Шуточный экзамен для встречи выпускников

 Вечер встречи с одноклассниками — это прежде всего задушевное застолье, полное воспоминаний, рассказов о жизненных  достижениях каждого, радостных тостов и добрых пожеланий. Неплохо бы внести в этот традиционный и предсказуемый ритуал застольного общения с бывшими одноклассниками немного разнообразия и игрового веселья, и помогут в этом парочка застольных игр, о которых стоит позаботиться заранее.

Предлагаемые застольные игры для встречи с одноклассниками пригодятся не только в начале праздника, когда можно устроить презентацию всех присутствующих, но и в разгар веселья. Спасибо авторам!

1. Застольная игра для одноклассников «Вопросы и ответы».

(Автор Кафизова Э.Р.)

Заготовить карточки, отдельно с вопросами и ответами. Первый гость наугад вытягивает карточку с вопросом и говорит, кому он этот вопрос желает задать, затем зачитывает. Тот, кому предназначался вопрос, вытягивает карточку с ответом и читает. Затем вытягивает вопрос и тоже его кому-то задает.

Вопросы  
1 Приходилось ли тебе прятаться с сигаретой за углом школы?

15. Один раз позволял себе это удовольствие

2. Застольная игра — поздравление  «Презентация одноклассников».

(Автор Селиванова Л.В.)

(каждому однокласснику на вечере встрече, в зависимости от его черт характера, жизненных достижений или выбора профессии, придумать забавное четверостишие, номинацию, приготовить соответствующую медаль и вручить)

Ведущая: Дорогие друзья, добрый вечер!

Собрались мы на вечере встречи.
Когда-то, тридцать лет назад,
Мы разошлись, куда глаза глядят.

Вышли мы за школьный порог —
Впереди было сто дорог.
Выбирали, по какой пройти,
Чтобы счастье в жизни обрести.

Кто-то продолжил учиться,
Кто-то решил жениться,
Кто-то в армию пошел служить,
Кто-то деток стал заводить.

Интересно, как вы жили,
В чем себя вы проявили?
Это мы сейчас узнаем
Или сами угадаем.

«Самая решительная».

Вот и закончена презентация
В самых разных номинациях.
Но наш вечер не закончен —
Будем праздновать полночи!

3. Застольный конкурс для вечера встречи «Загадки по математике»

(Автор Гусарова Л.А.)

— Назовите “математические растения (Тысячелистник, столетник)
— Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби)
— Что есть у каждого слова, растения и уравнений? (Корень)
— Какая цифра всегда катается в электричке? (элекТРИчка)
— Какую форму имеют бульонные кубики? (Форму параллелепипеда, а вовсе не куба)
— Как называется перпендикуляр к рельсам? (Шпала)

“Среднеарифметическое”
Попытайтесь отыскать среднеарифметическое не чисел, как на уроке, а тех предметов, которые нас окружают.
— Портфеля и рюкзака (ранец)
— Мужчины и коня (кентавр)
— Носка и чулка (гольф)
— Ежа и змеи (колючая проволока)
— Трамвая и поезда (электричка)
— Холодильника и вентилятора (кондиционер)
— Человека и обезьяны (питекантроп – древнейший человек)

4. Игра за столом «Глазами младенца»

(Автор Худяшова Н.)

Для этой застольной игры в качестве реквизита понадобятся любые забавные детские или розовые очки.

Суть игры. Организатор затеи или ведущий может начать первым, надев очки, он обращается к своему ближайшему соседке; «Какие у тебя красивые волосы, я еще в детстве мечтал подергать тебя за косы и точно знал, что ты самая красивая девочка в школе». Смысл игры заключается в том, чтобы попробовать посмотреть друг на друга прежними глазами и сделать несказанные когда-то комплименты или признания, а может быть сказать что-то затаенное, на что не решились в годы совместной учебы. Типа: «Какие у тебя широкие плечи — я всегда знал, что на тебя можно положиться и что за тобою, как за каменной стеной» и т.п.

5. Аукцион «Собери портфель»

(Автор Худяшова Н.)

Поскольку это аукцион, то должен быть и приз, что угодно из школьного набора: ручка, блокнот и т.п. А игра заключается в том, что наперебой гости называют предметы, которые необходимо или можно положить в школьный портфель. Это могут быть самые неожиданные вещи, на что фантазии хватит. А приз получает тот, кто назовет последний предмет, когда уже остальные иссякли.

(Подобную игру за столом можно устроить и в форме кричалки-зотгадалки «Что лежит в твоем портфеле?», которая размещена здесь.)

6. Аукцион «Черный ящик»

(Автор Худяшова Н.)

