Сессия как егэ

“Первая сессия — это даже не ЕГЭ”

Студенты-старшекурсники рассказали о своем опыте сдачи первой сессии и лайфхаках для подготовки к экзаменам

Большинство первокурсников прошло через ЕГЭ и вступительные испытания, однако в период сессии они с содроганием думают о зачетах и экзаменах. Кто-то машет зачеткой из окна общежития, призывая халяву, кто-то не спит ночами, пытаясь выучить материал целого семестра по нескольким предметам сразу, а кто-то боится даже открыть учебник и изо дня в день уговаривает себя начать подготовку. Всех их объединяет одно желание — любым способом сдать сессию и не услышать роковое “на пересдачу”.

«Журналиста Online» поговорил со студентами-старшекурсниками разных университетов об их опыте сдачи первой сессии, принципах подготовки к экзаменам и лайфхаках для получения отличного результата.

Анастасия, студентка МГУ имени М. В. Ломоносова

Сейчас трудно вспомнить, сколько экзаменов и зачетов у меня было во время первой сессии, но тогда от страха я знала весь перечень предметов наизусть. Зачеты мне казались чем-то неважным, поэтому я до последнего оттягивала момент подготовки. И времени мне, конечно же, при таком подходе не хватило. Самый страшный зачет был по древнерусской литературе, но даже паника не заставила меня готовиться интенсивнее, поэтому из 60 билетов я хорошо знала  только 20, а остальные читала под дверью аудитории. И сдала! Удача явно была на моей стороне.

С экзаменами, которые начались после Нового года, ситуация была несколько иной: учить материал я стала заранее — за две недели до первой даты. Необходимое время подготовки, в целом, зависит от сложности дисциплины. Какие-то из них требуют два-три дня, а к каким-то нужно начинать готовиться за месяц.

Каждый раз при подготовке к экзаменам и зачетам я использую одну и ту же систему заучивания: сначала несколько дней читаю и анализирую материалы, конспектирую их от руки, затем начинаю повторять билеты и пересказывать их вслух. Это помогает мне освежить информацию в голове и окончательно усвоить ее.

Самое сложное во время сессии — вовремя успокоиться. Помню, как на 1 курсе я стояла перед дверью кабинета русского языка в полуобморочном состоянии, боясь оказаться лицом к лицу с экзаменатором. Последние несколько сессий я, кстати, использовала одну технику по совету моего преподавателя: с закрытыми глазами представляла себя в комфортном месте и глубоко дышала, убеждая себя, что пересдача — не самое страшное, что может случиться в жизни. Вообще, если относиться к сессии спокойно, реакция на плохой результат будет не такой болезненной, зато хороший воспринимается с еще большей радостью. Надеяться на лучшее, но быть готовым к худшему — отличный подход к сессии.

В целом, я могу выделить два фактора успешной сдачи экзаменов и зачетов. Первый — уверенность и спокойствие студента. Хорошая подготовка — это про внутреннее понимание, что ты можешь сдать дисциплину. Преподаватели чувствуют неуверенность, начинают задавать вопросы по сложной теме. Кстати, о преподавателях. Их отношение к сдающему — второй фактор, который я могу выделить. Если студент активно проявлял себя в течение семестра, и экзаменатор выделил его как трудолюбивого ученика — это поможет получить автомат или хорошую оценку на экзамене. 

Немного о лайфхаках. Во-первых, если не успеваешь выучить все билеты, по оставшимся нужно хотя бы “пробежаться” глазами, чтобы зацепиться за имена или даты, которые могут помочь ответить на вопрос. Во-вторых, не нужно поддаваться коллективному помешательству перед дверью в экзаменационную аудиторию. В-третьих, важно разделять билеты на несколько человек в группе, то есть делегировать обязанности, чтобы совместными усилиями собирать материалы для письменных и устных ответов.

Мария, студентка МГУ имени М. В. Ломоносова

Первые экзамены казались чем-то невозможным. Я и представить не могла, каково это — сидеть перед преподавателем и уверенно отвечать на вопросы. Справиться с волнением помогла прекрасная, на мой взгляд, тактика: я готовилась в течение всего семестра, собирала материалы на лекциях, работала на семинарах, чтобы преподаватели запоминали меня. В итоге к зачетной сессии в их глазах у меня была определенная репутация вкупе с нужными знаниями.

