Дорогие учителя, ученики 11 классов и их уважаемые родители! Хотите сделать выпускной бал незабываемым и очень веселым? Тогда читайте и представляйте в своем воображении 5 сценок по школьным предметам.
Поверьте, на выпускном 11 класса они произведут фурор! Директор будет в восторге, а зрительный зал многократно взорвется смехом и бурными аплодисментами.
Дорогие выпускники! Вы согласны, что на прощальном вечере важно уделить внимание всем учителям и каждому в отдельности? Много лет они трудились, убивая свои нервные клетки, чтобы посеять в ваш чистый мозг крупицы добра и света. Не пожалейте своего драгоценного времени и сделайте каждому педагогу яркий незабываемый подарок.
Вашему вниманию короткие и очень смешные сценки по предметам.
Прочтите, распределите роли и заранее отрепетируйте театральные мизансцены. Возможно, вы внесете свои идейки в постановку школьного представления, но уникальный шанс порадовать (довести до слез) учителей останется в ваших руках.
ССЫЛКА НА РЕГИСТРАЦИЮ
Содержание
- Сценка № 1 «Экзамен по истории»
- Сценка № 2 «На уроке географии»
- Сценка № 3 «Ах, Пушкин!» (экзамен по литературе)
- Сценка № 4 «Изучаем английский алфавит»
- Сценка № 5 музыкальная «Контрольная по математике»
Сценка № 1 «Экзамен по истории»
На сцену выходит ведущий и рассказывает краткую предысторию. Некоторые ученики не готовятся к экзаменам основательно, а пытаются выучить весь материал буквально за один день. В результате исторические факты сваливаются в одну кучу, и во время сдачи происходят маленькие и большие казусы.
Ведущий уходит, на сцене остаются экзаменатор и экзаменуемый.
Учитель: Гукасян?
Ученик: Он самый…
Учитель: Тяните билет!
Ученик берет билет: Ммм, вторая мировая война (чешет затылок).
Учитель: Давайте начнем с простого, кто развязал войну?
Ученик: Гитлер!
Учитель: Верно, готовились! А в каком году?
Ученик: В 19…., в 19…., в 1900 году!
Учитель: Интересная версия! И как это было?
В это время на сцене происходит действие, которое иллюстрирует рассказ ученика.
Выходит актер в шортиках на лямках и с игрушечным автоматом.
Маленький Гитлер палит в воздух и кричит: Тра-та-та-та!
Вбегает второй актер, изображающий отца: Сынок, сейчас 4 утра! Ты разбудишь всех соседей! Кстати, вчера звонил твой учитель, мистер Либерман, сказал, что ты плохо себя ведешь, поэтому он не возьмет тебя в поход!
Маленький Гитлер сотрясает оружием и кричит: Я ему отомщу!
Учитель: Стоп-стоп! Это бред, Гитлер не мог начать войну в 1900 году, он развязал боевые действия, когда ему было 50 лет!
Ученик чешет затылок: Да…
Учитель: На какую страну напал Гитлер?
Ученик: Ммммм
Учитель: Подсказываю, на большую страну, можно сказать на целую империю!
Ученик: А, точно, он напал на Римскую империю, на самого Цезаря…
На сцене появляется Гитлер с повязкой на руке и великолепный Цезарь в тунике и золотом венце.
Гитлер: Ну что не ожидал?
Цезарь: Да я вообще в шоке!
Гитлер: Что ты сделаешь против моих танков?
Цезарь: Что такое танки?
Гитлер: Это настоящие тигры на гусеницах!
Цезарь: Тигры на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь!
Учитель: Стоп! Это исторический бред! Цезаря предали и убили намного раньше второй мировой войны.
Ученик: Точно, Цезаря расстреляли чекисты! Если чика – это симпатичная девушка, значит чекисты – это гламурные мужики?
На сцену выходит «гламурный» чекист, достает телефон, фоткается и делает селфи с другими героями. Потом вынимает из кобуры пистолет и убивает Цезаря. Гитлер в шоке!
Учитель достает телефон, включает запись: А теперь давайте подытожим!
Ученик: Значит так, Гитлер в 4 утра без объявления войны напал на Цезаря. В ход пошли танки, Цезаря предали и застреляли чекисты. Потом Гитлер осознал свою безнаказанность и пошел войной на Трою.
Гитлер перекрестился.
Учитель: Может там еще и 300 спартанцев были?
Ученик довольный своими успехами: Нет, это же фильм! Его снимали гораздо позже!
Учитель: Вы гений! Получайте свою засуженную двойку!
Зал аплодирует, актеры кланяются и убегают со сцены.
Сценка № 2 «На уроке географии»
На сцене ведущие – выпускники 11 класса. Парень и девушка в торжественных нарядах грустно прощаются со школой и вспоминают, как трудно было на уроке географии (у Валентины Степановны) получить хорошую оценку.
Ведущие уходят, на сцене появляются актеры – учитель и 3 ученика.
Учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня у меня отличное настроение, а кто пойдет к доске?
Ученики делают вид, что спят или повторяют параграф.
Учитель: Так, к доске пойдет Васильков! Покажи-ка мне Бразилию, Васильков!
Ученик № 1 неуклюже тычет пальцем в глобус.
Учитель: Ну, кто же так показывает?
Ученик № 1: А как надо?
