Сценка про сдачу экзамена

Усилитель

Преподаватель сидит за столом. Входит Студент.

С: Здравствуйте, профессор.
П: Вы на мои лекции ходили?
С: (резко осматривается) Кто?
П: Вы. Вы на мои лекции ходили?
С: Что?
П: Я вас в последний раз спрашиваю: вы на мои лекции ходили?
С: (небрежно подходит к столу, садится) Ну что вы, профессор,
заладили одно и то же: «был», «не был»? Что, у вас
других вопросов нет? Вот, например (берет билет), первый вопрос второго
билета: что такое ток?
П: (растерянно) Ну, ток — это направленное движение электронов.
С: (напористо) Правильно, профессор. Переходим ко второму вопросу.
П: (опомнившись) Здра-авствуйте!
С: (вскакивая со стула) Здравствуйте, профессор! Да я как вошел,
сразу же поздоровался, а вы мне не ответили. Я подумал, может, у вас неприятности,
может, у вас жена болеет, может, дети…
П: (прерывает) Кто здесь экзаменатор?
С: (осторожно подсаживается, негромко) А у вас что, есть сомнения?
(говорит с пафосом) Вы — известный всему институту человек. Вы,
профессор! И пусть кто-нибудь скажет, что это не так! (скороговоркой)
То я, ваш любимый ученик… да я сам не знаю, что я с ним сделаю… (бьет
себя в грудь) да я…
П: (отмахивается) Да я вас в первый раз вижу!
С: (вскакивая) Я вас тоже. Что вам от этого хуже, что ли? Степан.
(Жмет руку)
П: (выдергивает руку) Отпустите мою руку! Отвечайте на первый
вопрос второго билета: что такое ток?
С: (садится, снисходительно поясняет) Ток, профессор, это направленное
движение электронов.
П: Но это я сказал!
С: Да, профессор, это вы сказали. И пусть кто-нибудь скажет, что это не
так, то я, ваш любимый ученик, да я сам не знаю, что я с ним сделаю…
П: (защищаясь) Но это я первый сказал!
С: (моментально остывая) Да, профессор! Это вы первый сказали.
И пусть кто-нибудь скажет, что это сказал Майкл Фарадей, да я…
П: (выкрикивает) Переходим ко второму вопросу. Перед вами усилитель.
С: (шарит по комнате) Где?
П: (в изнеможении) Да нет, нет его здесь.
С: (присаживается) Ну нет и не надо. Что вы волнуетесь, профессор?
Я думал, здесь правда где-то есть усилитель, а вы пошутили. (Идиотски
ржет)
П: (решительно) Есть все-таки усилитель!
С: (в том же духе) Есть усилитель! И пусть кто-нибудь скажет…
П: (защищаясь) Что нужно поставить на вход схемы усилителя, чтобы
на выходе схемы усилителя повысилась схема усилителя. (Заканчивает
с победоносным видом)
С: (сникает, пауза, говорит негромко) Перестаньте издеваться,
профессор. Есть все-таки усилитель или его нет?
П: (довольный) Это я вас спрашиваю: есть усилитель или его нет?
Отвечайте прямо на поставленный вопрос.
С: (оживляясь) Во, во! Вилять-то оно каждый может, ответить прямо
на поставленный (показывает рукой) в лоб вопрос — это о-го-го!
Как вы правильно говорите на своих лекциях. (Доверительно) Я,
правда, сам не бывал, но мне очевидцы рассказывали, что вы там делаете…
П: (испуганно) Где? Что я там делаю?
С: Кто?
П: Что?
С: Где?
П: Там.
С: Кому?
П: Вам.
С: Мне? Пять.
П: Два.
С: Пять.
П: Два.
С: Два.
П: Пять.
С: Спасибо, профессор! (убегает)

Сценка «Кто хочет сдать ЕГЭ?»

(сценка – пародия на ТВ передачу «Кто хочет стать миллионером?»)

Оборудование: трибуна-стойка, ноутбук,  телефон, 4 стула для 4-х человек; можно сопровождать соответствующей музыкальной заставкой и презентацией.

Учитель: Все! Я придумала, как подготовить кадет к  экзамену. Ни шпаргалок, ни тестов не нужно! Просто играем в телевизионную игру…

Посмотрим, что из этого получится… (подходит к трибуне-стойке, обращается к импровизированному классу – 4 выпускника изображают уч-ся: один –участник игры, а остальные его подбадривают, изображая различные эмоции).

Учитель — ведущий: Итак, сегодня мы проведем  игру-урок «Кто хочет сдать ЕГЭ?» На кону  — заветные баллы.

(позывной телепередачи)

Учитель — ведущий: Распределите в порядке возрастания номера кабинетов наших учителей…. И первым с этим справился добрый, веселый  и просто хороший человек  — Анатолий!

(выходит ученик, садится в кресло)

Учитель- ведущий: Здравствуйте, Анатолий. Вы хотите хорошо сдать ЕГЭ?

Анатолий: Да!

Учитель- ведущий: А хотели бы вы передать кому-нибудь привет?

Анатолий: Эээ…

 Учитель — ведущий: Ну, приступим. Что или кого можно взять с собой на экзамен? (Папу. Ай-пад. Бабушку. Два телефона.)

Анатолий: ЭЭЭЭ (чешет затылок)

Учитель — ведущий:  Вы сказали «голову»? И это правильный ответ!

Анатолий: Ох, повезло!

(музыкальная перебивка)

Учитель — ведущий: На что надеяться должен выпускник, решая тесты? (на маму,  на острый слух,  ловкость рук или память?)

Анатолий:  Я беру подсказку: «50 на 50».

Учитель- ведущий: Пожалуйста, уберите 2 неправильных ответа. Итак, вариант Б —  острый слух, Г — память.

Анатолий: Я кину жребий (бросает монетку). Упало на ответ – «память».

