Сценка про егэ на последний звонок текст

Сценка «Кто хочет сдать ЕГЭ?»

(сценка – пародия на ТВ передачу «Кто хочет стать миллионером?»)

Оборудование: трибуна-стойка, ноутбук,  телефон, 4 стула для 4-х человек; можно сопровождать соответствующей музыкальной заставкой и презентацией.

Учитель: Все! Я придумала, как подготовить кадет к  экзамену. Ни шпаргалок, ни тестов не нужно! Просто играем в телевизионную игру…

Посмотрим, что из этого получится… (подходит к трибуне-стойке, обращается к импровизированному классу – 4 выпускника изображают уч-ся: один –участник игры, а остальные его подбадривают, изображая различные эмоции).

Учитель — ведущий: Итак, сегодня мы проведем  игру-урок «Кто хочет сдать ЕГЭ?» На кону  — заветные баллы.

(позывной телепередачи)

Учитель — ведущий: Распределите в порядке возрастания номера кабинетов наших учителей…. И первым с этим справился добрый, веселый  и просто хороший человек  — Анатолий!

(выходит ученик, садится в кресло)

Учитель- ведущий: Здравствуйте, Анатолий. Вы хотите хорошо сдать ЕГЭ?

Анатолий: Да!

Учитель- ведущий: А хотели бы вы передать кому-нибудь привет?

Анатолий: Эээ…

 Учитель — ведущий: Ну, приступим. Что или кого можно взять с собой на экзамен? (Папу. Ай-пад. Бабушку. Два телефона.)

Анатолий: ЭЭЭЭ (чешет затылок)

Учитель — ведущий:  Вы сказали «голову»? И это правильный ответ!

Анатолий: Ох, повезло!

(музыкальная перебивка)

Учитель — ведущий: На что надеяться должен выпускник, решая тесты? (на маму,  на острый слух,  ловкость рук или память?)

Анатолий:  Я беру подсказку: «50 на 50».

Учитель- ведущий: Пожалуйста, уберите 2 неправильных ответа. Итак, вариант Б —  острый слух, Г — память.

Анатолий: Я кину жребий (бросает монетку). Упало на ответ – «память».

Учитель- ведущий: Иии… ответ верный!

Анатолий.(вытирая пот со лба): Ух!

(музыкальная перебивка)

Учитель- ведущий: Что означает словосочетание «Сизифов труд»? (A – бесполезная  работа, Б – прекрасная работа, В — скучная работа, Г – неблагодарная работа).

Анатолий: Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!

Учитель- ведущий: Дааа!

(позывной телепередачи)

Учитель — ведущий:  Следующий вопрос,  и у вас 100 баллов в кармане. В каком году умер Иван Грозный?

Анатолий: Да ладно?? Иван Грозный умер??  Я в шоке. Пожалуй, воспользуюсь подсказкой «звонок другу».

Учитель — ведущий:  Кому будем звонить?

Анатолий: Вадиму — он мне как брат.

( набирает номер)

Учитель — ведущий: Здравствуйте, Вадим. Вы можете помочь  своему другу решить пробный ЕГЭ! Вы готовы? В каком году умер Иван Грозный?  У вас 30 секунд.

 Вадим: Как там школа?

Анатолий (нервничая): Думай, Вадим!

Вадим: А теннисные столы еще  не убрали?

Анатолий: Ты знаешь ответ?

Вадим: Дааа…. Учиться надо было!  

(музыкальная  отбивка из телепередачи на неправильный ответ)

Учитель — ведущий (назидательно): На этот раз не  повезло! Ну, теперь понятно, что надо ответственно подойти к предстоящим испытаниям? Экзамен не игра: на удачу надейся, а сам не плошай!

Анатолий: (со вздохом) Согласен!

(все уходят со сцены)

Сценарий разработала учитель МКОУ «Кожурлинская средняя школа»

Аксенова Ирина Ивановна

1. На мотив песни чумачечая весна

1. Звучат слова для родителей

1. Песня для родителей на мотив песни «Спи, моё солнышко»

1.Лилась любовь рекой Вы нам дали опыт свой

По жизни повели нас за собой

И вот пришла беда

Мы вам верили всегда

Вы нас не покидали никогда

припев:

Наши родители

Наши хранители

Бесконечно благодарны Вам за небо в облаках

И каждый день и час

Мы никуда без вас

И не страшно нам ничто пока Мы в любящих руках

2. И каждый школьный год

Для вас полон был забот

Собрать и отпустить нас на урок

С задачами помочь всегда были вы не прочь

За нами наблюдали день и ночь

Припев:

3. В сердце каждого из нас

Есть место для любви

Мы очень любим вас Вы нас оберегли ,оберегли!

Припев:

1. Слова для классных руководителей

1. (ПЕСНЯ кл. рук.)

1. Сценка

Рома: Уважаемые господа я пригласил вас, чтобы сообщить вам принеприятнейшее известие, сегодня у нас последний звонок

Ваня: УРА

Рома: Что ура? Нам выпала честь поздравить наших дорогих, любимых учителей с этой знаменательной датой

Вадик: С какой ещё датой? И почему поздравлять?

Рома: С 22 мая дорогие господа, с днём скорейшего избавления от нас

Ваня: А что им с нами было плохо?

Рома: Нет им с нами было не просто плохо, они с нами явно намучились. Так, какие будут предложения по поздравлению?

Вадик: Ну может споём или станцуем что-нибудь?

Рома: Ага ты предложи ещё с ними хороводы тут повадить, оригинальность

Ваня: ну тогда не знаем, давай подарим книгу. Книга лучший подарок

Рома: Книгу, ты ещё вспомни. Что собака друг человека и подари им щенка

Вадик: Раз ты такой грамотный, предлагай сам

Рома: Что должен сделать настоящий джентльмен когда поздравляет прекрасную даму? Думайте, думайте.

(ваня и вадик достают бумажники)

Рома: Ну господа, ну что вы? Прежде всего нужно узнать всю информацию о клиенте: привычки. Увлечения, даже маленькие слабости. Всё понятно?

Ваня: ПОНЯТНО

Рома: Тогда за дело. Современного одинадцатиклассника не возможно представить без наушников. Каждая песня для нас ассоциируется с определённой песней или ситуацией. Вот фантазия на эту тему.

1. Минусовка – попурри для учителей

1. Сценко про ЕГЭ

Учитель: Подходит конец года и перед нашими дорогими выпускниками стоит наисложнейшая задача. Мы должны сдать ЕГЭ. И чтобы не томить наших дорогих ребят, давайте спросим у гадалки, как наши дорогие выпускники сдадут экзамены? Будем спрашивать?

Выпускники: ДА,ДА

Учитель: Я приглашаю гадалку

(ПЕСНЯ ГАДАЛКА)

Гадалка: Здрасти, Я гадалка с опытом. Могу любимого приворожить, нелюбимого отворожить. Если ручку позолотите, в острал выйду и всю правду как сдадите вам скажу

Учитель: Какая-то странная гадалка, ну ладно делать нечего давайте у неё спросим как мы напишем экзамены?

Выпускники: Да , давайте

Гадалка: Вижу…

Учитель: Где?

Гадалка: Там… Сдадут все, но как сдадут не вижу

Выпускники: УУУУ

Учитель: И что же нам теперь делать?

Гадалка: Понимаете, приходили ваши учителя, все карты мне порвали, хрустальный шар мне разбили

Из толпы: Шарлатанка..

Гадалка: Кто там такой дерзкий, у кого линия жизни по локоть, я вед и в карму наплевать могу

Учитель: Тише, тише, спокойствие…

Гадалка: Я спокойна

Учитель: Может быть вы конфетки любите?

Гадалка: конфетки? Это моя слабость. Я гадалка – сладкоежка. …

Побольше, побольше…. Как подсластите, так и погадаю. …

УУУУУУ – жадины, сдадите вы угу

Ладно, выхожу в острал. Вижу, вижу. Что сдадут все знаки зодиака…

О.., могу дать один совет как сдать на высокие баллы.

