1. Вспоминай формулы по каждой теме
2. Решай новые задачи каждый день
3. Вдумчиво разбирай решения
Текст к задаче
Социализация представляет процесс усвоения человеком существующих в обществе социальных норм, ценностей и типичных форм поведения, а также установления им новых индивидуальных норм, отвечающих интересам всего общества. Психологи рассматривают социализацию как присвоение индивидом общественного опыта, всей культуры общества. Следовательно, цель образовательной системы — сформировать социально зрелую личность.
Формирование социально зрелой личности осуществляется с учётом следующих трёх фаз социального развития. Детство — адаптация индивида: овладение нормами социальной жизни; сохранение и обеспечение здоровья ребёнка, развитие его природных способностей — ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении первоначальным опытом общения с людьми, природой, искусством. Основные педагогические механизмы включают: научение на уровне грамотности (чтение, письмо, счёт), воздействие словом и примером, общение, чувственное познание жизни и узнавание ценностей культуры, этическое сопереживание.
Отрочество — индивидуализация: потребность индивида в максимальной персонализации, стремление “быть личностью”; интенсивное физическое и социальное созревание личности, создающее предпосылки начала культурной самоидентификации, вхождения в мир национальной культуры. Основные педагогические предпосылки развития в этом возрасте — включение подростков в ситуации выбора ценностей, их осмысления, нравственно-мотивированное отношение, помощь в оценке и самооценке своих действий, поступков, вовлечение в культурное творчество.
Юность — интеграция: приобретение черт и свойств личности, отвечающих необходимости и потребности группового и собственного развития; профессиональное самоопределение. Механизмы личностного развития существенно меняются: на первый план выступают теоретическая подготовка в сфере гуманитарных наук, диалог с культурой, интеграция знаний в целостную картину мира, культурная рефлексия, саморегуляция, принятие решений в ситуациях выбора, жизнетворчество, саморазвитие.
Выпускнику школы в современных условиях необходимо состояться как человеку, обладающему следующими характеристиками: духовный, с широким кругом культурных потребностей; образованный, достигший уровня компетентности и способый решать задачи в различных сферах жизнедеятельности; гуманный, способный к сотрудничеству с другими людьми, уважающий права граждан, терпимый и внимательный к чужому мнению; воспринимающий природу как жизненную ценность; свободный, уважающий права и основные свободы другого человека; с высоким гражданским самосознанием; сознательно и ответственно относящийся к своей жизни и здоровью; творческий, стремящийся стать мастером своего дела.
Именно такая личность может быть названа социально зрелой.
(По Г.А. Гонтаревой)
21. Какой процесс социального развития личности является ведущим на каждом из названных в тексте этапов социализации? Какая цель стоит перед системой образования? На каком из этапов социализации, по мнению автора, складывается мировоззрение?
22. Назовите любые три характеристики, которые свидетельствуют о социальной зрелости выпускника школы. Используя текст, укажите один из тех механизмов личностного развития, которые отвечают потребности собственного развития личности в юности. Раскройте термин “культурная рефлексия”, приведённый в тексте.
23. Используя текст, знания обществоведческого курса, факты социальной жизни и личный социальный опыт, укажите и конкретизируйте примером механизмы педагогического воздействия в детстве и отрочестве, связанные с этической сферой.
24. Учёные рассматривают социализацию как процесс взаимодействия формирующейся личности и общества. Используя текст, обществоведческие знания и социальные факты, приведите три довода, подтверждающих, что личность проявляет активность в процессе социализации.
№21 1) ответ на первый вопрос: детство — адаптация индивида, отрочество — индивидуализация, юность — интеграция;
2) ответ на второй вопрос: цель образовательной системы — сформировать социально зрелую личность;
3) ответ на третий вопрос: в юности.
№22 1) три характеристики, например: духовный, образованный, гуманный;
2) механизм личностного развития, который отвечает потребности собственного развития личности в юности, например: саморегуляция/ саморазвитие/ культурная рефлексия;
3) термин “культурная рефлексия” — рефлексия в отношении своего культурного опыта/ осмысление своего культурного опыта и ценностей в целях самосовершенствования.
№23 1) этическое сопереживание в детском возрасте: родители первоклассников предложили детям собрать игрушки и книги для семей, пострадавших во время стихийного бедствия;
2) включение подростков в ситуации выбора ценностей, их осмысления, нравственномотивированных отношений: учитель предложил подросткам дать оценку поведения одноклассника, который писал СМС-сообщения от лица своих друзей.
№24 1) социализация — это не только усвоение человеком существующих в обществе социальных норм, ценностей и типичных форм поведения, но и установление им новых, индивидуальных норм, отвечающих интересам всего общества;
2) формирующаяся личность проявляет избирательность по отношению к нормам и ценностям, что выражается в межличностных различиях людей, на которых воздействуют одни и те же агенты социализации;
3) взросление человека предполагает определённый уровень сформированности социальных ценностей и норм, и его последующая социализация проходит под этим воздействием.
Ответ: Для выполнения заданий 21-24 необходимо внимательно прочитать текст.
Текст к задаче
Механизм включения молодежи в общественные отношения, формирующие ее мировоззрение, ценностные ориентации, гражданскую позицию, профессиональный и социальный статус, имеет две формы: интеграция молодого поколения в культурные, нравственные, правовые, политические и идеологические традиции общества путем принятия ею господствующих социальных норм в качестве основы своих ценностных ориентаций, побудительных мотивов поведения (процесс воспитания и обучения); дифференциация молодого поколения по ячейкам социально-профессиональной структуры общества путем образовательной и экономической “селекции” (профессиональная ориентация и профессиональная подготовка). В результате социализации молодежь либо идентифицирует себя с господ ствующими социально-экономическими отношениями и нормами общества, и тогда бесконфликтное воспроизводство последнего гарантировано, либо по тем или иным причинам не идентифицирует себя с основными нормами общества (и идеологическими, и правовыми, и распределительными), отчуждается от них, и тогда назревает конфликт поколений.
По своей сути воспроизводство общества — это воспроизводство его профессиональной, затем социальной (или социально-классовой), а в итоге — политико-идеологической структуры. Для краткости весь этот процесс “замещения” прежнего общества новым можно назвать воспроизводством социальной структуры (в обиходе — сменой поколений).
Процесс социализации подразумевает создание государством благоприятных условий для успешной интеграции молодого поколения в культуру современной цивилизации; для принятия им как ценности этических и правовых норм, общегуманистических принципов образа жизни общества, нравственных, этнических и религиозных традиций, а также целостного мировоззрения, являющегося для государства системообразующим. Процесс самореализации предполагает общегражданское, профессиональное, трудовое, семейное, а в итоге – социально-статусное самоопределение личности в процессе воспроизводства социальной структуры общества, т. е. поэтапного “замещения” старшего поколения на принципах исторической преемственности.
Результат взаимосвязанных процессов социализации и самореализации молодого поколения это “образ” его социальной и гражданской идентичности, выступающий в качестве индикатора эволюционного или конфликтного вхождения молодого поколения во взрослую жизнь.
(М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги)
21. Какой процесс авторы называют “сменой поколений”? Какие этапы проходит процесс смены поколений? Что, по мнению авторов, служит гарантией бесконфликтного воспроизводства общества?
22. Используя текст, назовите формы включения молодежи в общественные отношения. Укажите два процесса, в которых реализуется любая из названных Вами форм. Для одного из указанных процессов определите возможный результат.
23. Авторы утверждают, что процесс социализации подразумевает создание государством благоприятных условий для принятия молодым поколением ценности нравственных, этнических и религиозных традиций. Как государство может передать молодежи названные традиции (укажите группу традиций и форму, в которой осуществляется ее передача)?
24. Какие процессы лежат в основе социальной и гражданской идентичности молодежи? Используя текст, знание обществоведческого курса и личный социальный опыт, приведите три аргумента, раскрывающих взаимосвязь этих процессов.
