Шуточные вопросы для экзамена - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Шуточный экзамен
для
выпускников
МБОУ Тарасово – Меловская средняя школа
2 слайд

Что мы сегодня отмечаем?

А) день рождения Э. Чегевары;
Б) выпускной;
В) день взятия Бастилии;
Г) я случайно сюда попал(а).
3 слайд

На экзаменах педагоги:

А) строго следили за отсутствием шпаргалок;
Б) забирали шпаргалки у сильных и отдавали их слабым;
В) играли в морской бой;
Г) а можно я промолчу?
4 слайд

Ты первый раз в жизни
сдавал(а) экзамены.
Это был удачный выпуск?

А) удачный;
Б) очень удачный;
В) выпустили и слава богу!
Г) а можно я промолчу?
5 слайд

ОБЖ.
При пожаре нужно:

А) жарить котлеты, пользуясь бесплатной возможностью;
Б) звонить родителям;
В) звонить 01;
Г) делать ноги!
6 слайд

Биология.
На лугу пасутся ко…

А) козы;
Б) коровы;
В) кОльмары;
Г) комары.
7 слайд

Геометрия.
Биссектриса – это…

А) крыса;
Б) бегемот;
В) муза Пифагора;
Г) венгерская актриса.
8 слайд

Русский язык. Иван родил девчонку, велел тащить…

А) шлакоблоки;
Б) приз в студию;
В) пеленку;
Г) мужчины не рожают.
9 слайд

Математика. Из пункта А
выехал мотоцикл. Куда?

А) в пункт назначения;
Б) навстречу теплоходу;
В) на платную стоянку милиции;
Г) давайте лучше про бассейн.
10 слайд

Литература. Кто лучше всех
пишет любовные письма?
А) Тарас Бульба
Б) Татьяна Ларина
В) Наташа Ростова
Г) Бедная Лиза
11 слайд

Химия. Вокруг носа вьется,
в руки не дается?
А) Запах;
Б) Муха;
В) Комар;
Г) Давайте лучше про физику, например
12 слайд

Иностранный язык.
Кто говорит на всех языках?
А) Полиглот;
Б) Никто не говорит;
В) Эхо;
Г) А можно помощь зала?
13 слайд

География. Сколько
в вашем селе поворотов?
А) Два;
Б) Двенадцать;
В) Двадцать два;
Г) А можно сбегать сосчитать?
14 слайд

История. Новейшая история.
В каком году вы пришли в 1 класс?
А) В 2003-м;
Б) В 2010-м;
В) Никто не помнит;
Г) Спросите у мамы, она
точно знает
15 слайд

Выпускной – это…

А) праздник;
Б) праздник со слезами на глазах;
В) последний праздник, который мы отмечаем единой классной семьёй;
Г) все ответы верны.
16 слайд

Источники:
1.http://www.playcast.ru/uploads/2017/10/19/23694647.png
2. https://photoshop-kopona.com/uploads/posts/2018-06/1528469282_school-frame.jpg

Сессия — страшное слово для любого студента. Учащиеся не спят ночами, пытаясь выучить ответы на все билеты. Хорошо, если у преподавателя есть чувство юмора и он добавит в стопку экзаменационных билетов один счастливый. Тогда остаётся надеяться только на свою удачу. Собрали для вас билеты, которые способны осчастливить любого студента. А вы сталкивались с таким везением?

«Ридус» поздравляет всех учащихся с Днём студента и желает каждому вытянуть счастливый билет не только на экзамене, но и в жизни!

Источник

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ С ЧУВСТВОМ ЮМОРА

Сессия для каждого студента — это определенное испытание. Одни её ждут с нетерпением, чтобы побыстрее получить «автоматы» и укатить домой отдыхать, а другие с надеждами и мольбами рассчитывают получить условный «трояк».

Есть преподаватели, которые отличаются определенным чувством юмора и не прочь повеселить и порадовать своих студентов не только во время скучных лекций, но и на экзаменах. Вот подборка фотографий со счастливыми экзаменационными билетами и приятными шутками от преподов.

Хитрющая ворона

Глупцам неведом страх — Будоражащая подборка лихачей

Глядя на эти леденящие кровь фото, понимаешь, почему по статистике на десять девчонок по девять ребят…Безрассудные герои этой фотоподборки, по своей глупости вообще не имеют чувство страха и, что самое важное, инстинкта самосохранения.

— Братан, как жизнь?
— Как у аккумулятора: всё время под напряжением, но вот-вот посадят.

Я теперь каждый раз, когда играю в приставку, говорю себе, что занимаюсь киберспортом. Ребята, это работает!

ПРИКОЛЬНЫЕ КАРТИНКИ

СВЕЖИЕ ПОСТЫ

post

Всем привет! Мы — администрация сайта «Всё шуточки» стараемся каждый день собирать для вас самые лучшие смешные шутки, анекдоты и картинки. В прошлом году у

комментариев: 2

post

Видео:Hhbfxw6PN5U

комментариев: 0

Источник

https://twizz.ru/wp-content/uploads/2017/01/пре-15.jpg

Экзамен — страшное слово для любого студента. Преподаватели пытаются помочь своим ученикам и по возможности уменьшить их стресс, при этом в ход идут совершенно разные методы. Некоторые даже начали добавлять в стопку экзаменационных билетов «счастливые», которые дают возможность получить оценку неожиданно просто. Конечно, это не значит, что так надо делать всем и везде, но все-таки приятно осознавать, что такие случаи существуют. Просто представьте себе радость того, кто такой билет вытянул 🙂

Мы в Twizz собрали для вас 15 примеров таких вот счастливых билетов, глядя на которые студенты не могли поверить своим глазам. А вы сталкивались с такой удачей?

Готов ответить оба!

С таким билетом в руках с честностью проблем не будет

На третьем бы не затупить

Бывает и так

13 — это не всегда плохо

Для фанатов «Игры престолов»

Весьма приятный бонус

Вопрос из теста у медиков

Тот же счастливый тест

Не ложился

Даже такое бывает

А мне нравится эта контрольная!

Все

Этот преподаватель явно «на одной волне» со своими студентами

Даже дважды

❤️ Подписывайтесь! У нас крутые посты каждый день

Источник

Выпускники – люди серьёзные. Сейчас они с хорошим багажом знаний, с честолюбивыми мечтами. Школьная пора заканчивается, впереди – новые цели, новые вершины. Завершающими мероприятиями школьного периода традиционно являются экзамены, и, конечно же, последний звонок и выпускной. На последнем звонке и выпускном часто проводятся викторины, где выпускники на шуточные вопросы подбирают соответствующие ответы. В стороне от этого мероприятия оставаться невозможно!

Викторина для выпускников (шуточная), с ответами

1. С помощью этого документа, в который учитель регулярно пишет циферки и буковки, можно менять настроение родителей. Что это за документ?
Ответ: школьный дневник

2. Что обычно учат писать тонким перышком в тетрадь?
Ответ: буквы, «буквы разные писать тонким перышком в тетрадь»

3. Каким образом связаны зубы и хорошее знание учебного материала?
Ответ: «от зубов отскакивать» (знать очень хорошо)

4. Каким кратким словом называют место, где находится имение?
Ответ: местоимение

5. Если классный руководитель постоянно выказывает классу своё недовольство, то когда у него день рождения?
Ответ: летом

6. Какую даму почтенного возраста больше всего опасаются выпускники?
Ответ: Бабу-ЕГЭ

7. Какой нитью обычно проходит главная, определяющая мысль литературного произведения?
Ответ: красной

8. Какое дерево нередко вспоминают, когда речь идёт о лидерстве в какой-то области?
Ответ: пальму («пальма первенства»)

9. В какой вид обуви пытается сесть потерпевший неудачу человек?
Ответ: в калошу («сесть в калошу»)

10. Под какой музыкальный инструмент обычно танцует подчинённый человек?
Ответ: под дудку («плясать под чью-то дудку»)

11. Несколько видов этой птицы занесено в Красную книгу. О ней вспоминают, когда говорят о чём-то несбыточном. Что это за птица?
Ответ: журавль («журавль в небе»)

12. О какой части света говорят «дело тонкое»?
Ответ: о востоке («Восток – дело тонкое»)

13. Как называется тактика поведения, требующая минимальных усилий школьника?
Ответ: путь наименьшего сопротивления

14. Какой блестящий предмет лучше всех разбирается в красоте?
Ответ: зеркало

15. О ком идёт речь? Главный персонаж этой истории простодушен и доверчив, и поэтому лукавая собеседница хитростью и обманом лишает этого персонажа всего состояния.
Ответ: о вороне и лисице, басня И.А.Крылова «Ворона и лисица»

16. О каком животном говорят, когда речь идёт о жизни, в которой один день почти в точности повторяет другой?
Ответ: о сурке («день сурка»)

17. Как одним весёлым словом можно высказать очень сильное впечатление от гор?
Ответ: горшок (гор – горы, шок – сильное потрясение)

Составитель викторины: Ирис Ревю

Источник

ЕГЭ — дело не шуточное, но иногда можно… возможно, что кому-то понравится…

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тест Единого Экзамена по всем предметам для выпускника 11 класса нормальной средней школы. Вариант 1.

А1. Как правильно надо писать?

А) щекатур;

Б) щикатур;

В) щекотур;

Г) штукатур.

А2. Этель Войнич. Это –

А) польский революционер;

Б) американская писательница;

В) болгарский поэт;

Г) космонавт Венгрии.

А3. Speed переводится на русский язык как…

А) неизлечимая болезнь;

Б) скорость;

В) новая газета;

Г) авторитет.

А4. 2 + 2 * 2 =

А) 2;

Б) 4;

В) 6;

Г) 8.

А5. а равно 5, в равно 3. Произведение их разности на их сумму равно:

А) 4;

Б) 10;

В) 16;

Г) 15.

А6. Треугольник со сторонами 3, 4, и 5 единиц называется:

А) волшебным;

Б) греческим;

В) магическим;

Г) египетским.

А7. Компьютер производит операции

А) только с 0;

Б) только с 1;

В) с 1 и 0;

Г) с любыми цифрами и числами.

А8. В какие ворота нельзя забить мяч?

А) в пустые;

Б) в хоккейные;

В) в школьные;

Г) в Карские.

А9. Животные бывают

А) механические;

Б) молекулярные;

В) электрические;

Г) магнитные.

А10. В физике существует правило

А) деревянное;

Б) железное;

В) серебряное;

Г) золотое.

А11. Пищевой продукт, состоящий из отравляющего вещества и металла – это

А) водка;

Б) сахар;

В) соль;

Г) уксус.

А12. Древний Рим спасли от врага

А) собаки;

Б) петухи;

В) кошки;

Г) гуси.

А13. Социум – это

А) политическая партия;

Б) группа ученых;

В) общество;

Г) светлое будущее.

А14. Неф – это

А) корабль;

Б) часть неба;

В) наркотическое средство;

Г) часть звездолета.

А15. Легато — это

А) полицейский дивизион;

Б) детская спортивная организация;

В) связанное исполнение звуков;

Г) нестандартный инструмент.

А16. Врубель. Это –

А) инструмент для глажения;

Б) музыкальный инструмент;

В) денежная единица некоторых стран Азии;

Г) русский художник.

А17. Животное, погубившее наибольшее число людей – это

А) медведь;

Б) комар;

В) гадюка;

Г) волк.

А18. Объект в уменьшенном масштабе. Это –

А) копия;

Б) версия;

В) макет;

Г) подлинник.

А19. Дриблинг не бывает в

А) футболе;

Б) теннисе;

В) гандболе;

Г) баскетболе.

А20. Единый государственный экзамен сдают учащиеся

А) средних школ;

Б) лицеев;

В) гимназий;

Г) всех вышеперечисленных учебных заведений.

В1. Как известно, и пингвины и белые медведи кормятся морскими животными, за которыми ныряют на большую глубину. Укажите среднее число встреч пингвина и белого медведя в течение одной недели на тропе охоты.

В2. На футбольный турнир прибыли четыре команды. Турнир может проводиться по круговой системе (каждая команда встречается с каждым соперником) и по «олимпийской» системе (проигравшая команда сразу выбывает). Во сколько раз «олимпийская» система короче групповой для данного турнира.

В3. Александр Македонский знал, что Архимед – великий философ и изобретатель военных машин, но не смог призвать Архимеда себе в помощники. Как ни странно, но этому помешала разница в возрасте. На сколько (примерно) Архимед был старше Александра Великого?

В4. Сколько арифметических операций может выполнять электронно-вычислительная машина?

В5. Иисус Христос, как известно, родился в Назарете, а жил и проповедовал во многих странах Азии и Африки. В каком веке это было?

С1. Христофор Колумб открыл новый материк, но в его честь названа только небольшая его часть – Колумбия. Почему весь материк называется «Америка»?

С2. 2 х 2 = 4; 2 + 2 = 4. Как видно из этого примера – произведение двух чисел равно их сумме. Найдите три таких числа, чтобы их сумма была равна их произведению.

С3. «Я — Земля! Я своих провожаю питомцев!

Сыновей! Дочерей!

Долетайте до самого Солнца,

И домой возвращайтесь скорей!