За 3 недели до каждой сессии я начинала от руки писать ответы на все билеты, рисовать схемы, чтобы к началу экзаменов в голове была целая картинка и понимание предмета, ведь система знаний всегда лучше, чем бездумно зазубренный текст.

Поделюсь дельным лайфхаком: на особенно сложных экзаменах я всегда сдаю одна из первых, потому что это помогает справиться с главным экзаменационным стрессом — ожиданием в очереди.

Важно понимать, что невозможно знать ответы на все вопросы экзаменатора. Однако если уверенно строить логические цепочки, проводить параллели и использовать весь багаж знаний — это даст преподавателю понять, что студент, по крайней мере, может думать.

Во время подготовки к сессии я всегда ранжирую предметы. Без понимания, что к одному зачету нужно готовиться три недели, а к другому — один день, сессию не осилить, потому что это не только экзамены и зачеты, но и отношение студента к ним. Первая сессия — это даже не ЕГЭ. От ее результатов жизнь не зависит!

Мне кажется, дистанционная сессия легче очной. Однако именно очная — это шанс окунуться в настоящую студенческую жизнь. Важно понимать, что и в том, и в другом случае, даже если делишь билеты с одногруппниками, рассчитывать нужно только на себя.

Дмитрий, студент МГУ имени М. В. Ломоносова

Перед первой сессией я был наивным студентом и надеялся получить автоматы если не по всем экзаменам и зачетам, то по большей части, поэтому почти не готовился на протяжении семестра. И только последняя неделя была посвящена кропотливому заучиванию материала и попыткам понять то, чего не понимал все предыдущие месяцы.

Если честно, я уверен, что подготовиться к сессии на твердую пятерку нереально даже за целый семестр при условии посещения всех семинаров и лекций. Этого все равно будет недостаточно по нескольким причинам. Во-первых, каждый предмет подразумевает базу, требования к которой у лекторов и семинаристов зачастую сильно разнятся. Во-вторых, студент должен знать огромный пласт материала. Например, мой первый экзамен стал кошмарным сном — мы должны были выучить двадцать листов формата А4 с тридцатью вопросами на каждом. Поэтому я считаю, что оптимального времени на подготовку просто не существует. Оценка по большей части зависит от везения студента и его настроя на сдачу.

Самое главное, что должно быть у студента, намеренного получить оценку 4 и 5 — это уверенность. Преподаватели чувствуют страх и решают, что он вызван банальным незнанием материала. Кстати, если говорить об общении с экзаменатором, здесь тоже есть лайфхак: узнать его “коронные” темы и делать основной упор именно на них, потому что если не в билете, то в дополнительном вопросе они точно всплывут.

Для себя я выделил основное правило успешной сдачи сессии: нужно быть готовым не к предмету, а к преподавателю!

Тамара, студентка МГПУ

Во время первой сессии у меня было пять зачетов и три экзамена. Сначала это количество пугало меня, но всё оказалось не так страшно, и я отлично справилась с аттестацией по каждому предмету.  

К экзаменационной сессии я начала готовиться за две-три недели до ее начала, и хочу сказать, что этого оказалось недостаточно, чтобы чувствовать себя уверенной в каждом вопросе. Именно поэтому, опираясь на свой опыт сдачи дистанционных сессий, отмечу, что готовиться нужно начинать с первых дней обучения, чтобы за две недели до экзаменов не зазубривать материал, а просто освежать его в памяти. Такой подход называется интервальное заучивание, именно он помогает знаниям действительно отложиться в голове. Его я применяю при подготовке к особенно важным дисциплинам, которые пригодятся мне в дальнейшем в профессии. К тому же, если с начала семестра проявлять активность на семинарах и лекциях — есть шанс получить “хорошо” или “отлично” автоматом.

