Усилитель
Преподаватель сидит за столом. Входит Студент.
С: Здравствуйте, профессор.
П: Вы на мои лекции ходили?
С: (резко осматривается) Кто?
П: Вы. Вы на мои лекции ходили?
С: Что?
П: Я вас в последний раз спрашиваю: вы на мои лекции ходили?
С: (небрежно подходит к столу, садится) Ну что вы, профессор,
заладили одно и то же: «был», «не был»? Что, у вас
других вопросов нет? Вот, например (берет билет), первый вопрос второго
билета: что такое ток?
П: (растерянно) Ну, ток — это направленное движение электронов.
С: (напористо) Правильно, профессор. Переходим ко второму вопросу.
П: (опомнившись) Здра-авствуйте!
С: (вскакивая со стула) Здравствуйте, профессор! Да я как вошел,
сразу же поздоровался, а вы мне не ответили. Я подумал, может, у вас неприятности,
может, у вас жена болеет, может, дети…
П: (прерывает) Кто здесь экзаменатор?
С: (осторожно подсаживается, негромко) А у вас что, есть сомнения?
(говорит с пафосом) Вы — известный всему институту человек. Вы,
профессор! И пусть кто-нибудь скажет, что это не так! (скороговоркой)
То я, ваш любимый ученик… да я сам не знаю, что я с ним сделаю… (бьет
себя в грудь) да я…
П: (отмахивается) Да я вас в первый раз вижу!
С: (вскакивая) Я вас тоже. Что вам от этого хуже, что ли? Степан.
(Жмет руку)
П: (выдергивает руку) Отпустите мою руку! Отвечайте на первый
вопрос второго билета: что такое ток?
С: (садится, снисходительно поясняет) Ток, профессор, это направленное
движение электронов.
П: Но это я сказал!
С: Да, профессор, это вы сказали. И пусть кто-нибудь скажет, что это не
так, то я, ваш любимый ученик, да я сам не знаю, что я с ним сделаю…
П: (защищаясь) Но это я первый сказал!
С: (моментально остывая) Да, профессор! Это вы первый сказали.
И пусть кто-нибудь скажет, что это сказал Майкл Фарадей, да я…
П: (выкрикивает) Переходим ко второму вопросу. Перед вами усилитель.
С: (шарит по комнате) Где?
П: (в изнеможении) Да нет, нет его здесь.
С: (присаживается) Ну нет и не надо. Что вы волнуетесь, профессор?
Я думал, здесь правда где-то есть усилитель, а вы пошутили. (Идиотски
ржет)
П: (решительно) Есть все-таки усилитель!
С: (в том же духе) Есть усилитель! И пусть кто-нибудь скажет…
П: (защищаясь) Что нужно поставить на вход схемы усилителя, чтобы
на выходе схемы усилителя повысилась схема усилителя. (Заканчивает
с победоносным видом)
С: (сникает, пауза, говорит негромко) Перестаньте издеваться,
профессор. Есть все-таки усилитель или его нет?
П: (довольный) Это я вас спрашиваю: есть усилитель или его нет?
Отвечайте прямо на поставленный вопрос.
С: (оживляясь) Во, во! Вилять-то оно каждый может, ответить прямо
на поставленный (показывает рукой) в лоб вопрос — это о-го-го!
Как вы правильно говорите на своих лекциях. (Доверительно) Я,
правда, сам не бывал, но мне очевидцы рассказывали, что вы там делаете…
П: (испуганно) Где? Что я там делаю?
С: Кто?
П: Что?
С: Где?
П: Там.
С: Кому?
П: Вам.
С: Мне? Пять.
П: Два.
С: Пять.
П: Два.
С: Два.
П: Пять.
С: Спасибо, профессор! (убегает)
Сценарий выпускного бала«Путешествие на воздушном шаре»
Музыкальный репертуар:
- Танец-вход «Облака»
- Песня «Чему учат в школе» муз. и сл. В.Шаинского
- Танец в паре с малышами: «Поссорились-помирились»
- Танец средней группы «Просто мы маленькие звезды..!»
- Танец «Далеко от мамы»
- Песня «Прощай» муз. и сл. О.Лыкова
- Песня «Первоклашки» муз.и сл. И.крутого
- Песня «Шарики воздушные»
- Флеш-моб родителей
Ёлка «На большом воздушном шаре» рингтон
Детский лепет
Вход малышей «Топ-топ топает малыш…»
Вход средней группы «Усатый нянь»
Сценки:
«СКОРО В ШКОЛУ» (семья_____________________)
«ПРОФЕССОРА НА ЭКЗАМЕНАХ»
Игры:
« Математический горох»
Игра с родителями (приготовить записки!!!)
Игра с папами «Слова»
1 Ведущая:
Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. Позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного; удивительные открытия, помогавшие нашим детям каждый день, шаг за шагом, познавать окружающий мир, и себя самого в нем.
2 Ведущая:
Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал. Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами!
ТАНЕЦ — ВХОД «ОБЛАКА»
(в конце танца выстраиваются полукругом)
1. Сегодня светлый и немного грустный день
Прощаемся мы нынче с детским садом
Нам школа открывает свою дверь
Прощай, наш детский сад, грустить не надо.
2. Мы не забудем никогда, как весело здесь жили,
Нас в этом зале песни петь и танцевать учили.
Но время незаметно шло, и вот мы повзрослели
Уже готовятся для нас пеналы и портфели.
3. Нам с детским садиком своим непросто расставаться,
Но мы большие, нам нельзя уже здесь оставаться.
Нас школа ждет, мы в первый класс уйдем из группы нашей
И воспитатели с крыльца нам грустно вслед помашут.
4. Они за каждого из нас 5 лет душой болели
И в тихий час укладывали нас на мягкие постели,
Они водили нас гулять, потом читали книжки.
Для них теперь не просто мы девчонки и мальчишки.
5.До свиданья, наши сказки, наш весёлый хоровод.
