разбор демоверсии ЕГЭ по биологии 2022 Maria Semochkina
Смотрите также:
- Демоверсия ЕГЭ 2022 по биологии с ответами
Канал видеоролика: Уроки биологии
Смотреть видео:
#биофак #биологияегэ #скфу #рниму #белгу #тгу #челгу #пгниу #егэ_биология
Свежая информация для ЕГЭ и ОГЭ по Биологии (листай):
С этим видео ученики смотрят следующие ролики:
Рохлов 2022 | Разбор варианта 1 (часть 1) | Биология с Семочкиной
Уроки биологии
Рохлов 2022 | Разбор варианта 1 (часть 2) | Биология с Семочкиной
Уроки биологии
Рохлов 2022 | Разбор варианта 2 (часть 2) | Биология с Семочкиной
Уроки биологии
Рохлов 2022 | Разбор варианта 2 (часть 1) | Биология с Семочкиной
Уроки биологии
Облегчи жизнь другим ученикам — поделись! (плюс тебе в карму):
11.11.2021
Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2022 из различных источников с ответами.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии
ЕГЭ 100 баллов (с решениями) | |
Вариант 1 | скачать |
Вариант 2 | скачать |
Вариант 3 | скачать |
Вариант 4 | скачать |
Вариант 5 | скачать |
Вариант 6 | скачать |
Вариант 8 | скачать |
Вариант 9 | скачать |
Вариант 10 | скачать |
Вариант 12 | скачать |
Вариант 13 | скачать |
Вариант 14 | скачать |
vk.com/repetitor_po_himii_i_biologii (Онлайн-школа Светланы Руденко «МЕДСВЕТ») | |
Вариант 1 | видео — разбор |
vk.com/egehub | |
variant 1 | |
variant 3 | otvet |
variant 4 | otvet |
variant 5 | otvet |
vk.com/biofak_ege | |
Вариант 1 | разбор |
Вариант 2 |
разбор |
Вариант 3 | разбор |
Вариант 4 | разбор |
vk.com/sablina_bio | |
Вариант 1 pdf docx | ответы |
Вариант 2 pdf docx | ответы |
Вариант 3 pdf docx | ответы |
Вариант 4 pdf docx | ответы |
Вариант 5 pdf docx | ответы |
Вариант 6 pdf docx | ответы |
СтатГрад (тренировочные работы в формате ЕГЭ) | |
Вариант 1-2 | ответы + критерии |
→ Купить ЕГЭ 2022 Биология. 100 баллов. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ |
Задания части 1 КИМ проверяют усвоение существенных элементов содержания курса биологии средней школы, сформированность у выпускников научного мировоззрения и биологической компетентности, овладение разнообразными видами учебной деятельности:
– владение биологической терминологией и символикой;
– знание основных методов изучения живой природы, наиболее важных признаков биологических объектов, особенностей строения и жизнедеятельности организма человека, гигиенических норм и правил здорового образа жизни, экологических основ охраны окружающей среды;
– знание сущности биологических процессов, явлений, общебиологических закономерностей;
– понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей, сущности биологических процессов и явлений;
– умения распознавать биологические объекты и процессы по их описанию, рисункам, графикам, диаграммам, а также решать простейшие биологические задачи, использовать биологические знания в практической деятельности;
– умения определять, сравнивать, классифицировать, объяснять биологические объекты и процессы;
– умения устанавливать взаимосвязи организмов, процессов, явлений, а также выявлять общие и отличительные признаки, составлять схемы пищевых цепей, применять знания в изменённой ситуации.
Задания части 2 КИМ предусматривают развёрнутый ответ и направлены на проверку умений:
– самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, грамотно формулировать свой ответ;
– применять знания в новой ситуации, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать и интегрировать знания, обобщать и формулировать выводы;
– решать биологические задачи, оценивать и прогнозировать биологические процессы, применять теоретические знания на практике.
Смотрите также: