Шинельле ??м шинельсез солдатлар сочинение



Скачать материал

Шинельсез солдатлар



Скачать материал

  • Сейчас обучается 266 человек из 64 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Шинельсез солдатлар

    1 слайд

    Шинельсез солдатлар

  • Казан каймасы Сугыш чоры кичкән әбиләребез : «Апаска окоп казырга бардык»,- д...

    2 слайд

    Казан каймасы Сугыш чоры кичкән әбиләребез : «Апаска окоп казырга бардык»,- дип сөйлиләр иде. Быел “Казан каймасы” төзелешенең рәсми рәвештә 75 еллыгын билгеләп үтәләр.

  • Дошман Мәскәүгә якынлаша башлагач, 1941 елның 13 октябреннән 1942 елның 11 ф...

    3 слайд

    Дошман Мәскәүгә якынлаша башлагач, 1941 елның 13 октябреннән 1942 елның 11 февраленә кадәр Апас, Буа, Кайбыч, Спас һәм Тәтеш районнары биләмәләрендә окоп казу эшләре алып барыла. Төзелеш эшләренә республиканың 34 районыннан кешеләр җибәрелә. 1941 елның 5 ноябренә тапшырылган мәгълүматлар буенча 121 мең кеше окоп казу эшенә тартылган. Бу вакытта 23 мең кеше төзелешкә килергә дип юлга кузгалган. Алар әле килеп җитмәгән була. Төзелеш эшләренә шулай ук 93 трактор, 71 автомашина, 5015 ат көче кулланылган. Туң каткан балчыкны вату өчен шартлаткычларны ахырда гына бирә башлыйлар. Дошман танкларын тоткарларга дип эшләнгән каршылыкларның озынлыгы 331 километрга сузыла. 419 җир куышлыгы, 98 яшерен ут нокталары, 392 команданы күзәтү урыннары ясала. “Казан каймасы”ның Кайбыч районы буенча озынлыгы гына да 64 километрга сузыла. 1941 елның 12 ноябренә Кайбыч авылында эшләүче 36 мең кеше теркәлгән. Бу “Казан кайма”сында эшләүчеләрнең 34 процентын тәшкил иткән. Дүрт ай эчендә биредә 59,31 километр арада танкларны туктату өчен махсус каршылыклар, 168 ДЗОТ төзелә.

  • 1941 елда көз бик иртә килә. Туктаусыз яңгыр ява, пычрак. Озак та үтми, суыты...

    4 слайд

    1941 елда көз бик иртә килә. Туктаусыз яңгыр ява, пычрак. Озак та үтми, суытып җибәрә. Кат-кат булып туңган балчыкны ватып алу һич кенә дә мөмкин булмый. Карланып каткан балчыкның туң тирәнлеге урыны-урыны бе­лән метр ярымга җитә. Өстәвенә 40 градус салкын. Эшләүчеләрнең 75 проценты хатын-кызлар булган. “Казан каймасы” төзелеше рәсми рәвештә 1942 елның 11 февралендә тәмамлана. Аны тикшерү комиссиясе кабул итә. Татарстан дәүләт архив комитеты мәгълүматлары буенча да бу эшнең бик авыр шартларда алып барылганын белергә була. Өч көн эчендә 17 яше тулган һәркемне окоп казу эшләренә туплап җибә­рергә кирәк дигән фәрман килә. Кешеләрне озатып җибәрәләр-җибәрүен. Тик өс-баш начар булу, тамак туйдыру мәсьәләсенең кискенләшүе, өстәвенә җир казу эшләре өчен кирәкле эш корал­ларының булмавы халыкта беренче вакытта ук зур канәгать­сезлек уята. Оештыру эше, чыннан да, бик түбән дәрәҗәдә була, моны архивта тупланган хат-шикаятьләрдән күрергә була. 

  • Окоп та казыдык... Саба районы Тенеки авылында гомер иткән әбием Вазифа Галие...

    5 слайд

    Окоп та казыдык… Саба районы Тенеки авылында гомер иткән әбием Вазифа Галиеваның Апаска окоп казырга баруы хакында 1999 елны ук язып, район газетасында бастырган идем. Шуларны кабат укыгач та, тәннәр чемердәп китә. 1941 елның кыш айларын әбием, чыннан да, бик дулкынланып искә ала иде: – Ул елны кыш бик салкын килде. Безне, окоп казырга китүчеләрне, иң беренче Арча стансасына алып килделәр. Якын-тирәдәге авылларда яшәүчеләр бирегә җәяү килгәннәр, шулай да юлаучыларны ат белән китерүчеләр дә бар. Кызларның өсләрендә киемнәре бик юка, начар. Кайберләренең аякларында ике төрле итек, күбесенең юл биштәрендә бер утырып ашарлык та ризык юк. Безне товар вагоннарына терлек төягән кебек кертеп яптылар. Ишекне тышкы яктан бикләделәр. Вагон эче тулы кар, чыдап булмаслык суык иде. Бер-беребезгә сыенып утыра торгач, эчкә бераз җылы керде, стеналар да җеби башлаган кебек булды. Без поезддан Төрләмә дигән җирдә төшеп калдык. Аннан хәйран гына җәяү атладык. Һәм Йомралы дигән авылда (Апас районы) үзенчә штаб дип саналучы бер йортка җыйналдык. Безне, 20 шәр кешедән торган төркемнәргә бүлеп, җыйнак кына йортларга урнаштырдылар. Ул арада ишектә кайсы чалбарын, кайсы күлмәген тоткан солдатлар күренә башлады. Киемнәрен ипигә алыштырырга кергәннәр бичаралар. Йорт хуҗасының ягарга утыны да юк иде. Биш кеше чиратлашып ашарга пешердек.

  • Көн дә иртә таңнан эшкә чыгып китәбез. Окоп казыр өчен бернинди эш кораллары...

    6 слайд

    Көн дә иртә таңнан эшкә чыгып китәбез. Окоп казыр өчен бернинди эш коралларыбыз юк. Киңлеге-тирәнлеге 5 метрлы чокырны бик интегеп казыйбыз. Без эшләгән кырда бодай саламы чүмәләләре тора иде. Бервакыт якташым Вилдан шул тирәгә барып тамак ялгап килмәкче иде, җитәкчебез күреп алды да, куып җибәрде үзен. Куркыныч заманалар бар иде инде. Шул чүмәләләрне яндырырга ярады, ә менә бер бөртек бодайны авызга алып кабу зур җинаять санала иде. Берничә кешебез ачлыктан шешенеп үлде. Тагын берничәсе окоп янында туңып, ә берсе караңгыда чокырга егылып төшеп, менә алмыйча өшеп үлде. Анда өч ай буе күргән нужаларны, ачлык-ялангачлыкны сөйләп, аңлатып бетерерлек түгел, балам… Шундый кыенлыклар белән бик тиз арада барлыкка килә ул “Казан каймасы”. Куйбышевныкы белән чагыштырганда, бездә ул азаккача төзелеп бетә. Самара өлкәсендә окоп казу эшләре әле 1942 елның май-июнь айларында да алып барыла. Татарстан архивчылары төзелеш эше буенча документларны, истәлекләрне җыюны дәвам итә, инде районнар буенча күп кенә мәгълүматлар тупланган. Тылдагы батырлыклар турында берничә томда китап әзерләнәчәк. (“Ватаным Татарстан”,   /№ 34, 11.03.2017/) Рәсимә Муллаянова

  • Вакыйф Нуруллинның «Шинельсез солдатлар» повесте – әнә шул фронт, сугыш елла...

    7 слайд

    Вакыйф Нуруллинның «Шинельсез солдатлар» повесте – әнә шул фронт, сугыш елларындагы колхоз тормышы, авыл кешеләре турындагы әсәр. Әсәрдәге вакыйгалар ун яшьлек Равил бәясе аша тасвирлана.

  • «Сугыш чыккан! Герман безгә каршы сугыш ачкан!» дигән хәбәр 10–11 яшьлек Миң...

    8 слайд

    «Сугыш чыккан! Герман безгә каршы сугыш ачкан!» дигән хәбәр 10–11 яшьлек Миңлеәхмәтләр, Фәрзетдиннәр, Равилләр өчен балачакның соңгы көне була. Моңарчы үз ишләре белән тәгәрмәч тәгәрәтеп, таякка атланып «ат-ат» уйнап йөргән ун яшьлек ваемсыз малайлар өчен рәхәт тормыш бетеп, яңа дәвер: авыр көннәр, борчулы төннәр башлана. Нибары 37 йорттан торган авылның корал тотардай 43 ир-егете яу кырына китә. Равилнең яраткан абыйсы Искәндәр дә фронтка китә.

  • Көз җитеп җирләр туңуга, Равилнең әнисен окоп эшенә җибәрәләр. Әнисе окоп эш...

    9 слайд

    Көз җитеп җирләр туңуга, Равилнең әнисен окоп эшенә җибәрәләр. Әнисе окоп эшендә йөргәндә, бозавын китерә алмыйча, Равилләрнең сыеры үлә, салкын тиеп, баздагы бәрәңгеләре өши. Корычның ныклыгын утта яндырып сынаган кебек, язучы гүя героеның кемлеген авырлыклар белән сыный.

  • Гаилә эчендәге борчулар янына ил, халык өстенә төшкән олы кайгы өстәлә. Сугыш...

    10 слайд

    Гаилә эчендәге борчулар янына ил, халык өстенә төшкән олы кайгы өстәлә. Сугышның афәте үзен тиз сиздерә. Сугышка киткән 43 кешенең 29ы турында я «үлде», яки «хәбәрсез югалды» дигән язу да килгән инде. Фәрзетдиннең атасы турында да «Геройларча үлде» дигән хәбәр килә. Аннары Миңлеәхмәтнең атасы турында да «Батырларча һәлак булды» дип язалар. Равилнең Искәндәр абыйсының да хәбәрсез югалуын әйткән кәгазь килә. Гел шулай барса, тиздән бу авылның бер кешесе дә исән калмаячак бит…

  • «Шинельсез солдатлар» әсәре геройлары Мәгъсүмә, Фәйрүзә, Мәдинә апалар, Хәбир...

    11 слайд

    «Шинельсез солдатлар» әсәре геройлары Мәгъсүмә, Фәйрүзә, Мәдинә апалар, Хәбир бабай, Шәйхи бабайлар, Равил һәм аның яшьтәшләре безгә сугыш китергән кыенлыклар алдында сыгылып төшмәүләре, батыр һәм чыдам булып кала алулары белән якын. Аларның һәр эш-гамәле, омтылышлары, теләк-хыяллары «Барысы да фронт өчен», «Барысы да җиңү өчен» дигән олы максатка юнәлдерелгән иде. Сугыш сынаган, ләкин сындыра алмаган буын кешеләре – шинельсез солдатлар алар. Язучы тасвирлаган тырыш һәм эшчән, булдыклы һәм уңган, авырлыклар алдында сынмаган һәм сыгылмаган «шинельсез солдатлар» – алар безнең тыл ветераннары. Равилнең яшьтәше, тыл ветераны, гомерен балалар укытуга багышлаган, берничә китап авторы Һәдия апа Хәбибуллина бүген безнең кичәбездә катнаша. Аңа сүз бирик әле.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 157 049 материалов в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

  • 08.01.2018
  • 11478
  • 38
  • 08.01.2018
  • 509
  • 2
  • 08.01.2018
  • 1468
  • 27
  • 08.01.2018
  • 219
  • 0
  • 08.01.2018
  • 336
  • 0
  • 08.01.2018
  • 343
  • 0
  • 08.01.2018
  • 319
  • 0
  • 08.01.2018
  • 1420
  • 6

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»

  • Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»

  • Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»

  • Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»

  • Курс повышения квалификации «Источники финансов»

  • Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»

  • Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

  • Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

  • Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

  • Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

  • Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

10.04.2020             Туган (татар) әдәбият                                    7 класс   Урок 55 дәрес

   Хәерле көн! Туган (татар) әдәбият дәресен башлыйбыз. Уңышлар сезгә! /Добрый день!  Начинаем урок родной (татарской)  литературы. Желаю всем удачи!                                  

Тема. Развитие речи. Сочинение “Солдаты в шинелях и без шинелей”./ БСҮ. Сочинение. “Шинельле һәм шинельсез солдатлар”

  1. Прочитайте на сайте “ Инфоурок” сочинение “Бөек Ватан сугышы” https://infourok.ru/urok-bek-vatan-sugishisochinenie-3427273.html. / “ Инфоурок” сайтында “Бөек Ватан сугышы” сочинение укырга
  2. Посмотрите видео ”Все для фронта, все для победы” на сайте “Инфоурок”  https://infourok.ru/videouroki/1008./  “ Инфоурок” сайтында ”Все для фронта, все для победы” видеосын  карагыз. (15 мин)

Физкультпауза.

 1. Закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, на счет 1 — 4, широко раскрыть глаза и посмотреть вдаль на счет 1 — 6. Повторить 4 — 5 раз.

2. Посмотреть на кончик носа на счет 1 — 4, а потом перевести взгляд вдаль на счет 1 — 6. Повторить 4 — 5 раз.

3. Не поворачивая головы (голова прямо), делать медленно круговые движения глазами вверх-вправо-вниз-влево и в обратную сторону: вверхвлево-вниз-вправо. Затем посмотреть вдаль на счет 1 — 6. Повторить 4 — 5 раз.

Задания./ Бирем.

  1. Основываясь плану, напишите сочинение “Солдаты в шинелях и без шинелей”./ Планга нигезләнеп,  сочинение языгыз  “Шинельле һәм шинельсез солдатлар”    (15 мин)

                       План

  1. нче елның 22 июне — иң авыр һәм рәхимсез сугыш башланган көн.
  1. Солдатларның фронттагы батырлыклары.
  2. Тылдагы халыкның эшчәнлеге.
  3. Без ветераннарга рәхмәтле һәм аларга бурычлы.

Фото , выполненных в тетради  заданий, прикрепить на факультатив « Родной (татарский) язык и родная (татарская) литература. 7 класс  МБОУ Васильевская СОШ №3 ЗМР РТ»,  или  отправить в whatsapp  11.04.2020 до 12.00

ШИНЕЛЬСЕЗ СОЛДАТЛАР

Вакыйф Нуруллинның «Шинельсез солдатлар» ‘
дигән повесте, исеме үк күрсәткәнчә, бүгенге
33—35 яшьлек ир-егетлә- ребезнең сугыш
елларына туры килгән балачакларына
багышланган.
Ул чор (әйе. вакыт үлчәвендә бик кыска
булса да ул—чор) турында татар әдәбиятында
да, илебез һәм дөнья әдәбиятларымда да
әсәрләр бик күп. Без, сугыш вакытында, я
сугыштан соң туганнар, ул әсәрләр••-ң шактыен
укып, күңелдән генә булса да, үзебезне сугыш
кырында, фронтның икенче алгы сызыгында
булган тыл хезмәтендә итеп тойганыбыз бар. Бу
тойгыларга әти-әниләребезнең, абый-апалар-
ның әрнеп сөйләгән барлык үз күргәннәрен,
аларның күз төпләренә, маңгайларына артык
тирән сырылып калган җыерчыкларын да
өстәсәң!..
Кыскасы, безнең аңыбызда ул еллар
турында шактый тулы гомуми мәгълүмат бар
һәм бу мәгълүматка принципиаль яңа детальләр
өстәү җиңел эш түгел.
Дөресен генә әйткәндә, «Шинельсез
солдатлар» әнә шул безгә билгеле булган
бихисап куп детальләрдән хасил әсәр.
Билгеле, детальләр белән эш итүнең ике
ягы бар: берсе — укучыда «мин болармы күптән
беләм инде» дигән фикер уятып, әсәрнең
кызыклылыгын алдан ук киметеп кую: икенчесе
— әсәрнең ышандыру көчен арттыру. Гасырлар
дәвамында гел бер төрле генә йөреш ясаган шах-
мат фигураларыннан кызыклы комбинация
оештырып булган кебек, Вакыйф әнә шул
мәгълүм детальләрдән мавыктыргыч һәм
ышандыргыч сюжет кора алган.
Таякларга атланып тарихның дәһшәтле
чорына килеп кергән малай-шалайларга ияреп,
без дә көчәнмичә генә, кая юл тотканыбызны
абайламыйча гына повестьның сюжет
юлларына кереп китәбез.
«— Герман безгә каршы сугыш ачкан!
Аннары кайсы кайда кырда эшләүче ир- атлар
да, җиккән атларын чаптырып, авылга
кайттылар.
Барысының йөзләре җитди, бсрчулы иде. Ә
без, малайлар, бу хәлгә бераз сәерсенеп тордык
та, берни булмагандай, яңадан уеныбызны
дәвам иттек. Чөнки кайда сугышалар, кемнәр
сугыша Дип соравыбызга каршы.
Миңлеәхмәтнең атасы:
— Ерак ул, оланнар, моннан күренми,—
дигәч, безнең өчен ул сугышның кызыгы беткән
иде инде». Повестьның эчтәлеген сөйләп
торуны кирәк тапмыйча, алда китерелгән өзек
турында гына берничә суз әйтәсем килә
Игътибарны җәлеп иткән беренче нәрсә —
Миңлеәхмәт атасының портреты. Әнә ул кисәк
кенә бозылган кәефен авырлык белән
тезгенләп, малайларның ачу китергеч беркатлы
сорауларына җавап бирергә көч таба. Бу
җавапта, аның әйтелеш формасында. Миң-
леәхмәт атасының агарып калган йөзен дә,
шомлану катыш нәфрәттән караңгыланып
киткән күзләрен дә, нишләргә белмичә
аптыраудан, дулкынланудан бүртеп типкән чигә
тамырларын да күреп була. Миңлеәхмәт
атасының кыяфәте турында
1 Еакыйф Нуруллин. Шинельсез солдатлар. Татарстан китап нәшрияты. Казан, 1968 ел.
ләм-мим әйтмйчә, В. Нуруллин бу портретны
ничек безнең күз алдыбызга китереп бастыра
алган соң? Минемчә, ул безнең аңыбызны, күңел
күзебезне әлеге дә баягы мәгълүм, күптән
таныш деталь- ләр’ә бик оста итеп юнәлтә
белгән Һәм безнең күз алдыбызда һәрберебез
үзенчә төсмерләгән гомуми образ калкып
чыккан
Икенчесе — сугыш башлану хәбәрен
ишеткән малайларның үз-үзләрен тотышлары
Миңлеәхмәт атасының җавабыннан тулысымча
канәгатьләнеп, алар гат-ат» уйнал йәруләрен
дәвам иттерәләр, чәнки алар уеннан
туктамаганга карап кына сугышның
тукталмаячагын ниндидер эчке, самими
сиземләү белән тоялар. Монда инде Вакыйф
тышкы күренешләрнең нечкә психологиясенә
үтел керә алган
Повестьның сюжеты эченә кереп, пер-
сонажларның вакыйгаларда яшәвен күзәтсәк га
Вакыйф Нуруллинның мәгълүм детальләр
белән шактый оста эш итүен күрел була.
Председатель Саматның хатын- кыз белән чуала
башлавы да. ире югалган хәбәр килгәч кенә
Нәсиханың «тән теләкләренә» ирек куюы да,
колхозчыларның гомуми җыелышында Шәйхи
картның үз- үзен тотышы да. Мәгъсүмә апаның
Равилне мәктәпкә җибәрмәскә теләве дә таби
гый итеп бирелә һәм берсүзсез ышандыра. Бу
персонажлар автор тарафыннан жентекләп
сурәтләнмәсәләр дә. укучының юрмь1Ш
тәмфибәсс белән баетылып, сюжет эчендә тулы
канлы образлар булып яшиләр. Бу инде әлеге дә
баягы әдәб< алымның сюжет белән до.
персонажлар язмышы белән дә ортаник
бәйләнештә булуын ачык күрсәтә.
Әлбәттә сюжет кору һәм сюжетта
персонажларны табигый тормыш белә- пшат ә
белү иҗади осталыкның бер ягы тына. Аның
икенче, мөһимрәк ягы — шул сюжет һәм
вакыйгалар аша тормышның бүгенгесенә
кирәкле идея-фикерләр белән укучы аңын
сугара белү Жемпә артыннан җомлә, бит
артыннан бит, бүлек артыннан бүлек тезелеп,
китап, ниһаять, укучыга үзенең максатын
ирештерә Вакыйфның повестен укып чыккач
әнә шул максат беравыкка билтесезлеккә
күмелеп тора Ләкин мидә бәр уй бетерелә баш-
лый: «Сугыш кешеләрнең тормышын, күңелен
пычратты, тәннәрен җәберләде һәм сабыйлар! а
аларның табигый үсешләре •чен бернигә кирәк
булма-ан йогышлы әшәкелекләр,
гаделсезлекләр күрсәтте!..» Дорес. бу фикер
әдәбиятта яңалык түгел, ләиии ачы кешеләр’»
кешелегемә эледәй- әле кабатлап тору, терле
материаллар нигезендә әледән-әле исбатлап
тору — бүгенге әдипнең шәфкатьле миссиясе.
Билгеле, повесть бары тик алда әйтелгән фикер
өчен генә язылган дип әйтсәк, акыллы да. дорес
тә булмас иде. Повестьның һәр вакыйгасы,
тормышның һәр факты кебек үк, гыйбрәтләр
чыганагы. Повестьтагы вакыйгалар
(сурәтләнгәннәре дә. сейләнгәннәре дә) аңда
конкрет, те- гәл фикерләр уяталар.
Ул фикерләрне, тәэсирләрне логик җепкә
тезүне автор 13—14 яшьлек Равил образына
йөкли. Бу инде повестьны бер- ничэлэ’э
отышлы итә: бердән — кабул итәргә җиңел,
күрер күзгә стихияле, табигый булып күренгән,
ләкин төгәл чикле сюжет барлыкка килә,
икенчедән — иярчен персонажларның тулы
объемлы. габаритлы герой булып җитмәүләрен
аклый (чәнки аларны автор сурәтләми, ө алар
турында Равил сөйли), өченчедән — повестька
ниндидер самими, бер карасаң — беркатлырак,
шул ук вакытта шактый тирәнлеккә ия колорит
бирә.
Равилгә бәйләп тагын шуны да әйтәсе килә
повестьны язганда автор үзен тулаем 13—14
яшьлек Равил итеп тоя алган. Шул яшьтәге
малайлар психологиясен» хилафлык китермичә.
13—14 яшьтәгелор хүрә һәм уйлый алырлык
нәрсәләр турында гына язган һәм язганын
аларга хас кичерешләр белән генә сугарган.
«Шинельсез солдатларпның китап ва-
риантын журнал варианты белой («Казан
утлары» № 3, 1968 ел) чагыштырып карасаң,
китапта кайбер уңай һем тискәре ү>- гәрешләрна
күреп була Журнал еариен• тындагы -Әти белә»
очрашу* бүлегендәге «Га.млетжы хәтерләткән
теш эпизоды хаклы рәвештә алып ташлечг»-.
Ләкин аның бәрабәренә журналда булмаган
(колхозчыларның гомуми җыелышында райком
секретареның чыгыш*-) җитешсезлек килеп
керген. Бу очракта Вакыйф тормыш
чынбарлыгына артык бирелеп китеп, әдәби
чычбарльтика. әдәби гомумиләштерүгә
кирәгенчә игътибар итеп җитхәр-
Соңгы сүз итеп, Вакыйф Нуруллин
каләменнән уңышлы әсәрләр әмәт итеп
булганны әйтәсе «ил».

© 2023 Электронный педагогический журнал МАГАРИФ.РФ

Наименование сетевого издания: Электронный педагогический журнал МАГАРИФ.РФ

Св-во о регистрации СМИ, дата: ЭЛ №ФС 77-57998 от 28.04.2014

выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и
массовых коммуникаций

Учредитель: АО«Татмедиа»

Главный редактор: Таишева С.Н.

Политика о персональных данных | Антикоррупционная политика

Тел.редакции: (843)222-06-09 | Эл.адрес: magarif@bk.ru

Адрес: РТ, г.Казань, ул.Декабристов, д.2 12+

О фактах коррупции можно сообщить на электронную почту magarif@bk.ru

Опубликовано 22.08.2017 по предмету Литература от Гость
>> <<

Сочинение на тему шинельле и шинельсез солдатлар по татарскому языку .пожалуйста помогите прошу срочно очень

Ответ оставил Гость

Как начал?В интернете поищи

Оцени ответ

Найти другие ответы

Загрузить картинку

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Шинель цитаты для егэ по литературе
  • Шинель хэм шинельсез солдатлар сочинение
  • Шинель темы сочинений егэ
  • Шинель счастье аргумент егэ
  • Шинель сочинение рассуждение проблема маленького человека