Учитель- ведущий: Иии… ответ верный!

Анатолий.(вытирая пот со лба): Ух!

(музыкальная перебивка)

Учитель- ведущий: Что означает словосочетание «Сизифов труд»? (A – бесполезная  работа, Б – прекрасная работа, В — скучная работа, Г – неблагодарная работа).

Анатолий: Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!

Учитель- ведущий: Дааа!

(позывной телепередачи)

Учитель — ведущий:  Следующий вопрос,  и у вас 100 баллов в кармане. В каком году умер Иван Грозный?

Анатолий: Да ладно?? Иван Грозный умер??  Я в шоке. Пожалуй, воспользуюсь подсказкой «звонок другу».

Учитель — ведущий:  Кому будем звонить?

Анатолий: Вадиму — он мне как брат.

( набирает номер)

Учитель — ведущий: Здравствуйте, Вадим. Вы можете помочь  своему другу решить пробный ЕГЭ! Вы готовы? В каком году умер Иван Грозный?  У вас 30 секунд.

 Вадим: Как там школа?

Анатолий (нервничая): Думай, Вадим!

Вадим: А теннисные столы еще  не убрали?

Анатолий: Ты знаешь ответ?

Вадим: Дааа…. Учиться надо было!  

(музыкальная  отбивка из телепередачи на неправильный ответ)

Учитель — ведущий (назидательно): На этот раз не  повезло! Ну, теперь понятно, что надо ответственно подойти к предстоящим испытаниям? Экзамен не игра: на удачу надейся, а сам не плошай!

Анатолий: (со вздохом) Согласен!

(все уходят со сцены)

СЦЕНКА
«ПРОФЕССОРА НА ЭКЗАМЕНАХ»

Вед-: В один прекрасный летний день,

То было, кажется в июне,

Сдавать экзамены не лень,

Толпе стоящей в вестибюле!

Экзамены – серьезный шаг,

Тревоги, хлопоты, сомненья!

Но в этот день профессоров, ждало большое удивленье!

(появляются 4 профессора в мантиях, шапочках с кисточками)

1 профессор: Привет, коллеги, как дела?

2 профессор: Неважно, всем я ставлю двойку!

3 профессор: Да! Молодежь уже не та! исчезли эрудиты потихоньку!

(профессора усаживаются за стол, появляется первый ребенок)

Мальчик: Добрый день! Войти позвольте!

1 профессор: Да, пожалуйста, сюда! Попрошу свои вопросы задавайте, господа!

2 профессор:

Кажется мне очень юным этот абитуриент!

Отвечайте без утайки, сколько юноша вам лет!

Мальчик: Мне 7лет, я признаюсь, но в студенты я гожусь!

3 профессор: Отвечайте только быстро! 26 прибавить 300

Мальчик: Будет 326!

1 профессор: У меня вопросик есть! Дважды девять!

Мальчик: Восемнадцать!

2 профессор: плюс четыре!

Мальчик: 22!

1 профессор: Да у этого парнишки золотая голова!

3 профессор: Но, скажите-ка, откуда к нам пришло такое чудо?

Мальчик: Детский сад на свете есть! Там таких ребят не счесть!

3 профессор: Все! Вы приняты! Пройдите в вестибюль и подождите!

Мальчик: К вам пришел не только я, здесь со мной мои друзья!

1 профессор: Что ж пусть заходят, всем мы рады!

(выходят 2 мальчика)

Мальчик: Мы приготовили доклады, они наверно, подойдут для поступленья в
институт!

2 профессор: Да, да! Читайте! Мы готовы!

2. Мальчик: Доклада вкратце изложу основы!

Доклад мой об открытьях века,

О внутреннем строенье человека!

О черепахах, лисах, волках, змеях,

Я вам об этом рассказать сумею!

3. Мальчик. Ваш нарисовать портрет запросто могу в семь лет!

И чудесный натюрморт, нарисую без хлопот!

1. Мальчик. Расскажу вам без стесненья, я люблю письмо и чтенье,

Все жи-ши, ча-ща, чу-щу, без ошибок напишу!

Посмотри в мои тетради, буквы все как на параде,

Я любое предложенье, прочитаю с выраженьем,

Мне не страшен институт, я смогу учиться тут!

3профессор: Прекрасно,, прекрасно,

Но нам, все ж, немного, не ясно.

Ни как я, друзья, не пойму —

Где вы учились!

Все: В детском саду!

1йпрофессор-Коллеги, не хотите ли посетить детский сад, где детям дают такие
знания? Тогда вперед, за мной! (уходят)

Дорогие учителя, ученики 11 классов и их уважаемые родители! Хотите сделать выпускной бал незабываемым и очень веселым? Тогда читайте и представляйте в своем воображении 5 сценок по школьным предметам.

Поверьте, на выпускном 11 класса они произведут фурор! Директор будет в восторге, а зрительный зал многократно взорвется смехом и бурными аплодисментами.

Дорогие выпускники! Вы согласны, что на прощальном вечере важно уделить внимание всем учителям и каждому в отдельности? Много лет они трудились, убивая свои нервные клетки, чтобы посеять в ваш чистый мозг крупицы добра и света. Не пожалейте своего драгоценного времени и сделайте каждому педагогу яркий незабываемый подарок.

Вашему вниманию короткие и очень смешные сценки по предметам.

Прочтите, распределите роли и заранее отрепетируйте театральные мизансцены. Возможно, вы внесете свои идейки в постановку школьного представления, но уникальный шанс порадовать (довести до слез) учителей останется в ваших руках.

Сценка № 1 «Экзамен по истории»

На сцену выходит ведущий и рассказывает краткую предысторию. Некоторые ученики не готовятся к экзаменам основательно, а пытаются выучить весь материал буквально за один день. В результате исторические факты сваливаются в одну кучу, и во время сдачи происходят маленькие и большие казусы.

Ведущий уходит, на сцене остаются экзаменатор и экзаменуемый.

Учитель: Гукасян?

Ученик: Он самый…

Учитель: Тяните билет!

Ученик берет билет: Ммм, вторая мировая война (чешет затылок).

Учитель: Давайте начнем с простого, кто развязал войну?

Ученик: Гитлер!

Учитель: Верно, готовились! А в каком году?

Ученик: В 19…., в 19…., в 1900 году!

Учитель: Интересная версия! И как это было?

В это время на сцене происходит действие, которое иллюстрирует рассказ ученика.

Выходит актер в шортиках на лямках и с игрушечным автоматом.
Маленький Гитлер палит в воздух и кричит: Тра-та-та-та!

Вбегает второй актер, изображающий отца: Сынок, сейчас 4 утра! Ты разбудишь всех соседей! Кстати, вчера звонил твой учитель, мистер Либерман, сказал, что ты плохо себя ведешь, поэтому он не возьмет тебя в поход!

Маленький Гитлер сотрясает оружием и кричит: Я ему отомщу!

Учитель: Стоп-стоп! Это бред, Гитлер не мог начать войну в 1900 году, он развязал боевые действия, когда ему было 50 лет!

Ученик чешет затылок: Да…

Учитель: На какую страну напал Гитлер?

Ученик: Ммммм

Учитель: Подсказываю, на большую страну, можно сказать на целую империю!

Ученик: А, точно, он напал на Римскую империю, на самого Цезаря…
На сцене появляется Гитлер с повязкой на руке и великолепный Цезарь в тунике и золотом венце.

Гитлер: Ну что не ожидал?

Цезарь: Да я вообще в шоке!

Гитлер: Что ты сделаешь против моих танков?

Цезарь: Что такое танки?

Гитлер: Это настоящие тигры на гусеницах!

Цезарь: Тигры на гусеницах? Сдаюсь, сдаюсь!

Учитель: Стоп! Это исторический бред! Цезаря предали и убили намного раньше второй мировой войны.

Ученик: Точно, Цезаря расстреляли чекисты! Если чика – это симпатичная девушка, значит чекисты – это гламурные мужики?

На сцену выходит «гламурный» чекист, достает телефон, фоткается и делает селфи с другими героями. Потом вынимает из кобуры пистолет и убивает Цезаря. Гитлер в шоке!

Учитель достает телефон, включает запись: А теперь давайте подытожим!

Ученик: Значит так, Гитлер в 4 утра без объявления войны напал на Цезаря. В ход пошли танки, Цезаря предали и застреляли чекисты. Потом Гитлер осознал свою безнаказанность и пошел войной на Трою.
Гитлер перекрестился.

Учитель: Может там еще и 300 спартанцев были?

Ученик довольный своими успехами: Нет, это же фильм! Его снимали гораздо позже!

Учитель: Вы гений! Получайте свою засуженную двойку!

Зал аплодирует, актеры кланяются и убегают со сцены.

Сценка № 2 «На уроке географии»

На сцене ведущие – выпускники 11 класса. Парень и девушка в торжественных нарядах грустно прощаются со школой и вспоминают, как трудно было на уроке географии (у Валентины Степановны) получить хорошую оценку.

Ведущие уходят, на сцене появляются актеры – учитель и 3 ученика.

Учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня у меня отличное настроение, а кто пойдет к доске?

Ученики делают вид, что спят или повторяют параграф.

Учитель: Так, к доске пойдет Васильков! Покажи-ка мне Бразилию, Васильков!

Ученик № 1 неуклюже тычет пальцем в глобус.

Учитель: Ну, кто же так показывает?

Ученик № 1: А как надо?

В это время звучит зажигательная латиноамериканская музыка, и учитель с учеником № 1 отжигают на сцене сальсу.

Учитель: Хух, садись 4! А теперь к доске пойдет…

Ученики тянут руки: Я, я, я!

Учитель: Соколовский, а покажи-ка мне материк Евразия!

Ученик № 2 тычет в глобус.

Учитель: А теперь покажи на карте Австрию…

Ученик № 2 в недоумении разводит руками. Звучит венский вальс, учитель с учеником № 2 кружатся по сцене.

Учитель: Садись, Соколовский, тройка! А теперь Петров пойдет к доске и покажет мне Россию!

Ученик № 3 показывает на карту РФ.

Учитель: Молодец, Петров, отлично!

Звучит «Калинка-малинка», учитель с учеником № 3 лихо пускаются в пляс.

На сцену выбегают другие ребята, начинается русский народный танец. Зал смеется и аплодирует.

Сценка № 3 «Ах, Пушкин!» (экзамен по литературе)

Два актера на переднем плане изображают педагога и ученика. Позади них пустая сцена, где ребята разыграют веселое литературное шоу.

Учитель: Тяните билет!

Ученик берет билет и читает: Тема «Золотой век»…

Учитель: Что вы можете рассказать?

Ученик: Золотой век – это, прежде всего, Пушкин…

На сцене появляется актер в цилиндре, изображающий Пушкина.

Ученик: А также его друг Кюхельбекер и…Онегин!
На сцене появляются указанные персонажи, здороваются и обнимаются с Пушкиным.

Учитель недоумевает: Онегин – друг Пушкина?

Ученик: Нет, нет!

Онегин разочарованно уходит.

Учитель недоверчиво: Хорошо! Расскажите, чем занимался Пушкин?

Ученик: Он тусовался…

На сцене появляются девчонки, и все начинают танцевать под веселую музыку.

Учитель раздраженно: Вот так что ли?

Ученик: Нет, нет! Он на балы ходил!

Включается классическая музыка, девочки с веерами кокетничают, а мальчики приглашают их на танец.

Кюхельбекер: Дамы и господа, возлюбленная Пушкина Наталья Гончарова!

На сцену выходит девушка в длинном платье и с веером. Кюхельбекер объявляет вальс, все танцуют.

