Шпаргалки по литературе егэ в таблице

09.09.2012

Подборка шпаргалок по ЛИТЕРАТУРЕ.

Дата обновления: 01.11.2022

Полный набор теоретического материала для подготовки к ЕГЭ. Таблицы, схемы, формулы, теория. Всё, что необходимо для самостоятельной работы по литературе.

• Тренировочные тесты ЕГЭ по литературе

Что содержите в себе сборник шпаргалок по литературе

• Шпаргалки по произведениям
• Шпаргалка по поэзии
• Все термины из курса литературы
• Краткое содержание произведений, необходимых для сдачи ЕГЭ
• Герои произведений и их характеры
• Анализ стихотворений и как его делать
• Шпаргалки по всему курсу литературы в картинках

Для чтения шпаргалок необходимы бесплатные программы: WinDJView и Adobe Reader

СКАЧАТЬ

https://down.ctege.info/ege/obshee/shpory/liter-ege-shpora.zip

Основные признаки

 литературного   направления 

Представители

литературы

Классицизм — XVIII — начало XIX века

1) Теория рационализма как философская основа классицизма. Культ разума в искусстве.

2) Гармония содержания и формы.

3) Цель искусства — нравственное воздействие на воспитание благородных чувств.

4) Простота, стройность, логичность изложения.

5) Соблюдение в драматическом произведении правила «трех единств»: единство места, времени, действия.

6) Четкая закрепленность на положительных и отрицательных черт характера за определенными персонажами.

7) Строгая иерархия жанров: «высокие» — эпическая поэма, трагедия, ода; «средние» — дидактическая поэзия, эпистола, сатира, любовное стихотворение; «низкие» — басня, комедия, фарс.

П. Корнель, Ж. Расин,

Ж. Б. Мольер,

Ж. Лафонтен (Франция); М. В. Ломоносов, А. П. Сумароков, 

Я. Б. Княжнин, Г. Р. Державин, Д. И. Фонвизин (Россия)

Сентиментализм — XVIII — начало XIX века

1) Изображение природы как фона человеческих переживаний.

2) Внимание к внутреннему миру человека (основы психологизма).

3) Ведущая тема — тема смерти.

4) Игнорирование окружающей среды (обстоятельствам придается второстепенное значение); изображение души простого человека, его внутреннего мира, чувств, которые изначально всегда прекрасны.

5) Основные жанры: элегия, психологическая драма, психологический роман, дневник, путешествие, психологическая повесть.

 Л. Стерн, С. Ричардсон (Англия);

Ж.-Ж. Руссо (Франция); И.В. Гете (Германия); Н. М. Карамзин (Россия)

Романтизм — конец XVIII — XIX век

1) «Космический пессимизм» (безнадежность и отчаяние, сомнение в истинности и целесообразности современной цивилизации).

2) Обращение к вечным идеалам (любовь, красота), разлад с современной действительностью; идея «эскапизма» (бегство романтического героя в идеальный мир)

3) Романтическое двоемирие (чувства, желания человека и окружающая действительность находятся в глубоком противоречии).

4) Утверждение самоценности отдельной человеческой личности с ее особым внутренним миром, богатства и уникальности человеческой души.

5) Изображение исключительного героя в особых, исключительных обстоятельствах.

 Новалис, Э.Т.А. Гофман (Германия); Д. Г. Байрон, В. Вордсворт, П. Б. Шелли, Д. Китс (Англия); В. Гюго (Франция);

В. А. Жуковский, К. Ф. Рылеев, М. Ю. Лермонтов (Россия)

Реализм — XIX — XX век

1) Принцип историзма в основе художественного изображения действительности.

2) Дух эпохи передан в художественном произведении прототипами (изображение типичного героя в типичных обстоятельствах).

3) Герои — не только порождение определенного времени, но и общечеловеческие типы.

4) Характеры героев даны в развитии, многоплановы и сложны, социально и психологически мотивированы.

5) Живой разговорный язык; разговорная лексика.

 Ч. Диккенс, В. Теккерей (Англия);

Стендаль, О. Бальзак (Франция);

А. С. Пушкин, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский, А. П. Чехов (Россия)

Натурализм — последняя треть XIX века

1) Стремление к внешне точному изображению действительности.

2) Объективное, точное и бесстрастное изображение реальности и человеческого характера.

3) Предмет интереса — быт, физиологические основы человеческой психики; судьба, воля, духовный мир личности.

4) Идея отсутствия «плохих» сюжетов и недостойных тем для художественного изображения

5) Бессюжетность некоторых художественных произведений.

