянет руку.

Учитель: Отвечай, Клюшкин.

Ученик Клюшкин: Потому, что Америку открыли позже!

***

Ученик спрашивает учителя:  Иван Иванович, а у Вас в детстве был планшет?

Учитель: Нет, что ты, тогда и компьютеров-то не было!

Ученик: А на чем же вы играли?

Учитель: На улице!

Сценки про школу «Урок рисования»

Дети сидят за этюдниками. Учитель у доски.

УЧИТЕЛЬ: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.

Учитель ставит вазу на постамент. Проходит время. Учитель начинает ходить между этюдниками и смотреть, что нарисовано. У всех ваза в той или иной стадии. Учитель подходит к очередному ученику и удивленно всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.

УЧИТЕЛЬ? Сергей, объясни – что это?!

УЧЕНИК: Ну, как же, Петр Сергеевич! Это – ваза!

УЧИТЕЛЬ: Это – ваза?!!!!

УЧЕНИК: Петр Сергеевич, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (в кадре рисунок)

УЧИТЕЛЬ: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

УЧЕНИК: (заглянув в дневник) Два?! За что!??

УЧИТЕЛЬ: Да что ты, Сережа! Это не два, это – пять! Просто я так вижу!

***

Открытие на уроке МХК: Оказывается, Казимир Малевич нарисовал выключенный телевизор.

***
Не так страшна мама, как её рисуют первоклассники.

***

Запись в дневнике:
Ваш сын на уроке рисования нарисовал купюру в 100 долларов. Проследите за тем, чтобы он как можно реже пропускал уроки рисования, чтобы мы смогли приобрести оборудование для нового компьютерного класса.

Сценка про школу «Домашнее задание»

Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.

Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!

***

— Что означает словосочетание «Сизифов труд»?
— Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!

***

Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!

Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!

***

— Марь Иванна, а можно ли наказывать человека за то, чего он не делал? 
— Нельзя, Вовочка. 
— Марь Иванна, я не сделал домашнее задание!

***

Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?

Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!

Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?

Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.

Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!

Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?

Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.

***

Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?

Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!

Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?

Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.

Учитель: А ты-то при чём?

Ученик Сидоров: А я катался на его велике!

Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!

Ученик Сидоров: А послезавтра?

***

Учительница строго смотрит на опоздавшего:  Семен! Ты опять опоздал! Что на этот раз?

Семен, виновато:  Марь Иванна, я проснулся, посмотрел, который час, и неудачно моргнул.

***

— А мы в своей школе объявили войну опозданиям и прогулам!
— Ну и как?
— Проиграли…

***

— Петров у нас большой любитель поспать на уроках.
— Обижаете, Марь Иванна, я – профессионал.

***

— Чем отличается хороший ученик от плохого? 
— Плохого лупят родители, а хорошего — ученики.

***

— В прошлом году школьников отправили в Париж, так они учились там на одни двойки!
— Да что они там себе думали?
— А они думали, что их оставят на второй год…

***

В кабинете директора.
— Мария Ивановна, завтра в ваш 9 «Г» придёт новый исключительный ученик. 
— Так уж и исключительный?
— Да, его уже из трёх школ исключали.

***

— Света, давай я твой портфель понесу!
— Да он нетяжёлый.
— Да и я несильный!

***

Две старшеклассницы беседуют:
– Ты знаешь, только при одной мысли о нем у меня сердце бешено колотится, руки трясутся, ноги подкашиваются, я даже говорить не могу.
– И как же его зовут?
– ЕГЭ!

***

На уроке ОБЖ.
— Переходя дорогу, смотрите на машины, а не на светофор. Светофоры ещё никого не сбивали.

***

Учитель:
-Половина не может быть больше или меньшей. К сожалению, большая половина класса этого не понимает.

***

— Как по-английски будет «Гоголь-Моголь»?
— «Шекспир-Мекспир»!

***

Сценка в магазине. Мальчик и продавец-консультант

МАЛЬЧИК: Годы правления Николая II?

ПРОДАВЕЦ: Не в курсе

МАЛЬЧИК: Хорошо… Теорема Пифагора?

ПРОДАВЕЦ: … (пожимает плечами)

МАЛЬЧИК: Фотосинтез?

ПРОДАВЕЦ: (вздыхая) Не знаю…

МАЛЬЧИК: Ну а что вы лезете тогда с вашим «Что вам подсказать?»

***

Сценка «Внешний вид»

(видеосюжет)

Школьный коридор. Звенит звонок. По коридору бежит опаздывающий на урок ученик. Камера снимает то, что видит этот ученик, т.е. камера — «глаза» ученика. Ученик добегает до кабинета, отдышавшись, открывает дверь.

Вид с другой стороны двери. Открывается дверь, на пороге ученик в костюме Супермена. В кадре только он.

ГОЛОС УЧИТЕЛЯ: Сидоров!!! Что это за маскарад?!! Во что ты одет?!! Мало того, что опоздал, так еще и выглядишь как клоун! Ну почему ни я, ни твои одноклассники так не ходят?!!! 

Камера разворачивается. Учитель и все ученики в костюмах смешариков.

Сценка «Школа будущего»

2030 год. Школа. Звонок

Учитель: Класс! Здравствуйте, садитесь! Все скинули мне в приват домашнее задание? Теперь включайте все свой Bluetooth – ловите ваши сочинения. Петров, у тебя снова вся домашняя работа была заражена вирусами… Опять с левых сайтов качал?

Петров: Нет, Марьиванна. (Поворачиваясь к Сидорову, шепотом) Ну я тебе покажу, у тебя че, антивирус не работает?

Учитель: Тишина!

Сидоров: Да мы сочинения обсуждаем…

Учитель: А у тебя, Сидоров, сочинение всего-то на 600 килобайт! И это-то в 9 классе! Ты что, забыл норму? Сходи на перемене в кабинет в русского языка, там, на стенде, все подробно расписано! МЕГАБАЙТ – не меньше! (Сидоров вздыхает, виновато повесив голову).

Сидоров: Да у меня MS Office че-то глючит!

Учитель: Ты до сих пор его не обновил?

Сидоров: Нет, у меня пока 2027 года версия…

Иванов:  Хочешь, я тебе 2030-ую завтра скину?

Сидоров: По рукам!

Учитель: Потише! Итак, ваши оценки в электронный журнал я загружу в конце урока. А ваши родители пусть сегодня зайдут и поставят свою электронную подпись, что ознакомлены с вашими «двойками».

Иванов: Ой, а у нас Интернет не работает дома уже три дня.

Учитель: Ну так пусть с мобильного зайдут, небось не в каменном веке живем. Итак, класс, открываем свои ноутбуки, планшеты, выставляем число, набираем тему урока: «Союзные предложения».

(В это время Сидоров достаёт незаметно от учителя книгу, кладет на колени под партой и начинает ее листать).

Скворцов: Марьиванна, я дома забыл свой планшет…

Учитель: А голову ты не забыл? Ну, пиши в смартфоне, на худой конец, а дома не забудь все перекинуть на компьютер. Сидоров, убери посторонние вещи с урока! (Сидоров не слышит, и продолжает читать книгу. К нему подходит учитель). Я сказала, убери книжку в сумку, дома будешь читать! В школу ничего на бумажных носителях приносить нельзя! (Указывает на знак «Перечеркнутая книга», висящий в классе).

Иванов (к Сидорову): Ты еще додумайся тетрадку с ручкой притащить, чтоб к директору вызвали!

Учитель: Скворцов, возьми пульт-карандаш – пиши на Интердоске, можно с места.

(Диктует медленно) «МЫ ПОПАДАЕМ В МАГАЗИН ПРИ ПОМОЩИ ТЕЛЕПОРТАЦИИ, А БАБУШКА ПРЕДПОЧИТАЕТ СВОЙ ЛЕТАЮЩИЙ НАНОТУРБОЦИКЛ».

Записал? Задание: найди устаревшее слово.

Скворцов: Это слово бабушка? (В классе смех)

Учитель: 0 баллов! Правильный ответ: НАНОТУРБОЦИКЛ. Садись, Скорцов-Скворцов.

Скворцов: (Садясь на место) Странно, ведь бабушка у нас тоже вроде устарела…

ЗВОНОК

Ученики: Марьиванна, поздравляем Вас с Днем учителя! Позвольте Вам подарить электронный букет, мы сами его по WiFi собирали. Мы вам его сейчас в приват сбросим.

Учитель: Спасибо большое, ребята!

Ученики: Может, вы нам сегодня двойки не будете загружать в электронный журнал?..

Иванов: Да, если мой отец их увидит – он меня своим радиоремнем накажет…

Учитель: Ну, хорошо! В честь праздника, так и быть, ребята!

Ученики: Ура! Спасибо! До свидания!

Учитель: До свидания! (Все уходят) Так, все ли ушли? (Проверяет, не видит ли кто ее. Садится за стол, осторожно, озираясь, достает из сумки книгу и начинает читать)

***

Смешные короткие шутки про школу

• Смотрите во всех школах страны: суперблокбастер «Садись»! И продолжение «Садись — 2»!
• Скандал в Московской школе: деньги, выделенные на ремонт, ушли действительно на ремонт.
• Школа – это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают по одному.
• Учебный год, как беременность — длится 9 месяцев, а тошнить начинает со 2-ой недели.
• Мяч еще летел в окно директора, а дети уже играли в прятки…
• Тамбовский школьник нашёл миллион и сдал находку в милицию. Рыдающая мать утверждала, что очень гордится своим сыном.
• 15% отличников, поступивших по результатам ЕГЭ в МГУ им. Ломоносова, не смогли расшифровать название вуза.
• Школьник не знает предмет в двух случаях: или еще не сдавал, или уже сдал.
• Библиотекарша Петрова, скачав из Интернета книгу, аккуратно, через неделю, возвращает её обратно на сайт…
• Установлено что школьные парты, прослужившие более 5 лет, по информативности не уступают стенам Вконтакте.
• Вместо московских школьников на уроки труда ходят сверстники из Таджикистана и Молдавии.
• Если раньше «сменка» означала дополнительный комплект обуви, то теперь это новая панелька для айфона.
• Вчера на автобусной остановке увидел девочку истинно переходного возраста. В одной руке она держала сигарету, а в другой чупа-чупс.
• Совесть хулигана Петрова не отвечает или временно недоступна…
• В том, что дети лгут, виноваты учителя – они задают слишком много вопросов.
• Я свободно разговариваю на русском, английском, французском… да и на других уроках тоже.
• Образование из хорошего человека делает хорошиста, а из отличного – отличника.
• Добрая половина российских учителей пишет замечания в дневник, а злая половина ещё и вызывает родителей в школу.
• Я учусь в 11 классе я гораздо умнее своих сверстников: они все уже в армии, а я еще 2 года поучусь и все, 27 лет.
• Кто рано встаёт, тому говорят: «Сядьте, урок ещё не кончился!»
• Запись в дневнике: Ваш сын на уроке физкультуры упирался как баран и не хотел прыгать через козла.
• Запись в дневнике: Родители! Подстригите ребёнка, хочется взглянуть ему в глаза.

Фото — фотобанк Лори

1. Вступление

Добрый вечер, дамы и господа! Добрый вечер, дорогие родители и уважаемые педагоги! 

Мы начинаем наш сегодняшний праздник, торжественный вечер, посвященный прощанию выпускников со школой. 

Сегодня выпускной бал. Мы уже не школьники, а выпускники,  будущие студенты. 

После выпускного бала дороги у всех разойдутся. У каждого в жизни начинается свой путь. Но эти одиннадцать лет, которые мы провели вместе, навсегда останутся в нашей памяти. 

Ведь одиннадцать лучших лет жизни мы провели в школе. Кто-то позже вспомнит о них с радостью, кто-то с тоской, кто-то, может быть, и с болью. Но так или иначе, теплые моменты школьной жизни, интересные уроки наших педагогов — все это мы не сможете забыть никогда. 

2. Приветствие – монтаж.

Сегодня вечер выпускной.
Прощаемся со школой.
Такой любимой и родной,
И грустной, и веселой.

Где вместе много лет подряд
Грустили и мечтали.
Сначала только по слогам
Читать мы начинали.

Затем кружочки и крючки
Сложились в стройные стихи.
А формул дружный хоровод
Повел нас за собой вперед.

Здесь электрическую цепь
Мы научились собирать
Строгать, пилить,
Вязать и шить,
И даже атом расщеплять.

По школе будем мы скучать,
С теплом и грустью вспоминать.
А всем учителям своим
СПАСИБО дружно говорим!

Вы нас успели научить
За все всегда благодарить,
Достойно жить, дерзать, творить,
Да и за школой не курить.

Девчонкам руку подавать,
Старушкам место уступать.
И взрослый мир не страшен нам.

СПАСИБО всем учителям!

3. Поздравление директору.

Сегодня у нас с вами необычный вечер, единственный  и неповторимый…

Говорят, что школа — это наш второй дом. А почему второй? Давайте подсчитаем, сколько времени ученик 11 класса проводит в школе и дома.

Шесть-семь уроков ежедневно плюс спецкурсы, плюс факультативы, плюс индивидуальные консультации…

Плюс классные часы, плюс дежурство, плюс внеклассные мероприятия…

Плюс уборка пришкольной территории.

А сколько времени мы проводим дома? Подсчитали? Поэтому мы с полным правом можем утверждать, что школа — это наш первый дом!

А глава семейства — директор школы …. У него три сотни детей!

Хорошо, что у него есть помощники, а то бы не справиться ей самой.

Мы благодарим директора нашей школы _________, и ее заместителей ____________________________________________________

За ум! За мудрость руководства!
За силу опыта и знаний,

За доброту и благородство,
За исполненье обещаний!

За стол! За стул!

За пол! За крышу!

За то, что сказанное выше, — 
Святая правда, а не лесть!

Что Директор наш,

Умеет дарить любовь, заботу и тепло.

Она просто класс!

Об этом знают все давно.

Повтории, что директор наш,

Несмотря на то, что ей бывает тяжело,

Но не бросит нас, ведь на школу ей не всё равно.

О школа, наша школа лучшая из всех

Имеет в городе большой успех

За это я люблюю, _______

Что директор наш, мы знаем столько сил за эту школу отдавал

Как же мы без вас? Пропали бы уже давно!

Мы дети, ваши дети. Ну а кто же мы?

Мы самой лучшей школы выпускники.

Потому что здесь у нааас

Администрация высший класс

Ну что ещё сказаааать? Осталось только станцевать!

Что Директор наш,

Умеет дарить любовь, заботу и тепло.

Она просто класс!

Об этом знают все давно

Что Директор наш,

Умеет дарить любовь, заботу и тепло.

Она просто класс!

Об этом знают все давно

4. Поздравление первому учителю.

 Оглядываясь на пройденный путь, ища поддержку и опору, мы обращаемся к первому учителю.

Ведь именно с ней связаны самые удивительные эпизоды школьной жизни — первые трудности и первые победы, первые успехи и первые достижения.

Как хочется воскликнуть: «Остановись, мгновение, ты прекрасно!»

 Одиннадцать лет назад нас, смешных малышей, встретила наша первая учительница, которая навсегда останется для нас первым, самым добрым, самым красивым, самым ласковым, самым любящим человеком.
 

Дорогая наша _____________________,

Мы говорим спасибо вам большое,
За то, что нас по жизни повела,

За то, что нас любила всей душою,
За то, что знания нам первые дала!

Да, будем мы серьезнее с годами,
Созреет разум, окрылится мысль,

Но эти годы будут, как фундамент,
Тот самый, на котором строят жизнь!

Этот танец мы посвящаем Вам

5. Поздравление  классному руководителю.

После начальной школы мы перешли в среднее звено, и нас окружало много учителей, но самыми близкими и родными для нас был все-таки наш классный руководитель _________________________.

Сегодня праздник окончанья школы,

И наше слово выше всех наград

Нас всех таких счастливых и весёлых,

Как равных, он сегодня видеть рад. 

Один на всех в своей заботе вечной,

Всех подтянуть и всем вручить диплом,

Не забывая юности беспечной

Быть другом, и наставником, притом.

Вникать в проблемы наши и заскоки,

И каждому тепло своё дарить,

А мы могли и пропускать уроки,

И не всегда невинно подшутить.

Как должное, заботу принимая, 

Должны мы наконец-то осознать,

Что за порогом школы жизнь другая

И нам настало время возвращать

6. Поздравление учителю английского языка.

 Да, только теперь, в 11 классе, мы обнаружили странную закономерность: иностранные языки мы учили несколько лет, и многие из нас были неплохими учениками.

 А сегодня, когда хочется вам сказать слова благодарности, слов все равно не хватает. Вспомним же некоторые из них вместе:

Язык Шекспира, интернета,
Мы изучали вместе с Вами.
Благодарим мы Вас за это
Вполне английскими словами.Поздравить все сегодня рады
Вас по-английски, не вопрос!
Для Вас ведь лучшая награда:
 «My dear teacher!», yes of course!

Сценка «На уроке английского языка»

-Come in, please!

-Зачем включать камин? Здесь вроде не холодно!

-… Sit down! Sit down, please!

-Чего сразу даун, то? Зачем обзываться?

-Я говорю «Присядь».

Take the ticket! Take the ticket!

-Да, вроде 8 натикало.

-Что «восемь»?

…Я тебе говорю, билет тяни.

-Какой? Вот этот?

-Да любой тяни, мне все равно!

-Так у меня свой есть.

… Вот этот, например!

-What’s the topic of ticket?

What’s the topic…?

Я такое не ношу. Я че, девченка что ли?

-Я говорю: «Тема какая?»

Тема? Так че-то не по-русски написано?

-У-ти, господи!

Airport!

А, аэропорт.

-Airport consist…

Airport consist…

Airport consist of…

Airport consist of…

Ну, что в аэропорту находится, …?

-Ну, холл, может быть…

-Yes, hall..

-Yes hall is hall.

-Ладно, холл. Что еще там может быть?

-Ресторан

-A restaurant. Yes. O’key.

Airport consist of… A restaurant

Что еще там может быть..,?

-Бар

-O’key. Bar… Только не бар, а Bar… Bar…

-Ну, баба.

-Не баба, … а Bar…

Ну допустим. Это на первом, или на втором, или справа, или слева..

А что же находится на террасе, на улице?

-ВПП

-What is ВПП? Объясни мне

-Взлетно-посадочная полоса. Understand me?

-No…

—Объясняю – самолет взлетейшн, летейшн, летейшн, призимлейшн.(стук по парте,упали очки)

-…Что значит, «призимлейшн?» Все бы пассажиры погибли.

-Так никто не погиб, давайте поспорим.

-Я с тобой…? Ну ладно, спорим на тройку.

-На пятерку.

-На тройку.

-Ни вам, ни нам, четыре.

-Ну ладно.

-Самолет был грузовой, какие пассажиры.

7. Поздравление учителю химии.

Сколько раз можно было наблюдать такую картину. Ночь. За окном непроглядная тьма. Город спит. И только в некоторых домах долго горит огонек. Это мы, 11-й класс, никак не можем заснуть, ведь завтра на уроке химии начнутся чудеса

Нам было очень интересно
Познать строение ядра.
Теперь доподлинно известно,
Что Н2О и есть вода.

И пусть сегодня в час разлуки
Вдруг Н2О блеснет из глаз.
Ваш голос, оптимизм, наука
Нам вспомнятся еще не раз.

Вам, __________________, мы посвящаем эту песню.

Песня

Чтобы химию учить,
Выключали сериалы,
Проходили в школе дни,
Вы учили нас усталых
То приходим мы с физры,
То опять спешим куда-то,
Время тает безвозвратно,
Время тает безвозвратно,
Трудно было нас учить
Трудно было нас учить

Мы  за то благодарим,
Что урок наш был, как праздник
Долго помнить будем мы
Волшебный чай и вкусный  пряник
Подарки Ваши не забыть
И мы сейчас Вам благодарны
Все нам кажется забавным
Все нам кажется забавным,
Выпускной идет пока,
Мы не сможем Вас забыть

Менделеев мог бы сам
Вам сказать за нас спасибо
Вы творили чудеса
С помощью своих пробирок
Вы учили нас любя.
Как терпенья вам хватало
Мы намного круче стали
Мы намного лучше стали
Не взяла нас кислота
Вы учили нас любя.

8. Поздравление учителю физкультуры и ОБЖ.

Уважаемые ____________________________! Ваша скорость и оптимизм заражают все вокруг. Мы желаем Вам оставаться всегда таким энергичным и жизнерадостным. И этот номер посвящаем вам.

Песня -танец

Физрук-батяня, батяня-физрук,
Мы после урока без ног и без рук!
Колени дрожат, и кости болят,
И шарики перед глазами кружат!
Тебе, батяня, любимый физрук
Спасибо за силу за крепкий наш дух!
Мы вам благодарны и если что вдруг
На помощь придём к вам, любимый физрук! 

Спасибо Вам!

9. Поздравление учителю физики.

Кто из нас не восхищался, будучи ребенком, глядя, как из обломков разноцветного стекла в калейдоскопе складываются причудливые и яркие образы?

В нашем детском воображении возникали свои представления о взрослой жизни: Ньютон нам казался не таким серьезным и взрослым , а добрым волшебником, познавшим законы жизни.

Эти чудеса превращений на своих уроках демонстрировала наша  учитель физики __________________________

Немалые дарит сюрпризики

Урок занимательной физики!

Здесь можно своими руками создать

Так много великих чудес:

Для тела любого в момент рассчитать

И силу, и скорость, и вес!

Мы будем искать на задачу ответ.

Зубрить от зари до зари,

Чтоб вышли из нас — почему бы и нет —

Ньютоны, Эйнштейны, Кюри!

Песня

 
Ах, эта Ольга Алексеевна
Заходит в класс без лишней спешки,
Всегда одета от Кардена,
Не сводят глаз с неё мальчишки.
Танцуют на осях планеты
И вертится быстрей земля.
Лабораторные работы
Сдаём мы классом на «Ура».Ньютон – хоп – Бор – Ом
Паскаль – хоп – Бор – Ом
Де Кар – хоп – Бор – ОмЭйнштейн, Ампер, Никола Тесла
До нас придумали законы
По ним с тех пор живёт планета
И мы как юные Ньютоны.
Решаем трудные задачи,
Контрольные сдаём работы мы
И знаем, ждёт всегда удача
Всех нас за этот труд упорный.Ньютон – хоп – Бор – Ом
Паскаль – хоп – Бор – Ом
Де Кар – хоп – Бор – Ом

10. Поздравление учителю географии.

Мы благодарим учителя географии _____________________.

Она показала нам, где находится Россия, где США и где

Европа, а также научила еще много чему интересному.

В который раз, как на пожар,

Спешим мы на урок

Искать на карте Краснодар,

Тюмень и Таганрог.

Мы знаем сотни разных стран,

И реки, и моря.

Зубрим про полюс, про вулкан,

И, видимо, не зря!

Да, сложная жизнь у учителей.

Когда у него, заканчиваются уроки – это не значит, что у него закончился рабочий день.

А порой и во сне они продолжают нас учить

Сценка (танцы разных стран – микс)

11. Поздравление учителю биологии.

 Уж что-что, а уроки биологии мы запомним навсегда.

 А уроки, посвященные изучению человека! Здесь мы тоже затратили немало усилий.

С таким талантливым учителями как ______________________ мы полностью спокойны за нашу биологию и экологию.

Эта песня для вас.

Песня

Осторожно на ладошку я лягушку положу,
Лапку, глазик, перепонки и животик покажу.
До чего же интересно разглядеть всё в микроскоп
Травку, пестики, тычинки и малюсенький микроб.Биологию учили, но понять мы не смогли:
От кого ж на самом деле мы с тобой произошли.
Вы генетику пытались в наши головы вложить,
Чтобы быстро пол детишек мы смогли определить Учитель вы прекрасный,
Нам было с вами классно, хотя и нелегко. 
Когда мы не встречались, мы очень огорчались
Мы были далеко.
Здоровья вашим детям, 
В душе пусть солнце светит, и помните о нас. 
Почаще улыбайтесь, такой же оставайтесь. 
Ваш самый лучший класс!

12. Поздравление учителю алгебры.

  Дорогая _______! Спасибо Вам за Ваш труд, усилия. Мы никогда не забудем наше путешествие сквозь тернии математики из пункта А в пункт Б.

 В этом году мы впервые сдавали ЕГЭ по математике. Дорогие друзья, поднимите руки, кто был на ЕГЭ. А теперь встаньте, кто реально был на ЕГЭ и видел как оно проходит. Взрослое поколение не представляет, что такое ЕГЭ, вы знаете это только по нашим рассказам. Представляем шуточный номер «ЕГЭ – как его представляют взрослые по рассказам детей»

Сценка (уральские пельмени «ЕГЭ глазами детей»

13. Поздравление учителю информатики.

Да, после нескольких часов работы в компьютерном классе все программы и файлы сливаются в калейдоскоп, а слова на дисплее зовут в другой мир.
А ты знаешь аварийный выход из Windows?

 Нет.
Да ты че? Выдерни шнур, выдави экран.

Как хорошо компьютер знать!
Он будет в жизни помогать.

Проникновенье в Интернет —
Прогресса негасимый свет!

 И вы, учитель, нам открыли —
Точнее даже порубили —

Окно в тот виртуальный мир,
И потому вы наш кумир.

Песня

Аккуратно включай, куда ты руки суёшь?
От системного блока током отгребёшь!
От экрана отодвинься, не тяни провода,
Неизвестные программы не качай никогда!
Информатику учи и пригодится она,
Без неё, сказал учитель, Не добьёшься НИЧЕГО.
Обожаем компьютер!
Обожаем компьютер!
Обожаем компьютер!
Обожаем компьютер!
Обожаем Компьютер И общаемся «В Контакте» до утра!

14. Поздравление учителю русского языка.

Уважаемая _____________! Вы подарили нам незабываемые уроки, на которых мы поняли, как велик наш язык! Мы восхищались произведениями наших классиков литературы, и сами становились богаче духовно. 

Грызём правописание.

Гранит большого знания:

Вопросы, восклицания.

Словарные слова,

Диктанты, изложения.

Склонения, спряжения —

Порой от напряжения

Не мыслит голова!

А вот так тяжело далось нам в Этом году сочинение.

СЦЕНКА «Экзамен»

15. Поздравление учителю технологии.

ПОЗДРАВЛЕНИЕ

16. Поздравление учителю украинского языка.

Конечно же мы не могли не вспомнить наших учителей украинского языка ________________________________________.

Головне прийшло у школу свято,
Для тих, хто працює завзято,
Для тих, хто карбує таланти,
Для тих, хто готує диктанти.
Ми вчителю низько вклонімось,
Щоб довго й щасливо жили,
Талантів, щоб більше з’явилось,
Хороші, щоб учні були.

17. Поздравление учителю истории.

Спасибо вам, учителя истории, обществознания за то, что подарили нам эту надежду на великие открытия. Ведь если подведены итоги XX века, названы имена прославивших его людей, то итоги XXI века, в котором нам предстоит жить, еще впереди, и все места вакантны.

История — серьезная наука:
Лишь факты ни прибавить, ни отнять.
Но, боже мой, какая это скука:
Сухие цифры дат запоминать!

Но все же вы нам объяснить сумели:
За каждой датой — тысячи тревог.
Мы благодарны вам, на самом деле,
За вашу помощь в выборе дорог.

Вам, _______________________________, мы посвящаем эту песню.

Не сразу все устроилось,
Москва не сразу строилась.
История Отечества
Хранит не мало тайн.
Реформы радикальные,
Проблемы национальные.
Учебникам не верили,
А верили лишь Вам.Ах, историк, наш историк,
Этот класс был наш с тобою.
Были мы его судьбою,
Но прощанье подошло.
Что бы ни было в начале,
Никогда мы не скучали,
А теперь мы расстаемся,
И спасибо Вам за все.

Техперсоналу

Мы благодарим нашего библиотекаря __________ за то, что научила нас любить книги , медсестру …..за то, что берегла наше здоровье,, лаборанта  …., нашего завхоза_________, нашего рабочего ____________ и весь технический персонал за то, что делали нашу жизнь в школе комфортной.

18.Благодарность родителям.

Вот и подходит к концу наш выпускной вечер, а самые главные слова еще не сказаны, слова тем людям без которых не было нас в этой школе, не было бы нас на этом празднике,

Мама, папа, смотрите как я повзрослела…

Всем мамам посвящается эта песня

19. Прощальная песня.

Поздравляем с окончаньем года

И желаем славно отдохнуть!

Солнца, голубого небосвода,

Чтобы силы бодрость вновь вернуть

Пусть пора приятных впечатлений

Даст Вам вдохновенье на весь год!

Ярких, интересных развлечений

И денечков летних хоровод!

Я больше не буду на школьном дворе

С портфелем идти в золотом сентябре

Я больше не сяду за парту свою

Я младшим ребятам её отдаю

Последний школьный звонок прозвенел

Наверное что-то сказать он хотел

Еще постоим у дверей , а за тем

Мы просто из школы уходим совсем

ПРИПЕВ:  Прощай школа, и ты любимый класс наш веселый

               И очень прошу обо мне вспоминай

               Я верю для нас не закроешь ты двери

               Ах милая школа прости и прощай

Года пролетели минутой одной

Был первый звонок, а теперь выпускной

Вот-вот не сдержу я предательских слёз

Спасибо за то, что всё было всерьёз

Последний школьный звонок прозвенел

Наверное что-то спросить он  хотел

Еще постоим у дверей , а за тем

Мы просто из школы уходим совсем

ПРИПЕВ:  Прощай, школа  и ты любимый класс наш веселый

               И очень прошу   обо мне вспоминай

               Я верю для нас не закроешь ты двери

               Ах милая школа прости и прощай

Мы стоим у самого порога

И  учителя грустят немного

Что же было им трудней

Нас учить иль провожать

ПРИПЕВ:  Прощай, школа и ты любимый класс наш веселый

               И очень прошу обо мне вспоминай

               Я верю для нас не закроешь ты двери

               Ах милое детство  прости и прощай — 3 раза

Дорогие учителя, ученики 11 классов и их уважаемые родители! Хотите сделать выпускной бал незабываемым и очень веселым? Тогда читайте и представляйте в своем воображении 5 сценок по школьным предметам.

Поверьте, на выпускном 11 класса они произведут фурор! Директор будет в восторге, а зрительный зал многократно взорвется смехом и бурными аплодисментами.

Дорогие выпускники! Вы согласны, что на прощальном вечере важно уделить внимание всем учителям и каждому в отдельности? Много лет они трудились, убивая свои нервные клетки, чтобы посеять в ваш чистый мозг крупицы добра и света. Не пожалейте своего драгоценного времени и сделайте каждому педагогу яркий незабываемый подарок.

Вашему вниманию короткие и очень смешные сценки по предметам.

Прочтите, распределите роли и заранее отрепетируйте театральные мизансцены. Возможно, вы внесете свои идейки в постановку школьного представления, но уникальный шанс порадовать (довести до слез) учителей останется в ваших руках.

Сценка № 1 «Экзамен по истории»

На сцену выходит ведущий и рассказывает краткую предысторию. Некоторые ученики не готовятся к экзаменам основательно, а пытаются выучить весь материал буквально за один день. В результате исторические факты сваливаются в одну кучу, и во время сдачи происходят маленькие и большие казусы.

Ведущий уходит, на сцене остаются экзаменатор и экзаменуемый.

Учитель: Гукасян?

Ученик: Он самый…

Учитель: Тяните билет!

Ученик берет билет: Ммм, вторая мировая война (чешет затылок).

Учитель: Давайте начнем с простого, кто развязал войну?

Ученик: Гитлер!

Учитель: Верно, готовились! А в каком году?

Ученик: В 19…., в 19…., в 1900 году!

Учитель: Интересная версия! И как это было?

В это время на сцене происходит действие, которое иллюстрирует рассказ ученика.

Выходит актер в шортиках на лямках и с игрушечным автоматом.
Маленький Гитлер палит в воздух и кричит: Тра-та-та-та!

Вбегает второй актер, изображающий отца: Сынок, сейчас 4 утра! Ты разбудишь всех соседей! Кстати, вчера звонил твой учитель, мистер Либерман, сказал, что ты плохо себя ведешь, поэтому он не возьмет тебя в поход!

Маленький Гитлер сотрясает оружием и кричит: Я ему отомщу!

Учитель: Стоп-стоп! Это бред, Гитлер не мог начать войну в 1900 году, он развязал боевые действия, когда ему было 50 лет!

Ученик чешет затылок: Да…

Учитель: На какую страну напал Гитлер?

Ученик: Ммммм

Учитель: Подсказываю, на большую страну, можно сказать на целую империю!

Ученик: А, точно, он напал на Римскую империю, на самого Цезаря…
На сцене появляется Гитлер с повязкой на руке и великолепный Цезарь в тунике и золотом венце.

Гитлер: Ну что не ожидал?

Цезарь: Да я вообще в шоке!

Гитлер: Что ты сделаешь против моих танков?

Цезарь: Что такое танки?

Гитлер: Это настоящие тигры на гусеницах!

Цезарь: Тигры на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь!

Учитель: Стоп! Это исторический бред! Цезаря предали и убили намного раньше второй мировой войны.

Ученик: Точно, Цезаря расстреляли чекисты! Если чика – это симпатичная девушка, значит чекисты – это гламурные мужики?

На сцену выходит «гламурный» чекист, достает телефон, фоткается и делает селфи с другими героями. Потом вынимает из кобуры пистолет и убивает Цезаря. Гитлер в шоке!

Учитель достает телефон, включает запись: А теперь давайте подытожим!

Ученик: Значит так, Гитлер в 4 утра без объявления войны напал на Цезаря. В ход пошли танки, Цезаря предали и застреляли чекисты. Потом Гитлер осознал свою безнаказанность и пошел войной на Трою.
Гитлер перекрестился.

Учитель: Может там еще и 300 спартанцев были?

Ученик довольный своими успехами: Нет, это же фильм! Его снимали гораздо позже!

Учитель: Вы гений! Получайте свою засуженную двойку!

Зал аплодирует, актеры кланяются и убегают со сцены.

Сценка № 2 «На уроке географии»

На сцене ведущие – выпускники 11 класса. Парень и девушка в торжественных нарядах грустно прощаются со школой и вспоминают, как трудно было на уроке географии (у Валентины Степановны) получить хорошую оценку.

Ведущие уходят, на сцене появляются актеры – учитель и 3 ученика.

Учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня у меня отличное настроение, а кто пойдет к доске?

Ученики делают вид, что спят или повторяют параграф.

Учитель: Так, к доске пойдет Васильков! Покажи-ка мне Бразилию, Васильков!

Ученик № 1 неуклюже тычет пальцем в глобус.

Учитель: Ну, кто же так показывает?

