Сценка подготовка к экзамену

Сценка «Кто хочет сдать ЕГЭ?»

(сценка – пародия на ТВ передачу «Кто хочет стать миллионером?»)

Оборудование: трибуна-стойка, ноутбук,  телефон, 4 стула для 4-х человек; можно сопровождать соответствующей музыкальной заставкой и презентацией.

Учитель: Все! Я придумала, как подготовить кадет к  экзамену. Ни шпаргалок, ни тестов не нужно! Просто играем в телевизионную игру…

Посмотрим, что из этого получится… (подходит к трибуне-стойке, обращается к импровизированному классу – 4 выпускника изображают уч-ся: один –участник игры, а остальные его подбадривают, изображая различные эмоции).

Учитель — ведущий: Итак, сегодня мы проведем  игру-урок «Кто хочет сдать ЕГЭ?» На кону  — заветные баллы.

(позывной телепередачи)

Учитель — ведущий: Распределите в порядке возрастания номера кабинетов наших учителей…. И первым с этим справился добрый, веселый  и просто хороший человек  — Анатолий!

(выходит ученик, садится в кресло)

Учитель- ведущий: Здравствуйте, Анатолий. Вы хотите хорошо сдать ЕГЭ?

Анатолий: Да!

Учитель- ведущий: А хотели бы вы передать кому-нибудь привет?

Анатолий: Эээ…

 Учитель — ведущий: Ну, приступим. Что или кого можно взять с собой на экзамен? (Папу. Ай-пад. Бабушку. Два телефона.)

Анатолий: ЭЭЭЭ (чешет затылок)

Учитель — ведущий:  Вы сказали «голову»? И это правильный ответ!

Анатолий: Ох, повезло!

(музыкальная перебивка)

Учитель — ведущий: На что надеяться должен выпускник, решая тесты? (на маму,  на острый слух,  ловкость рук или память?)

Анатолий:  Я беру подсказку: «50 на 50».

Учитель- ведущий: Пожалуйста, уберите 2 неправильных ответа. Итак, вариант Б —  острый слух, Г — память.

Анатолий: Я кину жребий (бросает монетку). Упало на ответ – «память».

Учитель- ведущий: Иии… ответ верный!

Анатолий.(вытирая пот со лба): Ух!

(музыкальная перебивка)

Учитель- ведущий: Что означает словосочетание «Сизифов труд»? (A – бесполезная  работа, Б – прекрасная работа, В — скучная работа, Г – неблагодарная работа).

Анатолий: Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!

Учитель- ведущий: Дааа!

(позывной телепередачи)

Учитель — ведущий:  Следующий вопрос,  и у вас 100 баллов в кармане. В каком году умер Иван Грозный?

Анатолий: Да ладно?? Иван Грозный умер??  Я в шоке. Пожалуй, воспользуюсь подсказкой «звонок другу».

Учитель — ведущий:  Кому будем звонить?

Анатолий: Вадиму — он мне как брат.

( набирает номер)

Учитель — ведущий: Здравствуйте, Вадим. Вы можете помочь  своему другу решить пробный ЕГЭ! Вы готовы? В каком году умер Иван Грозный?  У вас 30 секунд.

 Вадим: Как там школа?

Анатолий (нервничая): Думай, Вадим!

Вадим: А теннисные столы еще  не убрали?

Анатолий: Ты знаешь ответ?

Вадим: Дааа…. Учиться надо было!  

(музыкальная  отбивка из телепередачи на неправильный ответ)

Учитель — ведущий (назидательно): На этот раз не  повезло! Ну, теперь понятно, что надо ответственно подойти к предстоящим испытаниям? Экзамен не игра: на удачу надейся, а сам не плошай!

Анатолий: (со вздохом) Согласен!

(все уходят со сцены)

Сценарий

(1 фон хафанана до 00:10)

Выход ведущего.

Мы  расскажем  вам сейчас, как живем мы интересно,
сдаем ГИА по-разному ну и,конечно, честно….

Итак,  жили – были, не тужили, ученики 
школы №………

 (2 фон. Мальчишки и Девчонки)

Они мечтали поскорее закончить школу, и
стать взрослыми, потому что….

