Дорогой выпускник! Внимательно прочитай памятку. Надеюсь, рекомендации твоего учителя помогут изначально облегчить процесс подготовки к написанию личного письма, избежать стресса и получить высокие баллы за работу. Для лучшего восприятия (на период подготовки к экзамену) можешь разместить эту памятку на своем рабочем столе или вложить в учебное пособие по подготовке к ОГЭ по английскому языку, чтобы она всегда была «под рукой». Тренируйся как можно чаще в написании письма в формате ОГЭ. Не забывай фиксировать время написания (30 минут). Скопируй экзаменационные бланки и потренируйся писать в них, чтобы чувствовать себя уверенно на экзамене. Определи объем фраз-клише (количество слов), которые ты используешь в письме. Тогда на экзамене ты легко определишь остаток требуемого объема для написания письма. На этапе усовершенствования навыков старайся не использовать подсказки, инструкции и словарь. На настоящем экзамене у тебя не будет такой возможности. Привыкай быть честным! Отправляй свои работы учителю или обменивайся работой с учеником, который имеет высокие результаты в выполнении задания 32 и имеет опыт оценивания. Обсуди свои проблемы с учителем. Проанализируй свои ошибки и постарайся их не повторять. Покажи учителю свою исправленную работу. В тетради для подготовки к ОГЭ по английскому языку записывай свои типичные повторяющиеся ошибки. На экзамене ты обязательно об этом вспомнишь!
Разделим памятку на 5 разделов:
- Критерии оценивания выполнения задания 32 «Личное письмо» (смотри приложение, источник «Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки»)
- Структура письма. План написания.
- Клише (лексика, необходимая для структуирования письма)
- Типичные ошибки
- Алгоритм действий выпускника на экзамене
Разберем поэтапно все указанные разделы.
I. Ознакомься с критериями оценивания из приложения. Помни, что это очень важная информация для верного выполнения задания. Тогда ты не допустишь нелепые ошибки.
II. Структура письма (можно писать новый абзац с красной строки, можно блоками):
— адрес (справа, в верхнем углу)
— дата (под адресом)
— обращение (слева, на отдельной строке, с большой буквы,запятая)
— благодарность за письмо, извинения, если не смог ответить своевременно, ссылка на информацию, полученную в письме друга (отдельный абзац, начинаем с большой буквы)
— основная часть — ответы на три вопросы друга ( один или три абзаца)
— вежливое завершение письма и указание причины, почему завершаешь письмо (отдельный абзац)
— упоминание о дальнейших контактах (отдельный абзац)
— завершающая фраза вежливости (отдельный абзац, запятая после фразы)
— имя автора письма (под письмом, слева, точка не ставится, фамилию не пишем)
III. Клише (лексика, необходимая для структуирования письма):
— адрес (примеры, как считать слова):
— Saint-Petersburg (одно слово)
Russia
— Saint-Petersburg, Russia (два слова)
Flat 35
45, Dimitrova street (st.)
Saint-Petersburg
Russia(7 слов)
— дата (примеры, как считать слова):
— June 13 2020 ( три слова)
— 13.06.2020 (одно слово)
— 13/06/2020 (одно слово)
— June 13th 2020 (три слова)
— обращение:
— DearTom, (называем имя друга из письма-стимула)
— благодарность за письмо (фразы-клише): обязательно указать фразами, что это не первое письмо, и что вы с другом ведете переписку
— Thanks a lot for your last/recent letter.
— It was great to hear from your again.
— Nice to get a new letter from you.
— извинения :
— Sorry, I haven’t been in touch for so long, but I was really busy with my school project.
— Sorry, I didn’t answer at once. I was so busy with…
— Sorry, I couldn’t answer earlier.
— ссылка на информацию, полученную в письме друга:
— It was great to know that you’ve got a new computer for your birthday.
— I’m glad that you are going to Spain on your holidays.
— Oh, you’ve bought a pet! That’s great!
— I’m happy that you are all right.
— Sounds like you had a great time in Madrid with your family.
— основная часть:
Не забывай использовать средства логической связи, фразы «личное мнение».
Now I’m going to answer your questions (your first question)
In your letter you ask me about…
As for your first / second question…
Speaking about..
I’d like to tell you that…
As you are interested in…
By the way
Guess what…
So
I believe that
In my opinion
I suppose
I really think
I don’t think
I guess
I feel
To be honest
Frankly speaking
I’m sure that
It seems to me
Personally I think that
As for me
I quite agree
I don’t mind
I disagree
I think your opinion is incorrect
That’s a good idea
— вежливое завершение письма и указание причины, почему завершаешь письмо:
— Sorry, I must stop now. I have to look after my little sister/ I must help my granny about the house/ I have a lot of my school home work for today/ I must hurry to the gym
— Sorry, I’d better go now as…
— Anyway, I must stop now as…
— упоминание о дальнейших контактах:
— Hope to hear from you again!
— Please, write me back soon!
— I can’t wait to hear from you!
— Take care and keep in touch!
— I’m looking forward to your answer!
— Drop me a line when you can!
— завершающая фраза вежливости:
— Best wishes,
— All the best,
— Yours,
— With all good wishes to you,
— Takecare,
— имя автора
Anton (точку не ставить!)
Типичные ошибки
Выпускники
— иногда пишут излишнюю информацию
— не соблюдают соответствия в грамматических структурах вопроса друга и ответа на вопросы
Например, друг спрашивает: Where would you like to go this summer?
Ответ необходимо начать: I would like to go… Нельзя отвечать: I like…
Например, друг спрашивает: What would you prefer… ?
Ответ нужно начинать: I would prefer…. Нельзя отвечать : I want…
Например, друг спрашивает: What did you do on Sunday?