Долетим мы до самого Солнца,

И домой возвратимся скорей!»

Так пелось в одной из песен, которую исполняли певцы после знаменитого полета Ю.А. Гагарина в космос. А сколько же надо времени, чтобы долететь до Солнца и возвратиться домой на родную Землю?

Предварительный просмотр:

Тест Единого Экзамена по всем предметам для выпускника 11 класса нормальной средней школы. Вариант 2.

А1. Как правильно надо писать?

А) виланчель;

Б) виалончель;

В) велончель;

Г) виолончель.

А2. Тарас Бульба. Это –

А) польский шляхич;

Б) украинский казачий атаман;

В) болгарский народный поэт;

Г) украинский писатель.

А3. Bonjour! переводится на русский язык как…

А) яркая лампа;

Б) здравствуйте;

В) добрый вечер;

Г) я вас знаю.

А4. 10 — 2 * 2 =

А) 12;

Б) 16;

В) 6;

Г) 8.

А5. а равно b, b равно 3. Произведение их разности на их сумму равно:

А) 3;

Б) 10;

В) 0;

Г) 5.

А6. Треугольник со сторонами 13, 12, и 5 единиц называется:

А) волшебным;

Б) греческим;

В) магическим;

Г) замечательным.

А7. Компьютер производит операции

А) сложения и умножения;

Б) только умножения;

В) только сложения;

Г) любых арифметических действий.

А8. В переводе с греческого «тропик» означает

А) жизнь;

Б) путь Солнца;

В) жаркий климат;

Г) поворот.

А9. Что такое арбуз?

А) фрукт;

Б) овощ;

В) ягода;

Г) гесперид.

А10. Ближайшая к нам звезда

А) альфа Центавра;

Б) Сириус;

В) Луна;

Г) Солнце.

А11. В состав сахара не входит

А) водород;

Б) азот;

В) углерод;

Г) кислород.

А12. 1 января День Рождения

А) Алеши Поповича;

Б) Добрыни Никитича;

В) Змея Горыныча;

Г) Ильи Муромца.

А13. Россия – это

А) унитарное государство;

Б) конфедеративное государство;

В) федеративное государство;

Г) общенародное государство.

А14. Соборы не бывают

А) районные;

Б) земские;

В) поместные;

Г) вселенские.

А15. Венгерский танец сочинил

А) Лист;

Б) Бах;

В) Брамс;

Г) народ Венгрии.

А16. Атланты держат

А) крышу;

Б) атмосферу;

В) Солнце;

Г) небо.

А17. Что не входит в «золотое правило» ОБЖ:

А) Предвидеть опасность!

Б) Ликвидировать опасность!

В) По возможности избегать ее!

Г) При необходимости — действовать!

А18. Для обработки дерева не применяется

А) рубанок;

Б) фуганок;

В) барвинок;

Г) шерхебель.

А19. В спортивных играх применяют

А) трещины;

Б) лунки;

В) проруби;

Г) скважины.

А20. Единый государственный экзамен принимают

А) в средних школах;

Б) в лицеях;

В) в гимназиях;

Г) всех вышеперечисленных учебных заведениях.

В1. Коты бывают камышовые, домашние, сибирские, сиамские. А еще есть морские котики. Морские котики делятся на виды и подвиды. Сколько видов восточных морских котиков существует в природе.

В2. После всемирного потопа Ноев ковчег причалил к горе Арарат. Вся его многочисленная компания высадилась на твердую почву после многодневной качки. А сколько вершин у горы Арарат?

В3. На банкнотах всех стран и народов существует две стороны: одна из них называется «аверс», — другая «реверс». В октябре месяце 2013 года Российский центральный банк выпустит новую купюру, на аверсе которой будет изображен летящий сноубордист, а на реверсе – жар-птица. Укажите, какого достоинства будет эта купюра.

В4. Шел Кондрат в Ленинград, а навстречу ему сто ребят. У всех ребят по лукошку, а в каждом лукошке по четыре кошки. Сколько ребят шло в Ленинград?

В5. Мономах, монолит, монополист, монотеизм, моноблок. Напишите цифрами первую часть каждого из этих слов.

С1. Самая высокая гора на земном шаре называется по-тибетски Джомолунгма, по-непальски Сагарматха, а по-английски – Эверест. Английское название «Эверест» присвоено в честь сэра Джорджа Эвереста, руководителя геодезической службы Британской Индии в1830—1843 годах.

Попробуйте ответить на простой вопрос: «Сколько раз сэр Джордж поднимался на самую высокую гору мира?»

С2. Попробуйте доказать с помощью законов математики, что 5 = 1.

С3. А почта с пересадками

Летит с материка

До самой дальней гавани Союза,

Где я бросаю камешки

С крутого бережка

Далёкого пролива Лаперуза.

Так пелось в одной из песен, которую написал поэт Михаил Танич. Пролив Лаперуза – пролив между островами Японии и России. Пролив Лаперуза имеет протяженность 94 км. Ширина пролива превышает 43 км.

А сколько же надо времени, чтобы перейти через пролив зимой по льду?

Предварительный просмотр:

Тест Единого Экзамена по всем предметам для выпускника 11 класса нормальной средней школы. Вариант 3.

А1. Как правильно надо писать?

А) кафицент;

Б) кофициент;

В) коффициент;

Г) коэффициент.

А2. Соловей в стихотворении Антона Дельвига – это

А) Вильгельм Кюхельбекер;

Б) Александр Пушкин;

В) Евгений Боратынский;

Г) Иван Пущин.

А3.Welcome! переводится на русский язык как…

А) входите;

Б) здравствуйте;

В) добрый вечер;

Г) я вас знаю.

А4. (10 – 2) * 2 =

А) 12;

Б) 6;

В) 16;

Г) 8.

А5. а равно b, b равно 3. Частное от деления их суммы на их разность равно:

А) 4;

Б) 0;

В) не существует;

Г) 5.

А6. Треугольник со сторонами 3, 4, и 5 единиц называется:

А) остроугольным;

Б) тупоугольным;

В) косоугольным;

Г) прямоугольным.

А7. Главная часть компьютера — это

А) монитор;

Б) клавиатура;

В) процессор;

Г) принтер.

А8. Экватор — это

А) нулевой меридиан;

Б) путь Солнца;

В) самый длинный тропик;

Г) нулевая параллель.

А9. Сколько зубов у пиявки?

А) 32;

Б) 64;

В) 96;

Г) 300.

А10. Транзистор – это

А) приемник;

Б) прибор для измерения напряжения;

В) современный телевизор;

Г) прибор для усиления тока.

А11. Химический элемент — это

А) вещество, состоящее из атомов;

Б) совокупность атомов с одинаковым зарядом ядра;

В) вещество, состоящее из молекул;

Г) совокупность атомов и молекул.

А12. Памятник тысячелетию России находится в

А) Москве;

Б) Киеве;

В) Санкт-Петербурге;

Г) Великом Новгороде.

А13. Конституция – это

А) строение государства;

Б) устройство государства;

В) основной закон государства;

Г) основная политика государства.

А14. Название церковного колокола:

А) Набат;

Б) Благовест;

В) Рында;

Г) Куранты.

А15. Боян — это

А) музыкальный инструмент;

Б) часто повторяемое событие;

В) древнерусский сказитель и певец;

Г) разновидность гармоники.

А16. Последний день Помпеи изобразил

А) Иван Иванович Шишкин;

Б) Иван Николаевич Крамской;

В) Илья Ефимович Репин;

Г) Карл Павлович Брюллов.

А17. Что такое РСЧС?

А) раствор чистки ствола;

Б) система предупреждения опасностей;

В) рабочая система четвертой смены

Г) реакция организма на отравляющие вещества.

А18. Зубило — это

А) зубной камень;

Б) зазубренный инструмент;

В) инструмент для рубки металла;

Г) инструмент, сделанный из бивней моржа.

А19. Перчатки не нужны

А) боксерам;

Б) теннисистам;

В) туристам;

Г) футболистам.

А20. Единый государственный экзамен обязательно сдается по

А) одному предмету;

Б) трем предметам;

В) четырем предметам;

Г) двум предметам.

В1. Человек находится в автобусе, движущемся с постоянной скоростью равной 72 километрам в час. Какова собственная скорость пассажира?

В2. Самые большие животные на нашей планете – это киты. Синий кит имеет массу более 150 тонн. А сколько у кита конечностей?

В3. Мужчина потратил одну пятую содержимого своего кошелька, а затем еще одну пятую того, что осталось. Всего он потратил 36 рублей. Сколько денег у него было изначально?

В4. Из курса астрономии известно, что в состав Солнечной системы входит 8 больших планет и больше 1000 малых планет. А сколько звезд в Солнечной системе?

В5. Шли по дороге два отца и два сына, и нашли три апельсина. По сколько апельсинов досталось каждому?

С1. Как известно, обыкновенная свечка на Земле горит около 30 – 45 минут. А сколько времени будет гореть та же самая свеча в космическом корабле на орбите искусственного спутника Земли?

С2. Какое из трехзначных чисел, при написании цифрами, состоит из последовательности их возрастающих значений. А при написании словами, все они начинаются из одной и той же буквы?

С3. По предположению многих богословов, и, в частности, протоиерея Стефана Ляшевского, Адам и Ной были родом из Междуречья. Предположительно это были города Ур или Эрида. Следовательно, Ноев ковчег отправился в свой далекий путь во время всемирного потопа из этих мест. Причалил ковчег к горе Арарат, которая находится от места жительства Ноя севернее на целых 900 километров. С какой скоростью двигался Ноев ковчег?

Предварительный просмотр:

Тест Единого Экзамена по всем предметам для выпускника 11 класса нормальной средней школы. Вариант 4.

А1. К каким языкам относится русский язык?

А) древнеславянским;

Б) западнославянским;

В) южнославянским;

Г) восточнославянским.

А2. Литература – это

А) наука о сочинениях;

Б) искусство слова;

В) совокупность устного и письменного творчества;

Г) наука о сочинительстве.

А3. Английский язык относится к …

А) скандинавским языкам;

Б) германским языкам;

В) славянским языкам;

Г) американским языкам.

А4. Математика – это

А) наука о числах;

Б) наука о цифрах;

В) наука о количественных отношениях;

Г) наука о правилах счета.

А5. Алгебра — это:

А) наука о числах;

Б) наука о правилах вычислений;

В) наука о преобразовании уравнений;

Г) наука об арифметических отношениях.

А6. «Геометрия» переводится как

А) плоскость;

Б) площадь;

В) землеведение;

Г) землемерие.

А7. Интернет — это

А) международный язык;

Б) всемирная почта;

В) всемирная паутина;

Г) всемирная энциклопедия.

А8. География переводится на русский язык как

А) большая карта мира;

Б) история Земли;

В) изображение Земли;

Г) описание Земли.

А9. Биология — это

А) наука о животных;

Б) наука о растениях;

В) наука о жизни;

Г) наука о продолжении рода.

А10. Физика – это

А) наука о веществах;

Б) наука о Земле;

В) наука о законах жизни на Земле;

Г) наука о природе.

А11. «Химия» переводится на русский язык как

А) вещество;

Б) атом;

В) реакция;

Г) смешивание.

А12. «История» в переводе с древнегреческого означает

А) правдивый рассказ;

Б) повествование;

В) раскопки;

Г) расспрашивание, исследование.

А13. Общество — это

А) совокупность людей одного города;

Б) государство;

В) совокупность отношений между людьми;

Г) основная политика государства.

А14. Церковь:

А) архитектурное сооружение;

Б) место для совершения молитвы;

В) здание помеченное крестом;

Г) здание с куполом.

А15. Музыка — это

А) игра на звукоиздающем инструменте;

Б) сочетание звуков;

В) искусство организации звука и тишины;

Г) разновидность гармонии в хоровом пении.

А16. К изобразительному искусству не относится

А) декоративно-прикладное искусство;

Б) живопись;

В) скульптура;

Г) архитектура.

А17. Что такое ОБЖ?

А) основы безопасной жизнедеятельности;

Б) основы безопасности жизнедеятельности;

В) органы безопасности жизнедеятельности;

Г) органы безопасной жизнедеятельности.

А18. «Технология» означает

А) изготовление предметов;

Б) приготовление пищи;

В) учение о мастерстве;

Г) учение об инструментах.

А19. Олимпийские игры не проводились …

А) в Азии;

Б) в Африке;

В) в Америке;

Г) в Европе.

А20. Единый государственный экзамен сдается в

А) 8 классе;

Б) 9 классе;

В) 10 классе;

Г) 11 классе.

В1. В Антарктиде находится около 60 баз и станций, на которых проживают жители 11 государств мира. Сколько человек официально прописано на территории Антарктиды?

В2. Сколько концов у круглого металлического прута, завязанного два раза в узел «восьмерка»?

В3. Основной единицей измерения площадей в сельском хозяйстве является гектар. 1 га – это 100 а (гекто – сто). Ар – в переводе с французского языка на русский означает площадь, поверхность. А чему равна эта площадь в международных единицах измерения (системе СИ)?

В4. Протий, дейтерий, тритий — все это – изотопы одного и того же химического элемента – водорода (Н). Укажите, чему равен заряд каждого ядра из приведенного ряда химических элементов.

В5. В отеле 7 этажей. На первом разместились четыре человека, на каждом последующем — на 2 больше, чем на предыдущем. На каком этаже отеля чаще всего вызывают лифт?

С1. Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда…).
С2. Сколько получится в ответе, если 100 разделить на половину?

С3. В песне Наума Лисицы о нелегких туристических буднях говорится:

В мокрых палатках спят друзья,

Только дежурным спать нельзя.

Сосны качаются в ночи,

И, как орган, гудят.

А у костра ни сесть, ни лечь.

Как не устанет дождик сечь?

Слушай, давай станцуем вальс

В ритме дождя.

А каков он – ритм дождя?

Предварительный просмотр:

Тест Единого Экзамена по всем предметам для выпускника 11 класса нормальной средней школы. Вариант 5.

А1. « … великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» кто сказал?

А) А. С. Пушкин;

Б) М. В. Ломоносов;

В) Л. Н. Толстой;

Г) И. С. Тургенев.

А2. Петр Васильевич Лебеденко написал

А) «Чао – победитель волшебников»;

Б) «Сказки Тихого Дона»;

В) «В саду Саида»;

Г) «Лазоревая степь».

А3. «Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона» написал …

А) Бернард Шоу;

Б) Артур Конан Дойл;

В) Уильям Шекспир;

Г) Чарльз Диккенс.

А4. Аль-Хорезми – это

А) Ахмад ибн Абдадллах;

Б) Абу-л-Аббас Ахмад ибн Мухаммад ибн Катир;

В) Мухаммад ибн Муса ;

Г) Абу Ю́суф Якуб ибн Исхак ибн Саббах .

А5. Слово «алгебра» перешло во все языки мира из трактата «Китаб аль-джебер валь-мукабала» благодаря

А) Ал-Марвази;

Б) Ал-Фаргани;

В) Аль-Хорезми;

Г) Ал-Кинди.

А6. Основы геометрии заложил

А) Архимед;

Б) Пифагор;

В) Эратосфен;

Г) Евклид.

А7. Основы современной вычислительной техники заложил

А) Исаак Ньютон;

Б) Иоганн Мюллер;

В) Чарлз Беббидж;

Г) Блэз Паскаль.

А8. Первым измерил Землю:

А) Архимед;

Б) Пифагор;

В) Евклид;

Г) Эратосфен.

А9. Первый антибиотик – пенициллин был выделен в 1928 году

А) Эрнстом Чейном;

Б) братьями Вавиловыми;

В) Александром Флемингом;

Г) Евгением Витаминовым.

А10. Теория относительности создана

А) Исааком Ньтоном;

Б) Галилео Галилеем;

В) Николаем Лобачевским;

Г) Альбертом Эйнштейном.

А11. «Историю государства Российского» написал

А) М. В. Ломоносов;

Б) Нестор Летописец;

В) Н. М. Карамзин;

Г) В. С. Соловьев

А12. Кислород открыл

А) Антуан Лавуазье;

Б) Карл Шееле;

В) Джозеф Пристли;

Г) все вышеперечисленные ученые.

А13. Сочинение по политической экономии «Капитал» написал

А) Михаил Бакунин;

Б) Владимир Ленин;

В) Карл Маркс;

Г) Фридрих Энгельс.

А14. Мировой религией является

А) все нижеперечисленные;

Б) христианство;

В) ислам;

Г) буддизм.

А15. Симфонию № 7 «Ленинградскую» сочинил

А) И. Дунаевский;

Б) И. Глинка;

В) Д. Шостакович;

Г) П. Чайковский.

А16. Картину «Взятие снежного городка» написал

А) И. И. Шишкин;

Б) И. Е. Репин;

В) В. М. Васнецов;

Г) В. И. Суриков.

А17. Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является:

А) глава правительства;

Б) глава государства;

В) начальник Генерального штаба;

Г) глава МЧС России.

А18. Автомобиль «LADA Kalina» выпускает завод в

А) Казани;

Б) Таганроге;

В) Тольятти;

Г) Самаре.

А19. Олимпийские игры современности были возрождены благодаря…

А) графу Монтгомери;

Б) барону Пьеру де Кубертену;

В) сэру Френсису Дрейку;

Г) герцогу Люксембургскому.

А20. Единый государственный экзамен это

А) проверка на прочность;

Б) проверка на качество;

В) проверка на выносливость;

Г) проверка на знание.

В1. Чему равно произведение всех цифр?

В2. Сколько в Америке материков?

В3. Вспомним формулу Карно:

Какой цифрой в процентах принципиально не может быть дан ответ при решении задачи с входящими в нее данными величинами?

В4. Сколько человек может одновременно управлять велосипедом при поездке на нем по загородной дороге?

В5. Сколько колес в автомобиле-внедорожнике не вращается при резком правом повороте?

С1. Свой первый день рождения мальчик отпраздновал, когда ему было 8 лет. Как такое могло случиться?
С2. Что произойдет, если мы 1 января пополуночи перелетим из Чукотки на Аляску?

С3. В басне И. А. Крылова «Лебедь, щука и рак» говорится:

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука.

***

Однажды Лебедь, Рак, да Щука

Везти с поклажей воз взялись,

И вместе трое все в него впряглись;

Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!

Поклажа бы для них казалась и легка:

Да Лебедь рвется в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

Кто виноват из них, кто прав,- судить не нам;

Да только воз и ныне там.

В чем неправ великий баснописец?

Предварительный просмотр:

Ответы и решения к Тестам многостаночного ЕГЭ (Вариант III).

Категория	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
А	Г	Б	Б	В	В	Г	В	Г	В	Г	В	Г	В	А	В	Г	Б	В	Б	Г
В	0	2	100	1	1

С1. Кислород в космическом корабле, необходимый для поддержания горения есть. Но… В космическом корабле отсутствуют восходящие потоки воздуха, возникающие в результате конвекции при горении, так как корабль находится в состоянии невесомости. Поэтому свечка в космическом корабле гореть не будет.

С2. Число 147 (сто сорок семь).

С3. Расстояние от местонахождения древнего города Ур до горы Арарат составляет примерно 900 километра. Путешествие Ноя, как известно продолжалось 150 дней.

(В шестисотый год жизни Ноевой, во вторый месяц, в семнадцатый день месяца, в сей день разверзлись все источники великой бездны, и окна небесные отворились;

И лился на землю дождь сорок дней и сорок ночей;

И остановился ковчег в седьмом месяце, в семнадцатый день месяца, на горах Араратских).

Следовательно: 900 км : 150 суток = 6 км в сутки, или 0,25 км в час, или 10 см в секунду

Ответы и решения к Тестам многостаночного ЕГЭ (Вариант IV).

Категория	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
А	Г	Б	Б	В	В	Г	В	Г	В	Г	В	Г	В	А	В	Г	Б	В	Б	Г
В	0	2	100	1	1

С1. Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.

С2. Половина – это 0,5. Следовательно: 100 : 0,5 = 200.

С3. Так как музыкальный ритм вальса составляет ¾, то, следовательно и ритм дождя тоже ¾.

Ответы и решения к Тестам многостаночного ЕГЭ (Вариант V).

Категория	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
А	Г	Б	Б	В	В	Г	В	Г	В	Г	В	Г	В	А	В	Г	Б	В	Б	Г
В	0	2	100	1	1

С1. Мальчик родился 29 февраля 1896 г. Но 1900 год не был високосным, так как годы, завершающие столетие, являются високосными только тогда, когда число столетий делится на 4. Поэтому первое после его рождения 29 февраля выпало на 1904 г., когда мальчику исполнилось 8 лет. В следующий день рождения ему исполнилось 12.

С2. Так как мы пересекаем при перелете «Международную линию перемены дат», то из 1 января нынешнего года на Чукотке мы перелетим в 31 декабря на Аляске и окажемся в прошлом году.

С3. Так как персонажи басни тянут воз в разные стороны с разными силами, то согласно второму закону Ньютона (F = am), воз должен начать двигаться с некоторым ускорением. А так как воз стоит на месте, то это означает, что все персонажи действуют согласовано и сумма их сил равна 0. Поэтому «воз и ныне там».

Ответы и решения к Тестам многостаночного ЕГЭ (Вариант I).

Категория	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
А	Г	Б	Б	В	В	Г	В	Г	В	Г	В	Г	В	А	В	Г	Б	В	Б	Г
В	0	2	100	1	1

С1. Америка названа по имени Америго Веспуччи, флорентийского путешественника.

С2. 1 х 2 х 3 = 6; 1 + 2 + 3 = 6.

С3. Расстояние от Земли до Солнца равно 150 миллионов километров. Для полета к Солнцу необходима вторая космическая скорость – 11,2 км/с. Следовательно:

150000000 : 11,2 = 13392857 (с).

В сутках 24 х 3600 = 86 400 (с).

13392857 : 86400 = 155 (суток), учитывая, что лететь надо туда и обратно, получаем 310 суток.

Ответы и решения к Тестам многостаночного ЕГЭ (Вариант II).

Категория	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
А	Г	Б	Б	В	В	Г	В	Г	В	Г	В	Г	В	А	В	Г	Б	В	Б	Г
В	0	2	100	1	1

С1. Сэр Джордж Эверест валлийский географ, который занимал пост главного геодезиста Индии с 1830 по 1843 годы.

За год до смерти его имя было присвоено Королевским географическим обществом Пику XV, который ныне считается высочайшей вершиной мира, хотя сам Эверест был против этого присвоения. Сам Сэр Джордж Эверест никогда не поднимался ни на какую гору.

С2. Предположим, что наше равенство – верное: то есть 5 = 1. Следуя математическому закону: «Если к обеим частям верного равенства прибавить или отнять одно и тоже число, не равное нулю, то получится верное равенство», получаем: 5 – 3 = 2, 1 – 3 = -2. Полученные результаты возводим в квадрат: 2² = 4, (-2)² = 4. Так как в итоге мы получили абсолютное равенство, то значит наше предположение было верно, следовательно: 5 = 1

С3. Расстояние от российского берега до японского берега составляет 43 километра. Для пешехода, идущего зимой по скользкому льду, скорость – 2 км/час. Следовательно:

43: 2 = 21,5 (час).

В сутках 24 часа. Следовательно пешеходу с учетом отдыха потребуется не менее суток, чтобы перебраться из России в Японию по самому короткому пешеходному пути.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Поговорим о Пушкине в шутку и всерьез!

Развернутый план урока литературы по творчеству А. С. Пушкина. На данном уроке обобщаются знания детей о детстве, юношестве, семейной жизни А. С. Пушкина, показываются точки соприкосновения жизни и тв…

Мне нравится

Источник

Прикольные выражения и Смешные фразы про Сессию и Студентов
- Прикольные фразы про Сессию и Студентов
Анекдоты про студентов: 50+ шуток в 2021
- Анекдоты про студентов и преподавателей
- Анекдоты про студентов-медиков
- Анекдоты про студентов и сессию
- Анекдоты про бедных студентов
Как иностранному студенту в России весело провести свое свободное время
- - Фестивали и праздники
  - Вечеринки
  - КВН
  - Дни национальных культур
  - Творческие студии, школы
  - Дискуссионные клубы
  - Туристические клубы и путешествия
  - Клубы по интересам
  - Волонтерство
  - Спорт
  - Спортивные секции и клубы
  - Тренажерные залы
  - Активный отдых
Примерные вопросы для шуточного интервью для учителей
Студенты рулят! — Полоцкий государственный университет
Новости | Красногорский колледж | Страница 765
Конкурсы на День студента — веселые и смешные
- - Скорая помощь
  - Подводная эстафета
  - Практика
  - Халява, приди!
  - Моя формула
  - Вечноголодный народ
  - Мотай на ус
  - Подсказка на ушко
  - Умный до зубов
  - Библиотека
вопросов для разговоров на ESL — комиксы (I-TESL-J)
Использование графических романов и комиксов в классе
- - Причины работать с графическими романами и комиксами
Урок дня: «Дети нуждаются в супергероях сейчас больше, чем когда-либо»
- Обзор урока
- Разминка
- Вопросы для написания и обсуждения
- Дальше
Университет Северного Кентукки, регион Большой Цинциннати
Как использовать комиксы для обучения умозаключениям
- 1 Почему комиксы
- 2 Комиксы и мышление более высокого уровня
- 3 Четыре наводящих вопроса
- 4 Упражнение с использованием комиксов
студентов проверяют свои знания комиксов и телешоу в Trivia Night
Tiger tesl: Темы и вопросы для разговоров по ESL TEFL

Прикольные выражения и Смешные фразы про Сессию и Студентов

Прикольные фразы про Сессию и Студентов

Все Прикольные фразы диджея

После того, что универ сделал с моим мозгом, он должен на нём жениться.

Кто не был студентом,
Тому не понять:
Как хочется кушать!
Как хочется спать!

Чего не понял на лекции, поймёшь на экзамене!

Если писать шпоры на купюрах, то попытка отобрать шпаргалку у студента приобретёт вид вымогательства!

Грудь студентки политеха меньше грецкого ореха!

Сегодня я купил гранату, пипец родному деканату!

Сидит за решёткой
В общаге сырой
Вскормлённый в неволе
Студент молодой.

Сижу я на парі
Тай думку гадаю,
Чому я не в барі,
Чому не бухаю…

Девушка с первого курса – деньги на ветер.

Сдал! На тройку. Сначала думал на пять сдать, а потом решил – нафиг, сдам лучше на три, а на остальные деньги пива попью!

День защиты диплома всегда заканчивается одинаково, но никто не помнит как.

Идёт по дороге студент, а навстречу ему мужик, тоже пьяный.

Каждая соринка – нам как витаминка.
Студенты о еде

Что упало, то упало на газетку.
Студенты о еде

Лучший подарок – это еда.
Студентка КАТЯ

Любовь студента: есть с кем, есть чем, но негде. Любовь импотента: есть с кем, есть где, но нечем. Любовь философа: есть где, есть с кем, есть чем, но ЗАЧЕМ?

Миру – мир! Студенту – beer!

Мы в университетах не кончали.

Злым преподавательницам после секса никогда не бывает хорошо, им бывает удовлетворительно.

Пиво холодное плещется в пузе…
Оно помогает учиться нам в вузе!

Университет – фонтан Знаний. Значит, студенты здесь – для того, чтобы пить!

Сдал сессию – сдай посуду.

Семья из трёх студентов снимет квартиру.

Студенты, помните – всё, что вы скажете на экзамене, может быть использовано против вас!

Кнопка отключения лектора! Нажать лбом и держать до конца пары!

От науки ещё никто не умирал. Но никто и не рождался…

Лекция – не эрекция, можно отложить!

«Хорошо!», – cказал профессор и испортил студенту красный диплом.

Профессор – это студент, который сдал все экзамены.

Студент ради сдачи сессии идет на всё, даже на экзамен.

Парта – источник знаний, конспект – их могила.

Делать жене курсовую – вот что значит работать за еду.

Опытный преподаватель готовит студентов вуза к отчислению.

Не восхрапи на лекции, ибо, восхрапев, ты разбудишь ближнего своего!

Совесть – это богатство, а студенты, как известно, народ бедный.

Зачем студенту терять надежду, если профессор ещё не потерял самообладание?

От сессии до сессии живут студенты весело.

Афоризмы и Цитаты о Студентах
Игры и Конкурсы для дискотек и вечеринок

Анекдоты про студентов: 50+ шуток в 2021

Студенты: Pixabay

Студенческая жизнь — увлекательное приключение, которое происходит у каждого молодого человека. Бесчисленное количество лекций и практик, знакомства с новыми людьми, студенческие вечеринки и множество смешных случаев, из которых рождаются анекдоты про студентов. Представляем подборку лучших историй.

Анекдоты про студентов и преподавателей

Взаимоотношения между студентами и преподавателями — особый вид юмористического искусства. Как себя проявляет студент? Юмор заключается в его непростых отношениях с теми, кто ведет лекции и семинары. Особенно это сказывается во время сессии.

Нравятся анекдоты про студентов? Смешные рассказы дальше:

***

На экзамене студент берет один билет — не знает. Берет другой — тоже. Третий — та же беда. Также четвертый, пятый… Профессор берет зачетку, ставит ему «3». Другие студенты возмущаются:

— За что?

— Как за что? — отвечает профессор. — Если что-то ищет, значит что-то знает!

***

На экзамене. Профессор:

— Вы, трое, прекратите передавать друг другу записки!

Студент:

— Это не записки, это мы в преферанс играем.

— Ну, извините.

***

Профессор устал вытягивать студента на тройку, спрашивает:

— Ну ладно. Скажи, о чем читались лекции?

Студент молчит.

— Так… Скажи хоть, кто читал лекции?

Студент молчит.

— Наводящий вопрос: ты или я?

***

Идет экзамен в виде теста с вопросами, на которые надо отвечать «да» и «нет». Один из студентов подбрасывает монетку и записывает результаты. Преподаватель думает: «Ну, этот первым закончит».

Экзамен закончился, остальные студенты уже написали и ушли, а этот все сидит и монетку подбрасывает. Преподу надоело, он подходит и спрашивает:

— Ну что, ответили на вопросы?

— Да.

— А чего тогда не сдаете?

— Проверяю.

***

Мой преподаватель говорит, что мы должны любить его предмет. Завалив у него экзамен, я сказал:

— Все мы совершаем глупости, когда влюблены.

***

Преподаватель торопится на день рождение и решает быстрее провести экзамен. Заходит в аудиторию и говорит:

— Кто знает на пять, подходите с зачетками!

Подходят три человека.

— Кто знает на четыре, подходите!

Подходят еще пять человек.

— Кто знает на три?

Подходят практически все, за исключением двух человек. Он у них спрашивает:

— А вы даже на три не знаете?

— Нет.

— Жаль, тогда вам на пересдачу. Итак, пересдача! Кто знает на пять?

***

Ассоциация преподавателей вузов добилась увеличения заработной платы в два раза. Теперь студенты сдают сессию четыре раза в год.

***

Анекдоты про студентов: NUR.KZ

Разговор двух студентов:

— Наш преподаватель разговаривает сам с собой!

— Наш тоже. Только он этого не понимает — он думает, что мы его слушаем!

***

Студент:

— Я не считаю, что заслужил столь низкую оценку!

Профессор:

— Я тоже так думаю, но ниже, к сожалению, уже нету.

***

На лекции преподаватель объясняет условия проведения очередной предметной олимпиады:

— Победителей нашей олимпиады ждут призы.

Студент с заднего ряда:

— Что ждет? Призыв!?

***

— Почему преподаватели так любят, когда на лекциях им задают вопросы?

— Потому что им приятно видеть, что есть студенты, которым лекции тоже непонятны.

***

На лекции профессор:

— Важными органами человека являются верхние дыхательные пути. Если их перекрыть, то что будет, Сидоров?

— Заработают нижние дыхательные пути!

***

Пятая пересдача. Преподаватель:

— Так. Это вы не рассказали, того не знаете, там ошиблись. Что же мне с вами делать?

Студент:

— Пожалеть.

Препод:

— Бедненький, опять не сдал…

***

Выходит студент из аудитории. Товарищи спрашивают:

— Ну что, сдал?

— Да кажется сдал!

— А что спрашивал?

— А черт его знает — он же спрашивал на английском.

***

Анекдоты про студентов-медиков

Для многих профессия врача — призвание, поэтому молодые люди выбирают ее осознанно. Но практика показывает, что это не всегда так. Шутки про студентов, решивших посвятить свою жизнь медицине, дают понять, что они ничем не отличаются от обычных студентов.

Анекдоты про студентов: NUR.KZ

Читайте интересные приколы про студентов-медиков:

***

Идет экзамен в медицинском вузе. Профессор спрашивает студента:

— Назовите стандартное оборудование прививочного кабинета.

— Спирт, кушетка, медсестра.

***

В медицинском институте профессор читает лекцию об обморожении:

— При обморожении конечностей их нужно немедленно растереть снегом…

Из аудитории голос:

— А чем растирать летом?

***

Заходит лектор, становится за кафедру и говорит:

— Прежде чем объяснить тему сегодняшней лекции, я расскажу вам историю из моей молодости. У меня был друг, и мы с ним ухаживали за одной девушкой. Но она предпочла моего друга, а я остался с носом… А мой друг без носа. Итак, тема сегодняшней лекции: «Сифилис и его последствия».

***

Профессора принимали экзамены и валерьянку. Сдавали студенты и нервы.

***

Мединститут. Кабинет анатомии. В застекленных шкафах разные части тел в банках заспиртованы и заформалинены. Есть там и анатомический препарат человеческого плода — последствия позднего аборта. И на банке красуется надпись: «Курсовая работа студентки 3 курса Ивановой и студента 3 курса Сидорова».

***

Экзамен в мединституте. Преподаватель:

— Шпаргалки потом не выбрасывайте пару первых лет, когда будете практикующими врачами. Они вам еще пригодятся!

***

Идут два студента-медика, а впереди странной походкой топает старичок. Один из студентов ставит диагноз:

— Геморрой.

— Скорее, паркинсонизм, — говорит второй.

— Спорить будет?

— Давай!

Подошли к старику и спрашивают, что же у него, рассказывая о пари.

— Все мы немного ошиблись, — говорит старичок. — Вы думали, что у меня геморрой, вы — что паркинсонизм, а я думал, что выйдут газы, но ошибся…

***

На экзамене в медицинском университете студент упорно называет печень «печенкой». Наконец преподаватель не выдерживает:

— Вы что, на базаре? Какая еще печенка? Печень! Запомните: пе-чень! Еще раз такое услышу — выгоню. Переходите к следующему вопросу.

Студент робко начинает:

— Селезень — это…

***

Медицинский институт, практика по патанатомии. Преподаватель, настраивая микроскоп с очередным препаратом: «Боже мой, вы только посмотрите, какая прелесть! К сожалению, 95% больных до такого просто не доживают..».

***

Надпись на микроскопе: «Внимание! Объекты на самом деле значительно меньше и безопаснее, чем кажутся!»

***

В печени всегда какой-нибудь лимфоцит найдется или макрофаг паршивый забредет.

***

Студент спрашивает преподавателя:

— Интересно, что лучше из двух зол — маразм или склероз?

— Склероз, однозначно.

— Почему.

— Потому что когда склероз, то забываешь про маразм.

***

На экзамене по анатомии профессор задает студентке вопрос:

— Какой человеческий орган является символом любви?

— У мужчин или женщин?

— Мда, — вздыхает профессор, — в мои времена это было просто сердце.

***

Просыпается преподаватель медицинского института с жуткого похмелья. Пытается вспомнить, что было вчера. Вроде, экзамен принимал… С трудом подходит к зеркалу и мгновенно трезвеет: у него руки пришиты к заднему месту! А на животе видит татуировку: «Кто сказал, что из меня хирурга не выйдет?».

Анекдоты про студентов и сессию

Анекдоты про студентов: NUR.KZ

Приколы про экзамены, наверное, одни из самых популярных, поскольку рассказывают о жизни студентов. Как бы успешно и спокойно не прошли полгода учебы, всех ожидает беспощадная сессия. Анекдоты про студентов на экзамене только подтверждают это. Если вы студент, прикол про сессию поднимет настроение:

***

Сессия. Идет угрюмый студент по коридору, открывает дверь в туалет и думает: «Ну хоть в этом кабинете у меня все получается сдать с первого раза».

***

— Ну как, сынок, сессия? Что-то ты на два часа всего ходишь? Мы, помню, сидели до полдевятого. Вливали, вливали в нас знания.

— Не знаю… Мы на сессии вольем пару литров коньяка в препода, и тройки гарантированы всем!

***

Преподаватель на экзамене:

— Мне урезали зарплату и премиальные, а у меня кредит. Так что знания вам сдать экзамен не помогут!

***

А ты сохранился перед сессией?!

***

— Ну как сессия?

— Матан почти на пять сдал, трех баллов не хватило…

— То есть, не сдал?

— Вроде того…

***

Если портрет из учебника вам подмигнул — конец сессии близок. Если он подмигнул вам дважды, то неизвестно, чей конец ближе — сессии или ваш.

***

Во время сессии вызывают студента в деканат:

— Какой экзамен не сдал?

— Физику.

Декан поднимается и спрашивает:

— А хочешь автомат?

Радостный студент отвечает:

— Да!

— Ну тогда ты отчислен!

***

Студент ради сдачи сессии идет на все, даже на экзамен.

***

Умер студент. На том свете ему святой Петр говорит:

— Выбирай — обычный ад или студенческий.

Студент попросил посмотреть, как там. Видит, что в обычном аду всем в день по гвоздю в голову забивают, а в студенческом — вино, карты, женщины. Ну, он и пошел в студенческий. Месяц веселится, два, три… Через полгода приходит черт с гвоздями и говорит:

— Ну что, студенты, крепитесь — сессия!

***

У студента есть два состояния — есть и спать. Но есть еще и третье — сессия, когда не есть и не спать.

***

До сессии хотел написать книгу «Как выйти из депрессии и запоя». Сейчас хочу написать книгу «Депрессия и запой как часть повседневной жизни».

***

— Алло! Стасик, давненько я тебе не звонил. Как сессия? На второй курс перешел? Почему не можешь говорить? Стоишь на посту с автоматом? Ничего себе!

***

Проснулся с мыслью: скоро сессия. Расстроился. Потом вспомнил, что нет никакой сессии, а надо на работу. Расстроился еще больше.

***

Если бы сессия была раз в четыре года, как и выборы, то образование было бы таким плохим, как и политика.

***

Студенту можно поставить только два состояния — предсессионный психоз и послесессионный запой.

Анекдоты про бедных студентов

Анекдот про студента из небогатой семьи раскрывает все трудности студенческой жизни. Такому человеку приходится выкручиваться, чтобы сходить с девушкой на свидание или поесть в общежитии. Шутки про студенческую жизнь часто именно об этом.

Анекдоты про студентов: NUR.KZ

Хотите посмеяться? Читайте короткие шутки про студентов, которым вечно не хватает денег:

***

Бедный студент познакомился с девушкой из богатой семьи и уговорил ее на свидание. Поздно вечером он говорит:

— Ну ладно, Лен, мне пора, а то у меня электричка.

— Круто! У одного моего парня был Lexus, а у другого — Hummer, но чтобы электричка…

***

— Почему больше страдают бедные студенты?

— Потому что бедность — это зло, а зло должно быть наказано!

***

Единственное состояние организма, которое объединяет бедных и богатых студентов, — это голодание. Только для одних — это диета, а для вторых — образ жизни.

***

Богатые и бедные студенты схожи в том, что обоим не хватает денег, а отличаются тем, что богатым не хватает больше.

***

Студент живет бедненько, поэтому мусорное ведро выбрасывает не часто.

***

Один студент говорит другому:

— Я себе могу позволить абсолютно все, что захочу!

— Ты настолько богат?

— Нет, просто мало чего хочу.

***

— Ты знаешь, чем отличается богатый студент от бедного?

— И чем же?

— Богатому, когда он смотрит на цену, все равно, в какой это валюте!

— Знаешь… бедному, на самом деле, тоже.

***

Студент говорит другому:

— Я был бы счастлив сделать какую-нибудь бедную девушку счастливой!

— А я какую-нибудь богатую несчастной.

***

Бедный студент, услышав запах еды, стучится в соседскую комнату:

— Извините, но я уже три дня не видел мяса.

— Маш, покажи ему котлету.

***

Анекдоты про студентов: NUR.KZ

Студенческие шутки вызывают смех, в первую очередь, у людей, которые вспоминают университетские эпизоды своего прошлого.

Они через многое прошли: нескончаемые лекции, беспощадные сессии, трудности в общежитии, проблемы с девушками. Анекдот про студентов способен поднять настроение и зарядить позитивом.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/leisure/entertainment/1866273-anekdoty-pro-studentov-50-sutok-v-2021/

Как иностранному студенту в России весело провести свое свободное время

Студенты российских вузов живут активной жизнью – ходят на концерты, участвуют в фестивалях, конкурсах, спортивных соревнованиях, играют в студенческих театрах… Какой бы университет вы ни выбрали, везде сможете найти занятие по душе – будь то спорт, развлечения, творчество.

Фестивали и праздники

В России проводятся самые разные фестивали для молодежи – музыкальные, театральные, спортивные, этнические, языковые и др. Часто студенты не только зрители, но и непосредственные участники таких представлений – они поют, танцуют, играют в спектаклях, словом, проявляют свои таланты.

Вечеринки

Самые запоминающиеся события в жизни любого студента – церемонии посвящения в первокурсники и выпускной.

На третьем курсе отмечается «экватор» – середина учебы. В программе – концерты, капустники, шуточные розыгрыши. Как правило, у каждого вуза есть свои смешные ритуалы для первокурсников и выпускников.

Например, студентов-медиков на церемонии посвящения приветствует сам Гиппократ, студентам-биологам дают попробовать различные жидкости – чай, лимонную кислоту и т.д., и просят определить их состав, будущим журналистам предлагают съесть кусочки газеты с вареньем.

Не менее веселые обычаи у выпускников – дипломированные медики обвязывают бинтами памятники выдающихся российских ученых И. Сеченова и Н. Пирогова, выпускники журфака МГУ забираются на памятник основателю университета М. Ломоносову, а окончившие МГТУ им. Баумана катаются вокруг общежитий в тазиках, привязанных к машинам.

КВН

Клуб веселых и находчивых (КВН) – юмористические игры, где соревнуются студенты различных факультетов. Самых остроумных участников включают в сборную университета, которая играет в межвузовских и общероссийских играх КВН. Лучшие из лучших попадают на телевизионное шоу КВН.

Дни национальных культур

В Дни национальных культур студенты из разных стран рассказывают однокурсникам о своей родине, ее культуре, традициях, национальной кухне. Подобные встречи расширяют кругозор, позволяют узнать много нового и интересного.

Творческие студии, школы

При вузах работают разнообразные творческие объединения – студенческие театры, ансамбли, группы, танцевальные, вокальные, музыкальные студии и др. Даже если вы учитесь на физика или математика, ничто не мешает вам записаться в школу рисования или литературный кружок.

Дискуссионные клубы

Для тех, кто любит дискутировать на общественные и политические темы или стремится поделиться мнением о будущем науки, открыты дискуссионные клубы. В некоторых вузах проводят интеллектуальные викторины.

Туристические клубы и путешествия

При университетах созданы клубы любителей путешествий: организуются совместные прогулки, поездки, походы. Присоединиться к сообществу может любой желающий.

Клубы по интересам

Студенты российских вузов часто объединяются в различные сообщества по интересам – клубы парапланеристов, шахматистов, автомобилистов и даже любителей восточных игр (кости, нарды и пр).

Волонтерство

В вузах есть волонтерские центры, обратившись в которые можно узнать о текущих проектах, инициативах, мероприятиях, а также о волонтерских стажировках в российских и зарубежных организациях. Есть возможности работы в качестве волонтера в России и за ее пределами. В социальных сетях также немало групп и сообществ, посвященных волонтерству в России. Присоединившись к ним, вы всегда будете в курсе всех добрых дел.

Спорт

Поступив в российский вуз, вы автоматически получаете доступ к его площадкам, стадионам, спорткомплексам, бассейнам, тренажерным залам и спортивному сообществу. Можете заниматься любительским или профессиональным спортом.

Каждый вуз проводит свои турниры, спартакиады, участвует в межвузовских, городских, российских и международных состязаниях, включая Универсиаду.

Спортивные секции и клубы

Увлекаетесь спортом? Запишитесь в спортивную секцию или клуб при университете. Студентов тренируют преподаватели кафедр физической культуры, заслуженные спортсмены, призеры общенациональных или международных соревнований. Занятия в секциях бесплатны. Студенты, демонстрирующие выдающиеся результаты, попадают в университетские сборные по различным видам спорта.

Тренажерные залы

Чтобы заниматься спортом, необязательно записываться в секцию. Можно посещать спортивные и тренажерные залы (многие находятся в общежитиях), бассейны и другие спортплощадки университета в удобное для вас время по льготной цене или бесплатно (в зависимости от вуза).

Активный отдых

В России много возможностей для активного отдыха. В парках и скверах можно покататься на роликах, велосипедах, скейтборде. Зимой доступны катки, лыжные трассы. Есть скалодромы, пригородные базы отдыха.

Примерные вопросы для шуточного интервью для учителей

Интервью для учителей.

Настоящий:.

-Несколько строк из вашей любимой песни или стихотворения?
Подставной:
-С каких слов вы начинаете свой урок?

Настоящий:.

-Кабинеты каких учителей находятся ближе всего к вашему кабинету?

Подставной:

-Как вы думаете, кто из педагогов нашей школы достоин звания «Супер Учитель»?

Настоящий:.

-Если бы была такая возможность, какой бы новый предмет вы ввели бы в школьную программу?

Подставной:

-Хотели бы Вы попробовать себя в роли учителя совершенно другого предмета?… Какого?.. .

Настоящий:
-Сколько стоит автомобиль, который вам нравится?
Подставной:
-Вы говорите, что вам недавно повысили зарплату? Не секрет, сколько она составляет?

Настоящий:

-Представьте, что бы вы делали за день до конца света?

Подставной:

-Скажите, а как вы проведете сегодняшний день?

Настоящий:

-На чем вы любите кататься?

Подставной:

-Как вы добираетесь до школы?

Настоящий:

-Чем вы любите заниматься в выходной день?

Подставной:

Чем вы занимаетесь на уроке пока ваши ученики выполняют контрольную работу?

Настоящий: Как нерадивые ученики нарушают школьную дисциплину? Что они делают?

Подставной: Откройте секрет, чем занимаются учителя в учительской во время большой перемены?

Настоящий: Ваше любимое блюдо?

Подставной: Как вы думаете, чем порадуют вас наши повара в честь дня учителя?

Настоящий:

Вы согласны с мнением, что «Терпенье и труд все перетрут»?

Подставной:

Если бы Вы начали жить сначала, Вы стали бы учителем?

Настоящий:

Что, по-вашему мнению, обязательно должно быть у успешного человека?

Подставной:

Что бы Вы пожелали коллегам в столь замечательный праздник?

Студенты рулят! — Полоцкий государственный университет

У многих людей самым веселым и беззаботным периодом жизни остается студенчество. Эта пора является расцветом молодости, искреннего веселья и энергии. Раз в год, 17 ноября, обучающиеся в вузах отмечают Международный День студентов. Традиционно в Полоцком государственном университете проходит большое количество увлекательных и интересных событий.

Профком студентов не стоит в стороне от студенческой жизни и тоже принимает активное участие в организации и финансировании мероприятий. Конкурсы на День студента всегда расходятся на «ура»! В этом году в рекреациях профгруппорги всех факультетов проводили конкурсы, викторины и игры на призы профкома. Ребята могли выиграть сладкие призы, напитки «Coca-Cola», «Fanta», «Sprite», флаера в ночные клубы города.

Инженерно-строительный факультет – очень заводной факультет, и этих ребят может заинтересовать только движение и юмор. С первых минут студенты начали принимать активное участие в конкурсах. Желающих было столько, что призов на следующую перемену не хватило. Зато ребята удивили своей хваткой и юмором.

Финансово-экономический факультет решил провести опрос, что нравится студентам в Полоцком государственном университете, что хотели бы изменить, что добавить. Участвовали не только студенты финансово-экономического факультета, но и всего вуза. На ярких стикерах писали пожелания, а после в хаотичном порядке клеили на ватман. За все это студенты получали сладкие и вкусные призы. После прошла игра «Что вы знаете о ПГУ?», в которой узнали о том, насколько хорошо ребята изучили свой университет и владеют информацией. Все показали отличные результаты!

Активисты механико-технологического факультета подготовили вопросы, связанные со спецификой специальности студентов. Некоторые были шуточные, некоторые были с подвохом. Самое главное, что на вопросы нужно было отвечать очень быстро и не раздумывая. Тем самым получались очень разнообразные и смешные ответы.

Профбюро юридического факультета тоже не осталось в стороне. После поздравления студентов от профкома и администрации был проведен опрос на тему: «Какими качествами должен обладать идеальный студент?» Большой интерес вызвала юридическая викторина, где студенты проявили эрудицию и блеснули интеллектом. А в завершении – караоке, где было много желающих принять в этом участие!

В полоцких корпусах студентам предлагали продолжить фразу «Ты не студент, если…» и написать продолжение на ватмане. Креативность и энергия студентов не имели границ! Самые оригинальные ответы студентов были отмечены организаторами.

В зоне «перекрестка» нового корпуса проф-актив радиотехнического факультета проверял находчивость и смекалку! Ребята вытягивали шуточные вопросы и давали оригинальные ответы. Самые запоминающиеся и яркие ответы были вознаграждены флаерами в клуб. Очень радовала эрудиция студентов.

Вот и завершился профессиональный праздник каждого студента. С пожеланиями легкой сессии и лояльных преподавателей профсоюз еще раз поздравляет всех с этим замечательным праздником!

Маргарита Вилищук, председатель профбюро радиотехнического факультета

Новости | Красногорский колледж | Страница 765

Фев
02

В Звенигородском филиале в рамках промежуточной аттестации в группе 3 курса 32ПК-15З проведен квалификационный экзамен по профессиональному модулю ПМ.06 «Приготовление холодных блюд и закусок». Председатель экзаменационной комиссии представитель от работодателей директор ООО «Уют» Месионжник А.В., члены комиссии: представитель от работодателя Константинова А.М., преподаватель специальных дисциплин по профессии «Повар, кондитер» Касьянова М.Г., мастер производственного обучения Дуженкова Г.Н. Все 26 студентов сдали экзамен. Оценку «отлично» получили — 14 обучающихся, что составило 54%, оценку «хорошо» — 8 обучающихся, что составило 31%, и оценку «удовлетворительно» получили — 4 обучающихся — 15%.

Прочитать >>>

Фев
02

В Красногорском центре профобразования преподавателем истории и обществознания Гайдай А.И. было проведено мероприятие, посвященное Дню воинской славы России – 75 годовщине разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943). В ходе проведения мероприятия, в котором приняли участие студенты групп 21 АМ-16к, 22 АМд-16к и 23 ПКд-16к был просмотр документального фильма, посвященного Сталинградской битве и разгрому немецко-фашистских войск под Сталинградом, после чего прошло обсуждение значения и роли этого события в истории Великой Отечественной войны и нашей страны.

Прочитать >>>

Фев
02

Студенты Красногорского центра профессионального образования, члены военно-патриотического клуба «Россияне» вместе с мастером производственного обучения Толпекиным И.В. в качестве шефской помощи провели репетицию смотра строя с учениками 2-ого класса МОУ лицей № 4. 14 февраля ребятам предстоит выступить на первом в их жизни конкурсе, посвященном Дню защитника Отечества. Студенты колледжа придают большое значение патриотическому воспитанию и с готовностью откликнулись на просьбу родителей и преподавателя второклассников. Пожелаем нашим подшефным победы!

Прочитать >>>

Фев
02

В Красногорском центре профессионального образования состоялось рабочее совещание с участием начальника отдела инклюзивного образования Т.Н. Синдецкой, зав. кафедрой общеобразовательных дисциплин О.О. Бобковой и председателя методического объединения по физической культуре С.Н.Рекун. Обсуждены вопросы нормативно-правового обеспечения обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья, в том числе соблюдение СаН ПиН при реализации адаптированной программы по физической культуре. Установлены сроки контроля реализации образовательной программы профессионального образования в условиях инклюзивного образования.

Прочитать >>>

Фев
02

В Волоколамском филиале в группе 11ПД-17В2 классным руководителем Лобовой Л.А. проведена беседа о безопасности дорожного движения. Проблема безопасности дорожного движения в современном мире является одной из достаточно важных проблем. Скорость движения и количество машин на улицах и дорогах нашего города и страны быстро возрастают. Поэтому обеспечение безопасности движения становиться всё более важной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка наших пешеходов – студентов.

Прочитать >>>

Фев
02

В Красногорском центре профобразования преподаватель Емельянова Т.М. и студенты 34Э-15К посмотрели репортаж, посвященный 75-й годовщине победы Сталинградской битве: посещение президентом России В.В.Путиным Мамаева кургана, его встреча с ветеранами и возложение памятных венков. Велика значимость этого исторического события, коренным образом изменившего ход Великой Отечественной . Емельянова Т.М. рассказала студентам о своих впечатлениях посещения Мамаева кургана и г. Волгограда.

Прочитать >>>

Фев
02

В рамках месячника профориентационной работы для студентов 1 курса групп 11О-17К (классный руководитель Рыжова Е.В.) и 17ТМ-17К (классный руководитель Рыжова Е.В.) Красногорского центра профессионального образования была организована экскурсия в Лабораторию физической оптики и оптических измерений. Заведующая лабораторий, преподаватель Печерских Е.В. рассказала студентам об истории создания Красногорского завода им. С.А. Зверева, о тесном взаимодействии завода и колледжа. Ребятам были продемонстрированы два фильма об оптическом производстве. Также в ходе экскурсии ребята ознакомились с оптическими и измерительными приборами, созданными в разные годы на КМЗ, начиная с 1942 г.

Прочитать >>>

Фев
01

В Волоколамском филиале в группе 11АМ-17В был проведен открытый урок на тему «Урок повторения и обобщения раздела «Механика». Целями занятия было повторение и систематизация знаний по данной теме, развитие логического и образного мышления, познавательных способностей, практических навыков. На уроке присутствовали методист филиала Селиверстова О.Н., преподаватели филиала. Был проведен нетрадиционный урок: урок-игра в ходе, которой студентам пришлось выполнять задания разной сложности на знания основных понятий, законов, формул. Мероприятие сопровождалось презентацией. Занятие прошло на высоком уровне при активной работе студентов. Урок подготовила и провела преподаватель Смердова Т.В..

Прочитать >>>

Фев
01

Преподаватель Красногорского центра профессионального образования Трегубова Е.С. в рамках 18 Международной научно-практической конференции (г. Москва) прошла курсы повышения квалификации «Новые информационные технологии в образовании. Применение технологий 1С для развития компетенций» в объеме 16 часов.

Прочитать >>>

Фев
01

Студенты Звенигородского филиала ГБПОУ МО «Красногорский колледж» приняли участие в муниципальном конкурсе чтецов, посвященном 80-летию советского поэта Владимира Высоцкого «Обнаженный нерв эпохи». Конкурс прошел в Городской библиотеке им. А. П. Чехова в г. Звенигород. Было много участников, наши ребята: Илья Кюркчу (группа 31АМ-15З), Зинаида Секриеру (группа 12ПКд-17З) и Дарина Дидигова (группа 22ПК-16З) выступили очень достойно. Дарина Дидигова заняла второе место, с чем мы ее и поздравляем!

Прочитать >>>

Конкурсы на День студента — веселые и смешные

Студенчество — самая яркая и веселая пора в жизни. И праздник, именуемый Днем студента, априори не может быть скучным и унылым. А если в организации праздничных мероприятий использовать увлекательные конкурсы и соревнования, это только поспособствует сплочению молодого коллектива, повысит доверие, укрепит дружбу. И даже спустя многие годы этот день будет вспоминаться с особой теплой улыбкой.

Скорая помощь

Студенты делятся на две команды: команда добровольцев и команда скорой помощи. Каждый из участников команды скорой помощи вытягивает свой фант, который укажет на основное действие, например, наложить шину, перебинтовать от ступни до колена левую ногу и так далее. В итоге получатся смешные и весёлые пациенты. Ну, а самым ловким умельцам скорой помощи вручают призы.

Подводная эстафета

Казалось бы эстафета — самый простой конкурс, в котором бегай быстрее и передавай эстафету следующему, но ведь главным условием является не просто преодолеть быстрее соперника определённое расстояние до своей цели, вернуться обратно, передать эстафету товарищу и стать в конец команды, а сделать это нужно в маске и ластах. Итак, первый участник каждой из команд в ластах и маске бежит до цели, потом обратно, снимает принадлежности и отдаёт второму участнику. Команда, в которой первый участник снова станет на первое место, и победила.

Практика

Участникам предлагают придумать и написать на листочке несуществующее слово, обозначающее действие. Например, «завертихвоститься», «околопупиться», «задремодрыгаться» или другое. Затем все сдают свои листочки ведущему, а он объявляет, что начинаются практические занятия. После чего участники по очереди подходят к ведущему, тянут листочек и показывают, как на практике выглядит обозначенное там действие. Побеждает самый артистичный участник.

Халява, приди!

Каждый желающий придумывает смешное продолжение фразы «Халява, приди…», звучащее в рифму. Он записывает его на листочек и отдает ведущему. Ведущий предлагает участникам угадать, кто именно предложил тот или другой вариант. Побеждает игрок, угадавший больше авторов фраз. После чего все хором громко скандируют начало фразы, а ведущий зачитывает рифмованные окончания, предложенные игроками.

Моя формула

Каждый из ребят по очереди пишет на доске (мольберте) свою выдуманную формулу, а остальные ребята должны догадаться, что она значит. Кто из ребят отгадает больше всех формул, тот получит приз.
Примеры формул:
1+1=3 (формула семьи) — 1-мужчина плюс 1-женщина, в итоге получается 3 — семья с ребёнком;
Сердечко=П+Д+счастье (любовь равняется парень прибавить девушку и прибавить совместное счастье и так далее.

Вечноголодный народ

Это не просто конкурс, но и лишний повод отлично подкрепиться, так как известно, что студенты — народ всегда голодный. Итак, пред каждым участником на тарелке лежат три беляша (чебурека, пончика или любого другого вкусного «изделия»). По команде «старт» участники приступают поедать содержимое своей тарелки, но, без помощи рук. Студент, который был самый голодный и быстрее остальных «утоптал» всё содержимое своей тарелки, и победил.

Мотай на ус

Участникам выдают по коробке спичек и по веревке одинаковой длины. Веревка символизирует ус, на который следует намотать знания-спички. По команде ведущего игроки начинают обвязывать веревку вокруг каждой спички, завязывая узелки. Побеждает игрок, «намотавший на ус» большее количество спичек за определенный промежуток времени.

Подсказка на ушко

Каждый из ребят по очереди становится в круг, а остальные ребята подходят к участнику и тихонько говорят слово-пароль ему на ушко, к примеру, «каучук». Участник должен узнать, кто на ухо шепчет ему подсказку. Всех, кого участник угадал, выходят из круга, в конце подсчитывают количество одногруппников, которых участник смог распознать по шёпоту. Кто из ребят сможет распознать больше всех одногруппников по тихим подсказкам, тот и победил.

Умный до зубов

Достаточно простой конкурс по описанию, но не так уж и легко всё выполнить на самом деле. Участвуют по 2-3 студента, соответственно доску делят на несколько частей по количеству участников. Каждый участник получает мел, который нужно взять зубами и по команде «старт» ребята пишут определённую загаданную фразу на доске мелом в зубах. К примеру, фразу «С днём студента, моя любимая группа». Участник, который быстрее справится с заданием и напишет зубами фразу, победит и получит приз.

Библиотека

Всем участникам демонстрируют книгу и предлагают на глаз угадать, сколько в ней страниц. Пять человек, чьи ответы будут ближе всего к правильному ответу, переходят в следующий тур. Им показывают уже две книги и предлагают определить общее число страниц в них. В следующий тур переходят трое игроков. В третьем туре определяют количество страниц сразу в пяти книгах. Победителю предлагают супер-игру: с точностью до ста определить количество страниц в десяти книгах.

вопросов для разговоров на ESL — комиксы (I-TESL-J)

вопросов для разговоров на ESL — комиксы (I-TESL-J)
Часть разговорных вопросов для ESL Classroom.

Любишь комиксы?
- Вам нравятся американские комиксы?
- Нравится ли вам комиксы из других стран?
- Любите фэнтезийные комиксы?
- Любишь смешные комиксы?
- Любите реалистичные комиксы?
- Что вам нравится в комиксах?
- Какие комиксы вам нравятся?
- Какие комиксы ты любишь?
- Какие комиксы вы ненавидите?
Играете ли вы в какие-нибудь видеоигры по комиксам?
Вы смотрели аниме?
- Вы читали какую-нибудь японскую мангу?
Вы читали комиксы на английском языке?
Чем комиксы различаются в разных странах?
- Чем комиксы в этой стране отличаются от комиксов в вашей стране?
Как комиксы менялись с течением времени?
Сколько комиксов вы читаете в неделю?
- Сколько времени вы тратите на чтение комиксов?
Как часто вы читаете комиксы?
- Как часто вы читаете комиксы на английском языке?
Должны ли комиксы иметь такую систему рейтинга, как фильмы (G, PG, R)?
Какие комиксы вы читали на английском языке?
Чему можно научиться из комиксов?
Что для вас важнее, рассказ или картинки?
Какой самый лучший комикс вы когда-либо читали?
Какие комиксы нравятся девушкам?
- Какие типы нравятся мальчикам?
- Какие типы нравятся взрослым?
Какой последний комикс вы прочитали?
Можете ли вы вспомнить первый прочитанный вами комикс?
Где вы обычно читаете комиксы?
Как вы думаете, кто читает комиксы?
Как вы думаете, мальчики читают больше комиксов, чем девочки?
- Как вы думаете, почему ___ (мальчики) читают комиксы больше, чем ___ (девочки)?
Как вы думаете, люди в этой стране читают больше комиксов, чем в вашей стране?
У кого комиксы лучше DC или Marvel? (Или спросите о двух других издателях комиксов.)
Почему комиксы так популярны?
Почему людям нравится читать комиксы?
Как вы думаете, почему Голливуд делает так много фильмов по комиксам?
Почему больше людей не читают комиксы?
Комиксы лучше (обычных) книг?
В каком возрасте человек слишком стар, чтобы читать комиксы?
Заставляют ли насильственные комиксы больше думать о насилии?
Стоимость
- Примерно сколько вы тратите на комиксы в месяц?
- Сколько вы тратите на комиксы?
- Сколько должен стоить комикс?
- Является ли сбор комиксов хорошей инвестицией?
Кто самый худший персонаж комиксов?
Когда читаешь комиксы, кто интереснее герой или злодей?
Кто ваш любимый злодей?
Кто был бы вашим заклятым врагом?
Супергерои
- Кто выиграет битву между Бэтменом или Суперменом?
- Какой супергерой больше всего на вас похож?
- Какие качества вам нужны, чтобы быть супергероем?
- Кто самый популярный супергерой в вашей стране?
- О каком супергерое стоит снять фильм о нем / ней?
- Кто самый популярный герой комиксов в вашей стране?
- Какой реальный человек мог бы стать супергероем?
- Если бы вы могли создать своего собственного супергероя, как бы его звали?
  - Какой была бы его суперсила?
- Нам нужно больше супергероев?
Если бы у вас была одна сверхдержава, что бы это было?
Какая суперсила лучше всего иметь?
Какие жалобы есть у некоторых родителей на комиксы?
Почему людям нравится читать комиксы?

Если вы можете придумать еще один хороший вопрос для этого списка, добавьте его.

Спасибо Джиму Папплу, который предложил эту тему и задал первые 54 вопроса в августе 2002 года.

Авторские права © 1997-2010, Интернет-журнал TESL

Использование графических романов и комиксов в классе

Многие учителя используют графические романы и комиксы в классе. Есть замечательные книги по этой теме, которые включают полезные инструменты о том, как эффективно использовать эти ресурсы для обучения.

Главное, что нужно учитывать учителям, — это цель.Я знаю, мы любим книги и инструменты, но, как и в случае с технологиями, иногда мы погружаемся в инструмент вместо того, чтобы сначала думать о цели. Вот несколько причин, по которым вы можете выбрать графический роман или комикс для чтения или почему вы можете попросить учащихся создать свои собственные. Обдумывание этих причин поможет вам сосредоточиться на цели вашего наставления.

Причины работать с графическими романами и комиксами

Дифференциальное обучение: Графические романы и комиксы могут быть отличным способом дифференцировать обучение учащихся с точки зрения чтения, а также с точки зрения оценивания.Возможно, вы хотите предложить своим ученикам графический роман, чтобы поддержать их чтение главы в виде строгого текста. Есть много графических новелл, адаптированных к классическим произведениям.

Может быть, вы изучаете блок проектного обучения (PBL), в котором вы хотите предоставить голос и выбор для оценки учащихся. Студенты могут выбирать между письмом, комиксом или подкастом, чтобы ответить на главный вопрос, например: как мы можем развенчать мифы и стереотипы о мировых религиях?

Развитие навыков критического чтения: Стандарты чтения, связанные с навыками мышления более высокого порядка, могут быть соблюдены путем комплексного анализа и оценки графических романов и комиксов.Попросите учащихся посмотреть, как авторы и иллюстраторы используют цвета, текстуры, слова, текстовые поля, рамки и ракурсы, а затем установить связи между этими элементами и оценить их эффективность.

Оценка обучения студентов: PBL призывает к созданию аутентичных продуктов, которые будут полезны и вызывают доверие в группе. Вы можете попросить учащихся создать комиксы или графические романы или их компоненты в качестве полезного формирующего экзамена для проверки понимания важного содержания.

Комикс, созданный для борьбы с издевательствами, можно использовать в качестве итоговой оценки, как предложила Сьюзи Босс. Сделайте графический роман или комикс продуктом, который учащиеся создают для удовлетворения своих потребностей. Не делайте это просто отрыжкой знаний — дайте ему подлинную цель.

Изучение самого жанра: В своей книге Понимание комиксов Скотт МакКлауд утверждает законность и сложность комиксов и графических романов как жанра. Сочетание отрывков из его работ с графическим романом или комиксом может вызвать интересное обсуждение и исследование элементов самого жанра.Жанровое обучение — это простой способ использовать кружки по литературе и учебные уроки, где учащиеся могут выбирать из множества вариантов.

Изучение литературных элементов: Графические романы берут традиционные литературные элементы, такие как символ, персонаж и сюжет, и изменяют их — персонажи могут становиться героями и злодеями, а визуальные символы, которые будут описаны в романе, фактически нарисованы и созданы.

У графических романов в классе много других целей — от изучения различных культур и традиций до использования технологий аутентичными способами.Просто убедитесь, что вы выбрали графический роман или комикс с четкой целью.

Я оставлю вам несколько любимых графических романов и комиксов, которые я использовал в своем классе.

Персеполис, мемуары девочки, выросшей во время Исламской революции в Иране, недавно были экранизированы.
Maus, любимый многими, исследует темы Холокоста через мемуары, населенные мышами и кошками.
Прирожденный китаец — американец — это сказка о трех персонажах: Цзинь Ван, единственный американец китайского происхождения в округе; Чин-Ки, последний китайский стереотип; и Король обезьян, персонаж из древних басен.
Uncanny X-Men Volume 3 В этом выпуске Люди Икс путешествуют в Ад Данте.

Урок дня: «Дети нуждаются в супергероях сейчас больше, чем когда-либо»

Учащиеся средних школ США могут получить бесплатный цифровой доступ к The New York Times до сентября 2021 года.

Обзор урока

Избранная статья: « Детям нужны супергерои больше, чем когда-либо »Меган Маргулис

В указанной статье Меган Маргулис, внучка создателя Капитана Америки, пишет о том, как комиксы и« магическое мышление »могут помочь детям пережить трудные времена. .

Из этого урока вы узнаете больше о происхождении Капитана Америки и о силе комиксов, которые могут предложить облегчение, спасение и надежду в трудные времена. В упражнении «Идем дальше» вы создадите собственного супергероя, который поможет детям пережить пандемию.

Разминка

Вы поклонник супергероев? Есть ли у вас любимые?

Потратьте несколько минут и напишите о супергерое, которое произвело на вас неизгладимое впечатление: какие качества вас в них привлекают? Это их костюм? Их сверхспособности? Их личность? История их происхождения? Злодеи, с которыми они сражаются?

Если вы не большой поклонник комиксов и супергероев, расскажите, почему.Какие персонажи и истории вам больше нравятся?

После этого поделитесь написанным с партнером или всем классом и обсудите сходства и различия в характеристиках вашего выбора супергероя.

Вопросы для написания и обсуждения

Прочтите статью , затем ответьте на следующие вопросы:

1. Как Капитан Америка помог 4-летней дочери автора присоединиться к дошкольному классу на Zoom ? Как ее семья связана со знаменитым вымышленным персонажем в красно-бело-голубых костюмах?

2. Какова история создания Капитана Америки более 80 лет назад? Что происходило в мире в то время — и как персонаж со щитом отреагировал на эти обстоятельства?

3. Что такое талисман? Как один из них помогал мисс Маргулис на протяжении всей ее жизни? Был ли у вас когда-нибудь свой талисман?

4. Почему автор считает, что супергерои могут помочь обеспечить детям комфорт и силу во время пандемии? Какие доказательства она дает? Ее аргумент перекликается с вашей собственной жизнью или текущим опытом?

5. С какой критикой комиксы и супергерои сталкивались на протяжении многих лет? Насколько убедительны вы считаете эту критику? Как г-жа Маргулис возражает против этих аргументов?

6. Как вы отреагируете на статью? Какие строки или идеи были наиболее удивительными, запоминающимися или провокационными? Изменила ли статья ваши взгляды на комиксы и их положительную роль для читателей, особенно маленьких детей? Расскажите нам, почему или почему нет.

Дальше

Вариант 1. Поделитесь своими мыслями.

Пандемия изменила нашу жизнь так, как это было невозможно представить год назад. Как ты справляешься? Что помогает вам пережить эти тяжелые времена? Вы тренируетесь? Выпечка? Медитируете? Журнал? Расскажите нам, что вы делаете, чтобы справиться.

Какую роль в вашей жизни сыграли комиксы или супергерои? Какие жизненные уроки, если таковые имеются, вы когда-либо извлекали из комиксов или супергероев?

После прочтения статьи, думаете ли вы, что теперь можете использовать талисман, супергероя или какую-либо форму магического мышления? Если да, расскажите, как это сделать.

Какие советы или действия вы бы порекомендовали другим, переживающим эти трудные времена? Какие уроки или ресурсы, если таковые имеются, вы узнали во время пандемии, которые могут дать другим учащимся надежду, силу или луч света?

Если вам интересно узнать о своих мыслях о жизни во время пандемии, вы можете прочитать и прокомментировать наш форум Civil Conversation Challenge, посвященный коронавирусу.

Вариант 2. Создайте оригинального супергероя.

Создайте оригинального супергероя, чтобы помочь читателям пережить пандемию — в том числе с именем, костюмом и, конечно же, суперсилой!

Ваш супергерой может буквально воспринимать пандемию: Человек-вакцинация борется с Герм-Майстером, или женщина в маске, находящаяся на социальной дистанции, борется с ужасным зум-роботом… (хорошо, мы знаем, что вы можете добиться большего!). Или вы можете создать метафорическую или аллегорическую историю страха, надежды, стойкости или карантина, как Джо Саймон и Джек Кирби создали Капитана Америку, чтобы «маленькие еврейские дети во всем мире чувствовали себя в большей безопасности в свете подъема нацизма.

Прежде чем приступить к мозговому штурму, подумайте, с какими проблемами могут столкнуться дети и подростки. Какие талисманы или особые способности вы хотели бы иметь? Помните о некоторых концепциях, которые вы изучили в статье, например, «магическое мышление» и «Эффект Бэтмена».

Здесь вы можете найти несколько полезных общих советов по созданию супергероя или по конкретным аспектам, таким как имя, костюм, суперсила и история происхождения.

После мозгового штурма нарисуйте и раскрасьте свой комикс бумагой и ручкой или воспользуйтесь онлайн-инструментом, например MakeBeliefsComix.com.

Когда вы закончите, поделитесь с классом своим супергероем и комиксом и отметьте его.

Об уроке дня

• Найдите в этой колонке все наши уроки дня.
• Учителя, посмотрите наш веб-семинар по запросу, чтобы узнать, как использовать эту функцию в классе.

Университет Северного Кентукки, регион Большой Цинциннати

Комиксы

Superhero — отличный инструмент, чтобы научить студентов всех возрастов интеллектуальной собственности и тому, как создавать свои собственные оригинальные произведения.Независимо от того, проводите ли вы презентацию перед аудиторией публичной библиотеки или в школьной библиотеке / классе, есть рекомендуемые шаги, которые следует предпринять, чтобы провести приятный, но познавательный урок. Наш пример предназначен для учащихся средней школы шестого и седьмого классов. Однако эта концепция хорошо работает для всех возрастов, если ее скорректировать с учетом потребностей других классов.

Задачи урока для учащихся: :

понимать интеллектуальную собственность и ее отношение к комиксам и другой литературе
понимать различные аспекты рассказа истории, от темы до персонажей
создают свой собственный комикс, чтобы объединить то, что они узнали об интеллектуальной собственности, и рассказать связную историю

Для аудитории публичной библиотеки:

1.Для начала найдите большое фото, на котором изображено как можно больше супергероев. Покажите это, чтобы участники могли его просмотреть, а затем задать вопросы, чтобы начать обсуждение. Можно спросить: «Как бы вы описали супергероев?» «Кто создает супергероев?» «Кто некоторые из закадров супергероев?» и «Какими способностями обладают некоторые супергерои?» Как только аудитория разогреется до темы, эти вопросы могут легко привести к краткой лекции по истории комиксов о супергероях.

2. История комиксов о супергероях фактически начинается с комиксов, не относящихся к супергероям, таких как «Счастливый хулиган» (1900) и Барни Гугл (1919). Отсюда комиксы входят в золотой век (1930-1950-е годы) с появлением Супермена (1938), Бэтмена (1939) и Чудо-женщины (1941). Затем Серебряный век (1950-1970-е годы) представил Фантастическую четверку и Серебряного серфера, бронзовый век (1970-1980-е годы) представил Удивительного Человека-паука. Что касается более поздних десятилетий, это называется эпохой модерна.Вводный урок и урок истории должны длиться не более 15 минут.

3. Представьте группе интеллектуальную собственность, используя супергероев и их создателей, чтобы помочь объяснить авторское право, товарные знаки и патенты. Для этой возрастной группы вопросы о создании комиксов и их авторах — идеальное место, чтобы начать разговор об интеллектуальной собственности. Вот некоторые вопросы, над которыми стоит подумать: «Вы написали рассказ или нарисовали?» «Как авторы и художники защитят свои работы?» Обязательно используйте супергероев и их авторов для объяснения определений интеллектуальной собственности.Например, защищены ли рассказы о Бэтмене и Супермене авторским правом? Ответ положительный! Примером товарного знака могут быть названия комиксов, а также бренды DC и Marvel. Есть также патенты, такие как Патент США на дизайн № 329, 321 на головной убор Бэтмена. Этот раздел презентации должен длиться около 15 минут.

4. Самая длинная часть презентации — это то, где вы действительно можете вовлечь детей. Участники создают своего собственного супергероя, думая об интеллектуальной собственности, когда рисуют.Дайте своему супергерою торговое имя, подумайте о запатентованных гаджетах или суперспособностях, которые они могут иметь, и убедитесь, что они знают, какие произведения искусства и истории, которые они создали, автоматически защищены авторским правом! Этот раздел презентации должен длиться около 30 минут.

5. В последней части презентации покажите библиотечные книги, которые дети могли бы проверить и узнать больше о супергероях и интеллектуальной собственности. Возможно, сейчас самое время показать видео на YouTube.Этот последний раздел должен длиться около 10 минут.

Представление для школьной библиотеки или аудитории:

1. При выступлении в школьной библиотеке или классе дайте задание учащимся создать свои собственные комиксы. Это позволит им взять то, что они узнают о комиксах и интеллектуальной собственности, и создать что-то осязаемое. Чтобы начать урок, дайте студентам урок по интеллектуальной собственности, объясняя патенты, товарные знаки и авторское право. Убедитесь, что они знают, что у них есть автоматические авторские права на свои комиксы после их создания.Используйте в качестве примеров супергероев и их создателей (авторов и художников), чтобы учащиеся понимали, какое отношение интеллектуальная собственность имеет конкретно к комиксам. Этот раздел должен длиться около 15 минут.

2. После объяснения интеллектуальной собственности важно, чтобы учащиеся поняли литературные аспекты создания комиксов. Объясните, как создавать персонажей, разницу между сюжетом и темой, как придумать сеттинг и многое другое. Этот раздел должен помочь им разбить различные элементы истории, чтобы они могли начать создавать свой комикс.Задавайте вопросы, чтобы учащиеся задумались над их историей в целом. «Есть ли в вашей истории злодей?» «Что такое конфликт — человек против человека, человек против себя, человек против общества или человек против природы?» «Как в итоге изменился главный герой?» Все это важно знать, прежде чем ученики начнут творить. Этот раздел должен длиться около 15 минут.

3. Следующий шаг — попросить учащихся начать создавать свои комиксы. Будут ли ученики работать в парах, в группе или самостоятельно? Если над комиксом работают два человека, может быть интересно, чтобы один писал, а другой рисовал.Как только это будет принято, учащиеся могут начать придумывать идеи для своей истории, не забывая при этом, что литературные элементы включены. Им не следует писать или рисовать на готовой бумаге, чтобы у них было место для внесения изменений. Как только у них все наладится, они смогут создавать свой готовый продукт. Этот раздел можно выполнять в классе или использовать в качестве домашнего задания. Если делать это в классе, это должно длиться около 35-45 минут.

4. После создания комиксов дайте людям время в классе поделиться своими комиксами, если они того пожелают.Они могут сделать копии, чтобы распространять их по классу, или просто встать перед классом, чтобы объяснить свою историю и то, как они превратили ее в комикс. В зависимости от количества присутствующих студентов (или, если это требуется для всех), этот раздел должен занимать около 30-40 минут, из расчета 3-5 минут на комикс.

Как использовать комиксы для обучения умозаключениям

… Jupiterimages / Polka Dot / Getty Images

Что вы видите, когда заходите в ресторан? Может показаться, что пара ведет жаркие дебаты, или официант лихорадочно переходит от стола к столу.Даже если вы не можете разговаривать с этими людьми, вы можете сделать выводы о каждой ситуации. Способность делать выводы важна для понимания прочитанного. Использование комиксов для обучения умозаключениям может быть эффективным и увлекательным способом развития у учащихся навыков понимания прочитанного.

1 Почему комиксы

Комиксы менее пугают студентов, а уровень вовлеченности выше. Они не описывают все в деталях, поэтому позволяют студентам делать собственные выводы

2 Комиксы и мышление более высокого уровня

Студенты делают выводы, когда они объединяют текстовые подсказки с предшествующими знаниями, чтобы придать смысл.Чтобы делать выводы на основе комиксов, требуются как навыки критического мышления, так и навыки визуальной грамотности. Это высокоуровневые мыслительные процессы, которые приводят учащихся к более глубокому пониманию.

3 Четыре наводящих вопроса

Реформатор системы образования доктор Роберт Марцано указывает четыре вопроса, которые можно включить в любой план урока, используя комиксы для развития навыков вывода: Каков мой вывод? Какую информацию я использовал, чтобы сделать такой вывод? Насколько хорошо было мое мышление? Мне нужно изменить свое мышление? На каждом уровне учащиеся размышляют над своими решениями и оценивают их обоснованность на основании текстовых свидетельств.

4 Упражнение с использованием комиксов

Сначала разделите учащихся на небольшие группы и дайте каждой группе по одной панели из одного комикса. Студенты будут «читать» изображение в своих группах и выдвигать гипотезу о том, что происходит. Затем ученики определят визуальные подсказки, которые привели их к этой гипотезе. Упомяните учащимся, что выводы подобны контекстным подсказкам, но с картинками. Дайте студентам четыре вопроса Марцано для выводов для следующей части этого упражнения.Студенты работают индивидуально, чтобы проанализировать и сделать выводы обо всем комиксе. Используя вопросы для проведения анализа, они подкрепят выводы доказательствами. Попросите учащихся объединиться в пары и переключиться между комиксами, чтобы выполнить одно и то же задание, используя комикс своего партнера. После того, как у студентов было время, чтобы пройтись по вопросам и найти доказательства для выводов, они сравнивают и противопоставляют ответы.

студентов проверяют свои знания комиксов и телешоу в Trivia Night

Sodexo Dining Services в этом семестре предлагает студентам больше, чем просто еду — это дает им возможность проверить свои знания в любимых телешоу, фильмах и комиксах во время виртуальных вечеров викторин.

Эти викторины, каждая из которых посвящена определенной теме, проводятся через Microsoft Teams. У студентов есть возможность играть в одиночку или формировать команды до пяти человек. Весь процесс происходит онлайн, от регистрации до выхода.

Первыми двумя темами были «Офис» и фильмы от Disney’s Pixar Animation Studios с еще двумя тематическими вечерами, посвященными вселенным Marvel и DC Comics, а последнее мероприятие будет посвящено Рождеству.

Студенты могут участвовать, зарегистрировавшись через предоставленную форму, которую Sodexo затем использует для отправки приглашений, когда мероприятие должно начаться.Однако только капитаны команд должны держать свои веб-камеры включенными во время викторины. Микрофоны должны быть выключены, но учащимся рекомендуется использовать функцию чата в Teams, чтобы отвечать на вопросы.

Вопросы представлены на слайде PowerPoint, отображаемом на собрании. Вопросы варьировались от множественного выбора до открытых вопросов и всего, что между ними. Игроки отправляют свои ответы в форме Google, и в конце ночи их правильные ответы подсчитываются.

Тоби Лаукайтис, координатор по маркетингу и мероприятиям Sodexo, объяснил, как определяются победители: побеждает тот, у кого больше очков или правильных ответов. Призы выбираются в зависимости от тематики вечера.

«За« Офис »[тематический вечер викторины] команда выиграла кружки« Лучший босс мира », — сказала она, имея в виду кружку, которую главный герой часто использует в шоу. По словам Лаукайтиса, среди призов также были фигурки Диснея и вечеринка с пиццей в Woodfire.

Несмотря на их цель проводить одно развлекательное мероприятие для студентов в месяц, сказал Лаукайтис, они не смогли сделать это в этом семестре из-за коронавируса и стандартов социального дистанцирования.Именно это вдохновило их перейти к виртуальным мероприятиям, и родилась идея провести ночь викторин онлайн.

Райан Уиллер, специалист по маркетингу в Sodexo, придумал эту идею во время мозговых штурмов перед началом учебного года. Он сказал, что летом его друзья пригласили его поучаствовать в виртуальной вечеринке по пустякам, которую устраивал временно закрытый ресторан. Это помогло ему почувствовать связь во время физической изоляции.

«Нашей команде из пяти человек было очень весело общаться друг с другом по Skype, обсуждая и добродушно, горячо обсуждая правильные ответы», — сказал он.«Это был способ оставаться на связи с нашими друзьями безопасным и надежным способом».

Это то же чувство, которое Sodexo хотела, чтобы студенты испытали, даже если они не могли лично участвовать в крупных мероприятиях.

«В год, когда отменяется много личных мероприятий, виртуальные вечера викторин дают студентам возможность общаться, забыть о стрессе на пару часов и почесать голову, думая о том, как звали дочь Тоби в« Офис », — сказал Уиллер.

Лаукайтис поддержал его мнение.

«Это действительно отличный способ выпустить пар и познакомиться с нами как с ресторанами», — сказал Лаукайтис. «Мы действительно заботимся о наших учениках и хотим, чтобы они получали лучший обед, который они могут получить за четыре года».

Для учащихся, которые сыграли — и выиграли — их чувства о мероприятии отражают чувства людей, которые их устраивают. Тарин Спенсер, которая была частью команды, выигравшей викторину Диснея, сказала, что ей понравилось мероприятие, потому что оно позволило ей собраться вместе с друзьями в безопасной, но увлекательной манере.

«Мне больше всего нравилось собираться вместе с друзьями для участия в подобных мероприятиях», — сказала она. «Нам тоже понравилось побеждать!

Tiger tesl: Темы и вопросы для разговоров по ESL TEFL

Любишь комиксы?

Вам нравятся американские комиксы?

Любишь комиксы из других стран?

Любишь фэнтезийные комиксы?

Любишь смешные комиксы?

Любите реалистичные комиксы?

Что вам нравится в комиксах?

Какие комиксы вам нравятся?

Какие комиксы ты любишь?

Какие комиксы вы ненавидите?

Играете ли вы в какие-нибудь видеоигры по комиксам?

Вы когда-нибудь читали аниме?

Что такое манга?

каковы некоторые характеристики манги?

Вы читали какую-нибудь японскую мангу?

Вы читали комиксы на английском языке?

Чем комиксы различаются в разных странах?

Чем комиксы в этой стране отличаются от комиксов в вашей стране?

Как комиксы изменились с течением времени?

Сколько комиксов вы читаете в неделю?

Сколько времени вы тратите на чтение комиксов?

Как часто вы читаете комиксы?

Как часто вы читаете комиксы на английском языке?

Должна ли у комиксов быть такая же рейтинговая система, как у фильмов (G, PG, R)?

Какие комиксы вы читали на английском языке?

Чему можно научиться из комиксов?

Что для вас важнее, история или картинки?

Какой самый лучший комикс вы когда-либо читали?

Какие комиксы нравятся девушкам?

Какие типы нравятся мальчикам?

Какие типы нравятся взрослым?

Какой последний комикс вы прочитали?

Можете ли вы вспомнить первый прочитанный вами комикс?

Где вы обычно читаете комиксы?

Как вы думаете, кто читает комиксы?

Как вы думаете, мальчики читают больше комиксов, чем девочки?

Как вы думаете, почему ___ (мальчики) читают комиксы больше, чем ___ (девочки)?

Как вы думаете, люди в этой стране читают больше комиксов, чем в вашей стране?

У кого комиксы лучше DC или Marvel? (Или спросите о двух других издателях комиксов.)

Почему комиксы так популярны?

Почему людям нравится читать комиксы?

Как вы думаете, почему в Голливуде так много фильмов по комиксам?

Почему больше людей не читают комиксы?

Комиксы лучше (обычных) книг?

В каком возрасте человек слишком стар, чтобы читать комиксы?

Заставляют ли насильственные комиксы больше думать о насилии?

Стоимость

Примерно сколько вы тратите на комиксы в месяц?

Сколько вы тратите на комиксы?

Сколько должен стоить комикс?

Сбор комиксов — хорошее вложение?

Кто самый худший персонаж комиксов?

Когда читаешь комиксы, кто интереснее герой или злодей?

Кто ваш любимый злодей?

Кто был бы вашим заклятым врагом?

Супергерои

Кто выиграет бой, Бэтмен или Супермен?

Какой супергерой больше всего на вас похож?

Какие качества вам нужны, чтобы стать супергероем?

Кто самый популярный супергерой в вашей стране?

О каком супергерое следует снять фильм о нем / ней?

Кто самый популярный герой комиксов в вашей стране?

Какой реальный человек мог бы быть супергероем?

Если бы вы могли создать своего собственного супергероя, как бы его звали?

Какой была бы его суперсила?

Нам нужно больше супергероев?

Если бы у вас была одна сверхдержава, что бы это было?

Какая самая лучшая сверхдержава?

Какие жалобы есть у некоторых родителей на комиксы?

Почему людям нравится читать комиксы?

Вопросы ESL и темы для обсуждения по комиксам для использования при обучении английскому как иностранному или второму языку.

Источник

Описание презентации по отдельным слайдам:

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ С ЧУВСТВОМ ЮМОРА

Читайте также:

Хитрющая ворона

Глупцам неведом страх — Будоражащая подборка лихачей

Готов ответить оба!

С таким билетом в руках с честностью проблем не будет

На третьем бы не затупить

Бывает и так

13 — это не всегда плохо

Для фанатов «Игры престолов»

Весьма приятный бонус

Вопрос из теста у медиков

Тот же счастливый тест

Не ложился

Даже такое бывает

А мне нравится эта контрольная!

Все

Этот преподаватель явно «на одной волне» со своими студентами

Даже дважды

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Поговорим о Пушкине в шутку и всерьез!

Прикольные выражения и Смешные фразы про Сессию и Студентов

Прикольные фразы про Сессию и Студентов

Анекдоты про студентов: 50+ шуток в 2021

Анекдоты про студентов и преподавателей

Анекдоты про студентов-медиков

Анекдоты про студентов и сессию

Анекдоты про бедных студентов

Как иностранному студенту в России весело провести свое свободное время

Фестивали и праздники

Вечеринки

КВН

Дни национальных культур

Творческие студии, школы

Дискуссионные клубы

Туристические клубы и путешествия

Клубы по интересам

Волонтерство

Спорт

Спортивные секции и клубы

Тренажерные залы

Активный отдых

Примерные вопросы для шуточного интервью для учителей

Студенты рулят! — Полоцкий государственный университет

Новости | Красногорский колледж | Страница 765

Конкурсы на День студента — веселые и смешные

Скорая помощь

Подводная эстафета

Практика

Халява, приди!

Моя формула

Вечноголодный народ

Мотай на ус

Подсказка на ушко

Умный до зубов

Библиотека

вопросов для разговоров на ESL — комиксы (I-TESL-J)

Использование графических романов и комиксов в классе

Причины работать с графическими романами и комиксами

Урок дня: «Дети нуждаются в супергероях сейчас больше, чем когда-либо»

Обзор урока

Разминка

Вопросы для написания и обсуждения

Дальше

Университет Северного Кентукки, регион Большой Цинциннати

Как использовать комиксы для обучения умозаключениям

1 Почему комиксы

2 Комиксы и мышление более высокого уровня

3 Четыре наводящих вопроса

4 Упражнение с использованием комиксов

студентов проверяют свои знания комиксов и телешоу в Trivia Night

Tiger tesl: Темы и вопросы для разговоров по ESL TEFL