(3 фон Достала школа)

И вот он ночь перед страшным днем…

(4 фон Гитарист)

(ученица штудирует учебники внимательно,
затем подходит к окну, открывает его)

(фонера 4а звук, открывающегося окна) и
кричит:

— Халяваааа, прийдииии! — затем спокойно
уходит

Наступило утро…

День сдачи ГИА…(5 фон звучит витас крик)

Стоят полицейские. Один из них с коробкой
для телефонов, куда школьники кладут свои гаджеты, другой с металлоискателем.

(6 фонограмма мобилки на егэ)

Ребята проходят строй из полицейских, как
арестанты.

Руки за спиной.

Вход в кабинет:

Проверяющая строго и пристально смотрит в
паспорт, вглядывается в лица учеников, приближаясь практически нос к носу и
сверяет данные.

(садятся за парты)

Экзаменаторы: Ну, что, начнем!!!

 (выходит мальчик …7 фонера А че это вы
здесь делаете, а???)

Экзаменатор машет ему рукой, чтобы он
ушел…

(8 фонера Деревня дураков до 00:10)

1 ученик  достает
из штанин шпору(9 фонера Легким движением руки..до слов штаны превращаются…),
экзаменатор видит, забирает шпору, показывает табличку 2, входят двое забирают
под руки в армию).

(10 фонера Прощание славянки)

2-ая ученица Смирнова
достает  телефон и списывает с него. (11 фонера Ути,моя маленькая,ути моя
сладенькая…)

Проверяющая резко подходит и отбирает
телефон.

(12 фонера Доярка)

Звучит отрывок песни с фразой «Позвони
мне, позвони! Позвони мне, ради бога…».

Абонент не доступен.

Проверяющая резко находит и отнимает у
нее телефон.

(фонера или мычащие коровы или песня про
доярок)

Выходит Доярка в белом халате в платке с
ведром, надпись доярка-забирает девочку и они уходят.

3 ученица Иванова (
13 фонера Голова, чтобы думать…) сидит с умным видом и типо решает, заходит
уборщица, моет пол, подходит к ней и отдает шпору.

Организатор замечает, выставляет табличку
с 2.

(14 фонера Уборщица)
Уборщица отдает ученице  свою швабру и они вместе уходят.

4 ученик (15 мани, мани)
достает пачку денег, кладет их между листов и сдает. организатор просматривает,
увидела бабки и бросает ему в лицо и выставляет два.

(16 фонера Запахло весной…) залетает
спецназ или ОМОН, заламывают ему руки уводят.

5 ученик
сдает работу, все проверяет организатор, показывает табличку с пятеркой.

(17 фонера Родимые, я вас так люблю…)

Он оборачивается уже в маске президента
Путина.

(18 фонера Путин)

Выходят все на сцену.

(19 фонера концовка)

Знай, если хочешь лидером ты стать,

То ГИАсдавай всегда на 5.

Мы,новое поколение!!!

Живём интересно, сдаём ГИА честно!

(20 фонера Все,  кина не
будет,электричество кончилось!)

Усилитель

Преподаватель сидит за столом. Входит Студент.

С: Здравствуйте, профессор.
П: Вы на мои лекции ходили?
С: (резко осматривается) Кто?
П: Вы. Вы на мои лекции ходили?
С: Что?
П: Я вас в последний раз спрашиваю: вы на мои лекции ходили?
С: (небрежно подходит к столу, садится) Ну что вы, профессор,
заладили одно и то же: «был», «не был»? Что, у вас
других вопросов нет? Вот, например (берет билет), первый вопрос второго
билета: что такое ток?
П: (растерянно) Ну, ток — это направленное движение электронов.
С: (напористо) Правильно, профессор. Переходим ко второму вопросу.
П: (опомнившись) Здра-авствуйте!
С: (вскакивая со стула) Здравствуйте, профессор! Да я как вошел,
сразу же поздоровался, а вы мне не ответили. Я подумал, может, у вас неприятности,
может, у вас жена болеет, может, дети…
П: (прерывает) Кто здесь экзаменатор?
С: (осторожно подсаживается, негромко) А у вас что, есть сомнения?
(говорит с пафосом) Вы — известный всему институту человек. Вы,
профессор! И пусть кто-нибудь скажет, что это не так! (скороговоркой)
То я, ваш любимый ученик… да я сам не знаю, что я с ним сделаю… (бьет
себя в грудь) да я…
П: (отмахивается) Да я вас в первый раз вижу!
С: (вскакивая) Я вас тоже. Что вам от этого хуже, что ли? Степан.
(Жмет руку)
П: (выдергивает руку) Отпустите мою руку! Отвечайте на первый
вопрос второго билета: что такое ток?
С: (садится, снисходительно поясняет) Ток, профессор, это направленное
движение электронов.
П: Но это я сказал!
С: Да, профессор, это вы сказали. И пусть кто-нибудь скажет, что это не
так, то я, ваш любимый ученик, да я сам не знаю, что я с ним сделаю…
П: (защищаясь) Но это я первый сказал!
С: (моментально остывая) Да, профессор! Это вы первый сказали.
И пусть кто-нибудь скажет, что это сказал Майкл Фарадей, да я…
П: (выкрикивает) Переходим ко второму вопросу. Перед вами усилитель.
С: (шарит по комнате) Где?
П: (в изнеможении) Да нет, нет его здесь.
С: (присаживается) Ну нет и не надо. Что вы волнуетесь, профессор?
Я думал, здесь правда где-то есть усилитель, а вы пошутили. (Идиотски
ржет)
П: (решительно) Есть все-таки усилитель!
С: (в том же духе) Есть усилитель! И пусть кто-нибудь скажет…
П: (защищаясь) Что нужно поставить на вход схемы усилителя, чтобы
на выходе схемы усилителя повысилась схема усилителя. (Заканчивает
с победоносным видом)
С: (сникает, пауза, говорит негромко) Перестаньте издеваться,
профессор. Есть все-таки усилитель или его нет?
П: (довольный) Это я вас спрашиваю: есть усилитель или его нет?
Отвечайте прямо на поставленный вопрос.
С: (оживляясь) Во, во! Вилять-то оно каждый может, ответить прямо
на поставленный (показывает рукой) в лоб вопрос — это о-го-го!
Как вы правильно говорите на своих лекциях. (Доверительно) Я,
правда, сам не бывал, но мне очевидцы рассказывали, что вы там делаете…
П: (испуганно) Где? Что я там делаю?
С: Кто?
П: Что?
С: Где?
П: Там.
С: Кому?
П: Вам.
С: Мне? Пять.
П: Два.
С: Пять.
П: Два.
С: Два.
П: Пять.
С: Спасибо, профессор! (убегает)

Школьная сценка: «На экзамене».

Джин — Я здесь, мой юный друг и спаситель, (зевает) повелевай мной, я выполню всё, что ты прикажешь!

Волька — Почему вы зеваете?

Джин- Несколько тысячелетий, проведённых в холодном сосуде, покоящемся в глубине морских вод, наградили меня утомительным насморком (чихает). Но почему так печален твой вид, о, Волька ибн Алёша, не гложет ли тебя тоска?

Волька — Гложет, у меня сегодня экзамен.

Джин- Экзамен! О, знай же, тебе неслыханно повезло, ибо я больше, чем кто-либо из джинов богат знаниями. Моя подсказка пойдёт из моих почтительных уст прямо в твои высокочтимые уши!

Волька- Ну тогда пойдём быстрей, а то я опаздываю! (За столом 3 экзаменатора)

1 -й экзаменатор: (вопросы по русскому языку) Составь предложение со словом «узкий».

Волька — На скамейке сидел узкий человек. (Все ответы подсказывает Джин).

2 -й экзаменатор: Образуй предложение с деепричастным оборотом.

Волька — Открывая дверь, пело радио.

3 -й экзаменатор:          Придумай предложение со словом «мысль».

Волька — На меня вдруг напала мысль.

(Вопросы по географии): 1). Как называется самый малый океан на Земле?

Волька — Северный ядовитый!

2)       .       Почему мы сначала видим молнию, а уже потом слышим гром?

Волька — Потому, что наши глаза находятся впереди ушей!

3)       .       Какую роль играют птицы в жизни человека?

Волька — Птицы помогают человеку клевать вредных насекомых.

(Разные вопросы) 1). Составь задачу с числами 100 и 200.

Волька — Мне 100 лет, а мой брат на 200 лет моложе.

2)       .       Приведи пример прилагательного в сравнительной степени.

Волька — Один стол был деревяннее другого.

3)       .       Какова растительность в Северной Америке?

Волька — В Северной Америке растут смешные леса!

4)                                 Почему ты не занимаешься в последнее время?

Волька — Если я буду заниматься, то кто будет с Жучкой — то играть?

(Вся комиссия падает в обморок. Выходит Джин.)

Джин: О, мой юный спаситель, как ты сразил их своими научными знаниями!

(Волька падает в обморок и Джин его уносит).

Просмотр содержимого документа

«Школьная сценка: «На экзамене». »

(На сцене появляется Ванька Жуков)

1 ведущий. Ванька Жуков, 17-летний малыш, отданный 120 месяцев тому назад в учение, в ночь перед экзаменом не ложился спать. Дождавшись, когда предки свалят на дачу, выдвинул клавиатуру, включил комп и стал дозваниваться до провайдера. Линия, как всегда, была занята. Прежде, чем скинуть послание на «мыло», он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна, покосился на груду учебников, сваленных в тёмном углу, перекрестился, прерывисто вздохнул, сел перед монитором и дрожащей рукой начал набирать текст.

Ванька Жуков.

Милый дедушка, Константин Макарыч! Посылаю тебе письмо через Интернет. Поздравляю Вас всех с моим окончанием учёбы и желаю тебе ещё успешно сдать со мной экзамены. Есть у меня и отец, и маменька, и братишка, и пёс, но только ты, дедушка, у меня один такой…ты всегда меня понимаешь и во всём помогаешь. Милый дедушка, мне надо сдать 2 обязательных экзамена и по выбору. Какой выбрать-ума не приложу. Столько предметов и все такие непонятные.

Вот на химии учительница нам фокусы показывает. Сливает что-то странного цвета и всё в одну баночку-экономит. А потом там это булькает, трещит, плещется! Всё дымится, дедушка, аж уши закладывает!!! И чудо в баночке – живое! Называется – экзотическая реакция.

А на географии, дедушка, у нас глобусы летают, все говорят, двигаются, бушуют, как гейзеры, и бегают по классу. Я за ними не успеваю.

А на биологии, на вопрос: «Есть ли витамины в плодах просвещения?»-я не ответил, так как не знаю, какой он, этот плод: овощ, фрукт или ягода. Может ты, дедушка, знаешь?

А на уроках физики я узнал, что все знания, которые вкладывает нам в головы, с такой же силой лезут обратно. Это, дедушка, работает 3 закон Ньютона.

А учителя по-новому ведут уроки. Задают вопрос и тут же сами себе отвечают. Дают на слух двадцать ответов. А надо, дедушка, выбрать один, да что б правильный был. А пока все двадцать проговорят, я уже и первый забыл. И это новое – тестированием называется.

Первый экзамен у меня – русский язык. Раньше ты, дедушка, как продвинутый пользователь, мне тесты из Интернета узнавал. А с этого года – всё по-другому. Теперь, как и у вас на рынке, судьбу решает лохотрон.

Второй экзамен – математика. Тут всё так запущено. Вот смотри:

Первое задание – построить площадь синуса. И какой из меня архитектор? А вот ещё – определить длину квадратного корня. Дедушка, да разве такие корни в вашем огороде встречаются? Или…- вычислить интеграл куба. Куба, дедушка, далеко ж. и загранпаспорта у меня нет. Кто ж меня туда пустит? А на тройку надо шесть таких заданий сделать. Сумею ли??? Наверное, дедушка, у меня что-то с крышей. Это у нас так говорят, когда голова не варит.

Слабенький я какой-то, плохенький, памяти нет. Пошёл к врачу, чтоб от экзаменов освободили, он покрутил меня, повертел и сказал: «Да на тебе воду возить можно!» а я спросил, где её возить… он меня куда-то послал, только я не разобрал. Дедушка, ты узнай у Федьки Кривого, где он воду для огорода берёт, и мне скажи.

А ещё, дедушка, ты повтори экономику, а то я в ней вообще ничего не понимаю, придётся тебе этот экзамен со своими яблочками сдавать.

Милый дедушка! Может ты сходишь к гадалке Фёкле и узнаешь, сдадим мы с тобой экзамены или нет?
Приезжай скорей, а не то я помру. Твой внучок Ванюша.

2 ведущий. Неизвестно, что вас ждёт завтра, дорогие выпускники! Жизнь
может преподнести вам не только счастливые подарки, но и разочарования.