Гончарова: Ах, Пушкин! Давайте убежим! Только вы и я…

Пушкин: А давайте лучше вы, я и лошадь! Ну, так реально быстрее!

Гончарова: Пушкин, а прочитайте мне что-нибудь из своего репертуара. Из новенького!

Пушкин торжественно: Ну, хорошо. Слушайте, господа! «В твоих глазах танцует черт самбу. И я медленно, без ансамбля спускаюсь к ногам твоим!»
Пушкин падает на колени перед возлюбленной, двигает плечами и напевает: Бум-шака-така-така, бум, сеньорита…

Учитель шокировано: Вы что, с ума сошли?! Я вас сейчас выгоню! Ну-ка отвечайте, с кем конфликтовал Пушкин?!

Ученик растерянно: С Фетом!

Учитель удивленно: Вот это поворот!

На сцену выходит группа учеников с плакатом «ФЕТ». Впереди всех их предводитель.

Фет подбадривает толпу: Афанасий! Афанасий! Фет, Фет, Фет!
Включается песня «Феличита» и ребята исполняют измененную версию «Фета читал».

Фет: Наталья! А ты что здесь делаешь? Пушкин, что все это значит? Хотите дуэль?!

Звучит драматичная музыка, все взволнованно перешептываются.

Пушкин: Восклицательный знак!

Фет: В смысле?

Пушкин: В смысле, не вопрос!

Учитель: То есть, вы хотите сказать, что Пушкин из-за Гончаровой стрелялся с Фетом? Запомните, он стрелялся с Дантесом!

Ученик: Я знаю, вы до конца дослушайте!

Фет выходит вперед: Господа, я долгое время обманывал вас. На самом деле, я… (срывает шляпу) Дантес!

Фанаты Фета меняют плакат и держат в руках имя «ДАНТЕС».

Пушкин: Нам нужно что-то решать с Натальей!

Дантес наставляет на нее пистолет: Не доставайся же ты никому!

Учитель: Это вообще не оттуда!

Ученик: Ах, точно!

Пушкин трясет Наталью за плечи: Молилась ли ты на ночь, Гончарова?!

Учитель устало: Или вы сейчас ответите мне, чем закончилась жизнь Пушкина, или я вам поставлю два!

Звучит тиканье часов, ученик раздумывает. Все актеры подбегают к нему.

Дантес шепотом: Эй, я его пуф-пуф!

Гончарова: Пс, из-за меня!

Пушкин: А я потом… (кашляет и падает, изображая смерть)

Ученик: Вспомнил! Дантес смертельно ранил Пушкина на дуэли из-за Натальи Гончаровой!

Учитель снисходительно: Ладно. Вижу, готовились.

Звучит веселая музыка, все аплодируют и танцуют! Экзамен сдан, актеры выходят на поклон.

Сценка № 4 «Изучаем английский алфавит»

На сцене стул и доска с английским алфавитом. Актриса в роли учительницы ждет своего ученика на дополнительное занятие. Ученик появляется под бурные аплодисменты.

Ученик: Hi, teacher. May I… Ну, короче, я зашел.

Учительница: Здравствуй. Садись, пожалуйста. Сегодня мы закрепим то, над чем трудились целый месяц.

Ученик, заняв свое место: Блин, снова этот алфавит! Сложная тема! Можно выучить язык без алфавита?

Учительница: Нет, нельзя. Вот это какая буква? (указывает на первую букву)

Ученик: Это «А».

Учительница: Эй!

Ученик: Шо?

Учительница: Не «а» и не «шо». Это буква «Эй»! А это какая буква? (указывает на вторую)

Ученик: «В»… Нет! «Вэй»!

Учительница: Это буква «Би»! Месяц коту под хвост! Вспоминай. Это какая буква? (указывает на третью)

Ученик, подумав: «Си»?

Учительница: Yes!

Ученик растерянно: Так «Си» или «Йес»?

Учительница: Это буква «Си»! Давай дальше! (указывает на следующую)

Ученик: Это… «Ди».

Учительница: Верно. «Си», «ди».

Ученик: Так я сижу. Давайте дальше.

Учительница показывает на другую букву.

Ученик: Это… «Э»!

Учительница разочарованно: Это буква «И»!

Ученик: Блин, вот помню, что в этом месте какая-то подстава была! Какой сложный язык!

Учительница: Да мы до языка еще даже не дошли.

Ученик: Я представляю, каков язык, если алфавит такой сложный! Вот если это «И», то это какая буква? (указывает на «I»)

Учительница: Это буква «Ай».

Ученик встает и пытается уйти.

Учительница: Куда ты? Вернись! Скажи, вот это какая буква? (указывает на «Р»)

Ученик нехотя возвращается: Да это может быть что угодно! «Ре», «ри», «рай»… Ну, это… перевернутый мягкий знак!

Учительница: Это буква «Пи».

Ученик: «Пи»? Покажите мне, где буква «пец», и мне конец!

Учительница: Вот эту букву мы с тобой отдельно учили. Как она читается? (показывает «V»)

Ученик: Это пять!

Учительница пораженно: Какая «пять»?

Ученик: Римская! Это пять, а это (указывает на «Х») десять! Вы мне говорили ассоциации придумать. Я их придумал, а буквы забыл.

Учительница: Ну, хорошо. Это исправимо. Но мы с тобой забыли одну интересную букву! Потом останется выучить только последние три.

Ученик: Это три буквы? (указывает на «xyz») Я думал, кто-то слово неправильно написал…

Учительница: Соберись! Смотри, это буква «Эйч» (указывает на «H»)

Ученик: Кстати, у меня к этой букве много вопросов. Вот назовите хоть одно слово с ней?

Учительница: Например, «home».

Ученик в шоке: Ну, и где тут «эйч»?!

Учительница: Это первая буква, «аш».