Нужно повторить весь школьный курс, заниматься дополнительно, зубрить всю ночь, то что вы не делаете, тогда все хорошо сдадут. Ну пожалуй это всё.

Учитель: Как это всё?

1. Гадалка: Ну не люблю я такие конфеты. Всё я пошла… (ПЕСНЯ ГАДАЛКА)

Учитель: Вот негодница обманула нас всех, но одно она сказала точно, если все ребята повторят школьный материал, то все напишут хорошо

1. Молитва о ЕГЭ

О егэ, я в егэ, ты в егэ, мы в егэ
О егэ, просто г.., экг, 
О егэ, ггб не поможет решить нам егэ 
Вариант А Б Ц
Классы все А Б В Г Д Е Н
Помогите, подскажите, напишите вариант
Невозможно,очень сложно и тревожно жить
И в нашей жизни, один лишь смысл
А на в руках егэ, а на в руках егэ
Решим егэ, любой ценою
Иначе нам не жить
Иначе нам не жить

1. Танец

1. Ильмира

Впереди нас ждут экзамены,
Но мы успешно их сдадим.
Получим аттестат, отметим выпускной.
Ну, а дальше перед каждым — новые дороги.
Вот уже совсем скоро мы вступим во взрослую жизнь!

1. на слова песни «я для тебя останусь ветром»
   1. и вот настал тот самый миг тот самый час
   звучат прощальные слова звучат для нас
   и одноклассника рука слегка дрожит
   в школу больше не вернусь, но может
   я с тобой останусь
   ПРИПЕВ
   останусь мелом на доске
   останусь строчкой на листке
   в твоих стенах дыханьем ветра 
   останусь сердцем и душой 
   останусь школа я с тобой 
   я для тебя останусь светом 
   2. пройдусь по тихим этажам последний раз 
   и не забуду никогда родной свой класс 
   пытаюсь слезы удержать и не могу 
   сюда я больше не вернусь,
   а может я с тобой останусь 
   ПРИПЕВ (2 раза)

Сценка-шутка про дискуссии вокруг ЕГЭ в некоторых СМИ. Пародируются выступления так называемых экспертов и критиков. Сценка может быть поставлена силами школьной театральной студии. Декорации, костюмы и игра актёров – полный простор для фантазии и творчества.

Участники: Комиссия за столом. Исполнители живых сцен: Троглодит и ученик. Дьяк и боярский сын. Профессор, студент и инквизиторы.

На сцене заседает комиссия. Рядом небольшой занавес.

1 член комиссии: Уважаемые коллеги! Мы тут тринадцатый или пятнадцатый раз собираемся обсуждать ЕГЭ. Надеюсь, наша комиссия продолжит конструктивную дискуссию. Мы должны организовать работу нашей комиссии до юбилейного года и провести праздничные мероприятия. Давайте заслушаем доклад о наших потрясающих успехах!

2 член комиссии: Уважаемые коллеги! С каждым годом увеличивается количество потрясённых единым экзаменом! Количество единых ответов ежегодно возрастает, количество выпадающих из общей картины ответов снижается. Но есть недоработки.

3 член комиссии: Еще не время для головокружения от успехов. Единообразия галочек в клеточках всё еще не достигнуто.

1 член комиссии: Коллеги, какие предложения у нас по галочкам?

3 член комиссии: Для галочек, как основного навыка при сдаче ЕГЭ, необходимо выделить дополнительные часы в программе средней… Нет, лучше начальной школы. В прописях добавить упражнения по правильному начертанию галочек.

Спящий член комиссии просыпается: Да, да галочкам, птичкам недостаточно внимания. Орнитология, понимаете, основным предметом, изучение пернатых, голубей там, галок… (Засыпает).

1 член комиссии: Поступило предложение включить в список ЕГЭ орнитологию.

2 член комиссии: Есть мнение, что для повышения эффективности на пернатых останавливаться нельзя.

Экзаменуемый должен уметь изобразить в клеточках пресмыкающихся, млекопитающих.

Спящий член комиссии просыпается: Да, зайчиков там, зверюшек в клеточках, котиков…

1 член комиссии: Как так, у нас не первобытно общинное общество!

2 член комиссии: Причем здесь первобытное общество? Оно включено в ЕГЭ по истории.

1 член комиссии: В первобытном обществе….

Раздвигается занавес. Задник с пещерной живописью. Мамонты и другие животные. Троглодит, ученик в шкурах, куча костей. Общаются мычанием

Троглодит показывает кость. Ученик тычет в изображение животного. Троглодит выражает удовольствие, показывает огромную кость. Ученик тычет во все картинки подряд. Троглодит ревёт, хватает ученика, тычет в изображение динозавра. Гонится за учеником, размахивая костью.

Спящий член комиссии просыпается: Да, это, понимаете, некоторый позитив. Нарратив, понимаете, для педагога. Ощутимый стимул, мотивация, понимаете, дополнительная…(Засыпает).

1 член комиссии: Встал вопрос по мотивации. Есть ли предложения?

3 член комиссии: Для мотивации необходимо дополнительное изучение исторического опыта. Русские традиции показывают положительные примеры. Ломоносов, там… Из глубинки, к просвещению…

2 член комиссии: И еще… Из народа…. Нижний Новгород!

3 член комиссии: Горький?

2 член комиссии: Вот! Вот, подготовку к ЕГЭ надо проводить в игровой форме! Сканворды, «Поле чудес»…

1 член комиссии: Вы это прекратите! В едином государственном образовательном стандарте это не предусмотрено!

2 член комиссии: Но у нас исторический опыт!

Занавес. На заднике боярская палата, в окошке вид на белокаменную Москву. Дьяк и боярский сын.

Дьяк: А ответь мене, отроче, с коими государствами и княжествами великими граничат земли наши московские?

Боярский сын: Московские земли обширны весьма, а вотчина батюшки моего граничит с уделом князя Свинорыльского.

Дьяк оттопыривает карман. Боярский сын бросает туда монету.

Дьяк: А кем батюшке твоему приходится князь Свинорыльский?

Боярский сын: Батюшке моему удельный князь троюродным дядюшкой приходится.
(Держит монету над карманом дьяка).

Дьяк: Обширны знания твои в науке географии, отрок. Ответствуй, по латыни как будет «Для мысли и действия рождён человек»?

Боярский сын: У латинян всё вина веритас.

Дьяк: Обширны знания твои в латыни.
(Боярский сын опускает монету в карман дьяку).

Дьяк: Батюшку твоего обрадую. Как посольство к немцам снарядят, тебя, отрок, в государеву службу определить надобно и послом назначить. Образован зело!

Занавес закрывается.

Спящий член комиссии просыпается: Ценные традиции… Традиционные ценности, придерживаться, там, сохранять…

2 член комиссии: Наша отечественная история нуждается в очищении от искажений и вымыслов! Перед сдачей ЕГЭ необходима ревизия ценностей!

1 член комиссии: К ревизии необходимо привлечь силы МЧС!

3 член комиссии: Со служебными собаками!

1 член комиссии: С индикаторами скрытых электронных устройств!

2 член комиссии: Надо принимать самые радикальные меры! Пусть на всей территории вопросы будут одинаковые, а правильные ответы отличаются в каждом часовом поясе!

1 член комиссии: Надо изучить зарубежный опыт!

Занавес. Задник – узкое окно с видом на средневековый город. Профессор и студент.

Студент: Уважаемый профессор, согласно учению Аристотеля земля есть центр мира, а солнце и другие планеты ходят вкруг?

Профессор: Воистину так учит Аристотель!

Студент: Есть ли основания предполагать, что по неким наблюдениям, Земля и семь небесных тел, именуемых планетами, ходят вокруг Солнца?

Профессор: Это интересная тема для научной дискуссии. Какие наблюдения дают повод сомневаться в правоте Аристотеля?

Входят инквизиторы: Еретические помыслы! Сомнения в правоте божественного замысла и учении церкви! Взять!

Студента уводят. Профессор прячется за кафедрой.

Инквизитор: Кто допустил распространение ереси! Искоренить источник богопротивных мыслей!

