Шутки задорнова про егэ

13/03
2015

По традиции делюсь с вами тем, что понравилось из присланного.

Биологически активная добавка к пище «Нейродоз». Показания: «Рекомендована в качестве добавки к пище для МУЖЧИН». Противопоказания: …беременность, кормление грудью.

Объявление:
«Отдам в добрые руки 5 щенков ризеншнауцера (мама ризеншнауцер, папа — подлец, но красивый).»

Ярославль. Над входом в магазин одежды для новорожденных слоган: «Залетайте, не пожалеете».

Кишинёв. Реклама страховой компании: «Наслаждайтесь жизнью! О неприятностях позаботимся мы».

Из писем:

«Был в командировке в Ростове-на-Дону. Там, в районе Нахичеванского рынка, улицы именуются как у нас в Питере на Васильевском острове — номерами линий: 1-я,..10-я, 15-я и т.д.

Перед 1-й линией построили дома, и возникла необходимость дать название новой улице. Пришлось назвать улицу «НОЛЬНАЯ Линия». Я поделился впечатлениями с сотрудниками организации, в которую меня командировали. Те загадочно улыбнулись и порекомендовали мне прогуляться вокруг холма рядом с «НОЛЬНОЙ Линией».

Жаль, что не было с собой фотоаппарата, чтобы запечатлеть курьезы Ростовской топонимики. Справа и слева от НОЛЬНОЙ линии я обнаружил улицы с названиями: «Верхняя НОЛЬНАЯ» и «Нижняя НОЛЬНАЯ»».

«Нашла в отрывном календаре (рубрика «Самооборона»).

Совет девушкам: «Вы идёте в тёмное время суток и на вас совершается нападение. Если у вас в кармане случайно (!) оказалась медицинская груша (!!), начиненная нашатырным спиртом (!!!), брызните в лицо нападающему на вас!»»

«Это абсолютно правдивая история из жизни, с моей работы. И это, заметьте, государственное учреждение…

Начальник берет на работу помощника свою «протеже» (23 года). В отделе кадров собирают документы и спрашивают: «Какое у Вас образование?» А теперь наберите воздуха в грудь! Её ответ: «ЕГЭ».

Никто не знал, то ли ржать, то ли плакать!»

«Дело было в школе на уроке физики в одиннадцатом классе. Где-то между колебаниями и волнами учитель случайно открыл для себя, что ученики не знают, когда началась Великая Отечественная война. Ни год, ни дату. В итоге он задал домашнее задание: к следующему уроку выучить даты начала и окончания ВОВ, и предупредил: «Кто не ответит, получит 2 по физике!»»

«Однажды мой муж решил проверить познания дочери по географии. На его вопрос: «Что такое Караганда?» удивлённая дочка ответила: «Так это вымышленное название. Говорят же: «Где-где — в Караганде!»

Всё бы ничего, но дочка-то училась на тот момент в 10 классе. И училась на 4 и 5».

«Однажды стоял курил около дороги. В это время подъехала машина, вышла женщина лет 45. Только что прошёл дождь. И когда она выходила, то выронила телефон прямо в лужу. Адекватный человек сразу бы вынул батарею и просушил бы телефон, а она (вы готовы?!) … помыла его в более чистой луже и пошла дальше. Поясню, телефон самый обычный, не водонепроницаемый».

«Уровень нашей медицины поражает! Сегодня ходил в поликлинику забирать рентген-снимок. Очень удивился, прочитав в заключении: «Не исключается перелом!» Как будто к гадалке сходил».

«Балладу о доблестном рыцаре Айвенго можно понять только по-русски.
Недавно обратил внимание на странное написание имени героя моего детства.
По-английски это благородное англо-саксонское имя пишется как Ivanhoe.
Что оно означает полностью, по-английски, затрудняюсь сказать.
Однако, если разложить это имя на две части, то получится Ivan hoe, что возможно перевести как Иван Мотыга, Иван Соха».

«В Украине запретили к показу фильм «Брат-2», «поскольку он содержит сцены, которые являются унизительными для украинцев по национальному признаку», — говорится на сайте украинского Госкино.

http://russian.rt.com/article/75038

А я вот удивляюсь, как это в Украине до сих не додумались запретить мультики из цикла про «Трёх богатырей»? Ведь суть любого из этих мультиков какова? В Киевском княжестве неспокойно, народ волнуется, то Соловей-разбойник грозит киевлянам, то Тугарин Змей… Киевский Царь беспомощный и инфантильный и своими действиями каждый раз только усугубляет ситуацию. И как всегда всё разруливают три русских богатыря… Ничего не напоминает??? В связи с этим, предлагаю запретить к показу в Украине мультики про трёх богатырей, как искажающие и порочащие историю Великой Украины!!! Может им подсказать?»

«На днях слушал украинских историков. Один сказал что УКРАМ 40 000 лет, другой вообще — что 140 000 лет.

А я дискутирую время от времени с одной западной украинкой. Сказал ей что украм 140 000 лет — она мне на полном серьёзе: «Да-а-а!»

НО ЭТО ДО КРАМАНЬЁНСКИЙ ПЕРИОД

На что я ответил ей: «Теперь понятно, откуда взялись КРАМАНЬОНЦЫ — из за беспорядочных половых связей УКРОВ с ОБЕЗЬЯНАМИ» (она обиделась)

Ну, это не всё. Чёрт меня дёрнул добавить: «Вот за что вы любите Обаму — генетическая память!»»

«Вы когда-то рассказывали историю про гирю. Я услышал её, рассказал друзьям, решили проверить. Прошли, посмотрели, ни у кого под окнами люка не оказалось. Кинули клич в интернете, мол, нужна квартира для проведения эксперимента…

200 человек откликнулось. Ну выбрали квартиру на 5 этаже, пошли проверять. Гири 16 кг ни у кого не оказалось, взяли 24. Попали с первого раза. Гиря люк не пробила и застряла там намертво, да так, что впятером не вытащили.

В общем рядом с метро «Каховская» теперь есть новая достопримечательность — гиря в люке!»

О Немцове, коррупции и пересадке головы. Михаил Задорнов. Неформат 69 youtu.be/p0dAohdTx7s

Михаил Задорнов затронет самые актуальные темы в свежей программе Неформат.

Текущая страница: 10 (всего у книги 26 страниц) [доступный отрывок для чтения: 6 страниц]

Коллекция цитат из сочинений

2004

Людям, получившим образование в Советском Союзе, даже в голову не могло прийти, что:

• Печорин танцевал с княжной Мэри мензурку;

• Глухонемой Герасим был честным, поэтому всегда говорил правду;

• Болконский и Пьер Безухов были героями Великой Отечественной войны;

• Итог дружбы Обломова и Штольца – сын Андрей;

• Наташа Ростова была на балу в мини-юбке, из-под которой чуть-чуть виднелись бальные башмачки.

…И что в ходу будут такие детские загадки:

• «Маленький Данилка в петельке удавился. Ответ – пуговица».

• «Деревянный пирожок, а начинка мясо. Ответ – гроб».

…И такие песни:

• «Как подорванный на мине, о любви кричу Марине».

2010

А вот цитаты из сочинений отличников ЕГЭ, которые присылают мне учителя.

• «Барклай-де-Толик».

• «Импотечный кредит».

• «Бетховен сочинял неплохую музыку, несмотря на то что был то ли хромым, то ли слепым». Да, глухой – это где-то между хромым и слепым.

А какие образы возникают! У русских вообще развито образное мышление, только когда нет образования, получаются страшилки.

• «Летучие мыши летели клином на юг». Голливуд со своими страшилками отдыхает! Журавли вообще разлетелись к чёртовой матери, когда увидели летучих мышей.

• «Все дела доводили до конца Цезарь и Мойдодыр».

• «Робинзон Крузо приручил старого козла. И чтобы выжить, занялся скотоводчеством этого козла».

• «Хазары напали на СССР без предупреждения».

• «Ленин – тот, кто до сих пор живёт в Мавзолее».

• «Самая красивая птица в мире – павиан».

• «У червя неприятно пахнет изо рта».

Стыдно читать: «Герой Советского Союза – Александр Матроскин».

• «Гагарин был допущен до полётов руководством Би-би-си». Долго педагоги ломали голову. Оказалось, ВВС.

• «Французский язык наиболее распространён в европейской части Канады».

• «Метрополитен всея Руси».

• «Герой Малевича «Чёрный квадрат».

• «Прибор для предсказания землетрясений – сексмограф».

• «Население Австралии делится на аборигенов и мирное».

• «В пустыне углекислого газа нет, одни верблюды и бедуины».

• «Надо поставить растение в шкаф, и, если оно будет светиться, в нём есть хлорофилл».

Деваха написала в сочинении: «Я обычно ставлю вопрос бедром». Молодец, призналась.

• «У Адама было два сына, Авель и Какаин».

• «Вавилонский царь Худоносор». То ли он худой был, то ли плохой…

• «На купированной немцами территории».

• «В Белоруссии девствовали партизаны».

• «В Петербурге есть замечательный музей, называется «Скунскамера». То есть вонища конкретная там. Правда, в Кунсткамере тоже, конечно, неважнецки пахнет…

• Еврейская народная песня «Хава могила».

• Это изюминка. «Согласно рассказам очевидцев, воробьи видят мир в розовом свете». Ты где этих очевидцев нашёл? Они у тебя под ЛСД были в это время?

• «Во время Средних веков все люди были среднего роста, а большинство монашек были женщины». Вот так вот. А меньшинство? Гермафродиты, наверное, или геи…

• «Когда Цезаря убивали, он воскликнул: «И я, Брут!»

• «Мария и Иосиф, чтобы родить, – вот это мне нравится, особенно Иосиф, – чтобы родить, – переходили от отеля к отелю. Но им везде отказывали, потому что они были евреями». Это, похоже, юный антисемит написал.

• «Гитлер был умён, но жажда его сгубила».

• «Пётр Первый был великим, потому что побрил мужиков и привёз ёлки на Русь». Да, за это, конечно, можно великим назвать.

• «Первый секретарь ЦК Хрющёв».

• «Смерть Майкла Джексона не стала помехой в его карьере».

• «Впервые я познакомилась с Обломовым, лёжа на диване».

• «Наташа Ростова поцеловала Андрея Болконского в лоб сзади». Болконский вообще-то до Чернобыля родился!

• «Условием вступления в брак является беременность хотя бы одного из супругов».