№21 1) процесс “замещения” прежнего общества новым можно назвать воспроизводством социальной структуры (в обиходе — сменой поколений);
2) “воспроизводство общества — это воспроизводство его профессиональной, затем — социальной (или социально-классовой), а в итоге — политико-идеологической структуры”;
3) Идентификация молодежи с господствующими социально-экономическими отношениями и нормами общества
№22 1) формы включения молодежи в общественные отношения: интеграция и дифференциации;
2) два процесса, в которых реализуется одна из названных форм:
— интеграция: процесс воспитания и обучения;
— дифференциация: профессиональная ориентация и профессиональная подготовка;
3) возможный результат одного из указанных процессов, например:
— результат воспитания: формирование ценностных ориентаций, соответствующих господствующим идеалам общества;
— результат обучения: усвоение знаний правовых норм;
— результат профессиональной ориентации: выбор профессии;
— результат профессиональной подготовки: обучение в соответствующем учебном заведении и получение специальности.
№23 1) нравственные традиции: организация и государственная поддержка помощи ветеранам, содержание воинских кладбищ; проведение дней памяти и пр.;
2) этнические традиции: открытие школ с этническим компонентом; проведение фестивалей, праздников, на которых представители разных этносов демонстрируют народный эпос, песни и танцы, приготовление блюд национальной кухни, национальные костюмы и пр.;
3) религиозные традиции: охрана порядка при проведении религиозных обрядов; использование норм права в случае нарушения прав или оскорбления чувств верующих и пр.
№24 1) ответ на вопрос: процессы социализации и самореализации;
2) три аргумента, допустим:
— социализация выступает исходным пунктом, направляющим процесс самореализации личности в той или иной сфере;
— самореализация предполагает самовоспитание, то есть самостоятельное усвоение норм и ценностей общества;
— самореализация — активный процесс, в котором личность реализует отобранные ею виды деятельности или показывает приверженность определенным идеалам.
Ответ: Для выполнения заданий 21-24 необходимо внимательно прочитать текст.
Текст к задаче
Семья порождает между людьми такие отношения, от которых нельзя уклониться или игнорировать их. В семье два совершенно самостоятельных и зачастую совершенно независимых человека должны находить взаимоприемлемые решения. Это необычайно трудно. Если они начнут критиковать друг друга, то это сделает отношения невыносимыми. Если один будет безропотно выполнять претензии второго, то его участь тоже станет незавидной.
Сегодняшняя действительность демонстрирует много форм отношений, называемых семейными, от пробных браков до проживания на разных квартирах. Думается, что подобные отношения между мужчиной и женщиной называть семьей не совсем верно. Содержание отношений между ними заключено в значении самого слова “семья”, которое состоит из числительного “семы” и местоимения “я”. То есть “семь я” — это коллектив, в котором разные индивидуумы живут как одно целое. Члены семьи имеют общие интересы, цели, в конце концов, финансы, а самое главное, у них есть ответственность друг за друга. Когда два человека периодически встречаются для приятного времяпрепрово ждения и удовлетворения физиологических потребностей, то называть эти встречи семьей не повора чивается язык.
Семья стоит на трех китах: любовь, уважение и прощение, которые плавают в океане ответственности. Безответственному человеку не рекомендуется заводить семью, так как он не сможет решить ее проблем. В наше время очень модно требование: “Люби таким (ой), каков (а) я есть.” А если ты неряшливый, нечестный, ленивый и имеешь множество других недостатков? Как быть в таком случае?
Семья строится на невидимых духовных связях, которые объединяют все: биологию, физиологию, благосостояние, в конечном итоге рождают душевный комфорт, гармонию, без которых она невозможна. Условием такой гармонии является стремление к ней каждого из супругов. Особенно сильно значение семьи проявляется при воспитании детей, а также в зрелом возрасте супругов, когда люди нуждаются в душевном тепле и участии.
Каково будущее семьи? Ответить на этот вопрос невозможно. Однако тенденции, наблюдаемые в современном мире, позволяют сделать один совершенно точный вывод. Если европейская цивилизация, в том числе и Россия, потеряют семью, они потеряют и будущее. Сохраняя семейные ценности, люди, как и в древности, будут заключать счастливые и несчастливые браки, потому что такова жизнь, и в этом ее неповторимость. Но чем больше молодых людей будут руководствоваться не инстинктами, а рассудком и пониманием своей ответственности, тем больше будет счастливых семей.
(М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги)
21. Без чего, по мнению автора, невозможна семья? На каких связях, по мнению автора, она строится? Какому человеку автор не рекомендует заводить семью?
22. Что автор считает необычайно трудным в семье? Приведите определение семьи из текста. Используя знания обществоведческого курса, дайте еще одно любое определение семьи.
23. Автор считает, что семейные ценности необходимо сохранять. Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три примера семейных ценностей и объясните, почему каждую из названных Вами ценностей важно сохранять.
24. В тексте упоминается признак семьи как социального института. Укажите его. Назовите еще три признака, которые характеризуют семью как социальный институт. Раскройте один из названных Вами признаков.
№21 1) семья невозможна без душевного комфорта и гармонии;
2) семья строится на невидимых духовных связях;
3) безответственному человеку не рекомендуется заводить семью
№22 1) дан ответ на вопрос: “В семье два совершенно самостоятельных и зачастую совершенно независимых человека должны находить взаимоприемлемые решения”;
2) приведено определение семьи из текста: “это коллектив, в котором разные индивидуумы живут как одно целое”; 3) приведено дополнительное определение семьи, допустим: семья — это малая социальная группа, основанная на родстве или браке.
№23 1) взаимная любовь и уважение — без любви и уважения друг к другу члены семьи не смогут жить вместе, находить взаимоприемлемые решения и пр.;
2) забота о членах семьи — члены семьи должны помогать друг другу, родители обязаны заботиться о детях, а взрослые дети — о состарившихся родителях;
3) взаимная ответственность — безответственные люди не смогут решить проблемы семьи, безответственному человеку нельзя доверять и пр.
№24 1) упомянутый в тексте признак семьи как социального института: семья складывается исторически — “существовала в древности”;
2) три признака семьи как социального института, например:
— семья — форма организации людей;
— существование и деятельность семьи регулируют социальные нормы;
— семья удовлетворяет фундаментальные потребности людей;
3) раскрыт один из признаков, допустим:
— семья — это малая социальная группа;
— к социальным нормам, регулирующим существование семьи, относятся, например, нормы семейного права;
— фундаментальной потребностью, которую удовлетворяет семья, является потребность в продолжении человеческого рода
Ответ: Для выполнения заданий 21-24 необходимо внимательно прочитать текст.
Текст к задаче
Правила, регулирующие поведение людей, действия социальных групп, коллективов, организаций, в своей совокупности составляют социальные нормы. Социальная норма — это правило социально значимого поведения членов общества. Целостная, динамичная система социальных норм является необходимым условием жизни общества, средством общественного управления, организации и функционирования государства, обеспечения согласованного взаимодействия людей, прав человека, стимулирования роста благосостояния народа.
Система социальных норм отражает достигнутую степень экономического, социально-политического и духовного развития общества, в них находят отражение качество жизни людей, исторические и национальные особенности жизни страны, характер государственной власти. Социальные нормы многообразны и по своей природе являются определенным стандартом поведения. Центральное место среди социальных норм занимают нормы права, поскольку право как система общеобязательных правил поведения устанавливается или санкционируется государством и им обеспечивается.
Существуют так называемые социально-технические нормы, которые регулируют поведение людей и отношения между ними в связи с использованием техники по схеме: человек — техника (природа) — человек. В ряду всех социально-технических норм особое место занимают такие нормы, которые получают закрепление в правовых актах государства и таким образом получают юридическую силу. К ним относятся правила выполнения строительных работ, инструкции по эксплуатации различных механизмов и машин, нормы расхода сырья, электроэнергии на человека, правила противопожарной безопасности, государственные стандарты и т. д. Такие нормы, не теряя своего организа ционно-технического характера, становятся “специфическими” нормами права, поскольку они исхо дят от государства, выражают государственную волю, отражаются в соответствующих государственных нормативных актах.
(О.Г. Ларина, Е.Н. Ламанов, А.Л. Шевцов, С.Ю. Чапчиков, А.С. Емельянов)
21. Приведите три определения социальных норм из текста.
22. Какие нормы авторы называют “специфическими” нормами права? В чем проявляется их характер как норм права? В чем заключается их специфика?