В это время звучит зажигательная латиноамериканская музыка, и учитель с учеником № 1 отжигают на сцене сальсу.
Учитель: Хух, садись 4! А теперь к доске пойдет…
Ученики тянут руки: Я, я, я!
Учитель: Соколовский, а покажи-ка мне материк Евразия!
Ученик № 2 тычет в глобус.
Учитель: А теперь покажи на карте Австрию…
Ученик № 2 в недоумении разводит руками. Звучит венский вальс, учитель с учеником № 2 кружатся по сцене.
Учитель: Садись, Соколовский, тройка! А теперь Петров пойдет к доске и покажет мне Россию!
Ученик № 3 показывает на карту РФ.
Учитель: Молодец, Петров, отлично!
Звучит «Калинка-малинка», учитель с учеником № 3 лихо пускаются в пляс.
На сцену выбегают другие ребята, начинается русский народный танец. Зал смеется и аплодирует.
Сценка № 3 «Ах, Пушкин!» (экзамен по литературе)
Два актера на переднем плане изображают педагога и ученика. Позади них пустая сцена, где ребята разыграют веселое литературное шоу.
Учитель: Тяните билет!
Ученик берет билет и читает: Тема «Золотой век»…
Учитель: Что вы можете рассказать?
Ученик: Золотой век – это, прежде всего, Пушкин…
На сцене появляется актер в цилиндре, изображающий Пушкина.
Ученик: А также его друг Кюхельбекер и…Онегин!
На сцене появляются указанные персонажи, здороваются и обнимаются с Пушкиным.
Учитель недоумевает: Онегин – друг Пушкина?
Ученик: Нет, нет!
Онегин разочарованно уходит.
Учитель недоверчиво: Хорошо! Расскажите, чем занимался Пушкин?
Ученик: Он тусовался…
На сцене появляются девчонки, и все начинают танцевать под веселую музыку.
Учитель раздраженно: Вот так что ли?
Ученик: Нет, нет! Он на балы ходил!
Включается классическая музыка, девочки с веерами кокетничают, а мальчики приглашают их на танец.
Кюхельбекер: Дамы и господа, возлюбленная Пушкина Наталья Гончарова!
На сцену выходит девушка в длинном платье и с веером. Кюхельбекер объявляет вальс, все танцуют.
Гончарова: Ах, Пушкин! Давайте убежим! Только вы и я…
Пушкин: А давайте лучше вы, я и лошадь! Ну, так реально быстрее!
Гончарова: Пушкин, а прочитайте мне что-нибудь из своего репертуара. Из новенького!
Пушкин торжественно: Ну, хорошо. Слушайте, господа! «В твоих глазах танцует черт самбу. И я медленно, без ансамбля спускаюсь к ногам твоим!»
Пушкин падает на колени перед возлюбленной, двигает плечами и напевает: Бум-шака-така-така, бум, сеньорита…
Учитель шокировано: Вы что, с ума сошли?! Я вас сейчас выгоню! Ну-ка отвечайте, с кем конфликтовал Пушкин?!
Ученик растерянно: С Фетом!
Учитель удивленно: Вот это поворот!
На сцену выходит группа учеников с плакатом «ФЕТ». Впереди всех их предводитель.
Фет подбадривает толпу: Афанасий! Афанасий! Фет, Фет, Фет!
Включается песня «Феличита» и ребята исполняют измененную версию «Фета читал».
Фет: Наталья! А ты что здесь делаешь? Пушкин, что все это значит? Хотите дуэль?!
Звучит драматичная музыка, все взволнованно перешептываются.
Пушкин: Восклицательный знак!
Ссылка на регистрацию
Фет: В смысле?
Пушкин: В смысле, не вопрос!
Учитель: То есть, вы хотите сказать, что Пушкин из-за Гончаровой стрелялся с Фетом? Запомните, он стрелялся с Дантесом!
Ученик: Я знаю, вы до конца дослушайте!
Фет выходит вперед: Господа, я долгое время обманывал вас. На самом деле, я… (срывает шляпу) Дантес!
Фанаты Фета меняют плакат и держат в руках имя «ДАНТЕС».
Пушкин: Нам нужно что-то решать с Натальей!
Дантес наставляет на нее пистолет: Не доставайся же ты никому!
Учитель: Это вообще не оттуда!
Ученик: Ах, точно!
Пушкин трясет Наталью за плечи: Молилась ли ты на ночь, Гончарова?!
Учитель устало: Или вы сейчас ответите мне, чем закончилась жизнь Пушкина, или я вам поставлю два!
Звучит тиканье часов, ученик раздумывает. Все актеры подбегают к нему.
Дантес шепотом: Эй, я его пуф-пуф!
Гончарова: Пс, из-за меня!
Пушкин: А я потом… (кашляет и падает, изображая смерть)
Ученик: Вспомнил! Дантес смертельно ранил Пушкина на дуэли из-за Натальи Гончаровой!
Учитель снисходительно: Ладно. Вижу, готовились.
Звучит веселая музыка, все аплодируют и танцуют! Экзамен сдан, актеры выходят на поклон.
Сценка № 4 «Изучаем английский алфавит»
На сцене стул и доска с английским алфавитом. Актриса в роли учительницы ждет своего ученика на дополнительное занятие. Ученик появляется под бурные аплодисменты.
Ученик: Hi, teacher. May I… Ну, короче, я зашел.