Профессора уводят. Занавес закрывается.

Спящий член комиссии просыпается: Не наш, не наш метод… Наш педагогический состав контролирует идеологические триггеры. У нас недопустимо… Не применимо…(засыпает).

1 член комиссии: Поступила идея усилить триггеры… игеры… необходимо больше внимания уделить тренировочным экзаменам!

2 член комиссии: Надо обсудить вопросы тренировочного экзамена! Давайте спросим про диаметр экватора!

1 член комиссии: Это так важно для вступления в самостоятельную жизнь?

2 член комиссии: Да просто интересно.

3 член комиссии: Вопрос должен быть достаточно простым, чтобы дети не потеряли мотивацию. Они могут утратить интерес к ЕГЭ! Они должны испытать чувство ответственности!

2 член комиссии: Волга впадает в Каспийское море?

3 член комиссии: Давайте варианты ответов! В море впадает каспийская Волга?

1 член комиссии: Какая Волга впадает в Каспийское море?

3 член комиссии. Волга впадет в а) море, б) океан…

Голос диктора: По данным региональных экзаменационных комиссий , 99,9 процентов учащихся успешно сдали единый государственный экзамен…

Члены комиссии, кроме спящего, вскакивают. Наперебой: Все благополучно! И переживать не стоило! Столько нервов, столько нервов! До следующего заседания!

Члены комиссии уходят. Спящий храпит. Голос инквизитора, сначала тихо, потом громче: «Искоренить источник богопротивных мыслей». Спящий член комиссии вскакивает. Испуганно оглядывается. Уходит.

Автор: Елена Высоцкая.

Выступление 10 класса на линейке «Последний звонок».

1. Дорогие наши старшие товарищи!

У вас сегодня торжественное событие, которого нам ожидать ещё целый год.

1.  Когда учиться в школу мы пришли,
   Для вас она была – родимый дом.
   Мы в первый класс торжественно вошли,
   А вы уже учились во втором.
   
2.  И вы всё время были впереди:
   На шаг, на класс, на голову взрослей.
   Вы были старшими, а мы шли позади,
   И так догнать хотели вас скорей.
   
3. За вами следом мы идем,

И вы для нас пример во всем.

Гордимся тем, как вы спортивны,

Как современны и активны.

1.  Как вы начитаны, умны,

Как все талантливы, дружны.

Клянемся те же песни слушать,

Традиций школы не нарушить.

1.  Пусть все вам в жизни удается,

Но и со школой связь не рвется.                        (Звучит мелодия, вызывающая страх.)

1.  Мне кажется, я знаю, кто это… Это Баба ЕГЭ!

1. У меня сердце бешено колотится, руки дрожат, ноги подкашиваются, я даже говорить не могу. Идемте отсюда.                                       (Звучит мелодия, стремительная, игровая)

Баба ЕГЭ.: Ну что, выпускнички! Узнаете меня? Я Баба ЕГЭ! Теперь мною пугают школьников, и не напрасно! Со мной ещё всё время ходит хвостиком назойливая Бабка Диагностика.

Бабка Диагностика: Уж я их окружу со всех сторон. Работы ученикам задам вагон. Мы не увидим лиц оптимистических по тяжести работ диагностических.

Баба ЕГЭ.: Тебе бы всё трудиться да трудиться. Нет! Мы должны не к этому стремиться, я в школе их хочу навек оставить, ЕГЭ по десять раз писать заставить.

Бабка Диагностика: Согласна! Диагностика поможет, проблемы с обучением умножит. Сейчас заданий новых притащу, из школы никого не отпущу.

1.  Это ужас какой-то. Надо спасать наших старших товарищей.

1.  Нам же тоже предстоит сдавать ЕГЭ в следующем году.

1. Кажется, я знаю, кто может нам помочь…

1.  Фея. Фея удачи. (Звучит лирическая мелодия, появляется Фея и танцует танец).

Фея: Весь негатив я убрала,

          Чтобы успешной жизнь была.

           Пусть, как по маслу всё идёт,

          Во взрослой жизни вам везёт.

