Сколько часов нужно для подготовки к егэ по обществознанию

Курсы ЕГЭ по обществознанию

Каким будет ЕГЭ по обществознанию в 2023 году

Экзамен по обществознанию состоит из 25 вопросов и делится на 2 части:

• 1-я часть: 16 заданий с кратким ответом;

• 2-я часть: 9 заданий с развернутым ответом.

На выполнение всех заданий ЕГЭ ученик получит 210 минут. За это время ему нужно будет записать ответы на вопросы 1-й части и ответы с полным решением во 2-й части. Все задания экзамена также делятся по уровням сложности. Ниже описано, как именно.

Как изменится ЕГЭ по обществу в 2023 году по сравнению с предыдущими

В этот раз на экзамене по обществознанию учеников 11-го класса ждет несколько изменений. Вот они:

• условие в задании 18 теперь звучит по-другому;

• в условие задания 25 добавили больше деталей, а верный ответ на него теперь будут оценивать не 4 баллами, а 6;

• за правильный ответ в задании 3 ученик теперь получит не 2 балла, а 1;

• в 2023 году повысили максимальный первичный балл за весь экзамен: теперь это 58 баллов, а не 57.

Чтобы на 100% подготовиться к тому, что ждет вас на экзамене, советуем внимательно изучить все документы о ЕГЭ по обществознанию. Это демоверсии, кодификаторы и спецификации на сайте ФИПИ.

Как сдать ЕГЭ по обществознанию: разбор сложных заданий

В экзамене по обществу много сложных задач: 8 — повышенного уровня, 4 — высокого. А значит, на самом деле он не такой легкий, каким многие его считают. Советуем готовиться к экзамену тщательно, если вы его уже выбрали. Чтобы помочь с этим, мы подготовили советы и разбор нескольких особо трудных заданий.

Задание 6

Один из вариантов этого задания — о системе налогов в России. Именно он вызывает трудности у школьников из года в год. Чтобы справиться с ним, советуем повторить эту тему. А именно запомнить, какие налоги поступают в разные виды бюджета: местный, региональный и федеральный.

Задание 13

Это одно из самых сложных заданий экзамена по обществознанию. В нем вам могут встретиться два вида условий. В первом нужно соотнести полномочия органов государственной власти и субъекты власти. Во втором — полномочия субъектов и федерального центра и их ведения. Чтобы правильно выполнить это задание, советуем внимательно изучить Конституцию РФ.

Рабочий способ, как можно самостоятельно подготовиться к этому вопросу на ЕГЭ по обществознанию, — мнемонические карточки. Их можно сделать своими руками. На одной стороне напишите полномочия, а на другой — название органа, который их имеет.

Задания 24 и 25

В этих заданиях школьник должен поработать с планом и вопросами к нему. С ними тоже часто возникают сложности. Например, в 2022 году задание 24 выполнили только 40,2% (32,3%) по критерию 24.1 и 13,3% (10,5%) по критерию 24.2. Задание 25 правильно сделали в среднем 28,7% выпускников.

Чтобы справиться с этими заданиями, уделяйте им больше внимания во время подготовки с учителем или репетитором. У них нестандартные условия, и только практика поможет научиться работать с ними наиболее эффективно. В задании 25, где нужно привести примеры, используйте межпредметные связи и информацию из разных источников. Например, из книг, фильмов, сериалов и общественной жизни. Чтобы найти ее, чаще читайте новости.

Как будут оценивать работы на ЕГЭ по обществознанию

1-я часть

С заданиями 1, 3, 9 и 12 все просто: за каждый верный ответ вы получите 1 балл. Обратите внимание: его нужно записать так, как указано в инструкции. Если в ответе будет ошибка или он неправильно оформлен, поставят 0 баллов.

В заданиях 6, 13 и 15 можно получить 2 балла, если ответ верен и записан так, как просят в задании. Если на одной любой позиции ответа вы ошиблись в символе, но все остальное правильно, можно получить 1 балл. 0 баллов поставят во всех остальных случаях.

Задания 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 14 и 16 тоже оценивают 2 баллами. 1 балл за ответ ставят, если один из символов неверен или его не хватает. В иных случаях — 0 баллов.

2-я часть

Как мы уже писали, задания 2-й части требуют развернутого ответа. А значит, и оценивать их будут по-другому. В таблицах ниже мы кратко раскроем критерии оценки, но все равно советуем изучить их более подробно в конце демоверсии экзамена по обществознанию.

Сколько баллов нужно набрать, чтобы поставили 3, 4 или 5 на ЕГЭ

Теперь давайте разберемся, какие и сколько заданий нужно решить, чтобы получить конкретную оценку на экзамене по обществознанию. ЕГЭ проверяют так: сначала оценивают каждый ответ первичными баллами. Их мы записали для каждого критерия выше. Затем их переводят в тестовые баллы. В таких баллах вузы оценивают требования для поступления.

Скажем сразу: по пятибалльной шкале ЕГЭ не оценивают уже давно — с 2008 года. Но если вам так проще, можете перевести результат с помощью таблицы ниже. Но помните: это будет только примерный перевод.

5 советов от преподавателей, как хорошо сдать ЕГЭ по обществознанию

Чтобы повысить свои шансы на высокий балл, старайтесь прислушиваться к советам экспертов, которые часто имеют дело с ЕГЭ. Несколько таких мы собрали в этом разделе. Они помогут направить подготовку в нужное русло и не сесть в лужу на экзамене.

Будьте в центре инфополя

Учебники из ФПУ (Федерального перечня учебников) и дополнительные материалы — это ваши главные помощники. Но в них вы не найдете актуальных примеров для заданий во 2-й части, а без них 100 баллов не получить. Чтобы накопить их, читайте и смотрите новости.

Для этого необязательно специально часами смотреть выпуски. Достаточно будет подписаться на пару авторитетных новостных каналов в социальных сетях, чтобы листать их в удобное время. Или смотреть репортажи за завтраком.

Готовьтесь заранее

Если не хотите за месяц до экзамена судорожно думать, как с нуля выучить обществознание для ЕГЭ, распланируйте подготовку. Начать лучше заранее. Обычно готовиться начинают с начала 11-го класса. Но если вы уже в 10-м твердо решили, что будете сдавать этот предмет, можно начинать составлять план. Только не берите изнуряющий темп сразу. У вас будет достаточно времени, чтобы повысить уровень до дня Х.

Правильно разработать план можно и самому. Для этого нужно оценить свой уровень, найти бреши в знаниях и собрать материалы для подготовки. А после разбить темы по дням, которые у вас есть в запасе до экзамена. Но лучше, если вам с этим поможет репетитор.

Учитесь анализировать, а не пользоваться шаблонами

Если вы думаете о том, как найти клише для развернутых ответов на ЕГЭ по обществознанию и выучить их, лучше забудьте об этой идее. Это не экзамен по русскому языку, где проверяют ваше умение следовать структуре сочинения или красноречие. На ЕГЭ по обществу важно то, насколько хорошо вы знаете тему и можете четко рассуждать на нее. А потому старайтесь заполнить пробелы в знаниях и учитесь находить логические связи.

Готовьтесь к ЕГЭ с наставником

Самостоятельная подготовка дает хорошие результаты. Но если вы хотите попасть на бюджет, недостаточно будет просто хорошо сдать экзамен. Чтобы добиться этого, важно заниматься с учителем. Это может быть ваш школьный преподаватель или репетитор — неважно. Главное, чтобы наставник рассказал, как и с чего начать подготовку к ЕГЭ по обществознанию. Это ценная помощь, которая сэкономит вам много баллов, сил и времени. Не отказывайтесь от нее, если можете.

Будьте внимательны к заданиям

В ЕГЭ по обществу есть задания, где ученик должен выбрать и записать в ответ несколько вариантов из предложенного списка. И в них часто ошибаются. Причина в том, что многие стараются выбрать именно 3 варианта, т. к. чаще всего именно столько оказываются верными. Но так делать не стоит. Задания везде различаются, и иногда там может быть всего 2 правильных варианта, а иногда и 4. В результате школьники теряют один из пунктов ответа или записывают лишний. И в итоге не получают нужное количество баллов.

Подготовка к такому ответственному экзамену может пугать, но все окажется не так страшно, если вы будете работать по плану и заручитесь поддержкой учителя. А если не знаете, как организовать все это, начните заниматься в Skysmart. На онлайн-курсах подготовки к ЕГЭ по обществознанию школьники решают все типы заданий, разбираются в структуре экзамена и учатся борьбе со стрессом. Познакомьтесь с платформой на бесплатном занятии и узнайте свой уровень!

Это Даша. Она грустит, потому что до ЕГЭ по обществознанию 2022 осталось меньше года, а в её голове до сих пор не уложились значения терминов «бюрократия» и «парламент». Мы решили помочь Даше и другим одиннадцатиклассникам и составили план из 14 простых шагов, которые помогут эффективно подготовиться к ЕГЭ и сдать его на высший балл.

Автор: Анастасия Федорина

Из чего состоит ЕГЭ по обществознанию?

Всего в КИМе по обществознанию 25 заданий. 

В первой части — 16 заданий, во второй — 9 заданий с развёрнутым ответом. На экзамен отводится 3,5 часа.

«Я ничего не знаю»: как подготовиться к ЕГЭ по обществознанию с нуля

Самое сложное в обучении — неизвестность пути. Мы составили план из 14 шагов, которые помогут подготовиться к ЕГЭ по обществознанию, даже если вы только начали. 

Шаг 0. Поставить цель 

Цель должна быть чёткой, неабстрактной и измеряемой. То есть, не просто «хочу хорошо сдать ЕГЭ», а «хочу сдать ЕГЭ на 90+ баллов». Вот ещё примеры целей:

• Подготовиться к ЕГЭ по обществознанию и сдать его на 100 баллов;
• Поступить в тот самый вуз на специальность мечты;
• Уехать учиться в другой город.

Каждый раз, когда учиться будет сложно, вспоминайте свою цель и представляйте момент, в который она будет достигнута!

Шаг 1. Изучить кодификатор 

Кодификатор от ФИПИ — это перечень необходимых навыков и тем, которые должен знать школьник по предмету. Он помогает подготовиться к ЕГЭ и ничего не забыть. 

