Ситуационные задачи к экзамену по биохимии

Ситуационные задачи по биохимии для студентов лечебного факультета

ЗАДАЧА
№1

У
лиц, длительное время употребляющих
этанол, развивается цирроз печени и
появляются отеки.

  1. Какова
    причина развития отеков?

  2. Какие
    функции выполняют альбумины?

  3. Что
    такое домены и какова их роль в
    формировании белков?

  4. Какие
    методы используются для определения
    альбуминов?

  5. Как
    меняется соотношение белковых фракций
    крови при разных заболеваниях?

Эталон
ответа

  1. При
    циррозе печени нарушается ее
    блокинезирующая функция, вследствие
    чего в крови снижается содержание
    альбуминов. Вода, которая в норме
    связывается с альбуминами, задерживается
    в тканях, что приводит к развитию отеков.

  2. Альбумины:
    1)регулируют онкотическое давление в
    крови и осмотическое давление в тканях

2)
осуществляют транспортную функцию,
перенося в крови свободные жирные
кислоты, билирубин, Са2+,
лекарственные вещества

3)
связывают ионы металлов с переменной
валентоностью (Zn,
Cu,
Fe),
препятствуя тем самым образованию
активных форм О2.

  1. Доменами
    называются структурно и функционально
    обособленные участки белковой молекулы.
    Многие белки имеют домены, для выполнения
    определенных функций (альбумины,
    фибронектин, ламинин и др.)

  2. Широко
    используются колориметрический метод
    с биуретовым реактивом.

  3. При
    остром воспалении -глобулины
    повышаются, а при иммунодефиците –
    снижаются. Альбумины понижаются при
    циррозе печени, гломерулонефритах,
    голодании. -
    и -глобулины
    увеличиваются при атеросклерозе,
    ишемической болезни сердца и других
    видах патологии.

ЗАДАЧА
№2

Кофеин
повышает секрецию соляной кислоты
обкладочными клетками слизистой оболочки
желудка.

  1. Какова
    биологическая роль HCl?

  2. Откуда
    поступают ионы для образования HCl
    в обкладочных клетках желудка?

  3. Каким
    образом происходит регуляция синтеза
    HCl?

  4. Какой
    механизм обеспечивает передачу сигнала,
    активирующего синтез HCl?

  5. Какой
    фермен инактивирует вторичный посредник?

Эталон
ответа

  1. HCl
    выполняет в организме следующие функции:
    1) осуществляет превращение пепсиногена
    в активный пепсин; 2) создает рН опт. Для
    действия пепсина (1,5-2,0); 3) осуществляет
    денатурацию пищевых белков, подготавливая
    субстраты для действия пепсина; 4)
    осуществляет антибактериальную защиту
    содержимого желудка; 5) способствует
    всасыванию железа и витамина В12,
    способствуя гемопоэзу; 6) стимулирует
    выработку энтероцитами гормонов,
    регулирующих процессы пищеварения

  2. Ионы
    хлора поступают из плазмы крови в обмен
    на бикарбонат, а протоны образуются в
    результате карбоангидразной реакции
    при диссоциации угольной кислоты.

  3. Синтез
    HCl
    в желудке активируется гистамином по
    аденилатциклазному механизму

  4. Активация
    карбоангидразы осуществляется путем
    фосфорилирования карбоангидразы под
    действием активированной цАМФ
    протеинкиназы

  5. Фосфодиэстераза

ЗАДАЧА
№3

У
больного врожденная гемолитическая
анемия, обусловленная высоким содержанием
активных форм кислорода.

  1. Какие
    активные формы кислорода вы знаете?

  2. Какой
    процесс в биомембранах активируется
    активными формами кислорода?

  3. Приведите
    реакцию, которую катализирует
    супероксиддисмутаза?

  4. Приведите
    реакцию, которую катализирует
    глутатионпероксидаза?

  5. Какой
    процесс поставляет НАДФН для восстановления
    глутатиона?

Эталон
ответа.

  1. В
    результате одноэлектронного восстановления
    кислорода образуются высокореакционные
    свободные радикалы: — супероксидный
    анион радикал, — гидроксильный
    радикал

  2. Активные
    формы кислорода инициируют в мембранах
    процессы ПОЛ

  3. О2
    + О2
    + 2Н+

    Н2О2
    + О2

  4. Н2О2
    + 2GSH

    2О
    + GSSG

  5. Пентозофосфатный
    путь окисления глюкозы

ЗАДАЧА
№4

У
новорожденных детей в области шеи и
верхней части спины имеется особая
жировая ткань (бурый жир), содержащая
большое количество митохондрий.
Коэффициент Р/О ‹ 1.

  1. Назовите
    комплексы цепи переноса электронов в
    митохондриях.

  2. Что
    такое трансмембранный электрохимический
    потенциал?

  3. Какой
    процесс называется окислительным
    фосфорилированием?

  4. Что
    такое коэффициент Р/О, его максимальное
    значение?

  5. Какой
    разобщитель присутствует в митохондриях
    бурой жировой ткани?

Эталон
ответа.

  1. В
    дыхательной цепи присутствуют 4 комплекса
    цепи переноса электронов:

1 – НАДН – убихинонредуктаза

2 – сукцинат-убихинонредуктаза

3 – убихинон-цитохром
С редуктаза

4 – цитохромоксидаза.

  1. Трансмембранный
    электрохимический потенциал ионов
    водорода (Н+)
    формируется в результате накопления
    протонов в межмембранном пространстве
    митохондрий в ходе функционирования
    цепи переноса электронов. Н+
    = 
    + рН,
    где 
    — электрический компонент, рН
    – химический компонент

  2. Окислительным
    фосфорилированием называется процесс
    образования АТФ при участии F0,
    F1
    – АТФ-синтазы, сопряженный с
    окислительно-восстановительнымит
    реакциями цепи переноса электронов

  3. Р/О

    3. Это коэффициент сопряжения, показывающий
    количество синтезированного АТФ
    отнесенное к количеству потребленного
    кислорода

  4. В
    митохондриях бурой жировой ткани
    локализуется белок-разобщитель
    термогенин

ЗАДАЧА № 5.

У
работника птицефабрики, употреблявшего
в пищу ежедневно 5 и более сырых яиц,
появилась вялость, сонливость, боли в
мышцах, выпадение волос, себорея.

1.
С дефицитом какого витамина связано
данное состояние?

2.
Как называется кофермент, содержащий
данный витамин?

3.
Почему опасно употреблять сырые яйца?

4.
Какова биологическая роль данного
витамина?

5.
Приведите примеры реакций с участием
кофермента данного соединения.

Эталон
ответа.

1.
Недостаток витамина Н (биотина).

2.
Карбоксибиотин, соединенный с остатком
лизина в белке.

3.
В сыром яичном белке содержится
гликопротеин авидин, который образует
с биотином нерастворимый комплекс,
препятствуя его всасыванию.

4.
Биоцитин участвует в реакциях
карбоксилирования как источник активной
формы СО2.

5.

СН3
СО2
АТФ АДФ + Фн СН2–СОО


С=О С=О


пируваткарбоксилаза 

СОО
СОО

пируват оксалоацетат

ЗАДАЧА
№ 6.

У
крыс, находящихся длительное время на
синтетическом рационе, прекратился
рост, понизилась масса тела, стали
выпадать волосы. На вскрытии выявлены
дистрофические изменения в надпочечниках,
сердце, почках.

1.
С дефицитом какого витамина связано
данное состояние?

2.
Как называется кофермент, содержащий
данный витамин?

3.
Что входит в состав данного кофермента?

4.
Каким образом данный кофермент выполняет
интегральную роль, т.е. связывает все
виды обменов?

5.
Приведите пример реакции с участием
данного кофермента.

Эталон
ответа.

1.
Недостаток пантотеновой кислоты.

2.
Коэнзим А (HSКоА).

3.
Тиоэтиламин, пантотеновая кислота и
3’-фосфоаденозин-5’-дифосфат

4.
Коэнзим А участвует в активации ацильных
радикалов. При 
— окислении жирных кислот, в
декарбоксилировании пирувата. Все эти
процессы ведут к образованию ацетил-КоА,
который вступает в ЦЦК, где сгорает до
СО2
и водородов, которые поступают в ЦТЭ,
где образуется эндогенная Н2О
и АТФ. Ацетил-КоА и пируват – центральные
метаболиты обмена липидов, белков и
углеводов.

5.

R
HSKoA
АТФ АДФ + Фн R


С=О С=О


ацилКоА-синтетаза 

ОH SKoA ацил ацилКоА

ЗАДАЧА
№7.

У
ребенка младшего возратса с нормальным
развитием появилась стойкая диарея,
рвота, боли в животе после приема пищи.
Исключение из рациона молока не дало
положительного результата. После
нагрузки сахарозой уровень глюкозы в
крови повышался незначительно.

  1. В
    чем причина наблюдаемых симптомов?

  2. К
    какой группе углеводов относится
    сахароза? Состав сахарозы; укажите тип
    связи.

  3. Напишите
    уравнение реакции, катализируемой
    дефектным ферментом.

  4. Опишите
    механизм всасывания углеводов в
    кишечнике.

  5. Изменится
    ли клиническая картина, если вместо
    сахарозной нагрузки использовать
    нагрузку глюкозой или фруктозой?

Эталон
ответа.

1.
Наследственная недостаточность
сахаразо-изомальтазного комплекса.

2.
Дисахарид, состоящий из -D-глюкозы
и -D-фруктозы;
(12)
гликозидная связь.

3.
сахароза + Н2О

фруктоза + глюкоза

4.
Глюкоза всасывается путем вторично
активного транспорта вместе с ионами
Na+
с участием белка-переносчика против
градиента концентрации. Фруктоза
всасывается с помощью белка-переносчика,
т.е. облегченной диффузией.

5.
Больные дети с наследственной
недостаточностью сахаразо-изомальтазного
комплекса хорошо переносят глюкозу и
фруктозу; при этом не наблюдается
расстройство кишечника.

ЗАДАЧА
№8

В
клинической практике барбитураты
применяют в качестве снотворных средств.

  1. Объясните
    биохимический механизм действия
    барбитуратов

  2. Как
    связаны барбитураты с ЦТЭ

  3. Какие
    еще вещества действуют на ЦТЭ подобным
    образом?

  4. Опишите
    мишень воздействия барбитуратов в ЦПЭ.

  5. Как
    связать процесс, который блокируют
    барбитураты, с ЦТК?

Эталон
ответа

  1. Барбитураты
    – ингибиторы ЦТЭ

  2. Барбитураты
    являются ингибиторами ЦТЭ, 1
    комплекса

  3. Большие
    дозы прогестерона, ротенон ингибируют
    1 комплекс, малонат — 2 комплекс, цианиды
    — 4 комплекс, олигомицин — 5 комплекс.

  4. 1
    комплекс НАДН – убихинон-оксидоредуктаза.
    Содержит ФМН и FeS (железосодержащие
    белки). Окисляет НАДНН+,
    направляя электроны на коэнзим Q
    (убихинон), а в ММП (межмембранное
    пространство) — 4 Н+

  5. ЦТК
    поставляет в ЦТЭ восстановленные
    эквиваленты, НАДНН+
    и ФАДН2.

ЗАДАЧА
№9

При
отсутствии в диете свежих овощей и
фруктов у пациента наблюдаются повышенная
утомляемость, подверженность инфекционным
заболеваниям, кровоточивость десен.

  1. Назовите
    заболевание, для которого характерны
    данные признаки

  2. Назовите
    витамин, с недостаточностью связано
    данное заболевание

  3. Какова
    биологическая роль данного витамина?

  4. Почему
    при данном авитаминозе проявляются
    перечисленные симптомы?

  5. Приведите
    примеры реакций, где участвует данный
    витамин

Эталоны
ответов

  1. Заболевание
    цинга

  2. Гиповитаминоз
    витамина С (аскорбиновой кислоты)

  3. Аскорбиновая
    кислота участвует в реакциях
    гидроксилирования (синтез коллагена,
    синтез гормонов мозгового и коркового
    слоев надпочечников) и во многих других
    окислительно-восстановительных
    реакциях, аскорбат является антиоксидантом

  4. При
    недостатке овощей и фруктов, которые
    богаты аскорбатом, нарушается созревание
    коллагена, который обеспечивает организм
    на 30%. Из них 50% коллагена идет на
    построение скелета, 40% — соединительной
    ткани и кожи, а 10% — внутренние органы.
    Пародонт на 80 – 90% состоит из коллагена,
    отсюда кровоточивость десен. А нарушение
    синтеза гормонов коры надпочечников
    ведет к снижению сопротивляемости
    организма.

2оксоглу
О2
глу СО2

коллаген
Fe2+
коллаген

незрелый
пролилгидроксилаза
зрелый

про
(аскорбат)
о – про

ЗАДАЧА
№10

Пациент
жалуется на понижение температуры тела,
увеличение массы тела, вялость, сонливость.
В плазме крови снижено количество Т4
и Т3.

  1. Назовите
    патологию, для которой характерны
    данные признаки

  2. Как
    изменяются биохимические показатели
    крови и мочи при данной патологии?

  3. Каков
    биологический эффект Т4
    и Т3?

  4. Объясните
    механизм действия Т4
    и Т3

  5. Объясните,
    в чем разница в недостаточности Т4
    и Т3
    в детском и взрослом возрасте

Эталон
ответа

  1. Микседема
    (слизистый отек)

  2. В
    крови снижается количество гормона
    тироксина Т4
    и Т3,
    снижается потребление кислорода,
    тормозится работа ЦТЭ, снижается
    количество АТФ

  3. Гормоны
    Т4
    и Т3
    – йодсодержащие гормоны щитовидной
    железы, производные тироксина. Связываясь
    с рецепторами внутри клетки, тироксин
    увеличивает потребление О2,
    ускоряет процессы биосинтеза белков,
    усиливает рост и дифференцировку клеток

  4. Гормоны
    Т4
    и Т3
    связываются с внутриклеточным рецептором,
    образуя гормон-рецеторный комплекс,
    затем деспирализующих ДНК, и влияниют
    на процессы транскрипции и трансляции
    определенных генов.

  5. При
    недостатке Т4
    и Т3
    в детстве возникает кретинизм (уродливое
    строение тела, умственная отсталость)
    – это связано с нарушением процесса
    дифференцировки тканей. У взрослых –
    микседема (вялость, сонливость, отечность,
    снижение температуры тела) – это связано
    с понижением потребления О2
    и замедлении обменных процессов

ЗАДАЧА
№11

У пациента отсутствуют
пигменты в коже, волосах, радужке глаза,
снижена острота зрения и наблюдается
светобоязнь.

  1. Назовите
    причину данной патологии

  2. Приведите
    схемы реакций, связанных с данной
    патологией.

  3. Объясните
    разницу в распределении пигментов в
    коже, волосах, радужке глаза

  4. В
    каких тканях их фенилаланина и тирозина
    образуются биологически активные
    вещества?

  5. Напишите
    формулы фенилаланина и тирозина

Эталон
ответа

  1. У
    пациента нарушен синтез меланинов
    (пигментов), в связи с наследственной
    недостаточностью фермента тирозиназы

О2
Н2О
ТГБП ДГБП

Фенилаланин
тирозин

тирозиназа

О2
Н2О
ТГБП ДГБП

ДОФА
дофахром меланины

тирозиназа
(Cu2+)

  1. Бывают
    эумеланины (черный и коричневый цвет).
    Данный процесс идет в радужке глаза.
    Цвет кожи зависит от распределения
    меланоцитов и их количества. В составе
    волос находится феомеланины (желтые
    или красновато-коричневые).

  2. В
    нервной ткани и мозговом слое
    надпочечников.

5.
+H3N
– CH – COO
+H3N
– CH – COO

CH2
CH2

OH

фенилаланин
тирозин

ЗАДАЧА
№12

При
медицинском обследовании водителя было
выявлено, что он плохо видит в темноте.

  1. С
    недостатком какого витамина это связано?

  2. Какова
    биологическая роль этого витамина?

  3. Дайте
    подробную схему участия данного витамина
    в фоторецепции

  4. Какие
    еще нарушения, кроме зрения, возникают
    при недостатке данного витамина?

  5. Какова
    роль данного витамина в процессе
    минерализации?

Соседние файлы в предмете Биохимия

  • #

    06.12.2013107.52 Кб276Жирорастворимые витамины.xls

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

    06.12.201327.36 Mб1301Учебник Северина.pdf

Можно в спойлер запрятать было:

Показать скрытое содержание
1.   В клетке имеется несколько десятков разных тРНК и несколько десятков тысяч разных мРНК. Чем объясняется такое различие в количестве этих РНК?
Различный аминокислотный состав.
2.   Пальмитиновая кислота проходит путь бета-окисления. Сколько раз этот процесс повториться при полном распаде одной молекулы её и какое количество АТФ при этом образуется?
На первой стадии пальмитиновая кислота активируется, потребляя две богатые энергией связи [АТФ (АТР)], с образованием пальмитоил-СоА состоящего из восьми C2-звеньев. Затем протекают семь циклов β-окисления. При этом образуются 7 молекул восстановленной формы флавопротеина (ETF) и 7 молекул НАДН + Н+. Оба соединения включаются в дыхательную цепь; окисление ETF через убихинон дает в итоге 1,5 молекулы АТФ, а НАДН + Н+ — 2,5 молекулы (см. рис. 143). Таким образом, β-окисление одного пальмитоильного остатка дает 28 молекул (7 х 4) АТФ. Окисление каждой молекулы ацетил-КоА приводит к образованию 10 молекул АТФ, что означает получение еще 80 молекул (8 x 10) АТФ. Из 28 + 80 молекул АТФ следует вычесть две молекулы АТФ, израсходованные при активации пальмитиновой кислоты (см. выше). Итак, при утилизации одной молекулы пальмитиновой кислоты синтезируются 106 молекул АТФ.
Формула для расчета количества молекул АТФ: 17n/2-6, где n- количество атомов углерода.
3.   Назовите альфа-кетокислоты, образующиеся из перечисленных ниже аминокислот в реакции трансаминирования с альфа-кетоглутаровой кислотой. Напишите химизм реакций.
а) аспарагиновая кислота; б) аланин; в) фенилаланин.
      Аспарагиновая кислота – оксалоацетат, аланин – пируват, фенилаланин – фенилПВК
4.   Больного беспокоят боли в области желудка, отрыжка с неприятным запахом «тухлых яиц». Какие процессы могут быть причиной появления такого неприятного запаха? Что вы порекомендуете для нормализации процессов пищеварения?
     Гипоацидный гастрит
5.   Аллопуринол – ингибитор ксантиноксидазы, используется для лечения подагры. Какова биологическая основа такого лечения?
Конкурентное ингибирование ксантиноксидазы, предотвращая переход гипоксантина в ксантин и образование из него мочевой кислоты.
6.   У грудного ребёнка отмечена умственная отсталость, помутнение хрусталика. В крови и моче повышено содержание галактозы. О каком заболевании можно думать? Как кормить ребёнка?
Галактоземия. Не работает детский путь обмена галактозы. Вследствие нарушения расщепления галактозы накапливается галактозо-1-фосфат, оказывающий токсичное действие на системы органов.
7.   Животному ввели внутривенно раствор сахарозы. Охарактеризуйте дальнейшую судьбу углевода.
Сахароза не вступает ни в какие циклы и пути обмена. Выведется с мочой
8.   Больной сахарным диабетом жалуется на постоянную жажду, потребление большого количества воды (полидипсия), увеличение количества мочи (полиурия), постоянно повышенный аппетит. Объясните, почему сохраняется чувство голода, хотя потребляется большое количество пищи (полифагия), а в крови повышено содержание глюкозы?
Дефицит инсулина, глюкоза не попадает в клетку.
9.   У женщины, страдающей желчнокаменной болезнью, появились боли в области печени, быстро развилось желтушное окрашивание склер, кожи, кал обесцветился, моча приобрела цвет крепкого чая. Какие нарушения пигментного обмена могут быть обнаружены, какой тип желтухи?
Обтурационная желтуха. Возможна закупорка желчного протока. Моча окрашивается прямым билирубином.
10.   В крови и моче пациента обнаружены повышенные концентрации аммиака и цитруллина. Укажите возможную причину этого. Как можно проверить ваше предположение?
«Не работает» фермент аргининосукцинатсинтаза орнитинового цикла.
11.   В растительной пище нет холестерина. Какие могут быть различия в обмене холестерина у вегетарианцев и людей, рацион которых включает много мяса, молока, яиц?
Повышен эндогенный ХС.
12.   При выписке больного с ожирением из санатория врач-диетолог рекомендовал употреблять ему с пищей большое количество творога. Чем продиктована эта рекомендация?
Содержит метионин – липотропный фактор (донор метильной группы).
13.   Почему при остром алкогольном отравлении нередко наблюдается гипогликемия?
При превращении этанол – ацетальдегид – уксусная кислота происходит восстановление НАД+. При дефиците окисленной формы НАД глюконеогенез не идёт.
14.   Почему недостаток фолиевой кислоты и витамина В12 приводит к развитию анемии?
Нарушается синтез нуклеотидов и нуклеиновых кислот и, как следствие, страдает кроветворение.
15.   Два брата-студента вернулись вечером домой. Один поужинал и лежит на диване. Другой отложил ужин и совершил двадцатиминутную пробежку. Опишите различия в обмене углеводов и жиров у братьев.
При пассивном отдыхе – из углеводов синтезируется жир. При пробежке – липолиз.
16.   Будут ли у пациента обнаруживаться признаки недостаточности аспартата в рационе, который богат аланином, но беден аспартатом? Дайте аргументированный ответ.
Не будет. Возможно превращение аланин – ПВК – оксалоацетат – аспартат.
17.   Почему при гиповитаминозе С наблюдается кровоточивость мелких сосудов?
Витамин С – кофермент пролингидроксилазы. Гидроксипролин содержится в коллагене, который является основным веществом соединительной ткани.
18.   При лечебном голодании пациент несколько дней не получал пищу. Изменится ли содержание глюкозы и свободных жирных кислот в крови?
Уровень глюкозы понизится, а свободных ЖК повысится (включается липидный обмен).
19.   Пациенту проведена сахарная нагрузка галактозой. Большая часть её выделилась с мочой. Какие нарушения можно предполагать у больного? Ответ аргументируйте.
Дефицит фермента – галактокиназы, соответственно, галактоза не включается ни в какие обмены.
20.   При титровании желудочного сока установлено, что общая кислотность = 50ед., свободная соляная кислота = 30 ед., связанная соляная кислота = 15ед. Имеются ли отклонения от нормы?
Это норма
21.   Общая активность фосфатазы фруктозо-1,6-дифосфатазы в гомогенатах печени двух крыс найдена одинаковой – 14 единиц на 1 г печени. Можно ли утверждать, что в 1 г печени обеих крыс содержится одинаковое количество молекул фермента?
Нельзя. Т.к. активность фермента не всегда зависит только от его количества.
22.   Соединение фруктозо-1,6-дифосфат имеет радиоактивные метки С-14 в положении 3 и 4. В каких функциональных группах может быть обнаружен С-14 в молочной кислоте?
Гликолиз. Реакция альдольного расщепления. Радиоактивная метка в карбоксильной группе молочной кислоты.
23.   В моче ребёнка и взрослого мужчины обнаружен креатинин и креатин. Является ли это отклонением от нормы?
Для ребёнка – это норма. У взрослого в норме не должно быть креатина.
24.   В суспензию митохондрий добавили 0,6 ммоль/мл малата и 0,3 ммоль/мл АДФ. Поглощение кислорода, начавшееся сразу после добавления малата и АДФ, через некоторое время прекратилось. Почему? Затем к пробе добавили раствор гексокиназы и глюкозы – поглощение кислорода вновь началось. Почему?
8 реакция ЦТК. Восстанавливается НАД → полная цепь переноса электронов → 3 молекулы АТФ. Реакция прекратилась из-за недостатка АДФ. После добавления гексокиназы началась реакция «гексокиназная ловушка».
25.   В суспензию митохондрий добавили малат и АДФ. Как будет изменяться концентрация этих веществ при инкубации? Какие продукты из них образуются? Какие ферменты катализируют эти реакции?
Малат → оксалоацетат. Восстанавливается НАД → полная цепь переноса электронов → 3 молекулы АТФ. Фермент: малатдегидрогеназа.
26.   В больницу оставлен двухлетний ребёнок с явлениями отсталости в физическом и умственном развитии. В моче обнаружены фенилаланин и фенилпировиноградная кислота. Какой фермент неактивен? Почему в моче в больших количествах появляется фенилаланин? Предложите лечение для данного случая.
Фенилкетонурия. Неактивен фермент фенилаланин-4-гидроксилаза. Лечение: ограничить поступление в организм фенилаланина с пищей.
27.   У больного с мочой за сутки выделяется 1,5 г мочевой кислоты (норма до 0,7 г). Повышено её содержание и в крови. Врач назначил лечебный препарат гипоксантин, рекомендовал ограничить мясную пищу. Какую болезнь вы диагностируете? Принцип действия гипоксантина?
Подагра. Принцип действия гипоксантина: конкурентное ингибирование ксантиноксидазы.
28.   Больной с пониженной кислотностью желудочного сока вместо рекомендованной врачом соляной кислоты принимает уксусную. Полноценна ли эта замена?
Замена не полноценна, т.к. кроме поддержания рН HCl выполняет и другие функции.
29.   В суспензию митохондрий добавили малат и АДФ. Какой может быть максимальной величина коэффициента Р/О и какие ферменты катализируют реакции в инкубационной среде?
Р/О = 3. Фермент: малатдегидрогеназа.
30.   Возможен ли реальный синтез глюкозы из пирувата в условиях, когда цикл лимонной кислоты и окислительное фосфорилирование полностью ингибированы?
   Не возможен.
31.   Для жизнедеятельности всех кокков необходим витамин – парааминобензойная кислота. На чем основано использование сульфаниламидных препаратов для лечения?
В основе механизма действия сульфаниламидных препаратов лежит принцип нарушения синтеза нуклеиновых кислот на уровне включения их вместо ПАБК.
32.   Студент, который по вечерам предпочитает лежать на диване, третий день ничего не ест, чтобы похудеть, и с завистью смотрит на брата, который после двадцатиминутной пробежки, поужинал и теперь смотрит телевизор. Укажите отличия в обмене углеводов и жиров у этих братьев.
Не ест третий день – усиливается распад жира.
33.   Для чего и как определяется толерантность к глюкозе?
Проба на толерантность к глюкозе (Глюкозо-толерантный тест, ГТТ) — метод диагностики сахарного диабета. Основные показания к применению: диагностика сахарного диабета, ранее обнаруженные небольшие (сомнительные) увеличения содержания глюкозы, наличие факторов риска развития диабета — ожирение, атеросклероз, сердечно-сосудистые заболевания, наличие диабета у родственников.
Проба на толерантность к глюкозе проводится для выявления сахарного диабета и скрытых нарушений обмена углеводов. Принцип теста заключатся в измерении содержания глюкозы трижды, до и после нагрузки глюкозой через 60 и 120 минут. Нагрузка с глюкозой: 75 грамм глюкозы растворить в 300 мл. воды и выпить в течение 3-5 минут на голодный желудок.
Показанием для проведения теста являются сомнительные результаты измерения глюкозы, случайно выявленные гипергликемия или глюкозурия, а также клинические признаки сахарного диабета при нормальном содержании глюкозы. Следует учитывать, что в случае, если диагноз «сахарный диабет» не вызывает сомнений, применение теста может привести к развитию гликемического шока.
34.   С пищей в организм пациента поступило 80 г белка в сутки. С мочой за это же время выделилось 16 г азота. Каков азотистый баланс у пациента, о чём он свидетельствует?
Коэффициент пересчёта = 6,25. 80/6,25 = 12,8. 12,8 < 16 – отрицательный азотистый баланс, т.к. выводится больше, чем поступает.
35.   В суточной моче студента – физически крепкого мужчины – содержится 6,9 г азота. Нужно ли увеличить содержание белка в рационе?
                 6,9 * 6,25 = 43,125. Меньше нормы.
36.   Может ли переедание и ожирение способствовать развитию сахарного диабета?
Может
37.   Человек на улице потерял сознание. В приёмном покое больницы отметили слабые судороги, запаха ацетона нет, сахар крови – 1,66 ммоль/л, кетоновых тел и сахара в моче нет. Какая может быть причина потери сознания? Какую первую помощь нужно оказать.
Гипогликемическая кома. Необходимо ввести глюкозу в организм.
38.   У пациента предполагают наличие инсулярной недостаточности. Как нужно провести обследование: определить содержание глюкозы в крови или моче?
В крови.
39.   Оценить состояние больного по следующим данным анализа крови:
Кальций – 2 ммоль/л;
Фосфор – 0,6 ммоль/л;
Активность щелочной фосфатазы – повышена.
                  Повышена резорбция из костей.
40.   При исследовании крови больного выявлена величина коэффициента АсТ/АлТ равная 0,46 (в норме – 1,33). О поражении какой ткани это свидетельствует?
             Заболевание печени.
41.   Оценить состояние больного по следующим данным анализа крови и мочи:
Общий белок крови – 58 г/л;
Альбумины – 32 г/л;
Общий билирубин – повышен;
Протромбиновое время – снижено;
Аммиак крови и мочи – повышен.
                Заболевание печени.
42.   Поставьте предварительный диагноз по следующим данным анализа крови и мочи больного:
Активность амилазы в крови и моче – резко повышена;
Активность липазы в крови и моче – резко повышена;
Активность трипсина в крови и моче – повышена.
                    Панкреатит
43.   Больной 28 лет поступил в клинику с жалобами на боли в подложечной области, отрыжку, изжогу. Данные анализа желудочного сока:
Общая кислотность – 90 титр. ед.;
Свободная соляная кислота – 50 титр. ед.;
В кале обнаружена кровь.
   Предварительный диагноз?
                    Гиперацидный гастрит.
44.   Оценить состояние больного на основании данных сахарной нагрузки:
Глюкоза натощак – 5,5 ммоль/л;
После нагрузки:
Через 30 мин – 9,0 ммоль/л;
Через 60 мин – 12,0 ммоль/л;
Через 120 мин – 9,0 ммоль/л;
Через 150 мин – 6,0 ммоль/л;
В моче больного реакция на глюкозу положительная.
            Латентный сахарный диабет
45.   Оценить состояние больного по следующим данным анализа крови:
Общее количество липидов – 11 г/л;
Триглицериды – 4,3 г/л;
Холестерин – 3,3 г/л;
Фосфолипиды – 2,5 г/л.
         Гиперлипопротеинемия 1 типа.
46.   Поставьте предварительный диагноз по следующим данным анализа крови и мочи больного:
Общий билирубин – 120 ммоль/л (повышение как свободного, так и связанного билирубина);
Общий белок – снижен;
Белковые фракции:
Альбумины – снижены;
Альфа- и гамма-глобулины – повышены;
Активность АлТ – повышена.
          Паренхиматозная желтуха. Инфекционный гепатит.
47.   О каком заболевании может идти речь, если у больного ребёнка содержание глюкозы в крови натощак – 2,5 ммоль/л? Проба с адреналином повышения уровня глюкозы в крови не даёт, печень и селезёнка увеличены в размерах.
            Гликогеноз 1 типа. Болезнь Гирке.
48.   Моча двухлетнего ребёнка после подщелачивания или длительного стояния приобретает тёмно-коричневое окрашивание. Предположительный диагноз?
           Алкаптонурия.
49.   Девушка долго загорала на солнце. К вечеру у неё повысилась температура, поднялось кровяное давление, кожа приобрела багровый цвет (гиперемия), была рвота. При декарбоксилировании какой аминокислоты образуются вещества, вызывающие подобные явления?
       Гистидин – гистамин.
50.   У больного с заболеванием печени содержание мочевины в крови 2 ммоль/л, за сутки с мочой выведено 13 г. О нарушении какой функции печени можно думать? Какие ферменты исследовать для проверки предположения?
       Патология печени (нарушение орнитинового цикла) – гепатит.
51.   В больницу поступил ребенок, у которого после выпитого молока начинается рвота. В чем причина?
          Недостаток лактазы.
52.   Родители обеспокоены излишним весом ребенка. Не посоветовавшись с врачом, они резко ограничили количество сахара в пище ребёнка, увеличив содержание белка, но, не уменьшив количество жира. Через несколько недель у ребёнка ухудшилось самочувствие, появилась рвота. С нарушением какого обмена это связано? Какой биохимический анализ подтвердит нарушение этого вида обмена?
         Накопление кетоновых тел.
53.   У больного базедовой болезнью в крови содержится общего белка 60 г/л, остаточного азота 45ммоль/л. С мочой за сутки выделяется 24 г азота. Дайте заключение о состоянии белкового обмена, объясните механизм обнаруженных сдвигов.
        Продукционная азотемия.
54.   У больного, вследствие хронической патологии печени и кишечника, нарушено всасывание липидов. Какие сопутствующие гиповитаминозы отягощают состояние больного?
        Гиповитаминозы А, Д, Е, К.
55.   Оценить состояние больного, если:
рН крови – 7,3;
рН мочи – 5,3;
общее содержание СО2 в крови – повышено;
рСО2 – 80 мм.рт.ст.;
стандартные бикарбонаты – 45 мэкв/л;
буферные основания — 70 мэкв/л;
титруемая кислотность мочи – повышена.
                   Газовый ацидоз.
56.   У больного плохой аппетит, тошнота, большая потеря веса, исхудание. При анализе желудочного сока определено: общая кислотность – 20 ед., свободной соляной кислоты нет, проба на кровь и молочную кислоту – положительная, резко повышена активность ЛДГ. Дайте заключение по анализу.
           Рак желудка.
57.   Человек массой тела 70 кг  ежедневно получает с пищей 3000 ккал энергии и выделяет 37 г мочевины (М=60). Рассчитайте процент энергии, который компенсируется белками. Учесть, что приём 1 г белка даёт 4 ккал энергии и сопровождается выделением 0,16 г азота в виде мочевины.
Коэффициент пересчета = 2,14 (60(М мочевины) / 28 (азота)).                             37 г /2,14 = 17,3 г
17,3 г * 6,25 = 108 г;           1 г – 4 ккал, следовательно,  108 г – 432 ккал, что составляет 14,4% (от 3000ккал).
58.   С пищей в организм человека поступило 82  г белка в сутки. С мочой за это время выделилось 16 г азота. Какой азотистый баланс, и о чём он свидетельствует?
Коэффициент пересчёта = 6,25. 82/6,25 = 13,1. 13,1 < 16 – отрицательный азотистый баланс, т.к. выводится больше, чем поступает.
59.   Рассчитайте величину остаточного азота сыворотки крови, если известно, что содержание мочевины составляет 40мг% (М=60), а резидуального азота – 10 мг%(М=14). Укажите возможное клинико-диагностическое значение этого показателя.
         не будет.
60.   В норме с суточным количеством мочи выделяется 18 г общего азота. Рассчитайте, какой процент мочевины приходится на общий азот, если его суточное выделение составляет 30 г. Дайте клинико-диагностическое значение этого показателя.
          18 * 2,14 = 38,5.
          30/38,5 * 100% = 78%.

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Ваш е-мэйл

Заполните, если хотите получить ответ

Оцените наш проект

1

2

3

4

5

Ситуационные задачи

В данном разделе представлена WEB-версия учебного пособия, содержащего ситуационные и иные задачи по разным разделам биохимии.  В WEB-версию вошли задачи учебного пособия, изданного на кафедре биохимии ТМИ в 1985 году и составленные позже, взятые из свободных источников и созданные после издания данного пособия.

О.А.Тимин, Т.С.Федорова, Е.А.Степовая, О.Л.Носарева, Е.В.Шахристова. Сборник ситуационныж задач по биохимии: учебное пособие. – Томск: Сибирский государственный медицинский университет, 2016. – 166 с.

Задачи составлены в соответствии с ФГОС-3+ для специальностей 31.05.01 – Лечебное дело и 31.05.02 – Педиатрия и систематизированы по разделам. Содержание задач имеет медицинскую направленность в пределах, доступных для студента 2-го курса медицинского вуза. В них предлагается проанализировать характер процессов обмена веществ у здорового человека и их особенности в конкретных ситуациях при некоторых патологических состояниях и воздействии различных факторов (нарушения питания, физические нагрузки и др.). В прилагаемых ответах дана характеристика состояния метаболизма, реакции нейроэндокринной регуляции в этих ситуациях, перечислены и обоснованы методы их биохимической диагностики и коррекции, приведены необходимые расчеты. Задачи имеют цель повысить интерес студента к биохимии, дать возможность самостоятельно, на конкретных примерах определить особенности обмена веществ у здорового человека и при патологиях.

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Биохимия: учебник / под ред. Е.С.Северина. – М., ГЭОТАР-Мед, 2009. – 768 с.

Дополнительная литература:

1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. – М.: Медицина, 2008. – 704 с.

2. Николаев А.Я. Биологическая химия. – Мед.информ.агентство, 2004. – 568 с.

3. Ситуационные задачи по биохимии [текст] : учебно-методическое пособие / ред. профессор Н.А.Удинцев. – Томск: Красное знамя, 1985. – 88 с.

4. Ленинджер А. Основы биохимии (в 3-х томах). – М.: Мир, 1985.

5. Марри Р., Греннер Д., Мейес П. И др. Биохимия человека. В 2 томах. – М.: Мир, 1993.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Ситуационная задача во время экзамена студентка внезапно потеряла сознание
  • Сити расписание экзаменов
  • Сити егэ математика
  • Ситечко расплывчатый академический человечек егэ
  • Системы уравнений с параметрами егэ математика профиль