Приложение 1
к приказу от 18.10.18г. № 409
План-график проведения обучающих мероприятий для лиц, привлекаемых к подготовке и проведению ГИА
|
№ |
Дата проведения |
Мероприятие |
План мероприятия |
Ответственный |
Место проведения |
|
1 |
4.03.19 |
Обучающий семинар для лиц, привлекаемых к организации ГИА по образовательным программам основного общего образования в 2018-2019 учебном году |
-знакомство с нормативно-правовыми документами, регламентирующие порядок проведения ГИА в 2019 году. Технологии проведения ОГЭ в 2019 году — знакомство с Инструкциями, определяющие порядок работы организаторов в пунктах проведения экзаменов — информирование об ответственности за несоблюдение инструктивных документов федерального и регионального уровня по вопросам организации ГИА |
Т.А.Егорова, |
Каб.41 |
|
2 |
11.03.19 |
Обучающий семинар для лиц, привлекаемых к организации ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2018-2019 учебном году |
— знакомство с нормативно-правовыми документами, регламентирующие порядок проведения ГИА в 2019 году. Технологии проведения ЕГЭ в 2019 году — знакомство с Инструкциями, определяющие порядок работы организаторов в пунктах проведения экзаменов — информирование об ответственности за несоблюдение инструктивных документов федерального и регионального уровня по вопросам организации ГИА |
Т.А.Егорова, |
Каб.41 |
|
3 |
8.04.19 |
Практическое занятие для лиц, привлекаемых к организации ГИА по образовательным программам основного общего образования в 2018-2019 учебном году |
-Практическое занятие. «Правила заполнения бланков ответов участниками ГИА», «Порядок оформления форм, ведомостей, протоколов актов и служебных документов в аудитории пункта проведения экзаменов». — знакомство с Инструкциями, определяющие порядок работы организаторов в пунктах проведения экзаменов, и информирование об ответственности за несоблюдение инструктивных документов федерального и регионального уровня по вопросам организации ГИА под подпись. |
Т.А.Егорова, |
Каб.41 |
|
4 |
15.04.19 |
Практическое занятие для лиц, привлекаемых к организации ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2018-2019 учебном году |
-Практическое занятие. «Правила заполнения бланков ответов участниками ГИА», «Порядок оформления форм, ведомостей, протоколов актов и служебных документов в аудитории пункта проведения экзаменов» — знакомство с Инструкциями, определяющие порядок работы организаторов в пунктах проведения экзаменов, и информирование об ответственности за несоблюдение инструктивных документов федерального и регионального уровня по вопросам организации ГИА под подпись. |
Т.А.Егорова, |
Каб.41 |
Шифельбейн
Елена Викторовна,
педагог-психолог
МАОУ лицея № 135.,
г.
Екатеринбург
Семинар-практикум
«ЕГЭ и возможности педагога»
(для
педагогов, работающих с детьми по подготовке к ЕГЭ).
Не
смотря на то, что ЕГЭ уже не первый год существует в Российской системе
образования, данный вид государственной аттестации является для многих ОУ
нововведением и вызывает с каждым годом все больше вопросов и сложностей. У
участников образовательного процесса повышается тревога, требуется много времени
и усилий на адаптацию. В педагогических кругах проблемы и перспективы,
связанные с ЕГЭ, активно обсуждаются с тех самых пор, когда он впервые вошел
в школьную жизнь в 2009 году.
Основная
цель данного семинара — обозначить спектр проблем, с которыми
сталкиваются педагоги при подготовке к ЕГЭ и наметить пути их решения, исходя
из собственных ресурсов.
Упражнение
«Сравнительная характеристика традиционного экзамена и ЕГЭ»
Цель: провести сравнительную характеристику традиционной формы экзамена и
ЕГЭ.
Инструкция: разделитесь на группы по принципу красный-желтый. Заполните таблицу.
Время: 7 мин работа в группах, 10 мин обсуждение.