Кодификатор по обществознанию выглядит так — 👇

Всё, что нужно, — выписать темы из кодификатора и превратить их в план обучения на весь период подготовки, разбить его на месяцы, недели. Например, всего Даше нужно выучить 50 тем, значит в месяц по 10 тем, в неделю по две–три. 

На этом шаге Даша сможет немного успокоиться: у неё появится чёткая структура плана обучения. Уйдёт страх «я ничего не знаю и не понимаю, что мне вообще нужно учить». 

‼️ ВСЕ задания на ЕГЭ по обществознанию будут связаны с темами, указанными в кодификаторе — ничего нового! 

💡​​Все темы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию

Врага надо знать в лицо, поэтому второй важный шаг в подготовке к ЕГЭ — изучить пробные варианты, демоверсии, и систему оценивания каждого задания, которой будут пользоваться преподаватели при проверке Дашиной работы. 

План такой: решить пробный вариант, сверить результат с правильными ответами, поставить себе балл. Таким образом вы оцените свои знания на начальном этапе и примерно поймёте, сколько работы предстоит проделать.

‼️ Не стоит воспринимать обществознание как лёгкий предмет, с которым можно справиться даже без подготовки. Да, некоторые задания можно решить, опираясь только на логику и кругозор, но для большинства понадобятся конкретные знания.

Шаг 3. Выбирать релевантные способы подготовки

Примерно так чувствует себя Даша, которая не знает, нужен ли ей репетитор👇

Можно ли самостоятельно готовиться к ЕГЭ по обществознанию? В теории — да. Как и ко всем остальным экзаменам. Но структура ЕГЭ по обществу подразумевает развёрнутые ответы, которые обязательно должен проверять школьный учитель или дополнительный преподаватель. Поэтому многие одиннадцатиклассники готовятся с репетиторами или учатся на курсах — там они не только получают план обучения, но и обратную связь.

Например, на нескучных курсах подготовки к ЕГЭ в Вебиуме за семь месяцев можно отработать все темы ЕГЭ с весёлыми преподами, интересными домашками и личным наставником. Можно выбрать и ускоренный курс подготовки или спецкурсы по отдельным темам.

Помогаем определиться со способом подготовки к ЕГЭ в нашей статье «Готовлюсь сам/ с репетитором/ в онлайн-школе?».

Шаг 4. Решать тесты из открытого банка заданий или пробников 

Не стоит действовать по схеме «сначала всё выучу, а за месяц начну решать тесты». В таком случае у вас останется мало времени на тесты, а их нужно решать очень много. 

Практика, практика и ещё раз практика! 

Пока сложно читать графики? Не понятно, где изображена кривая спроса, а где — предложения? Вообще не понятно, что это значит? Не проблема! Даже сложное с первого взгляда задание станет понятным, если прорешать его много раз. 

Решение заданий — самый верный путь к тому, чтобы получить 100 баллов за ЕГЭ.

💡Лайфхак для Даши — записывать задания, на которые она дала неправильный ответ. Так в следующий раз она с большей вероятностью ответит правильно на похожий вопрос. 

Наша подборка пробников поможет проверить свой уровень знаний и степень готовности к ЕГЭ. Такая структура заданий встретится на реальном экзамене, поэтому можно набить руку, решая типовые тесты.

Шаг 5. Решать тесты на время

Засекайте время, которое уходит на решение заданий, и старайтесь с каждым разом уменьшать его, чтобы на экзамене не переживать, что ничего не успевается.

Шаг 6. Выписывать новые термины 

Много ошибок на ЕГЭ по обществознанию связано с незнанием терминов, поэтому на экзамен важно прийти с хорошей теоретической базой. 

Если вы хорошо знаете терминологию, то сможете решить много заданий, даже не зная всей темы полностью.

💡 Лайфхак для Даши — записывать термины на карточки: слово с одной стороны, определение — с другой. Каждый день вытягивать несколько карточек, читать термин, давать ему определение своими словами, а потом переворачивать карточку на другую сторону и проверять себя.

Шаг 7. Использовать метод ассоциаций 

Если термины сложно запомнить, можно использовать интересные ассоциации. Как это работает, показывает Валерия Энгельс, преподаватель общества в онлайн-школе Вебиум, в нашем видео. 

Задача: нужно запомнить формы познания.

Пути решения:

1. Зазубрить и всё забыть.
2. Придумать прикольное сравнение и легко запомнить.

Выбираем второй путь, запоминаем формы познания через слова «воппер», «суп»:

Воппер:

• восприятие;
• ощущение;
• представление.

Суп:

• суждение 
• умозаключение 
• понятие.

Шаг 8. Вести конспекты тем

Пока Даша учит новые темы, ей нужно не забывать про старые. Чтобы не перечитывать длинные параграфы заново, полезно записывать главные мысли из темы в конспект, а потом заглядывать туда, чтобы повторять материал.

Шаг 9. Изучить Конституцию 

Некоторые задание в КИМе связаны с этим документом, поэтому его нужно знать и понимать. Разложить всё по полочкам поможет наша Шпаргалка по Конституции РФ для ЕГЭ по обществознанию.

Шаг 10. Научиться решать новые задания повышенной сложности

Хорошая новость: в КИМах 2022 не будет мини-сочинения! Вместо него будут два задания в формате:

В задании 24 вас попросят составить развёрнутый план на одну из тем. 

В задании 25 проверяют логическое мышление, развитость кругозора на все темы обществознания — здесь должны быть применены знания теории из учебника и умение обосновать свою точку зрения.

Шаг 11. Изучить основные ошибки, чтобы не допустить их на дне Х 

На ЕГЭ по обществознанию школьники чаще всего допускают такие ошибки: 

1. Путают понятия, из-за чего дают неверный ответ.
2. Делают математические ошибки в заданиях с цифрами.
3. Не знают названий органов власти и их функционала.
4. Путаются в теме налогообложения и наказаний.
5. Неправильно распределяют время на экзамене.
6. Сдают работу без проверки.

💡  Лайфхак для Даши — существуют методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года. Их полезно изучить и школьникам — там есть ответы на частые вопросы по заданиям.

Шаг 12. Постоянно решать тестовые варианты 

Каждый месяц решать тестовый вариант во время всего периода подготовки к ЕГЭ по обществознанию, узнавать свой балл и сравнивать его с результатом предыдущей «‎экзаменации». Так вы будете видеть, есть ли у вас прогресс и какие темы стоит ещё подучить.

Шаг 13. Следить за новостями

Подпишитесь на официальные новостные каналы в Instagram (например, @rbc_ru и @ria_novosti) или просто смотрите новости по ТВ. Это развивает кругозор, подкрепляет пройденный теоретический материал практическими знаниями, учит логическому мышлению и даёт базу для выполнения последнего задания из КИМа.

Шаг 14. Выделить месяц на повторение

Оставьте месяц перед ЕГЭ по обществознанию только для повторения пройденного материала. Это будет временной запас, который позволит не переживать о том, что вы что-то не успеете выучить. 

В Вебиуме есть курс-интенсив по обществознанию «Рефреш», на котором повторяют все темы, которые нужно знать перед экзаменом. Курс поможет освежить знания в памяти и настроится на боевой лад!

«Последние два месяца перед экзаменами я пахала с утра до ночи» — опыт стобалльницы

Полина Морозова, стобалльница ЕГЭ по обществознанию, рассказывает, как подготовиться к ЕГЭ по обществознанию, чтобы сдать его на 100 баллов

На самом деле, я даже сейчас не понимаю, что такое серьёзно готовится к экзаменам. Моя подготовка происходила в самых разных условиях. Мне до сих пор кажется, что я не так много и готовилась, хотя готовилась я много. Если в 10 классе я просто делала домашнее задание по обществознанию и читала школьный учебник, то в 11 классе я занялась серьёзной подготовкой лишь после зимы. Пахать начала с мая.

Последние два месяца перед экзаменами я пахала с утра до ночи. Спала часа по четыре. Если честно, больше всего времени я уделяла истории. А на обществознание иногда делала передышки. То есть, где-то в мае я пахала две недели не прерываясь и не выходя из дома. Повторяла весь кодификатор. Каждую тему я проходила, наверное, по три–четыре раза в общей сложности. Большую часть июня я так же не выходила из дома и решала, решала…

Ощущение того, что ты не знаешь, что тебе выпадет, и что ЕГЭ — это лотерея, к которой надо быть готовым. Не знаешь, как сдашь ты сам, как сдадут остальные люди, можно рассчитывать лишь на приблизительные баллы.

Своим 100 баллам по обществознанию я удивилась — ожидала худшего, поскольку мне очень не повезло со второй частью. Мне попался план «Охрана окружающей среды в РФ », термин «научное познание» и многое другое, что я знала не так хорошо, как остальные темы. Да я вообще не знала, что писать! Поэтому писала всё, все что приходило в голову, всё, что помнила. Это помогло. 

Я думаю, мне в подготовке к ЕГЭ помогли критическое мышление и постоянное чувство того, что я ничего не знаю. С каждым разом углубляясь в какую-либо тему, я понимала, как мало я знаю и как много мне ещё надо выучить. Это была постоянная погоня и огромная критика к самой себе.

Всем, кому только предстоит столкнуться с ЕГЭ, я бы хотела дать несколько советов:

• Отдыхайте и работайте в меру. Далеко не все могут выдержать 24/7 сидеть дома и зубрить предмет, поэтому лучше начинать готовиться постепенно с сентября. 
• Не будьте излишне самоуверенны. Если вы считаете, что вы всё знаете, это значит, что вы не знаете ничего. 
• Держите мозг в напряжении в последние две–три недели перед экзаменами. Вы можете отдыхать до этого времени, но перед экзаменами лучше постоянно стимулировать мозг на выработку новых знаний, конструкций, ответов и так далее. У многих моих знакомых было так, что они учили весь год, но в последний месяц решили полностью освободить себя от учёбы и перестали готовиться. В итоге они не смогли вспомнить основные темы обществознания и получили низкие баллы.

Главное в подготовке к ЕГЭ по обществознанию для Даши и всех, кто читает эту статью, — поверить в себя! Сделать это помогут единомышленники и друзья, которых можно найти в комментариях ниже. Напишите, из какого вы города, в какой университет хотите поступать, на сколько баллов хотите сдать экзамен. 

Кто-то из комментирующих живёт в вашем городе, хочет поступать в один университет с вами? Может, он просто вам понравился и вы хотите готовиться к экзамену вместе? Дружите, общайтесь, сдавайте экзамен на 100 баллов!😀

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса по обществознанию

«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию»

для 11 класса

(наименование
предмета / класс)

2020
— 2021 учебный
год

(срок реализации
программы)

Составитель программы: Дубровина Л.Ю, учитель истории
и обществознания

Высшая
квалификационная категория

Пояснительная записка

   Рабочая программа курса «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию»
составлена на основе методических материалов ФИПИ, демоверсии, спецификации и
кодификатора КИМ ЕГЭ по обществознанию 2021.

  Программа элективного курса «Подготовка к ЕГЭ по
обществознанию» предназначена для учащихся 11 класса, мотивированных на
сдачу вступительного экзамена в форме ЕГЭ и рассчитана на 48 часа. Курс
является практико-ориентированным, призван помочь будущим выпускникам овладеть
ключевыми познавательными и информационно-коммуникативными компетенциями,
средствами контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по обществознанию. Ученики
смогут осмыслить стратегию собственных действий при операциях с понятиями,
работе с диаграммами и статистической информацией, текстами различного вида,
проблемно-познавательными заданиями, достигнут определенной свободы в выборе
эссе.

   Данный курс включает в себя основы философии,
социологии, политологии, экономики, культурологи, теории цивилизаций,
правоведения.

    Ключевой задачей является раскрытие особенностей
развития основных сфер жизни современного общества — духовной культуры,
экономической, политической, социальной и правовой. Курс ориентирован на
Обязательный минимум содержания образования по обществоведению для средней
школы и соответствует требованиям, предъявляемым современным образовательным
стандартом.

Программа рассчитана на 2 учебный год 48 учебных часа.
Занятия проходят по расписанию элективных курсов и курсов по выбору,
составленному администрацией образовательного учреждения.

      Цель курса: систематизация,
углубление и обобщение знаний и умений учащихся в рамках обществоведческого
курса для более успешной сдачи ЕГЭ.

   Задачи курса:

— повышение предметной компетентности
учеников;

— развитие у учащихся устойчивого интереса к предмету;

— краткое изложение и повторение курса обществознания;

— ознакомление учащихся со структурой и содержанием контрольных
измерительных материалов по предмету, распределением заданий различного типа (с
выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);

— овладение умениями и навыками решения типовых тестовых заданий и
заданий повышенной и высокой сложности;

— формирование умения работать с инструкциями, регламентирующими
процедуру проведения экзамена в целом;

— формирование умения эффективно распределять время на выполнение
заданий различных типов, правильно оформлять решения заданий с развернутым
ответом;

— формирование позитивного отношения у учащихся к процедуре ЕГЭ по
обществознанию

Содержание курса включает:

— Информация о структуре экзаменационной работы (КИМ) и
особенностях отдельных видов экзаменационных заданий ЕГЭ по обществознанию.

— Теоретические блоки, посвященные логическим приемам и процедурам
мышления.

— Практический блок, представленный контрольно-тренировочными
заданиями ЕГЭ.

Программа курса строится на серьезной самостоятельной подготовке
выпускников. Занятия по программе проводятся 1 раз в неделю. Уроки по 45 минут.
На решение заданий первой части ученик должен тратить не более 1 минуты,
решение заданий второй части (за исключением эссе) ученики должны тратить не
более 5 минут.  Теоретические знания учитель на уроке не объясняет. Все
знания ученики черпают из учебника и справочников для подготовки к экзамену. К
каждому новому уроку ученики обязаны решить набор заданий по прошлой теме
урока, прочитать новые темы по плану и подготовить вопросы, к учителю. 
Кроме этого ученики должны решить минимум один вариант из книги с типовыми
тестовыми заданиями. С алгоритмом решения заданий ученики знакомы еще с 10
класса. У каждого есть памятки.

В начале и в конце курса ученики проходят диагностическое
тестирование, которое показывает их уровень знаний, уровень готовности к ЕГЭ.

Результаты освоения программы

Личностными результатами факультатива
являются: мотивированность и направленность на активное и созидательное участие
в будущем в общественной и государственной жизни; заинтересованность не только
в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в
благополучии и процветании своей страны; ценностные ориентиры, основанные на
идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его
правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически
сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов,
единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и
семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и
согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими
поколениями.

Метапредметные результаты  факультатива:
умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность; умении
объяснять явления и процессы социальной действительности с научных,
социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте
сложившихся реалий и возможных перспектив; способности анализировать реальные
социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели
поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей; владении различными
видами публичных выступлений; умении выполнять познавательные и практические
задания.

Предметные результаты: знание ряда ключевых
понятий базовых для школьного обществознания; относительно целостное
представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни,
механизмах и регуляторах деятельности людей; умения находить нужную
социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать,
применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в
соответствии с решаемой проблемой, задачей; умение различать факты,
аргументы, оценочные суждения.

Перечень требований к уровню подготовки выпускников, достижение
которого проверяется на едином государственном экзамене по обществознанию

КИМ ЕГЭ по обществознанию разрабатываются с опорой на требования к
уровню подготовки выпускников, сформулированные в Федеральном компоненте государственного
стандарта среднего общего образования по обществознанию
(базовый и профильный уровни)
(приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089). 

  Знать и понимать:       

1.1 биосоциальную сущность человека

1.2 основные этапы и факторы социализации личности

1.3 место и роль человека в системе общественных отношений

1.4 закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся
системы

1.5 тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы,
а также важнейших социальных институтов

1.6 основные социальные институты и процессы

1.7 необходимость регулирования общественных отношений,
сущность социальных норм, механизмы правового регулирования

1.8 особенности социально-гуманитарного познания

  Уметь:

2.1 характеризовать с научных позиций основные социальные
объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной
системы 

2.2 анализировать актуальную информацию о социальных
объектах, выявляя их общие черты и различия;
устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками
изученных социальных явлений, и обществоведческими терминами и понятиями

2.3 объяснять внутренние и внешние связи
(причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов
(включая взаимодействия человека и общества, общества и
природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы,
социальных качеств человека)

2.4 раскрывать на примерах изученные теоретические положения
и понятия социально-экономических и гуманитарных наук

2.5 осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах
(текст, схема, таблица, диаграмма); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов
(правовых, научно-популярных, публицистических и др.)  знания по заданным темам;
систематизировать,
анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию;
различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы 

2.6 оценивать действия субъектов социальной жизни,
включая личность, группы, организации, с точки  зрения социальных норм,
экономической рациональности 

2.7 формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по
определённым проблемам

2.8 подготавливать аннотацию, рецензию, реферат,
творческую работу

2.9 применять социально-экономические и гуманитарные
знания в процессе решения познавательных задач по
актуальным социальным проблемам 

Краткий перечень нормативных правовых актов,

которые раскрывают отдельные аспекты тем, заявленных в
кодификаторе элементов

содержания и требований к уровню подготовки выпускников
образовательных

организаций для проведения единого государственного экзамена

по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Содержание программы

     Программа подготовки к ЕГЭ по
обществознании соответствует перечню элементов содержания, проверяемых на
едином государственном экзамене по обществознании, составлена на основе раздела:

«Обязательный минимум содержания основных образовательных программ»
Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования
по обществознании и предусматривает входное и итоговое тестирование. Кроме
этого ученики на каждом занятии получают набор заданий по определенной теме для
тренировки своих знаний и умений

Вводное занятие, диагностическое тестирование – 2ч.

  Человек и общество      6

1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как
результат биологической и социокультурной эволюции)

1.2 Мировоззрение, его виды и формы

1.3 Виды знаний

1.4 Понятие истины, её критерии

1.5 Мышление и деятельность 

1.6 Потребности и интересы

1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
Свобода и ответственность

1.8 Системное строение общества: элементы и подсистемы

1.9 Основные институты общества 

1.10 Понятие культуры.  Формы и разновидности
культуры

1.11 Наука. Основные особенности научного мышления.  Естественные и социально-гуманитарные
науки

1.12 Образование, его значение для личности и общества 

1.13 Религия

1.14 Искусство

1.15 Мораль

1.16 Понятие общественного прогресса

1.17 Многовариантность общественного развития (типы
обществ)

1.18 Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)

  Экономика 6 часов

2.1 Экономика и экономическая наука

2.2 Факторы производства и факторные доходы

2.3 Экономические системы 

2.4 Рынок и рыночный механизм.  Спрос и предложение

2.5 Постоянные и переменные затраты

2.6 Финансовые институты. Банковская система 

2.7 Основные источники финансирования бизнеса

2.8 Ценные бумаги

2.9 Рынок труда. Безработица

2.10 Виды, причины и последствия инфляции

2.11 Экономический рост и развитие. Понятие ВВП

2.12 Роль государства в экономике

2.13 Налоги

2.14 Государственный бюджет

2.15 Мировая экономика

2.16 Рациональное экономическое поведение собственника,
работника, потребителя, семьянина, гражданина

  Социальные отношения 6 часов

3.1 Социальная стратификация и мобильность

3.2 Социальные группы

3.3 Молодёжь как социальная группа

3.4 Этнические общности

3.5 Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты,
пути их разрешения

3.6 Конституционные принципы (основы) национальной
политики в Российской Федерации

3.7 Социальный конфликт

3.8 Виды социальных норм

3.9 Социальный контроль

3.10 Семья и брак

3.11 Отклоняющееся поведение и его типы

3.12 Социальная роль

3.13 Социализация индивида

  Политика 6 часов

4.1 Понятие власти

4.2 Государство, его функции

4.3 Политическая система

4.4 Типология политических режимов

4.5 Демократия, её основные ценности и признаки

4.6 Гражданское общество и государство

4.7 Политическая элита

4.8 Политические партии и движения

4.9 Средства массовой информации в политической системе

4.10 Избирательная кампания в Российской
Федерации

4.11 Политический процесс

4.12 Политическое участие

4.13 Политическое лидерство

4.14 Органы государственной власти Российской
Федерации

4.15 Федеративное устройство Российской Федерации                 

  Право 6 часов

5.1 Право в системе социальных норм

5.2 Система российского права.  Законотворческий
процесс 

5.3 Понятие и виды юридической ответственности

5.4 Конституция Российской Федерации.  Основы
конституционного строя Российской Федерации

5.5 Законодательство Российской Федерации о выборах

5.6 Субъекты гражданского права. 

5.7 Организационно-правовые формы и правовой
режим предпринимательской деятельности

5.8 Имущественные и неимущественные права

5.9 Порядок приёма на работу. Порядок заключения и
расторжения трудового договора

5.10 Правовое регулирование отношений супругов.
Порядок и условия заключения и расторжения брака

5.11 Особенности административной юрисдикции

5.12 Право на благоприятную окружающую среду и
способы его защиты

5.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного
времени)

5.14 Споры, порядок их рассмотрения

5.15 Основные правила и принципы гражданского
процесса

5.16 Особенности уголовного процесса

5.17 Гражданство Российской Федерации

5.18 Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба

5.19 Права и обязанности налогоплательщика

5.20 Правоохранительные органы. Судебная система

 Итоговое тестирование – 2 ч.

Шкала соответствия первичного балла за выполнение экзаменационной
работы тестовому  баллу и примерный перевод ее в оценки.

С 2009 года тестовые баллы ЕГЭ не переводятся в стандартные
школьные оценки по пятибалльной системе. Это сделано потому, что баллы ЕГЭ
больше не влияют на оценку, которая ставится в аттестат, и пересчитывать их
незачем. Но до сих пор очень тяжело отказаться от пятибалльного эквивалента
отметок ЕГЭ. Поэтому ниже приводится таблица, по которой можно провести
соответствие баллов ЕГЭ стандартной школьной отметке. 

В Демоверсии и КИМах для подготовки к ЕГЭ за выполнение того или
иного задания выставляется определенное количество баллов. Это первичные баллы,
которые по специальной формуле шкалирования переводятся в тестовые баллы.
Однако, при работе по подготовке выпускников учитель не может переводить
первичные баллы в тестовые, поэтому при подведении итогов за тест используется
первичный балл.

Оценка	2	3	4	5
первичный балл	0-21	22-36	37-46	47-62
тестовый балл	0-41	42-59	60-70	71-100

 Методическое обеспечение программы

1.  Распоряжение Рособрнадзора № 794-10 от 23.03.2015
«Об установлении минимального количества баллов единого государственного
экзамена, необходимого для поступления на обучение по программам бакалавриата и
программам специалитета, и минимального количества баллов единого
государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы
среднего общего образования»

2. Унифицированные учебные материалы для подготовки
председателей и экспертов предметных комиссий ЕГЭ 2021

3.Методические материалы для председателей и членов РПК по
проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2021

4. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на
основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2021 года

5.  Демоверсия, спецификация, кодификатор ЕГЭ по
обществознанию 2021 год

Список литературы:     
     

ЕГЭ 2018.
Обществознание. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий. Коваль
Т.В. (2018, 184с.)   

 ЕГЭ 2020.
Обществознание. Типовые тестовые задания. Лазебникова А.Ю., Коваль
Т.В. (2020 152с.) 

 Обществознание.
Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ. Барабанов В.В.,
Грибанова Г.И. и др. (2017, 320с.)

ЕГЭ 2021.
Обществознание. Типовые тестовые задания. Лазебникова А.Ю., Рутковская
Е.Л. (2021, 128с.)

 ЕГЭ 2021.
Обществознание. Типовые тестовые задания. Коваль Т.В. (2021, 184с.)

ЕГЭ 2021.
Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. Котова О.А., Лискова
Т.Е. (2021, 176с.)

ЕГЭ 2021.
Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Баранов
П.А., Шевченко С.В. (2021, 104с.)

ЕГЭ 2021.
Обществознание. 25 вариантов типовых тестовых заданий + 80 дополнительных
заданий части 2. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова
Е.С. (2021, 352с.)

 ЕГЭ 2021.
Обществознание. 35 вариантов типовых тестовых заданий. Лазебникова А.Ю.,
Рутковская Е.Л., Королькова Е.С., Коваль Т.В. (2021, 424с.)

 ЕГЭ 2021.
Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Баранов
П.А., Шевченко С.В. (2021, 484с.)

 ЕГЭ 2021.
Обществознание. Тематические тестовые задания. Лазебникова А.Ю., Королькова
Е.С., Рутковская Е.Л. (2021, 192с.)

ЕГЭ 2020.
Обществознание. Практикум. Задания с кратким ответом. Королькова Е.С.,
Рутковская Е.Л. (2020, 176с.)

ЕГЭ 2020.
Обществознание. Практикум. Задания части 2. Лазебникова А.Ю., Рутковская
Е.Л. (2020, 96с.)

 ЕГЭ 2020.
Обществознание. Практикум. Экономика. Социология. Королькова Е.С.,
Рутковская Е.Л. (2020, 144с.)

  ЕГЭ 2020.
Обществознание. Практикум. Политика. Право. Королькова Е.С. (2020,
144с.) 

 ЕГЭ 2020.
Обществознание. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Котова О.А.,
Лискова Т.Е. (2020, 232с.)

 ЕГЭ 2020.
Обществознание. Алгоритм написания сочинения. Кишенкова О.В. (2020,
192с.)