Ученик недоумевает: Какая «аш»? Вы на ходу придумываете?

Учительница: Нет, это такое правило! Вот в слове «hour» она вообще не читается.

Ученик: Тогда зачем она там стоит?

Учительница: Такое правило. Давай теперь будем соединять буквы. Что получится, если соединить «s» и «h»?

Ученик: Шо?

Учительница: Почти, только не «ш», а «щ». Как в слове «sheep». А если соединить «c» и «h»?

Ученик безрадостно: Интрига прямо бешеная! Ну, все, я домой.

Ученик встает и направляется к выходу. Учительница бежит за ним. Актеры скрываются за кулисами, а потом возвращаются на поклон. Зал в восторге!

Сценка № 5 музыкальная «Контрольная по математике»

А теперь вниманию организаторов вечера веселая музыкальная сценка про урок математики. На сцене сидят 6 учеников, оживленно болтают и делают селфи. Стол учителя пустует, но вдруг звучит тревожная музыка, и появляется она с кучей тетрадок.

Учитель проверил домашнее задание, и явно недоволен. Включают протяжный вой Витаса, а ученики в панике хватаются за головы.
Педагог, используя пантомиму, раздает тетради и объявляет контрольную работу. Ребята в страхе обыгрывают слова из песенки:

Гляжу на формулы, а в голове темно…
Я не пойму, я лучше выброшусь в окно!

С места вскакивает паренек, звучит песня: «Помоги мне, помоги мне…»
Девчонки качают головами, но достают из туфелек шпаргалки. Звучит страшная музыка, учитель отбирает бумажки, обыгрывает песню:

Я не дам, я не дам, я не дам и не проси…

Педагог лишает шанса списать, забирает последние шпаргалки и садится заполнять журнал. Ребята долго обыскивают карманы, звучит песня:

Ау, ау, ау, я тебя все равно найду!

Находится одна маленькая шпаргалочка, за кадром песня Дианы Гурцкой:

Ты здесь! Только не уходи…

Тут парень не выдерживает напряжения и дрыгается под песню: «А мне все пофиг…»

Ребята напряженно пишут контрольную по математике, а время бежит. Наконец, она ученица заканчивает и сдает работу, звучит известный шлягер «I’ll be good».

Девочка убегает, а за кадром поет Пугачева: «Позови меня с собой!»

Вторая ученица сдает контрольную работу, но уверена, что написала на тройку. Учитель недоволен, звучит песня: «Уходи, дверь закрой!»

В классе осталось 4 ученика. Играет беспокойная мелодия, одна из девочек размахивает руками и возмущается (песня): «Это мы не проходили, это нам не задавали!»

Учитель устал от недоучек, ставит тройку и отпускает.

Довольная девочка убегает, а Кипелов поет: Я свободен, словно птица в небесах!

Педагог показывает на часы, включают песенку Гурченко «5 минут». Ребята волнуются и пытаются закончить задание. Первой выходит одна из 3 оставшихся учениц и под задорную мелодию убегает из класса.

Снова включают «Помоги мне!», парень умоляет соседку решить его задачку. Девочка возмущается, а за кадром играет: «Ты скажи, ты скажи, что те надо, что те надо?»

Последняя из учениц закончила работу и отдала учителю тетрадь под песню «Все для тебя, моря и океаны!»

Остался один отстающий, включают песню Славы «Одиночество — сволочь». У педагога звонит телефон, она выходит, а паренек лихо списывает из другой тетради. Учитель возвращается, смотрит на результат и восторгается. Звучит финальная песня «Я не верю в чудеса, летит машина в небеса».

Зрители аплодируют.

В заключение веселых сценок выпускники могут поставить танцевальный юмористический номер. А как это сделать, покажет короткий видео-ролик «Танец с масками учителей».

Автор статьи: Ирина Мамедова.

Сценарий выпускного вечера – 2019 (по страницам школьного фотоальбома)

1-й ведущий.

Самый памятный вечер

Школьный вечер у нас,

Приглашаем всех в зал        

На прощальную встречу.

2-й ведущий.

Наступил этот день,

День последний, прощальный,

Самый памятный он

И немного печальный…

1-й ведущий. Добрый вечер!

 Добрый вечер всем, кто собрался в этом прекрасном зале.

2-й ведущий. Приветствуем достопочтенных учителей.

1-й ведущий. Безумно волнующихся мам, пап, бабушек и дедушек!

2-й ведущий. Сегодня в нашей школе чудесный праздник –

1-й ведущий. Праздник, который дорог всем, кто находится  в этом зале.

Ведущие (вместе). Праздник выпускников!

1-й ведущий. Приглашаем в зал выпускников 2019года.

Выпускники под музыку входят в зал:

Скромная, но характером– Варфоломеева Алина

Любознательный и старательный —   Зайцев Данила

Энергичная и артистичная– Корнеева Анастасия

Душа компании – Иванов Матвей

Веселая и спортивная  – Полтева Виктория

Эрудит и интеллектуал – Носков Алексей

Разговорчивая и переменчивая – Селиванова Анастасия

Добрая и приветливая – Хатанзейская Татьяна

И классный руководитель – Сорокина Анна Анатолевна

Выпускники встают по центру

2- й ведущий: Уважаемые учителя, просим повязать ленты выпускникам.

Прошу выпускников занять свои места. (Выпускники подходят к своим стульям, но не садятся). Звучит гимн России.

2- й ведущий: Начинаем торжественный вечер, посвященный вручению аттестатов.

1-й ведущий: Сегодня в зале присутствуют почетные гости: учителя-ветераны (ФИО учителей),  зам. главы г.о. Серебряные Пруды – Севастьянова Светлана Николаевна, председатель попечительского совета школы  — Гольцева Ирина Анатольевна.

2-й ведущий: Слово предоставляется ….

