Шпаргалки для егэ по биологии 2022

ЕГЭ по биологии

Скачай Шпаргалка по биологии егэ 2022 и еще Школьные выпускные экзамены в формате PDF Биология только на Docsity! О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я ЭНЗИМОЛОГИЯ – наука о ферментах, их структуре, механизмах действия и путях регуляции активности. ФЕРМЕНТЫ (энзимы) – природные биокатализаторы (ускоряют химические реакции), большинство ферментов – белки (искл.ри- бозимы), сложные(холоферменты) состоят из белковой части(апо- фермент) и небелковой части(кофермент). Кофермент(витамины, металлы), нуклеотиды, порфирины(гем) или кофактор (отделяе- мая часть) РИБОЗИМЫ – низкомолекулярные молекулы РНК. Осуществля- ют низкомолекулярный катализ и катализируют реакции, сопро- вождающие созревание тРНК и рРНК СУБСТРАТ – вещество, которое связывается с ферментом для осущест- вления реакции АКТИВНЫЙ ЦЕНТР – здесь происходит видоизменение субстрата, он делается доступным, происходит реакция и образуются продукты. АЛЛОСТЕРИЧЕСКИЙ (регуляторный) ЦЕНТР – участок фермента, который связывается с низкомолекулярными веществами и принима- ет нужную для субстрата форму. ВИДЫ ПЛАСТИДОВ ХРОМОПЛАСТЫ (желто-оранжево-красные) – содержат пигмен- ты(каротиноиды), встречаются в окрашенных органах растений, привлечение насекомых-опылителей ЛЕЙКОПЛАСТЫ (бесцветные) – накопление веществ в запасаю- щих тканях(клубнях, корневищах) ХЛОРОПЛАСТЫ (зеленые) – Содержат пигмент хлорофилл, фо- тосинтез ХРОМОСОМНЫЙ НАБОР КЛЕТОК Двойной (диплоидный) 2n Гомологичные хромосомы: парные с оди- наковым: набором генов, формой, величи- ной (могут содержать разные аллели), это соматические клетки Одинарный (гаплоидный) n Нет гомологичных хромосом, это поло- вые клетки КАРИОТИП – совокупность признаков полного набора хромосом, присущая ка- ждому организму. Скерда(6 хр), мушка дрозофила(8 хр), человека(46 хр). Хромосомы бывают половые(X,Y) и ау- тосомы(неполовые). В диплоидном на- боре 2 половые хромосомы, а остальные аутосомы. АССИМИЛЯЦИЯ (пластический обмен, анаболизм) — совокупность всех процессов биосинтеза, проходящих в живых организмах. АВТОТРОФЫ — это организмы, самостоятельно синтезирующие ор- ганические вещества из неорганических, используя для этого энергию Солнца (фотоавтотрофы) или энергию окисления неорганических ве- ществ (хемоавтотрофы). ГЕТЕРОТРОФЫ — это организмы, получающие готовые органиче- ские вещества вместе с пищей. К ним относятся животные, грибы и бактерии. МИКСОТРОФЫ – смешанный тип питания(авто+гетеро): растени- я-паразиты, эвглена зеленая ДИССИМИЛЯЦИЯ (энергетический обмен, катаболизм) — совокуп- ность всех процессов распада сложных веществ на простые с выделе- нием энергии, проходящих в живых организмах. По способу дисси- миляции организмы делятся на аэробные и анаэробные. К аэробным организмам относится большинство животных (за исключением не- которых червей-паразитов); к анаэробам — многие бактерии и грибы (например, дрожжи). ДИССИМИЛЯЦИЯ У АЭРОБОВ Энергетический обмен у аэробных организмов состоит из трех этапов: подготовительного, бескислородного (гликолиза) и кислородного. Подготовительный этап проходит в пищеварительной системе или в клетке под действием гидролитических ферментов лизосом. Во время этого этапа происходит распад всех биополимеров до мономеров: белки распадаются сначала до аминокислот; жиры — до глицерина и жирных кислот; полисахариды — до моносахаридов (до глюкозы и ее изомеров). При распаде полимеров выделяется энергия в виде тепла. Бескислородный (анаэробный) этап проходит в цитоплазме. Кислородный этап происходит в митохондриях ДИССИМИЛЯЦИЯ У АНАЭРОБОВ (БРОЖЕНИЕ) При анаэробном способе диссимиляции отсутствует кислород- ный этап, поэтому его эффективность значительно ниже, чем при аэробном способе. Энергетический обмен анаэробов назы- вают брожением. Выделяют 3 основные разновидности броже- ния: 1. Молочнокислое, характерное для молочнокислых бактерий: C6H12О6 → 2СН3—СН(ОН)—СООН 2. Спиртовое, встречающееся у дрожжей: C6H12О6 → 2С2Н5ОН + 2СО2 3. Маслянокислое, протекающее у некоторых бактерий C6H12О6 → СН3—CН2—СН2—СООН + 2СО2 + 2Н2 При таком типе обмена в результате распада одной молекулы глюкозы образуются 2 молекулы АТФ. Таким образом, аэробное дыхание почти в 20 раз энергетически более выгодно, чем анаэ- робное. АССИМИЛЯЦИЯ У АВТОТРОФОВ (ФОТОСИНТЕЗ) СВЕТОВАЯ (светозависимая) фаза: 1. внутри тилакоида (на мембране, либо во внутреннем жидком содержимом) 2. Фотолиз воды (образуются кислород и протоны) 3. Образуется АТФ и НАДФ*2Н ТЕМНОВАЯ (несветозависимая) фаза: Происходит в строме хлоропластов Фиксируется угл.газ из атмосферы Энергия АТФ и НАДФ*2Н затрачивается на образование органи- ческих веществ (глюкоза, крахмал) и образуется АДФ и НАДФ+ ХЕМОСИНТЕЗ — Серобактерии окисляют сероводород до серы и далее до сер- ной кислоты — Нитрифицирующие бактерии окисляют аммиак сначала до азотистой кислоты, а ее — до азотной кислоты — Водородные бактерии окисляют водород до воды — Железобактерии окисляют соединения Fe (II) до Fe (III) *Энергия, выделяющаяся при окислении неорганических веществ, за- пасается в виде АТФ и в дальнейшем используется на процессы био- синтеза. 6 6 6 О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я КЛЕТОЧНЫЙ ЦИКЛ ФАЗЫ КЛЕТОЧНОГО ЦИКЛА ИНТЕРФАЗА • 2n2c Пресинтетический период G1(самый длительный) – Клетка интенсивно растёт, увеличивается количество органоидов(мито- хондрий, хлоропластов, лизосом). В ядре синтезируются все виды РНК, в ярдрышке образуются и собираются рибосомы (увеличива- ется поверхность гранулярной ЭПС) • 2n4c Синтетический период S – Удвоение ДНК (репликация). До S – периода каждая хромосома состояла из одной молекулы ДНК(хроматиды), в конце она состоит из 2 сестринских хроматид. • 2n4c Постсинтетический период G2 – синтезируются белки ми- кротрубочек (удваиваются центриоли клеточного центра), запаса- ется энергия в виде АТФ. Генетический(хромосомный набор) клетки: n – число хромосом, с – количество молекул ДНК ХРОМОСОМНЫЕ НАБОРЫ ВИДЫ БЕСПОЛОГО РАЗМНОЖЕНИЯ: Деление митозом (простейшие), амитозом(простейшие, низшие грибы, роговица глаза) и бинарное деление бактерий Шизогония(множественное деление ядра) – паразиты простейших(маля- рийный плазмодий) Почкование – образуется выпячивание почка на организме(дрожжи, ки- шечнополостные, некоторые кольчатые черви) Спорообразование (грибы, водоросли, мхи, папоротники) – одноклеточ- ные покоящиеся формы(бактерии не размножаются спорами, они нужны для переживания неблагоприятных условий) Вегетативное размножение растений(отводки, усы и т.д.) Фрагментация (куском тела) – грибы, нитчатые водоросли, кишечнопо- лостные, черви(планария). РАЗМНОЖЕНИЕ БЕЗ ОПЛОДОТВОРЕНИЯ Гиногенез (частный случай партеногенеза) – Развитие особи происходит из неоплодотворенной яйцеклетки(пчёлы, муравьи, шмели, тли, некоторые жуки, дафнии) Андрогенез – организм развивается из ядра сперматозоида (наездники, ту- товый шелкопряд) +апомиксис – семена растений, образующиеся из материнской ткани яй- цеклектки, избегая мейоза и оплодотворения *конъюгация – половой ПРОЦЕСС, при котором происходит обмен генетиче- ской информацией и перекомбинация генов, но увеличения особей не происхо- дит, поэтому это не размножение (спирогира, эвглена зеленая) Оогенез • Эмбриональный период (до рождения) : До Ооцита I порядка в профазе мейоза I • Постэмбриональный период: Ооцит вступает в метафазу мейоза I, становится Ооцитом II порядка и оста- навливается на метафазе мейоза II(Т.е. происходит созревание фолликула и овуляция(разрыв фолликула и выход ооцита II порядка) • Оплодотворение (завершается мейоз II, образуется яйцеклетка и вто- рое полярное тельце) + после формирования зиготы начинается формиро- вание желтого тела ЭКТОдерма • Эпителий на поверхности кожи (+эпителий носовой полости) и его производные (ногти, волосы, рога, копыта, перья) • Эмаль зубов • Нервная система (включая органы чувств) • Железы внешней секреции (потовые, сальные, церуминозные, млечные, пахучие) • Железы внутренней секреции в головном мозге (гипофиз и эпи- физ) • Хрусталик глаза МЕЗОдерма • Внутренние среды организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость) • Кровеносная система (сосуды, сердце) • Соединительная ткань (кости, хрящи, хорда) • Мочеполовая система (почки, яичники, семенники) + надпочечни- ки • Дерма, диафрагма, дентин зубов ЭНТОдерма • Пищеварительный тракт • Пищеварительные железы (печень, поджелудочная) • Щитовидная и паращитовидная железы • Легкие + тимус • Эпителий, выстилающий полость внутренних органов (желудка, мочевыделительной системы и т.