 ЕГЭ 2020.
Обществознание. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Котова О.А.,
Лискова Т.Е. (2020, 232с.)

Готовимся к ЕГЭ. Сколько времени нужно для подготовки?

Автор: Нина Сухонина

Сколько времени нужно, чтобы подготовиться к ЕГЭ? Какое количество занятий в неделю оптимально? Целесообразно ли начинать подготовку за два года? За год? За полгода? Эти вопросы я слышу очень часто, так как готовлю к ЕГЭ по четырем предметам: русскому языку, истории, обществознанию и английскому языку. Разумеется, за несколько лет репетиторства у меня сформировался определенный взгляд на эту проблему. И я хочу поделиться с вами своим опытом.

Стартовые условия

Конечно, подготовка к экзамену у репетитора – дело индивидуальное. Стандартных сроков просто не существует. Верить заявлениям «Подготовлю к ЕГЭ по истории за 2 месяца» лучше не стоит. Ведь многое зависит от начального уровня ученика, от его трудоспособности, мотивации, желания учиться, кругозора, успеваемости в школе и пр. Однако у меня есть приблизительные сроки для подготовки к ЕГЭ, которые я только немного корректирую в зависимости от этих стартовых условий.

Русский язык

ЕГЭ по русскому языку, как ни странно, — один из самых легких экзаменов. И во многом это благодаря тому, что данный экзамен является обязательным. В большинстве школ готовят к ЕГЭ по русскому уже с 10 класса. Да и сам этот предмет – один из основных в школьной программе, ему уделяется достаточно много времени и внимания. Поэтому подготовка к ЕГЭ по русскому языку у репетитора занимает в среднем 30-45 часов. То есть, если начинать подготовку за год, то для ученика со средним уровнем знаний достаточно будет 1-2 занятий в неделю по 60 минут. Причем, это правило работает как с «троечниками», так и с «отличниками». Главная задача репетитора – систематизировать знания, устранить пробелы, так как большую часть информации, как правило, выпускники получают в школе.

История и обществознание

С этими предметами сложнее. Главная причина: экзамены по истории и обществознанию не являются обязательными. Я часто сталкиваюсь с такой ситуацией, когда выпускников просто не готовят к ЕГЭ по этим предметам, даже если школьники учатся в профильном классе. Поэтому тяжесть подготовки ложится на плечи самого ученика. Кроме того, для успешной сдачи экзаменов необходимо знать больше того, что дает школьная программа. Поэтому многие выпускники обращаются к репетиторам по истории и обществознанию. По моему опыту, чтобы сдать ЕГЭ по данным предметам не ниже, чем на 75 баллов, требуется от 45 до 90 часов занятий. Это 1-2 раза в неделю по 90 минут в течение года. Или 1 раз в неделю по 90 минут в течение двух дет. Многое, как уже говорилось выше, зависит от начального уровня ученика и его знаний.

Английский язык

На мой взгляд, это самый сложный предмет для сдачи ЕГЭ. Объясню свою точку зрения. Для того, чтобы сдать ЕГЭ по английскому языку на хороший балл, выпускнику требуется уровень не ниже Intermediate. Как правило, большинство школьников выпускаются с уровнем Elementary, да и то, с большими пробелами. Между этими двумя уровнями лежит еще один – Pre-Intermediate. Для закрепления каждого уровня нужно не менее 6 месяцев при занятиях 2 раза в неделю по 60-90 минут. Таким образом, только для того, чтобы достичь Intermediate, нужно не менее полутора лет. Прибавим еще хотя бы полгода для отработки заданий в формате ЕГЭ. Получим два года. Поэтому к ЕГЭ по английскому языку стоит начинать готовиться как можно раньше, не позднее 10 класса.

Бывает ли чудо?

Неужели все так безнадежно? Неужели нельзя подготовиться к ЕГЭ за месяц? За два? За полгода хотя бы? Можно. Чудеса случаются. Но, как правило, за любым «чудом» стоит серьезная работа. Приведу пример. В прошлом году, за 2 месяца до ЕГЭ по истории, я начала заниматься с девочкой, уровень которой был практически нулевым. Мы занимались 5 дней в неделю по полтора часа. Она читала все, что я задавала, делала все домашние задания, выполняла абсолютно все требования. И она сдала ЕГЭ по истории на 89 баллов. Другая девочка готовилась к ЕГЭ по русскому языку самостоятельно и попросила у меня дать ей всего пять уроков по написанию сочинения (здесь были основные трудности). Эта девочка сдала экзамен на 100 баллов.

Однако не стоит забывать, что 11 класс для любого школьника – время огромного напряжения. Нужно готовиться как минимум к четырем экзаменам. Приложить все усилия в конце учебного года можно, но далеко не всегда из этого выходит что-то хорошее. Поэтому, на мой взгляд, к экзаменам по большинству гуманитарных предметов нужно начинать готовится за год, а к некоторым – за два. Такое равномерное распределение усилий позволит сдать ЕГЭ без лишнего напряжения и на хороший балл.

© Статья написана специально для сайта «Дистанционный репетитор»

Также Вы можете почитать:

Конфликтология для репетитора, или Как избежать конфликтов с учеником

Репетитор онлайн спешит на помощь