1-й ведущий: Слово предоставляется директору школы Н.Ф. Стрельниковой. (Поздравление директора школы, вручение аттестатов выпускникам, благодарственных писем родителям). (Музыка для вручения)

1-й ведущий:  В каждой семье есть традиция – показывать гостям, близким людям, родственникам семейный альбом, в котором собраны самые дорогие фотографии.

2- й ведущий: Такая традиция существует и у нас в школе. Дети с первого класса начинают вести фотоальбом и пополняют его фотографиями на протяжении всех учебных лет.

1-й ведущий: Так давай пролистаем страницы школьного альбома «Выпускник 2019». (слайд1 — надпись)

2-й ведущий: Страница первая – Наша школа. (слайд 2 – фото школы)

1-й ведущий: А школа это в первую очередь что???

2-й ведущий:  Или кто? Школа, конечно, это директор и его завучи. (слайд 3 – фото директора и завучей)

Ответное слово выпускников:

Наших чувств нерастраченных чашу

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

Сколько  видели Вас на работе,

Вечно вы в поисках. Вечно в заботе,

Все вас волнует, все вас тревожит

Чуткое сердце любому поможет.

Мы вам желаем такою остаться.

И никогда-никогда не меняться.

Наши завучи, как пчелы,

Трудятся и день, ночь.

Чтоб процесс рабочий в школе

Нам наладить, всем помочь.

Вы нам всем, как мамы,

В том числе, учителям.

Мы в работе лучших самых

Радостей желаем вам!

Выпускники дарят цветы завучам.

1-й ведущий: страница вторая – начальная школа (слайд 4 –фото с 1 сентября, 1 класс)

2-й ведущий: В первый погожий сентябрьский денек,  вы впервые переступили порог школы и услышали добрый голос Светланы Яковлевны.

1-й ведущий: И всё для вас тогда было первым: первое сентября, первый звонок, первый урок, первый учитель.

2-й ведущий: Слово предоставляется Носковой Светлане Яковлевне.

Ответное слово выпускников

Мы в первый класс пришли когда-то,

Чтоб много знаний обрести!

Ну а сейчас прощаться надо,

Должны свой путь мы все найти!

Спасибо вам, мы не забудем

Заботу вашу и старания,

Всегда вам благодарны будем

За то, что подарили знания!

Выпускники дарят цветы

1-й ведущий: Страница третья – основная школа (слайд 5 – фото 5-7 класс)

2-й ведущий: Начальная школа позади, впереди 5 класс, обучение в новом школе, новые предметы и учителя. (слайд 6 –фото учителей истории, географии, физики, алгебры, ОБЖ, труда, русского языка, обществознания)

Выпускники исполняют попурри для учителей предметников.

Переделанная песня учителю истории. На мотив песни «Большой секрет для маленькой компании»

Не секрет, что история мира безбрежна,

Никогда не запомнить всех дат,

Но ваш взгляд и улыбка вселяли надежду,

 И старания ваши несли результат.

Припев

И каждое задание

Несло нам понимание,

 В себе таило знание,

В себе хранило свет.

Большой секрет истории

Для маленькой такой компании,

Для дружной такой компании

Великий такой секрет.

География . На мотив песни Bad Romance.

Га-га-города, где суша, где вода

Демография

Все география

Сидел я только и карты чертил,

Нанес на карту уже целый мир, но снова 2

Да-да-да, но снова 2

Ну, что не так ты скажи, не молчи,

Ведь я все знаю,

Полночи учил, совсем не спал,

Африку я рисовал

Скажите всем я выучил на зубок

Все реки, горы, океаны, моря,

Теченье, ветер, Север, Юг и Восток,

Но карта точно знаю слабость моя

О-о-о-о-о-о О, география

О-о-о-о-о-о О, география

Га-га-города, где суша, где вода

Демография

Все география

Учителю физики на мелодию  песни «Виновата ли я».

Виновата ли я, виновата ли я

В том, что с физикой я не дружу?

В том, что мне ни Ньютон, ни Кюри, ни Кобзон

Никогда не бывали близки? (2 раза)

Ах ты, мама моя! Ах ты, мама моя!

Можешь больше меня не ругать,

Если мне не дано — ну никак не дано —

Электричества тему понять! (2 раза)

Ах, учитель ты мой! Ах, учитель ты мой!

Разве многого очень прошу?

Ни четыре, ни пять —

Их и так не видать —

Разрешите на тройку списать. (2 раза)

Переделанная песня учителю математики (алгебры и геометрии) На мотив хита Григория Лепса «Рюмка водки на столе»

Математика прошла

Звёздной поступью цариц.

Сложных чисел простота,

Доказательств красота

Заставляют падать ниц.

Не забудем никогда

Этих сладостных минут,

Когда нужно ухватить

Эту тоненькую нить –

И решенье тут как тут!

Припев:

Только с нами всюду и всегда

Тот, кто этому учил!

Мы ведь знаем, сколько вложено труда,

 Знаний и душевных сил тоже.

Песня для учителя ОБЖ, на выпускной, на мотив «Русский парень» А.Гоман

Рано утром учитель встает,

Опоздать он не может к восьми.

Вновь он в руки указку берет,

На плакат смотрит вместе с детьми.

Объяснит, как собрать автомат

Или узел завяжет морской.

На «Зарницу» он свозит ребят,

ОБЖ наш учитель родной.

Припев:

Вы теперь не волнуйтесь за нас:

Потушить мы пожары сумеем,

Знаем все про потопы и газ,

Радиацию тоже измерим.

Переделанная песня учителю русского языка и литературы. На мотив хита «Есть улицы центральные» Ю. Антонова

Есть в школе люди разные: кто учит и ораторы,

А есть, кто только кажется учителем крутым.

Но в нашей школе ценятся такие литераторы,

Которые не путают Тургенева с Толстым.

Припев:

Вы самая прекрасная –

Учительница классная,

Надежный и хороший друг, И человек с душой!

