Смешные сценки на день студента – Сдача зачета
Все, кто был студентом, знают, что сдавать зачет не так то и просто. Проходится постоянно выкручиваться, уходить от прямых вопросов преподавателя. И зная все это, а что-то испытав на своей собственной шкуре, мы придумали для вас смешные сценки, которые вы можете поставить с однокурсниками на день студента и посмешить своих любимых преподавателей. И вдоволь посмеявшись над вашим выступлением, ваши преподаватели простят вам опоздание на уроки на следующий день после дня студента. Но только на один день, но это все равно чертовски приятно.
***
Действующие лица: Преподаватель, студент.
Преподаватель: Следующий.
Заходит робко студент.
Преподаватель: Фамилия
Студент: Чья?
Преподаватель: Ну не моя же!
Студент: А если не ваша, тогда чья?
Преподаватель: Ваша!
Студент: Что ваша?
Преподаватель: Ваша фамилия!
Студент: А зачем вам моя фамилия?
Преподаватель: Не понял?
Студент: и я не понял, зачем вам моя фамилия? Может я ее для жены берегу!
Преподаватель: Для какой еще жены?
Студент: Для своей.
Преподаватель: Вы женаты?
Студент: С чего вы взяли?
Преподаватель: Вы только что мне про жену говорили
Студент: Про какую жену?
Преподаватель: Ну не про мою же!
Студент: а зачем мне про вашу жену говорить, я же ее даже не знаю!
Преподаватель: так, все, прекратите! Тяните билет!
Студент: Зачем?
Преподаватель: Что зачем?
Студент: Зачем тянуть билет?
Преподаватель: Как зачем?! Вы же на зачете!!
Студент: Я знаю.
Преподаватель: что знаете?
Студент: То, что вы сейчас сказали
Преподаватель: а что я сейчас сказал?
Студент: Да, плоховато у вас с памятью.
Преподаватель: все у меня в порядке с памятью! Давайте отвечайте на вопрос!
Студент: ну вот видите, я же говорю, что у вас с памятью плохо!
Преподаватель: Да с чего вы это взяли?!
Студент: Вы сказали, чтобы я отвечал на вопрос, а я еще даже не тянул билет.
Преподаватель: так что же вы мне голову-то морочите! Давайте тяните билет!
Студент: а можно я не буду тянуть?
Преподаватель: Как не будете?! Вы что, издеваетесь надо мной?!!
Студент: С чего вы это взяли? Просто я не хочу билет тянуть, я его лучше возьму.
Преподаватель: Ну, так берите!
Студент: Что брать?
Преподаватель: Немедленно прекратите!!!!
Студент: Что прекратить?
Преподаватель: Издеваться надо мною!
Студент: Извольте, над вами никто даже и не думал издеваться!
Преподаватель: Тогда берите билет!!
Студент: Какой?
Преподаватель: Любой!
Студент: Я вас правильно понял? Любой, это значит любой?
Преподаватель: Да!
Студент: То есть я могу взять самый крайний левый билет!
Преподаватель: Да!!
Студент: Или нижний правый билет!
Преподаватель: Берите, какой хотите!!
Студент: А если я никакой не хочу?
Преподаватель: Что значит никакой?!
Студент: Ну, вот никакой из предложенных вами билетов мне не по душе.
Преподаватель: Что значит, не по душе?!
Студент: Ну, вот не лежит у меня душа к этим билетам.
Преподаватель: так, вы даже не один не посмотрели!
Студент: мне даже смотреть на них не хочется, можно я так без билетов?
Преподаватель: Что так?
Студент: Ну, так, сдам зачет.
Преподаватель: А как же вы будете сдавать зачет без билетов?
Студент: А с билетами толку никакого не будет.
Преподаватель: Не понял?
Студент: Вот и я не понял, что я тут вообще делаю?
Преподаватель: как что делаете? Зачет сдаете!!
Студент: Так я даже не знаю, по какой теме зачет.
Преподаватель: а почему не знаете? Не ходили на мои лекции?
Студент: Почему же, ходил.
Преподаватель: А почему же не знаешь, по какому предмету зачет?
Студент: Так я же сказал, что ходил на ваши лекции, а не то, что знаю, что это вообще за предмет такой!
Преподаватель: Как же так?
Студент: Да вот так! Мне сказали, иди сюда, я и пришел. А куда, зачем, почему, я не знаю!
Преподаватель: как же ты вообще учишься??!!
Студент: Так я ж студент!
Преподаватель: И что?
Студент: Как что? Вы что не знаете?
Преподаватель: Чего не знаю?
Студент: Что все студенты именно так учатся, на то они и студенты!!!
Автор: Kis04ka (centrprazdnika.ru)
Усилитель
Преподаватель сидит за столом. Входит Студент.
С: Здравствуйте, профессор.
П: Вы на мои лекции ходили?
С: (резко осматривается) Кто?
П: Вы. Вы на мои лекции ходили?
С: Что?
П: Я вас в последний раз спрашиваю: вы на мои лекции ходили?
С: (небрежно подходит к столу, садится) Ну что вы, профессор,
заладили одно и то же: «был», «не был»? Что, у вас
других вопросов нет? Вот, например (берет билет), первый вопрос второго
билета: что такое ток?
П: (растерянно) Ну, ток — это направленное движение электронов.
С: (напористо) Правильно, профессор. Переходим ко второму вопросу.
П: (опомнившись) Здра-авствуйте!
С: (вскакивая со стула) Здравствуйте, профессор! Да я как вошел,
сразу же поздоровался, а вы мне не ответили. Я подумал, может, у вас неприятности,
может, у вас жена болеет, может, дети…
П: (прерывает) Кто здесь экзаменатор?
С: (осторожно подсаживается, негромко) А у вас что, есть сомнения?
(говорит с пафосом) Вы — известный всему институту человек. Вы,
профессор! И пусть кто-нибудь скажет, что это не так! (скороговоркой)
То я, ваш любимый ученик… да я сам не знаю, что я с ним сделаю… (бьет
себя в грудь) да я…
П: (отмахивается) Да я вас в первый раз вижу!
С: (вскакивая) Я вас тоже. Что вам от этого хуже, что ли? Степан.
(Жмет руку)
П: (выдергивает руку) Отпустите мою руку! Отвечайте на первый
вопрос второго билета: что такое ток?
С: (садится, снисходительно поясняет) Ток, профессор, это направленное
движение электронов.
П: Но это я сказал!
С: Да, профессор, это вы сказали. И пусть кто-нибудь скажет, что это не
так, то я, ваш любимый ученик, да я сам не знаю, что я с ним сделаю…
П: (защищаясь) Но это я первый сказал!
С: (моментально остывая) Да, профессор! Это вы первый сказали.
И пусть кто-нибудь скажет, что это сказал Майкл Фарадей, да я…
П: (выкрикивает) Переходим ко второму вопросу. Перед вами усилитель.
С: (шарит по комнате) Где?
П: (в изнеможении) Да нет, нет его здесь.
С: (присаживается) Ну нет и не надо. Что вы волнуетесь, профессор?
Я думал, здесь правда где-то есть усилитель, а вы пошутили. (Идиотски
ржет)
П: (решительно) Есть все-таки усилитель!
С: (в том же духе) Есть усилитель! И пусть кто-нибудь скажет…
П: (защищаясь) Что нужно поставить на вход схемы усилителя, чтобы
на выходе схемы усилителя повысилась схема усилителя. (Заканчивает
с победоносным видом)
С: (сникает, пауза, говорит негромко) Перестаньте издеваться,
профессор. Есть все-таки усилитель или его нет?
П: (довольный) Это я вас спрашиваю: есть усилитель или его нет?
Отвечайте прямо на поставленный вопрос.
С: (оживляясь) Во, во! Вилять-то оно каждый может, ответить прямо
на поставленный (показывает рукой) в лоб вопрос — это о-го-го!
Как вы правильно говорите на своих лекциях. (Доверительно) Я,
правда, сам не бывал, но мне очевидцы рассказывали, что вы там делаете…
П: (испуганно) Где? Что я там делаю?
С: Кто?
П: Что?
С: Где?
П: Там.
С: Кому?
П: Вам.
С: Мне? Пять.
П: Два.
С: Пять.
П: Два.
С: Два.
П: Пять.
С: Спасибо, профессор! (убегает)
«Экзамена не будет»
Это типичная сценка про студентов из репертуара СТЭМ РРТИ-РГРТУ.
Двое студентов читают вместе один конспект. Подходит третий студент.
Третий студент: Учите? А экзамена послезавтра не будет!
(все танцуют)
Третий студент: Он завтра будет…
(двое студентов гоняются за третьим)
Третий студент: Стоп! А наш преподаватель заболел!
