Критерии оценивания эссе на ЕГЭ по обществознанию
- 07.11.2018
ВАЖНО! С 2022 года из ЕГЭ по обществознанию было исключено задание, предполагающее написание эссе. Вместо него появилось составное задание 24-25, которое проверяет умение подготавливать доклад по определённой теме. Задание 24 (план) рассматривается как основа написания доклада по заданной теме. А вопросы и требования задания 25 конкретизируют отдельные аспекты заданной темы, в том числе применительно к реалиям современного российского общества и государства.
- Как выполнять задание 25 на ЕГЭ в 2023 году
В 2019 году эссе по обществознанию и критерии его оценивания перетерпели некоторые изменения. Смотрим внимательно что именно изменилось в 2020 году!
- Об изменениях более точно можно узнать на странице с демоверсией 2020
Рассмотрим подробно каждое из изменений, а затем полный лист все требований (критериев), по которым будут проверяться ваши эссе. Эксперт: Ксения Кафтаева, проект ОКЕГЭ
- Примеры эссе с оценками эксперта
- План и структура эссе
- Большой банк примеров эссе
Задание 29.1
- Нужно сформулировать тезис, который вы будете доказывать в эссе. Запомните это, от тезиса мы будем плясать на протяжении всего мини-сочинения.
- Пересказать, перефразировать или последовательно объяснить каждое слово переть НЕЛЬЗЯ!
Задание 29.2
- Дано ключевое понятие, но нет иных теоретических пояснений — теряем 1 балл.
- Есть неточности, ошибки в формулировке теоретических положений — теряем 1 балл.
- Не раскрыли ключевое понятие — теряем 2 балла.
- Написали бытовым языком — теряем 2 балла.
- Использовали лишнее, не относящиеся к теме термины и теоретические положения — теряем два балла.
Запоминаем! Даем определение ключевого понятия, раскрываем тезис, который вы сформулировали в самом начале на теоретических положениях. Никакие лишние понятия не вводим и не объясняем.
Задание 29.3
Важно, этот критерий проверяем структуру мини-сочинения. Запоминаем структуру (подробнее о структуре):
- Раскрываем смысл цитаты, формулируем тезис, который будем доказывать.
- Даем корректное объяснение ключевого понятия, подтверждаем свой тезис теоретическими примерами.
- Приводим два фактических примера (о них сказано далее)
- Пишем вывод
Всё это должно быть написано НЕ бытовым языком, иначе теряем баллы!
Задание 29.4
Смотрим, что у нас происходит с фактическими аргументами.
- Нельзя брать аргументы из однотипных источников (два примера из газеты, два примера их истории — нельзя; 1 пример из истории + 1 пример из литературы — можно).
- Для каждого аргумента должен быть свой тезис → тезиса должно быть ДВА.
Что можно использовать как аргумент:
- Сообщения СМИ.
- Материалы учебных предметов.
- Факты общественной жизни (история) и личного социального опыта.
- Собственные наблюдения.
Важно, чтобы ваши наблюдения и личный социальный опыт были не на «бытовом» уровне, поэтому старайтесь избегать таким примеров. Лучше использовать факты из истории, литературу, данные статистики, статьи, фильмы.
Критерии оценивания от ФИПИ
№ | Критерии оценивания ответа на задание 29 | Баллы |
29.1 | Раскрытие смысла высказывания | 1 |
Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна или несколько основных идей, связанных с содержанием обществоведческого курса, и/или в контексте высказывания сформулированы один или несколько тезисов, который(-е) требует(-ют) обоснования | 1 | |
Смысл высказывания не раскрыт: ни одна основная идея не выделена / ни один тезис не сформулирован. | 0 | |
ИЛИ Выделенная идея, сформулированный тезис не отражают смысла высказывания / произведена подмена смысла высказывания рассуждениями общего характера («домашней заготовкой»), не отражающими специфики предложенного высказывания. | ||
ИЛИ Раскрытие смысла подменяется прямым пересказом / перефразированием приведённого высказывания / последовательным объяснением каждого слова в высказывании без объяснения смысла высказывания в целом | ||
Указание по оцениванию: | ||
Если по критерию 29.1 выставляется 0 баллов, то по всем остальным критериям оценивания выставляется 0 баллов | ||
29.2 | Теоретическое содержание мини-сочинения: объяснение ключевого(-ых) понятия(-ий), наличие и корректность теоретических положений | 2 |
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) объяснения ключевого(-ых) понятия(-ий) и теоретические положения | 2 | |
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) объяснения ключевого(-ых) понятия(-ий), теоретические положения не представлены. | 1 | |
ИЛИ В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) теоретические положения, смысл ключевого(-ых) понятия(-ий) не раскрыт. | ||
ИЛИ В приведённых объяснениях ключевого(-ых) понятия(-ий) / теоретических положениях допущены отдельные неточности, не искажающие научного смысла этих понятий, теоретических положений | ||
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла, в том числе, если теоретическое содержание мини-сочинения отсутствует: смысл ключевого(-ых) понятия(-й) не объяснён, теоретические положения не приведены или не связаны с основной идеей/тезисом, не раскрывают смысла высказывания. | 0 | |
ИЛИ Приведены рассуждения бытового характера без опоры на обществоведческие знания | ||
Указание по оцениванию: | ||
Если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3 | ||
выставляется 0 баллов | ||
29.3 | Теоретическое содержание мини-сочинения: наличие и корректность рассуждений, выводов | 1 |
В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса с опорой на корректное(-ые) объяснение(-я) ключевого(-ых) понятия(-й), теоретические положения приведены связанные между собой последовательные и непротиворечивые рассуждения, на основе которых сформулирован обоснованный и достоверный с точки зрения научного обществознания вывод | 1 | |
Все иные ситуации, включая рассуждения и выводы бытового характера без опоры на обществоведческие знания | 0 | |
29.4 | Качество приводимых социальных фактов и примеров | 2 |
Приведено из различных источников не менее двух корректных, развёрнуто сформулированных фактов/ примеров, подтверждающих иллюстрируемую идею/тезис / положение/рассуждение/вывод и не дублирующих друг друга по содержанию. | 2 | |
Имеется явная связь каждого факта/примера с приведённой в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/ выводом | ||
Приведён только один корректный, развёрнуто сформулированный факт/пример, подтверждающий иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/ вывод. | 1 | |
Имеется явная связь этого факта/примера с приведённой в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/ выводом. | ||
ИЛИ Приведены из источников одного типа корректные, развёрнуто сформулированные факты/примеры, подтверждающие иллюстрируемую идею/тезис/положение/ рассуждение/вывод. | ||
Имеется явная связь каждого факта/примера с приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/ рассуждением/выводом. | ||
ИЛИ Приведены два примера из источников разных типов, дублирующие друг друга по содержанию. | ||
Имеется явная связь каждого факта/примера с приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/ рассуждением/выводом | ||
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла | 0 | |
Указание по оцениванию: | ||
В качестве источников могут использоваться факты общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), материалы учебных предметов (истории, географии и др.). | ||
1. Примеры из разных учебных предметов рассматриваются в качестве примеров из различных источников | ||
2. Факты/примеры, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к существенному искажению сути высказывания или свидетельствующие о непонимании используемого исторического, литературного, географического и (или) другого материала, не засчитываются при оценивании | ||
Максимальный балл | 6 |
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.
Сколько первичных баллов дает каждое задание ЕГЭ 2022 по обществознанию можно узнать в демоверсии текущего года.
→ скачать демоверсию
ЕГЭ 2022 Обществознание. Количество баллов по заданиям.
Таблица 1
№ задания | Количество баллов |
часть 1 | |
1 | 1 |
2 | 2 |
3 | 2 |
4 | 2 |
5 | 2 |
6 | 2 |
7 | 2 |
8 | 2 |
9 | 1 |
10 | 2 |
11 | 2 |
12 | 1 |
13 | 2 |
14 | 2 |
15 | 2 |
16 | 2 |
Часть 2 | |
17 | 2 |
18 | 2 |
19 | 3 |
20 | 3 |
21 | 3 |
22 | 4 |
23 | 3 |
24 | 4 |
25 | 4 |
ИТОГО. | 57 |
Итого баллов:
1 часть (1-16) | 29 |
2 часть (17-25) | 28 |
Итого: | 57 |
Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно-программных средств.
Правильное выполнение каждого из заданий 1, 9 и 12 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.
Правильное выполнение каждого из заданий 2–8, 10, 11, 13–16 оценивается 2 баллами.
Ответы на эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.
Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до 4 баллов.
За полное правильное выполнение заданий 17, 18 выставляется по 2 балла; заданий 19–21, 23 – по 3 балла; заданий 22, 24 и 25 – по 4 балла.
Проверка выполнения заданий части 2 проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев.
Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы – 57.
Связанные страницы:
15:17 03.06.2021
(обновлено: 17:47 20.05.2022)
https://ria.ru/20210603/ege-1735443908.html
Баллы ЕГЭ по обществознанию: начисление и шкала перевода в 2022 году
Баллы ЕГЭ по обществознанию 2022: шкала перевода баллов в таблицах
Баллы ЕГЭ по обществознанию: начисление и шкала перевода в 2022 году
Баллы ЕГЭ по обществознанию — это оценки, которые выставляются по предмету за каждое из заданий в экзаменационной работе. Что в 2022 году представляет собой… РИА Новости, 20.05.2022
2021-06-03T15:17
2021-06-03T15:17
2022-05-20T17:47
образование — общество
единый государственный экзамен (егэ)
россия
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/05/1f/1734909092_0:271:3159:2048_1920x0_80_0_0_2d98089beeb791386dc9ba0dd0fdd73c.jpg
МОСКВА, 3 июн – РИА Новости. Баллы ЕГЭ по обществознанию — это оценки, которые выставляются по предмету за каждое из заданий в экзаменационной работе. Что в 2022 году представляет собой шкала перевода баллов из первичных в тестовые в таблицах – в материале РИА Новости.Баллы ЕГЭ по обществознанию в 2022 годуБаллы ЕГЭ в 2022 по обществознанию – это оценки, которые выставляются участникам аттестации за прохождение каждого из заданий в экзамене. Шкала перевода баллов в 2022 году определена соответствующим распоряжением Рособрнадзора.Первичный баллВо время проверки работы изначально выставляются первичные баллы за экзамен. Это сумма оценок за выполненные задания.Всего на ЕГЭ по обществознанию в 2022 году можно получить максимум 57 первичных балла. За первую часть из 16 заданий с кратким ответом – не более 29, за вторую, где требуются развернутые ответы – не более 28.Тестовый баллПервичный балл в дальнейшем трансформируется в тестовый. Это окончательная сумма баллов за все задания по результатам ЕГЭ, которые выставляются по 100-балльной системе при помощи шкалирования. Таблица перевода баллов ЕГЭРаспределение баллов за каждое задание по обществознаниюВ ЕГЭ по обществознанию в 2022 году за правильное выполнение заданий 1, 9, 12 дается 1 первичный балл. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий со 2 по 8, 10 — 11, с 13 по 18 оценивается: 2 первичных балла – полное выполнение, 1 балл – выполнено 50%.За полное правильное выполнение заданий 19, 20, 21, 23 выставляется по 3 балла. За задания 22, 24, 25 — по 4 балла.Минимальные и максимальные баллы по обществознаниюМинимальное количество первичных баллов ЕГЭ по обществознанию в 2022 году году для преодоления минимального порога – 20, максимальное — 57.Минимальное количество тестовых баллов ЕГЭ для поступления в большинство вузов — 42. Для поступления в подведомственные образовательные учреждения Минобрнауки – 45. Максимальное количество баллов – 100.
https://ria.ru/20210601/ege-1735146248.html
https://ria.ru/20210601/ege-1734978741.html
https://ria.ru/20210531/apellyatsiya-1734980175.html
россия
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2021
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/05/1f/1734909092_0:150:2531:2048_1920x0_80_0_0_3fd96936e2bd0910a365bfc0c7d7fe59.jpg
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
internet-group@rian.ru
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
образование — общество, единый государственный экзамен (егэ), россия
Образование — Общество, Единый государственный экзамен (ЕГЭ), Россия
МОСКВА, 3 июн – РИА Новости. Баллы ЕГЭ по обществознанию — это оценки, которые выставляются по предмету за каждое из заданий в экзаменационной работе. Что в 2022 году представляет собой шкала перевода баллов из первичных в тестовые в таблицах – в материале РИА Новости.
Баллы ЕГЭ по обществознанию в 2022 году
Баллы ЕГЭ в 2022 по обществознанию – это оценки, которые выставляются участникам аттестации за прохождение каждого из заданий в экзамене. Шкала перевода баллов в 2022 году определена соответствующим распоряжением Рособрнадзора.
Баллы ЕГЭ по русскому языку 2022: принцип начисления и шкала перевода
Первичный балл
Во время проверки работы изначально выставляются первичные баллы за экзамен. Это сумма оценок за выполненные задания.
Всего на ЕГЭ по обществознанию в 2022 году можно получить максимум 57 первичных балла. За первую часть из 16 заданий с кратким ответом – не более 29, за вторую, где требуются развернутые ответы – не более 28.
Баллы ЕГЭ по математике 2022: шкала перевода баллов в таблицах
Тестовый балл
Первичный балл в дальнейшем трансформируется в тестовый. Это окончательная сумма баллов за все задания по результатам ЕГЭ, которые выставляются по 100-балльной системе при помощи шкалирования.
Таблица перевода баллов ЕГЭ
Первичные баллы |
Тестовые баллы |
1 |
3 |
2 |
5 |
3 |
7 |
4 |
9 |
5 |
11 |
6 |
13 |
7 |
15 |
8 |
17 |
9 |
19 |
10 |
21 |
11 |
24 |
12 |
26 |
13 |
28 |
14 |
30 |
15 |
32 |
16 |
34 |
17 |
36 |
18 |
38 |
19 |
40 |
20 |
42 |
21 |
44 |
22 |
45 |
23 |
46 |
24 |
48 |
25 |
49 |
26 |
50 |
27 |
52 |
28 |
53 |
29 |
54 |
30 |
56 |
31 |
57 |
32 |
58 |
33 |
59 |
34 |
61 |
35 |
62 |
36 |
63 |
37 |
65 |
38 |
66 |
39 |
67 |
40 |
69 |
41 |
70 |
42 |
71 |
43 |
72 |
44 |
74 |
45 |
76 |
46 |
78 |
47 |
80 |
48 |
82 |
49 |
84 |
50 |
86 |
51 |
88 |
52 |
90 |
Распределение баллов за каждое задание по обществознанию
В ЕГЭ по обществознанию в 2022 году за правильное выполнение заданий 1, 9, 12 дается 1 первичный балл. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий со 2 по 8, 10 — 11, с 13 по 18 оценивается: 2 первичных балла – полное выполнение, 1 балл – выполнено 50%.
За полное правильное выполнение заданий 19, 20, 21, 23 выставляется по 3 балла. За задания 22, 24, 25 — по 4 балла.
Минимальные и максимальные баллы по обществознанию
Минимальное количество первичных баллов ЕГЭ по обществознанию в 2022 году году для преодоления минимального порога – 20, максимальное — 57.
Минимальное количество тестовых баллов ЕГЭ для поступления в большинство вузов — 42. Для поступления в подведомственные образовательные учреждения Минобрнауки – 45. Максимальное количество баллов – 100.
Апелляция ЕГЭ: ее виды, сроки и порядок подачи жалобы
Общее число участников основного периода ЕГЭ в 2022 г. — 289 694 человека, что, как и в предыдущие годы, составило немногим менее половины от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание, наряду с математикой профильного уровня, — наиболее массовый экзамен, сдаваемый по выбору выпускников, что обусловило крайнюю неоднородность уровня подготовки контингента участников экзамена. Востребованность результатов экзамена для поступления на широкий спектр специальностей связана с тем, что экзамен включает в себя проверку основ социально-философских, экономических, социологических и правовых знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников (высокий уровень требований применяется даже к достижению минимального балла).
Средний тестовый балл в 2022 г. составил 59,75, что на 3 балла выше, чем в предыдущие годы. Рост среднего тестового балла может быть связан как с сокращением общего числа участников экзамена (за счет группы наименее подготовленных обучающихся, выбирающих ЕГЭ по обществознанию как «запасной» вариант), так и с общим повышением качества подготовки школьников.
Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2022 года доступны по ссылке.
На нашем сайте представлены больше 4000 заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2023 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.
ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2023 ГОДА
читать полностью: спецификация.
Работа состоит из 25 заданий: базового уровня сложности 13, повышенного — 8, высокого — 4.
Заданий с кратким ответом (Часть 1) — 16, с развернутым ответом (Часть 2) — 9.
Работа рассчитана на 210 минут.
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.
Проверяемые элементы содержания и виды деятельности |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
Примерное время выполнения задания (мин.) |
Задание 1. Сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов (соотнесение видовых понятий с родовыми) |
Б |
1 |
2 |
Задание 2. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук |
П |
2 |
7 |
Задание 3. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук |
Б |
1 |
7 |
Задание 4. Владение умением применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений |
П |
2 |
7 |
Задание 5. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук |
П |
2 |
7 |
Задание 6. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук |
Б |
2 |
7 |
Задание 7. Владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений |
П |
2 |
7 |
Задание 8. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук |
Б |
2 |
5 |
Задание 9. Сформированность навыков оценивания социальной информации, умения поиска информации в источниках различного типа (таблица, диаграмма) для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития |
Б |
1 |
7 |
Задание 10. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук |
П |
2 |
7 |
Задание 11. Владение умением применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений |
П |
2 |
7 |
Задание 12. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук с научных позиций. Основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ |
Б |
1 |
7 |
Задание 13. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук |
Б |
2 |
7 |
Задание 14. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук |
П |
2 |
2 |
Задание 15. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук |
Б |
2 |
8 |
Задание 16. Владение умением применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений |
П |
2 |
8 |
Задание 17. Сформированность навыков оценивания социальной информации, умения поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития |
Б |
2 |
8 |
Задание 18. Сформированность навыков оценивания социальной информации, умения поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития
Владение умением выявлять |
Б |
2 |
8 |
Задание 19. Владение умением выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов
Владение умением |
В |
3 |
8 |
Задание 20. Владение умением выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов
Владение умением |
В |
3 |
8 |
Задание 21. Сформированность навыков оценивания социальной информации, умения поиска информации в источниках различного типа (график) для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития |
Б |
3 |
8 |
Задание 22. Владение умением применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений |
Б |
4 |
8 |
Задание 23. Сформированность навыков оценивания социальной информации, умения поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития
Владение умением выявлять
Владение умением |
Б |
3 |
8 |
Задание 24. Владение умением применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений. Владение умением выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов |
В |
4 |
8 |
Задание 25. Владение умением выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов
Владение умением |
В |
6 |
8 |
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ШКАЛА 2023 ГОДА
Первичный балл
Тестовый балл
Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2022 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 2 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Перейти.
ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству науки и высшей школы: 45 тестовых баллов. См. приказ Миннауки.
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству просвещения: 45 тестовых баллов. См. приказ Минпроса.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Правила заполнения бланков государственной итоговой аттестации. Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке.
ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН
На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.
Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ:
М. Ю. Брандт,
О. В. Кишенкова,
Г. Э. Королева,
Е. С. Королькова,
О. А. Котова,
А. Ю. Лазебникова,
Т. Е. Лискова,
Е. Л. Рутковская,
и др.; материалы сайта http://ege.yandex.ru.
Часть работы | Количество заданий | Максимальный первичный балл | Процент от работы |
Часть 1 | 16 | 29 | 51 |
Часть 2 | 9 | 28 | 49 |
Итого | 25 | 57 | 100 |
Выполнение каждого из заданий 1, 9 и 12 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той
форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.
Правильное выполнение каждого из заданий 2–8, 10, 11, 13–16 оценивается 2 баллами. Ответы на эти задания оцениваются следующим
образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.
Правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до 4 баллов.
За правильное выполнение заданий 17, 18 выставляется по 2 балла; заданий 19–21, 23 – по 3 балла; заданий 22, 24 и 25 – по 4 балла.
Проверка выполнения заданий части 2 проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев.
Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы – 57.
Первичный балл |
Тестовый балл |
1 |
3 |
2 |
5 |
3 |
7 |
4 |
9 |
5 |
11 |
6 |
13 |
7 |
15 |
8 |
17 |
9 |
19 |
10 |
21 |
11 |
24 |
12 |
26 |
13 |
28 |
14 |
30 |
15 |
32 |
16 |
34 |
17 |
36 |
18 |
38 |
19 |
40 |
20 |
42 |
21 |
44 |
22 |
45 |
23 |
45 |
24 |
48 |
25 |
49 |
26 |
50 |
27 |
52 |
28 |
53 |
29 |
54 |
30 |
56 |
31 |
57 |
32 |
58 |
33 |
59 |
34 |
61 |
35 |
62 |
36 |
63 |
37 |
65 |
38 |
66 |
39 |
67 |
40 |
69 |
1 |
70 |
42 |
71 |
43 |
72 |
44 |
74 |
45 |
76 |
46 |
78 |
47 |
80 |
48 |
82 |
49 |
84 |
50 |
86 |
51 |
88 |
52 |
90 |
53 |
92 |
54 |
94 |
55 |
96 |
56 |
98 |
57 |
100 |
Главная » Справочная информация
Количество баллов за каждое задание ЕГЭ по обществознанию
Ознакомиться со шкалой перевода первичных баллов во вторичные можно здесь.
Оценка каждого задания экзамена
Информация актуальна на 2021-2022 учебный год с учётом серьёзных изменений в структуру экзамена.
Номер задания | Количество баллов |
1 | 1 |
2 | 2 |
3 | 2 |
4 | 2 |
5 | 2 |
6 | 2 |
7 | 2 |
8 | 2 |
9 | 1 |
10 | 2 |
11 | 2 |
12 | 1 |
13 | 2 |
14 | 2 |
15 | 2 |
16 | 2 |
17 | 2 |
18 | 2 |
19 | 3 |
20 | 3 |
21 | 3 |
22 | 4 |
23 | 3 |
24 | 4 |
25 | 4 |
Всего | 57 |
Максимальные баллы за тестовую (первую) и вторую часть
Часть | Максимальное количество баллов |
Тестовая (1-16 задания) | 29 |
Задания с развёрнутым ответом | 28 |
Ранее обучающимся предлагалось написать мини-сочинение. Оно могло дать до 6 баллов. Теперь элементы этого задания представлены в плане — Вам поможет наш банк готовых аргументов.
22, 24 и 25 задания дают 4 балла на ЕГЭ по обществознанию. Обязательно посмотрите самые часто встречающиеся варианты сложных планов. Сейчас они представлены на сайте без элементов эссе.
Все, кто собирается сдавать обществознание, проходит через подготовку к написанию эссе. Как это делать правильно, чтобы к концу года уметь писать его на максимальный балл? В этой статье узнаем обо всех тонкостях последнего задания.
Структура эссе по обществознанию ЕГЭ
В ЕГЭ по любому предмету все держится на критериях. Эссе по обществознанию ЕГЭ — не исключение. Для того, чтобы получить максимум баллов, в вашем сочинении должны быть:
- цитата;
- проблема;
- суть высказывания;
- мнение ученика о проблеме и объяснение позиции;
- два аргумента;
- вывод.
Перед тем, как начать писать эссе по обществознанию ЕГЭ, нужно выбрать тему. Конкретного списка нет, но есть разделы, к которому будут относиться эти темы:
- Философия;
- Экономика;
- Социология;
- Политология;
- Правоведение.
Теперь давайте разберемся с самими критериями оценивания каждого из пунктов, чтобы писать их правильно.
Критерии оценивания и требования эссе
Максимальный балл за эссе по обществознанию ЕГЭ — 6. Из них:
- 1 балл — раскрыт смысл высказывания;
- 2 балла — присутствуют понятия и термины с объяснениями;
- 1 балл — за логику и правильные рассуждения;
- 2 балла — за примеры.
В эссе есть минимум слов, которые нужно написать, и его стоит придерживаться в первую очередь. Если вы напишете меньше 150 слов, то получите 0 баллов, даже если раскроете смысл, приведете примеры и будете пользоваться терминами.
Алгоритм написания эссе по обществознанию
За много лет существования эссе по обществознанию ЕГЭ появился план, которого придерживаются все желающие набрать максимальное количество баллов:
- Посмотреть на темы и выбрать ту, в которой вы больше всего разбираетесь;
- Составить собственный план исходя из темы;
- Свериться с критериями и подкорректировать план, если что-то не раскрыто до конца;
- Приступить к работе;
- Проверить работу и подкорректировать.
План написания эссе по обществознанию ЕГЭ
Независимо от темы эссе, план его написания одинаковый и выглядит так:
- Вступление;
- Теория;
- 1-й аргумент с пояснениями;
- 2-й аргумент с пояснениями;
- Вывод.
Разберем каждый пункт подробнее.
Вступление
В первой части эссе по обществознанию ЕГЭ вам нужно плавно начать работу, но не растягивать начало. В паре предложений нужно сформулировать идею и объяснить смысл.
Для удобства есть клише, которые подойдут для начала эссе:
- В своем высказывании автор говорит о…
- Смысл слов автора в том, что…
Также есть несколько важных вещей, о которых стоит сказать:
- Пишите об идее, а не о проблеме.
- Не стоит писать о том, что эта идея актуальна, так как этот шаблон, в отличие от тех, которые указаны выше, устарел.
Теоретическая часть
С помощью терминов докажите то, о чем шла речь в первом абзаце. Приведите не менее трех понятий, которые относятся к теме. Пишите не просто понятия, а связывайте их с текстом и между собой. Вам нужно показать, что вы умеете применять знания и разбираетесь в терминах, а не просто выучили значение наизусть.
Полезный совет: напишите логическую карту перед написанием эссе.
Логическая карта — это набросок всего, что относится к теме, чтобы позже это использовать в сочинении. После ее написания вы сможете мысленно расставить в правильном порядке нужные понятия и связать их в один единый текст.
Клише для второго абзаца нет, но вам и не обязательно долго подводить к доказательствам.
Первый и второй аргументы
Нужно привести 2 примера, касающиеся темы и доказывающие вашу позицию. Использовать можно:
- Общественные факты настоящего
- Общественные факты прошлого
- Модели социальных ситуаций
Чтобы получить 2 балла, нужно привести примеры из разных областей. Это значит, что нельзя получить два факта из прошлого и ждать максимальных результатов.
Вывод
Закончить тоже нужно красиво — это оставит хорошее впечатление о работе и порадует эксперта. Подведите итог вышесказанному и лаконично поставьте точку. Критерия для этого нет, но зато сочинение будет цельным. Например, так:
«В этой статье мы разобрали основные принципы написания эссе по обществознанию ЕГЭ, узнали лайфхаки о каждой части и составили четкий план написания работы. Теперь вы знаете, как нужно готовиться и лучше это делать прямо сейчас, потому что времени остается все меньше. Если вы хорошо усвоите все правила, данные здесь, то вас ждет высший балл. Но это зависит только от вас!».