Спрятать в коробке один из предметов школьного обихода. С помощью наводящих вопросов типа: «это, какого цвета?», «это твердое или мягкое?» и т.п. гости должны угадать. Победитель забирает приз. Из этой игры можно сделать и розыгрыш – поместить туда не предмет типа: звонок, мел и т.п., а что-то, связанное с общим воспоминанием, всех одноклассников или забавным случаем (бутылка кагора, болгарские сигареты, списки, рогатка, пластинка с любимой всеми песней и т.п.). Тогда, наоборот,  ведущему можно давать небольшие подсказки. Даже, если не угадают, будет потом повод вспомнить этот эпизод.

7. Командная игра «Песенный пазл»

(Автор Худяшова Н.)

Почему бы не вспомнить любимые песни из детства и юности и не спеть их хором!? А начать, чтобы преодолеть некоторое стеснение, можно с музыкальной игры. Для нее надо заранее приготовить своеобразный пазл: разрезать текст одного куплета всем знакомой песни на отдельные слова — для одной команды, а текст другой песни — для второй команды. Команды можно создать, условно разделив застолье пополам, те, что сидят слева, против тех, кто сидит справа. А суть игры заключается в том, что за отведенный промежуток времени члены каждой команды должны из разрозненных слов составить слова песни и, конечно же, исполнить ее хором.

Затем можно раздать распечатанные тексты и просто дружно попеть любимые песни.

8. Застольная игра «Загадочные семерки»

Мы все учились в школе,
Цифры знаем мы, 

(Источник: lib2.podelise.ru)

9. Манок на танцы «Возьмемся за руки, друзья»

(Автор Худяшова Н.)

Это развлечение, которое  нужно устраивать, когда все засиделись и пора подвигаться. Ведущий встает из-за стола, выходит в зал и говорит о том, что вызывает к себе того-то и берет за руку такого-то, потому что  (объясняет почему), тот выходит и также вызывает какого-то, объясняя почему. Когда выйдут все, можно подвести итог: «Возьмемся за руки друзья, чтоб не пропасть поодиночке», сказать что-то трогательное о том, что надо держаться друг друга, не забывать, чаще встречаться и протягивать друг другу руки для поддержки или просто для того, чтобы пригласить на танец. Дальше зажигательная или, наоборот, медленная композиция (по желанию), танцевальная и развлекательная программа для бывших однокоассников.

Застольные игры для вечера встречи одноклассников, также как и сам праздник, пропитаны атмосферой ностальгии по далекому детству, радостью от встречи и некоторой грустинкой о прошедших годах, но совсем необязательно делать всю программу в этом ключе — универсальные праздничные развлечения тоже подойдут, главное их правильно подать.

Спасибо авторам  

 Подборка размешена для ознакомления

  

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

               Как устроить вечер встречи выпускников?! Идеи сценариев

Сценарий встречи одноклассников с шуточными номинациями «По волнам нашей памяти».

Моментальные сказки, сценки и игры — экспромт для выпускного.

Игры во время танцевального перерыва.

Конкурсы и игры для тесной компании.

Идеи для шуточных медалей, орденов и номинаций.

Готовите программу на мероприятие для бывших одноклассников, с которыми не виделись, 20, 30, 40 лет? Тогда предложенные в статье конкурсы на вечер встречи выпускников для вас. Какая бы не была задумка у вашего сценария, вы обязательно найдете то, что ищите. От пассивных застольных игр до активных представлений. Веселые, познавательные и смешные развлечения — все в одном месте.

Больше идей смотрите здесь.

Выпускники встречаются для того, чтобы не забывать друг друга. Чтобы вспомнить былое и от души отдохнуть с теми, с кем за плечами 9—11 лет бок о бок. Все игры как раз и рассчитаны на то, чтобы удовлетворить цели данного мероприятия. И поностальгировать в игровой форме и повеселиться.

Читать также: Частушки на вечер встречи выпускников.

А после такой конкурсной программы общих приятных воспоминаний станет еще больше.

Статистика класса

Понадобится:

• канцелярский планшет;
• ручка;
• распечатанный шаблон текста.

Ведущая призывает гостей выкрикивать любые цифры. Услышанные числа вписываются в места прочерков.
Согласно статистическим данным независимой комиссии за годы обучения N-класса определены следующие показатели:

1. Масса косметических средств, наложенных на лица наших бывших одноклассниц в совокупности составляет ____ кг.
2. Объем вылитого, а может и выпитого, на себя одеколона у наших бывших одноклассников ____ л.
3. Школьная сумочка у девочек весила ____ г, у мальчиков ____ г.
4. Скорость движения мысли по извилинам составляла ____ м/час.
5. Высота поднятых рук на уроках составляла у девочек ____ мм, у мальчиков ____ м.
6. А скорость движения за булочками в столовую у мальчишек составляла ____ км/сек, а у девочек ____ км/час.
7. Одноклассники провели вместе ____ часов.
8. За все годы обучения между одноклассниками было сказано ____ теплых слов.
9. Общее количество прогулов у девочек ____, у мальчиков ____.
10. Сила трения ладоней при рукопожатиях в честь встречи выпускников достигает ____ ньютон.

Найди применение

Понадобится несколько школьных предметов. Например, циркуль, линейка, карандаш, атлас и т. д.
Ведущая по очереди достает из мешочка какой-либо из предметов. А гости должны придумать к нему необычное применение. Допустим, компас. Пригодится, чтобы не заблудиться от класса до столовой.
Самые креативные в данном конкурсе и выигрывают.

Выпускник

Понадобится 9 табличек с буквами из слова “Выпускник”.

К участию приглашается 9 человек. Каждому выдают большую табличку с буквой. Ведущая загадывает загадки, ответы на которые необходимо составить из имеющихся букв. Отгаданное слово участники показывают зрителям, выстроившись в ряд с табличками в руках.

1. Усы в единственном числе. (ус)
2. Как говорит кукушка. (ку)
3. Клуб веселых и находчивых? (КВН)
4. Лимон кислый, перец горький, банан сладкий на… (вкус)
5. У него есть бабушка. (внук)
6. Ребенок мужского пола для родителей. (сын)
7. По ночам мы видим. (сны)
8. Борщ, щи, рассольник. Все это? (суп)
9. Перед ЗАГСом жениху устраивают… (выкуп)
10. Сегодня собрались. (выпускники)

На первый, второй

Конкурс подойдет для начала либо конца вечера, когда на сцену приглашаются все выпускники. Ведущая озвучивает задания, бывшие одноклассники выполняют.

Список заданий:

1. Выстроитесь в ряд в алфавитном порядке фамилий. У девушек учитываются девичьи фамилии, которые были в школе.
2. А теперь выстроитесь по росту. От большого к малому. Затем наоборот.
3. На первый, второй рассчитайсь.
4. Вторые, шаг вперед.
5. Первые, шаг назад.
6. Вторые, чему посвящено мероприятие? Хором — вечеру встречи выпускников.
7. Первые, кто вы все друг другу? Хором — одноклассники.
8. Вторые, сколько лет прошло с выпуска?
9. Первые, когда будет следующая встреча?
10. А теперь, выстроитесь все в один ряд. Налево! И вперед по своим местам.

Щас, споем

Понадобятся распечатанные тексты песен крупным шрифтом. Слова песни разрезаются по строчкам. Строчки раздаются гостям.

Все гости делятся на две команды. Так как игра застольная, то одна половина стола — это одна команда. Каждой группе раздают полоски бумаги со строчками известной песни.

Двум командам две разные композиции. Участники должны понять, что это за песня и исполнить. Сначала поют хором игроки одной группы, затем другой.

В конце музыкальной игры все друг друга благодарят аплодисментами.

Половинки

Мужчины пишут имя той, которая нравилась ему в классе. Женщины по аналогии пишут мужские имена. Процедура проходит анонимно. Затем ведущая подсчитывает количество имен. Из тех, кого чаще всего упомянули, формируется пара.

Пара приглашается на сцену и исполняет забавный танец под песню “Sex Bomb”.

Школьный звонок

Ведущая начинает конкурс со слов о том, что спустя столько лет все изменились. И не только внешне, но и характером. Затем предлагает с помощью колокольчика проверить, кто как поступил бы в той или иной ситуации.

За каждого гостя все скажет песня, а точнее, ее отрывок. Ведущая подходит к каждому по очереди с определенным вопросом. Выпускник звенит колокольчиком в ответ. И в этот момент играет музыка, слова которой и отвечают на вопрос от ведущей.

