Шпоры по английскому языку егэ

20.11.2022

Подборка шпаргалок по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.

Полный набор теоретического материала для подготовки к ЕГЭ в 2023 году. Таблицы, схемы, времена, теория. Всё, что необходимо для самостоятельной работы. Эти шпаргалки помогут написать английский язык на 100 баллов.

• Тренировочные тесты ЕГЭ по английскому языку

В шпаргалках содержатся:

• Фразовые глаголы
• Таблица времен
• Словообразование
• Устойчивые выражения
• А также сборник шпаргалок с теорией в кратком виде в формате картинок.

Для чтения шпаргалок необходимы бесплатные программы: WinDJView и Adobe Reader

СКАЧАТЬ

https://down.ctege.info/ege/obshee/shpory/english-ege-shpora.zip

---

© 2015 — 2023 «Пять с Плюсом». Все права защищены

🔐Задания 32-38 Английский. Лексика на ЕГЭ.

и в отличие от 19-25 и 26-31, считается заданием высокого уровня сложности.

Разбор заданий 32-38 из демоверсии 2021.

Раздел 3 «Грамматика и лексика» содержит 20 заданий. Рекомендуемое время на их выполнение – 40 минут. Максимальное количество баллов – 20. Задания 32-38 по грамматике английского на ЕГЭ принесут 7 баллов.

Рис. 1 лексика 32-38 на ЕГЭ 2021.

Вопрос 32 проверяет значение таких глаголов как

• 👉prove + that = show that something is true (доказать, что что-то является правдой) … because he wanted to prove that people spend too much time and money … ; ответ – prove ;
• 👉 ensure+(that) = make something certain to happen (гарантировать что-либо);
• 👉 agree = have the same opinion (разделять чье-то мнение);
• 👉 secure = to make certain something is protected from danger or risk (обеспечивать безопасность).

Вопрос 33 тестирует понимание предлогов :

Рис. 2 Задания 32-38 Лексика. ЕГЭ Английский язык.

💡Если вам знаком предлог according to, в самом тексте уже есть подсказка: частица to, поэтому выбор ответа очевиден.

Вопрос 34 – это классика жанра с глаголами :

Рис. 3 Задания 32-38 Лексика. ЕГЭ Английский язык. Say Tell

В предложении #34 есть дополнение, поэтому выбор tells: He wrote a book called “The Wood” which tells us all about these seven or eight hundred days he lived in his hut.

Вопрос 35 обращает внимание на грамматическую конструкцию used to (рассказ о прошлых привычках или состояниях, что подсказывает контекст): Several other books also describe the time when he used to live all by himself (Некоторые книги также рассказывают о временах, когда он жил совсем один (а теперь не один).

Вопрос 36 о синонимах: amuse/please/satisfy, которые объединяет смысл – развлекать, веселить, удовлетворять кого-либо, в то время, как enjoy означает наслаждаться чем-либо: “I’m for simple living, and I enjoy being alone!” he would declare in his books. (“Я за простую жизнь, и я получаю удовольствие, что живу один”, сказал бы он в своих книгах). Кроме этого, enjoy может требовать после себя форму -ing основного глагола, что нам подсказывает данное предложение.

Вопрос 37 проверяет знание каузативной функции глагола make + object = infinitive , что означает побуждать, заставлять кого-либо что-либо сделать. He makes you feel, when you read his book, that it is fine to walk around the fields…(Он заставляет почувствовать в своих книгах, что это замечательно, когда гуляешь в поле).

Вопрос 38 – также классика жанра, так как слова-маркеры although, otherwise, moreover, however очень часто встречаются в такого рода заданиях на ЕГЭ.

Рис. 4. Задания 32-38 Лексика. ЕГЭ Английский язык. Although, however

However зачастую начинает предложение, одновременно контрастируя с предыдущей фразой, что соответствует данному случаю : However, people passing by the pond used to hear him whistling old balads, or playing very softly and beautifully on a flute, and they thought he sounded lonely and sad.

Устойчивые выражения и фразовые глаголы. Таблица.

Когда вы решаете большое количество одних и тех же заданий, то появляется не только автоматизм, но и система, в которой встречаются одни и те же глаголы и словосочетания. В таблице я сгруппировала самые частотные из них. Рекомендую объединить все под одним документом, например, в Планере.

Заполняем бланк.

Рис. 3. Blanki. Zadaniya 32-38 EGE English

Больше о ЕГЭ. Устная часть. Английский язык.

Как готовиться к заданиям 32-38. Литература.

✏️Решайте задания 32-38 из открытого банка заданий ФИПИ и других проверенных ресурсов, например, сборников Музлановой.

✏️Просмотрите текст, подумайте, какие слова могут быть пропущены, не подглядывая в предложенные варианты ответов, затем выберете наиболее подходящий из них.

