Сочинение ОГЭ по русскому языку
- 10.03.2020
Разбираем все популярные вопросы, связанные с подготовкой и написанием сочинения по русскому языку на ОГЭ в 9 классе — какая должна быть структура сочинения, какой надо строить план, какая длина, сколько абзацев и т.д.
- Детально про структуру и план сочинения 9.3 здесь
Разбираем на примере 2021 года
- ПРИМЕРЫ СОЧИНЕНИЙ С БАЛЛАМИ!!!
- Вся теория по русскому
Как должно быть построено сочинение?
Задача — написать сочинение-рассуждение. Значит необходимо соблюдать требования к построению текста именно указанного типа речи
Рассуждение состоит из следующих частей:
- Вступление — тезис
- Основная часть – доказательства (аргументы) + примеры
- Заключение – вывод
Отсутствие в сочинении одного из элементов композиции рассматривается как ошибка и будет стоить потери баллов.
Как оформлять примеры в сочинении?
- цитировать предложение (если оно не очень длинное), при этом знаки препинания расставляются так же, как и в предложении с прямой речью, или же предложение заключается в скобки. В некоторых случаях цитировать можно не всё предложение, а часть его, ставя на месте пропущенных слов многоточие.
- указывать номера предложений без цитирования (это делается в том случае, если предложение очень длинное).
- для того чтобы включение примеров не нарушало требование связности, можно использовать речевые клише.
Сколько абзацев должно быть в сочинении?
Абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании сочинения. Помните: сочинение должно иметь не менее 4 –х абзацев: • 1 абзац — тезис • 2,3 абзацы – аргументы с примерами • 4 абзац – вывод
Основная часть может состоять и более чем из двух абзаца.
Помните, что новый абзац вы начинаете в том случае, если далее следует новая мысль, например, новый аргумент.
О чём писать в заключении?
Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть сочинения. Задача ЗАКЛЮЧЕНИЯ — подвести итог, обобщить сказанное, завершить работу, еще раз обратив внимание на самое главное.
Вывод должен быть:
- коротким, но ёмким по содержанию;
- логически связан с предыдущим изложением;
- не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам;
В начале заключения можно использовать следующие вводные слова: итак, следовательно, значит, таким образом, мы пришли к выводу, подводя итог вышесказанному, делая выводы из вышеизложенных доказательств и т.д.
Помните, что вводные слова всегда выделяются запятой!
План написания сочинения 9.1
- Автор (фамилия) утверждает: (цитата).
- Конечно же, ученый (писатель, лингвист) прав (поясняем смысл высказывания).
- Эти мысли можно подтвердить примерами из текста. Во-первых, (так), в предложении
- Во-вторых, (кроме того), в предложении…
- Таким образом, (итак, в заключение хочется сказать)… (пересказываем тезис другими словами).
План написания сочинения 9.2
- Смысл данной фразы (фрагмента текста) я понимаю так: (объясняем смысл фразы, фрагмента текста)… Приведем примеры из текста, подтверждающие эти мысли.
- Во-первых (так), в предложении…автор говорит: «…» Это значит, что…
- Во-вторых, в предложении… автор пишет (замечает, утверждает): «…». Это свидетельствует о том, что…
- В заключение хочется сказать, что…
Типовые конструкции для аргументации
Смысл данного отрывка (финала текста, фразы из текста…) я понимаю так: … (толковать смысл своими словами). Для доказательства своего мнения приведу примеры из текста … (автор).
Так, в предложении …(номер предложения) говорится о том, что … (вкратце о первом аргументе). Это свидетельствует о … (микровывод по первому аргументу).
Кроме того, в … (номер предложения) предложении … прослеживается мысль о том, что …. (второй аргумент).Вот подтверждение моей мысли (микровывод по второму аргументу).
Таким образом, мне удалось разъяснить смысл отрывка (финала, фразы…). (Вывод по теме).
Задание 15.2
Смысл финала текста я понимаю так: школьники ранили в сердце старую женщину, украв у неё письмо погибшего сына, которым мать очень дорожила, которое было для неё единственной памятью о сыне. Мне кажется, слепая женщина только этим и жила. А когда она поняла, что письма нет, для неё мир полностью опустел. Докажу это утверждение примерами из текста.
В предложениях 24 и 33 говорится, что женщина слышала теперь плохо, потому что разговор с детьми, а особенно голос девочки с вызывающей агрессией, сильно обеспокоил и обидел её. Слепая женщина оглохла, оглохла и душой.
Когда Анна Федотовна узнала об отсутствии письма, прикрыла слепые глаза, напряженно прислушалась, но не смогла поговорить со своей душой о сыне, так как она была пуста (предложение 51). Теперь уже сын погиб для неё навсегда, исчезла из души память о сыне.
Таким образом, мне удалось доказать, что значит «…и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа».
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы текста: «Знавшие цену мужеству, моряки видели силу духа ленинградских школьников».
Смысл данной фразы я понимаю так: морякам каждый день приходилось смотреть смерти в лицо, ведь они защищали нашу родину от фашистов. Они обладали силой духа и мужеством. И такая же сила духа была присуща ленинградским детям, потому что они жили в условиях блокады. Приведем примеры из текста, подтверждающие эти мысли.
Во-первых, в предложении 28 автор говорит: «Крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все, и в этих ребятах была сама одухотворённая надежда». Это значит, что, глядя на выступающих детей, моряки утверждались в вере в победу и жизнь.
Во-вторых, в предложении 16 автор замечает, что «дети…были глубоко потрясены войной». Но дух их был не сломлен. Презирая опасность, они пробирались к Дворцу пионеров, чтобы снова быть вместе и выжить в этой страшной блокаде.
В заключение хочется сказать, что мужественные люди обретают поддержку в мужестве других. Так и должно быть в жизни.
План написания сочинения 9.3
1. Слово … следует понимать как… Далее комментируем своё определение.
2. Яркий пример (дружбы, добра, справедливости, мужества, самовоспитания и т.п.) представлен в тексте …(фамилия автора).
Так, в предложении … автор говорит: «…». Это свидетельствует о том, что…
3. Кроме того, примером (дружбы, добра, справедливости, мужества, самовоспитания и т.п.) может служить герой произведения (книги, кинофильма)… Он…
Типовые конструкции для аргументации
Что такое …? На мой взгляд, … – это… (толкование слова своими словами). Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанному тексту и жизненному опыту.
В данном тексте …(автор) рассказывается о том, что … Об этом говорится в … предложении. По-моему, … (микровывод по первому аргументу).
В качестве второго аргумента, доказывающего моё мнение о том, что такое …, мне хотелось бы привести пример из жизни. ….(микровывод по второму аргументу).
Итак, мне удалось доказать, что … (вывод по теме сочинения).
Задание 9.3
Что такое человечность? На мой взгляд, человечность – это доброта, отзывчивость, гуманность, вежливость, готовность помочь окружающим. Люди, обладающие таким качеством, уважают других, сочувствуют им, приходят на помощь в трудную минуту. Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанному тексту и жизненному опыту.
Б. Васильев рассказывает в данном тексте о том, что две девочки и мальчик украли у Анны Федотовны, старой слепой женщины, самое дорогое, письмо с фронта погибшего сына. Дети, совершив бесчеловечный поступок, вышибли из сердца матери память о сыне. У неё уже ничего не осталось о сыне, «он погиб навсегда» (предложение 52). По-моему, никак нельзя назвать человечным поведение ребят. Это очень подло.
В качестве второго аргумента, доказывающего моё мнение о том, что такое человечность, мне хотелось бы привести пример из жизни. Мы со своими одноклассниками оказываем посильную помощь ветеранам Великой Отечественной войны, вдовам ветеранов и пожилым людям. Я думаю, это нужно не только им, но и нам. Помогая другим, человек проявляет свои лучшие качества, человечность – одно из них.
Таким образом, мне удалось доказать, что человечность — это способность людей проявлять доброту по отношению к другим.
Как Вы понимаете значение слова МУЖЕСТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое мужество?»
Слово «мужество» следует понимать как смелость, героизм, отвага. Мужественные люди способны на подвиг. Они обладают большой силой воли. Готовы преодолеть любые преграды. Чаще всего это слово используется в характеристике человека, который защищает свою родину от врага. Яркие примеры мужества представлены в тексте Л. Овчинниковой.
Так, в предложении 28 автор говорит: «Крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все…», а затем он скажет, что моряки «не раз смотрели смерти в лицо». Да, они мужественные люди. Благодаря таким людям была одержана победа над фашизмом. Но ленинградские дети тоже были мужественны. Они не только выживали в условиях блокады, но и своим искусством помогали другим поверить в победу.
Кроме того, примером мужества может служить Алексей Маресьев, герой Великой Отечественной войны. Он военный летчик. В бою был сбит немецким истребителем. 18 суток по морозу пробирался к своим. Лишился обеих ног (ступней). Но благодаря силе духа, стойкости, он снова возвращается в строй.
В заключение хочется сказать, что мужество – важное качество человеческой натуры. Оно помогает человеку выжить, если тот оказывается в сложной ситуации.
👋 Привет Лёва
Середнячок
40/250
Задать вопрос
alina0901200432
+10
Решено
6 лет назад
Русский язык
1 — 4 классы
Сколько абзацев должно быть в сочинении-миниатюре?
Смотреть ответ
1
Ответ
2
(7 оценок)
3
Volkomaria
6 лет назад
Светило науки — 15 ответов — 0 раз оказано помощи
Я думаю, должно быть 2-4 абзаца
(7 оценок)
https://vashotvet.com/task/3511714
Памятка
по написанию мини-сочинения
План
написания мини-сочинения
1.
Введение:
1)
проблема или вопрос, затронутые автором;
2)
описание позиции автора по этой проблеме или
вопросу (мнение автора);
3)
выражение собственного мнения по данной проблеме
или вопросу.
2.
Основная часть:
1)
теоретическое обоснование;
2)
фактическая аргументация.
3.
Заключение (вывод).
Алгоритм
написания мини-сочинения
Первый
и основной совет – не надо сразу писать мини-сочинение. Для начала набросайте
на черновике его схему в соответствии с предложенным алгоритмом. В схеме
кратко укажите затронутую автором проблему (вопрос), позицию автора, свое
мнение, набор теоретических положений, фактические аргументы и предварительный
вывод. Только после того, как логичная и стройная схема будет готова, пишите
на черновике текст мини-сочинения. И после многократной проверки всего
написанного переносите на чистовик (бланк).
1.
Выбор темы. При
выборе темы следует внимательно изучить все предлагаемые варианты и
поразмышлять над каждым из них. Только сделав это, вы сможете понять, какая из имеющихся
цитат вам наиболее близка и понятна.
2.
Выявление проблемы или проблемного
вопроса. Каждая цитата содержит в себе какую-либо
проблему или круг проблем. Важно помнить, что в одном афоризме может
содержаться большое число смыслов. И еще: если вы неправильно выявите
проблему, все мини-сочинение не будет оценено.
Пример. «Общество – свод камней, который
обрушился бы, если бы один не поддержал другого» (Сенека)
В данном случае в цитате затрагивается вопрос о характере общественных
отношений.
3.
Выяснение позиции автора по затронутой
проблеме или вопросу. Как правило, надо просто коротко
пояснить авторское мнение своими словами, избегая близкого к тексту
пересказа цитаты.
Пример. Автор рассуждает на тему характера
общественных отношений.
Автор считает, что взаимодействие людей должно носить конструктивный и
продуктивный характер. По мнению Сенеки, если члены социума будут помогать друг
другу, общество достигнет стабильности и процветания, а не обрушится, как свод
камней.
Выражение собственной позиции. Собственная
позиция должна быть выражена четко, но обезличено, то есть не надо
писать «Я считаю» или «Мне кажется». Лучше избегать личных местоимений. Так
текст выглядит более научно и серьезно. В принципе, возможны три варианта –
согласие, несогласие, частичное согласие (несогласие). В последнем случае, как
правило, проблема не имеет однозначного решения. Не надо писать фразы наподобие
«Сейчас я попытаюсь это доказать» или «Попробуем это доказать».
Пример: «Точка зрения автора видится нам безусловно верной» или
«Безусловно, автор прав».
4.
Теоретическое обоснование. Для того, чтобы
раскрыть тему и доказать какое-либо мнение, необходимо воспользоваться теорией
обществознания. К теории относится все то, что изучается на уроках, написано в
учебниках, справочниках, конспектах. Термины, виды, функции – все это должно
быть логично и органично раскрыто в основной части мини-сочинения.
5.
Подбор аргументов.
Независимо от того, какое мнение вы выразили, его надо будет защищать. То есть
необходимо подобрать некоторые аргументы, подтверждающие вашу позицию. При этом
вы можете использовать следующие аргументы.
1)
Исторический материал. Поскольку обществознание тесно
связано с историей, данные исторической науки – первый и самый важный аргумент
в мини-сочинении. Для использования этого аргумента воспользуйтесь фразой «Из
курса истории известно…»
2)
Факты современной политической, экономической,
социальной и духовной жизни. В принципе, это материалы СМИ (новости по
телевизору, газеты и журналы, новостные сайты и т.д.) о текущих событиях жизни
города, региона, страны, мира. Для использования этого аргумента воспользуйтесь
фразой «По материалам СМИ известно…»
3)
Литературные произведения. В этом случае стоит надо
опираться на произведения школьной программы и искать в них сюжеты,
иллюстрирующие вашу позицию по поднимаемой автором проблеме. Категорически не
рекомендуется использовать игровую литературу (Гарри Поттер, Дарья Донцова и
так далее). Для использования этого аргумента воспользуйтесь фразой «В
произведении N автора M …»
4)
Данные других наук. Это может быть география,
физика, химия, биология, астрономия и так далее. Для использования этого
аргумента воспользуйтесь фразой «По данным N (название
науки) …»
5)
Собственный социальный опыт. К аргументам такого
порядка надо относиться крайне осторожно, поскольку велик риск подобрать
слишком обыденные и вульгарные примеры. Кроме того, личный социальны опыт
отражает частные случаи, которые могут не подтверждать общие положения. Для
использования этого аргумента воспользуйтесь фразой «На основе личного
социального опыта …»
Количество
разных аргументов по критериям проверки – два. Особо стоит подчеркнуть, что это
должны быть именно разные аргументы, например, один – исторический, а другой –
литературный.
6.
Формулирование вывода. Вывод не должен быть формальной отпиской в стиле «Мы доказали, Сенека
прав». Вывод – полноценный абзац, содержащий в концентрированном виде итог
ваших рассуждений.
Пример. Таким образом, вышеизложенные факты со всей очевидностью
доказывают правоту Сенеки. Мы видим, что тесное, конструктивное взаимодействие
людей приводит к сплочению общества, и оно становится прочным, как свод камней.
И напротив, разрозненность, разобщенность, отсутствие общих интересов ведет к
нарушению взаимодействия и распаду общества. В единстве наша сила перед лицом
любых угроз и потрясений.
Структура
мини-сочинения может быть нарушена. Его можно написать литературным языком и
близко к публицистическому жанру. Однако, все указанные в памятке элементы
являются обязательными и без них, мини-сочинение не будет являться таковым по
существу.
Пример
мини-сочинения
«Общество
– свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддержал другого»
Сенека
В приведенной
цитате Сенека рассуждает на тему характера общественных отношений. Уподобляя социум
своду камней, Сенека подчёркивает, что взаимоотношения людей должны носить
конструктивный характер, и, если члены общества буду помогать друг другу, оно
достигнет стабильности и процветания, а не обрушится с треском и грохотом. Такая
позиция мыслителя нам кажется верной.
В широком смысле
под обществом понимают обособившуюся от природы, но тесно с ней связанную часть
материального мира, включающую в себя способы взаимодействия и формы
объединения людей. При этом сущность общества кроется не в людях самих по себе,
а в тех отношениях, в которые они вступают друг с другом в процессе своей
жизнедеятельности. И именно от характера данных общественных отношений зависит
стабильность, развитие и процветание социума.
Если общественные
отношения испытывают трудности, нарушаются или приобретают деструктивный
характер, общество встает на путь деградации и распада.
Из курса истории
нам известно, что такая ситуация сложилась, например, в России в период Смуты.
Кризис общественных отношений наблюдался в всех сферах: экономической
(хозяйственная разруха), политической (пресечение династии, самозванство,
борьба за власть, польско-шведская интервенция), социальной (народные
волнения), духовной (падение авторитета церкви). Российское общество оказалось
на грани катастрофы, и если бы не осознание людьми необходимости объединения
перед лицом угрозы потери независимости, возможно, не было бы и современной
России с ее многонациональным единым народом.
И наоборот, в
случае, если общественные отношения крепки, продуктивны и носят конструктивной
характер, общество монолитно, стабильно движется к процветанию и способно
справляться с возникающими проблемами.
Беспрецедентным
примером того, как единение социума ведет к положительным результатам, служит
победа советского народа в Великой Отечественной войне. Как пишут СМИ, именно
единство фронта и тыла; рабочих, солдат и крестьян, женщин и мужчин; детей,
взрослых и стариков, русских, украинцев, белорусов, татар, калмыков и других
народов обеспечили изгнание и окончательный разгром нацистских захватчиков.
Таким образом,
конструктивный характер общественных отношений, их направленность на
обеспечение единства общества позволяют социуму справляться с возникающими
вызовами и угрозами. Человечеству не стоит забывать, что в единстве его сила, единство
и взаимопомощь – основа прочности того свода камней, который мы зовем
обществом.
Как писать сочинение- миниатюру
Сочинение-миниатюра – это творческая работа небольшое по объему.
Основные требования к ее содержанию:
— хорошее знание материала;
— четко продуманная логика раскрытия вопроса (темы);
— использование наиболее убедительных доказательств;
— образность изложения, стилистическая, орфографическая и пунктуационная грамотность.
Главная особенность сочинения- миниатюры – её предельный лаконизм.
Сначала вдумайтесь в тему, в её содержание. Чем будет ваш ответ: повествованием, описанием или небольшим исследованием?
Затем вернитесь к заданию и ответьте на следующие вопросы:
— какая проблема ставится?
-каков путь её решения?
-каким может быть решение?
Вам необходимо понять задание, отобрать материал, распределить и сравнить материал для установления сходства или различия, а потом сделать выводы и обобщения.
В сочинении-миниатюре должны присутствовать тезис (основная идея) и аргументация (пояснение тезиса) с соблюдением логической последовательности изложения.
Сочинение на литературную тему предусматривает анализ художественного произведения: раскрытие содержания, особенностей художественной формы, осмысление событий и образов, изображенных в произведении.
По форме сочинения на литературную тему делятся на несколько видов:
• сочинение-изложение;
• сочинение-характеристика (индивидуальная, групповая, сравнительная; характеристика одного из персонажей, одного из компонентов художественного произведения, литературных особенностей, мастерства автора);
• сочинение-анализ (анализ отдельных эпизодов, проблематики литературного произведения, сюжетных линий произведения);
• сочинение-этюд, сочинение-эссэ, сочинение-рецензия, сочинение-письмо, сочинение-дневник, обозрение, очерк.
Не забывайте: все должно быть «уложено» в 1-2 страницы!
Пример
Задание. Почему Катерина (драма Н.А.Островского «Гроза») публично признается в любви к Борису?
Ответы:
1)Покаяние Катерины означает попытку искупить свой грех…Она очень религиозна и признается не в любви к Борису, а кается в собственном грехе; боится «загробных страданий» после смерти, биотся «геены огненной»; хочет, чтобы совесть ее была чиста.
2)Признание Катерины- победа над бескомпромиссной нравственности. Она протестует против нравственности лгать, скрывать свое чувство в душе; правда для нее превыше всего и потому побеждает; скрыть- значит, подчиниться морали «темного царства».
Сравнивая эти варианты, автор исследования сделает выводы на основе своего понимания проблемы, своих знаний, нравственных позиций.
Сколько абзацев должно быть в сочинении-миниатюре?
0 интересует
0 не интересует
91 просмотров
Сколько абзацев должно быть в сочинении-миниатюре?
Русский язык
Alina0901200432_zn
Начинающий
(435 баллов)
11 Май, 18
Дан 1 ответ
0 интересует
0 не интересует
Volkomaria_zn
Начинающий
(205 баллов)
11 Май, 18
Я думаю, должно быть 2-4 абзаца
Абзацное
членение текста – это одно из важных
условий при написании сочинения.
Помните:
сочинение должно иметь не менее 3 –х
абзацев:
•
1
абзац — тезис
•
2
абзац – аргументы с примерами
•
3
абзац – вывод
Основная
часть может состоять и более чем из
одного абзаца.
Помните,
что новый абзац вы начинаете в том
случае, если далее следует новая мысль,
например, новый аргумент.
9. Каким должен быть объём сочинения?
В
2012 году требование к объёму сочинения
изменилось: минимальное количество
слов в сочинении теперь должно быть не
50, а 70.
Строго
следуйте минимальному пределу указанного
объёма! То есть в вашем сочинении должно
быть не менее 70 слов.
Помните,
что если суммарный объём ваших сочинения
и изложения составит 70–139 слов, то
максимальный балл по каждому из критериев
грамотности будет равняться всего 1.
При
подсчёте слов не забывайте о том, что
союзы, предлоги и частицы считаются
отдельно.
Слова,
которые пишутся через дефис, считаются,
как одно слово.
10. Грамотность
Перед
тем как переписать полученный текст в
чистовик, проверьте его на наличие всех
видов ошибок (орфографических,
пунктуационных, грамматических, речевых)
и при необходимости откорректируйте
его.
10. Про почерк
Помните,
что задания уровня С (С1, С2.1, С2.2) будет
проверять экзаменационная комиссия, а
не компьютер. Поэтому пишите сочинение
АККУРАТНО, РАЗБОРЧИВО, так, чтобы
экзаменатор смог прочитать написанное
без труда и чтобы у него не возникало
вопросов: какая в слове буква – О или А
и т.п.
Читаем
также:
Как
писать сочинение-рассуждение на
лингвистическую тему (задание С2.1 в
формате ГИА-2012)
Сочинение-рассуждение
по тексту Ю.Яковлева «Багульник»
(задание С2.2)
Два
сочинения-рассуждения по тексту
Б.Л.Васильева «Письмо от сына»
Два
образца сочинения-рассуждения на
морально-этическую тему (С2.2) по тексту
М.Горького «Бабушка»
Образец
сочинения-рассуждения по заданию С2.2
Сочинение-рассуждение
С2.2 (собственное высказывание на основе
прочитанного текста). Презентация
Егораевой Г.Т.
Анализируем
художественный текст (подготовка к
заданию С2.2). Презентация Егораевой Г.Т.
Работа
над сочинением-рассуждением, связанным
с анализом текста (подготовка к заданию
С2.2). Презентация Егораевой Г.Т.
12
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Прежде чем выполнить задание по написанию мини-сочинения, надо узнать, что такое миниатюра. Миниатюра — это текст, изложенный в краткой форме, на тему, не требующую подробного раскрытия. В таком сочинении должны выражаться свежие идеи и мысли автора, ярко подчёркивающие его отношение к заданной теме. Стоит отметить, что непревзойдённым мастером данного жанра был М.М. Пришвин.
Пример сочинения-миниатюры:
Общество юных художественных критиков
Школы часто организуют культурные групповые походы в музей или картинную галерею, а впечатления ребят после посещения подобных мест очень быстро забываются. Закрепить это немаловажное событие в памяти и развить у учеников чувство прекрасного поможет такое интересное задание, как сочинение-миниатюра по картине. При написании подобной работы главная задача школьника – кратко описать свои впечатления о понравившемся произведении искусства. К примеру, ученик может слегка обрисовать композицию картины и упомянуть ее цвета, объяснить, почему он выбрал именно ее, а также перечислить некоторые свои ассоциации.
Сложно написать о картине пять листов вольного характера. Поэтому сочинение-миниатюра в этом случае будет самым подходящим форматом задания. Ученики могут примерно набросать план, будучи еще в галерее и стоя прямо перед картиной, а дома слегка расширить тезис и красиво оформить мысль.
Критерии оценки сочинения
А чтобы не оставалось вопроса, как написать сочинение по русскому языку, следует упомянуть о некоторых особенностях. К примеру, оценивают такие работы по нескольким критериям:
- Правильная формулировка основной проблемы;
- Соблюдение последовательности и смысловой целостности изложения;
- Аргументирование позиции автора и своего собственного мнения;
- Соблюдение орфографии, пунктуации, стилистики и речевых оборотов.
Написанную работу следует перечитать и внимательно проследить, не теряется ли смысловая целостность содержания, последовательность и связанность. Уделите время на проверку ошибок.
Структура сочинения
Разберемся в структуре. Работа должна включать три основные части:
Введение/Вступление – в этой части есть постановка проблемы и выявление основных мыслей работы — тезисов.
Основное содержание – самая большая часть сочинения, здесь должны быть приведены аргументы: это примеры и доказательства.
Вывод/Заключение – точка зрения автора работы. Эта часть должна совпадать с тезисом.
Следует соотнести структуру сочинения с его литературной формой. Используйте одну из таких форм, как изложение, характеристика, анализ, рецензия, эссе, очерк или дневник. Для того, упростить процесс обучения написанию сочинений, соблюдайте определенный алгоритм. Потом вы его запомните и ваши сочинения автоматически будут правильно структурированы. Примерно так выглядит этот алгоритм:
- Во-первых, сформулируйте мысль, которую будете доказывать в тексте;
- Во-вторых, подберите аргументы (не мене двух или трех), доказывающие вашу точку зрения. Если вы пишите сочинение для ЕГЭ по русскому языку, рекомендуется согласиться с позиицией автора исходного текста, так как аргументы для позиции «за» подобрать будет проще. Лучше всего распределить аргументы от менее убедительного к более убедительному доводу;
- В-третьих, заключение должно подтверждать тезис автора. Лучше всего начинать вывод с подытоживающей фразы.
Помните, в заключении нельзя перечислять свои мысли повторно, их необходимо резюмировать, подвести итог. Если вы не знаете, как правильно написать какое-нибудь слово, замените его синонимом. Не стоит рисковать и подглядывать из-за одного слова, а также тратить ограниченное время, когда на кону оценка за экзамен.
Что такое сочинение
Сочинение
Это письменное задание, где учащийся должен показать свои умения излагать мысли и грамотно все оформить. Это задание помогает преподавателю оценить не только навыки написания, но и знание орфографии и пунктуации.
Чтобы получить высокий балл необходимо придерживаться заданной структуры, проявить все свои языковые способности и верно решить поставленную проблему.
Сочинение не получится написать в тех случаях, если учащийся мало читает и не уделяет внимание общему развитию, не умеет грамотно формулировать мысли и не понимает основ коммуникации.
Речевые обороты – клише
Существуют определенные фразы, которые помогают написать сочинение. Мы приведем список самых популярных и полезных из них.
| Вступление | Основная часть | Заключение |
| Мне кажется, эта тема интересна многим… | На переднем плане мы видим… | Когда я смотрю картину, то… |
| Данная тема актуальная для… | Художник изобразил… | В заключение я хочу сказать, что… |
| Я думаю/полагаю/считаю… | Сюжет картины интересен тем… | Можно сделать вывод о том, что… |
| К этой теме обращались многие писатели/исследователи… | В романе автор размышляет о… | Таким образом, можно говорить о… |
| Много произведений посвящено теме…, потому что… | Я согласен/не согласен с мнением автора… | Высказывание автора является убедительным доказательством того, что… |
| Произведение написано в жанре… | Писатель заставляет задуматься о… | Благодаря рассуждениям о проблеме можно сказать о… |
Эти клише можно использовать при написании многих видов сочинений. Но для сочинения-повествования они не нужны, так как это скорее художественное произведение, чем структурированная работа, заключенная в рамки.
Как писать сочинение-миниатюру статья по литературе по теме
Как писать сочинение- миниатюру
Сочинение-миниатюра – это творческая работа небольшое по объему.
Основные требования к ее содержанию:
— хорошее знание материала;
— четко продуманная логика раскрытия вопроса (темы);
— использование наиболее убедительных доказательств;
— образность изложения, стилистическая, орфографическая и пунктуационная грамотность.
Главная особенность сочинения- миниатюры – её предельный лаконизм.
Сначала вдумайтесь в тему, в её содержание. Чем будет ваш ответ: повествованием, описанием или небольшим исследованием?
Затем вернитесь к заданию и ответьте на следующие вопросы:
— какая проблема ставится?
-каков путь её решения?
-каким может быть решение?
Вам необходимо понять задание, отобрать материал, распределить и сравнить материал для установления сходства или различия, а потом сделать выводы и обобщения.
В сочинении-миниатюре должны присутствовать тезис (основная идея) и аргументация (пояснение тезиса) с соблюдением логической последовательности изложения.
Сочинение на литературную тему предусматривает анализ художественного произведения: раскрытие содержания, особенностей художественной формы, осмысление событий и образов, изображенных в произведении.
По форме сочинения на литературную тему делятся на несколько видов:
• сочинение-изложение;
• сочинение-характеристика (индивидуальная, групповая, сравнительная; характеристика одного из персонажей, одного из компонентов художественного произведения, литературных особенностей, мастерства автора);
• сочинение-анализ (анализ отдельных эпизодов, проблематики литературного произведения, сюжетных линий произведения);
• сочинение-этюд, сочинение-эссэ, сочинение-рецензия, сочинение-письмо, сочинение-дневник, обозрение, очерк.
Не забывайте: все должно быть «уложено» в 1-2 страницы!
Пример
Задание. Почему Катерина (драма Н.А.Островского «Гроза») публично признается в любви к Борису?
Ответы:
1)Покаяние Катерины означает попытку искупить свой грех…Она очень религиозна и признается не в любви к Борису, а кается в собственном грехе; боится «загробных страданий» после смерти, биотся «геены огненной»; хочет, чтобы совесть ее была чиста.
2)Признание Катерины- победа над бескомпромиссной нравственности. Она протестует против нравственности лгать, скрывать свое чувство в душе; правда для нее превыше всего и потому побеждает; скрыть- значит, подчиниться морали «темного царства».
Сравнивая эти варианты, автор исследования сделает выводы на основе своего понимания проблемы, своих знаний, нравственных позиций.
Секреты идеального сочинения
Написать отличное сочинение довольно сложно, потому что эта работа требует много знаний и сил. Мы дадим несколько советов для прекрасно выполненного задания.
- Читайте художественные произведения в полном содержании, чтобы не допускать фактических и логических ошибок при аргументировании.
- Выберите тему, которая хорошо знакома, чтобы была возможность подобрать несколько аргументов.
- Если не получается начать, то набросайте черновик с аргументами, потом соедините и отредактируйте.
- Цитаты, биографические и исторические факты – это важные составляющие сочинения.
- Обязательно проверьте сочинение на орфографию и пунктуацию. Логические и смысловые связи должны быть идеально описаны. Следуя этим советам, у вас получится написать хорошее сочинение и получить отличную оценку.
Сочинение на заказ на сервисе Студворк — отличный вариант, если не получается написать самому?
Хорошая оценка за любимое время года
Как показывает практика, сочинение-миниатюра на тему «Осень» — одно из любимых заданий учеников с пятого по девятый класс. Благодаря таинственности и красоте этого времени года, а также тому факту, что именно в этот период у большинства ребят начинается учеба, сочинение с такой темой может помочь ученику выразить широкий спектр эмоций. Осень – это красочное время года, поэтому здесь ученик сможет употребить максимальное количество стилистических приемов, которыми он овладел за время обучения в школе.
Описать свои впечатления можно при помощи метафор («Осень золотым ковром покрыла землю…»), эпитетов («Прекрасная осень, наконец, постучалась в наши окна»), гипербол («Кажется, что весь мир теперь пожелтел и скрылся под октябрьским дождем») и множества других художественных приемов. Такое сочинение-миниатюра может помочь выявить настоящие таланты среди ребят, и скорее всего, это задание ни у кого не вызовет разочарования.
Виды сочинений
Существует несколько видов сочинений. Самые популярные из них это: рассуждение, повествование, сообщение на заданную тему, сравнительная характеристика и эссе.
Сочинение-рассуждение – это письменная работа, которая содержит аргументированное рассуждение по поставленной проблеме.
Сочинение-повествование – это письменная работа, в которой учащийся рассказывает о каком-либо событии.
Эссе – это письменная работа, которая характеризуется свободным изложением собственных мыслей.
Подготовка к сочинению
Как в любой задаче, сначала изучите теоретические правила и основы. Потребуется знать базу для написания сочинения, структуру текста работы, правила орфографии, речи. На основе теоретических знаний вы должны проверять и исправлять ошибки. Ученики часто допускают стилистические неточности или неверное использование средств выразительности. Поэтому важно сначала понять, что это и как применять, чтобы не терять баллы при оценке.
Приступая к сочинению, сначала сформулируйте главную мысль, которую вы раскроете в работе. Это будет базовый тезис, котоорго следует придерживаться на протяжении всей работы. Нельзя ему противоречить. Вы должны будете расписать его, прокомментировать, подтвердить и сделать вывод. Важно понимать, что в тексте необходимо будет обозначить свою позицию, привести свою точку зрения. Например, любая работа такого рода по литературе должна содержать в себе цитаты из первоисточника, чёткую логическую цепь заключений и личное мнение/позицию автора.
Для сочинения вам понадобится предварительно составить его план. Подробная инструкция по составлению плана находится в этой публикации.