Учительница: Здравствуй. Садись, пожалуйста. Сегодня мы закрепим то, над чем трудились целый месяц.
Ученик, заняв свое место: Блин, снова этот алфавит! Сложная тема! Можно выучить язык без алфавита?
Учительница: Нет, нельзя. Вот это какая буква? (указывает на первую букву)
Ученик: Это «А».
Учительница: Эй!
Ученик: Шо?
Учительница: Не «а» и не «шо». Это буква «Эй»! А это какая буква? (указывает на вторую)
Ученик: «В»… Нет! «Вэй»!
Учительница: Это буква «Би»! Месяц коту под хвост! Вспоминай. Это какая буква? (указывает на третью)
Ученик, подумав: «Си»?
Учительница: Yes!
Ученик растерянно: Так «Си» или «Йес»?
Учительница: Это буква «Си»! Давай дальше! (указывает на следующую)
Ученик: Это… «Ди».
Учительница: Верно. «Си», «ди».
Ученик: Так я сижу. Давайте дальше.
Учительница показывает на другую букву.
Ученик: Это… «Э»!
Учительница разочарованно: Это буква «И»!
Ученик: Блин, вот помню, что в этом месте какая-то подстава была! Какой сложный язык!
Учительница: Да мы до языка еще даже не дошли.
Ученик: Я представляю, каков язык, если алфавит такой сложный! Вот если это «И», то это какая буква? (указывает на «I»)
Учительница: Это буква «Ай».
Ученик встает и пытается уйти.
Учительница: Куда ты? Вернись! Скажи, вот это какая буква? (указывает на «Р»)
Ученик нехотя возвращается: Да это может быть что угодно! «Ре», «ри», «рай»… Ну, это… перевернутый мягкий знак!
Учительница: Это буква «Пи».
Ученик: «Пи»? Покажите мне, где буква «пец», и мне конец!
Учительница: Вот эту букву мы с тобой отдельно учили. Как она читается? (показывает «V»)
Ученик: Это пять!
Учительница пораженно: Какая «пять»?
Ученик: Римская! Это пять, а это (указывает на «Х») десять! Вы мне говорили ассоциации придумать. Я их придумал, а буквы забыл.
Учительница: Ну, хорошо. Это исправимо. Но мы с тобой забыли одну интересную букву! Потом останется выучить только последние три.
Ученик: Это три буквы? (указывает на «xyz») Я думал, кто-то слово неправильно написал…
Учительница: Соберись! Смотри, это буква «Эйч» (указывает на «H»)
Ученик: Кстати, у меня к этой букве много вопросов. Вот назовите хоть одно слово с ней?
Учительница: Например, «home».
Ученик в шоке: Ну, и где тут «эйч»?!
Учительница: Это первая буква, «аш».
Ученик недоумевает: Какая «аш»? Вы на ходу придумываете?
Учительница: Нет, это такое правило! Вот в слове «hour» она вообще не читается.
Ученик: Тогда зачем она там стоит?
Учительница: Такое правило. Давай теперь будем соединять буквы. Что получится, если соединить «s» и «h»?
Ученик: Шо?
Учительница: Почти, только не «ш», а «щ». Как в слове «sheep». А если соединить «c» и «h»?
Ученик безрадостно: Интрига прямо бешеная! Ну, все, я домой.
Ученик встает и направляется к выходу. Учительница бежит за ним. Актеры скрываются за кулисами, а потом возвращаются на поклон. Зал в восторге!
Сценка № 5 музыкальная «Контрольная по математике»
А теперь вниманию организаторов вечера веселая музыкальная сценка про урок математики. На сцене сидят 6 учеников, оживленно болтают и делают селфи. Стол учителя пустует, но вдруг звучит тревожная музыка, и появляется она с кучей тетрадок.
Учитель проверил домашнее задание, и явно недоволен. Включают протяжный вой Витаса, а ученики в панике хватаются за головы.
Педагог, используя пантомиму, раздает тетради и объявляет контрольную работу. Ребята в страхе обыгрывают слова из песенки:
Гляжу на формулы, а в голове темно…
Я не пойму, я лучше выброшусь в окно!
С места вскакивает паренек, звучит песня: «Помоги мне, помоги мне…»
Девчонки качают головами, но достают из туфелек шпаргалки. Звучит страшная музыка, учитель отбирает бумажки, обыгрывает песню:
Я не дам, я не дам, я не дам и не проси…
Педагог лишает шанса списать, забирает последние шпаргалки и садится заполнять журнал. Ребята долго обыскивают карманы, звучит песня:
Ау, ау, ау, я тебя все равно найду!
Находится одна маленькая шпаргалочка, за кадром песня Дианы Гурцкой:
Ты здесь! Только не уходи…
Тут парень не выдерживает напряжения и дрыгается под песню: «А мне все пофиг…»
Ребята напряженно пишут контрольную по математике, а время бежит. Наконец, она ученица заканчивает и сдает работу, звучит известный шлягер «I’ll be good».
Девочка убегает, а за кадром поет Пугачева: «Позови меня с собой!»
Вторая ученица сдает контрольную работу, но уверена, что написала на тройку. Учитель недоволен, звучит песня: «Уходи, дверь закрой!»
В классе осталось 4 ученика. Играет беспокойная мелодия, одна из девочек размахивает руками и возмущается (песня): «Это мы не проходили, это нам не задавали!»
Учитель устал от недоучек, ставит тройку и отпускает.
