Симеон полоцкий егэ

ЕГЭ. Личности периода правления первых Романовых

 

 Избрание Михаила Романова на царство.

Художник Кившенко А.Д.(1851-1895)

1613 год — начало правления династии Романовых. В годы их царствования прославляли Россию видные государственные, военные и религиозные деятели, учёные, деятели культуры. Все они внесли свой определённый вклад в дело процветания страны, укрепления её международного авторитета.

Хронология царствования первых Романовых

  • Михаил Фёдорович:1613-1645

  • Алексей Михайлович: 1645 — 1676

  • Фёдор Алексеевич: 1676-1682

  • Софья Алексеевна (регентство): 1682-1689

Примечание: исторические портреты всех первых Романовых можно найти на моём сайте: istoricheskiy—portret.ru

Личности периода правления первых Романовых

Личности

Деятельность

Аввакум

(1520-1682)

Протопоп, церковный и политический деятель, писатель. Противник церковной реформы Никона. Стал вождём старообрядцев и церковного раскола. В 1653- арестован, сослан.1664-вернулся в Москву. Отказался принять новую реформу. В 1666- лишили сана, сослали. В 1682- казнён (сожжён на костре)

Автор многих литературных произведений, наиболее известное — «Житие»- первое в новом жанре (автобиографии — исповеди)

( См. исторический портрет Аввакума на сайте::istoricheskiy—portret.ru)

Атласов В.В.

(1663-1711)

Землепроходец. В 1694-поход на Чукотку. Первые сведения о Северо-Восточной Сибири и Аляске.

1697- экспедиция на Камчатку (собрал сведения о населении, животном и растительном мире). Камчатка присоединена к России.

Бутурлин В.В.

(?-1656)

Русский военный деятель и дипломат. Активный участник воссоединения Украины с Россией. В 1654 году именно он привёл к присяге депутатов Переяславской рады.

Иоаким

(1620-1690)

Патриарх Московский и всея Руси с 1674 – 1690. Активно поддерживал Петра 1 в борьбе с Софьей. Противник западного влияния на общество. В 1687 основал Славяно-греко-латинскую академию.

Иоасаф

(? – 1672)

Патриарх Московский и всея Руси с 1667 -1672. Продолжал реформирование церкви, начатое Никоном. Поддерживал культурно-просветительскую деятельность иностранцев в Москве, в 1668 составил правила иконописания.

Иосиф

(?- 1652)

Патриарх Московский и всея Руси с 1642 -1652.При нём впервые изданы жития святых Русской православной церкви. Большое внимание уделял духовному просвещению. Именно благодаря ему сделаны были первые шаги к воссоединению Украины с Россией : на Земском соборе 1651 года активно поддерживал эту идею.

Матвеев А.С.

(1625-1682)

Государственный деятель, дипломат .

Учитель и советник царя Алексея Михайловича и воспитатель Натальи Нарышкиной- матери Петра 1.

Возглавлял внешнеполитическое ведомство. Был в составе делегации в 1654 на заседании Переяславской Рады.

Морозова Ф.П.

(1632-1675)

Боярыня, сподвижница Аввакума, раскольница, выступавшая против реформы Никона. В 1673 арестована, подвергнута пыткам, уморена голодом.

Морозов Б.И.

(1590-1661)

Боярин, воспитатель Алексея Михайловича. Фактически был главой правительства при нём в 1645-1648.Финансовая реформа его вызвала недовольство народа, массовое восстание в 1648 году — Соляной бунт. Оправлен в ссылку.

Никон

( 1605-1681)

Церковный и политический деятель, Патриарх Московский и всея Руси в 1652-1666.Начал проводить церковную реформу, ставшую началом раскола. Многое сделал в деле церковного книгопечатания, сам написал ряд сочинений, основал Патриаршую библиотеку.

( См. исторический портрет Никона на сайте::istoricheskiy—portret.ru)

Ордин-Нащокин

(1605-1680)

Государственный и военный деятель, дипломат, воевода, боярин. Участник русско-польской (1654 — 1667) русско-шведской (1656-1658)войн. Стоял во главе Посольского приказа.

Создатель Новоторгового устава 1667— сторонник протекционизма в торговле и развитии ремёсел. Выступал за перенимание некоторого опыта Запада в ведении экономики. Сторонник расширения полномочий местного самоуправления.

Попов Ф.А.

(17в.)

Русский землепроходец. Участвовал в экспедиции Дежнёва С., в 1648 отрыв пролив между Америкой и Азией.

Поярков В.Д.

(до 1610-после 1667)

Русский землепроходец. В 1643-1646 руководил экспедицией, впервые достиг устья реки Амура, первым из русских путешественников плавал по Тихому океану.

Разин С.Т.

( 1631-1671)

Донской казак, предводитель крестьянской войны в 1670-1671.

( См. исторический портрет Степана Разина на сайте::istoricheskiy—portret.ru)

Ромодановский Г.Г.

(?-1682)

Князь, воевода, боярин. Участвовал в Переяславской Раде, Чигиринских походах, в подавлении восстания Степана Разина. Убит во время Московского   восстания 1682.

Ртищев Ф.М.

(1626-1673)

Государственный и культурный деятель, советник Алексея Михайловича. Возглавлял ряд приказов (Тайных дел, Большого Дворца и др.) Его Ртищево братство (школа при Андреевском монастыре) стало предшественником Славяно-греко-латинской академии.

Стадухин М.В.

(17 в)

Русский землепроходец . Походы: на реки Оймякон и Анадырь, в 1649 дошёл до Анадырского острога, встретился с Дежнёвым, затем вышел к Охотскому морю.

Хабаров Е.П.

(1610-1667)

Русский землепроходец.1649-1653- экспедиция в Приамурье. Составил первый «Чертёж реке Амуру». Его имя носит город Хабаровск.

Хмельницкий Богдан

(1595-1657)

Гетман Украины. 8 января 1654 на Переяславской Раде объявил о воссоединении Украины с Россией.

Филарет

(1553-1633)

Отец Михаила Романова, патриарх в  1619-1633г., фактический правитель России.

( См. исторический портрет патриарха Филарета на сайте::istoricheskiy—portret.ru)

Голицын В.А.

( 1643-1714)

Выдвинулся в период правления Фёдора Алексеевича, возглавлял ряд приказов, комиссию по отмене местничества.

Но особая власть у него была в правление Софьи. Будучи её фаворитом, Голицын стал фактическим правителем страны. Именно он подписал Вечный мир с Польшей в 1686 г., провёл, правда, неудачные Крымские походы с целью добиться выхода к Чёрному морю в 1687 и 1689г.После свержения Софьи лишён всех званий и сослан в Архангельский край.

Измайлов А.В.

(?-1634)

Военный и государственный деятель, окольничий, воевода. Дипломат, участвовал в переговорах со многими странами, в том числе был представителем России во время подписания Деулинского перемирия с Польшей в 1618г. Казнён вместе с Шеиным за неудачную оборону Смоленска.

Шеин М.Б.

(? -1634)

Полководец, военный и государственный деятель, окольничий. Главнокомандующий армией в Смоленской войне 1632 — 1634.Казнён за неудачную осаду Смоленска.

Лихуды

Иоанникий (1633-1717) и Софроний (1652-1730)

Греки по образованию, приехали в Россию в 1685 году. Преподавали в Славяно-греко-латинской академии, были авторами многих методик, словарей, переводов.

Полоцкий Симеон

( 1629-1680)

Учёный, писатель, поэт. С 1667- учитель царевича Алексея, а  затем Фёдора и Софьи.

1678- в Кремле основал типографию.

Один из зачинателей русской поэзии и драматургии.

Сторонник сильной княжеской власти, но выступал за воспитание высоких моральных качеств монарха с ранних лет.

 Старцевы: Дмитрий и Осип, его сын.

Архитекторы.

Дмитрий Михайлович: построил Гостиный двор в Архангельске (1668-1684)

Олег Дмитриевич – в Москве построил трапезную Симонова монастыря ( 1677-1680) .

Тимофеев Иван

(?-1631)

Дьяк ряда приказов. Автор « Временника» -исторического произведения о России в 14-начале 17 вв.

Ушаков С.Ф.

(1626-1686)

Живописец. С 1664- иконописец Оружейной палаты Москвы. Писал фрески Архангельского и Успенского соборов, Грановитой палаты, автор икон «Спас Нерукотворный», «Троица»,

написал трактат «Слово к люботщательному иконного писания» (1667), отстаивал идеи реализма в живописи.

Примечание.

Данный материал можно использовать при написании исторического сочинения (задание № 25)

Эпоха Михаила Фёдоровича Романова ( 1613-1645)

Личности

Результаты деятельности

Развитие экономики.

Патриарх Филарет —  играл значительную роль во всей внутренней и внешней политике.

Привлечение иностранцев: Коэтс— стекольный завод, Винтус – железоделательный завод под Тулой, Гловер— ювелирные мастерские, Фирмбранд— парчовая мануфактура.

Развитие культуры.

При Михаиле Романове  начали свои исследования земель за Амуром  Хабаров Е и В. Поярков

Тимофеев Иван, автор « Временника» -исторического произведения о России в 14-начале 17 вв.

Внешняя политика. Неудачная Смоленская война.

Командующие Шеин М.Б.и Измайлов А.В.были казнены, объявлены виновниками неудач.

Эпоха Алексея Михайловича Романова (1645 – 1676)

Личности

Результаты деятельности

Укрепление царской власти.

Симеон Полоцкий, воспитатель Алексея Михайловича. Поддерживал сильную царскую власть, но выступал за воспитание высоких моральных качеств монарха.

Усиление власти царя через поддержку церкви. Церковный раскол.

Никон — сторонник реформ в церкви.

Аввакум— глава старообрядцев, выступавших против реформ, что привело к расколу.

Иосаф- патриарх, продолжил реформирование церкви, начатое Никоном, составил правила иконописания.

Морозова Ф.П.- сподвижница Аввакума.

Расширение территории России, воссоединение с Украиной.

Хмельницкий Богдан — гетман Украины, объявил о воссоединении с Россией.

Бутурлин В.В. – привёл к присяге Переяславскую Раду.

Иосиф— патриарх. Поддерживал воссоединение с Украиной. Впервые на Земском соборе 1651 года именно он высказал эту идею.

Матвеев А.А.- учитель, советник  Алексея Михайловича, участник Переяславской Рады 1654 года.

Дальнейшее развитие культуры.

Иоасаф – патриарх, выступал против влияния Запада на культуру, образ жизни, что было начато Алексеем Михайловичем.

Патриарх Иосиф — впервые при нём были изданы жития святых.

Никон — основал богатейшую Патриаршую библиотеку, способствовал печатанию церковных книг. Сам много писал.

Попов Ф.А.- участник экспедиции Дежнёва С.

Поярков В.Д— исследовал земли Амура.

Стадухин М.Ф.- исследователь, путешественник.

Хабаров Е.П.- исследовал Приамурье.

Ртищев Ф.М.- культурный деятель, создал Ртищево братство — прообраз Славяно-греко-латинской академии.

Симеон Полоцкий — родоначальник русской поэзии и драматургии.

Ушаков С.Ф.- иконописец, живописец.

Проведение активной удачной внешней политики.

Матвеев А.А.- учитель и советник царя. Возглавлял внешнеполитическое ведомство.

Ордин-Нащокин А.Л.- глава Посольского приказа, участник войн.

Дальнейшее развитие экономики и всех сфер общества.

Морозов Б.И.– воспитатель Алексея Михайловича.  Фактический глава правительства. Его финансовая реформа вызывала медный бунт в 1648г.

Ордин-Нащокин А.Л.– автор Новоторгового устава, сторонник протекционизма. Выступал за расширение местного самоуправления.

Ртищев Ф.М.- советник царя, возглавлял ряд приказов.

Ухудшение положения крестьян, увеличение налогов.

Разин С.Т.- руководитель крестьянской войны 1670-1671

Ромодановский Н.Г.- участвовал в разгроме восстания.

Эпоха Фёдора Алексеевича Романова ( 1676 – 1682)

Личности

Результаты деятельности

Дальнейшее развитие экономики и других сфер общества.

Голицын В.В. Возглавлял ряд приказов.

Возглавлял комиссию по отмене местничества в   1682 году.

Дальнейшее развитие культуры.

Архитектор Старцев Олег Дмитриевич в Москве построил трапезную Симонова монастыря (1677-1680) . Старцев Дмитрий Михайлович: построил Гостиный двор в Архангельске (1668-1684)

Регентство Софьи Алексеевны Романовой (1682-1689)

Личности

Результаты деятельности

Борьба за власть.

Патриарх Иоаким поддерживал Петра 1 в борьбе с Софьей.

Дальнейшее развитие культуры, образования.

Патриарх Иоаким основал в 1687 году Славяно-греко-латинскую академию.

 Лихуды— преподавали в Славяно-греко-латинской академии. Авторы многих учебников, словарей, переводов.

Внешняя политика. Неудачные Крымские походы. Вечный мир с Польшей.

Голицын В.В.: в 1686 добился  Вечного мира с Польшей, она признавала вхождение Украины в состав России.

Руководил Крымскими походами в 1687 и 1689г., но походы были неудачными

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Источник

w131

Годы жизни: 1629-1680

Содержание

  • Из биографии.
  • Основные направления деятельности Симеона Полоцкого и их результаты.
  • Эпоха правления Алексея Михайловича(1645 – 1676)
  • Эпоха правления Фёдора Алексеевича (1676-1682)

Из биографии.

  • Симеон Полоцкий – иеромонах (священник-монах), общественно- религиозный деятель, проповедник, поэт, драматург и педагог. Его деятельность совпала с правлением первых Романовых. Он играл видную роль в развитии просвещения в России в 17 веке.
  • В 27 лет он принял монашество и после окончания киево-могилянской коллегии стал дидаскалом, то есть преподавателем в школе при Полоцком Богоявленском монастыре.
  • Известность  пришла к Полоцкому С. в период русско-польской войны, когда царь Алексей Михайлович, побывав в Полоцке, заметил его и пригласил в Москву. Полоцкий стал воспитателем и наставником царских детей, а также придворным поэтом.

Основные направления деятельности Симеона Полоцкого и их результаты.

Одним из направлений деятельности была духовная деятельность. Получив духовное образование,  будучи преподавателем  в духовной школе, Полоцкий выступал против раскольников. Он поддерживал реформу Никона. В 1667 году написал книгу « Жезл правления», в которой выразил свои взгляды по поводу поддержки нововведений в церкви.

Свои духовные воззрения он изложил и в книге «Венец веры», а также в кратком  катехизисе ( это официальный документ церкви, содержащий основы веры) . Им было написано много проповедей  («Обед душевный» (1681), « Вечеря душевная»(1683) – оба сборника вышли после смерти автора), в которых много внимания уделяется религиозно-нравственному идеалу. И хотя они написаны несколько казённым слогом, значение их велико, так как Полоцкий призывал к нравственному совершенствованию, даже вплоть до аскетизма.

Результатом данной деятельности стало продолжающееся влияние церкви в нравственном совершенствовании людей, укрепление её положения в обществе, усиление влияния.

 Другим направлением была поэтическая деятельность.

 Симеон Полоцкий стоял у истоков силлабического стихосложения ( в котором длина строки имеет одинаковое количество слогов). Им были написаны два сборника стихов. Первый — «Вертоград многоцветный»(1677-1678) , посвящённый нравственному воспитанию, содержащий наставления. Одновременно это своего рода энциклопедия — справочник,  где читатель мог найти много интересных сведений из истории , географии, минералогии, зоологии и др.

«Рифмология» ( 1679) — произведение,  в котором  были представлены речи на различные торжественны случаи в царской семье.

Талант Полоцкокго С. проявился и в драматургии. Им были написаны три пьесы, которые поставили и показали при царском дворе: «О блудном сыне», « О Навуходоносоре и Олоферне « и «« О Навуходоносоре и трёх отроках». Все они были написаны на нравственные темы.

Был Полоцкий и просветителем. Он многое делал для того, чтобы в стране открывались школы, при его содействии была открыта типография в 1678 году. Первой изданной книгой был «Букварь».

В 1679 году С.Полоцкий составил проект указа о создании высшего учебного учреждения — Славяно-греко-латинской академии, но смерть помешала ему выполнить задуманное. Его дело завершит Софья (в 1687)

Наконец, именно С.Полоцкий был духовным наставником и воспитателем Фёдора Алексеевича и Софьи . Во время их правления авторитет С.Полоцкого был очень большим, умер он буквально  на пике своей славы.

Результат данной деятельности – большой вклад в развитие просвещения, культуры, в формирование российской системы стихосложения.

Таким образом, Симеон Полоцкий — яркий деятель искусства и церкви периода правления первых Романовых. Его идеи  звучащие в проповедях, изложенные в книгах, способствовали нравственному совершенствованию общества,  учили жизни по божеским законам, законам добра. Он внёс ощутимый вклад в развитие культуры, особенно  образования, поэзии, драматургии.

Полоцкий С. считается основоположником поэзии и драматургии. До него этими видами искусства никто не занимался.

Вошёл в историю России Симеон Полоцкий и как воспитатель детей царя Алексея Михайловича.

Эпоха правления Алексея Михайловича(1645 – 1676)

События, явления. Личности, принимавшие участие в данном событии, явлении, процессе.
Укрепление единства церкви, усиление её роли в жизни общества.

Церковная реформа, проводимая Никоном, при поддержке Алексея Михайловича, имела целью унифицировать  церковные обряды, способствовать нравственному совершенствованию как представителей духовенства, так и всего общества. Одним из сторонников царя в данном процессе был просветитель, религиозный деятель Симеон Полоцкий.
Дальнейшее развитие культуры страны.

Одним из ярких религиозно — общественных деятелей периода правления Алексея Михайловича был Симеон Полоцкий. Он многое сделал в развитии культуры страны: способствовал открытию школ,  сам написал несколько важных трудов по нравственному совершенствованию людей, был поэтом, одним из основателей  новой поэзии — силлаботонической, а также писал пьесы.

Эпоха правления Фёдора Алексеевича (1676-1682)

События, явления. Личности, принимавшие участие в данном событии, явлении, процессе.
Дальнейшее развитие культуры, просвещения. Одним из ярких религиозно — общественных деятелей периода правления Фёдора Алексеевича  был Симеон Полоцкий. Он многое сделал в развитии культуры страны: способствовал открытию школ,  открыл типографию, в которой издавалась и учебная литература (первая книга — «Словарь»).Именно в период правления Фёдора Алексеевича им были написаны основные труды (см. выше), задуман проект открытия высшего учебного заведения – академии. Он  написал несколько важных трудов по нравственному совершенствованию людей, был поэтом, одним из основателей  новой поэзии — силлабо-тонической, а также писал пьесы. С. Полоцкий был духовным наставником царевича, его воспитателем. Благодаря во многом ему , Фёдор Алексеевич стал образованным человеком, получившим прекрасное образование, освоившим основы многих наук, знал латынь, польский язык, писал стихи.

В период правления Фёдора Алексеевича Полоцкий был на вершине славы, известности  и влияния в обществе, в духовной и культурной жизни страны.

 Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Памятник Симеону Полоцкому. Полоцк, 2004 г., скульптор А.Финский.

Памятник Симеону Полоцкому. Полоцк, 2004 г., скульптор А.Финский.
Полоцкий Богоявленский монастырь .Белоруссия. Основан в 1582 г.
Полоцкий Богоявленский монастырь .Белоруссия. Основан в 1582 г.

Источник

Симеон
Полоцкий — русский общественный и церковный деятель
XVII в., публицист, поэт.

Образование
Симеон получил в Киево-Могилянской академии, в 1648 г. он начал писать стихи на
польском, белорусском, украин­ском языках. В 1656 г. Симеон принял монашество.

В
1664 г. он переселился в Москву; с 1667 г. был учителем царе­вича Алексея
Алексеевича, а после его смерти — царевича Фёдора Алексеевича и царевны Софьи
Алексеевны.

Богословский
трактат Симеона Полоцкого «Жезл правления» был направлен против патриарха
Никона и вождей раскола. Симе­он организовал в Кремле типографию. По своему
мировоззрению и деятельности Симеон Полоцкий был просветителем.

В
русскую литературу Симеон Полоцкий вошёл как поэт, драматург, публицист; автор
сборников проповедей, рукописных сборников стихов, стихотворного перевода
Псалтыри —
«Псалтырь
рифмотворная», стихотворной пьесы «Комедия притчи о блудном сыне», комедии «О
Навуходоносоре царе…», восхваляющей царя Алексея Михайловича и обличающей
правителя-тирана (библей­ского царя Навуходоносора). Симеон Полоцкий
пользовался сил­лабическим стихом; явился основоположником в русской литера­туре
поэтического и драматического жанров.

Источник

Симеон Полоцкий (1657
– 1704 гг.)

Краткая справка по фактам ЕГЭ.

Симеон Полоцкий –
священник-монах, общественно-религиозный деятель, поэт и педагог. Автор таких
книг как «Жезл правления», «Венец веры», «Обед душевный», «Вечерняя душевная».
Составил проект указа о создании высшего учебного учреждения –
Славяно-греко-латинской академии.

Открытие Славяно-греко-латинской академии

(К2) Симеон Полоцкий инициировал
создание Славяно-греко-латинской академии. Вместе со своим учеником он написал
Академическую привилегию – устав нового учебного заведения. В результате чего
было открыто первое высшее учебное заведение в России.

(К4) Симеон Полоцкий внес
огромный вклад в развитие культуры, ведь именно на базе Славяно-греко-латинской
академии в 1755 году будет основан, хорошо нам известный, Московский
государственный университет.

Сочетающиеся личности:

— Иоанникий и Софроний Лихуды (первые
преподаватели Академии; организация первого в России высшего учебного заведения)

— Алексей Михайлович

— Федор Алексеевич

— Софья Алексеевна

— В. Голицын

Источник: Даша Дворянская — история на соточку

Источник
  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Симеон Полоцкий. Историческое сочинение

Симеон Полоцкий был видным деятелем русской культуры, педагогом, писателем и богословом, придворным поэтом и сочинителем речей царя Алексея Михайловича, а также учителем и воспитателем его детей. Симеон был православным монахом, родом из города Полоцка, входившего в то время в Великое княжество Литовское, в составе Речи Посполитой.

По мнению исследователей истории русской богословской мысли и культуры, Симеон Полоцкий был довольно ловким и изворотливым карьеристом, который сумел в качестве «учёного книжника» и «благочестивого духовного лица» подняться к самой вершине власти, став советником самого государя.

Симеон Полоцкий стал одним из первых русских поэтов. Он был автором многих стихов на церковнославянском и польском языках. Это и стихотворное переложение Псалтири, и множество од, воспевавших разные события из жизни семейства царя Алексея Михайловича и его придворных, а также много стихов нравственно-дидактического содержания. Кроме того, Симеон Полоцкий стоял у истоков зарождавшегося русского театра. Он написал комедии «О Навуходоносоре царе»,» и «О Блудном сыне», которые пользовались большим успехом.

Следствием данной деятельности Симеона Полоцкого стало развитие отечественной культуры, формирование в России собственных традиций стихосложения и драматургии.

Симеон Полоцкий

Второй важный исторический процесс, в котором активно поучаствовал Симеон Полоцкий, – это развитие просвещения и образования в Русском государстве. В 1665-1668 гг. он преподавал в специальном учебном заведении Приказа тайных дел, обучая молодых подьячих латинскому языку – в то время языку дипломатии. Самым известным его учеником стал Сильвестр (Медведев), который во многом продолжил впоследствии богословскую и творческую линию своего учителя.

Симеону Полоцкому, скорее всего, принадлежит авторство первоначального проекта Устава Славяно-греко-латинской академии. В нём ректору и преподавателям предоставлялся высший контроль по делам веры и образования; возлагается на них обязанность бороться с ересями. Симеон основал школу при Заиконоспасском монастыре.

Полоцкий изобличал экстрасенсов и знахарей как шарлатанов; написал проповедь «Поучение против суеверий». С 1667 года он обучал и воспитывал детей царя Алексея Михайловича: Ивана, Софью и Фёдора.

Также Симеон Полоцкий считается основоположником российского искусствоведения. Он признавал значимость античной мифологии, хотя в то время она ещё считалась языческой ересью; также известность получил его трактат об иконописи.

В целом, этот человек вошёл в историю как видный религиозно-общественный деятель периода правления царя Алексея Михайловича. Симеон Полоцкий многое сделал для развития русской культуры и показал себя настоящим просветителем, оказавшим заметное влияние на отечественную историю.

Конечно, Симеон Полоцкий получил широкую известность и популярность во многом благодаря покровительству царя Алексея Михайловича и своей личной ловкости в делах придворных. Однако при этом он и сам был весьма одарённым человеком, который убедительно призывал к просвещению и самосовершенствованию других людей.

  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Источник

Условие

Установите соответствие между деятелями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Деятели культуры  Характеристики 

А) Симеон Полоцкий

Б) Феофан Грек

В) Д.Г. Левицкий

Г) И.Э. Бабель

1) На рубеже XIV–XV вв. участвовал в росписи соборов Московского Кремля.

2) Возглавлял строительство стен и башен Белого города в Москве.

3) Был современником Александра Невского.

4) Участник Гражданской войны, описавший её события в цикле рассказов «Конармия»

5) Духовный писатель и поэт, был наставником детей царя Алексея Михайловича.

6) Был мастером парадного и камерного портрета.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответы

Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А.  Артасов,О. Н.  Мельникова

Рассказать друзьям

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Комментарии

Задавайте ваши вопросы и помогайте друг другу в решении задач

Комментарии содержащие в себе рекламу, нецензурную лексику и не относящиеся к тематике сайта будут удалены

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Сложно со сдачей ЕГЭ?

Звоните, и подберем для вас репетитора: 78007750928

© 2016—2023
Все права защищены.

Служба поддержки портала

Источник

1. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Задонщина»

Б. «Повесть о Шемякином суде»

В. картина «Явление Христа народу»

Г. роман «Доктор Живаго»
  1. произведение создано в XVII в.
  2. произведение посвящено Куликовской битве
  3. автор – И.Е. Репин
  4. описываемые события происходят в XVIII в.
  5. автору была присуждена Нобелевская премия
  6. автор – А.А. Иванов

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

2. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Царь-пушка

Б. памятник «Тысячелетие России»

В. Софийский собор в Новгороде

Г. главное здание Московского государственного университета
  1. Данный памятник культуры находится в Московском Кремле.
  2. Данный памятник культуры был создан в начале XX в.
  3. Данный памятник культуры был создан в XI в.
  4. Один из авторов проекта – М.О. Микешин.
  5. Авторы проекта – Барма и Постник.
  6. Данный памятник культуры был создан в годы руководства СССР И.В. Сталина.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

3. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Церковь Покрова на Нерли

Б. дворец царя Алексея Михайловича в селе Коломенском

В. картина «Боярыня Морозова»

Г. монумент «Родина – мать зовёт!» на Мамаевом кургане
  1. Автор – Е.В. Вучетич.
  2. Автор – В.И. Суриков.
  3. Данный памятник культуры создан в XII в.
  4. Данный памятник культуры создан в XVI в.
  5. Автор – М.О. Микешин.
  6. Данный памятник культуры создан в XVII в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

4. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Успенский собор Московского кремля

Б. храм Христа Спасителя в Москве

В. Казанский собор в Санкт-Петербурге

Г. Покровский собор что на Рву (храм Василия Блаженного) в Москве
  1. построен в память о победе над Казанским ханством
  2. был разрушен в 1930-х гг.
  3. построен на месте смертельного ранения Александра II
  4. место венчания на царство российских монархов
  5. построен в стиле ампир
  6. памятник «нарышкинского барокко»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

5. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Сказание о Мамаевом побоище»

Б. Царь-пушка

В. памятник «Медный всадник»

Г. роман «Как закалялась сталь»
  1. Данный памятник культуры создан в XV в.
  2. Автор – О. Монферран.
  3. Автор – Э. Фальконе.
  4. Автор – А.А. Фадеев.
  5. Автор – Н.А. Островский.
  6. Данный памятник культуры создан в XVI в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6. Установите соответствие между произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Повесть временных лет»

Б. «Повесть о Шемякином суде»

В. «История государства Российского»

Г. «Краткий курс истории ВКП(б)»
  1. Произведение создано в XVII в.
  2. Автор – П.Я. Чаадаев.
  3. Произведение было издано в 1920-х гг.
  4. Автор – Н.М. Карамзин.
  5. Одним из авторов является И.В. Сталин.
  6. Является наиболее ранним из дошедших до нашего времени древнерусских летописных сводов.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Задонщина»

Б. «Повесть о Шемякином суде»

В. картина «Явление Христа народу»

Г. роман «Доктор Живаго»
  1. произведение создано в XVII в.
  2. произведение посвящено Куликовской битве
  3. автор – И.Е. Репин
  4. описываемые события происходят в XVIII в.
  5. автору была присуждена Нобелевская премия
  6. автор – А.А. Иванов

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8. Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Житие Бориса и Глеба»

Б. «Путешествие из Петербурга в Москву»

В. «Сказание об осаде Троице-Сергиева монастыря от поляков и литвы и о бывших потом в России мятежах»

Г. стихотворение «Жди меня»
  1. автор – монах Киево-Печерского монастыря Нестор
  2. произведение посвящено борьбе Руси с половцами
  3. произведение создано в годы Великой Отечественной войны
  4. автор – Авраамий Палицын
  5. автор – А.Т. Твардовский
  6. автор произведения описывает события и явления XVIII в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

9. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Царь-пушка

Б. памятник «Тысячелетие России»

В. Софийский собор в Новгороде

Г. главное здание Московского государственного университета
  1. Данный памятник культуры находится в Московском Кремле.
  2. Данный памятник культуры был создан в начале XX в.
  3. Данный памятник культуры был создан в XI в.
  4. Один из авторов проекта – М.О. Микешин.
  5. Авторы проекта – Барма и Постник.
  6. Данный памятник культуры был создан в годы руководства СССР И.В. Сталина.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

10. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Песнь о Щелкане Дудентьевиче»

Б. «История о великом князе Московском»

В. роман «Господа Головлёвы»

Г. роман «Двенадцать стульев»
  1. Автор произведения – А.С. Пушкин.
  2. В данном произведении идёт речь
  3. о явлениях периода нэпа.
  4. В произведении идёт речь о событиях XIV в.
  5. Автор произведения – А.М. Курбский.
  6. В данном произведении идёт речь
  7. о явлениях периода «военного коммунизма».
  8. Автор произведения – М.Е. Салтыков-Щедрин.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

11. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Церковь Покрова на Нерли

Б. дворец царя Алексея Михайловича в селе Коломенском

В. картина «Боярыня Морозова»

Г. монумент «Родина – мать зовёт!» на Мамаевом кургане
  1. Автор – Е.В. Вучетич.
  2. Автор – В.И. Суриков.
  3. Данный памятник культуры создан в XII в.
  4. Данный памятник культуры создан в XVI в.
  5. Автор – М.О. Микешин.
  6. Данный памятник культуры создан в XVII в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

12. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Сказание о Мамаевом побоище»

Б. «Философические письма»

В. «История о великом князе Московском»

Г. поэма «Василий Тёркин»
  1. Произведение создано в XII в.
  2. Автор – П.Я. Чаадаев.
  3. Произведение создано в XV в.
  4. Автор – К.М. Симонов.
  5. Произведение создано в XVI в.
  6. Автор – А.Т. Твардовский.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

13. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. поэма «Задонщина»

Б. «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»

В. комедия «Недоросль»

Г. повесть «Один день Ивана Денисовича»
  1. Произведение посвящено событиям периода Батыева нашествия на Русь.
  2. Данное произведение написано в XVIII в.
  3. Произведение впервые было напечатано в журнале «Новый мир».
  4. Произведение посвящено событиям Куликовской битвы.
  5. Произведение посвящено событиям 1917 г.
  6. В произведении идёт речь о событиях XVII в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

14. Установите соответствие между памятниками архитектуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ АРХИТЕКТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Успенский собор Московского кремля

Б. храм Христа Спасителя в Москве

В. Казанский собор в Санкт-Петербурге

Г. Покровский собор что на Рву (храм Василия Блаженного) в Москве
  1. построен в память о победе над Казанским ханством
  2. был разрушен в 1930-х гг.
  3. построен на месте смертельного ранения Александра II
  4. место венчания на царство российских монархов
  5. построен в стиле ампир
  6. памятник «нарышкинского барокко»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

15. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Сказание о Мамаевом побоище»

Б. Царь-пушка

В. памятник «Медный всадник»

Г. роман «Как закалялась сталь»
  1. Данный памятник культуры создан в XV в.
  2. Автор – О. Монферран.
  3. Автор – Э. Фальконе.
  4. Автор – А.А. Фадеев.
  5. Автор – Н.А. Островский.
  6. Данный памятник культуры создан в XVI в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

16. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Повесть временных лет»

Б. «Повесть о Шемякином суде»

В. «История государства Российского»

Г. «Краткий курс истории ВКП(б)»
  1. Произведение создано в XVII в.
  2. Автор – П.Я. Чаадаев.
  3. Произведение было издано в 1920-х гг.
  4. Автор – Н.М. Карамзин.
  5. Одним из авторов является И.В. Сталин.
  6. Является наиболее ранним из дошедших до нашего времени древнерусских летописных сводов.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. церковь Вознесения в Коломенском

Б. картина «Портрет неизвестной крестьянки в русском костюме»

В. плакат «Ты записался добровольцем?»

Г. церковь Покрова на Нерли
  1. Данный памятник культуры создан в XVI в.
  2. Автор – И.П. Аргунов.
  3. Данный памятник культуры создан в XII в.
  4. Автор – Андрей Рублёв.
  5. Данный памятник культуры создан в XIV в.
  6. Автор – Д.С. Моор.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

18. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Успенский собор во Владимире

Б. «Житие протопопа Аввакума»

В. кинофильм «Летят журавли»

Г. памятник Минину и Пожарскому на Красной площади
  1. Данный памятник культуры создан
  2. в XII в.
  3. Данное произведение создано в автобиографическом жанре.
  4. Данный памятник культуры создан в 1950-х гг.
  5. Данный памятник культуры создан в XVIII в.
  6. Автор – И.П. Мартос.
  7. Автор – М.О. Микешин.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

19. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. повесть «Один день Ивана Денисовича»

Б. «Вести-Куранты»

В. комедия «Недоросль»

Г. «Повесть временных лет»
  1. Автор был современником Екатерины II.
  2. Памятник представляет собой литературное произведение, опубликованное в период «оттепели».
  3. Автор был монахом Киево-Печерского монастыря.
  4. Памятник представляет собой автобиографическую повесть, действие которой происходит в годы революции и Гражданской войны.
  5. Автор был объявлен императрицей Екатериной II «бунтовщиком хуже Пугачёва».
  6. Памятник представляет собой первую русскую рукописную газету.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

20. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Успенский собор Московского Кремля

Б. памятник Минину и Пожарскому в Москве

В. дворец царя Алексея Михайловича в Коломенском

Г. скульптура «Родина-мать зовёт!» в Волгограде
  1. Один из авторов проекта – Е.В. Вучетич.
  2. Данный памятник культуры создан в XV в.
  3. Данный памятник культуры создан в XVI в.
  4. Автор проекта – И.П. Мартос.
  5. Данный памятник культуры создан в XVII в.
  6. Автор проекта – Э.М. Фальконе.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

21. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Домострой»

Б. «Путешествие из Петербурга в Москву»

В. «Хождение за три моря»

Г. «Архипелаг ГУЛаг»
  1. Является сводом житейских правил и наставлений, своеобразная энциклопедия русского патриархального домашнего быта.
  2. Автор был известным учёным-физиком.
  3. Автор был участником Великой Отечественной войны.
  4. Произведение представляет собой сборник решений церковного собора.
  5. Автор был тверским купцом.
  6. Автор был назван монархом «бунтовщиком, хуже Пугачёва».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

22. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. памятник «Тысячелетие России»

Б. роман «Поднятая целина»

В. ансамбль Новоиерусалимского монастыря

Г. «Слово о законе и благодати»
  1. Автор является лауреатом Нобелевской премии.
  2. Памятник установлен в Новгородском кремле.
  3. Памятник создан во время княжения Ярослава Мудрого.
  4. Памятник открыт во время правления Павла I.
  5. Один из авторов – А. Фиораванти.
  6. Памятник создан по инициативе патриарха Никона.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

23. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Успенский собор Московского Кремля

Б. памятник Минину и Пожарскому на Красной площади

В. «Повесть о Шемякином суде»

Г. повесть «Один день Ивана Денисовича»
  1. Данный памятник культуры создан в XIX в.
  2. Автор – А.И. Солженицын.
  3. Данный памятник культуры создан в XVIII в.
  4. Данный памятник культуры создан итальянским мастером.
  5. Автор – М.А. Шолохов.
  6. Данный памятник культуры создан в XVII в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

24. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. кинофильм «Броненосец «Потёмкин»»

Б. повесть «Путешествие из Петербурга в Москву»

В. повесть «Задонщина»

Г. Покровский собор что на Рву (храм Василия Блаженного)
  1. В создании принимал участие А. Рублёв.
  2. Создан по повелению Ивана IV.
  3. Создан к 20-летию Первой российской революции.
  4. Автор – современник Екатерины II и Павла I.
  5. Отражает события, произошедшие в XIV в.
  6. Является первым российским художественным фильмом.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

25. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. крепостная стена Смоленского кремля

Б. Дом Пашкова в Москве

В. церковь Покрова на Нерли

Г. стихотворение «Жди меня»
  1. Данный памятник культуры создан в XII  в.
  2. Автор – В.Н. Татищев.
  3. Автор – В.И. Баженов.
  4. Данный памятник культуры создан в XV в.
  5. Данный памятник культуры создан в период Великой Отечественной войны.
  6. Автор – Ф. Конь.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

26. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. кинофильм «Броненосец «Потёмкин»»

Б. церковь Покрова на Нерли

В. картина «Утро стрелецкой казни»

Г. Софийский собор в Великом Новгороде
  1. Автор – представитель академизма.
  2. В произведении отражены события периода Гражданской войны.
  3. Автор – член Товарищества передвижных художественных выставок.
  4. Памятник создан в XI в.
  5. Автор – лауреат двух Сталинских премий.
  6. Памятник создан по повелению Андрея Боголюбского.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

27. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. картина «Чёрный квадрат»

Б. здание Сената в Московском Кремле

В. Грановитая палата Московского Кремля

Г. «История о великом князе Московском»
  1. Данный памятник культуры был создан в XV в.
  2. Автор – К.С. Малевич.
  3. Данный памятник культуры создан в XVII в.
  4. Автор – Д.И. Фонвизин.
  5. Автор – М.Ф. Казаков.
  6. Автор – А.М. Курбский.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

28. Установите соответствие между памятниками архитектуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ АРХИТЕКТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Успенский собор Московского Кремля

Б. церковь Покрова в Филях

В. Казанский собор в Санкт-Петербурге

Г. Мавзолей В.И. Ленина
  1. Памятник – храм русской воинской славы, место погребения М.И. Кутузова.
  2. Архитектор – А.В. Щусев.
  3. Памятник построен на месте смертельного ранения Александра II.
  4. Памятник – место коронации российских царей и императоров.
  5. Архитектор – В.В. Растрелли.
  6. Памятник относится к «нарышкинскому барокко».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

29. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Повесть о Ерше Ершовиче»

Б. драма «Борис Годунов»

В. «Житие Бориса и Глеба»

Г. роман «Доктор Живаго»
  1. Произведение написано в сатирическом жанре.
  2. В данном произведении идёт речь о событиях периода «застоя» в СССР.
  3. Произведение было написано в период «золотого века» русской культуры.
  4. Автор – митрополит Иларион.
  5. В произведении идёт речь о событиях XI в.
  6. В данном произведении описаны события, происходившие в годы революции и Гражданской войны в России.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

30. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Успенский собор во Владимире

Б. церковь Покрова в Филях

В. картина «Утро стрелецкой казни»

Г. роман «Архипелаг ГУЛАГ»
  1. Автор – М.А. Булгаков.
  2. Данный памятник культуры создан в XII в.
  3. Данный памятник культуры создан в XIX в.
  4. Автор – А.И. Солженицын.
  5. Данный памятник культуры создан в XVII в.
  6. Автор – В.И. Баженов.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

31. Установите соответствие между деятелями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Ф.С. Конь

Б. Д.И. Фонвизин

В. Андрей Рублёв

Г. Д.С. Лихачёв
  1. иконописец, один из авторов фресок Успенского собора во Владимире
  2. учёный, писатель, составитель «Толкового словаря живого великорусского языка»
  3. зодчий, строитель стен Белого города в Москве, Смоленской крепости
  4. литератор эпохи классицизма, создатель комедии, высмеивающей недостатки традиционного дворянского образования
  5. архитектор, автор проекта Храма Христа Спасителя в Москве
  6. российский учёный, исследователь литературы и культуры Древней Руси

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

32. Установите соответствие между произведениями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОИЗВЕДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. картина «Арест пропагандиста»

Б. кинофильм «Летят журавли»

В. икона «Троица»

Г. «Повесть об Азовском осадном сидении»
  1. Произведение создано в эпоху «оттепели».
  2. Автор был современником Дмитрия Донского и Сергия Радонежского.
  3. Сюжет произведения относится к российской истории XVII в.
  4. Автор входил в творческое содружество «Могучая кучка».
  5. Автор был членом Товарищества передвижных художественных выставок.
  6. По эскизам автора данного произведения создан фасад здания Третьяковской галереи в Москве.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

33. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. собор Покрова на Рву (храм Василия Блаженного)

Б. церковь Спаса на Нередице

В. картина «Чёрный квадрат»

Г. Останкинская телебашня
  1. Данный памятник культуры находится в окрестностях Новгорода.
  2. Данный памятник культуры был создан в период правления Ивана IV.
  3. Создание данного памятника культуры относится к Серебряному веку русской культуры.
  4. Данный памятник культуры создан
  5. в стиле ампир.
  6. Данный памятник культуры был создан в XVIII в.
  7. Данный памятник культуры был создан в 1960-х гг.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

34. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Хождение за три моря»

Б. «Повесть о Шемякином суде»

В. «Севастопольские рассказы»

Г. «Архипелаг ГУЛАГ»
  1. Произведение создано в XVI в.
  2. Автор – Софоний Рязанец.
  3. Автор – А.И. Солженицын.
  4. Автор – Л.Н. Толстой.
  5. Произведение создано в XVII в.
  6. Автор – Афанасий Никитин.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

35. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Домострой»

Б. «Хожение за три моря»

В. роман «Тихий Дон»

Г. «Юности честное зерцало»
  1. Произведение создано во второй половине XVIII в.
  2. Произведение посвящено событиям Гражданской войны в России.
  3. Современником создания произведения был А.М. Курбский.
  4. В создании произведения принимал участие Пётр I.
  5. Произведение посвящено событиям Отечественной войны 1812 г.
  6. Современником создания произведения был Иван III.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

36. Установите соответствие между деятелями науки и культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЯТЕЛИ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Симеон Полоцкий

Б. Афанасий Никитин

В. С.В. Михалков

Г. Н.И. Пирогов
  1. основоположник российской военно-полевой хирургии
  2. механик-изобретатель, автор проекта одноарочного моста через Неву
  3. один из первых европейцев, достигших Индии, описавший своё путешествие в знаменитых путевых заметках
  4. наставник детей царя Алексея Михайловича, положивший начало основам отечественного стихосложения
  5. один из авторов современного гимна РФ
  6. основоположник жанра критического реализма в русской литературе

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

37. Установите соответствие между произведениями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОИЗВЕДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Хожение за три моря»

Б. поэма «Василий Тёркин»

В. собор Покрова на Рву (собор Василия Блаженного)

Г. «Путешествие из Петербурга в Москву»
  1. Автор был главным редактором журнала «Новый мир».
  2. Автор – А.А. Фадеев.
  3. Данное произведение культуры было создано в правление Ивана IV.
  4. Автор – тверской купец.
  5. Данное произведение культуры было создано в XVII в.
  6. Автор – А.Н. Радищев.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

38. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. церковь Покрова на Нерли

Б. скульптурный портрет Павла I

В. кинофильм «Путёвка в жизнь»