Перечень вопросов и композиций:

1. Как тебе удалось так похудеть (сохранить фигуру) или как тебе удается всегда так хорошо выглядеть, в чем твой секрет? “Я яблоки ела — Пропаганда”.
2. Каким вы представляли праздничный стол на встрече бывших одноклассников? “Только рюмка на столе — Григорий Лепс”.
3. Что вы делали прошлым летом? “На теплоходе музыка играет — Апина”.
4. Что вы сделаете, если вас уволят? “Хочу на Бали — Gayazov”.
5. Как вы оцениваете свое финансовое положение? “А в кармане мани не густо — Отпетые мошенники”.
6. Как вы себя чувствуете? “Цвет настроения синий — Киркоров”.
7. Ваша любимая песня? “Мало половин — Бузова”.
8. Как вы себя охарактеризуете? “Немного пьяный, но такой кайфовый — Николай Зимний”.
9. Поделитесь своими мыслями. “В голове моей туманы — Макс Барских”.
10. Скажите мне комплимент. “Ты так красива — Квест Пистолс”.
11. Вам весело? “Тишины хочу — Антиреспект”.
12. Что вы сделаете после 5 рюмки? “Я танцую пьяный на столе — Профессор Лебединский”.
13. Что будете делать после вечера выпускников? “По ресторанам — Рустам Набиев”
14. Как вы извиняетесь перед второй половинкой? “Мурка — Ты мой муреночек”.
15. Что вы сделаете, если у вас будет очень хорошее настроение? “Ирина Аллегрова — Я построю гарем”.
16. На чем вы приехали на встречу выпускников? “На большом воздушном шаре — Елка”.
17. Расскажите о себе вкратце. “Я маленькая пчелка, жу жу — детская песня”.
18. Что вы скажете грустному человеку? “Вся жизнь впереди — Самоцветы”.
19. Поделитесь своими мыслями. “Харам мамбуру — Ногу свело”.
20. Поделитесь своей мечтой. “Детство —Ю. Шатунов”.

Школьная викторина

Можно пригласить участию двух человек либо две команды. Ведущая задает вопросы, касаемо их школы. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.

Чтобы составить викторину, ведущей потребуется заранее выяснить как можно больше интересных фактов о школе и о самом выпуске.

Например, как звали учителя по физике? Кто в вашем классе опаздывал чаще других? В каком году ваша школа открылась?

Мини-сценка

Понадобятся элементы для образов. Например, для бабки платок на голову, для деда ушанка. Для зайчика ободок с ушками т. д. При этом допустимо обойтись и вовсе без костюмов.

Все в далекие школьные времена любили сказки. Некоторые ходили в театральный кружок, а кто-то активно участвовал в КВН. Ведущая предлагает вспомнить свои артистические навыки.

Роли:

• дед;
• бабка;
• коза;
• зайчик;
• свинка.

Ведущая просто читает текст сказки, а участники обыгрывают все, что говорится.

Жили-были дед, да бабка. Внуки к ним редко приезжали, поэтому они держали хозяйство. Это коза, которая вечно со всеми заигрывала. Зайчик, который то и дело целыми днями скок-скок, скок-скок. И свинка. Та еще лентяйка, только и зевала.

Каждое утро дед с бабкой начинали с зарядки. Взмахи руками, выпады ногами, приседания, отжимания. Был еще у них порох в пороховнице! Свинка в это время смотрела на стариков, как на дураков и все крутила у виска. Она то предпочитала нежится под солнышком, да зевать все время. Зайчику не нужна была никакая зарядка, ведь он весь день скакал, как не нормальный. Прыг, да скок, прыг, да скок. Козочка же каждое утро наслаждалась своей красотой и танцевала от радости, словно порхающая бабочка.

Но однажды что-то пошло не так. И во время зарядки у деда прихватило спину. Бабка принялась делать ему массаж. Старик же настолько расслабился, что молодость вспомнил, да как обнял бабку со всей страстью. Зайчик аж прикрыл глаза. А свинка лишь крутила у виска, да зевала. Коза завистливо посмотрела на парочку и принялась дальше порхать, словно бабочка.

А дед довольный был, что после бабки и зайчика обнял. Свинке пузико почесал. А козочку в щечку поцеловал. У бабки от удивления икота разыгралась. Да такая, что зайчик закрыл уши. А козочка с испугу принялась бодать бабку. Свинка же смотрела на всех, как на дураков, да пальцем у виска крутила, одновременно зевая.

Дед понял, что намечается кипишь. А также то, что из всех адекватные только он, да свинка. Поэтому взял старик свинку в охапку и убежал. Зайчик тоже не растерялся, да ускакал прочь. Бабка в ответ начала щекотать козу. И пока та смеялась, бабка убежала вслед за дедом. Коза поняла, что осталась одна. Послала всем воздушный поцелуй и помчалась за всеми.

Женщины против мужчин

Приглашаются две команды. Из мужчин и из женщин. Группы становятся друг напротив друга и по очереди исполняют коллективный танец по песни разных жанров. Кто кого перетанцует — решают аплодисменты.

Примерный плейлист:

1. Bob Sinclair — Everybody Dance Now.
2. Kristina Agilera — Show me how you burlesque.
3. Ленинград — WWW.
4. Jennifer Lopez — Let’s Get Loud.
5. Christina Aguilera feat. Lil’ Kim & Mya & Pink — Lady Marmalade

Русская народная “Калинка-малинка”.

Тимати — Дерзкая.

Верка Сердючка — Хорошо.

Танец маленьких утят.

Армянская народная.

К доске!

Понадобятся две доски. Меловые либо маркерные. Также нужны тряпки/губки для стирания записей с доски и инструменты для писания (маркеры, мелки).

Участники делятся на две команды. Напротив каждой устанавливается своя доска. Рядом лежат губки/тряпки и мелки/маркеры.

Участники с каждой команды подбегают к доске и пишут легкий пример. Допустим, 2 + 2. вторые по очереди участники вписывают ответ после передачи эстафеты. Третьи игроки стирают все с доски. Начиная с четвертых по счету участников все повторяется. Только примеры для решения следует писать разные.

Побеждает самая быстрая и умная команда.

Детские фото

Ведущая заранее собирает у всех гостей фотографии во времена их детства. Фото нужны в электронном виде. Затем на большом экране включается слайд-шоу. Сначала показывается фотография ребенка. Присутствующие пытаются отгадать, кто это. Затем появляется фото уже во взрослом обличии.

Автор: Юлия Доронина специально для сайта «Топ, топ, сапожок», копирование текста на посторонний сайт запрещено.

КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА НА ВЕЧЕР ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ

1. Дорогие выпускники сейчас мы предлагаем вам вернуться в прошлое и вспомнить школьную жизнь. Прежде, чем приступить к игровой программе я предлагаю провести разминку. Прошу ответить на вопросы:

1. В какое учреждение принимают неграмотных? (школа)
2. Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска).
3. Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка).
4. Клуб знакомств, для родителей и учителей. (Родительское собрание).
5. Плоский глобус. (Карта).
6. Альбомчик для автографов родителей. (Дневник)
7. От 2-х до 5-ти. (Оценка).
8. Президент в масштабах школы. (Директор).
9. Все учителя этого ждут с нетерпением. (Отпуск).
10. Кладезь знаний. (Шпаргалка.)
11. Пишущий агрегат. (Ручка.)
12. Выводитель пятен, ошибок и плохих оценок. (Корректирующая жидкость.)
13. Как называется тайм-аут в школе? (перемена)

14. Как еще называют чертежный инструмент «козья ножка»? (циркуль)

15. Как называется помощь, которую оказывают шепотом? (подсказка)

2. Итак, приглашаются (конкурсанты — 2, девушка и юноша) конкурс называется “Что у меня в портфеле?” На сцену выносятся два портфеля. В одном из них находится лента, колокольчик, одноразовые перчатки, помада, пустая банка (этот портфель желательно отдать юноше). Во втором портфеле может находиться солнечные очки, игрушечная машинка, игральные карты, рулетка, искусственный цветок (этот портфель желательно отдать девушке)

Ситуация такая: в вашем портфеле оказались вещи, не имеющие отношение к учебному процессу и ваша задача убедить присутствующих в необходимости этих предметов в учебное время. Вынимая по одному предмету, демонстрируя его залу, вы говорите “это мне понадобиться для…” или “мне это необходимо для…”  победителем станет автор самых оригинальных ответов. Победитель будет определен по аплодисментам зала. 

3.  Приглашается 6 выпускников. Надуть шары. Лопнуть их и выполнить задания. Скороговорки

Когда-то галок поп пугая,

В кустах заметил попугая,

И говорит тут попугай:

«Пугать ты галок, поп, пугай.

Но, только галок, поп, пугая,

Не смей пугать ты попугая!

На мели мы налима лениво ловили,

Меняли налима вы мне на линя.

О любви не меня ли вы мило молили

И в туманы лимана манили меня.

Два дровосека, два дроворуба,

Два дровокола отточили топоры,

Топоры остры-то до поры,

До поры остры топоры, до времени.

Скороговорун скороговорил скоровыговаривал,

Что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговариваешь,

Но, заскороговорившись, выскороговорил,

Что все скороговорки перескороговоришь, да не перескоровыговариваешь.

Жили-были три китайца: Як, Як-цедрак, Як-цедрак-цедрак-цедрони.

Жили-были три китайки: Цыпа, Цыпа-дрыпа, Цыпа-дрыпа-дрымпампони.

Все они переженились: Як на Цыпе, Як-цедрак на Цыпе-дрыпе,

Як-цедрак-цедрак-цедрони на Цыпе-дрыпе-дрымпампони.

И у них родились дети. У Яка с Цыпой — Шах, у Яка-цедрака с Цыпой-дрыпой — Шах-шарах, у Яка-цедрака-цедрака-цедрони с Цыпой-дрыпой-дрымпампони — Шах-шарах-шарах-широни.

Командир говорил про полковника и про полковницу,

Про подполковника и подполковницу.

Про поручика и про поручицу,

Про подпоручика и подпоручицу,

Про прапорщика и про прапорщицу,

Про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал.

4. 3 выпускника. Нарисовать плакат и придумать текст плаката, который мог бы висеть: в школьной раздевалке; над кабинетом директора; на дверях столовой.

А пока наши конкурсанты выполняют задание. Объявляется конкурс для учителей, который называется «Проверка памяти». Какая песня или стихотворение начинается со следующих вопросительных слов

— Куда? («…уходит детство», «…уехал цирк»)

— Кто? («…тебя выдумал»)

— Откуда? («…дровишки»)

— Где? («…это было»)

 — Когда? («…уйдем со школьного двора»)

— Что? («…ты жадно глядишь на дорогу»)

5.  Приглашаем подняться на сцену 3 выпускников.

Ведущий: Предлагаем поразить нас своей грамотностью. Напишите под диктовку всего 1 предложение.

Небезызвестная вдова коллежского асессора Агриппина Саввична потчевала на дощатой террасе подьячего Аполлона Филипповича ветчиной, винегретом и рагу из росомахи под аккомпанемент аккаордеона.

Пока жюри проверяет вашу грамотность. Предлагаю присутствующим продолжить игру.

6. Школьные годы живут в вашей памяти! Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Вы, конечно, далеко не дети. Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:

1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)

2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)

3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)

4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)

5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (золотой петушок)

6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)

7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)

8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом все-таки нашла своего принца (Дюймовочка).

Молодцы! И сказки вы помните!

7. Приглашаю правильно ответивших на вопрос. Разделиться на пары.

За 1 минуту надо сложить из отдельных слов слова песни.

Кто быстрее соберет,

Тот первый песню нам споет!

весело шагать, припевать лучше хором,

Вместе весело шагать по просторам,

По просторам, по просторам!

И конечно припевать лучше хором,

Лучше хором, лучше хором!

Спой-ка с нами перепёлка-перепёлочка

Раз иголка, два иголка — будет ёлочка!

Раз дощечка, два дощечка — будет лесенка!

Раз словечко, два словечко — будет песенка!

совсем как огуречик, в траве сидел

В траве сидел кузнечик, в траве сидел кузнечик,

Совсем как огуречик, зелёненький он был.

Представьте себе, представьте себе,

Совсем как огуречик,

Представьте себе, представьте себе,

Зелёненький он был.

Он ел одну лишь травку, он ел одну лишь травку,

Не трогал и козявку, и с мухами дружил.

Представьте себе, представьте себе,

Не трогал и козявку

Представьте себе, представьте себе,

И с мухами дружил.

два весёлых, один — серый,

Жили у бабуси два весёлых гуся,

Один — серый, другой — белый,

Два весёлых гуся,

Один — серый, другой — белый,

Два весёлых гуся!

Мыли гуси лапки в луже у канавки,

Один — серый, другой — белый,

Спрятались в канавке,

Один — серый, другой — белый,

Спрятались в канавке!

Для тех, кто так прекрасно пел,

Для тех, кто слушал и смотрел,

Концертный номер наш примите,

Его достойно оцените!

8. Для следующего конкурса приглашаются все желающие. Как хорошо вы все поёте. Конкурс короли тацпола. Приглашаются все желающие. Победителя танцпола определим по аплодисментам зрителей.

9. Проводится игра «Весёлый фант». На сцене 7 участников. Нужно быстро ответить на вопрос или выполнить задание.

1.Вспомнить сказки, в названиях которых встречаются цифры. («Три поросенка», Три медведя», «Волк и семеро козлят» и др.)

2.Спеть детскую песенку.

3.Назвать как можно больше слов, которые рифмуются со словом «конфета». (Газета, сигарета, планета, ракета, комета.)

4.Встать на стул и Прочти правильно стихотворение: «Лежит козел, не двигаясь, не дышит, но лежит». («Идет бычок, качается, вздыхает на ходу…»)

5.Ответить на вопрос: Куда уходит детство?

6.Изобразить малыша, которому родители не купили машинку (куклу) за плохое поведение.

7.Ваши пожелания учителям и твоим бывшим одноклассникам.

10. Кроме уроков в школе были классные часы. Сейчас мы с вами проведем классный час.

Игра называется “ Раз, два, три”. Ходить вокруг стула.

Расскажу я вам рассказ

Полтора десятка раз,

Лишь скажу я слово “три”- приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких насчитали –

И не одну, а целых две.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом,

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду раз, два, cемь.