Ученик № 1: А как надо?

В это время звучит зажигательная латиноамериканская музыка, и учитель с учеником № 1 отжигают на сцене сальсу.

Учитель: Хух, садись 4! А теперь к доске пойдет…

Ученики тянут руки: Я, я, я!

Учитель: Соколовский, а покажи-ка мне материк Евразия!

Ученик № 2 тычет в глобус.

Учитель: А теперь покажи на карте Австрию…

Ученик № 2 в недоумении разводит руками. Звучит венский вальс, учитель с учеником № 2 кружатся по сцене.

Учитель: Садись, Соколовский, тройка! А теперь Петров пойдет к доске и покажет мне Россию!

Ученик № 3 показывает на карту РФ.

Учитель: Молодец, Петров, отлично!

Звучит «Калинка-малинка», учитель с учеником № 3 лихо пускаются в пляс.

На сцену выбегают другие ребята, начинается русский народный танец. Зал смеется и аплодирует.

Сценка № 3 «Ах, Пушкин!» (экзамен по литературе)

Два актера на переднем плане изображают педагога и ученика. Позади них пустая сцена, где ребята разыграют веселое литературное шоу.

Учитель: Тяните билет!

Ученик берет билет и читает: Тема «Золотой век»…

Учитель: Что вы можете рассказать?

Ученик: Золотой век – это, прежде всего, Пушкин…

На сцене появляется актер в цилиндре, изображающий Пушкина.

Ученик: А также его друг Кюхельбекер и…Онегин!
На сцене появляются указанные персонажи, здороваются и обнимаются с Пушкиным.

Учитель недоумевает: Онегин – друг Пушкина?

Ученик: Нет, нет!

Онегин разочарованно уходит.

Учитель недоверчиво: Хорошо! Расскажите, чем занимался Пушкин?

Ученик: Он тусовался…

На сцене появляются девчонки, и все начинают танцевать под веселую музыку.

Учитель раздраженно: Вот так что ли?

Ученик: Нет, нет! Он на балы ходил!

Включается классическая музыка, девочки с веерами кокетничают, а мальчики приглашают их на танец.

Кюхельбекер: Дамы и господа, возлюбленная Пушкина Наталья Гончарова!

На сцену выходит девушка в длинном платье и с веером. Кюхельбекер объявляет вальс, все танцуют.

Гончарова: Ах, Пушкин! Давайте убежим! Только вы и я…

Пушкин: А давайте лучше вы, я и лошадь! Ну, так реально быстрее!

Гончарова: Пушкин, а прочитайте мне что-нибудь из своего репертуара. Из новенького!

Пушкин торжественно: Ну, хорошо. Слушайте, господа! «В твоих глазах танцует черт самбу. И я медленно, без ансамбля спускаюсь к ногам твоим!»
Пушкин падает на колени перед возлюбленной, двигает плечами и напевает: Бум-шака-така-така, бум, сеньорита…

Учитель шокировано: Вы что, с ума сошли?! Я вас сейчас выгоню! Ну-ка отвечайте, с кем конфликтовал Пушкин?!

Ученик растерянно: С Фетом!

Учитель удивленно: Вот это поворот!

На сцену выходит группа учеников с плакатом «ФЕТ». Впереди всех их предводитель.

Фет подбадривает толпу: Афанасий! Афанасий! Фет, Фет, Фет!
Включается песня «Феличита» и ребята исполняют измененную версию «Фета читал».

Фет: Наталья! А ты что здесь делаешь? Пушкин, что все это значит? Хотите дуэль?!

Звучит драматичная музыка, все взволнованно перешептываются.

Пушкин: Восклицательный знак!

Фет: В смысле?

Пушкин: В смысле, не вопрос!

Учитель: То есть, вы хотите сказать, что Пушкин из-за Гончаровой стрелялся с Фетом? Запомните, он стрелялся с Дантесом!

Ученик: Я знаю, вы до конца дослушайте!

Фет выходит вперед: Господа, я долгое время обманывал вас. На самом деле, я… (срывает шляпу) Дантес!

Фанаты Фета меняют плакат и держат в руках имя «ДАНТЕС».

Пушкин: Нам нужно что-то решать с Натальей!

Дантес наставляет на нее пистолет: Не доставайся же ты никому!

Учитель: Это вообще не оттуда!

Ученик: Ах, точно!

Пушкин трясет Наталью за плечи: Молилась ли ты на ночь, Гончарова?!

Учитель устало: Или вы сейчас ответите мне, чем закончилась жизнь Пушкина, или я вам поставлю два!

Звучит тиканье часов, ученик раздумывает. Все актеры подбегают к нему.

Дантес шепотом: Эй, я его пуф-пуф!

Гончарова: Пс, из-за меня!

Пушкин: А я потом… (кашляет и падает, изображая смерть)

Ученик: Вспомнил! Дантес смертельно ранил Пушкина на дуэли из-за Натальи Гончаровой!

Учитель снисходительно: Ладно. Вижу, готовились.

Звучит веселая музыка, все аплодируют и танцуют! Экзамен сдан, актеры выходят на поклон.

Сценка № 4 «Изучаем английский алфавит»

На сцене стул и доска с английским алфавитом. Актриса в роли учительницы ждет своего ученика на дополнительное занятие. Ученик появляется под бурные аплодисменты.

Ученик: Hi, teacher. May I… Ну, короче, я зашел.

Учительница: Здравствуй. Садись, пожалуйста. Сегодня мы закрепим то, над чем трудились целый месяц.

Ученик, заняв свое место: Блин, снова этот алфавит! Сложная тема! Можно выучить язык без алфавита?

Учительница: Нет, нельзя. Вот это какая буква? (указывает на первую букву)

Ученик: Это «А».

Учительница: Эй!

Ученик: Шо?

Учительница: Не «а» и не «шо». Это буква «Эй»! А это какая буква? (указывает на вторую)

Ученик: «В»… Нет! «Вэй»!

