Сколько баллов можно получить без сочинения егэ по русскому языку

ЕГЭ по русскому языку

Русский язык: баллы ЕГЭ. Количество первичных и вторичных баллов ЕГЭ по русскому 2023. Общее время выполнения: 210 минут (3 часа 30 минут)

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Теория и практика.

Считаем баллы ЕГЭ по русскому: 

Часть ЕГЭ	Количество заданий	Первичный балл	В процентах   от всей работы
С кратким ответом (часть 1)	26	30	56 %
С развернутым ответом (сочинение)	1	24	44 %
ВСЕГО	27	54	100 %

Во сколько баллов оценивается каждое задание:   

За все задания, кроме 8, 26, вы получаете 1 балл.   

За 26 и 8 задания можно получить 3 балла. 

Таблица составлена в 2022 году. Таблица с переводом первичных баллов в тестовые 2023 появится позднее.

Первичный балл	Тестовый балл
1	3
2	5
3	8
4	10
5	12
6	15
7	17
8	20
9	22
10	24
11	26
12	28
13	30
14	32
15	34
16	36
17	38
18	39
19	40
20	41
21	43
22	44
23	45
24	46
25	48
26	49
27	50
28	51
29	53
30	54
31	55
32	56
33	57
34	59
35	60
36	61
37	62
38	64
39	65
40	66
41	67
42	69
43	70
44	71
45	72
46	73
47	76
48	78
49	80
50	82
51	85
52	87
53	89
54	91
55	94
56	96
57	98
58	100

СОДЕРЖАНИЕ

1. Что будет с ЕГЭ в 2023 году?
2. Задания повышенной сложности в ЕГЭ по русскому языку
3. Что нужно знать для подготовки к ЕГЭ по русскому
4. Сколько раз можно сдавать ЕГЭ по русскому?
5. Сколько писать ЕГЭ по русскому?
6. Можно ли не сдать ЕГЭ по русскому?
7. Сколько ошибок допускается в ЕГЭ по русскому?
8. Можно ли на ЕГЭ по русскому брать словарь?
9. Сколько нужно времени, чтобы подготовиться к ЕГЭ по русскому
10. Когда начинать готовиться к ЕГЭ по русскому языку?
11. Можно ли подготовиться к ЕГЭ по русскому за год?
12. Можно ли подготовиться к ЕГЭ по русскому за неделю?
13. Можно ли за 2 месяца подготовиться к ЕГЭ по русскому?
14. Сколько часов в неделю/в день нужно тратить на подготовку к ЕГЭ?
15. Где лучше всего готовиться к ЕГЭ по русскому
16. Как сдали русский в 2022?
17. Можно ли сдать ЕГЭ по русскому не готовясь?
18. Что будет, если набрать 100 баллов на ЕГЭ?

В целом в 2023 году структура экзамена не изменилась, в ЕГЭ все те же две части: 26 заданий с кратким ответом (так называемый «тест ЕГЭ») и сочинение. Есть небольшие изменения, о которых ниже.

Что будет с ЕГЭ в 2023 году?

Содержательных изменений в ЕГЭ по русскому не будет, поэтому готовиться можно по любым курсам и материалам, в том числе, созданным ранее.

Что важно помнить: снизилось количество первичных баллов (с 58 до 54) и есть некоторые структурные изменения.

Задания повышенной сложности в ЕГЭ по русскому языку 

В 2023 году статус заданий повышенной сложности получили задания 3, 21 и 26 . Кратко рассмотрим их суть. 

Задание 21 Пунктуационный анализ текста (тире, двоеточие, запятая)

Нужно оценить, по каким правилам расставлены знаки препинания в предложениях. Например, найти, в каких случаях использовано одно и то же правило для тире в рамках простого и сложного предложений. Или в каких случаях использовано правило о запятой в предложении с однородными членами. Повторить простые и сложные правила пунктуации можно вместе с нашим экспертом Людмилой Великовой, чемпионом по подготовке абитуриентов к экзаменам: смотрите ее видеокурс по русскому языку на нашем сайте.

Задание 26 Языковые средства выразительности

Здесь важно выучить термины и понимать их значение! В 2023 году в ЕГЭ по русскому языку уточнили список, в который вошли следующие языковые средства выразительности:

ФОНЕТИЧЕСКИЕ: звукопись, аллитерация, ассонанс;

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: слова с суффиксами определённого значения, с эмоционально окрашенными суффиксами, индивидуально-авторские слова;

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ: метафора, олицетворение, гипербола, литота, ирония, метонимия, сравнение, эпитет; антонимы (в том числе контекстные), синонимы (в том числе контекстные); книжная, разговорная, просторечная лексика, диалектизмы, жаргонизмы, профессионализмы, термины, архаизмы, историзмы, неологизмы, фразеологизмы, эмоционально-оценочная лексика;

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И СИНТАКСИЧЕСКИЕ: стилистическая функция слов разных частей речи; вводные и вставные конструкции, восклицательные и вопросительные предложения, риторическое восклицание, риторический вопрос, односоставное предложение, неполное предложение, ряд однородных членов предложения, обособленные члены предложения, сравнительный оборот, обращение; диалог, монолог; анафора, вопросно-ответная форма изложения, градация, инверсия, лексический повтор, парцелляция, антитеза (противопоставление), синтаксический параллелизм, цитирование.

Что нужно знать для подготовки к ЕГЭ по русскому

Сколько баллов можно получить за ЕГЭ по русскому без сочинения? 

Давайте разберемся, о каких баллах идет речь. Каждому заданию в ЕГЭ соответствует определенное количество первичных баллов, которые потом переводятся в тестовые баллы (именно они потребуются при поступлении в вуз). Тестовые баллы уже приравниваются к оценке. 

Общее количество первичных баллов за ЕГЭ по русскому языку в 2023 году — 54. Из них почти половина — это оценка сочинения (задание 27). 

Без сочинения, то есть только за сданный тест ЕГЭ, вы получите максимум 30 первичных баллов.

Можно ли сдать ЕГЭ без сочинения?

Чтобы получить максимум баллов без сочинения, обратите внимание на несколько заданий, которые включает тест ЕГЭ:

• Задание 8 «Установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями» — за правильное выполнение можно получить 3 первичных балла, а не 1, как в большинстве заданий.
• Задание 26 «Языковые средства выразительности» — за отсутствие ошибок также можно получить 3 первичных балла.

Сколько раз можно сдавать ЕГЭ по русскому?

В рамках одного экзаменационного периода (например, ЕГЭ-2023):

• выпускники этого года могут повторно сдать ЕГЭ еще два раза после основного этапа (в резервные дни и осенью). В 2023 году резервный день для ЕГЭ по русскому языку — 22 июня (четверг). Дополнительный день — 6 сентября (среда).
• те, кто окончил школу ранее и уже имеет аттестат, могут пройти повторное испытание 1 раз во время досрочных ЕГЭ (или, в виде исключения, в основном потоке). В 2023 году дата досрочного ЕГЭ по русскому — 23 марта (четверг).

Сколько писать ЕГЭ по русскому?

Например, тема «Слитное, дефисное, раздельное написание слов» вам отлично знакома и выполнение задания 14 не займет у вас больше 10 минут. А вот задание 20 «Запятая в предложениях с разными видами связи» может потребовать больше времени. Тем более задания на функционально-смысловые типы речи или связи предложений в тексте (задания 22–25)— они требуют вдумчивости, поэтому на них хорошо бы оставить временной запас.

Можно ли не сдать ЕГЭ по русскому?

Если стоит вопрос «сдавать или не сдавать», то это зависит от того, собирается ли выпускник школы дальше поступать в вуз. Без ЕГЭ по русскому языку его не возьмут, т.к. этот экзамен наравне с ЕГЭ по математике является обязательным минимумом.

Если же вы опасаетесь получить плохую оценку (провалить экзамен), что тут можно посоветовать? Мы спросили у нашего эксперта Людмилы Великовой, у которой учились многие 100-балльники по русскому. 

— Не сдать — это значит, получить неудовлетворительную оценку. Чтобы такого не произошло, я рекомендую все-таки приложить немного усилий и пройтись вдумчиво по тем темам, которые вызывают у вас наибольшие затруднения. Вы можете решать демонстрационные версии ЕГЭ по русскому языку, их полно в Интернете. Но если хочется все-таки понимать, как работают правила, лучше всего заниматься с педагогом или, например, посмотреть видеокурсы по русскому языку.

Сколько ошибок допускается в ЕГЭ по русскому?

Если говорить про тест ЕГЭ, то есть задания 1–26, то здесь каждое задание оценивается в 1 балл: если есть ошибка, соответственно, за задание получаете 0. 

Исключения составляют задания 8 и 26.

Задание 8, где нужно установить соответствие между грамматическими ошибками — одно из самых объемных и сложных заданий ЕГЭ. Можно получить максимум 3 балла. Нужно не просто найти, где неверно расставлены знаки препинания в предложениях, или понять, где ошибка в предложении с однородными членами, это было бы слишком просто. 

Нужно соотнести грамматическую ошибку с предложением и верно указать символы в форме для ответа.

Если на 1–2 позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа, поставят 2 балла. 1 балл выставляется, если на 3–4 позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. 

Задание 26 тоже оценивают в 3 балла, если вы выполнили его верно. Если же есть ошибка в 1 символе, вы получите за задание 2 балла. В случае 2–3 ошибок — только 1 балл. В остальных случаях — 0 баллов.

Выполнение задания 27 (сочинение) проверяется экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации в соответствии с критериями оценивания. Критерии оценивания — объемные таблицы, учитывающие формулировку проблемы, авторскую позицию, смысловые связи в тексте и, конечно, соблюдение орфографических, стилистических и других норм.

Объём сочинения – не менее 150 слов. Постановка знаков препинания и ошибки в форме слова тоже оцениваются, хотя существует миф, что в сочинении это не самое важное. Если вы не твердо уверены в своих навыках написать хороший связный текст, полный смысла, то хотя бы убедитесь, что орфография и пунктуация у вас на высоком уровне. Для этого можно выбрать подходящий видеокурс на нашем сайте. 

Можно ли на ЕГЭ по русскому брать словарь?

• ручка и черновик;
• документ, удостоверяющий личность;
• лекарства и питание (при необходимости).

Если вы беспокоитесь за какие-то конкретные задания, лучше заранее повторить правила.

Некоторые вопросы мы разбираем на лекциях Еженедельного лектория ОНЛАЙН Прямая речь

Самые частые вопросы у выпускников вызывают такие темы как:

• слитное, дефисное, раздельное написание слов,
• правописание корней, 
• Н/НН в различных частях речи,
• правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий, 
• знаки препинания в предложениях с разными видами связи и др. 

Сколько нужно времени, чтобы подготовиться к ЕГЭ по русскому

Когда начинать готовиться к ЕГЭ по русскому языку?

Чем больше у вас есть времени на подготовку, тем лучше. Школьные учителя считают, что подготовка начинается еще в 7–8 классе. Но самая серьезная стадия — конечно, 11 класс. 

Можно ли подготовиться к ЕГЭ по русскому за год?

Многие эксперты считают, что одного года для подготовки достаточно, а полугода хватит для сдачи на проходной балл. Частота занятий должна составлять 2-3 академических часа в неделю, в преддверии экзамена она может быть увеличена.

Если у вас есть в запасе целый год или больше, вы уже сейчас можете начать подготовку к ЕГЭ по русскому языку. Рекомендуем вам приобрести на сайте ONLINE «Прямая речь» все видеоколлекции Людмилы Великовой. 

Людмила Великова — автор популярного учебника «Навигатор по русскому языку» и очень востребованный педагог. На каждом занятии с Людмилой Викторовной прорабатываются и закрепляются несколько заданий из тестовой части ЕГЭ. Занятия предназначены для старшеклассников, но подойдут любому, кто хочет научиться грамотно писать.

Можно ли подготовиться к ЕГЭ по русскому за неделю?

Скорее всего, недели хватит только на то, чтобы восстановить в голове некоторые правила и проработать 1–2 темы как следует. Откройте демоверсию ЕГЭ по русскому языку 2023 года или любые практикумы ЕГЭ — их немало в Интернете. Оцените, какие задания вызывают наибольшее затруднение? Их должно быть не больше 5–6, иначе за неделю вы не успеете уложить новые знания в голове. 

Если проблема — слитное, дефисное, раздельное написание слов, попробуйте записать примеры, иллюстрирующие основные правила, на карточках и периодически просматривайте их.

Если с трудом даются запятые в простом предложении с однородными членами — составьте таблицу, в которой систематизируйте правила. Это поможет лучше запомнить.

Если до экзамена осталась всего неделя, рекомендуем вам рассмотреть такой вариант приобретения видеокурсов на нашем сайте, как аренда. Если вы берете курс по русскому языку в аренду, это стоит в два раза дешевле, чем покупка, и у вас есть 72 часа, чтобы просмотреть все записи. А еще, можно воспользоваться промокодом.

В каждом курсе — 7,5 часов полезной информации. Вы узнаете, как пишутся окончания глаголов и суффиксы причастий, что скрывает термин «правописание корней» и сколько Н употребляется в различных частях речи. Эти и многие другие темы на примерах из ЕГЭ прошлых лет разбирает автор многочисленных пособий по подготовке к ЕГЭ по русскому языку Людмила Великова.

Можно ли за 2 месяца подготовиться к ЕГЭ по русскому?

Если у вас нет серьезных пробелов, подготовиться к ЕГЭ за 2 месяца и написать на средний балл вполне реально. Это самый лучший временной период, чтобы использовать онлайн-курсы по русскому языку в записи. Курсы помогут структурировать знания и восполнить пробелы.

Чтобы подготовиться к ЕГЭ по русскому языку за 2 месяца, рекомендуем вам приобрести на сайте ONLINE «Прямая речь» абонемент на просмотр видеокурсов.

Сколько часов в неделю/в день нужно тратить на подготовку к ЕГЭ?

Все зависит от того, насколько интенсивно вам нужно готовиться. Если до экзамена остается более года, достаточно 2 часов в неделю. Если осталось менее месяца, а пробелов многовато, придется тратить минимум по 2-3 часа в день. 

Занимаясь на онлайн-курсе Людмилы Великовой, вы можете просматривать один урок в день. Длительность одного видео — около 2 часов. В каждой подборке — 4 видеозаписи. На сайте ONLINE «Прямая речь» для слушателей открыто 3 видеоподборки для подготовки к ЕГЭ по русскому языку: это 12 двухчасовых занятий, которые вы можете просматривать с нужной скоростью и столько раз, сколько вам необходимо.

Где лучше всего готовиться к ЕГЭ по русскому

Готовиться можно самостоятельно или с репетитором. А можно совместить два этих способа, взяв самое лучшее: знания и методику ведущего педагога по подготовке к ЕГЭ по русскому языку и самостоятельное освоение ее рекомендаций в удобном вам темпе и режиме. 

Людмила Великова — автор популярного учебника «Навигатор по русскому языку» и очень востребованный педагог. На каждом занятии с Людмилой Викторовной прорабатываются и закрепляются несколько заданий из тестовой части ЕГЭ. Занятия предназначены для старшеклассников, но подойдут любому, кто хочет научиться грамотно писать.

Содержание:

• Урок №1: задания теста ЕГЭ с 4-го по 7-е. Ударения, лексика, и правильное написание существительных во множественном числе
• Урок №2: задания теста ЕГЭ с 8-го по 9-е. Грамматика, лексика и безударная проверяемая гласная
• Урок №3: задания теста ЕГЭ с 10-го по 15-е. Приставки, окончания, НЕ и НИ, частицы, наречия, Н и НН
• Урок №4: задания теста ЕГЭ с 16-го по 20-е. Пунктуация

Содержание:

• Урок №1: НЕ с разными частями речи. Решаем вариант ЕГЭ и разбираем задания № 4, 7, 9, 10, 13, 14 и 18
• Урок №2: Слитно — раздельно. Решаем вариант ЕГЭ и разбираем задания № 1, 2, 3 и 4
• Урок №3: Н и НН в разных частях речи. Решаем вариант ЕГЭ и разбираем задания № 4, 5, 9, 14 и 17
• Урок №4: Главные правила пунктуации. Решаем вариант ЕГЭ и разбираем задания № 4, 5, 6, 7, 9, 10, 14 и 15

Содержание:

• Урок №1: Обособленные определения и обстоятельства. Решаем вариант ЕГЭ и разбираем задания № 4, 5, 7, 9, 10, 13, 14, 15, 16 и 20
• Урок №2: Запятые при вводных словах и обращениях. Решаем вариант ЕГЭ и разбираем задания № 4, 5, 6, 7, 10, 13, 16, и 17
• Урок №3: Запятая на стыке союзов. Решаем вариант ЕГЭ и разбираем задания № 4, 5, 6, 7, 10, 13, 15 и 16
• Урок №4: Тире и двоеточие в простых и сложных предложениях. Решаем вариант ЕГЭ и разбираем задания № 10, 11, 13

Как сдали русский в 2022?

Можно ли сдать ЕГЭ по русскому не готовясь?

Скорее всего нет. Если человек никогда не сталкивался с предметом, филонил на уроках в школе и не занимался самостоятельно по заданиям ЕГЭ, то экзамен на хороший балл он точно не сдаст. Может повезти, и совершенно случайно он получит минимальный проходной балл (по русскому языку минимальный ТЕСТОВЫЙ балл составит 40, это 19 первичных баллов).

Что будет, если набрать 100 баллов на ЕГЭ?

Стобалльники — любимцы абитуриентских комиссий любого вуза. Кроме того, часто стобалльники получаю небольшие премии от региональных властей.

Чтобы повысить свои шансы на 100 тестовых баллов, готовьтесь к ЕГЭ по русскому языку с ONLINE Прямая речь!

• Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Перевод баллов ЕГЭ по русскому 2022-2023. Первичные и вторичные баллы

Каждое задание в ЕГЭ по русскому оценивается первичными баллами. Сумма первичных баллов по всем заданиям — это общий первичный балл; он переводится во вторичный (тестовый) с помощью таблицы.

Таблица перевода первичных баллов во вторичные

Шкала переводов является ориентировочной.

• Красный цвет — вы не перешли порог; поступить в ВУЗ нельзя.
• Белый цвет — можно поступить на платное.
• Зелёный цвет — хорошие шансы поступить на бюджет.

Первичный	Тестовый
1	3
2	5
3	9
4	11
5	13
6	16
7	19
8	22
9	24
10	26
11	29
12	31
13	33
14	35
15	37
16	40
17	42
18	43
19	44
20	45
21	47
22	48
23	49
24	51
25	53
26	54
27	55
28	56
29	58
30	59
31	60
32	62
33	63
34	65
35	66
36	67
37	68
38	70
39	71
40	73
41	74
42	76
43	77
44	78
45	79
46	80
47	84
48	86
49	88
50	90
51	93
52	96
53	98
54	100

Таблица перевода тестовых баллов в оценку

Минимальный тестовый балл для получения аттестата — 24.

Минимальный проходной тестовый балл для поступления в ВУЗ — 36.

Перевод тестовых баллов ЕГЭ в оценки официально не действует. В таблице указаны примерные данные.

Тестовый балл	Оценка
0-34	2
35-56	3
57-72	4
73-100	5

Первичные баллы за задания по порядку

№ задания	Первичный балл
1	1
2	1
3	1
4	1
5	1
6	1
7	1
8	3
9	1
10	1
11	1
12	1
13	1
14	1
15	1
16	1
17	1
18	1
19	1
20	1
21	1
22	1
23	1
24	1
25	1
26	3
27	24
Всего	54

Вводная часть

Оценка сочинения производится на основе сочетания двух рейтинговых шкал в специально разработанной системе, которая измеряет различные стороны коммуникативной подготовки учащихся. В нее включено словесное описание критериев оценивания развернутого ответа (сочинения) и цифровую характеристику нормативов оценки по каждому критерию.

Каждый критерий оценивается от 0 до 6 баллов. Максимальные баллы за сочинение по русскому языку ЕГЭ в 2022 году – 25. Минимальный объем работы 150 слов.

Текст должен быть написан строго по КИМу, если сочинение написано без опоры на представленное задание, оно не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказ текста или переписанный исходный текст, работа оценивается в 0 баллов.

Задание 27 состоит из нескольких пунктов:

• Написать сочинение по прочитанному тексту.
• Сформулировать одну из проблем, поставленных автором текста.
• Прокомментировать сформулированную проблему.
• Включить в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, как вы считаете, важны для понимания проблемы исходного текста.
• Дать пояснение к каждому примеру-иллюстрации.
• Указать смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализировать ее. Сформулировать позицию автора (рассказчика).
• Сформулировать и обосновать свое отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Критерии оценивания сочинения ЕГЭ 2022 в формате таблицы

Критериями оценивания итогового сочинения являются не только грамотное и логичное изложение текста без ошибок, но и по способность выпускника обозначить проблему, высказать собственное мнение, умение приводить правильную и максимально точную аргументацию. Чтобы быть уверенным в качестве своей работы, нужно знать, как оценивается сочинение ЕГЭ.

Проверка сочинения происходит по специально разработанному стандарту.

Критерии проверки сочинения ЕГЭ:

№	Формулировка	Баллы
I	Содержание сочинения
К1	Формулировка проблем исходного текста
	Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет	1
	Проблема исходного текста не сформулирована или сформулирована неверно. Если ученик не сформулировал или сформулировал неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4 оценивается 0 баллов	0
К2	Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
	Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет	6
	Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Указана, но не проанализирована (или проанализирована неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет. ИЛИ Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет. ИЛИ Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет	5
	Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана (или указана неверно) и не проанализирована (или проанализирована неверно). Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет. ИЛИ Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет. ИЛИ Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций. Указана, но не проанализирована (или проанализирована неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет. ИЛИ Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций. Проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.	4
	Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана (или указана неверно) и не проанализирована (или проанализирована неверно). Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет. ИЛИ Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны. Указана, но не проанализирована (или проанализирована неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет. ИЛИ Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны. Проанализирована, но указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.	3
	Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет. ИЛИ Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведен 1 пример-иллюстрация из прочитанного текста, важный для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к этому примеру-иллюстрации. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет	2
	Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведён 1 пример-иллюстрация из прочитанного текста, важный для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к этому примеру-иллюстрации не даны. 1 13 Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, нет	1
	Проблема прокомментирована без опоры на исходный текст. ИЛИ Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания сформулированной проблемы, не приведены. ИЛИ В комментарии допущены фактические ошибки (одна и более), связанные с пониманием исходного текста. ИЛИ Прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема. ИЛИ Вместо комментария дан простой пересказ текста. ИЛИ Вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста	0
К3	Отражение позиции автора исходного текста
	Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет	1
	Позиция автора исходного текста сформулирована неверно. ИЛИ Позиция автора исходного текста не сформулирована.	0
К4	Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
	Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано	1
	Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста не сформулировано и не обосновано. ИЛИ Формулировка и обоснование отношения (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста не соответствуют сформулированной проблеме. ИЛИ Мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например, «Я согласен/не согласен с автором»)	0
II	Речевое оформление сочинения
К5	Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
	Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют.	2
	Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Допущена 1 логическая ошибка. ИЛИ Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок нет. Имеется 1 нарушение абзацного членения текста. ИЛИ Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. Имеется 1 нарушение абзацного членения текста. Допущена 1 логическая ошибка	1
	В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Нарушений абзацного членения нет. Допущено 2 и более логических ошибки. ИЛИ В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Логических ошибок нет. Имеется 2 и более случая нарушения абзацного членения текста. ИЛИ В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Имеется 2 и более случая нарушения абзацного членения текста. Допущено 2 и более логических ошибки	0
К6	Точность и выразительность речи
	Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи. Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10.	2
	Работа характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи. ИЛИ Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли	1
III	Грамотность
К7	Соблюдение орфографических норм
	Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) Допущены одна-две ошибки Допущены три-четыре ошибки Допущено пять и более ошибок	3 2 1 0
К8	Соблюдение пунктуационных норм
	Пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) Допущены одна-две ошибки Допущены три-четыре ошибки Допущено пять и более ошибок 0	3 2 1 0
К9	Соблюдение грамматических норм
	Грамматических ошибок нет Допущены одна-две ошибки Допущено три и более ошибки	2 1 0
К10	Соблюдение речевых норм
	Допущено не более одной речевой ошибки Допущены две-три ошибки Допущено четыре и более ошибки	2 1 0
К11	Соблюдение этических норм
	Этические ошибки в работе отсутствуют Допущена одна и более этическая ошибка	1 0
К12	Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
	Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют Допущена одна и более фактическая ошибка в фоновом материале	1 0

Пояснения к таблице

При оценке сочинения на грамотность (К7–К10), дополнительно учитывается его объем. Нормы в таблице приведены для работы объемом 150–300 слов.

Если сочинение содержит менее 70 слов работа не засчитывается, задание будет считаться не выполненным, за него дадут 0 баллов.

В сочинении на 70–150 слов высший балл по критериям К7–К12 не ставится.

Количество допустимых ошибок по видам К7–К10 уменьшено:

• К7 – орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) – 2 балла;
• К7 – допущено не более двух ошибок – 1 балл;
• К8 – пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) – 2 баллов;
• К8 – допущено не более двух ошибок, К9 – грамматических ошибок нет, К10 – допущено не более одной речевой ошибки – дается по 1 баллу.

Дополнительные требования:

• Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1-К12) оценивается 0 баллов.
• Если в работе, представляющей собой переписанный или пересказанный исходный текст, содержатся фрагменты текста экзаменуемого, то при проверке учитывается только то количество слов, которое принадлежит экзаменуемому.
• Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.