• «Мы знаем много примеров патриотизма среди героев нашей страны. Вспомним хотя бы Анну Каренину, как она героически бросилась под поезд и всех там подорвала». Шахидку нашёл!

Но самые страшные цитаты из письменных работ по ботанике, анатомии, естествознанию. Зачитываю только некоторые, всё читать просто язык не повернётся.

• «Из-за радиоактивности мухи стали неповоротливыми, как кастрированные коты. И паукам стало легче их догнать». Ну как пацан, который это написал, жить будет дальше?

• «Слон оставил после себя экскременты, а жук-навозник скатал из них шарик».

• Ну и рекорд рекордов. Пятиклассник пишет: «Ещё в детстве в зоопарке я видел настоящую понь…»

2011

Каждый год моя коллекция под названием «Отличники ЕГЭ» пополняется новыми цитатами из сочинений.

• «Во главе угла журавлиного клина летит журавль-менеджер».

• «Снегири – те же воробьи, но с красным рылом».

• «У меня в клетке живёт мой пернатый друг-хомячок».

• Вот эта картинка мне нравится: «Дятел уселся на ствол на корточки и стал грызть дерево».

• «Мальчик боялся воды, поэтому плавал на берегу».

• «Мама работает в столовой поварёшкой».

• «Из крупнорогатого скота бык – самая большая скотина».

• «В старину обезьяны ходили голыми…» Да. А сейчас нет, что ли? «…А когда наступил ледник, они покрылись волосами, и это помогло им стать людьми».

• «Кобры – змеи, для которых укус человека смертелен».

• «Белые медведи всю жизнь дрейфят на льдинах».

• «Кот бежал тремя лапами, а четвёртой бил петуха по спине».

• «Мальчик в лодке грёб коромыслами».

• «Корова – это большое животное, с четырьмя ногами по углам».

• «Сусанин сумел-таки перевести Суворова через Альпы».

• «Герасим бросил Татьяну и связался с Муму».

• «Анна Каренина не нашла себе мужика, потому легла под поезд».

• «Гагарин был в космосе первым проходимцем».

• «Степан Разин выбросил княжну за борт и вернул себе доверие избирателей».

• «Когда на Куликово поле вышли советские дружинники, на них из-за кургана выскочило татаро-монгольское иго».

• «Сидит Алёнушка на камушке, а взаду у неё чернеет тёмный лес». И не поспоришь, честно говоря…

• Точная картинка всегдашней России: «Пётр Первый поднял Россию на дыбы, и с тех пор она так и не может опустить передние копыта».

• «Жизненный опыт ко мне пришел с гадами».

• «Кто меня поймёт, того я буду чья». Как так сплести можно?

• «У костра сидели два человека и одна женщина». Бабы, извините, я-то к вам хорошо отношусь…

• «Австралийский кенгуру имеет карман на животе, чтобы прятаться туда во время опасности». Вы можете себе представить этого самовсасывающегося кенгуру?

• «Ёж, жаба и ласточки помогают садовнику поедать насекомых». Вот так вот, сам-то он, конечно, всех насекомых не съест.

• «Тянутся по небу корневища трав…»

• «У неё от любви заплетались зубы».

• «Он взял коня за рога».

• Один мальчик вместо «металлическая эрозия» написал, как понимал: «металлическая эрекция». Ну, его так, наверное, больше впечатляет.

• «У Владимира Мономаха было 10 сыновей, и все мальчики». Вот Мономах молодец, ни одной девочки среди сыновей!

• «Война и мир» – эпохабное произведение».

• «У князя Мышкина бывали приступы эпиляции».

• «Она сняла с груди сначала лифчик, потом трусы». Милая, ты чего трусы на грудь надела?

2012

• Рассказ Толстого «Судьба человека».

• Произведение Горького «Тарас и Бульба».

• Роман Евгения Онегина «Муму».

• «Нам задали реферат про саблядуйского тигра».

• «После высылки Солженицын продолжил свой лагерный путь в США».

• «Животные появились раньше людей, значит, ума и опыта у них больше».

• «Троцкий был убит в Мексике ледоколом».

• «Тёплое течение Гольфстринги».

• «Бедная Лиза самоубилася».

«Александр Суворов блестяще провёл сражение под Сталинградом, где и потерял глаз».

«Петя Ростов отправился на войну с французами и погиб от фашистской пули на Куликовском поле».

«Каждый день сокол клевал печень из груди Прометея». Вы печень в груди Прометея можете себе представить?

«Прометей украл олимпийский огонь».

«Недалеко от нашей деревни был помят овёс, потому что там загорали кабаны». Вы когда-нибудь загорающих кабанов видели?

«Памятник Тарасу Шевченко был поставлен ещё при его жизни на его могиле».

«Проехал автобус, увозя за собой пассажиров».

«Голова её была заплетена в длинные косы».

«Пётр Первый прорубил очко в Европу».

«Ленин жил с Крупской, но на самом деле любил рабочих и крестьян».

«Алочные люди».

«Непрекратимый хаус». Хаос, по всей вероятности.

«Реферат по истории про княжну Наркоманову».

«Гоголь в своих произведениях показывает нам свой простой язык».

«Наполеон прожил в гражданском браке со Святой Еленой». Реальный мужик был, с островом жил в браке.

Встречаю иногда молодых людей – глаза у них… Я в музее как-то видел кальсоны русской армии. С поблёкшими стёртыми пуговицами. Вот у них такие глаза. Их надо прочищать, эти пуговицы, чтобы они загорелись. Обезэнергеченное поколение…

Раньше с детьми разговаривали родители, учителя. Теперь живой разговор заменён общением с компьютером. Но это ведь железка! Я понимаю, что он должен быть в доме, равно как и молоток, и пассатижи, и отвёртка. Но общаться и жить с компьютером – это такое же извращение, как жить с пассатижами или молотком. Многие родители не в авторитете у молодых, потому что говорят: «Перестань торчать в компьютере, он тебе вообще не нужен…» Что значит «не нужен»? Это инструмент, он нужен в каждом доме. В наше время так же нужна была логарифмическая линейка, просто мы в ней не жили, мы в ней не ночевали…

• У молодёжи появилось новое выражение – «ни в какосе», то есть «ни в каком состоянии». И значение приличного слова «белочка» изменилось, теперь это – «белая горячка». Представьте, через 200 лет филологи, археологи откопают телефон с эсэмэской: «Я после белочки ни в какосе». Они это не расшифруют никогда!

Коллекция цитат из писем

С тех пор как я стал включать в свои концерты темы образования, ЕГЭ, кругозора и воспитания нашего подрастающего поколения, я стал получать от них, от молодых, массу писем. Некоторые очень забавны…

2011

• «Дядя Миша, я люблю «Ранеток». Вот интересно, а я тут при чём? Следующая фраза всё объяснила. «Мама про них ничего не знает, мама – отстой. Сказала, чтобы я у вас спросила». Нормально? А я про «Ранеток», конечно, всё знаю… «Скажите, правда ли говорят, что какая-то известная группа у «Ранеток» украла песню, группа называется, по-моему, «Битлз».

• «Моя подруга мне всю флешку проела».

• «Моя мама работает в музее войсковых фигур».

…Вообще белый лист, ничего не знают, ни слов, ни терминов.

• «Я изобрел новую хау».

• «Я вам пишу, а вы мне молчите, словно рыбы в рот набрали». Как вам это нравится? И это не шутка, они думают, что это настоящее выражение.

• «Мой отец работает в предохранительных органах». Страшно представить себе, где он копошится всё время.

А на это письмо я сначала, честно говоря, чуть не обиделся. «Не понимаю, Михаил Николаевич, как могла в ваше время произойти Октябрьская революция, если в ваше время не было Интернета?» Для автора письма 1917 год – это флешмоб какой-то!

Пишут без запятых, без пробелов. Я вам сейчас прочитаю одно слово, только на ночь не вспоминайте, имя какого-то монстра. Всё написано слитно: «вочтобытонивстало».

Но у многих молодых ребят, при всех их недостатках, отличное чувство юмора. Они и присылают мне такие письма, что и не знаешь, над каким поколением смеяться…

Эта памятка висела в военкомате.

Перечень элементарных интеллектуальных общеобразовательных навыков, которые должен знать призывник.

– Обязательные знания таблицы умножения хотя бы до 100.

– Уметь чётко, без ошибок написать свое имя и отчество и ответить, хотя бы устно, где родился.

– Знать названия и местонахождение хотя бы четырёх частей света.

– Уметь чётко и ясно объяснить наличие неких предметов, якобы украшающих мужское тело: ноздри, брови, уши, язык, губа и крайняя плоть».

Кто-то из призывников с чувством юмора приписал: «бескрайняя плоть».

Да такая армия просто опасна внутри страны!

2012

• «Я ваши концерты смотрю с ребёнского возраста».

• «Моё любимое занятие в свободное время – ходить на грядки».

• «Я в коллективе пользуюсь положительным членом коллектива».

• «Мы с сястрой на деете вторую ниделю, охудеваем».

• «Дядя Миша, что это за песня была в ваше время, мой батя поёт: «Шумел, как мышь»?»

• «У вас есть биография кабачков и баклажанов?» Да, говорю, конечно, но только автобиография, один кабачок написал перед тем, как загнуться…

• «Повесть Гоголя «Тараз Бубель». Бубель – это сильно.

• «Хорошая книга Булгакова «Мастер и Маргарита». Продолжение есть?» Конечно, как не быть… Зайди на блог Булгакова в ЖЖ, он там свежак выкладывает.

• «Михаил Николаевич, мама сказала, чтобы я спросила у вас, она не знает, менуэт – это музыка или нет?»

• Пацан пишет: «Я работаю спустя в рукава».

Оказывается, в слове «борщ» можно сделать четыре ошибки. «Порщчь»! А слово «мужчина» написать так: «мусчина» или «мущщина», через два «щ». Я у одного молодого человека спрашиваю: «Почему многие из вашего поколения пишут слово «мужчина» через два «щ»? Он говорит: «Да придурки, там одно «щ»!»

Одна звездушка – она уже снялась в фильмах, ей подражают молодые – написала мне письмо и сделала в слове «ёж» четыре ошибки. Это даже произнести невозможно «й-о-ш-ь». Прошло время, я её подруге рассказал, мол, представляешь, твоя подружка в слове «ёж» сделала четыре ошибки. Та удивилась, говорит: «Да ладно, вы всё придумываете! Как можно сделать четыре ошибки в слове из трёх букв?» Это, конечно, сильно… Я потом понял, она думала, что пишется «ёжь», с мягким знаком…

Матерные слова молодёжь тоже пишет с ошибками! Удивительно! Как можно в слове из трёх букв сделать две ошибки?

Очень часто в письмах попадается слово «херург», написанное через «е». Я обычно отписываю: молодцы, хотя бы слитно это слово написали!

После того как в нашей стране провели модернизацию образования, отличники ЕГЭ будут награждаться золотой медалью с изображением Незнайки. В «Википедии» слово «модернизация» означает «слом традиционных устоев общества». Раньше образование было направлено на развитие сознания, теперь развивает умения угадывать…

В результате страдают наши дети. Бедняги, воспитанные модернизацией, инновацией, интернетизацией, они ничего не знают о жизни, о природе. Грибы не умеют найти в лесу, только в Яндексе. На клавиатуре. Они не отличают лисичек от поганок, волчью ягоду от черники. Попадут в лес – отравятся, заблудятся, если у них не будет GPS-навигатора, будут искать, в какой пень вставить флешку. Они боятся природы. О животном мире знают по голливудским пугалкам и страшилкам. Они считают, что каждый комар – малярийный, убегают от пауков, думают, что муравьи могут съесть человека, что пить воду из колодца вредно, будет аллергия… В лес приезжают в марлевых повязках, то ли чтоб микроб в рот не влез, то ли чтоб муравей в ноздрю не заполз. Они не знают, как посадить цветок, не знают даже, как выглядит подорожник! Если кто-то из друзей упадёт, ударится и у него пойдёт из носа кровь, они, как в той старой шутке, наложат на шею жгут.

Мне довелось с молодыми людьми побывать в Уссурийском крае, в предгорьях Сихотэ-Алиня. Ходили в поход. Городские девочки застёгивали палатки на ночь на молнии и подставляли чемоданы, чтоб медведь не забрался… Я им посоветовал ещё журналы сверху положить, чтоб тяжелее было.

Как они будут жить? Бедная молодёжь. Не умеют костёр развести, не умеют готовить. Считают, что готовить надо так: взял Е1, добавил Е2, замешал с Х12 – это всё вспучилось, получился пирог. С радиатора не умеют слить воду, стравить воздух, дрова пилить. Для них слово «пилить» имеет отношение только к ногтям. А если придётся забить гвоздь, они в Интернете будут смотреть чем.

Приходят в аптеку и просят «капли в левое ухо», «таблеточки, где написано «Польша», интересуются, «если прописали свечи, как их пить?», просят «гинекологическую губную помаду»…

Они не знают, что, если солнце село в тучу – будет ветер или буча. А если солнце село в воду – жди хорошую погоду. Они даже не знают, что солнце не ждёт поутру, когда закричит петух. Верят, что плесень может ночью забраться через окно в дом и задушить спящих…

Как им объяснить, что если хочешь быть счастливым, надо жить по законам природы? А по юридическим законам надо жить, чтобы не посадили.

Они даже не умеют быть здоровыми. Постоянно кашляют, чихают, сопливые ходят – иммунитета никакого. Не знают, что, если есть фастфуд и заматывать шею шарфом, станешь дрыхчихглотом.

Они не знают, что радость приносит не секс, а любовь, не целесообразность, а дружба.

Они не знают, что надо искать мудрость в русском языке, а не в английском.

Есть такой термин – «интернетное одиночество». Ведь одинокими себя чувствуют люди, постоянно торчащие в Интернете, потому что там не о ком заботиться. Но не надо ждать, пока кто-то позаботится о тебе, проще самому позаботиться о ком-то. И перестанешь быть одиноким. Проснулся с утра в плохом настроении, позвони кому-нибудь по телефону и скажи: как ты хорошо выглядишь! Выйди на улицу, улыбнись кому-нибудь. Весь день будет хорошим… Правда, если тот, кому ты улыбнулся, в ответ не скажет, что он о тебе думает…

Однажды, года четыре назад, со мной в лифт зашёл молодой человек, который, сразу видно, живёт только компьютерами. Я компьютерщиков узнаю тут же по фигурам и по глазам. Есть такие молодые люди, которые в Интернете проводят жизнь. У них йогурт засох в клавиатуре, крошки уже вокруг рассыпаны… Они там живут, и им там не страшно. Они, ничего не зная о жизни, в Интернете знают всё. Рассылают своим любимым не свои фотографии. Им в ответ приходит фотография Мэрилин Монро с подписью: «Это я, твоя Маша». В Интернете они все здоровые, красивые, все любят друг друга.

На самом-то деле они обычно очень бледные и сильно выросшие. Видимо, от компьютера всё-таки идёт радиация. Похожи на длинные тоненькие весенние огурцы в полиэтилене. Ноги и руки – как китайские надувные шарики-сосисочки. Ходят так, что одно плечо перекошено, и рука по форме стола и мышки сохраняется. Остаточная деформация. А глаза умные-умные… Вот зашёл такой в лифт. Ему надо было на одиннадцатый этаж. Смотрю – он два раза на кнопку «1» нажал и ищет «Enter»…

Не представляю, как, если что, они родину будут защищать? Разве что в японцев тыкать пальцем, оттопыренным колёсиком мышки.

Молодые, и это ваша жизнь? Влюбляться по чужим фотографиям… Обматерить любого и поставить смайлик… Уметь сказать всё, что вы хотите, но только не в лицо, а в Интернете… Потому что, если то же самое сказать на улице, за это можно и в нюх получить…

После концертов ко мне подходят брать автограф, и некоторые из молодых людей дают подписать паспорт. Нормально? Я им говорю:

– Если я подпишу, паспорт будет недействителен…

Парнишка говорит:

– А он мне и не нужен… – И хохочет.

Один только задумался:

– Интересно, если я военный билет вам подписать дам? – Нормально соображают-то, только знаний никаких. Мои знакомые студенты куда-то ехали с Киевского вокзала и в буфете купили 10 котлет по-киевски. Попросили продавщицу – ногти длиннее юбки – разогреть. Она положила в микроволновку 10 киевских котлет. Они ждут, ждут… А надо-то всего две минуты. Проходит минут пятнадцать. Они говорят:

– Чего так долго-то?

– Так двадцать минут ещё не прошло.

– Как двадцать? Они у вас там на атомы распадутся… Котлете надо две минуты.

– Так я же десять положила…

Я одному пареньку сказал, что в его возрасте по муравейнику в лесу мог отличить части света. Он говорит: «Вы уже тогда курили?»

Идеалы молодости – на всю жизнь, и в одежде тоже. Вот впечатляющая картинка в будущем: старухи в топчиках и низунчиках, на животе – дракон на целлюлите расплылся, и старички в обвисших джинсах, с ширинкой ниже колен, как будто под штанами анализозаборник.

Нынешние бабушки хранят свои ценности в шкатулках. А бабушки будущего все ценности будут хранить на флешке.

Сейчас бабульки вяжут внучатам носочки, варежки. Лет через тридцать – сорок бабушки будут говорить: «Смотри, внучок, я тебе на день рождения шарфик в фотошопе нарисовала».

Современные бабульки не могут жить без природы. Огурчики, помидорчики, блинчики на Масленицу. Бабульки будущего будут делать всё то же самое, но на «Весёлой ферме». А на Масленицу детишкам будут заливать кипятком «Ролтон».

Нынешние дедушки говорят с гордостью: «Я в твои годы уже войну прошёл». Дедушки будущего будут говорить: «Да я в твои годы уже «Воркрафт» прошёл».

При этом многие бабушки и дедушки даже не смогут показать внукам фотографии, какими они были молодыми. Потому что на старости лет от атеросклероза забудут пароли от социальных сетей…

Еда юности – тоже на всю жизнь. Представьте: сидят старухи на завалинке, попкорном чавкают. Сейчас семечки коротко «семки» называются, а попкорн будет «попками» называться. «Пойдём, Фроловна, попопкаем с тобой на завалинке, тусанёмся».

…И будут ругать и клеймить позором молодёжь, это же любимое занятие старшего поколения: «Что сегодня смотрят, какая безнравственность эта передача «Дом-12»! Вот в наше время «Дом-2» – о любви передача была, романтическая».

На завалинке будут петь песни юности: Тимати, Стаса Михайлова, группы «Ленинград». На ночь внучкам рэпить колыбельные…

 

Когда в клубе чиксы танцуют,
Пусть город знает, с кем он тусует…

Правда, внучка колбасить до утра будет от такой колыбельной…

Однажды, растревоженный воспоминаниями о юности, придёт одинокий старичок под окна к одинокой старушке и, поддерживая спадающие джинсы с памперсами, весело затянет:

 

Это я, твой чумачечий,
Покажи свои очечи…

Как у большинства сейчас юность проходит? За клавиатурой: форумы, сети. Значит, в будущем – что? Проснулась старушка, не важно, что руки дрожат, – скорее за клаву, и давай на ней паркинсонить… А если вдруг внучок занял комп, скорее за мобильник и ну натыкивать эсэмэску деду в соседнюю комнату: «Ты чё, чмо?» – «Сама эмо».

Но главное – такого количества безграмотных старух, как в нашем будущем, мир ещё не видывал…

2012

Оказывается, у нас очень много злыдней, троллей. Не все знают, кто это такие, поэтому объясню. Тролль – это такой человек-никчёмка, который ничего не умеет делать, поэтому единственное удовольствие у него в жизни – кому-нибудь нагадить. Как они, бедные, живут? Это же практически путь к суициду… Гадят они под никами, поэтому им хорошо в Интернете, и сидят они там день и ночь. Но, помимо троллей, есть, конечно, и умнейшие люди…

Благодаря Интернету у меня появилось множество молодых друзей. Однажды подумал: хорошо бы их увидеть. И пригласил всех в лес на субботник. Откликнулся лесник, выделил фрагмент леса в Подмосковье. Собрались 500 человек, из них 400 с небольшим совсем молодых. Они пришли из любопытства: вообще не знали, что такое субботник. Многие заранее расспрашивали, мол, а Ленин будет или нет, кто понесёт бревно, если Ленин не придёт… Одна гламурка спросила: «Сколько стоит билет на субботник?» Ну, я ей ответил: смотря где ты хочешь билет получить, на полянке, в ВИП-кустах, под элитным деревом или под суперкорягой. Она поняла, что я прикалываюсь, пропала.

Я даже Никиту Михалкова приглашал. Он отписал, что не может приехать и добавил: «Вы когда приберётесь в лесу, не забудьте прибрать за собой». Кстати, очень правильная мысль! Я много езжу по стране… Нельзя говорить об оживлении России, пока мы не приберём на собственной земле. Ведь живём-то на мусорной свалке! Однажды я ехал той же дорогой, которой через полгода проехал Путин, – из Халбаровска в Читу. Но я-то видел правду, потому что передо мной не бежали эфэсбэшники с граблями и мусорными мешками.

Мусор валяется по всей стране – по лесам, полям, весям, далям. Шприцы, использованные женские прокладки, банки, пластиковые бутылки… Ближе к Чите – сухостой, на засохшей ели сук торчит, и на нём – колесо от КамАЗа. Какой Святогор-богатырь по пьяни, хвастаясь перед девахой, его туда закинул? Между Благовещенском и Читой на обочине у дороги – труба от газопровода лежит. У любого немца возникли бы вопросы. Например: как теперь работает газопровод? А у наших даже вопросов не возникает. Ну труба и труба, дурак какой-то выбросил. Какой дурак? До ближайшего газопровода – 200 километров. Конечно, прежде чем Путин поехал по этой дороге, у ФСБ и ФСО был субботник, и трубу унесли. Но кто-то же её зачем-то туда привёз!

Короче, мы с ребятами хорошо провели время на субботнике. Из той части леса вынесли 800 огромных полиэтиленовых мешков с мусором. А я, пообщавшись с молодыми, понял, что мозг у них действительно девственный, но при этом им всё интересно.

Они не умеют прыгать в длину с места. Прыгают и падают, потому что у них мышцы накачаны компьютерной мышкой. В настольный теннис не умеют играть, в волейбол… Я взял с собой волейбольный мяч. Когда они начали играть, было ощущение, что прыгают кузнечики с коленками назад. Ну дистрофики, третий год пребывания в Освенциме.

Одна деваха поранилась об корягу, чуть-чуть кровоточило. Её парень начал отсасывать кровь. Я ему говорю: «Ты чего делаешь?» – «Кровь отсасываю». – «Зачем?» – «Я видел это в «Индиане Джонсе». – «Там змея укусила, и нужно было отсасывать яд. А коряги не кусаются».

Не умеют сами себя организовывать. Я разделил их на бригады, показал, кому где убирать. Одна бригада не успела на полянку выйти, как на них наехали бомжи: «Уйдите с нашей поляны!» – «Не уйдём, нас Задорнов послал». Бомжи их чуть в Кащенко не сдали! Пришлось мне вмешаться, объяснять, что это субботник. Бомжи оказались нашими бывшими учёными, задачу поняли, тоже включились…

А потом сидели у костра.

Видели когда-нибудь, как старшее поколение сидит за столом со своими детьми? Обратите внимание… Старшие, от 40 до 50 лет, анекдоты рассказывают, тосты говорят, хохочут, песни поют. Между ними сидят дети. Реальные такие злыдни, причём все с мобилами – кнопкотыки такие. Между прочим, учёные доказали, что у человека развивается тот орган, который из поколения в поколение больше всего используется. Через сто лет большой палец на руке огромный будет, до колена…

Мне позвонили из Министерства образования и говорят: «Вы нас критикуете». Я говорю: «Простите, я вас не критикую, я вас поношу».

Безграмотно говорят правители, чиновники, дикторы телевидения… Сплошные «мониторинги», «диверсификации», «алармистские настроения». Ребята, где вы этого всего понахватались? Толерантный – это гибкий, креативный – творческий, инвестиции – вложения. Для всего есть русские слова. Зачем замусорили русскую речь?..

Диктор по телевидению говорит: «Начались соревнования по бегу с разбега». Я не знаю, что это означает. Ну хорошо, любой может ошибиться, но они этого даже замечают. Выдают в эфир: «Григорию Гипсу наложили лепс». Ну ты хоть скажи, мол, извините, ошиблась.

В Интернете бродит очень точная фраза: «Пока Задорнов смеялся над тупыми американцами, в России созрело ещё более тупое поколение россиян». Обрывки фраз, случайные разговоры… Никогда в советские времена необразованность не слышалась так внятно на улицах, в магазинах, парках, театрах…

У десятиклассника спрашивают:

– Кем хочешь стать после школы?

– Менеджером.

– А куда будешь поступать?

– В Хогвардс.

Был на Урале в Екатеринбурге, очень красивый город стал. У семерых официанток спросил, как называется река, которая там протекает. Ни одна не ответила. Тогда я задал вопрос, куда она впадает. Ответила только одна:

– Да никуда.

Я говорю:

– А как это может быть?

– Да так.

– Подожди. – Простите, я наш разговор приведу полностью. – Ты пьешь воду?

– Да.

– А писать ходишь?

– Ну?

– И река также вытечь должна, понимаешь?

Она покраснела. То ли за себя, то ли за то, что она писать ходит, то ли за то, что про реку не знала, что и та тоже писает…

Школьник мне пожаловался: «Вы нас, учеников, вините, а наша учительница по русскому выдала перл: «Язык – это часть тела, а русский язык – часть русского тела».

– А ты сколько знаешь континентов?

– Ну, я не знаю, но экватор проходит как-то так…

– На себе-то не показывай!

• – Декабристы – те, которые что-то сделали в декабре.

А октябрята – в октябре?

• – Столица США – Америка.

• – В Австрии правила династия Гамбургеров…

Это, видимо, Габсбурги имелись в виду.

• – Я видела документальную кассету со съёмками про динозавров…

• – Вас как звать?

– Костя.

– А полное имя – Екостлей?

• – Я чуткая и проницаемая…

• – Я очень обонятельная…

• – Я скромная, местами привлекательная.

• – Я обладаю высоким интеллектуалом.

– Вчера гуляли по Красной площади, там памятник стоит Минину и… короче, каким-то богам русским.

– Подъезжаю к Котовску. Нет, это не в честь кота, в честь Котовского. Котовский кто? Ну, это типа Чапаева, актёр старинный.

Во дворе две девчонки спрашивают у хозяина бульдога:

– Как зовут вашу собаку?

– Банго. Это имя из одной книги Булгакова.

Девчонки отошли в сторону и продолжают разговаривать между собой:

– Булгаков – это кто?

– Да это генерал из «Особенностей национальной охоты».

– Надо же, он ещё и книги писал.

Девушка в магазине измеряет линейкой порвавшуюся молнию:

– 30, 30 и 10, всего – метр десять.

– Да какие метр десять? 70 сантиметров.

– Как 70?

– 30, 30 и 10–70.

– Нет, метр десять.

Она думала, что в метре 60 сантиметров, как минут в часе.

Знакомый купил телевизионную антенну, решил установить на крыше многоэтажного дома. Чердак не был закрыт, и он побоялся, что с крыши антенну украдут. Обратился в ЖУ. Диспетчер посоветовала:

– А вы поставьте антенну в подвал.

В суд в качестве свидетеля вызвали девушку, такую неваляшку-мультяшку. Адвокат спрашивает дату её рождения.

– 18 июля.

– А год?

– Каждый год.

Пацан говорит, такой реальный перец:

– Я русский, но не националист. Я простой российский патриарх.

У студентки спрашивают:

– Что такое юридическое лицо?

Деваха долго репу чесала, потом говорит:

– Юридическое лицо… ну… это лицо юриста.

Оказывается, «Достоевский Ф. М.» – радио. Да-да, средние волны, которые достают всех…

Две девахи, такие моднявки, подумали и решили:

– Фараоны строили пирамиды, чтобы прятаться в них от туристов. – Одна ещё добавила: – Я точно знаю, я была в Египте, видела, сколько там туристов.

– Кто изобрёл славянскую азбуку?

– Там эти братья были…

Журналистка, моя помощница, задавшая этот вопрос, так обрадовалась, говорит:

– Точно, братья. Им ещё памятник есть.

– Да, Минин и Пожарский…

Парень рассуждает:

– Бах, Бах, Бах… Какой национальности? Да армянин. Фамилия же у него Себастьян…

– Ты слышал что-нибудь про остров Пасхи?

– Ну, там скульптуры стоят такие большие, фигуры.

– Как ты думаешь, скульптуры чего?

– Ну, раз остров Пасхи, значит, это яйца…

Парень сидит с девушкой ночью, за окном темно. Девушка спрашивает:

– А сколько на улице градусов?

– Плюс 15.

– Ну это в тени, а под луной-то больше.

Инструктор по вождению спрашивает у своей ученицы, что означает красный свет светофора.

Михаил Задорнов. Про ЕГЭ, реформу образования, учителей

Михаил Задорнов. Про ЕГЭ, реформу образования, учителей

содержание видео

Михаил Задорнов расскажет о том, какие глупости говорят менеджеры-коекакеры, какие ошибки допускают отличники егэ и почему стало так много троллей.
Содержание отрывка:
1) В школы пришло поколение безграмотных учителей
2) Менеджеры — это коекакеры!
3) Ляпы и глупости в рекламе
4) Почему молодые люди становятся троллями?
5) Скидки ветеранам Куликовской битвы есть?
6) Цитаты из письменных работ отличников егэ

Дата: 2021-09-21

Комментарии и отзывы: 10

17 апреля 1991г. состоялся Всесоюзный референдум о сохранении Советского союза. Более 80% населения проголосовали за сохранение СССР(я в том числе. А в декабре 1991г, в Беловежской Пуще, втихаря распустили Союз, не оповещая никого(и меня в том числе. Хорошо проплаченное предательство в верхах. Быстро развалили, собрать будет тяжелее. Не имея информации и возможности повлиять на происходящее, и ты сейчас не можешь. Проплаченная оппозиция, в современной России, пытается развалить страну. Действуй.

Валерий
NewImperivm Центральная часть росии — расти не хочу. Скорее не хочу чем не могу. ГМО не предлагаю внедритЬ, однако изза отсутствия собственных продуктов нам ГМО везут со всего мира. Народ у нас замечательный при наличии грамотного руководителя, а не пипарасов отменяющих часовые пояса и с серьезным видом заявляя что милиция=>полиция пипец какая необходимость. В стране огромные проблемы, но прикрыто все это позолотой олигархов и шумом при написании революционных законов от балды

Валерий
NewImperivm я не ЗА совок, а хочу сказать что сейчас относительно совка ВСЕ развалено. Кроме свободы еще нужна четкая организация. С размеров страны можно перейти на размеры семьи: Что б из детей выросли достойные люди нужно что б в детстве было воспитание, притом как жизнь показывает разумная строгость дает весьма положительные результаты. России невыгодно иметь сельское хозяйство изза климата? Извините, а кому тогда выгодно? У нас климат от вечной мерзлоты до субтропиков

AyRim
PYCbWeLLs
Всего этого нет, однако люди выводят лишь один вывод — давайте возродим совок!
Неужели не понятно что у людей нет стимула жить? И пока народу не будет дарована свобода на его земле — не будет развиватся не промышл. не сель-хоз. не машиностроение. А армия уже давно не нужна ща ракеты решают и группы спец назначения. Также Россия нерентабельна в сельхозе изза погоды(или предлагаете гмо внедрить) У нас другой народ и климат — не нужно гнать людей пинками в совок.

Валерий
NewImperivm Тяжелое машиностроение у нас было отличное. Лично работаю на предприятии, чьи 5000 портальных кранов разбросаны были в свое время по нескольким материкам вплоть до Кубы. Советские краны работали в иране, китае и еще много где. Сейчас что? Лучше по Вашему? Закупать все в обмен на нефть, молиться что б нефть не падала ниже уровня. Закупать ОВОЩИ в иране, китае. Мы превратились из сильного государства в ленивую толстую свинью, которую кормит весь мир.

Дмитрий
коекакеры — это мещане. Об этом писали еще Стругацкие в 60-70 годы, смотря в будущее и предупреждания нас с вами. Но Михаил решил всех убедить, что он мессия и сам до этого допер. коекакеры — слово чисто фирменное, думаю, Задорнов это сам понимает, почитывая Стажеров Стругацких. Изменил бы хотя бы само слово, сделал бы его по смешнее, повъедливее. но увы, он взял целиком оригинал

Михаил
Совершенно верно. Конечно СССР это прошлое, ломать не строить, Но ведь было много чего, что пригодилось бы современной России. А образование было одно из лучших в мире. К стати образование полученное в СССР до сих пор котируется за рубежом. Например в Германии. Знаю не понаслышке, у меня там есть друзья.

Mossley
Задорнов вы не правы! Нужно говорить: Простите меня, либо: Я извиняюсь (то есть признаю свою вину. Если вы говорите: Извините меня, то это значит, что вы просите кого то признать вашу вину, а это уже абсурд.

Дмитрий
И хлеб был вкуснее, ягоды слаще, вообще все было лучше -тока взяли и развалили то самое хорощое, что было-то самое старшее покаление! А теперь только говорить можете, а делом заниматся не хотите.

Керим
Покойный Задорнов иногда позволял себе подсунуть — никогда не слышал чтобы какой-нибудь диктор говорил министерство МИД. Покойный — при всем моем уважении — был все же горазд и на выдумки тоже

«����� ��������» ��������� ����� ���� � ������� «���������». ��������� ���������� ��������-������� ������ �������� ��������� ������ ������� �� ������ ������ ������������� ������� �����������, ������� ������� � ��������� ������ ������ ������ ������ � ��������, ������, �� ��� ������, ��� ��� ��������, ��� ��� ������. �� ��������� ���� ������������� � ����������������� ��������� ����� ��������� ���� ������ �� ������� �������.

���� �� ��� �������, ������� � ������� �� ����������� ����� �� ����, ����������� ����� ����� �� ����������� ���� ��� ������� ������, ��� ������ ��������, ���������� � ���� ������ �����!

������� �������� � �������-�������������� ����������� 3-�� ������ ��������:

— ��� ���� ������ ����� ������ � �����?

����������� ���� �� ��������� � ��������:

— ���!

— ������?!

— � ����-��� �����.

������, ����� � ����� ������� � ���� �������� ���? �� ��� ������ �� ������� ����� ����, ��� ������ ����������� ������� � ������ ����� ������������ �������������. �� ������� ������� ����� ����-�����������. ����������� �� ���� ��������� �����������, ��� ������ �������� ��� ����� ������ �� ������ «��» ��� «���». ������ �� ��� ������� ����� ���� �� ������. ���, ��� ������, ���������� ������ «�����». �������, ��� ���������� ��������, �� ������� ���, ����� �� ������������. ������ ��-�� ��� � ���� �������� ������� ���������, ������ ��� � �������� ������� ������, ��� ������� ������ ���������� ����������� �����������. ��� ����� ��� �� ������� �������� ������������, ��������… ����� �����������, �������� �������� �� �������������� ������ ������������ � �����������. ������, ������, ��� �����, � ���������� �� ������������! ���� � ������ ������� ����� ����������� ��������-������� ��� �� ����������� �����, ���� � ������. ������ �������� ��������� �������! ���� �� ������� �������� �� ��������. ����� ��� ���� ������������� ������� ��������� ���� �� �������� ����������, ������ ��� ������ ����� �� ������ ����������� �����, �� � ���� �������������.

�������� ��, �� ������� ������� ��������-������������ ����� ���� ��������� �����. �� ���! ������ ��� ��� ���� ����������� � � �������� ��������� �� �������� �������� — ����� ������ ����������. ��� ��� � �� ���� ������ ��� ����� �������� ���������� �������. ��� �������� ����� ������������� ����, ��� �� ������ ����� ���������� �������� ���������� ���������� ��������. ������� ����� ������������ ����������� ����������� ���� ���� ���������� �������� �� �����. ���-�� � ����������� ������, ������� ������� ���������� ��������, �������� �� «���������» ������������ ��� �� �������. ������ � ������ ���������� �������� ��� ���������� ���� «�������������» ������������� �����������. ��� ��������, ��� ������������ ����������� ���� �������� � ��������. ��� ����� ���������� ���������� ������� �������������� �������� ��� ����� ��������. ��������� ������� �� �������-�����������. ��������� ���������������-�������� ������ ���, ��� ������ ��������� �������. �� ���� ���������� ����� ������ � ������������� ���� «���� �����». ������� � �������� ������� ���� «���� �����» — ��� «���� �������». ���� � ������, ��� ��������, ����� ������ ������.

� ���… � �������� 60-� ����� ������ �� ���������� �������, �������������� ���������� ���������, ����������� � ������� ���������� ������ ����� ������� �����������, ������� ������ ���� ��������� ��� ����������� ��������� ������������ �������� � ����� �������� �� ��������� ����� �����. ��������� ���������� ��������� �� ����� ����� �� ����, ��� �� �����������. �� ������ � ���� �������� ���, ��� ��������� ����� ���������� ��������� �� ��������� � ����������� ����� ������� ������������� — «��������������» (narrow-minded).

�� ������� ������� ����� ����, ��� ��� � �������� ������� ����������� ��������� ����� �������� ��������� ��������� ��������! � �������� �������� ����������� �������, ��� � ���������� �����.

����� ��������� �������� ������� �������� ������ ������� � ������� ������� ������� �������. ���������� ����������� ������ ��������� ���� ����������� �� �������� �������� ������� ������. � ������� ���������� �� ������ ������������ �� «�����» � «����������� �������».

������� ����� ���, �� ������� �������� ������ ��������� ���� ��������� ����������. �� ������� ��������, �����������, ������ ���������� — ��� ����� ���� �� �����, � ��������� «������� ����». ������ ������� � ����� � ������, ����� ���������� �� � ������������ ����� � ������� ����������, ��� ��� �� ������� �� ���� ������� �������� �������, ���������� � ��������… ��������� «����� � ��� �����!» � ������� ������� � ������� �� ����� ����������.

� ��� ������� ����������� ���������� ����� ���������� ���������� ��������� ������� ��� �������� ������� ������. ���� � ����� ������� ���� ���������� ��������� �����. ������ ��������� ���, � �� ��������� ������ � �� ��������� ���� ������� ���� ���������� � ����. ������ ��� �� ����� ���� ���������� ����������� ������ ��������� ��������������� �������� ������������ �������. ������� ��������� ������� ��� �������������� �������, � �� �������� ���������.

��� ������� ������ ���� ���������� �������. �� ��������� �������. ��������� ����������. «��������» � «��������» — ����� ������! «��������» ������������ ��������� �������� ���������. �������� ������ �������, ��� �������� ���������� ���� ��������. ������� ��� � ����� � ���� �����������: ������� ��������� �� ��������� — ��� ������ ����� �� ������! �������� ��������������� �������� �����. «���������» ����� �������������� ������ ��, ��� � ���� ���� ��������. «���������» — ������� ����� ����! ������� ����� � ��������, � �������… ������� — ������ ��������! �������, ���� «��������» � �������� �������� «���������», �������� �������� ������� �������� �� �������� � ��������! ���, ����������, ��������� �� ������ �������� �������, ������� ����� �� ������������� ����.

���� ������ ������� �����������, ������ �� ��� �� ��� ������� ����� ������� �����������. �������� ������������� � ��������� ��� ���� �������. � ����� �� ����� ����� ��, �� ���������, �������� ������, ��� ������ ������� ����������� � ��������� �����. �� ������ �������� ���� ����������� ��������: ������ ��������������, � �� �� ������ ��� ������� ����������, ������� ������ «���������� ������». ��� ��� ������ ������! ��� ������, ��� ��������� ����������� � ��������� ����������� � ���.

����� ����� ���� ������ �������� ������������� ������� ����������� � ������? ������ � ����� ���� ��� ����� � ������������� ����������� ��� �����? ������, ����� ������ �������: �� ����� ������ �� ����� ���� ���� ���. ��������� «�� ����� �������» � � ������, � � ����. �������� ���������� � ������. � �� �� ����. ��� ������� �������, ����� ���� ������� � ������, ��������� ��������� — � ���������� ������� �� �������� ������. ����� �� ������� ���������� ������ ����� ���� � �����������. ����� ����� ���������! ��������� ��������� ����� — �� ����������. ����� ����� ����� � ���� ���������. ������, ���� ��������: �������� ���� �����������, ���������� ������ ���� �������, � ����� � ��� �� � ��������!