д.) ПОСТЭМБРИОНАЛЬНЫЙ ПЕРИОД 1. Прямое (личиночная стадия отсутствует) – птицы, млекопитающие, паукообразные 2. Непрямое (с личинкой): с полным превращением(метаморфозом), т.е. включает в себя 4 стадии (яйцо – личинка – куколка – имаго) с неполным превращением (стадия куколки отсутствует) О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ГЕНЕТИКИ ГЕНОТИП — совокупность генов в диплоидном наборе хромосом ФЕНОТИП – совокупность всех внутренних и внешних признаков, которые проявляются при взаимодействии с окружающей средой в процессе индивидуального развития. ГЕНОМ — совокупность генов в гаплоидном наборе хромосом, т.е. ге- нетическая характеристика вида КАРИОТИП — набор хромосом, характерный для соматических кле- ток организма данного вида. АЛЛЕЛЬНЫЕ ГЕНЫ (аллели) – парные гены, которые расположены в одних и тех же локусах гомологичных хромосом и определяющие развитие одного и того же признака. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПРИЗНАКИ — которые не могут быть в орга- низме одновременно МНОЖЕСТВЕННЫЙ АЛЛЕЛИЗМ — существование у вида несколь- ких аллелей одного гена ГОМОЗИГОТНЫЙ ОРГАНИЗМ — организм, не дающий расщепле- ния по тем или иным признакам(АА, аа) ГЕТЕРОЗИГОТНЫЙ ОРГАНИЗМ — организм, дающий расщепление по тем или иным признакам(Аа) ДОМИНАНТНЫЙ ГЕН — отвечает за развитие признака, проявляю- щегося у гетерозиготного организма РЕЦЕССИВНЫЙ ГЕН — отвечает за признак, развитие которого по- давляется доминантным геном ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ Т. МОРГАНА 1. Гены расположены в хромосоме линейно 2. Каждый ген имеет в хромосоме определённое место -локус 3. Гены, расположенные в одной хромосоме, образуют одну группу сцепления и наследуются совместно. 4. Сцепление генов нарушается в результате кроссинговера. 5. Чем больше расстояние между генами одной хромосомы, тем больше частота кроссинговера между ними. 6. Расстояние между генами измеряется в морганидах. 7. 1 морганида = 1% кроссинговера. 8. Зная процент кроссинговера, можно построить генетиче- ские карты хромосом. ФЕНОТИПИЧЕСКАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ – изменение под влияни- ем окружающей среды, не приводит к изменению генотипа (носит групповой или массовый характер, контролируется нормой реак- ции) НОРМА РЕАКЦИИ – предел изменчивости признака, который об- условлен данным генотипом (чем шире, тем сильнее влияние среды на степень его проявления) • Широкая норма реакции: большин- ство количествен- ных признаков • Узкая норма ре- акции: большин- ство качествен- ных признаков или стабильные к о л и ч е с т в е н н ы е признаки(количе- ство пальцев, глаз, ушей, позвонков) НАСЛЕДСТВЕННАЯ (ГЕНОТИПИЧЕСКАЯ) ИЗМЕНЧИВОСТЬ КОМБИНАТИВНАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ – появление новых сочета- ний признаков в следствии комбинации генов. Причины возникновения: • Случайная комбинация негомологичных хромосом в мейозе • Рекомбинация из-за кроссинговера • Случайная встреча гамет при оплодотворении МУТАЦИОННАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ Наследственные изменения генетического материала МУТАЦИИ – скачкообразные(волнообразные) изменения наслед- ственного материала. Особенности мутационной изменчивости: • Затрагивают генотип и наследуются • Носят индивидуальный характер+ возникают у единичных особей • Носят независимый характер, неадекватны к условиям окружаю- щей среды ГЕННЫЕ МУТАЦИИ Изменение последовательности нуклеотидов внутри генов (резуль- тат ошибки при репликации ДНК), появляются новые аллели генов Примеры: серповидно-клеточная анемия, фенилкетонурия, дальтонизм, гемофилия, альбинизм, полидактилия ХРОМОСОМНЫЕ МУТАЦИИ – изменение структуры и строения хромосом (число хромосом не изменяется) ГЕНОМНЫЕ МУТАЦИИ Количественные изменения числа хромосом в клетке (часто исполь- зуются для повышения вкусовых качеств растений) 1. ПОЛИПЛОИДИЯ — кратное увеличение числа хромосом У животных (как правило) не встречается, такие эмбрионы погиба- ют на ранних стадиях. В норме полиплоиды встречаются у червей, некоторых рыб и земноводных) 2. АНЕУПЛОИДИЯ (ГЕТЕРОПЛОИ- ДИЯ) — Уменьшение хромосом на одну (моносомия), увеличение хромосом на одну (трисомия) или на две (тетрасо- мия) Связано с нерасхождением 1 или не- скольких хромосом в мейозе 3. ГАПЛОИДИЯ -Уменьшение числа хромосом в соматических клетках (2n) до гаплоидного набора (n). У низших растений и грибов Мелкие размеры, пониженная жизне- способность и бесплодие НАСЛЕДСТВЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА АР — аутосомно-рецессивный, АД — аутосомно-доминантный, Xрец — рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой, Y — рецессивный, сцепленный с Y-хромосомой АР Фенилкетонурия (нарушение а.к. фенилаланина – слабоумие) АР Галактоземия (нарушение обмена молочного сахара – лактозы АР Гипотериоз (нарушение щитовидки) Xрец Гемофилия (нарушение свертывания крови) Хрец Дальтонизм (неспособность различать цвета) АР Серповидно-клеточная анемия (эритроциты в форме серпа) АД Полидактилия – многопалость АД Синдром Марфана – паучьи пальцы Y Гипертрихоз – избыточный рост волос ХРОМОСОМНЫЕ БОЛЕЗНИ Геномные Трисомия пар аутосом: 1, 13 (синдром Патау), 17, 18 (синдром Эд- вардса), 21 (синдром Дауна) Изменение половых хромосом: Синдром Клайнфельтера (избыток Х или Y) Синдром Шерешевского-Тернера: Х0 – моносомия по половым хро- мосомам Трисомия Х хромосом у женщин (ХХХ) Хромосомные (изменение структуры хромосом) Синдром кошачьего крика – разрыв короткого плеча 5й хромосомы) Робертсоновская транслокация (21 на 14, 15, 21, 22, Y) Селекция животных: индивидуальный искусственный отбор, гибри- дизация. Селекция растений: массовый искусственный отбор, искусственный мутагенез, полиплоидизация, гибридизация МИКРООРГАНИЗМЫ В БИОТЕХНОЛОГИЯХ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ: • Пищевого и кормового белка (искусственное мясо, черная икра, сыр, молоко) • Аминокислот (незаменимые в том числе) • Витаминов (белково-витаминные концентраты) • Разрушение углеводородов нефти • Подсластители (глюкозо-фруктозные сиропы) О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я МЕТОДЫ БИОЛОГИИ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ – способ научного познания действи- тельности(линии: 2,7,8,15,20,22,24) ОБЩИЕ МЕТОДЫ Эмпирические(основаны на чувственном познании) • Наблюдение за поведением животных или сезонными изменени- ями в природе • Мониторинг: проведение регулярных наблюдений и измерений с целью выявления изменений за определенный период в экосистеме • Описание: фиксация данных при наблюдении • Измерение: веса, роста, давления и т.д. • Эксперимент — проведение работ в целях подтверждения или опровержения научной гипотезы, например: проверка действия ле- карства, выявление функции органоида Теоретические: • Анализ — разделение объекта на части и обдумывание каждой в от- дельности) • Синтез — соединение выделенных в ходе анализа сторон предмета в единое целое) • Сравнение — сопоставление объектов и нахождение сходств и раз- личий • Моделирование — создание модели объекта, основываясь на сово- купности сведений об объекте • Исторический — сопоставление новых данных с ранее полученными в какой-либо области наук МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КЛЕТКИ • Микроскопия: Световая(строение клетки и крупных органоидов) Например: изу- чение строения клеток эпидермиса листа и рассматривание устьиц Электронная(строение мельчайших структур клетки, например: изучение мембраны) Преимущества светового микроскопа: легче, компактнее(проще в обра- щении, дешевле), не требует сложной подготовки препаратов, можно рассматривать живые клетки, видеть цветное изображение, движение цитоплазмы • Цитологический – исследование строения клетки, ее структур • Центрифугирование – разделение объектов разной плотности или массы за счет разной скорости оседания под действием центро- бежных сил (за счет разной скорости вращения центрифуги). Например: Митохондриальная фракция может быть получена после осаждения ядер, как самых плотных (тяжелых) клеточных структур (плотность митохондрий ниже плотности ядер, но выше плотности всех остальных структур). • Метод меченых атомов – отслеживание перемещения молекул веществ в организме в ходе обмена веществ, участия вещества в раз- личных обменных процессах, путем введения радиоактивных изото- пов. Например: наличие исследуемого белка в клетке, положение генов на хромосомах, изучение процесса фотосинтеза • Рентгеноструктурный анализ — определение пространственной конфигурации молекулы вещества с использованием рентгеновских лучей • Биохимический — проведение анализа состава клеток и тканей на содержание различных веществ (определение глюкозы в крови, изу- чение состава желудочного сока) • Хроматография – разделение смеси на составляющие вещества (компоненты), пропуская через адсорбент и анализ смесей веществ. метод основан на разной скорости движения веществ смеси через ад- сорбент в зависимости от их молекулярной массы(подвижная фаза по неподвижной фазе) • Электрофорез — близкий к хроматографии метод, разделению ве- ществ в геле способствует электрический ток. проводится в хромато- графической камере с электродами. МОЛЕКУЛЯРНО-ГЕНЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ • Секвенирование – определение последовательности нуклеоти- дов в нуклеиновых кислотах или аминокислот в белках • Полимеразная цепная реакция — многократное избирательное копирование определенного участка ДНК при помощи специаль- ных ферментов. МЕТОДЫ ГЕНЕТИКИ • Гибридологический (гибридизация) – скрещивание различных по своим признакам организмов с целью изучения характера на- следования. Примеры: подбор родительских пар для скрещивания и анализа потом- ства, анализ наследования признаков потомством • Генеалогический — составление родословной человека и изуче- ние характера наследования признака в поколениях, выявление сцепления признака с полом, установление гемофилии, дальто- низма в ряду поколений • Близнецовый метод основан на изучении генотипа и фенотипа близнецов для определения степени влияния среды на развитие признаков. Однояйцевые (монозиготные): изучение разных условий на идентич- ный генотип. Разнояйцовые (гетерозиготные): изучение влияния одинаковых усло- вий на разные генотипы • Цитогенетический метод– микроскопическое исследование структуры хромосом и их количества у здоровых и больных лю- дей. Примеры: определение числа хромосом в кариотипе, установление уве- личенного набора хромосом, наличие геномных или хромосомных му- таций, определение поглощенных людьми радиационных волн, выявле- ние синдрома Дауна • Популяционно-статистический метод дает возможность рас- считывать в популяция человека частоту встречаемости признака — нормальных и патологических генов (позволяет предсказывать вероятность генетических аномалий) МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ • Искусственный отбор Массовый отбор (по фенотипу) – сохранение по фенотипу целой группы особей с нужными человеку признаками(селекция расте- ний) Индивидуальный отбор (по генотипу) – сохранение особей с учё- том наследственной стойкости их признаков(селекция животных) • Гибридизация — это скрещивание, которое проводят для выве- дения новых сортов растений, пород животных или штаммов ми- кроорганизмов. • Искусственный (экспериментальный) мутагенез – искусствен- ное получение мутаций под действием физических и химических мутагенов • Полиплоидизация – создание полиплоидных форм, в которых хозяйственно ценные признаки улучшаются. В основном это рас- тения, среди животных полиплоидизация есть только у неболь- шого числа видов с партеногенезом(некоторые черви, насекомые, рыбы) В начале использовали колхицин, который блокирует деление клеток на стадии метафазы(хромосомы не расходятся, т.к. нарушается вере- тено деления – образуются полиплоиды. ВНУТРИВИДОВАЯ ГИБРИДИЗАЦИЯ 1. Близкородственное скрещивание (инбридинг) – скрещивание особей, имеющих близкую степень родства(брат-сестра). Инбри- динг осуществляют для перевода генов в гомозиготное состояни- е(стабилизация сорта или породы) 2. Неродственное скрещивание (аутбридинг) – скрещивание не- родственных особей одного вида, т.е. не имеющих общих предков в ближайших 4-6 поколениях. Аутбридинг осуществляют для по- вышения или сохранения определенной степени гетерозиготности особей. • Гетерозис (гибридная сила) превосходство гибридов по сравне- нию с родительскими особями • Отдаленная гибридизация – скрещивание организмов, принад- лежащих к разным видам и родам. Преодоление бесплодия межвидовых гибридов Г.Д. Карпеченко • Метод ментора (воспитателя) – способ направленного развития («воспитания») молодых гибридных особей при их прививке на другой сорт МЕТОДЫ БИОТЕХНОЛОГИИ КЛЕТОЧНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ – эксперименты с изолированными клетками организмов, которые позволяют конструировать клетки нового типа путём гибридизации и слияния клеточных структур Микроклональное размножение растений(метод культуры клеток и тканей, или метод каллусных тканей) *Каллус – однородная неспециализированная клеточная масса, обладаю- щая тотипотентностью. СОМАТИЧЕСКАЯ ГИБРИДИЗАЦИЯ – искусственное объедине- ние целых клеток с образованием гибридных геномов МЕТОД РЕКОНСТРУКЦИИ ЯЙЦЕКЛЕТОК (трансплан- тации ядер) – опыт Гёрдона показал, что ядро уже диффе- ренцированной клетки вполне может быть возвращено на плюрипотентный этап(дать начало соматическим и половым клеткам) Эпидерма также имеет состав- ляющие: Основные клетки — это основная масса эпидермы. Часто данные клетки имеют извилистые стенки для увеличения прочности. Хло- ропласты этих клеток мелкие и не- многочисленные. Устьица состоят из замыкающих клеток с неравномерно утолщен- ными оболочками, между которы- ми находится устьичная щель. Эта щель может изменять свой просвет, регулируя транспирацию и газооб- мен. Иногда клетки, прилегающие к замыкающим, отличаются от ос- новных клеток эпидермы, — тогда их называют околоустьичными клетками. Околоустьичные клетки вместе с замыкающими клетками образуют устьичный комплекс. Днем, во время фотосинтеза, замы- кающие клетки поглощают ионы калия, в них повышается осмоти- ческое давление и увеличивается объем (за счет всасывания воды), оболочка неравномерно растягива- ется и устьичная щель открывается. Ближе к вечеру интенсивность фо- тосинтеза падает, происходит от- ток ионов и воды из замыкающих клеток, их объем уменьшается и устьичная щель закрывается. Трихомы (волоски) — это наруж- ные выросты эпидермы. МЕХАНИЧЕСКИЕ ТКАНИ Функции: защитная, поддержание определенного положения орга- нов в пространстве. У водных растений механические ткани развиты слабо или не развиты вообще. Примеры: древесинные волокна кси- лемы и лубяные волокна флоэмы. ПРОВОДЯЩИЕ ТКАНИ А – Ксилема. Обеспечивает восходящий ток воды и ми- неральных веществ по сосу- дам – мертвым толстостен- ным клеткам. Б – Флоэма. Обеспечивает нисходящий ток органиче- ских веществ от листьев к корням Проводящие пуч- ки(жилки) = ксиле- ма + флоэма У двудольных от- крытые проводя- щие пучки(с камби- ем), у однодольных — закрытые О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я КЛОНИРОВАНИЕ ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ Метод рекомбинантных плазмид используется для получения ин- сулина, интерферона, соматотропина, факторов некроза опухолей, получение вакцин против гриппа, гепатита А и В, герпеса и т.д. МЕТОДЫ ЭВОЛЮЦИИ • Палеонтологические: изучение ископаемых переходных форм организмов и восстановление филогенетических рядов различных видов, т.е. изучение исторического развития флоры и фауны Земли. • Биогеографические методы – изучение закономерностей воз- никновения и распространения животных и растений на Земле, для восстановления эво- люционного про- цесса. Например: изучение реликто- вых форм для уста- новления эволюции организмов • Эмбриологи- ческие методы: изучение сходств и различий эмбри- онов(зародышей) разных классов и видов позвоночных животных. Закон зародышевого сход- ства К.Бэра и био- генетический закон Геккеля-Мюллера • Сравнительно-а- н а т о м и ч е с к и е методы: изучение сходств и различий в строении органов. Гомологичные ор- ганы и аналогичные органы, рудименты и атавизмы • Метод радиоугле- родного датирова- ния Пример задания: 26. Важным методом в палеонтологии является метод радиоуглеродного датирования. Для чего используется этот метод? Что лежит в его основе? Почему для датирования остатков и окаменелостей используется элемент углерод? Элементы ответа: 1) метод применяется для определения возраста ископаемых остатков; 2) в основе метода лежит явление естественной радиоак- тивности одного из изотопов углерода;3) радиоактивный углерод накапливается в течение жизни организма;4) после смерти орга- низма радиоактивный изотоп углерода распадается, (а нерадиоак- тивный нет);5) по изменению соотношения радиоактивного и ста- бильного изотопов углерода можно определить возраст остатков. ТКАНИ РАСТЕНИЙ: образовательные, покровные, проводящие, механические, основные и выделительные ткани. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ (МЕРИСТЕМЫ) ВЕРХУШЕЧНЫЕ (АПИКАЛЬНЫЕ) МЕРИСТЕМЫ — находятся на вершине вегетативных органов (побег, корень). Они наращива- ют соответствующие органы в длину. БОКОВЫЕ МЕРИСТЕМЫ — находятся в осевых органах и обра- зуют цилиндрические слои, на поперечном разрезе имеющие вид колец. Годичные кольца откладывает камбий(боковая образова- тельная ткань). ГОДИЧНЫЕ КОЛЬЦА – прирост древесины за один вегетацион- ный период(1 год). Камбий образует сосуды ксилемы. В теплый и влажный период(весной и летом) образует крупные сосуды(тон- костенные), с меньшим количеством волокон, поэтому древесина более рыхлая, светлая. В холодный период(осенью) образует тон- кие(узкие) толстостенные + древесные волокна и образуется тем- ный слой древесины. ВСТАВОЧНЫЕ МЕРИСТЕМЫ — находятся в основаниях меж- доузлий (например, у злаков). Они обеспечивают быстрый вста- вочный рост побега, имеют временный характер и в конце концов превращаются в постоянные ткани. Также вставочные меристемы встречаются в основании черешков листьев. РАНЕВЫЕ (ТРАВМАТИЧЕСКИЕ) МЕРИСТЕМЫ — возникают при залечивании поврежденных тканей и органов. Они возникают у поврежденного участка путем дифференциации живых клеток с последующим образованием пробки или других тканей. ПОКРОВНЫЕ ТКАНИ Они располагаются на поверхности органов растений. Функции: барьерная, защита от высыхания, повреждения и поедания живот- ными; газообмен, испарение воды, поглощение веществ. Выделяют ПЕРВИЧНЫЕ (образуются из первичных меристем) и ВТОРИЧНЫЕ (возникают из феллогена) покровные ткани. РИЗОДЕРМА (ЭПИБЛЕМА) — первичная покровная ткань моло- дого корня. Клетки расположены в один ряд, они живые, с тонкой оболочкой, содержат много рибосом и митохондрий. В зоне вса- сывания клетки ризодермы образуют выросты – корневые воло- ски. ПЕРИДЕРМА — это вторичная покровная ткань. Она образуется на стебле и корне и состоит из нескольких слоев клеток. Основные функции: защита от потери влаги, барьер, механическая защита, защита от переохлаждения и перегрева. В пробке есть участки с рыхло расположенными клетками — ЧЕЧЕВИЧКАМИ (служат для газообмена). На зиму чечевички закрываются. ЭПИДЕРМА, или кожица, находится на поверхности листьев, мо- лодых стеблей, цветков. Клетки эпидермы живые, прозрачные и очень прочно соединены друг с другом, межклеточное вещество практически отсутствует. 1. функция зародышевого диска — оплодотворённая яйцеклетка зигота обеспечивает развитие зародыша; 2. функции воздушной камеры: обеспечивает дыхание зародыша и выведение воды и углекислого газа из яйца; 3. функция желтка: дает питательные вещества для развития за- родыша. 4. функция белочной оболочки: она предохраняет собственно яйцеклетку от механических повреждений, резких толчков, слу- жит важным источником получения воды при развитии эмбри- она; 5. функции подскорлуповых оболочек: они образуют воздушную камеру, пропускают газы, задерживают белок (коллоиды), игра- ют защитную функцию; О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я • 3 ТИПА СОСУДОВ (вены, арте- рии, капилляры) • Один(круглоротые, рыбы) и два круга кровообращения • 2 камерное сердце: круглоро- тые, рыбы, личинки амфибий • 3 камерное: без перегородки – амфибии, с неполной межжелу- дочковой перегородкой – репти- лии (исключение: крокодилы — 4х камерное сердце) • 4 камерное: птицы и млекопи- тающие ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА • Предпочка: у низших позвоночных – продукты обмена выводят- ся в полость тела • Туловищная почка(первичная): рыбы, амфибии – продукты об- мена сразу поступают из крови в почку, не выливаясь в полость тела, есть капсула Шумлянского-боумены + почечное тельце. У большинства рыб и амфибий аммиак. • Тазовая почка (вторичная): рептилии, птицы, млекопитающие, больше нефронов, поэтому более эффективная фильтрация. У рептилий и птиц мочевая кислота, у млекопитающих мочевина. 1. ПЕРЕДНИЙ 2. СРЕДНИЙ 3. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ 4. МОЗЖЕ- ЧОК 5. ПРОДОЛГОВАТЫЙ НЕРВНАЯ СИСТЕМА У позвоночных выделяют три типа головного мозга: ихтиопсид- ный (у рыб и земноводных), зауропсидный (у рептилий и птиц) и маммальный (у млекопитающих). А. Пресноводные рыбы имеют более высокое осмотическое давление внутриклеточных растворов, по сравнению с окружающей средой, поэтому, чтобы сохранить ионы внутри организма, они выделяют сильно разбавленную мочу, содержащую аммиак (более токсичный) Б. Морские рыбы. Окружающая среда более соленая, поэтому вода будет стремиться выйти из организма, для этого развиты механиз- мы осморегуляции, для удержания воды внутри и выделение солей наружу. Двухвалентные ионы выделяются почками, а одновалентные – жабрами. Моча концентрированная, содержит мочевую кислоту. Расположение первых ядер (тел нейронов) : Симпатика – грудной и поясничный отделы Парасимпатика – ствол головного мозга и крестцовый отдел спинного мозга Расположение вторых ядер (тел нейронов): Симпатика — нервные узлы вдоль спинного мозга Парасимпатика — нервные узлы около органа или внутри органа ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА Регулирует работу органов и систем органов. Изучением желез внутренней секреции занимается эндокринология. Эндокринные железы выделяют гормоны, которые действуют в малых количе- ствах, характеризуются высокой биологической активностью и специфичностью. Они не являются источниками энергии и не выполняют структурные функции. По химической природе гор- моны бывают производными аминокислот (тироксин, адреналин), пептидами (вазопрессин, окситоцин, кальцитонин, паратгормон), белками (инсулин, соматотропин) и стероидами (кортикостерои- ды, половые гормоны). Гормоны разносятся кровью по всему организму и попадают на клетки органов-мишеней (это орган, на который действует данный гормон). Далее действие гормона зависит от его природы: стероидный гор- мон воспринимается рецепторами мембраны, проходит сквозь нее и взаимодействует с внутриклеточными рецепторными бел- ками цитоплазмы. При этом формируется комплекс «рецептор — гормон», который проникает в ядро клетки и воздействует на определенный участок ДНК. Также существуют тканевые гормоны, которые выделяют отдель- ные эндокринные клетки, расположенные в других органах орга- низма человека. В качестве примера можно привести следующие гормоны: гастрин — стимулирует секрецию соляной кислоты в желудке; секретин — стимулирует экзокринную секрецию поджелудоч- ной железы; гистамин — вызывает аллергические реакции, расширяет сосуды и усиливает секрецию желудочного сока; простагландины — это производные ненасыщенных жирных кис- лот с 20-ю атомами углерода; участвуют в развитии воспалитель- ных и аллергических реакций; кинины — регулируют сокращение гладких мышц, участвуют в воспалительных реакциях. Чем отличаются гормоны от других биологически активных веществ? • Действие гормонов носит дистантный характер — как правило, они действуют на удаленный от железы орган или систему орга- нов. • Действие гормонов строго специфично — они действуют на определенные клетки и органы — мишени. • Гормоны — биологически активные вещества, синтезируемые в организме и действующие только в живых организмах. О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я ВНЕЗАРОДЫШЕВЫЕ ОБОЛОЧКИ: ХОРИОН – наружная обо- лочка, играющая важную роль в питании зародыша и выведении ненужных веществ. Он даёт начало желточному мешку и амниону. ЖЕЛТОЧНЫЙ МЕШОК(за- пас питательных веществ) — у млекопитающих рудиментарное образование, первое время форми- руются сосуды желточного круга и они обеспечивают дыхание и питание зародыша(через трофобласт он связан со слизистой матки) АМНИОН – заполнен амниотической жидкостью(околоплод- ные воды), амортизация + среда для развития зародыша. АЛЛАНТОИС – газообмен и выделение жидких отходов заро- дыша(у млекопитающих входит в состав пуповины ЖЕЛЕЗИСТЫЙ ЭПИТЕЛИЙ • Железы внешней секреции (экзокринные) – секрет выделяется на поверхность тела или в полость внутренних органов через выводные протоки. Примеры: потовые, млечные, сальные, паху- чие, церуминозные(сер- ные), слюнные железы, печень. • Железы внутренней секреции (эндокринные) – не имеют выводных протоков, вещества выде- ляются непосредственно в кровь(гормоны). При- меры: гипофиз, эпифиз, щитовидная и паращи- товидная железы, тимус, надпочечники. • Железы смешанной секреции (есть и эндо и экзо- кринная части): под- желудочная и половые железы НЕРВНАЯ СИСТЕМА РЕФЛЕКС — это ответная реакция организма на воздействие внешних или внутренних факторов, осуществляемая нервной си- стемой. РЕФЛЕКТОРНАЯ ДУГА – путь, который проходит нервный им- пульс во осуществлении рефлекса Отделы вегетативной нервной системы: Симпатическая (Стресс) и Парасимпатическая (Отдых) Также в щитовидной железе вырабатывается гормон КАЛЬЦИТО- НИН. Он не содержит йод и действует на минеральный обмен, умень- шая содержание кальция в крови. По своему действию является анта- гонистом гормону паращитовидных желез. При гипофункции железы в детстве развивается болезнь кретинизм, в зрелом возрасте — микседема и зоб; при гиперфункции — базедова болезнь. КРЕТИНИЗМ — это болезнь, при которой сильно задерживается раз- витие организма (в том числе половой и нервной систем), появляется задержка роста, снижается интенсивность обменных процессов и по- нижается сопротивляемость болезням. Зоб — при нехватке йода в пище; ткань щитовидной железы сильно разрастается, и на шее образуется вздутие. Микседема — характерна умственная и физическая отсталость, проис- ходит нарушение белкового, углеводного и водно-минерального обме- нов. Эта болезнь сопровождается утолщением кожи, т. к. в ней увели- чивается объем соединительной ткани и задерживается вода. Базедова болезнь связана с гипер- функцией щитовидной железы. Человек худеет, у него повышается нервная возбудимость, часто наблю- дается пучеглазие. Также нарушается углеводный и водно-минеральный обмен, усиливается распад жира в жировой ткани, повышение аппети- та, снижение веса. ПАРАЩИТОВИДНЫЕ ЖЕЛЕЗЫ Это от 2 до 8 желез, расположенных на зад- ней поверхности щитовидной железы, а иногда — внутри нее. И в том, и в другом случае они размещаются под общей со щи- товидной железой капсулой. Образованы из эпителиальных клеток, ко- торые расположены в виде тяжей, между которыми находятся тонкая прослойка рыхлой соединительной ткани. Клетки паращитовидной железы секретируют ПАРАТГОРМОН — он повышает уровень ионов кальция в плазме крови, усиливает всасыва- ние ионов кальция в кишечнике и реабсорбцию ионов кальция в поч- ках. При нехватке паратгормона или при удалении паращитовидных желез возникает заболевание, характеризующееся приступами мы- шечных судорог вплоть до смертельного исхода. При избытке этого гормона повышается уровень ионов кальция в крови, усиливается выделение фосфатов с мочой, кости становятся мягкими, они часто де- формируются. ВИЛОЧКОВАЯ ЖЕЛЕЗА (ТИМУС) Вилочковая железа состоит из парных шейных частей, распо- ложенных по бокам трахеи, и непарной части, расположен- ной в грудной полости. Каждая часть состоит из долек, которые частично изолированы друг от друга. Снаружи — соедини- тельнотканная капсула. Тимус вырабатывает несколько видов гормонов (например, тимозин, тимопоэтин), которые действуют на лимфоциты в лимфоузлах и селе- зенке: под их действием они превращаются в Т-лимфоциты. Кроме образования гормонов, вилочковая железа участвует в кровет- ворении и поддержании иммунитета. Наибольшую массу эта железа имеет у новорожденных, к началу полового созревания она постепен- но атрофируется, и у взрослых людей тимус практически не функци- онирует. О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я ГИПОТАЛАМУС Гипоталамус состоит из нейронов и нейросекреторных клеток. Нейросекреторные клетки гипоталамуса состоят из серого вещества и образуют скопления — крупноклеточные и мелкоклеточные ядра. Нейросекреторные клетки выполняют две функции: образуют гормоны и передают нервный импульс. Синтез гормонов контролируется нейронами. Нейрогормоны гипоталамуса: • Либерины (стимулируют гипофиз) и статины(тормозят работу гипофиза), • вазопрессин и окситоцин образуются в клетках крупноклеточ- ных ядер. Эти гормоны по отросткам нейросекреторных клеток перемещаются в заднюю долю гипофиза (нейрогипофиз) и на- капливаются в ней. В дальнейшем они поступают в кровь. Вазопрессин (антидиуретический гормон) сужает просвет сосу- дов, повышает давление, регулирует водный обмен, усиливает реабсорбцию воды в почках. Окситоцин стимулирует гладкие мышцы матки и миоэпителий молочной железы; • рилизинг-гормоны (тропные гормоны) образуются в клетках мелкоклеточных ядер. Затем они поступают в капилляры и да- лее направляются в гипофиз, где усиливают или замедляют вы- работку гормонов в аденогипофизе. ГИПОФИЗ Гипофиз рас- положен в кли- новидной кости черепа, имеет бо- бовидную форму и очень неболь- шую массу (0,5— 0,7 г). Снаружи он покрыт соеди- нительнотканной капсулой. Гипо- физ состоит из 3-х долей: передней и средней (они об- разуют адено-ги- пофиз) и задней (нейрогипофиз). А д е н о г и п о ф и з образован эпите- лиальной тканью, а нейрогипофиз — нервной тканью. Гормоны задней доли гипофиза • Окситоцин – связь матери и ребенка, сокращение гладких мышц матки, свертывание крови в креплении плаценты в матке, выделени- е(лактация) молока из груди, вырабатывается которое за счет пролак- тина. Вызывает чувство удовлетворения, снижения тревоги и повыше- ние спокойствия рядом с партнером. • Вазопрессин или антидиуретический гормон(АДГ) – реадсорбция воды в почках, повышает концентрацию мочи, уменьшает её объём, сохранение жидкости в организме, сужение кровеносных сосудов. Гормоны передней доли гипофиза вырабатываются аденоцитами(эпителиальные клетки) • Соматотропин (гормон роста) регулирует рост человека. При его недостатке(гипофункция) в детском возрасте развивается карлико- вость, при избытке(гиперфункция) — гигантизм. При избытке этого гормона у взрослых людей развивается акромегалия, проявляющая- ся в увеличении кистей, стоп и лицевой части черепа. • Пролактин – повышает секрецию молозива, его созреванию и фор- мированию зрелого молока(лактогенез) в млечных железах. Также отвечает за торможение овуляционного цикла, ингибируя секре- цию ФСГ + обеспечивает обезбаливающее действие. • Аденокортикотропный гормон (АКТГ) – воздействует на кору надпочечников и вызывает синтез кортикостероидов: кортизола, кортизона и кортикостерона. Повышается синтез прогестерона, андрогенов и эстрогенов надпочечниками. Также повышает чувствительность периферических тканей к действию гормонов коры надпочечников (глюкокортикоидов и минералокортикоидов) • Тиреотропный гормон (ТТГ) – регуляция роста и работы щитовид- ной железы • Гонадотропные гормоны: 1) Фолликулостимулирующий гормон(ФСГ): у женщин — секреция экстрагенов + рост фолликулов яичников, у мужчин — секреция эстрагенов. 2) Лютеинизирующий гормон(ЛГ) – у женщин овуляция, формиро- вание желтого тела, у мужчин – секреция тестостерона. ЭПИФИЗ (ШИШКОВИДНОЕ ТЕЛО) Находится между большими полу- шариями и мозжечком. Снаружи он покрыт капсулой из соединительной ткани, от которой внутрь отходят пере- городки, разделяющие железу на доль- ки. Эпифиз вырабатывает серотонин и мелатонин. Мелатонин вырабатыва- ется в темное время суток, участвует в регуляции сна(циркадные ритмы), уг- нетает функцию органов. Серотонин = счастье!=) Он участвует в свертывании крови, усиливает выработку пролактина, уменьшает стресс, аллергические и воспали- тельные реакции, регулирует настроение. ЩИТОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗА Щитовидная железа расположена в обла- сти шеи по обеим сторонам трахеи, позади щитовидного хряща. Сна- ружи она покрыта капсулой из соединительной ткани, от кото- рой вглубь органа отходят пере- городки, разделяющие ее на дольки, состоящие из пузырьков (фолликулов). Клетки фолликула поглощают йод из крови и образуют тироксин(тетрайодтиронин) и трий- одтиронин (оба гормона содержат йод). Тирок- син повышает интенсивность основного обмена (при этом увеличивается теплопродукция), влияет на процессы роста и развития, увеличивает интенсивность окислительных реакций в клет- ках, повышает возбудимость нервной системы и сердечной мышцы. Жираф Ламарка. Жирафу не хватает пищи на низкорастущих вет- вях, поэтому он начинает тянуться к высокорастущей листве, т.е. стремится к совершенству, из-за чего шея вытягивается. Такое «упражнение» органов передается потом- кам и таким образом из жирафов с короткой шеей получаются жи- рафы с длинной шеей. Жираф Дарвина. Были два предка жирафа: с короткой шеей и длинной шеей. Предки с длинной шеей питались лучше, поэтому оставляли потомство, в итоге остались только жирафы с длинной шеей, поэтому сейчас мы не наблюдаем жирафа с короткой шеей. Ошибки Ламарка: Организм не стремится к совершенству, изменения в популяции происходят под действием естественного отбора; Ламарк считал, что изменения возникают под влиянием внешней среды, которая заставляет их меняться, однако на самом деле но- вые изменения – мутации, случайны и часто не связаны с влиянием внешней среды; Приобретенные в течение жизни признаки не передаются потом- ству, т.е. модификационная изменчивость на самом деле не наследуется, а вот мутации, которые происходят в половых клетках – наследуются (наследственная или генотипическая изменчивость). ПЕРЕХОДНЫЕ ФОРМЫ О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я СТРОЕНИЕ НЕФРОНА 1. Приносящая артерия (в 2 раза больше выносящей) 2. Выносящая артерия 3. Капиллярный (Мальпигиев) клубочек 4. Капсула Шумлянского- Боумена 5. Проксимальный извитой каналец 6. Дистальный извитой каналец 7. Собирательная трубочка 8 Капиллярная сеть Кровь заходит в почку по почечным артериям – ответвления брюшной аорты, которые ветвясь образуют капиллярный клубочек. Выносится кровь по почечным венам в нижнюю по- лую вену МЕХАНИЗМЫ МОЧЕОБРАЗОВАНИЯ (Ультра )фильтрация в клубочке. При фильтрации из плазмы крови в полость клубочка переходят низкомолекулярные веще- ства: вода, минеральные соли, аминокислоты, витамины, токсич- ные вещества, глюкоза. Образуется первичная моча(фактически плазма крови, только без белков и форменных элементов). За сутки образуется 170-180 л первичной мочи. Реабсорбция(обратное всасывание – не то же самое что фильтра- ция первичной мочи!!!). С большими затратами энергии в из- витом канальце обратно всасывается 99% первичной мочи: вода, вода, минеральные соли, аминокислоты, витамины, глюкоза. Образуется вторичная моча(1,5 литра): вода, мочевина, мочевая кислота, аммиак, креатинин (НО, в норме у здорового человека во В.М нет глюкозы и белка. ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ АППАРАТ ТЕМПЕРАМЕНТ • Индивидуальная особенность эмоциональных реакций и волевой деятельности. Гиппократ выделил четыре основных типа по греческим названиям «соков тела»: • Кровь (сангва) делает человека энергичным и решительным сангви- ником, слизь (флегма) — медлительный флегматик, желчь (холе) — вспыльчивый и раздражительный холерик, испорченная чёрная желчь (мелан холе) определяет поведение унылого вялого меланхоли- ка. САНГВИНИК Сильный, уравновешенный, подвижный(живой) тип, характеризуется способностью преодолевать трудности, самооблада- нием, высокой адаптивностью. ФЛЕГМАТИК Сильный, уравновешенный, малоподвижный(инерт- ный) тип, спокойный. Наделены работоспособностью, сдержанно- стью, несколько медлительны и имеют затруднения при смене дея- тельности. ХОЛЕРИК Сильный, неуравновешенный, или безудержный тип, отли- чающийся слабым торможением, которое, к счастью, он способен тре- нировать. Люди этого типа увлекающиеся, весьма работоспособные, но часто вспыльчивые по пустякам. МЕЛАНХОЛИК Слабый тип. Невыраженность процессов возбужде- ния и торможения не позволяет говорить об их уравновешенности и подвижность, а при неблагоприятных условиях способствует разви- тию повышенной эмоциональной ранимости, создает риск невроти- ческих расстройств. ИЗМЕНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВИДЕ И ЕГО ЭВОЛЮЦИИ В 18-19вв УЛИТКА ПУТИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я ГОМОЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ РАСТЕНИЙ (функции разные – дивергенция, сходные – конвергенция) • Листья и цветок растений(кроме цветоложа и цветоножки): • Листья любые, усики гороха и колючки кактуса, барбариса, ака- ции, иголки сосны, хвоинки ели, листья капусты, стеблевые чешуи хвоща, почечные чешуи, тычинки, плодолистики(пестики), при- цветники, прилистники • Сочные листья алоэ и сухие чешуи луковицы, чешуи шишек, ловчие листья росянки • Стебель любой(мясистый стебель кактуса) и донце луковицы, ко- лючка боярышника или терна • Пестики и тычинки • Лепестки и чашелистики • Почки любые и глазок картофеля • Стебель любой и колючка боярышника, цветоножка • Клубни, луковицы, корневища и почки • Усики винограда и донце луковицы, усы земляники, колючки бо- ярышника, усики тыквы • Все корни и их видоизменения • Соцветия и цветки • Бутон цветка и почка • Клубень картофеля, луковица тюльпана, кочан капусты, корневи- ще — это видоизменение побегов • Все шипы между собой • Плодолистики(пестики) и прицветники • Кольраби и донце луковицы • Эндосперм голосеменных и зародышевый мешок покрытосемен- ных • Семена и споры папоротников ГОМОЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ ЖИВОТНЫХ (функции разные – дивергенция, сходные – конвергенция) Передние конечности, органы дыхания и пищеварения всех позво- ночных(из энтодермы) + роговые образования кожи(из эктодермы) • Конечности зайца, кошки, лошади • Руки человека и крылья птицы • Ласты кита и конечности крота • Грудные плавники латимерии и ласты моржа • Рога оленя и чешуя змеи • Копыта коровы и перья птицы • Ногти человека и когти тигра • Чешуя рептилий и перья птицы • Легкие кошки и печень козы • Легкие птицы и плавательный пузырь окуня • Альвеолы человека и жаберные щели ланцетника • Органы дыхания ракообразных и насекомых(наружные покровы) • Разные органы у родственных групп(ротовые аппараты, конечности, клювы): • Конечности пчелы и кузнечика • Крыло бабочки и стрекозы • Грызущий аппарат жука и колюще-сосущий у комара • Разная форма черепа у млеков • Чешуя рыб и зубы позвоночных(чешуя акулы и зубы кошки) • Китовый ус и усы сома • Нос обезьяны и хобот слона • Киль летучей мыши и киль птицы • Клешни скорпиона и хелицеры паука АНАЛОГИ (конвергенция) • Все семена и споры мхов • Колючки барбариса, кактуса, боярышника, терна и шипы розы(- шиповника) • Колючка барбариса(лист) и боярышника(побег) • Корни и корневища • Клубни и клубеньки • Усики гороха, тыквы и усы земляники • Усики гороха и усики винограда • Усики клубники и клубеньки, воздушные корни • Хвоинки сосны и колючки боярышника • Все шипы и колючки(иголки) • Эндосперм голосеменных и эндосперм покрытосеменных АНАЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ У ЖИВОТНЫХ (конвергенция) • Конечности позвоночных и членистоногих (крот и медведка) • Крылья птиц(+летучие мыши) и насекомых • Органы дыхания позвоночных и членистоногих: • Жабры краба и рыбы • Легкие человека и легочные мешки паука • Альвеолы млекопитающих и трахеи насекомых • Легкие лягушки и легкие пауков • Глаза млекопитающих и моллюсков(глаза кальмара и собаки) • Внешнее сходство органов(форма головы акулы и дельфина, форма тема акулы и пингвина, усы рака и сома) • Чешуя рыб(мезодерма – костные пластинки) и чешуя рептилий(эктодерма – роговое образование) • Роговые чешуи ящерицы(экто) и панцирь черепахи(мезо) • Хвостовой плавник кита(складка кожи) и хвостовой плавник ра- ка(шестая пара брюшных ножен) • Щупальца осьминога и гидры ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ (ФАКТОРЫ) ЭВОЛЮЦИИ • Мутационный процесс и комбинативная изменчивость • Популяционные волны • Дрейф генов • Миграция • Изоляция • Естественный отбор — направленный ФОРМЫ ЕТЕСТВЕННОГО ОТБОРА АНТРОПОЛОГИЯ Факторы эволюции человека • Биологические (наследственная изменчивость, популяционные волны, дрейф генов, изоляция, борьба за существование, естественный отбор) • Социальные (трудовая деятельность, общественный образ жизни, речь, абстрактное мышление, сознание, применение орудий) ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА • Парапитеки (древние антропоиды) • Дриопитеки • Шимпанзе, гориллы, и астралопитеки (из которых появились все осталь- ные стадии) • Древнейшие люди (питекантропы, синантропы) • Древние люди (неандерталец) • Новые люди (кроманьонец, современный человек) ДРИОПИТЕКИ Объем головного мозга 350-380 см3; Лазают по деревьям; Рука хватает; Питаются ягодами и фруктами; Создают гнезда; Стадный об- раз жизни помогает от хищников; Передача опыта АВСТРАЛОПИТЕКИ Объем головного мозга 500-600 см3; Рост 120-140; Вес 20-40 кг; Ходят по земле ногами, наклоняясь вперед; Живут на равнинах; Едят мясо; Палки, камни, кости для защиты ЧЕЛОВЕК УМЕЛЫЙ (HOMO HABILIS) Объем головного мозга 650-680 см3; Рост 120-130 см3; Галечные орудия олдовайской культуры; Живут в пе- щерах АРХАНТРОП (ДРЕВНЕЙШИЙ ЧЕЛОВЕК). ЧЕЛОВЕК ПРЯМОХОДЯЩИЙ (HOMO ERECTUS) Питекантроп, ген- дельбергский человек, синантроп; Объем головного мозга 800-1200 см3; Рост 150-175; Умеют пользоваться огнем; Рука современного строения; Нечленораздельные звуки – сигналы; Охота на крупных млеков, одеваются в шкуры; Орудия бифасы(рубила и скребла) – откалывали тонкие пластин- ки – орудие ашельской культуры ПАЛЕОАНТРОП (ДРЕВНИЙ ЧЕЛОВЕК). НЕАНДЕРТАЛЕЦ (ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ) Объем головного мозга 1200-1400 см3; Рост 150-160; Надглазничный валик; Зачаточная речь; Охота коллективная на крупных копытных, мамонтов и т.д.(загонная); Орудия кремниевые и костяные (наконечники и скребла) – орудие мустьерской культуры НЕОАНТРОП. КРОМАНЬОНЕЦ Объем головного мозга 1400 — 1600 см3; Рост до 180; Нет надглазничного валика; Развит подбородочный выступ; Членораздельная речь; Прямое хождение; Охота искусная: истребление значительной части млекопитающих; Ножи, копья, наконечники, гарпу- ны, иглы из камня, рога и кости– орудие шательперонской культуры; Не- олитическая эволюция – одомашнивание и окультуривание растений; Жи- вотноводство и земледелие; Первобытное искусство (наскальные рисунки) ОТЛИЧИЕ ЧЕЛОВЕКА ОТ ЧЕЛОВЕКООБРАЗНЫХ ОБЕЗЬЯН • S-образная форма позвоночника • Расширенный (чашеобразный) низкий таз • Сводчатая стопа • Расширение грудной клетки в стороны и уплощение в спинно-брюшном направлении • Подбородочный выступ (речь) • Нет надбровных дуг • Высокий лоб • Мозговой отдел преобладает над лицевым • Большой палец противопоставлен остальным(трудовая деятельность) • Вторая сигнальная система СХОДСТВА ЧЕЛОВЕКА И ЧЕЛОВЕКООБРАЗНЫХ ОБЕЗЬЯН • Мозг с извилинами • Число хромосом • Заболевания • Сходные реакции белкового обмена • Много общего в первичной структуре белков(гемоглобина, миоглобина) • Мимика • Сходное количество долей легких • Примерно одинаковые сроки полового созревания и продолжитель- ность беременности О б р аз о в а те л ьн ы й п р о е кт «Ш К О Л К О В О » О С Н О В Н Ы Е Т Е М Ы Б и о л о ги я Архей 3,8 – 3,5 млрд лет • Архебактерии • Цианобактерии • Строматолиты(продукты их жизнедеятельности) • Зелёные водоросли(эу) • Половой процесс • Многоклеточность(нитчатые • цианобактерии и зеленые водоросли) • Развитие гетеротрофов — животных Протерозой 2,5 млрд • Горообразование • Месторождение железо(железобактерии) • Запасы серы(серобактерии) • Цианобактерии изменили газовый состав атмосферы(1% кисло- рода от современного) – точка Пастера(предпосылка для появле- ния аэробного дыхания) • Озоновый экран • Эукариоты • Прикрепленные ко дну водоросли • Возникли красные и бурые водоросли, грибы • Губки и кишечнополостные • Беспы: плоские и кольчатые черви, членистоногие, моллюски, иг- локожие, обитают в воде • По берегам водоёмов начинается почвоообразование(бактерии и одноклеточные водоросли) Палеозойская эра 570 млн. лет Кембрий • Наступление моря • Скелетные беспы(напр.трилобиты – древние членистоногие) • Губки, медузы, кораллы, моллюски, сидячие иглокожие (морские лилии) и морские ежи Ордовик • Погружение суши под воду • Появление головоногих моллюсков • Распространение полухордовых – граптолитов • Расцвет водорослей Силур • Отступление моря • Климат более сухой • Выход растений и беспов на сушу • Первые наземные растения – риниофиты • Завершение формирования озонового слоя • Вымирают трилобиты • Появились ракоскорпионы, бесчелюстные рыбы Девон (период рыб) • Концентрация кислорода достигла 21% • Вымирание псилофитов (риниофитов) • Споровые растения: папоротникообразные • Челюстные рыбы(в основном хрящевые) • Костные рыбы (кистеперые) • Ихтиостеги • Стегоцефалы Карбон (каменноугольный период) • Теплый влажный климат • Широкое распространение заболоченных низменностей • Первые леса (древовидные плауны: лепидодендроны, сигиллярии и родственники хвощей: каламиты) • Семенные папоротники(кордаиты) • Леса отмирали и формировали каменноугольные бассейны(Куз- нецкий) • Раковинные простейшие (фораминиферы) • Моллюски+рыбы • Первые летающие насекомые • Первые рептилии – котилозавры Пермь (пермский период) • Сухой климат, возникают молодые горы • Исчезают споровые • Приходят голосеменные на смену • Стегоцефалов на суше сменили рептилии • Трилобиты и стегоцефалы вымирают Мезозойская эра 230 млн. лет Распад Пангеи на Лавразию и Гондвану Триас • Море отступает, происходит поднятие материков, обширные пу- стыни • Ведущие голосеменные(хвойные, гинкговые, саговниковые) + дре- вовидные папоротники • Головоногие (аммониты) • Первые млекопитающие (триконодонты) – мелкие яйцекладущие Юра (эра рептилий) • Множество наземных и водных пресмыкающиеся – динозавры • Освоение воздушной среды летающими ящерами – птерозаврами • Водные рептилии перешли к живорождению • Появление археоптерикса • Господство современных голосеменных Мел (эра рептилий) • Раскол Гондваны (обособление Африки, Австралии, Антарктиды и Южной америки) • Появление покрытосеменных • Широко распространились костистые рыбы • Вымирают раковинные простейшие(фораминиферы), образуют- ся меловые отложения • Господство рептилий • Появление первых настоящих птиц • Появление сумчатых и плацентарных млекопитающих Кайнозойская эра 67 млн. лет • Похолодание • Холодостойкие хвойные (сосна и ель) • Исчезли динозавры, их заняли птицы и млеки • Появление отрядов млеков • Появление мастодонтов – предки слонов • Дриопитеки – первые человекообразные обезьяны • Вымерли теплолюбивые древние слоны, пещерные львы • Выжили млеки с густой шерстью – мамонты и шерстистые носо- роги

«Биология как наука. Методы научного познания»

В данном блоке проверяется знание материала о достижениях биологии, методах исследования, об основных уровнях организации живой природы.

«Клетка как биологическая система»

В данный раздел входят задания, проверяющие: знания о строении, жизнедеятельности и многообразии клеток; умения устанавливать взаимосвязь строения и функций органоидов клетки, распознавать и сравнивать клетки разных организмов, процессы, протекающие в них.

«Организм как биологическая система»

В данном разделе проверяется усвоение знаний о закономерностях наследственности и изменчивости, об онтогенезе и воспроизведении организмов, о селекции организмов и биотехнологии, а также выявляется уровень овладения умениями применять биологические знания при решении задач по генетике.

«Система и многообразие органического мира»

Проверяются: знания о многообразии, строении, жизнедеятельности и размножении организмов различных царств живой природы и вирусах; умения сравнивать организмы, характеризовать и определять их принадлежность к определённому систематическому таксону.

«Организм человека и его здоровье»

Данный блок направлен на определение уровня освоения системы знаний о строении и жизнедеятельности организма человека.

«Эволюция живой природы»

Сюда включены задания, направленные на контроль: знаний о виде, движущих силах, направлениях и результатах эволюции органического мира; умений объяснять основные ароморфозы в эволюции растительного и животного мира, устанавливать взаимосвязь движущих сил и результатов эволюции.

«Экосистемы и присущие им закономерности»

Этот блок содержит задания, направленные на проверку: знаний об экологических закономерностях, о круговороте веществ в биосфере; умений устанавливать взаимосвязи организмов в экосистемах, выявлять причины устойчивости, саморазвития и смены экосистем.

Распределение заданий экзаменационной работы по содержательным разделам курса биологии

Биология ЕГЭ Анализ каждого задания.
Материалы для подготовки к экзамену

Подготовка к ОГЭ по биологии путем разбора материала по каждому заданию (ответы и комментарии к заданиям ЕГЭ). Биология ЕГЭ Анализ каждого задания для учащихся 10—11 классов и учителей для организации учебного процесса. Представлены алгоритмы выполнения типовых заданий ЕГЭ по биологии. К каждому заданию приводятся все необходимые материалы: теоретические сведения, анализ типичных ошибок при выполнении, комментарии и подробные пояснения к правильным ответам.

Представленные материалы помогут выработать навыки выполнения заданий разных типов, систематизировать знания и качественно подготовиться к Единому государственному экзамену.

На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 235 минут (3 часа 55 минут). В экзамен входят 28 заданий, из них 21 задание с кратким ответом и семь с развёрнутым ответом.

Кодификатор ЕГЭ
  Образец работы с пояснениями
  Справочник по биологии

Выбрать задание ЕГЭ 2022:

• ЧАСТЬ 1 •

Задание № 1. Задание на анализ или прогноз результатов эксперимента (1 балл, новое).

Задание № 2. Умение прогнозировать результаты эксперимента по физиологии клеток и организмов (2 балла, новое).

Задание № 3. Генетическая информация в клетке (1 балл, 4 мин, 66%).

Задание № 4 (ранее — № 6). Задача по генетике (1 балл, 5 мин, 65%).

Задание № 5. Клетка как биологическая система (2 балла, 5 мин, 56%).

Задание № 6. Клетка как биологическая система (2 балла, 4 мин, 70%).

Задание № 7. Организм как биологическая система (2 балла, 5 мин, 63%).

Задание № 8. Организм как биологическая система (2 балла, 5 мин, 57%).

Задание № 9. Многообразие организмов (2 балла, 4 мин, 67%).

Задание № 10. Многообразие организмов (2 балла, 5 мин, 51%).

Задание № 11. Многообразие организмов (2 балла, 4 мин, 77%).

Задание № 12. Организм человека (2 балла, 5 мин, 67%).

Задание № 13. Организм человека (2 балла, 5 мин, 46%).

Задание № 14. Организм человека (2 балла, 5 мин, 44%).

Задание № 15. Эволюция живой природы (2 балла, 5 мин, 72%).

Задание № 16. Эволюция живой природы (2 балла, 5 мин, 56%).

Задание № 17. Экосистемы и присущие им закономерности (2 балла, 5 мин, 72%).

Задание № 18. Экосистемы и присущие им закономерности (2 балла, 4 мин, 55%).

Задание № 19. Общебиологические закономерности (2 балла, 5 мин, 50%).

Задание № 20. Общебиологические закономерности (2 балла, 5 мин, 56%).

Задание № 21. Биологические системы и их закономерности (2 балла, 5 мин, 64%).

• ЧАСТЬ 2 •

Задание № 22. Применение знаний по постановке эксперимента и интерпретации его результатов (3 балла, 10 мин, 25%).

Задание № 23. Анализ графического изображения (3 балла, 15 мин, 24%).

Задание № 24. Анализ биологической информации (3 балла, 15 мин, 35%).

Задание № 25. Применение знаний о человеке и многообразии организмов (3 балла, 15 мин, 13%).

Задание № 26. Применение знаний об эволюции и экологии в практических ситуациях (3 балла, 15 мин, 15%).

Задание № 27. Задачи по цитологии (3 балла, 20 мин, 35%).

Задание № 28. Задачи по генетике (3 балла, 20 мин, 25%).

Примечание: некоторые материалы недоступны или готовятся к публикации. В скобках указан максимальный балл за задание, примерное время выполнения и средний процент выполнения по результатам 2020 года)

Максимальное количество первичных баллов, которое может получить участник ЕГЭ по биологии за выполнение всей экзаменационной работы — 59 первичных баллов, что соответствует 100 тестовым (вторичным) баллам. Причём за первую часть можно получить максимум 38 первичных баллов (64 вторичных), а за вторую 21 первичных (36 вторичных).

Кодификатор ЕГЭ
  Образец работы с пояснениями
  Справочник по биологии

В учебных целях использованы цитаты из учебных пособий и электронных изданий:

1. ЕГЭ. Биология : алгоритмы выполнения типовых заданий / Т. В. Никитинская. — Москва : Эксмо.
2. ЕГЭ 2021 Биология. 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2021 года. — Ростов н/Д : Легион.
   
3. Катерина Лукомская. Задания ЕГЭ по биологии (основная и резервная волна)

Биология ЕГЭ Анализ каждого задания.
Материалы для подготовки к экзамену