Довольная девочка убегает, а Кипелов поет: Я свободен, словно птица в небесах!
Педагог показывает на часы, включают песенку Гурченко «5 минут». Ребята волнуются и пытаются закончить задание. Первой выходит одна из 3 оставшихся учениц и под задорную мелодию убегает из класса.
Снова включают «Помоги мне!», парень умоляет соседку решить его задачку. Девочка возмущается, а за кадром играет: «Ты скажи, ты скажи, что те надо, что те надо?»
Последняя из учениц закончила работу и отдала учителю тетрадь под песню «Все для тебя, моря и океаны!»
Остался один отстающий, включают песню Славы «Одиночество — сволочь». У педагога звонит телефон, она выходит, а паренек лихо списывает из другой тетради. Учитель возвращается, смотрит на результат и восторгается. Звучит финальная песня «Я не верю в чудеса, летит машина в небеса».
Зрители аплодируют.
В заключение веселых сценок выпускники могут поставить танцевальный юмористический номер. А как это сделать, покажет короткий видео-ролик «Танец с масками учителей».
Автор статьи: Ирина Мамедова.
«Выпускные экзамены»
(выпускной праздник в подготовительной к школе группе)
Действующие лица:
Взрослые:
- Ведущий – 1.
- Ведущий – 2.
- Корреспондент.
- Сеньорита Математика.
- Сеньор Букварь.
- Мадам Рисование.
- Мистер Спортивный Министр.
- Мадам Музыка.
Дети из средней группы:
- Девочка.
- Мальчик.
Стульчики выпускников украшены подарочными бантами:
У девочек – красными.
У мальчиков – синими.
Звучат фанфары (аудиозапись, на середину зала выходят двое детей из средней группы.)
Девочка: В этот день торжественный,
Солнышко сияет.
Детский сад сегодня в школу,
Деток провожает!
Мальчик: В школу то же мы пойдем,
Когда чуть-чуть тут подрастем.
Хотя я уже готов!
Девочка: Как не скромно! (качает головой или грозит пальчиком)
Мальчик: Ой, простите! (к девочке)
Приглашай выпускников!
Девочка звонит в праздничный звонок, и они уходят.
Под песню «Детства мир» входят дети и выполняют упражнение с шарами. После танца дети становятся парами в шахматном порядке.
Ведущая 1: Сегодня волненье сдержать невозможно:
Последний ваш праздник в детском саду,
На сердце у нас и тепло и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
Ведущая 2: А как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из-под крылышка в свет выпускать.
Мы стали родными, мы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
1-й ребенок: Есть в году различные праздники,
И сегодня праздник у нас:
Скоро станем мы первоклассниками,
Ждет нас светлый просторный класс.
2-й ребенок: А в сторонке сидят родители
И с волненьем на нас глядят,
Будто в первый раз увидели
Повзрослевших своих ребят.
3-й ребенок: С нежной грустью «До свиданья»
Скажем группе мы родной.
Мы ведь с ней не расставались,
Разве только в выходной!
4-й ребенок: Мы строителями были,
Докторами и портными.
В нашей спальне сотни раз
Отдыхали в тихий час!
5-й ребенок: Стол к обеду накрывали,
Изучали этикет
И в альбомах рисовали
Дом, деревья и рассвет.
6-й ребенок: Собирались в этом зале
Мы по праздникам не раз,
Песни пели, танцевали
Польку, менуэт и вальс.
7-й ребенок: В сентябре другие дети
В группу новую придут.
Ну, а мы откроем двери,
Нас дела большие ждут!
8-й ребенок: Скажем саду: «До свиданья!»
Ждет нас школьная страна.
И домашние заданья,
И веселые дела!
Исполняется песня «Детский сад», муз. А. Ермолова.
Дети занимают свои места.
Ведущая 1: Дорогие гости! Конечно, детский сад — это не школа. У нас нет уроков, звонков, перемен, но всё же у нас есть занятия, расписания и, как это ни странно, есть в детском саду и экзамен.
Ведущая 2: Его сдают наши с вами дети в день, когда выпускаются из этих стен. Согласитесь, ведь не смотря на то, что сегодня мы будем любоваться ими, все же каждый посмотрит, чему они научились, наши малыши, какими они стали? Это и есть своеобразный экзамен!
Ведущая 1: Поэтому, как и перед любым другим экзаменом, волнуются не только дети, но и родители, и все сотрудники детского сада! Каждый ребенок нашей группы — это маленькая яркая звездочка, которая, а мы очень на это надеемся, вырастет в большую чистую, добрую, талантливую звезду!
И поэтому наш выпускной экзамен мы назвали:
Вместе: Тридцать звезд!
Под музыку вбегает Корреспондент.
Корреспондент: Неужели опоздал? Уже начался экзамен?
Ведущая 2: Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш экзамен только начинается! Посмотрите на наших выпускников! На счастливых родителей!
Корреспондент: Тогда все в порядке!
Я — корреспондент веселый,
Проводить хочу вас в школу!
Микрофон свой подключу,
Интервью у вас возьму!
На вопросы ответят выпускники.
Корреспондент подходит к детям по очереди с микрофоном и спрашивает:
1. Чем ты любишь заниматься?
2. Что хочешь пожелать своим друзьям?
3. Что ты хочешь пожелать своим воспитателям?
4. Хотел (а) бы ты работать в детском саду? Почему?