23. В тексте говорится, что система социальных норм отражает достигнутую степень экономического, социально-политического и духовного развития общества. Используя текст, знания обществоведческого курса, факты социальной жизни, конкретизируйте это утверждение на примере норм права, действующих в каждой из названных сфер (приведите три примера).
24. Авторы утверждают, что среди социальных норм центральное место занимают нормы права. Приведите два довода в поддержку и два довода в опровержение этого утверждения.
№21 В правильном ответе должны быть приведены три определения:
— правила, регулирующие поведение людей, действия социальных групп, коллективов, организаций;
— правила социально значимого поведения членов общества;
— определенные стандарты поведения.
№22 1) “специфические” нормы права, например:
— правила выполнения строительных работ, инструкции по эксплуатации различных механизмов и машин, нормы расхода сырья, электроэнергии на человека, правила противопожарной безопасности, государственные стандарты и т. д.;
— те социально-технические нормы, которые получают закрепление в правовых актах государства и таким образом получают юридическую силу;
2) они исходят от государства, выражают государственную волю, отражаются в соответствующих государственных нормативных актах;
3) регулируют отношения между людьми в связи с использованием техники по схеме: человек техника (природа) — человек
№23 1) изменения экономики: частная собственность и развитие рыночной экономики являются предпосылкой формирования гражданского общества;
2) изменения культуры: изменения в сознании представителей дворянства в России XIX в. расшатывало систему крепостного права; ценность патриотизма лежала в основе победы советских людей в Великой Отечественной войне;
3) изменения социальной структуры: появление буржуазии на исторической арене привело к созданию политических партий.
№24 1) объяснение, например: стресс — это кризис политической системы;
2) предположения, допустим:
— для смягчения или предотвращения экономического кризиса можно проводить экономические реформы, стабилизационную политику и пр. (интрасоциетальное окружение);
— для предотвращения социального взрыва можно пойти на диалог с лидерами оппозиции, начать проведение социальных реформ и пр. (интрасоциетальное окружение);
— для противостояния агрессии можно ввести чрезвычайное положение и пр. (экстрасоциетальное окружение).
Ответ: Для выполнения заданий 21-24 необходимо внимательно прочитать текст.
Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ
Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ
текст егэ: Семья порождает между людьми такие отношения, от которых нельзя уклониться или игнорировать их. В семье два совершенно самостоятельных и зачастую совершенно независимых человека должны находить взаимоприемлемые решения. Это необычайно трудно. Если они начнут критиковать друг друга, то это сделает отношения невыносимыми. Если один будет безропотно выполнять претензии второго, то его участь тоже станет незавидной.
Сегодняшняя действительность демонстрирует много форм отношений, называемых семейными, от пробных браков до проживания на разных квартирах. Думается, что подобные отношения между мужчиной и женщиной называть семьей не совсем верно. Содержание отношений между ними заключено в значении самого слова семья, которое состоит из числительного 7 и местоимения Я. То есть «семь – я» — это коллектив, в котором разные индивидуумы живут как одно целое. Члены семьи имеют общие интересы, цели, в конце концов, финансы, а самое главное у них есть ответственность друг за друга. Когда два человека периодически встречаются для приятного времяпрепровождения и удовлетворения физиологических потребностей, то называть эти встречи семьей не поворачивается язык.
Семья стоит на трех китах: любовь, уважение и прощение, которые плавают в океане ответственности. Безответственному человеку не рекомендуется заводить семью, так как он не сможет решить ее проблем. В наше время очень модно требование: «Люби таким (ой) каков (а) я есть». А если ты неряшливый, нечестный, ленивый и имеешь множество других недостатков? Как быть в таком случае?
Семья строится на невидимых духовных связях, которые объединяют все: биологию, физиологию, благосостояние, в конечном итоге рождают душевный комфорт, гармонию, без которых она невозможна. Условием такой гармонии является стремление к ней каждого из супругов. Особенно сильно значение семьи проявляется при воспитании детей, а также в зрелом возрасте супругов, когда люди нуждаются в душевном тепле и участии
Каково будущее семьи? Ответить на этот вопрос невозможно. Однако тенденции, наблюдаемые в современном мире, позволяют сделать один совершенно точный вывод. Если европейская цивилизация, в том числе и Россия, потеряют семью, они потеряют и будущее. Об этом говорят успехи исламской цивилизации, которая успешно растет и развивается, в первую очередь благодаря сохранению семьи и ее ценностей.