✏️Заполняйте таблицу частотных фразовых глаголов и коллокаций, постепенно добавляя новые в планер.

Лексика на ЕГЭ. Задания 32 – 38

А вопрос о том, как готовить к заданиям 32-38 из раздела “Грамматика и Лексика” на ЕГЭ по английскому языку, украл у меня немало нервных и мозговых клеток. И в этой статье я объясню, кто виноват почему и что с этим самым заданиям делать. А также дам советы по подготовке и порекомендую учебники, которые помогут эту подготовку осуществить.

Общая информация

Если задания 19 – 25 и задания 26 – 31 относятся к базовому уровню сложности, то задания 32 – 38 – к повышенному, поэтому на ОГЭ по английскому языку похожих заданий нет. Максимум за правильные ответы ученик может получить 7 баллов, по баллу за каждый вопрос.

В этой части экзамена составители предлагают экзаменуемым связный текст с пропусками, в которые нужно вставить правильный вариант из предложенных четырех. То есть, если правильный ответ неясен, его можно угадать, в отличие от двух других заданий этого раздела. Пропущенные слова должны подходить по смыслу, сочетаемости или грамматическому оформлению к своему окружению. Проще говоря, в этом задании проверяется знание:

• значений слов и их синонимов/омонимов
• предлогов, которые употребляются с этими словами
• как слова сочетаются друг с другом
• фразовых глаголов и идиом

Я бы рекомендовала на экзамене тратить на эту часть не более 10 минут.

Как выполнять задания 32 – 38

Советую следующий алгоритм действий:

1. Знакомимся с текстом, смотрим на пропуски и прикидываем, какие варианты могли бы подойти (можно пока не смотреть на предложенные варианты, а подумать, что бы вы сюда подставили).
2. Внимательно читаем текст, отмечая подходящие ответы.
3. Проверяем себя, заново все перечитываем.
4. Переносим в бланк ответов и проверяем правильность перенесенного.

Поподробнее про пункт 2.

Как и во всем экзамене, тут есть задания полегче, есть посложнее. При ответе на каждый, даже самый легкий вопрос, рекомендую рассказывать себе или попугаю (когда делаем самостоятельно) и учителю или его попугаю (на занятии), почему остальные варианты ответа не подходят. Еще очень полезно прочитать предложение и подумать, какой у него смысл и соответствует ли ему выбранное слово.

Если вариант ответа неизвестен – вычеркнуть совсем неподходящие и выбирать из оставшегося. Не удастся обосновать выбор – пишем ответ, который лучше звучит – память поможет выбрать тот, который где-то когда-то слышали или читали. А может и не поможет.

Если в ответах даны 2-3 похожих варианта, то, скорее всего, правилен один из похожих и составители проверяют знание различий между синонимами или омонимами. Например:

Powerful new telescopes are _______ to infrared radiation.

1) sensible 2) sensitive 3) appropriate 4) suitable

Первые два слова звучат похоже и не все ученики знают разницу между ними. На этом их и рассчитывают “поймать” составители теста. Sensible переводится как разумный, sensitive – чувствительный, восприимчивый. Подходит ответ №2.

И не стоит забывать о грамматике! Редко, но бывает, что предложенные варианты различаются грамматической формой, например:

Sarah refused to give up …

1) smoke 2) to smoke 3) smoking 4) to smoking.

Правильный выбор будет зависеть от слова, которое стоит рядом с пропуском. Здесь это фразовый глагол give up, а мы знаем, что после фразовых глаголов нормальный глагол приобретет окончание -ing.

Пример из демоверсии 2017

Задание 32 проверяет знание управления (то есть какой предлог идет после) глагола. Рассмотрим варианты – после inclined должен идти предлог to, после involved – in, после included – ничего, а вот после последнего варианта – inspired – как раз-таки by. Перевод бы нам в этом случае ничего не дал, потому что все глаголы (inclined to an idea- склонялся к идее, involved in an idea – увлечен идеей и included an idea – включал идею) могли бы подойти по смыслу, а вот предлог by недвусмысленно указывает на вариант № 4.

Задание 33 построено на знании слов-связок. Так как пропуск стоит в начале предложения, нужно прочитать предыдущее, потом перевести оба и решить, какой ответ подходит. “В 1869, инженер Джон Рёблинг был вдохновлен идеей построить мост, связывающий Нью Йорк и Лонг Айленд. _________, эксперты по мостостроению всего мира считали это невыполнимой задачей” (точный перевод в этом задании не так обязателен, как в заданиях на грамматику и лексику, главное – ухватить смысл). Второе предложение по смыслу контрастирует с первым, потому что инженер решился построить мост, а эксперты посчитали его чудаком и миссию – невыполнимой. Какие из предложенных союзов помогают выразить контраст? However и Although. Moreover (кроме того) добавляет информацию, therefore (поэтому) указывает на результат.

