Системный администратор фирмы арктика егэ

Сайты, меню, вход, новости

1       
2         
3       4      
5        6        
7       
8        9      
10       11      
12      13     
14      15     
16      17     
18      19    
20      21    
22      23  

Административная ответственность
в РФ. Тест с ответами (2020 год)

Правильные ответы отмечены +

 
001  Административное право РФ (профессиональная подготовка). Тест с ответами (2020 год)

 
002  Проблемы гражданского права РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
003  Проблемы жилищного права РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
004  Антимонопольное законодательство РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
005  Арбитражное процессуальное право РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
006  Банковское право РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
007  Государственная гражданская служба в РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
008  Гражданский процесс в РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
009  Гражданское и торговое право зарубежных стран. Тест с ответами (2020 год)

 
010  Гражданское право. Тест с ответами (2010 год)

 
011  Гражданское право РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
012  Договорное право РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
013  Жилищное право РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
014  Земельное право РФ. Тест с ответами (2020 год)

 
015  Информационное право. Тест с ответами (2020 год)

 
016  История государства и права зарубежных стран. Тест с ответами (2020 год)

 
017  История государства и права зарубежных стран. Тест с ответами (2012 год)

 
018  История государства и права зарубежных стран. Тест с ответами (2020 год) — часть 2

 
019  Становление политической системы Советской власти (октябрь 1917 – 1920 гг.). Тест с ответами (2020 год)

 
020  Изменение советского государственного управления в 20-е годы. Тест с ответами (2020 год)

 
021  Советское государство в 30-е годы. Тест по праву с ответами (2020 год)

 
022  Советское государство в годы ВОВ и послевоенный период в 1941-1953 гг. Тест по праву с ответами (2020 год)

 
023  Советское государство в период хрущевской «оттепели» (1953-1964гг.). Тест по праву с ответами (2020 год)

////////////////////////////

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, связаны с деятельностью Центрального банка.

1) эмиссия; 2) национализация; 3) учетная ставка процента; 4) амортизация; 5) норма резервирования; 6) лицензирование

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Пояснение.

К функциям Центрального банка относятся: денежная эмиссия, определение нормы резервирования, определение учетной ставки процента (процент, под который ЦБ кредитует коммерческие банки), лицензирование (выдача лицензии коммерческим банкам).

Из этого перечня «выпадают» термины:

Национализация  — передача в собственность государства земли, промышленных предприятий, банков, транспорта или другого имущества, принадлежащего частным лицам.

Амортизация  — стоимость замены изнашивающегося оборудования (машин, зданий и т. п.).

Ответ: 24.

Предметная область: Экономика. Финансовые институты, банковская система

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют теоретические методы научного познания.

1) описание; 2) синтез; 3) наблюдение; 4) абстрагирование; 5) анализ; 6) обобщение.

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

---

2

Выберите верные суждения о функциях искусства и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Познавательная функция позволяет анализировать действительность при помощи художественных образов.

2)  Эстетическая функция искусства проявляется в предвосхищении модных тенденций в искусстве.

3)  Согласно гедонистической функции, искусство призвано доставлять удовольствие.

4)  Воспитательная функция сопряжена с процессом социализации.

5)  Компенсаторная функция отражает задачу прогноза негативных проявлений материальной культуры.

Ответ:

---

3

Установите соответствие между названием религии и её характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАЗВАНИЕ

А)  иудаизм

Б)  индуизм

В)  буддизм

Г)  христианство

Д)  тотемизм

ХАРАКТЕРИСТИКА

1)  первобытная

2)  мировая

3)  национальная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

---

4

Р. и М. являются прихожанами лютеранской церкви в г. Стокгольме. Они познакомились на службе, создали семью. Если у них в семье происходят какие-то размолвки, неприятности, они первым делом идут за советом к пастору. Они убеждены, что их толкование Священного Писания является единственно верным. Выберите в приведенном ниже функции религии, иллюстрируемые данным примером, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  мировоззренческая

2)  компенсаторная

3)  коммуникативная

4)  эстетическая

5)  хозяйственная

Ответ:

---

5

Выберите верные суждения об условиях возникновения рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Регулярность обмена ведет к формированию рынка.

2)  Переход к парламентской демократии является ключевым фактором перехода к рыночной экономике.

3)  Распространение научного мировоззрения приводит к переходу к рынку.

4)  Углубление общественного разделения труда способствует развитию рыночных отношений.

5)  Появление норм права приводит к переходу к рыночной экономике.

Ответ:

---

6

Установите соответствие между примерами и видами капитала промышленного предприятия.

ПРИМЕР

А)  сырьё

Б)  энергетические ресурсы

В)  здания

Г)  оборудование

Д)  материал

ВИД КАПИТАЛА

1)  основной капитал

2)  оборотный капитал

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

---

7

Аптека № 1 города N является муниципальным унитарным предприятием. Что из приведённого в списке соответствует отличительным признакам данной формы организации предпринимательской деятельности? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Высшим органом управления является общее собрание его членов, которое решает важнейшие вопросы деятельности фирмы, в том числе избирает постоянно действующие исполнительные органы  — правление и/или председателя.

2)  Предприниматель отвечает по своим обязательствам всем принадлежащим ему имуществом, за исключением имущества, на которое в соответствии с законом не может быть обращено взыскание.

3)  Коммерческая организация не наделена правом собственности на имущество, закреплённое за ней собственником.

4)  Предприятие не вправе создавать в качестве юридического лица другое предприятие путём передачи ему части своего имущества (дочернее предприятие).

5)  Имущество предприятия принадлежит ему на праве хозяйственного ведения или на праве оперативного управления, является неделимым и не может быть распределено по вкладам.

6)  Прибыль предприятия распределяется между его работниками в соответствии с их трудовым участием.

Ответ:

---

8

Выберите верные суждения о социальной роли индивида и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Социальная роль  — модель поведения индивида, ориентированная на определённый статус.

2)  Социальные роли обусловлены социальным неравенством.

3)  Социальная роль объективно задана социальной позицией личности.

4)  Исполнение человеком социальной роли имеет индивидуальную окраску.

5)  Все социальные роли людей строго формализованы.

Ответ:

---

9

Социологические службы страны Z провели опрос. В ходе опроса респондентов спрашивали: «Насколько интересно Вам было бы получать информацию о состоянии окружающей среды?».

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Доля респондентов, которые не определились относительно своего интереса к информации о состоянии окружающей среды в месте своего проживания, больше, чем доля тех, кого состояние окружающей среды в месте их проживания не интересует

2)  Экологические проблемы не вызывают существенного интереса у жителей страны Z

3)  Более четверти опрошенных не проявляют интереса к состоянию окружающей среды в своем городе.

4)  Почти две трети опрошенных выражают интерес к состоянию окружающей среды в своём городе.

5)  Доли респондентов, интересующихся состоянием окружающей среды в своей стране в целом и тех, кому это не интересно, оказались примерно равными.

Ответ:

---

10

Выберите верные суждения о пропорциональной избирательной системе и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  При пропорциональной избирательной системе избранными считаются кандидаты, набравшие абсолютное большинство голосов избирателей.

2)  При пропорциональной избирательной системе избиратели голосуют за кандидатов в одномандатных округах.

3)  По пропорциональной избирательной системе проводятся выборы лишь в представительные органы власти.

4)  При пропорциональной избирательной системе могут избираться независимые кандидаты, не связанные с политическими партиями.

5)  Результаты выборов по пропорциональной избирательной системе точнее отражают спектр политических настроений общества, чем при мажоритарной системе.

Ответ:

---

11

Конституция страны Z предусматривает прямые выборы гражданами главы государства и право населения территориальных образований самостоятельно формировать территориальные органы власти. Какие перечисленные ниже положения данной конституции характеризуют форму правления страны Z? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Человек, его права и свободы признаются высшей ценностью.

2)  Законодательство государства включает в себя федеральные законы и законы регионов.

3)  Главой государства является президент республики, избираемый на пять лет.

4)  Президент с согласия нижней палаты парламента назначает председателя правительства и федеральных министров.

5)  В верхнюю палату парламента входят по два представителя от каждого региона независимо от численности населения.

6)  В случае принятия нижней палатой парламента вотума недоверия правительству президент издаёт указ об отставке правительства.

Ответ:

---

12

Найдите в приведённом списке социально-экономические права (свободы) гражданина РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  свобода совести и вероисповедания

2)  право на отдых

3)  право на неприкосновенность жилища

4)  свобода предпринимательской деятельности

5)  свобода труда

Ответ:

---

13

Установите соответствие между типами избирательных систем и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  По выборам депутатов в парламент формируется единый национальный избирательный округ.

Б)  Голосование проводится за кандидатов, представленных списками от политических партий.

В)  Кандидаты выдвигаются в одномандатных округах.

Г)  Победитель в каждом округе определяется по большинству набранных голосов.

Д)  Как правило, вводится избирательный барьер для прохождения партий в парламент.

Е)  Избиратели голосуют прежде всего за личности кандидатов.

ТИПЫ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ

1)  мажоритарная

2)  пропорциональная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

Ответ:

---

14

Найдите в приведённом списке категории лиц, для которых НЕ устанавливается испытание при приёме на работу. Запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  лица, не достигшие возраста 18 лет

2)  лица, избранные на выборную должность на оплачиваемую работу

3)  лица, заключающие трудовой договор на срок от двух месяцев

4)  беременные женщины

5)  уволенные в запас военнослужащие срочной службы

Ответ:

---

15

Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  предупреждение

Б)  возмещение убытков

B)  дисквалификация

Г)  замечание

Д)  обязательные работы

МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ

1)  способы защиты гражданских прав

2)  дисциплинарные взыскания

3)  административные наказания

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Ответ:

---

16

14-летний ученик 9 класса Федя решил впервые устроиться на работу. Какие условия необходимо соблюдать его работодателю? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Максимальная недельная продолжительность рабочего времени не должна превышать 35 часов.

2)  Работодатель обязан за свой счёт организовывать проведение медицинского осмотра.

3)  Работодатель обязан оформить трудовую книжку и сделать соответствующие записи в ней.

4)  Работодатель может предоставить Феде любую должность на выбор.

5)  Работодатель может уволить Федю по своей инициативе только с согласия инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних.

6)  Работодатель при приёме Фёдора на работу не обязан получать письменное согласие одного из родителей (опекуна) и органа опеки и попечительства.

Ответ:

---

17

Совпадает ли позиция авторов по вопросу о роли государства в рыночной экономике? Приведите по одному положению из каждого текста, подтверждающему ваш вывод.

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

---

18

Задания Д18 C2 № 44796

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «налог».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

---

19

Укажите три отрицательных последствия, к которым, по мнению автора первого текста, ведет государственное регулирование в условиях рынка. Опираясь на знания из курса обществоведения, попытайтесь доказать необоснованность одного из этих следствий.

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

---

20

Какие, на взгляд автора второго текста, полезные функции выполняет государство в условиях рынка? (Укажите три функции.) Опираясь на знания из курса обществоведения, приведите еще три любые экономические функции государства в условиях рыночной экономики.

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

---

21

На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке рыбы и морепродуктов в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара).

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения?

Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если вырастет число потребителей при прочих равных условиях?

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

---

22

Конституция государства Z закрепляет приоритет прав и свобод человека и гражданина, механизмы их защиты. В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, принцип разделения властей реализован в построении государственного аппарата Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.

Абсолютное большинство мест в парламенте государства Z принадлежит партии, которая провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности, равноправие всех граждан, ценность свободной рыночной экономики, неприкосновенность частной собственности, свободу предпринимательства. Гражданин N. был избран руководителем регионального отделения данной партии. Он уделяет большое внимание работе с избирателями, и за время его руководства региональным отделением число сторонников партии в регионе увеличилось в пять раз.

Какова форма правления государства Z? (Дайте полное название). Какой политический режим установился в государстве Z? Какой идеологии придерживаются сторонники партии, имеющей абсолютное большинство мест в парламенте государства Z? К какому типу в зависимости от способа легитимации (узаконения) власти можно отнести лидерство гражданина N.?

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

---

23

Конституция Российской Федерации провозглашает Россию демократическим государством. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики.

(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

---

24

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Издержки в деятельности предприятий». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

---

25

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1)  Обоснуйте необходимость предотвращения появления в российском обществе социальных конфликтов. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)  Какие организации и учреждения осуществляют деятельность по предотвращению появления и развития социальных конфликтов в Российской Федерации? (Назовите любые три организации или учреждения.)

3)  Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их деятельность по предотвращению развития социальных конфликтов в РФ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трех различных организаций или учреждения.)

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Тренировочная работа №5 статград ЕГЭ 2022 по обществознанию 11 класс задания и ответы для тренировочных вариантов ОБ2110501, ОБ2110502, ОБ2110503, ОБ2110504. Официальная дата проведения работы: 11 мая 2022 год.

Скачать варианты ОБ2110501-ОБ2110502

Скачать варианты ОБ2110503-ОБ2110504

Все ответы (решения) и задания (без водяного знака)

Работа по обществознанию 11 класс ЕГЭ 2022 состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.

Тренировочные варианты статград ОБ2110501 и ОБ2110502 ЕГЭ 2022 по обществознанию 11 класс задания и ответы:

Загрузка…

Задания и ответы варианта ОБ2110501 статграда:

1)Ниже приведён ряд налогов. Все они, за исключением двух, относятся к федеральным налогам.

• 1) земельный налог;
• 2) налог на добавленную стоимость;
• 3) налог на имущество организации;
• 4) акциз;
• 5) водный налог;
• 6) налог на доходы физических лиц.

Найдите два налога, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ: 13

2)Выберите верные суждения об истине, её видах и свойствах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Истина – это знание, которое соответствует предмету познания.
• 2) Относительная истина представляет объективное, но неполное знание о предмете познания.
• 3) Абсолютную истину может постичь только обыденное познание, связанное с практической деятельностью.
• 4) Практика как ведущий критерий истины включает материальное производство и эксперимент.
• 5) К свойствам истины относят повторяемость и системность.

Ответ: 124

3)Установите соответствие между примерами и видами потребностей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) в уважении Б) в знаниях В) в отдыхе Г) в общественном признании Д) в творческой деятельности.

• 1) физиологическая
• 2) социальная
• 3) идеальная (духовная)

Ответ: 23123

4)Игорь подготовил выступление о функциях и роли религии в обществе. Найдите в приведённом списке функции религии и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) поиск объективных знаний о природе и обществе
• 2) формирование мировоззрения
• 3) удовлетворение потребности людей в материальных благах
• 4) создание художественных произведений
• 5) снятие стресса и психологической напряжённости
• 6) участие в процессе социализации личности

Ответ: 256

5)Выберите верные суждения о спросе, предложении и рыночной цене и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Равновесной называется цена, при которой количество предложенного на рынке товара равно количеству товара, на которое предъявлен спрос.
• 2) Спрос можно назвать платёжеспособной потребностью.
• 3) При повышении цены на товар на рынке растёт потребление этого товара.
• 4) По высоким ценам (при прочих равных условиях) продавцы предложат большее количество товара, чем по низким.
• 5) При избытке товаров цены на них, как правило, растут.

Ответ: 124

6)Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) выплата заработной платы управленческому персоналу Б) затраты на тару и упаковку продукции В) расходы на электроэнергию и водоснабжение Г) арендная плата за производственные помещения Д) выплата процентов по кредиту.

• 1) постоянные
• 2) переменные

Ответ: 12211

7)СМИ сообщили о росте курса акций известной фирмы. Найдите в приведённом ниже списке характеристики обыкновенной акции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) предоставляет право на участие в управлении акционерным обществом
• 2) обеспечивает получение номинальной стоимости и процентов через определённый срок
• 3) предоставляет возможность получения дивидендов в зависимости от доходности акционерного общества
• 4) является долевой ценной бумагой
• 5) запрещена к продаже на фондовой бирже
• 6) подтверждает внесение определённой суммы на депозит в банке

Ответ: 134

8)Выберите верные суждения о функциях семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Социализирующая функция семьи проявляется в воспроизводстве населения и замещении поколений.
• 2) Выполняя экономическую функцию, семья обеспечивает для себя материальные условия жизни.
• 3) Регламентация поведения членов семьи осуществляется посредством функции социального контроля.
• 4) Статусная функция семьи выражается в совместном проведении семейного досуга.
• 5) Семья выполняет эмоциональную функцию, окружая каждого члена семьи любовью и заботой.

Ответ: 235

9)Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан о том, в каких сферах в первую очередь стоит развивать робототехнику. Полученные результаты (в % от числа опрошенных, можно было дать несколько ответов) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Большинство опрошенных в городах, где проживает 500–950 тыс. жителей, считают, что в первую очередь стоит развивать робототехнику при освоении космоса.
• 2) Доля опрошенных из городов численностью 100–500 тыс. жителей, которые указали, что в первую очередь стоит развивать робототехнику в сельском хозяйстве, не превышает долю опрошенных из села, которые указали, что её нужно развивать на опасных промышленных производствах.
• 3) Доля опрошенных из городов численностью 500–950 тыс. жителей, которые указали, что в первую очередь стоит развивать робототехнику для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, примерно равна доле опрошенных из городов численностью 100–500 тыс. жителей, назвавших сферу освоения космоса.
• 4) Доля опрошенных из села, которые считают, что в первую очередь стоит развивать робототехнику в сфере медицины, превышает долю опрошенных из городов численностью 100–500 тыс. жителей, которые указали исследования в научных лабораториях.
• 5) Равные доли опрошенных из села и городов численностью 500–950 тыс. жителей указали, что в первую очередь стоит развивать робототехнику на опасных промышленных производствах.

Ответ: 124

10)Выберите верные суждения о политической власти и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Политическая власть – это способность объекта власти подчинять своей воле и регламентировать действия субъектов власти.
• 2) Политическая власть может опираться на принудительные и силовые средства.
• 3) Государство является центральным институтом политической власти.
• 4) По структуре различают законодательную, исполнительную и судебную политическую власть.
• 5) Политическая власть имеет универсальный характер и действует на основе права от имени общества в целом.

11)Конституция провозглашает государство Z правовым. Найдите в приведённом ниже списке признаки, которые отличают Z как правовое государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) разделение власти в Z на законодательную, исполнительную и судебную
• 2) активное участие государства Z в международных отношениях
• 3) проведение выборов в высшие органы государственной власти Z
• 4) следование принципу верховенства права в государстве и обществе Z
• 5) соответствие принимаемых нормативных актов конституции Z
• 6) приоритет, гарантии и защита прав и свобод граждан Z

12)Какие из перечисленных позиций относятся к основам конституционного строя Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.
• 2) Лица, совершившие преступления, равны перед законом и подлежат уголовной ответственности независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии.
• 3) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
• 4) Граждане приобретают и осуществляют свои гражданские права своей волей и в своём интересе.
• 5) Каждый гражданин Российской Федерации обладает на её территории всеми правами и свободами, и несёт равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.

14)Выберите верные суждения об уголовной ответственности несовершеннолетних в соответствии с Уголовным кодексом Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Возраст несовершеннолетнего учитывается как смягчающее обстоятельство в совокупности с другими смягчающими и отягчающими обстоятельствами.
• 2) Несовершеннолетних, совершивших преступление, могут поместить в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа.
• 3) Уголовная ответственность за совершение отдельных видов преступлений наступает по достижении 12 лет.
• 4) Несовершеннолетним, не имеющим своего заработка или стипендии, не назначается такое уголовное наказание, как штраф.
• 5) Возложение на несовершеннолетнего обязанности загладить причинённый вред и ограничение его досуга относятся к принудительным мерам воспитательного воздействия.

16)Владелец фирмы «Дом и сад» заключил трудовой договор с новым сотрудником. Найдите в приведённом ниже списке права работодателя в соответствии с Трудовым кодексом и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) обеспечивать безопасность труда
• 2) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности
• 3) выплачивать равную оплату труда равной ценности
• 4) предоставлять работу в соответствии с трудовым договором
• 5) изменять и расторгать трудовые договоры
• 6) поощрять работников за добросовестный эффективный труд

17)Как в тексте охарактеризованы новые риски, которые привносит в социальную жизнь информатизация? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, существенные преимущества в социальном плане получают члены общества, имеющие возможности, знания и навыки в использовании современных информационных технологий? (Укажите две причины). Какая инфраструктура, по мнению автора, испытывает наиболее глубокие изменения в связи с информационной революцией?

18)Автор упоминает о мировоззрении личности. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «мировоззрение». (В объяснении смысла / определении понятия «мировоззрение» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19)Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три социальных эффекта развития информационного общества (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите социальный эффект. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20)Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения о том, что способность творчески мыслить становится наиболее важной характеристикой услуг труда в информационном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21)На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке колбасных изделий в стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как при прочих равных условиях изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если будут закрываться предприятия, которые изготавливают колбасные изделия?

22)Большинство населения страны Z проживает в сельской местности в составе общин. Около 70% взрослого населения выращивает сельскохозяйственные культуры, при этом доля ручного труда составляет свыше 50% и используется преимущественно женский труд. Мужчины заняты преимущественно на вырубке лесов, в результате которой ежегодно увеличивается площадь посевных земель и растёт сельскохозяйственное производство. Несколько лет тому назад в стране начался процесс миграции мужского населения: некоторые мужчины стремятся найти работу за границей и содержать таким образом жену и многочисленных детей, которые остаются в стране Z и проживают со старшими родственниками по мужской линии. Правитель страны Z, к которому перешла власть после смерти отца, предложил программу развития инфраструктуры, создания предприятий по переработке продукции сельского хозяйства, которая позволит создать новые рабочие места. К какому типу относится общество страны Z (на данном этапе)? Какой социальный процесс проявляется в миграции? Какая форма правления установлена в государстве Z? Какие примеры могут подтвердить экстенсивный экономический рост в стране Z? (Приведите один пример из условия задания и ещё один любой дополнительный пример).

23)В Конституции Российской Федерации закреплено отношение к русскому языку как ценности. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24)Вам необходимо подготовить доклад по теме «Взаимосвязь науки и образования». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Взаимосвязь науки и образования». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

25)Обоснуйте необходимость образования на протяжении всей жизни в информационном обществе. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие виды образовательных организаций (учреждений) помогают получить образование на протяжении всей жизни в Российской Федерации? (Назовите любые три вида образовательных организаций (учреждений).) Для каждого из них приведите пример новых возможностей, которые открываются перед человеком после получения образования. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные возможности.)

Задания и ответы варианта ОБ2110502 статграда:

1)Ниже приведён ряд функций. Все они, за исключением двух, относятся к функциям коммерческих банков.

• 1) выдача кредитов;
• 2) осуществление безналичных платежей;
• 3) выпуск в обращение денег;
• 4) обмен валюты;
• 5) установление ключевой ставки;
• 6) привлечение вкладов.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ: 35

2)Выберите верные суждения о познании и его формах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Понятие и суждение являются формами чувственного познания.
• 2) В реальном познании чувственное и рациональное познание взаимосвязаны и выступают как единое целое.
• 3) Ощущение отражает отдельные свойства или признаки объектов, которые непосредственно воздействуют на субъект познания.
• 4) Восприятие, как и представление, отражает целостный образ предмета или предметов.
• 5) Умозаключение не относят к формам познания, так как оно может быть недостоверным.

Ответ: 234

4)В начале XXI в. в системе образования Российской Федерации произошли изменения. Найдите в перечне характеристики системы образования Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Образование в государственных и муниципальных образовательных организациях имеет светский характер.
• 2) К уровням высшего образования относятся только бакалавриат и магистратура.
• 3) Каждому гарантируется общедоступность и бесплатность высшего образования.
• 4) В структуру высшего образования входят профессиональное и дополнительное образование.
• 5) Обеспечивается равный доступ к образованию для всех обучающихся.
• 6) К уровням общего образования относятся дошкольное, начальное, основное и среднее.

Ответ: 156

5)Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В условиях традиционной экономической системы отсутствует обмен.
• 2) В командной экономической системе регулятором экономики является взаимосвязь спроса и предложения.
• 3) В командной экономике государство устанавливает систему обязательных экономических показателей для всех хозяйствующих субъектов.
• 4) Смешанная экономическая система сочетает признаки рыночной экономики и государственное регулирование.
• 5) Условиями существования рыночной экономической системы являются свобода производителя, частная собственность и конкуренция.

Ответ: 345

7)При подготовке к контрольной работе десятиклассник повторял тему «Инфляция». Какие факторы являются непосредственными источниками инфляции спроса? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) повышение затрат на выпуск единицы продукции 2) денежная эмиссия для покрытия дефицита государственного бюджета 3) опережающий рост заработной платы по сравнению с ростом производства 4) рост цен на производственные ресурсы 5) ускоренный рост доходов населения по сравнению реальным объёмом товаров и услуг 6) резкое удорожание энергоресурсов.

Ответ: 235

8)Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В соответствии с особенностями возникновения социальные нормы делятся на предписанные и достигаемые. 2) Действие любой социальной нормы в обществе гарантируется государством. 3) Социальные нормы вместе с социальными санкциями образуют систему социального контроля. 4) В светском государстве граждане не обязаны соблюдать религиозные нормы. 5) Различные виды социальных норм имеют отличающиеся критерии оценки поведения в обществе.

Ответ: 345

9)Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан, посвящённого теме удачи. Опрошенные отвечали на вопрос о том, что нужно сделать, чтобы человеку чаще улыбалась удача. Полученные результаты (в % от числа опрошенных, можно было дать несколько ответов) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Среди тех опрошенных, которые считают, что, чтобы удача улыбалась, нужно больше трудиться, преобладают лица в возрасте 30–49 лет. 2) Равные доли опрошенных в группе 18–24 года указали, что, чтобы удача улыбалась, нужно больше трудиться и быть целеустремлённым. 3) Среди тех, кто указал, что удача чаще будет улыбаться тем, кто верит в себя, доля опрошенных лиц 30–49 лет не превышает долю опрошенных в возрасте 18–24 лет. 4) Доля опрошенных в группе 60 лет и старше, которые считают, что удача чаще улыбается тем, кто помогает людям, больше доли опрошенных в группе 30–49 лет, которые считают, что удача чаще улыбается тем, кто сохраняет позитивный настрой. 5) Доля опрошенных в возрасте 18–24 лет, которые считают, что удача чаще улыбается тем, кто верит в себя, меньше доли опрошенных в возрасте 30–49 лет, которые считают, что удача чаще улыбается целеустремлённым.

Ответ: 235

10)Выберите верные суждения о парламентских и президентских республиках и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В президентской республике правительство ответственно перед президентом. 2) Парламентские республики являются федерациями по государственному устройству. 3) Президент парламентской республики может быть избран на заседании парламента. 4) В парламентской республике происходят регулярные выборы и парламента, и президента, а в президентской – только президента. 5) И парламентская, и президентская республики представляют форму правления в государстве.

Ответ: 135

12)Губернатор одной из областей страны Z в результате выборов получил полномочия на 3 года. Он пользуется авторитетом в своей области и в государстве Z. Принимая решения, он учитывает интересы различных социальных групп и критические замечания СМИ. Найдите в приведённом ниже перечне характеристики данного типа политического лидерства и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) авторитарный 2) харизматический 3) общенациональный 4) демократический 5) рациональный (рационально-легальный) 6) региональный.

12)Какие из перечисленных позиций закреплены в Конституции и характеризуют Российскую Федерацию как социальное государство? Запишите цифры, под которыми они указаны. В Российской Федерации 1) носителем суверенитета и единственным источником власти является многонациональный народ 2) охраняются труд и здоровье людей 3) гарантируется свободное перемещение товаров, услуг и финансовых средств 4) устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда 5) создаются условия, обеспечивающие свободное развитие человека.

14)Выберите верные суждения о правовых отношениях и их субъектах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Правовые отношения – это общественные отношения, которые регулируются моральными и правовыми нормами. 2) Одним из субъектов правовых отношений всегда является государство. 3) Субъекты правовых отношений имеют субъективные права и несут юридические обязанности. 4) Правовые отношения, связанные с расследованием правонарушений, рассмотрением и разрешением уголовных, гражданских, административных дел, образуют процессуальное право. 5) В структуре правового отношения выделяют субъектов, объекты и содержание.

16)Анне Кочегаровой исполнилось 16 лет, и она является эмансипированной несовершеннолетней. Найдите в приведённом ниже списке условия эмансипации в соответствии с Гражданским кодексом и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Анна находится на содержании родителей. 2) Анна работает по трудовому договору. 3) Анна завершила основное общее образование. 4) Анна с разрешения родителей занимается предпринимательской деятельностью. 5) Родители Анны дали согласие на эмансипацию. 6) Анна поступила в колледж и получает стипендию.

17)Какое определение понятия «социализация» дано в тексте? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, кризис смыслов и разлад ценностей губителен для общества? (Укажите две причины.) В чём, по мнению автора, заключается важная роль образования? (Укажите две позиции).

18)Автор пишет о приобщении субъекта к культуре. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «культура». (В объяснении смысла / определении понятия «культура» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19)Автор упоминает агентов социализации, которые формируют духовные ценности индивида. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера (ситуации) влияния любых трёх агентов социализации на формирование духовных ценностей ребёнка. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию) влияния на формирование у ребенка духовной ценности, затем укажите агента социализации. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20)Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о функциях морали и моральных норм в обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21)На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке ёлочных игрушек в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях традиция устанавливать новогоднюю ёлку уйдёт в прошлое?

22)В стране Z взят курс на создание «зелёной энергетики»: закрываются электростанции, работающие на угле, их заменяют электростанции, на которых для выработки электричества используется солнечная энергия. Большинство населения страны занято в сфере услуг. В Z действует пропорциональная избирательная система. Каждые четыре года граждане Z выбирают однопалатный парламент, каждые пять лет проходят выборы президента. Президент назначает руководителей, осуществляющих исполнительную власть в областях страны. В средствах массовой информации обсуждают итоги переписи населения, в соответствии с которыми среднестатистическая семья в Z – это проживающая отдельно от других родственников супружеская пара с двумя детьми. К какому типу относится общество страны Z? Какая форма государственно территориального устройства в государстве Z? Какой тип семьи (в соответствии с приведёнными признаками) характерен для Z? Какие признаки отличают пропорциональную избирательную систему? (Приведите любые два признака.)

23)В Конституции Российской Федерации закреплено ценностное отношение к праву частной собственности. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24)Вам необходимо подготовить доклад по теме «Деятельность». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Деятельность». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

25)Обоснуйте значение экономической деятельности в жизни человека и общества. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие субъекты осуществляют экономическую деятельность в Российской Федерации? (Назовите любых трёх субъектов.) Для каждого из них приведите по одному примеру экономической деятельности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать деятельность трёх различных субъектов.)

Другие тренировочные варианты статград ЕГЭ по обществознанию 11 класс:

СТАТГРАД работы по обществознанию задания и ответы

Варианты ОБ2110401-ОБ2110404 ЕГЭ 2022 работа статград обществознание 11 класс с ответами

Share the post «Статград обществознание 11 класс ЕГЭ 2022 варианты ОБ2110501-ОБ2110504 с ответами»

• Twitter
• VKontakte
• WhatsApp

Метки: ЕГЭ 2022заданияобществознание 11 классответыстатградтренировочная работа

Задание №5307.
Заполнение пропуска. ОГЭ по обществознанию

Заполните пропуск в таблице.

Вид социальной нормы	Характеристика
Моральные нормы	Регулируют отношения людей с точки зрения представлений о добре и зле, справедливости и несправедливости и т.п.
… нормы	Устанавливаются/санкционируются государством

Пояснение:
На месте пропуска необходимо вставить слово Правовые.

Нормы права — формально определённые правила поведения, установленные либо санкционированные государством (закреплены в законах) и поддерживаемые его принудительной силой.

Показать ответ

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

ФИО
___________________________ Класс______ Дата_________

1.
За­да­ние 1 № 4971. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме

2.
За­да­ние 2 № 3806. Най­ди­те тер­мин, ко­то­рый яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для
всех осталь­ных тер­ми­нов пред­став­лен­но­го ниже ряда, и за­пи­ши­те цифру,
под ко­то­рой он ука­зан.

1) эко­ло­ги­че­ский кри­зис	2) угро­за новой ми­ро­вой войны	3) рост нар­ко­ма­нии
4) рас­про­стра­не­ние СПИДа	5) угро­за XXI века

3.
За­да­ние 3 № 5307. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем
двух, свя­за­ны с де­я­тель­но­стью Цен­траль­но­го банка.

1) эмис­сия	2) на­ци­о­на­ли­за­ция	3) учет­ная став­ка про­цен­та
4) амор­ти­за­ция	5) норма ре­зер­ви­ро­ва­ния	6) ли­цен­зи­ро­ва­ние

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те
в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

4.
За­да­ние 4 № 468. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке свой­ства че­ло­ве­ка,
име­ю­щие со­ци­аль­ную при­ро­ду. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) спо­соб­ность к сов­мест­ной пре­об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти

2) стрем­ле­ние к са­мо­ре­а­ли­за­ции

3) уме­ние при­спо­саб­ли­вать­ся к при­род­ным усло­ви­ям

4) устой­чи­вые взгля­ды на мир и свое место в нем

5) по­треб­ность в воде, пище, от­ды­хе

5.
За­да­ние 5 № 319. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ста­тус­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми
и ви­да­ми со­ци­аль­ных ста­ту­сов: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом
столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­БЫ­ТИЯ		ВИДЫ СО­ЦИ­АЛЬ­НЫХ СТА­ТУ­СОВ
А) муж­чи­на Б) выс­шее об­ра­зо­ва­ние В) 25 лет Г) ин­же­нер		1) при­рож­ден­ный ста­тус 2) при­об­ре­тен­ный ста­тус

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми
бук­ва­ми.

6.
За­да­ние 6 № 3879. Учёные изу­ча­ют со­ци­аль­ную струк­ту­ру со­вре­мен­но­го
об­ще­ства. Какие ме­то­ды, от­ли­ча­ю­щие на­уч­ное по­зна­ние от дру­гих
видов по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, могут ими при­ме­нять­ся?

1) мо­де­ли­ро­ва­ние про­цес­сов со­ци­аль­ной диф­фе­рен­ци­а­ции
в усло­ви­ях эко­но­ми­че­ской не­устой­чи­во­сти

2) сбор ста­ти­сти­че­ских дан­ных путём ан­ке­ти­ро­ва­ния

3) раз­ра­бот­ка и ре­а­ли­за­ция ком­плек­са мер го­су­дар­ствен­ной
под­держ­ки ма­ло­иму­щих семей

4) опи­са­ние слу­ча­ев со­ци­аль­ной диф­фе­рен­ци­а­ции на­се­ле­ния

5) вы­дви­же­ние и про­вер­ка ги­по­тез о на­прав­ле­ни­ях со­ци­аль­ной
по­ли­ти­ки по смяг­че­нию не­ра­вен­ства до­хо­дов

6) оцен­ка фак­тов со­ци­аль­но­го рас­сло­е­ния об­ще­ства с по­зи­ций
иде­а­лов ра­вен­ства и спра­вед­ли­во­сти

7.
За­да­ние 7 № 1134. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке меры, спо­соб­ству­ю­щие
сни­же­нию ин­фля­ции, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) уве­ли­че­ние рас­хо­дов го­су­дар­ства на со­ци­аль­ные про­грам­мы

2) за­кры­тие убы­точ­ных пред­при­я­тий

3) изъ­я­тие «лиш­них» денег цен­траль­ным бан­ком

4) отказ от по­вы­ше­ния зар­плат и пен­сий

5) пе­ре­ход на на­ту­раль­ный обмен вме­сто де­неж­но­го

8.
За­да­ние 8 № 4883. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между объ­ек­та­ми про­да­жи и
рын­ка­ми, на ко­то­рых они про­да­ют­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом
столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми
бук­ва­ми.

ОБЪ­ЕК­ТЫ ПРО­ДА­ЖИ		ВИДЫ РЫН­КОВ
A) Про­грамм­ное обес­пе­че­ние Б) По­тре­би­тель­ские кре­ди­ты B) При­ва­ти­за­ци­он­ный чек Г) Ва­лю­та Д) Де­по­зит­ный сер­ти­фи­кат		1) Рынок фи­нан­со­вых услуг 2) Рынок цен­ных бумаг 3) Рынок ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

9.
За­да­ние 9 № 4547. Фирма Y ока­зы­ва­ет услу­ги по на­руж­ной и внут­рен­ней
убор­ке по­ме­ще­ний. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке при­ме­ры по­сто­ян­ных
из­дер­жек фирмы Y и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

    
1) из­держ­ки на при­об­ре­те­ние мо­ю­щих средств

2) аренд­ная плата за офис фирмы

3) из­держ­ки на вы­пла­ту окла­дов ра­бот­ни­кам ад­ми­ни­стра­тив­но­го
ап­па­ра­та

4) из­держ­ки на по­га­ше­ние про­цен­тов по ранее взя­то­му кре­ди­ту

5) из­держ­ки на вы­пла­ту сдель­ной за­ра­бот­ной платы ра­бо­чих

6) опла­та элек­тро­энер­гии

10.
За­да­ние 10 № 6337. На
ри­сун­ке от­ра­же­но из­ме­не­ние пред­ло­же­ния са­до­во­го ин­вен­та­ря на
со­от­вет­ству­ю­щем рынке: линия пред­ло­же­ния S пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние
– S1. (P – цена; Q – ко­ли­че­ство.) Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но,
пре­жде всего, с (со)

1) стро­и­тель­ством новых дач­ных посёлков

2) со­кра­ще­ни­ем ко­ли­че­ства фирм, про­из­во­дя­щих са­до­вый
ин­вен­тарь

3) ро­стом до­хо­дов на­се­ле­ния

4) уве­ли­че­ни­ем спро­са на за­го­род­ную не­дви­жи­мость

11.
За­да­ние 11 № 4246. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке общ­но­сти, об­ра­зо­ван­ные
в со­от­вет­ствии с тер­ри­то­ри­аль­ным (по­се­лен­че­ским) кри­те­ри­ем, и за­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) укра­ин­цы	2) моск­ви­чи	3) ки­ев­ля­не
4) бе­ло­ру­сы	5) мол­да­ва­не	6) харь­ков­ча­не

12.
За­да­ние 12 № 5517. Со­цио­ло­ги опро­си­ли 23-лет­них ра­бо­та­ю­щих юно­шей и
де­ву­шек стра­ны Z. Им за­да­ва­ли во­прос: «Зачем Вы ра­бо­та­е­те, ка­ко­ва
Ваша тру­до­вая мо­ти­ва­ция?». По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных)
пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать
на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­тецифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) По­ло­ви­на юно­шей ра­бо­та­ет для того, чтобы обес­пе­чить ма­те­ри­аль­ное
бла­го­по­лу­чие.

2) Доли де­ву­шек, свя­зы­ва­ю­щих тру­до­вую мо­ти­ва­цию с по­треб­но­стью
в са­мо­ре­а­ли­за­ции и с воз­мож­но­стью пу­те­ше­ствий, об­ще­ния с раз­ны­ми
лю­дь­ми, равны.

3) Доля тех, кто ра­бо­та­ет, по­то­му что им ин­те­рес­но то, чем
они за­ни­ма­ют­ся, боль­ше среди де­ву­шек, чем среди юно­шей.

4) Рав­ные доли опро­шен­ных каж­дой груп­пы при­ла­га­ют уси­лия,
чтобы под­нять­ся по ка­рьер­ной лест­ни­це.

5) Бóльшая доля юно­шей, по срав­не­нию с де­вуш­ка­ми, ра­бо­та­ет
по­то­му, что их ра­бо­та очень нужна об­ще­ству.

13.
За­да­ние 13 № 505. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке функ­ции го­су­дар­ства.
За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) по­ли­ти­че­ская	2) пра­во­охра­ни­тель­ная	3) со­ци­аль­ная
4) де­мо­кра­ти­че­ская	5) эт­ни­че­ская

14.
За­да­ние 14 № 6211. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пра­во­от­но­ше­ни­я­ми
и от­рас­ля­ми права: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те
со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРА­ВО­ОТ­НО­ШЕ­НИЯ		ОТ­РАС­ЛИ ПРАВА
А) за­держ­ка вы­пла­ты за­ра­бот­ной платы Б) отказ от упла­ты али­мен­тов В) на­ру­ше­ние пра­вил пе­ре­воз­ки гру­зов Г) объ­яв­ле­ние вы­го­во­ра за опоз­да­ние Д) за­клю­че­ние брака		1) тру­до­вое 2) ад­ми­ни­стра­тив­ное 3) се­мей­ное

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

15.
За­да­ние 15 № 249. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке черты, ха­рак­тер­ные для
де­мо­кра­ти­че­ско­го по­ли­ти­че­ско­го ре­жи­ма. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они ука­за­ны.

1) выс­ший орган го­су­дар­ствен­ной вла­сти из­би­ра­ет­ся не­по­сред­ствен­но
на­ро­дом

2) власть под­чи­не­на кон­тро­лю об­ще­ства

3) огра­ни­че­ние оп­по­зи­ции

4) стро­гая цен­тра­ли­за­ция го­су­дар­ствен­ной вла­сти

5) кон­сти­ту­ци­он­но за­креп­ле­но все­об­щее и рав­ное из­би­ра­тель­ное
право

16.
За­да­ние 16 № 6171. Какие из пе­ре­чис­лен­ных прав от­но­сят­ся к лич­ным пра­вам
и сво­бо­дам граж­да­ни­на РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) на жи­ли­ще

2) на жизнь

3) на об­ра­зо­ва­ние

4) на до­сто­ин­ство

5) на сво­бо­ду слова

6) на лич­ную не­при­кос­но­вен­ность

17.
За­да­ние 17 № 5271. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пра­ва­ми че­ло­ве­ка и
их ви­да­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРАВА ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА		ВИДЫ ПРАВ
А) на лич­ную сво­бо­ду и не­при­кос­но­вен­ность Б) на охра­ну ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти В) за­щи­ту своей чести и до­сто­ин­ства Г) на охра­ну здо­ро­вья и ме­ди­цин­скую по­мощь Д) на поль­зо­ва­ние ре­зуль­та­та­ми на­уч­но­го про­грес­са Е) на бла­го­при­ят­ную окру­жа­ю­щую среду		1) граж­дан­ские 2) со­ци­аль­ные 3) куль­тур­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

18.
За­да­ние 18 № 656. Сту­дент ра­бо­та­ет над ре­фе­ра­том «Тре­бо­ва­ния к ра­бот­ни­ку
как участ­ни­ку тру­до­вой де­я­тель­но­сти». Какие тре­бо­ва­ния из пе­ре­чис­лен­ных
ниже он может рас­смот­реть в своей ра­бо­те? (За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
эти тре­бо­ва­ния ука­за­ны).

1) ква­ли­фи­ка­ция, со­от­вет­ству­ю­щая ха­рак­те­ру труда

2) со­блю­де­ние за­ко­нов о труде

3) со­блю­де­ние пра­вил внут­рен­не­го рас­по­ряд­ка

4) обес­пе­че­ние над­ле­жа­щих усло­вий труда

5) со­от­вет­ству­ю­щий уро­вень за­ра­бот­ной платы

6) обес­пе­че­ние со­ци­аль­ных га­ран­тий

19.
За­да­ние 19 № 1283. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние
ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой.

(А)Иван успеш­но прошёл со­бе­се­до­ва­ние при приёме на ра­бо­ту
на долж­ность юри­ста. (Б)Но ра­бо­то­да­тель от­ка­зал­ся за­клю­чить с ним
тру­до­вой до­го­вор, узнав, что ему 48 лет. (В)В объ­яв­лен­ной ва­кан­сии воз­раст
пре­тен­ден­та особо не ого­ва­ри­вал­ся. (Г)Пра­виль­ным со сто­ро­ны Ивана
было бы об­жа­ло­вать это ре­ше­ние в суде.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние,
цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

20.
За­да­ние 20 № 4174. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен
ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо
вста­вить на место про­пус­ков.

«Со­ци­аль­ный про­гресс — одна из форм ______(А) об­ще­ства, свя­зан­ная
с пе­ре­хо­дом к более вы­со­ко­му уров­ню раз­ви­тия ма­те­ри­аль­ной и ду­хов­ной
куль­ту­ры.

Про­гресс как по­ня­тие можно при­ме­нять как к_____(Б) в целом,
так и к от­дель­ным её эле­мен­там. От­но­ше­ние ис­сле­до­ва­те­лей к
________(В) со­ци­аль­но­го про­грес­са не­од­но­знач­но. В ряде слу­ча­ев про­ис­хо­дит
за­стой­ное, по­пят­ное раз­ви­тие об­ще­ства. Можно также го­во­рить о
________(Г), дви­же­нии по кругу.

Для опре­де­ле­ния уров­ня про­грес­сив­но­сти того или иного об­ще­ства
тра­ди­ци­он­но ис­поль­зо­ва­лись два____(Д): уро­вень про­из­во­ди­тель­но­сти
труда и сте­пень сво­бо­ды лич­но­сти в об­ще­стве. Со­вре­мен­ная наука вы­дви­га­ет
ещё один — уро­вень__________(Е) в об­ще­стве».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово
(сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но
за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке
боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

1) ре­зуль­тат	2) со­вре­мен­ное об­ще­ство	3) из­ме­не­ние
4) нрав­ствен­ность	5) цик­лич­ность	6) ре­во­лю­ция
7) со­ци­аль­ная си­сте­ма	по­ли­ти­ка	9) кри­те­рий

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные
слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го Вами
слова.

A	Б	В	Г	Д	Е

21.
За­да­ние 21 № 103. Какие три груп­пы прин­ци­пов кон­сти­ту­ци­он­но­го строя
на­зы­ва­ет автор?

Про­чи­тай­те
текст и вы­пол­ни­те за­да­ния С1-С4.

Кон­сти­ту­ци­он­ный строй — это такая ор­га­ни­за­ция го­су­дар­ствен­ной
и об­ще­ствен­ной жизни, при ко­то­рой го­су­дар­ство яв­ля­ет­ся по­ли­ти­че­ской
ор­га­ни­за­ци­ей граж­дан­ско­го об­ще­ства, имеет де­мо­кра­ти­че­ский пра­во­вой
ха­рак­тер, и в нем че­ло­век, его права, сво­бо­ды, честь, до­сто­ин­ство при­зна­ют­ся
выс­шей цен­но­стью, а их со­блю­де­ние и за­щи­та — ос­нов­ной обя­зан­но­стью
го­су­дар­ства.

В Кон­сти­ту­ции РФ (пре­ам­бу­ла и гл. 1) на­хо­дит вы­ра­же­ние
це­лост­ная си­сте­ма прин­ци­пов кон­сти­ту­ци­он­но­го строя.

К пер­вой груп­пе этих прин­ци­пов можно от­не­сти ос­но­вы ор­га­ни­за­ции
го­су­дар­ствен­ной вла­сти: на­ро­до­вла­стие; фе­де­ра­лизм; вер­хо­вен­ство
права; прин­цип раз­де­ле­ния вла­стей; го­су­дар­ствен­ный су­ве­ре­ни­тет;
прин­цип, кон­ста­ти­ру­ю­щий, что Рос­сий­ская Фе­де­ра­ция — часть ми­ро­во­го
со­об­ще­ства.

Вто­рую груп­пу прин­ци­пов со­став­ля­ют ос­но­вы вза­и­мо­от­но­ше­ний
го­су­дар­ства и че­ло­ве­ка, граж­да­ни­на, пра­во­во­го ста­ту­са че­ло­ве­ка
и граж­да­ни­на. К ним от­но­сят­ся: при­зна­ние и утвер­жде­ние прав и сво­бод
че­ло­ве­ка и граж­да­ни­на выс­шей цен­но­стью; их за­щи­та и со­блю­де­ние —
обя­зан­ность го­су­дар­ства.

В8

Тре­тья груп­па вклю­ча­ет ос­но­вы ор­га­ни­за­ции жизни граж­дан­ско­го
об­ще­ства… 

Рос­сий­ская Фе­де­ра­ция — фе­де­ра­тив­ное го­су­дар­ство. Де­мо­кра­ти­че­ский
ха­рак­тер Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства про­яв­ля­ет­ся в его го­су­дар­ствен­но-тер­ри­то­ри­аль­ном
устрой­стве, ос­но­вы­ва­ю­щем­ся на прин­ци­пе фе­де­ра­лиз­ма.

Фе­де­ра­лизм в Рос­сии вы­сту­па­ет пре­жде всего как одно из
средств ре­гу­ли­ро­ва­ния на­ци­о­наль­ных от­но­ше­ний, обес­пе­че­ния рав­но­пра­вия
и са­мо­опре­де­ле­ния наций и на­род­но­стей, про­жи­ва­ю­щих на ее тер­ри­то­рии.
Это по­лу­чи­ло вы­ра­же­ние в со­зда­нии раз­лич­ных форм на­ци­о­наль­ной го­су­дар­ствен­но­сти
на­ро­дов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции — рес­пуб­лик (го­су­дарств), ав­то­ном­ной
об­ла­сти, ав­то­ном­ных окру­гов, а также пре­об­ра­зо­ва­ние одних форм на­ци­о­наль­ной
го­су­дар­ствен­но­сти в дру­гие.

Прин­цип фе­де­ра­лиз­ма спо­соб­ству­ет де­мо­кра­ти­за­ции управ­ле­ния
го­су­дар­ством… Субъ­ек­та­ми Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции на­ря­ду с на­ци­о­наль­но-го­су­дар­ствен­ны­ми
об­ра­зо­ва­ни­я­ми при­зна­ют­ся края, об­ла­сти, го­ро­да фе­де­раль­но­го
зна­че­ния. Таким об­ра­зом, Рос­сий­ская Фе­де­ра­ция по­стро­е­на на со­че­та­нии
тер­ри­то­ри­аль­ных и на­ци­о­наль­но-тер­ри­то­ри­аль­ных начал об­ра­зо­ва­ния
ее субъ­ек­тов.

Раз­де­ле­ние вла­стей вы­сту­па­ет как прин­цип ор­га­ни­за­ции
го­су­дар­ствен­ной вла­сти в пра­во­вом де­мо­кра­ти­че­ском го­су­дар­стве,
как одна из основ кон­сти­ту­ци­он­но­го строя. Един­ство всей си­сте­мы го­су­дар­ствен­ной
вла­сти пред­по­ла­га­ет, с одной сто­ро­ны, осу­ществ­ле­ние ее на ос­но­ве
раз­де­ле­ния (по го­ри­зон­та­ли) на за­ко­но­да­тель­ную, ис­пол­ни­тель­ную
и су­деб­ную, но­си­те­ля­ми ко­то­рой яв­ля­ют­ся са­мо­сто­я­тель­ные ор­га­ны
го­су­дар­ства.

Прин­цип раз­де­ле­ния вла­стей на­хо­дит свое про­яв­ле­ние также
в раз­гра­ни­че­нии (по вер­ти­ка­ли) пред­ме­тов ве­де­ния и пол­но­мо­чий
между ор­га­на­ми го­су­дар­ствен­ной вла­сти Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и ор­га­на­ми
го­су­дар­ствен­ной вла­сти ее субъ­ек­тов.

(И.А. Ан­дре­ева )

22.
За­да­ние 22 № 104. В каких двух фор­мах осу­ществ­ля­ет­ся ре­а­ли­за­ция прин­ци­па
раз­де­ле­ния вла­стей в Рос­сии? При­ве­ди­те по од­но­му при­ме­ру в ка­че­стве
ил­лю­стра­ции каж­дой из на­зван­ных форм.

23.
За­да­ние 23 № 105. Дан­ный текст ха­рак­те­ри­зу­ет Рос­сию как де­мо­кра­ти­че­ское,
фе­де­ра­тив­ное и пра­во­вое го­су­дар­ство. Опи­ра­ясь на зна­ние об­ще­ство­вед­че­ско­го
курса, дру­гих учеб­ных дис­ци­плин, на­зо­ви­те еще две ха­рак­те­ри­сти­ки,
ко­то­рые при­ме­ни­мы к на­ше­му го­су­дар­ству. Про­ком­мен­ти­руй­те одну из
дан­ных ха­рак­те­ри­стик.

24.
За­да­ние 24 № 106. Автор утвер­жда­ет, что «Прин­цип фе­де­ра­лиз­ма спо­соб­ству­ет
де­мо­кра­ти­за­ции управ­ле­ния го­су­дар­ством». Опи­ра­ясь на зна­ние об­ще­ство­вед­че­ско­го
курса, дру­гих учеб­ных дис­ци­плин и со­ци­аль­ный опыт, при­ве­ди­те три ар­гу­мен­та,
под­твер­жда­ю­щих точку зре­ния ав­то­ра.

25.
За­да­ние 25 № 5725. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «со­ци­аль­ный
кон­фликт»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два
пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о видах со­ци­аль­но­го
кон­флик­та, и одно пред­ло­же­ние о при­чи­нах со­ци­аль­но­го кон­флик­та.

26.
За­да­ние 26 № 1218. Про­ил­лю­стри­руй­те тремя при­ме­ра­ми вза­и­мо­связь про­блем,
свя­зан­ных с уве­ли­че­ни­ем раз­ры­ва между раз­ви­ты­ми стра­на­ми и стра­на­ми
«тре­тье­го мира», с про­бле­мой предот­вра­ще­ния новой ми­ро­вой войны.

27.
За­да­ние 27 № 4858. В пе­ри­од брака Олег со­здал свою фирму. Во время бра­ко­раз­вод­но­го
про­цес­са его су­пру­га Ирина предъ­яви­ла ис­ко­вое тре­бо­ва­ние о раз­де­ле
иму­ще­ства фирмы, при­над­ле­жа­щей Олегу. Олег воз­ра­жал, ссы­ла­ясь на то,
что Ирина во время брака не ра­бо­та­ла и за­ни­ма­лась толь­ко ве­де­ни­ем до­маш­не­го
хо­зяй­ства. В рам­ках ка­ко­го про­цес­са будет рас­смат­ри­вать­ся дан­ное
дело?

Нормы ка­ко­го права долж­ны быть при­ме­не­ны для раз­ре­ше­ния
дан­но­го спора?

Дол­жен ли суд удо­вле­тво­рить ис­ко­вое за­яв­ле­ние Ирины? По­яс­ни­те
свой ответ.

28.
За­да­ние 28 № 2459. Вам пред­сто­ит под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме
«Го­су­дар­ство как ин­сти­тут по­ли­ти­че­ской си­сте­мы». Со­ставь­те план, в
со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать
не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ван­ны в под­пунк­тах.

29.
За­да­ние 29 № 4259. Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния
и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С
этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний
(С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те
его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую
тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром;
обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов
под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки
зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса
об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной
жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

С9.1
Фи­ло­со­фия: «То, что мы знаем, огра­ни­че­но, а то, чего мы не знаем,
бес­ко­неч­но». (П. Ла­плас)

С9.2
Эко­но­ми­ка: «Выс­шее при­зва­ние ка­пи­та­ла не в том, чтобы де­лать
день­ги, а в том, чтобы де­лать боль­ше денег ради улуч­ше­ния жизни». (Г.
Форд)

С9.3
Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Че­ло­век — об­ще­ствен­ное
су­ще­ство, его жизнь… не­воз­мож­на в от­ры­ве от об­ще­ства, от груп­пы, с
ко­то­ры­ми он свя­зан мно­же­ством самых раз­но­об­раз­ных от­но­ше­ний».
(Р. Рол­лан)

С9.4
По­ли­то­ло­гия: «Че­ло­век, власт­ву­ю­щий над дру­ги­ми, утра­чи­ва­ет соб­ствен­ную
сво­бо­ду». (Б. Шоу)

С9.5
Пра­во­ве­де­ние: «Зна­ние за­ко­нов за­клю­ча­ет­ся не в том, чтобы пом­нить
их слова, а в том, чтобы по­ни­мать их смысл». (Ла­тин­ское юри­ди­че­ское из­ре­че­ние)

№ п/п	Номер	Правильный ответ
1	4971	Индустриальное
2	3806	5
3	5307	24
4	468	124
5	319	1212
6	3879	145
7	1134	34
8	4883	31212
9	4547	2346
10	6337	2
11	4246	236
12	5517	123
13	505	123
14	6211	13213
15	249	125
16	6171	246
17	5271	131232
18	656	123
19	1283	1112
20	4174	371594
21	103
22	104
23	105
24	106
25	5725
26	1218
27	4858
28	2459
29	4259

Ответы и задания для вариантов ОБ2210301, ОБ2210302, ОБ2210303, ОБ2210304 тренировочная работа №3 статград ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс в формате реального экзамена ЕГЭ 2023 года, которая прошла 12 декабря 2022 года.

ОБ2210301-ОБ2210302-11класс

Вариант ОБ2210301 и ответы

Задание 1. Ниже приведён перечень издержек предприятия в краткосрочном периоде. Все они, за исключением двух, относятся к постоянным издержкам. Найдите две издержки, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) процент по кредиту;
• 2) стоимость потреблённой электроэнергии;
• 3) плата за аренду помещения;
• 4) сдельная оплата труда персонала;
• 5) выплаты охранному предприятию;
• 6) взносы за застрахованное имущество.

Задание 2. Выберите верные суждения о природе и обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Основой развития природы является сознательная деятельность человека.
• 2) Природа оказывает влияние на темпы общественного прогресса.
• 3) Природа и общество – это обособленные, но тесно связанные части материального мира.
• 4) Обществом называют все формы объединения и способы взаимодействия людей.
• 5) В отличие от природы общество является сложной постоянно изменяющейся системой.

Задание 3. Установите соответствие между примерами и функциями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) изучение основ наук в общеобразовательной школе Б) формирование моральных норм в процессе развития общества В) освоение индивидом новой социальной роли Г) диалог и взаимовлияние культур Д) усвоение человеком системы ценностей.

• 1) регулятивная функция
• 2) коммуникативная функция
• 3) функция социализации

Задание 4. Младшая сестра Алексея любит играть в куклы. Найдите среди перечисленного характеристики такого вида деятельности, как игра, и запишите цифры, под которыми они указаны

• 1) ведущий вид деятельности в подростковом и юношеском возрасте
• 2) деятельность, направленная на создание материальных благ
• 3) главная задача – обмен информацией, оценками происходящих событий с окружающими людьми
• 4) вид деятельности, субъект которой придумывает правила, ситуацию и действия в воображаемых условиях
• 5) деятельность, позволяющая субъекту представить выполнение определённой социальной роли
• 6) вид деятельности, при осуществлении которой субъекта может больше интересовать процесс, чем результат

Задание 5. Выберите верные суждения о налогах и их функциях запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Налог – это обязательный, индивидуально безвозмездный платёж, взимаемый с организаций и физических лиц, который осуществляется с целью финансового обеспечения деятельности государства и муниципальных образований.
• 2) Прямые налоги включаются в виде надбавки в цену товара.
• 3) Регулирующая функция налогов заключается в возможности воздействовать на развитие производства и платёжеспособный спрос
• 4) Функция налогов, заключающаяся в пополнении государственного бюджета, называется социальной.
• 5) В Российской Федерации устанавливаются федеральные, региональные и местные налоги.

Задание 6. Установите соответствие между примерами и видами безработицы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) циклическая 2) фрикционная 3) структурная.

• А) Игорь закончил высшее учебное заведение и ищет работу по специальности.
• Б) После окончания отпуска по уходу за ребёнком Наталья уволилась с прежней работы и выбирает новое место работы в шаговой доступности от своего дома.
• В) Экономический спад в стране Z привёл к закрытию ряда предприятий.
• Г) При переходе к компьютерной обработке информации высвободилось примерно 30% работников отрасли.
• Д) Гражданин А. уволился, так как недоволен условиями труда на его предприятии.

Задание 7. Экономисты характеризуют экономическую систему страны Z как командную. Найдите в приведённом ниже списке черты (признаки), отличающие командную экономическую систему, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) государственное регулирование сферы производства и сферы потребления
• 2) государственная поддержка индивидуальной свободы в принятии и реализации экономических решений
• 3) государственное налогообложение
• 4) государственная защита добросовестной конкуренции частных производителей
• 5) государственная собственность на факторы производства
• 6) государственное ценообразование

Задание 8. Выберите верные суждения о социальном контроле и социальных санкциях и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Социальный контроль наряду с обычаями и моралью входит в систему социальных норм.
• 2) Социальный контроль направлен на достижение стабильности и порядка в обществе.
• 3) Формальные социальные санкции проявляются как эмоциональная реакция ближайшего социального окружения на действия людей.
• 4) К позитивным социальным санкциям относят благодарность, премию, вручение государственной награды.
• 5) Правовые социальные санкции устанавливает государство.

Задание 9. Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан о значении обычаев и традиций в современном обществе. Опрошенные отвечали на вопрос «Считаете ли Вы важным, чтобы Ваши дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдаете Вы?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных, один ответ) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Количество опрошенных, которые однозначно считают важным, чтобы их дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдают они, преобладает во всех возрастных группах.
• 2) В возрастных группах 35–44 лет и от 60 лет и старше совпадают доли тех опрошенных, которые указали, что считают скорее важным, чтобы их дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдают они.
• 3) Среди опрошенных в возрасте 18–24 лет доля тех, которые указали, что считают скорее неважным, чтобы их дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдают они, превышает долю тех, кто затруднился с ответом.
• 4) В возрасте 35–44 лет доля тех, которые указали, что считают однозначно важным, чтобы их дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдают они, превышает половину опрошенных.
• 5) Доля опрошенных в возрасте от 60 лет и старше, которые указали, что считают скорее неважным, чтобы их дети и внуки сохраняли те обряды и традиции, которые соблюдают они, превышает долю опрошенных в возрасте 18–24 лет, которые указали, что считают это однозначно неважным.

Задание 10. Выберите верные суждения о политической власти и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) К субъектам политической власти относят политическую элиту и политические партии.
• 2) Политическая власть действует во всех сферах общества, кроме экономической.
• 3) Государство является центральным институтом политической власти.
• 4) По месту в структуре власти различают монархическую и республиканскую политическую власть.
• 5) Политическая власть выполняет в обществе регулятивную функцию.

Задание 11. В ходе всенародного голосования на прямых и равных выборах нижней палаты парламента государства Z одна из партий получила парламентское большинство и получила право формирования и роспуска правительства. Верхнюю палату образуют представители законодательной и исполнительной власти отдельных регионов Z. Президент Z избирается на совместном заседании палат и осуществляет внешнеполитические полномочия. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z. Запишите соответствующие цифры.

• 1) авторитаризм
• 2) парламентская республика
• 3) демократический политический режим
• 4) федерация
• 5) либеральное государство
• 6) президентская республика

Задание 12. Какие из перечисленных позиций относятся к конституционным обязанностям гражданина Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) забота о сохранении исторического и культурного наследия
• 2) вступление в какое-либо общественное объединение или пребывание в нём
• 3) уплата законно установленных налогов и сборов
• 4) личное обращение, а также направление индивидуальных и коллективных обращений в государственные органы и органы местного самоуправления
• 5) защита Отечества

Задание 13. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) Государственная Дума 2) Совет Федерации 3) Правительство Российской Федерации.

• А) назначение выборов Президента Российской Федерации
• Б) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации
• В) осуществление мер по обеспечению обороны страны
• Г) утверждение указа Президента Российской Федерации о введении военного положения
• Д) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики

Задание 14. Выберите верные суждения о правах и обязанностях детей и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) К имущественным правам ребёнка относится право владеть и пользоваться имуществом родителей при совместном проживании с ними.
• 2) В случае расторжения брака ребёнок имеет право общаться с обоими родителями и их родственниками.
• 3) Ребёнок имеет право обратиться в суд для защиты своих прав по достижении 14 лет.
• 4) До достижения совершеннолетия ребёнок не имеет права собственности на полученное по наследству имущество и доходы от него.
• 5) Совершеннолетние трудоспособные дети обязаны содержать своих нетрудоспособных родителей, нуждающихся в помощи, и заботиться о них.

Задание 15. Установите соответствие между участниками уголовного судопроизводства и их статусом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) участник со стороны обвинения 2) участник со стороны защиты 3) иной участник уголовного судопроизводства.

• А) потерпевший
• Б) эксперт
• В) подозреваемый
• Г) орган дознания
• Д) свидетель

Задание 16. При определении границ дачного участка были нарушены права одного из собственников. Найдите в приведённом ниже списке положения, характеризующие возникшее правоотношение, запишите цифры, под которыми указаны эти условия.

• 1) нарушение личных неимущественных прав
• 2) регулирование ситуации на основе Гражданского кодекса
• 3) привлечение нарушителя к уголовной ответственности
• 4) объект правоотношения – движимое имущество
• 5) возможность использования нескольких способов защиты гражданских прав
• 6) в случае обращения в суд участники правоотношения будут являться истцом и ответчиком

Задание 17. Как в тексте охарактеризована роль интуиции, личного знания, личного опыта и таланта в познании в эпоху «общества знания»? Какими путями, по мнению автора, по-прежнему развивается рациональность (укажите любые три позиции)? Почему автор считает проблему сложности познания фундаментальным вопросом для науки и образования?

Задание 18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «деятельность»; – объясните связь между упомянутым автором внедрением электронной техники и Интернета и решением научных проблем. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Задание 19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами роль таких факторов, как повседневная практика, личный опыт и здравый смысл в процессе получения знаний. (Сначала приведите пример, затем укажите фактор. В совокупности примеры должны отражать три различных фактора. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Задание 20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о сложности социально-гуманитарного познания. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Задание 21. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке телевизоров, не имеющих функции выхода в Интернет, в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если провайдеры в стране Z поднимут цены на доступ пользователей в Интернет при прочих равных условиях?

Задание 22. В стране Z преобладает сельское население. По данным переписи населения под одной крышей проживают бабушки и дедушки, родители и дети. Как правило, братья, вырастая, женятся и приводят своих невест под крышу родительского дома. Действующий президент в ходе своей избирательной кампании инициировал реформу образования под лозунгом «Каждая школа в сельской местности получит оборудование и свободный доступ в Интернет». В выборах президента Z могут участвовать только граждане, достигшие 18 лет, грамотные и имеющие доходы не ниже определённого уровня, причём один голос городского жителя приравнивается к трём голосам жителей села. Граждане выбирают специальную коллегию выборщиков, которой и предстоит проголосовать за кандидатуру президента. Налогообложение в стране Z предусматривает рост налоговой ставки с ростом доходов гражданина. Какой признак патриархальной семьи описан в задании? Какое направление модернизации образования инициировал будущий президент государства Z? Какая система налогообложения установлена в государстве Z? Какие признаки / характеристики недемократических выборов иллюстрирует ситуация? (Приведите три признака / характеристики).

23. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина. Какие положения Конституции Российской Федерации подтверждают следующие характеристики нашего государства:

• 1) социальное государство;
• 2) светское государство;
• 3) правовое государство?

На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте по одному подтверждению каждой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Задание 24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правила и принципы гражданского процесса». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

Задание 25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

• 1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа справедливости при определении юридической ответственности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинноследственные и(или) функциональные связи.)
• 2) Какие государственные органы в Российской Федерации выполняют функцию защиты прав обвиняемого в совершении преступления? (Назовите любые три государственных органа.)
• 3) Для каждого из указанных в пункте 2 государственных органов приведите по одному примеру, иллюстрирующему их участие в защите прав обвиняемого в совершении преступления. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать участие трёх различных государственных органов)

Вариант ОБ2210302 и ответы

1. Ниже приведён ряд функций. Все они, за исключением двух, относятся к функциям Центрального банка.

• 1) денежная эмиссия;
• 2) управление золотовалютными резервами;
• 3) обслуживание юридических лиц;
• 4) привлечение депозитов;
• 5) хранение обязательных банковских резервов;
• 6) установление курса иностранных валют.

2. Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Мировоззрение – это особая активность человека, которая направлена на изменение окружающего мира.
• 2) В процессе личной практической деятельности человека на основе полученного им жизненного опыта формируется обыденное мировоззрение.
• 3) В структуре обыденного мировоззрения выделяют эмпирический и теоретический уровни.
• 4) Одной из важнейших функций мировоззрения является ценностноориентировочная.
• 5) Ядром научного мировоззрения является картина мира, которая опирается на обобщённые итоги научного познания природы и общества.

3. Установите соответствие между формами и ступенями познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) рациональное 2) чувственное

• А) суждение
• Б) представление
• В) понятие
• Г) восприятие
• Д) умозаключение

4.На уроке обществознания школьники обсуждали противоречивость общественного прогресса. Найдите среди перечисленного подтверждения противоречивости общественного прогресса и запишите цифры, под которыми они указаны

• 1) Развитие происходит от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному.
• 2) Прогресс в экономической сфере может сопровождаться упадком в духовной сфере.
• 3) Различные страны и регионы развиваются неравномерно.
• 4) Технический прогресс усилил антропогенное воздействие на окружающую среду, стал причиной экологического кризиса.
• 5) Социальный прогресс находит отражение в росте продолжительности жизни людей, изменении условий их труда и быта.
• 6) Для оценки общественного прогресса выдвигаются различные критерии.

5. Выберите верные суждения о факторах производства и факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Факторы производства – это ресурсы, которые необходимы для создания товаров и услуг.
• 2) Инициативная рискованная деятельность, благодаря которой объединяются все факторы производства, называется трудом.
• 3) Прибыль – это доход собственника природных ресурсов.
• 4) Капитал как фактор производства может существовать в материальной и денежной формах.
• 5) Физический капитал представлен средствами производства – машинами, инструментами и иным производственным оборудованием.

6. Установите соответствие между методами и видами государственного регулирования экономики: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) прямое 2) косвенное

• А) снижение ключевой ставки
• Б) расширение системы государственных заказов
• В) создание государственного сектора в экономике
• Г) установление налоговых льгот
• Д) выделение целевого финансирования для поддержки отрасли

7. Принимая решение о расширении производства, предприниматель К. проанализировал источники финансирования своего бизнеса. Найдите в приведённом ниже списке внутренние источники финансирования бизнеса, которые мог бы использовать К. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) реклама фирмы в СМИ
• 2) прибыль фирмы
• 3) банковский кредит
• 4) амортизационные отчисления
• 5) продажа акций
• 6) личные средства К.

8. Выберите верные суждения о негативном отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Негативное отклоняющееся поведение личности проявляется в правонарушениях и аморальных поступках.
• 2) Отклоняющимся негативным называют деструктивное асоциальное поведение, которое не соответствует принятым в обществе нормам и ролевым ожиданиям.
• 3) В некоторых случаях обычаи и традиции могут закреплять образцы негативного отклоняющегося поведения.
• 4) Профилактику негативного отклоняющегося поведения могут вести только правоохранительные органы.
• 5) К биологическим причинам негативного отклоняющегося поведения относят жизненный опыт человека, полученный в условиях социальных кризисов.

9. Социологи представили данные опроса совершеннолетних граждан стран Y и Z об отношении к обязательному указанию на упаковке продовольственных товаров сведений о содержании в их составе ГМО. Полученные результаты (в % от числа опрошенных, один ответ) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) В обеих странах большинство опрошенных положительно относятся к обязательному указанию на упаковке продовольственных товаров сведений о содержании в их составе ГМО.
• 2) Равные доли опрошенных в стране Y и стране Z затруднились с ответом.
• 3) Среди тех, кто указал, что положительно относится к обязательному указанию на упаковке продовольственных товаров сведений о содержании в их составе ГМО, преобладает доля опрошенных из страны Y.
• 4) Доля опрошенных в стране Z, которые указали, что безразлично относятся к обязательному указанию на упаковке продовольственных товаров сведений о содержании в их составе ГМО, превышает долю опрошенных в стране Y, которые указали, что относятся к этому отрицательно.
• 5) Почти две трети опрошенных в стране Z указали, что положительно относятся к обязательному указанию на упаковке продовольственных товаров сведений о содержании в их составе ГМО.

10. Выберите верные суждения о политических идеологиях и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Политическая идеология – это система взглядов, которая выражает интересы какой-либо группы лиц и призывает защищать их с помощью политической власти.
• 2) Политическая идеология была причиной возникновения государства как социального института. 3) Политическая идеология является мотивом политической деятельности.
• 4) В демократических государствах признаётся идеологическое многообразие.
• 5) Политическая идеология представляет обыденное политическое сознание.

11. В историческом исследовании один из государственных деятелей прошлого был охарактеризован как традиционный лидер. Найдите в приведённом ниже перечне признаки, которые соответствуют данной характеристике. Запишите соответствующие цифры.

• 1) передача политического лидерства по наследству в соответствии со сложившимися канонами
• 2) наделение лидера особыми выдающимися качествами, которые позволили полностью изменить жизнь государства и общества
• 3) вера подданных в неизменность сложившейся формы правления, проверенной веками
• 4) соблюдение принципа разделения властей, чёткое определение функций и разграничение государственных полномочий
• 5) связь права на лидерство с происхождением, принадлежностью к правящей династии
• 6) избрание на государственную должность в ходе демократических выборов

12. Какие из перечисленных позиций закреплены в Конституции и характеризуют Российскую Федерацию как демократическое государство? Запишите цифры, под которыми они указаны. В Российской Федерации

• 1) высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы
• 2) носителем суверенитета является многонациональный народ Российской Федерации
• 3) республика (государство) имеет свою конституцию и законодательство
• 4) народ осуществляет свою власть через органы государственной власти и органы местного самоуправления
• 5) гарантируется единство экономического пространства

13. Установите соответствие между предметами ведения и субъектами государственной власти Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• А) внешнеэкономические отношения
• Б) защита семьи, материнства, отцовства и детства
• В) определение статуса и защита государственной границы
• Г) адвокатура и нотариат
• Д) федеральная государственная собственность и управление ею

14. Выберите верные суждения о правовом регулировании трудовых правоотношений и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Субъектами трудовых правоотношений являются работник, работодатель и публично-правовая организация.
• 2) Правовое регулирование трудовых правоотношений относится к публичному праву.
• 3) Трудовой кодекс Российской Федерации предусматривает возможность заключения трудового договора по достижении 14 лет.
• 4) Все работники независимо от возраста обладают трудовыми правами и несут трудовые обязанности.
• 5) Работодатель оформляет трудовую книжку лицу, впервые поступающему на работу.

15. Установите соответствие между примерами и видами источников права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) правовой обычай 2) нормативный договор 3) нормативно-правовой акт.

• А) Закон об образовании
• Б) коллективный договор между работниками и работодателем
• В) деловой оборот
• Г) постановление правительства
• Д) Кодекс об административных правонарушениях

16. Дееспособный и достигший 18-летия Теодор А. принял решение о вступлении в гражданство Российской Федерации. Найдите в приведённом ниже списке условия приёма в гражданство в общем порядке в соответствии с Законом о гражданстве Российской Федерации и запишите цифры, под которыми указаны эти условия.

• 1) переезд в Российскую Федерацию после обращения в компетентный орган с заявлением о приёме в гражданство
• 2) наличие законного источника средств к существованию
• 3) наличие гражданства Российской Федерации у одного из родственников
• 4) владение русским языком
• 5) получение образования в образовательной организации Российской Федерации
• 6) соблюдение Конституции Российской Федерации и законодательства Российской Федерации

17. Как в тексте охарактеризованы новые средства массовой информации в эпоху медиа? Какие особенности принятия решений, по мнению автора, связаны с эпохой медиа? (Укажите две особенности.) О чём, по мнению автора, забывает человек, увлекшись присутствием в социальных сетях? (Укажите три позиции.)

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «общение»; – объясните связь между использованием названных автором приёмов деятельности поколения «детей» и возможной особенностью в их отношении к конкретным людям. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19. Автор указывает, что использование различных средств коммуникации может стать «водоразделом» между поколениями «отцов» и «детей». Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами (ситуациями) причины, которые побуждают представителей разных поколений устранить указанный «водораздел» в коммуникации. (В каждом случае сначала приведите пример (ситуацию), затем укажите причину. В совокупности примеры (ситуации) должны отражать три различных причины. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20. Используя обществоведческие знания и личный опыт, сформулируйте два суждения в подтверждение мнения о том, что информация может «управлять человеком», и одно суждение в опровержение этого мнения. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

22. Олег Сидоров работает учителем, а его жена Наталья – библиотекарь. У них трое детей. Сидоровы сообща решают семейные проблемы, вместе занимаются домашним хозяйством, поддерживают друг друга в сложных ситуациях. Старший сын, шестнадцатилетний Михаил, один из лучших студентов колледжа, а Анна и Елена учатся в пятом и третьем классах. В школе, где учатся сёстры, провели ремонт и установили специальные пандусы и подъёмники для инвалидных колясок, а в спортивном зале появилось новое оборудование, которым могут пользоваться дети с ограниченными возможностями здоровья. К какому типу семьи (в соответствии с характером отношений между членами семьи) относится семья Сидоровых? Какое направление модернизации образования иллюстрируют преобразования в школе, где учатся Анна и Елена? Какими доходами может располагать семья Сидоровых в соответствии с описанной ситуацией? (Укажите два различных вида доходов.) Какими правами, в отличие от сестёр, наделён Михаил в пределах своей дееспособности в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации? (Укажите любые два права.)

23. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя России, права и свободы человека и гражданина. Какие положения Конституции Российской Федерации подтверждают следующие характеристики нашего государства: 1) высшая юридическая сила Конституции Российской Федерации; 2) идеологическое многообразие; 3) право на объединение. На основе положений Конституции сформулируйте по одному подтверждению этих характеристик. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правовые субъекты предпринимательской деятельности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте роль принципа многообразия форм собственности в развитии экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие формы собственности признаются и защищаются в Российской Федерации? (Назовите любые три формы.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 форм приведите по одному примеру, иллюстрирующему их роль в развитии экономики Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать роль трёх различных форм собственности.)

• Варианты ОБ2210201-ОБ2210202
• Варианты ОБ2210101-ОБ2210102

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

• Cайты учителей
• Все блоги
• Все файлы
• Все тесты

• 
  1
• Войти
• Зарегистрироваться / Создать сайт

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

08.03.2023 22:34

Тренировочная работа статград №3 ЕГЭ 2023 по обществознанию 11 класс пробный экзамен формата ЕГЭ 2023 года 4 варианта ФОБ2210301, ОБ2210302, ОБ2210303, ОБ2210304 заданий с ответами и решением скачать варианты

© 2023
520
5

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

10.03.2023

Пятый тренировочный вариант, составленный на основе демоверсии ЕГЭ 2023 года по обществознанию от ФИПИ. Вариант включает все задания кодификатора 2023 года и учитывает все изменения, которые произошли в 2023 году (полный список изменений). Вариант содержит правильные ответы и подробные разборы для второй части теста — задания повышенной сложности. Ответы сохранены в конце варианта.

• Другие тренировочные варианты по обществознанию

Тест может содержать вопросы на различные темы, включая политику, экономику, социологию, право, культуру и идеологии. В тесте могут также содержаться задания, требующие анализа графиков, таблиц и диаграмм, а также знание основных терминов и определений в области общественных наук. Тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию поможет учащимся подготовиться к экзамену и оценить свой уровень знаний в области общественных наук.

Задания из тренировочного варианта №5

Задание 2. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
2. Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
3. Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
4. В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
5. Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.

Задание 4. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
2. Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
3. Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
4. В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
5. Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.

Задание 5. Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Экономическая система – это совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей для решения основных вопросов: что, как и для кого производить.
2. Тип любой экономической системы характеризуется, прежде всего, частной формой собственности.
3. В условиях традиционной экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами.
4. В смешанной системе основными субъектами экономических отношений являются домохозяйства, фирмы, государство.
5. В командной системе государство отстранено от участия в экономических отношениях.

Задание 7. Найдите в приведённом списке примеры труда как фактора производства и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. станки и оборудование
2. разведанные нефтяные месторождения
3. инженерно-технический персонал
4. поле, засеянное пшеницей
5. менеджеры низшего и среднего звеньев
6. трёхэтажное здание

Задание 8. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
2. Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.
3. В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.
4. Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
5. Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
6. Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

                  
Понятие и виды юридической ответственности

1.

ВИД УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ	ХАРАКТЕРИСТИКА
…штраф	Денежное взыскание, назначаемое в пределах, предусмотренных Уголовным Кодексом
Арест	Содержание осуждённого в условиях строгой изоляции от общества (устанавливается на срок от одного до шести месяцев)

2.
Сотрудница туристической фирмы И. регулярно опаздывает к началу рабочего дня.
Директор фирмы неоднократно предупреждал её о недопустимости подобных действий,
однако И. продолжает опаздывать. Выберите в приведённом ниже списке позиции,
связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)
трудовое право                                2) гражданско-правовая
ответственность

3)
дисциплинарный проступок          4) административное право

5)
увольнение                                       6) материальная
ответственность     135

3.
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают виды юридической
ответственности.

  
1) материальная; 2) дисциплинарная; 3) судебная;
4) уголовная; 5) досрочная; 6) административная.

Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.  35

4.
Установите соответствие между конкретными примерами и типом правонарушений,
который они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		ПРАВОНАРУШЕНИЯ
A) Гражданка проехала перекрёсток на запрещающий сигнал светофора. Б) Гражданин был уличен в подделке документов. B) Экологическая организация провела несанкционированный митинг. Г) Работник без уважительной причины не выходил на работу в течение трёх дней. Д) Организация несвоевременно осуществила поставку партии товара для своих партнёров. Е) Туристическая компания отказалась компенсировать своему клиенту заселение в номер, не соответствующий оплаченной им категории.        121344.		1)административное 2) уголовное 3) дисциплинарное 4) гражданское

5. Выберите
верные суждения о действии уголовного закона во времени и пространстве и
запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке
возрастания. 

1)
Временем совершения преступления признаётся время наступления общественно
опасных последствий.

2)
Преступность деяния определяется уголовным законом, действующим на момент
вынесения приговора по делу.

3)
Гражданин России не может быть выдан для суда и наказания иностранному
государству.

4)
Иностранные граждане, совершившие преступление на территории России, подлежат
уголовной ответственности по Уголовному кодексу Российской Федерации.

5)
Уголовный закон, улучшающий положение лица, совершившего преступление, имеет
обратную силу.     345

6.
Установите соответствие между примерами и видами преступлений: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ПРИМЕРЫ		ВИДЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
A) убийство Б) вымогательство B) похищение человека Г) клевета Д) мошенничество		1) преступления против свободы, чести и достоинства личности 2) преступления против собственности 3) преступления против жизни и здоровья

32112.

7.
Найдите в списке гражданско-правовые проступки и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)
гражданин Н. превысил скорость движения при въезде во двор дома

2)
граждане Р. производили ремонт своей квартиры в ночное время

3)
гражданин М. не смог вернуть взятые в долг у гражданина Н. деньги в
установленный срок

4)
магазин отказался принять у покупательницы приобретённое ею бракованное платье

5)
Гражданин Ш. вновь опоздал на работу, ссылаясь на автомобильные пробки на
трассе

6)
издательство выпустило дополнительный тираж книги, не уведомив автора и не
выплатив ему гонорар

346

8.
Установите соответствие между проступками и видами юридической ответственности.
К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ПРОСТУПОК		ВИД ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А) невыполнение условий договора займа Б) опоздание на работу В) прогул Г) публичное оскорбление Д) безбилетный проезд		1) гражданско-правовая 2) дисциплинарная 3) административная

Ответ: 12233.

9.
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к
видам юридической ответственности, установленным законодательством Российской
Федерации.

1)
уголовная; 2) экологическая; 3) гражданско-правовая; 4) дисциплинарная; 5)
административная; 6) трудовая.

Найдите
две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны.            26

10.
Выберите верные суждения о юридической ответственности и запишите цифры, под
которыми они указаны.  Цифры укажите в порядке возрастания.

1)
Совершение общественно опасного противоправного деяния всегда влечёт за собой
наступление юридической ответственности.

2)
Обязательным условием юридической ответственности является наличие вины.

3)
Юридическая ответственность заключается в применении к правонарушителю мер
государственного принуждения.

4)
В правовой системе Российской Федерации выделяется три вида юридической
ответственности.

5)
Юридическая ответственность несёт в себе воспитательную функцию. 235.

11.
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже ряда.      Запишите это слово (словосочетание).

   
Преступление, дисциплинарный проступок, административный
проступок, гражданский проступок, правонарушение.

12. Гражданин
З. управляя принадлежащим ему автомобилем в состоянии алкогольного опьянения,
не справился с управлением и врезался в павильон остановки общественного
транспорта, практически разрушив его. Пострадавших в данном ДТП, к счастью, не
было. Найдите в приведённом списке термины, которые могут быть использованы при
характеристике юридической ответственности гражданина З. и запишите цифры, под
которыми

они
указаны.

1)
уголовная ответственность

2)
лишение специального права

3)
возмещение имущественного вреда

4)
административная ответственность

5)
объявление выговора

6)
ограничение дееспособности        234

13. 
Выберите верные суждения о юридической ответственности. Запишите цифры, под
которыми они указаны.     Цифры укажите в порядке возрастания.

1)
Юридическая ответственность наступает только за совершённое преступление.

2)
Юридическая ответственность предполагает государственное принуждение
правонарушителя.

3)
Общей целью всех видов ответственности является охрана правопорядка,
восстановление во всех возможных случаях нарушенных прав, пресечение и
предупреждение правонарушений, исправление лиц, нарушивших нормы права.

4)
К дисциплинарным взысканиям относится штраф.

5)
Уголовная ответственность влечёт судимость.          235.

16.
Гражданин Р. постоянно припарковывает свой легковой автомобиль на газоне возле
дома. Сотрудники ДПС привлекли его к юридической ответственности из-за
неправомерности таких действий. Выберите в приведённом ниже списке позиции,
связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)
трудовое право

2)
административный проступок

3)
дисциплинарная ответственность

4)
штраф

5)
конституционное право

6)
судимость      24.

17.  Установите соответствие : МЕРА ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ		ВИД ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А) выговор Б) предупреждение В) замечание Г) дисквалификация Д) конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения		1)административная 2) дисциплинарная

21211.

18. 
Выберите верные суждения о юридической ответственности и её функциях. Запишите
цифры, под которыми они указаны.  Цифры укажите в порядке возрастания.

1)
Если вред, причинённый нарушителем, имеет обратимый характер, юридическая
ответственность не обязательно обеспечивает его восполнение.

2)
Компенсационная функция юридической ответственности подразумевает, что
юридическая ответственность имеет цель не только наказать правонарушителя, но и
перевоспитать его.

3)
Характер и объём лишений правонарушителя установлены в санкции юридической
нормы.

4)
Юридическая ответственность устанавливается за нарушение правовых требований, а
не за их выполнение.

5)
Превентивная функция юридической ответственности выражается в том, что
наказание правонарушителя является средством предупреждения совершения новых
правонарушений.   345.

19.
Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в
РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ
А) выговор Б) предупреждение В) увольнение по соответствующим основаниям Г) замечание Д) лишение свободы на определённый срок		1) наказания по Уголовному кодексу РФ 2) дисциплинарные взыскания по Трудовому кодексу РФ 3) административные наказания по Кодексу РФ об административных правонарушениях

 23221

20. 
Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в
РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ
А) возмещение убытков Б) ограничение свободы В) предупреждение Г) дисквалификация Д) взыскание неустойки		1) способы защиты гражданских прав 2) наказания в Уголовном кодексе 3) административные наказания

12331.

21.
Системный администратор фирмы «Арктика» регулярно опаздывает на работу,
ссылаясь на пробки на дорогах. Выберите из перечня понятия, термины, имеющие
отношение к характеристике данного правонарушения.

1)
трудовое право

2)
административный проступок

3)
штраф

4)
дисциплинарная ответственность

5)
выговор  145

22.
Выберите верные суждения об уголовной ответственности в РФ и запишите цифры,
под которыми указаны соответствующие положения.

1)
Уголовная ответственность является правовым последствием совершения
преступления.

2)
В соответствии с Трудовым кодексом РФ работник, регулярно опаздывающий к началу
рабочего дня, может быть привлечён к уголовной ответственности.

3)
В соответствии с Уголовным кодексом РФ к уголовным наказаниям относятся штраф,
обязательные работы, арест, лишение свободы на определённый срок и др.

4)
Уголовная ответственность применяется в целях восстановления социальной
справедливости, а также исправления осуждённого и предупреждения совершения им
новых преступлений.

5)
Уголовной ответственности по общему правилу подлежит лицо, достигшее ко времени
совершения преступления 16-летнего возраста.       1345.

23. 
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Основным
средством борьбы с ________(А) можно назвать юридическую ответственность.
Назовем ее основные признаки. Юридическая ответственность возлагается только за
правонарушение, только от имени ________(Б) и предполагает использование мер
________(В). Виды юридической ответственности классифицируются в соответствии с
________(Г) права. Самый суровый вид ответственности — ________(Д), так как
наступает за совершение ________(Е).

Список
терминов: 

1) общество	2) правонарушения	3) уголовная
4) отрасли	5) государственное регулирование	6) государственное принуждение
7) дисциплинарная	преступления	9) государство

твет: 2,
9, 6, 4, 3, 8.

24.
Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в
РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ
А) предупреждение Б) возмещение убытков B) дисквалификация Г) замечание Д) обязательные работы		1) способы защиты гражданских прав 2) дисциплинарные взыскания 3) административные наказания

 31323

25.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

   
Юридическая ответственность — составная часть правовой __________ (А) и
выполняет в ней важные функции. Она является тем юридическим средством, которое
локализует, блокирует противоправное __________ (Б) и стимулирует общественно
полезные действия людей в правовой сфере. Юридическая ответственность —
одна из форм государственного __________ (В), обеспечивающего правовую систему
общества. По сути, это всегда отрицательная реакция государства на
противоправное действие. Эта реакция содержит неблагоприятные __________ (Г)
для правонарушителя, установленные правом. Юридическая ответственность
устанавливается __________ (Д).

Юридическая
ответственность приводит к определенному изменению правового _________ (Е)
правонарушителя, состояния его прав и обязанностей. На него возлагаются
дополнительные отягчающие обязанности (штраф, исправительные работы и т. д.),
или он лишается определённых прав (лишение или ограничение свободы, и т. п.).

Список
терминов:

1) система	2) поступок	3) поведение
4) закон	5) последствие	6) порядок
7) принуждение	субъект	9) статус

137549.

Задание
26  Используя обществоведческие знания,

1)
раскройте смысл понятия «Юридическая ответственность»;

2)
составьте два предложения:

−
одно предложение, содержащее информацию о видах юридической ответственности;

−
одно предложение, суть принципа неотвратимости юридической ответственности.

 Пояснение.

Юридическая ответственность — неблагоприятные
последствия для правонарушителя, которые он обязан претерпеть, налагаемые в
рамках установленного государством процессуального порядка.

К видам юридической ответственности относят
дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, материальную, уголовную.

Каждый человек, совершивший правонарушение должен
понести наказание, — в этом заключается принцип неотвратимости юридической
ответственности.

Задание
27.

Водитель
дальних рейсов Петров, направленный в служебный рейс, на обратном пути решил
навестить своих родственников, для чего отклонился от предписанного маршрута на
150 км. К месту постоянной работы Петров вернулся с опозданием на 5 часов.
Директор автотранспортного предприятия издал приказ о взыскании с Петрова
стоимости излишне потраченного топлива.

Нормами
какой отрасли права регулируется описанная ситуация?

К
какому виду юридической ответственности, помимо материальной, может быть
привлечён Петров?

Какие
взыскания, помимо возмещения причинённого вреда, могут быть применены к
Петрову?

 В
правильном ответе должны быть указаны следующие элементы:

1) отрасль права – трудовое;

2) вид юридической ответственности – дисциплинарная;

3) возможные виды взысканий:

– замечание;

– выговор;

– увольнение

Задание
28 

Используя
обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Юридическая ответственность». План должен содержать не менее
трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более
детализированы в подпунктах.

Один
из вариантов плана раскрытия данной темы.

1.
Юридическая ответственность — понятие.

2.
Признаки юридической ответственности:

а)
наступает за правонарушение;

б)
налагается от имени государства;

в)
приводит к неблагоприятным последствиям для правонарушителя и т. д.

3.
Функции юридической ответственности:

а)
наказание правонарушителя;

б)
восстановление социальной справедливости;

в)
воспитательная и т. д.

4.
Принципы юридической ответственности:

а)
гуманность;

б)
справедливость;

в)
принцип вины и т. д.

5.
Виды юридической ответственности:

а)
уголовная;

б)
административная;

в)
дисциплинарная и т. д.

 Наличие
любых двух из 2—5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке
позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

                                 
Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

 
Правонарушение — одно из тех социальных явлений, которые представляют
исключительный интерес для теоретического и практического правового знания, да
и не только правового. Действительно, почему закон, казалось бы, принятый для
общей пользы, освящённый авторитетом государственной власти, воплотивший не
один раз обсуждённые, наиболее разумные правила поведения, тем не менее
нарушается?

  
Пожалуй, с тех самых далёких времён, когда в раннеклассовых обществах
зародилось право и появился его неразлучный спутник — правонарушение,
теоретико-правовая мысль ищет ответ на вопрос, каковы причины и формы
правонарушения, прежде всего особо опасного его вида — преступления. Почему
возникает поведение, нарушающее правовые принципы, правила, предписания? И что
надо делать, чтобы противостоять правонарушению, чтобы устранить эти опасные
отклонения из общественной жизни? Поиск идёт уже не одно столетие.  В этом
поиске теория права не одинока. Она сотрудничает с социологией, другими
гуманитарными науками — философией, социальной психологией, специальными
юридическими науками: криминологией, наукой уголовного права.

Однако
определение правонарушения, его видов и иных основных юридических характеристик
— это дело теории права.И первое, что можно выделить в правонарушении, — это
действие (или бездействие), имеющее противоправный характер, т.е. нарушающее
запреты, не исполняющее обязанности, установленные нормой права. И хотя
противоправное поведение, как правило, включает в себя и нарушение моральных
норм и содержит дезорганизацию, однако основной признак правонарушения — это
противоправность. Правонарушение всегда направлено против охраняемых законом
различных интересов: личных, общественных, государственных и иных. Оно
причиняет этим интересам соответственно физический, имущественный, моральный,
социальный, духовный ущерб. Поэтому правонарушение — это не просто
антисоциальное поведение, а наиболее вредное антиобщественное поведение,
запрещённое правом. По степени вредности различают преступления и проступки…
Наряду с преступлением и проступком ещё одним видом правонарушения является
деликт — отклонение от требований права, от положений договоров в среде
имущественных и связанных с ними неимущественных отношений.

Общим
признаком правонарушения является его свойство порождать юридическую
ответственность, т.е. различные установленные законом неблагоприятные
последствия для правонарушителя: физические, имущественные, моральные и иные
страдания, ущемления. В этом смысле утверждается, что правонарушение является
основой для наступления юридической ответственности. Не может быть юридической
ответственности без правонарушения.      (А. Венгеров)

Задание
21.   Назовите любые три признака
правонарушения, приведённых в тексте.

Могут быть приведены следующие признаки
правонарушения:

1) деяние (действие или бездействие);  2) противоправность;  
3) причинение вреда (ущерба);

4) порождает юридическую ответственность;   5)
антисоциальный (антиобщественный) характер.

Задание
22 .   Используя содержание текста, назовите три группы интересов против
которых направлено правонарушение. Опираясь на обществоведческие знания,
проиллюстрируйте примером, в чём может выражаться имущественный ущерб,
причинённый правонарушением? (Пример должен быть приведен развернуто).

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) три группы интересов:   — личные;  — общественные; —
государственные.

2) пример, допустим: — Гражданин Х. ехал с превышением
скорости и не справившись с управлением вылетел на обочину и задел опору
электропередачи, в результате дорожно-транспортного происшествия была повреждена
линия электропередач.    (Может быть приведён другой пример.)

Задание
23.   Найдите в тексте три вида правонарушений и, опираясь на знания
обществоведческого курса, укажите, какие виды юридической ответственности они
влекут.

1) причины, например:

— противоправное поведение может быть вызвано
недостатками воспитания человека;

— противоправное поведение может быть вызвано крайне
тяжёлыми жизненными условиями;

— противоправное поведение может быть обусловлено
особенностями личности правонарушителя;

(Могут быть названы другие причины.)

2)
меры, например:  — профилактика негативного отклоняющегося поведения через
систему школьного образования, социальную рекламу;   — неотвратимость
ответственности за любые правонарушения; — борьба с бедностью, безнадзорностью
детей; — ужесточение наказания за особо тяжкие преступления.

Задание
24.   С опорой на знание обществоведческого курса назовите две причины
поведения, нарушающего правовые предписания. Укажите две меры, направленные на устранение
негативно отклоняющегося поведения.

1)
причины, например: — противоправное поведение может быть вызвано недостатками
воспитания человека;

— противоправное поведение может быть вызвано крайне
тяжёлыми жизненными условиями;

— противоправное поведение может быть обусловлено
особенностями личности правонарушителя;

(Могут быть названы другие причины.)

2) меры, например: — профилактика негативного
отклоняющегося поведения через систему школьного образования, социальную
рекламу; — неотвратимость ответственности за любые правонарушения;

— борьба с бедностью, безнадзорностью детей;

— ужесточение наказания за особо тяжкие преступления.

                
             Понятие и виды юридической ответственности.

1.

ВИД УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ	ХАРАКТЕРИСТИКА
…..	Денежное взыскание, назначаемое в пределах, предусмотренных Уголовным Кодексом
Арест	Содержание осуждённого в условиях строгой изоляции от общества (устанавливается на срок от одного до шести месяцев)

2.
Сотрудница туристической фирмы И. регулярно опаздывает к началу рабочего дня.
Директор фирмы неоднократно предупреждал её о недопустимости подобных действий,
однако И. продолжает опаздывать. Выберите в приведённом ниже списке позиции,
связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)
трудовое право                                2) гражданско-правовая
ответственность

3)
дисциплинарный проступок          4) административное право

5)
увольнение                                       6) материальная
ответственность    

3.
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают виды
юридической ответственности.

  
1) материальная; 2) дисциплинарная; 3) судебная;
4) уголовная; 5) досрочная; 6) административная.

Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.

4.
Установите соответствие между конкретными примерами и типом правонарушений,
который они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		ПРАВОНАРУШЕНИЯ
A) Гражданка проехала перекрёсток на запрещающий сигнал светофора. Б) Гражданин был уличен в подделке документов. B) Экологическая организация провела несанкционированный митинг. Г) Работник без уважительной причины не выходил на работу в течение трёх дней. Д) Организация несвоевременно осуществила поставку партии товара для своих партнёров. Е) Туристическая компания отказалась компенсировать своему клиенту заселение в номер, не соответствующий оплаченной им категории.		1)административное 2) уголовное 3) дисциплинарное 4) гражданское

5. Выберите
верные суждения о действии уголовного закона во времени и пространстве и
запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке
возрастания. 

1)
Временем совершения преступления признаётся время наступления общественно
опасных последствий.

2)
Преступность деяния определяется уголовным законом, действующим на момент
вынесения приговора по делу.

3)
Гражданин России не может быть выдан для суда и наказания иностранному
государству.

4)
Иностранные граждане, совершившие преступление на территории России, подлежат
уголовной ответственности по Уголовному кодексу Российской Федерации.

5)
Уголовный закон, улучшающий положение лица, совершившего преступление, имеет
обратную силу.    

6.
Установите соответствие между примерами и видами преступлений: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.

ПРИМЕРЫ		ВИДЫ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
A) убийство Б) вымогательство B) похищение человека Г) клевета Д) мошенничество		1) преступления против свободы, чести и достоинства личности 2) преступления против собственности 3) преступления против жизни и здоровья

7.
Найдите в списке гражданско-правовые проступки и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)
гражданин Н. превысил скорость движения при въезде во двор дома

2)
граждане Р. производили ремонт своей квартиры в ночное время

3)
гражданин М. не смог вернуть взятые в долг у гражданина Н. деньги в
установленный срок

4)
магазин отказался принять у покупательницы приобретённое ею бракованное платье

5)
Гражданин Ш. вновь опоздал на работу, ссылаясь на автомобильные пробки на
трассе

6)
издательство выпустило дополнительный тираж книги, не уведомив автора и не
выплатив ему гонорар

8.
Установите соответствие между проступками и видами юридической ответственности.
К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

ПРОСТУПОК		ВИД ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А) невыполнение условий договора займа Б) опоздание на работу В) прогул Г) публичное оскорбление Д) безбилетный проезд		1) гражданско-правовая 2) дисциплинарная 3) административная

9.
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к
видам юридической ответственности, установленным законодательством Российской
Федерации.

1)
уголовная; 2) экологическая; 3) гражданско-правовая; 4) дисциплинарная; 5)
административная; 6) трудовая.

Найдите
две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны.           

10.
Выберите верные суждения о юридической ответственности и запишите цифры, под
которыми они указаны.  Цифры укажите в порядке возрастания.

1)
Совершение общественно опасного противоправного деяния всегда влечёт за собой
наступление юридической ответственности.

2)
Обязательным условием юридической ответственности является наличие вины.

3)
Юридическая ответственность заключается в применении к правонарушителю мер
государственного принуждения.

4)
В правовой системе Российской Федерации выделяется три вида юридической
ответственности.

5)
Юридическая ответственность несёт в себе воспитательную функцию.

11.
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже ряда.      Запишите это слово (словосочетание).

   
Преступление, дисциплинарный проступок, административный
проступок, гражданский проступок, правонарушение.

12.

Гражданин
З. управляя принадлежащим ему автомобилем в состоянии алкогольного опьянения,
не справился с управлением и врезался в павильон остановки общественного
транспорта, практически разрушив его. Пострадавших в данном ДТП, к счастью, не
было. Найдите в приведённом списке термины, которые могут быть использованы при
характеристике юридической ответственности гражданина З. и запишите цифры, под
которыми

они
указаны.

1)
уголовная ответственность

2)
лишение специального права

3)
возмещение имущественного вреда

4)
административная ответственность

5)
объявление выговора

6)
ограничение дееспособности      

13.  Выберите
верные суждения о юридической ответственности. Запишите цифры, под которыми они
указаны.    

Цифры
укажите в порядке возрастания.

1)
Юридическая ответственность наступает только за совершённое преступление.

2)
Юридическая ответственность предполагает государственное принуждение правонарушителя.

3)
Общей целью всех видов ответственности является охрана правопорядка,
восстановление во всех возможных случаях нарушенных прав, пресечение и
предупреждение правонарушений, исправление лиц, нарушивших нормы права.

4)
К дисциплинарным взысканиям относится штраф.

5)
Уголовная ответственность влечёт судимость.        

16.
Гражданин Р. постоянно припарковывает свой легковой автомобиль на газоне возле
дома. Сотрудники ДПС привлекли его к юридической ответственности из-за
неправомерности таких действий. Выберите в приведённом ниже списке позиции,
связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)
трудовое право

2)
административный проступок

3)
дисциплинарная ответственность

4)
штраф

5)
конституционное право

6)
судимость     

17.  Установите соответствие : МЕРА ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ		ВИД ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А) выговор Б) предупреждение В) замечание Г) дисквалификация Д) конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения		1)административная 2) дисциплинарная

18. 
Выберите верные суждения о юридической ответственности и её функциях. Запишите
цифры, под которыми они указаны. 

Цифры
укажите в порядке возрастания.

1)
Если вред, причинённый нарушителем, имеет обратимый характер, юридическая
ответственность не обязательно обеспечивает его восполнение.

2)
Компенсационная функция юридической ответственности подразумевает, что
юридическая ответственность имеет цель не только наказать правонарушителя, но и
перевоспитать его.

3)
Характер и объём лишений правонарушителя установлены в санкции юридической
нормы.

4)
Юридическая ответственность устанавливается за нарушение правовых требований, а
не за их выполнение.

5)
Превентивная функция юридической ответственности выражается в том, что
наказание правонарушителя является средством предупреждения совершения новых
правонарушений.   345.

19.
Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в
РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ
А) выговор Б) предупреждение В) увольнение по соответствующим основаниям Г) замечание Д) лишение свободы на определённый срок		1) наказания по Уголовному кодексу РФ 2) дисциплинарные взыскания по Трудовому кодексу РФ 3) административные наказания по Кодексу РФ об административных правонарушениях

20. 
Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в
РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ
А) возмещение убытков Б) ограничение свободы В) предупреждение Г) дисквалификация Д) взыскание неустойки		1) способы защиты гражданских прав 2) наказания в Уголовном кодексе 3) административные наказания

21.
Системный администратор фирмы «Арктика» регулярно опаздывает на работу,
ссылаясь на пробки на дорогах. Выберите из перечня понятия, термины, имеющие
отношение к характеристике данного правонарушения.

1)
трудовое право

2)
административный проступок

3)
штраф

4)
дисциплинарная ответственность

5)
выговор 

22.
Выберите верные суждения об уголовной ответственности в РФ и запишите цифры,
под которыми указаны соответствующие положения.

1)
Уголовная ответственность является правовым последствием совершения
преступления.

2)
В соответствии с Трудовым кодексом РФ работник, регулярно опаздывающий к началу
рабочего дня, может быть привлечён к уголовной ответственности.

3)
В соответствии с Уголовным кодексом РФ к уголовным наказаниям относятся штраф,
обязательные работы, арест, лишение свободы на определённый срок и др.

4)
Уголовная ответственность применяется в целях восстановления социальной
справедливости, а также исправления осуждённого и предупреждения совершения им
новых преступлений.

5)
Уголовной ответственности по общему правилу подлежит лицо, достигшее ко времени
совершения преступления 16-летнего возраста.      

23. 
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Основным
средством борьбы с ________(А) можно назвать юридическую ответственность.
Назовем ее основные признаки. Юридическая ответственность возлагается только за
правонарушение, только от имени ________(Б) и предполагает использование мер
________(В). Виды юридической ответственности классифицируются в соответствии с
________(Г) права. Самый суровый вид ответственности — ________(Д), так как
наступает за совершение ________(Е).

Список
терминов: 

1) общество	2) правонарушения	3) уголовная
4) отрасли	5) государственное регулирование	6) государственное принуждение
7) дисциплинарная	преступления	9) государство

24.
Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в
РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ
А) предупреждение Б) возмещение убытков B) дисквалификация Г) замечание Д) обязательные работы		1) способы защиты гражданских прав 2) дисциплинарные взыскания 3) административные наказания

25.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 
Юридическая ответственность — составная часть правовой __________ (А) и
выполняет в ней важные функции. Она является тем юридическим средством, которое
локализует, блокирует противоправное __________ (Б) и стимулирует общественно
полезные действия людей в правовой сфере. Юридическая ответственность —
одна из форм государственного __________ (В), обеспечивающего правовую систему
общества. По сути, это всегда отрицательная реакция государства на
противоправное действие. Эта реакция содержит неблагоприятные __________ (Г)
для правонарушителя, установленные правом. Юридическая ответственность
устанавливается __________ (Д).

Юридическая
ответственность приводит к определенному изменению правового _________ (Е)
правонарушителя, состояния его прав и обязанностей. На него возлагаются
дополнительные отягчающие обязанности (штраф, исправительные работы и т. д.),
или он лишается определённых прав (лишение или ограничение свободы, и т. п.).

Список
терминов:

1) система	2) поступок	3) поведение
4) закон	5) последствие	6) порядок
7) принуждение	субъект	9) статус

26. 
Используя обществоведческие знания,

1)
раскройте смысл понятия «Юридическая ответственность»;

2)
составьте два предложения:

−
одно предложение, содержащее информацию о видах юридической ответственности;

−
одно предложение, суть принципа неотвратимости юридической ответственности.

27
. Водитель дальних рейсов Петров, направленный в служебный рейс, на обратном
пути решил навестить своих родственников, для чего отклонился от предписанного
маршрута на 150 км. К месту постоянной работы Петров вернулся с опозданием на 5
часов. Директор автотранспортного предприятия издал приказ о взыскании с
Петрова стоимости излишне потраченного топлива.

Нормами
какой отрасли права регулируется описанная ситуация?

К
какому виду юридической ответственности, помимо материальной, может быть
привлечён Петров?

Какие
взыскания, помимо возмещения причинённого вреда, могут быть применены к
Петрову?

28.  
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Юридическая ответственность». План должен содержать
не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или
более детализированы в подпунктах.

               
  Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

 
 Правонарушение — одно из тех социальных явлений, которые представляют
исключительный интерес для теоретического и практического правового знания, да
и не только правового. Действительно, почему закон, казалось бы, принятый для
общей пользы, освящённый авторитетом государственной власти, воплотивший не
один раз обсуждённые, наиболее разумные правила поведения, тем не менее
нарушается?

  
Пожалуй, с тех самых далёких времён, когда в раннеклассовых обществах
зародилось право и появился его неразлучный спутник — правонарушение,
теоретико-правовая мысль ищет ответ на вопрос, каковы причины и формы
правонарушения, прежде всего особо опасного его вида — преступления. Почему
возникает поведение, нарушающее правовые принципы, правила, предписания? И что
надо делать, чтобы противостоять правонарушению, чтобы устранить эти опасные
отклонения из общественной жизни? Поиск идёт уже не одно столетие.  В этом
поиске теория права не одинока. Она сотрудничает с социологией, другими
гуманитарными науками — философией, социальной психологией, специальными
юридическими науками: криминологией, наукой уголовного права.

  
Однако определение правонарушения, его видов и иных основных юридических характеристик
— это дело теории права.И первое, что можно выделить в правонарушении, — это
действие (или бездействие), имеющее противоправный характер, т.е. нарушающее
запреты, не исполняющее обязанности, установленные нормой права. И хотя
противоправное поведение, как правило, включает в себя и нарушение моральных
норм и содержит дезорганизацию, однако основной признак правонарушения — это
противоправность. Правонарушение всегда направлено против охраняемых законом
различных интересов: личных, общественных, государственных и иных. Оно
причиняет этим интересам соответственно физический, имущественный, моральный,
социальный, духовный ущерб. Поэтому правонарушение — это не просто
антисоциальное поведение, а наиболее вредное антиобщественное поведение,
запрещённое правом.

  
 По степени вредности различают преступления и проступки… Наряду с
преступлением и проступком ещё одним видом правонарушения является деликт —
отклонение от требований права, от положений договоров в среде имущественных и
связанных с ними неимущественных отношений.

  
Общим признаком правонарушения является его свойство порождать юридическую
ответственность, т.е. различные установленные законом неблагоприятные
последствия для правонарушителя: физические, имущественные, моральные и иные
страдания, ущемления. В этом смысле утверждается, что правонарушение является
основой для наступления юридической ответственности. Не может быть юридической
ответственности без правонарушения.      (А. Венгеров)

Задание
21.   Назовите любые три признака
правонарушения, приведённых в тексте.

Задание
22 .   Используя содержание текста, назовите три группы интересов против
которых направлено правонарушение. Опираясь на обществоведческие знания,
проиллюстрируйте примером, в чём может выражаться имущественный ущерб,
причинённый правонарушением? (Пример должен быть приведен развернуто).

Задание
23.   Найдите в тексте три вида правонарушений и, опираясь на знания
обществоведческого курса, укажите, какие виды юридической ответственности они
влекут.

Задание
24.   С опорой на знание обществоведческого курса назовите две причины
поведения, нарушающего правовые предписания. Укажите две меры, направленные на
устранение негативно отклоняющегося поведения.

Обществознание егэ 3916

Привет! Это онлайн школа «Умскул»

Легендарный курс — Предбанник. Повтори весь материал ЕГЭ и ОГЭ за 5-9 дней!

Задание № 3916

Политическая партия находится в меньшинстве в законодательном собрании и критикует деятельность властей. Она не имеет широкого круга членов, предпочитая создавать на местах небольшие, но компетентные и профессиональные штабы. Партия отстаивает идеи социальной справедливости, введения прогрессивной шкалы налогообложения. Выберите из перечня понятия, термины, имеющие отношение к характеристике данной партии.

Это онлайн школа Умскул.

Neznaika. info

21.04.2020 8:27:50

2020-04-21 08:27:50

Источники:

Https://neznaika. info/q/3916

ЕГЭ по обществознанию 2022 » /> » /> .keyword { color: red; } Обществознание егэ 3916

Обществознание егэ 3916

Обществознание егэ 3916

Презентация на урок.

Методичка для 23 задания ЕГЭ по обществознанию

В методичке собраны все характеристики, которые нужно подтвердить положениями Конституции Российской Федерации.

Cоциальный контроль

Конспект по обществознанию.

Наука и образование

Презентация на урок.

Система организационно-правовых форм юридических лиц

Административное наказание

Презентация по праву.

Правоотношения

Конспект по обществознанию.

Воинская обязанность. АГС

Консультация по обществознанию

Разработчики экзаменационных материалов, учителя и выпускники расскажут, как подготовиться к экзамену, об особенностях заданий в ЕГЭ и ответят на ваши старшеклассников.

Конспект по обществознанию.

Презентация на урок.

Презентация по праву.

Конспект по обществознанию.

Разработчики экзаменационных материалов, учителя и выпускники расскажут, как подготовиться к экзамену, об особенностях заданий в ЕГЭ и ответят на ваши старшеклассников.

Презентация на урок.

4ege. ru

11.03.2019 3:30:46

2019-03-11 03:30:46

Источники:

Https://4ege. ru/obshestvoznanie/

ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Обществознание егэ 3916

Обществознание егэ 3916

Обществознание егэ 3916

Задание 16 № 1248

Гражданин Р. постоянно припарковывает свой легковой автомобиль на газоне возле дома. Сотрудники ДПС привлекли его к юридической ответственности из-за неправомерности таких действий. Выберите в приведённом ниже списке позиции, связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) трудовое право

2) административный проступок

3) дисциплинарная ответственность

4) административный штраф

5) конституционное право

1) трудовое право — Нет, неверно, он совершил административный проступок.

2) административный проступок — Да, верно, противоправное виновное деяние, приносящее вред окружающей среде и благополучию населения.

3) дисциплинарная ответственность — Нет, неверно, предупреждение является мерой административной ответственности.

4) административный штраф — Да, верно, санкция за административный проступок.

5) конституционное право — Нет, неверно, речь идет об административном проступке.

6) судимость — нет, неверно, парковка в неположеном месте — административное нарушение за которое положен штраф, но она не предусматривает возникновения судимости, как при уголовной ответственности.

Задание 16 № 1433

Сотрудница туристической фирмы И. регулярно опаздывает к началу рабочего дня. Директор фирмы неоднократно предупреждал её о недопустимости подобных действий, однако И. продолжает опаздывать. Выберите в приведённом ниже списке позиции, связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) трудовое право

2) гражданско-правовая ответственность

3) дисциплинарный проступок

4) административное право

6) материальная ответственность

Опоздание на работу — это дисциплинарное нарушение, а также нарушение трудового договора. В качестве санкции может быть применено увольнение.

1) трудовое право — да, верно.

2) гражданско-правовая ответственность — нет, неверно.

3) дисциплинарный проступок — да, верно.

4) административное право — нет, неверно.

5) увольнение — да, верно.

6) материальная ответственность — нет, неверно.

А если из-за опоздания сотрудника, фирма несет убыток, разве она не может его компенсировать за счет недобросовестного работника?

Это должно оговариваться отдельно еще в трудовом договоре, и это — редкая ситуация.

Задание 16 № 1618

Системный администратор фирмы «Арктика» регулярно опаздывает на работу, ссылаясь на пробки на дорогах. Выберите из перечня понятия, термины, имеющие отношение к характеристике данного правонарушения.

1) трудовое право

2) административный проступок

4) дисциплинарная ответственность

Трудовое право, так как он нарушил договор между нанимателем и ним. Дисциплинарное нарушение, так как он нарушает порядок в офисе. Возможно получение выговора.

1) трудовое право — да, верно.

2) административный проступок — нет, неверно.

3) штраф — нет, неверно.

4) дисциплинарная ответственность — да, верно.

5) выговор — да, верно.

А разве не может быть наложен штраф?

Штраф — вид административного наказания. Дисциплинарные взыскания: замечание, выговор, увольнение.

Задание 16 № 3842

В районном суде рассматривается иск гражданки Р. об установлении отцовства гражданина П. в отношении несовершеннолетних детей гражданки Р. Найдите в приведённом списке термины, которые могут быть использованы при характеристике данного судебного разбирательства, и запишите цифры, под которыми они указаны.

4) гражданский процесс

6) Трудовой кодекс РФ

1) ответчик — да, верно.

2) арбитраж — нет, неверно.

3) истец — да, верно.

4) гражданский процесс — да, верно.

5) обвиняемый — нет, неверно.

6) Трудовой кодекс РФ — нет, неверно.

Задание 16 № 3916

Во время экскурсии в районную управу учащиеся 10 класса познакомились с работой органа местного самоуправления. Какие из функций и особенностей местного самоуправления названы ниже? Выберите из приведённого списка положения, отражающие функции и черты местного самоуправления, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Органы местного самоуправления назначаются городской администрацией.

2) Органы местного самоуправления могут устанавливать местные налоги и сборы.

3) Органы местного самоуправления решают вопросы местного значения.

4) Гражданам предоставляются равные права на осуществление местного самоуправления.

5) Органы местного самоуправления обладают законодательной властью.

6) Органы местного самоуправления входят в систему органов государственной власти.

Функции местного самоуправления — основные направления деятельности местного самоуправления, характеризующие его природу и социальное назначение. В соответствии с Конституцией РФ местное самоуправление осуществляет следующие функции: обеспечивает участие населения в самостоятельном решении местных вопросов; обеспечивает социально-экономическое развитие соответствующей территории; управляет муниципальной собственностью; обеспечивает потребности населения в социально-культурных, коммунально-бытовых и других жизненно важных услугах; осуществляет защиту интересов и прав местного самоуправления; обеспечивает охрану общественного порядка, реализацию законов, поддержание правопорядка на территории муниципального образования.

1) Органы местного самоуправления назначаются городской администрацией — нет, неверно.

2) Органы местного самоуправления могут устанавливать местные налоги и сборы — да, верно.

3) Органы местного самоуправления решают вопросы местного значения — да, верно.

4) Гражданам предоставляются равные права на осуществление местного самоуправления — да, верно.

5) Органы местного самоуправления обладают законодательной властью — нет, неверно.

6) Органы местного самоуправления входят в систему органов государственной власти — нет, неверно.

Задание 16 № 3842

Задание 16 № 1248

3 дисциплинарный проступок.

Soc-ege. sdamgia. ru

24.09.2020 1:25:11

2020-09-24 01:25:11

Источники:

Https://soc-ege. sdamgia. ru/test? theme=158

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву

2015-2016  учебного года

Задания для 9 класса

Дата проведения: «___»_______2015г.                                                Всего баллов: 40 б.

Задание 1. Выберите продолжение фразы: «Принцип разделения властей может быть реализован…..» (1 б.):

1. в условиях абсолютной монархии;
2. в первобытном обществе;
3. в коммунистическом государстве;
4. в демократической республике.

Задание 2.  Административная ответственность в РФ наступает (1 б.) :

1. в 14 лет;
2. в 16 лет;
3. в 18 лет;
4. в 20 лет.

Задание 3.  Согласно Конституции РФ законодательной инициативой обладает (1 б.) :

1. Совет Безопасности РФ;
2. Счетная палата РФ;
3. Правительство РФ;
4. Центральная Избирательная комиссия РФ.

Задание 4. Какой из признаков НЕ характеризует государство? (1 б.)

1. наличие политических партий;
2. суверенитет;
3. наличие законодательства;
4. публичная власть.

Задание 5. Группа молодых людей в составе пяти человек в парке отдыха поселка Демино области К. нанесла побои гражданину М., причинив ему тяжкие телесные повреждения. Прокурор района возбудил по этому факту уголовное дело, в котором гражданин М. Является:             (1 б.)

1. подозреваемым;
2. потерпевшим;
3. понятым;
4. свидетелем.

Задание 6. Запишите пропущенную часть утверждения о видах брака:

• юридический брак;      — . . . . . . . . . . . . брак;      — церковный брак. (3 б. )

Задание 7. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Все ценностные представления людей могут быть воплощены в правовых нормах.

Б. Социальные нормы позволяют контролировать и оценивать поведение людей. (3 б. )

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

Задание 8. Заполните свободное окно в таблице (дайте определение понятию) (3 б.):

Гражданство	Устойчивая правовая связь лица с государством, выражающаяся в совокупности из взаимных прав, обязанностей и ответственности.
Подданство	. . . . . . . . . . . . . . .

Задание 9. Запишите слово, пропущенное в схеме, приведите по одному примеру каждого вида                                          федераций:                                                                                                                                             (3 б.)

ВИДЫ ФЕДЕРАЦИЙ:
Конституционная	. . . . . . . . . .

Задание 10. Найдите в списке понятие, которое является обобщающим для остальных понятий представленного ниже ряда (3 б.) :

1. равное избирательное право;
2. всеобщий характер;
3. тайное голосование;
4. прямое голосование;
5. демократические  выборы;
6. свободные выборы.

Задание 11. Найдите в приведенном ниже списке формы государственного правления. Укажите все правильные ответы (4 б.) :

1. диктатура;
2. республика;
3. демократия;
4. унитарное государство;
5. монархия;
6. федерация.

Задание 12. Найдите в приведенном ниже списке все социальные роли, которые может выполнять гражданин РФ 18-20-летнего возраста ( 6 б. ) :

1. член неформальной молодежной группы;
2. военнослужащий срочной службы;
3. губернатор;
4. президент РФ;
5. избиратель;
6. мировой судья.

Задание 13. «Pereat mundus, fiat iustitia!” — Пусть сгинет мир, но свершится правосудие!(лат.)

        Этот девиз Фердинанда 1, императора (1556-1564г.г.) Священной Римской империи стал крылатым  выражением.

        Напишите мини-эссе (не более 8-ми предложений) на эту тему. (10 б.)

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву

2015-2016  учебного года

Задания для 10 класса

Дата проведения: «___»_______2015г.                                                Всего баллов: 40 б.

Задание 1.  Совершеннолетние юноша и девушка обратились в орган ЗАГС с заявлением о регистрации брака, однако им было отказано. Что могло стать причиной отказа? (1 б.)

1. жених не имеет счета в банке;
2. невеста проживает в другом городе;
3. невеста признана судом недееспособной;
4. жених и невеста являются двоюродными братом и сестрой.

Задание 2.  Увольнение работника по инициативе администрации происходит в случае:     (1 б.)

1. поступление работника в ВУЗ;
2. прогула без уважительных причин;
3. призыва на воинскую службу;
4. опоздания к началу работы на 15 минут.

Задание 3. Что из перечисленного является движимым имуществом? (1 б.)

1. Акция;
2. Самолет;
3. Земельный участок;
4. Дача.

Задание 4. Какой признак отличает республику от других форм правления? (1 б.)

1. передача власти по наследству;
2. власть, ограниченная парламентом;
3. выборность власти;
4. наличие Конституции.

Задание 5. Выберите продолжение фразы: «Политическим институтом, который представляет интересы общества в целом и обладает монополией на законотворчество, является. . . » (1б.)

1. государство;
2.  средства массовой информации;
3.  общественные организации;
4.  политические партии.

Задание 6. Гражданин В. являясь наследником второй очереди, претендует на наследство умершего брата. Дети умершего отказались выделить ему соответствующую долю, и он, по совету адвоката, обратился в суд. Гр. В. будет участвовать в данном судебном разбирательстве как:     (1 б.)

1. свидетель;
2. ответчик;
3. истец;
4. потерпевший.

Задание 7. Верны ли следующие суждения о  рассмотрении гражданского дела?     (2 б. )

А Рассмотрение гражданского дела может осуществляться судьей единолично.

Б Рассмотрение гражданского дела может осуществляться судьями коллегиально.

1. Верно только А;
2. Верно только Б;
3. Верны оба суждения;
4. Оба суждения неверны.

Задание 8. Верны ли следующие суждения об отсрочке от призыва на военную службу в РФ? (2 б.)

А. Отсрочка от призыва на военную службу в РФ освобождает граждан от исполнения воинской обязанности.

Б.  Отсрочка от призыва на военную службу в РФ не освобождает граждан от исполнения воинской обязанности в форме воинского учета.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

Задание 9. Запишите слово, пропущенное в схеме, дайте ему определение, приведите по одному примеру каждого вида отклоняющегося поведения:                                                                         (4 б.)

ВИДЫ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ:
Девиантное	. . . . . . . . . .

Задание 10. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда и дайте ему определение:                                                                     (4 б.)

1. научная организация;
2. гражданское общество;
3. акционерное общество;
4. спортивное общество;
5. экологическое движение.

Задание 11. Системный администратор фирмы «Арктика» регулярно опаздывает на работу, ссылаясь на пробки на дорогах. Выберите из перечня понятия, термины, имеющие отношение к характеристике данного правонарушения.                     (6 б.)

1. трудовое право;
2. административный проступок;
3. штраф;
4. дисциплинарная ответственность;
5. выговор;
6. гражданская ответственность.

Задание 12. Найдите в списке примеры административных проступков:                            (6 б.)

1. Гражданин Н. провозил в метро канистру с бензином;
2. Гражданка К. припарковала свой автомобиль на газоне в парке;
3. Бригада строителей нарушила срок строительства загородного коттеджа для гражданина П.;
4. Молодой человек гуляя в парке с девушкой, написал на скамейке свое имя и имя девушки ярким маркером.

Задание 13. Прочитайте ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предложенного списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков, запишите их последовательно в соответствии с буквами, обозначающими пропуски.                                                (10 б.)

        «Гражданство — устойчивая правовая и политическая связь _____________ (А)  с государством. В юридическом контексте эта связь проявляется в совокупности взаимных _____________ (Б)  и обязанностей. В РФ гражданство определяет «принцип крови», т.е. гражданство новорожденного определяется гражданством его _____________ (В). Гражданство в РФ приобретается и прекращается в соответствии с _____________ (Г). В ряде стран признан «принцип почвы»: новорожденный  приобретает гражданство того _____________ (Д), на территории которого он родился. _____________ (Е) может получить российское гражданство после 5 лет проживания на территории страны».

        Слова в списке даны в именительном падеже и  единственном числе. Выберите последовательно одно за другим, мысленно заполняя пропуски. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков:

• Конституция; — федеральный закон; —  человек;
•  права; — иностранец; — родители; — государство.

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву

2015-2016  учебного года

Задания для 11 класса

Дата проведения: «___»_______2015г.                                                Всего баллов: 50 б.

Задание 1. Гражданин государства Д. обратился в Европейский суд по правам человека. Однако, ему в иске было отказано. Что послужило причиной отказа?                                                          (1 б.)

1. государство Д. не имеет писанной Конституции;
2. государство Д. является унитарным;
3. государство Д. не является членом Совета Европы;
4. государство Д. характеризуется существованием авторитарного политического режима.

Задание 2. Работники кафе «Звездочка» являются собственниками своего предприятия. Вопросы распределения прибыли и выделения средств на развитие своего кафе они решают совместно. Какую форму собственности иллюстрирует данный пример?                                                         (1 б.)

1. государственная;
2. кооперативная;
3. частная;
4. муниципальная.

Задание 3. Выберите продолжение фразы: «Конституция РФ была принята . . . . .»                     (1 б.)

1. Федеральным Собранием;
2. Учредительным собранием;
3. Всенародным референдумом;
4. согласованным решением представителей всех ветвей власти.

Задание 4. Фирма находится в коллективной собственности. Учредителями ее являются юридическое лицо и несколько физических лиц. Все собственники фирмы имеют право вето при принятии решений и несут полную имущественную ответственность  по обязательствам предприятия. К какой организационно-правовой форме бизнеса относится фирма?                    (1 б.)

1. производственный кооператив;
2. открытое акционерное общество;
3. муниципальное унитарное предприятие;
4. полное товарищество.

Задание 5. Верны ли следующие суждения об обязанностях предпринимателя?                         (2 б.)

А. К обязанностям предпринимателя относится предоставление статистической информации.

Б.  К обязанностям предпринимателя относится подача налоговых деклараций, отчетов и бухгалтерских балансов.                                                                                                                

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

Задание 6. Верны ли следующие суждения о федеральном устройстве РФ?                                 (2 б.)

А. Территория РФ включает в себя территории субъектов РФ, внутренние воды и территориальное море, воздушное пространство над ними.

Б. Границы между субъектами РФ не подлежат изменению.

1. верно только А;
2. верно только Б;
3. верны оба суждения;
4. оба суждения неверны.

Задание 7. Найдите в списке понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ряда:                                                                                                                          (2 б.)

1. избирательный округ;
2. предвыборная агитация;
3. избирательное право;
4. избирательный процесс;
5. избирательная система.     

Задание 8. Найдите в приведенном ниже списке черты гражданского общества. Укажите все правильные ответы:                                                                                                                               (3 б.)

1. экономическая состоятельность граждан;
2. господство одной идеологии;
3. правовое оформление и государственная защита прав  и свобод граждан;
4. невмешательство государства в частную жизнь граждан;
5. господство государства над обществом;
6. реализация принципа федерализма.

Задание 9. Запишите слово, пропущенное в схеме:                                                                          (3 б.)

СИСТЕМЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ
. . . . . . . . . . . . . .	Регрессивный налог	Прогрессивный налог

Задание 10. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением 2-х, характеризуют понятие «Центральный банк». Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда.                (4 б.)

1. эмиссия денег;
2. лицензирование финансовых организаций;
3. установление учетной ставки;
4. принятие государственного бюджета;
5. открытие депозитов;
6. обеспечение расчетов правительства.

Задание 11. В приведенном списке указаны черты сходства и черты отличия федеральных и региональных налогов. Укажите какие из них являются чертами сходства, а какие — отличия. (4 б.)

Черты налогов	Сходные / отличные
1. Устанавливаются Налоговым кодексом РФ
2. Являются основным источником средств, поступающих в бюджет
3. Обязательны для уплаты на всей территории страны
4. Перечисляются в бюджет, принимаемый Федеральным собранием

Задание 12. Установите соответствие между видами банков и их функциями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите вариант: либо ЦБ РФ, либо коммерческий банк.                (5 б.)                                                                                                                                     

Функции банков	Центральный банк РФ / коммерческий банк
1. Денежная эмиссия
2. Кредитование предприятий
3. Мобилизация свободных денежных средств населения
4. Хранение золотовалютных резервов
5. Расчетно-кассовое обслуживание клиентов

Задание 13. Установите соответствие между ветвями государственной власти в РФ и ее органами. К каждой позиции первого столбца выберите вариант из списка: законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть, местное самоуправление.                                    (5 б.)

Органы государственной власти РФ	Ветви государственной власти РФ
1. Мэрия города
2. Федеральное Собрание
3. Краевая Дума
4. Администрация области
5. Правительство РФ

Задание 14. Заполните пропуски в схеме:                                                                                          (6 б.)

Государственная власть в РФ
Наименование органа	Его важнейшие функции
Федеральное собрание	Принимает Конституционные законы, федеральные законы, законы о поправках в Конституцию РФ, утверждает федеральный бюджет.
Правительство РФ	. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .	Обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти.

Задание 15.  Прочитайте ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предложенного списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков, запишите их последовательно в соответствии с буквами, обозначающими пропуски.                                                                      (10 б.)

        «По  __________ (А) общепризнанные принципы международного права и международные договоры РФ являются составной частью ее __________ (Б). Если __________ (В) установлены иные правила, чем предусмотрены законом РФ, то применяются правила международного договора . Столкновение противоречивых актов в связи с их действием на той или иной территории регулируются __________ (Г), которые содержатся в Конституции РФ и специальных законах. __________ (Д) означает, что все лица, совершившие преступления на территории России, независимо от __________ (Е) несут ответственность по УК РФ (ч. 1 ст. 11 УК).

        Слова в списке даны в именительном падеже и  единственном числе. Выберите последовательно одно за другим, мысленно заполняя пропуски. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков:

• принцип экстерриториальности; — принцип территориальности; — Конституция РФ;
• международный договор; — правовая система; — коллизионные нормы; — гражданство.

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву

2015-2016  учебного года

Задания для 9 класса (с ответами):

Дата проведения: «___»_______2015г.                                                       Всего баллов: 40 б.

Задание 1. Выберите продолжение фразы: «Принцип разделения властей может быть реализован…»:                                                                                                                                        (1 б.)

1) в условиях абсолютной монархии;

2) в первобытном обществе;

3) в коммунистическом государстве;

4) в демократической республике.

Задание 2.  Административная ответственность в РФ наступает:                                                   (1 б.) 

1. в 14 лет;
2. в 16 лет;
3. в 18 лет;
4. в 20 лет.

Задание 3.  Согласно Конституции РФ законодательной инициативой обладает:                         (1 б.) 

1. Совет Безопасности РФ;
2. Счетная палата РФ;
3. Правительство РФ;
4. Центральная Избирательная комиссия РФ.

Задание 4. Какой из признаков НЕ характеризует государство?                                                      (1 б.)

1. наличие политических партий;
2. суверенитет;
3. наличие законодательства;
4. публичная власть.

Задание 5. Группа молодых людей в составе пяти человек в парке отдыха поселка Демино области К. нанесла побои гражданину М., причинив ему тяжкие телесные повреждения. Прокурор района возбудил по этому факту уголовное дело, в котором гражданин М. Является:                              (1 б.)

1. подозреваемым;
2. потерпевшим;
3. понятым;
4. свидетелем.

Задание 6. Запишите пропущенную часть утверждения о видах брака:

• юридический брак;      — (ответ: гражданский брак);      — церковный брак.                   (3 б. )

Задание 7. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Все ценностные представления людей могут быть воплощены в правовых нормах.

Б. Социальные нормы позволяют контролировать и оценивать поведение людей.                      (3 б. )

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

Задание 8. Заполните свободное окно в таблице (дайте определение понятию):                          (3 б.)

Гражданство	Устойчивая правовая связь лица с государством, выражающаяся в совокупности из взаимных прав, обязанностей и ответственности.
Подданство	(Ответ: правовая связь лица и государства при монархии)

Задание 9. Запишите слово, пропущенное в схеме:                                                                          (3 б.)                                                                                                                                           

ВИДЫ ФЕДЕРАЦИЙ:
Конституционная	(Ответ: договорная)

Задание 10. Найдите в списке понятие, которое является обобщающим для остальных понятий представленного ниже ряда:                                                                                                                 (3 б.) 

1. равное избирательное право;
2. всеобщий характер;
3. тайное голосование;
4. прямое голосование;
5. демократические  выборы.

Задание 11. Найдите в приведенном ниже списке формы государственного правления. Укажите все правильные ответы:                                                                                                                               (4 б.) 

1. диктатура;
2. республика;
3. демократия;
4. унитарное государство;
5. монархия;
6. федерация.

Задание 12. Найдите в приведенном ниже списке все социальные роли, которые может выполнять гражданин РФ 18-20-летнего возраста:                                                                                             ( 6 б. ) 

1. член неформальной молодежной группы;
2. военнослужащий срочной службы;
3. губернатор;
4. президент РФ;
5. избиратель;
6. мировой судья.

Задание 13. «Pereat mundus, fiat iustitia!” — Пусть сгинет мир, но свершится правосудие!(лат.)

     Этот девиз Фердинанда 1, императора (1556-1564г.г.) Священной Римской империи стал крылатым  выражением.

        Напишите мини-эссе (не более 8-ми предложений) на эту тему.                                  (10 б.)

Критерии оценивания:

• понимание и раскрытие проблемы, содержащейся в теме (2 б.);
• формулировка своей позиции с опорой на аргументы и факты (2 б.);
• логика изложения (2 б.);
• использование юридической терминологии (2 б.);
• наличие вывода (2 б.).

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву

2015-2016  учебного года

Задания для 10 класса (с ответами) :

Дата проведения: «___»_______2015г.                                                       Всего баллов: 40 б.

Задание 1.  Совершеннолетние юноша и девушка обратились в орган ЗАГС с заявлением о регистрации брака, однако им было отказано. Что могло стать причиной отказа?                        (1 б.)

1) жених не имеет счета в банке;

2) невеста проживает в другом городе;

3) невеста признана судом недееспособной;

4) жених и невеста являются двоюродными братом и сестрой.

Задание 2.  Увольнение работника по инициативе администрации происходит в случае:           (1 б.)

1. поступление работника в ВУЗ;
2. прогула без уважительных причин;
3. призыва на воинскую службу;
4. опоздания к началу работы на 15 минут.

Задание 3. Что из перечисленного является движимым имуществом?                                           (1 б.)

1. Акция;
2. Самолет;
3. Земельный участок;
4. Дача.

Задание 4. Какой признак отличает республику от других форм правления?                                (1 б.)

1. передача власти по наследству;
2. власть, ограниченная парламентом;
3. выборность власти;
4. наличие Конституции.

Задание 5. Выберите продолжение фразы: «Политическим институтом, который представляет интересы общества в целом и обладает монополией на законотворчество, является. . . »             (1б.)

1. государство;
2. средства массовой информации;
3. общественные организации;
4. политические партии.

Задание 6. Гражданин В. являясь наследником второй очереди, претендует на наследство умершего брата. Дети умершего отказались выделить ему соответствующую долю, и он, по совету адвоката, обратился в суд. Гр. В. будет участвовать в данном судебном разбирательстве как:     (1 б.)

1. свидетель;
2. ответчик;
3. истец;
4. потерпевший.

Задание 7. Верны ли следующие суждения о  рассмотрении гражданского дела?                       (2 б.)

А Рассмотрение гражданского дела может осуществляться судьей единолично.

Б Рассмотрение гражданского дела может осуществляться судьями коллегиально.

1. Верно только А;
2. Верно только Б;
3. Верны оба суждения;
4. Оба суждения неверны.

Задание 8. Верны ли следующие суждения об отсрочке от призыва на военную службу в РФ? (2 б.)

А. Отсрочка от призыва на военную службу в РФ освобождает граждан от исполнения воинской обязанности.

Б.  Отсрочка от призыва на военную службу в РФ не освобождает граждан от исполнения воинской обязанности в форме воинского учета.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

Задание 9. Запишите слово, пропущенное в схеме:                                                                          (4 б.)

ВИДЫ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ:
Девиантное	(Ответ: делинквентное)

Задание 10. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда и дайте ему определение:                                                                     (4 б.)

1. научная организация;
2. гражданское общество;
3. акционерное общество;
4. спортивное общество;
5. экологическое движение.

Задание 11. Системный администратор фирмы «Арктика» регулярно опаздывает на работу, ссылаясь на пробки на дорогах. Выберите из перечня понятия, термины, имеющие отношение к характеристике данного правонарушения.                                                                                         (6 б.)

1. трудовое право;
2. административный проступок;
3. штраф;
4. дисциплинарная ответственность;
5. выговор;
6. гражданская ответственность.

Задание 12. Найдите в списке примеры административных проступков:                                      (6 б.)

1. Гражданин Н. провозил в метро канистру с бензином;
2. Гражданка К. припарковала свой автомобиль на газоне в парке;
3. Бригада строителей нарушила срок строительства загородного коттеджа для гражданина П.;
4. Молодой человек гуляя в парке с девушкой, написал на скамейке свое имя и имя девушки ярким маркером;
5. Директор фирмы уволил заместителя главного бухгалтера на основании утраты доверия.

Задание 13. Прочитайте ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предложенного списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков, запишите их последовательно в соответствии с буквами, обозначающими пропуски(по 1,5б за каждый верный ответ плюс 1б.если все верно=10б)        «Гражданство — устойчивая правовая и политическая связь _____________ (А)  с государством. В юридическом контексте эта связь проявляется в совокупности взаимных _____________ (Б)  и обязанностей. В РФ гражданство определяет «принцип крови», т.е. гражданство новорожденного определяется гражданством его _____________ (В). Гражданство в РФ приобретается и прекращается в соответствии с _____________ (Г). В ряде стран признан «принцип почвы»: новорожденный  приобретает гражданство того _____________ (Д), на территории которого он родился. _____________ (Е) может получить российское гражданство после 5 лет проживания на территории страны».

        Слова в списке даны в именительном падеже и  единственном числе. Выберите последова-тельно одно за другим, мысленно заполняя пропуски. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков: Конституция; федеральный закон; человек; права; иностранец; родители; государство.

Ответ: 1) человек — А; 2)  права — Б; 3) родители — В; 4) федеральный закон — Г;                   5) государство — Д; 6) иностарнец — Е.

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву

2015-2016  учебного года

Задания для 11 класса (с ответами) :

Дата проведения: «___»_______2015г.                                                Всего баллов: 50 б.

Задание 1. Гражданин государства Д. обратился в Европейский суд по правам человека. Однако, ему в иске было отказано. Что послужило причиной отказа?                                                          (1 б.)

1) государство Д. не имеет писанной Конституции;

2) государство Д. является унитарным;

3) государство Д. не является членом Совета Европы;

4) государство Д. характеризуется существованием авторитарного политического режима.

Задание 2. Работники кафе «Звездочка» являются собственниками своего предприятия. Вопросы распределения прибыли и выделения средств на развитие своего кафе они решают совместно. Какую форму собственности иллюстрирует данный пример?                                                         (1 б.)

1. государственная;
2. кооперативная;
3. частная;
4. муниципальная.

Задание 3. Выберите продолжение фразы: «Конституция РФ была принята . . . . .»                     (1 б.)

1. Федеральным Собранием;
2. Учредительным собранием;
3. Всенародным референдумом;
4. согласованным решением представителей всех ветвей власти.

Задание 4. Фирма находится в коллективной собственности. Учредителями ее являются юридическое лицо и несколько физических лиц. Все собственники фирмы имеют право вето при принятии решений и несут полную имущественную ответственность  по обязательствам предприятия. К какой организационно-правовой форме бизнеса относится фирма?                    (1 б.)

1. производственный кооператив;
2. открытое акционерное общество;
3. муниципальное унитарное предприятие;
4. полное товарищество.

Задание 5. Верны ли следующие суждения об обязанностях предпринимателя?                         (2 б.)

А. К обязанностям предпринимателя относится предоставление статистической информации.

Б.  К обязанностям предпринимателя относится подача налоговых деклараций, отчетов и бухгалтерских балансов.                                                                                                                

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

Задание 6. Верны ли следующие суждения о федеральном устройстве РФ?                                 (2 б.)

А. Территория РФ включает в себя территории субъектов РФ, внутренние воды и территориальное море, воздушное пространство над ними.

Б. Границы между субъектами РФ не подлежат изменению.

1. верно только А;
2. верно только Б;
3. верны оба суждения;
4. оба суждения неверны.

Задание 7. Найдите в списке понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ряда:                                                                                                                          (2 б.)

1. избирательный округ;
2. предвыборная агитация;
3. избирательное право;
4. избирательный процесс;
5. избирательная система.    

Задание 8. Найдите в приведенном ниже списке черты гражданского общества. Укажите все правильные ответы:                                                                                                                               (3 б.)

1. экономическая состоятельность граждан;
2. господство одной идеологии;
3. правовое оформление и государственная защита прав  и свобод граждан;
4. невмешательство государства в частную жизнь граждан;
5. господство государства над обществом;
6. реализация принципа федерализма.

Задание 9. Запишите слово, пропущенное в схеме:                                                                          (3 б.)

СИСТЕМЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ
(Ответ: пропорциональный)	Регрессивный налог	Прогрессивный налог

Задание 10. Ниже приведен перечень терминов. Все они за исключением 2-х, характеризуют понятие «Центральный банк». Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда.                (4 б.)

1. эмиссия денег;
2. лицензирование финансовых организаций;
3. установление учетной ставки;
4. принятие государственного бюджета;
5. открытие депозитов;
6. обеспечение расчетов правительства.

Задание 11. В приведенном списке указаны черты сходства и черты отличия федеральных и региональных налогов. Укажите какие из них являются чертами сходства, а какие — отличия. (4 б.)

Черты налогов	Сходные / отличные (ОТВЕТ):
1. Устанавливаются Налоговым кодексом РФ	сходство
2. Являются основным источником средств, поступающих в бюджет	сходство
3. Обязательны для уплаты на всей территории страны	отличие
4. Перечисляются в бюджет, принимаемый Федеральным собранием	отличие

Задание 12. Установите соответствие между видами банков и их функциями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите вариант: либо ЦБ РФ, либо коммерческий банк.                (5 б.)                                                                                                                                     

Функции банков	ЦБ РФ / коммерческий банк (ОТВЕТ):
1. Денежная эмиссия	ЦБ РФ
2. Кредитование предприятий	коммерческий банк
3. Мобилизация свободных денежных средств населения	коммерческий банк
4. Хранение золотовалютных резервов	ЦБ РФ
5. Расчетно-кассовое обслуживание клиентов	коммерческий банк

Задание 13. Установите соответствие между ветвями государственной власти в РФ и ее органами. К каждой позиции первого столбца выберите вариант из списка: законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть, местное самоуправление.                                    (5 б.)

Органы государственной власти РФ	Ветви государственной власти РФ (ОТВЕТ):
1. Мэрия города	исполнительная власть
2. Федеральное Собрание	законодательная власть
3. Краевая Дума	законодательная власть
4. Администрация области	исполнительная власть
5. Правительство РФ	исполнительная власть

Задание 14. Заполните пропуски в схеме:                                                                                          (6 б.)

Государственная власть в РФ
Наименование органа	Его важнейшие функции
Федеральное собрание	Принимает Конституционные законы, федеральные законы, законы о поправках в Конституцию РФ, утверждает федеральный бюджет.
Правительство РФ	(Ответ: Реализует внутреннюю и внешнюю политику государства, осуществляет регулирование вопросов экономической и социальной сферы).
(Ответ: Президент РФ)	Обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти.

Задание 15.  Прочитайте ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предложенного списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков, запишите их последовательно в соответствии с буквами, обозначающими пропуски(по 1,5б за каждый верный ответ плюс 1б.если все верно=10 б)                                                                                       

        «По  __________ (А) общепризнанные принципы международного права и международные договоры РФ являются составной частью ее __________ (Б). Если __________ (В) установлены иные правила, чем предусмотрены законом РФ, то применяются правила международного договора . Столкновение противоречивых актов в связи с их действием на той или иной территории регулируются __________ (Г), которые содержатся в Конституции РФ и специальных законах. __________ (Д) означает, что все лица, совершившие преступления на территории России, независимо от __________ (Е) несут ответственность по УК РФ (ч. 1 ст. 11 УК).

     Слова в списке даны в именительном падеже и  единственном числе. Выберите последовательно одно за другим, мысленно заполняя пропуски. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков: принцип экстерриториаль-ности; принцип территориальности; Конституция РФ; международный договор; правовая система; коллизионные нормы; гражданство. (ОТВЕТ: 1) А — Конституция РФ; 2) Б — правовая система; 3) В — международный договор; 4) Г — коллизионные нормы; 5) Д — принцип территориальности; 6) Е  — гражданство).

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)