21.без чего, по мнению автора, невозможна семья? На каких связях, по мнению автора, она строится? Какому человеку автор не рекомендует заводить семью?
22.нужен ответ кто делал эти тесты на 23,24,25,26,27,28.
И еще ответы на тест вариант 4
Текст егэ: Семья порождает между людьми такие отношения, от которых нельзя уклониться или игнорировать их. В семье два совершенно самостоятельных и зачастую совершенно независимых человека должны находить взаимоприемлемые решения. Это необычайно трудно. Если они начнут критиковать друг друга, то это сделает отношения невыносимыми. Если один будет безропотно выполнять претензии второго, то его участь тоже станет незавидной.
Сегодняшняя действительность демонстрирует много форм отношений, называемых семейными, от пробных браков до проживания на разных квартирах. Думается, что подобные отношения между мужчиной и женщиной называть семьей не совсем верно. Содержание отношений между ними заключено в значении самого слова семья, которое состоит из числительного 7 и местоимения Я. То есть «семь – я» — это коллектив, в котором разные индивидуумы живут как одно целое. Члены семьи имеют общие интересы, цели, в конце концов, финансы, а самое главное у них есть ответственность друг за друга. Когда два человека периодически встречаются для приятного времяпрепровождения и удовлетворения физиологических потребностей, то называть эти встречи семьей не поворачивается язык.
Семья стоит на трех китах: любовь, уважение и прощение, которые плавают в океане ответственности. Безответственному человеку не рекомендуется заводить семью, так как он не сможет решить ее проблем. В наше время очень модно требование: «Люби таким (ой) каков (а) я есть». А если ты неряшливый, нечестный, ленивый и имеешь множество других недостатков? Как быть в таком случае?
Семья строится на невидимых духовных связях, которые объединяют все: биологию, физиологию, благосостояние, в конечном итоге рождают душевный комфорт, гармонию, без которых она невозможна. Условием такой гармонии является стремление к ней каждого из супругов. Особенно сильно значение семьи проявляется при воспитании детей, а также в зрелом возрасте супругов, когда люди нуждаются в душевном тепле и участии
Каково будущее семьи? Ответить на этот вопрос невозможно. Однако тенденции, наблюдаемые в современном мире, позволяют сделать один совершенно точный вывод. Если европейская цивилизация, в том числе и Россия, потеряют семью, они потеряют и будущее. Об этом говорят успехи исламской цивилизации, которая успешно растет и развивается, в первую очередь благодаря сохранению семьи и ее ценностей.
21.без чего, по мнению автора, невозможна семья? На каких связях, по мнению автора, она строится? Какому человеку автор не рекомендует заводить семью?
22.нужен ответ кто делал эти тесты на 23,24,25,26,27,28.
И еще ответы на тест вариант 4
Сегодняшняя действительность демонстрирует много форм отношений, называемых семейными, от пробных браков до проживания на разных квартирах. Думается, что подобные отношения между мужчиной и женщиной называть семьей не совсем верно. Содержание отношений между ними заключено в значении самого слова семья, которое состоит из числительного 7 и местоимения Я. То есть «семь – я» — это коллектив, в котором разные индивидуумы живут как одно целое. Члены семьи имеют общие интересы, цели, в конце концов, финансы, а самое главное у них есть ответственность друг за друга. Когда два человека периодически встречаются для приятного времяпрепровождения и удовлетворения физиологических потребностей, то называть эти встречи семьей не поворачивается язык.
Семья стоит на трех китах: любовь, уважение и прощение, которые плавают в океане ответственности. Безответственному человеку не рекомендуется заводить семью, так как он не сможет решить ее проблем. В наше время очень модно требование: «Люби таким (ой) каков (а) я есть». А если ты неряшливый, нечестный, ленивый и имеешь множество других недостатков? Как быть в таком случае?