 Э. Золя, А. Хольц (Франция);

Н. А. Некрасов «Петербургские углы»,

В. И. Даль «Уральский казак», нравоописательные очерки

Г. И. Успенского, В. А. Слепцова, А. И. Левитана, М. Е. Салтыкова-Щедрина (Россия)

Модернизм. Основные направления:

• Символизм

• Акмеизм 

• Футуризм

• Имажинизм

Символизм — 1870 — 1910 годы

1) Символ — главное средство передачи созерцаемых тайных смыслов.

2) Ориентация на идеалистическую философию и мистицизм.

3) Использование ассоциативных возможностей слова (множественность значений).

4) Обращение к классическим произведениям античности и Средневековья.

5) Искусство как интуитивное постижение мира.

6) Музыкальная стихия — праоснова жизни и искусства; внимание к ритмике стиха.

7) Внимание к аналогиям и «соответствиям» в поисках мирового единства

Предпочтение лирических стихотворных жанров.

9) Ценность свободной интуиции творца; идея изменения мира в процессе творчества (демиургичность).

10) Собственное мифотворчество.

 Ш. Бодлер, А. Рембо (Франция);

М. Метерлинк (Бельгия); Д. С. Мережковский, З. Н. Гиппиус,

В. Я. Брюсов, К. Д. Бальмонт,

А. А. Блок, А. Белый (Россия)

Акмеизм — 1910-е годы (1913 — 1914) в русской поэзии

1) Самоценность отдельной вещи и каждого жизненного явления.

2) Предназначение искусства — в облагораживании человеческой природы.

3) Стремление к художественному преобразованию несовершенных жизненных явлений.

4) Ясность и точность поэтического слова («лирика безупречных слов»), камерность, эстетизм.

5) Идеализация чувств первозданного человека (Адама).

6) Отчетливость, определенность образов (в противовес символизму).

7) Изображение предметного мира, земной красоты.

 Н. С. Гумилев,

С. М. Городецкий,

О. Э. Мандельштам,

А. А. Ахматова (раннее тв-во),

М. А. Кузмин (Россия)

Футуризм — 1909 г. (Италия), 1910 — 1912 гг. (Россия)

1) Утопическая мечта о рождении сверхискусства, способного преобразить мир.

2) Опора на новейшие научные и технологические достижения.

3) Атмосфера  литературного  скандала, эпатаж.

4) Установка на обновление поэтического языка; изменение отношений между смысловыми опорами текста.

5) Отношение к слову как к конструктивному материалу, словотворчество.

6) Поиск новых ритмов, рифм.

7) Установка на произносимый текст (декламация)

 И. Северянин, В. Хлебников

(раннее тв-во), Д. Бурлюк, А. Крученых, В. В. Маяковский

(Россия)

Имажинизм — 1920-е годы

1) Победа образа над смыслом и идеей.

2) Насыщенность словесных образов.

3) Имажинистское стихотворение могло не иметь содержания

Одно время к имажинистам принадлежал С

Шпаргалки для ЕГЭ по литературе 2020 по заданиям к стихам

Единый Государственный Экзамен на 2019 — 2020 учебный год. Официальный сайт. КИМ. Открытый банк заданий. СТАТГРАД. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. Школа России. 21 век

Подборка новых шпаргалок по литературе по всем заданиям в таблицах

Полный набор теоретического материала для подготовки к ЕГЭ-2020. Таблицы, схемы, формулы, теория. Всё, что необходимо для самостоятельной работы для подготовки к ЕГЭ

Шпаргалки для ЕГЭ по литературе 2020 по заданиям скачать бесплатно

---

Смотрите и скачивайте шпаргалки по другим предметам

---

0 комментария

Цитаты из книг для подготовки к егэ по литературе

Цитаты
из прозы.

Жуковский «Светлана»

Начало
баллады

«Раз
в крещенский вечерок

Девушки
гадали:

За
ворота башмачок

Сняв
с ноги, бросали…»

«Лучший
друг нам в жизни сей

Вера
в провиденье»

Фонвизин «Недоросль»

Стародум
«В
большом свете водятся премелкие души»

«Унижать
рабством себе подобных беззаконно»

Простаков

«Без
вины виноват»

«без
наук люди живут и жили», «ученье- вздор»,
главное, «достаточек уметь нажить и
сохранить»
— философия невежественного дворянства

«Уж
четыре года как учится»
– о Митрофанушке (бессмысленность его
обучения)

Еремеевна
получает «по
пяти рублей в год, да по пяти пощечин на
день»

Простакова
«Да
разве дворянин не вправе поколотить
слугу, когда захочет?»