Ответ нужно начинать: On Sunday I went… Нельзя отвечать: I usually spend Sundays…
— забывают посчитать слова в работе
— не умеют планировать свое время на экзамене
— не проверяют работу перед сдачей экзаменатору
— нарушают структуру письма, не на все вопросы друга отвечают
— отвечают на вопросы друга не полно, забывают дать развернутые ответы, игнорируют вопрос why
— игнорируют знаки препинания, часто ставят точку вконце письма после своего имени
— пишут свою фамилию в конце письма
— пишут неразборчиво
V. Алгоритм действий выпускника на экзамене
- Постарайся успокоиться. Нацель себя на успех. Вспомни зрительно, какие типичные ошибки ты допускаешь! Они у тебя были записаны в твоей тетради.
- Посмотри на часы и определи, сколько времени у тебя осталось на выполнение задания. Спланируй свои действия (15 минут- работа в черновике, 10 минут- переписываешь работу в бланк , 5 минут — подсчет слов и проверка).
- Внимательно изучи письмо- стимул. Подчеркни ключевые фразы.
- Восстанови в памяти структуру письма.
- Напиши в черновике (в верхней части) 90-132 (требуемое количество слов для объема письма в формате ОГЭ). Волнуясь, иногда выпускники забывают эту важную информацию.
- Начинай подсчитывать слова в работе, написав половину письма, с тем, чтобы правильно соблюдать объем.
- Если уверен, не пиши весь текст письма. Ты ведь примерно знаешь объем фраз-клише (количество слов), который ты обычно используешь в задании 32.
- Еще один совет на случай, если в работе не хватает слов для нужного объема. Можно начинать писать в бланке не с самого верха, а немного отступить. Для какой цели? Если после оформления работы в бланке, обнаружишь указанную проблему, то у тебя уже есть место для добавления слов: над адресом перед названием города можно дописать дополнительные данные (например, название улицы, номер дома). Добавятся еще слова. Можно еще добавить прилагательное, местоимение к существительному, наречие к глаголу, союз в предложении.
- Закончив работу, еще раз пересчитай слова, проверь работу на наличие ошибок.
- Перепиши работу разборчиво в бланк ответов, еще раз проверь и пересчитай слова. Правильно исправляй ошибки.
- Теперь можно сдавать работу.
Удачи! У тебя все получится! Главное — нацелить себя на успех!
*Смотри приложение «Критерии оценивания выполнения задания 32 «Личное письмо».
ПЛАН ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Письмо в ОГЭ должно быть чётко структурировано и включать в себя следующие обязательные компоненты:
- Адрес
- Дата
- Обращение
- Благодарность за полученное письмо
- Извинения за то, что не ответил раньше и причина этого.
- Соединяющая фраза
- Ответы на вопросы друга
- Вежливое завершение письма и указание причины, почему заканчиваем писать письмо
- Ссылка на будущие контакты
- Завершающая фраза
- Подпись (Имя)
Разберем эти компоненты письма в ОГЭ по английскому 2018 подробнее.
ОБРАЗЕЦ НАПИСАНИЯ АДРЕСА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
В правом верхнем углу указываем адрес (можно краткий)
Moscow
Russia
Если вы пишете полный адрес, не забудьте про принцип «от меньшего к большему», а именно:
- номер дома, название улицы
- город
- страна
ОБРАЗЕЦ ДАТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Под адресом, пропустив строку, указываем дату письма в одном из форматов:
- May 5th 2018
- 4 May 2018
- 04/05/17
Помните, что даты May 5th 2017 и 4 May 2017 содержат по 3 слова, в то время как 04/05/17 считается одним словом.
ШАБЛОН ОБРАЩЕНИЯ В ПИСЬМЕ ОГЭ
Оно состоит только из двух слов: Dear + имя друга (Dear Tоm,). После обращения нужно обязательно поставить запятую! Не поставите – потеряете балл.
ОБРАЗЕЦ ВЫРАЖЕНИЯ БЛАГОДАРНОСТИ В ПИСЬМЕ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ОГЭ
Далее следует поблагодарить друга за его письмо:
- Thanks (a lot) for your (last) letter.
- I was glad to get your letter.
- It was great to hear from you!
ПРИМЕРЫ ИЗВИНЕНИЯ В ПИСЬМЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Затем нужно извиниться за то, что не ответили раньше, и объяснить причину:
- Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.
- Sorry I haven’t written earlier but…
- Sorry I haven’t been in touch for so long for so long but…
Соединяющая фраза
Здесь можно упомянуть какой-либо факт из полученного письма (I’m glad you passed yourPhysics test!) или написать универсальную фразу: либо I’m glad you’re OK! (если у друга все хорошо), либо I miss you greatly! (если из письма друга мы узнаем, что он, например, сломал ногу и лежит в больнице).
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ В ПИСЬМЕ ОГЭ 2018
Здесь необходимо запомнить три момента:
а) сколько вопросов, столько ответов. Например, друг спросил: What extreme sports would you like to try, if any, and why? Значит, нужно не просто написать I’d like to try rafting, но и аргументировать: because it implies a well coordinated team work, good reaction and nerves of steel;
б) соблюдаем грамматическую структуру вопросов и ответов. Если друг спрашивает What wouldyou do if you were me?, надо, чтобы в ответе была конструкция If I were you, I would… (do thesame);
в) необязательно отвечать на вопросы в том порядке, в котором они задаются. Главное, чтобы они были логически связаны.
ВЕЖЛИВОЕ ЗАВЕРШЕНИЕ ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ
Объясняем, почему мы заканчиваем письмо:
- Well, I’d better go now as I have to do my homework
- Anyway, I have to go now: my Mum asked me to help her with our dinner
- Actually, I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show
ССЫЛКА НА БУДУЩИЕ КОНТАКТЫ В ПИСЬМЕ ОГЭ
Пишем, что будем рады вновь получить письмо от этого друга:
- Write (back) soon!
- Take care and keep in touch!
- Сan’t wait to hear from you!
ОБРАЗЕЦ ЗАВЕРШАЮЩЕЙ ФРАЗЫ
В ПИСЬМЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фраза:
- Love,
- Lots of love,
- Best wishes,
После неё всегда ставится запятая! Не поставите – потеряете балл.
ПОДПИСЬ В ПИСЬМЕ ОГЭ (ИМЯ)
На последней строке под завершающей фразой указываем свое имя без фамилии и точек! (Vlad,Ann)
ШАБЛОН ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Moscow
Russia
21/05/17
Dear …,
Thanks a lot for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. I’m glad you’re OK!/ I miss you greatly!
In your letter you asked me about…. Well, …. (отвечаем на ВСЕ вопросы)
Actually, I’d better go now as I have to study for my exams / I’ve got my aerobic class. Take care and stay in touch!/Write back soon!
Love,
Vlad
ОБРАЗЕЦ ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
- You have received a letter from your English- speaking pen-friend who writes
..Last summer my parents and I went hiking to the mountains. We spent the whole week together and enjoyed it very much. How often do you take active holidays? Who do you think is the best company for you? What extreme sports would you like to try, if any, and why?
Last month our English class got an interesting project. We wrote a paper about interesting events in the past of our country …
Write a letter to Tom. In your letter answer his questions.
Write 100—120 words.
Moscow,Russia
10/05/17
Dear Tom,
Thanks for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was busy with my school project. Hope you didn’t have accidents while hiking!
As for me, I don’t have much time on active holidays because I have a lot of homework. My family is more the stay-at-home sort, so I can’t spend the time with them somehow actively. My company is my friend and, you know, our trips are usually very jolly. I’d like to try rafting this spring, because it implies a well coordinated team work, good reaction and nerves of steel.
I’d better go now as my Dad wants me to help him with his car. Write soon!
Love,Ann
ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ НАПИСАНИЯ ПИСЬМА
ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 9 КЛАСС
- Считайте слова.
Обязательно нужно уложиться в заданный объём: 100-120 слов – это золотая середина, но допускается отклонение на 10% в обе стороны, т.е. 90-132 слова. Если в письме ≤89 слов, то за задание ставится 0 баллов. Если ≥155 слов, то проверяются только первые 132 слова. Это значит, что из-за одного лишнего слова можно потерять несколько баллов! Помните, что 1 слово – это всё, что находится между двумя пробелами. Дефисы (-), апострофы (’) и слэши (/) не являются пробелами, поэтому слова из разряда that’s, twenty-two, open-minded, UK, TV и дата в формате 05/05/17 считаются за одно слово. Тренируйтесь писать письма ОГЭ в 9 классе на экзаменационных бланках – так вы научитесь на глазок определять количество слов и будете меньше тратить времени на их подсчёт.
- Пишите в неофициальном стиле.
«Оживляйте» письмо сокращениями (I’m, can’t, I’d like), неформальными словами-связками (well, also, by the way, anyway, so, actually), разговорными выражениями (Guess what? Wish me luck!) и междометиями (Hurray! Yahoo! Ha—ha!).
- Правильно рассчитайте время.
На выполнение этого задания выделите себе 30 минут: 15 минут на черновик, 10 минут на чистовик и 5 минут на подсчёт слов и проверку. Обязательно проверьте письмо перед сдачей!
Верьте в себя, и написать письмо в ОГЭ по английскому 2018 не составит труда. Желаем удачи!
Примеры писем на ОГЭ по английскому
Представляем примеры писем к Заданию №33 «Письмо» письменной части ОГЭ по английскому языку.
Пример 1. You have 30 minutes to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.
… I am very busy now preparing for my exams but yesterday I went to the cinema with my friends. We saw a new film about Sherlock Holmes. You’ve probably seen it too. …
What kinds of films do you like? Where do you prefer watching films – in the cinema or at home and why? What would you make a film about if you had a chance?…
Write him a letter and answer his 3 questions.
Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.
Вариант 1
Flat 9
37 Chumichova Street
Belgorod
Russia
29/10/17
Dear Ben,
Yesterday I received your letter. Thanks for it. How’s it going?
Guess what! Recently I’ve also seen some series about Sherlock Holmes on TV. To tell the truth, I am really keen on detectives and never miss a chance to watch a new one.
As for me, I prefer going to the cinema because it is fun to put on goggles and watch films on a wide screen with perfect sound and 3D effects. If I had a chance, I would make a short documentary film about the place where I live.
I am looking forward to hearing from you. Drop me a line when you can.
Best wishes,
Valeria
Вариант 2
Voronezh
Russia
3 November, 2017
Dear Ben,
Thank you for your letter. Please, forgive my tardy reply but I was busy cramming for my Chemistry test.
You know, last month I enjoyed watching Benedict Cumberbatch who starred as Sherlock Holmes in the series “Sherlock”. I really like this film but my passion is action movies. And if I had a chance, I would make a picture about Agent 007.
As for me, I’m not much of a cinema-goer that’s why I prefer watching films at home. Moreover, I find it cheaper and more convenient because you can save your money and time.
Well, I have to go now to walk my dog.
Keep in touch.
Best wishes,
Victor
Пример 2. You have received a letter from your English- speaking pen-friend who writes.
..Last summer my parents and I went hiking to the mountains. We spent the whole week together and enjoyed it very much. How often do you take active holidays? Who do you think is the best company for you? What extreme sports would you like to try, if any, and why?
Last month our English class got an interesting project. We wrote a paper about interesting events in the past of our country …
Write a letter to Tom. In your letter answer his questions.
Write 100—120 words.
Moscow
Russia
10/05/18
Dear Tom,
Thanks for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was busy with my school project. Hope you didn’t have accidents while hiking!
As for me, I don’t have much time on active holidays because I have a lot of homework. My family is more the stay-at-home sort, so I can’t spend the time with them somehow actively. My company is my friend and, you know, our trips are usually very jolly. I’d like to try rafting this spring, because it implies a well coordinated team work, good reaction and nerves of steel.
I’d better go now as my Dad wants me to help him with his car. Write soon!