Семья строится на невидимых духовных связях, которые объединяют все: биологию, физиологию, благосостояние, в конечном итоге рождают душевный комфорт, гармонию, без которых она невозможна. Условием такой гармонии является стремление к ней каждого из супругов. Особенно сильно значение семьи проявляется при воспитании детей, а также в зрелом возрасте супругов, когда люди нуждаются в душевном тепле и участии
Каково будущее семьи? Ответить на этот вопрос невозможно. Однако тенденции, наблюдаемые в современном мире, позволяют сделать один совершенно точный вывод. Если европейская цивилизация, в том числе и Россия, потеряют семью, они потеряют и будущее. Об этом говорят успехи исламской цивилизации, которая успешно растет и развивается, в первую очередь благодаря сохранению семьи и ее ценностей.
21.без чего, по мнению автора, невозможна семья? На каких связях, по мнению автора, она строится? Какому человеку автор не рекомендует заводить семью?
22.нужен ответ кто делал эти тесты на 23,24,25,26,27,28.
И еще ответы на тест вариант 4
Текст егэ: Семья порождает между людьми такие отношения, от которых нельзя уклониться или игнорировать их. В семье два совершенно самостоятельных и зачастую совершенно независимых человека должны находить взаимоприемлемые решения. Это необычайно трудно. Если они начнут критиковать друг друга, то это сделает отношения невыносимыми. Если один будет безропотно выполнять претензии второго, то его участь тоже станет незавидной.
Сегодняшняя действительность демонстрирует много форм отношений, называемых семейными, от пробных браков до проживания на разных квартирах. Думается, что подобные отношения между мужчиной и женщиной называть семьей не совсем верно. Содержание отношений между ними заключено в значении самого слова семья, которое состоит из числительного 7 и местоимения Я. То есть «семь – я» — это коллектив, в котором разные индивидуумы живут как одно целое. Члены семьи имеют общие интересы, цели, в конце концов, финансы, а самое главное у них есть ответственность друг за друга. Когда два человека периодически встречаются для приятного времяпрепровождения и удовлетворения физиологических потребностей, то называть эти встречи семьей не поворачивается язык.
Семья стоит на трех китах: любовь, уважение и прощение, которые плавают в океане ответственности. Безответственному человеку не рекомендуется заводить семью, так как он не сможет решить ее проблем. В наше время очень модно требование: «Люби таким (ой) каков (а) я есть». А если ты неряшливый, нечестный, ленивый и имеешь множество других недостатков? Как быть в таком случае?
Семья строится на невидимых духовных связях, которые объединяют все: биологию, физиологию, благосостояние, в конечном итоге рождают душевный комфорт, гармонию, без которых она невозможна. Условием такой гармонии является стремление к ней каждого из супругов. Особенно сильно значение семьи проявляется при воспитании детей, а также в зрелом возрасте супругов, когда люди нуждаются в душевном тепле и участии
Каково будущее семьи? Ответить на этот вопрос невозможно. Однако тенденции, наблюдаемые в современном мире, позволяют сделать один совершенно точный вывод. Если европейская цивилизация, в том числе и Россия, потеряют семью, они потеряют и будущее. Об этом говорят успехи исламской цивилизации, которая успешно растет и развивается, в первую очередь благодаря сохранению семьи и ее ценностей.
21.без чего, по мнению автора, невозможна семья? На каких связях, по мнению автора, она строится? Какому человеку автор не рекомендует заводить семью?
22.нужен ответ кто делал эти тесты на 23,24,25,26,27,28.
И еще ответы на тест вариант 4
Текст егэ: Семья порождает между людьми такие отношения, от которых нельзя уклониться или игнорировать их. В семье два совершенно самостоятельных и зачастую совершенно независимых человека должны находить взаимоприемлемые решения. Это необычайно трудно. Если они начнут критиковать друг друга, то это сделает отношения невыносимыми. Если один будет безропотно выполнять претензии второго, то его участь тоже станет незавидной.
Сегодняшняя действительность демонстрирует много форм отношений, называемых семейными, от пробных браков до проживания на разных квартирах. Думается, что подобные отношения между мужчиной и женщиной называть семьей не совсем верно. Содержание отношений между ними заключено в значении самого слова семья, которое состоит из числительного 7 и местоимения Я. То есть «семь – я» — это коллектив, в котором разные индивидуумы живут как одно целое. Члены семьи имеют общие интересы, цели, в конце концов, финансы, а самое главное у них есть ответственность друг за друга. Когда два человека периодически встречаются для приятного времяпрепровождения и удовлетворения физиологических потребностей, то называть эти встречи семьей не поворачивается язык.