����� �� ���� �����������, ������� ������� �� ������ � ������������ ������ 1946 ����. ����� ����� ������, �������� ���. ��� ��� �� �������, ����� ���� ��� ��������� ������, ����� � ������, ������� ������ �� ��� ������ � ����� ����� ����, ��� � �������� ������ ���������� ������� �������, ���� �������. «�� ���������, ��� ����� ������, �������� ���������� �������� �� ���������, �������� �� � ��� �������� ������. �� ������ ����� ���������������� � ���������� � ����� ������. ������ �� �������� ����� ������������� ����������� �� ������ �������� �������� ������ ������ ����������� �� ����� ������. �� ���������� � ��������� �� ���������� �������� ���������� ��������. ����������, ����, ����� — ��� ����� ���������� � ����������� ����� ��������� ������������ �������. � �������� ������ ����� �����, �������, �������, �������������… ��������, ����������, �������� �����, ����������� � ������. � ���� �������� ����� ������������, ��������, ��� ����������, �� ����� ����� �� �������� � ����������� ���������, ��������� � ���������».

�������� ��, � ����� 80-� ���� ��������. «��������������» ������ ��������. �� ����������� — �������� «�������», «���������», «���������»… �� ���������� — «�������». �������� ������������ ��� � ������, ��� � ������ ����������. �������� ������ ����������� �� ��������-�����. ������ ��������� ������ � ���������� �������� ����� ���� ������� � ������� �����. � ������� � ���� ����� �� ������ ����� ������� �������, �� � «���������». ����� � �������, ������ ���������… ������ ��������� ������� � «�������» ������ �������, ���������� ���������� �� ������ ������ �������, �� � ������ ��… �������� ������������ � «�������������� �����������». ����������� ��� �� �������� �� ��������. ����������� ������ �������. ���-��� ���� ����������. �� �������, ���� ����� ���������, � ������, � ���� ������������� ���������� ����� �����������: ������, ���������, ������� �������� ������ ������, ��������� ��� «������� �������» � �����������, ����������� ���: ������ � ��������� �������������, ������� � ����������� ����� �������, ����� �������… � ���� � ����� ��� �������� ������������� ������, ������� �� ����� � �����, �� ���������� �������� ����������, ��� ���� ����� ��� ���������? � �� ������ ���������… ����������� ����� ������, ����������, �������… ������� ������������ ����������� �� ������� ����! ��������, ������ �����������. ������� ������ ������� ��������, � ����������� ������ ���������, �������, ����� ����� ���� ��� ����������! ������ ��������, ��������� ����� �������, ������-�� ��������� ����� ����������. � ��� � ������, ��� ��� ��������� ��� � �������������� «������» ������ �������� � ������ ������ ���������� ��� ������ � ������� ��������! �� ������, � �����-�� �����������! ���������� ������� ������ �� ���� ����� �������� — ���� ������ �� �����!

� �����, ��������� ������� �������� �������-������-������ �� �������� ���������� �������-������ � ������ � �������� ������: ����� ����� � ������ �� ������ ������� �����. ���� �� ��� �� ����, � �������������� ������ ����� ���� �� ������������. ��������� ������ ��� ������ — ��� ������, � ������� �����, ��� � �������������! �� ��� ������ � ������? � ��� ��� ��� �������� ������� ���������� �����������, � ��� ��-�������� ����� ����������� ���������� �� ��� ���� — �� �������� �������� �� �������������� ������� ����������. � ������ �� ��� �� ���� �����������! ����� ��������� �� �������, ������ ���������� ������ ���� �� �������� � ����� ������ ��������� ���������� ����� ��������� � �����������. ��� ���� �����������, ������� ��������� �� ���� ���������, �������� ������! ��� � ����� ������� ��������?

����� ������� ������ ���������� «������»!

���� «��������-������» ����� ������� �����������. ����� ����, ����, ������������ �� �����������, ������. ��������������� �������� ������������ � «���������». ����� �� ��� ������� ��� ���������� ������������ � ����������. ���� ���� «�����������» �� ��� � ���������� ��������.

������� ������� ����������� ������ � ����� �� ����� ����� ������ �������� ������, ��� ���������� �������� ������� �� ���������� �� ��������. ������� ����� ������ ������! ����������� ������ ������� �������� ���������� ������� ����. � ��� ��� ���, ��� ���������� ���������, � ������� �� ��� �� ��������, ��� ����� ������� � ���! ����� ����, ��� �������, � ������� ���������� �� ���������� ��������� ���� ��������� ��� �������, ��� �������, ��� ������. ��������� �������� �������! ������ �� ��� ������ �� �����, ��� �� ����� ���������� ������������.

������ ������ �� ����� «�������������» �� ������ � ������ ��������������� �� ������ ��� �����, ����� ����� � ��� ���� ����� ���� � ����� ����� �� ������� ��-�� «��������»?

������ ���� ������������ �������� ��� ������ ������� ����������� � ���� — ��������� — ���� �������� ��� � ������ 90-� �����: ���� ������ �������������! �����������, ��� �������� ��������: «� ��� ����������, ������� — ������� �����������, ���, �������, ���� ������! ������, �� ��� ������ �������. �� ���� ��������� ����������� ���������»! ������ �������� �� ��������, ��� �������� �� �������. � ���� ���� ��������? ������ �����������, ������-����������������� ��������� �����������, �������� ���… ��� ������� ����� �� ������������ ��� �������, � �����������. ���� �������� ����������. ����������� ���� � �����, �� ������ ��� ����, ����� ������ ����� ������������� ������� �� ������� ������������ � � ��� ��� ������������ ���������, �� ������� �� ����� �������� �� ������� �������� �����.

� ������� �������� ����������� ������������ � ���, ������ ����������� ����������� ���� ������. � ��� ��� ��������� �����������. �� ���� �� ����������.

— ���-�������� �������� ������.

— �������� �� �������������� ����� ����������� ����������.

�������������, ����� «�����» ���� ��� ���� ������� ��� ������������ ��� ����������? ��� � ������ ������������� � ��� ����� ������, ��� �� ����������? ��� ������� �������� ������ ���� — ������������� ����� � �������!

� �������� �� ���������?

�, �������… �������� — ��-���!

��� �� ��������� ������� ����� ������ ���������� �� �� ������� ��� �������, ����� ������� � ����� ��������������: «� — ��-���!» ������ ��� ��������� ��� ����������� � ����������, ��� «��» �������� ����. �� ���, ���������� ����?

������, ���-�� �� ������� ����������� ������� � ���� ���� ����� «��������» � ������� ������������� — «�������».

�������� ��������: «�������� — �������, ������� ������ �� ����� � �����, �� ����� � ��� ��� ����������. � ���� �� ���������������!»

���� ������������� ������� ��������� �� ������ ������ �� ����������� ��������, ����� ���� ��� ����� ������ ���������� ��� ��������. ����� �������� ������ ���� ����� ����� �������� ����� ��������.

� �� ����, ���� ����������� ���������, �� ��� ��� ����� ��������: «� ������ ��� ���� — ������ � ������, ������� ��������� ���, ����� ������� ����».

������ ���������, ������ �������� �� ���� � ��������, ����� ������ � ���������� ����� ������������ �� ������������ �����. � ������ ������� � �� �������� ���������� �� ������ �������� ������� ����� ����� �� ��� ���������. �������, � ����� ��������� �������������� � �������� �� ���� ���������� ��������, ��������� �� ����� ��������� � ������ ������ ���������� ������ ��������, ���� ����� ���� �������� �� ������ ������, �� � �������� � ����������. ������������ � ������ «���������». ��, ������� ��� � ����� ���� ���������� � ��� ������� ���� ������ � ������ �������� ������, ��� ��� ������.

������ — ��� �������������� ������. ���, ��� �� ������ ������� ����������, ������� � ���, �� ���� ����� ������������ �������� ��������� ������� ��������� � ��������� ����� �������� �����, ��� ����� �������, ����� ������ �� � ������, � � ������� �����. ��� � ���� ���� ����������! ����� �� ����������! �����, �� ����������, �� ������ — ��� �����-�� �������� ����, �������, ��������… �� ���������� — �� ����������. ��� ��������, � �� �������. ��������� ������� ����� �� ����������, ��������� � �����, ��� �����, ��� ������ ������� ������ ������� �� ��������� ������, � ����� �������� ������ � �������� �� �� ������� � �������.

��� ����� ��������� ��� ����� ��������� ���� ����������� ������� ������� ������� ���� � ������ ��������, ��� ���������� ������ �� �������������� ����� ���� ������ �������������� �������. � ��, ��� �������� ������������ ��� �������, ������������ �������� ����������. ��, � ��� ������ ������� � ������ ����������. ����� ����, ���� ������, ��� � ��������� �����. �� ����� �������� �� ���, �������� �� ������� �������, ������, ��� ���� — ��� ������� ��� �������������, ������� � ������������ — ��������� ������, �������� — ������, � ��� ������ — ���� ����� ���.

� ��������� ����������� ���������� ������ ������, �� ������� — ��������, � ��������… ����� ������! � ��������� ����� ��������� �������� �� ��� ���������� � �������� ��������.

��� ���� �������� «�����-��������» � ������ ���������� ���������� ������� «������».

��� ��������������� �� ������ � �������� ���������� ���������, ��� �� ������� �������� ������… �������� ���-�� ����� «������ ��������� ����������». ��, � ��� ���… ������� ����� — ����… ��� ���… — ������!

� ���� � ������, � ���� ������� ���������, ���������� ���-�� �� ����������. � ��� ��� ������: «��� ������» ���, ��� ���������, ������: «���������».

���� �� ������� ������ ��������� ����������, ��� �� ������ �� ������, ��� ������ �������, ��������: «����̣��!»

�� ����� ��������� �� ������ ������ �� ������� ����������� ���������� ������ ���� �� ������� ����� ������������ ��������� ������.

��� ������ �����������, � �������� ���������� ������������, ����� ����������� ������������ ���� ����� ��� �����, ����� �� ����, ��� ��������� � ������� ������, ��� ������� ����� �������� ������ �� �����������, � �����������: ������� — ��������, ����� ������������… ������� ������ — ��� ������� ���� � «������� ���». �� ��� �… ��� ������, ����� � ��� ���� ��� �� ��� � ������, — ����������! ����, ��� � ���������, � ������, ��� � ����!

� ������-��������� ����� �� ����� ������������� ��������. ������ ������:

— ��� ����� ������?

�� ���������� ����� �����, ���������� ������� � ����������� ����, ����� ��� �������:

— ���������� ������� �������� �� �������!

�������, ���� ����� ������ ����� — ����������!

��� ������ ������������ ������� ������� ������������ �����. ����� �����. ��, �� �����������, ����� ����������:

— �������������, ����� ������ �������! ����� ����� ��� � �� ����� ���������!

� ��� ��� � �����:

— ����, �� �� � ���! ��� �� ������������ ������!

� ���-���� ��� ��� ���������� «�������» ����� ������ ������ � ������. ������������, ��� ���� �� ������������� ����������, ������� ������ � ���������� ������������ ��������, �������� �� ����� ������������-����������, ��� ������ ������ �� ������ � ���� �� ��������, � ������ �� �������!

� ���������, � � ��� � ������ ��������� �������� �������. ���������� ���������������� ������ ����������� ����������� �������� �������� ����������:

«� ����� ����� �������… ��� ���� �������� ���, ��� ����������… ����������� ������ �������. �������� ���� ����� — «���������». �� �� ����� � ����� �������� ��������� — «���-������»! ��� ���, � ������ �� ����� «���-�������» �������������� ��������� «����������� �� ���������� � ������» ��������? ��, �� �����������, ������� ��: «������������ � ������ ������!»

� ��� �������� ������� �����. ��� ���� ������������� ����������������: «��� � ���� ����� ������������?» ����������� �������� ���-�� ���� ��������: «��-�����, �� ������ � �������».

��� ���������, �������, ������ � ������� �������. ��� ����� ���� «������ ��� �����». ������� � �������, �� ����� � ������� ������ �������� � �������� «��������-�����������». ������, ������� � ���, ������� ��������� �������� � ���, ��� ��� ��� �������. ��������� � ������� ������� ���� ���������� ������� �� �������. ��� �� �����, �� � ��� �������, ���� �� � ��� � �������� ������� ������. �����������-���������-��������� ������� ��� ��� ��������:

— �� ����, ��������, ��������� �� ����������.

������� � �����, �������� ���� �� ����������, ���������-������� ���������� ��������, ��������:

— ���, �� ��������, �� ����?

— ������.

— ������ �� �������?

����� � �������� ���� ���������� ������, ��������-���-�������, ��������, ���������, ���� ��������:

— �� ���������������?

� �������, ��� �������� «��», � ���� ������� ���������:

— �� ������… � ����������������!

�� ���� �����, ���������� �� ������� �����, �� �� ���� �� �������������:

— ����� ������! ���������� ���������.

� ��������� ������� ������ ��� ����������� �������. � ���� ���� ��� ������: �������� � �������. ������ ������� — �����������. �� �������� � ��� (� ������ � ������� �������, ����� ��������� � ������� �������) — ������ � ��������� ������. ���� �� ������ ����������:

— �������, ��� ��� �� ������� �� ������?

— ���������, �� ���! ��� �� �����!

— �����?! � ��� �� �����?

���� �� ����� «������-������». ��������� ������� � ������� �������� ������� �� ������� ������-�������� � ������ ������� ������� �� ����:

— ����, ����, ��� ��� �� ���� � �����?

�� ����������� ������. ����������� �������� ������� ����� ������ ����������� �� ������ ����������� ���������� ����� � ����� �����������. ����� ����, ��� �� ��������� ��� ���������� � ������ �����������, ��� �� ��������� � � ������� �����������:

— ��� �� ���� ����������?!

���� ���� ������� �������� ����� ����� �� �������. ����� ����, ��� ��� ����, ������ ��������, ����� ��� ������� �����. ���������, ������� ���� � ����������!

������� ����������� � ������ — ��� ������������������� «��������� ����»!

�� ��������������� �������� ���� «����» ����������������! ���� ���������� ����-������� � ������ ��� � ����, � ��� ����� ���������� ������ ����� �� ������������ � �����. ������ � �����! «������» �� ��������. �� ������ ��������� �� ������, � ������ �������� � ������ ����������, ������, �� �������� ���������� ����! ������� ��������� ������� ������ �� ��������, ������� ������ ������ ���, ��� ���-��� ��������� ����� ������, ������ ��������, ��� ������ ����, ��� ������. � ���� ����� ������� ������ �� �������� ����������� ������� ���������, «�����������» �� ������� ������ ������, ���������� � ���������� �� ���������� �����, � ���� ������ ���������� ����� ������. ����������! ����������� ���������� �����������, ��� ����� �� ���������� ����� ����������� ��� ����� �������� ����� �����. ������������ ��������� � ������� ������ �������, ����� ��������� �������� ������ ����, �� ������� ����������� ���������� � ��������� ��� ���� ��������� �������… ���� �� «�����������» �������� �������� ������� ���������! ���������� ���������-������� ���������, ��� � ��� ���� ������. ��� �� ��� ��������? ������, �������� ����� ���������� ������: ��������� ������� � ������ ����� ����, ��� �� ��������. (��� ���������� ���������-��������� XIX ���� ������ �������� ����� ��������������� �� ������� � �� ������.) ����� — ���������… �� ���� ���������� �� � ���� �� � ���� ���������, ��� � ��� ���� ����, ������ ������ �� ����, � ���������� �� ���� ���������, ��� �� ���� ������� ���� �� ���� ������� ��� �� ������, � ��������������! �� ����� ���� ������� ����-������. �� ���������� �������� � ����������� �������� � ������������� �������������� ���������� ���������� ������ ��� �� �������������� ������.

���� ������� ����� �� �������! �������������� ���� ���� �������, ��� � ����� ������� �� ��� �������������, ����������������, ���� ���������� � ������� ���������� «������� ������».

�������� ����� �������, ������ ��������� ��������� ���������� �������� ���������� ���������� ����������� �������. �� � ���� ���. ��� ������ ��� ���������� ���� ����������. ���? ��� �� ��� �� �������. �� ��, �������, ��� � �������, ����� ����������. ��������, � ������� ��� ����� ��� — � ��� ����� ������� ������ � ����. «������ ���� ������ ��������?» — «�����, �����! — ��������� ��». — «� ����������� ��� ������ ����?» — «�����-����� �����!» — «� �����������?» — «��� ������ �����, ��� �����-�����!»

������� �� �������, ���� ���� ��� ������� ��������� ������ ���������� � ���-��������. � ��� ���� �������� ������� �� ����� ���� ������ ���. � «����������» ������ �� ��� ����� ���. ��� �� ��� ����� ������������� � ������� �� ����������� ���-���������?

��� �������� ������� ������������� � ������������ �����������, �������������� ������ �� ���������. � ��� �������, ������ ��, ��� � ������� ��� ����� ���������� ������ ������� ��� �����������? �� �������, ���� �������������: ���, ��, �� ������������ ��� ������ �� �����, ��� � ������ — �������, ����������������… ������, �� ����������� ������ ����. � �� ������ ����� ����, ��������, ������ ����� ����. ������, ��� ���� ������ �����!

���������, ������, �������� ����. ��� ��������� ���, ��� � ������� ��� ������������� ��� ���� ������� ��������. �������� ������� �������� ������������ � �������! � ���������� � ��� �������� ����� ��� ����������� � ���� ��������������� ��� ����� «�����». �� ����� �������� � ������� ���������� ������� ����� � ����� ����������� ����� ������. ��, �� ���������, ������, ��� «���� ������������ ����� �� ���������� �������� ������ �����������, ��������� ���� ����������� �������� �����, ������� ���� ������������ ����������». ������ ���� ����� �������� �������, ������� ������ �����, � ��� «����������» ���, ��� ���� � ��� ��������. �… ��������! ��� ������ � ������ ����� ������ � � ��� ���������� �������� ��������� ������������ — «�����» � ��������� ��������������.

��� ��� � ����������? �� � ����� ����������� ������ ��� ����� ������� ��������, ������� �������� ������� � ������. �������� ������� ���-���, �� ����� ������������, ��� �� �������. ���� «�����» ���������� �� ������������ � ������ ������������ ��� ��������������� ���������. � ���, ����� ����, ��� ��� ����� ����������� ������� �������� ����� �������� �����������, �� �� ������ ���������! �� ���� ����� �������������� ��������� �������������� �����: ��� — �����, �������! ������, ����� ��������! ��� ��� �� ������ ����������: «���� ���-�� ����-�� ��������, � ������ ����� ������ �����������». �� ���� ��� ��� ������������������� «����» ����� ���, ��� ������������� ������.

� ��������� ��� ������ �������� ����� �� ���� ����������� ����� �� ��� ����. ������� �� ������� �����������, ��������������, ������������, �������������� ����� � ������, ���� ����� ������ �� ����� ������ ������ ����� �������� �����! � ��� ���� ��, ������� ��� ��������! ������ �� ��� �����, ��� ����� ���������� ��������, ����� ������ ���������� ������. �� ����, ��� ����� ������ ����������, ������� �� ���������� �� «�������» ������ �����������. �� � ������� ���� ������� �������� �� ����� �� ��������� �� ���� ��������� ���������.

«������ �� ��, ��� ����� ����� ������� �� �������� ����� � ���� ���� ����� �� �������? 60% ��������� ��������� ���������! � ������ ���� ��������� �� �������� ��� ������, ������� ���������, ��������, ����� ��������� ��-������ �����������. �� ������ ���, ��� ����������� � ��� ������ ����� � ������ � �������� ���������. ����� ������� ��������� ����� ������������ � ���� � ������ ���� �� ��� �������� � ��� ����! �� ����� ������������, ��� ����� ����������� � ���� ��������� ������� ���������-����������-���������».

«������, ������ ����������� ����� ��������, ������� ����� ��������� ������� � ��� ���������. ���� � �������� ��������. ������, ���������� ��� ����� ���������. ��-������, ������ — «��������».

«�� ������� �� ����� ��� ������� ��� ������������ �������. ����� �� ��������, ���-�� �������, � �������� ���������� ��������� �������� �� ��� «�����», � �������� — ������ «�������». �� ���� ������ � ��� � ������� �������� «����� ����������».

«������� ��� � ��� �� ������ ���� �� ���� ������� ������ ���������� ������������ ��������� �� ������ � �� ������� ������� ��� ������������� �� ������. ������ ���� �����, ��� �� �����, ��� �������� ���������� �� �����������. � ���� �� ������������ ������������ — �����������, ������� � �������� ������������ ��� — ��������� ������ ��������! � ���� ������������ �������� 64 ������! � ��� �������!»

«������� ����������� ����� � ��� ��� ����. ���, ��-������, ���������� ������� � ���������� ����� �� �����, ��-������, ����� ����������������� ���������� ������������. ������, ����������, ����������� �� �����������. ���������� ����������� ������ �� ������ ��� �����, ����� ��������� ��� ����� � �� �������. ��������� ���� ������� ��� ��������� ��������: ��� ��� ��� ���������? ��������, ��� ������, �� ������. �����-��������� ������ ������ � �������� �������. ��, �� �� �������� ��������� � ���� �������, �� ������� �������� «������� �����������», � ��������� ���� �������� �������-�����».

«�������� � ������� ������ ���� �� � �����-�� ������� ��������, ���� �� ����������� (������ ������) ���� ���� � �����-�� ������� �������������. �� ���� ��������������� ��������� ������� ��������. �� ��� ������ ������ �� ������� ������ ���: «��������� lg280 — lg25»? � ������������ ��� ������ ������ ������: 0; 2; 3; 4. ��� �� ��������, � ���������� ����� ����������� ��������� �� ��������� ����� ��������� ������ ��� �����?»

«����� ����� ��� ��������, ��� ������������ ������� ��������� ���������� ���� ������������ ����������� � ���� ���������� ��… �����������! ��-�� ���������� �������� ����������� � ���������� ������! ����������� ����, �������� ����� �������, � � �������� 61,6 ����� �� ���������. ��� ������ ���������? ���������, ����� �� ������� ��������� �� 77,3? ��� ���������� ������ ������� �� 81,3 ����� �� ������ �� 82,5?»

«����� ������ ���������» ������ ��� «����� ������ ����������». ���������� — ���. ����������������: ����� ������� ���������».

«������� ������������ � �������� «��� ����� ����� �����������?»

«������ ������� ������� � ���������� ������ ��� �������� ������� ����, ������� ������ ����������� �� ����� �������� � ���������� ���� �����-�� ��������. � ����� ����� ������������ �������� ���������� ��-�� ����, ��� ��� «��������» ������ ���� ��������� ��, � ������ � �������� ������� ����».

«����� ���� � ������ ������������� ���� ��������: «�� ����������� ����� ��������� ��������� ������… �������������, ��� ��� ����� ��������� ������? ��� �����, ��� ������� �����-�� � ���� �����».

«������� ������ ����������, ���������� ���� ��������� ������, ���, ���� �� ������� ����� «���������», «����������» ��� ���� «������» � «���������� ���������»… — �� ���� �������� � ���������� ��� ������: ��� ����� �����! � �������� ��� ������ ������� �� ����� �� ������� ��� �� ����� «����������» � «���������».

������, ����� ��� ����������, ��� � ��� ���� ���� ��������� �� ���������� ������������, � �������, ��� ����� �������� — ������ ���� � ������, � ����������� �� ������������ ������������� � ����.

� ��� ��� �������� ����������� ������� ����� �� ����������, ������������ ����� ������� �������� ����� �������. � �������� � �����������, ��� ����� � ��� ��������. ���� �� ���� � ������������ ������� �� ������� ����� ��������. ������� ������� ��������� �������, ������� ������� ���������� ������ ��������.

������� ������.

«������� �������� �����, ���� � ��� ��������� �������� �� ����� 16 ����� ������� ����. ���� ������� �� ������� �������� �� ����, �� ������ ������ ����� �������� � �������� ������� ����������� (� �����������, ��� �������� ���������� �������, ������� ������ ������� ���� �������. — �.�.). ������: ����� ����������� ���������� ������� ���� ������ ��� ��������� �� ������� ������ ��������, ����� ����������� �����������, ������� �� ������� � ������� �������� �� ����, ������ �������� � ������� ������ ����� �������� ����������� �����?»

��-�����, ��������, ������� �������� �������� �������, ���� ����� �� ���������, ������� ��������� ������, � ����� ��� ��� �������������� �������, ��������� ���.

������� 2.

«�� ��������� ��������� ������� �������� ������� ���� ����������, � ������� ���������� 360 ������ ������. �������� ������� ���� �� ����� 240 ������. ��������� ����� ������������. ������ ������������, ����������� ���� ��� ���� ��������� �� ������ ����, �������� �������� �� 1 ��� 20 ����� (��������, ��� ����������� �� ����� ����� � ������-�������� ��� ����������, ��� ��� ������� ������ ��������. — �.�.). �� ������� ��������� ������ ��� ��������� ���� ����� ��������, �������������� �������� ����, ����� ��� ���������� � ��������� �� ���� � �� �� �����?»

� ��������� ������� ���� ������� �������������� �������� �����������. ��� �����, ��� �� ����. ���� ������� �� ���� ���� ��������, ������ — ������������. �� ����������� ������ � �������. ������! � ���� �������������� ������ �����, ����� �������� ����� ������, ���������� �������������. ����� ������, ��� ������ �� ��������� �����.

������� 3.

«��� ����� ������� ������� ������ �����, � ��������� ���� ����� ������� �����. ������ ��������� ���� ������, ����� ���� ����������� �� ����� ������. ��� ����� �������� ���� ������ �� ����������� ���������, � ��������� ���� �� �����. � ����� ����� ����� ������� �������� � ������� ����. ������� ��������� �� ������ ����� ������ ����� � �������������� ��������� ���������� ��������� ������� �����?» ������� ��� ���� ����������! ��� ���������� ��������. ��� ���, ��� ������� ���� �������������� � �����������.

������� 4.

«������� ���� ����� ������ ���� ����� � �������� �� 15 �����, � ������ � ���������� ������ ����� �� 12 �����. �� ������� ��������� �������� �������� ������� � �������� ����, ��� � ���������?»

� ������ �� ���� ���������� ����-���������� �� �������� �� ��, ��� ���� ����� ��������, ����� ����� ������ ����� 14 ����� � ��������.

� ��������� ���������� ������, ������� ������� ��� ���� �������! � �� ����, ��� �� �� ���������, ��… ��� �������.

� ����� �� ����� ���������, ��� �������� ������ «�������» ����� ����������. ������� ������ � ���� ������ �� ��, ��� ����� ������� �������� ������� �����. � ��� ����� � �������. �� ������ ������, ���� �� �������� ������������ ��� �������. ����� � ������ ������� ���������� ����������� � ���� ����� ������� ������� � �������� � �����������, ���������� ������� �-��-��-�������� �� �-��-��-�����. �������� ������ � ���������! � ��� �����? ��� ����, � ������� �� ��������, ��� �� ���������� �� �������! ������� ������������ ������� ��� ���������� �����:

«�� ���� ���� ��� �������. ��� ������� �������, ������� ��������?»

��� �� ����������, � �������������� �������. ����� ����� ���� ���������� ������ ����: �������� ��� �������. ��, ������� �������. � ���, ������� �� ������, ��� ������. ������ ���… ������� �� ���� �� �������! � ���� ���� ���, ����� ����, ���� ��� �����.

��� ��������� ����� �� ����� ��������������� �������������-��������������� ���:

«�� ���� ��� �����. �� ����� ����� ��� ������, �� ������ ��� �������…» ���� ������� �� �������� �� ����� ��� � �������� � ������� �� ������.

«������� ��� ������ �����, ����…» ���� �� �����������, ��� ���� ������� � � ��� ������ ����������� ��� «����», ����� ����� ���� ���� ���� ����?

«������� �� ����� ������������ ������: ���� ���� � ������ �������, ������ ������…»

�� ������, ���� ������� ��� ������ ��������� �������, � ��������? ������� ���� ���� � ������?

��� ����� ������� ������� � «������������»: «��� ������������».

������� ��� �������������� ����������������� ������ ��������� �� ������������. ��� ���� �� ����� �������� ��� ���������������:

«Oil» ��-��������� �������� «�����». � ������ ����� ���������� �������� ������� ������������� �������� �������� «������»?» � ����� ����������� ������: �������, ��������, �����, ������, ����… � ����� ��� ��� ������ ��������� �����������! ��� ����� �������� �� ���� ������ �������������? ����� ������������� ������ ������� ���� �������, ������� ���������� ��� � ���������?

� �������, ��� ���� ���� �������� ��������� ��������, � ���-�����, ����������� � ���������� �� ��������� �����, � ������ ������ �� ��������: �������������, ������� ���������… ���� � ������ ���������� �����. �� �� ��� ������� ������� ������������ ����������? ������ �� ������ ������������ ��������� ������� ���������������� �������� ���� ���� ��������� ������� ����������? ���������� ������� ���� ����� ��� ������� ������ ������ �����������.

���������������� ������ �������, �������� � ������ �������� ���������������� ������� ���������� ������! � ���� �������� ������ ������ ���� ��������, � �� ��������.

���� ����� ���������� � ���� ������: ����� �������� ��������� �����������? «������» � «�������» ��� ��� ������������� ��������� � �������.

����� ����, ��� ����� ��������������, � �����, � ����� ����������, ������� �������������� ��� ��� �������� ��� ������ ������� ������� ����, ���� ��������� ������������ ������� �����. ��-�����, ��� ������ �������������, �����, ��� ����� ����� ������� ����� ��������, �� ����� ��� ����� ���� �� �������� � �������� �����. ����� ��� �������� ��������� �������, ����������� ������ �� ���������?

«��� ����� ������ �������-�������?» (����-���).

«������� — ��� ������ ���� ��� ���� ����������?»

«����������� — ��� ����� ��� ��������?»

«������������� ����� ��������� �� ��������, ���� �� ������: «���� ����� � ���!»?» (���������. ���� �� ������� ����� — ����������� ���).

«���������� — ��� ���� ������ ��� ����?»

«� ����� ����� ��������� ��������� � ������ ������ ��������� ����?»

��������, ��� � �������� ������ ���������� ������� �������� �������� ��� ���������. ������ ��������: ����� ��� ���� ��� ������������� ����� ������? ���� � �����, �� ����� ����� ����� ��������� ����� �������.

«�� ������ ��������������� � ������� ��������, �� � ��������������� ������������� ������� �����?» (�����).

«�� ������ �������, �������������� ������� �� ��������, �� � ������� ���������?» (������).

«����� ��� ��� ���� ������� �����?» (����� ������������)

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Шутка про экзамен по физике
  • Щlымахуэ сочинение по кабардинскому языку
  • Шутка про экзамен по логике
  • Щlымахуэ сочинение адыгэбзэ
  • Шутка про экзамен на права