Ниши игры, песни, пляски! До свиданья, школа ждёт!
Детский садик наш любимый, ты запомнишься навек.
Мы пришлём тебе из школы, от отличников
все вместе: Привет!!!
Песня «Чему учат в школе»
1 Ведущий: Как хорошо, что наши ребята хотят идти учиться в школу, быть образованными людьми, узнавать много интересного. Пока вы росли и набирались сил и знаний в садике, мы вместе с вами радовались вашим успехам, вместе выступали на праздниках, вместе играли и пели. Где мы только не побывали с вами за это время: в гостях у Сказки, у Осени, у Солнышка, у Деда Мороза. А сегодня вам предстоит самое трудное путешествие – в страну Знаний. Только как туда попасть?
2 Ведущий:
Шар воздушный в небо рвется,
И теперь, друзья, придется
Вам устроить испытанья,
Что б проверить ваши знанья.
Кто ответ сейчас найдет,
Тот отправится в полет.
Загадки про школу
- Первая книга, что знанья дает,
Ее первоклассник в портфеле несет.
Всегда и повсюду, сегодня и встарь
Школьнику очень нужен. (Букварь)
- Шел урок, а он молчал —
Перемену, видно, ждал.
Только кончился урок,
Громко зазвенел. ……..(Звонок)
- Будем весь урок писать,
Пригодится нам……… (Тетрадь)
- В нем лежат пенал, тетрадки
И на завтрак бутерброд.
Все учебники в порядке
В школу ученик несет.
Он блестит, как будто глянец, —
За спиной красивый……… (Ранец)
1 Ведущий:
Шар воздушный нам послушен,
Так и просится в полет.
И веселая команда отправленья очень ждет!
2Ведущий: Внимание! Просим пассажиров приготовиться! Тем, кто плохо переносит улыбки, кого укачивают шутки, кто боится экспериментов, мы предлагаем специальные пилюли в виде конфет, которые обработаны препаратом «Смехопозитрон».
Звучит инструментальная мелодия, ведущие выносят подносы с конфетами, которыми угощают зрителей.
1Ведущий: Пожалуйста, угощайтесь! Эти пилюли полезны в любом возрасте. С их помощью вы можете стать веселыми и активными на время нашего полета, они помогут вам справиться с перегрузками и ускорениями.
2Ведущий: Итак, экипаж в полном составе! Готовность номер один! Полет начинается. Пристегиваться ремнями к креслам необязательно! Помогать членам экипажа во время полета разрешается! Командиры экипажа (Называются воспитатели)
(берет в руки воздушный шар)
Давайте-ка, ребята, все вместе полетаем
Внимание, держитесь, мы взлетаем!
Звучит музыка (Ёлка «На большом на воздушном шаре…»)
Звучит детский лепет.
1 Ведущий:Уважаемые пассажиры! Кажется у нас проблемы. Вы слышите? Воздушный шар нас вернул на 5 лет назад, когда мамы привели вас беспомощными крохами в детский сад, вы помните то время? Просьба настроиться на волну воспоминаний.
6 ребёнок:
Помните, пять лет назад,
Как мы ходили в детский сад?
7 ребёнок:
Да что вы, мы не ходили,
В колясках нас возили.
На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.
Я, помню, плакал каждый день
Все маму ждал, в окно глядел.
8 ребёнок:
А кто-то с соскою ходил,
А кто-то памперсы носил.
9 ребёнок:
Бывало, плохо кушал я,
Кормили с ложечки меня.
10 ребёнок:
А если мы не спали,
На ручках нас качали.
Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс.
2Ведущий : Вас проводить в школу пришли малыши группы «…………………».
Входят малыши
Музыка «Топ-топ, топает малыш»
Малыши.
1.На выпускной мы собрались,
Но всех не пустили, а мы прорвались.
2. Мы платья надели и щечки умыли,
Красивыми стали и к вам поспешили.
3.Свое выступленье устали мы ждать
Хотим мы на празднике потанцевать.
Воспитатель группы малышей:
Только вы нам помогите и малышек поддержите.
Пусть будет счастливою в школе пора, желаем вам
Хором: «Ни пуха, ни пера! »
Танец «Поссорились-помирились»
в паре с выпускниками.
Дети дарят малышам воздушные шарики
и провожают к выходу.
1 Ведущий. Наше путешествие продолжается! Ой, ребята посмотрите, куда нас шарик принёс?
До позднего вечера окна горят,
Родители в школу готовят ребят.
Что беспокоит их в поздний час?
А ну-ка заглянем в квартиру сейчас!
Сценка «Скоро в школу»
Папа:
Скоро дочка в школу, в первый класс пойдет.
Интересно, как она себя там поведет?
Мама:
Помню я как в первый раз дочка в садике без нас
Тосковала и скучала, даже плакала, бывало…
Папа
Всем малышкам в первый раз
Трудно в садике без нас.
Девочка (подходит к родителям)
Мамочка, не бойся! Папа, успокойся!
Смело в школу я пойду, нас учили в детсаду
Не робеть и не стесняться,
И друзьям помочь стараться.
И во всех делах своих быть не хуже остальных!
2 Ведущий: Мы продолжаем наш полет. Наш воздушный шар приближается к одному из самых необычных созвездий нашей Галактики – созвездию «Талантов».
1 Ведущий: Сегодня мы станем очевидцами удивительного события. В созвездии «Талантов» зажгутся новые звезды! Встречайте группа «…………..»!
Звучит музыка «Усатый нянь»
Заходят дети средней группы
1 ребенок:
Мы маленькие звездочки на праздник к вам спешим!
Где праздник и веселье, туда мы и летим.
1 Ведущий. Ой, как интересно? Это что же за звездочки к нам на праздник пожаловали?
2 ребенок.
Объясняю, все поймут, наши мамы, наши папы звездочками нас зовут!
Потому что от детей дом становится светлей!
3 ребенок.
Нам сказали, что кого-то провожают в первый класс,
Мы сюда пришли скорее, провожайте лучше нас!
4 ребенок.
Мы умеем умываться, мы умеем одеваться,
Петь, стихи рассказывать и шнурки завязывать!
Мы готовы в первый класс, провожайте лучше нас!
1 Ведущий.
Дорогие малыши, насмешили от души.
Вот немного подрастете
В школу тоже вы пойдете!
И станете настоящими звездами! А пока вы еще наши маленькие звёздочки…..
Танец средней группы
«Просто, просто мы маленькие звезды!»
Дети подготовит.дарят воздушные шарики
2 Ведущий:
Классный танец, это факт, научиться надо так.
Не видела танца такого сама Анастасия Волочкова!
Это было интересно. А теперь и к вам вопрос.
Скажите, в саду вы только развлекались
Или серьезными делами вы тоже занимались?
Выходят на центр зала двое детей:
11 -й ребенок:
Занятий было много, и надо вам сказать.
И в нашей группе детям хотелось всё узнать!
В саду мы подрастали. Много нового узнали.
Рисовали и читали. Вместе весело играли…
12-й ребенок:
Хоть мы и не дяди, хоть мы и не тети.
Талантливей нас вы нигде не найдете.
Мы стали здесь актёрами, солистами,
Мы лучшие на свете, мы будущие артисты!
СЦЕНКА «ПРОФЕССОРА НА ЭКЗАМЕНАХ».
1 Ребенок- ведущий:
В один прекрасный летний день,
То было, кажется в июне,
Сдавать экзамены не лень,
Толпе стоящей в вестибюле!
Экзамены – серьезный шаг,
Тревоги, хлопоты, сомненья!
Но в этот день профессоров, ждало большое удивленье!
(появляются 2 профессора в мантиях, шапочках с кисточками)
1 профессор: Привет, коллега, как дела?
2 профессор: Неважно, всем я ставлю двойку!
1 профессор: Да! Молодежь уже не та! Исчезли эрудиты потихоньку!
(профессора усаживаются за стол, появляется первый ребенок)
Мальчик: Добрый день! Войти позвольте!
1 профессор: Да, пожалуйста, сюда! Попрошу свои вопросы, задавайте, господа!
2 профессор: Кажется мне очень юным этот абитуриент! Отвечайте без утайки, сколько юноша вам лет!
Мальчик: Мне 6 лет, я признаюсь, но в студенты я гожусь!
1 профессор: Отвечайте только быстро! 26 прибавить 300…
Мальчик: Будет 326!
2 профессор: У меня вопросик есть! Дважды девять!
Мальчик: Восемнадцать!
2 профессор: Плюс четыре!
Мальчик: 22!
1 профессор: Да у этого парнишки золотая голова!
Но, скажите-ка, откуда к нам пришло такое чудо?
Мальчик: «СКАЗКА» сад на свете есть! Там таких ребят не счесть!
2 профессор: Всё! Вы приняты! Пройдите в вестибюль и подождите!
Мальчик: К вам пришел не только я, здесь со мной мои друзья!
2 профессор: Что ж пусть заходят, всем мы рады!
(на сцену выходят дети: с книгой, прописями, кистями, с кроссвордом, с мягкой игрушкой)
Мальчик: Мы приготовили доклады, они наверно, подойдут для поступленья в институт!
1 профессор: Да, да! Читайте! Мы готовы!
2 Ребенок:
Доклада вкратце изложу основы!
Доклад мой об открытьях века,
О внутреннем строенье человека!
О черепахах, лисах, волках, змеях,
Я вам об этом рассказать сумею!
3 Ребенок (с кисточкой)
Ваш нарисовать портрет запросто могу в семь лет!
И чудесный натюрморт, нарисую без хлопот!
Летний напишу пейзаж, кисть нужна лишь и гуашь!
4 Ребенок (с прописью)
Расскажу вам без стесненья, я люблю письмо и чтенье,
Все жи-ши, ча-ща, чу-щу, без ошибок напишу!
Посмотри в мои тетради, буквы все как на параде,
Я любое предложенье, прочитаю с выраженьем,
Мне не страшен институт, я смогу учиться тут!
5 Ребенок (с кроссвордом)
А я любой большой роман,
Вмиг прочитать сумею сам.
Кроссворды для меня пустяк!
Я их решать большой мастак!
2 профессор
Прекрасно, коллеги, прекрасно,
Но нам, всё ж, немного, не ясно.
Ни как я, друзья, не пойму —
Где вы учились!
Все: В детском саду!
1 профессор: А не хотите, ли профессор, туда сходить для интереса?
2 профессор: Да, да! Вперед! Скорее в путь, на эрудитов нужно нам взглянуть!
1 Ведущий: Внимание, внимание! Наш воздушный шар находится в поле притяжения планеты, которая называется «Играй-лэнд».
Сейчас урок мы проведем
Веселый и игральный.
Математический горох
Мы дружно посчитаем.
Игра «Математический горох».
Приготовить нарисованные стручки гороха и внутри каждого стручка: горошинки разного количества.
Дети идут «на огород», выбирают любой стручок
и под весёлую музыку подскоками двигаются врассыпную.
Ближе к зрителям разложены карточки-цифры.
Задача детей — по сигналу (по окончании музыки) сосчитать горошинки (они это делают, пока двигаются поскоками) и встать около своей цифры, т. е. так, чтобы количество горошин совпадало с цифрой, около которой они стоят.
Стручок поднять высоко вверх, что бы все могли проверить ответ.
2 Ведущий:Ну что ж, дети наши молодцы! А родители не заскучали? Есть у нас игра для вас.
Игра с родителями «Что будет — узнаем»
2 Ведущий:
Скоро учиться ребёнок пойдёт, школьная жизнь для вас настаёт.
Новых забот и хлопот вам доставит, всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем, что будет в семьях, сегодня узнаем.
2 Ведущий задаёт вопрос, 1 ведущий держит записки
родитель после вопроса берёт записку и читает её.
- Кто будет вечером будильник заводить?
- А кто за формой первоклашки следить?
- Кто будет завтрак первый съедать?
- Кто в 6 утра будет вставать?
- Кому же придётся портфель собирать?
- Кто будет букварь ежедневно читать?
- Кто будет плакать, оставшись без сил?
- Кто виноват, если ребёнок 2-ку получил?
- Кто на собранья будет ходить?
- Кому первоклассника в школу водить?
(ответы: дядя, тётя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, попугай Кеша, собака Жучка).
2 Ведущий: Ну, вот, можно сказать, обязанности распределены. А мы не скучаем и снова играем!
Игра с папами «Составь слово»
Продолжаем наш праздник веселым танцем!
Танец «Далеко от мамы»
1 Ведущий: Нам пора продолжать путешествие в страну знаний. Летим!
Звучит музыка
(Ёлка «На большом на воздушном шаре…»)
2 Ведущий:Внимание, внимание! Наш воздушный шар подлетает к самой доброй планете нашей Вселенной.
1 Ведущий: Планета носит необычное название «Планет добрых рук». И именно на этой планете находится главный центр управления полетами.
2 Ведущий: Разрешите представить вам генерального директора центра управления полетами: Заведующий детского сада – ………………..
1 Ведущий: Специалист по методическому обеспечению нестандартных полетных ситуаций –……………………
2 Ведущий: Командиры экипажа (воспитатели представляют друг друга)
1 Ведущий: Главный помощник командира экипажа –(младший воспитатель)
2 Ведущий: Коммуникативные способности развивали – учитель-логопед: ……………………….
1 Ведущий: Управляющий центра физического развития экипажа – …………….
2 Ведущий: Управляющий центра творческого развития экипажа – …………………………….
1 Ведущий: Медицинское сопровождение экипажа осуществляли — ……………………………………
2 Ведущий: За техническое обслуживание и за комфортное пребывание на орбите отвечали: (перечисляются сотрудники детского сада)
13-й ребенок:
Вот дом, который зовут Детский сад!
А это вот мы, заводные ребята,
Которых в колясках возили когда-то,
В дом, который зовут «Детский сад»!
14-й ребенок:
А это любимые мамы вторые,
Которым достались всегда заводные,
Но, к слову сказать, неплохие ребята,
Которых в колясках возили когда-то
В дом, который зовут «Детский сад»!
15-й ребенок:
А вот – (мл.воспитатель) наша!
Которая с утра кормила вкусною кашей,
И ей помогали мамы вторые,
Которым достались всегда заводные,
Но, к слову сказать, неплохие ребята,
Которых в колясках возили когда-то,
В дом, который зовут «Детский сад»!
16-й ребенок:
А вот все они – без которых, хоть тресни,
Останемся мы без игр и песен!
Без них загрустят даже мамы вторые,
И мы заскучаем, всегда заводные,
Но, к слову сказать, неплохие ребята,
Которых в колясках возили когда-то
В дом, который зовут «Детский сад»!
17-й ребенок:
А есть и заботливые повара,
Заведующая, методист, медсестра,
Самые лучшие преподаватели,
Да что говорить, коллектив – замечательный!
Мы их уважаем, неплохие ребята
Которых в колясках возили когда-то,
В дом, который зовут «Детский сад»!
18-й ребенок:
А это, смотрите, наш бал выпускной,
Немножечко грустный, и всё же смешной!
Вы нас полюбили, и мы любим вас!
Прощаются с вами всегда заводные,
Но, к слову сказать, неплохие ребята,
Которых в колясках возили когда-то
В дом, который зовут «Детский сад»!
Песня «ПРОЩАЙ» + презентация
Дети дарят сотрудникам детского сада цветы или подарки,
сделанные своими руками.
Все садятся на свои места.
2 Ведущий: Какое замечательное путешествие мы с вами совершили на воздушном шаре. Ребята, а вот мы и прилетели в страну Знаний. Понравилось вам путешествие?
1 Ведущий:
А сейчас мы возьмем клятву с родителей.
Попрошу родителей встать
И клятвенно нам обещать:
КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ
1 Ведущий:
Будь я мать, иль будь я отец,
Ребенку всегда говорить: “Молодец”! Клянусь!
Родители: Клянусь!
2 Ведущий:
За двойки его никогда не ругать, и делать уроки ему помогать. Клянусь!
Родители: Клянусь!
1 Ведущий:
Свои “Я не помню… не знаю…” забыть
И вместе английский и русский учить! Клянусь!
Родители: Клянусь!
2 Ведущий:
Стараться примерным родителем быть
И клятвы своей никогда не забыть КЛЯНУСЬ!
Родители: Клянусь!
1 Ведущий:
А если я все же обижу ребенка,
Куплю ему сразу я … ящик сгущенки! Клянусь!
2 Ведущий:(родители садятся)
А теперь, “почти первоклашки”, вставайте,
Песню известного композитора запевайте!
Дети: Известного? Какого?
2 Ведущий: Конечно же, Игоря Крутого!
Построение полукруг
ПЕСНЯ “ПЕРВОКЛАШКИ”
1 Ведущий: Вы смогли показать вашим родителям, гостям, которые здесь собрались, какими вы стали самостоятельными, талантливыми, как вы научились здесь дружить, жить в коллективе! И в любой школе будут рады таким детям.
2 Ведущий: И вот наступает торжественный час,
Он очень серьезный и важный для вас!
Вручается первая в жизни награда,
Диплом об окончании детского сада!
Пускай у вас много будет наград,
Но первая в жизни – дороже, чем клад!
СЛОВО ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ЗАВЕДУЮЩЕЙ ДЕТСКИМ САДОМ
ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ С ПОДАРКАМИ.
Ведущие:
Итак, диплом об окончании д/с получает самый (самая):
1. Галантный-
2. Очаровательная –
3. Настоящий джентльмен –
4. Дружелюбная –
5. Ответственный –
6. Нежная —
7. Любознательный-
8. Артистичная —
9. Задорный –
10. Трудолюбивая –
11. Щедрый —
12. Золотой голос д/с –
13. Солнечный –
14. Обаятельная –
15. Ласковый –
16. Шустрая –
17. Активный –
18. Старательная –
19. Аккуратный –
1 Ведущий. А сейчас слово предоставляется родителям выпускников.
Родители исполняют флэш-моб.
2 Ведущий:
И в миг прощальный, но красивый,
Готов еще сюрприз в придачу:
Возьмите шарик свой счастливый
Как знак свершений и удачи.
Мечты пусть в небо унесет
Ваш шарик легкокрылый.
Вы начинаете полет,
Пусть будет он счастливым!
Песня «Шарики воздушные»
Все выходят на улицу выпускать шары.
Выпуск-2018 г
Сценарий редактирован (интернет-ресурсы)
Начинается праздник с заставки на экране «Небеса» с текстом «Под этим огромным небом родились наши дети, впервые нежно улыбнулись маме и папе, сделали свои первые робкие, несмелые шаги, радовались ясному тёплому солнышку, незаметноподрастали, и сегодня мы провожаем их в школу!»
На конец песни выходят ведущие.
1 ведущий: Добрый день, уважаемые родители, коллеги!
Мы пригласили вас на праздник светлый, добрый озорной.
Праздник грустный и весёлый – наш дошкольный выпускной.
2 ведущий:Для вас дети навсегда остаются малышами.
Для нас они все эти годы были самые весёлые, самые любознательные,
самые умные. Дети, которыми мы гордились и восхищались.
Слышите, голосочки звенят? Это наши выпускники сюда спешат.
Под музыку дети-выпускники входят в зал с игрушками, затем входят дети, которые были с ними в группе, но не идут в школу, с портфелями. В конце танца дети меняются игрушками и портфелями.
1 ведущий:Ребята, очень-очень скоро,
Для всех для вас откроет двери школа,
И на пороге встретит вас учитель…
Что на душе у вас? Хоть в двух словах скажите!
Девочка:Волнуюсь я чуть-чуть, и все же очень рада,
Ведь в тихий час мне больше спать не надо,
За парту сяду я, и многое узнаю,
Мне нравится, что я уже совсем большая!
Мальчик:Конечно, в школе будет интересно,
Ведь школа – удивительное место!
Научимся читать, писать в тетрадках,
Я думаю, что будет все в порядке!
Девочка: А у меня в глазах, как будто бы соринка:
Вот-вот покатится горошинкой слезинка,
И в школу хочется, и с садиком расстаться так тяжело!..
Мальчик:Не надо огорчаться!
Мы будем в школе хорошо учиться,
Чтоб нами можно было бы гордиться,
А садик наш, конечно, не забудем!
И в гости заходить сюда мы будем!
«Песня первоклассника»Автор Н.Май
Дети садятся на стульчики
Ведущая: Ребята, остались позади те дни, когда вы в садике росли.
Родители глядят на вас, и понять стараются.
С вами кончились заботы или начинаются?
Что беспокоит их в этот час. Об этом и узнаем мы сейчас.
Входят две мамы с планшетами, переговариваются:
1 мама: Скоро учиться дочка пойдёт,
Школьная жизнь для нас настаёт,
Новых забот и хлопот нам доставит,
Всю нашу жизнь перестроить заставит!
2 мама:Очень взволнована я, дорогая,
В какую же школу идти нам, не знаю!
Возможностей много, но вот в чём вопрос:
Где обучаться, чтоб умным сын рос?
1 мама:А может, в лицей, говорят там не плохо! Они обеспечивают углубленную подготовку обучающихся по предметам естественно-научного и физико-математического направлений.
2 мама: Надо подумать! А ты не хочешь свою дочку в гимназию отдать? Я знаю, что там, кроме общего образования, ведется подготовка по предметам гуманитарного профиля. Кстати, а что предлагает 12 школа?
1 мама:Эта школа занимается профильным обучением. Помогает детям понять, кем они хотят стать: математиками или биологами, химиками или историками.
2 мама: — Смотрит в планшет. На экране фото школы нового поколения.
Ой, посмотри, объявление!
Проект «Школа нового поколения»!
Так… Читать, писать, примеры решать,
Компьютер изучать, рисовать, вышивать,
Петь, лепить, мастерить….
Мы многому можем детей научить!
Вместе: О!Это нам подходит!
1 мама: Об этом нужно нам узнать, ни минуты не терять!
2 мама: (показывая на планшет): Смотри! Здесь еще написано, что именно сегодня они проводят тестирование в нашем детском саду! Поспешим туда скорей и узнаем все о ней! (садятся со зрителями)
Сценка «Профессора на экзамене» трек 5
Голос в записи:
В один весенний, ясный день, то было, кажется в последних числах мая,
Тестировать детей пришли профессора, вопросы каверзные задавая.
Экзамены – серьезный шаг, тревоги, хлопоты, сомненья!
Но в этот день профессоров ждало большое удивленье!
(появляются 3 профессора в мантиях, шапочках с кисточками — дети)
1 профессор: Привет, коллеги, как дела?
2 профессор: Неважно, всем я ставлю двойку!
3 профессор: Да! Молодежь уже не та! Исчезли эрудиты потихоньку!
(профессора усаживаются за стол, звонят в колокольчик, появляется первый ребенок)
Мальчик: Добрый день! Войти позвольте!
1 профессор: Да, пожалуйста, сюда! Попрошу, свои вопросы задавайте, господа!
2 профессор:Кажется мне очень юным этот абитуриент!
Отвечайте без утайки, сколько юноша вам лет?!
Мальчик: Мне 7лет, я признаюсь, но в вашу школу я гожусь!
3 профессор: Отвечайте только быстро! 26 прибавить 300
Мальчик: Будет 326!
1 профессор: У меня вопросик есть! Дважды девять!
Мальчик: Восемнадцать!
2 профессор: Плюс четыре!
Мальчик: 22!
1 профессор: Да у этого парнишки золотая голова!
3 профессор: Но, скажите-ка, откуда к нам пришло такое чудо?
Мальчик: Детский сад на свете есть! Там таких ребят не счесть!
3 профессор: Всё! Вы приняты! Пройдите в вестибюль и подождите!
Мальчик: К вам пришел не только я, здесь со мной мои друзья!
1 профессор: Что ж пусть заходят, всем мы рады! (входят 2 мальчика и девочка)
1Мальчик:Я приготовил свой доклад, зачитать его вам рад.
2 профессор: Да, да! Читайте! Мы готовы!
1 Мальчик: Доклада вкратце изложу основы!
Доклад мой об открытьях века,
О внутреннем строенье человека!
О черепахах, лисах, волках, змеях,
Я вам об этом рассказать сумею!
Девочка: Ваш нарисовать портрет запросто могу в семь лет!
И чудесный натюрморт, нарисую без хлопот!
2 Мальчик: Расскажу вам без стесненья, я люблю письмо и чтенье,
Все жи-ши, ча-ща, чу-щу, без ошибок напишу!
Загляните-ка в тетради, буквы все как на параде,
(Подаёт тетрадь профессору)
Я любое предложенье, прочитаю с выраженьем,
К школе точно я готов!
3профессор:Удивил профессоров! Прекрасно, прекрасно,
Но нам, всё ж, немного, не ясно.
Никак я, друзья, не пойму — Где вы всему научились?!
Все: В детском саду!
1 профессор: Коллеги, думаю, вы со мной согласитесь, что воспитанников этого детского сада мы с большим удовольствием зачислим в нашу школу нового поколения. Профессора (вместе): Да, мы согласны.(кланяются, уходят снимать атрибуты)
Под музыку входит Дюдюка трек 6
Дюдюка: Ах, вот вы где! (к детям) Сидите, в школу собрались. А про меня, Дюдюку, Забыли? чем это вы здесь занимаетесь? Детей мучаете, без воздуха держите. Всё про всех я запишу, куда надо, доложу. Только не вашему начальству – ни в департамент, ни в министерство. У меня своё начальство есть…
Хлопает в ладоши 3 раза, под музыку появляется волшебник Цифрослов и 2 девочки-помощницы. Волшебник гордо кланяется и садится на трон.Девочки присаживаются возле него.
Дюдюка: Дорогой волшебник Цифрослов! Ты не представляешь, какие безобразия творятся в этом учреждении! Я тебе такое расскажу! Есть тут у них женщина, самая главная после заведующей. Так она, как только дети заснут, покоя никому не даёт: всё поучает, поучает, как занятия провести, как планы написать. В конкурсах, смотрах заставляет участвовать. Методичкой что ли зовут.
Цифрослов: Кто такая?
Ведущая: Уважаемый Цифрослов, это методист нашего детского сада Елена Александровна.
Цифрослов: Подать её сюда! (пажи выводят методиста)
Отвечай, зачем мучаешь всех, почему не даёшь делать то, что они сами хотят. В сон час не отпускаешь на шопинг или в кино сходить?
Методист:Ну, если, я не буду координировать и контролировать работу воспитателей, дети ни чему не научатся. А так посмотрите, какие сообразительные наши ребята. Они только что успешно прошли серьёзное тестирование, и Вы можете сейчас сами в этом убедиться. Я начну говорить фразу, а дети её закончат. Дети, слушайте внимательно.
«Доскажи словечко»
Очень скоро встретит вас ваш весёлый, светлый…
(класс)
В коридоре топот ног, то зовёт вас в класс…
(звонок)
Если всё ты будешь знать, то получишь в школе…
(пять)
То, какой ты ученик, всем расскажет твой…
(дневник)
Быть должны всегда в порядке твои школьные…
(тетрадки)
Кто карандаш свой потерял, тот забыл, что есть
…
(пенал)
Веселятся Коля, Лена- это значит…
(перемена)
Ребёнок: А на переменах дети отдыхают, в игры разные играют.
Игра «Шустрые пары»
Ведущий: А ещё наши ребята хорошо знают буквы.
Ребёнок: Наш славянский алфавит во всем мире знаменит.
Его твердо надо знать, словно песню повторять.
Много с буквами хлопот, уж такой они народ.
Но когда с умом, толково их поставить в ровный ряд,
Превратятся буквы в слово, и с тобой заговорят.
Игра с буквами
Цифрослов:Вот видишь, Дюдюка, дети прекрасно знают алфавит.
Дюдюка: Не верь ты им, Цифрослов! Их тут целый коллектив мучителей. Вон, посмотри – видишь ту тетеньку в беленьком халатике? Самая довольная сидит… медсестрой она тут зовётся. Что она делает – это просто уму непостижимо! Каждый день детям в рот заглядывает, таблетками закормила, прививками заколола, зелёнкой мажет – жуть!
Цифрослов: Та-ак! Как зовут? (Дети отвечаю).
Подать её сюда немедленно! (Пажи приводят доктора или медсестру)
Отвечай, почему закормила, заколола?
Медсестра: Наша обязанность – следить за здоровьем детей. Дети нас совсем не боятся, они у нас – настоящие богатыри – здоровые, сильные, веселые и дружные. Они очень любят играть и танцевать. Посмотрите!
Игра «Ищи»ТРЕК 15
Дюдюка:Не верь не единому слову! Говорит: «Оздоравливаем»? Вон с той худенькой спортсменкой они этим занимаются! Она у них тут называется физкультурный… э-э-э конструктор. А что делает – не передать! Окна настежь открывает. Детей раздевает, в одних шортах и футболках оставляет. До упаду бегать – прыгать заставляет.
Ведущая: Не конструктор, а инструктор по физической культуре.
Цифрослов: Та-ак! Как зовут? (Дети отвечаю).
Цифрослов: Подать её сюда!Отвечай, конструктор, тьфу, инструктор — почему окна открываешь, детей раздеваешь, бегать, прыгать заставляешь?
Физрук: Окна открываем для проветривания. А как же нам без свежего воздуха заниматься? А чтобы быть здоровыми и выносливыми, нужны физические нагрузки. Есть мудрая поговорка: «В здоровом теле — здоровый дух». Но мы не только спортом занимаемся, но и устраиваем шуточные состязания. Сами можете убедиться.
Батл Рэп – менуэтТРЕК 18
Дети садятся на места, часть детей переодеваются на танец.
Цифрослов:Да, на мой взгляд, дети выглядят здоровыми и очень весёлыми.
Дюдюка: Всё это ерунда, что они тебе тут рассказывают! Я тебе ещё одну издевательницу предъявлю. Вон она как раз сидит – «шеф-повар» зовётся. Сама-то упитанная, а дети-то худенькие, несчастные. Кашами, котлетами, да пирожками их закормила, а пирожного и мороженого не даёт! Где газировка? Где пепси-кола? Спроси у детей, они подтвердят!
Цифрослов: Скажите-ка мне, дети, дают вам мороженое, газировку?
Дети: Нет!
Цифрослов:Та-ак! Подать её сюда! (пажи приводят повара)
Отвечай, почему закормила? Где разнообразие? Где пирожные, где газировка?
Шеф-повар: Мороженое и пирожные в детском саду давать не положено, а газированную воду – тем более. Это не полезная пища. Мы стараемся готовить вкусно, питательно и полезно, чтобы наши дети были довольны. А когда дети довольны, они пляшут, поют, шутят! Посмотрите сами.
Шуточный танец «Вареники» ТРЕК 21
Дюдюка: Ну, ты посмотри-ка на них, все-то у них хорошие, все пригожие. А вот ещё гражданочка сидит, вся такая — растакая… – любительница музыки называется. А сама-то придирается к детям: то ей не нравится, как они спели, то не так на музыкальных инструментах сыграли. Замучила своими придирками.
Цифрослов: Та-ак! Как зовут?
Дюдюка: Дети, как зовут вашу любительницу музыки?(дети отвечают)
Ведущая: Дюдюка, это наш музыкальный руководитель.
Цифрослов: Подать её сюда немедленно!
Муз.рук: (встаёт) Я здесь, уважаемый волшебник.
Цифрослов: Говори, почему издеваешься над детьми, что, всех в артисты готовишь?
Музыкальный руководитель: Я не издеваюсь над детьми, а занимаюсь с ними. Ведь музыка приобщает ребёнка к прекрасному, к ощущению гармонии, словом – обогащает его духовный мир. Музыкальные занятия дети очень любят. Да посмотрите и послушайте сами! Под музыку выходят трое детей: Трек 22
1 ребёнок: Непростая это штука – музыкальная наука.
Чтобы петь и чтоб играть, надо звуки изучать.
2 ребёнок: Звуки разные бывают: высокие и низкие.
Отрывистые, плавные, то громкие, то тихие!
3 ребёнок: Чтобы было интересней, мы сыграем вам все вместе.
Инструменты есть у нас. Начинаем?
Ведущая: В добрый час!
Оркестр Трек 23
Дети садятся
Цифрослов: Замечательно играли! Настоящие музыканты!
Дюдюка: (перебивает Цифрослова) Да! Конечно! Видите, как любят дети играть, шутить, веселиться.А вон там сидят родители, которые хотят лишить ребятишек беззаботного детства, в школу хотят их отправить. Хотелось бы узнать, на что они сами способны.
Ведущая: А мы сейчас и родителей протестируем. Попрошу выйти четверых пап.
Игра с папами Трек 25, 26
Дюдюка: Ну что ж, я согласна, способные родители. Ну, а вон та красавица, которая здесь сидит и улыбается, знаешь, как гоняет бедных детишек на своей хореографии. То носочек не так поставили, то покружились не в ту сторону – никому от неё покоя нет: ни детям, ни взрослым.
Цифрослов:Та-ак! Как зовут?
Дюдюка: Дети, как зовут вашего хореографа? (дети отвечают)
Цифрослов:Подать её сюда немедленно! Говори, почему детям покоя не даёшь?
Хореограф: Чтобы красиво двигаться под музыку, нужно много заниматься. Через танец раскрывается богатый внутренний мир детей. Наши дети почти профессионалы – они участвуют в концертах и различных конкурсах, где занимают призовые места.
Ребёнок: Сейчас вам сможем показать, как двигаемся классно!
Мы с мамой будем танцевать, а это так прекрасно!
Танец с мамами (муз.Мама Мария) трек 28
Дюдюка:Танцевали ребятишки, конечно, замечательно, мне очень понравилось! Но я хочу обратить ваше внимание вот на этих двух женщин. Сидят тут тихонечко. Одна в группе всё трёт, да моет, к детям пристаёт: проверяет, как помыли руки, всё ли съели за столом. Вторая вообще с горячим утюгом «дружит».
Цифрослов:Та-ак! Как зовут, кто такие?
Ведущий: Уважаемый Цифрослов, это Евгения Николаевна — помощник воспитателя, а это Ольга Борисовна – машинист по стирке белья. Они отвечают за чистоту и уют в группе и в детском саду. Нам без них никак не обойтись.
1 ребёнок: Впервые я в садик, как в сказку, пришла –трек 29
И сказка надолго в сердце осталась:
Друзей, красоту и добро здесь нашла,
А феей – там няня для нас оказалась!
В ее золотых и красивых руках
Любая работа покажется чудом.
Она ведь и манную кашу подаст
Так, что невозможно ответить «Не буду»!
2 ребёнок: Чистые полотенца для носа и щёчек,
Сухие простынки для сладкого сна:
Всё это — работа натруженных ручек,
Хотя,незаметна бывает она.
Мы вас очень, очень любим.
А, уходя, хотим сказать:
Мы никогда вас не забудем!
Вместе:Позвольте вас расцеловать!!!
Дети подбегают к няне и прачке, целуют в щёчку.
Дюдюка: Всё это ерунда, что они тут рассказывают. Я тебе еще самых главных мучительниц детей не представила, их воспитателей.
Они, вместо того чтобы разрешить детям целый день бегать, играть, шалить, заставляют их считать, лепить, рисовать, мастерить. Вообще никакой свободы детям не дают!
Цифрослов:Та-ак! Как зовут? Дети называют имена и отчества воспитателей
Цифрослов:Говори, Любовь Владимировна!!! Почему заставляешь заниматься!? Почему пишешь в тетради трудные задания?
Воспитатель:Мне хочется многому научить детей, в том числеи цифры знать.
Цифрослов: Ну, тогда сейчас посмотрим, как умеете считать.
Воспитатель: Ну что, ребята, проявим старание, покажем свои знания?
Математическая игра ТРЕК 31
Цифрослов:Молодцы, ребята, браво! Как умеете считать!А ты что скажешь, Анастасия Юрьевна?
Воспитатель:А я учу ребят мечтать, вас попрошу, ребята, встать.
Через минутку все узнаем,кем они мечтают стать.
Игра «Телефон профессий» трек 33
Ведущий:Вы, друзья, скорей растите!
Становитесь, кем хотите!
Хоть летайте в облаках,
Побеждая детский страх!
Но детсад не подводите!
Добрыми людьми растите!
Честно станете трудиться,
Будем вами мы гордиться!
Цифрослов: (встаёт, достаёт из папки приказ)Ну что ж, Дюдюка, мне все понятно! Сдаётся мне, что ты говоришь неправду про сотрудников этого замечательного детского сада. Слушайте приказ! За великолепное умение обманывать и клеветать… наградить несравненнуюДюдюку…
Дюдюка: (радостно) Это меня… это же я!
Цифрослов: Презрением и изгнать с праздника! Исполняйте!
Дюдюка: Да как же это? Вы что-то напутали! Я же такая хорошая … я тут не причём! (под музыку пажи уводят Дюдюку из зала)
Цифрослов:Дорогие ребята, пусть Дюдюка подумает над своим поведением, а вас ждёт впереди теплое лето. Отдыхайте, сил набирайтесь, чтобы в школу пойти здоровыми, загорелыми и весёлыми. Я хочу вам пожелать:
Учитесь, трудитесь, дерзайте, мечтайте,
Огромных высот в жизни вы достигайте. Удачи вам! И до свидания!
Цифрословуходит, дети выстраиваются на финалтрек 36
1 ведущий:Подходит к концу наш праздник.
И мне в заключение позвольте сказать!
Сегодня хочу от души вас обнять!
Сыночками-дочками стали ребята!
Меня понимают они с полувзгляда!
2 ведущий:Отдельный поклон нашим папам и мамам,
Хорошим, родным, понимающим самым!
Мы стали единой большою семьёй,
Друг друга любили мы всею душой!
1 ребёнок:Добрый сад наш! Скоро, знаем,
Мы шагнём за твой порог.
Счастья, радости желаем
Всем, кто нам расти помог!
2 ребёнок:Здесь провели мы озорное детство
И верных повстречали здесь друзей!
Останется он в памяти и сердце
Ведь стал родным он домом для детей!
3 ребёнок:Как жаль, что с нашим детством беззаботным,
Проститься настает уже пора!
Дни озорные пролетели мимолетно,
Но никогда их не забудет детвора!
4 ребёнок:Вот и настала пора расставанья!
И завтра я в садик уже не приду.
Но, хочется очень, сейчас на прощанье
Нам вспомнить, как весело жили в саду.
Песня «Прощай, детский сад»ТРЕК 37
музыка Наталии Май текст Музы Мирзоевой
Дети обнимают воспитателей, затем берут свитки и выстраиваются в центре зала. Звучат фанфары, ведущий выносит капсулу времени Трек 38
1 Ведущий:Уважаемые родители, гости! Наступает исторический момент! Сегодня впервые в нашем детском саду выпускники закладывают капсулу времени с представлениями о том, какими они будут через 10 лет.
Обращается к детям: Предлагаю выпускникам вложить свитки.
2 Ведущий:называет имя и фамилию ребёнка, дети по одному приносят свои свитки и возвращаются на прежнее место.
2 Ведущий: Позвольте и нам вложить свой свиток (показывает свиток в развёрнутом виде, затем скручивает его и помещает в капсулу)
Затем капсула запечатывается.Свиток содержит информацию: фамилия, имя выпускника, его ладошка (обвести), каким он будет в будущем, каким его представляют родители через 10 лет. Капсула запечатывается. На ней информация: год выпуска, название детского сада и группы, список выпускников, дата вскрытия капсулы (через 10 лет), фамилия, имя, отчество заведующей (хранитель капсулы).
1 Ведущий: Итак, капсула надёжно запечатана, её вскрытие состоится 30 мая 2028 года в 13 часов дня, здесь, в этом зале. А сейчас, в этой торжественной обстановке, мы передаём её заведующей детского сада Альбине Анатольевне, и просим стать её неизменным хранителем.ТРЕК 39
Заведующая принимает капсулу, поздравляет выпускников, вручает им дипломы и подарки. Дети садятся.
Ведущий: Слово для поздравления предоставляется родителям.
Ребёнок: (с воздушным шаром)
У меня в руке воздушный шар — милый незатейливый предмет.
В детстве каждый праздник украшал, а сейчас, из детства мне привет.
Я его сегодня подарю голубым бездонным небесам.
На его полет я посмотрю, пусть себе летит к моим мечтам.
Ведущий:Пусть шары взлетают, дети пусть мечтают, яркими мечтами, сказочных цветов.
Ну а вы сегодня, став выпускниками, отпустите в небо фейерверк шаров!
Дети берут шары, делают круг почёта по залу, и выходят на улицу, чтобы запустить их в небо.