Семья стоит на трех китах: любовь, уважение и прощение, которые плавают в океане ответственности. Безответственному человеку не рекомендуется заводить семью, так как он не сможет решить ее проблем. В наше время очень модно требование: «Люби таким (ой) каков (а) я есть». А если ты неряшливый, нечестный, ленивый и имеешь множество других недостатков? Как быть в таком случае?
Семья строится на невидимых духовных связях, которые объединяют все: биологию, физиологию, благосостояние, в конечном итоге рождают душевный комфорт, гармонию, без которых она невозможна. Условием такой гармонии является стремление к ней каждого из супругов. Особенно сильно значение семьи проявляется при воспитании детей, а также в зрелом возрасте супругов, когда люди нуждаются в душевном тепле и участии
Каково будущее семьи? Ответить на этот вопрос невозможно. Однако тенденции, наблюдаемые в современном мире, позволяют сделать один совершенно точный вывод. Если европейская цивилизация, в том числе и Россия, потеряют семью, они потеряют и будущее. Об этом говорят успехи исламской цивилизации, которая успешно растет и развивается, в первую очередь благодаря сохранению семьи и ее ценностей.
21.без чего, по мнению автора, невозможна семья? На каких связях, по мнению автора, она строится? Какому человеку автор не рекомендует заводить семью?
22.нужен ответ кто делал эти тесты на 23,24,25,26,27,28.
И еще ответы на тест вариант 4
Текст егэ: Семья порождает между людьми такие отношения, от которых нельзя уклониться или игнорировать их. В семье два совершенно самостоятельных и зачастую совершенно независимых человека должны находить взаимоприемлемые решения. Это необычайно трудно. Если они начнут критиковать друг друга, то это сделает отношения невыносимыми. Если один будет безропотно выполнять претензии второго, то его участь тоже станет незавидной.
Сегодняшняя действительность демонстрирует много форм отношений, называемых семейными, от пробных браков до проживания на разных квартирах. Думается, что подобные отношения между мужчиной и женщиной называть семьей не совсем верно. Содержание отношений между ними заключено в значении самого слова семья, которое состоит из числительного 7 и местоимения Я. То есть «семь – я» — это коллектив, в котором разные индивидуумы живут как одно целое. Члены семьи имеют общие интересы, цели, в конце концов, финансы, а самое главное у них есть ответственность друг за друга. Когда два человека периодически встречаются для приятного времяпрепровождения и удовлетворения физиологических потребностей, то называть эти встречи семьей не поворачивается язык.
Семья стоит на трех китах: любовь, уважение и прощение, которые плавают в океане ответственности. Безответственному человеку не рекомендуется заводить семью, так как он не сможет решить ее проблем. В наше время очень модно требование: «Люби таким (ой) каков (а) я есть». А если ты неряшливый, нечестный, ленивый и имеешь множество других недостатков? Как быть в таком случае?
Семья строится на невидимых духовных связях, которые объединяют все: биологию, физиологию, благосостояние, в конечном итоге рождают душевный комфорт, гармонию, без которых она невозможна. Условием такой гармонии является стремление к ней каждого из супругов. Особенно сильно значение семьи проявляется при воспитании детей, а также в зрелом возрасте супругов, когда люди нуждаются в душевном тепле и участии
Каково будущее семьи? Ответить на этот вопрос невозможно. Однако тенденции, наблюдаемые в современном мире, позволяют сделать один совершенно точный вывод. Если европейская цивилизация, в том числе и Россия, потеряют семью, они потеряют и будущее. Об этом говорят успехи исламской цивилизации, которая успешно растет и развивается, в первую очередь благодаря сохранению семьи и ее ценностей.
21.без чего, по мнению автора, невозможна семья? На каких связях, по мнению автора, она строится? Какому человеку автор не рекомендует заводить семью?
22.нужен ответ кто делал эти тесты на 23,24,25,26,27,28.
И еще ответы на тест вариант 4