Представить сложно, передать

Всё, что еще могли б нам дать.

Вот жаль, что не у каждого

Учитель есть такой!

2-й ведущий: Многие учителя были радом с выпускниками с 1 до 11 класса, оберегали их, помогали им на протяжении многих лет. (слайд 6 – фото психолога, учителей английского языка, физической культуры, музыки)

Психологу

Кто нас в школе успокоит?

Кто подскажет, как нам быть?

Ну, конечно же, психолог!

Как его нам не любить?!

Удивительное дело,

Как к нему бы ни пришел,

Выйдешь ты из кабинета,

А вокруг – все хорошо!

Пусть же в Вашей жизни тоже

Будет тихо и спокойно,

Пусть наполнит сердце счастье,

И польется песня вольно!

Учителю музыки

Нет урока, прекраснее этого

Это музыка — лучший предмет.

Ведь не зря музыканты с поэтами

Удивляли когда-то весь свет.

Вам за то, что нас с ней познакомили

Мы спасибо хотим все сказать.

Вам здоровья и счастья огромного

Мы хотим от души пожелать.

Физической культуре

За выносливость и скорость,

Силу ног и гибкость рук,

Наш румянец и весёлость

Отвечает наш физрук.

После виса, отжиманий,

Бега, плаванья, ходьбы —

Словом, всех его стараний,

Мы здоровы, как дубы!

Английский язык

Мы русский постигали много лет,

Хотя его мы знаем от рожденья.

А вот английский сленг

У нас всего лишь увлеченье.

Английского  до смерти не постичь,

Как только мы не напрягались.

Испортили мы кровь учителям,

А неучами всё равно остались.

Вместе.

Зато прекрасные вы люди,

И никогда вас не забудем!

1-й ведущий: Следующая страница – четвертая – Классный руководитель

2-й ведущий:Есть в большой школьной семье люди особые. Они  целиком посвящают себя ученикам  и говорят «мои дети» о целом  классе. Это классные руководители. (слайд 7 – моё фото с классом)

1-й ведущий: Слово предоставляется классному руководителю – Сорокиной Анне Анатольевне.

2-й ведущий: Воспитывать и обучать детей – труд нелегкий, порой непосильный. На помощь Анне Анатольевне приходит добрейший души человек – Картавенко Оксана Владиславовна. (слайд 8 – фото Картовенко с классом) Слово предоставляется Картавенко Оксане Владиславовне.

Ответное слово выпускников:

Спасибо Вам за честный труд,

Что были рядом все года,

Что Вы любили, понимали,

Что выручали нас всегда!

Вы понимали нас, учили

Имели к каждому подход

И обо всём нам говорили…

И вот последний школьный год.

Наш выпускной… Мы все в нарядах.

Покинем школу навсегда.

Достойны высшей Вы награды,

Мы будем помнить Вас всегда.

Вы классом так руководили,

Смогли пройти Вы долгий путь,

Вас всей душой мы полюбили,

Года бы школьные вернуть!

Быть может, мы б учились лучше

И большего смогли достичь.

Но Вас бы слушались мы точно.

За всё мы просим нас простить.

Мы от души Вам пожелаем

Успеха, счастья и добра.

Вы лучше всех, не забывайте

Свой класс веселый никогда!

Дарят  цветы классным руководителям

1-й ведущий: Продолжим просмотр фотоальбома выпускников 2019 года. Страница пятая – старшие классы. (слайд 9)

2-й ведущий: 9 класс – первые испытания на экзаменах прошли успешно.

1-й ведущий:  10 класс – самый легкий и беззаботныйй. Было время для отдыха, поездок, развлечения. (несколько фотографий с каникул в старших классах)

2-й ведущий: Страница шестая – 11 класс (слайд 11 – фото с 1 сентября). Первое сентября,  День учителя, последние деньки в школе, последний звонок, ЕГЭ.

Сценка про сдачу экзаменов

Под музыку «Утро начинается, начинается» классный руководитель просыпается, нежно потягивается. Вдруг звонок.

Селиванова: Анна Анатольевна, я паспорт потеряла!

Сорокина: Что!??

Селиванова: Я паспорт потеряла, не могу нигде его найти, весь дом обыскала, на дачу ходила, как сквозь землю провалился! Может, это … по ксерокопии можно на ЕГЭ… а?

Сорокина: Лучше бы ты голову потеряла!!!

Следующая сцена в автобусе. Дети едут на экзамен под музыку «Едем, едем в соседнее село на дискотеку»

Ученик: А какой сегодня экзамен? Что сдаем?

Другой ученик: Математику!

Ученик: Подумаешь, сейчас все будет, ответы куплю и ладушки! Экзамен считай  сдал! (достает телефон начинает искать ответы, тут музыка «Фая, нет вай фая» Стаса Костюшкина)

Селиванова: Ребята, мы ручки забыли!!! Звонит Сорокиной. Анна Анатольевна, мы ручки забыли. Звучит музыка – Светланы Лободы «Пора домой».

Следующая сцена в ППЭ. Дети приехали, перед экзаменом хотят пить. Подбегают к организатору и умоляюще – звучит песню «Дай мне с дороги вдоволь напиться» В. Преснякова.

Организатор (строго): Воду надо было с собой привозить!!!

Следующая сцена в аудитории. Дети слушают инструктаж.

Организатор: Инструкцию читает. Индивидуальные комплекты нам  прислали по защищенному каналу сети Интернет. Сейчас мы вам их распечатаем. Ой! Не печатает. Ребята, у нас небольшие технические неполадки, подождите 5 минут. Музыка «Пять минут, пять минут», подожди, дожди..затем «Бьют часы на старой башни», «Ожидание» Сектор газа.

Организатор: Начало экзамена – 13.45, Окончание экзамена – 16.05

Дети пишут экзамен. Песня «О, Боже, дай мне сил».