Love,
Ann
2 января 2019
В закладки
Обсудить
Жалоба
План письма в ОГЭ по английскому языку
Работа с заданием 33 в ОГЭ по английскому языку.
→ Правила написания личного письма: prav-p-oge.pptx
→ План, образец и клише: plan-p-oge.docx
Письмо в ОГЭ должно быть чётко структурировано и включать в себя следующие обязательные компоненты:
1. Адрес
2. Дата
3. Обращение
4. Благодарность за полученное письмо
5. Извинения за то, что не ответил раньше и причина этого.
6. Соединяющая фраза
7. Ответы на вопросы друга
8. Вежливое завершение письма и указание причины, почему заканчиваем писать письмо
9. Ссылка на будущие контакты
10. Завершающая фраза
11. Подпись (Имя).
Задание № 35 на ОГЭ по английскому языку – написание личного письма.
В 2023 году формат личного письма на ОГЭ по английскому языку по сравнению с предыдущим годом не изменился – пишем электронное письмо. Давайте потренируемся!
В демонстрационной версии ФИПИ на 2023 год нам предлагается следующее письмо-стимул:
Требуется написать ЭЛЕКТРОННОЕ письмо другу, в данном случае – Бену, при этом в письме нужно полно ответить на заданные вопросы (я подчеркнула их в задании синим цветом).
Количество слов: 90 – 132 (так как допускается отклонение в 10% от указанных границ в 100-120 слов). Если Вы пишете меньше 90 слов, то письмо проверяться не будет. Если Вы пишете больше 132 слов, то эксперт будет проверять первые 120 слов, поэтому укладывайтесь в заданные рамки!
Как считать слова?
Считаем все слова, начиная с обращения, артикли, предлоги и другие служебные слова также считаются.
При этом за одно слово считаются:
- числительные, выраженные цифрами или словами: 210, ninety-one;
- сложные слова: pop-singer, English-speaking;
- краткие (стяженные) формы: I’ve, it’s, don’t, can’t, won’t, wasn’t;
- сокращения: TV, e-mail, UK.
- he/she считается как одно слово;
НО! Сложные слова, ошибочно написанные раздельно, считаются как два слова (например, teen ager – 2 слова).
Далее мы рассмотрим, что должно быть в содержании Вашего личного электронного письма.
ПЛАН ПИСЬМА:
- обращение (слева, на отдельной строке), например, Dear Jim/Alice, Hello/ Hi Jim/Alice;
- благодарность за полученное письмо и/или выражение положительных эмоций от его получения (начало письма) например, «Thank you for your recent letter (e-mail, message). I was very glad to hear from you again», «Thanks for writing to me. I’m always glad to get messages from you./ I always like to read your emails. /I enjoy reading your emails and writing to you.» и т.д;
- ответы на три вопроса друга по переписке (основная часть письма). Для того чтобы письмо было логичным, можно использовать фразы: «You asked me about … Well, I can say that …» или «As you are interested in … I’d like to tell you that …» и т. п.;
- упоминание о дальнейших контактах, например, «Write back soon»; «Hope to hear from you soon»; «Please, write to me soon» и т. д.;
- завершающая фраза, например, «Best wishes»; «All the best»; «With love»; «Yours» (на отдельной строке);
- подпись автора (только имя, на отдельной строке).
Обратите внимание, что перерисовывать рамку, строки From/To/Subject не нужно, также не следует и указывать дату и адрес!
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПИСЬМА:
- Решение коммуникативной задачи (3 балла)
- Организация текста (2 балла)
- Лексико-грамматическое оформление текста (3 балла)
- Орфография и пунктуация (2 балла)
Максимальное количество баллов – 10
Давайте рассмотрим следующий образец письма:
Dear Ben,
Thank you for the email! I was really happy to get it! Sorry for the delay, I had a busy schedule last week, so I couldn’t answer earlier.
In your letter you asked me about films. As for me, I like different kinds of films, but my favourite genre is adventure. I prefer watching films in the cinema. It is so exciting to watch them on a large screen! You know, if I had a chance, I would make a film about friendship. Friends are very important in our life.
I’ve got to go now because I need to prepare for my exams. Write soon!
Best wishes,
Kate
Обратите внимание! Вместо слова letter можно также использовать email/message.
В данном письме 112 слов.
В обращении должно быть имя, после имени не забываем ставить запятую!
Далее должна быть следующая информация: благодарность за полученное письмо и/или выражение положительных эмоций от его получения:
Thank you for the email! I was really happy to get it!
В следующем предложении можно написать о том, почему мы не могли ответить ранее и извиниться за задержку:
Sorry for the delay, I had a busy schedule last week, so I couldn’t answer earlier.
Переходим к ответам на вопросы при помощи такого соединительного предложения:
In your letter you asked me about films.
Отвечаем на каждый вопрос одним сложным или двумя простыми предложениями. Одно простое предложение в качестве ответа на вопрос считается как неполный ответ.
As for me, I like different kinds of films, but my favourite genre is adventure. I prefer watching films in the cinema. It is so exciting to watch them on a large screen! You know, if I had a chance, I would make a film about friendship. Friends are very important in our life.
Завершаем письмо, указывая причину:
I’ve got to go now because I need to prepare for my exams. Write soon!
Указываем ссылку на будущие контакты:
Write soon!
Обратите внимание! Фразы “I will write to you soon”, “See you soon” не являются общепринятыми, типичными речевыми клише, выражающими надежду на последующие контакты, поэтому их использовать при написании письма нельзя [см. Методические рекомендации, 2023].
Пишем завершающую фразу и ваше имя на отдельной строке, точки в конце не ставим:
Best wishes,
Kate
Для осуществления логической связи между предложениями вам необходимо использовать в тексте письма вводные слова и выражения, а также личные местоимения.
В данном примере были использованы:
As for me, – что касается меня
You know, – ты знаешь
В письме достаточно 2-3 таких выражений, но не более, не перегружайте ими письмо.
Надеюсь, данный вариант написания личного письма вам пригодится на экзамене!
А подготовиться к экзамену вам поможет мое новое пособие для самостоятельной подготовки к ОГЭ-2023:
Учебное пособие “Английский язык: ОГЭ-2023”.
Также будут полезными:
Методичка “Грамматика для ЕГЭ и ОГЭ”
Методичка: “Словообразование для ЕГЭ и ОГЭ”
Методичка: “Фразовые глаголы”
Репетитор
Удачи на экзамене!
Как правильно составить монологичесское высказывание в усной части ОГЭ по английскому языку
В этой статье вы детально познакомитесь с 3м заданием секции говорения, узнаете каких типичных ошибок следует избегать, как построить свой ответ так, чтобы получить за него максимум баллов.
Вам предлагается выстроить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на предложенный в задании план, состоящий из 4х пунктов, в последнем из которых, как правило, надо выразить свое отношение к теме. При этом, записи вести нельзя (вам просто не разрешат взять с собой черновик, а на бланк устной части для этого не предназначен).
На подготовку к ответу выделяется 1,5 минуты, а на само высказывание — 2 минуты. Если вы не успеваете ответить за отведенное время запись все равно прекращается/
Рекомендованный объём монологического высказывания — 10—12 фраз. Именно фраз. В одном сложном предложении их может быть 2 и более. За успешное выполнение данного задания можно получить максимум 7 баллов. При этом если ученик сказал 5 или менее фраз он получает ноль баллов.
За время подготовки необходимо в первую очередь внимательно прочитать текст задания, обращая особое внимание на вопросы, которые необходимо раскрыть. Затем нужно продумать само монологическое высказывание.
В идеале во время ответа вам необходимо:
• начать со вступительной фразы;
• раскрыть содержание всех аспектов задания, давая развёрнутую аргументацию, если в одном из аспектов задания есть пункт why;
• стараться не давать информацию, которая не обозначена в пунктах плана;
• правильно использовать лексические единицы и грамматические формы и конструкции, соответствующие коммуникативной задаче и уровню сложности задания;
• сказать заключительную фразу.
Давайте более подробно рассмотрим, как выполнить это задание.
Eсли разбить монолог на небольшие задачи всё становится гораздо проще.
Мы начинаем ответ с введения. Как эксперт, который уже несколько лет проверяет устную часть я советую выбирать стандартные введение и заключение.
Без сомнения умные и правильно составленные, не шаблонные начало и окончание звучат выигрышно и оставляют хорошее впечатление. С другой стороны баллы они вам не добавят а сдаёте вы экзамен не ради того чтобы впечатлить неизвестного вам человека. Можете ли вы в 10 случаях из 10 правильно всё сформулировать так, чтобы посторонние люди поняли, что данные отрывки является именно вступлением или заключением. Экспертам гораздо проще отреагировать и поставить плюс за организацию высказывания если они слышат шаблон к которому привыкли и который легко однозначно интерпретировать. Сама Руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ по иностранным языкам Мария Валерьевна Вербицкая приводит в качестве образца именно стандартизированные предложения.
Для введения используйте такие фразы как:
Let me give a talk about…
I’d like to give a talk about…
Now I would like to speak about…
Тема монолога всегда указана в самом начале задании после слов You are going to give a talk about…
В качестве заключения.
That’s all. Thank you for your attention.
That’s all I wanted to tell you about… I hope you liked my answer).
Объем высказывания важен и напрямую влияет на итоговые баллы. Можно попытаться увеличить его с помощью растягивание введения и заключения. Однако ключевое здесь слово «попытаться».
I’d like to give a talk about (тема монолога). Some people think this topic is worth discussing. Others that it’s unimportant and doesn’t deserve a conversation. I join the latter opinion and want to express my view.
Слишком большие по сравнению с основной частью начало и конец могут не засчитать или даже поставить минус за организацию высказывания. Если вы все-таки решите это сделать, то следует говорить всё время в одном темпе. Лично я советую ограничиться по одному предложению на начало и конец.
Если вы отвечаете на тот или иной пункт плана заранее заученными фразами, то они должны соответствовать ему и не выглядеть чем-то инородным. Полностью ответить монолог с помощью топика, шаблона у вас не получится.
Пункты плана — это не просто вопросы, на которые можно ответить одной фразой. Старайтесь комментировать каждый пункт плана не менее чем двумя-тремя. Так вы гарантированно наберёте необходимый объём высказывания, а ваш ответ будет достаточно распространённым, полным и точным. Надо также помнить о том, что за недостаточный объем даже если вы и ответили на всё вам снизят балл.
В задании часто встречается пункт Why. Он особенный и требует развёрнутой аргументации. Можно использовать шаблоны типа
Because it is useful/convenient/comfortable/interesting/healty/easy и т. д. ,но если вы скажете только это эксперт может посчитать ваш ответ неполным. Используйте его только в случае, если потом планируете более полно раскрыть свою позицию. Или если вам совсем нечего сказать.
Для, чтобы увеличить объем высказывания, не отходя при этом от темы начните с общей фразы о том, что есть несколько причин того или иного.
There are several reasons why… (сам пункт плана).
Либо
To my mind, there are 234 reasons why…(сам пункт плана).
Затем перечисляйте эти причины. В приведённом примере мы можно построить ответ так:
- why it is important to learn foreign languages
1.People learn foreign languages because it’s useful for them. – аспект раскрыт не полностью.
2. I think there are many reasons why it is important to learn foreign languages. People want to know languages, to write to their pen-friends or to communicate with people from different countries, to meet more people and make new friends. Also, they want to read books of famous writers in original, to read newspapers and magazines.
I’m not completely sure…
Ваша речь должна быть естественной и спонтанной без заученных наизусть длинных предложений из топиков. Во всяком случае такие предложения лучше говорить в вашем обычном темпе речи.
В качестве союзов, средств логически связать свой рассказ в единое целое, чтобы выиграть время на раздумья во время ответа можно воспользоваться следующими словами и выражениями:
- Well, … — Ну …
- To tell the truth, … — Честно говоря …
- To be honest, … — Если быть честным …
- You know, … — Знаете …
- As far as I know, … — Насколько я знаю …
- As far as I can see, … — Насколько я могу судить …
- Actually, … — На самом деле …
- The thing is that … — Дело в том, что …
- I am sure that … — Я уверен, что …
- I believe that … — Я полагаю, что …
- I think that … — Я думаю, что …
- In my opinion … / To my mind … — По моему мнению …
- Let me see. — Дайте-ка подумать.
- I am not quite sure I know the right answer, … — Я не совсем уверен, что знаю правильный ответ …
- Without any doubt, … — Вне всякого сомнения …
- Firstly, … — Во-первых, …
- Secondly, … — Во-вторых, …
- Thirdly, … — В-третьих, …
- Besides, … — Кроме того …
- Moreover, … — Более того …
- Last but not least, … — Последнее, но не менее важное …
- I should say / I admit that … — Хочу сказать / отметить, что …
- By the way, … — Кстати, …
- All in all, … — В целом/в общем …
- In conclusion, … — В заключение …
- First of all, … — прежде всего
- Besides,… — кроме того
- In addition,… — в добавок
- Moreover,… /What is more,… — более/кроме того
- Finally,… – наконец.
Самые на мой взгляд полезные простые, универсальные союзы это also, besides, in addition, moreover. Напомню, что на каждый пункт плана хорошо бы сказать хотя бы пару предложений и эти слова прекрасно служат для соединения этих предложений в связный текст. В четвёртом пункте плана часто просят выразить свое отношение к теме задания. Такие вводные конструкции как In my opinion, To my mind, I consider будут при этом полезны. Можно сказать прямо my attitude to smth is positive/negative.
Используйте слова и выражения из самого задания (за это не снижаются баллы). Это позволит вам ответить на пункты плана правильно, не прилагая дополнительных усилий. Экзамен — это стресс и как правило участники справляются хуже, чем на тренировках. При переформулировке Вы можете пропустить ключевую информацию и ответ возможно не зачтут.
Для примера посмотрим на 3 ответа на пункт плана – what sports activities are popular with teenagers in your region;
Отсутствие таких фраз как «in my region», «among teenagers» если в плане они есть, может привести к тому, что ответ вам не засчитают, или засчитают как неполный.
I think, football in summer and volleyball in winter are the most popular sports activities in my region. Volleyball and cycling are also wide-spread and have their own fans. – Пункт плана раскрыт не полностью так как не уточнено, что данные виды спорта популярны среди подростков.
I think, football in summer and volleyball in winter are the most popular sports activities with teenagers in my region. Volleyball and cycling are also wide-spread and have their own fans. – Пункт плана раскрыт полностью
В среднем у вас должно получиться по две-три фразы на каждый пункт плана. Что же делать если у вас низкий темп речи, вы не знаете как расширить свой ответ до требуемого объема (минимум 6 предложений), не успеваете за отведенное время и в результате ваш ответ получает 0 баллов. В таких случаях вам поможет только тренировка. Не пытайтесь сразу сказать все 10-12 предложений. Для начала хватит и 4 на основную часть и 2 на шаблон начала и конца. Это задача намного проще и времени вам точно хватит. По сути вы просто отвечаете на пункты плана, воспринимая их как вопросы. После «краткого» монолога подумайте, что ещё можно сказать и увеличьте объем до нужного. Постепенно тренируясь в таком ключе ваш навык устной речи будет расти и если вы начали готовиться к экзамену заранее вы скорее всего сможете сказать нужное количество предложений. Если же у вас всего несколько дней в запасе и вы не справляетесь с коммуникативной задачей на максимум, вам нужно помнить, что отсутствия заключения снимает вам балл, отсутствии ответа на вопрос ещё два, а если вы не успели с тремя пунктами плана то за всё задание получите 0. С другой стороны при более кратком ответе, к примеру в 7 предложений скорее всего и количество ошибок будет меньше (а они у вас скорее всего будут, т. к. медленный темп речи свидетельствуют о посредственном или плохом знании языка). В целом такой краткий ответ по баллам скорее всего будет более выгоден.
При оценивании ответа эксперт учитывает полноту раскрытия темы, объём высказывания, его организацию и языковое оформление. Давайте более подробно рассмотрим критерии оценивания.
3 балла можно получить за коммуникативную задачу. Здесь оценивается насколько полно и точно вы ответили на пункты плана (которые здесь называются аспектами), а также объем высказывания.
3 балла.
Коммуникативная задача выполнена полностью: цель общения достигнута; тема раскрыта в полном объёме(полно, точно и развёрнуто); раскрыты все четыре аспекта, указанные в задании. Объём высказывания: 10—12 фраз.
2 балла.
Коммуникативная задача выполнена: цель общения достигнута; НО тема раскрыта не в полном объёме (один аспект раскрыт не полностью). Объём высказывания:8—9 фраз.
1 балл .
Коммуникативная задача выполнена частично: цель общения достигнута частично; тема раскрыта в ограниченном объёме (один-два аспекта не раскрыты ИЛИ два аспекта раскрыты не в полном объёме, остальные аспекты раскрыты полно и точно). Объём высказывания: 6—7 фраз.
0 баллов.
Коммуникативная задача не выполнена: цель общения не достигнута; три аспекта содержания не раскрыты.
Объём высказывания:5 и менее фраз.
Очень важным моментом является то, что при получении 0 баллов по этому критерию, за все задание ставится 0 баллов. Мы видим, что минимальный объем монолога это 6 фраз. В них входит и введение с заключением.
Полным и точным ответом считается ответ, детально раскрывающий содержание всех пунктов плана и отвечающий коммуникативной задаче. В развёрнутом ответе содержится несколько предложений на каждый пункт плана, эти предложения являются распространёнными.