(все танцуют)
Третий студент: Поэтому экзамен будет принимать завкафедрой…
(двое студентов снова пытаются догнать третьего и навалять ему)
Третий студент: А у него завтра день рождения!
(все танцуют)
Третий студент: И, поэтому, он экзамен на сегодня перенес…
(двое студентов снова пытаются догнать третьего и навалять ему)
Третий студент: А я вам справки для освобождения достал!
(все танцуют)
Третий студент: Вот ты — из психушки, а ты — беременный!
Первый и второй студенты хором: Убью! (убегают за третьим студентом в кулису)
Студент и преподаватель
Преподаватель сидит за столом. Входит Студент.
С: Здравствуйте,
профессор.
П: Вы на мои лекции ходили?
С: (резко осматривается)
Кто?
П: Вы. Вы на мои лекции ходили?
С: Что?
П: Я вас в последний раз спрашиваю: вы на мои лекции ходили?
С: (небрежно подходит к
столу, садится) Ну что вы, профессор, заладили одно и то же:
«был», «не был»? Что, у вас других вопросов нет? Вот,
например (берет билет), первый вопрос второго билета: что такое ток?
П: (растерянно)
Ну, ток — это направленное движение электронов.
С: (напористо)
Правильно, профессор. Переходим ко второму вопросу.
П: (опомнившись)
Здра-авствуйте!
С: (вскакивая со стула)
Здравствуйте, профессор! Да я как вошел, сразу же поздоровался, а вы мне не
ответили. Я подумал, может, у вас неприятности, может, у вас жена болеет,
может, дети…
П: (прерывает)
Кто здесь экзаменатор?
С: (осторожно подсаживается,
негромко) А у вас что, есть сомнения? (говорит с пафосом) Вы — известный всему
институту человек. Вы, профессор! И пусть кто-нибудь скажет, что это не так! (скороговоркой) То я, ваш
любимый ученик… да я сам не знаю, что я с ним сделаю… (бьет себя в грудь) да
я…
П: (отмахивается)
Да я вас в первый раз вижу!
С: (вскакивая) Я
вас тоже. Что вам от этого хуже, что ли? Степан. (жмет руку)
П: (выдергивает руку)
Отпустите мою руку! Отвечайте на первый вопрос второго билета: что такое ток?
С: (садится, снисходительно
поясняет) Ток, профессор, это направленное движение электронов.
П: Но это я сказал!
С: Да, профессор, это вы сказали. И пусть кто-нибудь скажет, что это не так, то
я, ваш любимый ученик, да я сам не знаю, что я с ним сделаю…
П: (защищаясь)
Но это я первый сказал!
С: (моментально остывая)
Да, профессор! Это вы первый сказали. И пусть кто- нибудь скажет, что это
сказал Майкл Фарадей, да я…
П: (выкрикивает)
Переходим ко второму вопросу. Перед вами усилитель.
С: (шарит по комнате)
Где?
П: (в изнеможении) Да
нет, нет его здесь.
С: (присаживается)
Ну нет и не надо. Что вы волнуетесь, профессор? Я думал, здесь правда где-то
есть усилитель, а вы пошутили. (идиотски
ржет)
П: (решительно)
Есть все-таки усилитель!
С: (в том же духе)
Есть усилитель! И пусть кто-нибудь скажет…
П: (защищаясь)
Что нужно поставить на вход схемы усилителя, чтобы на выходе схемы усилителя
повысилась схема усилителя.
(заканчивает с победоносным видом)
С: (сникает, пауза, говорит
негромко) Перестаньте издеваться, профессор. Есть все- таки
усилитель или его нет?
П: (довольный)Это
я вас спрашиваю: есть усилитель или его нет? Отвечайте прямо на поставленный
вопрос.
С: (оживляясь)
Во, во! Вилять-то оно каждый может, ответить прямо на поставленный (показывает рукой) в лоб
вопрос — это о-го-го! Как вы правильно говорите на своих лекциях. (доверительно) Я, правда,
сам не бывал, но мне очевидцы рассказывали, что вы там делаете…
П: (испуганно)
Где? Что я там делаю?
С: Кто?
П: Что?
С: Где?
П: Там.
С: Кому?
П: Вам.
С: Мне? Пять.
П: Два.
С: Пять.
П: Два.
С: Два.
П: Пять.
С: Спасибо, профессор! (убегает)