5. Что ты сделаешь хорошего, когда вырастешь?
Корреспондент: Спасибо за интервью. А сейчас — минуточку внимания! Снимок на память! Улыбку! Снимаю! Я пойду и напечатаю фотографии и сделаю вам сюрприз!
Под музыку Корреспондент уходит.
Ведущая 1: Как и положено на экзамене, у нас есть приемная комиссия, которая оценит готовы ли вы для поступления в школу. В нее входят (объявляет членов комиссии, они по очереди входят в зал и занимают отведённые им места):
1. Сеньорита МАТЕМАТИКА
2. Сеньор БУКВАРЬ
3. Мадам РИСОВАНИЕ
4. Мистер СПОРТИВНЫЙ МИНИСТР
5. Мадам МУЗЫКА
Ведущая 2: Внимание! Внимание! Начинаем выпускной экзамен! (вытягивает билет со стола комиссии и подаёт его сеньорите математике)
Первый билет от Сеньориты Математики: Без математики, друзья,
Никак нам не прожить.
Ничто не сможем посчитать,
И цифры не сравнить.
Нам математика дана уж много сотен лет,
Ведь даже мамонтов считал древнейший человек.
Моё задание будет такое (читает билет):
1-е задание «Составь пример»:
Звенит звонок, вносят два мольберта в зал, на каждом по одному набору цифр, из которых нужно составить два примера: 4-3=1 и 3+2=5
2-задание «А ну-ка посчитай»:
Дети стоят по кругу, под музыку бегут друг за другом, с окончанием музыки ведущая называет любую цифру, дети собираются в кружочки согласно сказанной цифре.
Ведущая 1: Молодцы! Я думаю, вы успешно сдали экзамен по математике, а пока наша комиссия совещается, какую оценку вам поставить, объявляется пауза.
Сценка «Мечты о будущем».
1-й мальчик: Как найти мне в этой жизни, самый верный лучший путь,
Как нигде мне не споткнуться, и с него мне не свернуть?
Кто подскажет, кто научит? Кем же нам работать лучше?
Чтобы деньги получать и в семье опорой стать?
2-й мальчик: Бизнесменом буду я, пусть меня научат!
Маме шубу я куплю, папе — «Джип» покруче!
1-я девочка: Бизнесменом хорошо, а моделью лучше!
На показах быть хочу, пусть меня научат!
Чтоб корону получить, красотой весь мир сразить!
3-й мальчик: Ну, модель, ну что такого? Что нашла ты в ней крутого?
Я подамся в президенты, буду получать презенты,
Страною буду управлять, всем зарплаты прибавлять!
4-й мальчик: Президентом хорошо, а я пойду в банкиры.
Буду деньги делать я, как могут все факиры.
Банк мой будет процветать, под проценты всё давать.
2-й мальчик: Почему же ты молчишь? Ничего не говоришь?
Ты не можешь нам сказать, кем же ты мечтаешь стать?
2-я девочка: Интересуют вас, ребята, только слава и зарплата.
А у меня своя мечта, в ней простая красота.
Хочу стать воспитателем, пусть все удивляются.
Ведь с детсада и со школы все и начинается.
Малышом в детсад приходят и артистка и банкир,
А потом себя находят, чтобы покорить весь мир!
Нет почетнее работы! Нет профессии нужней,
Каждый день дарить заботу – что же может быть важней?!
Ведущая 2: Ну, а сейчас пришло время оценок. Просим комиссию огласить результаты.
Жюри показывают оценки.
Ведущая 1: Ну что, пойдем за следующим билетом.
Встаёт мадам Рисование.
Рисование: Расскажу вам дети наши – рисовать любители.
Выставлялись целый год работы их родителям.
И пейзажи, и портреты – всё умеют рисовать.
Не иначе, как решили все художниками стать?
Я миссис Рисование — читаю вам задание,
Вы загадки отгадайте, дружно вместе продолжайте:
- Рисовать красиво в нём – нужен школьнику (альбом).
- Что альбом раскрасит ваш? Ну, конечно (карандаш).
- Чтоб не видно было кляксы – пригодится детям (ластик).
- Разукрасить портрет ваш помогает нам… (гуашь).
Рисование: А теперь я проверю вас на деле. Следующее задание называется «Волшебный круг». ( Нужны мольберт, фломастеры, бумага. К мольберту прикреплён лист бумаги, в середине которого изображён круг. Из него должна получиться одна из букв: Б, В, О, Р, Ф, Ю, Я. Игра проводится 2-3 раза.)
Ведущая 2: Чтобы сократить время ожидания оценок, объявляется музыкальная пауза.
Дети исполняют танец «Я рисую».
Комиссия показывает оценки.
Ведущая 2: Хвалит детей и предлагает продолжить экзамен.
Ведущая 1: Следующий билет с заданиями отгадайте от кого?
Буквы все от «А» до «Я» на страницах (букваря).
Правильно, следующий экзаменатор — сеньор Букварь (тянет билет с заданиями со стола комиссии).
1-е задание: «Назови буквы»:
Дети исполняют песню «Алфавит», муз. Р. Паулса.
2-е задание: «Составь слово» (Игра с родителями. Дети составляют слово из 3-х или 5-и букв, а родители слово «МОЛОДЦЫ».)
Ведущая 2: Пока комиссия совещается, предлагаю переменку:
Сценка «Кем стать?»
Звучит музыка. Дети встают по точкам.
1 ребенок (одевает очки): Мечтаю стать генетиком великим,
Чтобы проблемы старости решить!
И в этом 21 веке бессмертье человеку подарить.
Все: Но почему?
1 ребенок: А потому, что с детства я хочу узнать:
Правда это или врут, что попугаи 200 лет живут?
2 ребенок: Стать архитектором мечтаю, построить город без углов.
Мечту сейчас осуществляю: дома рисую из кругов.
Дом мой достроен, в нем нет ни угла. Мама, сбылась мечта!
Больше не сможешь, как прежде, любя, в угол поставить меня!..
Все: ВАУ!
3 ребенок (поправляя галстук, важно выходит): Может, стать мне депутатом?
Этим каждый может быть.
Буду ездить я с мигалкой
И бюджет на всех делить.
4 ребенок: А я хочу, как Галкин, петь!
Я могу, я справлюсь!
Может, Алле Пугачёвой
Тоже я понравлюсь!
5 ребенок: Ой, не думай ты о ней,
Время тратишь даром.
Ты для Аллы Пугачёвой
Уже очень старый!…
Буду книги я читать,
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать,
Ездить за границу.
6 ребенок: А за меня мечтают мама, папа, бабушка, друзья…
Все дают советы мне наперебой,
Только все равно останусь я самим собой!
Хочу быть просто я хорошим человеком,
Чтоб в ногу весело шагать нам с наступившим веком!
Побольше знать, поменьше спать, девчонок в школе защищать,
Быть вежливым везде, всегда! Конфетку съесть хотите?
Все: Да!
7 ребенок: Как жаль, рассказ к концу стремится, но нам не стоит унывать!
Мы в первый класс пойдём учиться, и будем новой встречи ждать!
Пусть нам сопутствует удача, пусть нас преследует успех!
Решим мы в жизни все задачи, на сто процентов, без помех!
Ведущая 2: Скоро учиться ребенок пойдет,
Школьная жизнь для вас настает.
Новых забот и хлопот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
А теперь нам необходимо взять интервью у родителей.
Уважаемые родители, смело вы билет тяните, ответ громко говорите!
Ведущие подходят к родителям с билетиками.
Вопросы: Кто будет вечером будильник заводить?
А кто за формой первоклашки следить?
Кто в 6 утра будет вставать?
Кто будет завтрак первым съедать?
Кому же придется портфель собирать?
Кто будет букварь ежедневно читать?
Кто будет плакать, оставшись без сил?
Кто виноват, если ребенок двойку получил?
Кто на собрания будет ходить?
Кому первоклассника в школу водить?
Ответы: Мама, папа, сам ребенок, кот Васька, собачка Жучка, сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка.
Комиссия подводит итог экзамена, ведущая хвалит детей и идёт, вытягивает следующий билет и подаёт его Спортивному Министру:
Спортивный министр: Олимпийский комитет вам детишки шлёт привет.
Потому что все спортсмены: Марины, Дашеньки и Дэны.
Лиза, Коля, Ваня, Настя по канату смело лазят.
Могут запросто они выступать за честь страны.
Ведущая 1: Пока комиссия совещается, наши девочки и мальчики нас развлекут.
Дети исполняют танец «Флешмоб».
Ведущая 2 (подходит к столу): Остался последний билет. Отдаёт его Мадам Музыке.
Мадам Музыка: Без музыки, без пения, нельзя на свете жить.
И с музыкой, и с песенкой, всегда нужно дружить.
Пусть всюду льётся музыка, везде она нужна.
И греет нас, и радует, как солнышко она.
Дети исполняют песню «Я мечтаю о чуде», муз. А. Ермолова.
Ведущая 1: Нас сегодня не унять
Предлагаю станцевать.
Ребёнок: Сколько танцев мы узнали, рок-н-ролл и хоровод.
Лёгкий вальс и буги вуги, потеряли танцам счёт.
А сейчас необычайный танец нежный и печальный.
Дети танцуют «Вальс».
Ведущая 2: А теперь пришла пора предоставить слово нашей комиссии.
Комиссия: У нас нет слов, кто же вас всему обучил?
Дети все вместе: Это наша воспитательница!
Дети исполняют песню «Наша воспитательница»
Комиссия: Сдан экзамен ваш успешно, и заслуга здесь конечно,
И ваших воспитателей (показывают на воспитателя)
И ваших продолжателей (показывает на детей).
Мы выносим заключение: Продолжайте обучение!
Ждём вас с книгой букваря в школе 1 сентября!
Дарят детям подарки – закладки для книг, прощаются и уходят.
Ведущая 1: Ваши дети идут в школу, им предстоит узнать много нового и интересного. И никто, кроме родителей, не сможет поддержать своих детей и помочь им преодолеть все трудности.
Ведущая 2: Готовы ли вы стать для своих детей опорой в учебе? Тогда вы должны дать клятву родителей будущих первоклассников. Вы должны громко и четко произносить «КЛЯНУСЬ!» (родители встают):
Клянусь, будь я мать или будь я отец
Ребёнку всегда говорить «Молодец»!
Клянусь!
Клянусь выходить в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать я на уроки.
Клянусь!
Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,
Клянусь вместе с ним все науки освоить.
Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
Клянусь!
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего обещаю ребёнка
Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!
Клянусь!
Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Родители садятся.
Дети встают полукругом.
1- й ребенок: Ну, вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство понемногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу.
2-й ребенок: Наш праздник, выпускной,
Тебя мы долго ждали.
Но расставаться нету сил.
Мы не забудем тех, кого узнали
Кто нас любил, воспитывал, растил!
3-й ребенок: Екатерина Владимировна!
Волшебство важно, конечно,
Чтоб хозяйство здесь вести,
Чтоб учесть всё безупречно
И любую вещь найти.
У завхоза дел не мало,
Чтобы нашим малышам
В садике уютней стало,
Нужно быть и тут, и там.
4-й ребенок: Людмила Николаевна!
Людмила Ивановна!
Людмила Васильевна!
Мы на улице гуляли, нагуляли аппетит.
Вкусно повара готовят, будешь ты здоров и сыт.
Волшебством кулинарии,
Владеют здесь искусно.
Всё, что жарили, варили,
Было очень вкусно.
5-й ребенок: Белая салфетка, чистая простынка.
Белизной сияет фартук и косынка,
Чтобы было чисто,
Просто высший класс,
Оксана Николаевна,
Татьяна Николаевна
Заботились о нас!
6-й ребенок: Светлана Ивановна!
Олеся Александровна!
Галина Васильевна!
Мы благодарны вам
За доброту и ласку,
За чистую посуду, заботу и уют,
За то, что окна, стены
Сверкают и блестят,
Выпускники за это
Вам спасибо говорят!
7-й ребенок: В зимний холод, летний зной
Отпор инфекции любой,
Дает до вечера с утра
Тамара Николаевна!
За витамины и «манту»
И ссадин перевязку
«Спасибо» скажем медсестре,
За доброту и ласку!
8-й ребенок: Галина Филипповна!
Ирина Викторовна!
Мы воспитателей своих,
Второй считали мамой,
Мы были с вами иногда
Капризны и упрямы.
Простите, если что не так,
Как мать детей прощает.
Мы будем долго помнить вас,
Всем вместе обещаем!
9-й ребенок: Татьяна Леонидовна!
У вас прекрасная работа:
Вам покорялись звуки, ноты,
Вы можете повелевать,
В душе мелодии звучать,
Спасибо вам за ваши песни,
Что танцевали с нами вместе,
Что музыка всех наших дней
Звучала с вами веселей.
10-й ребенок: Ирина Николаевна!
Могут тут творить детишки
Кистью и карандашами,
Пластилином ли на крышке
Или яркими мелками.
И портреты, и пейзажи
Научились рисовать,
Можно даже в вернисажи
Их картины посылать.
11-й ребенок: Вас, Светлана Сергеевна, Татьяна Алексеевна!
Сегодня мы благодарим,
За то, что правильно слова мы говорим,
И звуки мы в словах выговариваем
Правильно и четко разговариваем.
12-й ребенок: Маргарита Александровна!
Посмотрите, как сильны мы,
Как здоровы и бодры!
В играх мы непобедимы,
И активны, и быстры!
Мы на спорте не сидели –
Занимались утром, днём…
Физруку за эти цели
Крепко руку мы пожмём!
13-й ребенок: Спасибо тем, чей незаметный труд в саду так много значил –
Уборщикам, кадровикам, бухгалтерам и сторожам,
Без помощи их было бы иначе.
14-й ребенок: Ирина Васильевна!
Методист, наш методист,
Не один исписан лист.
Воспитательный урок,
Нам пошел, конечно, впрок.
Вас за все благодарим
И «пока» Вам говорим.
15-й ребенок: Наталья Геннадьевна!
Всё в саду у нас отлично –
Красота во всём видна,
Потому что самолично
Чудеса творит ОНА!
И заведующей нашей,
За старания её,
Мы сейчас спасибо скажем
Задушевное своё!
Дети дарят всем сотрудникам цветы.
Дети становятся парами в шахматном порядке.
Ведущая 1: Окончен бал и догорают свечи,
Из глаз невольная слеза…
Ведь завтра утром я не встречу
Вас на площадке как всегда.
Ведущая 2: И наша группа опустеет,
Взгрустнут игрушки у окна.
Я знаю, дети ведь взрослеют,
Я знаю, им уже пора.
Ребенок: Не печальтесь, нам ведь тоже грустно.
Только слезы нынче не нужны.
Завтра в садик, завтра в нашу группу
К вам придут другие малыши.
Дети исполняют песню «Расставание», муз. А. Евтодьевой.
Ведущая рассаживает детей на места и предоставляет слово заведующей.
Заведующая: Сегодня волненье сдержать невозможно —
Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
А как нелегко расставаться нам с вами
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть!
ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ.
СЛОВО РОДИТЕЛЯМ.
Автор: Нина Алексеевна Гобузова
Сценка
про ЕГЭ на
«Последний звонок»
2022 г.
Действующие лица: 3 богатыря, комиссия – 3 чел.
(звучит музыка)
Голос за кадром. И пришёл ЕГЭ на земли Самарские в г. Октябрьск школу № 9.
И решили добры молодцы сразиться с ним, попытать своё счастье.
(на сцене стоит камень с указателем)
1 бог.(Митин) Смотри, Данилушка камень лежит.
Т. бог(Разин). Да ты чё, Гришенька, камня не видел. Да я его сейчас одной левой.
(пытается сдвинуть)
Я.3 бог(Макаров) Стой, дурень, здесь что-то написано.