Неточный ответ характеризуется:
- несоответствием содержания коммуникативной задаче и предложенному плану;
- отходом от темы, избыточной информацией, рассказом вместо описания, элементами «топика», фактическими ошибками;
- непонятными из-за языковых ошибок фразами.
Помните: и содержание и форма в данном задании важны, однако, если вам не удастся раскрыть аспекты содержания, вы рискуете получить 0 баллов за всё задание даже при идеальном языковом оформлении вашего высказывания.
Следующий критерий – Организация высказывания. Здесь рассматривается насколько ваш монолог логически правилен, есть ли в нем введение и заключение.
2 балла.
Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме; средства логической связи используются правильно
1 балл.
Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, имеются одно-два нарушения в использовании средств логической связи.
0 баллов.
Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершённого характера, вступительная и заключительная фразы отсутствуют; средства логической связи практически не используются или имеются многочисленные ошибки в их использовании.
Средства логической связи – это союзы и вводные фразы. Не следует менять последовательность предложенных пунктов плана. В предложенном вам плане всегда есть внутренняя логика развития монологического высказывания, которая, однако, может быть неочевидна на первый взгляд. Говоря проще, вам могут снизить балл по критерию «организация высказывания». Обратите внимание, что если вы не говорите вступительную и заключительную фразу, то по этому критерию у вас будет 0 баллов.
Под языковым оформлением понимается точность в выборе слов и выражений и их соответствие теме и ситуации общения; правильность формирования лексических словосочетаний, запас слов и разнообразие используемой лексики; точность в выборе грамматической конструкции в соответствии с целью высказывания, разнообразие и правильность используемых грамматических средств. Здесь от вас не требуется демонстрации всех грамматических явлений изучаемых в курсе основной школы.
2 балла.
Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более трёх негрубых фонетических ошибок)
1 балл.
Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более пяти негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более четырёх негрубых фонетических ошибок)
0 баллов.
Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (шесть и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более трёх грубых ошибок.
Под грубыми ошибками понимаются ошибки элементарного уровня (то, что проходят еще в начальной школе) либо ошибки, меняющие смысл высказывания. Так, например, отсутствие окончания -s/-es в глаголах 3-го лица ед. числа (she read9, he go* вместо she reads, he goes) или неправильная форма сравнительной степени прилагательного bad (badder вместо worse) являются ошибками элементарного уровня, так как данные формы изучаются в начальной школе. Если вместо слова house используется слово home в предложении I go house after school или слово IT произносит как it, то это считается грубыми ошибками. Повторяющиеся ошибки считаются за одну.
Тренироваться прежде всего стоит с заданиями из открытого банка ФИПИ так как они могут встретиться Вам на экзамене. Каждый год определенное количество заданий берется оттуда. Дополнительные пособия для подготовки к ОГЭ государством на правильность никак не проверяются и там вполне могут быть (и есть) различные ошибки и неточности. Если вы хотите более полно ознакомиться с оцениванием, на сайте ФИПИ в разделе для предметных комиссий субъектов РФ вы найдете методические рекомендации по проверке устной части экзамена. Здесь разбираются работы участников экзамена.
Контрольно-измерительные материалы для ОГЭ составляют из упражнений «Открытого банка заданий ОГЭ» с сайта ФИПИ. Поэтому каждому ученику важно выполнить как можно больше заданий из этой базы. Как преподавателю английского выстроить работу, чтобы дать необходимые навыки выпускнику? Рассмотрим в этой статье.
Содержание:
- Анализируем задания ОГЭ 2023
- Готовимся к заданию 35 ОГЭ
- Тренируем сложные упражнения ФИПИ
1. Анализируем задания ОГЭ 2023
Посмотрите, какие задания может встретить ученик на экзамене. «Открытый банк заданий ОГЭ» раздела «Письмо» (задание 35) содержит 79 заданий. Они распределены по темам:
Работу по подготовке к выполнению задания 35 ОГЭ удобно спланировать в соответствии с этими темами.
2. Готовимся к заданию 35 ОГЭ
На что нужно обратить внимание выпускника, чтобы подготовить его к заданию 35 ОГЭ-2023 по английскому языку:
Лексика
Шаг 1. Предложите школьнику провести brainstorm и составить перечень слов для ответа на вопросы:
Шаг 2. Ориентируйтесь на вопросы заданий. Бессмысленно предлагать ученику перед экзаменом слова, которые могут не пригодиться. Например, вспоминать или заучивать названия заболеваний: stomach ache, ear ache, etc.).
Шаг 3. Обратите внимание выпускника на фразовые глаголы, которые встречаются в заданиях:
Шаг 4. Объясните нюанс в переводе слов “holiday” и “holidays”. В ряде заданий они используются в значении «праздник»:
В других заданиях — в значении «каникулы»:
Грамматика
Шаг 1. Вопросы большинства вариантов задания 35 ОГЭ предлагают ученику описать свою обычную жизнь, своей семьи, одноклассников и друзей или рассказать о предпочтениях. Для этого необходимо повторить Present Simple Tense:
Шаг 2. Некоторые задания предлагают учащемуся рассказать о событиях из прошлого, поэтому важно повторить Past Simple Tense:
Шаг 3. Обратите внимание, что также представлены вопросы в грамматической форме Present Perfect Tense:
Шаг 4. Проработайте использование в ответах Passive Voice:
Шаг 5. Вспомните “would like to”. Во многих заданиях школьника просят рассказать о своих предпочтениях, используя эту структуру:
Шаг 6. Обратите внимание на грамматическую тему Conditionals. Задания предполагают использование условных предложений первого и второго типа:
Шаг 7. В заданиях широко используются Степени сравнения прилагательных — повторите их:
Шаг 8. Отработайте с учеником использование предлогов после ряда глаголов и прилагательных:
Шаг 9. Предупредите выпускника, что ряд вопросов содержит разные формы модальных глаголов:
Шаг 10. Настройте учащегося, что формы будущего времени тоже представлены в вопросах:
3. Тренируем сложные упражнения ФИПИ
В «Открытом банке заданий» есть несколько трудных упражнений, так как дети редко задумываются о таких вопросах. Ответы на эти варианты задания 35 ОГЭ лучше продумать заранее:
1. You have received an email message from your English-speaking pen-friend Emily:
| From: Emily@mail.uk |
| To: Russian_friend@oge.ru |
| Subject: Coming late |
| … Last month I was late for my classes several times. Though I wasn’t late on purpose and it wasn’t actually my fault, I was punished. … Do any students in your class sometimes come too late to school? What are their usual reasons for coming late? Is there any punishment for late comers at your school and what is it?… |
Write a message to Emily and answer her 3 questions.
Write 100–120 words.
Remember the rules of email writing.
2. You have received an email message from your English-speaking pen-friend Kate:
| From: Kate@mail.uk |
| To: Russian_friend@oge.ru |
| Subject: Souvenirs |
| … We often travel. Dad enjoys seeing new places and Mum likes buying souvenirs.… Why do people buy souvenirs when they travel? What’s the best souvenir to bring back in your opinion? What place would you like to visit?… |
Write a message to Kate and answer her 3 questions.
Write 100–120 words.
Remember the rules of email writing.
3. You have received an email message from your English-speaking pen-friend Jim:
| From: Jim@mail.uk |
| To: Russian_friend@oge.ru |
| Subject: New Year resolutions |
| … On December 31st I usually write my New Year resolutions. Unfortunately I don’t usually keep them. But this year I decided to be persistent: to make a resolution and keep it.… Do you make New Year resolutions, why or why not? What new hobby or new sport would you like to try? What do you usually do in your free time? … |
Write a message to Jim and answer his 3 questions.
Write 100–120 words.
Remember the rules of email writing.
4. You have received an email message from your English-speaking pen-friend Ann:
| From: Ann@mail.uk |
| To: Russian_friend@oge.ru |
| Subject: Diet |
| … My friend has decided to become a model and has just gone on a diet. I told her that it could be dangerous but she wouldn’t listen. Besides, she is a vegetarian, so there are not many products she can let herself eat now.… Why do people become vegetarians? What do you do to keep fit? What food do you try to avoid?… |
Write a message to Ann and answer her 3 questions.
Write 100–120 words.
Remember the rules of email writing.
Желаем вашим ученикам встретить на ОГЭ-2023 задания, которые не вызовут у них затруднений. Продуктивных вам уроков!
Уважаемые коллеги, вот и осталось нам обсудить последнее задание экзамена ОГЭ – электронное письмо. Оно подготавливает нас к почти аналогичному письменному заданию на ЕГЭ.
Общая информация
В последнем разделе письменной части экзамена ученик должен ответить на письмо, которое получил от друга, желательно сделать это за 30 минут, а максимально за правильно написанное письмо можно отхватить 10 баллов.
Задача это нетрудная. Если писать по письму в неделю на протяжении учебного года, к концу 9-го класса написать личное письмо на 8-9 баллов не составит труда среднему ученику, потому что это задание, как и говорение, требует тренировки и отработки клише.
Как писать письмо
Подготовиться к этому разделу экзамена НА МАКСИМУМ поможет Книга по письму ОГЭ
Ученикам предлагаю следующую схему написания электронного письма:
Thank you for your recent letter.
As for your questions, (Дальше в этом абзаце отвечаем на все вопросы друга, развернуто).
I guess that’s all for now. Hope to hear from you soon.
Best wishes,
Anya
Собственно, остается лишь выучить эту форму и ответить на ВСЕ три вопроса, заданные в письме. А также не забыть, что нужно использовать в письме сокращения и уложиться в 100-120 слов. На самом деле, можно отклониться от этой цифры на 10 процентов и написать 90-132 слова, и письмо все равно проверят.
Кстати, про критерии подсчета слов. Считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата (дата в формате 20/08/2017 считается за одно слово), подпись также подлежат подсчёту. При этом:
стяжённые (краткие) формы can’t, didn’t, isn’t, I’m и т.п. считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные словами, считаются как слова;
сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово;
слова, написанные неправильно, например, без дефиса well bread, будут составлять при подсчете 2 слова, а написанные wellbread как одно (т.е. подсчет идет по факту написания).
А как же лексика с грамматикой? Письмо должно быть грамотно оформлено и содержать тематические слова. Показать развернутое знание грамматики можно, занимаясь ей весь год и оттачивая в процессе написания писем.
Насчет лексики могу сказать то же самое. Учите, употребляете в разговоре и письменной речи, чтобы ученик мог ее использовать на экзамене.
И последний совет: не уверены в написании слова или грамматической конструкции – не пишите, напишите лучше просто, но правильно.
Пример
Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.
Dear Ben,
Thank you for your recent letter.
As for your questions, I’m fond of detective stories, that’s why I always go to the cinema to watch them. I enjoy watching films in the cinema with my friends because watching films together is much more exciting than doing it on your own. Besides, I like the atmosphere in the cinema. If I had a chance, I would make a film about animals because I love them and want to share my feelings with others.
I guess that’s all for now. Hope to hear from you soon.
Best wishes,
Anya
Внимание! Когда будете переписывать свой ответ в экзаменационный бланк, не забудьте в начале написать номер задания – Задание 35. Организуйте свое время так, чтобы на экзамене вы успели переписать все письменное задание в бланк. Письмо, написанное на черновик, не проверяется.
Учебник
Подготовиться к этому разделу экзамена НА МАКСИМУМ поможет Книга по письму ОГЭ
P.S. Больше про разделы ОГЭ читайте тут:
Аудирование
Чтение
Грамматика
Лексика
Письмо
Устная часть-1
Устная часть-2
Устная часть-3
ELTgram от Ирины Кузнецовой