Ученик обращается к соседке – музыка «Помоги мне»

Ученица поставила свой листок, и он все списал с ее листочка. Дети выходят из аудитории.

Ученик: Ну как написали?

Другой: Написали, только вопрос как? Хоть бы на зачет наскрести. Звучит музыка Hifi «Все будет хорошо». Кланяются, садятся на места.

1-й ведущий:   Посмотри на это фото –помнишь это выступление ребят на Дне учителя? (слайд 12 – фото с Дня учителя)

2-й ведущий: Было весело. Давай попросим ребят ещё раз показать этот номер.

Частушки исполняют Носков, Зайцев, Шаталов.

Номер (мальчики)

Песня на мелодию украинской нар. песни «Пидманула»

1.Когда шли мы под венец,

Ты сказала – продавец.

А учителкой была:

Пидманула, пидвела!

Припев (хором):

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела,

Кухню и детей спихнула.

На уроки отбыла.

     2.Как из школы ты придёшь,

Так всё ручкою скребёшь.

Пишешь, пишешь до утра,

Хоть и спать давно пора.

Припев (хором):

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела,

Кухню и детей спихнула.

На собранье отбыла.

3.Пропадают мои годы,

Пропадает весь мой век:

Кто с училкой поженился-

Тот пропащий человек.

Припев (хором):

Ты ж меня пидманула,

Ты ж меня пидвела,

Хоть зубами я скриплю.

Всё равно, тебя люблю

Слова благодарности, адресованные всем учителям.

Сегодня говорим «Спасибо!»

Мы школе нашей и учителям,

За то, что нас любили и учили,

Мы бесконечно благодарны вам.

Вы нас учили думать и мечтать,

Учили трудностей, порогов не боятся,

Мы на прощание хотим вам пожелать,

Любви, здоровья, радости и счастья.

Выпускники дарят цветы учителям (музыка)

1-й ведущий:   Ты знаешь, а ведь наши учителя тоже приготовили для выпускников сюрприз.

2-й ведущий: Я  жду этот номер всю торжественную часть. Интересно, что они приготовили на этот раз?

1-й ведущий:  Итак, смотрим!

Сказка на новый лад

2-й ведущий: Перейдем к следующей странице – она посвящена родителям. (Слайд 13 – фото с родителями)

Слова благодарности выпускников. (видео от 11 класса)

Родителям спасибо за терпенье,

Тревожное до слез сердцебиенье,

За дни и ночи и любовь большую,

За душу беспокойную, родную!

 Пусть радость вам в сердца сегодня льется,

 И все на свете просто удается,

Поверьте, мы вас любим очень-очень,

И сыновья-выпускники и дочки!

 Пусть доброта все время будет с нами —

 Не школьниками, а выпускниками,

 Студентами, рабочими, любыми,

Всегда мы с вами — милыми, родными!

1-й ведущий:

Родителям не дано предугадать,

Что ожидает их детей на этом свете,

Но каждые отец и мать

Желают только счастья детям.

2-й ведущий:

К тем, кто прощается со школой,

К тем, о ком шумит молва,

К шагнувшим в юность

Сыновьям и дочерям

Пришли родные, близкие,

Чтобы сказать напутствия слова.

Слово предоставляется родителям.  

Звучит запись песни «Детство моё, постой»

Выходят мамы, начинают диалог.

1-я: Ну вот и выпускной у наших ребят.

2-я: Да, школа позади, детство позади…

3-я: Посмотрите, эти ленточки я дочке в косы вплетала.

2-я: А это любимая кукла моей дочурки. Мы вместе ей платья шили…

4-я: С этим медвежонком  доченька засыпала…

1-я. А это Данилкина любимая игрушка…

2-я: В эту машинку Матвей играл, когда был маленький…

5-я. А я дневник принесла, смотрите, сколько пятёрок!

3-я: Мы и оглянуться не успели, а дети выросли. И всё это теперь лишь воспоминания.

Появляются папа с ремнём.

Папа: А вот это всегда актуально. Отцовский ремень — вещь необходимая!

 Однако не пугайтесь, сегодня никаких наказаний! Этот ремень – символ обретённой  отныне свободы.

Мама:  А мы, мамы, верим, что все ваши дела и поступки будут правильными, честными и добрыми. Что ваш завтрашний день будет светлым и счастливым.

Поют песню на мотив «Вот новый поворот»

Много школьных лет осталось

 Позади такая жалость

Но так уж суждено

 И уж если откровенно

 Всех пугают перемены

Но главное одно

Пр: Да, вы выпускники

Смело вдаль гляди

 Сердцем не грусти

Вас научит жизнь

Верить и любить

И вперед идти

Не страшась пути

 Вы прощаетесь со школой

И пускай звонок веселый

Прозвенит с утра

И однажды ваши дети

Сядут вновь за парты эти

Все будет как вчера

Пр: Да, вы выпускники

 Смело вдаль гляди

Сердцем не грусти

 Вас научит жизнь

Верить и любить

И вперед идти

 Не страшась пути

После поздравления родители дарят подарки детям и школе.

1-й ведущий: Следующая страница альбома – это… Ой, она пустая?!!

2-й ведущий: Конечно, как бы грустно это не звучало, но она последняя в этом альбоме. Последняя фотография с выпускного, и появится она…

1-й ведущий: После сегодняшнего вечера. Сначала выпускники ее поместят в свой фотоальбом, а потом добавят и в презентацию.

2-й ведущий: А вот и сам альбом, который выпускники сделали своими руками и дарят его в музей школы.

Выпускники дарят альбом директору школы.

1-й ведущий: И ещё один подарок от выпускников – это их заключительное выступление.

Выпускники танцуют вальс и поют финальную песню

2-й ведущий: На этом торжественная часть подошла к концу. В добрый путь, дорогие выпускники! Всем спасибо за внимание.