Сценка «Кто хочет сдать ЕГЭ?»
(сценка – пародия на ТВ передачу «Кто хочет стать миллионером?»)
Оборудование: трибуна-стойка, ноутбук, телефон, 4 стула для 4-х человек; можно сопровождать соответствующей музыкальной заставкой и презентацией.
Учитель: Все! Я придумала, как подготовить кадет к экзамену. Ни шпаргалок, ни тестов не нужно! Просто играем в телевизионную игру…
Посмотрим, что из этого получится… (подходит к трибуне-стойке, обращается к импровизированному классу – 4 выпускника изображают уч-ся: один –участник игры, а остальные его подбадривают, изображая различные эмоции).
Учитель — ведущий: Итак, сегодня мы проведем игру-урок «Кто хочет сдать ЕГЭ?» На кону — заветные баллы.
(позывной телепередачи)
Учитель — ведущий: Распределите в порядке возрастания номера кабинетов наших учителей…. И первым с этим справился добрый, веселый и просто хороший человек — Анатолий!
(выходит ученик, садится в кресло)
Учитель- ведущий: Здравствуйте, Анатолий. Вы хотите хорошо сдать ЕГЭ?
Анатолий: Да!
Учитель- ведущий: А хотели бы вы передать кому-нибудь привет?
Анатолий: Эээ…
Учитель — ведущий: Ну, приступим. Что или кого можно взять с собой на экзамен? (Папу. Ай-пад. Бабушку. Два телефона.)
Анатолий: ЭЭЭЭ (чешет затылок)
Учитель — ведущий: Вы сказали «голову»? И это правильный ответ!
Анатолий: Ох, повезло!
(музыкальная перебивка)
Учитель — ведущий: На что надеяться должен выпускник, решая тесты? (на маму, на острый слух, ловкость рук или память?)
Анатолий: Я беру подсказку: «50 на 50».
Учитель- ведущий: Пожалуйста, уберите 2 неправильных ответа. Итак, вариант Б — острый слух, Г — память.
Анатолий: Я кину жребий (бросает монетку). Упало на ответ – «память».
Учитель- ведущий: Иии… ответ верный!
Анатолий.(вытирая пот со лба): Ух!
(музыкальная перебивка)
Учитель- ведущий: Что означает словосочетание «Сизифов труд»? (A – бесполезная работа, Б – прекрасная работа, В — скучная работа, Г – неблагодарная работа).
Анатолий: Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!
Учитель- ведущий: Дааа!
(позывной телепередачи)
Учитель — ведущий: Следующий вопрос, и у вас 100 баллов в кармане. В каком году умер Иван Грозный?
Анатолий: Да ладно?? Иван Грозный умер?? Я в шоке. Пожалуй, воспользуюсь подсказкой «звонок другу».
Учитель — ведущий: Кому будем звонить?
Анатолий: Вадиму — он мне как брат.
( набирает номер)
Учитель — ведущий: Здравствуйте, Вадим. Вы можете помочь своему другу решить пробный ЕГЭ! Вы готовы? В каком году умер Иван Грозный? У вас 30 секунд.
Вадим: Как там школа?
Анатолий (нервничая): Думай, Вадим!
Вадим: А теннисные столы еще не убрали?
Анатолий: Ты знаешь ответ?
Вадим: Дааа…. Учиться надо было!
(музыкальная отбивка из телепередачи на неправильный ответ)
Учитель — ведущий (назидательно): На этот раз не повезло! Ну, теперь понятно, что надо ответственно подойти к предстоящим испытаниям? Экзамен не игра: на удачу надейся, а сам не плошай!
Анатолий: (со вздохом) Согласен!
(все уходят со сцены)
Автор: Нина Алексеевна Гобузова
Сценка
про ЕГЭ на
«Последний звонок»
2022 г.
Действующие лица: 3 богатыря, комиссия – 3 чел.
(звучит музыка)
Голос за кадром. И пришёл ЕГЭ на земли Самарские в г. Октябрьск школу № 9.
И решили добры молодцы сразиться с ним, попытать своё счастье.
(на сцене стоит камень с указателем)
1 бог.(Митин) Смотри, Данилушка камень лежит.
Т. бог(Разин). Да ты чё, Гришенька, камня не видел. Да я его сейчас одной левой.
(пытается сдвинуть)
Я.3 бог(Макаров) Стой, дурень, здесь что-то написано.
З.1 бог. Я что-то разучился читать, читай ты, Илюшенька
Я. 3 бог. Сам читай.
З. 1 бог. На «А» пойдёшь в армию попадёшь. Не, меня мамка не пустит.
Т. 2 бог. На «В» пойдёшь – в институт не попадёшь. Не , мне отец не простит.
Я.3. бог. На «С» пойдёшь- с больной головой уйдёшь. Не у нас голова не должна болеть.
3 1 бог. Прямо пойдёшь- целый ЕГЭ найдёшь?
Т.2.бог. А кто это такой ЕГЭ?
3 бог. А почему кто, Илюшенька!
2 бог. Ну, с большой буквы написано. Наи ещё в начальных классах говорила: имена с большой буквы пишутся.
1 бог. Может это страшный змей, А-, Данилушка
3 бог. Ага! Друг Бабы-Яги, Григорьюшка
2 бог. А может это клад какой?
1 бог. Да, что мы гадаем, пошли прямо!
2 бог. О, ЕГЭ!
3 бог. И не один ….
1 бог. А целых 3.
2 бог. Это у вас здесь ЕГЭ дают?
Комиссия: 1) Это не у нас, а у вас.
2) И его не дают, а сдают!
3) И сегодня ваш черёд.
Голос за кадром. Не успели испугаться добры – молодцы, как надвинулась на них часть А.
1 комиссия. Часть А. Вы должны выбрать только один правильный ответ.
С хвостом, но не птица
С колокольчиком, но не корова.
Со шпорами, но не гусар.
С медалью, но не спортсмен.
3 ком. Варианты ответов.
А. родитель. (таблички)
Б. Первоклассник.
В. Выпускник.
Г. учитель.
1 бог. А можно помощь зала.
2 бог. А я беру подсказку 50*50.
3 бог. Вы что, да лучше сразу звонок другу.
1 бог. Нет, а может позвонить сразу мудрейшей из мудрейших!
2 бог. Самой отзывчивой из отзывчивых!
3 бог. Нашей Любови Геннадьевне.
Комиссия. Любовь Геннадьевна, у вас будет 30 секунд, чтобы помочь своим богатырям ответить на вопрос ……….
Богатыри. Выпускник!
Комиссия. Правильно! Часть А пройдена. Переходим к части Б.
Комиссия. Вы должны ответить на вопрос «О ком идёт речь?»
1 комиссия. Адаптируется к любым испытаниям.
2 комиссия. Обучаем.
1 комиссия. Трудолюбив, легко выполняет любые работы.
2 комиссия. Выдерживает умственные перегрузки.
3 комиссия. Качество проверялось 11 лет многими и помногу.
Голос за кадром. Задумались богатыри. Приходилось решать задачи, но чтоб такую …
1 бог. Обезьяна-вот ответ.
Комиссия. Нет.
3 бог. Тогда компьютер, у него с мозгами круто?
Комиссия. Нет.
2 бог. А ну, , прочитай ещё раз вопрос, но снизу вверх.
1 бог. Его качество проверялось 11 лет.
Все. Выпускник.
2 бог. Выдерживает умственные перегрузки.
Все. Выпускник.
3 бог. Трудолюбив, обучается.
Все. Выпускник.
1 бог. Требует бережного отношения.
Все. Отвечаем напрямик-выпускник.
Комиссия. Ответ верный. Впереди самое ответственное дело: сразиться с самой страшной частью С.
Сразиться с самой сильной частью под названием ЕГЭ.
В блоке С Вы должны дать творческие ответы на вопросы по теме «Школьная жизнь»:
2. бог. Ну, здесь без помощи выпускников нам не справиться. (подходят к выпускникам с вопросами)
Интервью у выпускников:
- Кто тебя привёл на линейку 1 сентября ?
- Какие ты несла цветы?
- Какого цвета был твой первый ранец?
- Как ты был одет?
- С кем ты подружился в этот день?
- Твоё впечатление от первого учителя
- Кто помнит стихотворение, которое вы читали на торжественной линейке?
- О чём мечтал 1 сентября ?
- Кто в классе был самым главным клоуном?
- У кого ты любил списывать?
- Вы часто прогуливали уроки?
12 По какому предмету самый толстый учебник?
1.бог. Не так уж он и страшен этот ЕГЭ.
2 бог. Нечего его бояться.
3 бог. А чтобы экзамены прошли успешно, предлагаю подарить выпускникам пятёрки.
Все. Правильно
1 бог. Эти пятёрки непростые.
Их вам надо сохранить
2 бог. Рецепт особый и магический. Ещё прабабушки такие выпекали.
3 бог. Перед экзаменом, когда совсем не спится.
И не лежится, и не зубрится.
Ты лбом к пятёрке прислонись.
Её лизни и улыбнись.
1 бог. Кусочек маленький немножко откуси
И тихо, тихо так проси:
2 бог. Сдать ЕГЭ я так хочу!
Высший балл я получу!
3 бог. Когда пятёрку вы лизнёте и заклинания прочтёте,
Я заявляю смело и при всех: Вам гарантирован успех!
1 бог. А сейчас мы приглашаем сюда к нам наших двойников: Труханова Андрея, Злобина Владислава, Ямалдинова Илью. Мы дарим вам наши щиты, мечи и шлемы, чтобы вы смело сразились с ЕГЭ и не боялись его.
Баба
ЕГЭ
Действующие
лица: И в а ш к а, В ы п у с к н и к, Б а б а Е Г Э
Выпускник (к
Ивашке). Ты
знаешь, какая самая страшная сказка для выпускников?
Ивашка. Ну
и какая?
Выпускник. «Баба
ЕГЭ». Только при одной мысли о ней у меня сердце бешено колотится, руки
трясутся, ноги подкашиваются, я даже говорить не могу!
Ивашка. А я
думаю: что ее бояться? Народная мудрость гласит: «Готовь сани летом, а ЕГЭ
зимой».
Выпускник. А
вот и она сама пожаловала, Баба ЕГЭ! (Убегает.)
Баба
ЕГЭ. Здравствуй, Ивашка под простоквашкой!
Ивашка. Здравствуй,
Баба ЕГЭ! Что ж ты, не испытав добра молодца, к обеду его подаешь?
Баба
ЕГЭ. Да
я и так знаю, что не справиться тебе со мной! А коли настаиваешь, так я
проверю твои математические способности! Только, чур, без баловства! Вон на
ветке ворон сидит да зорко глядит, да еще Кот Баюн приглядывает. Коли
шпаргалки учует, не сносить тебе головы!
Ивашка. Не
запугать тебе добра молодца! Кто ходит в школу по утрам, тот поступает… в
вузы!
Баба
ЕГЭ. Кто
рано встает, тому говорят: «Сядьте, урок еще не кончился!» Ладно, задам я
тебе пять вопросов, да еще один, самый сложный. Справишься — получишь билет
в тридесятое царство, а коли не справишься — будешь ты у меня Ивашка под
простоквашкой!
Ивашка. Готов
я, задавай свои вопросы!
Баба
ЕГЭ. Маленького
мальчика спросили: «У тебя было шесть яблок. Половину ты отдал своему
брату. Сколько яблок у тебя останется?» Как ты думаешь, что он ответит?
Ивашка. Пять с
половиной.
Баба
ЕГЭ. Пятилетний мальчик спрашивает у своего папы-математика,
как нарисовать восьмерку. Что ответит ему папа?
Ивашка. Да
это легче легкого: берем знак бесконечности и в Декартовой системе
координат поворачиваем на угол П/2.
Баба
ЕГЭ. Кто
лучше вас, выпускников, разбирается в радиусе?
Ивашка. Коза,
привязанная к колышку!
Баба
ЕГЭ. Назови
самое красивое число!
Ивашка. Самое
красивое число — 486000!
Баба
ЕГЭ. Это почему?
Ивашка. Потому
что девяносто на шестьдесят на девяносто равно 486000.
Баба
ЕГЭ. Что делать, если тебе холодно?
Ивашка. Встать
в угол, там 90 градусов.
Баба
ЕГЭ. Я
смотрю, смышленый ты, Ивашка! Вот тебе последний мой вопрос, так сказать,
на «5»! Сколько тебе было лет в твой прошлый день рождения?
Ивашка. Шестнадцать!
Баба
ЕГЭ. А
сколько лет тебе будет в твой следующий день рождения?
Ивашка. Восемнадцать!
Баба
ЕГЭ. Вот
ты и попал! Куда же тебе с самой Бабой ЕГЭ тягаться!
Ивашка. А вот
и нет! У меня сегодня день рождения!
Баба
ЕГЭ. Вот тебе раз! Эх, Ивашка, порадовал ты меня, Бабу
ЕГЭ! За смекалку твою вот тебе билет в тридесятое царство, а там тебе и
весь мир откроется! Ступай себе и помни: ученье — свет, а неученье — денег
нет! Полетела я дальше! (К выпускникам.) А вы не
расслабляйтесь! Я только на недельку в отпуск слетаю и снова к вам! Так что
готовьтесь!
Цель: разъяснение важнейших моментов проведения единого государственного
экзамена.
Задачи:
- Доведение до сведения учащихся выпускных классов основных правил
проведения ЕГЭ, а также основных дат, связанных с данной процедурой. - Закрепление полученных данных в форме сказки.
- Привлечение творческой молодежи к разъяснительной работе, посвященной
ЕГЭ.
Количество участников: 7 человек.
Ход мероприятия
Действующие лица: три богатыря, Змей Горыныч, Серенький Козлик.
Приложение 1, Приложение 2
| Сказатель | Во двадцатые века На Руси жизнь нелегка И от новой-то напасти Нет защитников пока. Из Европы в наш удел Не печалить чтоб царя, |
| Илья | – Мы с дружиною… (раз, два, три)… втроем! На ЕГЭ сейчас пойдем. |
| Алеша | – Это что за зверь заморский? |
| Добрыня | – Как поймаем – разберем! |
| Алеша | – Мы, конечно, на троих Соображать умеем вмиг. Только как бы тот ЕГЭша Нас врасплох бы не застиг! |
| Илья | – Мы возьмем с собой копье Черной масти пусть цевье. И документ пригодится. |
| Добрыня | Надо только не лениться. Точно фейс-контроль пройдем. Если паспорт мы возьмем. |
| Илья | Дабы правильно считать, Нам линейку надо взять. |
| Добрыня | С нею чертежи чертить И ответы выводить. |
| Алеша | Чтобы физику сдавать, Надо очень умным стать. |
| Илья | И машинку, что считает |
| Добрыня | Но сама-то не решает! |
| Хором | Туда тоже можно взять. |
| Алеша | Чтобы свой язык сдавать |
| Хором | Ничего не нужно брать! |
| Добрыня | Нужно вовремя прийти! |
| Алеша | В 9.30 приползти |
| Илья | Чтобы нам не опоздать – Заявленье надо сдать. |
| Добрыня | Уложиться нужно в срок! Смотришь – … |
| Алеша | …там уже марток! |
| Илья | После первого числа Ни единого козла! |
| Серенький Козлик | Ой-ой-ой! Я опоздал! Заявленье не подал! |
| Алеша | Ну, козел, ты маху дал! На экзамен не попал. |
| Козлик | Умный в гору не пойдет – Он по кругу обойдет. Мы с тобой еще посмотрим, Кто куда-де попадет. |
| Илья | Ты, козел, меня не зли! И конфликт со мной не дли! Нам намедни из Парижу Гильотину завезли! |
| Козлик убегает | |
| Алеша | Что еще за гильотина? |
| Илья | Чтоб не баловал детина! Обойти решил указ! Так упрется же он в нас! |
| Маршируют под песню “За горами, за лесами…”. Выходит Змей. |
|
| Илья | Это что еще за чудо? |
| Добрыня | Так и пышет ото всюду! |
| Змей: хором | Я не чудо! Я – ЕГЭ! Узнают меня везде! |
| 1 голова | Я шагаю по стране |
| 3 голова | Не летается уж мне! |
| 2 голова | Опыт жизненный тяжел! Да и на погоду зол! |
| Алеша | Ты скажи нам, трехголовый, Что за опыт там пудовый? |
| Змей | Закрома у меня тут – |
| 2 голова | Долгий, непосильный труд! |
| 1 голова | (Вот сейчас мы все измерим, Ваши знания проверим!) |
| 2 голова | Есть линейка расписная, Ручка тут лежит резная… С черной пастою она. |
| 3 голова | Да и синяя найдется. Там глядишь – все обойдется! |
| Илья | Ты, товарищ, не дури! Синю ручку убери! По закону не подходит – В заблужденье она вводит. |
| Змей | А еще есть у меня |
| 2 голова | Вот такая вот фигня! |
| 1 голова | Калькулятором зовется! |
| 3 голова | И у каждого найдется! |
| Илья | Ты смотри, ползучий гад! Каждой мелочи он рад! |
| Добрыня | Только калькулятор видь Без программы должен быть! |
| Змей | Ладно! Это я учту. И такой приобрету. |
| Алеша | Слушай, Змей наш дорогой, Покажи докУмент свой! |
| Змей 1 голова |
Я достаю из широких штанин… |
| 3 голова | УПС! Не из той оперы… |
| 2 голова | Вот он, фейс мой… У, какой! |
| 1 голова | О! Вот водитель я лихой! |
| 3 голова | А проверить, я – не я |
| Змей (хором) | Вот он паспорт у меня! |
| Илья | Паспорт правильно достал. Остальное б ты убрал! |
| Змей 2 | Ну а это… (наушники) |
| Илья | … тоже брось! |
| Добрыня | С аттестатом будешь врозь! Здесь наушник не поможет – Он ответов не изложит. |
| Змей: 3 | А мобильный телефон? |
| Илья | Там совсем не нужен он! Ну а если вдруг найдут – То с экзамена попрут! |
| Алеша | Флешку тоже убери! У меня их целых три! Только толку никакого – Ты спроси здесь у любого. |
| Змей | А еще я знаю точно: |
| 2 голова | Шпоры пишут днем и ночью, |
| 1 голова | По карманам прячут их – Результатов никаких. |
| 3 голова | Если с ними засекут – Год тебя не будет тут! |
| 1 голова | Вот попробуйте на пять Математику вы сдать! |
| 2 голова | Сколько баллов заработать, Аттестат чтоб забирать? |
| Добрыня | Сто, полста, иль двадцть четыре… Вариант какой нам взять? |
| Илья | Тут смекаю.. по уму… Двацть четыре! |
| Хором | … Посему! |
| Змей: 3 | Ну а русский будет круче! Там сгущаются все тучи! |
| Алеша | Надо тридцать шесть набрать, Чтобы аттестат забрать! |
| Змей: 2 | Ну а что еще там нужно, Чтобы поступить вам дружно? |
| Алеша | Только в феврале узнаем! |
| Добрыня | Сайты ВУЗов открываем…. |
| Хором | Куда можем – поступаем! |
| Илья | Две преграды мы прошли. И до третьей мы дошли. Подскажи-ка, Змей ученый, Нам предмет определенный, ВУЗами распространенный. |
| 1 голова | Есть такая, брат, наука, Что не терпит суеты. |
| 3 голова | Замечательная штука. Разберись, попробуй ты! |
| 2 голова | Сферы жизни изучает И большую роль играет! |
| 1 голова | Житие мое…. |
| 3 голова | Какое житие твое, пес ты смердящий?! |
| Илья | Обратите вы вниманье – |
| Хором | Это же обществознанье! |
| Змей
2 голова 1 голова
3 голова |
Все! Меня вы победили, Аттестат свой заслужили! Вы откройте всем секрет: В чем причина всех побед? |
| Илья | В чем секрет? Скажу, ребята, – Силой духа мы богаты! |
| Добрыня | Каждый день едим творог, Кашу с маслом и пирог. |
| Алеша | Закаляем свое тело, Чтоб решать вопросы смело! |
| Змей хором | Вот теперь я точно знаю – По плечу любой экзамен! |
| Богатыри хором | Посмотрите-ка на нас! – Мы ЕГЭ сдадим на раз! |
Появилось ЕГЭ, словно солнышко,
Нужно знания в жизнь воплотить.
Надо думать своею головушкой,
Чтобы в ВУЗы потом поступить.Вот Илюша слегка разминается,
И Добрыня уже тут как тут.
Щас Алеша чуть-чуть оклемается –
И они на ЕГЭ все пойдут.
Серенький козлик (убегает вслед за уходящими богатырями и змеем):
А нам все равно…
Сценка-шутка про дискуссии вокруг ЕГЭ в некоторых СМИ. Пародируются выступления так называемых экспертов и критиков. Сценка может быть поставлена силами школьной театральной студии. Декорации, костюмы и игра актёров – полный простор для фантазии и творчества.
Участники: Комиссия за столом. Исполнители живых сцен: Троглодит и ученик. Дьяк и боярский сын. Профессор, студент и инквизиторы.
На сцене заседает комиссия. Рядом небольшой занавес.
1 член комиссии: Уважаемые коллеги! Мы тут тринадцатый или пятнадцатый раз собираемся обсуждать ЕГЭ. Надеюсь, наша комиссия продолжит конструктивную дискуссию. Мы должны организовать работу нашей комиссии до юбилейного года и провести праздничные мероприятия. Давайте заслушаем доклад о наших потрясающих успехах!
2 член комиссии: Уважаемые коллеги! С каждым годом увеличивается количество потрясённых единым экзаменом! Количество единых ответов ежегодно возрастает, количество выпадающих из общей картины ответов снижается. Но есть недоработки.
3 член комиссии: Еще не время для головокружения от успехов. Единообразия галочек в клеточках всё еще не достигнуто.
1 член комиссии: Коллеги, какие предложения у нас по галочкам?
3 член комиссии: Для галочек, как основного навыка при сдаче ЕГЭ, необходимо выделить дополнительные часы в программе средней… Нет, лучше начальной школы. В прописях добавить упражнения по правильному начертанию галочек.
Спящий член комиссии просыпается: Да, да галочкам, птичкам недостаточно внимания. Орнитология, понимаете, основным предметом, изучение пернатых, голубей там, галок… (Засыпает).
1 член комиссии: Поступило предложение включить в список ЕГЭ орнитологию.
2 член комиссии: Есть мнение, что для повышения эффективности на пернатых останавливаться нельзя.
Экзаменуемый должен уметь изобразить в клеточках пресмыкающихся, млекопитающих.
Спящий член комиссии просыпается: Да, зайчиков там, зверюшек в клеточках, котиков…
1 член комиссии: Как так, у нас не первобытно общинное общество!
2 член комиссии: Причем здесь первобытное общество? Оно включено в ЕГЭ по истории.
1 член комиссии: В первобытном обществе….
Раздвигается занавес. Задник с пещерной живописью. Мамонты и другие животные. Троглодит, ученик в шкурах, куча костей. Общаются мычанием
Троглодит показывает кость. Ученик тычет в изображение животного. Троглодит выражает удовольствие, показывает огромную кость. Ученик тычет во все картинки подряд. Троглодит ревёт, хватает ученика, тычет в изображение динозавра. Гонится за учеником, размахивая костью.
Спящий член комиссии просыпается: Да, это, понимаете, некоторый позитив. Нарратив, понимаете, для педагога. Ощутимый стимул, мотивация, понимаете, дополнительная…(Засыпает).
1 член комиссии: Встал вопрос по мотивации. Есть ли предложения?
3 член комиссии: Для мотивации необходимо дополнительное изучение исторического опыта. Русские традиции показывают положительные примеры. Ломоносов, там… Из глубинки, к просвещению…
2 член комиссии: И еще… Из народа…. Нижний Новгород!
3 член комиссии: Горький?
2 член комиссии: Вот! Вот, подготовку к ЕГЭ надо проводить в игровой форме! Сканворды, «Поле чудес»…
1 член комиссии: Вы это прекратите! В едином государственном образовательном стандарте это не предусмотрено!
2 член комиссии: Но у нас исторический опыт!
Занавес. На заднике боярская палата, в окошке вид на белокаменную Москву. Дьяк и боярский сын.
Дьяк: А ответь мене, отроче, с коими государствами и княжествами великими граничат земли наши московские?
Боярский сын: Московские земли обширны весьма, а вотчина батюшки моего граничит с уделом князя Свинорыльского.
Дьяк оттопыривает карман. Боярский сын бросает туда монету.
Дьяк: А кем батюшке твоему приходится князь Свинорыльский?
Боярский сын: Батюшке моему удельный князь троюродным дядюшкой приходится.
(Держит монету над карманом дьяка).
Дьяк: Обширны знания твои в науке географии, отрок. Ответствуй, по латыни как будет «Для мысли и действия рождён человек»?
Боярский сын: У латинян всё вина веритас.
Дьяк: Обширны знания твои в латыни.
(Боярский сын опускает монету в карман дьяку).
Дьяк: Батюшку твоего обрадую. Как посольство к немцам снарядят, тебя, отрок, в государеву службу определить надобно и послом назначить. Образован зело!
Занавес закрывается.
Спящий член комиссии просыпается: Ценные традиции… Традиционные ценности, придерживаться, там, сохранять…
2 член комиссии: Наша отечественная история нуждается в очищении от искажений и вымыслов! Перед сдачей ЕГЭ необходима ревизия ценностей!
1 член комиссии: К ревизии необходимо привлечь силы МЧС!
3 член комиссии: Со служебными собаками!
1 член комиссии: С индикаторами скрытых электронных устройств!
2 член комиссии: Надо принимать самые радикальные меры! Пусть на всей территории вопросы будут одинаковые, а правильные ответы отличаются в каждом часовом поясе!
1 член комиссии: Надо изучить зарубежный опыт!
Занавес. Задник – узкое окно с видом на средневековый город. Профессор и студент.
Студент: Уважаемый профессор, согласно учению Аристотеля земля есть центр мира, а солнце и другие планеты ходят вкруг?
Профессор: Воистину так учит Аристотель!
Студент: Есть ли основания предполагать, что по неким наблюдениям, Земля и семь небесных тел, именуемых планетами, ходят вокруг Солнца?
Профессор: Это интересная тема для научной дискуссии. Какие наблюдения дают повод сомневаться в правоте Аристотеля?
Входят инквизиторы: Еретические помыслы! Сомнения в правоте божественного замысла и учении церкви! Взять!
Студента уводят. Профессор прячется за кафедрой.
Инквизитор: Кто допустил распространение ереси! Искоренить источник богопротивных мыслей!
Профессора уводят. Занавес закрывается.
Спящий член комиссии просыпается: Не наш, не наш метод… Наш педагогический состав контролирует идеологические триггеры. У нас недопустимо… Не применимо…(засыпает).
1 член комиссии: Поступила идея усилить триггеры… игеры… необходимо больше внимания уделить тренировочным экзаменам!
2 член комиссии: Надо обсудить вопросы тренировочного экзамена! Давайте спросим про диаметр экватора!
1 член комиссии: Это так важно для вступления в самостоятельную жизнь?
2 член комиссии: Да просто интересно.
3 член комиссии: Вопрос должен быть достаточно простым, чтобы дети не потеряли мотивацию. Они могут утратить интерес к ЕГЭ! Они должны испытать чувство ответственности!
2 член комиссии: Волга впадает в Каспийское море?
3 член комиссии: Давайте варианты ответов! В море впадает каспийская Волга?
1 член комиссии: Какая Волга впадает в Каспийское море?
3 член комиссии. Волга впадет в а) море, б) океан…
Голос диктора: По данным региональных экзаменационных комиссий , 99,9 процентов учащихся успешно сдали единый государственный экзамен…
Члены комиссии, кроме спящего, вскакивают. Наперебой: Все благополучно! И переживать не стоило! Столько нервов, столько нервов! До следующего заседания!
Члены комиссии уходят. Спящий храпит. Голос инквизитора, сначала тихо, потом громче: «Искоренить источник богопротивных мыслей». Спящий член комиссии вскакивает. Испуганно оглядывается. Уходит.
Автор: Елена Высоцкая.
Сценка «ЕГЭ»
Жили у бабуси три веселых внука,
Чёрный, светлый, рыжий,
Три веселых друга..
Чёрный, светлый, рыжий,
Три веселых друга..
*****
Учились в школе внуки,
Чёрный, светлый, рыжий,
Три веселых друга..
Сдавали ОГЭ внуки
Чёрный, светлый, рыжий!
Три веселых друга..
*****
Вот кричит бабуся — «Ой, пропали внуки!»
Чёрный, светлый, рыжий,
Внуки мои, внуки!
Чёрный, светлый, рыжий,
Внуки мои, внуки!
*****
Выходили внуки — кланялись бабусе!
Чёрный, светлый, рыжий,
Кланялись бабусе,
Чёрный, светлый, рыжий,
Кланялись бабусе!
Не вешать нос, не вешать нос, !
Дурна ли жизнь иль xороша.
Единый экзамен и душа,
Eдиный экзамен и душа!
Судьба и ОГЭ для нас едины!
В юном месяце июне
В старой школе идёт ОГЭ
И веселая затея
Начинает свой разбег
Позабыто все на свете
Сердце замерло в груди
Только ОГЭ только ЕГЭ
Ну а радость впереди
Только ОГЭ только ЕГЭ
Ну а радость впереди
В Ермекеевской школе,
Где пред нами
Металлоискатели встают,
Где по школьным коридорам
Наших братьев ведут,
В светлом классе экзамен
Братцы утром сдавали
И при этом напевали
Странные слова:
А нам все равно,
А нам все равно,
Пусть боимся мы
ОГЭ и ГИА .
Дело есть у нас —
В самый жуткий час
В бланках пишем мы
Пишем ответы !
Сюрприз, сюрприз!
Да здравствует сюрприз!
Сюрприз, сюрприз!
Да здравствует сюрприз!
Сценарий выступления агитбригады «ЕГЭ! Сложно, но можно»
Ученики начальной школы поют на мотив песни «Голубой вагон»
Вот уже учебный год кончается
Вот уже и лето на носу.
Ярко солнце детям улыбается
Обещает летнюю жару
Припев:Скатертью, скатертью нам дорожка стелется
И отдыха-а-ать будем мы сейчас.
(Выходят одиннацатиклассники, поют)
Каждому, каждому в лучшее верится
Мы вам жела-аем отдохнуть за нас.
На фоне музыки дети создают вид отдыхающих и говорят слова.
— Ура! Наконец – то каникулы!
— Как здорово, свобода!
— Уроки учить не надо! Отдыхаем!
Одиннацатиклассники:
1.- Ты смотри, мечтатели! Везёт вам, а у нас своя история.
2.Целый год мы все учились –
Это было нелегко!
И за знанья бились, бились
Вот и лето подошло!
3.-Время идет! Время не ждет!
4.-Время решать! Время определять!
5.- Кем быть или каким быть?
6.- Для чего мы живем?
7.- И как мы живем?
8.- Что нас волнует?
9.- Что выбираем?
10.- Время решать!
11.- Россия нас ждет!
(Звучит песня « Погоня»)
Усталость забыта – Россия нас ждет!
И снова сознание вопрос задает:
К чему нам стремиться и действовать как?
Пусть каждый сегодня- 2 р. ответ нам здесь даст!
1.Стремиться! Определяться! К чему это? Кризис во дворе. О хлебе насущном думать нужно!
2.Давайте попытаемся увидеть позитив даже в кризисе!
3.Слово «кризис» написанное по-китайски состоит из двух иероглифов: один означает « опасность », другой — « благоприятная возможность»
4.Если верить в точность перевода, то, несмотря на кризис, прорвемся.
5.На авось надейся, да сам не плошай!
(песня)
Ночью звезды вдаль плывут по синим рекам
Утром звезды гаснут без следа
Только школа остается с человеком
Школа – верный друг наш навсегда.
1. Школа – друг? Сомневаюсь!
2. Почему?
3. О чем у тебя болит душа?
4. У меня 11 класс. Выпускной.
5. Радуйся, в большую жизнь выходишь.
6. А — ЕГЭ ? Ведь его же сдать надо!
Юноша: Да, ребята, а ведь если я не сдам ЕГЭ и не поступлю в ВУЗ, меня в Армию заберут.
Девушка: Не хнычь, Толян. В Армии парни мужают. А я ждать тебя буду.
Все: Мы молоды! И нам преграды нипочём!
6-ой: Что главное в жизни учащейся молодёжи?
7-ой: Учёба, спорт, наш досуг
8-ой: И будущая профессия – тоже.
— Ведь, если задуматься, правит людьми не просто опыт и знания,
Товарищи, знайте — держится мир — на образовании!
Вот сдадим ЕГЭ, ребята, станут близкими мечты.
И тогда нас встретить рады будут вузы всей страны.
И прославят школу нашу, знанья в ВУЗах получив,
Инженеры, программисты, менеджеры и врачи.
Все:
Кем бы мы, друзья, не стали,
Нет причин нам для печали.
4-ый: Говорят, 5 минут смеха заменяют стакан сметаны.
Двое: А вы думаете, почему мы такие пышечки!?!
Все: Весело живём!
5-ый: Посмеёмся над проблемами вместе!
Музыка.
-Что происходит сегодня?
-Опять КДР
-Опять КДР, полагаете?
-Да, полагаю
-А для чего мы решаем, решаем, решаем?
-Чтобы к ЕГЭ подготовиться, вот в чём секрет.
-А на уроках опять будем тесты решать?
-Тесты, считаете вы?
-Да, конечно, считаем, а ещё документы ЕГЭ каждый день изучаем, чтобы побольше, как можно побольше всем баллов набрать.
-Чем же всё это закончится? Будет ЕГЭ?
-Будет ЕГЭ.
-Ты уверен?
-Конечно, уверен! Так что готовьтесь, ведь слух этот мною проверен. А если не верите мне, спросите у завуча, вот он сидит.
— Что же из этого следует?
-Следует жить, готовить предметы, подальше убрать телефон.
-И на ЕГЭ нам прийти как на праздник и постараться директора не огорчить.
-Этот экзамен- последний, друзья. Будут, возможно, другие, но этот не будет. Пусть пройдут годы, но в памяти школьной останутся сроки, экзамены, баллы.
-Что же с собой можно взять, телефон?
-Тебе же сказали- нельзя!(показывает плакат)
-Что же из этого следует?
-Следует жить, верить в удачу, успеха во всём добиваться.
-Вы полагаете, этого можно, добиться?
-Я полагаю, что можно, но нужно спешить.
Песня.
Юноша.
Эй, девушки, красавицы, ЕГЭ к нам приближается, кто решит мне алгебру, тому подарок подарю.
Девушки.
- Речи твои так смешны, нам подарки не нужны.
- Ну зачем жених такой, если он ни в зуб ногой.
Припев: Так важно учиться, чтоб в жизни всего добиться. Знанья и сила- они большая честь. Мы будем стараться, глупее не хотим казаться, знания покажем, какие только есть.
На припеве выносят лозунги:
1.ЕГЭ- источник знаний!
2.А любой источник может иссякнуть.
3.Если его не подпитывать знаниями.
4.ЕГЭ- это путь в будущее!
1.А вы знаете, что президент дал указание: задания не должны выходить за рамки школьной программы.
2. Учи, учись и ЕГЭ без проблем.
3.Да! Учи, учись. Найти бы силы заставить себя делать это.
4. Для многих это проблематично.
5. Кто из вас может назвать три самых любимых занятия школьников?
6.Я могу.
——-опаздывать на уроки,
—- не готовить домашние задания,
—- и повторять учителям: я больше так не буду
7.Мы люди деловые и должны решить эту проблему.
8.Ударим по карману бездельников. Пусть за 2 « двойку» платят.
9.Круто вы берете. Это же революция.
10. ЕГЭ – тоже революция!
11. Революция, как известно, сметает все старое отжившее, расчищает дорогу новому.
12. Бездельнику – справка вместо аттестата, стройка вместо института, и стройбат кого-то ждет.
13. По -деловому!
14. По заслугам и делам!
( песня)
Непрерывно вертится Земля
Замедление ритма невозможно
В этом смысл земного бытия
Только сильным выстоять возможно
— Мы сможем!
— Нам все по плечу!
— Прорвемся!
— Только б государство не забывало увеличивать количество бюджетных мест в вузах.
— поддерживало талантливых,
— создавало условия для творчества.
— и мы не подведем
1. Рыжие и блондины,
2. Брюнеты и сложноцветные,
3.Вихрастые и причёсанные,
4.Послушные и, мягко говоря, не очень…
5.Отличники и, мягко говоря, не очень…
6. Мы все такие разные, а объединяет нас наша любимая школа»
Песня «Любимая школа»