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри, до поздней ночи,

А про, себя, их повтори

Разок, другой, а лучше пять!

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать

Но что ж вы приз, друзья, не брали,

Когда была возможность брать

11. В школьной жизни вам приходилось как сейчас петь, танцевать, разыгрывать сценки, представлять себя в разных образах. Следующий конкурс так и называется «Театральный балаган». Перед тем как разыграть сценку мы проведём репетицию. Желающим конкурсантам выдаются карточки с заданием, которое они выполняют без подготовки. Надо пройтись.

– женщина с тяжелыми сумками;
– воробей по крыше;
– аист по болоту;
– курица по двору;
– девушка в узкой юбке на высоких каблуках;
– часовой, охраняющий продовольственный склад;
– младенец, только научившийся ходить;
– парень перед незнакомой девушкой.
 Да вы убедили, нас в том, что вы артистичны и сможете справиться с любой ролью. 

Действующие лица и слова:

Выпускник — «А я чё? Я ничё…»,

Лень — матушка — «Ба-а-лдёж!»,

Директор школы — «Что здесь происходит?»

Классный руководитель — «Они у меня хорошие!»

Маманя — «Куда только школа смотрит?!»

Папаня — «Ремня получит!»

Одноклассники — «Хорош дурака валять!»

Текст (читает ведущий) Жил да был Выпускник…Итак бы себе он спокойно поживал, да обуяла Выпускника…Лень-матушка…Первым забеспокоился Директор школы…А Выпускник ему…Все потому, что нашептывала ему не ушко Лень-матушка…Директор школы…вызвал Классного руководителя…Классный руководитель… пошел к Выпускнику…Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка…Тогда Классный руководитель…вызвал Маманю…Пошли Маманя.. и Классный руководитель…к Директору…И сказал Директор…А Классный руководитель…ответил. А Маманя…сказала. На что Выпускник …ответил. Потому что шептала ему на ушко Лень -матушка…Отправилась Маманя… за Папаней…Пришли Папаня…,Маманя…,Классный руководитель… и Директор…к Выпускнику…А Выпускник им…А Лень-матушка ему…И рванул Папаня…за Одноклассниками…,потому что любое дело в коллективе лучше решаемо.Прибежали Одноклассники…И хотела бы сказать им Лень-матушка…,да только сначала сказал Директор…потом добавил Классный руководитель…выступила Маманя…Громко крикнул Папаня…После чего в спор вступили Одноклассники…На что Выпускник ответил…

(из прсторов интернета)
Мероприятие проходит за праздничным столом. В роли ведущего выступает один из выпускников.

Ведущий: Давайте представим, что время перенесло нас на 25 лет назад. Представим сейчас, что мы сидим за нашими партами, в нашей школе. Итак… звенит звонок на урок…

(Звенит звонок, можно использовать будильник, но надо найти похожий сигнал, или записать фонограмму.)

Урок сейчас начнется. А с чего начинается урок? (Ответы от присутствующих — и обязательно прозвучит: «С учителя».) Правильно, с учителя. Вот учитель входит в класс. И начинается урок. С нашими учителями мы были вместе_лет.

И пусть сегодняшнюю нашу встречу начнут именно они. Первое слово вам (называет имя, отчество учителей).

Слова от учителей.

(После выступления учителей звучит музыкальная фонограмма — песня про учителей.)

Ведущий: Конечно же, следующий тост будет за нас, выпускников _года школы №____, классы_____. Но прежде чем мы поднимем бокалы, надо выяснить, с какими показателями мы собрались на свое 25-летие? Что произошло в нашей жизни? Чего мы достигли?

Итак за 25 лет:

У нас родилось____ детей, из них_____ мальчиков, ____ девочек.

Уже растут внуки. Внуков у нас_____.

А если измерять наш общий жизненный путь исхоженными дорогами на работу и обратно, то нас смело можно называть кругосветными путешественниками!

(Дальше тост нужно подготовить. Про работу: сколько каких специалистов и т. д. Может быть, были какие-то научные достижения. Особенно интересна тема, кто резко сменил свою профессиональную направленность, естественно, рассматриваются удачные варианты, фамилии не называются.)

Если измерять нашу 25-летнюю жизнь после окончания школы количеством бессонных ночей, проведенных нами над рукописями (расчетами, отчетами и другими видами работы), измерить трудовую жизнь, то все они вместе составят несколько полярных ночей!

Если нашу жизнь измерить количеством горячих женских взглядов, направленных на наших одноклассников за все эти годы, то возникнет большой пожар! А уж если измерять нашу 25-летнюю жизнь после школы количеством горячих мужских взглядов, направленных на наших выпускниц, то это будет посильнее цунами на Таиланде!