Г. фрески Ферапонтова монастыря
  1. Автор – Ф.И. Шубин.
  2. Памятник создан в память о сыне Андрея Боголюбского.
  3. Автор – член Товарищества передвижных художественных выставок.
  4. Памятник является первым советским звуковым художественным фильмом.
  5. Памятник создан в период «перестройки».
  6. Автор – Дионисий.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

39. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»

Б. скульптура «Медный всадник»

В. Грановитая палата в Московском Кремле

Г. плакат «Ты записался добровольцем?»
  1. Автор был приглашён из Франции императрицей Екатериной II.
  2. Памятник культуры создан в годы Великой Отечественной войны.
  3. Памятник культуры создан по указу Ивана III итальянскими мастерами.
  4. Памятник культуры посвящён одному
  5. из этапов длительного противостояния России и Османской империи.
  6. Автор участвовал в создании «Окон РОСТА».
  7. Памятник культуры создан в стиле нарышкинское барокко.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

40. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. церковь Вознесения в селе Коломенском

Б. здание Двенадцати коллегий

В. Софийский собор в Новгороде

Г. скульптура «Родина-мать зовёт!» в Волгограде
  1. Памятник культуры создан в шатровом стиле.
  2. Памятник культуры создан при жизни И.В. Сталина.
  3. Памятник культуры создан в первой половине  XVIII в.
  4. Памятник культуры создан в первой половине XIX в.
  5. Один из авторов проекта памятника – Е.В. Вучетич.
  6. Памятник культуры создан по приказу Ярослава Мудрого.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

41. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. картина «Утро стрелецкой казни»

Б. парсуна М.В. Скопина-Шуйского

В. скульптура «Рабочий и колхозница»

Г. Успенский собор во Владимире
  1. Данный памятник культуры был создан в XII в.
  2. Автор – В.И. Суриков.
  3. Автор – К.С. Малевич.
  4. Данный памятник культуры был создан в XVII в.
  5. Данный памятник культуры был создан в XV  в.
  6. Автор – В.И. Мухина.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

42. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

 А. «Задонщина»

 Б. «Сказание об осаде Троице-Сергиева монастыря»

 В. «Севастопольские рассказы»

 Г. «Конармия»
  1. Произведение посвящено событиям Крымской войны.
  2. Автор был основоположником романтического жанра в русской литературе.
  3. Автор был участником событий Смутного времени в России.
  4. Автор был членом Избранной рады.
  5. Произведение повествует о победе русских войск над ордынскими завоевателями в Куликовской битве.
  6. Произведение повествует о событиях Гражданской войны в России первой четверти XX в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

43. Установите соответствие между произведениями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОИЗВЕДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Задонщина»

Б. поэма «Хорошо»

В. опера «Пиковая дама»

Г. икона Спас Нерукотворный
  1. Автор был участником Великой Отечественной войны.
  2. Автор – В.В. Маяковский.
  3. Данное произведение посвящено событиям периода Смуты в России.
  4. Автор – П.И. Чайковский.
  5. Данное произведение культуры посвящено Куликовской битве.
  6. Автор – Симон Ушаков.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

44. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Казанский собор в Санкт-Петербурге

Б. Софийский собор в Киеве

В. поэма «Василий Тёркин»

Г. «Житие протопопа Аввакума»
  1. Данный памятник культуры создан в период правления Ярослава Мудрого.
  2. Данный памятник культуры является памятником русской воинской славы, посвящённым Отечественной войне 1812 г.
  3. Данный памятник культуры является сборником правил, советов и наставлений по общественным, семейным, хозяйственным и религиозным вопросам.
  4. Данный памятник культуры создан в XVII в.
  5. Автор в период «оттепели» возглавлял журнал «Новый мир».
  6. Данный памятник культуры создан в XVIII в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

45. Установите соответствие между деятелями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Аристотель Фиораванти

Б. Д.Г. Левицкий

В. Симеон Полоцкий

Г. Д.С. Моор
  1. богослов, поэт, драматург, современник царя Алексея Михайловича
  2. иконописец, автор фресок Ферапонтова монастыря
  3. архитектор, ярчайший представитель русского модерна
  4. один из крупнейших российских живописцев-портретистов
  5. зодчий, создатель Успенского собора Московского кремля
  6. один из создателей «Окон РОСТА», автор плаката «Ты записался добровольцем?»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

46. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. Дом Пашкова в Москве

Б. Успенский собор Московского Кремля

В. роман «Преступление и наказание»

Г. роман «Живые и мёртвые»
  1. Данный памятник культуры создан в период правления Екатерины II.
  2. Данный памятник культуры создан в период правления Ивана III.
  3. Данный памятник культуры создан
  4. в стиле романтизм.
  5. Данный памятник культуры создан в XIX в.
  6. Автор – Л.Н. Толстой.
  7. Данный памятник культуры посвящён событиям Великой Отечественной войны.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

47. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. повесть «Один день Ивана Денисовича»

Б. памятник Минину и Пожарскому в Москве

В. «Слово о законе и благодати»

Г. Грановитая палата Московского Кремля
  1. Автор – монах Нестор.
  2. Автор – А.И. Солженицын.
  3. Данный памятник культуры посвящён событиям XIV в.
  4. Памятник культуры создан в XV в.
  5. Данный памятник культуры посвящён событиям XVII в.
  6. Автор – митрополит Иларион.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

48. Установите соответствие между литературными произведениями и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. роман «Война и мир»

Б. роман «Доктор Живаго»

В. «Слово о полку Игореве»

Г. «Житие протопопа Аввакума»
  1. Автор удостоен Нобелевской премии.
  2. Автор – Ф.М. Достоевский.
  3. Данное произведение посвящено событиям XII в.
  4. Произведение написано современником царя Алексея Михайловича.
  5. Данное произведение посвящено событиям XIX в.
  6. Автор – М.А. Шолохов.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

49. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А. «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»

Б. «Хожение за три моря»

В. роман «Доктор Живаго»

Г. поэма «Руслан и Людмила»
  1. Автор был современником движения декабристов.
  2. Описываемые события происходили в правление первого царя из династии Романовых.
  3. Описываемые события происходили в XVIII в.
  4. Описываемые события происходили в период «оттепели» в СССР.
  5. Автор был вынужден отказаться от присуждённой ему Нобелевской премии.
  6. Автор – современник Ивана III.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сименон жорж собрание сочинений в 30 томах
  • Символы эпохи социалистического строительства марка егэ
  • Символы на удачу на экзамене
  • Символы для успешной сдачи экзаменов
  • Символы для сдачи экзамена