Систематика растений задания егэ

Всего: 30    1–20 | 21–30

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 30    1–20 | 21–30

Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

Задание тренажер по теме: систематика цветковых

Подготовка к ЕГЭ по биологии.

Классификация (пример)

• Царство
• Отдел
• Класс
• Порядок
• Семейство
• Род
• Вид

Растения

Покрытосеменные, или Цветковые

Однодольные

Лилеецветные

Лилейные

Рябчик

Рябчик желтый

Классификация (пример)

• Царство
• Отдел

Растения

Покрытосеменные, или Цветковые

• Класс
• Порядок
• Семейство
• Род
• Вид

Двудольные

Розоцветные

Лапчатка

Лапчатка гусиная

1 . Почему на Земле число видов покрытосеменных растений превосходит число видов растений всех остальных отделов?

1. У них имеются разнообразные приспособления к жизни в разных условиях.

2. Они отличаются большей продолжительностью жизни.

3. Для них характерна развитая корневая система.

4. Они имеют клеточное строение и содержат пигмент хлорофилл.

2 . Что позволило покрытосеменным растениям занять господствующее положение на Земле

1. сожительство корней растений с грибами (микориза)

2. защита семян плодовыми оболочками

3. наличие в листьях устьиц, обеспечивающих газообмен

4. наличие в клетках листьев хлоропластов

3. Отличительным признаком покрытосеменных растений является наличие:

1. семени

2. камбия

3. цветка

4. проводящих сосудов

4. Принадлежность покрытосеменного растения к тому или иному семейству определяют по

1) периоду вегетации и размножению

2) чередованию полового и бесполого поколений

3) особенностям строения цветка и плода

4) особенностям строения листьев и корневой системы

5. Двудольные растения, в отличие от однодольных, имеют

1) сетчатое жилкование листьев

2) мочковатую корневую систему

3) цветки 3-членного типа

4) стебель соломину

6. Улучшают азотное питание растений бактерии

1) брожения

2) Клубеньковые

3) уксуснокислые

4) сапротрофные

7. Растения семейства розоцветных отличаются от растений семейства капустных (крестоцветных) наличием

1) цветка пятичленного типа с двойным околоцветником

2) цветка четырёхчленного типа с двойным околоцветником

3) плода – яблока, ягоды, костянки

4) плода – стручка или стручочка

5) разнообразных листьев: сложных, простых

6) нижних листьев, образующих прикорневую розетку

8. Клубеньковые бактерии вступают в симбиоз с растениями семейства

1) розоцветных

2) пасленовых

3) крестоцветных

4) Бобовых

9. Соцветие сложный колос характерно для большинства растений семейства

1) лилейных

2) сложноцветных

3) злаков

4) Паслёновых

10. Почему пастушью сумку, дикую редьку, горчицу относят к семейству крестоцветных (капустных)?

1) имеют стержневую корневую систему

2) имеют сетчатое жилкование листьев

3) их цветки четырёхчленного типа, образуют соцветие кисть

4) их цветки пятичленного типа, образуют соцветие корзинка

11. Что служит пищевым ресурсом для клубеньковых бактерий?

1) органические вещества отмерших растений

2) азот воздуха

3) фосфорные удобрения

4) органические вещества животных

12. Споры у цветковых растений, в отличие от спор бактерий, образуются в процессе

1) адаптации к жизни в неблагоприятных условиях

2) митоза гаплоидных клеток

3) мейоза диплоидных клеток

4) полового размножения

13. Растения семейства лилейных можно узнать по

1) цветкам трёхчленного типа с простым околоцветником

2) цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником

3) видоизменённым подземным побегам в виде луковиц и корневищ

4) видоизменённым наземным побегам в виде усов и лазающих стеблей

5) образованию плодов – ягода или коробочка

6) образованию плодов – орех или стручок

14. Картофель и перец относят к семейству

1) крестоцветных

2) розоцветных

3) паслёновых

4) Астровых

15. Выберите признаки, характерные для класса Однодольные

1) мочковатая корневая система

2) стержневая корневая система

3) жилкование листьев параллельное или дуговое

4) жилкование листьев сетчатое

5) листья всегда простые

6) из зародышевого корешка развивается явно выраженный главный корень

16. На зеленое удобрение выращивают растения семейства

1) пасленовых

2) бобовых

3) лилейных

4) Сложноцветных

17. Запасные вещества семени кукурузы находятся в

1) зародышевом побеге

2) эндосперме

3) семядоле

4) зародышевом корне

18. Яблоню, вишню, шиповник объединяют в одно семейство розоцветных, так как у них

1) одинаковые потребности в воде и освещении

2) сходное строение побегов

3) цветки имеют сходное строение

4) стержневая корневая система

19. Растения отдела покрытосеменных, в отличие от голосеменных,

1) имеют корень, стебель, листья

2) имеют цветок и плод

3) размножаются семенами

4) выделяют в атмосферу кислород в процессе фотосинтеза

20. Растения семейства капустных (крестоцветных) можно узнать по следующим признакам:

1) цветок четырёхчленного типа

2) соцветие кисть

3) цветок пятичленного типа

4) соцветие корзинка

5) плод стручок или стручочек

6) плод боб

21. Какова роль бобовых растений в природе?

1) служат продуктом питания для человека

2) являются консументами в природном сообществе

3) образуют нижний ярус в природном сообществе

4) обогащают почву азотными солями

22. Установите соответствие между характеристикой растения и семейством, к которому оно принадлежит.

ХАРАКТЕРИСТИКА РАСТЕНИЯ СЕМЕЙСТВО

1) Крестоцветные 2) Пасленовые

А) число частей цветка кратно пяти

Б) органы большинства растений содержат ядовитые вещества

В) плоды – ягода или коробочка

Г) чашелистики и лепестки расположены взаимно перпендикулярно

Д) плоды – стручки или стручочки

23. К какому семейству относят пастушью сумку и редьку дикую?

1) Бобовые (Мотыльковые)

2) Паслёновые

3) Капустные (Крестоцветные)

4) Розоцветные

24. Растения семейства лилейных можно узнать по строению

1) цветков пятичленного типа, напоминающих строение мотылька

2) вегетативных органов: стебля (соломина) , сидячих листьев, видоизменённого корня

3) цветков трёхчленного типа с простым околоцветником и наличию видоизменённых подземных побегов

4) вегетативных органов: стебля (соломина) , видоизмененных подземных побег

25. Большинство лилейных –

1) многолетние травянистые растения с луковицами или корневищами

2) многолетние травянистые растения с клубнями или корнеплодами

3) однолетние травянистые растения со стержневой корневой системой

4) однолетние травянистые растения с клубнями или корнеплодами

26. Томаты, баклажаны относят к семейству

1) крестоцветных

2) розоцветных

3) паслёновых

4) Бобовых

27. Растения семейства розоцветных имеют цветки

1) напоминающие мотылька

2) трёхчленного типа с простым околоцветником

3) пятичленного типа с двойным околоцветником

4) собранные в соцветие колос

28. Какой признак характерен для растений семейства бобовых?

1) наличие мочковатой корневой системы

2) наличие на корнях клубеньковых бактерий

3) небольшая поверхность корневых волосков

4) слаборазвитый главный корень

29. Для всех хвойных и цветковых растений характерно размножение с помощью

• Спор 2) семян 3) плодов 4) корневища

30. Растения с параллельным жилкованием листьев, мочковатой корневой системой, стеблем соломиной относят к семейству

1) крестоцветных

2) сложноцветных

3) лилейных

4) Злаков

31. Клевер высевают в качестве предшественника зерновых культур, так как почва обогащается

1) фосфорными и калийными солями

2) органическими веществами

3) микроэлементами

4) соединениями азота

32. По строению семени, корневой системы и жилкованию листьев можно определить принадлежность цветковых растений к

• Порядку 2) отделу 3) классу 4) роду

33. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК ОТДЕЛ

1) Голосеменные 2) Покрытосеменные

А) двойное оплодотворение

Б) травянистые формы растений практически не встречаются

В) жизненные формы: деревья, кустарники и травы

Г) плоды с семенами

Д) у большинства листья игловидные (хвоя)

33. Клевер, горох и сою, у которых цветок напоминает сидящего мотылька, а корни способны вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями, относят к семейству

1) бобовых

2) розоцветных

3) паслёновых

4) Сложноцветных

34. Установите соответствие между признаком растения и отделом, к которому оно относится.

ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ ОТДЕЛ

1) Папоротниковидные 2) Покрытосеменные

А) образование плодов

Б) половое поколение представлено заростком

В) размножение спорами

Г) процесс оплодотворения зависит от наличия воды

Д) наличие цветка

Е) двойное оплодотворение

35. К какому классу и семейству относят ландыш майский?

1) класс Однодольные, семейство Злаки

2) класс Однодольные, семейство Лилейные

3) класс Двудольные, семейство Сложноцветные

4) класс Двудольные, семейство Паслёновые

36. Одуванчик относят к растениям семейства

1) розоцветных

2) крестоцветных

3) пасленовых

4) Сложноцветных

37. Какие признаки отличают класс однодольных покрытосеменных растений?

1) развитие с чередованием поколений

2) стержневая корневая система, цветки четырёхчленного типа

3) мочковатая корневая система, дуговое жилкование листьев

4) наличие двойного оплодотворения

38. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ

1) Покрытосеменные 2) Папоротниковидные

А) наличие генеративных органов – цветков

Б) отсутствие плодов

В) размножение спорами

Г) образование пыльцы

Д) оплодотворение происходит на заростке

Е) оплодотворение не зависит от наличия воды

39. У растений семейства Крестоцветные: капусты, редиса и репы плод –

• Семянка 2) коробочка 3) стручок 4) орешек

40. Установите соответствие между особенностью размножения и отделом растений, для которого она характерна.

ОСОБЕННОСТЬ РАЗМНОЖЕНИЯ ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ

1) Папоротниковидные 2) Цветковые

А) размножаются спорами

Б) для оплодотворения необходима вода

В) половые клетки образуются в семязачатках

Г) для оплодотворения не требуется вода

Д) размножаются семенами

Е) споры образуются на листьях в спорангиях

41. Определите число родов, в которые объединены перечисленные виды растений: колокольчик сборный, клевер красный, василёк полевой, клевер ползучий, горох посевной, василёк луговой.

• Один 2) два 3) три 4) четыре

42. Каждый отдел растений подразделяют на

• Царства 2) типы 3) отряды 4) классы

44. В какую наименьшую систематическую категорию объединяют клевер красный и клевер ползучий?

• семейство 2) класс 3) род 4) вид

45. У покрытосеменных растений транспорт органических веществ от листьев

к другим органам обеспечивают

1) клетки камбия

2) ситовидные трубки

3) древесинные волокна

4) трахеиды и сосуды

46. Покрытосеменные растения отличаются от папоротников тем, что

1) имеют двойное оплодотворение

2) образуют сухие и сочные плоды

3) имеют хлоропласты, в которых происходит фотосинтез

4) имеют вегетативные органы

5) имеют цветки разных размеров, формы, окраски

6) не нуждаются в воде при прорастании

47. Широкому распространению покрытосеменных на Земле способствовало

увеличение продолжительности жизни

1) увеличение продолжительности жизни

2) образование цветков и плодов

3) появление полового размножения

4) развитие устьиц в покровной ткани

48. Классы однодольных и двудольных покрытосеменных растений выделяют на основе особенностей строения

1) цветка, плода, стебля

2) тканей листа, стебля, корня

3) видоизменённых корней и побегов

4) семени, листьев, корневой системы

49. Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они Характерны:

ПРИЗНАКИ ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ

1) Цветковые 2) Папоротниковидные

А) Растения размножаются спорами.

Б) В цикле развития имеется заросток.

В) Семена защищены околоплодником.

Г) Растения имеют как стержневую, так и мочковатую корневые системы.

Д) Оплодотворение происходит при наличии воды.

Е) Оплодотворению предшествует опыление.

50. Установите соответствие между характерным признаком растения и его принадлежностью к отделу.

ХАРАКТЕРНЫЙ ПРИЗНАК ОТДЕЛ

1) господствуют в растительном мире А) Голосеменные

2) все растения ветроопыляемые Б) Покрытосеменные

3) наличие цветков

4) образование семян в шишках

5) двойное оплодотворение

• отсутствие плодов

51. Установите соответствие между признаком и отделом растений:

ХАРАКТЕРНЫЙ ПРИЗНАК ОТДЕЛ

1) размножение семенами А) Мхи

2) спорофит развивается на гаметофите Б) Покрытосеменные

3) наличие ризоидов

4) наличие корней

5) гаметофит сильно редуцирован

6) наличие цветков

52. Соотнесите признаки растений с их представителями.

ПРИЗНАКИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ

1) корней нет А) Кукушкин лён

2) мохообразные Б) Рожь

3) покрытосеменные

4) размножение спорами

5) размножение семенами

• однодольное растение

53. Установите последовательность этапов индивидуального развития однолетнего покрытосеменного растения из семени

А) плодоношение и созревание семян

Б) рост и развитие вегетативных органов

В) цветение и опыление

Г) образование и формирование зародыша

Д) прорастание семени

54 . Установите последовательность появления основных групп растений на Земле.

А) зелёные водоросли

Б) моховидные

В) покрытосеменные Г) папоротниковидные

Д) голосеменные

55. Установите соответствие между признаком покрытосеменных растений и классом, для которого этот признак характерен.

ПРИЗНАК КЛАСС ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ

1) Двудольные 2) Однодольные

А) листья только простые

Б) мочковатая корневая система

В) цветки пятичленного типа

Г) сетчатое жилкование листьев

Д) наличие в стебле камбия

Е) преобладание травянистых форм, отсутствие деревьев

56. Установите последовательность этапов развития растительного мира

на Земле от наиболее древних к современным:

А) появление псилофитов

Б) обилие древовидных папоротников, хвощей и плаунов

В) появление зелёных водорослей

Г) появление и расселение покрытосеменных растений

Д) появление первых фотосинтезирующих бактерий

57. Какое растение относят к двудольным

1. пастушью сумку

2. тюльпан

3. лилию

4. ландыш майский

58 . Какое растение относят к однодольным

1. дурман обыкновенный

2. василек синий

3. спаржу лекарственную

4. горох посевной

59 . Почему лилейных относят к классу однодольных

1. они имеют мочковатую корневую систему и сетчатое жилкование листьев

2. они имеют мочковатую корневую систему и параллельное жилкование листьев

3. они имеют стержневую корневую систему и сетчатое жилкование листьев

4. их плод – ягода – богат питательными веществами, которыми питается зародыш при прорастании

60 . Для однодольных растений характерны:

1. одна семядоля в семени и мочковатая корневая система

2. одна семядоля в семени и стержневая корневая система

3. две семядоли в семени и мочковатая корневая система

4. две семядоли в семени и стержневая корневая система

61 . Характерным признаком класса двудольных растений является:

1. наличие семени

2. наличие цветка

3. сетчатое жилкование листьев

4. половое размножение

62 . Характерными признаками однодольных растений являются:

1. параллельное жилкование листьев и две семядоли в семени

2. мощное развитие придаточных корней и дуговое жилкование листьев

3. развитый главный корень и сетчатое жилкование листьев

4. стержневая корневая система и одна семядоля в семени

63 . К какому классу покрытосеменных растений относится чеснок, у которого параллельное жилкование листьев и мочковатая корневая система:

1. двудольные

2. лилейные

3. сложноцветные

4. Однодольные

64 . Для класса однодольных растений, в отличие от двудольных, характерно

1. наличие плода, защищающего семена от неблагоприятных условий

2. наличие цветков трёхчленного типа с простым околоцветником или без околоцветника

3. двойное оплодотворение и развитие семян из семязачатка

4. разнообразные способы распространения плодов и семян

65 . Соотнесите признаки однодольных и двудольных растений.

ПРИЗНАКИ КЛАСС РАСТЕНИЙ

1) стержневая корневая система А) Однодольные

2) параллельное или дуговое жилкование листьев Б) Двудольные

3) сетчатое жилкование листьев

4) развит камбий, древесина

5) мочковатая корневая система

• камбия нет

66. Название вида образуется из двух названий

1) рода и видового эпитета

2) семейства и рода

3) класса и семейства

4) типа и класса

69 . Для двудольных растений характерны

1) мочковатая корневая система и дуговое жилкование листьев

2) стержневая корневая система и параллельное жилкование

3) стержневая корневая система и сетчатое жилкование листьев

4) мочковатая корневая система и сетчатое жилкование

70 . Простые листья с цельной линейной листовой пластинкой характерны для

1) злаковых

2) пасленовых

3) сложноцветных

4) бобовых

71 . Сложные листья характерны для семейства

1) лилейных

2) злаковых

3) бобовых

4) Крестоцветных

72 . Для растений семейства Сложноцветные характерен плод

1) боб

2) стручок

3) семянка

4) Зерновка

73 . У злаков листорасположение

1) очередное

2) супротивное

3) мутовчатое

4) Сетчатое

74. Яблоню, вишню, шиповник объединяют в одно сем-во, т.к. у них

1) одинаковые потребности в воде и освещении

2) сходное строение побегов

3) цветки имеют сходное строение

4) стержневая корневая система

76. Для сложноцветных характерно соцветие

1) головка

2) кисть

3) початок

4) Корзинка

77 . На основании каких признаков редьку относят к семейству Крестоцветные

1) ползучие побеги – усы, цветок с околоцветником

2) соцветие сложный колос и плод зерновка

3) цветок из пяти сросшихся чашелистиков и лепестков

4) цветок из 4-х чашелистиков и лепестков, плод – стручок

78 . К семейству Бобовые относятся

1) бобы, ячмень, овес

2) горох, соя, клевер

3) клевер, овес, люпин

4) фасоль, томат, картофель

79 . Для растений семейства Крестоцветные характерен плод

1) боб

2) семянка

3) стручок

4) Зерновка

80 . Лилейные относятся к классу Однодольные, т.к. они имеют

1) мочковатую корневую систему и сетчатое жилкование листьев

2) мочковатую корневую систему и параллельное жилкование листьев

3) стержневую корневую систему и сетчатое жилкование листьев

4) плод ягоду

82 . Большинство лилейных –

1) многолетние травянистые с луковицами или корневищами

2) многолетние травянистые с клубнями или корнеплодами

3) однолетние травянистые со стержневой корневой системой

4) однолетние травянистые с клубными или корнеплодами

83 . Правильная схема

1) вид – род – сем-во – порядок – класс – отдел

2) вид – сем-во – порядок – род – класс – отдел

3) вид – отдел – класс – порядок – род – сем-во

4) вид – класс – отдел – порядок – род – сем-во

84 . К двудольным относят

1) лилию

2) тюльпан

3) пастушью сумку

4) ландыш майский

85 . К одному семейству относятся

1) капуста и картофель

2) редис и томат

3) перец и клевер

4) вишня и роза

86 . К однодольным растениям не относится

1) бамбук

2) тростник

3) тимофеевка

4) нет верного ответа

87 . К семейству Крестоцветные относится

1) капуста

2) перец

3) картофель

4) Томат

88 . К семейству Бобовые относится

1) боярышник

2) акация

3) бамбук

4) тимофеевка

90 . Плод боб у

1) редиса

2) люцерны

3) табака

4) Томата

91 . Лук репчатый относится к семейству

1) Розоцветные

2) Бобовые

3) Пасленовые

4) Лилейные

92 . В цветке много тычинок у представителей семейства

1) Сложноцветные

2) Пасленовые

3) Розоцветные

4) Лилейные

93 . К семейству Мотыльковые относится

1) соя

2) редис

3) баклажан

4) тростник

94 . К семейству сложноцветных относится

1) шиповник

2) люпин

3) белладонна

4) Одуванчик

95 . Сидячие листья с влагалищем и язычком характерны для представителей семейства

1) Сложноцветные

2) Злаки

3) Лилейные

4) Крестоцветные

96 . Цветки у одуванчика

1) все трубчатые

2) все язычковые

3) в центре трубчатые, по краям воронковидные

4) в центре трубчатые, по краям язычковые

97 . Цветки без тычинок и пестиков встречаются у представителей семейства

1) Розоцветные

2) Бобовые

3) Лилейные

4) Сложноцветные

98 . Растения сем. Капустные (Крестоцветные) можно узнать по следующим признакам

А) цветок четырехчленный

Б) соцветие кисть

В) цветок пятичленный

Г) соцветие корзинка

Д) плод стручок или стручочек

Е) плод боб

100 . Выберите признаки класса Однодольные

А) Зародыш имеет одну семядолю

Б) Листья простые и сложные

В) Корневая система стержневая

Г) Жилкование листьев – чаще сетчатое

Д) Для стебля характерен вставочный рост

Е) Цветки трехчленные

101. Укажите правильную последовательность систематических групп растений, начиная с наибольшей

1) Тимофеевка

2) Покрытосеменные

3) Злаковые

4) Однодольные

5) Тимофеевка луговая

102. Установите соответствие между признаками покрытосеменных растений и классами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ КЛАССЫ

1) Однодольные 2) Двудольные

А) жилкование листа сетчатое

Б) жилкование листа параллельное

В) утолщение стебля за счёт камбия

Г) мочковатая корневая система

Д) цветок трёхчленного типа

Е) листья простые и сложные

103. Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны:

ПРИЗНАКИ ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ

1) Голосеменные 2) Покрытосеменные

А) представлены всеми жизненными формами

Б) опыляются только ветром

В) имеют разнообразные соцветия

Г) наличие семян в шишках

Д) наличие триплоидного эндосперма в семени

Е) не имеют плодов

104. Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они Характерны

ПРИЗНАКИ ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ

1) Моховидные 2) Покрытосеменные

А) Взрослая форма представлена спорофитом.

Б) В цикле развития преобладает гаметофит.

В) Корни отсутствуют.

Г) Растения имеют цветок и плод.

Д) Опыление происходит при помощи ветра и насекомых.

Е) Споры развиваются в коробочке.

105. Установите соответствие между признаками и классами растений покрытосеменных, для которых они характерны

ПРИЗНАКИ КЛАССЫ РАСТЕНИЙ

1) Однодольные 2) Двудольные

А) корневая система стержневого типа

Б) листья с параллельным жилкованием

В) количество частей цветка кратно 3

Г) рост стебля в толщину за счёт камбия

Д) характерен вставочный рост

Е) у большинства видов двойной околоцветник

106. Установите соответствие между особенностями развития растений и отделами, для которых они характерны

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ ОТДЕЛЫ

1) Папоротниковидные 2) Цветковые

А) размножение спорами

Б) образование на заростке мужских и женских половых клеток

В) опыление ветром и насекомыми

Г) двойное оплодотворение

Д) образование семян внутри плода

Е) образование спор на нижней поверхности листьев

109. Укажите правильную последовательность систематических групп растений, начиная с наименьшей.

1) Редька

2) Крестоцветные

3) Двудольные

4) Редька дикая

5) Покрытосеменные

Установите соответствие.

110. Признаки.

1) чашечка из 5 сросшихся чашелистиков

Семейства

А) Крестоцветные

2) чашечка из 4 свободных чашелистиков

111. Признаки.

Семейства

Б) Пасленовые

3) 6 тычинок

1) преобладают многолетние корневищные и луковичные растения с коротким периодом вегетации

4) плод стручок или стручочек

2) травянистые многолетние, реже однолетние растения, составляющие основу лугов, степей

А) Лилейные

5) венчик из 5 сросшихся лепестков

Б) Злаковые

3) цветки трехчленного типа с ярким простым околоцветником

6) плод коробочка или ягода

4) мелкие, невзрачные цветки, собранные в колоски

5) плод зерновка

6) плод ягода или коробочка

С2. Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1. Цветок – орган размножения покрытосеменных растений.

2. Цветок представляет собой видоизменённый лист.

3. Функции цветка – это половое и бесполое размножение.

4. Цветок соединен со стеблем цветоножкой.

5. В цветке имеются пестики и тычинки.

Дайте полный развёрнутый ответ на вопрос.

С3. Какие изменения произошли в размножении цветковых растений, по сравнению с папоротникообразными, в процессе эволюции?

С4. Дайте полный развёрнутый ответ на вопрос.

В чём проявляются эволюционные изменения покрытосеменных растений, по сравнению с папоротниковидными?

С5. Чем характеризуется биологический прогресс у цветковых растений?

С6. Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?

Объясните, почему для выращивания бобовых растений не требуется подкормка азотными удобрениями.

• у бобовых растений на корнях поселяются клубеньковые бактерии;

2. они усваивают азот воздуха и обеспечивают растения азотными удобрениями.

Определите класс цветкового растения, изображённого

на рисунке. Обоснуйте Ваш ответ. Назовите органы,

обозначенные на рисунке буквами А и Б, и объясните

их роль в жизни растения.

Класс двудольные (пятичленный околоцветник, сетчатое жилкование листа).

А — генеративный орган растения — цветок. Участвует в половом размножении

Б — видоизмененный побег — ус, вегетативный орган, участвует в вегетативном размножении.

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки. Запишите эти предложения правильно.

1. Выделяют два отдела покрытосеменных растений: однодольные и двудольные.

2. Однодольные растения произошли от двудольных и у них много общих черт.

3. Зародыш двудольных состоит из двух семядолей.

4. Листовые пластинки двудольных обычно с параллельным или дуговым жилкованием.

5. Однодольные растения обычно имеют мочковатую корневую систему, трёхчленный тип строения цветка.

6. Большинство однодольных – это травянистые растения.

1  — однодольные и двудольные — классы, не отделы.

3  — зародыш состоит не только из семядолей, в состав входит еще и зародышевый корешок, стебелек, почечка.

4  — листовые пластинки двудольных обычно с сетчатым жилкованием.

Определите, к какому отделу и какому классу относят

изображённое на рисунке растение. Укажите признаки

соответствующих отдела и класса.

1) Отдел Покрытосеменные. Класс Однодольные.

2) Признаки отдела Покрытосеменные: наличие цветка (цветок изображен справа от соцветия, видны тычинки; цветки собраны в соцветие сложный колос) и плода ( сухой зерновка )

3) Признаки класса Однодольные: мочковатая корневая система, 1 семядоля в семени ( видно у семени в разрезе ), параллельное жилкование листьев (может быть ещё дуговое жилкование), цветок трехчленного типа.

К какому классу цветковых относят растение, изображённое на рисунке? Ответ обоснуйте. Назовите органы, обозначенные буквами А и Б, и укажите их значение в жизни растения.

1) класс двудольные, цветок четырёхчленного типа, сетчатое жилкование листьев;

2) А – кочан – это видоизменённый побег (почка), накапливает питательные вещества, обеспечивает зимовку, развитие двулетнего растения на второй год;

3) Б – плод – стручок, обеспечивает распространение и защиту семян.

1. Систематика растений ЕГЭ

2.

Основы
современной систематики
растений были заложены шведским
естествоиспытателем К. Линнеем в XVIII
в.
дал
определение понятия «вид»
ввел
бинарную номенклатуру
установил четкую соподчиненность
между систематическими категориями
создал классификацию растений и
животных.

3.

Название
каждого вида должно
состоять из двух слов: одно
обозначает род, оба слова — вид.
Например: род «одуванчик», вид
«одуванчик лекарственный».
В систематике растений
выделяют 7 категорий (или
таксонов): царство, отдел,класс,
порядок, семейство, род и вид.

4.

Установите последовательность расположения таксономических названий,
начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую
последовательность цифр.
1) Растения
2) Плаун
3) Плауновидные
4) Плауновые
5) Эукариоты
6) Плаун булавовидный

5.

Надцарство:
Эукариоты
Царство: Растения
Отдел: Плауновидные
Семейство: Плауновые
Род: Плаун
Вид: Плаун булавовидный

6.

Царство Растений делят на две большие
группы: низшие и высшие.
К низшим растениям относятся все отделы
водорослей.
Высшие, в свою очередь, разделяются на
споровые и семенные.
К споровым относятся Мохообразные и
Папоротникообразные (в современной
систематике эту группу делят на три отдела —
Плауновидные, Хвощевидные и
Папоротниковидные)
К семенным — Голосеменные и Цветковые
(Покрытосеменные).

7. ВОДОРОСЛИ

8. Общая характеристика

Водоросли — это низшие растения, большинство из них обитает в
водной среде.
Размеры от микроскопических (одноклеточные формы) до 60 м
длины (макроцистис).
Тело таллом, или слоевище.
Ризоиды – прикрепление к субстрату. (выросты клеток)
Одноклеточные и многоклеточные (нитчатые и пластинчатые)
формы.
Есть клеточная стенка.
Внутри одно или нескольких ядер, вакуоль, и другие органоиды.
Размножение бесполым или половым путем.

9. Отдел Зеленые водоросли -это самый крупный отдел водорослей

10.

К этому виду относятся-пресноводные и
морские формы, некоторые виды — почвенные.
Характерен хлорофилл, который преобладает
над другими пигментами (каротиноидамижелтый,красный,оранжевый).
Запасное вещество — крахмал.

11. Одноклеточные зеленые водоросли

12. Хламидомонада

Пресноводная водоросль.
Есть 2 жгутика, у их основания – две сократительные вакуоли.
Хроматофор крупный, чашевидной формы, в цитоплазме есть одно ядро
Глазок служит для восприятия уровня освещенности.
Характерен положительный фототаксис – движение в сторону, где свет. (т.е.
хламидомонада движется в более освещенное место)
Пиреноид – запасание крахмала.
Размножение происходит бесполым (в благоприятных условиях с помощью
гаплоидных зооспор) и половым (изогамия, в неблагоприятных условиях) путем.
После образования зиготы она покрывается толстой оболочкой и в таком состоянии
зимует. Весной в ней происходит мейоз, оболочка разрывается и из нее выходит 4
молодые гаплоидные особи. Таким образом, у хламидомонады большую часть
жизни занимает гаплоидная фаза, т. е. в ее жизненном цикле доминирует гаметофит
(половое поколение растений, представляющее собой зеленое
растение,образующее половые клетки-гаметы)

13.

14.

15. Хлорелла

Может
обитать в воде, почве, на поверхности почвы или коре
деревьев во влажных местах.
Жгутиков,
глазка и сократительных вакуолей нет, внутри
клетки – ядро,хроматофор и цитоплазма с органоидами.
Размножение
только бесполое (с помощью неподвижных спор)

16. Плеврококк

наземная водоросль.
Клетка шаровидной формы, не имеет вакуоли, глазка и жгутиков,
содержит хроматофор и одно ядро.
Плеврококк встречается повсеместно, образуя зеленые налеты на
деревьях, скалах и почве.
Размножается делением на две клетки.

17. Колониальные зеленые водоросли

Вольвокс — колониальная пресноводная зеленая водоросль.
Колония выглядит как полый шар, поверхность которого
образована клетками, соединенными между собой
цитоплазматическими тяжами.
Каждая клетка колонии гаплоидна (диплоидна только
стадия зиготы).
Одно ядро, хроматофор и 2 жгутика.
В колонии существует специализация клеток: периферическую
часть составляют вегетативные клетки, а между ними находятся
более крупные генеративные.
В результате делений генеративных клеток образуются дочерние
колонии, которые находятся внутри материнской, а после ее
гибели выходят наружу.
Также характерно половое размножение.

18.

19. Многоклеточные зеленые водоросли

20. Спирогира

Нитчатая пресноводная водоросль.
Снаружи покрыта оболочкой, ризоидов нет. Внутри каждой
клетки расположены несколько нитей спирального хроматофора,
ядро и цитоплазма с органоидами.
Большую часть клетки занимает центральная вакуоль.
Бесполое размножение происходит фрагментацией (когда особь
делится на две или несколько частей-фрагментов, каждая растет
и образует новый организм) нитей; половое — конъюгацией(
сливаются вегетативные клетки, лишенные жгутиков).
Две клетки разных нитей сливаются друг с другом, и возникает
зигота (диплоидная стадия). В зиготе происходит мейоз и
образуются 4 гаплоидные клетки; 3 из них отмирают, а
оставшаяся дает начало новой нити.

21.

22. Улотрикс

Нитчатая пресноводная водоросль. Состоит из одного ряда клеток,
с помощью базальной клетки прикрепляется к субстрату.
Клетка не имеет жгутиков, содержит одно ядро, хроматофор в
форме пояска и вакуоль.
Размножение бесполое и половое.
При бесполом размножении в клетке нити образуются
зооспоры,затем оболочка разрывается, и они выходят наружу.
Проплавав некоторое время,зооспоры оседают и путем деления
образуют новую нить.
При половом размножении внутри одной из клеток образуются
изогаметы, которые выходят наружу и попарно сливаются.
После образования зиготы происходит мейоз, формируются
зооспоры, дающие новое растение.

23.

24.

25. Ульва

Пластинчатая морская водоросль.
Тело представляет собой двуслойную пластинку,
прикрепленную к субстрату суженным в короткий черешок
основанием.
Отдельная клетка содержит одно ядро, вакуоль и хроматофор.
Размножение бесполое и половое.
Для ульвы характерно чередование поколений: на гаметофите
развиваются гаплоидные гаметы, в воде они сливаются, и из
зиготы развивается спорофит; в нем происходит мейоз и
образуются споры, из которых развивается гаметофит.
При этом спорофит (бесполое поколение растений,на котором
образуются споры) и гаметофит внешне выглядят одинаково.

26.

27. Кладофора

Пластинчатая
морская или пресноводная
водоросль.
Имеет
вид прикрепленных кустиков из ветвящихся
нитей, образованных одним рядом многоядерных
клеток со слоистой оболочкой и сетчатым
хроматофором.
Бесполое
размножение происходит с помощью
зооспор (подвижные споры водорослей), половое
— с помощью изогамет (- гаметы, одинаковые по
форме, величине, подвижности).

28.

29. Отдел Бурые водоросли

30. Общая характеристика

Морские формы, преимущественно распространенные в
холодных морях.
Могут образовывать огромные скопления (Саргассово
море).
Окраска варьирует от оливково-зеленой до темно-бурой
из-за присутствия бурого пигмента фукоксантина.
Слоевище многоклеточное, лентовидное (ламинария),
кустистое (саргассы) или разветвленное (фукус).
У некоторых видов появляются проводящие элементы.
Бесполое размножение происходит с помощью спор,
половое — с помощью гамет разного типа.
Запасные вещества накапливаются в форме липидов,
многоатомного спирта маннита и углеводов
(ламинарит).

31.

32. Отдел Красные водоросли (Багрянки)

33. Общая характеристика

Обитают в основном в морях, реже встречаются пресноводные формы.
Заселяют значительные глубины.
Встречаются одноклеточные и многоклеточные формы.
Содержат хлорофилл, каротиноиды и фикобилины (красные пигменты).
Слоевища нитевидные, кустистые,пластинчатые (порфира), у некоторых
расчленены.
У многих есть ризоиды.
Оболочка клеток покрыта слоем пектинов, из которых получают агар-агар.
Запасное вещество — липиды и крахмал.
Бесполое размножение с помощью неподвижны спор, которые образуются в
спорангиях; половой процесс — оогамия (вид полового процесса, при
котором сливаются резко отличающиеся друг от друга половые клетки —
крупная неподвижная яйцеклетка с мелкой, обычно подвижной, мужской
половой клеткой –сперматозоидом).

34. Значение водорослей в природе и использование их человеком

35.

Выделяют кислород.
Пищевое (ламинария, порфира).
Кормовое (фукус, хлорелла).
Источник йода.
Промышленное: получение солей натрия и калия, агарагара.
При массовом размножении вызывают «цветение» воды
(хламидомонада),при котором в воде падает
содержание кислорода.
Некоторые виды (хлорелла) используют на космических
кораблях и подводных лодках для очистки воздуха от
углекислого газа.

36. ОТДЕЛ МОХООБРАЗНЫЕ

37. Общие признаки

В жизненном цикле преобладает гаметофит.
Спорофит (у мхов он называется спорогонием) представлен
коробочкой, ее ножкой и гаусторией (это длинный тяж,
внедряющийся в гаметофит).
Для оплодотворения необходима вода.
Ткани слабо развиты или отсутствуют.
Покровные ткани не имеют устьиц и кутикулы.
Проводящие ткани не имеют трахеид и ситовидных трубок.
Корней нет. Есть ризоиды — нитчатые выросты стебля,
участвующие в поглощении веществ из почвы и удерживающие
растение.
Листья и стебли мхов не гомологичны листьям и стеблям
сосудистых растений.

38. Класс Печеночники или Печеночные мхи

39.

Обитают во влажных тропических и субтропических
лесах, но некоторые виды встречаются в умеренном
климате.
Гаметофит представлен пластинчатым или
листостебельным талломом (слоевищем). Есть
одноклеточные ризоиды.
Листья всегда однослойные и состоят из однородных
клеток.
Споры развиваются непосредственно под стенкой
коробочки, т. е. она является спорангием.
Коробочка не имеет механизмов для выбрасывания
спор:при созревании спор стенка коробочки либо
растрескивается, либо сгнивает.
Для всех печеночников характерна микориза
(симбиотическая ассоциация мицелия гриба с корнями
высших растений).
Представитель: маршанция.

40. Маршанция

41. Класс Листостебельные мхи или Мхи

42. Общая характеристика

Есть стебли с листьями;.
У большинства видов листья многослойные
(искл. — сфагновые мхи).
Есть ризоиды, которые всегда многоклеточные
(искл.: у сфагновых мхов ризоидов нет).
Коробочка состоит из крышечки и урночки.
Внутри урночки формируется спорангий со
спорами. При созревании крышечка
отскакивает, и споры активно разбрасываются.
Из споры развивается протонема (имеет форму
нити или пластинки), которая сильно
отличается от взрослого гаметофита.

43. Подкласс Зеленые мхи

Побег
У
не ветвится.
всех есть ризоиды.
Листья
простые, на них есть средняя
жилка (выполняет транспортную
функцию), могут быть одно- или
многослойными.
Стебель
состоит из трех частей:
эпидермы, коры (живая механическая
ткань и паренхима) и центрального тяжа
(слабо дифференцированные проводящие
ткани).

44.

45.

46.

47.

48. Подкласс Сфагновые мхи (Белые мхи, Торфяные мхи)

49. Общая характеристика

Один род — Сфагнум.
Наиболее широко распространены в умеренной зоне Северного полушария, где они
формируют сфагновые болота.
Поселяясь на влажных территориях, они способствуют их заболачиванию, т. к. могут
быстро поглощать влагу в больших количествах и прочно ее удерживать.
У молодых растений есть ризоиды.
С началом ветвления рост ризоидов прекращается и взрослые растения их не имеют.
Стебель сильно ветвится, часть боковых веток расположена горизонтально (они
отвечают в основном за фотосинтез), другие расположены практически вертикально,
при этом плотно прилегая к главному стеблю. Эти побеги участвуют в поглощении
воды из почвы и ее транспортировке к вершине побега.
Листья однослойные и состоят из двух типов клеток:водоносных и
фотосинтезирующих.
Водоносные клетки накапливают воду.Они мертвые, крупные, с сильно развитой
оболочкой.
Фотосинтезирующие клетки живые, узкие, длинные, в них много хлоропластов.

50.

51. Цикл развития сфагнума.

Жизненный цикл начинается с прорастания
споры и формирования протонемы.
На ней образуются почки, из которых
развивается гаметофит.
На гаметофите формируются половые органы, в
которых развиваются гаметы (в основном
сфагнумы — однодомные растения).
После оплодотворения образуется зигота, из
которой развивается коробочка. В коробочке
созревают споры.

52. Значение моховидных

Средообразующее
— образуют
многочисленные болота.
Вызывают
сукцессии — заболачивают
леса, что приводит к переходу леса в
болото.
Антисептический
и перевязочный
материал — в войну сфагнум применяли
вместо ваты.
Торф
— топливо, удобрение,
промышленное сырье (получение спирта
и других органических веществ).

53. ОТДЕЛ РИНИОФИТЫ (ПСИЛОФИТЫ)

54.

Этот отдел включает вымершие формы,
которые были первыми наземными высшими
растениями.
Они обитали по берегам водоемов.
Риниофиты не имели типичных побегов и
корней, их тело состояло из дихотомически
ветвящихся вертикальных осей, которые с
помощью ризоидов прикреплялись к почве.
Высота этих растений не превышала 45—50 см.
Снаружи их тела покрывала эпидерма, внутри
была хорошо развита проводящая система.
Размножение происходило с помощью спор,
расположенных в спорангиях на вершине
вертикальных осей.

55. ПАПОРОТНИКООБРАЗНЫЕ

56. Общие признаки

В цикле развития доминирует спорофит,
гаметофит сильно редуцирован.
Есть все типы тканей: покровная,
механическая, основная, проводящая и
образовательная.
Проводящая ткань впервые образует
транспортную систему,объединяющую все
органы.
Есть все вегетативные органы: стебель, корень,
лист.
Для оплодотворения необходима вода.

57. Отдел Папоротниковидные (Папоротники)

58. Общая характеристика

Несколько
видов (сальвиния) — водные
растения. В основном являются
травами,также встречаются древовидные
формы.
Для
папоротников характерна
макрофилия — наличие относительно
крупных листьев (вайи).
Листья
состоят из основания, черешка и
перисто-рассеченной листовой
пластинки.
Листья
часто покрыты чешуйками.

59.

На листьях с нижней стороны формируются
специальные образования — сорусы, в которых
находятся спорангии и созревают споры.
Для папоротников характерно корневище, на
котором развиваются придаточные корни.
Камбий отсутствует.

60. Представители: орляк, щитовник мужской, кочедыжник женский, сальвиния.

61.

62. Жизненный цикл щитовника мужского

63.

64.

Доминирует спорофит. (Спорофит-растение,на котором
образуются споры)
На нижних сторонах листьев формируются сорусы, содержащие
спорангии с созревающими спорами (образуются мейозом).
Споры разбрасываются благодаря наличию в спорангии кольца —
полоски из толстостенных клеток.
Затем споры прорастают и формируют заростки.
Заросток папоротника — это небольшая зеленая многоклеточная
пластинка сердцевидной формы, не расчлененная на органы и не
имеющая корней (у заростка развиваются ризоиды).
На нижней стороне гаметофита формируются антеридии и
архегонии.
в них митозом образуются гаметы, и с помощью капельной влаги
происходит оплодотворение.
Далее из зиготы развивается спорофит.

65.

Существуют равноспоровые (щитовник,
кочедыжник) и разноспоровые (сальвиния)
папоротники.
В спорофитах равноспоровых растений
развиваются одинаковые
споры.
У разноспоровых папоротников развиваются два
типа спор: мегаспоры и микроспоры.
Оба типа спор формируются в соответствующих
спорангиях. Из микроспоры развивается
мужской заросток с антеридием, из мегаспоры
формируется женский заросток с архегонием.

66. Отдел Плауновидные

67. Общая характеристика

Жизненная форма – многолетние травы.
Имеют побеги и корни (главного корня нет,
развиваются придаточные и боковые)
Выделяют два типа побегов: стелющиеся
горизонтальные и вертикальные, на которых
развиваются спороносные колоски.
Характерна микрофиллия – листья имеют
относительно мелкие размеры

68.

69. Жизненный цикл плауна булавовидного

Доминирует спорофит
В спороносных колосках развиваются
спорангии, в которых происходит мейоз и
формируются споры
Споры высеиваются, прорастают и из них
развивается бесцветный заросток (гаметофит)
На одном заростке образуются и антеридии,
и архегонии, в которых развиваются гаметы.
С помощью капельной влаги происходит
оплодотворение и образуется зигота.
В дальнейшем из зиготы развивается спорофит.

70. Общая характеристика отдела Хвощевидные

Характерны горизонтальные подземные побеги
— сильно ветвящиеся корневища,на которых
хорошо развиты придаточные корни.
Надземные побеги с полыми междоузлиями.
Выделяют два типа надземных побегов:
ветвящиеся вегетативные зеленого цвета, с
чешуевидными листьями (так называемые
летние побеги), и неветвящиеся спороносные,
лишенные хлорофилла (так называемые
весенние побеги), на верхушках которых
развиваются спороносные колоски.

71.

Листорасположение
мутовчатое, листья
сильно редуцированы до небольших
зубчиков, которые срослись вместе и
образуют пленчатое кольцо в каждом
узле.
Фотосинтез
чаще всего происходит в
стебле.
Эпидерма
стебля имеет утолщенные
стенки, в которых откладывается
кремнезем, увеличивающий прочность
побега.

72.

73.

74.

Доминирует спорофит.
Ранней весной появляются спороносные побеги, на
которых формируются спорангии со спорами
(образуются мейозом).
После созревания споры высыпаются и
распространяются ветром.
Затем споры прорастают, формируя гаметофит
(заросток). Заросток сначала имеет форму однослойной
пластинки зеленого цвета, а затем становится
многослойным.
На заростке развиваются половые органы, в которых
созревают мужские и женские гаметы.
Оплодотворение происходит при наличии капельной
влаги.
В дальнейшем из зиготы развивается спорофит.

75. Значение папоротникообразных

Сорняки (хвощи), причем довольно
трудноискоренимые.
Пищевое — в некоторых странах в пищу
употребляются молодые листья папоротников и
молодые спороносные побеги хвощей.
Полировка различных материалов и чистка
металлической посуды (стебли хвощей).
Присыпка в медицине (споры плаунов).
Каменный уголь — важный вид топлива для
получения электроэнергии.

76. Тренировочные задания!

1)К какой группе относится растение, фрагмент которого представлен на
фотографии?
1) Водоросли
2) Мхи
3) Папоротникообразные
4) Голосеменные

77.

2)К какой группе относится растение, фрагмент которого представлен на
фотографии?
1) Водоросли
2) Мхи
3) Папоротникообразные
4) Голосеменные

78.

3)На какой картинке изображена водоросль?

79. 4)К какому отделу растений относится маршанция?

1) Бурые водоросли
2) Зелёные водоросли
3) Мхи
4) Папоротникообразные

80. 5)К какому отделу растений относится улотрикс?

1) Бурые водоросли
2) Зелёные водоросли
3) Мхи
4) Папоротникообразные

81. 6)Какая из перечисленных водорослей наиболее часто используется человеком в пищу?

1) хламидомонада
2) хлорелла
3) ламинария
4) эвглена

82. 7)Какие растения состоят из сходных по строению клеток, не образующих тканей?

1) водоросли
2) плауны
3) папоротники
4) мхи

83. 8)По каким признакам моховидных отличают от других растений?

1) имеют листья, стебель и ризоиды
2) способны к фотосинтезу
3) размножаются спорами
4) в процессе их развития происходит чередование поколений

84. 9)Фотосинтез у одноклеточной зелёной водоросли хламидомонады протекает в

1) ядре
2) хроматофоре
3) светочувствительном глазке
4) пульсирующей вакуоли

85. 10)Представители какого отдела царства Растения изображены на рисунке?

1) Покрытосеменные
2) Моховидные
3) Голосеменные
4) Папоротниковидные

86. 11)Представитель какого отдела царства Растения изображён на рисунке?

1) Голосеменные
2) Покрытосеменные
3) Плауновидные
4) Моховидные

87. 12)На рисунке изображён представитель

1) болезнетворных бактерий
2) одноклеточных грибов
3) одноклеточных водорослей
4) вирусов

88.

13) Задание 10 (ЕГЭ)
Установите соответствие между представителями растительного царства и их
особенностями.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
А) листостебельное растение в почве закрепляется ризоидами
Б) в цикле развития преобладает спорофит
В) споры образуются в коробочках
Г) споры образуются в спорангиях, на нижней стороне листьев
Д) из споры развивается заросток
Е) из споры развивается зелёная нить
А
Б
В
Г
Д
ОСОБЕННОСТИ
1) Мхи
2) Папоротники
Е

89.

14)Задание 10 (ЕГЭ)
Установите соответствие между признаком растений и отделом, для которого этот
признак характерен.
Отдел
Признак растений
А) отсутствие корней
1) Моховидные
2) Папоротниковидные
Б) развитая проводящая система
В) наличие водоносных клеток
Г) недоразвита проводящая система, поэтому размеры растения ограничены
Д) спорофит преобладает над гаметофитом
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
Д
Е

90.

15)Установите соответствие между признаком растения и систематической группой,
для которой он характерен.
ПРИЗНАК
A) в цикле развития преобладает гаметофит
Б) взрослое растение — спорофит
B) споры образуются в коробочках
Г) споры образуются в спорангиях на нижней стороне листьев
Д) из споры развивается заросток
Е) из споры развивается предросток (протонема)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРУППА
Б
В
Г
1) Моховидные
2) Папоротниковидные
Д
Е

91.

16)Установите соответствие между характеристикой и группой растений.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) не имеют тканей
Б) не имеют органов
В) имеют коробочки со спорами
Г) у некоторых представителей имеются водоносные клетки
Д) спорофит развивается на гаметофите
Е) содержат одноклеточные и многоклеточные организмы
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
ГРУППА РАСТЕНИЙ
1) Зелёные водоросли
2) Моховидные
В
Г
Д
Е

92.

17)Установите соответствие между признаком организма и организмом: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМА
А) спорофит паразитирует на гаметофите
Б) у спорофита имеется один спорогон
В) гаметофит обоеполый
Г) у спорофита есть корни
Д) гаметофит многолетний
Е) гаметофиты образуются из зелёной нити – протонемы
ОРГАНИЗМ
1) мох кукушкин лён
2) папоротник орляк
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
Е

93.

18)Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) споры образуются в стробилах
Б) клетки не дифференцированы
В) основная стадия жизненного цикла
гаплоидная
Г) имеет придаточные корни
Д) только сперматозоиды имеют жгутики
Е) зимует в виде корневища
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ
В
1) Зелёные водоросли
2) Плауновидные
Г
Д
Е

94.

19)Установите соответствие между характеристиками и представителями
организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
ХАРАКТЕРИСТИКА
А. тело представлено
талломом
Б. листья редуцированы до
чешуй
В. споры развиваются в
колосках
Г. преобладание гаметофита
Д. развито корневище с
придаточными
корнями в узлах
Е. образует подвижные
зооспоры
А
Б
В
1. 1
2. 2
Г
Д
Е

95.

20)Установите правильную последовательность стадий жизненного цикла
мха (на примере кукушкиного льна) начиная с зиготы.
1) образование зиготы
2) образование половых клеток на листостебельном растении
3) образование коробочки на ножке
4) образование гаплоидных спор мейозом
5) образование листостебельного растения из споры
6) миграция сперматозоида к яйцеклетке

96.

21)Установите последовательность этапов развития мха кукушкина льна,
начиная с прорастания споры.
1) образование предростка (протонемы)
2) оплодотворение при наличии воды
3) прорастание споры
4) развитие на предростке женских или мужских растений
5) созревание на мужских растениях сперматозоидов, на женских —
яйцеклеток
6) развитие из зиготы на женском растении коробочки со спорами

97.

22)Установите последовательность стадий жизненного цикла мха
сфагнума, начиная с оплодотворения. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.
1) оплодотворение
2) развитие листостебельного растения
3) развитие коробочки на ножке (спорофита)
4) развитие половых органов и гамет
5) развитие спор
6) прорастание протонемы

98.

23)Установите последовательность таксономических названий, начиная с
самого мелкого. Запишите в таблицу соответствующую
последовательность цифр.
1) Улотрикс
2) Эукариоты
3) Улотриксовые
4) Зелёные водоросли
5) Улотрикс опоясанный
6) Растения

99.

24)Задание 24
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в
которых они сделаны, исправьте их.
1. Бурые водоросли обитают в морях и состоят из разнообразных тканей.
2. В их клетках наряду с хлорофиллом содержатся и другие пигменты,
улавливающие солнечный свет. 3. Водоросли способны образовывать
органические вещества из неорганических как при фотосинтезе, так и при
хемосинтезе. 4. Водоросли поглощают воду и минеральные соли с
помощью ризоидов. 5. Водоросли — основной поставщик кислорода в
морях и океанах. 6. Морскую водоросль — ламинарию человек
употребляет в пищу.

100.

25)Задание 24
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера
предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Водоросли — это группа низших растений, обитающих в водной среде.
2. У них отсутствуют органы, но имеются ткани: покровная,
фотосинтезирующая и образовательная.
3. В одноклеточных водорослях осуществляется как фотосинтез, так и
хемосинтез.
4. В цикле развития водорослей происходит чередование полового и
бесполого поколений.
5. При половом размножении гаметы сливаются, происходит
оплодотворение, в результате которого и развивается гаметофит.
6. В водных экосистемах водоросли выполняют функцию продуцентов.

101.

26)Задание 25 ЕГЭ
Какова роль опушения стеблей, листьев,
плодов и семян растений?

Отделы растений

Часть А:

Растения, у которых отсутствуют ткани, –

1)  папоротники  2)  водоросли  3)  покрытосеменные  4)  голосеменные

По каким признакам моховидные отличаются от других растений?

1)  в процессе развития происходит чередование поколений  2)  размножаются спорами  3)  имеют листья, стебель и ризоиды  4)  образуют  органические вещества в процессе фотосинтеза

Приспособленность мха сфагнума к жизни в условиях избыточного увлажнения проявляется в наличии у него

1)  вегетативных органов  2)  хлорофиллоносных клеток в листьях и стебле  3)  воздухоносных клеток в листьях и стебле  4)  придаточных корней

Плод покрытосеменных образуется из

1)  семязачатков  2)  завязи пестика  3)  околоплодника  4)  пыльцевых зёрен

Водоросли в теле лишайника обеспечивают

1)  его органическими веществами и энергией  2)  гриб водой и минеральными веществами  3)  образование в теле лишайника гормонов  4)  его прикрепление к субстрату

Для голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, характерно

1)  размножение семенами  2)  автотрофное питание  3)  наличие вегетативных органов  4)  отсутствие цветка и плода

Высшие растения отличаются от низших

1)  расчленением тела на органы  2)  наличием таллома  3)  вегетативным размножением  4)  размножением спорами

Папоротники, в отличие от покрытосеменных, не имеют

1)  проводящей системы  2)  цветков и плодов  3)  хлоропластов в клетках  4)  эпидермиса с устьицами

Усложнение папоротников по сравнению с водорослями состоит в

1)  наличии клеточного строения папоротников  2)  наличии в клетках папоротников хлоропластов  3)  появлении у папоротников тканей и органов  4)  возникновении фотосинтеза

Лишайники – пример симбиоза

1)  бактерий и вирусов  2)  вирусов и дрожжей  3)  грибов и водорослей  4)  бактерий и дрожжей

Лишайники не относят ни к одному из царств живой природы, потому что они

1)  совмещают в себе признаки растений и животных  2)  совмещают в себе признаки бактерий и животных  3)  симбиотические организмы, состоящие из гриба и водоросли  4)  занимают промежуточное положение между царствами растений и грибов

Лишайники не относят ни к одному из царств живой природы, потому что они

1)  совмещают в себе признаки растений и животных  2)  совмещают в себе признаки бактерий и животных  3)  симбиотические организмы, состоящие из гриба и водоросли  4)  занимают промежуточное положение между царствами растений и грибов

Усложнение в строении папоротников, по сравнению с мхами, состоит в появлении у них

1)  стеблей  2)  листьев  3)  корней  4)  ризоидов

Видоизменение листьев у хвойных растений служит приспособлением к

1)  улучшению минерального питания растений  2)  повышению интенсивности фотосинтеза  3)  экономному расходованию воды  4)  улавливанию солнечного света

Растения отдела покрытосеменных, в отличие от голосеменных,

1)  имеют корень, стебель, листья  2)  имеют цветок и плод  3)  размножаются семенами  4)  выделяют в атмосферу кислород в процессе фотосинтеза

Все растения от водорослей до покрытосеменных имеют

1)  клеточное строение  2)  ткани  3)  стебель с листьями  4)  проводящую систему

К комплексным организмам относят

1)  плесневые грибы  2)  гнилостные бактерии  3)  лишайники  4)  водоросли

Для всех хвойных и цветковых растений характерно размножение с помощью

1)  спор  2)  семян  3)  плодов  4)  корневища

К водорослям относят

1)  сфагнум  2)  улотрикс  3)  элодею  4)  ряску

Стадия заростка в онтогенезе характерна для

1)  моховидных  2)  лишайников  3)  папоротниковидных  4)  водорослей

Тело лишайника состоит из

1)  гифов гриба и одноклеточных водорослей  2)  гифов гриба, сросшихся с корнями растений  3)  разнообразных тканей многоклеточных водорослей  4)  нитчатых водорослей и бактерий

По какому признаку мхи относят к царству растений?

1)  В процессе дыхания мхи расходуют органические вещества.  2)  Мхи содержат в клетках хлоропласты, в которых осуществляется фотосинтез.  3)  Клетки мхов имеют ядро, цитоплазму, наружную клеточную мембрану.  4)  Мхи имеют клеточное строение и образованы различными тканями.

Папоротниковидные растения, в отличие от цветковых, размножаются с помощью

1)  спор  2)  корней  3)  почкования  4)  корнеклубней

Гаплоидные ядра содержат клетки

1)  корневища папоротника-орляка  2)  спермиев цветкового растения  3)  зигот бурых водорослей  4)  корня хвойного растения

Лишайники не выделяют в особое царство, так как

1)  их слоевище представляет собой симбиоз гриба и водоросли  2)  по способу питания – это автотрофный организм  3)  они размножаются частями таллома  4)  они представляют собой неклеточную форму жизни

Какой признак является главным для растений отдела покрытосеменных?

1)  размножаются вегетативными органами  2)  имеют зелёную окраску  3)  образуют плоды и семена  4)  образуют органические вещества в процессе фотосинтеза

По каким признакам можно узнать голосеменные растения?

1)  имеют плоды и семена  2)  семена располагаются на чешуйках шишек  3)  в процессе развития образуют зелёную пластину – заросток  4)  оплодотворение у них происходит в семязачатке и зависит от воды

Почему цветковые относят к высшим растениям?

1)  они обитают в наземно-воздушной среде  2)  их организм состоит из тканей и органов  3)  их организм – скопление клеток – слоевище  4)  в их цикле развития бесполое поколение сменяется половым

У папоротниковидных растений, в отличие от покрытосеменных, отсутствуют

1)  корни  2)  стебли  3)  плоды  4)  споры

По каким признакам можно узнать голосеменные растения?

1)  имеют плоды и семена  2)  половые клетки созревают в шишке  3)  цветут весной, до распускания листьев  4)  имеют ксилему и флоэму

У хвойных растений отсутствуют

1)  плоды  2)  семена  3)  семязачатки  4)  пыльцевые зёрна

У хвойных, в отличие от папоротниковидных, появляются

1)  корни  2)  семена  3)  плоды  4)  гаметы

Ель относят к голосеменным, так как её семена

1)  развиваются из зиготы  2)  содержат эндосперм  3)  развиваются на побегах  4)  лежат открыто на чешуях шишек

Половое поколение в индивидуальном развитии растений отдела папоротниковидных представлено

1)  листостебельным растением  2)  предростком  3)  заростком  4)  спорангием на листьях

Сходство мхов и папоротников состоит в

1)  образовании заростка  2)  наличии корней  3)  размножении спорами  4)  гетеротрофном способе питания

Папоротники, в отличие от мхов,

1)  являются автотрофами  2)  размножаются спорами  3)  относятся к многолетним растениям  4)  имеют придаточные корни

О более высокой организации папоротников по сравнению с водорослями свидетельствует наличие у них

1)  хлоропластов в клетках  2)  тканей и органов  3)  полового размножения  4)  способности к фотосинтезу

У покрытосеменных растений, обитающих в водной среде, по сравнению с наземными,

1)  хорошо развиты ткани  2)  интенсивнее протекает фотосинтез  3)  устьица расположены на нижней стороне листа  4)  слабо развита корневая система

Мхи обитают только в сырых местах, так как они

1)  низкорослые растения  2)  имеют плохо развитые проводящие ткани  3)  хорошо выносят тень  4)  имеют фотосинтезирующие ткани

Плоды образуются у растений отдела

1)  Голосеменные  2)  Покрытосеменные  3)  Плауновидные  4)  Папоротниковидные

Каждый отдел растений подразделяют на

1)  царства  2)  типы  3)  отряды  4)  классы

Водоросли, в отличие от растений других групп,

1)  не образуют половых клеток  2)  размножаются спорами  3)  имеют небольшие размеры и живут в воде  4)  не имеют тканей и органов

Установите последовательность стадий развития папоротника, начиная с прорастания споры.

	1)  образование гамет 2)  оплодотворение и образование зиготы 3)  развитие взрослого растения (спорофит) 4)  образование заростка
Лишайники, в отличие от мхов,
1)  образуют ризоиды  2)  размножаются спорами  3)  являются комплексными организмами  4)  вступают в симбиоз с корнями высших растений
Семена хвойных растений, в отличие от цветковых,
1)  содержат зародыш с запасом питательных веществ  2)  образуются в плодах  3)  не имеют семенной кожуры  4)  развиваются на чешуйках шишек
«Салат из морской капусты» представляет собой продукт переработки
1)  бурых водорослей  2)  растений семейства Капустные  3)  зелёных водорослей  4)  морского планктона
Мхи – более высокоорганизованные растения, чем водоросли, так как
1)  содержат хлорофилл в клетках  2)  размножаются бесполым путём  3)  имеют клеточное строение  4)  состоят из тканей и органов
Наличие у папоротников корня свидетельствует об их усложнении по сравнению с
1)  мхами  2)  хвощами  3)  плаунами  4)  голосеменными

Часть В:

1. Особенности, характерные для лишайников,

	1)	представляют самостоятельную группу организмов
	2)	занимают промежуточное положение между царствами растений и животных
	3)	чувствительны к загрязнению окружающей среды
	4)	нетребовательны к влажности, теплу, плодородию почвы
	5)	состоят из сросшихся с корнями растений гифов
	6)	состоят из одинаковых клеток
Какие признаки присущи растениям?
1)  ограниченный рост  2)  рост в течение всей жизни  3)  автотрофный способ питания  4)  гетеротрофный способ питания  5)  наличие клетчатки в оболочках клеток  6)  наличие хитина в оболочках клеток
Папоротники относят к царству растений, так как
1)  в процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ  2)  в процессе фотосинтеза они образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород  3)  их клетки содержат хлоропласты  4)  их клетки содержат цитоплазму  5)  выполняют роль консументов в экосистеме  6)  выполняют роль продуцентов в экосистеме
Голосеменные, как и покрытосеменные растения,
1)  образуют плод с семенами  2)  размножаются семенами  3)  в процессе фотосинтеза образуют органические вещества из неорганических  4)  в процессе дыхания поглощают кислород и выделяют углекислый газ  5)  цветут хотя бы раз в течение жизни  6)  опыляются с помощью насекомых
Покрытосеменные растения отличаются от папоротников тем, что
1)  имеют двойное оплодотворение  2)  образуют сухие и сочные плоды  3)  имеют хлоропласты, в которых происходит фотосинтез  4)  имеют вегетативные органы  5)  имеют цветки разных размеров, формы, окраски  6)  не нуждаются в воде при прорастании
Покрытосеменные растения отличаются от папоротников тем, что
1)  имеют двойное оплодотворение  2)  образуют сухие и сочные плоды  3)  имеют хлоропласты, в которых происходит фотосинтез  4)  имеют вегетативные органы  5)  имеют цветки разных размеров, формы, окраски  6)  не нуждаются в воде при прорастании
Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.

	ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ ОТДЕЛ А)  в большинстве – травянистые растения Б)  преобладают деревья и кустарники В)  размножаются спорами Г)  размножаются семенами Д)  оплодотворение не связано с водной средой 1)  Папоротниковидные 2)  Голосеменные
Установите соответствие между признаком растения и систематической группой, к которой оно принадлежит.

	ПРИЗНАКИ РАСТЕНИЙ ГРУППЫ РАСТЕНИЙ А)  первые, наиболее древние растения Б)  господствующая группа растений на Земле В)  не имеют органов и тканей Г)  имеют вегетативные и генеративные органы Д)  имеют приспособления к опылению, распространению плодов и семян Е)  тело состоит из одной или множества сходных клеток 1)  водоросли 2)  покрытосеменные
Установите соответствие между характеристикой и способом размножения растения.

	ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗМНОЖЕНИЯ СПОСОБ А)  осуществляется видоизменёнными побегами Б)  осуществляется с участием гамет В)  дочерние растения сохраняют большое сходство с материнскими Г)  используется человеком для сохранения у потомства ценных признаков материнских растений Д)  новый организм развивается из зиготы Е)  потомство сочетает в себе признаки материнского и отцовского организмов 1)  вегетативное 2)  половое
Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.

	ПРИЗНАК ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ А)  наличие генеративных органов – цветков Б)  отсутствие плодов В)  размножение спорами Г)  образование пыльцы Д)  оплодотворение происходит на заростке Е)  оплодотворение не зависит от наличия воды 1)  Покрытосеменные 2)  Папоротниковидные
Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.

	ПРИЗНАК ОТДЕЛ А)  двойное оплодотворение Б)  травянистые формы растений практически не встречаются В)  жизненные формы: деревья, кустарники и травы Г)  плоды с семенами Д)  у большинства листья игловидные (хвоя) 1)  Голосеменные 2)  Покрытосеменные
Установите соответствие между признаком растения и группой, для которой этот признак характерен.

ПРИЗНАК ГРУППА РАСТЕНИЙ А)  тело представляет собой таллом, или слоевище Б)  имеют вегетативные и генеративные органы В)  имеют светочувствительный глазок Г)  имеют разнообразные ткани Д)  живут главным образом в водной среде Е)  включают одноклеточные организмы
Установите соответствие между признаком растений и отделом, к которому их относят.

	ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ ОТДЕЛ А)  не выносят засушливых условий Б)  в основном деревья и кустарники В)  имеют семязачаток Г)  образуют пыльцу Д)  для полового размножения необходима вода 1)  Папоротниковидные 2)  Голосеменные
Установите соответствие между признаком растения и отделом, к которому оно относится.

	ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ ОТДЕЛ А)  образование плодов Б)  половое поколение представлено заростком В)  размножение спорами Г)  процесс оплодотворения зависит от наличия воды Д)  наличие цветка Е)  двойное оплодотворение 1)  Папоротниковидные 2)  Покрытосеменные
Установите соответствие между признаком и отделом растений, к которому он относится.

	ПРИЗНАК ОТДЕЛ А)  размножение не связано с водой Б)  размножаются с помощью спор В)  наличие ризоидов Г)  гаметофит доминирует над спорофитом Д)  представителями отдела являются кукушкин лён и сфагнум Е)  представителями отдела являются лиственница, кипарис и можжевельник 1)  Моховидные 2)  Голосеменные
Установите соответствие между особенностью размножения и отделом растений, для которого она характерна.

ОСОБЕННОСТЬ РАЗМНОЖЕНИЯ ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ А)  размножаются спорами Б)  для оплодотворения необходима вода В)  половые клетки образуются в семязачатках Г)  для оплодотворения не требуется вода Д)  размножаются семенами Е)  споры образуются на листьях в спорангиях 1)  Папоротниковидные 2)  Цветковые

Часть С:

1. Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений.

1. Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях?

1. Докажите, что корневище растений – видоизмененный побег.

1. Какие признаки характерны для моховидных растений?

1. Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов?
2. В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.

1. Назовите особенности строения и питания лишайников и укажите их роль в природе.

Error: /home/l/ladle/public_html/system/cache/templates_c/7bd86af47e89f3f45217921246f856cf.php does not exists!