З.1 бог. Я что-то разучился читать, читай ты, Илюшенька
Я. 3 бог. Сам читай.
З. 1 бог. На «А» пойдёшь в армию попадёшь. Не, меня мамка не пустит.
Т. 2 бог. На «В» пойдёшь – в институт не попадёшь. Не , мне отец не простит.
Я.3. бог. На «С» пойдёшь- с больной головой уйдёшь. Не у нас голова не должна болеть.
3 1 бог. Прямо пойдёшь- целый ЕГЭ найдёшь?
Т.2.бог. А кто это такой ЕГЭ?
3 бог. А почему кто, Илюшенька!
2 бог. Ну, с большой буквы написано. Наи ещё в начальных классах говорила: имена с большой буквы пишутся.
1 бог. Может это страшный змей, А-, Данилушка
3 бог. Ага! Друг Бабы-Яги, Григорьюшка
2 бог. А может это клад какой?
1 бог. Да, что мы гадаем, пошли прямо!
2 бог. О, ЕГЭ!
3 бог. И не один ….
1 бог. А целых 3.
2 бог. Это у вас здесь ЕГЭ дают?
Комиссия: 1) Это не у нас, а у вас.
2) И его не дают, а сдают!
3) И сегодня ваш черёд.
Голос за кадром. Не успели испугаться добры – молодцы, как надвинулась на них часть А.
1 комиссия. Часть А. Вы должны выбрать только один правильный ответ.
С хвостом, но не птица
С колокольчиком, но не корова.
Со шпорами, но не гусар.
С медалью, но не спортсмен.
3 ком. Варианты ответов.
А. родитель. (таблички)
Б. Первоклассник.
В. Выпускник.
Г. учитель.
1 бог. А можно помощь зала.
2 бог. А я беру подсказку 50*50.
3 бог. Вы что, да лучше сразу звонок другу.
1 бог. Нет, а может позвонить сразу мудрейшей из мудрейших!
2 бог. Самой отзывчивой из отзывчивых!
3 бог. Нашей Любови Геннадьевне.
Комиссия. Любовь Геннадьевна, у вас будет 30 секунд, чтобы помочь своим богатырям ответить на вопрос ……….
Богатыри. Выпускник!
Комиссия. Правильно! Часть А пройдена. Переходим к части Б.
Комиссия. Вы должны ответить на вопрос «О ком идёт речь?»
1 комиссия. Адаптируется к любым испытаниям.
2 комиссия. Обучаем.
1 комиссия. Трудолюбив, легко выполняет любые работы.
2 комиссия. Выдерживает умственные перегрузки.
3 комиссия. Качество проверялось 11 лет многими и помногу.
Голос за кадром. Задумались богатыри. Приходилось решать задачи, но чтоб такую …
1 бог. Обезьяна-вот ответ.
Комиссия. Нет.
3 бог. Тогда компьютер, у него с мозгами круто?
Комиссия. Нет.
2 бог. А ну, , прочитай ещё раз вопрос, но снизу вверх.
1 бог. Его качество проверялось 11 лет.
Все. Выпускник.
2 бог. Выдерживает умственные перегрузки.
Все. Выпускник.
3 бог. Трудолюбив, обучается.
Все. Выпускник.
1 бог. Требует бережного отношения.
Все. Отвечаем напрямик-выпускник.
Комиссия. Ответ верный. Впереди самое ответственное дело: сразиться с самой страшной частью С.
Сразиться с самой сильной частью под названием ЕГЭ.
В блоке С Вы должны дать творческие ответы на вопросы по теме «Школьная жизнь»:
2. бог. Ну, здесь без помощи выпускников нам не справиться. (подходят к выпускникам с вопросами)
Интервью у выпускников:
- Кто тебя привёл на линейку 1 сентября ?
- Какие ты несла цветы?
- Какого цвета был твой первый ранец?
- Как ты был одет?
- С кем ты подружился в этот день?
- Твоё впечатление от первого учителя
- Кто помнит стихотворение, которое вы читали на торжественной линейке?
- О чём мечтал 1 сентября ?
- Кто в классе был самым главным клоуном?
- У кого ты любил списывать?
- Вы часто прогуливали уроки?
12 По какому предмету самый толстый учебник?
1.бог. Не так уж он и страшен этот ЕГЭ.
2 бог. Нечего его бояться.
3 бог. А чтобы экзамены прошли успешно, предлагаю подарить выпускникам пятёрки.
Все. Правильно
1 бог. Эти пятёрки непростые.
Их вам надо сохранить
2 бог. Рецепт особый и магический. Ещё прабабушки такие выпекали.
3 бог. Перед экзаменом, когда совсем не спится.
И не лежится, и не зубрится.
Ты лбом к пятёрке прислонись.
Её лизни и улыбнись.
1 бог. Кусочек маленький немножко откуси
И тихо, тихо так проси:
2 бог. Сдать ЕГЭ я так хочу!
Высший балл я получу!
3 бог. Когда пятёрку вы лизнёте и заклинания прочтёте,
Я заявляю смело и при всех: Вам гарантирован успех!
1 бог. А сейчас мы приглашаем сюда к нам наших двойников: Труханова Андрея, Злобина Владислава, Ямалдинова Илью. Мы дарим вам наши щиты, мечи и шлемы, чтобы вы смело сразились с ЕГЭ и не боялись его.