При подготовке к аттестации по предметам, которые кажутся мне второстепенными, я использую кратковременную память. За два-три дня до сдачи устраиваю мозговой штурм и вечером перед экзаменом повторяю весь материал. Быстрее запомнить информацию в таком случае помогает подборка ассоциаций и сочетание нескольких способов заучивания: прослушивание аудио, проговаривание вслух, «нарешивание» тестов, запись от руки и моделирование ситуаций. Безусловно, такой способ экспресс-подготовки я использую крайне редко, так как учу языки, требующие постепенного усвоения материала. 

Спокойствие, решительность, здоровый сон и готовность задать вопросы по непонятным темам — залог успешной сдачи сессии. Самое главное — понять, что студент до экзаменов должен уточнять абсолютно все нюансы, чтобы потом они не превратились в “хвосты”. Еще один лайфхак — использование гугл-документов для совместной подготовки с одногруппниками. Если кто-то пропустит часть материала, товарищи всегда смогут выручить, дописать информацию в общем файле и поделиться конспектами. 

Ирина, студентка ФА при Правительстве РФ

Первая сессия казалась мне чем-то непривычным и непонятным. В декабре на последних семинарах у нас прошли зачеты по пяти предметам, так что после Нового года ждало самое страшное — экзамены. И если к зачетам я готовилась непосредственно за день до них, потому что в нашем университете они носят формальный характер, то экзамены требовали более основательной двухнедельной подготовки. Мне кажется, этого времени вполне достаточно, чтобы усвоить материал. Однако подготовка была бы намного эффективнее и проще, если бы студенты получали билеты в начале или середине семестра, а не под конец.

Я визуал, к тому же мне проще воспринимать информацию с бумажного носителя, поэтому для подготовки всегда распечатываю вопросы. Затем по частям начинаю читать файл, давая мозгу время на усвоение: например, выучила несколько вопросов и сходила погулять. Так намного легче запоминать большой пласт информации. Основное правило, которое я выделила для себя во время подготовки к сессиям — не перечитывать материал и не пытаться выучить дополнительные факты за несколько часов до экзамена. Во-первых, это не даст вам полноценно отдохнуть. Во-вторых, в голове будет каша.

Главный фактор для получения положительной оценки за экзамен или зачет — это уверенность в себе. Даже если студент не знает конкретные факты из программы, но понимает тему — можно считать, что он уже на половине пути к “хорошо” или “отлично”. Кстати, чтобы обрести эту самую уверенность в себе и успеть подготовиться по всему материалу, нужно делить его с людьми, к которым есть доверие. То есть искать информацию и писать билеты не в одиночку, а с кем-то.

Что сложнее: ЕГЭ или сессия в вузе? В этом материале мы определим их отличительные черты, посмотрим на вопрос с разных точек зрения и объясним, почему однозначного ответа здесь нет.

Сколько нужно готовиться?

Начиная с 10 класса школьники решают типовые задания, которые потом встретят в КИМах. Процесс проработки пробных вариантов ЕГЭ растягивается на многие месяцы, хотя тут тоже всё индивидуально.  Для успешной сдачи сессии не требуются месяцы тренировок. Обычно достаточно одной недели. Случаи штудирования билетов за ночь до экзамена тоже не редки.

Что будет, если не сдам?

Речь идет об абсолютно разной степени ответственности. Неудовлетворительный результат ЕГЭ исправить можно будет только через год. Но мало кто пользуется такой возможностью и ждет пересдачи. Чаще всего просто выбирают нежеланное учебное заведение, которое было запасным вариантом.

В университете дела обстоят иначе. Если не получится сдать экзамен с первой попытки, можно будет попробовать ещё раз, пусть и через пару месяцев. Всего есть три шанса. При незачёте учёба не останавливается, и студент продолжает осваивать программу, не теряя при этом времени. Единственная неприятная санкция – потеря скидки или стипендии.

Влияют ли отношения с преподавателем на итог?

Беспристрастность проверки – качество, которое отличает школьные экзамены от вузовских. Во втором случае отношения с преподавателями очень важны, они действительно способны повлиять на успеваемость. Но тут нужно понимать, что это работает в обе стороны, поэтому конфликтовать с экзаменаторами не стоит.

Это далеко не все критерии сравнения. Длительность экзамена, возможность выбора дисциплин, формат сдачи, списывание – моменты, которые уникальны в обеих ситуациях. Чтобы лучше разобраться в этом вопросе, необходимо обратить внимание на реальный опыт людей, прошедших эти жизненные этапы.

«Сессию мне, наверное, сдавать тяжелее. Если на ЕГЭ я была наедине с собой, то в университете на экзамене приходится оставаться тет-а-тет с преподавателем. На подготовку ответа дается мало времени, поэтому я часто не могу нормально сформулировать свои мысли. Дополнительные вопросы иногда сильно сбивают, приходится как-то выкручиваться» — Палачева Дарья, студентка 2 курса МПГУ.

«Для меня выпускные экзамены в школе были сложнее. Во-первых, экзаменационные задания составляются за все 11 классов. Очень много разных формул, правил, так что не знаешь точно, что попадется. На зачёте в вузе можно просто полностью изучить конкретные вопросы. Во-вторых, преподаватель может тебя и подтянуть, если видит, что есть хоть какие-то знания. От школьного итогового экзамена такого ожидать не приходится» — Эль Шериф Карим, студент 2 курса МГПУ.

«Наверное, всё-таки сессия. На ЕГЭ могут быть свои нюансы, но в основном он состоит из типовых заданий, на решение которых можно себя натренировать. Зачёты в университете – это всегда большой сюрприз для меня, потому что многое зависит от преподавателя и его отношения к тебе. Общаться с экзаменатором вживую намного труднее» — Екатерина Анфалова, студента 2 курса МЭИ.

Всё очень индивидуально. Одним нравится готовиться в спокойном, медленном темпе, другим – учить билеты за пару дней до сдачи. Кому-то легче находится один на один с заданием, а кому-то – вести диалог с преподавателем. Предпочтения разные, но справиться с этими стрессовыми жизненными ситуациями способен каждый. Желаем вам хорошей подготовки!

Здравствуйте! Я окончила школу два года назад, тогда же и сдавала Единый Государственный Экзамен (2017 год). И вот, спустя время, хочу сделать вывод о важности ЕГЭ, о влиянии этого этапа на дальнейшую жизнь, а также рассказать о своём опыте и некоторых нюансах.

Конечно, это серьезный этап в жизни выпускника. Думаю, что профессия определяет многое: статус человека и его материальное положение. А что бы получить желаемую профессию, необходимо поступить в ВУЗ. А что бы поступить в ВУЗ, нужно хорошо сдать экзамены. Вот такая простая зависимость, короче говоря, хочешь хорошую обеспеченную жизнь — получи приличное образование, а если нет, довольствуйся малым. Такую идею нам внушали в школе, и, в принципе, я её придерживаюсь. Никому свою позицию не навязываю и спорить не буду о том, что бывает иначе.

Конечно, бывают исключения из правил, когда люди еле оканчивали школу, никуда не поступали, не имели профессионального образования, а в итоге жили «в шоколаде» — обеспеченно и не в чём не нуждаясь, но важно понять, что это всего лишь исключения, происходят они не с каждым.

Поэтому я не стала надеяться на удачу, на то, что заработаю состояние на ноготочках, ресничках, или же открою свой шоурум и заживу красиво. Я пошла по пути наименьшего сопротивления: решила окончить 11 классов и поступить в университет.

• Обучение в школе. Выбор предметов для сдачи ЕГЭ. Выбор ВУЗа для поступления.

В школе я училась неплохо. Была хорошисткой, в аттестате у меня четыре четвёрки — русский, математика, химия, физика. Остальные пятёрки. До определенного этапа в средней школе была отличницей. Но мотивации не хватало учится на одни пятёрки, да и никто меня не заставлял.

Школа у меня была обычная. Ни лицей, ни гимназия, ни для особо одарённых. Самая простая общеобразовательная государственная школе. Вроде как у нас в старших классах были профильные предметы, и вроде как это было обществознание — мы изучали дополнительно философию, психологию в рамках этого предмета, но особой «профильности» обучения я не почувствовала, учились в обычном режиме.

И, конечно, ЕГЭ начинается с выбора предметов для сдачи. Их можно взять неограниченное количество. Я считаю, что лучше заранее определиться и выбрать 1-2 дополнительных экзаменов. Не понимаю, как можно эффективно подготовится, к примеру, к 5 предметам, когда человек сам еще не знает, на кого будет поступать и выбирает всё подряд.

А можно не брать вообще, оставить только обязательные — русский и базовую математику, но с таким набором поступить НЕЛЬЗЯ ни в один вуз.

ЗАЯВЛЕНИЕ НА ЭКЗАМЕНЫ собирают в школе уже в феврале-марте одиннадцатого класса. К этому времени необходимо точно знать все нужные для поступления предметы. Если вы надумали в апреле-мае сдавать ещё что-то, чего не указали в заявлении, сдать этот экзамен будет просто невозможно без уважительной причины (например болезнь. В таком случае отправляется документ, прикладывается справка, о том, что вы, к примеру, реально болели, долго лежали в больнице, из-за чего не выбрали нужные предметы. Тогда экзамен возможно добавят). В противном случае, если вы не выбрали необходимые предметы, сдать их, а следовательно и поступить на желанную специальность, вы сможете только в следующем году. Вот такой серьезный момент — выбор экзаменов.

Действовала по принципу «Тише едешь -дальше будешь». Я не понимаю выпускников, которые всю свою школьную жизнь страдали от математики, физики, в итоге их же и сдают на проходной балл, поступают учиться на специальность с мат направленностью и страдают уже в университете. А всё из-за того, что эта специальность кажется наиболее престижной, оплачиваемой и т.д. Я бы не выбрала себе профессию, в которой «не шарю», какой бы модной и элитной она не была. Не хочу издеваться над собой.

Итак, предметы, которые я сдавала: РУССКИЙ, МАТЕМАТИКА (БАЗА) — обязательные, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, БИОЛОГИЯ — дополнительные.

• Подготовка к ЕГЭ

Могу сказать с уверенностью 100% — подготовка и уровень сдачи зависит только от ВАШЕГО ЖЕЛАНИЯ. И от уровня мотивации. Даже если у вас нет денег на посещения репетитора, у вас всё равно имеются все шансы для успешной подготовки и сдачи экзаменов.

Я сразу сказала родителям, что отказываюсь от репетиторов. В 9 классе я посещала репетитора и поняла, что никакой особо ценной редкой информации мне не дали. По сути репетитор — это человек, который вкладывает тебе в голову заезженную информацию из учебников, он — лишь организующее звено между учеником и информацией, а если ученик сам способен эту информацию выбирать и фиксировать в своей голове, никакой нужды в репетиторстве нет.

В среднем, на подготовку к экзаменам я потратила не более 1500 руб — на пособия, сборники заданий и др. Это очень мало, почти бесплатно.

1. Первое, с чего начинается подготовка, это кодификатор. Кодификатор — это список тем, по которым составляются экзаменационные задания. Почему-то нам не рассказали об этой вещи в школе, но я считаю её реально важной. Открыв темы, пройдясь по списку глазами, сразу можно понять, в чём ты силён, в каких темах есть пробелы, а о каких вообще впервые слышишь. Кодификатор есть в свободном доступе. Найти его легко, просто нужно поискать в интернете, например «Кодификатор обществознание 2019».

2. Подготовка в школе. Думаю, моя школа была не самой сильной в плане подготовки к ЕГЭ, но всё-таки этому уделялось достаточно времени, я бы даже сказала весь 11 класс. Все предметы крутились вокруг заданий ЕГЭ, формат уроков был построен на этих тестах.

Много решали пробных тестов, на уроках заново объясняли самые популярные и сложные темы ЕГЭ, в общем, стандартная подготовка в школе. Но она мало что решала, если ты не занимался сам. Учитель мог повторить одну и ту же теорию хоть сотню раз, но если ты не воспринял её осознанно, не вложил в свой ум, всё будет напрасно. Поэтому, конечно, школьная подготовка — это лишь капля в море.

3. Подготовка дома

Самая важная часть, которая, наверное, принесла мне 80% моих знаний. В школе могли говорить многое, но если дома в этой информации я не разбиралась и не запоминала её — знаний не получалось в итоге. Сюда можно включить следующие подпункты:

а) пособия, задачники, прочая литература — всё это есть в книжных магазинах в огромном разнообразии. Причем стоит не дорого (это я поняла, когда увидела цены на вузовские учебники ) Книжки с теорией могут быть самыми разными, в большинстве случаев все они хороши. Я смотрела разную литературу, что-то покупала сама, что-то читала через интернет, везде — одно и то же. А вот к сборникам заданий следует относится более серьезно. Выбирать сборник только того года, в котором планируете сдавать экзамен, так как каждый год задания, пускай и в незначительной степени, но всё же обновляются. На мой взгляд лучшие сборники — ФИПИ, от Федерального института педагогических измерений. Так как сборник выпускает институт, который же и разрабатывает задания для ЕГЭ.

б) Бесконечные интернет ресурсы. Здесь бери не хочу. Есть ЮТУБ: много видеоуроков, всё объясняют максимально подробно, одну и ту же тему можно послушать от разных педагогов. Самые сложные темы я смотрела на ютубе, это помогало в 95% случая.

Здесь же онлайн трансляции — смотри, задавай вопросы в комментариях, тебе всё объяснят. Не знаю, почему люди занимаются этим бесплатно, но таких репетиторов полно (есть также и платные курсы, вебинары и т.д., я этим не увлекалась, хватало бесплатного).

Конспекты, схемы, презентации и прочая информация в письменном варианте, которая наглядно расписана и размусолена, также максимально проста для понимания, есть в свободном доступе.

Группы Вконтакте с pdf файлами — не хотите тратить деньги на пособия? Не вопрос. Во время моей подготовки были группы вк, где выкладывали всю новейшую и актуальную литературу для ЕГЭ бесплатно. Думаю, они и сейчас никуда не делись.

Открытый банк заданий — также легко найти через поиск. Не желаешь покупать бумажные сборники? Вот то же самое в электронном варианте. Бесконечное количество типовых заданий ЕГЭ на сайте ФИПИ. Можно посмотреть правильный ответ, прочитать пояснение.

Продолжать можно бесконечно. Ресурсов для самостоятельной подготовки ОЧЕНЬ МНОГО. В любом формате, хоть визуальный, хоть текстовой, хоть видео, хоть аудио, да что угодно. По всем предметам. Поэтому, снова повторюсь, всё зависит от вашего желания. Деньги не нужны для подготовки.

• Беспокойство. Нервы. Стресс.

Я себя считаю человеком тревожным. Но к моему удивлению, на экзаменах я была спокойна как удав. И перед экзаменами, и во время сдачи. Я не ела глицин и горький шоколад, не тряслась, я не нервничала.

Ну, всё-таки у меня было «удачное платье» ещё с 8 класса, которое я напяливала на себя на все четыре экзамена, мне это придавало уверенности )) А в целом — прошло без абсурдных моментов.

Возможно, потому что я знала, что сдам на проходной балл 100%, базовый материал был у меня в голове, я была в нём уверена. а вот сдача на высокий балл — это уже второстепенная задача.

• Процедура сдачи. Списывания, металлоискатель, КИМы

Изначально хочу рассказать о контроле на экзамене.

Я не надеялась на списывание ВООБЩЕ. У меня не было с собой ни одной шпаргалки. я шла с мыслью «ну как сдам, так и сдам», поэтому не переживала за то, как списать. Думаю, сам процесс списывания приносит тоже достаточно нервотрёпки. Но вся эта процедура прошла для меня как-то очень быстро, я мало чего запомнила.

Всё это не шутки, действительно, есть металлоискатели, пускают по одному, проверяют карманы, максимум просят растегнуть пиджаки. Таких шоковых ситуаций, что бы просили задрать юбку и показать, нет ли там никаких шпаргалок под ней (как это было недавно в одной из школ) у нас не было.

С личными вещами не пускают. У меня была небольшая сумочка с телефоном, ключами, деньгами — необходимыми вещами. Её я оставила у классной руководительницы. С собой можно только паспорт и ручки. Никаких карандашей, фломастеров и др. Можно также бутылку воды взять и лекарства, если они необходимы. Но и их перед входом в аудиторию досмотрят, что бы никаких шпаргалок там не было прилеплено.

В кабинет ты попадаешь в рандомном порядке, номер кабинета и парты заранее определены, сесть за понравившийся стол ты не можешь. С тобой нет твоих одноклассников или тех, кто мог бы помочь, а если и есть — то сидит где-нибудь один в другом конце кабинета. Вокруг люди, которых ты видишь впервые. Всё это делается для того, что бы ученики не сговаривались заранее о «сотрудничестве» друг с другом во время экзамена, работали индивидуально.

Задания не привозятся заранее. Их печатают после начала экзамена сразу же в кабинете. Задания высылаются онлайн. Делается это для того, что бы НИКТО не мог увидеть варианты заранее. Ни работники школы, ни организаторы, абсолютно никто не знает о заданиях, до момента печати.

В кабинетах есть камеры. Обычно их две. одна снимает спереди, вторая — с другого конца кабинета, что бы было видно учеников, сидящих за последними партами. В кабинете два организатора. Один смотрит прямо на всю аудиторию, другой следит в монитор за камерами. Перемещаться по кабинету, ходить туда-сюда во время экзамена организатор не имеет права, дабы не отвлекать учеников.

В общем, достать шпору, списать,а уж тем более загуглить вопросы через телефон вряд ли удастся. За нарушения организаторы получают огромные штрафы в размере больше, чем собственная зарплата за месяц. Поэтому это очень в их интересах, что бы никто в их аудитории не списал. Запись с камер сохраняется, её могут проверить на наличие нарушений (особенно часто это делают в том случае, если ученик сдал на сотню).

ЕСТЬ ЛИ ОТВЕТЫ?

Когда я сдавала ОГЭ в 9 классе, ответы действительно были. Но там и процедура сдачи не такая серьезная. Ответы были на все экзамены, причем найти их можно было без труда.

В 11 классе на ЕГЭ ответов не было. Я приходила после экзаменов, помня свои задания и ответы к ним, открывала те, что были в интернете, что заливали бесплатно, и которые продавались за крупные суммы — не совпадало ничего.

Не знаю, возможна ли утечка информации не ЕГЭ, но мне кажется, что она минимальна.А покупать ответы и списывать их в слепую — это безумие в чистом виде.

КАК МОЖНО СПИСАТЬ…

По своим наблюдениям я обнаружила лишь один рабочий способ, который действительно помогал. Связан он с выходом в ТУАЛЕТ. Да-да, выходить в туалет можно неограниченное количество раз. Хоть три, хоть семь, хоть десять раз за экзамен. Конечно, до туалете тебя сопровождают, но в кабинку (да не уже ли) никто не заглядывает. Поэтому у ребят получалось использовать в туалете заранее заготовленные шпоры с теорией на маленьких бумажечках. Быстро найти нужную информацию, прочитать, запомнить, а потом донести её до аудитории и записать. Вот, пожалуй, единственный момент, который реально мог помочь ответить на несколько вопросов и принести дополнительные баллы.

• ЗАДАНИЯ. К чему готовилась и что попалось мне.

Успех зависит и от того, что попадётся тебе в КИМе. Вскрытие конверта с заданиями — пожалуй, самый волнительный момент для меня. Пока быстро просматриваешь свой вариант, будто вся жизнь пролетает перед глазами)) Ведь могут попасться как простейшие задания, так и самые редкие, сложные темы.

МАТЕМАТИКА БАЗА

Самый первый экзамен и самый лёгкий. 21 тестовое задание, нет письменной части, ничего не надо расписывать, только бланк и ответ. К тому же, в базовой математике все задания жизненные, есть парочка заданий из базовой тригонометрии, но и они простые, решаются через элементарные алгоритмы. Поэтому базовая математика не вызвала трудности, я решила все задания без ошибок. Всё самое вкусное осталось в профильной математике, но её я, к счастью, не сдавала.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Более сложный экзамен. Правила по русскому я не люблю, запоминаются они у меня плохо. Могу выучить, но вскоре забуду. Задания на постановку ударений так меня очень злили. Совершенно не могла запомнить правильные варианты. Писала всегда интуитивно. Сильной моей частью было сочинение — любила писать, на пробниках получала высокий балл, и учительница меня хватила за мою писанину : )

По факту всё получилось наоборот: тестовую часть я написала с одной ошибкой, а в сочинении мне сняли несколько баллов.

В целом, экзамен мне показался лёгким.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Самый парадоксальный предмет. Вроде всё легко и просто — ведь мы в обществе живём и взаимодействуем. Но некоторые вопросы, особенно из раздела «Человек и общество» — он же, социология, вводили в ступор. Казалось, что это какая-та вода без конкретики, особенно в тестах, где нужно выбрать точный вариант.

Также в экзамен входят разделы экономика, политика, право. В них следует просто заучить теорию, никакая интуиция не поможет. В целом, почти вся теория по обществознанию хорошо запоминается.

Плохо помню свои эмоции и переживания на экзамене. Но по-моему это самый объёмный экзамен из всех, что я сдавала. Сначала тестовая часть, где много вопросов на соотнесение, определения понятия, вопросы с несколькими вариантами. Зачем объёмная вторая часть — нужно письменно ответит на вопросы. Достаточно объёмно и аргументированно. Ну и под конец ещё написать эссе по предложенными высказываниями, связать с обществоведческими понятиями.

БИОЛОГИЯ

Самый интересный предмет. Мой любимый раздел в биологии — цитология (о клетках) и генетика. А вот ботанику и зоологию я не очень любила и запоминать не хотела.

В биологии также есть тестовая часть, письменная часть — несколько вопросов, на которые следует дать развернутый ответ. И биологическая задача, обычно по генетике.

По биологии у меня был самый худший вариант. Я открыла конверт и мои глаза округлились. Одно, второе,третье задание НА СЕЛЕКЦИЮ. Раздел, которому в программе уделялось ничтожно мало времени. И я к нему особо не готовилась, подумала «да ладно, кому вообще это надо?», и вот в один из четырёх экзаменов мне не везёт. Но я не отчаялась, ведь были и другие задания.

• РЕЗУЛЬТАТЫ

Общество 71, русский 91, биология 68

Результаты оказались немного выше того, на что я рассчитывала. Я собой была очень довольна, хотя, конечно, 230 баллов в сумме ничего мне не гарантировали.

Баллы можно узнать онлайн. У каждого региона свой сайт.

• Итак, кратко опишу основные плюсы и минусы

+ Шансы у всех равны. И у ученика частной школы в большом городе, и у ученика сельской школы. Задания одни и те же, способ измерения один и тот же.

+ Есть возможность обучаться в университете бесплатно. Далеко не у каждой семьи есть средства на дорогостоящее обучение в ВУЗах, но ЕГЭ даёт такой шанс, пусть он и минимальный, но он есть, и самые лучшие выпускники могут учится бесплатно.

+ Почти нет возможности списать. Если вы добросовестный ученик, который хорошо владеет материалом, бюджетное место, на которое вы претендуете, не займёт двоечник с пустой головой, который всё переписал из интернета.

— Письменную часть проверяет человек, не компьютер. Оценка может быть субъективной. В таких случаях подаётся апелляция. Но опять же, не факт что вы в ней что-то выиграете.

— Можно завалить экзамен, элементарно купив не ту ручку или сделав ошибку при заполнении бланка. Бланк — важная часть. Он сканируется и проверяется компьютером (всё, кроме письменной части), от волнения можно случайно сделать ошибку в бланке и балы не зачтутся.

— Слишком большая нервотрёпка. Для многих учеников атмосфера суеты, проверка карманов. металлоискатели могут оказаться стрессовыми. А стресс может негативно повлиять на когнитивные способности.

— Удача многое решает. Есть разные варианты, разные задания, никогда не узнаешь заранее, что попадётся тебе.

Спасибо за прочтение моего длинного отзыва. Всем тем, кому предстоит сдать ЕГЭ, желаю не сдаваться и не унывать, сдача экзаменов и профессиональное самоопределение — это очень важный шаг в жизни человека, к которому следует применить максимум усилий.