Но если нашу жизнь измерять сегодняшним юбилеем, а это всего лишь 25 лет, то можно сказать, что мы еще совсем юны и у нас все впереди!

Новых нам успехов, новых идей, весен, пламенных взглядов и рассветов!

За выпуск_года прошу выпить стоя!

2-й тост — за выпускников/

(Музыкальная пауза — подборка песен и мелодий-ретро, которые звучали в пору юности выпускников.)

Ведущий: К нам на вечер пришло письмо. Это письмо бывшей ученицы в свою школу «Воображаемое путешествие».

(Ведущий может прочитать стихотворение сам, или его заранее подготавливают другие выпускники.)

Жестом легким, как в балете,

Отмахнусь от груды дел

И куплю такой билетик,

Чтобы поезд вмиг успел

Обогнуть все-все озера,

Перепрыгнуть все холмы

И доставить в дом, который

Всюду в сердце носим мы…

Если б все, что носит память,

В память общую сложить,

Мы могли бы все составить

Город, где б хотелось жить!

Был бы это добрый город,

Звонкий, радостный, простой!

Каждый был бы в нем так молод!

Жил в согласии с мечтой!

Лишь друзья здесь по соседству

Жили б долгие года.

И, конечно, наше детство

Не кончалось никогда…

Педагоги те же снова:

Ни морщинки бы у глаз!

Вечно бы за словом слово

Слушать вас и видеть вас…

3-й тост — за учителей.

Ведущий: А сейчас состоится вальс выпускников! Мальчики приглашают девочек!

Танец выпускников.

Музыкальный перерыв — 20 минут.

Объявляется музыкальная пауза. Но перед началом танцевального перерыва каждому классу раздают лист-опросник «С какими параметрами ваш класс встречает свое 25-летие» и необходимый реквизит: сантиметр, лист с вопросами, ручка, чтобы в конце танцевальной паузы подвести итоги и этим начать своеобразное соревнование между классами выпускников.

После танцевальной паузы проводится сравнение результатов по опросникам «Какой класс самый-самый?».

Проводится игра «Линия жизни». У какого класса самая длинная линия жизни (сделать самую длинную линию жизни, сцепившись друг с другом, только нельзя держаться рука к руке).

Награждение победителей.

Тост

(готовится заранее группой выпускников — 5 человек.

Тост читается на фоне лирической музыки)

Вот и встретились мы, одноклассники родные,

Словно жизнь не разлучала нас.

Через царства-государства и народы,

Через счастье и невзгоды перешли,

Через четверть века после школы

Выпускники_-го пришли.

Как мы ждали этого, но все же

Страх в сознанье вспыхивал порой:

Вдруг затмит всю радость непохожесть

Нынешних на юных нас с тобой!

Время потрудилось. Перемены.

Не заметит разве лишь слепой: —

Талии не те и непременно

Сеть морщин в придачу с сединой…

Но пробился вглубь миг узнаванья,

Словно скульптор, отметая враз

Все! — И разочарованью

Одолеть не получилось нас!

Все, что было дорого, — осталось.

Новое со старым вмиг срослось,

Как бы в жизни нам ни доставалось,

Сколько б лет ни провели мы врозь!

Слава Богу! (Иль — богам — не знаю),

Что сберечь нам души помогли…

Близкими и вечно дорогими

Будем мы в любом краю земли!

Через царства-государства и народы,

Через образы родных нам и чужих,

Память школьных лет связует нас сквозь дни и годы

Только было бы у нас побольше их.

Тост от ведущего к 25-летию после окончания школы

25 после школы — это годы активного роста!

Только творчеству приоритет.

Сосчитать все, что сделано, очень непросто —

25 лет — это более сотни побед!

Есть, что вспомнить и что подытожить!

Право есть дать весомый совет!

Есть стремленье успехи умножить!

25 лет — это больше, чем сотня побед!

Окончание вечера встречи. На полу мелом пишется цифра «25». Всем раздаются свечи, их зажигают. В полной тишине все становятся в большой круг у цифры. По очереди каждый говорит слова-пожелания своим одноклассникам и учителям на будущее. После сказанных слов каждый ставит свою свечку на контур цифр «25». Получается горящая красивая цифра.

Опросник

«С какими параметрами ваш класс встречает 25-летие»

Опросник можно составить по своему усмотрению.

1. Рост (общий) всех, кто есть из класса.

2. Вес.

3. Толщина бицепсов.

4. Длина носа.

5. Окружность талии.

6. Длина волос.

7. Любые другие показатели.