Что же выбрать?! Почитаем про разницу в употреблении этих двух линкеров в грамматике My Grammar Lab. Intermediate:

После прочтения ясно, что although употребляется для контраста двух идей внутри предложения и не выделяется запятой. However, however cтоит в начале предложения и обособлено пунктуационным знаком. Obviously, ответ №1.

В задании 34 понадобится знание синонимического ряда say, speak, talk, tell (эти синонимы становятся классикой, уже не раз встречала их в тестах). Эту разницу хорошо объясняет Сергей Чернышев. В дополнение к информации, которой он делится в видео, заставляю учеников выучить несколько устойчивых сочетаний с этими глаголами (вроде tell the difference, the clock says). Их можно взять из книги Музлановой ЕГЭ. Раздел “Грамматика и лексика”.

Теперь посмотрим на смысл предложения с пропуском а смысл предложения посмотрит на нас – “эксперты сказали инженеру забыть об этой идее”. После ознакомления с разницей между синонимами, понятно, что по смыслу подходят say или tell. Но если бы в пропуске было said, то после него обязателен предлог перед дополнением – said TO Roebling. Посему выбираем №2, told.

В задании 35 ученика “ловят” на знании или незнании идиомы “deep in his heart”. Как бы мы ее перевели на русский? Наверно, его эквивалент – выражение “глубоко в душе”, поэтому прилагательное deep само напрашивается в пропуск. Идиомы far, full, long – “далеко, полно, долго в сердце” у меня бы не вызвали доверия.

В номере 36 снова синонимы, причем две группы – join/unite, share/divide. У них разный смысл – первые два обозначают объединение, последние два – разделение. Обратим внимание, что стоит после пропуска – “… his dream with someone else”. Вряд ли я буду объединять мечту, скорее я ее разделю с кем-то. Следовательно, выбор сужается до share и divide. Тут потребуется знание сочетаемости слов (как это сокровенное знание приобрести расскажу ниже, в параграфе про подготовку).

Сочетаемость, кстати, можно и загуглить (увы, не на экзамене). Вбиваем в поле для поиска divide a dream. Единственный появившийся запрос – divide a dream into syllables, дословно – разделить слово “мечта” на слоги.

Рёблинг вряд ли занимался филологическими экзерцизами, так что копаем дальше и смотрим слово share. Как только вводим первую букву слова dream, появляется подсказка от Гугела, где нужное сочетание share a dream стоит на первом месте. Правилен ответ №3.

Задание 37 снова проверяет знание управления глагола, причем того глагола, после которого может идти to. Открываем словарь – succeded IN, handled smth, maintained smth, managed TO. Правильный вариант – №4.

И в номере 38 опять устойчивое словосочетание – … the first time. “Like a virgin, hey! touched for the very first time …” пропела в моей голове Мадонна и я нашла правильный ответ . А у кого не пропела, придется вспоминать или угадывать! Ответ №4, for.

А вот правильно заполненный бланк с ответами на задания 32 – 38:

Советы по подготовке

После всего написанного, думаю, понятно, что задание на знание лексики не зря имеет повышенный уровень сложности. И при подготовке к нему нельзя, как в случае с грамматикой или словообразованием, выучить все правила и суффиксы и научиться их применять, потому что составители экзамена не ограничиваются определенным набором слов, который был бы написан в официально источнике.

Для успешного выполнения этой части ЕГЭ по английскому языку советую:

1. После каждой пройденной лексической темы намертво учить слова, их синонимы-омонимы, предлоги иже с ними и сочетаемость, а также идиомы и фразовые глаголы. Как учить? Выписывать, забивать в Quizlet, составлять предложения, делать переводы, употреблять в сочинениях и рассказах по теме.
2. Читать художественную литературу, выписывать незнакомые слова-словосочетания и опять составлять-пересказывать-писать-говорить предложения с ними. Смотреть любимые сериалы на английском, ролики на ютюбе, слушать песни. Даже если нет времени на работу со словами, все равно смотреть-слушать-читать, на экзамене память может “выстрелить” и подскажет, что вот это вариант “звучит лучше”. На самом деле, не звучит так лучше, просто вы это уже где-то видели, и в голове увиденное закрепилось.
3. Пройти наиболее используемые confusing words, collocations, linking words, synonyms, verbs/adjectives/nouns + prepositions (у меня эти моменты вписаны в программу подготовки к ЕГЭ). Их я бы советовала учить по следующим пособиям:
   

И, понятно, тренировать. Для тренировки рекомендую упражнения с сайта ФИПИ и книги под редакцией Вербицкой и издательства МакМиллан: