Сколько максимально баллов можно набрать за сочинение по русскому егэ

В ЕГЭ по русскому языку сочинение является 27 заданием. В 2022 году произошло изменение КИМ по русскому языку, но они практически не коснулись сочинения. Мы расскажем про действующие критерии оценивания сочинения ЕГЭ по русскому языку, поясним их значение, укажем на официальные источники их размещения.

Критерии оценивания сочинения ЕГЭ 2022 в формате таблицы

Вводная часть

Оценка сочинения производится на основе сочетания двух рейтинговых шкал в специально разработанной системе, которая измеряет различные стороны коммуникативной подготовки учащихся. В нее включено словесное описание критериев оценивания развернутого ответа (сочинения) и цифровую характеристику нормативов оценки по каждому критерию.

Каждый критерий оценивается от 0 до 6 баллов. Максимальные баллы за сочинение по русскому языку ЕГЭ в 2022 году – 25. Минимальный объем работы 150 слов.

Текст должен быть написан строго по КИМу, если сочинение написано без опоры на представленное задание, оно не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказ текста или переписанный исходный текст, работа оценивается в 0 баллов.

Задание 27 состоит из нескольких пунктов:

  • Написать сочинение по прочитанному тексту.
  • Сформулировать одну из проблем, поставленных автором текста.
  • Прокомментировать сформулированную проблему.
  • Включить в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, как вы считаете, важны для понимания проблемы исходного текста.
  • Дать пояснение к каждому примеру-иллюстрации.
  • Указать смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализировать ее. Сформулировать позицию автора (рассказчика).
  • Сформулировать и обосновать свое отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Критерии оценивания сочинения ЕГЭ 2022 в формате таблицы

Критериями оценивания итогового сочинения являются не только грамотное и логичное изложение текста без ошибок, но и по способность выпускника обозначить проблему, высказать собственное мнение, умение приводить правильную и максимально точную аргументацию. Чтобы быть уверенным в качестве своей работы, нужно знать, как оценивается сочинение ЕГЭ.

Проверка сочинения происходит по специально разработанному стандарту.

Критерии проверки сочинения ЕГЭ:

Формулировка

Баллы

I

Содержание сочинения

 

К1

Формулировка проблем исходного текста

 
 

Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет

1

 

Проблема исходного текста не сформулирована или сформулирована неверно.

Если ученик не сформулировал или сформулировал неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4 оценивается 0 баллов

0

К2

Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

 
 

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет

6

 

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Указана, но не проанализирована (или проанализирована неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет

5

 

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана (или указана неверно) и не проанализирована (или проанализирована неверно). Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций. Указана, но не проанализирована (или проанализирована неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций. Проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

4

 

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана (или указана неверно) и не проанализирована (или проанализирована неверно). Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны. Указана, но не проанализирована (или проанализирована неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны. Проанализирована, но указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

3

 

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведен 1 пример-иллюстрация из прочитанного текста, важный для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к этому примеру-иллюстрации. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет

2

 

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведён 1 пример-иллюстрация из прочитанного текста, важный для понимания сформулированной проблемы. Пояснения к этому примеру-иллюстрации не даны. 1 13 Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, нет

1

 

Проблема прокомментирована без опоры на исходный текст.

ИЛИ

Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания сформулированной проблемы, не приведены.

ИЛИ

В комментарии допущены фактические ошибки (одна и более), связанные с пониманием исходного текста.

ИЛИ

Прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема. ИЛИ

Вместо комментария дан простой пересказ текста.

ИЛИ

Вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста

0

К3

Отражение позиции автора исходного текста

 
 

Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет

1

 

Позиция автора исходного текста сформулирована неверно.

ИЛИ

Позиция автора исходного текста не сформулирована.

0

К4

Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста

 
 

Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано

1

 

Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста не сформулировано и не обосновано.

ИЛИ

Формулировка и обоснование отношения (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста не соответствуют сформулированной проблеме.

ИЛИ

Мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например, «Я согласен/не согласен с автором»)

0

II

Речевое оформление сочинения

 

К5

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

 
 

Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют.

2

 

Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Допущена 1 логическая ошибка.

ИЛИ

Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок нет. Имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

ИЛИ

Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. Имеется 1 нарушение абзацного членения текста. Допущена 1 логическая ошибка

1

 

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Нарушений абзацного членения нет. Допущено 2 и более логических ошибки. ИЛИ

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Логических ошибок нет. Имеется 2 и более случая нарушения абзацного членения текста.

ИЛИ

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Имеется 2 и более случая нарушения абзацного членения текста. Допущено 2 и более логических ошибки

0

К6

Точность и выразительность речи

 
 

Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.

Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10.

2

 

Работа характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи. ИЛИ Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли

1

III

Грамотность

 

К7

Соблюдение орфографических норм

 
 

Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)

Допущены одна-две ошибки

Допущены три-четыре ошибки

Допущено пять и более ошибок

3

2

1

0

К8

Соблюдение пунктуационных норм

 
 

Пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)

Допущены одна-две ошибки

Допущены три-четыре ошибки

Допущено пять и более ошибок 0

3

2

1

0

К9

Соблюдение грамматических норм

 
 

Грамматических ошибок нет

Допущены одна-две ошибки

Допущено три и более ошибки

2

1

0

К10

Соблюдение речевых норм

 
 

Допущено не более одной речевой ошибки

Допущены две-три ошибки

Допущено четыре и более ошибки

2

1

0

К11

Соблюдение этических норм

 
 

Этические ошибки в работе отсутствуют

Допущена одна и более этическая ошибка

1

0

К12

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

 
 

Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют

Допущена одна и более фактическая ошибка в фоновом материале

1

0

Пояснения к таблице

При оценке сочинения на грамотность (К7–К10), дополнительно учитывается его объем. Нормы в таблице приведены для работы объемом 150–300 слов.

Если сочинение содержит менее 70 слов работа не засчитывается, задание будет считаться не выполненным, за него дадут 0 баллов.

В сочинении на 70–150 слов высший балл по критериям К7–К12 не ставится.

Количество допустимых ошибок по видам К7–К10 уменьшено:

  • К7 – орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) – 2 балла;
  • К7 – допущено не более двух ошибок – 1 балл;
  • К8 – пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) – 2 баллов;
  • К8 – допущено не более двух ошибок, К9 – грамматических ошибок нет, К10 – допущено не более одной речевой ошибки – дается по 1 баллу.

Дополнительные требования:

  • Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1-К12) оценивается 0 баллов.
  • Если в работе, представляющей собой переписанный или пересказанный исходный текст, содержатся фрагменты текста экзаменуемого, то при проверке учитывается только то количество слов, которое принадлежит экзаменуемому.
  • Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Из новой демоверсии 2023.

Изменения

Изменена формулировка задания.

Изменён максимальный балл по критерию К2 «Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста» (уменьшен с 6 до 5).

В критериях К7 и К8 исключено понятие «негрубая ошибка».

Уточнены нормы оценивания сочинения при наличии фактической(-их) ошибки (ошибок); в связи с этим внесены коррективы в критерии К1, К2, К3, К12.

В критериях оценивания сняты ограничения на максимальный объём сочинения.

Формулировка задания 27

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации.

Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Критерии оценивания

Критерии оценивания ответа на задание 27 Баллы
I Содержание сочинения
К1 Формулировка проблем исходного текста
Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно 1
Проблема исходного текста не сформулирована или сформулирована неверно.Указание к оцениванию. Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1-К4 оценивается 0 баллов 0
К2 Комментарий к проблеме исходного текста
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров- иллюстраций.
Проанализирована смысловая связь между примерами- иллюстрациями
5
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров- иллюстраций.
Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не проанализирована (или проанализирована неверно).
ИЛИ
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к одному из примеров- иллюстраций.
Проанализирована смысловая связь между примерами- иллюстрациями
4
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны.
Проанализирована смысловая связь между примерами- иллюстрациями.
ИЛИ
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к одному из примеров- иллюстраций.
Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не проанализирована (или проанализирована неверно)
3
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны.
Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не проанализирована (или проанализирована неверно).
ИЛИ
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведён 1 пример-иллюстрация из прочитанного текста, важный для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к этому примеру-иллюстрации
2
Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведён 1 пример-иллюстрация из прочитанного текста, важный для понимания проблемы исходного текста. Пояснения к этому примеру-иллюстрации не даны 1
Проблема прокомментирована без опоры на исходный текст.
ИЛИ
Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания проблемы исходного текста, не приведены.
ИЛИ
Вместо комментария дан простой пересказ исходного текста.
ИЛИ
Вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста.

Указания к оцениванию.

  1. Если экзаменуемый при комментировании проблемы исходного текста только указал, но не проанализировал смысловую связь между приведёнными примерами- иллюстрациями, то анализ смысловой связи не засчитывается.
  2. Если экзаменуемый при комментировании проблемы исходного текста допустил фактическую ошибку, связанную с пониманием проблемы исходного текста, то пример-иллюстрация, в котором допущена подобная ошибка, не засчитывается.
  3. Если экзаменуемый при комментировании проблемы исходного текста допустил фактическую ошибку, не связанную с пониманием проблемы исходного текста, то данная ошибка учитывается при оценивании работы по критерию «Соблюдение фактологической точности» (К12)
    0
    КЗ Отражение позиции автора по проблеме исходного текста
    Позиция автора (рассказчика) по проблеме исходного текста сформулирована верно 1
    Позиция автора (рассказчика) по проблеме исходного текста сформулирована неверно.
    ИЛИ
    Позиция автора (рассказчика) по проблеме исходного текста не сформулированаУказание к оцениванию. Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал неверно позицию автора (рассказчика) по проблеме исходного текста, то такая работа по критериям КЗ и К4 оценивается 0 баллов
    0
    К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
    Отношение к позиции автора (рассказчика) исходного текста сформулировано и обосновано 1
    Отношение к позиции автора (рассказчика) исходного текста не сформулировано и не обосновано.
    ИЛИ
    Формулировка и обоснование отношения к позиции автора (рассказчика) исходного текста не соответствуют проблеме исходного текста.
    ИЛИ
    Отношение экзаменуемого заявлено лишь формально (например, «Я согласен / не согласен с автором»)
    0
    II Речевое оформление сочинения
    К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
    Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют 2
    Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения.
    В работе нет нарушений абзацного членения текста. Допущена одна логическая ошибка.
    ИЛИ
    1
    Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения.
    Логических ошибок нет. Имеется одно нарушение абзацного членения текста.
    ИЛИ
    Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения.
    Имеется одно нарушение абзацного членения текста. Допущена одна логическая ошибка
    В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Нарушений абзацного членения нет. Допущено две и более логические ошибки.
    ИЛИ
    В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Логических ошибок нет. Имеется два и более случая нарушения абзацного членения текста.
    ИЛИ
    В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Имеется два и более случая нарушения абзацного членения текста. Допущено две и более логические ошибки
    0
    К6 Точность и выразительность речи
    Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.Указание к оцениванию. Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10 2
    Работа характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи. ИЛИ
    Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли
    1
    Работа характеризуется бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи 0
    III Грамотность
    К7 Соблюдение орфографических норм
    Орфографических ошибок нет 3
    Допущены одна-две ошибки 2
    Допущены три-четыре ошибки 1
    Допущено пять или более ошибок 0
    К8 Соблюдение пунктуационных норм
    Пунктуационных ошибок нет 3
    Допущены одна-две ошибки 2
    Допущены три-четыре ошибки 1
    Допущено пять или более ошибок 0
    К9 Соблюдение грамматических норм
    Грамматических ошибок нет 2
    Допущены одна-две ошибки 1
    Допущено три или более ошибки 0
    К10 Соблюдение речевых норм
    Допущено не более одной ошибки 2
    Допущены две-три ошибки 1
    Допущено четыре или более ошибки 0
    К11 Соблюдение этических норм
    Этические ошибки в работе отсутствуют 1
    Допущена одна этическая ошибка или более 0
    К12 Соблюдение фактологической точности
    Фактические ошибки в работе отсутствуют 1
    Допущена одна фактическая ошибка или более 0
    Максимальное количество баллов за выполнения задания 27 (К 1 —К 12) 24

    При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения. Указанные в таблице нормы оценивания разработаны для сочинения объёмом 150 и более слов.

    Если в сочинении 69 и менее слов, то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается невыполненным.

    При оценке сочинения объёмом от 70 до 149 слов количество допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается. Два балла по этим критериям ставится в следующих случаях:

    К7 – орфографических ошибок нет;
    К8 – пунктуационных ошибок нет.

    Один балл по этим критериям ставится в следующих случаях:

    К7 – допущено не более двух ошибок;
    К8 – допущено не более двух ошибок;
    К9 – грамматических ошибок нет;
    К10 – допущено не более одной речевой ошибки.

    Высший балл по критериям К7–К12 за работу объёмом от 70 до 149 слов не ставится.

    Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1−К12) оценивается 0 баллов.

    Если в работе, представляющей собой переписанный или пересказанный исходный текст, содержатся фрагменты текста экзаменуемого, то при проверке учитывается только то количество слов, которое принадлежит экзаменуемому. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

    ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

    Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

    Интерактивное пособие для подготовки к сочинению

    АНАЛИЗ ТЕКСТА

    Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»

    300+ аргументов к итоговому

    Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

    Интерактивный чек-лист

    Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест

    Интерактивный чек-лист

    Учимся формулировать

    проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

    Исключения и трудности ЕГЭ

    ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

    300+ заданий 6 ЕГЭ

    200+ аргументов для сочинения ОГЭ

    ОГЭ-навигатор 2023

    Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023

    СКИДКА

    1000 НАРЕЧИЙ

    Слитно, раздельно, через дефис

    Проверка сочинения ЕГЭ

    Русский язык: баллы ЕГЭ. Количество первичных и вторичных баллов ЕГЭ по русскому 2023. Общее время выполнения: 210 минут (3 часа 30 минут)

    Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Теория и практика.

    Считаем баллы ЕГЭ по русскому: 

    Часть ЕГЭ   Количество заданий   Первичный балл   В процентах  
    от всей работы
     
    С кратким ответом (часть 1)  26  30 56 % 
    С развернутым ответом (сочинение)  24 44 % 
    ВСЕГО  27  54 100 % 

    Во сколько баллов оценивается каждое задание:   

    За все задания, кроме 8, 26, вы получаете 1 балл.   

    За 26 и 8 задания можно получить 3 балла. 

    Таблица составлена в 2022 году. Таблица с переводом первичных баллов в тестовые 2023 появится позднее.

    Первичный балл

    Тестовый балл

    1 3
    2 5
    3 8
    4 10
    5 12
    6 15
    7 17
    8 20
    9 22
    10 24
    11 26
    12 28
    13 30
    14 32
    15 34
    16 36
    17 38
    18 39
    19 40
    20 41
    21 43
    22 44
    23 45
    24 46
    25 48
    26 49
    27 50
    28 51
    29 53
    30 54
    31 55
    32 56
    33 57
    34 59
    35 60
    36 61
    37 62
    38 64
    39 65
    40 66
    41 67
    42 69
    43 70
    44 71
    45 72
    46 73
    47 76
    48 78
    49 80
    50 82
    51 85
    52 87
    53 89
    54 91
    55 94
    56 96
    57 98
    58 100 
    ЕГЭ по русскому языку

    Сколько баллов  ЕГЭ по русскому языку дается за сочинение и за каждое задание можно узнать в демоверсии текущего года.

    → демоверсия ЕГЭ 2023 по русскому языку

    Распределение баллов ЕГЭ 2022 по заданиям  Русский язык

    Таблица 1

    Номер задания Количество первичных баллов
    1 часть
    1 1
    2 1
    3 1
    4 1
    5 1
    6 1
    7 1
    8 5
    9 1
    10 1
    11 1
    12 1
    13 1
    14 1
    15 1
    16 1
    17 1
    18 1
    19 1
    20 1
    21 1
    22 1
    23 1
    24 1
    25 1
    26 4
    Всего 33
    Часть 2
    27 25 (сочинение)
    Всего части 1 и 2 58

    Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом.

    За верное выполнение каждого задания части 1 (кроме заданий 8 и 26) экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

    За выполнение задания 8 может быть выставлено от 0 до 5 баллов.

    За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов – нет ошибок; 4 балла – допущена одна ошибка; 3 балла – допущены две ошибки; 2 балла – верно указаны две цифры; 1 балл – верно указана только одна цифра; 0 баллов – полностью неверный ответ, то есть неверная последовательность цифр или её отсутствие). Порядок записи цифр в ответе имеет значение.

    За выполнение задания 26 может быть выставлено от 0 до 4 баллов.

    Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру термина из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (4 балла – нет ошибок; 3 балла – допущена одна ошибка; 2 балла – допущены две ошибки; 1 балл – верно указана только одна цифра; 0 баллов – полностью неверный ответ, то есть неверная последовательность цифр или её отсутствие). Порядок записи цифр в ответе имеет значение.

    Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый, правильно выполнивший задание части 2, – 25.

    За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимум 58 первичных баллов.

    Связанные страницы:

    • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
    • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
    • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
    • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

    Максимальный балл ЕГЭ по русскому за сочинение и тестовую часть 2022-2023

    Максимальный балл за тестовую (первую) часть — 30 первичных баллов (55,5% от общего количества).

    Максимальный балл за сочинение — 24 первичных балла (44,5% от общего количества).

    • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
    • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
    • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
    • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

    ЕГЭ по русскому языку в 2022 г. проводился во всех субъектах Российской Федерации. В основном периоде приняли участие 665 596 человек. Средний тестовый балл ЕГЭ 2022 г. составил 68,4. Более 22% участников ЕГЭ 2022 г. показали высокие результаты (81–100 баллов).

    Анализ результатов ЕГЭ по русскому языку 2022 г. отражает успехи и проблемы в овладении предметом. Нельзя не отметить, что русский язык — один из немногих учебных предметов, который непрерывно изучается с 1 по 11 классы. В этом смысле и сам экзамен построен как некое обобщение и систематизация всего изученного в рамках школьного курса русского языка.

    Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2022 года доступны по ссылке.

    На нашем сайте представлены около 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 2023 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.


    ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2023 ГОДА

    читать полностью: спецификация.

    Работа состоит из 27 заданий: заданий базового уровня сложности 24, повышенного — 3.

    Заданий с кратким ответом (Часть 1) — 26, с развернутым ответом (Часть 2) — 1.

    Работа рассчитана на 210 минут.

    Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный.

    Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

    Уровень сложности задания

    Максимальный балл за выполнение задания

    Задание 1. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

    Б

    1

    Задание 2. Лексическое значение слова

    Б

    1

    Задание 3. Стилистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка

    П

    1

    Задание 4. Орфоэпические нормы (постановка ударения)

    Б

    1

    Задание 5. Лексические нормы (употребление паронимов)

    Б

    1

    Задание 6. Лексические нормы (употребление слов в лексической сочетаемости)

    Б

    1

    Задание 7. Морфологические нормы (образование форм слова)

    Б

    1

    Задание 8. Синтаксические нормы.

    Б

    3

    Задание 9. Правописание гласных и согласных в корне слова

    Б

    1

    Задание 10. Правописание гласных и согласных в приставке слова. Употребление Ъ и Ь

    Б

    1

    Задание 11. Правописание гласных и согласных в суффиксах слов разных частей речи (кроме суффиксов причастий, деепричастий)

    Б

    1

    Задание 12. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий, деепричастий

    Б

    1

    Задание 13. Слитное и раздельное написание НЕ (НИ) со словами разных частей речи

    Б

    1

    Задание 14. Слитное, дефисное и раздельное написание слов разных частей речи (имена существительные, имена прилагательные, местоимения, наречия, служебные части речи)

    Б

    1

    Задание 15. Правописание -Н- и -НН в различных частях речи

    Б

    1

    Задание 16. Знаки препинания в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами

    Б

    1

    Задание 17. Знаки препинания в предложениях
    с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)

    Б

    1

    Задание 18. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

    Б

    1

    Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

    Б

    1

    Задание 20. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

    Б

    1

    Задание 21. Пунктуационный анализ

    П

    1

    Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

    Б

    1

    Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

    Б

    1

    Задание 24. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

    Б

    1

    Задание 25. Логико-смысловые отношения между предложениями (фрагментами) текста

    Б

    1

    Задание 26. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка

    П

    3

    Задание 27. Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации

    Б

    24

    ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ШКАЛА 2023 ГОДА

    Первичный балл

    Тестовый балл

    Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2022 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 2 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Перейти.

    ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ

    Для получения аттестата: 24 тестовых (10 первичных) баллов. См. распоряжение Рособрнадзора.

    Для поступления в вузы, подведомственные Министерству науки и высшей школы: 40 тестовых баллов. См. приказ Миннауки.

    Для поступления в вузы, подведомственные Министерству просвещения: 40 тестовых баллов. См. приказ Минпроса.

    ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ

    Правила заполнения бланков государственной итоговой аттестации. Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке.

    ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

    На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.

    Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ:
    А. Ю. Бисеров,
    Г. Т. Егораева,
    В. В. Львов,
    С. И. Львова,
    Л. И. Пучкова,
    И. П. Цыбулько;
    материалы сайта http://ege.yandex.ru.

    Сколько всего баллов можно набрать за ЕГЭ по русскому?

    Критерии оценки по ФИПИ

    На экзамене по русскому языку максимальный результат — 58 баллов, 33 из которых — это результат проверки правил русского языка. Ещё 25 баллов можно получить за сочинение. Для этого нужно написать логичный рассказ, а не простую работу, которая соответствует формальным критериям оценки.

    1. Сколько баллов можно получить за ЕГЭ по русскому 2023?
    2. Сколько баллов на ЕГЭ по русскому на 4?
    3. Сколько баллов нужно набрать по русскому ЕГЭ чтобы получить 5?
    4. Какой порог ЕГЭ по русскому?
    5. Можно ли сдать ЕГЭ без сочинения?
    6. Какой балл ЕГЭ по русскому считается высоким?
    7. Какой хороший балл по ЕГЭ?
    8. Сколько баллов на 5 по базе?
    9. Чему равен 1 первичный балл?
    10. Как получить 100 баллов на ЕГЭ?
    11. Когда ЕГЭ считается сданным?
    12. Как перевести баллы ЕГЭ в оценки?
    13. Сколько стоит один балл по ЕГЭ?
    14. Можно ли купить баллы по ЕГЭ?
    15. Сколько проходной балл по русскому?
    16. Как оценивается сочинение в котором менее 150 слов?
    17. Сколько баллов за сочинение в ЕГЭ?
    18. Что будет с ЕГЭ в 2023 году?
    19. Что будет на ЕГЭ по русскому 2023?
    20. Какой максимальный балл можно получить за 8 задание ЕГЭ по русскому языку в 2023 году?
    21. Какие изменения в ЕГЭ 2023?

    Сколько баллов можно получить за ЕГЭ по русскому 2023?

    54 балла.

    Выпускников 2023 года также ждут изменения в системе оценивания ЕГЭ по русскому языку. Теперь максимальный балл за работу составит 54 балла (в сравнении с 58 баллами в прошлом году).

    Сколько баллов на ЕГЭ по русскому на 4?

    При поступлении в вуз имеет значение, сколько первичных и сколько тестовых баллов набрал абитуриент. Например, вот такая шкала перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые для ЕГЭ по математике.Перевод баллов ЕГЭ в оценки

    Предмет

    Русский язык

    5 баллов

    от 72

    4 балла

    57-71

    3 балла

    36-56

    2 балла

    0-35

    Сколько баллов нужно набрать по русскому ЕГЭ чтобы получить 5?

    40-56 баллов — оценка 3, 57-72 баллов — оценка 4, 73 и выше баллов — оценка 5.

    Какой порог ЕГЭ по русскому?

    Минимальные баллы ЕГЭ

    Предмет

    Минимальные первичные баллы

    Минимальные вторичные баллы

    Русский язык

    16

    36

    Профильная математика

    6

    27

    Физика

    11

    36

    Информатика и ИКТ

    6

    40

    Можно ли сдать ЕГЭ без сочинения?

    Ответ. Для допуска к ЕГЭ выпускникам прошлых лет писать итоговое сочинение не нужно, но они имеют право написать его по желанию, если результаты сочинения нужны для получения дополнительных баллов при поступлении в вуз.

    Какой балл ЕГЭ по русскому считается высоким?

    Перевод баллов ЕГЭ по русскому языку в оценки

    72 балла и выше — оценка 5 (отлично); 58-71 балла — оценка 4 (хорошо); 36-57 баллов — оценка 3 (удовлетворительно); меньше 35 баллов — оценка 2 (неудовлетворительно).