Грибоедов «Горе от ума»

Современники
о комедии:

Пушкин
«Много
ума и смешного в стихах», «разительная
картина нравов»

Катенин
«Ума
и соли тьма»

Софья
«Счастливые
часов не наблюдают»

«Он
не в своем уме»
(о Чацком) — первая распускает слух.

Фамусов
«Обычай
мой такой:

Подписано,
так с плеч долой»

«Не
надобно другого образца,

Когда
в глазах пример отца»
(Софье)

«Кто
беден, тот тебе не пара»
(Софье)

«Что
будет говорить княгиня Марья Алексевна!»
(фраза заканчивает комедию, зависимость
Фамусова от чужого мнения)

Молчалин:
«В
мои года не должно сметь

Свое
суждение иметь»
(бесхребетность и подобострастие)

Завет
отца Молчалину – «угождать
всем людям без изъятья»

«Злые
языки страшнее пистолета»

Чацкий
«Чины
людьми даются,

А
люди могут обмануться»

«Дома
новы, но предрассудки стары»

«И
дым Отечества нам сладок и приятен…»

«Служить
бы рад, прислуживаться тошно»

«Молчалины
блаженствуют на свете!»

«А
врочем, он дойдет до степеней известных

Ведь
нынче любят бессловесных»(о
Молчалине)

Пушкин «Капитанская дочка»

«Береги
платье снову, а честь смолоду»
— эпиграф, завет отца Гриневу

«Я
приехала просить милости, а не правосудия»
— Маша Миронова Екатерине II

Швабрин
описывает Машу Гриневу «совершенною
дурочкою»

«Только
не требуй того, что противно чести моей
и христианской совести»
— Гринев
Пугачеву.

«Евгений Онегин»

«Неужто
ты влюблен в меньшую?

-А
что? – «Я выбрал бы другую,

Когда
б я был, как ты, поэт»

«Всегда
скромна, всегда послушна,

Всегда
как утро весела,

Как
жизнь поэта простодушна,

Как
поцелуй любви мила»
(Ольга)

«Он
с лирой странствовал на свете:

Под
небом Шилера и Гете

Их
поэтическим огнем

Душа
воспламенилась в нем»
(Ленский)

«Ни
красотой сестры своей,

ни
прелестью ее румяной,

Не
привлекла она б очей»
(Татьяна)

«Дика,
печальна, молчалива,

Как
лань лесная боязлива,

Она
в семье своей родной

Казалась
девочкой чужой»(Татьяна)

«Я
вас люблю(к чему лукавить?),

Но
я другому отдана;

Я
буду век ему верна»(последнее
объяснение
Татьяны с Онегиным)

«Они
хранили в жизни мирной

Привычки
милой старины»
(традиции в семье Лариных, которые
отчасти объясняют страсть Татьяны к
мистике, гаданиям, ее любовь к природе)

«Чего
ж вам больше?

Свет
решил,

Что
он умен и очень мил»(об
Онегине,
светское общество узкое во взглядах,
мелкое, низкое)

«Уж
не пародия ли он?»
(Татьяна
об Онегине)

«С
вашим –то умом быть чувства мелкого
рабом?(Татьяна
Онегину, вопрос о сомнениях Татьяны по
поводу любви к ней Евгения)

Композиционная
особенность романа — открытый финал,
автор оставляет Онегина после объяснения
с Татьяной

«И
здесь, героя моего,

В
минуту, злую для него,

Читатель,
мы теперь оставим,

Надолго,
навсегда»

Различия
между Онегиным и автором

Предмет сопоставления	Онегин	Автор
Театр	Театр для Онегина- это место, где можно показать себя и безнаказанно полюбоваться в лорнет на незнакомых дам.	Для автора театр – это «волшебный край»
Природа	Природа на Онегина наводит сон.	Автор «предан всей душой полям, цветам, деревне»
Любовь	Для Онегина любовь- это «наука страсти нежной», обязательным условием которой является умение «лицемерить, таить надежду, ревновать, разуверять, заставить верить, казаться мрачным, изнывать»	Автор говорит, вспоминая о своей любви, что «завидовал волнам, бегущим бурной чередою с любовью лечь к ее ногам»
Творчество	Онегин лишен умения и возможности выразить себя в творчестве «труд упорный, ему был тошен; ничего/ не вышло из пера его»	Смысл собственной жизни автор видит в следующем «быть может, в Лете не потонет, строфа, слагаемая мной»

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #