Сказка ложь да в ней намек сочинение 5 класс

10 вариантов

1. Хорошая тема для сочинения и это название можно также использовать в качестве эпиграфа, как цитату из сказки Пушкина “О золотом петушке”:
   Сказка ложь, да в ней намек!
   Добрым молодцам урок.
   Любая сказка – это не просто занимательный рассказ о волшебном или не очень волшебном происшествии. Любая сказка – это еще и поучение, которое умный поймет как услышать и как применить.
   Например взять всем известные сказки Пушкина. Автор в каждую из них вложил не только свою фантазию, но свое знание мира, свой совет читателям и не зря одну из сказок он завершает именно этими словами.
   В сказке “О золотом петушке” старый царь Додон влюбился в молодую царицу так сильно, что забыл о своем долге перед страной, забыл о своих детях и забыл о своем слове. Он перестал существовать как личность и нашел справедливую смерть от золотого петушка.
   Какой урок мы извлекаем из этой истории? Нельзя нарушать данное слово, нельзя любить чужого человека сильнее,чем собственных детей, нельзя вести себя так, словно ты забыл о своем возрасте. Каждому овощу свой срок и каждому чувству тоже.
   А если взять “Сказку о попе”. Там главный герой Балда не просто наказывает скупого попа, он демонстрирует смекалку и находчивость, сообразительность. Это образ борца за справедливость. И намек в этой сказке очевиден – живи своим умом, будь смелым и добрым, не жадничай, не унывай и из любой ситуации всегда найдется выход.
   Так и в любой другой сказке, не только Пушкина, но и в народной есть свой посыл, своя мораль. надо просто уметь ее увидеть и понять.

3. Очинения: «Сказка ложь, да в ней намек»Любая сказка, народная или литературная, представляет собой совершенно уникальное явление. Читатель незаметно подпадает под влияние сказочного вымысла, оказывается в мире, в котором действуют иные законы. Действительность преображается таким образом, что нельзя провести какую-то аналогию с миром реальным. Несмотря на то, что в сказках обычно повествуется о чем-то неправдоподобном, невероятном и невозможном, на самом деле в них содержится «идея обыкновенная и натуральная». Перефразируя слова писателя, можно сказать, что в любом вымысле есть правда.В любой сказке, даже если главными героями являются животные, в той или иной форме воспроизводятся человеческие отношения. Даже в основе самой фантастичной ситуации, показанной в сказке, лежит реальная проблема, которая является по-настоящему актуальной для людей. Сказка – это великолепный способ ненавязчиво и деликатно научить окружающих правильно поступать в какой-либо ситуации, делать верные выводы в различных случаях.В сказках используются самые разные художественные приемы, направленные на то, чтобы как можно нагляднее продемонстрировать ту или иную ситуацию. В некоторых сказках используются элементы бытовой или социальной фантастики. Это могут быть сказки, в которых храбрый солдат или бродяга без помощи волшебства, используя лишь свои умения и способности, завоевывает любовь прекрасной принцессы, справляется с ее капризным характером, после чего становится королем. Подобные сказки способны не только развеселить читателя, но и внушить ему определенную надежду на счастливое стечение обстоятельств.Сказка позволяет человеку расширить границы своего информационного пространства, заглянуть намного дальше, чем это позволяют строгие рамки действительности.Волшебные сказки открывают перед читателем целый мир, полный удивительных чудес. Волшебство, удивительные впечатления настолько завораживают читателя, что он совершенно незаметно для себя начинает верить всему, о чем говорится в сказке. Интерес к повествованию возникает практически сразу и потом постепенно нарастает вместе с развитием событий. Сказочный язык настолько ярок, что практически ни одна из небылиц не воспринимается как нечто неестественное, чуждое. В сказке нет ничего непоправимого. Любые несчастья, даже сама смерть, отступают перед смелостью, умом и хитростью отважных и добрых сказочных героев. Любая цель, к которой они так долго стремились, оказывается реальной и осуществимой.Очень часто в сказке презираемый всеми, небогатый и незнатный человек добивается огромных успехов. При всей фантастичности подобного сюжета человек, читающий такую сказку, получает великолепный заряд уверенности в себе. Его скрытые мечты и желания подкрепляются, благодаря чему он получает возможность бороться за свое счастье до победного конца. И разве мало реальных ситуаций, когда на самом деле человек добивался удивительных высот? А не сказка ли помогла этим людям проникнуться непоколебимой уверенностью в себе? Вполне возможно, тем более что сказка является неотъемлемым спутником каждого человека практически с самого детства.Наверное, неслучайно дети во всем мире с самого раннего возраста знакомятся со сказками. Благодаря этому у них не только развивается воображение, но и формируется так называемое абстрактное мышление.Сказка помогает избежать циничного и скептического взгляда на жизнь. Она позволяет поставить себя на место сказочного героя, поразмышлять над его поведением, проанализировать результаты его действий. Таким образом, сказка никого не учит, а всего лишь ненавязчиво дает советы и позволяет человеку избежать многих проблем и трудностей, давая ему возможность учиться на чужих ошибках. Именно поэтому сказки остаются излюбленным чтением многих людей на протяжении всей жизни.

5. Очинения: «Сказка ложь, да в ней намек»Любая сказка, народная или литературная, представляет собой совершенно уникальное явление. Читатель незаметно подпадает под влияние сказочного вымысла, оказывается в мире, в котором действуют иные законы. Действительность преображается таким образом, что нельзя провести какую-то аналогию с миром реальным. Несмотря на то, что в сказках обычно повествуется о чем-то неправдоподобном, невероятном и невозможном, на самом деле в них содержится «идея обыкновенная и натуральная». Перефразируя слова писателя, можно сказать, что в любом вымысле есть правда.
   В любой сказке, даже если главными героями являются животные, в той или иной форме воспроизводятся человеческие отношения. Даже в основе самой фантастичной ситуации, показанной в сказке, лежит реальная проблема, которая является по-настоящему актуальной для людей. Сказка – это великолепный способ ненавязчиво и деликатно научить окружающих правильно поступать в какой-либо ситуации, делать верные выводы в различных случаях.
   В сказках используются самые разные художественные приемы, направленные на то, чтобы как можно нагляднее продемонстрировать ту или иную ситуацию. В некоторых сказках используются элементы бытовой или социальной фантастики. Это могут быть сказки, в которых храбрый солдат или бродяга без помощи волшебства, используя лишь свои умения и способности, завоевывает любовь прекрасной принцессы, справляется с ее капризным характером, после чего становится королем. Подобные сказки способны не только развеселить читателя, но и внушить ему определенную надежду на счастливое стечение обстоятельств.
   Сказка позволяет человеку расширить границы своего информационного пространства, заглянуть намного дальше, чем это позволяют строгие рамки действительности.
   Волшебные сказки открывают перед читателем целый мир, полный удивительных чудес. Волшебство, удивительные впечатления настолько завораживают читателя, что он совершенно незаметно для себя начинает верить всему, о чем говорится в сказке. Интерес к повествованию возникает практически сразу и потом постепенно нарастает вместе с развитием событий. Сказочный язык настолько ярок, что практически ни одна из небылиц не воспринимается как нечто неестественное, чуждое. В сказке нет ничего непоправимого. Любые несчастья, даже сама смерть, отступают перед смелостью, умом и хитростью отважных и добрых сказочных героев. Любая цель, к которой они так долго стремились, оказывается реальной и осуществимой.
   Очень часто в сказке презираемый всеми, небогатый и незнатный человек добивается огромных успехов. При всей фантастичности подобного сюжета человек, читающий такую сказку, получает великолепный заряд уверенности в себе. Его скрытые мечты и желания подкрепляются, благодаря чему он получает возможность бороться за свое счастье до победного конца. И разве мало реальных ситуаций, когда на самом деле человек добивался удивительных высот? А не сказка ли помогла этим людям проникнуться непоколебимой уверенностью в себе? Вполне возможно, тем более что сказка является неотъемлемым спутником каждого человека практически с самого детства.
   Наверное, неслучайно дети во всем мире с самого раннего возраста знакомятся со сказками. Благодаря этому у них не только развивается воображение, но и формируется так называемое абстрактное мышление.
   Сказка помогает избежать циничного и скептического взгляда на жизнь. Она позволяет поставить себя на место сказочного героя, поразмышлять над его поведением, проанализировать результаты его действий. Таким образом, сказка никого не учит, а всего лишь ненавязчиво дает советы и позволяет человеку избежать многих проблем и трудностей, давая ему возможность учиться на чужих ошибках. Именно поэтому сказки остаются излюбленным чтением многих людей на протяжении всей жизни.

7. Очинения: “Сказка ложь, да в ней намек”
   Любая сказка, народная или литературная, представляет собой совершенно уникальное явление. Читатель незаметно подпадает под влияние сказочного вымысла, оказывается в мире, в котором действуют иные законы. Действительность преображается таким образом, что нельзя провести какую-то аналогию с миром реальным. Несмотря на то, что в сказках обычно повествуется о чем-то неправдоподобном, невероятном и невозможном, на самом деле в них содержится “идея обыкновенная и натуральная”. Перефразируя слова писателя, можно сказать, что в любом вымысле есть правда.
   В любой сказке, даже если главными героями являются животные, в той или иной форме воспроизводятся человеческие отношения. Даже в основе самой фантастичной ситуации, показанной в сказке, лежит реальная проблема, которая является по-настоящему актуальной для людей. Сказка – это великолепный способ ненавязчиво и деликатно научить окружающих правильно поступать в какой-либо ситуации, делать верные выводы в различных случаях.
   В сказках используются самые разные художественные приемы, направленные на то, чтобы как можно нагляднее продемонстрировать ту или иную ситуацию. В некоторых сказках используются элементы бытовой или социальной фантастики. Это могут быть сказки, в которых храбрый солдат или бродяга без помощи волшебства, используя лишь свои умения и способности, завоевывает любовь прекрасной принцессы, справляется с ее капризным характером, после чего становится королем. Подобные сказки способны не только развеселить читателя, но и внушить ему определенную надежду на счастливое стечение обстоятельств.
   Сказка позволяет человеку расширить границы своего информационного пространства, заглянуть намного дальше, чем это позволяют строгие рамки действительности.
   Волшебные сказки открывают перед читателем целый мир, полный удивительных чудес. Волшебство, удивительные впечатления настолько завораживают читателя, что он совершенно незаметно для себя начинает верить всему, о чем говорится в сказке. Интерес к повествованию возникает практически сразу и потом постепенно нарастает вместе с развитием событий. Сказочный язык настолько ярок, что практически ни одна из небылиц не воспринимается как нечто неестественное, чуждое. В сказке нет ничего непоправимого. Любые несчастья, даже сама смерть, отступают перед смелостью, умом и хитростью отважных и добрых сказочных героев. Любая цель, к которой они так долго стремились, оказывается реальной и осуществимой.
   Очень часто в сказке презираемый всеми, небогатый и незнатный человек добивается огромных успехов. При всей фантастичности подобного сюжета человек, читающий такую сказку, получает великолепный заряд уверенности в себе. Его скрытые мечты и желания подкрепляются, благодаря чему он получает возможность бороться за свое счастье до победного конца. И разве мало реальных ситуаций, когда на самом деле человек добивался удивительных высот? А не сказка ли помогла этим людям проникнуться непоколебимой уверенностью в себе? Вполне возможно, тем более что сказка является неотъемлемым спутником каждого человека практически с самого детства.
   Наверное, неслучайно дети во всем мире с самого раннего возраста знакомятся со сказками. Благодаря этому у них не только развивается воображение, но и формируется так называемое абстрактное мышление.
   Сказка помогает избежать циничного и скептического взгляда на жизнь. Она позволяет поставить себя на место сказочного героя, поразмышлять над его поведением, проанализировать результаты его действий. Таким образом, сказка никого не учит, а всего лишь ненавязчиво дает советы и позволяет человеку избежать многих проблем и трудностей, давая ему возможность учиться на чужих ошибках. Именно поэтому сказки остаются излюбленным чтением многих людей на протяжении всей жизни.

9. «СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК!»
   Выголовская Елизавета, ученица 5-А класса
   Муся и Булька.
   Жили два брата. У них была кошка Муська. Однажды в один осенний день братья ушли в лес за грибами и оставили кошку одну. Муська заскучала и вышла во двор. Долго не было братьев. Пошла молва, что они заблудились. Муська решила выручать братьев. Пошла Муська в лес, а по дороге встретила своего друга –  пса Бульку. Решили они помочь братьям. Идут по лесу, и вдруг слышат жалобные звуки. Муська и Булька подошли к кустам и увидели ежика. Друзья спросили у ежика:
   – Почему ты плачешь?
   – Я не могу найти своё яблочко! – произнес ежик, – вышел я на прогулку искать грибы, заприметил в кустах красивое яблочко и решил унести его домой. А когда вернулся за ним, то его уже не было. Если вы найдете яблочко, отдайте его белочке, ей нужнее.
   – Хорошо, ежик, но ты нам скажи, не видел ли ты двух братьев?
   – Да, я видел их, они пошли к белочке.
   – Спасибо, ежик!
   Побежали друзья к белочке. В лесу вдруг под кустиком увидели то самое яблочко, о котором плакал ежик. Взяли они это яблочко для белочки. Прибежали к белочке, а она  грибы в норку таскает. Булька вспомнил про яблочко и отдал его белочке. Белочка попросила их помочь перетаскать грибы, и тогда она им скажет, где братья. Они с удовольствием помогли белочке. Белочка сказала:
   – Идите к заячьей норе, там вы встретите братьев. Когда они заблудились, зайчик их приютил. Побежали Муська и Булька к зайцу, увидели братьев, а затем показали дорогу домой. По пути друзья весело собрали много грибов и сварили дома из них грибной суп. Вот так закончилась эта история. Жили они все долго и счастливо!
   Стрельников Артем, ученик 5 –А класса
   Охотник.
   Жил на свете охотник, очень он любил ходить в лес. И вот однажды взял он ружье и отправился на охоту. Его собака Альфа весело бежали впереди. В лесу было так красиво, что они не заметили, как ушли очень далеко от дома. Здесь редко бывал охотник. Вдруг собака остановилась и стала внимательно разглядывать дуб. Охотник подошел. Действительно,  дерево было большое, он увидел вдруг небольшое дупло. Забравшись по веткам, охотник заглянул внутрь. Ему стало интересно – перед ним открылся волшебный мир! Он увидел волшебное царство зверей. Охотнику захотелось поближе увидеть эту красоту. Он пролез в дупло и попал на волшебную поляну, где бродили медведи, лоси, зайцы, лисы – и никто никого не боялся! Опустил ружье охотник и понял – добро всем нужнее. Вернувшись обратно, он больше никогда не  поднимал ружье на зверей. Они с Альфой только гуляли и любовались красотой леса.
   Чикаберидзе Павел, ученик 5 –А класса ГБОУ СОШ №353 им. А.С. Пушкина
   Друзья.
   Жили на свете неразлучные друзья – Тучка, Цветок и Ветерок. В летнюю пору они весело играли. Им никогда не было скучно.
   Однажды они затеяли спор о том, кто из них лучше. Цветок кричал, что он самый красивый. Ветерок – что он самый быстрый. Тучка – самая громкая. Спорили они долго и поссорились.
   Разлетелись Тучка и Ветерок в разные стороны, а Цветок остался один.
   Припекло летнее солнце. Поник Цветок, вот – вот завянет. И Ветерку стало скучно – не с кем пошалить. А Тучка стала тяжелой от воды, вот – вот упадет на землю.
   Полетел Ветерок посмотреть, чем занимаются его бывшие друзья. Видит –  Цветок погибает. Забыл он о ссоре. Полетел за тучкой. Надвинулась Тучка и полилась дождем над Цветком. Ожил Цветок и поблагодарил друзей, излучив волшебный аромат.
   Так поняли друзья, что нет ничего лучше, чем настоящая дружба.
   Юсупов Самур, ученик 5 –Б класса
   Там чудеса.
   Однажды на каникулах со мною произошло что – то странное. Я дома делал уроки и вдруг услышал, что кто – то листает старые книги в подвале. Я подошел к двери, открыл ее и ничего не увидел. Но вдруг загорелись свечи, и я увидел старинную дверь. Так я попал в сказочную зеленую страну со сказочными героями. Я увидел бременских музыкантов, кота в сапогах, который гуляет со своим хозяином, красную шапочку со своею бабушкой. Я пошел по тропинке и увидел большой дворец. Здесь – то  и оказалась волшебная книга, на которой было написано «Литература». Вдруг она заговорила со мною:
   – Здравствуй, мальчик.
   – Здравствуй, книга,- ответил я.
   – Ты знаешь, почему ты сюда попал?
   – Нет, не знаю.
   – А попал ты сюда потому, что домашнее задание по литературе не сделал. Сейчас я тебе расскажу много интересного.
   Я долго слушал Литературу и понял, что нужно много читать, чтобы быть образованным человеком. И, когда я вернулся домой, то никогда не забывал делать уроки по литературе.
   Гнусарев Кирилл, ученик 5 –Б класса
   Там чудеса…
   Жил на свете мальчик Петя. Он был отличником, получал лишь пятерки, делал домашнее задание лучше всех в классе.
   Но первого сентября, когда кончились каникулы, Пете расхотелось идти в школу. Он лежал в постели, позевывая, и тут услышал голос:
   – Петя, проснись!
   Петя открыл глаза и увидел… реку, на берегу которой он стоял. Рядом оказалась Пятерка. Она спросила мальчика:
   – Почему ты не хочешь идти в школу?
   – Не знаю,- ответил Петя.- Просто не хочу, и все.
   -Ясно. Тобой овладела Двойка, плохая волшебница. Ее надо остановить.
   – А как? –  недоумевал Петя.
   – Начинай решать примеры. Смотри не ошибись,- воскликнула Пятерка,- и начала задавать примеры.
   Петя решил все. И Двойка исчезла.
   Мальчик проснулся, и тут же, собравшись, мигом побежал в школу. Он стал учиться еще лучше, чем прежде.

11. Сочинение «Сказка – ложь, да в ней намёк…»
    Я очень люблю   читать  сказки. Хотя мне и уже  13 лет. С детства  мы читаем сказки А.С.Пушкина,  фрагменты из сказок великого русского писателя  многие знают наизусть. А ещё  я люблю сказки Ганса Христиана Андерсена. Ну а русские народные сказки – это самые главные детские сказки. Все дети любят их, и я – не  исключение.
    Учусь я в   морском кадетском корпусе  целую неделю. Готовлюсь  быть защитником  нашей Родины, поэтому важно хорошо учиться,  иметь хорошие показатели  в военной подготовке.  На выходных  иду домой, а в воскресенье  иду с родными  в церковь  на воскресную службу. В один из таких дней я после службы зашёл в лавку  и купил   аудиокнигу    протоиерея Николая Агафонова   «Правдивые сказки для маленьких  деток». Конечно, я не маленький, но мне понравилось название  «Правдивые сказки…».  Неужели сказки  – это правда?  Послушаем.
    В сборнике   правдивых сказок  мне особенно понравились   три   – «История   одного колокола»,  «Планета Земля»  и «Равнодушие».
    Первая  правдивая сказка  рассказывает  об истории  колокола  Бим-Бим.
    Вся семья,  состоящая из папы-колокола, мамы, братьев и сестёр-  колоколов разных размеров и веса,  служила Богу на колокольне  в храме,  который стоял  на высоком берегу Волги. Семья была счастливая  и дружная,  потому  что   они были все вместе и очень любили друг друга. Но маленький Бим-Бим  был непослушным  и хотел  быть  корабельной рындой, чтобы  путешествовать, и – самое  главное – он хотел быть  свободным. Никакие    слова   отца не могли  убедить  этого мечтателя. Потому  что многие дети не слушают  своих  родителей,  а потом  в жизни  у них проблемы.
    Но  вот пришла  революция, и храм  закрыли, а  колокола  висели без дела на колокольне. Но вдруг  пришли революционеры, они не верили в Бога,  потому  что даже не перекрестились при входе в храм, а один даже курил.                   Колокола  сняли для переплавки.  Это  действительно было в истории нашей страны. Когда разрушали храмы, переплавляли  церковные колокола  и убивали  священников. Писатель    через сказку  рассказывает  детям  о том,  что было, чтобы  дети помнили историю  своей страны,  даже  если  она и очень  печальная.
    Писатель  показывает,  как  погибла семья  колоколов, как переживал и страдал Бим-Бим, а умирающий  отец  завещал  ему  помнить, что  он семьи  церковных  колоколов, а мама  просила  его:  «Сохрани веру в Бога, и помни нашу  родную  колокольню». Сам Бим   стал  плавать в качестве рынды,  но, проплывая мимо родного храма, видел, как   он разрушается, но иногда  ему казалось,  что он слышит  голоса  своих  братьев и сестёр. Он много повидал красивых  городов,  но всегда ждал  того момента, когда  будет проплывать  мимо церкви,  где когда- то  они  были так счастливы, когда  все вместе  служили Богу колокольным  звоном. Бим, воспитанный правильно, в   православной  вере,  в семейной  любви, в  послушании  родителям,  много хорошего совершил  в своей  жизни. Я думаю,  что писатель здесь  говорит  нам  о том, как важно всё  это. Человек  правильно проживёт  свою жизнь,  когда он  впитывает  всё,  что дают  хорошего  ему  родители. Даже если он в течение своей жизни иногда   думал  и поступал  неправильно, всё  равно  он  вернётся  к  Богу, родным  берегам,  к родному  дому,  к своей  семье.  Бим  честно  служил на корабле, защитил  от пули  матроса  в годы  войны.  Однажды  он увидел, как  матрос молился,  чтобы  Бог  спас  его  в кровавой битве,  и он  понял, что вера в Бога  – самое важное  в жизни и человека, и колокола.
    Плавая позже  по   великой  русской   реке Волге,  маленький  трудяга  Бим  видел,  как разрушается  церковь.  Моя  бабушка  рассказывала  мне,   что  были и такие времена,  когда  в церкви  не  разрешали  ходить  и молиться.
    В  правдивой  сказке  писатель  Николай  Агафонов,  он священник,  рассказывает  и о том,  как стали  восстанавливать  церковь,  показывает,  как служил Бим двум  поколения матросов- отцу и сыну. Сын,  уже постаревший, возвращает колокол на  колокольню и счастью Бима нет предела! Бим  возвращается    на  колокольню,  в свою   колокольную семью.  Мама и папа  погибли, а он, его братья и сёстры  остались  живы!  И они  тоже, воспитанные   в вере, были  спасены  Богом  для дальнейшего  служения.  Один брат  исправно   помогал   при пожарах,  созывая  людей,  другой  был  спасён  от неверующих  и лежал  на  чердаке, пока  его  не принесла  в храм девушка,  Бэб-Бэм служила  в музее,  а Дилинь  звонил   в школе, собирая  детей на урок.
    В современное время  все храмы  открыты,  можно  спокойно пойти  в храм  и помолиться.   Услышать, как    созывают  колокола  всех  христиан  в церковь, на молитву.
    История Бима  – это как история  человека, который   хотел    вырваться  из  своего  дома, получил   свободу,  о которой  мечтал, но  понял  в конце,  что ничего лучше и  краше,  чем  служение Богу,  в этой жизни  нет!
    Правдивая  сказка  и правда – сказка. Ведь  герои этой сказки –  церковные  колокола  говорят, у них  целая  семья,  они передают  свою  веру  в Бога     и   семейные  традиции.  Они  радуются  и плачут,  погибают  и спасаются. Они  живые! Ведь  только в сказках  неживые предметы   оживают и открываются   перед  нами  всем  своим внутренним  миром  и тайнами. Но  ведь  колокол  и правда  живой!  Он  поет разными голосами  и призывает  людей идти  в  церковь,   а раньше  призывал  и объединял  в минуты  опасности!
    А  ещё  эта  сказка  правдивая,  потому  что она  рассказывает  о прошлом  нашей  страны  многим-многим  детям,  и учит их  знать её  историю,  помнить  её трагические   страницы, передавать  её  последующим  поколениям  и любить  её, несмотря ни на что!
    Я  посоветовал бы  всем  прослушать или прочитать  книги протоиерея  Николая  Агафонова,  потому  что  сказка –  ложь,  да в ней  – намёк,  добрым  молодцам  урок!  Особенно  когда  это – правдивая  сказка!
    Учащийся  7 «А»  класса  ГБОУ КШИ ТМКК  г.Туапсе  Краснодарского края   Кузнецовас Даниил.

13. Сочинение на тему:
    «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам  урок!»
    Выполнил; ученик 3 класса
    Зайцев Вячеслав.
    «Жил – был мальчик Ваня. Однажды тёплым осенним днём Ваня и его друзья в выходной день решили отправиться в лес. Лес был рядом с городом. Поэтому ребята незаметно подошли к лесному царству. Только вошли ребята в лес и начали кричать, мычать, визжать, прыгать, бегать, веселиться, да так, что Ваня запнулся за ежа и упал. Хорошо, что ёжик жив остался.
    Вдруг,  Катя  заметила мухоморы: нарядные, яркие… не удержалась Катя  и давай сбивать мухоморы все подряд: и маленькие, и большие, и молодые, и совсем старенькие. А что началось, когда Ваня увидел семейство груздей! Ребята разрыли листья так, что можно было подумать: здесь, наверняка, побывало семейство кабанов с маленькими кабанятками.
    К обеду ребята уморились. Нашли солнечную полянку, собрали хворост и развели костёр. Ели фрукты, конфеты, колбасу, пили соки, газировку, слушали такую громкую музыку, что у всех ребят голова разболелась.
    Вечером, когда солнце стало садиться за горизонт, побрела компания домой. Сил, чтобы собрать мусор, затушить тлеющий костёр, не осталось.
    Ваня  пришёл домой, прилёг на диван и… как – будто бы заснул. И снится ему сон: будто бы он снова пришёл в лес. На опушке леса стоял лосёнок и плакал. «Почему ты плачешь?» – спросил Ваня. «Как мне не плакать, – отвечает лосёнок. – Мама моя больна. А в лесу совсем не осталось лекарства для лосей». «Да и откуда ему взяться в лесу? Надо обратиться к ветеринару!» – посоветовал Ваня. «А ты разве не знаешь, что для лосей самое лучшее лекарство – это мухоморы? – спросил лосёнок. «Так в чём же дело?
    Неужели во всём лесу нет ни одного мухомора?» – удивился Ваня. «Не осталось ни одного мухомора, после того, как сегодня повеселилась компания друзей», – грустно ответил лосёнок. Ваня, чувствуя вину, сказал: «Я постараюсь помочь горю твоему, может, я найду хотя бы один маленький мухомор».
    Отправился Ваня  на поиски мухомора. Отошёл совсем недалеко, вдруг видит Волк навстречу, плачет, да не плачет, а рыдает, на одну ногу хромает. «Что случилось с тобой Волчище, серый бочище? Неужели тебя кто – то обидел?» – удивился мальчик. «Я ногу порезал!» – рыдает Волк. «Так под ноги надо смотреть!» – посоветовал Ваня. «Да ты сам – то поосторожнее, не наступи на стекло или консервную банку!» – предупредил мальчика Волк. «Да я…» не успел закончить Ваня, как закричал от боли. Наступил на стекло от разбитой им же банки. Хорошо, что не сильно поранился. «Вот это повеселились!» – подумал мальчик. Волк подал ему листок подорожника, чтобы рана быстрее зажила. Отправился  мальчик дальше. Идёт медленно, всюду ему кажется, что мухомор выглядывает из – за травинки, пенёчка. Но это только кажется. Вдруг видит старичок, как из сказки Боровичок. Что – то закрывает, что – то шепчет. Ваня  удивился: «Неужели ты сказочный гриб – Боровик?» «Ну, сказочный, не сказочный, как хочешь, так и думай. Только вот побывали друзья в лесу, весь лес переворошили, так недолго и до беды. Если каждый день будут так веселиться друзья, несколько лет грибов в лесу мы не увидим». Понял мальчик, что в его огород камешки летят, стыдно стало. Хотел помочь Боровичку – старичку, да он сказал: «Иди, мальчик, по своим делам. Вижу, что не от безделья слоняешься по лесу. Да и не за грибами пришёл: корзинки, ножа в руках нет». Улыбнулся старичок и пожелал Ване удачи. Отошёл несколько шагов Ваня,  оглянулся… а старичка и нет!» Страшно стало мальчику, да делать нечего: как же лосёнок останется без мамы, если её не вылечить. Он же совсем кроха! И вдруг слышит кто – то плачет. Увидел Ваня  под кустом смородины братьев-листопадничков. «Что случилось, зайчишки – шалунишки?» – спросил Ваня. «Мы играли в пятнашки, вдруг мой братик как заплачет. Оказывается, сегодня ребята костёр жгли, да потушить забыли, а мой братик на горячие угольки и наступил!» Пожалел Ваня зайчиков, заплакал, стыдно стало. «Не надо плакать! Нам обязательно лесные звери помогут! В беде не оставят!» Пошёл Ваня  дальше, а сам думает: сколько же мы бед натворили, как стыдно!
    И вдруг… как в сказке, на пригорке мухомор растёт! Как обрадовался мальчик! Подошёл осторожно к мухомору, полюбовался, погладил по красной с белыми горошками шляпке: «Я никогда больше так в лесу себя вести не буду! Я бы и тебя не сорвал, но болеет лосиха, плачет лосёнок. Только ты сможешь помочь им!» Ване  показалось, что мухомор улыбнулся, стал ещё ярче. Осторожно мальчик  сорвал мухомор и поспешил на опушку леса.
    Лосёнок тихонько плакал, не надеясь, что кто – то поможет его маме. Ваня  тихонько подошёл к лосёнку, обнял его за шею и сказал: «Не плачь, малыш! Я нашёл лекарство для твоей мамы!» Как обрадовался Лосёнок. Он подарил Ване  разноцветный берёзовый листочек. «Это тебе на память!» Ваня  проснулся, по его щекам бежали слёзы, но это были слёзы радости, радости от того, что он сделал доброе дело, вернее исправил свои ошибки, хотя и во сне…  А может это был вовсе и не сон? Ваня  крепко сжимал в руке осенний берёзовый листочек, который подарил ему Лосёнок»
    Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!

15. Любая сказка, народная или литературная, представляет собой совершенно уникальное явление. Читатель незаметно подпадает под влияние сказочного вымысла, оказывается в мире, в котором действуют иные законы. Действительность преображается таким образом, что нельзя провести какую-то аналогию с миром реальным. Несмотря на то, что в сказках обычно повествуется о чем-то неправдоподобном, невероятном и невозможном, на самом деле в них содержится «идея обыкновенная и натуральная». Перефразируя слова писателя, можно сказать, что в любом вымысле есть правда.
    В любой сказке, даже если главными героями являются животные, в той или иной форме воспроизводятся человеческие отношения. Даже в основе самой фантастичной ситуации, показанной в сказке, лежит реальная проблема, которая является по-настоящему актуальной для людей. Сказка – это великолепный способ ненавязчиво и деликатно научить окружающих правильно поступать в какой-либо ситуации, делать верные выводы в различных случаях.
    В сказках используются самые разные художественные приемы, направленные на то, чтобы как можно нагляднее продемонстрировать ту или иную ситуацию. В некоторых сказках используются элементы бытовой или социальной фантастики. Это могут быть сказки, в которых храбрый солдат или бродяга без помощи волшебства, используя лишь свои умения и способности, завоевывает любовь прекрасной принцессы, справляется с ее капризным характером, после чего становится королем. Подобные сказки способны не только развеселить читателя, но и внушить ему определенную надежду на счастливое стечение обстоятельств.
    Сказка позволяет человеку расширить границы своего информационного пространства, заглянуть намного дальше, чем это позволяют строгие рамки действительности.
    Волшебные сказки открывают перед читателем целый мир, полный удивительных чудес. Волшебство, удивительные впечатления настолько завораживают читателя, что он совершенно незаметно для себя начинает верить всему, о чем говорится в сказке. Интерес к повествованию возникает практически сразу и потом постепенно нарастает вместе с развитием событий. Сказочный язык настолько ярок, что практически ни одна из небылиц не воспринимается как нечто неестественное, чуждое. В сказке нет ничего непоправимого. Любые несчастья, даже сама смерть, отступают перед смелостью, умом и хитростью отважных и добрых сказочных героев. Любая цель, к которой они так долго стремились, оказывается реальной и осуществимой.
    Очень часто в сказке презираемый всеми, небогатый и незнатный человек добивается огромных успехов. При всей фантастичности подобного сюжета человек, читающий такую сказку, получает великолепный заряд уверенности в себе. Его скрытые мечты и желания подкрепляются, благодаря чему он получает возможность бороться за свое счастье до победного конца. И разве мало реальных ситуаций, когда на самом деле человек добивался удивительных высот? А не сказка ли помогла этим людям проникнуться непоколебимой уверенностью в себе? Вполне возможно, тем более что сказка является неотъемлемым спутником каждого человека практически с самого детства.
    Наверное, неслучайно дети во всем мире с самого раннего возраста знакомятся со сказками. Благодаря этому у них не только развивается воображение, но и формируется так называемое абстрактное мышление.
    Сказка помогает избежать циничного и скептического взгляда на жизнь. Она позволяет поставить себя на место сказочного героя, поразмышлять над его поведением, проанализировать результаты его действий. Таким образом, сказка никого не учит, а всего лишь ненавязчиво дает советы и позволяет человеку избежать многих проблем и трудностей, давая ему возможность учиться на чужих ошибках. Именно поэтому сказки остаются излюбленным чтением многих людей на протяжении всей жизни.
    ?

17. Выдумка спасает правду, для правды только и существует выдумка. М. М. Пришвин Сказка – великое чудо, необычайный сплав народной фантазии, прекрасного языка, отражение истории России. “Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма…” – писал А. С. Пушкин. Действительно, сказка всегда была достоинством и умом народа. Она укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами души. Сказка никогда не выдавалась за действительность: она хороша именно как вымысел. Однако, несмотря на свою фантастичность, сказка выражает высокие жизненные идеалы народа, несет в себе веками сложившееся народное представление о том, что в жизни составляет правду и что – кривду. Русская литературная сказка на протяжении веков создавалась, черпая животворные силы из чистого родника народной души. Именно в сказках находится, как мне кажется, тот заповедный ключ, которым можно открыть загадочные тайники русской души. О нашем прошлом, настоящем и будущем рассказывают “преданья старины глубокой”. Они дают “добрым молодцам урок”, врачуют сердца спасительной “ложью” и победой добра над злом. И веришь, что в них, в сказках, можно отыскать ответы на все наболевшие вопросы о смысле бытия, о любви и ненависти, о высоком предназначении человека. Как люблю я русские сказки! Отогреваешься сердцем, читая их. Благодаря им я начинаю верить в то, что пройдут на Руси “смутные” времена, воссияет, наконец, наша матушка Русь в золотом венце славы! Быть может, именно поэтому так нравятся мне и необычные сказки сатирического гения русской литературы М. Е Салтыкова Щедрина. Писатель творчески овладел жанром сказки. В эту форму он как бы переливает все идейно тематическое богатство своей сатиры и таким образом создает своеобразную малую сатирическую энциклопедию для народа. Всего Салтыковым Щедриным написано тридцать две сказки, в которых он отразил все существенные стороны пореформенной России: царское самодержавие и положение угнетенного народа (“Медведь на воеводстве”) , отношения барина и мужика (“Дикий помещик”) , каторжный труд народа (“Коняга”) , подлость и трусость буржуазных интеллигентов, болтающих о свободе и демократии (“Либерал”) . Жанр сказки получает у Щедрина, писателя революционно демократических убеждений, политическое звучание, становится средством сатирического изображения действительности, хорошо знакомым и доступным народу. Происходит переосмысление сказочных образов и сюжетов. В сказках Щедрина, в отличие от народных, отсутствуют неизменно счастливые концовки. Именно такими и стали сказки, посвященные осмеянию обывательщины (“Премудрый пескарь”, “Карась идеалист”) , на которых я хотел бы остановить внимание.

19. Сказка — ложь, да в ней намек. Лиса — известная героиня русских народных сказок. Она хит­ра и удачлива, ей ничего не стоит провести даже тех, кто гораздо сильнее: волка, медведя. Но в сказке «Лиса и рак» все оказалось наоборот: маленький рак сумел обмануть рыжую красавицу и даже посмеяться над ней. Как же это получилось?
    Лисичка предложила раку бежать наперегонки. Конечно же, она была уверена, что придет первой, ведь раки-то и бегать не уме­ют — только пятятся потихоньку. Я думаю, лиса просто хотела по­хвастаться и подшутить над товарищем. Но рак был не так прост, как казалось. Он не только согласился бежать, но и выиграл бесче­стную гонку! Как же это произошло? Да просто рак уцепился лисе за хвост и «проехался» на ней до условленного места. А лиса ниче­го не заметила!
    Конечно, рак выиграл обманом. Но лиса виновата сама: разве честно было предлагать подобное соревнование маленькому и сла­бому? Желая обмануть рака, лиса сама осталась в дураках.
    Эта коротенькая сказка может многому нас научить. Сила не всегда побеждает в споре, часто выигрывает тот, кто умнее. И раку, наверное, понадобилась вся его смекалка, чтобы провести лису. Но зато этой победой он заставил рыжую с уважением относиться к тем, кто меньше и слабее.

В сказках и мифах с самого раннего времени отражались надежды и верования народов, их вера в чистоту и надежду на лучший мир.

В каждой легенде, песне, басне или сказке обязательно есть смысл, который должен извлечь каждый читатель сам для себя. Эта истина преподает каждому из нас урок, развивает в нас хорошие качества и помогает избавиться от плохих.

Пусть сказки и полны несбыточного волшебства и чудес, но рассказывают они нам о вещах простых и понятных. Нужно быть добрее и терпимее, уметь проявлять сострадание и заботу, быть смелым и отважным,

упорным в достижении целей и ответственным, ценить время, не лениться и слушаться своего сердца и совести.

Совершая подвиги во имя любви и своего народа, царевичи и принцы, бесстрашно расправляются с врагом и спасают прекрасную деву из рук злодея. В сказках всегда торжествует справедливость, побеждает добро,  все счастливы и здоровы.
И сказки ведь не возможно не любить!

Главные герои сказок добрые, пусть и наивные, но стоящие подражания герои, их сопровождают премудрые помощники и совершают они вместе благие дела бескорыстно и от всего сердца.

С самого детства мы воспитывается на историях

об отважных рыцарях, прекрасных принцессах, говорящих животных, готовых придти главному герою на выручку в нужный момент. Мы учимся отличать добро и зло, искать «хорошо» и «плохо», «правильно» и «неправильно», поступать по совести.

Сказка – наш учитель, наш проводник во взрослую жизнь, они отражают взаимоотношения людей, культуру народа, природу, весь окружающий мир.

Наши русские сказки – отдельный пласт в мировой культуре, они поучительны, богаты персонажами и сами по себе волшебны и неповторимы.

В пример можно привести сказку А.С.Пушкина «Золотая Рыбка» добрый старик-рыбак отпускает золотую рыбку обратно в океан, но его старая сварливая жена требует, чтобы муж просил дары, да богатое убранство в награду, только вот жадность старухи играет над ней злую шутку, и остается она у разбитого корыта, да покосившейся избушки, ибо не было у нее, ни меры, ни благодарности.

Извлекая урок из этой чудесной стихотворной сказки, мы понимаем, что жадность скупость и безмерность желаний – до добра не доведут.

А например, сказка о Лисе и Журавле, учит нас уважительному отношению к друг другу, ведь ни одни дружеские отношения не могут строиться на корысти и лицемерии.
Сказки – это кладезь мудрости целого народа своим потомкам, дар, ценный и весьма поучающий.

Как часто сказки, которые нам читали еще в детстве, оканчивались фразой «сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок»? Я могу вспомнить множество таких произведений. Когда мы были маленькими, вряд ли мы задумывались о смысле этих слов. Что они все-таки означают?

На мой взгляд, все довольно просто. Сказочная история – вымысел, который не существовал в реальности, однако выдумка, окутанная волшебными и таинственными вещами, на самом деле является поучительным уроком для детей.

Вспомнить, к примеру, всем известных родную дочь и падчерицу. Их образы встречаются весьма часто в русском фольклоре. Дочь представляет из себя злобную девицу, которая любит отдыхать, лениться и всячески досаждает людям. А вот падчерица наоборот – добрая, трудолюбивая девушка, которая честно живет и помогает другим. В конце сказок она обычно выходит замуж за принца, а родной дочери воздается по заслугам.

Таким образом сказка «намекает» нам, что стоит хорошо себя вести, и тогда тебя ожидает награда, а вот тех, кто поступает плохо – ожидает наказание. Вот поэтому и говорят люди: «сказка ложь, да в ней намек».

Понравилось сочинение? Почитайте ещё эти:

• Сочинение на тему «Добро и зло в романе «Мастер и Маргарита»
• Сочинение на тему «Почему Мцыри бежал из монастыря»

Сказки А. С. Пушкина всем знакомы с детства, ведь нет сомнений в том, что бабушки и мамы читали их каждому из нас на ночь. Каждый становится человеком сразу после своего рождения, но быть человеком еще не значит стать личностью в этом безумном мире, полном несправедливости и фальши, где сплошь и рядом переплетаются добро и зло. Именно проблема добра и зла является главной темой всех без исключения сказок. Но если в сказке добро всегда побеждает зло, то в жизни часто сбывает наоборот. Маленький человечек еще не готов самостоятельно идти по жизненному пути, прежде всего не готов самостоятельно выбрать этот путь, а интимный коллектив родных людей, имеющих жизненный опыт, помогает ему встать на верный путь. В сказках ребенок впервые в своей жизни сталкивается с проблемой морали, с самой проблемой существования таких нравственных факторов, как добро и зло. Сказка, прежде всего, играет воспитательную роль в жизни каждого из нас, помогает нам научиться отличать добро от зла.

Как правило, сказка складывается по следующему сценарию: силы зла загоняют силы добра в критическую ситуацию, из которой, как нам может показаться, уже нет выхода, но... всегда спасает чудо, то самое чудо, которое мы так ждем в детстве, в которое мы так верим. Добро побеждает зло, это укореняется в нашем сознании, уходит в наше подсознание и впоследствии невольно действует на нашу жизнь, поступки, на выбор жизненного пути.

«Сказка ложь, да в ней намек!..» Ложь в том смысле, что ситуация и герои вымышленные, а намек заключен в том, что нет такой злой силы, которую добро не в силах победить.

В качестве примера можно привести абсолютно любую сказку, но я остановлю свое внимание на одной из самых известных сказок А. С. Пушкина, сказке, которая знакома практически всем, — «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях».

Эта сказка была написана А. С. Пушкиным в 1833 году. В сказке присутствуют, как и всегда, герои добрые и герои злые. К добрым героям относятся все герои, за исключением царицы-мачехи. Помимо человеческих персонажей, автор наделяет душой и силы природы, такие, как ветер, солнце, месяц, а также зеркальце.

Противоборство добра и зла в этой сказке показано как противоборство двух диаметрально противоположных образов: чистого, светлого образа молодой царевны и образа царицы-мачехи, образа, воплощающего силы зла.


 


Остальные же герои являются лишь второстепенными персонажами, помогающими «светлой» царевне в борьбе с силами зла.


Характерно то, что никто из персонажей не встал на сторону царицы, то есть на сторону зла. Даже Чернавка, которой царица доверила довольно важное дело — завести царевну в лес и оставить там на растерзание диким животным, — подвела ее, встав в итоге на сторону добра, отпустив из жалости царевну.

Столь жестокий поступок родился в голове царицы лишь из-за зависти, отсюда можно сделать вывод, что главным пороком зла в этой сказке выведена зависть. Причем зависть не в материальном смысле, а в смысле духовном: царица-мачеха завидует внешней красоте царевны, а также она чувствует гармонию между внутренним и внешним миром юной красавицы. Злая мачеха понимает, что молодая царевна ее просто затмевает. Зависть не дает царице покоя.

В конце концов, когда царица почувствовала, что поддержки ей ждать не стоит, что она никому не может доверять, она сама опускает свое достоинство до уровня нищенки и все-таки отравляет царевну, но... сказка — эти не сказка; если добро в итоге не победит зло. В данном случае огромная неземная любовь выступает той силой, которая побеждает Зло; этой огромной силе любви злые силы ничего противопоставить не могут.

Добро побеждает зло. Злая царица не выносит очередной встречи с прекрасной царевной, она, как «ядовитая змея», отравляется собственным ядом и умирает.

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» — очень поучительное произведение классика русской литературы.

Бесспорно, это вечное произведение, на котором вырастет еще не одно поколение великого русского народа.

Ну а если Вы все-таки не нашли своё сочинение, воспользуйтесь поиском
В нашей базе свыше 20 тысяч сочинений

Сохранить сочинение:

Сочинение по вашей теме «СКАЗКА ЛОЖЬ ДА В НЕЙ НАМЕК! » (А С Пушкин). Поищите еще с сайта похожие.

Сочинение на тему: Сказка ложь да в ней намек добрым молодцам урок