    Какой хороший балл по ЕГЭ?

    По данным экспертов, высокий балл на ЕГЭ — это 80 и выше. Именно с этой планки, как показывает практика, начинается поступление на бюджетные места в ведущие вузы. Тем, кто набрал ниже 80, придется умерить свои амбиции в этом году.

    Сколько баллов на 5 по базе?

    Математика. Базовый уровень

    Оценка

    Баллы

    2

    0-6

    3

    7-11

    4

    12-16

    5

    17-21

    Чему равен 1 первичный балл?

    Каждый предмет оценивается по-разному, в случае с русским языком минимальный первичный балл, который можно получить за полностью правильно выполненное задание равен 1, а максимальный 25.

    Как получить 100 баллов на ЕГЭ?

    Школьник, у которого есть хотя бы один диплом призера или победителя олимпиады (а может, двух или трех), получает возможность либо засчитать 100 баллов по профильному предмету ЕГЭ, либо быть зачисленным в вуз без вступительных испытаний или учета результатов экзаменов соответственно.

    Когда ЕГЭ считается сданным?

    Так как минимальный пороговый балл 39, экзамен считается сданным и вы успешно оканчиваете школу, получая возможность поступить в университет.

    Как перевести баллы ЕГЭ в оценки?

    0-39 баллов — оценка 2, 40-56 баллов — оценка 3, 57-72 баллов — оценка 4, 73 и выше баллов — оценка 5.

    Сколько стоит один балл по ЕГЭ?

    Цена различается: У мошенников поменьше она будет составлять 1000–2000 рублей; У крупных мошенников ответы могут стоить десятки тысяч.

    Можно ли купить баллы по ЕГЭ?

    Можно купить баллы, причем в своей же школе. Свидетели говорят, что нужно обратиться к директору и обсудить стоимость ЕГЭ. За один экзамен придется заплатить около 100.000 рублей. Обычно баллы покупают в середине учебного года, чтобы администрация успела подготовиться к списыванию.

    Сколько проходной балл по русскому?

    Сколько нужно набрать баллов ЕГЭ 2023 по русскому, чтобы получить аттестат/поступить в вуз? В 2023 году, чтобы получить аттестат вам нужно набрать 36 баллов. Для поступления в вуз вы должны набрать как минимум 36 баллов (чаще всего платно).

    Как оценивается сочинение в котором менее 150 слов?

    Объём сочинения должен быть не менее 200 слов. Если в сочинении менее 150 слов (в подсчёт слов включаются все слова), то данная работа считается невыполненной и оценивается на 0 баллов.

    Сколько баллов за сочинение в ЕГЭ?

    За сочинение можно получить 25 тестовых баллов.

    Что будет с ЕГЭ в 2023 году?

    С 2023 года ЕГЭ будет добровольным. ЕГЭ выводится из системы школьного образования Конец ЕГЭ и бакалавриатам.

    Что будет на ЕГЭ по русскому 2023?

    В 2023 году нет ни одной содержательной прибавки или исключения в ЕГЭ по русскому языку. Но количество первичных баллов снизилось с 58 до 54, и есть другие плановые изменения.

    Какой максимальный балл можно получить за 8 задание ЕГЭ по русскому языку в 2023 году?

    За задание под номером 8 первой части экзаменуемые теперь могут получить максимум 3 балла (раньше — 5). Изменилась формулировка в 9-м задании первой части (правописание гласных и согласных в корне), а также языковой материал задания.

    Какие изменения в ЕГЭ 2023?

    Еще одно изменение касается заданий на геометрию. В ЕГЭ 2023 количество заданий на геометрию уменьшится, а вместо них появятся задания на работу с графиками функций. Кроме того, в КИМ ЕГЭ 2023 года на базовом уровне будут добавлены задания на работу с табличными данными, которые будут оцениваться в 6 баллов.

    Ответить

    Like this post? Please share to your friends:
  4. Сколько максимально баллов в егэ по обществознанию в первой части 2023
  5. Сколько максимально баллов в егэ по математике профильный уровень за первую часть
  6. Сколько максимально баллов в егэ по математике базовый уровень
  7. Сколько максимально баллов в егэ по истории
  8. Сколько максимально баллов в егэ по биологии в первой части