Сколько баллов дается за каждое задание ЕГЭ 2021 по английскому языку можно узнать из демоверсии текущего года.
→ демоверсия ЕГЭ 2021 по английскому языку
ЕГЭ 2021 Английский язык. Распределение баллов по заданиям.
Таблица 1
| Номер задания | Первичные баллы |
| Письменная часть | |
| 1 | 6 |
| 2 | 7 |
| 3 | 1 |
| 4 | 1 |
| 5 | 1 |
| 6 | 1 |
| 7 | 1 |
| 8 | 1 |
| 9 | 1 |
| 10 | 7 |
| 11 | 6 |
| 12 | 1 |
| 13 | 1 |
| 14 | 1 |
| 15 | 1 |
| 16 | 1 |
| 17 | 1 |
| 18 | 1 |
| 19 | 1 |
| 20 | 1 |
| 21 | 1 |
| 22 | 1 |
| 23 | 1 |
| 24 | 1 |
| 25 | 1 |
| 26 | 1 |
| 27 | 1 |
| 28 | 1 |
| 29 | 1 |
| 30 | 1 |
| 31 | 1 |
| 32 | 1 |
| 33 | 1 |
| 34 | 1 |
| 35 | 1 |
| 36 | 1 |
| 37 | 1 |
| 38 | 1 |
| 39 | 6 |
| 40 | 14 |
| Устная часть | |
| 41 | 1 |
| 42 | 5 |
| 43 | 7 |
| 44 | 7 |
| Всего | 100 баллов |
Система оценивания выполнения заданий письменной части экзаменационной работы по английскому языку
Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно-программных средств.
Верное выполнение заданий с кратким ответом оценивается следующим образом. Экзаменуемый получает 1 балл:
– за каждый правильно выбранный и записанный ответ при выполнении заданий на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов;
– за каждое правильно установленное соответствие при выполнении заданий на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
– за каждый правильный ответ, записанный без орфографических ошибок, при выполнении заданий на заполнение пропуска в связном тексте путём преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;
– за каждый правильный ответ, записанный без орфографических ошибок, при выполнении заданий на заполнение пропуска в связном тексте путём образования родственного слова от предложенного опорного слова. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Оценивание выполнения заданий с развернутым ответом осуществляется экспертами предметных комиссий.
В разделе «Письмо» выполнение задания 39 (базового уровня сложности) оценивается, исходя из требований базового уровня изучения иностранного языка, а выполнение задания 40 (высокого уровня сложности) – исходя из требований профильного уровня.
В устной части экзамена к базовому уровню относятся задания 1, 2 и 3, к высокому уровню сложности – задание 4. Особенностью оценивания выполнения заданий 39 и 40 является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на всё задание оценивается в 0 баллов.
При оценивании выполнения заданий раздела «Письмо» (39, 40) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма при выполнении задания 39 – 100–140 слов; для развёрнутого письменного высказывания при выполнении задания 40 – 200–250 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в ответе на задание 39 менее 90 слов или в ответе на задание 40 менее 180 слов, то ответ на задание проверке не подлежит и оценивается 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т.е. если в ответе на задание 39 более 154 слов или в ответе на задание 40 более 275 слов, проверке подлежит только та часть ответа на задание, которая соответствует требуемому объёму.
Таким образом, при проверке ответа на задание 39 отсчитываются от начала ответа на это задание 140 слов, при проверке выполнения задания 40 – 250 слов, и оцениваются только эти части работы.
При оценивании выполнения задания 40 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», и, соответственно, весь ответ на задание оценивается 0 баллов.
Смотрите также:
Обновлено: 11.03.2023
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций.
Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
ИЛИ
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
ИЛИ
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована.
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам- иллюстрациям не даны.
Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
ИЛИ
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций.
Проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций.
Указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
ИЛИ
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций.
Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована.
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам- иллюстрациям не даны.
Проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам- иллюстрациям не даны.
Указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
ИЛИ
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснений к примерам- иллюстрациям нет.
Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована.
Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет
ИЛИ
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведён 1 пример-иллюстрация из прочитанного текста, важный для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к примеру-иллюстрации.
Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована.
Приведён 1 пример-иллюстрация из прочитанного текста, важный для понимания сформулированной проблемы. Пояснений к примеру-иллюстрации нет.
Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована.
ИЛИ
Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания сформулированной проблемы, не приведены.
ИЛИ
В комментарии допущены фактические ошибки (одна и более), связанные с пониманием исходного текста.
ИЛИ
Прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема.
ИЛИ
Вместо комментария дан простой пересказ текста.
ИЛИ
ИЛИ
ИЛИ
ИЛИ
мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например,
В работе нет нарушений абзацного членения текста. Допущена 1 логическая ошибка.
ИЛИ
Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения.
Имеется 1 нарушение абзацного членения текста. Логических ошибок нет
ИЛИ
Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения.
Имеется 1 нарушение абзацного членения текста. Допущена
ИЛИ
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Имеется 2 и более случая нарушения абзацного членения текста. Логических ошибок нет.
ИЛИ
ИЛИ
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли
Максимальное (К1–К12) количество баллов за всю письменную работу 25
ЕГЭ по английскому состоит из двух частей – устной и письменной, а итоговая оценка выставляется по совокупности результатов. Интересно, что первичные баллы по этому предмету соответствуют итоговым, а значит, и набрать их можно до 100 в общей сложности. К слову, минимальный порог для зачисления в вузы определяется ежегодным приказом Рособрнадзора, и в год написания этой статьи, то есть в 2020-м, абитуриентам понадобится не меньше 22 баллов.
Самое большое количество заданий, а именно 40, содержится в письменной части, тогда как на устную приходится всего 4, но и получить за них можно до 20 очков в совокупности. О том, за какие вопросы сколько баллов причитается, вы узнаете из таблицы.
| Часть | Номера заданий | Максимальный балл |
|---|---|---|
| Письменная | 1, 11 | 6 |
| 2, 10 | 7 | |
| 3–9 и 12–38 | 1 | |
| 39 | 6 | |
| 40 | 14 | |
| Устная | 1 | 1 |
| 2 | 5 | |
| 3, 4 | 7 |
Критерии
Письменная часть
Отдельного внимания заслуживают пункты 39 и 40, поскольку ответ на них должен быть развернутым. В первом случае нужно написать 100–140 слов по небольшому отрывку текста. Задание 39 оценивается по трем критериям, обозначенным в таблице.
| Количество баллов | Достижение коммуникативной цели (К1) | Структура ответа (К2) | Языковые средства (К3) |
|---|---|---|---|
| 2 | Достигнута, текст полностью соответствует поставленным условиям: экзаменуемый точно и подробно ответил на каждый вопрос и верно задал 3 вопроса по теме сам. Выбранный стиль речи соответствует коммуникативным задачам | Текст логически выстроен, разделен на несколько абзацев и структурирован согласно англоязычным нормам. Допустимой считается 1 логическая погрешность, либо 1 ошибка при разделении текста на абзацы, либо 1 нарушение норм оформления | Разнообразие использованной лексики соответствует сложности задания, допущено не более 2 ошибок в лексике или грамматике либо в орфографии и пунктуации |
| 1 | Достигнута только отчасти: содержание текста не полностью соответствует заданию, допущены 1–4 стилистических ошибки | Текст местами нелогичен, некорректно оформлен и/или неверно разбит на абзацы | Разнообразие использованной лексики отчасти не соответствует сложности задания, допущено не более 4 ошибок в лексике или грамматике либо в орфографии и пунктуации |
| 0 | Не достигнута: отсутствует более 2 необходимых аспектов содержания, либо 5 из них раскрыты лишь отчасти, либо не соблюдены требования к объему | Допущено более 2 логических ошибок, либо погрешностей в оформлении, либо текст вообще не разделен на абзацы | Использованная лексика не соответствует сложности задания, допущено более 4 ошибок в лексике, грамматике, орфографии, пунктуации |
Примечание. Если по критерию К1 выпускник получает 0 баллов, то и по остальным – столько же.
Задание 40 – еще более сложное: выпускникам предлагается в 200–250 словах прокомментировать 2 утверждения, руководствуясь предложенным планом. Ответ оценивается сразу по 5 критериям, которые также представлены в таблице.
| Количество баллов | Достижение коммуникативной цели (К1) | Структура ответа (К2) | Лексический аспект (К3) | Грамматический аспект (К4) | Орфография, пунктуация (К5) |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | Поставленная цель достигнута: текст полностью соответствует условиям, а выбранный стиль речи – коммуникативным задачам | Текст логичен, содержит абзацы и соответствует плану в задании | Разнообразие использованных слов соответствует сложности задания, допущено не более 1 лексической ошибки | Грамматическое разнообразие соответствует сложности задания, допущено не более 2 грамматических ошибок разного типа | — |
| 2 | Цель достигнута лишь отчасти: содержание текста не полностью соответствует заданию (не соблюдены 1-2 требования), допущены 2-3 стилистических ошибки | Текст содержит включительно до 2 логических ошибок и/или 1-2 нарушения предложенного в задании плана и/или столько же недочетов в разделении на абзацы | Разнообразие использованных слов соответствует сложности задания, но допущены 2 или 3 ошибки в лексике, либо таковых нет, но словарный запас старшеклассника относительно беден | Грамматическое разнообразие соответствует сложности задания, но в грамматике допущены 3 или 4 ошибки | Допущено не более 1 ошибки в орфографии и/либо пунктуации |
| 1 | Цель достигнута не до конца: 1-2 требования не соблюдены вообще или 3-4 – отчасти, либо 1 проигнорировано полностью, а 1-2 –частично. Допущено до 4 стилистических ошибок включительно | Текст содержит 3-4 логических ошибки включительно и/или столько же нарушений предложенного плана и/или 3-4 недочета в разделении на абзацы | Разнообразие использованных слов соответствует сложности задания, но допущены 4 ошибки в лексике | Грамматика текста не совсем соответствует уровню задания, допущено от 5 до 7 ошибок | Допущено от 2 до 4 ошибок в пунктуации и/либо в орфографии |
| 0 | Ответа нет либо не достигнута коммуникативная цель: более 1/3 текста неуникально (взято из стороннего источника) или не соблюдены требования к объему | Текст содержит более 4 логических ошибок и/либо не разделен на абзацы и/или план ответа из задания не соблюден вообще | Разнообразие использованных слов не соответствует сложности задания, допущено более 4 ошибок в лексике | Грамматика текста ниже необходимого уровня, допущено более 7 ошибок | Ответ содержит более 4 пунктуационных и/либо орфографических ошибок |
Примечание. Если по критерию К1 ответ получает 0 баллов, именно столько ставится за задание в целом.
Устная часть
В устном блоке всего 4 вопроса. Критерии оценивания вновь отражены в таблице.
| Номер | Что требуется от экзаменуемого | 1 балл | 0 баллов |
|---|---|---|---|
| 1 | Прочитать небольшой текст сначала про себя, затем вслух | Речь плавная, без лишних пауз. Произношение соответствует нормам. Допускается максимум 5 ошибок, включая 1-2 меняющие смысл | Речь изобилует неестественными заминками. Ударения расставляются некорректно, есть фонетические ошибки. Альтернативы: больше 5 слов произнесены неверно либо допущены 3 ошибки, меняющие смысл |
| 2 | За отведенное время сформулировать 5 вопросов по заданной теме. Каждый из них оценивается отдельно | Вопрос соответствует заданию, имеет верную грамматическую структуру, незначительные ошибки не мешают восприятию | Вопрос отсутствует либо не соответствует теме, либо имеет неверную грамматическую структуру, либо допущенные ошибки препятствуют эффективной коммуникации |
Последние пункты в любом разделе ЕГЭ – всегда самые трудные. Так, в задании 3 необходимо выбрать 1 из 3 предложенных фотографий и в 12–15 предложениях ответить на вопросы по ней. В пункте 4 задача похожая: сравнить 2 изображения, пользуясь предложенным планом. И 3, и 4 задание оцениваются по 3 критериям, а получить за каждое из них можно до 7 баллов включительно.
| Баллы | Достижение коммуникативной цели | Структура высказывания | Языковые средства |
|---|---|---|---|
| 3 | Достигнута: ответ точный, исчерпывающий и полностью соответствует теме | — | — |
| 2 | В целом достигнута, но есть недочеты: 1 пункт задания не выполнен, претензий к остальным нет. Альтернатива: 1-2 аспекта раскрыты плохо | Ответ логичен, выстроен верно: содержит вступление и заключение, которые соответствуют теме | Лексика и грамматика соответствуют заданию. Разрешены 1-2 незначительных лексико-грамматических или фонетических ошибки |
| 1 | Достигнута отчасти: 2 пункта задания не выполнены, но претензий к остальным нет. Альтернатива: все аспекты задания раскрыты небезупречно | Высказывание в целом логично и выстроено относительно верно, однако отсутствуют вступление и/либо заключение | Использованные лексико-грамматические средства в целом соответствуют заданию. Допустимы 4 ошибки (максимум 2 грубых) в лексике и грамматике и/либо фонетике |
| 0 | Не достигнута: не выполнено более 2 пунктов задания | Ответ нелогичен и/или неполон, нет вступления и заключения | Допущено более 4 ошибок в произношении, а также лексике и грамматике. Речь воспринимается с трудом |
В заключение заметим, что эта статья написана по материалам 2020 года, тогда как уже в 2021-м на сайте ФИПИ появятся новые КИМы с измененной структурой. Изучая тему баллов и критериев оценки ЕГЭ по английскому языку, не забывайте сверяться с актуальной демо-версией теста.
Аттестат государственного образца, программа ФГОС
Живые уроки с преподавателями и проверка домашних заданий
Репетитор по английскому языку,
специализация — подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.
Опыт работы в языковом центре 17 лет
Многие выпускники 11 классов мечтают о работе в международных компаниях. Ездить в командировки за границу, перенимать опыт коллег из других стран, выступать на мировых площадках – вот цели современной молодежи. Английский язык – это пропуск в большое будущее с карьерным ростом и активной деятельностью. Неудивительно, что университеты предлагают большое количество специальностей, где при поступлении нужны результаты ЕГЭ по английскому языку. Как составить конкуренцию выпускникам 2020-2021 учебного года и поступить в престижный вуз? Конечно, усиленно готовиться, а также знать о том, как начисляются баллы за задания.
В ЕГЭ по английскому языку каждое выполненное задание приносит экзаменуемому определенное количество баллов. Эти баллы являются первичными. Но итоговым результатом, на который нужно ориентироваться при поступлении в университет, являются тестовые баллы. Как же перевести первичные баллы в тестовые, при этом не ошибиться и не запутаться? Рособрнадзор разработал таблицу перевода первичных баллов ЕГЭ в стобалльную систему. Из этого документа становится ясно: в экзамене по английскому языку первичные баллы абсолютно точно соответствуют тестовым. Следующая таблица наглядно показывает это:
0-21;0-21;Экзамен не сдан 22-58;22-58;Экзамен сдан, но баллов недостаточно для поступления в большинство вузов 59-100;59-100;Баллов достаточно для поступления в вуз
Формат: онлайн/видеозаписи
Занятия: 60
Формат: видеозаписи
Занятия : 30
Формат: онлайн/видеозаписи
Занятия : 60
Официально с 2008 года отменили перевод тестовых баллов в оценки. Но ученикам и их волнующимся родителям очень трудно отказаться от школьной пятибалльной системы оценивания. Именно школьная отметка дает наиболее понятное представление о том, как ученик справился с экзаменом. Ниже указаны примерные данные о соответствии тестовых баллов и привычных оценок.
Тестовые баллы – и есть итоговый результат долгого и сложного процесса аттестации. Именно с количеством тестовых баллов абитуриент поступает в вуз. Ждать пересчет первичных баллов в тестовые не нужно: перевод происходит автоматически, и выпускник сразу знает результат экзамена.
В ЕГЭ по английскому языку все намного проще. Каждое верно выполненное задание приносит ученику 1 первичный балл, который равен 1 тестовому. Из этого следует, что первичные баллы автоматически становятся тестовыми.
ЕГЭ по английскому языку – это экзамен по выбору, поэтому количество баллов, набранных в ходе выполнения заданий, никак не влияет на получение аттестата. Для поступления в вуз нужно набрать минимальные 30 баллов. Именно с таким результатом выпускник сможет подать документы в выбранный университет. Однако нужно помнить, что в конкурентной борьбе за бюджетное место этих баллов недостаточно.
Максимально ЕГЭ по английскому языку в 2021 году принесет 100 первичных баллов, равные 100 тестовым. Быть лучшим из лучших, выполнив работу безукоризненно, непросто. Однако число стобалльников по английскому языку растет: еще в 2018 году их было всего 15, а в 2019 уже 89. Высокобалльная работа начинается от 81 балла. Данные Рособрнадзора не могут не радовать: 42% экзаменационных работ, выполненных в 2019 году, являются высокобалльными.
Елена Анатольевна Злуникина, репетитор по английскому языку, специализация — подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Опыт работы в языковом центре 17 лет:
Одно из нововведений на ЕГЭ-2022 по английскому языку — новый формат эссе (задание 40). Теперь его нужно написать на основе таблицы или диаграммы. Разбираемся в структуре эссе, чтобы заработать на экзамене максимальный балл.
Критерии оценивания эссе
- 3 балла можно получить за решение коммуникативной задачи (далее РКЗ), то есть осветить все пункты плана, представленные в задании в соответствии с заданной темой;
- 3 балла за организацию текста: это значит, что количество абзацев соответствует количеству пунктов в плане, высказывание логично, средства логической связи используются уместно;
- 3 балла за лексическое оформление, соответствующее высокому уровню сложности, то есть надо использовать синонимы, антонимы, лексику уровня В2;
- 3 балла за грамматическую выверенность и соответствие высокому уровню сложности, то есть необходимо использовать пассивный залог, условные предложения, сложное подлежащее, сложное дополнение;
- 2 балла за отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.
Во главе всех критериев стоит РКЗ, 0 баллов по этому пункту обнуляет всю работу. В отличие от экзаменов предыдущих лет теперь намного сложнее получить 0 баллов за РКЗ, если будет написано более 180 слов и все аспекты будут освещены.
Структура эссе по английскому языку
Все пункты плана нового задания 40 прописаны в контрольно-измерительном материале, то есть в самом задании под таблицей или диаграммой.
Вступление
Make an opening statement on the subject of the project work
Вступление должно соответствовать предложенной теме проектной работы. Во вступлении нужно написать:
- вводный тезис общего характера по выбранной теме с обозначением коммуникативной ситуации;
- цель выполняемого проекта.
Участник экзамена выполняет проектную работу на указанную тему, он нашёл статистические данные по теме, и его цель — проанализировать их, выразив свою точку зрения.
Пример вступления к заданию 40.1
Reading books expands our knowledge and makes us grow mentally, emotionally and psychologically. Thus, I find my project about reading highly significant. My research aims at analyzing the found data on what book types are popular with adolescents in Zetland, giving my personal opinion on the topic of reading.
Второй абзац
Select and report 2–3 facts
Начинайте второй абзац с описания основной идеи всего абзаца, затем, обобщив все пункты таблицы/диаграммы в два-три факта, опишите их.
Пример второго абзаца задания 40.1
To begin with, I would like to point out the key facts of the proportion of five book genres which are favored by the teenagers in Zetland. Firstly, the majority of the interviewed prefer reading books with exciting plots, such as adventure books, detectives, spy war stories and sports stories with its motivating messages. Secondly, the data shows that a small minority of the respondents opt for animal stories and romance novels.
Третий абзац
Make 1–2 comparisons where relevant
Третий абзац тоже вводите обобщённым предложением. Затем приведите одно-два существенных сравнения цифровых показателей таблицы/диаграммы. Цифры пишите цифрами, а не буквами.
Пример третьего абзаца задания 40.1
Let me draw a comparison between the most meaningful features. Of note is the fact that twisted adventures are more favored by the youth than stories with emotional and touching plots. The former shows a figure of about 55%, compared with less than 18% of romance novels.
Подсказка, как ещё можно описать численные показатели:
3% = A tiny fraction, a tiny portion, a very small proportion.
5% = An insignificant minority, an insignificant proportion.
16% = A small minority, a small portion.
24% = Almost a quarter.
25% = Exactly a quarter.
26% = Roughly one quarter.
32% = Nearly one-third, nearly a third.
49% = Around a half, just under a half.
50% = Exactly a half.
51% = Just over a half.
70% = A large proportion.
73% = Nearly three quarters, a significant majority, a significant proportion.
77% = Approximately three quarters, more than three-quarters.
79% = Well over three quarters.
89% = A very large proportion.
Четвёртый абзац
Outline a problem that can arise with reading and suggest a way of solving it
Первое предложение — это как всегда основная идея всего абзаца. Далее опишите возможную проблему, связанную с темой исследования, и предложите способ решения этой проблемы.
Пример четвёртого абзаца задания 40.1
Outlining a problem which is connected with reading I should say that modern teenagers read less giving their preferences to computer games and social networks. Obviously, the solution to this problem is hidden in the found data. Books with twisted adventures due to their popularity should be included in the school curriculum and should be recommended as extensive reading.
Заключение
Сonclude by giving your personal opinion on the importance of reading for teenagers
Введите заключение с выражением своего мнения по теме, которое будет указано в задании. Смотрите, чтобы объём заключения приблизительно соответствовал объёму вступления.
Пример заключения задания 40.1
In conclusion, I would like to put special emphasis on the fact that reading plays a significant part in teenagers’ lives. No matter what genres they prefer, reading broadens our imagination, enhances our creativity, gives us joy and pleasure improving our brain functions.
Стилистические особенности эссе
Всё эссе должно быть написано в нейтральном стиле. Это означает, что в развёрнутом ответе нельзя использовать:
- риторические вопросы;
- разговорные выражения и конструкции типа Let’s. Let us и Let me — нейтральный стиль;
- сниженную лексику типа folks (people);
- стяжённые (краткие) формы глаголов: I’m, he’s, don’t, aren’t, can’t, didn’t, I’d like; исключение — needn’t.
Ещё несколько советов, как соблюсти формальный/нейтральный стиль:
Время на выполнение задания
Время, рекомендуемое на выполнение задания, увеличено на 10 минут и теперь составляет 60 минут.
Сначала надо выбрать любую из двух предложенных тем, причём одна тема строится на таблице, другая — на диаграмме, поэтому обязательно выделите пять минут на анализ задания. Необходимо внимательно прочитать предложенные темы проектов, таблицу/диаграмму и план, обдумать, какая проблематика скрыта в каждом из заданий, мысленно подобрать возможное содержание. Выбирайте ту тему, которую можете представить более выигрышно с содержательной и лексической точки зрения.
Рекомендуем не тратить время на детально прописанный черновик, но продумать логику построения текста, ключевые слова и выражения, провести сравнение численных показателей, сделать обобщения по содержанию, кратко описать проблему и её решение, продумать свою точку зрения по заданной теме. Помните, что черновик не проверяется на экзамене и если что-то вы не успеете переписать, то это никто не прочитает. Отведите на черновик не более 15–20 минут.
В чистовик записывайте эссе полностью, рассчитывайте на 30 минут. Завершив эту работу, проверьте написанное с точки зрения содержания: все ли требуемые пункты раскрыты, логично ли построена работа, раскрыта ли тема, нет ли ошибок в языковом оформлении. Помните, что на проверку вам потребуется не менее 10 минут.
Возьмите себе за правило писать минимум одну работу раз в неделю, пишите строго по плану, советуйтесь с наставниками, анализируйте ошибки, и тогда 14 баллов у вас в кармане!
Советы по подготовке
Как пополнить словарный запас
- Читайте статьи на сайтах. Обращайте внимание, какие слова используют авторы для описания одной и той же темы или проблемы. Выписывайте синонимы.
- Играйте с друзьями в игру наподобие Alias на английском. Ведущий другими словами описывает участникам термин или понятие, а они пытаются угадать, что это такое.
- Используйте пособие Key Words For Fluency уровня Upper-Intermediate. Там много слов, которые пригодятся для рассуждений на разные темы: benefits, advantage, problems, solutions. Также можно брать оттуда речевые шаблоны.
Как улучшить грамотность
- Выключите спеллчекер. Автоматическое исправление мешает видеть и анализировать свои ошибки.
- Пишите от руки, это активизирует моторную память. Сложные слова записывайте несколько раз.
- Читайте на английском языке. Это задействует зрительную память.
- Выбирайте более привычный вариант написания (британский или американский) и придерживайтесь его.
Как отработать формат эссе
- Пишите 1–3 эссе в неделю на темы из кодификатора или из пробных ЕГЭ.
- Читайте примеры сочинений на американский языковой экзамен TOEFL. Их можно найти в Google по запросу TOEFL sample essay.Там много похожих тем и несложная лексика.
- Анализируйте чужие эссе, проверяя их по критериям экзамена: количество абзацев, слов, соблюдение стиля. Например, можно обмениваться тренировочными эссе с друзьями.
Изображение на обложке: Alaina Johnson / Dribbble
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter
ЕГЭ по английскому языку — один из самых сложных школьных экзаменов. Он требует серьёзной системной подготовки, а средний балл, на который его сдают выпускники, год от года растёт и составляет уже более 70.
Тем не менее, чтобы просто сдать ЕГЭ по иностранному языку на тройку, нужно набрать всего 22 балла из 100 возможных.
Экзамен состоит двух частей: письменной и устной.
Письменная часть
Письменная часть ЕГЭ по иностранному языку является обязательной. В ней есть задания по аудированию, чтению, письму, лексике и грамматике. Всего 40 заданий, на выполнение которых отводится 3 часа. За эту часть ученик может набрать максимум 80 баллов.
АУДИРОВАНИЕ. Рекомендованное время — 30 минут. Максимум 20 баллов.
Во время аудирования ученик слушает аудиозапись и заполняет бланк, отвечая на связанные с содержанием этой записи вопросы.
В аудировании, равно как и в чтении, требуется умение извлекать общую мысль из текста и понимать детали. При этом тексты будут относиться к разным жанрам и содержать сложную лексику, которую нужно уметь игнорировать, И, конечно же, там будет много подводных камней, которые будут сбивать с толку.
ЧТЕНИЕ. Рекомендованное время — 30 минут. Максимум 20 баллов.
От сдающего потребуется продемонстрировать:
- способность выявлять основную мысль короткого текста объемом до 100 слов;
- умение понимать взаимосвязь между идеями, содержащимися в длинном тексте объемом до 300 слов;
- детальное понимание текста объемом до 600 слов.
ПИСЬМО. Рекомендованное время — 80 минут. Максимум 20 баллов.
Одна из самых сложных частей ЕГЭ по иностранному языку. Экзаменуемый должен написать письмо другу (на него рекомендуется потратить 20 минут, а за идеально написанное письмо другу вы можете набрать максимум 6 баллов) и эссе — сложный внятный текст объемом в 250 слов.
Ваши дети смогут эффективно подготовиться к ЕГЭ по английскому языку, и для этого им не придётся никуда ездить. Smart University — новая образовательная онлайн-платформа, где заниматься с преподавателем можно везде, если есть компьютер и интернет.
Повышенная сложность в написании эссе состоит в том, что требуется не только очень серьезная подготовка по сдаваемому предмету — общеобразовательные навыки тоже должны быть на высоте. Кроме того, важно знать формальные правила написания такого рода текстов. Зато за эссе можно набрать целых 14 баллов.
ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА. Рекомендованное время — 40 минут. Максимум 20 баллов.
Здесь от ученика потребуется знание:
- всех времен английского языка;
- модальных глаголов;
- условного наклонения;
- синонимов и устойчивых выражений;
- способов преобразования слов из одной части речи в другую.
Устная часть
Устная часть ЕГЭ по иностранному языку не является обязательной и сдается по желанию. Несмотря на то что устная часть считается самой сложной в экзаменационных испытаниях, на нее отводится всего 15 минут.
Устный характер испытания вовсе не предполагает наличия живого собеседника. Все задания, а всего их четыре, выполняются с помощью компьютера и представляют собой:
- чтение вслух научно-популярного текста;
- формулирование и проговаривание пяти уточняющих вопросов по другому тексту;
- монолог — описание фотографии;
- монолог — сравнение двух изображений и высказывание своего мнения по сюжету каждого из них.
Названные части ЕГЭ по иностранному языку сдаются в разные дни. Таким образом, у сдающего будет немного времени, чтобы перевести дух и собраться с мыслями.
Читайте также:
- Евгений плющенко сочинение на английском
- Сочинение это определение 2 класс
- Через тернии к звездам сочинение
- Взгляд в будущее сочинение
- Мама для мамонтенка сочинение
Расписание ЕГЭ−2023
| Дата | ЕГЭ |
|---|---|
| Досрочный этап | |
| 20 марта (пн) | география, литература |
| 23 марта (чт) | русский язык |
| 27 марта (пн) | профильная и базовая математики |
| 30 марта (чт) | иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология, физика |
| 3 апреля (пн) | иностранные языки (раздел «Говорение») |
| 6 апреля (чт) | обществознание, информатика и ИКТ |
| 10 апреля (пн) | история, химия |
| Основной этап | |
| 26 мая (пт) | география, литература, химия |
| 29 мая (пн) | русский язык |
| 1 июня (чт) | профильная и базовая математики |
| 5 июня (пн) | история, физика |
| 8 июня (чт) | обществознание |
| 13 июня (вт) | иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология |
| 16 июня (пт) | иностранные языки (раздел «Говорение») |
| 17 июня (сб) | иностранные языки (раздел «Говорение») |
| 19 июня (пн) | информатика и ИКТ |
| 20 июня (вт) | информатика и ИКТ |
| 22 июня (чт) | резерв: русский язык |
| 23 июня (пт) | резерв: география, литература, иностранные языки (раздел «Говорение») |
| 26 июня (пн) | резерв: профильная и базовая математики |
| 27 июня (вт) | резерв: иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология, информатика и ИКТ |
| 28 июня (ср) | резерв: обществознание, химия |
| 29 июня (чт) | резерв: история, физика |
| 1 июля (сб) | резерв: по всем учебным предметам |
Источник
Результаты ЕГЭ по английскому языку 2022–2020 гг. в целом сопоставимы. В 2022 г. наблюдается незначительное повышение среднего тестового балла по сравнению с аналогичным показателем 2021 г.
Та же картина наблюдается в динамике численности группы высокобалльников: их доля несколько увеличилась по сравнению с 2021 г. Эти показатели преодолели некоторое падение, которое наблюдалось в 2020 г., и вернулись к состоянию доковидного 2019 г.
Минимальный балл ЕГЭ 2022 г. в сравнении с минимальным баллом прошлых лет не менялся и составил 22. Доля участников, не преодолевших минимального балла в 2022 г., не превышает 1% и сопоставима с аналогичными показателями прошлых лет.
Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2022 года доступны по ссылке.
На нашем сайте представлены около 3000 заданий для подготовки к ЕГЭ по английскому языку в 2023 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.
ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 2023 ГОДА
читать полностью: спецификация.
Работа состоит из 42 заданий: заданий базового уровня сложности 17, повышенного — 2, высокого — 23.
Заданий с выбором и записью ответа — 21, заданий на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах, — 4; заданий на заполнение пропуска в связном тексте заданий — 11; заданий открытого типа с развернутым ответом — 6.
Работа рассчитана на 207 минут.
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.
|
Проверяемые элементы содержания и виды деятельности |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
Примерное время выполнения задания (мин.) |
| Задание 1. Понимание основного содержания прослушанного текста |
Б |
3 |
8 |
| Задание 2. Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации |
П |
4 |
8 |
| Задание 3. Полное понимание прослушанного текста |
В |
1 |
2 |
| Задание 4. Полное понимание прослушанного текста |
В |
1 |
2 |
| Задание 5. Полное понимание прослушанного текста |
В |
1 |
2 |
| Задание 6. Полное понимание прослушанного текста |
В |
1 |
2 |
| Задание 7. Полное понимание прослушанного текста |
В |
1 |
2 |
| Задание 8. Полное понимание прослушанного текста |
В |
1 |
2 |
| Задание 9. Полное понимание прослушанного текста |
В |
1 |
2 |
| Задание 10. Понимание основного содержания текста |
Б |
4 |
8 |
| Задание 11. Понимание структурно-смысловых связей в тексте |
П |
3 |
8 |
| Задание 12. Полное понимание информации в тексте |
В |
1 |
2 |
| Задание 13. Полное понимание информации в тексте |
В |
1 |
2 |
| Задание 14. Полное понимание информации в тексте |
В |
1 |
2 |
| Задание 15. Полное понимание информации в тексте |
В |
1 |
2 |
| Задание 16. Полное понимание информации в тексте |
В |
1 |
2 |
| Задание 17. Полное понимание информации в тексте |
В |
1 |
2 |
| Задание 18. Полное понимание информации в тексте |
В |
1 |
2 |
| Задание 19. Грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 20. Грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 21. Грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 22. Грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 23. Грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 24. Грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 25. Лексико-грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 26. Лексико-грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 27. Лексико-грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 28. Лексико-грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 29. Лексико-грамматические навыки |
Б |
1 |
2 |
| Задание 30. Лексико-грамматические навыки |
В |
1 |
2 |
| Задание 31. Лексико-грамматические навыки |
В |
1 |
2 |
| Задание 32. Лексико-грамматические навыки |
В |
1 |
2 |
| Задание 33. Лексико-грамматические навыки |
В |
1 |
2 |
| Задание 34. Лексико-грамматические навыки |
В |
1 |
2 |
| Задание 35. Лексико-грамматические навыки |
В |
1 |
2 |
| Задание 36. Лексико-грамматические навыки |
В |
1 |
2 |
| Задание 37. Электронное письмо личного характера |
Б |
6 |
30 |
| Задание 38. Письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы |
В |
14 |
60 |
| Задание 39 (1). Чтение текста вслух |
Б |
1 |
|
| Задание 40 (2). Условный диалог-расспрос (экзаменуемый задаёт вопросы) |
Б |
4 |
|
| Задание 41 (3). Условный диалог-интервью (экзаменуемый отвечает на вопросы) |
Б |
5 |
|
| Задание 42 (4). Связное тематическое монологическое высказывание с элементами рассуждения (обоснование выбора фотографий-иллюстраций к предложенной теме проектной работы и выражение собственного мнения по теме проекта) |
В |
10 |
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ШКАЛА 2023 ГОДА
Первичный балл
Тестовый балл
Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2022 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 2 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Перейти.
ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству науки и высшей школы: 30 тестовых баллов. См. приказ Миннауки.
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству просвещения: 30 тестовых баллов. См. приказ Минпроса.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Правила заполнения бланков государственной итоговой аттестации. Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке.
ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН
На экзамене по иностранным языкам разрешается пользоваться техническими средствами, обеспечивающими воспроизведение аудиозаписей, содержащихся на электронных носителях, для выполнения заданий раздела «Аудирование» КИМ ЕГЭ; компьютерной техникой, не имеющей доступ к сети Интернет; аудиогарнитура для выполнения заданий раздела «Говорение» КИМ ЕГЭ. Источник.
Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: Вербицкая М. В., Махмурян К. С.; материалы сайта http://ege.yandex.ru.
- ЕГЭ по английскому языку
Шкала перевода баллов ЕГЭ по английскому языку в 2021 году.
Первичный балл — это предварительный балл единого государственного экзамена, который получается путём суммирования оценок за выполнение каждого задания экзаменационной работы на основе спецификации контрольных измерительных материалов ЕГЭ.
Тестовый балл — это окончательный балл по результатам ЕГЭ, который выставляется по 100-балльной или пятибалльной системе оценивания в результате процедуры, учитывающей все статистические материалы, полученные в рамках проведения единого гос. экзамена данного года.
Перевод первичных баллов в тестовые. Английский язык 2021 год
1 первичный балл = 1 тестовому.
Всего 100 первичных.
Порог — 22 балла.
ЕГЭ 2021 Английский язык. Баллы за каждое задание
Таблица 1
| Номер задания | Первичные баллы |
| Письменная часть | |
| 1 | 6 |
| 2 | 7 |
| 3 | 1 |
| 4 | 1 |
| 5 | 1 |
| 6 | 1 |
| 7 | 1 |
| 8 | 1 |
| 9 | 1 |
| 10 | 7 |
| 11 | 6 |
| 12 | 1 |
| 13 | 1 |
| 14 | 1 |
| 15 | 1 |
| 16 | 1 |
| 17 | 1 |
| 18 | 1 |
| 19 | 1 |
| 20 | 1 |
| 21 | 1 |
| 22 | 1 |
| 23 | 1 |
| 24 | 1 |
| 25 | 1 |
| 26 | 1 |
| 27 | 1 |
| 28 | 1 |
| 29 | 1 |
| 30 | 1 |
| 31 | 1 |
| 32 | 1 |
| 33 | 1 |
| 34 | 1 |
| 35 | 1 |
| 36 | 1 |
| 37 | 1 |
| 38 | 1 |
| 39 | 6 |
| 40 | 14 |
| Устная часть | |
| 41 | 1 |
| 42 | 5 |
| 43 | 7 |
| 44 | 7 |
| Всего: | 100 баллов |
Связанные страницы:
За этот критерий оценивания ученик на ЕГЭ может получить три балла. По мнению экспертов, важно соблюдать следующие условия:
- текст написан логично,
- сочинение имеет разделение на абзацы.
Структура английского сочинения при сдаче ЕГЭ подразумевает пять связанных между собой абзацев. В каждой части текста должна содержаться мысль, раскрывающая определённый пункт обозначенного плана.
Далее приводится детальное разъяснение, раскрывающее структуру ЕГЭ по английскому. Читатель познакомится с популярными клише, необходимыми для английского эссе на ЕГЭ.
Вступление. В разделе Introduction ученик излагает выбранную тему в двух-трёх фразах. По проблеме необходимо указать две противоположные позиции.
Во вступительном абзаце школьник перефразирует утверждение из темы эссе и представляет два разных мнения по данному вопросу:
In the life of each individual there is a point when a burning desire to travel appears. Some people assume that a wish to fly the nest is much more popular among the youth while others affirm that travelling is more preferred by older persons.
Фактически перефразируем тему с помощью синонимов. При написании эссе на ЕГЭ по предмету «английский язык» следующие клише помогут правильно оформить вступительную часть:
Следующий момент – мнение автора. Здесь не обязательно раскрывать свой настоящий взгляд на представленную проблему. Написание эссе на ЕГЭ по английскому языку подразумевает пару-тройку аргументов в поддержку суждения ученика по раскрываемой теме. Чтобы набрать необходимое количество слов для эссе, утверждения «за» должны быть развёрнутыми, с пояснением позиции учащегося.
Как уже было сказано, не обязательно придерживаться своей личной позиции. Желательно раскрыть мнение, которое легко поддержать большим количеством доводов. Рекомендуют составить на черновике таблицу с суждениями «за» и «против». Такая схема поможет соблюсти структуру ЕГЭ по английскому.
В теме эссе о путешествиях школьникам, возможно, легче найти обоснования в пользу молодых людей.
In my opinion, it is easier to travel when you are young. Younger generation is are less saddled with duties than adults. The youth seldom have any family and children to care about. Adolescents are considered to be more energetic and are eager to explore new places.
Фразы для выражения своего мнения в эссе по английскому ЕГЭ:
Противоположная точка зрения. Для раскрытия темы эссе необходимо заявить о существовании противоположного мнения. Среди критериев оценивания учитываются приведённые учеником аргументы. Рекомендуют использовать 1-2 довода. На этом этапе следует оценить объём текста задания 40 ЕГЭ по английскому, чтобы уложиться в 250 слов. Формат эссе ЕГЭ предполагает, что на каждый аргумент, приведённый в этом абзаце, придётся писать опровержение в следующем параграфе.
Пример мнения оппонента для эссе по английскому языку ЕГЭ в 2021 (один довод против):
There are people who are sure that grown-ups tend to go on journeys more than the youngsters. They justify their point of view by claiming that most seniors often save money for their future and spend it for moving around when they are retired. In their opinion, adults have more opportunities to travel.
Клише для выражения противоположного мнения в сочинении ЕГЭ по английскому:
Контраргументы. Эта часть задания 40 по английскому ЕГЭ считается самой сложной. Необходимо дать опровержение доводам «против» из предыдущего абзаца. Тон должен быть нейтральным. Эмоции и агрессия в темах для сочинения не допустимы. Рекомендуют заранее продумать обоснования для контраргументов в плане написания эссе на ЕГЭ.
Четвёртый абзац предназначен для опровержения суждений параграфа 3. Противоположное утверждение в третьем абзаце говорило о желании пожилых людей путешествовать больше по сравнению с молодёжью, поскольку старшее поколение скопило достаточно денег для поездок. Возразим, что слабое здоровье не всегда позволяют возрастным людям путешествовать.
I am afraid I cannot agree with the above mentioned opinion. We should consider the fact that weak health does not always allow older people to travel. They also tend to become less adventurous and prefer to stay at home surrounded by their things.
Клише для выражения контраргументов в сочинении ЕГЭ по английскому языку:
Заключение. Согласно правилам написания эссе по английскому языку на ЕГЭ, в конце сочинения необходимо ещё раз изложить своё мнение по теме. Стоит избегать повторов в выражениях и идеях.
In conclusion, I certainly can say that young people are better cut for travelling as they have plenty of energy and are eager to be explorers. That is why I am convinced the youth like travelling more than elder people.
Как составить итоговые предложения, чтобы успешно написать эссе по английскому ЕГЭ? Помогут следующие фразы:
Лексика, грамматика, орфография и пунктуация
Из информации на сайте ФИПИ видно, сколько баллов на ЕГЭ дают по этим критериям за английское эссе. За каждый параметр можно заработать наивысшую оценку в три балла.
Лексические недочёты. Таковыми считаются:
- ошибки в орфографии, что приводит к изменению значения слова (wear взамен were, their вместо there),
- использование слова с нарушением общего смысла (the sun raises вместо the sun rises),
- ошибочное сочетание глагола и предлога (depend from circumstances взамен depend on circumstances),
- устойчивые выражения с ошибками (do money взамен make money),
- пропущено слово, при этом грамматической ошибки нет (I am tired (пропущен предлог after) lessons),
- неверно образовано слово (overstanding вместо outstanding).
Кроме того, использованные синонимы и выражения должны соответствовать теме эссе/сочинения. Подразумевается, что если эссе посвящено одежде, то фразы употребляются по теме «одежда». В тексте желательно использовать разнообразные лексические конструкции. Если текст ограничен простыми фразами (I like/dislike, the situation is good/bad, it is cold/warm) или встречаются частые повторы, ученик не получит высокий балл по параметру «лексика». Сочинение следует разбавить устойчивыми сочетаниями (to fill with joy, his conscience pricked him), фразовыми глаголами (they give up the search, figure out), интересной лексикой (move over to the other side of the law, keep all the facts straight).
Грамматические ошибки. К ним относятся:
- неверное употребление грамматической формы (He have devoted friends),
- ошибки в словообразовании (irlegal вместо illegal),
- предложение построено неверно (He knows who are they calling. Должен быть прямой порядок слов – это утверждение),
- пропущена сказуемое или его часть (The students at home yesterday. Отсутствует глагол в Past Simple “were”).
Как следует из представленной демоверсии ЕГЭ по английскому на 2021 год, простые предложения в темах эссе не приветствуются. Желательно использовать пассивные конструкции, степени сравнения, причастные обороты, условные предложения, модальные глаголы, герундиальные обороты, инфинитивные конструкции. Главное – знать меру, равномерно распределять фразы в соответствии со смыслом.
Орфографические и пунктуационные недочёты. В их число входят:
- неразборчивое написание графического символа или слова,
- описки, не влияющие на значение (phenominon, beutiful),
- в одной фразе слово написано верно, в другом – с ошибкой,
- сокращённые формы (hadn’t/shouldn’t/won’t),
- лишние запятые, отсутствие знаков препинания там, где они необходимы.
Разрешено использовать как британский, так и американский английский. При этом следует придерживаться выбранного варианта во всём тексте сочинения. Если в одном предложении ученик пишет postman (British English), а в другом railroad (American English), такое словоупотребление будет расценено как ошибка. Кроме этого, в Кембридже не всегда сокращение считается ошибкой.
Пример сочинения, соответствующего требованиям экзамена
Young people like travelling more than senior citizens
In the life of each individual there is a point when a burning desire to travel appears. Some people assume that a wish to fly the nest is much more popular among the youth while others affirm that travelling is more preferred by older persons.
In my opinion, it is easier to travel when you are young. Younger generation is less saddled with duties than adults. The youth seldom have any family and children to care about. Adolescents are considered to be more energetic and are eager to explore new places. A major benefit is that young people are in the prime of life and full of vitality to see the world.
There are people who are sure that grown-ups tend to go on journeys more than the youngsters. They justify their point of view by claiming that most seniors often save money for their future and spend it for moving around when they are retired. In their opinion, adults have more opportunities to travel.
I am afraid I cannot agree with the above mentioned opinion. We should consider the fact that weak health does not always allow older people to travel. They also tend to become less adventurous and prefer to stay at home surrounded by their things.
In conclusion, I certainly can say that young people are better cut for travelling as they have plenty of energy and are eager to become explorers. That is why I am convinced the youth like travelling more than elder people.
В этом примере сочинение по английскому ЕГЭ содержит 248 слова.
Обратите внимание! Переписывая сочинение в экзаменационный бланк, перед текстом следует указать «Задание 40». На обороте бланка писать запрещено. Если места не хватает, необходимо попросить второй бланк.
Учащийся должен рассчитать ресурс времени рационально, чтобы эссе было своевременно переписано на бланк. Эксперт ЕГЭ не станет проверять сданный черновик. При распределении времени на ЕГЭ, для оставшегося сочинения по английскому педагоги советуют отвести 60 минут.
Тактика написания English essay
- Работу писать строго по теме и в соответствии с поставленным планом. Не переключаться на похожие тематики, иначе балл будет снижен до минимума.
- Соблюдать критерии эссе, установленные для ЕГЭ по английскому в 2021 году.
- Не впадать в панику, если в задании встретилось незнакомое слово. По контексту всегда можно догадаться о смысле предложения.
- Постараться уложиться в 60 минут.
- Вписаться в необходимый объём сочинения.
- Перепроверить аргументы и контраргументы. Корректно выражать своё мнение. Раскрывать позицию оппонентов.
- Перечитать черновой вариант на предмет ошибок.
- Переписать сочинение на чистовик (экзаменационный бланк).
Подготовка к итоговому экзамену возможна только при условии, когда учащийся достиг уровня знаний В1-В2. При этом следует добросовестно выполнять все домашние задания, не пропускать подготовительные занятия, прорабатывать темы эссе по английскому ЕГЭ. Максимальный балл на ЕГЭ – это результат упорного труда, правильного психологического настроя школьника и удачного варианта задания. Подготовить «нулевого» ученика к Единому государственному экзамену по английскому за пару месяцев невозможно. С уровнем знаний А1 подготовка к экзамену для получения 40-45 баллов займёт не менее шести месяцев. При уровне Intermediate вполне возможно набрать 80 баллов и выше, если проявить работоспособность и посещать все запланированные занятия по подготовке к экзамену. Самый удачный расклад – уровень знаний Upper-Intermediate плюс полгода регулярных уроков. Тогда вполне можно рассчитывать на оценку 90+. Если соблюдены все требования, на ЕГЭ по английскому языку ученик получает 14 желаемых баллов за эссе.
ЕГЭ 2021 по иностранному языку уже близко. Квалифицированные преподаватели London Express Online готовы помочь подготовиться к ЕГЭ по английскому. Получить дополнительную информацию о работе школы и подать заявку на обучение можно с помощью онлайн-формы на нашем сайте или связавшись с менеджерами по телефону 8 800 500 66 74.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Перевод баллов ЕГЭ по английскому 2022-2023. Первичные и вторичные баллы
Каждое задание в ЕГЭ по английскому оценивается первичными баллами. Сумма первичных баллов по всем заданиям — это общий первичный балл; он переводится во вторичный (тестовый) с помощью таблицы.
Таблица перевода первичных баллов во вторичные
- Красный цвет — вы не перешли порог; поступить в ВУЗ нельзя.
- Белый цвет — можно поступить на платное.
- Зелёный цвет — хорошие шансы поступить на бюджет.
| Первичный | Тестовый |
|---|---|
| 1 | 1 |
| 2 | 2 |
| 3 | 3 |
| 4 | 5 |
| 5 | 6 |
| 6 | 7 |
| 7 | 8 |
| 8 | 9 |
| 9 | 10 |
| 10 | 12 |
| 11 | 13 |
| 12 | 14 |
| 13 | 15 |
| 14 | 16 |
| 15 | 17 |
| 16 | 19 |
| 17 | 20 |
| 18 | 21 |
| 19 | 22 |
| 20 | 23 |
| 21 | 24 |
| 22 | 26 |
| 23 | 27 |
| 24 | 28 |
| 25 | 29 |
| 26 | 30 |
| 27 | 31 |
| 28 | 33 |
| 29 | 34 |
| 30 | 35 |
| 31 | 36 |
| 32 | 37 |
| 33 | 38 |
| 34 | 40 |
| 35 | 41 |
| 36 | 42 |
| 37 | 43 |
| 38 | 44 |
| 39 | 45 |
| 40 | 47 |
| 41 | 48 |
| 42 | 49 |
| 43 | 50 |
| 44 | 51 |
| 45 | 52 |
| 46 | 53 |
| 47 | 55 |
| 48 | 56 |
| 49 | 57 |
| 50 | 58 |
| 51 | 59 |
| 52 | 60 |
| 53 | 62 |
| 54 | 63 |
| 55 | 64 |
| 56 | 65 |
| 57 | 66 |
| 58 | 67 |
| 59 | 69 |
| 60 | 70 |
| 61 | 71 |
| 62 | 72 |
| 63 | 73 |
| 64 | 74 |
| 65 | 76 |
| 66 | 77 |
| 67 | 78 |
| 68 | 79 |
| 69 | 80 |
| 70 | 81 |
| 71 | 83 |
| 72 | 84 |
| 73 | 85 |
| 74 | 86 |
| 75 | 87 |
| 76 | 88 |
| 77 | 90 |
| 78 | 91 |
| 79 | 92 |
| 80 | 93 |
| 81 | 94 |
| 82 | 95 |
| 83 | 97 |
| 84 | 98 |
| 85 | 99 |
| 86 | 100 |
Таблица перевода тестовых баллов в оценку
Минимальный проходной тестовый балл для поступления в ВУЗ — 22.
Перевод тестовых баллов ЕГЭ в оценки официально не действует. В таблице указаны примерные данные.
| Тестовый балл | Оценка |
|---|---|
| 0-21 | 2 |
| 22-58 | 3 |
| 59-79 | 4 |
| 80-100 | 5 |
Первичные баллы за задания по порядку
| № задания | Первичный балл |
|---|---|
| 1 | 3 |
| 2 | 4 |
| 3 | 1 |
| 4 | 1 |
| 5 | 1 |
| 6 | 1 |
| 7 | 1 |
| 8 | 1 |
| 9 | 1 |
| 10 | 4 |
| 11 | 3 |
| 12 | 1 |
| 13 | 1 |
| 14 | 1 |
| 15 | 1 |
| 16 | 1 |
| 17 | 1 |
| 18 | 1 |
| 19 | 1 |
| 20 | 1 |
| 21 | 1 |
| 22 | 1 |
| 23 | 1 |
| 24 | 1 |
| 25 | 1 |
| 26 | 1 |
| 27 | 1 |
| 28 | 1 |
| 29 | 1 |
| 30 | 1 |
| 31 | 1 |
| 32 | 1 |
| 33 | 1 |
| 34 | 1 |
| 35 | 1 |
| 36 | 1 |
| 37 | 6 |
| 38 | 14 |
| 39 | 1 |
| 40 | 4 |
| 41 | 5 |
| 42 | 10 |
| Всего | 86 |
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Система оценивания выполнения заданий и ЕГЭ 2023 в целом
В 2023 году системе оценивания ЕГЭ по английскому языку уделяется повышенное внимание. Это связано с некоторыми кардинальными изменениями. Давайте рассматривать как работает система оценивания выполнения заданий в ЕГЭ по английскому языку в 2023 году.
Баллы за весь экзамен в 2023 году
В целом за весь экзамен по английскому языку можно получить 86 баллов. Они будут считаться первичными, далее их переведут в тестовые 100 баллов. Экзамен по английскому языку состоит из двух частей: письменной и устной. За письменную часть максимальный балл – 66, за устную часть – 20 баллов.
Баллы за письменную часть
Максимальный балл по письменной части складывается из баллов, полученных за выполнение заданий в четырех разделах: аудирование (3 задания) – 14 баллов, чтение (3 задания) – 14 баллов, грамматика и лексика (3 задания) – 18 баллов, письмо (2 задания) – 20 баллов.
Аудирование – 14 баллов всего
Первое задание по аудированию
В первом задании аудирования 7 утверждений и 6 ответов, но максимально можно набрать только 3 балла. Как подсчитать эти баллы? Можно применить два способа. Способ 1 – по количеству правильных ответов, способ 2 – по количеству ошибок.
Первый способ
Первый способ: считаем правильные ответы. Все 6 ответов правильные, значит максимальный балл – 3. Далее уменьшаем на один правильные ответы и баллы за них. Когда баллов «0», а правильные ответы все еще остаются, «0» не превращается в минус 1, 2 и т. д., он остается нулем. Итак, даже если у вас и есть несколько правильных ответов, то их должно быть достаточно, чтобы начать набирать баллы. Описанное представляет собой следующий расчет:
6 правильных ответов – 3 балла
5 правильных ответов – 2 балла
4 правильных ответа – 1 балл
3,2,1,0 правильных ответов – 0 баллов
Второй способ
Второй способ подсчета баллов: считаем ошибки, заодно узнаем сколько ошибок прощается. Нет ошибок – максимальный балл 3. 1 ошибка, отнимаем от 3 баллов 1, получаем 2 балла. Смотрим на примерах:
0 ошибок: 3-0= 3 балла
1 ошибка: 3-1= 2 балла
2 ошибки: 3-2= 1 балл
3 ошибки: 3-3= 0 баллов
4 ошибки: 3-4= -1, минусов не бывает, поэтому «0» баллов
5,6 ошибок – тоже по «0», поскольку ответы будут с минусом
Видим, нельзя делать больше 2 ошибок, иначе все остальные правильные ответы ничего в баллах не принесут. Усилия будут напрасны. Цена ошибки высока!
Второе задание по аудированию
Второе задание по аудированию – 4 балла максимум, а утверждений 7 и ответов 7. Как считать? Применяем два способа, описанных выше. Считаем от 7 правильных ответов и 4 баллов при первом способе, при втором способе расчета, начиная от 0 ошибок и отнимаем от 4 баллов.
Третье задание по аудированию
Третье задание по аудированию, 7 ответов – 7 баллов. Здесь все просто, сложное задание, каждый правильный ответ равен целому баллу и никаких дополнительных способов расчета не применяем.
Чтение – максимум 14 баллов
Первое задание – 4 балла (ответов – 7), второе задание (ответов 6) – 3 балла. Считаем баллы любым из двух способов: исходя от правильных ответов или от ошибок. Третье задание – 7 ответов и 7 баллов. Считать легко, каждый правильный ответ равен 1 баллу.
Грамматика и лексика – 18 баллов
Первое задание – 6 ответов, 6 баллов. Второе задание – 5 ответов, 5 баллов. Третье задание – 7 ответов, 7 баллов максимум. В этом разделе каждый ответ 1 балл, дополнительных расчетов нет.
Совсем не обязательно разбираться в подсчете баллов первых трех разделов письменной части, они подсчитываются компьютером, но, если практикуешься и хочешь знать примерные баллы и, если готов отстаивать баллы на апелляции, то знания оценивания необходимы.
Письмо – 20 баллов
Первое задание – 6 баллов. Проверяют по 3 критериям: решение коммуникативной задачи, организация текста и языковое оформление. За каждый критерий максимум можно получить 2 балла. Разобраться как распределить эти баллы и получить общий балл за задание помогают критерии и схемы оценки для этого задания, задания 37. В целом максимум можно получить за каждый из 3х критериев, даже если в них сделано по 1 ошибке, так, в языковом оформлении допускается 1-2 лексико-грамматические и/или 1, 2 орфографические или пунктуационные ошибки.
Второе задание (38) – 14 баллов. Эссе проверяется по 5 критериям: решение коммуникативной задачи, организация текста, лексика, грамматика, орфография и пунктуация. Первые 4 критерия оцениваются в 3 балла, орфография и пунктуация в 2 балла.
Баллы за устную часть
Всего 20 баллов
Задание 1 – максимум 1 балл. Главное прочитать текст в отведенное время и практически без ошибок. 5 ошибок допускается, 1-2 из них искажающие смысл.
Задание 2 — максимум 4 балла. Важно соблюдать правильную структуру прямого вопроса, не игнорировать артикли и в первом вопросе не забывать расшифровывать местоимения.
Задание 3 — максимум 5 баллов. Знать об элементарных ошибках, не допускать их. Это ошибки базового уровня знаний, они считаются грубыми, ведут к сбою в коммуникации. Их список представлен в демоверсии УЧ, в приложении. Это 19 грамматических тем.
Задание 4 — максимум 10 баллов. Высказывание оценивается по 3 критериям: решение коммуникативной задачи или содержание — 4 балла, организация и языковое оформление — по 3 балла.
«0» баллов за ответы
«0» можно получить за ошибки, но есть и другие неожиданные моменты, о которых сдающий ЕГЭ по английскому языку должен быть предупрежден. Чтобы избежать скрытых «0» надо помнить о количестве слов, не отходить от темы, не выдавать заученные тексты. В задании 37 писать более 90 слов, в задании 38 более 180 слов, в задании 41 говорить более 1 предложения, в задание 42 говорить более 7 предложений или фраз. Внимательно читать формулировки ко всем заданиям, особенно в письменной речи, к заданиям 37,38; к заданиям устной части, т. к. решение коммуникативной задачи (РКЗ), описанной в формулировке, является приоритетной. Если получить по РКЗ в заданиях 37,38,42 «0» баллов, то полностью задание получит «0». 30 % (10 слов и более) скопированного с опубликованного источника отрывка в задании 38, это тоже «0» по РКЗ.
Критерии и схемы оценивания
Оценивать по этим схемам и критериям достаточно сложно, поскольку существует много нюансов, которым специально обучают на курсах экспертов по проверке экзаменационных работ. Например, объясняются понятия неполных и неточных ответов, деление ошибок на лексические и грамматические, оценивание элементов внутри аспектов, определение точных границ между ошибками РКЗ и логикой и т. д. Если выпускник захочет оспорить свои баллы, подать апелляцию, кроме знаний о языке, формате экзамена, процедуре подачи апелляции, необходимо знать все о проверке по критериям и схемам. Данную информацию о материалах для председателя и членов предметной комиссии можно найти на сайте fipi в меню ЕГЭ.
Соблюдение объективности оценивания
Все задания письменной части оцениваются автоматически, компьютером, кроме письменной речи, заданий 37 и 38. Устная часть также проверяется экспертами. Эксперты обучаются и сдают экзамены на согласованность оценивания каждый год на курсах предметных комиссий. КИМ проверяется двумя экспертами отдельно друг от друга. Если в их оценках несогласованность (задание 37 расхождение в 2 балла; задание 38 – в 4 балла ПЧ; задание 2 – 2 балла, задания 3,4 – 3 балла, УЧ) и, если один эксперт ставит отсутствие ответа, а второй начисляет баллы, то во всех этих случаях третий эксперт проверяет работы по всем критериям еще раз.
Заключение
Мы собрали для вас самые важные критерии, показывающие как работает система оценивания выполнения заданий в ЕГЭ по английскому языку в 2023 году. Подробно об оценивании экзаменационных работ можно прочитать в спецификации, в демоверсиях к ЕГЭ 2023, в материалах для предметных комиссий субъектов РФ.