А вот тебя нам надо перевоспитать, чтобы ты для меня могла  подружкой стать. Баба ЕГЭ в школе нужна, только умной, доброй стать должна.

Баба ЕГЭ.: Простите, если в чем-то виновата. Я буду верно вам служить, ребята! И мы вот с Диагностикой вдвоем в подарок кучу баллов принесем.

Бабка Диагностика: Успехов вам, высоких баллов. Возьмите все по 100 баллов! Вы можете! Мы в вас верим!

Фея:  Чтоб дружба вас не покидала, и чтоб судьба вас баловала.

Бабка Диагностика: Чтобы сбылись все предсказания и все заветные желания, а мы еще вам скажем на прощание.  (Выходит весь 10 класс).

1. Дорогие выпускники, наши старшие друзья,  много лет вашей главной дорогой была одна дорога – дорога в школу. Одна на всех. Но скоро придет время, когда каждый из вас будет выбирать свою дорогу, свой путь.

1.  И мы, десятиклассники, хотим вам дать несколько советов в дорогу.

1) Будьте всегда вместе! Помните, один в поле не воин.

 2) Улыбайтесь! Помните, сказанные вам комплименты и забывайте оскорбления.

 3 ) Думайте о будущем, пусть всегда там  будет плечо вашего верного друга.

 4) Пойте. Ведь песня строить и жить помогает. И вам поможет обязательно!

 5) Не забывайте, ваша улыбка должна быть загадкой для окружающих.

 6) Смело смотрите вперёд, помните, улыбкой вы обезоружите  любого.

 7) Никогда не грустите.

  Помните, источник гармонии в вас самих..

9)  Помните, после дождя в небе появляется радуга.

 10) Не суетитесь, учите слова заранее.

11) Гордитесь своими достижениями и приумножайте их.

 12) Ежедневно делайте то, что вас пугает.

13) Раскрашивайте свою жизнь в яркие цвета.

 14) Всегда оставайтесь детьми, Помните, очень важно сохранить в себе детство и восприятие мира, каким бы взрослым ты себя не считал.

 15)  Будьте творческими, я за креатив.

 16) Вам всегда удавались опыты по физике, приобретайте свои жизненные опыты.

 17) Даже если вы не Архимед, будьте брутальными и не смешивайтесь с толпой.

 18) Всегда будьте в центре внимания и не поворачивайтесь к людям спиной.

19) Всегда идите дорогой добра и ведите за собой других.

 20) Сохраните дружбу, чем старше вы будите, тем больше вам будут нужны друзья молодости.

21) Не забывайте оглядываться назад в вашем стремлении вперёд.

22) Пусть жизнь вас удивляет и смешит.

 23) Мечтайте, фантазируйте, дерзайте, смелее вперед!

 24) Умейте найти слова, чтобы выразить себя, пусть все вас услышат.

             25)  Глобус крутится, вертится. Пусть ваши головы кружатся от счастья.

              26) Развивайте память и у вас всё будет хорошо.
       

             27)  Признаний, успехов, любви и счастья!

             28) Помните! Каждого из вас мы рады видеть!

           Все: Школа вас ждет!

1.  И вот сейчас мы с грустью понимаем,
Что час настал, и мы догнали вас.
Мы эстафету вашу принимаем,
Вы школу оставляете на нас. 2.  Вы снова раньше нас экзамены сдаёте,
Удар ЕГЭ берёте на себя,
И первыми в большую жизнь идёте,
Нас оставляя в школе за себя. 3.  Сегодня мы вам обещаем твёрдо,
Что пальму первенства мы дальше понесём,
И наш сегодняшний десятый будет гордо
Стремиться самым первым быть во всём! 4.  А вам желаем мы высокого полёта,

1.  Больших побед, что вы добьётесь сами.
   
2.  Дерзайте! Пробуйте! Творите без отчёта!
   
3.  И помните, что мы идём за вами!

1.  И помните, лучшее спасательное средство – круг друзей!

1.  Дарим вам спасательный круг, чтобы вы не тонули на экзаменах и в жизни!