Учительница: Это буква «Би»! Месяц коту под хвост! Вспоминай. Это какая буква? (указывает на третью)

Ученик, подумав: «Си»?

Учительница: Yes!

Ученик растерянно: Так «Си» или «Йес»?

Учительница: Это буква «Си»! Давай дальше! (указывает на следующую)

Ученик: Это… «Ди».

Учительница: Верно. «Си», «ди».

Ученик: Так я сижу. Давайте дальше.

Учительница показывает на другую букву.

Ученик: Это… «Э»!

Учительница разочарованно: Это буква «И»!

Ученик: Блин, вот помню, что в этом месте какая-то подстава была! Какой сложный язык!

Учительница: Да мы до языка еще даже не дошли.

Ученик: Я представляю, каков язык, если алфавит такой сложный! Вот если это «И», то это какая буква? (указывает на «I»)

Учительница: Это буква «Ай».

Ученик встает и пытается уйти.

Учительница: Куда ты? Вернись! Скажи, вот это какая буква? (указывает на «Р»)

Ученик нехотя возвращается: Да это может быть что угодно! «Ре», «ри», «рай»… Ну, это… перевернутый мягкий знак!

Учительница: Это буква «Пи».

Ученик: «Пи»? Покажите мне, где буква «пец», и мне конец!

Учительница: Вот эту букву мы с тобой отдельно учили. Как она читается? (показывает «V»)

Ученик: Это пять!

Учительница пораженно: Какая «пять»?

Ученик: Римская! Это пять, а это (указывает на «Х») десять! Вы мне говорили ассоциации придумать. Я их придумал, а буквы забыл.

Учительница: Ну, хорошо. Это исправимо. Но мы с тобой забыли одну интересную букву! Потом останется выучить только последние три.

Ученик: Это три буквы? (указывает на «xyz») Я думал, кто-то слово неправильно написал…

Учительница: Соберись! Смотри, это буква «Эйч» (указывает на «H»)

Ученик: Кстати, у меня к этой букве много вопросов. Вот назовите хоть одно слово с ней?

Учительница: Например, «home».

Ученик в шоке: Ну, и где тут «эйч»?!

Учительница: Это первая буква, «аш».

Ученик недоумевает: Какая «аш»? Вы на ходу придумываете?

Учительница: Нет, это такое правило! Вот в слове «hour» она вообще не читается.

Ученик: Тогда зачем она там стоит?

Учительница: Такое правило. Давай теперь будем соединять буквы. Что получится, если соединить «s» и «h»?

Ученик: Шо?

Учительница: Почти, только не «ш», а «щ». Как в слове «sheep». А если соединить «c» и «h»?

Ученик безрадостно: Интрига прямо бешеная! Ну, все, я домой.

Ученик встает и направляется к выходу. Учительница бежит за ним. Актеры скрываются за кулисами, а потом возвращаются на поклон. Зал в восторге!

Сценка № 5 музыкальная «Контрольная по математике»

А теперь вниманию организаторов вечера веселая музыкальная сценка про урок математики. На сцене сидят 6 учеников, оживленно болтают и делают селфи. Стол учителя пустует, но вдруг звучит тревожная музыка, и появляется она с кучей тетрадок.

Учитель проверил домашнее задание, и явно недоволен. Включают протяжный вой Витаса, а ученики в панике хватаются за головы.
Педагог, используя пантомиму, раздает тетради и объявляет контрольную работу. Ребята в страхе обыгрывают слова из песенки:

Гляжу на формулы, а в голове темно…
Я не пойму, я лучше выброшусь в окно!

С места вскакивает паренек, звучит песня: «Помоги мне, помоги мне…»
Девчонки качают головами, но достают из туфелек шпаргалки. Звучит страшная музыка, учитель отбирает бумажки, обыгрывает песню:

Я не дам, я не дам, я не дам и не проси…

Педагог лишает шанса списать, забирает последние шпаргалки и садится заполнять журнал. Ребята долго обыскивают карманы, звучит песня:

Ау, ау, ау, я тебя все равно найду!

Находится одна маленькая шпаргалочка, за кадром песня Дианы Гурцкой:

Ты здесь! Только не уходи…

Тут парень не выдерживает напряжения и дрыгается под песню: «А мне все пофиг…»

Ребята напряженно пишут контрольную по математике, а время бежит. Наконец, она ученица заканчивает и сдает работу, звучит известный шлягер «I’ll be good».

Девочка убегает, а за кадром поет Пугачева: «Позови меня с собой!»

Вторая ученица сдает контрольную работу, но уверена, что написала на тройку. Учитель недоволен, звучит песня: «Уходи, дверь закрой!»

В классе осталось 4 ученика. Играет беспокойная мелодия, одна из девочек размахивает руками и возмущается (песня): «Это мы не проходили, это нам не задавали!»

Учитель устал от недоучек, ставит тройку и отпускает.

Довольная девочка убегает, а Кипелов поет: Я свободен, словно птица в небесах!

Педагог показывает на часы, включают песенку Гурченко «5 минут». Ребята волнуются и пытаются закончить задание. Первой выходит одна из 3 оставшихся учениц и под задорную мелодию убегает из класса.

Снова включают «Помоги мне!», парень умоляет соседку решить его задачку. Девочка возмущается, а за кадром играет: «Ты скажи, ты скажи, что те надо, что те надо?»

Последняя из учениц закончила работу и отдала учителю тетрадь под песню «Все для тебя, моря и океаны!»

Остался один отстающий, включают песню Славы «Одиночество — сволочь». У педагога звонит телефон, она выходит, а паренек лихо списывает из другой тетради. Учитель возвращается, смотрит на результат и восторгается. Звучит финальная песня «Я не верю в чудеса, летит машина в небеса».

Зрители аплодируют.

В заключение веселых сценок выпускники могут поставить танцевальный юмористический номер. А как это сделать, покажет короткий видео-ролик «Танец с масками учителей».

Автор статьи: Ирина Мамедова.