Таблица
|
Критерии |
Традиционный |
Единый |
|
Фун ции |
||
|
Задачи |
||
|
Формируемые УУД |
||
|
Факторы оценки |
||
|
Возможность |
||
|
Известность |
||
|
Фиксация |
||
|
Стратегия |
Вывод:
что из себя представляет ЕГЭ? В чем его плюсы и минусы?
Упражнение
«Строим дом»
Цель: формирование представление о важности вклада каждого в результат ЕГЭ.
Инструменты: изображение дома (рисунок на ватмане или декорация), стикеры с
клеящимся краем.
Время:
15 мин
Инструкция: «Представьте себе, что в течение 11 лет обучения ребенка в школе мы строим
дом. Построенный дом — это тот результат, который мы получаем на
выпускных экзаменах. У каждого из нас в строительстве этого дома есть своя
функция: кто-то закладывает фундамент, кто-то строит лестницы, кто-то
кладет крышу, кто-то украшает фасад.
- Как вы думаете,
а что делаете именно вы на ваших уроках? - С чем бы вы
сравнили свой вклад в строительство этого дома?»
Учителя пишут
ответы на стикерах, приклеивают их на изображение дома и комментируют. Когда
все выполнят это задание,
психолог обращает внимание педагогов на то, что у каждого из нас есть свой
маленький вклад в это большое дело, но только все вместе мы добиваемся
того, что дом будет построен.
ВАЖНО!
обратить внимание учителей на то, что подготовка к экзамену — это не
ответственность только психолога или только педагогов, работающих в старших
классах. Ведь они строят свою работу на том фундаменте, который заложили в
начальной и средней школе.
Упражнение
«Экокарта внутренних ресурсов»
Цель: актуализация личностных и профессиональных ресурсов педагога при
подготовке к ЕГЭ.
Время: 10-15 мин
Инструкция: сейчас каждый из вас будет создавать собственную ресурсную карту.
Ответьте себе на вопрос: «Что мне помогает осуществлять педагогическую
деятельность?» зарисуйте в виде схемы.
Далее рядом
нарисуйте появление в вашей профессиональной деятельности процедуры ЕГЭ. А
теперь посмотрите, какие ресурсы у вас уже есть, а какие вновь открываются. Что
вам понадобится из вашего уже имеющегося профессионального опыта, а что может
помешать?
Последний
вопрос очень важен, так как он, во-первых, помогает педагогу найти личные и профессиональные
ресурсы, а во-вторых, поддерживает его, подчеркивает его профессиональную
значимость.
Упражнение «Я хвалю себя за то, что…»
Инструкция: «Я вам предлагаю похвалить себя за что-нибудь. Сейчас
наступило время, когда хочется, чтобы больше хвалили, но это происходит так
редко. И у вас есть сейчас возможность похвалить себя за что хотите!
Итак,
продолжите фразу «Я хвалю себя за то, что…»
После этого каждый отвечает на вопросы:
- Трудно ли было
хвалить себя? - Какие чувства
вы испытали при этом?
Рефлексия (7 мин).
- Информация о материале
- Категория: Новости
-
Просмотров: 1156
В целях подготовки к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования во всех пунктах проведения экзаменов г. Грозного руководителями ППЭ проведены обучающие семинары с организаторами ЕГЭ и ОГЭ.
На семинарах были рассмотрены следующие вопросы:
1.Подготовка и проведение ГИА-2019;
-работа по обучению заполнения форм и бланков;
-ознакомление организаторов с нормативными документами и информационными источниками, сопровождающими проведение ГИА.
2. Просмотр видео и презентаций;
-печать экзаменационных материалов;
-нестандартные ситуации при проведении экзаменов;
-сканирование экзаменационных материалов.
Семинары прошли продуктивно, участники получили ответы на интересующие их вопросы.
06.04.2019
28 марта 2019 года на базе Дылымской гимназии управлением образования МР «Казбековский район» проведен семинар для организаторов, задействованных на ЕГЭ -2019. Начальник управления образования Магомаев М.И и муниципальный координатор по вопросам ГИА в районе Дадаева У.З. выступили с вопросами по предстоящим экзаменам в основной период сдачи ЕГЭ в ППЭ-152. Были отмечены проблемы и ошибки на ЕГЭ 2018 года, а также вопросы, возникшие у организаторов в период обучения на портале дистанционных курсов для организаторов, привлекаемых на ЕГЭ. Организаторы пошагово ознакомлены с инструкцией по процедуре проведения ЕГЭ , в деталях разобрали возможные ошибки при печати КИМ в аудиториях и изучили схему расположения аудиторий В ППЭ-152. Завершился семинар итоговым тестированием для организаторов в аудитории и вне аудиторий.
Просмотров всего: ,
сегодня:
Рейтинг:
.
Оценили:
.
Дата создания: 06.04.2019
Дата обновления: 06.04.2019
Дата публикации: 06.04.2019
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Независимая оценка качества
Семинары по согласованию подходов к оцениванию для предметных комиссий субъектов РФ (апрель 2021)
С 1 по 23 апреля 2021 года в Москве проведены очные семинары для председателей (заместителей председателей) региональных предметных комиссий по согласованию подходов к оцениванию развернутых ответов участников ЕГЭ 2021 года по 14 предметам. Семинары были организованы ФГБНУ «ФИПИ» в сотрудничестве с ГАОУ ДПО города Москвы «Московский центр качества образования».
Всего состоялось 24 семинара, в которых приняло участие 1059 ведущих экспертов предметных комиссий из всех субъектов Российской Федерации.
Семинары по согласованию подходов к оцениванию для предметных комиссий субъектов РФ (февраль-март 2020)
В период с 6 февраля по 3 марта 2020 года в Москве состоялись очные семинары по согласованию подходов к оцениванию экзаменационных работ участников ЕГЭ 2020 года для председателей (заместителей председателей) предметных комиссий субъектов Российской Федерации.
Семинары по согласованию подходов к оцениванию для предметных комиссий субъектов РФ (март 2019)
13-14 марта в Москве состоялись очные однодневные семинары по согласованию подходов к оцениванию экзаменационных работ участников ЕГЭ 2019 года для председателей, заместителей председателей предметных комиссий субъектов РФ, организованные совместно ФГБНУ «ФИПИ» и ГАОУ ДПО «МЦКО»
Семинары для предметных комиссий субъектов РФ (апрель 2018)
23-26 апреля 2018 г. в Москве состоялись очные однодневные семинары для председателей, заместителей председателей предметных комиссий субъектов РФ, организованные совместно ФГБУ «ФЦТ» и ФГБНУ «ФИПИ».
Семинары ФИПИ по итоговому сочинению
14 и 15 сентября 2017 г. в Москве состоялись семинары ФГБНУ «ФИПИ», на которых обсуждались организационные и содержательные вопросы, связанные с итоговым сочинением (изложением).
Практико-ориентированные семинары для экспертов по китайскому языку
3 октября 2016 года в г. Иркутск и 7 октября 2016 года в г. Москва состоялись практико-ориентированные семинары для экспертов, участвующих в проверке экзаменационных работ по китайскому языку.
Семинар по вопросам практического использования открытого банка оценочных средств для проведения процедур контроля и оценки качества образования по русскому языку на уровне основного общего образования
21.09.2016 г. ФГБНУ «ФИПИ» провел семинар по вопросам практического использования открытого банка оценочных средств для проведения процедур контроля и оценки качества образования по русскому языку на уровне основного общего образования.
Семинар по обсуждению результатов анализа итогового сочинения 2015-2016 учебного года и предложений по совершенствованию процедуры итогового сочинения
20 сентября 2016 г. ФГБНУ «ФИПИ» провел семинар по обсуждению результатов анализа итогового сочинения 2015-2016 учебного года и предложений по совершенствованию процедуры итогового сочинения.
Семинар для молодых учителей г. Москвы «Базовые принципы разработки КИМ для ГИА»
30.06.2016 в ФБГНУ «ФИПИ» состоялся семинар для молодых учителей г. Москвы «Базовые принципы разработки КИМ для ГИА». В семинаре участвовали молодые учителя, окончившие педагогические вузы с красным дипломом и планирующие специализироваться в области оценки качества образования.
Февраль-март 2016 — Семинары для экспертов предметных комиссий субъектов РФ
16-19 февраля и 1-4 марта 2016 г. ФИПИ проведены очные однодневные семинары для представителей предметных комиссий субъектов РФ «Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников единого государственного экзамена экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации».
20.05.2015 — Семинар для экспертов вузов по проверке итогового сочинения
20 мая в Москве состоялся семинар «Методические подходы к оцениванию итоговых сочинений при проведении вузами вступительной кампании 2015 года», организованный ФГБНУ ФИПИ при поддержке Рособрнадзора.
Январь-февраль 2015 — Семинары для экспертов предметных комиссий субъектов РФ
27-29 января, 10-12 февраля и 24-26 февраля 2015 г. ФГБНУ ФИПИ провел очные семинары для экспертов предметных комиссий субъектов РФ по теме «Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников единого государственного экзамена экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации».
23-24.09.2014 — Семинар для тьюторов экспертов ЕГЭ по иностранным языкам
23-24 сентября 2014 года ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» при поддержке Рособрнадзора провел семинар для подготовки тьюторов, проводящих обучение и аттестацию экспертов по проверке устных ответов ЕГЭ по иностранным языкам, в связи с введением в 2015 году в экзамен по иностранным языкам устной части, проводимой в новом формате.
 |
26 апреля 2013 года в актовом зале управления образования состоялся обучающий семинар для работников системы образования, привлекаемых к проведению ЕГЭ в пунктах проведения экзаменов в качестве организаторов в аудиториях. |
Организаторы семинара: управления образования администрации Амурского муниципального района.
В работе семинара приняли участие около 30 педагогов общеобразовательных учреждений г. Амурска.
В 2013 году в период проведения ЕГЭ планируется привлечь в качестве организаторов в аудиториях в ППЭ на территории Амурского муниципального района более 100 педагогов школ.
Материалы Семинара:
Главный специалист управления образования Л.В. Загуменнова
Пресс-конференция на тему «Старт кампании ЕГЭ 2023 года» состоится 20 февраля, в следующий понедельник, в 11 часов утра. Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев и директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова расскажут о подготовке к экзаменационной кампании.
Глава Рособрнадзора и директор ФИПИ расскажут, какие предметы выбрали выпускники для сдачи ЕГЭ в этом году, как прошло итоговое сочинение в 11 классах, как идет подготовка к экзаменационной кампании, какие ключевые особенности проведения экзаменов и содержания контрольных измерительных материалов (КИМ). Анзор Музаев и Оксана Решетникова также ответят на вопросы, которые можно задать по ссылке.
Напомним, что основной период сдачи ЕГЭ будет проходить с 26 мая по 20 июня. Резервные сроки запланированы с 12 апреля по 19 сентября. В резервные дни сдают ЕГЭ, кто получил неудовлетворительный результат по одному из обязательных предметов, не смог присутствовать на экзамене по уважительной причине, у кого совпали сроки проведения экзаменов.
В основной период экзамены запланированы: 26 мая – география, литература и химия; 29 мая — русский язык; 1 июня — математика; 5 июня — история и физика; 8 июня — обществознание; 13 июня — биология; 13 июня – иностранные языки (кроме «Говорения»); 16 и 17 июня — иностранные языки (раздел «Говорение»); 19 и 20 июня – информационно-коммуникационные технологии.
В феврале ФИПИ начал публикацию методических материалов, которые предназначены для председателей и членов предметных комиссий российских регионов по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 года. Их можно изучить на сайте института.